બાળકોમાં નર્વસ સિસ્ટમના વિકાસના તબક્કા. બાળકની નર્વસ સિસ્ટમ કેવી રીતે કામ કરે છે? સિન્ડ્રોમના ક્લિનિકલ અભિવ્યક્તિઓ

માતાપિતા, વર્તન, માનસિક વિકાસ અને બાળકના ભાવનાત્મક દ્રષ્ટિકોણમાં વિચલનો નોંધ્યા પછી, તરત જ મદદ માટે નિષ્ણાતો તરફ વળે છે. સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સની અપરિપક્વતાનું નિદાન ઘણીવાર ગૂંચવણમાં મૂકે છે. અસ્વસ્થતામાં ઉમેરો એ સુલભ ઇન્ટરનેટ છે, જેની વિશાળતાના આધારે તેઓ માહિતી મેળવે છે કે આવા કોઈ નિદાન નથી. ચાલો એ જાણવાનો પ્રયાસ કરીએ કે જ્યારે નિષ્ણાતો નવજાત બાળકોને "મગજની ન્યુરોફિઝીયોલોજીકલ અપરિપક્વતા" નિષ્કર્ષ આપે છે ત્યારે તેનો અર્થ શું છે.

કોર્ટિકલ અપરિપક્વતા શું છે?

મગજનો આચ્છાદન તેના ઉપલા શેલ (1.5-4.5 મીમી) છે, જે ગ્રે મેટરનું સ્તર છે. મનુષ્યને પ્રાણીઓથી અલગ પાડતી મુખ્ય વિશેષતા હોવાને કારણે, તે ઘણા કાર્યો કરે છે જેના પર તેની જીવન પ્રવૃત્તિ અને પર્યાવરણ સાથેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા આધાર રાખે છે. આપણું વર્તન, લાગણીઓ, લાગણીઓ, વાણી, ઝીણી મોટર કૌશલ્ય, ચારિત્ર્ય, સંદેશાવ્યવહાર એ વ્યક્તિને સામાજિક અસ્તિત્વ એટલે કે વ્યક્તિત્વ બનાવે છે.

બાળકની સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમ છે પ્રારંભિક તબક્કોરચના (કોર્ટિકલ સિસ્ટમ 7-8 વર્ષ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે, અને તરુણાવસ્થાના સમયગાળા દ્વારા પરિપક્વ થાય છે), તેથી, ડો. કોમરોવ્સ્કીના જણાવ્યા મુજબ, બાળકોમાં અપરિપક્વ મગજનો આચ્છાદન વિશે વાત કરવી એ બિનવ્યાવસાયિક છે. માં આવા કોઈ નિદાન નથી આંતરરાષ્ટ્રીય વર્ગીકરણરોગો તબીબી નિષ્ણાતો, મનોવૈજ્ઞાનિકો અને ડિફેક્ટોલોજિસ્ટ્સ, જ્યારે આવી પેથોલોજીનું નિદાન કરે છે, ત્યારે મગજની તકલીફ સૂચવે છે.

આંકડા મુજબ, દરેક પાંચમા બાળકમાં ન્યૂનતમ મગજની વિકૃતિઓનું નિદાન થાય છે અને વર્તન અને શીખવાની વિકૃતિઓ (માનસિક મંદતાની ગેરહાજરીમાં) દ્વારા પ્રગટ થતી ન્યુરોલોજીકલ સ્થિતિ તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, અનિદ્રા, હલનચલનનું ક્ષતિગ્રસ્ત સંકલન, વાણીની પેથોલોજીઓ, હાયપરએક્ટિવિટી, વધેલી નર્વસનેસ, બેદરકારી, ગેરહાજર માનસિકતા, વર્તન સંબંધી વિકૃતિઓ, વગેરે.

કારણો અને લક્ષણો

આ લેખ તમારી સમસ્યાઓ હલ કરવાની લાક્ષણિક રીતો વિશે વાત કરે છે, પરંતુ દરેક કેસ અનન્ય છે! જો તમે તમારી ચોક્કસ સમસ્યાનું નિરાકરણ કેવી રીતે કરવું તે મારી પાસેથી જાણવા માંગતા હો, તો તમારો પ્રશ્ન પૂછો. તે ઝડપી અને મફત છે!

તમારો પ્રશ્ન:

તમારો પ્રશ્ન નિષ્ણાતને મોકલવામાં આવ્યો છે. ટિપ્પણીઓમાં નિષ્ણાતના જવાબોને અનુસરવા માટે સામાજિક નેટવર્ક્સ પર આ પૃષ્ઠ યાદ રાખો:

જો આપણે નવજાત બાળકો વિશે વાત કરીએ, તો ન્યુરોફંક્શનલ અપરિપક્વતાના કારણોમાં ઘણીવાર ગર્ભાવસ્થાના જટિલ અભ્યાસક્રમ અથવા પેથોલોજીનો સમાવેશ થાય છે, અકાળ જન્મ, મુશ્કેલ ડિલિવરી, તેમજ લાંબા સમય સુધી સગર્ભા સ્ત્રીના શરીર પર ઝેરી પદાર્થોનો સંપર્ક. બાળકમાં સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સની તકલીફ ખોપરીના યાંત્રિક આઘાત અથવા ચેપી રોગોને કારણે થાય છે.

નવજાત શિશુમાં મગજની તકલીફની અભિવ્યક્તિ પેથોલોજીના કારણો સાથે સીધી રીતે સંબંધિત છે. તેની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ કોષ્ટકમાં રજૂ કરવામાં આવી છે:

કારણ મગજની તકલીફને ઉશ્કેરનાર છે	રાજ્ય	મગજની વિકૃતિઓના ચિહ્નો
ગર્ભાવસ્થાના પેથોલોજી, સગર્ભા સ્ત્રીઓના ચેપી રોગો	હાયપોક્સિયા (અમે વાંચવાની ભલામણ કરીએ છીએ :)	સુસ્તી રીફ્લેક્સની નબળાઇ/ગેરહાજરી.
મુશ્કેલ અથવા લાંબા સમય સુધી શ્રમ		ગૂંગળામણ (અમે વાંચવાની ભલામણ કરીએ છીએ:); ત્વચાની સાયનોસિસ; શ્વાસનો દર સામાન્ય કરતા ઓછો છે; ઘટાડો પ્રતિબિંબ; ઓક્સિજન ભૂખમરો.
પ્રિમેચ્યોરિટી (38 અઠવાડિયા પહેલા જન્મ)	સગર્ભાવસ્થાની અપરિપક્વતા	સકીંગ રીફ્લેક્સની ગેરહાજરી અથવા નબળા અભિવ્યક્તિ; જીવનના 1લા વર્ષમાં કુપોષણ (લેખમાં વધુ વિગતો:); ચેપી ટોક્સિકોસિસ; મોટર પ્રવૃત્તિની ક્ષતિ; નબળા સ્નાયુ ટોન અને રીફ્લેક્સ; મોટા માથાનું કદ; શરીરનું તાપમાન જાળવવામાં અસમર્થતા.
અનિસોકોરિયા (જન્મજાત અને હસ્તગત)	વિદ્યાર્થીઓના વ્યાસમાં તફાવત 1 મીમી કરતાં વધુ છે	પ્રકાશ પ્રત્યે આંખની પ્રતિક્રિયાની વિવિધ ડિગ્રી; વિવિધ વિદ્યાર્થી વ્યાસ.
માનસિક મંદતા	માનસિક ક્ષમતાઓની જન્મજાત મર્યાદા અને વિલંબિત માનસિક વિકાસ (લેખમાં વધુ વિગતો:).	પ્રણાલીગત વિકૃતિબુદ્ધિ આત્મ-નિયંત્રણનો અભાવ.

નવજાત શિશુમાં મગજના નુકસાનના સામાન્ય લક્ષણોમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:

• માથાનો દુખાવો;
• વધેલી ચીડિયાપણું;
• અતિસંવેદનશીલતા;
• ઇન્ટ્રાક્રેનિયલ દબાણની અસ્થિરતા (કૂદકા);
• ઊંઘમાં ખલેલ;
• ઓછી સાંદ્રતા.

જેમ જેમ બાળકો મોટા થાય છે તેમ, આ લક્ષણોમાં વાણી વિકાર ઉમેરવામાં આવે છે. નોંધપાત્ર વાણી ખામીઓ 5 વર્ષના બાળકમાં મગજના અવિકસિતતા સૂચવે છે; નાની ઉંમરે પણ, માતાપિતાએ બાળકમાં બડબડાટની અછત વિશે ચેતવણી આપવી જોઈએ.

નિષ્ણાતો કહે છે કે આ ચિહ્નો સતત નથી: તેઓ પ્રગતિ કરી શકે છે, અને જો તમે દિનચર્યા અને આહારનું પાલન કરો છો, તો તે ઉલટાવી શકાય તેવું હોઈ શકે છે. માતાપિતાનું કાર્ય સક્ષમ સારવાર માટે સમયસર ડૉક્ટરની સલાહ લેવાનું છે. આ પેથોલોજીમાંથી સંપૂર્ણ રાહતની ખાતરી આપે છે.

તેનું નિદાન કેવી રીતે થાય છે?

મગજની સ્થિતિ અને કાર્યનો ઉપયોગ કરીને અભ્યાસ કરવામાં આવે છે વિવિધ તકનીકો, જેની પસંદગી મગજની નિષ્ક્રિયતા તરફ દોરી જતા કારણ પર આધારિત છે. હાયપોક્સિયાને કારણે સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમને થતા નુકસાનનું નિદાન એપગર સ્કેલ (ધોરણ 9-10 પોઈન્ટ્સ છે) નો ઉપયોગ કરીને જન્મ સમયે થાય છે, જે શ્વાસ, ત્વચા, ધબકારા, સ્નાયુ ટોન અને રીફ્લેક્સની સ્થિતિને ધ્યાનમાં લે છે (અમે વાંચવાની ભલામણ કરીએ છીએ:) . હાયપોક્સિયા દરમિયાન, સૂચકાંકો નોંધપાત્ર રીતે ઘટે છે.

સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમના વિવિધ નુકસાનનું નિદાન કરવા માટે, તેઓ આશરો લે છે અલ્ટ્રાસાઉન્ડ પરીક્ષા, કમ્પ્યુટર અથવા મેગ્નેટિક રેઝોનન્સ ઇમેજિંગ, જે તમને મગજની વિકૃતિઓનું ચોક્કસ ચિત્ર જોવા માટે પરવાનગી આપે છે. ડોપ્લર અલ્ટ્રાસાઉન્ડ સ્થિતિનું મૂલ્યાંકન કરે છે રક્તવાહિનીઓ, તેમની જન્મજાત વિસંગતતાઓ દર્શાવે છે, જે ગર્ભ અને નવજાત શિશુમાં હાયપોક્સિયાના કારણોમાંનું એક બની શકે છે.

લોકપ્રિય તકનીકો ઇલેક્ટ્રિક પ્રવાહની ક્રિયા પર આધારિત છે - ન્યુરો/માયોગ્રાફી, ઇલેક્ટ્રોએન્સફાલોગ્રાફી. તેઓ તમને માનસિક, શારીરિક, વાણી અને માનસિક વિકાસમાં વિલંબની ડિગ્રીને ઓળખવા દે છે.

એનિસોકોરિયાનું નિદાન કરવા માટે, નેત્ર ચિકિત્સક અને ન્યુરોલોજીસ્ટ સાથે પરામર્શ જરૂરી છે, તેમજ ઉપરોક્ત અભ્યાસો. ઘણીવાર વધારાના રક્ત અને પેશાબ પરીક્ષણો સૂચવવામાં આવે છે.

સંભવિત પરિણામો

જો કે, કેટલાક કિસ્સાઓમાં, આ પેથોલોજીઓ સમગ્ર જીવન દરમિયાન દર્દીની સાથે રહે છે અને આરોગ્યના બગાડ જેવા પરિણામોને ઉત્તેજિત કરી શકે છે અને ગંભીર બિમારીઓ તરફ દોરી શકે છે: ન્યુરોપથી, એપીલેપ્સી, મગજનો લકવો, હાઇડ્રોસેફાલસ.

મગજની ન્યુરોફિઝીયોલોજીકલ અપરિપક્વતાની સારવારની સુવિધાઓ

સારવાર મગજની તકલીફબાળક પાસે નિષ્ણાતો હોવા જોઈએ. થેરપીમાં મનોવૈજ્ઞાનિક, શિક્ષણશાસ્ત્ર અને મનોરોગ ચિકિત્સાનો સમાવેશ થાય છે સુધારણા તકનીકો, દવાઓ અને ફિઝીયોથેરાપ્યુટિક પ્રક્રિયાઓ.

રોગનિવારક અભ્યાસક્રમ દર્દીના આરોગ્ય અને કામગીરીની સ્થિતિ, સેનિટરી, આરોગ્યપ્રદ અને સામાજિક જીવનશૈલીની તપાસના વ્યાપક મૂલ્યાંકન પછી સૂચવવામાં આવે છે. સારવારનું પરિણામ મોટે ભાગે પરિવારની સંડોવણી પર આધારિત છે. કુટુંબમાં અનુકૂળ મનોવૈજ્ઞાનિક માઇક્રોક્લાઇમેટ એ પુનઃપ્રાપ્તિની ચાવી છે. નિષ્ણાતો ભલામણ કરે છે કે બાળક સાથે નરમ, શાંત અને સંયમિત રીતે વાત કરો, કમ્પ્યુટરની ઍક્સેસ મર્યાદિત કરો (60 મિનિટથી વધુ નહીં), ભાગ્યે જ "ના" શબ્દનો ઉપયોગ કરો અને મસાજ કરો.

નાઈટ્રેઝેપામ 5 મિલિગ્રામ ગોળીઓ 20 ટુકડાઓ

કોઈપણ લક્ષણોને દૂર કરવા માટે દવાઓ સૂચવવામાં આવે છે. નીચેની દવાઓનો ઉપયોગ થાય છે:

• ઊંઘની ગોળીઓ - નાઈટ્રાઝેપામ;
• શામક - ડાયઝેપામ;
• ટ્રાંક્વીલાઈઝર - થિયોરિડાઝિન;
• એન્ટીડિપ્રેસન્ટ્સ;
• ભૂખ સુધારનાર - ફેનીબટ, પિરાસીટમ, વગેરે;
• વિટામિન અને ખનિજ સંકુલ.

ફિઝિયોથેરાપ્યુટિક પ્રક્રિયાઓનો હેતુ સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમના કાર્યોની પુનઃસંગ્રહને મહત્તમ કરવાનો છે. સંપૂર્ણ પુનઃપ્રાપ્તિ માટે, ઉપરોક્ત પ્રક્રિયાઓ પૂરતી નથી - દિનચર્યા અને આહારનું પાલન કરવું મહત્વપૂર્ણ છે. બાળક માટે મુખ્ય દવા માતાપિતાનો પ્રેમ અને ધ્યાન હશે.

તાજેતરમાં, વધુ અને વધુ વખત (કેટલાક ડેટા અનુસાર - 70% થી 90% સુધી), નવજાત બાળકોને પેરીનેટલ એન્સેફાલોપથી (PEP) હોવાનું નિદાન થાય છે, જે માતાપિતા માટે ખૂબ જ ભયાનક છે.

તાજેતરમાં, વધુ અને વધુ વખત (કેટલાક ડેટા અનુસાર - 70% થી 90% સુધી) નવજાત બાળકોનું નિદાન થાય છે: પેરીનેટલ એન્સેફાલોપથી(PEP), જે માતાપિતા માટે ખૂબ જ ડરામણી છે. ચાલો PEP શું છે, તે કેવી રીતે પોતાને પ્રગટ કરે છે, વિવિધ અપ્રિય પરિણામોને ટાળવા માટે તેની સાથે કેવી રીતે વ્યવહાર કરવો અને બાળકને રોગના વિકાસથી કેવી રીતે અટકાવવું તે વિશે થોડી વધુ વાત કરવાનો પ્રયાસ કરીએ.

તબીબી રીતે, PEP નીચેના પાંચ સિન્ડ્રોમ દ્વારા પ્રગટ થાય છે:

• ન્યુરો-રીફ્લેક્સ ઉત્તેજનામાં વધારો;
• આક્રમક;
• હાયપરટેન્સિવ-હાઈડ્રોસેફાલિક;
• જુલમ;
• કોમેટોઝ

એક બાળક પણ હોઈ શકે છે અલગ સિન્ડ્રોમ, અને કેટલાકનું સંયોજન (અમે નીચે દરેક સિન્ડ્રોમના અભિવ્યક્તિઓ વિશે વાત કરીશું).

રોગના સમયગાળા દરમિયાન, નીચેના સમયગાળાને અલગ પાડવામાં આવે છે:

• તીવ્ર (જન્મથી 1 મહિના સુધી);
• પ્રારંભિક પુનઃપ્રાપ્તિ (1 થી 4 થી મહિના સુધી);
• વિલંબિત પુનઃપ્રાપ્તિ (4 મહિનાથી 1 વર્ષ સુધી);
• શેષ પરિણામો અથવા પરિણામ (1 વર્ષ પછી).

એ નોંધવું જોઈએ કે અગાઉની સારવાર શરૂ કરવામાં આવે છે, મગજમાં થતા નાના ફેરફારો, વધુ અનુકૂળ પરિણામ અને ઓછા ગંભીર પરિણામો. જો સારવાર ફક્ત શેષ સમયગાળામાં જ શરૂ થાય છે, તો સારવારની અસર ન્યૂનતમ છે.

હવે વિકાસ તરફ દોરી જવાના કારણો વિશે થોડી વાત કરીએ.

PEP ના વિકાસના કારણો વિશે

તેમાં કોઈ શંકા નથી કે માત્ર સ્વસ્થ સ્ત્રી. ઘણા રોગો સગર્ભા માતા(પેટ, કિડનીના ક્રોનિક રોગો, ડાયાબિટીસ, રોગો થાઇરોઇડ ગ્રંથિ, વિકાસલક્ષી ખામીઓ કાર્ડિયો-વેસ્ક્યુલર સિસ્ટમનું), સગર્ભાવસ્થા દરમિયાન પીડાતા ચેપ ગર્ભના ઓક્સિજન ભૂખમરો તરફ દોરી શકે છે, અને ઓક્સિજનની અછતથી પીડાતા સૌથી સંવેદનશીલ અંગ મગજ છે, કારણ કે તમામ મેટાબોલિક પ્રક્રિયાઓતેમાં થતી પ્રક્રિયાઓને ઓક્સિજનની ફરજિયાત હાજરીની જરૂર હોય છે.

સગર્ભાવસ્થાનો કોર્સ ગર્ભના વિકાસમાં અને ગૂંચવણોમાં મુખ્ય ભૂમિકા ભજવે છે જેમ કે:

• માતૃત્વ એનિમિયા
• હાયપરટેન્શન,
• કસુવાવડની ધમકી,
• અકાળ પ્લેસેન્ટલ વિક્ષેપ,
• પ્લેસેન્ટા પ્રિવિયા,
• પ્રિક્લેમ્પસિયા
• અકાળ અથવા વિલંબિત જન્મ,
• સગર્ભાવસ્થાના પ્રથમ અને બીજા ભાગમાં ઝેરી રોગ,
• લાંબા પાણી મુક્ત સમયગાળો,
• બહુવિધ જન્મ,
• જન્મના ઘણા સમય પહેલા એમ્નિઅટિક પ્રવાહીમાં મેકોનિયમ (નવજાત શિશુના મળ) નો પ્રવેશ, માતાની ઉંમર (18 વર્ષથી ઓછી અને 35 વર્ષથી વધુ),
• ફેટોપ્લાસેન્ટલ અપૂર્ણતા (માતા અને ગર્ભ વચ્ચેના રક્ત પ્રવાહમાં ફેરફાર અને પરિણામે, ઓક્સિજન ભૂખમરો),
• પ્લેસેન્ટાના બંધારણમાં ફેરફાર (ઉદાહરણ તરીકે, કેલ્સિફિકેશન - અતિશય જુબાનીકેલ્શિયમ ક્ષાર, પ્લેસેન્ટાના ટ્રોફિક ("પોષણ") કાર્યમાં વિક્ષેપ તરફ દોરી જાય છે, કારણ કે પોસ્ટ-ટર્મ ગર્ભાવસ્થા દરમિયાન કહેવાતા "ઓવરરિપ" પ્લેસેન્ટા માતા અને ગર્ભ વચ્ચે પૂરતા પ્રમાણમાં રક્ત પ્રવાહની ખાતરી કરવામાં અસમર્થ છે, તેથી, મુખ્ય કાર્ય વિક્ષેપિત થાય છે - અજાત બાળકને પોષક તત્વો અને ઓક્સિજન પ્રદાન કરે છે).

બાળજન્મ- સૌથી વધુ શારીરિક પ્રક્રિયાઅને, તે જ સમયે, PEP ના વિકાસમાં સૌથી મોટું જોખમ પરિબળ. બાળજન્મમાં કોઈપણ વિચલનો મગજને નુકસાન પહોંચાડી શકે છે (અકાળે અને મોડા, અને, તેનાથી વિપરીત, પ્રસૂતિની નબળાઇ; બે કે તેથી વધુ બાળકોનો જન્મ; "સિઝેરિયન વિભાગ" - અહીં એનેસ્થેસિયાના સમયગાળા દરમિયાન મગજ પીડાય છે; બાળક સાથે ફસાઈ જાય છે. ગળાની આસપાસ નાળની દોરી). તેથી, તેના બાળકનું સ્વાસ્થ્ય અને ભાવિ તેના પર નિર્ભર રહેશે કે સ્ત્રી માનસિક અને શારીરિક રીતે બાળકના જન્મ માટે કેવી રીતે તૈયારી કરે છે.

સમગ્ર વિશ્વમાં જન્મ સમયે બાળકની સ્થિતિનું મૂલ્યાંકન એક પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને કરવામાં આવે છે, કહેવાતા અપગર સ્કેલ (લેખકની અટક પછી). શ્વાસનો દર, ધબકારા, પ્રતિબિંબ, ત્વચાનો રંગ અને બાળકનું રડવું જેવા સૂચકાંકોનું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે. દરેક સૂચકમાં 0 થી 2 પોઈન્ટ હોઈ શકે છે; સ્થિતિનું મૂલ્યાંકન જીવનની પ્રથમ અને પાંચમી મિનિટમાં કરવામાં આવે છે. બાળકે કેટલા અપગર સ્કોર મેળવ્યા તેના આધારે તમે તેની સ્થિતિનો નિર્ણય કરી શકો છો:

• 8-10 પોઇન્ટ્સ - લગભગ તંદુરસ્ત બાળક;
• 4-7 પોઈન્ટ - (એટલે ​​​​કે, મગજનો ઓક્સિજન ભૂખમરો) મધ્યમ તીવ્રતાના, બાળકને જીવનના પ્રથમ દિવસોથી કાળજીપૂર્વક તપાસ અને સારવારની જરૂર છે;
• 1-4 બિંદુઓ - ગૂંગળામણ (સંપૂર્ણ ઓક્સિજન ભૂખમરો) - બાળકને પુનર્જીવન પગલાંની જરૂર છે, તાત્કાલિક સઘન સંભાળ(સામાન્ય રીતે આવા બાળકોને પ્રસૂતિ હોસ્પિટલમાંથી વિશિષ્ટ નિયોનેટલ પેથોલોજી વિભાગમાં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવે છે અને કાળજીપૂર્વક તપાસ અને સારવાર કરવામાં આવે છે, અને કોઈપણ પૂર્વસૂચન કરવામાં આવે છે).

હવે ચાલો વિવિધ સિન્ડ્રોમના ક્લિનિકલ અભિવ્યક્તિઓ પર નજીકથી નજર કરીએ.

સિન્ડ્રોમના ક્લિનિકલ અભિવ્યક્તિઓ

વધેલી ન્યુરો-રીફ્લેક્સ ઉત્તેજનાનું સિન્ડ્રોમહળવા મગજના નુકસાન સાથે વધુ સામાન્ય (નિયમ પ્રમાણે, જન્મ સમયે આવા બાળકોમાં 6-7 અપગર પોઈન્ટ હોય છે) અને બેચેની તરીકે પ્રગટ થાય છે છીછરી ઊંઘ; જાગૃતિના સમયગાળાને લંબાવવું, નવજાત શિશુઓ માટે અસ્પષ્ટ; ઊંઘવામાં મુશ્કેલી; વારંવાર "કારણહીન" રડવું; રામરામ અને અંગોનો ધ્રુજારી (કંપન); વધેલી પ્રતિક્રિયાઓ; થરથર વધારો અથવા ઘટાડો સ્નાયુ ટોન. નિદાનની સ્થાપના બાળકના અવલોકન દરમિયાન, નિયોનેટોલોજિસ્ટ અથવા ન્યુરોલોજીસ્ટ દ્વારા તપાસ કરવામાં આવે છે અને નિયમ પ્રમાણે, ઇલેક્ટ્રોએન્સફાલોગ્રામ (EEG) નો ઉપયોગ કરીને કન્વલ્સિવ સિન્ડ્રોમથી અલગ પડે છે. બાદમાં કેસવિસ્તારો તેના પર ચિહ્નિત થયેલ છે વધેલી પ્રવૃત્તિઅને ઉત્તેજનાના થ્રેશોલ્ડમાં ઘટાડો.

કન્વલ્સિવ સિન્ડ્રોમતીવ્ર સમયગાળામાં, એક નિયમ તરીકે, તે ડિપ્રેશન અથવા કોમા સિન્ડ્રોમ સાથે જોડાય છે, અને હાયપોક્સિક સેરેબ્રલ એડીમા અથવા ઇન્ટ્રાક્રેનિયલ હેમરેજના પરિણામે થાય છે. તે જીવનના પ્રથમ દિવસોમાં ટોનિક-ક્લોનિક અથવા ટોનિક આંચકી તરીકે પોતાને પ્રગટ કરે છે, જે ટૂંકા ગાળા, અચાનક શરૂઆત, પુનરાવર્તનની પદ્ધતિનો અભાવ અને ઊંઘ અથવા જાગવાની સ્થિતિ, ખોરાક અને અન્ય પરિબળો પર નિર્ભરતા દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. આંચકી નાના પાયે ધ્રુજારી, શ્વાસ લેવાનું ટૂંકા ગાળાના બંધ, સ્વયંચાલિત ચાવવાની હલનચલન, શ્વાસ લેવાની ટૂંકા ગાળાની સમાપ્તિ, આંખની કીકીની ટોનિક ખેંચાણ, "અસ્ત થતા સૂર્ય" લક્ષણની નકલના સ્વરૂપમાં હોઈ શકે છે.

ઇરિના બાયકોવા, [ઇમેઇલ સુરક્ષિત] , બાળરોગ ચિકિત્સકઅને બે બાળકોની પાર્ટ-ટાઇમ માતા.

ચર્ચા

મારા પ્રથમ બાળક સાથે, મારી પાસે PED અને અન્ય નિદાનનો સમૂહ હતો. મુશ્કેલ બાળજન્મ 3 દિવસ માટે ઉત્તેજના પર... 4 મહિનાથી સારવાર કરવામાં આવી, ખૂબ જ સઘન રીતે, બધું ઠીક કરવામાં આવ્યું... 2 અને 3 વર્ષની ઉંમરે તેઓ તાવના હુમલા, 3.5 વાગ્યે તેઓએ ICP, પછી ADHD, વર્તણૂકીય સમસ્યાઓનું નિદાન કર્યું (((અમે ઓસ્ટિયોપેથની મુલાકાત લીધી, અમારી સારવાર ન્યુરોલોજીસ્ટ, મનોચિકિત્સક, મનોવૈજ્ઞાનિક દ્વારા કરવામાં આવી રહી છે... પ્લાસોવાલ્ગસમાં પણ વધારો થયો છે..)
પુત્રી સારી રીતે જન્મી હતી, પરંતુ તેને 7/8 ટકા મળ્યા હતા. તે સતત સૂતી હતી, 2 અઠવાડિયાથી ખૂબ ખેંચાણ હતી, પગમાં ધ્રુજારી હતી, તેની આંખો ઉભરાતી હતી, પરંતુ તે શાંત હતી, એનએસજી અનુસાર 2 મહિનામાં ત્યાં થોડો સંચય થયો હતો. પ્રવાહી અને વધેલા રક્ત પ્રવાહ, તેઓ PEDs મૂકી, દવાઓ, મસાજ મદદ કરી ન હતી, હતી સહેજ સ્વરઅને તેણીના શરીરને એક ચાપમાં જમણી તરફ ખેંચી, NSG અનુસાર, 5 મહિનામાં, હેમરેજ અને ઇન્ટ્રાક્રેનિયલ હાઇપરટેન્શનનું નિદાન થયું... પછી અમે ઓસ્ટિયોપેથ પાસે ગયા.. તેના પછી, 3 અઠવાડિયા પછી, સ્વર શરૂ થયો. દૂર જાઓ અને પુત્રી સીધી થવા લાગી (તેને પહેલાનું અવ્યવસ્થા હતી સર્વાઇકલ વર્ટીબ્રાઅને મોંની છતની ઉપર કેટલાક અન્ય હાડકાં હતા, જે ચૂસવામાં સમસ્યા ઊભી કરે છે, અને મેં પેસિફાયર લીધું નથી). NSG પર 7 અને 8 મહિનામાં કોઈ પ્રવાહી નથી! હેમરેજના જખમ મિલિમીટરથી ઘટ્યા, એક ઉકેલાઈ ગયો. મારી સલાહ... જો તમે જોશો કે તમારા બાળકમાં કોઈ ચિહ્નો છે, સહેજ પણ, તો ઓસ્ટિયોપેથ પાસે જાઓ! સામાન્ય સમસ્યા(પરંતુ હંમેશા નહીં) આ બાળજન્મ દરમિયાન ગરદનને નુકસાન અને ક્ષતિગ્રસ્ત રક્ત પ્રવાહનું પરિણામ છે... અને આગળ સાંકળ સાથે! તમારા બાળક માટે પૈસા છોડશો નહીં અને ઑસ્ટિયોપેથની રજિસ્ટ્રીમાં સારા નિષ્ણાતની શોધ કરો! હવે અમારી પુત્રી અને મને હજી સુધી નિદાન થયું નથી, પરંતુ ન્યુરોલોજીસ્ટએ અમને તેને ભૂલી જવાનું કહ્યું! બાળક સંપૂર્ણ રીતે વિકાસ કરી રહ્યું છે! ઓસ્ટિઓપેથે પણ મને કહ્યું હતું કે મારી દીકરીને એકલી છોડી દો, હવે તેની સાથે બધુ ઠીક છે)) મને અફસોસ છે કે એક વર્ષ પહેલા સુધી હું અને મારો પુત્ર ઓસ્ટિયોપેથના હાથમાં આવ્યો ન હતો... તેને પણ તેની ગરદનમાં સમસ્યા હતી. , પરંતુ માર્ગદર્શિકાએ શાસન કર્યું ((પીડા, ડર સાથે...હવે હું કેવી રીતે જાણું છું...તેણે આવા તણાવમાં ન હોવું જોઈએ, તેણે હળવાશથી પ્રભાવિત થવું જોઈએ.

10/14/2016 23:33:18, તાત્યાના

બાળક 6 મહિનાનું છે, ગર્ભાવસ્થા પૂર્ણ-ગાળાની છે, જન્મ જટિલ નથી, બાળરોગ અને ન્યુરોલોજીના દૃષ્ટિકોણથી કોઈ સમસ્યા નથી, પરંતુ હવે ઘણા દિવસોથી જીભની ટોચ બહાર વળગી રહેવાનું શરૂ થયું છે. તેને શેની સાથે જોડી શકાય?

05/08/2008 22:11:18, એકટેરીના

સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમના કાર્બનિક જખમ વિશે આપણે શું કહી શકીએ?

06/01/2007 15:32:24, લ્યુબિક 10/30/2002 21:45:46, સ્વેત્લાના

અહીં વર્ણવેલ દરેક વસ્તુ ભયંકર ડરામણી છે, ખાસ કરીને જ્યારે ડોકટરો તમારા બાળક માટે આવું નિદાન કરે છે. મારા પુત્ર માટે, અલ્ટ્રાસાઉન્ડમાં સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમ (સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમ), ક્ષતિગ્રસ્ત સર્વાઇકલ રક્ત પ્રવાહ અને મગજના કહેવાતા જલોદરની અપરિપક્વતા દર્શાવવામાં આવી હતી, જેના વિશે મેં ઉપસ્થિત ચિકિત્સક પાસેથી જાણ્યું... અમે 2 - દવાઓ, મસાજ, ઇન્જેક્શન, ઇલેક્ટ્રિક શોકના સમૂહ સાથે સારવારનો અઠવાડિયાનો સઘન અભ્યાસક્રમ. હવે અમે "સ્વસ્થ" છીએ પુનર્વસન કેન્દ્ર. બાળક વિકાસ કરી રહ્યું છે, પાહ-પાહ, ઉત્તમ રીતે, વજન 7700, ઊંચાઈ 67 સેમી અને આ 4 મહિનામાં છે...

10/30/2002 21:45:23, સ્વેત્લાના

મને કહો કે 2.5 મહિનામાં ક્રેનિયો-વર્ટેબ્રલ સ્તરે નેટલ ઇસ્કેમિક-ટ્રોમેટિક જખમ, કરોડરજ્જુને અવરોધિત કરવા સાથે શું કરવું જોઈએ. ડૉક્ટરે પહેલા ડિબાઝોલ અને વેરાશપિરોન અને પછી ઑસ્ટિયોપેથની ભલામણ કરી.
આભાર!

07/07/2001 01:01:37, વડીમ

Ya rojala starshuy dochku v Israele, rodi bez patologii, po Apgar postavili 9, priehali v Rosiyu i nachalos" - rodovaya travma, gipertenziya, "kuda je vi smotreli, mamasha?" i t.p. Propisali goru lekarstv", groziostv, groziostv, પેરેપુગુ વસે દાવલા, ઓ કેમ સેયચાસ જલેયુ. Seychas dochke 5 let, vse u nee v poryadke, po moemu rossiyskie vrachi - paniku razvodyat.

05/17/2001 12:55:10, મરીના

હું તમારો લેખ વાંચીને ખૂબ જ ખુશ છું, પરંતુ હવે હું ખૂબ જ ચિંતિત છું. મારું બાળક સાત અઠવાડિયાનું છે, અને ચાર વર્ષની ઉંમરેથી તે કોઈ કારણ વગર રડવા લાગી અને તેને ઊંઘવામાં તકલીફ પડી રહી છે, અને અમારી પાસે હજુ પણ કોઈ દિનચર્યા નથી, અમારી પાસે અન્ય તમામ ચિહ્નો પણ છે, જેમ કે ધ્રુજારી અને રોલિંગ. આંખોની સફેદી, વગેરે. અમને જન્મ સમયે કોઈ મૂલ્યાંકન આપવામાં આવ્યું ન હતું (મેં રશિયામાં જન્મ આપ્યો નથી). કૃપા કરીને મને કહો કે હવે શું કરવું, કેવી રીતે સારવાર કરવી.
આભાર, લ્યુડમિલા.

04/08/2001 15:56:31, લ્યુડમિલા

મારી પુત્રીને 1 મહિનામાં પીઇપી આપવામાં આવી હતી; તેણીએ તરત જ સારવાર શરૂ કરી: દવા (સેરેબ્રમ), મસાજ સાથે ઇન્જેક્શન;
હવે બધું સામાન્ય મર્યાદામાં છે,
બધું એક વર્ષ સુધી સારવાર કરવાની જરૂર છે.

મારી છોકરીને અમારા બાળરોગ ચિકિત્સક દ્વારા પેપ હોવાનું નિદાન થયું હતું - પરંતુ ઉપર સૂચિબદ્ધ કોઈ લક્ષણો નથી (અમે સારી રીતે સૂઈએ છીએ, ખૂબ જ ખુશખુશાલ બાળક ખાય છે (8-9 જન્મે છે) - પ્રથમ મહિના માટે માત્ર ત્વચાને માર્બલ કરવામાં આવી હતી) - મેં તમારો લેખ વાંચ્યો અને બની ગયો ચિંતિત - કદાચ નિરર્થક - શું ડૉક્ટર ભૂલ કરી શકે છે?

06.04.2001 16:26:59

માહિતી બદલ આભાર. માત્ર હવે મને ચિંતા છે. મારા બાળકને 7-8 અપગર સ્કોર આપવામાં આવ્યા હતા. કાર્ડ ગૂંગળામણના ભય તરીકે ચિહ્નિત થયેલ છે. અને તેને આવા લક્ષણો હતા (હવે તે લગભગ કોઈ લાગતું નથી) જેમ કે: અસ્વસ્થ ઊંઘ; જાગરણનો સમયગાળો લંબાવવો, ઊંઘવામાં મુશ્કેલી, ચોંકાવનારું. શું મારો માસ્ક ખરેખર આ રોગથી બીમાર છે? પરંતુ ડોકટરો કંઈ બોલતા નથી. હવે શું કરવું, આ રોગને કેવી રીતે ઓળખવો અને શું પગલાં લેવા. હું હવે ખોટમાં છું.

આભાર. ખૂબ રસપ્રદ લેખ. મને ખબર નથી કે મારા બાળકનો Apgar સ્કોર શું હતો, પરંતુ અમને જન્મથી જ "પોસ્ટિપોક્સિયા" હોવાનું નિદાન થયું હતું અને એક વર્ષ સુધી ન્યુરોસાયકિયાટ્રિસ્ટ સાથે નોંધણી કરવામાં આવી હતી. તેઓએ થોડી દવા પીધી. એક વર્ષ પછી, ડૉક્ટરે મને કહ્યું કે હવે હાયપોક્સિયાના પરિણામો વિકસાવવાનો ભય નથી. તો મારો પ્રશ્ન એ છે: શું આ ખરેખર "લગભગ તેના પોતાના પર" દૂર થઈ શકે છે અને હવે મારા પુત્રને કંઈપણ ધમકી આપતું નથી, અથવા હું ખૂબ વહેલો શાંત થઈ ગયો? સંભવિત જવાબ માટે અગાઉથી આભાર.

04/05/2001 14:54:21, ક્લોડીના

"નાના બાળકોમાં સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમના અકાર્બનિક જખમ (0 થી 2 વર્ષ સુધી) (શરૂઆત)" લેખ પર ટિપ્પણી

હર્પીસવાયરસ ચેપ એ હર્પીસવિરાઇડ પરિવારના વાયરસથી થતા રોગોનું જૂથ છે, જે વ્યાપક રોગચાળાના ફેલાવા અને વિવિધ ક્લિનિકલ અભિવ્યક્તિઓ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. ત્યાં 8 પ્રકારના વાયરસ છે જે મનુષ્યમાં રોગ પેદા કરે છે: હર્પીસ સિમ્પ્લેક્સ 1 લી અને 2 જી પ્રકારો; વેરિસેલા ઝોસ્ટર વાયરસ (VZV અથવા હર્પીસ પ્રકાર 3); એપ્સટિન બાર વાયરસ (EBV, હર્પીસ પ્રકાર 4); સાયટોમેગાલોવાયરસ (સીએમવી, હર્પીસ પ્રકાર 5); માનવ હર્પીસ વાયરસ પ્રકાર 6, 7 અને 8. હર્પીસ માટે એન્ટિબોડીઝ...

વેજિટોવેસ્ક્યુલર ડાયસ્ટોનિયા (વીએસડી) એ શરીરની એક જટિલ, ઘણીવાર કાર્યાત્મક, પેરિફેરલ અથવા ઓટોનોમિક નર્વસ સિસ્ટમના મધ્ય ભાગના ડિસરેગ્યુલેશન સાથે સંકળાયેલ વિકૃતિઓ છે. હાલના તબક્કે, VSD તરીકે ગણવામાં આવતું નથી સ્વતંત્ર રોગ. મૂળભૂત રીતે, તે કોઈપણ સોમેટિક, ચેપી, આઘાતજનક, ઝેરી અને ભાવનાત્મક વિકારનું પરિણામ અથવા અભિવ્યક્તિ છે જે નર્વસ સિસ્ટમને વધેલા ભાર હેઠળ કામ કરવા દબાણ કરે છે. ઓટોનોમિક નર્વસ...

"પ્રથમ પસંદગી" નામ પોતે જ બોલે છે. ફર્સ્ટ ચોઈસ પ્રોડક્ટ્સ "ફ્રુટોન્યાન્યા" એ દરેક કેટેગરીના પૂરક ખોરાક (ડેરી-મુક્ત અનાજ, શાકભાજી, ફળ, માંસની પ્યુરી, જ્યુસ અને બાળકનું પાણી પણ) સાથે પ્રથમ પરિચય માટે હાઇપોઅલર્જેનિક ઉત્પાદનો છે. મેડિકલ સાયન્સના ડૉક્ટર, રશિયન નેશનલ રિસર્ચ ઇન્સ્ટિટ્યૂટના હોસ્પિટલ પેડિયાટ્રિક્સ વિભાગના પ્રોફેસર, પૂરક ખોરાક વિશે 6 પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે તબીબી યુનિવર્સિટીતેમને એન.આઈ. પિરોગોવા સેરગેઈ વિક્ટોરોવિચ બેલ્મર. 1. પૂરક ખોરાક શું છે? ખોરાક હેઠળ...

આજે, બાળકોમાં નર્વસ સિસ્ટમના રોગો સૌથી સામાન્ય છે. નવજાત બાળકોમાં પણ નર્વસ સિસ્ટમની કેટલીક અસાધારણતાને ઓળખવી ઘણીવાર જરૂરી છે. સૌ પ્રથમ, આ સગર્ભાવસ્થા અને બાળજન્મ દરમિયાન પેથોલોજીને કારણે છે: ગર્ભાશયમાં ગર્ભ દ્વારા પીડાતા હાયપોક્સિક, ચેપી પ્રક્રિયાઓ, ગર્ભ-પ્લેસેન્ટલ અપૂર્ણતા (માતા-બાળક પ્રણાલીમાં રક્ત પ્રવાહમાં વિક્ષેપ), જૂથ અને આરએચ રક્ત સંઘર્ષ, તણાવ પરિબળો, હાનિકારક...

સાંભળવાની ખોટ દરેક બાળકમાં વ્યક્તિગત રીતે પ્રગટ થાય છે. તે વોલ્યુમની ખોટ અથવા અવાજની વિકૃતિ તરીકે વ્યક્ત કરી શકાય છે. કેટલીકવાર સુનાવણીની સમસ્યાઓનું પ્રથમ સંકેત વર્તન અને શૈક્ષણિક કામગીરીમાં બગાડ છે. બાળક અચાનક સ્પષ્ટ રીતે સાંભળવાનું બંધ કરી શકે છે અને ટીવીનું વોલ્યુમ વધારી શકે છે અથવા જે કહ્યું હતું તેનું પુનરાવર્તન કરવાનું શરૂ કરી શકે છે. આ વર્તન માત્ર સાંભળવાની ખોટને કારણે જ નહીં, પણ માતાપિતાનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવું જોઈએ. તમારે આવા વિશે ખાસ ધ્યાન રાખવું જોઈએ ...

સ્ટટરિંગ એ સાયકોફિઝિયોલોજી સાથે સંકળાયેલ એક જટિલ વાણી ડિસઓર્ડર છે, જેમાં વ્યક્તિની વાણીની અખંડિતતા અને પ્રવાહ ખોરવાય છે. આ અવાજ, સિલેબલ અથવા શબ્દોના પુનરાવર્તન અથવા લંબાણના સ્વરૂપમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે. તરીકે દેખાઈ શકે છે વારંવાર સ્ટોપઅથવા વાણીની ખચકાટ, પરિણામે તેનો લયબદ્ધ પ્રવાહ ખોરવાઈ જાય છે. કારણો: વધારો સ્વરઅને સમયાંતરે મગજના વાણી કેન્દ્રોના મોટર અંતની આક્રમક તૈયારી; તીવ્ર અને ક્રોનિક તણાવના પરિણામો...

આરોગ્ય જૂથ 3. તે સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમ અને માનસિક વિકૃતિઓને કાર્બનિક નુકસાનવાળા બાળકો માટેના વિશિષ્ટ ચિલ્ડ્રન હોમમાં છે. તે. જ્યાં સુધી હું સમજું છું, તેને સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમને નુકસાન થઈ શકે છે?

ચર્ચા

હેપેટાઈટીસ પર હવે સંપર્ક કરવાથી કોઈ વાઈરસ છે કે નહી તે આખરી જવાબ આપશે નહીં.'' (((તે હજુ તો બાળક છે. અહીં તમે કાં તો હેપેટાઈટીસ બહાર આવવા માટે તૈયાર છો કે નહી.)
પૂછો કે શું તેઓએ પીસીઆર માટે તમારું પરીક્ષણ કર્યું છે અથવા ફક્ત એન્ટિબોડીઝ તપાસ્યા છે? પીસીઆર નક્કી કરે છે કે વાયરલ ડીએનએ લોહીમાં હાજર છે કે કેમ. અને એન્ટિબોડીઝ સામાન્ય રીતે બતાવે છે કે બાળકનું શરીર વાયરસથી પરિચિત છે કે કેમ. જો માતાને વાયરસ હતો, તો તેણીના હેપેટાઇટિસના એન્ટિબોડીઝ બાળકને સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવે છે અને તે 18 મહિનાનો થાય ત્યાં સુધી રહે છે. તેથી, બાળકને વાયરસ ન હોઈ શકે, પરંતુ એન્ટિબોડીઝ છે. પરંતુ પીસીઆરને સકારાત્મક પ્રતિસાદનો અર્થ એ છે કે ત્યાં ચોક્કસપણે વાયરસ છે.
સેરેબ્રલ ઇસ્કેમિયા પણ સલામત બાજુએ લખી શકાય છે, કારણ કે ગર્ભાવસ્થા, ઉદાહરણ તરીકે, અવલોકન કરવામાં આવી ન હતી. અથવા કદાચ તેનો અર્થ કંઈક વધુ ગંભીર છે.
સામાન્ય રીતે, ડીઆરમાં બધું સ્પષ્ટ કરવાની જરૂર છે.
મને DR માં ડોકટરો પર વિશ્વાસ હતો. તેઓએ જે કહ્યું તે બધું મેં માન્યું. મને સૌથી વધુ ડર હતો તે મગજને નુકસાન હતું. માથાની સોનોગ્રાફીનું પરિણામ આ કહી શકે છે. પ્રતિક્રિયાઓ અને પ્રતિક્રિયાઓ વિશે ન્યુરોલોજીસ્ટ શું કહે છે તે સાંભળો. દ્રષ્ટિ અને સુનાવણી વિશે શું?
સામાન્ય રીતે 2 મહિનાના બાળકો માથું ઉપર રાખે છે. બાળકનો એકંદર સ્વર જુઓ.
જ્યારે તમે તેને પસંદ કરશો ત્યારે તેઓ તમને મિશ્રણ વિશે બધું જ કહેશે. તેઓ તમને પ્રથમ વખત અને મેનુને ટેકો આપવા માટે શાસન સાથે કાગળનો ટુકડો આપશે.
પરફ્યુમનો ઉપયોગ ન કરવો તે વધુ સારું છે.
બાળકને સૂંઘો, તેને તમારા હાથમાં પકડો, તમારી જાતને સાંભળો. નિર્ણય લેવા માટે તમારો સમય લો. તમે હંમેશા સ્વતંત્ર તબીબી તપાસ કરી શકો છો.

એક અઠવાડિયા પહેલા, વાલીઓએ બાળકને સંપર્ક સાથે ઓફર કરી હતી, અગાઉના દત્તક માતાપિતાએ ઇનકાર કર્યો હતો, અમને વિગતો મળી નથી. કારણ કે આપણે પોતે કોન્ટેક્ટ ધરાવતા બાળકના પીસીઆર ટેસ્ટની રાહ જોઈ રહ્યા છીએ. જો સંપર્ક હોય, તો તે પહેલેથી જ સકારાત્મક છે. પરંતુ તે માતાના એન્ટિબોડીઝ હોઈ શકે છે. આગળનું વિશ્લેષણ 3 મહિના, 6 મહિના અને 12 મહિનામાં કરવામાં આવે છે. હેપેટાઇટિસ 1.5 વર્ષમાં દૂર કરવામાં આવે છે. પરંતુ જો તે 3 મહિનામાં નકારાત્મક છે, તો તેનો અર્થ પણ કંઈ નથી. જો કે ત્યાં મોટી આશા છે કે તેને ચેપ લાગ્યો નથી. એવા કિસ્સાઓ હતા જ્યાં 2 ટેસ્ટ નેગેટિવ આવ્યા હતા. 3 મહિના અને 6 મહિનામાં, અને પછી હકારાત્મક, એટલે કે હેપેટાઇટિસ. એવું લાગે છે કે આ સમયે તે લોહીમાં નહીં, પરંતુ પેશીઓમાં "નિષ્ક્રિય" છે.
તમારે ચોક્કસપણે તે શોધવાની જરૂર છે કે જન્મ કેવી રીતે થયો, જો હોસ્પિટલમાં હોય, તો સંભવતઃ ફક્ત સંપર્ક કરો, પરંતુ જો ઘરે હોય, તો હેપેટાઇટિસ થવાની સંભાવના વધે છે. 1.5 વર્ષ સુધી પહોંચ્યા પછી જ કંઈક અસ્પષ્ટપણે કહી શકાય, અને નિદાન દૂર કરવામાં આવે છે, પરંતુ ડોકટરો પોતે તમને સ્થળ પર જ કહેશે. આવા નિદાન સાથે, માતા ડ્રગ વ્યસની હોવાની સંભાવના ઘણી વધારે છે. તે તમારા પર નિર્ભર છે.

કાયદો "માં શિક્ષણ પર રશિયન ફેડરેશન"ક્રિયામાં એ જ કાયદો છે જેણે શિક્ષણ ક્ષેત્રનું વ્યાપારીકરણ કર્યું અને સુધારાનો માર્ગ મોકળો કર્યો. આ વખતે શું છે? રશિયાના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા, માટેની પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવાની પ્રક્રિયા શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો– તેમાં સામગ્રીના ભિન્નતા (વિશિષ્ટ તાલીમ) (ક્લોઝ 10.1) [લિંક-1]: “10.1. સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું સંગઠન ભિન્નતા પર આધારિત હોઈ શકે છે...

આજે, બાળકોમાં નર્વસ સિસ્ટમના રોગો સૌથી સામાન્ય છે. નવજાત બાળકોમાં પણ નર્વસ સિસ્ટમની કેટલીક અસાધારણતાને ઓળખવી ઘણીવાર જરૂરી છે. સૌ પ્રથમ, આ ગર્ભાવસ્થા અને બાળજન્મ દરમિયાન પેથોલોજીને કારણે છે: - ગર્ભાશયમાં ગર્ભ દ્વારા પીડાતા હાયપોક્સિક, ચેપી પ્રક્રિયાઓ, - ગર્ભ-પ્લેસેન્ટલ અપૂર્ણતા (માતા-બાળકની સિસ્ટમમાં રક્ત પ્રવાહમાં ખલેલ), - જૂથ અને આરએચ રક્ત સંઘર્ષ, - તણાવના પરિબળો, હાનિકારક...

સેરેબ્રલ પાલ્સીનું નિદાન થયા પછી માતા-પિતાને માનસિક આઘાત લાગવો એ તેમના નાના ચમત્કાર માટે સ્વાભાવિક છે. અને સૌથી અગત્યનું કાર્ય શક્ય તેટલી વહેલી તકે તેને દૂર કરવું અને શરૂ કરવું છે જટિલ સારવારબાળક શક્ય તેટલું વહેલું. છેવટે, પ્રારંભિક બાળપણમાં નર્વસ સિસ્ટમ (2-3 વર્ષ સુધી) અનન્ય પ્લાસ્ટિસિટી અને સંવેદનશીલતા ધરાવે છે. સ્વસ્થ બાળકો જીવનના પ્રથમ ત્રણ વર્ષમાં લાંબી મુસાફરીમાંથી પસાર થાય છે - તેઓ ચાલવાનું શીખે છે અને ઘણી જુદી જુદી હલનચલન કરે છે, બોલે છે, સમજે છે, વ્યક્ત કરે છે...

ઘણી વાર હું સાંભળું છું કે તેઓએ નર્વસ સિસ્ટમને કાર્બનિક નુકસાનની પુષ્ટિ કરી છે અથવા નકારી કાઢી છે. મને બાળક પર આવો અભ્યાસ કરવાની ક્યારેય ઓફર કરવામાં આવી ન હતી; તેઓએ માત્ર એક MRI કરાવ્યું, અને તેઓ મગજના કાર્બનિક નુકસાન વિશે વાત કરતા હતા.

પરંતુ જો બાળકને ઓર્ગેનિક બ્રેઈન ડેમેજ ન હોય, જો તેની નર્વસ સિસ્ટમ સ્વસ્થ હોય, તો અમે આ બાળકોની હાજરીને સંપૂર્ણપણે નકારી શકીએ છીએ.આ બાળકો ક્યારેક સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમને નુકસાન અને શાળામાં નબળા પ્રદર્શનના ચિહ્નો દર્શાવે છે.

ચર્ચા

"ચાલો હવે એવા કિસ્સાઓ પર વિચાર કરીએ કે જ્યાં મગજને નિઃશંકપણે નુકસાન થયું હતું. ચાલો કહીએ કે ડૉક્ટરે અહેવાલ આપ્યો કે તેણે જે બાળકની તપાસ કરી તેમાં હાઈડ્રોસેફાલસના ચિહ્નો છે, એટલે કે, મગજના જલોદર. શું તે આનાથી અનુસરે છે કે બાળકને સહાયક શાળામાં સ્થાનાંતરિત કરવું જોઈએ. મંદબુદ્ધિ?

એવું પણ બને છે કે જ્યાં બાળકને હોસ્પિટલમાં દાખલ કરવામાં આવ્યો હતો અને તેની સારવાર કરવામાં આવી હતી, તે વિશ્વસનીય રીતે સ્થાપિત થયું હતું કે તેને મેનિન્ગોએન્સફાલીટીસ, એટલે કે, મગજ અને તેની પટલની બળતરા છે. શું આનો અર્થ એ છે કે આવા બાળક, જેને નિઃશંકપણે મગજને નુકસાન થયું છે, તે આવશ્યકપણે માનસિક વિકલાંગ હશે? ના. બાળપણમાં મેનિન્ગોએન્સફાલીટીસ, માથામાં ઈજા, અથવા જીવનભર મગજના ગંભીર રોગોથી પીડાતા લોકોમાં પ્રખ્યાત વૈજ્ઞાનિકો, નિષ્ણાતો છે. ઉચ્ચ શિક્ષણ. તેઓમાં કેટલીક વિશિષ્ટતાઓ, વર્તન અને પાત્રની વિચિત્રતા હોઈ શકે છે, પરંતુ તેમની જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ રોગથી પ્રભાવિત થતી નથી.

ખાસ કરીને એવા બાળકોના માનસિક અવિકસિતતાનું મૂલ્યાંકન કરવું મુશ્કેલ છે કે જેમાં, સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમને પ્રમાણમાં હળવા નુકસાનને કારણે, વાણીની રચનામાં સામેલ વિશ્લેષકો (મોટર અથવા શ્રાવ્ય) પૈકી એકનો અવિકસિત છે. વાણીનો નબળો અને મોડો વિકાસ એ એક નોંધપાત્ર સંજોગો છે કે જેના પર બાળકની તમામ જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિનો વિકાસ આધાર રાખે છે, અને ખાસ કરીને શાળામાં તેની સફળતા. આ બાળકો ક્યારેક સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમના નુકસાનના ચિહ્નો દર્શાવે છે અને શાળામાં ખરાબ પ્રદર્શન કરે છે. અને તેમ છતાં, જો વિશેષ પ્રાયોગિક મનોવૈજ્ઞાનિક અધ્યયન દરમિયાન એવું જાણવા મળે છે કે આવા બાળકોની જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ મૂળભૂત રીતે નબળી નથી, તેઓ સ્માર્ટ અને શીખવામાં સરળ છે, તો તેમને માનસિક રીતે વિકલાંગ ગણવા જોઈએ નહીં. યોગ્ય સ્પીચ થેરાપી રિહેબિલિટેશન વર્ક સાથે, તેઓ સામૂહિક અથવા ખાસ સ્પીચ સ્કૂલમાં તેમનું શિક્ષણ ચાલુ રાખી શકશે.

પરિણામે, આપણી વ્યાખ્યામાં આપેલ માત્ર બીજા સંકેતની હાજરી પણ માનસિક વિકલાંગતા સ્થાપિત કરવા માટે પૂરતી નથી. માત્ર બે ચિહ્નોનું મિશ્રણ (અશક્ત જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ અને આ ક્ષતિને કારણે મગજના કાર્બનિક નુકસાન) સૂચવે છે કે બાળકમાં માનસિક મંદતા છે.

આપણે “માનસિક વિકલાંગતા” ની વિભાવનાની આપણી વ્યાખ્યાના વધુ એક તત્વ પર ધ્યાન આપવું જોઈએ. વ્યાખ્યા જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિની સતત ક્ષતિનો ઉલ્લેખ કરે છે. એવા કિસ્સાઓ હોઈ શકે છે જ્યારે કોઈ નુકસાન, ઉદાહરણ તરીકે ગંભીર ચેપ, ઉશ્કેરાટ, ભૂખ, નર્વસ પ્રક્રિયાઓના કેટલાક વિકારો તરફ દોરી જાય છે. પરિણામે, બાળકો માનસિક કાર્યક્ષમતામાં અસ્થાયી, ક્ષણિક ક્ષતિ અનુભવે છે. આવા બાળકો વધુ કે ઓછા લાંબા ગાળાના માનસિક વિકાસમાં વિલંબ અનુભવી શકે છે. જો કે તેઓ માનસિક રીતે વિકલાંગ નથી.
તેમની જ્ઞાનાત્મક ક્ષતિ કાયમી નથી. સમય જતાં, તેઓ તેમના સાથીદારો સાથે પકડે છે. જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિની સતત ક્ષતિથી માનસિક કામગીરીની અસ્થાયી, ક્ષણિક ક્ષતિઓને અલગ પાડવી ખૂબ મુશ્કેલ છે, પરંતુ શક્ય છે. આ હેતુ માટે, પ્રાયોગિક મનોવૈજ્ઞાનિક તકનીકોનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ.

સામાન્ય રીતે, એવા મુદ્દાઓનું નિરાકરણ કરતી વખતે નિષ્ણાતોનો સમય બચાવવાનું ખોટું છે કે જેના પર બાળકના શિક્ષણની સફળતા અને અમુક હદ સુધી તેનું સંપૂર્ણ ભાગ્ય નિર્ભર છે.

ક્ષણિક સાથે એસ્થેનિક પરિસ્થિતિઓકેટલાક બાળકો માનસિક કાર્યક્ષમતામાં એવી સતત અને લાંબા ગાળાની ક્ષતિઓ અનુભવે છે કે તેઓ વ્યવહારીક રીતે તેમને સાર્વજનિક શાળામાં અભ્યાસ કરવાની તકથી વંચિત રાખે છે. નિરર્થક, કેટલાક ન્યુરોસાયકિયાટ્રિસ્ટ્સ તેમને અચોક્કસ નિદાન - "માનસિક મંદતા" ની મદદથી જાહેર શાળાઓમાં રાખવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છે. મુખ્ય પ્રવાહની શાળામાં ત્રણ અને ક્યારેક છ વર્ષ નિરર્થક, પીડાદાયક પુનરાવર્તન પછી, તેઓ આખરે સહાયક શાળાઓમાં સ્થાનાંતરિત થાય છે.

જો કોઈ બાળક માત્ર સેરેબ્રોવેસ્ક્યુલર રોગથી પીડાય છે અને તેને સેનેટોરિયમ-ફોરેસ્ટ સ્કૂલમાં છ મહિના અથવા એક વર્ષ પસાર કરવાની તક આપવામાં આવે છે, નરમ શાસન અને જરૂરી સારવારની શરતો હેઠળ એક કે બે વર્ષ જીવવાની તક આપવામાં આવે છે, તો તેનું સ્થાનાંતરણ મુલતવી રાખવાની સલાહ આપવામાં આવે છે. શરત માટે વળતરની આશામાં સહાયક શાળામાં.

માનસિક મંદતાને દર્શાવતા તમામ ફરજિયાત ચિહ્નોની હાજરીને યોગ્ય રીતે નક્કી કરવા માટે, ઓછામાં ઓછા બે નિષ્ણાતોના નિષ્કર્ષની જરૂર છે: ન્યુરોસાયકિયાટ્રિસ્ટ, વિશેષ શિક્ષણ શિક્ષક અથવા પેથોસાયકોલોજિસ્ટ. પ્રથમ બાળકની સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમની સ્થિતિ વિશે નિષ્કર્ષ આપે છે, બીજો જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિની લાક્ષણિકતાઓ વિશે નિષ્કર્ષ આપે છે. આમ, હાલમાં, બાળકની માનસિક વિકલાંગતાનો મુદ્દો અને સહાયક શાળામાં તેના શિક્ષણની સલાહનો વ્યવહારિક રીતે સંયુક્ત રીતે ઉકેલ લાવવામાં આવી રહ્યો છે."

મને કહો, જો અનાથાશ્રમ સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમ અને માનસિક વિકૃતિઓને કાર્બનિક નુકસાનવાળા બાળકો માટે વિશિષ્ટ છે, તો શું ફક્ત ગંભીર નિદાનવાળા બાળકો જ છે? હાથમાં કસ્ટડીનું નિષ્કર્ષ.

ચર્ચા

અમારી પાસે આવા DR થી સેવાસ્ત્યન છે. તે એક સ્થાપક છે, દેખીતી રીતે કોઈએ હોસ્પિટલમાં કંઈક કલ્પના કરી હતી, જ્યાં તેને તરત જ મોકલવામાં આવ્યો હતો. સારું, અથવા મને ખબર નથી.
એકમાત્ર નિદાન એ ભાષણમાં વિલંબ હતો, જે ગંભીર હતો.

જ્યાં સુધી હું જાણું છું, ત્યાં કોઈ બિન-વિશિષ્ટ DR નથી... તેઓને તેમના "સ્પેશિયલાઇઝેશન" માટે પ્રીમિયમ ચૂકવવામાં આવે છે. તો નકશો વાંચો. મારી પુત્રી એ જ વિશેષતા સાથે DR માં હતી, જોકે તેની કાર્ડિયોલોજી અર્ધ-નકલી છે. તે માત્ર એટલું જ છે કે તે શહેરમાં આ એકમાત્ર DR છે)))

બાળકોમાં કયા રોગોથી હૃદયમાં દુખાવો થાય છે: બાળકોમાં હૃદયના દુખાવાના કારણો: 1. બાળકોમાં હૃદયમાં દુખાવો મોટેભાગે કાર્યાત્મક સ્વભાવ ધરાવે છે અને, નિયમ પ્રમાણે, હૃદયની પેથોલોજી સાથે સંકળાયેલ ન હોઈ શકે. પ્રારંભિક શાળા વયના બાળકોમાં કાર્ડિઆલ્જીઆ એ સામાન્ય રીતે કહેવાતા વૃદ્ધિ રોગનું અભિવ્યક્તિ છે, જ્યારે હૃદયના સ્નાયુની સઘન વૃદ્ધિ આ અંગને રક્ત પુરવઠો પૂરો પાડતી વાહિનીઓના વિકાસને વટાવે છે. આવી પીડા સામાન્ય રીતે અસ્થિર, ભાવનાત્મક, સક્રિય બાળકોમાં પૃષ્ઠભૂમિ સામે થાય છે...

જ્યારે આવા નિદાન સાથેનું બાળક 2 વર્ષ 4 મહિનામાં અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કરે છે, ત્યારે તેની નર્વસ સિસ્ટમ હજી પણ પ્લાસ્ટિક છે અને શેષ અસરોને મોટા પ્રમાણમાં વળતર આપી શકાય છે. મારા બાળકને સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમનું ઓર્ગેનિક જખમ છે.

ચર્ચા

ઠીક છે, એવું લાગે છે કે અમે આવતીકાલે એમઆરઆઈ કરી રહ્યા છીએ. અને શુક્રવારે - મનોચિકિત્સક અને ન્યુરોલોજીસ્ટ. ડીડીએ મને ઘણો દોષ આપ્યો - તમારે આવું કરવાની શા માટે જરૂર છે, આ કેવા પ્રકારના ચેક છે, વગેરે વગેરે. હું મૂર્ખ છું - મારા પોતાના પર. મારા હૃદયના તળિયેથી આભાર છોકરીઓ. મેં મારી જાતને આવા સમર્થનની અપેક્ષા નહોતી કરી અને મને ખૂબ સ્પર્શ થયો. હું કેવી રીતે અને શું લખીશ તરત જ કંઈક નવું.

હું ડૉક્ટર નથી. બધા પર. તેથી, મારો તર્ક સંપૂર્ણપણે ફિલિસ્ટાઇન છે. તેથી: મારા મતે, અવશેષ કાર્બનિક નુકસાન એ ખૂબ જ સામાન્ય નિદાન છે. અભિવ્યક્તિઓ જખમની હદ અને સ્થાન પર આધારિત હોવી જોઈએ. અને તેઓ "તે કંઈપણ સમજી શકતો નથી, તે ધ્રુજી રહ્યો છે" (ખોટી માટે માફ કરશો) થી "કંઈ જ ધ્યાનપાત્ર નથી" સુધીની શ્રેણી હોઈ શકે છે. પ્રથમ વિકલ્પ સ્પષ્ટપણે હવે છોકરીને ધમકી આપતો નથી. બાળક પર્યાપ્ત છે, આજ્ઞાકારી છે, કવિતા વાંચે છે, ભૂમિકા ભજવવાની રમતોનાટકો... તેથી, મને લાગે છે કે, જે કંઈ થઈ શકે તે આ "ખરાબ વિદ્યાર્થી" માં પહેલેથી જ પ્રગટ થઈ ગયું છે. શું આ તમારા માટે મહત્વપૂર્ણ છે? જો અભ્યાસ કરવો મુશ્કેલ હોય તો શું? જો તે યુનિવર્સિટીમાં ન જાય તો શું? જો હકીકતમાં છેલ્લા ઉપાય તરીકેશું તે સુધારણામાં અભ્યાસ કરશે?
આ, સૈદ્ધાંતિક રીતે, ઘણા દત્તક બાળકો માટે એક વાસ્તવિક સંભાવના છે. તે હકીકત નથી; નાની ઉંમરે લીધેલા બાળકને શાળામાં સમાન સમસ્યાઓ નહીં થાય.
સામાન્ય રીતે, કારણ કે મારું બાળક લગભગ આના જેવું છે (તે મુશ્કેલી સાથે અભ્યાસ કરે છે, 1 લી ધોરણ પછી તે કંઈ કરી શક્યો નથી), પરંતુ તે અદ્ભુત અને પ્રિય છે, મને છોકરી માટે ખરાબ લાગે છે. કોઈક ચર્ચામાં તેઓએ તેનો લગભગ અંત આણ્યો. :(તે એક સારી છોકરી છે. જોકે, અલબત્ત, તે તમારા પર નિર્ભર છે.

જન્મથી એક વર્ષ સુધીનું બાળક 1 થી 3 સુધીનું બાળક 7 થી 10 કિશોરો પુખ્ત બાળકો (18 વર્ષથી વધુ ઉંમરના બાળકો) બાળ મનોવિજ્ઞાન. 3 થી 7 સુધીનું બાળક સ્તનપાન કરાવતું બાળક 10 થી 13 વિદ્યાર્થીઓ બાળકોની દવા નેનીઝ, ગવર્નેસ.

આભાર, સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમ શું છે, હું જાણું છું કે બાળકને સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમ સાથે અમુક પ્રકારની પેરીનોટલ સમસ્યાઓ છે. ત્યાં OPCN (સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમને ઓર્ગેનિક ડેમેજ) છે અને PPCN (પેરીનેટલ ડેમેજ, એટલે કે ઇન્ટ્રાઉટેરિન) છે આ સૌથી સામાન્ય છે, એક પણ નથી...

ચર્ચા

વિષય: મગજનો લકવો વિશે પ્રશ્ન
મહેરબાની કરીને જવાબ આપો અને સમજાવો! બાળકને સ્પાસ્મોડિક ડિપ્લેજિયા સાથે 1.1° સેરેબ્રલ પાલ્સી છે. ન્યુરોલોજીસ્ટ દ્વારા પછીની પરીક્ષામાં, અમારી તપાસ કરનાર ડૉક્ટરે તેના વિદ્યાર્થીઓને કહ્યું કે અમને ક્લોનસ છે! આ શું છે, તેણીએ મને સમજાવ્યું નહીં, તેણીએ કહ્યું કે તે ખૂબ જ ખરાબ હતું .કૃપા કરીને મદદ કરો, હું ખરેખર તમારા જવાબની રાહ જોઈશ!!

01/29/2006 22:24:57, અન્ના.પી

હેલો નતાશા અને માર્ગોટ! હું તમારી સફળતા માટે ખૂબ જ ખુશ છું! હું પણ, નતાશા, પુત્ર ઇગોર, અમારી ઉંમર 1.8 છે, અમને સેરેબ્રલ પાલ્સી સ્પાસ્મોડિક ડિપ્લેજિયા છે. અમે ગર્ભાવસ્થાના 28 અઠવાડિયામાં જન્મ્યા હતા, સઘન સંભાળ, મિકેનિકલ વેન્ટિલેશન, 2 મહિના હોસ્પિટલમાંથી પસાર થયા હતા. અમે જન્મથી જ આ કરી રહ્યા છીએ, મસાજ, ઓસ્ટિઓપેથ, કપાયલોવને જોવા માટે સેન્ટ પીટર્સબર્ગ ગયા, અંતે 10 મહિનામાં અમને અમારું નિદાન મળ્યું:(! મેં તમારા વિષયો ખૂબ રસ સાથે વાંચ્યા અને તમારા બાળકની સફળતાથી ખૂબ જ ખુશ છું, માર્ગોટ, તમે મહાન છો અમારા માટે એક ઉદાહરણ છે! અમે ફક્ત 1.2 મહિનાની ઉંમરે વળ્યા અને "અમારા પગ પર" ક્રોલ કરવાનું શરૂ કર્યું, અમારી પીઠ પર ચૂસવાનો પ્રયાસ કર્યો, અમે બેસીએ છીએ, ઊભા છીએ અને ટેકો સાથે ચાલીએ છીએ, પરંતુ પ્રેરણા છે અને આ મુખ્ય વસ્તુ છે! મારી તમને એક વિનંતી છે, અમને એમિનો એસિડ વિશે જણાવો અને સામાન્ય રીતે તમે કઈ દવાઓ લો છો, તમે કેવા પ્રકારની મસાજ કરો છો અને તમને ક્યાં જોવા મળે છે તે જણાવો? અગાઉથી આભાર

સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમને કાર્બનિક નુકસાન. એપીલેપ્સી પણ હોઈ શકે છે, પરંતુ પરિણામે, કારણ કે બાળક દેખીતી રીતે વિકાસમાં વિલંબ ધરાવે છે, પરંતુ કારણ પણ અલગ હોઈ શકે છે. કદાચ કારણ કે કોઈ તે કરી રહ્યું નથી, કદાચ ઓપને કારણે.

ચર્ચા

ખરેખર કસ્ટડી મેળવવાનો પ્રયાસ કરો. જૈવિક માતાના ઇનકાર વિના આ શક્ય છે. ખાસ કરીને જો તે સંબંધી હોય. પરંતુ તમારે અપમાનમાંથી પસાર થવું પડશે, તે હકીકત છે. તેમના માટે, રાજ્ય દ્વારા જારી કરાયેલ નાણાં બાળકોની સંખ્યા પર આધારિત છે. અને સ્ટાફ. તેઓ તેમની નોકરી ગુમાવવા માંગતા નથી, તેથી તેઓ તેમના વ્હીલ્સમાં સ્પોક મૂકે છે. પરંતુ બાળ સંભાળ કેન્દ્રમાં કોઈ પણ છોકરી સાથે વ્યવહાર કરશે નહીં, અને લક્ષણો ફક્ત વધુ ખરાબ થશે. તેણીને રસીકરણમાંથી ચોક્કસપણે તબીબી સારવારની જરૂર છે! અને અન્ય (અન્ય) ડોકટરો સાથે પરામર્શ. ન્યુરોપેથોલોજિસ્ટ, ન્યુરોફિઝિયોલોજિસ્ટ. સક્ષમ સારવાર. યોગ્ય કાળજીઅને પ્રેમ.

જ્યારે બાળક પૂર્વ-શાળાની ઉંમરમાં હોય, ત્યારે કોઈ નિદાન કરી શકાતું નથી. મારી નજર સામે હજુ પણ છોકરો છે. તે સમયે હું લગભગ 10 વર્ષનો હતો અને ન્યુમોનિયા સાથે હોસ્પિટલમાં ઘણા મહિનાઓ ગાળ્યા હતા. બાજુના રૂમમાં એક નાનો છોકરો હતો, જે એક વર્ષથી થોડો વધારે હતો. તેઓએ તેને ના પાડી. મુખ્ય ડૉક્ટરને તેના પર દયા આવી અને તેને થોડા સમય માટે વોર્ડમાં છોડી દીધો, કારણ કે દેખીતી રીતે જ્યાં તેને લઈ જવો જોઈતો હતો ત્યાંની સ્થિતિ હોસ્પિટલની તુલનામાં પણ ભયાનક હતી. તે એકદમ નોર્મલ જન્મ્યો હતો. પરંતુ જ્યારે તેને રજા આપવામાં આવી હતી, ત્યારે તેને પહેલાથી જ કોઈ પ્રકારનું નિદાન આપવામાં આવવું જોઈએ. તે ખરાબ રીતે બેઠો અને આખો સમય પડી ગયો. તે આખો દિવસ ફક્ત તેના ઢોરની ગમાણમાં, હેન્ડ્રેઇલને પકડીને ઊભો રહ્યો, અને કોરિડોરમાં પસાર થનાર કોઈ વ્યક્તિ દ્વારા આકસ્મિક રીતે તેની તરફ ફેંકવામાં આવતી દરેક નજરને પકડ્યો. અને જ્યારે હું ત્યાં હતો ત્યારે તે ઘણા મહિનાઓ સુધી હતું. મને હજી પણ આ દેખાવ યાદ છે! પુખ્ત વયના લોકોએ મને શું કહ્યું તે મને હવે યાદ નથી - કદાચ કંઈક કે તેની સાથે બધું સારું રહેશે. પણ મને કદાચ એ દેખાવ કાયમ માટે યાદ રહ્યો!
મહેરબાની કરીને, dd માં કોઈને છોડશો નહીં:.(બાળકમાં થોડો ફેરફાર જોવા મળ્યો હોય તો પણ. જો તેઓ તમને અચાનક કહે કે આ તમારી ભત્રીજી નથી. (મારી પાસે આવું હતું). તેઓ શું સારું કરવાનું વિચારે છે, હકીકતમાં તે ભયંકર દુષ્ટ હોવાનું બહાર આવ્યું છે. ડૉક્ટર્સ, સંબંધીઓ ... કોઈપણ તમારી સાથે જૂઠું બોલી શકે છે. તમારા હૃદયની વાત સાંભળો. તે તમને કહેશે કે બાળક સાથે શું કરવું, તેની સારવાર કેવી રીતે કરવી.
અલબત્ત તમે ઘણું બધું લો છો. જ્યાં સુધી હું સમજું છું, તમને હજી તમારા પોતાના બાળકો નથી. પરંતુ જો તમને આ વિચાર છે - બાળકને લેવા માટે - તો તમારા હૃદયની જરૂર છે.
ભગવાન તમને શક્તિ અને આરોગ્ય આપે, તમે અને તમારા બાળકને.

વિકાસના આ સમયગાળા દરમિયાન, બાળક હજી ખૂબ સ્વતંત્ર નથી અને તેને પુખ્ત વયના લોકોના વાલીપણું અને સંભાળની જરૂર છે. ફક્ત આ સમયગાળાના અંતમાં જ જગ્યામાં સ્વતંત્ર રીતે ખસેડવાનું શક્ય બને છે - બાળક ક્રોલ કરવાનું શરૂ કરે છે. આ જ ક્ષણની આસપાસ, સંબોધિત ભાષણની પ્રાથમિક સમજ — વ્યક્તિગત શબ્દો — દેખાય છે. હજી સુધી કોઈ ભાષણ નથી, પરંતુ ઓનોમેટોપોઇઆ ખૂબ જ સક્રિય રીતે વિકાસ કરી રહ્યું છે. સ્વતંત્ર ભાષણમાં સંક્રમણમાં આ એક આવશ્યક તબક્કો છે. બાળક ફક્ત વાણીની હિલચાલ જ નહીં, પણ તેના હાથની હિલચાલને પણ નિયંત્રિત કરવાનું શીખે છે. તે વસ્તુઓને પકડે છે અને સક્રિયપણે તેમની શોધ કરે છે. તેને ખરેખર પુખ્ત વયના લોકો સાથે ભાવનાત્મક સંપર્કની જરૂર છે. આના પર વય તબક્કોબાળક માટે નવી તકોનો ઉદભવ સખત રીતે આનુવંશિક રીતે નક્કી કરવામાં આવે છે અને તે મુજબ, આ નવી તકો સમયસર દેખાવા જોઈએ. માતા-પિતાએ જાગ્રત રહેવાની જરૂર છે અને પોતાને એવા વિચારોથી સાંત્વના આપવી જોઈએ નહીં કે તેમનું બાળક "માત્ર આળસુ" અથવા "ચરબી" છે અને તેથી તે આગળ વધવાનું અને બેસી શકતું નથી.

ઉંમરના લક્ષ્યો:આનુવંશિક વિકાસ કાર્યક્રમોનું અમલીકરણ (નવા પ્રકારની હલનચલનનો ઉદભવ, ગુંજારવ અને બડબડાટ) ચોક્કસ સમયગાળામાં સખત રીતે.

જ્ઞાનાત્મક વિકાસ માટે મુખ્ય પ્રેરણા:નવા અનુભવોની જરૂરિયાત, પુખ્ત વયના લોકો સાથે ભાવનાત્મક સંપર્ક.

અગ્રણી પ્રવૃત્તિઓ:પુખ્ત વયના લોકો સાથે ભાવનાત્મક સંચાર.

આ વય માટે ખરીદીઓ:સમયગાળાના અંત સુધીમાં, બાળક હલનચલન અને અન્ય લોકો સાથેના સંબંધો તરફ ધ્યાનથી દરેક બાબતમાં પસંદગીયુક્તતા વિકસાવવાનું શરૂ કરે છે. બાળક તેની પોતાની રુચિઓ અને જુસ્સો વિકસાવવાનું શરૂ કરે છે, તે બાહ્ય વિશ્વની વસ્તુઓ અને લોકો વચ્ચેના તફાવતો પ્રત્યે સંવેદનશીલ બનવાનું શરૂ કરે છે. તે તેમના ઉદ્દેશ્ય હેતુ માટે નવી કુશળતાનો ઉપયોગ કરવાનું શરૂ કરે છે અને વિવિધ સંજોગોમાં અલગ રીતે પ્રતિક્રિયા આપે છે. પ્રથમ વખત, તે તેના પોતાના આંતરિક આવેગ પર કાર્ય કરવામાં સક્ષમ બને છે, તે પોતાની જાતને નિયંત્રિત કરવાનું અને તેની આસપાસના લોકોને પ્રભાવિત કરવાનું શીખે છે.

માનસિક કાર્યોનો વિકાસ

ધારણા:સમયગાળાની શરૂઆતમાં, તે હજુ પણ આવા ખ્યાલ વિશે વાત કરવી મુશ્કેલ છે. તેમના માટે અલગ સંવેદનાઓ અને પ્રતિક્રિયાઓ છે.

બાળક, એક મહિનાની ઉંમરથી શરૂ કરીને, કોઈ વસ્તુ અથવા છબી પર તેની ત્રાટકશક્તિને ઠીક કરવામાં સક્ષમ છે. પહેલેથી જ 2-મહિનાના બાળક માટે, વિઝ્યુઅલ ધારણાનો એક ખાસ મહત્વનો પદાર્થ છે માનવ ચહેરો, અને ચહેરા પર આંખો છે . આંખો એ એકમાત્ર વિગત છે જે બાળકો અલગ કરી શકે છે. સૈદ્ધાંતિક રીતે, હજુ પણ નબળા વિકાસને કારણે દ્રશ્ય કાર્યો(શારીરિક માયોપિયા), આ ઉંમરના બાળકો વસ્તુઓની નાની લાક્ષણિકતાઓને ઓળખી શકતા નથી, પરંતુ માત્ર સામાન્ય રીતે જ કેપ્ચર કરે છે. દેખાવ. દેખીતી રીતે, આંખો એટલી જૈવિક રીતે નોંધપાત્ર છે કે કુદરતે તેમની દ્રષ્ટિ માટે એક વિશેષ પદ્ધતિ પ્રદાન કરી છે. અમારી આંખોની મદદથી, અમે એકબીજાને ચોક્કસ લાગણીઓ અને લાગણીઓ પહોંચાડીએ છીએ, જેમાંથી એક ચિંતા છે. આ લાગણી તમને સંરક્ષણ મિકેનિઝમ્સને સક્રિય કરવા અને શરીરને સ્વ-બચાવ માટે લડાઇ તત્પરતાની સ્થિતિમાં લાવવા દે છે.

જીવનનો પ્રથમ અર્ધ એ સંવેદનશીલ (ચોક્કસ પ્રભાવો પ્રત્યે સંવેદનશીલ) સમયગાળો છે, જે દરમિયાન ચહેરાને સમજવાની અને ઓળખવાની ક્ષમતા વિકસે છે. જીવનના પ્રથમ 6 મહિનામાં દ્રષ્ટિથી વંચિત લોકો દૃષ્ટિ દ્વારા લોકોને ઓળખવાની અને ચહેરાના હાવભાવ દ્વારા તેમની સ્થિતિને અલગ પાડવાની સંપૂર્ણ ક્ષમતા ગુમાવે છે.

ધીરે ધીરે, બાળકની દૃષ્ટિની ઉગ્રતા વધે છે, અને મગજમાં એવી પ્રણાલીઓ પરિપક્વ થાય છે જે તેને બહારની દુનિયાની વસ્તુઓને વધુ વિગતવાર સમજવા દે છે. પરિણામે, સમયગાળાના અંત સુધીમાં, નાની વસ્તુઓને અલગ પાડવાની ક્ષમતામાં સુધારો થાય છે.

બાળકના જીવનના 6 મહિના સુધીમાં, તેનું મગજ આવનારી માહિતીને "ફિલ્ટર" કરવાનું શીખે છે. મગજની સૌથી સક્રિય પ્રતિક્રિયા કાં તો કંઈક નવી અને અજાણી વસ્તુ માટે અથવા બાળક માટે પરિચિત અને ભાવનાત્મક રીતે મહત્વપૂર્ણ હોય તેવી કોઈ વસ્તુ માટે જોવા મળે છે.

આના અંત સુધી વય અવધિશિશુમાં પદાર્થની વિવિધ વિશેષતાઓના મહત્વની કોઈ વંશવેલો હોતી નથી. બાળક તેના તમામ લક્ષણો સાથે, સમગ્ર પદાર્થને જુએ છે. જલદી તમે કોઈ વસ્તુમાં કંઈક બદલો છો, બાળક તેને કંઈક નવું સમજવાનું શરૂ કરે છે. સમયગાળાના અંત સુધીમાં, સ્વરૂપની ધારણામાં સ્થિરતા રચાય છે, જે મુખ્ય લક્ષણ બની જાય છે જેના આધારે બાળક વસ્તુઓને ઓળખે છે. જો અગાઉ વ્યક્તિગત વિગતોમાં ફેરફારને કારણે બાળકને લાગે છે કે તે કોઈ નવા ઑબ્જેક્ટ સાથે કામ કરી રહ્યો છે, તો હવે વ્યક્તિગત વિગતોમાં ફેરફાર કરવાથી ઑબ્જેક્ટને નવા તરીકે ઓળખવામાં આવશે નહીં. સામાન્ય આકારઅકબંધ રહે છે. અપવાદ એ માતાનો ચહેરો છે, જેની સ્થિરતા ખૂબ પહેલા રચાય છે. પહેલેથી જ 4-મહિનાના બાળકો તેમની માતાના ચહેરાને અન્ય ચહેરાઓથી અલગ પાડે છે, ભલે કેટલીક વિગતો બદલાય.

જીવનના પહેલા ભાગમાં છે સક્રિય વિકાસવાણીના અવાજોને સમજવાની ક્ષમતા. જો નવજાત બાળકો એકબીજાથી જુદા જુદા અવાજવાળા વ્યંજનોને અલગ પાડવામાં સક્ષમ હોય, તો લગભગ 2 મહિનાની ઉંમરથી અવાજવાળા અને અવાજ વિનાના વ્યંજન વચ્ચે તફાવત કરવો શક્ય બને છે, જે વધુ મુશ્કેલ છે. આનો અર્થ એ છે કે બાળકનું મગજ આવા સૂક્ષ્મ સ્તરે તફાવતો અનુભવી શકે છે અને, ઉદાહરણ તરીકે, "b" અને "p" જેવા અવાજોને અલગ તરીકે સમજે છે. આ ખૂબ જ છે મહત્વપૂર્ણ મિલકત, જે મૂળ ભાષામાં નિપુણતા મેળવવામાં મદદ કરશે. તે જ સમયે, ધ્વનિના આવા ભેદભાવને ધ્વન્યાત્મક સુનાવણી સાથે કોઈ લેવાદેવા નથી - મૂળ ભાષાના અવાજોની તે લાક્ષણિકતાઓને અલગ પાડવાની ક્ષમતા જે સિમેન્ટીક ભાર ધરાવે છે. ધ્વન્યાત્મક સુનાવણી ખૂબ પાછળથી શરૂ થાય છે, જ્યારે મૂળ ભાષણના શબ્દો બાળક માટે અર્થપૂર્ણ બને છે.

4-5 મહિનાનું બાળક, અવાજ સાંભળીને, અવાજોને અનુરૂપ ચહેરાના હાવભાવ ઓળખવામાં સક્ષમ છે - તે ચહેરા તરફ તેનું માથું ફેરવશે જે અનુરૂપ ઉચ્ચારણ હલનચલન કરે છે, અને તે ચહેરા તરફ જોશે નહીં જેના ચહેરાના હાવભાવ છે. અવાજ સાથે સુસંગત નથી.

જે બાળકો, 6 મહિનાની ઉંમરે, નજીકના અવાજવાળા વાણીના અવાજોને વધુ સારી રીતે પારખવામાં સક્ષમ હોય છે, તેઓ પછીથી વધુ સારી રીતે વાણી વિકાસ દર્શાવે છે.

બાળપણમાં વિવિધ પ્રકારની ધારણા એકબીજા સાથે ગાઢ રીતે સંબંધિત છે. આ ઘટનાને "મલ્ટીમોડલ કન્વર્જન્સ" કહેવામાં આવે છે. 8-મહિનાના બાળકને, કોઈ વસ્તુની અનુભૂતિ થાય છે પરંતુ તેની તપાસ કરવામાં સક્ષમ નથી, તે પછીથી દ્રશ્ય પ્રસ્તુતિ પર તેને પરિચિત તરીકે ઓળખે છે. વિવિધ પ્રકારની ધારણાની નજીકની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાને લીધે, શિશુ છબી અને ધ્વનિ વચ્ચે વિસંગતતા અનુભવી શકે છે અને ઉદાહરણ તરીકે, જો સ્ત્રી ચહેરો પુરુષ અવાજમાં બોલે તો તેને આશ્ચર્ય થશે.

પદાર્થના સંપર્કમાં વિવિધ પ્રકારની ધારણાનો ઉપયોગ શિશુ માટે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. તેણે કોઈ પણ વસ્તુ અનુભવવી જોઈએ, તેને તેના મોંમાં મૂકવી જોઈએ, તેને તેની આંખોની સામે ફેરવવી જોઈએ, તેણે તેને હલાવી જ જોઈએ અથવા ટેબલ પર પછાડવું જોઈએ, અને તેનાથી પણ વધુ રસપ્રદ, તેણે તેની બધી શક્તિથી તેને ફ્લોર પર ફેંકી દેવું જોઈએ. આ રીતે વસ્તુઓના ગુણધર્મો શીખવામાં આવે છે, અને આ રીતે તેમની સર્વગ્રાહી દ્રષ્ટિ રચાય છે.

9 મહિના સુધીમાં, દ્રશ્ય અને શ્રાવ્ય દ્રષ્ટિ ધીમે ધીમે પસંદગીયુક્ત બને છે. આનો અર્થ એ છે કે શિશુઓ કેટલીક, વધુ મહત્વપૂર્ણ, વસ્તુઓની લાક્ષણિકતાઓ પ્રત્યે વધુ સંવેદનશીલ બને છે અને અન્ય, બિનમહત્વપૂર્ણ વસ્તુઓ પ્રત્યે સંવેદનશીલતા ગુમાવે છે.

9 મહિના સુધીના શિશુઓ ફક્ત માનવ ચહેરાઓ જ નહીં, પણ સમાન જાતિના પ્રાણીઓના ચહેરાઓ (ઉદાહરણ તરીકે, વાંદરાઓ) ને પણ અલગ પાડવા સક્ષમ છે. સમયગાળાના અંત સુધીમાં, તેઓ પ્રાણી વિશ્વના પ્રતિનિધિઓને એકબીજાથી અલગ કરવાનું બંધ કરે છે, પરંતુ માનવ ચહેરાની લાક્ષણિકતાઓ અને તેના ચહેરાના હાવભાવ પ્રત્યેની તેમની સંવેદનશીલતા વધે છે. દ્રશ્ય દ્રષ્ટિ બને છે ચૂંટણીલક્ષી .

આ જ શ્રાવ્ય દ્રષ્ટિને લાગુ પડે છે. 3-9 મહિનાની ઉંમરના બાળકો ફક્ત તેમના પોતાના જ નહીં, પણ વિદેશી ભાષાઓના વાણીના અવાજો અને સ્વરોને પણ અલગ પાડે છે, અને માત્ર તેમની પોતાની જ નહીં, પરંતુ અન્ય સંસ્કૃતિઓની પણ ધૂન. સમયગાળાના અંત સુધીમાં, શિશુઓ વિદેશી સંસ્કૃતિઓના ભાષણ અને બિન-ભાષણ અવાજો વચ્ચે તફાવત કરવાનું બંધ કરે છે, પરંતુ તેઓ તેમની મૂળ ભાષાના અવાજો વિશે સ્પષ્ટ વિચારો બનાવવાનું શરૂ કરે છે. શ્રાવ્ય દ્રષ્ટિ બને છે ચૂંટણીલક્ષી . મગજ એક પ્રકારનું “સ્પીચ ફિલ્ટર” બનાવે છે, જેનો આભાર કોઈપણ સાંભળી શકાય તેવા અવાજોચોક્કસ મોડેલ્સ ("પ્રોટોટાઇપ્સ") તરફ "આકર્ષિત", શિશુના મગજમાં નિશ્ચિતપણે નિશ્ચિત. વિવિધ સંસ્કૃતિઓમાં "a" ધ્વનિ કેવી રીતે સંભળાય છે તે મહત્વનું નથી (અને કેટલીક ભાષાઓમાં, આ ધ્વનિના વિવિધ શેડ્સ જુદા જુદા અર્થો ધરાવે છે), રશિયન ભાષી પરિવારના બાળક માટે તે સમાન અવાજ "a" હશે અને બાળક, ખાસ તાલીમ વિના, અવાજ "a", જે "o" ની સહેજ નજીક છે અને અવાજ "a", જે "e" ની સહેજ નજીક છે વચ્ચેનો તફાવત અનુભવી શકશે નહીં. પરંતુ તે આવા ફિલ્ટરને આભારી છે કે તે શબ્દોને સમજવાનું શરૂ કરશે, પછી ભલે તે ગમે તે ઉચ્ચાર સાથે હોય.

અલબત્ત, 9 મહિના પછી વિદેશી ભાષાના અવાજોને અલગ પાડવાની ક્ષમતા વિકસાવવી શક્ય છે, પરંતુ ફક્ત મૂળ વક્તા સાથે સીધા સંપર્ક સાથે: બાળકએ ફક્ત કોઈની વાણી સાંભળવી જ જોઈએ નહીં, પણ ચહેરાના હાવભાવ પણ જોવું જોઈએ.

મેમરી:જીવનના પહેલા ભાગમાં, મેમરી હજુ સુધી હેતુપૂર્ણ પ્રવૃત્તિ નથી. બાળક હજી સભાનપણે યાદ અથવા યાદ કરી શકતું નથી. તેની આનુવંશિક મેમરી સક્રિય રીતે કાર્ય કરી રહી છે, જેના માટે આભાર નવી, પરંતુ ચોક્કસ રીતે પ્રોગ્રામ કરેલ, હલનચલન અને પ્રતિક્રિયાઓના પ્રકારો દેખાય છે, જે સહજ આવેગ પર આધારિત છે. જલદી બાળકની મોટર સિસ્ટમ આગલા સ્તર પર પરિપક્વ થાય છે, બાળક કંઈક નવું કરવાનું શરૂ કરે છે. મેમરીનો બીજો સક્રિય પ્રકાર ડાયરેક્ટ મેમોરાઇઝેશન છે. પુખ્ત વયના લોકો વધુ વખત બૌદ્ધિક રીતે પ્રક્રિયા કરેલી માહિતીને યાદ રાખે છે, જ્યારે બાળક હજી આ માટે સક્ષમ નથી. તેથી, તે યાદ રાખે છે કે તેની પાસે શું છે (ખાસ કરીને ભાવનાત્મક રીતે ચાર્જ થયેલ છાપ) અને તેના અનુભવમાં વારંવાર શું પુનરાવર્તિત થાય છે (ઉદાહરણ તરીકે, હાથની ચોક્કસ પ્રકારની હિલચાલનો સંયોગ અને ધડાકાનો અવાજ).

વાણીની સમજ:સમયગાળાના અંત સુધીમાં, બાળક કેટલાક શબ્દો સમજવાનું શરૂ કરે છે. જો કે, જો કોઈ શબ્દના જવાબમાં તે અનુરૂપ સાચા ઑબ્જેક્ટને જુએ છે, તો પણ તેનો અર્થ એ નથી કે તે શબ્દ અને ઑબ્જેક્ટ વચ્ચે સ્પષ્ટ જોડાણ ધરાવે છે, અને તે હવે આ શબ્દનો અર્થ સમજે છે. આ શબ્દ શિશુ દ્વારા સમગ્ર પરિસ્થિતિના સંદર્ભમાં જોવામાં આવે છે, અને જો આ પરિસ્થિતિમાં કંઈક બદલાય છે (ઉદાહરણ તરીકે, શબ્દ અજાણ્યા અવાજમાં અથવા નવા સ્વર સાથે ઉચ્ચારવામાં આવે છે), તો બાળકને નુકસાન થશે. તે આશ્ચર્યજનક છે કે બાળક જે સ્થિતિમાં તે સાંભળે છે તે પણ આ ઉંમરે એક શબ્દની સમજને અસર કરી શકે છે.

પોતાની ભાષણ પ્રવૃત્તિ: 2-3 મહિનાની ઉંમરે, ગુંજારવો દેખાય છે, અને 6-7 મહિનાથી, સક્રિય બડબડાટ દેખાય છે. બૂમિંગ એ એક બાળક છે જે વિવિધ પ્રકારના અવાજો સાથે પ્રયોગ કરે છે, જ્યારે બડબડાટ એ માતાપિતા અથવા સંભાળ રાખનારાઓ દ્વારા બોલાતી ભાષાના અવાજોની નકલ કરવાનો પ્રયાસ છે.

બુદ્ધિ:સમયગાળાના અંત સુધીમાં, બાળક તેમના આકારના આધારે વસ્તુઓના સરળ વર્ગીકરણ (એક જૂથને સોંપણી) માટે સક્ષમ બને છે. આનો અર્થ એ છે કે તે પહેલેથી જ, એકદમ આદિમ સ્તરે, વિવિધ વસ્તુઓ, ઘટનાઓ અને લોકો વચ્ચે સમાનતા અને તફાવતો શોધી શકે છે.

ધ્યાન:સમગ્ર સમયગાળા દરમિયાન, બાળકનું ધ્યાન મુખ્યત્વે બાહ્ય, અનૈચ્છિક હોય છે. આ પ્રકારનું ધ્યાન ઓરિએન્ટિંગ રીફ્લેક્સ પર આધારિત છે - પર્યાવરણમાં થતા ફેરફારો પ્રત્યેની આપણી સ્વચાલિત પ્રતિક્રિયા. બાળક હજુ સુધી કરી શકતું નથી ઇચ્છા પરધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટે કંઈક. સમયગાળાના અંત સુધીમાં (લગભગ 7-8 મહિના), આંતરિક, સ્વૈચ્છિક ધ્યાન દેખાય છે, જે બાળકના પોતાના આવેગ દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે. તેથી, ઉદાહરણ તરીકે, જો તમે 6-મહિનાના બાળકને રમકડું બતાવો છો, તો તે તેને આનંદથી જોશે, પરંતુ જો તમે તેને ટુવાલથી ઢાંકશો, તો તે તરત જ તેમાં રસ ગુમાવશે. 7-8 મહિના પછી, બાળકને યાદ આવે છે કે ટુવાલ હેઠળ હવે એક અદ્રશ્ય પદાર્થ છે, અને તે તે જ જગ્યાએ દેખાય તેની રાહ જોશે જ્યાં તે અદૃશ્ય થઈ ગયો હતો. કેવી રીતે લાંબું બાળકઆ ઉંમરે તે રમકડાના દેખાવની અપેક્ષા રાખવામાં સક્ષમ છે, તે શાળાની ઉંમરે વધુ સચેત રહેશે.

ભાવનાત્મક વિકાસ: 2 મહિનાની ઉંમરે, બાળક પહેલેથી જ સામાજિક લક્ષી છે, જે "પુનરુત્થાન સંકુલ" માં પ્રગટ થાય છે. 6 મહિનામાં, બાળક પુરુષ અને સ્ત્રીના ચહેરા વચ્ચે તફાવત કરવા સક્ષમ બને છે, અને સમયગાળાના અંત સુધીમાં (9 મહિના સુધીમાં) - વિવિધ ભાવનાત્મક સ્થિતિઓને પ્રતિબિંબિત કરતા વિવિધ ચહેરાના હાવભાવ.

9 મહિના સુધીમાં, બાળક ભાવનાત્મક પસંદગીઓ વિકસાવે છે. અને આ ફરીથી પસંદગી દર્શાવે છે. 6 મહિના સુધી, બાળક સરળતાથી "અવેજી" માતા (દાદી અથવા આયા) સ્વીકારે છે. 6-8 મહિના પછી, બાળકો ચિંતા કરવાનું શરૂ કરે છે જો તેઓ તેમની માતાથી અલગ થઈ જાય, અજાણ્યાઓનો ડર અને અજાણ્યા, અને જો કોઈ નજીકના પુખ્ત વ્યક્તિ રૂમ છોડી દે તો બાળકો રડે છે. માતા સાથે આ પસંદગીયુક્ત જોડાણ એ હકીકતને કારણે થાય છે કે બાળક વધુ સક્રિય બને છે અને સ્વતંત્ર રીતે આગળ વધવાનું શરૂ કરે છે. તે તેની આજુબાજુની દુનિયાને રસ સાથે શોધે છે, પરંતુ શોધખોળ હંમેશા જોખમ હોય છે, તેથી તેને એક સુરક્ષિત સ્થાનની જરૂર હોય છે જ્યાં તે હંમેશા જોખમના કિસ્સામાં પાછા આવી શકે. આવા સ્થાનની ગેરહાજરીથી બાળકમાં ગંભીર ચિંતા થાય છે ().

શીખવાની પદ્ધતિ:આ ઉંમરે કંઈક શીખવાની સૌથી સામાન્ય રીતોમાંની એક અનુકરણ છે. આ મિકેનિઝમના અમલીકરણમાં મોટી ભૂમિકા કહેવાતા "મિરર ન્યુરોન્સ" દ્વારા ભજવવામાં આવે છે, જે તે સમયે સક્રિય થાય છે જ્યારે વ્યક્તિ સ્વતંત્ર રીતે કાર્ય કરે છે અને તે ક્ષણે જ્યારે તે ફક્ત બીજાની ક્રિયાઓનું અવલોકન કરે છે. પુખ્ત વયના લોકો શું કરે છે તેનું બાળક અવલોકન કરવા માટે, કહેવાતા "જોડાયેલ ધ્યાન" જરૂરી છે. તે સામાજિક-ભાવનાત્મક વર્તણૂકના સૌથી મહત્વપૂર્ણ ઘટકોમાંનું એક છે અને તમામ ઉત્પાદક સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ અંતર્ગત છે. સંલગ્ન ધ્યાનનું "લોન્ચ" ફક્ત પુખ્ત વ્યક્તિની સીધી ભાગીદારીથી જ પ્રાપ્ત કરી શકાય છે. જો કોઈ પુખ્ત વ્યક્તિ બાળકને આંખમાં જોતો નથી, તેને સંબોધતો નથી, અને નિર્દેશક હાવભાવનો ઉપયોગ કરતું નથી, તો જોડાયેલ ધ્યાન વિકસિત થવાની શક્યતા ઓછી છે.

શીખવાનો બીજો વિકલ્પ અજમાયશ અને ભૂલ છે, જો કે, અનુકરણ વિના, આવા શિક્ષણનું પરિણામ ખૂબ જ વિચિત્ર હોઈ શકે છે.

મોટર કાર્યો:આ ઉંમરે, આનુવંશિક રીતે નિર્ધારિત મોટર કુશળતા ઝડપથી વિકાસ પામે છે. વિકાસ સમગ્ર શરીરની સામાન્ય ગતિવિધિઓથી થાય છે (પુનરુત્થાન સંકુલની રચનામાં). ચૂંટણીની હિલચાલ . સ્નાયુ ટોન, મુદ્રા નિયંત્રણ અને મોટર સંકલનનું નિયમન રચાય છે. સમયગાળાના અંત સુધીમાં, સ્પષ્ટ વિઝ્યુઅલ-મોટર કોઓર્ડિનેશન (આંખ-હાથની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા) દેખાય છે, જેના કારણે બાળક પછીથી આત્મવિશ્વાસપૂર્વક વસ્તુઓની હેરાફેરી કરી શકશે, તેમની મિલકતોના આધારે, તેમની સાથે જુદી જુદી રીતે કાર્ય કરવાનો પ્રયાસ કરશે. આ સમયગાળા દરમિયાન વિવિધ મોટર કુશળતાના ઉદભવને વિગતવાર જોઈ શકાય છે ટેબલ . આ સમયગાળા દરમિયાન ચળવળ એ વર્તણૂકના સૌથી મહત્વપૂર્ણ ઘટકોમાંનું એક છે જે જ્ઞાનાત્મક વિકાસને પ્રભાવિત કરે છે. આંખની હિલચાલ માટે આભાર, જોવાનું શક્ય બને છે, જે દ્રશ્ય દ્રષ્ટિની સમગ્ર સિસ્ટમમાં મોટા પ્રમાણમાં ફેરફાર કરે છે. ધબકારા મારવા બદલ આભાર, બાળક તેની સાથે તેની ઓળખાણ શરૂ કરે છે ઉદ્દેશ્ય વિશ્વ, અને તે વસ્તુઓના ગુણધર્મો વિશે વિચારો બનાવે છે. માથાના હલનચલન માટે આભાર, તે બને છે શક્ય વિકાસધ્વનિ સ્ત્રોતો વિશે વિચારો. શરીરની હિલચાલ માટે આભાર, વેસ્ટિબ્યુલર ઉપકરણ વિકસિત થાય છે, અને અવકાશ વિશેના વિચારો રચાય છે. છેવટે, તે ચળવળ દ્વારા છે કે બાળકનું મગજ વર્તનને નિયંત્રિત કરવાનું શીખે છે.

પ્રવૃત્તિ સૂચકાંકો:ઊંઘની અવધિ તંદુરસ્ત બાળક 1 થી 9 મહિના સુધી તે ધીમે ધીમે દિવસમાં 18 થી 15 કલાક સુધી ઘટાડવામાં આવે છે. તદનુસાર, સમયગાળાના અંત સુધીમાં બાળક 9 કલાક સુધી જાગતું હોય છે. 3 મહિના પછી, એક નિયમ તરીકે, 10-11 કલાક સુધી ચાલતી રાત્રિ ઊંઘની સ્થાપના કરવામાં આવે છે, જે દરમિયાન બાળક પ્રસંગોપાત જાગૃતિ સાથે ઊંઘે છે. 6 મહિના સુધીમાં, બાળકને હવે રાત્રે જાગવું જોઈએ નહીં. દિવસ દરમિયાન, 9 મહિનાથી ઓછી ઉંમરનું બાળક 3-4 વખત સૂઈ શકે છે. આ ઉંમરે ઊંઘની ગુણવત્તા સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમની સ્થિતિને પ્રતિબિંબિત કરે છે. એવું દર્શાવવામાં આવ્યું છે કે પૂર્વશાળા અને પ્રાથમિક શાળા વયના ઘણા બાળકો વિવિધ વર્તણૂકીય વિકૃતિઓથી પીડાતા હતા, વર્તણૂકીય વિકૃતિઓ વિનાના બાળકોથી વિપરીત, બાળપણમાં ખરાબ રીતે સૂઈ ગયા હતા - તેઓ ઊંઘી શકતા ન હતા, ઘણી વાર રાત્રે જાગી જતા હતા અને સામાન્ય રીતે, થોડું સૂતા હતા. .

જાગવાની અવધિ દરમિયાન તંદુરસ્ત બાળકઉત્સાહ સાથે રમકડાં સાથે રમે છે, પુખ્ત વયના લોકો સાથે આનંદ સાથે વાતચીત કરે છે, સક્રિયપણે ગર્ગલ્સ અને બબલ્સ કરે છે અને સારી રીતે ખાય છે.

જીવનના 1 થી 9 મહિના સુધી શિશુના મગજના વિકાસમાં મુખ્ય ઘટનાઓ

જીવનના પ્રથમ મહિના સુધીમાં, મગજના જીવનમાં ઘણી ઘટનાઓ લગભગ પૂર્ણ થઈ જાય છે. નવી ચેતા કોષોમાં જન્મે છે નાની રકમ, અને તેમાંના મોટા ભાગનાને મગજની રચનાઓમાં તેમનું કાયમી સ્થાન પહેલેથી જ મળી ગયું છે. હવે મુખ્ય કાર્ય આ કોષોને એકબીજા સાથે માહિતીની આપલે કરવા દબાણ કરવાનું છે. આવા વિનિમય વિના, બાળક જે જુએ છે તે ક્યારેય સમજી શકશે નહીં, કારણ કે મગજનો આચ્છાદનનો દરેક કોષ કે જે દ્રષ્ટિના અંગોમાંથી માહિતી મેળવે છે તે ઑબ્જેક્ટની એક લાક્ષણિકતા પર પ્રક્રિયા કરે છે, ઉદાહરણ તરીકે, 45 ના ખૂણા પર સ્થિત એક રેખા. ° એક આડી સપાટી પર. બધી દેખીતી રેખાઓ ઑબ્જેક્ટની એક છબી બનાવવા માટે, મગજના કોષોએ એકબીજા સાથે વાતચીત કરવી આવશ્યક છે. તેથી જ જીવનના પ્રથમ વર્ષમાં સૌથી અશાંત ઘટનાઓ મગજના કોષો વચ્ચેના જોડાણોની રચનાની ચિંતા કરે છે. ચેતા કોષોની નવી પ્રક્રિયાઓના ઉદભવને કારણે અને તેઓ એકબીજા સાથે જે સંપર્કો સ્થાપિત કરે છે, ગ્રે મેટરનું પ્રમાણ સઘન રીતે વધે છે. આચ્છાદનના વિઝ્યુઅલ વિસ્તારોના કોષો વચ્ચે નવા સંપર્કોની રચનામાં એક પ્રકારનો "વિસ્ફોટ" જીવનના 3-4 મહિનાની આસપાસ થાય છે, અને પછી સંપર્કોની સંખ્યા ધીમે ધીમે વધતી જાય છે, મહત્તમ 4 થી 12 મહિનાની વચ્ચે પહોંચે છે. જીવન આ મહત્તમ પુખ્ત મગજના દ્રશ્ય વિસ્તારોમાં સંપર્કોની સંખ્યાના 140-150% છે. મગજના તે વિસ્તારોમાં જે સંવેદનાત્મક છાપની પ્રક્રિયા સાથે સંકળાયેલા છે, આંતરસેલ્યુલર ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓનો સઘન વિકાસ વહેલો થાય છે અને વર્તણૂકીય નિયંત્રણ સાથે સંકળાયેલા ક્ષેત્રો કરતાં વધુ ઝડપથી સમાપ્ત થાય છે. બાળકના મગજના કોષો વચ્ચેના જોડાણો નિરર્થક હોય છે, અને આ તે છે જે મગજને પ્લાસ્ટિક બનવાની મંજૂરી આપે છે. વિવિધ વિકલ્પોઘટનાઓનો વિકાસ.

વિકાસના આ તબક્કા માટે મજ્જાતંતુના અંતનું કોટિંગ એ માયલિન સાથેનું કોટિંગ નથી, એક પદાર્થ જે ચેતા આવેગના ઝડપી પ્રસારણની સુવિધા આપે છે. કોશિકાઓ વચ્ચેના સંપર્કોના વિકાસની સાથે સાથે, કોર્ટેક્સના પશ્ચાદવર્તી, "સંવેદનશીલ" વિસ્તારોમાં અને અગ્રવર્તી ભાગમાં માઇલિનેશન શરૂ થાય છે, આગળના વિસ્તારોઆચ્છાદન, જે વર્તણૂકને નિયંત્રિત કરવામાં સામેલ છે, પાછળથી માયલિનેટ થાય છે. તેમનું માયલિનેશન 7-11 મહિનાની ઉંમરે શરૂ થાય છે. તે આ સમયગાળા દરમિયાન છે કે બાળક આંતરિક, સ્વૈચ્છિક ધ્યાન વિકસાવે છે. માયલિન સાથે ઊંડા મગજની રચનાઓનું કવરેજ કોર્ટિકલ વિસ્તારોના માયલિનેશન કરતા પહેલા થાય છે. આ મહત્વપૂર્ણ છે કારણ કે તે મગજની ઊંડા રચનાઓ છે પ્રારંભિક તબક્કાવિકાસ વધુ કાર્યાત્મક ભાર વહન કરે છે.

જીવનના પ્રથમ વર્ષના અંત સુધીમાં, બાળકનું મગજ પુખ્ત વયના 70% જેટલું હોય છે.

બાળકના જ્ઞાનાત્મક વિકાસને પ્રોત્સાહન આપવા માટે પુખ્ત વ્યક્તિ શું કરી શકે?

મુક્ત વિકાસને અવરોધતા અવરોધોને દૂર કરવાનો પ્રયાસ કરવો મહત્વપૂર્ણ છે. તેથી, જો કોઈ બાળક સમયસર એક કુશળતા વિકસાવતું નથી, તો તે તપાસવું જરૂરી છે કે તેના સ્નાયુ ટોન, રીફ્લેક્સ વગેરે સાથે બધું ક્રમમાં છે કે કેમ. આ ન્યુરોલોજીસ્ટ દ્વારા કરી શકાય છે. જો કોઈ અવરોધ સ્પષ્ટ થઈ જાય, તો તેને સમયસર દૂર કરવું મહત્વપૂર્ણ છે. ખાસ કરીને, જ્યારે ક્ષતિગ્રસ્ત સ્નાયુ ટોન (સ્નાયુ ડાયસ્ટોનિયા) ની વાત આવે છે, ત્યારે મોટી મદદ પૂરી પાડવામાં આવે છે માસોથેરાપી, શારીરિક ઉપચાર અને પૂલની મુલાકાત લેવી. કેટલાક કિસ્સાઓમાં, દવાની સારવાર જરૂરી છે.

વિકાસ માટે અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓ બનાવવી ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. પરિસ્થિતિઓ બનાવવાનો અર્થ છે બાળકને તેની અનુભૂતિ કરવાની તક પૂરી પાડવી આનુવંશિક કાર્યક્રમસીમા વગરનું. તેથી, ઉદાહરણ તરીકે, ઘરમાં કૂતરા છે અને ફ્લોર ગંદા છે તેના આધારે તમે બાળકને એપાર્ટમેન્ટની આસપાસ ફરવા દીધા વિના પ્લેપેનમાં રાખી શકતા નથી. સક્ષમ કરવાનો અર્થ એ પણ છે કે બાળકને સમૃદ્ધ સંવેદનાત્મક વાતાવરણ પ્રદાન કરવું. વિશ્વને તેની વિવિધતામાં સમજવું એ બાળકના મગજનો વિકાસ કરે છે અને સંવેદનાત્મક અનુભવનો પાયો બનાવે છે જે અનુગામી તમામ જ્ઞાનાત્મક વિકાસ માટે આધાર બનાવી શકે છે. બાળકને આ દુનિયાથી પરિચિત થવામાં મદદ કરવા માટે આપણે ઉપયોગમાં લેવાતા મુખ્ય સાધન છે. રમકડું એ કંઈપણ હોઈ શકે છે જે પકડી શકાય, ઉપાડી શકાય, હલાવી શકાય, તમારા મોંમાં મૂકી શકાય અથવા ફેંકી શકાય. મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે તે બાળક માટે સલામત છે. રમકડાં વૈવિધ્યસભર હોવા જોઈએ, પોત (નરમ, સખત, સરળ, ખરબચડી), આકાર, રંગ, અવાજમાં એકબીજાથી અલગ હોવા જોઈએ. રમકડામાં નાના પેટર્ન અથવા નાના તત્વોની હાજરીથી કોઈ ફરક પડતો નથી. બાળક હજુ સુધી તેમને જોઈ શકતો નથી. આપણે ભૂલવું જોઈએ નહીં કે રમકડાં ઉપરાંત, અન્ય માધ્યમો છે જે દ્રષ્ટિના વિકાસને ઉત્તેજીત કરે છે. આમાં વિવિધ સેટિંગ્સ (જંગલમાં અને શહેરમાં ચાલવું), સંગીત અને, અલબત્ત, પુખ્ત વયના લોકોથી બાળક સાથે વાતચીતનો સમાવેશ થાય છે.

અભિવ્યક્તિઓ કે જે સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમની સ્થિતિ અને વિકાસમાં સમસ્યાઓ સૂચવી શકે છે

"પુનરુત્થાન સંકુલ" ની ગેરહાજરી, પુખ્ત વયના લોકો સાથે વાતચીત કરવામાં બાળકની રુચિ, જોડાયેલ ધ્યાન, રમકડાંમાં રસ અને તેનાથી વિપરીત, ઉચ્ચ શ્રાવ્ય, ત્વચા અને ઘ્રાણેન્દ્રિયને લગતી સંવેદનશીલતા, નિયમનમાં સામેલ મગજ પ્રણાલીના વિકાસમાં સમસ્યાઓ સૂચવી શકે છે. લાગણીઓ અને સામાજિક વર્તન. આ પરિસ્થિતિ વર્તનમાં ઓટીસ્ટીક લક્ષણોની રચનાનું હાર્બિંગર હોઈ શકે છે.

ગેરહાજરી અથવા મોડું દેખાવગુંજારવ અને બડબડાટ. આ પરિસ્થિતિ વિલંબિત ભાષણ વિકાસનું આશ્રયદાતા હોઈ શકે છે. વાણીનો દેખાવ (પ્રથમ શબ્દો) ખૂબ વહેલો એ અપૂરતાનું પરિણામ હોઈ શકે છે મગજનો પરિભ્રમણ. વહેલાનો અર્થ સારો નથી.

નવા પ્રકારની હલનચલનનો અકાળે દેખાવ (ખૂબ વહેલો અથવા ખૂબ મોડો દેખાવ, તેમજ દેખાવના ક્રમમાં ફેરફાર) સ્નાયુ ડાયસ્ટોનિયાનું પરિણામ હોઈ શકે છે, જે બદલામાં, સબઓપ્ટિમલ મગજ કાર્યનું અભિવ્યક્તિ છે.

બાળકનું બેચેન વર્તન, વારંવાર રડવું, ચીસો પાડવી, બેચેન, વિક્ષેપિત ઊંઘ. આ વર્તણૂક, ખાસ કરીને, વધેલા ઇન્ટ્રાક્રેનિયલ દબાણવાળા બાળકો માટે લાક્ષણિક છે.

ઉપરોક્ત તમામ લક્ષણોનું ધ્યાન ન જવું જોઈએ, ભલે બધા સંબંધીઓ સર્વસંમતિથી દાવો કરે કે તેમાંથી એક બાળપણમાં બરાબર સમાન હતું. ખાતરી કે બાળક પોતે "વધારો" કરશે અને "કોઈ દિવસ બોલશે" ક્રિયા માટે માર્ગદર્શિકા તરીકે સેવા આપવી જોઈએ નહીં. આ રીતે તમે મૂલ્યવાન સમય ગુમાવી શકો છો.

જો તકલીફના લક્ષણો હોય તો પછીના વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓને રોકવા માટે પુખ્ત વ્યક્તિએ શું કરવું જોઈએ?

ડૉક્ટર (બાળરોગ ચિકિત્સક, બાળ ન્યુરોલોજીસ્ટ) ની સલાહ લો. નીચેના અભ્યાસો કરવા માટે ઉપયોગી છે જે સમસ્યાનું કારણ બતાવી શકે છે: ન્યુરોસોનોગ્રાફી (NSG), ઇઓએનસેફાલોગ્રાફી (ઇકોઇજી), ડોપ્લર અલ્ટ્રાસાઉન્ડ (યુએસડીજી), માથા અને ગરદનના જહાજોનું, ઇલેક્ટ્રોએન્સફાલોગ્રાફી (ઇઇજી). ઓસ્ટિઓપેથનો સંપર્ક કરો.

દરેક ડૉક્ટર આ પરીક્ષાઓ લખશે નહીં અને પરિણામે, સૂચિત ઉપચાર મગજની સ્થિતિના સાચા ચિત્રને અનુરૂપ ન પણ હોઈ શકે. આ કારણે કેટલાક માતા-પિતા કોઈ પરિણામની જાણ કરતા નથી દવા ઉપચાર, બાળરોગ ન્યુરોલોજીસ્ટ દ્વારા નિયુક્ત.

ટેબલ. જીવનના 1 થી 9 મહિનાના સમયગાળામાં સાયકોમોટર વિકાસના મુખ્ય સૂચકાંકો.

ઉંમર	વિઝ્યુઅલ ઓરિએન્ટેશન પ્રતિક્રિયાઓ	શ્રાવ્ય અભિગમ પ્રતિક્રિયાઓ	લાગણીઓ અને સામાજિક વર્તન	વસ્તુઓ સાથે હાથની હિલચાલ / ક્રિયાઓ	સામાન્ય હલનચલન	ભાષણ
2 મહિના	પુખ્ત વ્યક્તિના ચહેરા અથવા સ્થિર પદાર્થ પર લાંબા સમય સુધી દ્રશ્ય એકાગ્રતા. બાળક લાંબા સમય સુધી ચાલતા રમકડા અથવા પુખ્ત વયના વ્યક્તિને જુએ છે	લાંબા અવાજ દરમિયાન માથાના વળાંકની શોધ કરવી (સાંભળો)	તે તેની સાથે પુખ્ત વ્યક્તિની વાતચીત પર સ્મિત સાથે ઝડપથી જવાબ આપે છે. બીજા બાળક પર લાંબા સમય સુધી વિઝ્યુઅલ ફોકસ	અસ્તવ્યસ્ત રીતે તેના હાથ અને પગ લહેરાતા.	તેના માથાને બાજુ તરફ ફેરવે છે, તેના ધડને વળે છે અને કમાન કરે છે. તેના પેટ પર સૂવું, ઉંચુ કરે છે અને ટૂંકમાં માથું પકડી રાખે છે (ઓછામાં ઓછા 5 સે)	વ્યક્તિગત અવાજો બનાવે છે
3 મહિના	રમકડા પર તેની સાથે વાત કરતા પુખ્ત વ્યક્તિના ચહેરા પર ઊભી સ્થિતિમાં (પુખ્ત વ્યક્તિના હાથમાં) દ્રશ્ય એકાગ્રતા. બાળક તેના ઉભા થયેલા હાથ અને પગની તપાસ કરવાનું શરૂ કરે છે.	"એનિમેશન કોમ્પ્લેક્સ": તેની સાથે વાતચીતના પ્રતિભાવમાં (સ્મિત સાથે આનંદ બતાવે છે, હાથ, પગ, અવાજોની એનિમેટેડ હિલચાલ). અવાજ કરતા બાળકની આંખોથી શોધે છે	આકસ્મિક રીતે 10-15 સે.મી.ની ઉંચાઈએ છાતીની ઉપર નીચે લટકતા રમકડાંમાં હાથ અથડાઈ જાય છે.	તેને આપવામાં આવેલી વસ્તુ લેવાનો પ્રયાસ કરે છે	તેના પેટ પર થોડી મિનિટો સુધી સૂવું, તેના હાથ પર ઝુકાવવું અને તેનું માથું ઊંચું કરીને. બગલની નીચે ટેકો સાથે, પગ અંદર વળેલા સાથે નિશ્ચિતપણે આરામ કરે છે હિપ સંયુક્ત. માથું સીધું રાખે છે.	જ્યારે પુખ્ત વ્યક્તિ દેખાય છે ત્યારે સક્રિયપણે બઝ કરે છે
4 મહિના	માતાને ઓળખે છે (આનંદ કરે છે) તપાસ કરે છે અને રમકડાં પકડે છે.	તમારી આંખોથી ધ્વનિ સ્ત્રોતો શોધે છે	પૂછતાં જોરથી હસે છે	હેતુપૂર્વક તેના હાથ રમકડા સુધી પહોંચાડે છે અને તેને પકડવાનો પ્રયાસ કરે છે. ખોરાક દરમિયાન માતાના સ્તનને તેના હાથથી ટેકો આપે છે.	ભલે તે ખુશ હોય કે ગુસ્સે, તે વળે છે, પુલ બનાવે છે અને તેનું માથું ઊંચું કરે છે, તેની પીઠ પર સૂઈ જાય છે. પાછળથી બાજુ તરફ વળી શકે છે, અને જ્યારે હાથથી ઉપર ખેંચાય છે, ત્યારે ખભા અને માથું ઊંચું કરે છે.	તે લાંબા સમય સુધી ગુંજારવ કરે છે
5 મહિના	પ્રિયજનોને અજાણ્યાઓથી અલગ પાડે છે		આનંદ કરે છે અને ગર્જના કરે છે	ઘણીવાર પુખ્ત વ્યક્તિના હાથમાંથી રમકડાં લે છે. બંને હાથ વડે તે છાતીની ઉપર અને પછી ચહેરા ઉપર અને બાજુ પર સ્થિત વસ્તુઓને પકડે છે અને તેના માથા અને પગને અનુભવે છે. તે તેની હથેળીઓ વચ્ચે પકડેલી વસ્તુઓને ઘણી સેકંડ સુધી પકડી શકે છે. હાથમાં મૂકેલા રમકડા પર હાથની હથેળીને સ્ક્વિઝ કરે છે, પ્રથમ અંગૂઠો ("વાનરની પકડ") અપહરણ કર્યા વિના તેને આખી હથેળીથી પકડે છે. રમકડાં જવા દો જે તેણે એક હાથથી પકડ્યા છે જો બીજી વસ્તુ બીજા હાથમાં મૂકવામાં આવે.	તેના પેટ પર આડા પડ્યા. પાછળથી પેટ તરફ વળે છે. ચમચીથી સારી રીતે ખાય છે	વ્યક્તિગત અવાજો ઉચ્ચાર કરે છે
6 મહિના		પોતાના અને અન્ય લોકોના નામ પર અલગ રીતે પ્રતિક્રિયા આપે છે		કોઈપણ સ્થિતિમાં રમકડાં લે છે. તે એક હાથથી વસ્તુઓને પકડવાનું શરૂ કરે છે, અને ટૂંક સમયમાં દરેક હાથમાં એક જ સમયે એક વસ્તુને પકડી રાખવાની અને પકડેલી વસ્તુને તેના મોં પર લાવવાની કુશળતા પ્રાપ્ત કરે છે. આ સ્વતંત્ર આહારની કુશળતા વિકસાવવાની શરૂઆત છે.	પેટથી પીઠ તરફ વળે છે. પુખ્ત વ્યક્તિની આંગળીઓ અથવા ઢોરની પટ્ટીઓ પકડીને, તે પોતાની જાતે બેસે છે અને થોડો સમય આ સ્થિતિમાં રહે છે, મજબૂત રીતે આગળ વળે છે. કેટલાક બાળકો, ખાસ કરીને જેઓ તેમના પેટ પર ઘણો સમય વિતાવે છે, તેઓ બેસવાનું શીખતા પહેલા, તેમના પેટ પર ક્રોલ કરવાનું શરૂ કરે છે, તેમના હાથથી તેમની ધરીની આસપાસ ફરે છે, પછી પાછળ અને થોડી વાર પછી આગળ વધે છે. તેઓ સામાન્ય રીતે પાછળથી બેસે છે, અને તેમાંથી કેટલાક પહેલા આધાર પર ઊભા રહે છે અને પછી જ બેસવાનું શીખે છે. ચળવળના વિકાસનો આ ક્રમ યોગ્ય મુદ્રાની રચના માટે ઉપયોગી છે.	વ્યક્તિગત સિલેબલનો ઉચ્ચાર કરે છે
7 મહિના				તે રમકડાને હલાવીને તેને પછાડે છે. આખી હથેળી સાથેની "મંકી ગ્રિપ" ને વિરોધી અંગૂઠા સાથે આંગળીની પકડ દ્વારા બદલવામાં આવે છે.	સારી રીતે ક્રોલ કરે છે. એક કપમાંથી પીવે છે. પગ પર આધાર દેખાય છે. બાળક, સીધા સ્થિતિમાં હાથ નીચે ટેકો આપે છે, તેના પગને આરામ આપે છે અને પગથિયાં ચડાવે છે. 7મા અને 9મા મહિનાની વચ્ચે, બાળક તેની બાજુની સ્થિતિમાંથી બેસવાનું શીખે છે, વધુને વધુ સ્વતંત્ર રીતે બેસે છે અને તેની પીઠ સારી રીતે સીધી કરે છે. આ ઉંમરે, બાળક, બગલની નીચે ટેકો આપે છે, તેના પગને નિશ્ચિતપણે આરામ કરે છે અને ઉછળતી હલનચલન કરે છે.	"ક્યાં?" પ્રશ્ન માટે તેની નજર વડે એક પદાર્થ શોધે છે. લાંબા સમય સુધી બબલ્સ
8 મહિના			બીજા બાળકની ક્રિયાઓ જુએ છે, હસે છે અથવા બડબડાટ કરે છે	માં રોકાયેલ છે ઘણા સમય સુધીરમકડાં સાથે. દરેક હાથથી એક ઑબ્જેક્ટ લઈ શકે છે, ઑબ્જેક્ટને હાથથી બીજા હાથમાં ટ્રાન્સફર કરી શકે છે અને હેતુપૂર્વક ફેંકી શકે છે. તે બ્રેડનો પોપડો ખાય છે અને તેના હાથમાં બ્રેડ પકડે છે.	તે પોતે બેસી જાય છે. 8મા અને 9મા મહિનાની વચ્ચે, બાળક ટેકો સાથે ઊભું રહે છે, જો તેને મૂકવામાં આવે, અથવા તેના ઘૂંટણ પર આધારને સ્વતંત્ર રીતે પકડી રાખે છે. ચાલવાની તૈયારીનો આગળનો તબક્કો એ આધાર પર સ્વતંત્ર રીતે ઊભા રહેવાનું છે અને ટૂંક સમયમાં તેની સાથે પગલાં લેવાનું છે.	"ક્યાં?" પ્રશ્ન માટે અનેક વસ્તુઓ શોધે છે. વિવિધ સિલેબલનો ઉચ્ચાર મોટેથી કરે છે
9 મહિના		ડાન્સ મેલોડી પર નૃત્યની ગતિવિધિઓ (જો તમે ઘરે બાળકને ગાઓ અને તેની સાથે નૃત્ય કરો)	તે બાળકને પકડે છે અને તેની તરફ ક્રોલ કરે છે. બીજા બાળકની ક્રિયાઓનું અનુકરણ કરે છે	આંગળીઓની હલનચલન સુધારવાથી વ્યક્તિ જીવનના નવમા મહિનાના અંત સુધીમાં બે આંગળીની પકડમાં નિપુણતા મેળવી શકે છે. બાળક તેના ગુણધર્મો (રોલ્સ, ઓપન, રેટલ્સ, વગેરે) ના આધારે વસ્તુઓ સાથે અલગ રીતે કાર્ય કરે છે.	સામાન્ય રીતે તેના હાથની મદદથી (તેના પેટ પર) આડી સ્થિતિમાં તેના ઘૂંટણ પર ક્રોલ કરીને, ખસેડવાનું શરૂ કરે છે. ક્રોલિંગને સક્રિય કરવાથી ઘૂંટણ ફ્લોર પરથી ઉપાડવામાં આવે છે (વૈકલ્પિક ક્રોલિંગ) સાથે તમામ ચોગ્ગા પર સ્પષ્ટ હલનચલન થાય છે. તેના હાથ વડે તેમને હળવાશથી પકડી રાખીને ઑબ્જેક્ટથી ઑબ્જેક્ટ પર ફરે છે. કપમાંથી સારી રીતે પીવે છે, તેને તેના હાથથી થોડું પકડી રાખે છે. તે પોટ થવા અંગે શાંત છે.	"ક્યાં?" પ્રશ્ન માટે બહુવિધ ઑબ્જેક્ટ શોધે છે, તેમના સ્થાનને ધ્યાનમાં લીધા વગર. એનું નામ જાણે, બોલાવે ત્યારે વળે. પુખ્ત વયના લોકોનું અનુકરણ કરે છે, તેના પછી તે સિલેબલનું પુનરાવર્તન કરે છે જે તેના બબાલમાં પહેલેથી જ છે

Bi H. બાળ વિકાસ. એસપીબી.: પીટર. 2004. 768 પૃ.

Pantyukhina G.V., Pechora K.L., Frucht E.L. જીવનના પ્રથમ ત્રણ વર્ષમાં બાળકોના ન્યુરોસાયકિક વિકાસનું નિદાન. – એમ.: મેડિસિન, 1983. – 67 પૃષ્ઠ.

મોન્ડલોચ સી.જે., લે ગ્રાન્ડ આર., મૌરેર ડી. ચહેરાની પ્રક્રિયાના કેટલાક – પરંતુ તમામ પાસાઓના વિકાસ માટે પ્રારંભિક દ્રશ્ય અનુભવ જરૂરી છે. બાળપણ અને પ્રારંભિક બાળપણમાં ચહેરાની પ્રક્રિયાનો વિકાસ. એડ. ઓ. પાસ્કાલિસ, એ. સ્લેટર દ્વારા. એન.વાય., 2003: 99-117.

ગર્ભાવસ્થાએક શારીરિક પ્રક્રિયા છે જેમાં ગર્ભાશયનો વિકાસ થાય છે નવું જીવતંત્રગર્ભાધાનના પરિણામે. ગર્ભાવસ્થા સરેરાશ 40 અઠવાડિયા (10 પ્રસૂતિ મહિના) ચાલે છે.

બાળકના ગર્ભાશયના વિકાસમાં, બે સમયગાળાને અલગ પાડવામાં આવે છે:

1. ગર્ભ(ગર્ભાવસ્થાના 8 અઠવાડિયા સુધી સહિત). આ સમયે, ગર્ભને ભ્રૂણ કહેવામાં આવે છે અને લાક્ષણિકતા માનવ લક્ષણો પ્રાપ્ત કરે છે;
2. ગર્ભ(9 અઠવાડિયાથી જન્મ સુધી). આ સમયે, ગર્ભને ગર્ભ કહેવામાં આવે છે.

બાળકનો વિકાસ, તેના અવયવો અને પ્રણાલીઓની રચના કુદરતી રીતે જુદા જુદા સમયગાળામાં થાય છે ગર્ભાશયનો વિકાસ, જે સૂક્ષ્મજીવ કોષોમાં જડિત અને માનવ ઉત્ક્રાંતિની પ્રક્રિયામાં નિશ્ચિત આનુવંશિક કોડને આધીન છે.

પ્રથમ પ્રસૂતિ મહિનામાં ગર્ભ વિકાસ (1-4 અઠવાડિયા)

પ્રથમ અઠવાડિયું (દિવસો 1-7)

ગર્ભાવસ્થા ક્ષણથી શરૂ થાય છે ગર્ભાધાન- પરિપક્વ ફ્યુઝન નર પાંજરું(વીર્ય) અને સ્ત્રી ઇંડા. આ પ્રક્રિયા સામાન્ય રીતે ફેલોપિયન ટ્યુબના એમ્પ્યુલરી વિભાગમાં થાય છે. થોડા કલાકો પછી, ફળદ્રુપ ઇંડા ઝડપથી વિભાજીત થવાનું શરૂ કરે છે અને નીચે આવે છે ગર્ભાસય ની નળીગર્ભાશય પોલાણમાં (આ પ્રવાસ પાંચ દિવસ જેટલો સમય લે છે).

વિભાજનના પરિણામે બહુકોષીય સજીવ હોવાનું બહાર આવ્યું છે, જે બ્લેકબેરી (લેટિન "મોરસ" માં) જેવું જ છે, તેથી જ આ તબક્કે ગર્ભ કહેવામાં આવે છે. મોરુલા. લગભગ 7 મા દિવસે, મોરુલા ગર્ભાશયની દિવાલ (ઇમ્પ્લાન્ટેશન) માં પ્રવેશ કરે છે. ગર્ભના બાહ્ય કોષોની વિલી ગર્ભાશયની રક્તવાહિનીઓ સાથે જોડાય છે, અને ત્યારબાદ તેમાંથી પ્લેસેન્ટા રચાય છે. અન્ય બાહ્ય મોરુલા કોષો નાળ અને પટલના વિકાસમાં વધારો કરે છે. સમય જતાં, આંતરિક કોષોમાંથી ગર્ભના વિવિધ પેશીઓ અને અવયવોનો વિકાસ થશે.

માહિતીઇમ્પ્લાન્ટેશન સમયે, સ્ત્રીને જનન માર્ગમાંથી થોડો રક્તસ્રાવ થઈ શકે છે. આવા સ્રાવ શારીરિક છે અને તેને સારવારની જરૂર નથી.

બીજું અઠવાડિયું (8-14 દિવસ)

બાહ્ય મોરુલા કોષો ગર્ભાશયની અસ્તરમાં ચુસ્તપણે વધે છે. ગર્ભમાં નાળ અને પ્લેસેન્ટાની રચના શરૂ થાય છે, અને ન્યુરલ ટ્યુબ, જેમાંથી ગર્ભ નર્વસ સિસ્ટમ પછીથી વિકસે છે.

ત્રીજું અઠવાડિયું (15-21 દિવસ)

ગર્ભાવસ્થાનો ત્રીજો અઠવાડિયું મુશ્કેલ અને મહત્વપૂર્ણ સમયગાળો છે. તે સમયે મહત્વપૂર્ણ અંગો અને સિસ્ટમો રચવાનું શરૂ કરે છેગર્ભ: શ્વસન, પાચન, રુધિરાભિસરણ, નર્વસ અને ઉત્સર્જન પ્રણાલીના મૂળ દેખાય છે. તે સ્થળ પર જ્યાં ગર્ભનું માથું ટૂંક સમયમાં દેખાશે, એક વિશાળ પ્લેટ રચાય છે, જે મગજને જન્મ આપશે. 21મા દિવસે, બાળકનું હૃદય ધબકવાનું શરૂ કરે છે.

ચોથું અઠવાડિયું (22-28 દિવસ)

આ અઠવાડિયે ગર્ભના અંગો નાખવાનું ચાલુ રહે છે. આંતરડા, લીવર, કીડની અને ફેફસાના રૂડીમેન્ટ્સ પહેલાથી જ હાજર છે. હૃદય વધુ તીવ્રતાથી કામ કરવાનું શરૂ કરે છે અને રુધિરાભિસરણ તંત્ર દ્વારા વધુને વધુ લોહી પંપ કરે છે.

ગર્ભમાં ચોથા સપ્તાહની શરૂઆતથી શરીરના ફોલ્ડ્સ દેખાય છે, અને દેખાય છે વર્ટેબ્રલ પ્રિમોર્ડિયમ(તાર).

દિવસ 25 સુધીમાં પૂર્ણ ન્યુરલ ટ્યુબ રચના.

અઠવાડિયાના અંત સુધીમાં (આશરે 27-28 દિવસ) સ્નાયુબદ્ધ સિસ્ટમ અને કરોડરજ્જુ રચાય છે, જે ગર્ભને બે સપ્રમાણ ભાગોમાં વિભાજિત કરે છે, બંને ઉપલા અને નીચલા અંગો.

આ સમયગાળા દરમિયાન તે શરૂ થાય છે માથા પર ખાડાઓનું નિર્માણ, જે પાછળથી ગર્ભની આંખો બની જશે.

બીજા પ્રસૂતિ મહિનામાં ગર્ભનો વિકાસ (5-8 અઠવાડિયા)

પાંચમું અઠવાડિયું (29-35 દિવસ)

આ સમયગાળા દરમિયાન ગર્ભ આશરે 0.4 ગ્રામ વજન, લંબાઈ 1.5-2.5 મીમી.

રચના શરૂ થાય છે નીચેના સંસ્થાઓઅને સિસ્ટમો:

1. પાચન તંત્ર: યકૃત અને સ્વાદુપિંડ;
2. શ્વસનતંત્ર: કંઠસ્થાન, શ્વાસનળી, ફેફસાં;
3. રુધિરાભિસરણ તંત્ર;
4. પ્રજનન તંત્ર: સૂક્ષ્મજીવ કોશિકાઓના પુરોગામી રચાય છે;
5. ઇન્દ્રિય અંગો: આંખો અને આંતરિક કાનની રચના ચાલુ રહે છે;
6. નર્વસ સિસ્ટમ : મગજના ભાગોનું નિર્માણ શરૂ થાય છે.

તે સમયે એક અસ્પષ્ટ નાળ દેખાય છે. અંગોની રચના ચાલુ રહે છે, નખના પ્રથમ મૂળ દેખાય છે.

ચહેરા પર ઉપલા હોઠ અને અનુનાસિક પોલાણ રચાય છે.

છઠ્ઠું અઠવાડિયું (36-42 દિવસ)

લંબાઈઆ સમયગાળા દરમિયાન ગર્ભ છે લગભગ 4-5 મીમી.

છઠ્ઠા સપ્તાહમાં શરૂ થાય છે પ્લેસેન્ટાની રચના. આ તબક્કે, તે માત્ર કાર્ય કરવાનું શરૂ કરે છે; તે અને ગર્ભ વચ્ચે રક્ત પરિભ્રમણ હજી રચાયું નથી.

ચાલુ છે મગજ અને તેના ભાગોની રચના. છઠ્ઠા અઠવાડિયે, એન્સેફાલોગ્રામ કરતી વખતે, ગર્ભના મગજમાંથી સંકેતો રેકોર્ડ કરવાનું પહેલેથી જ શક્ય છે.

શરૂ થાય છે ચહેરાના સ્નાયુઓની રચના. ગર્ભની આંખો પહેલેથી જ વધુ સ્પષ્ટ અને પોપચાઓ દ્વારા ખુલ્લી છે જે હમણાં જ રચના કરવાનું શરૂ કરે છે.

આ સમયગાળા દરમિયાન તેઓ શરૂ થાય છે ઉપલા અંગો બદલાય છે: તેઓ લાંબા થાય છે અને હાથ અને આંગળીઓના મૂળ દેખાય છે. નીચલા અંગો હજુ પણ તેમના બાળપણમાં રહે છે.

મહત્વપૂર્ણ અવયવોમાં ફેરફાર થાય છે:

1. હૃદય. ચેમ્બરમાં વિભાજન પૂર્ણ થયું છે: વેન્ટ્રિકલ્સ અને એટ્રિયા;
2. પેશાબની વ્યવસ્થા. પ્રાથમિક કિડનીની રચના થઈ છે, યુરેટર્સનો વિકાસ શરૂ થાય છે;
3. પાચન તંત્ર. વિભાગોની રચના શરૂ થાય છે જઠરાંત્રિય માર્ગ: પેટ, નાના અને મોટા આંતરડા. આ સમયગાળા સુધીમાં યકૃત અને સ્વાદુપિંડે તેમનો વિકાસ વ્યવહારીક રીતે પૂર્ણ કરી લીધો હતો;

સાતમું અઠવાડિયું (43-49 દિવસ)

સાતમું અઠવાડિયું નોંધપાત્ર છે કે તે આખરે છે નાળની રચના પૂર્ણ થાય છે અને ગર્ભાશયનું પરિભ્રમણ સ્થાપિત થાય છે.હવે નાળ અને પ્લેસેન્ટાની નળીઓ દ્વારા રક્ત પરિભ્રમણને કારણે ગર્ભના શ્વાસ અને પોષણ હાથ ધરવામાં આવશે.

ગર્ભ હજી પણ કમાનવાળા રીતે વળેલું છે; શરીરના પેલ્વિક ભાગ પર એક નાની પૂંછડી છે. માથાનું કદ ગર્ભના ઓછામાં ઓછા અડધા જેટલું છે. તાજથી સેક્રમ સુધીની લંબાઈ અઠવાડિયાના અંત સુધીમાં વધે છે 13-15 મીમી સુધી.

ચાલુ છે ઉપલા અંગોનો વિકાસ. આંગળીઓ એકદમ સ્પષ્ટ રીતે દેખાય છે, પરંતુ તેઓ એકબીજાથી અલગ થયા નથી. બાળક ઉત્તેજનાના પ્રતિભાવમાં તેના હાથથી સ્વયંસ્ફુરિત હલનચલન કરવાનું શરૂ કરે છે.

દંડ આંખો રચાય છે, પહેલેથી જ પોપચા સાથે આવરી લેવામાં આવે છે, જે તેમને સૂકવવાથી રક્ષણ આપે છે. બાળક તેનું મોં ખોલી શકે છે.

અનુનાસિક ગડી અને નાકની રચના થાય છે, માથાની બાજુઓ પર બે જોડી એલિવેશન્સ રચાય છે, જેમાંથી તેઓ વિકાસ કરવાનું શરૂ કરશે કાન

સઘન ચાલુ રહે છે મગજ અને તેના ભાગોનો વિકાસ.

આઠમું અઠવાડિયું (50-56 દિવસ)

ગર્ભનું શરીર સીધું થવાનું શરૂ કરે છે, લંબાઈતાજ થી કોક્સિક્સ છે સપ્તાહની શરૂઆતમાં 15 મીમી અને 56મા દિવસે 20-21 મીમી.

ચાલુ છે મહત્વપૂર્ણ અંગો અને સિસ્ટમોની રચના: પાચન તંત્ર, હૃદય, ફેફસાં, મગજ, પેશાબની વ્યવસ્થા, પ્રજનન તંત્ર(છોકરાઓ અંડકોષ વિકસાવે છે). સાંભળવાના અંગોનો વિકાસ થઈ રહ્યો છે.

આઠમા સપ્તાહના અંત સુધીમાં બાળકનો ચહેરો વ્યક્તિ માટે પરિચિત બને છે: આંખો સારી રીતે વ્યાખ્યાયિત છે, પોપચાઓથી ઢંકાયેલી છે, નાક, કાન, હોઠની રચના સમાપ્ત થઈ રહી છે.

માથા, ઉપલા અને નીચલા ઘોડાઓની સઘન વૃદ્ધિ નોંધવામાં આવે છેલાક્ષણિકતાઓ, ઓસિફિકેશન વિકસે છે લાંબા હાડકાંહાથ અને પગ અને ખોપરી. આંગળીઓ સ્પષ્ટપણે દૃશ્યમાન છે; તેમની વચ્ચે કોઈ ચામડીની પટલ નથી.

વધુમાંઆઠમું અઠવાડિયું પૂરું થાય છે ગર્ભ સમયગાળોવિકાસ અને ગર્ભનો તબક્કો શરૂ થાય છે. આ સમયથી, ગર્ભને ગર્ભ કહેવામાં આવે છે.

ત્રીજા પ્રસૂતિ મહિનામાં ગર્ભ વિકાસ (9-12 અઠવાડિયા)

નવમું અઠવાડિયું (57-63 દિવસ)

નવમા સપ્તાહની શરૂઆતમાં coccygeal-parietal કદગર્ભ વિશે છે 22 મીમી, અઠવાડિયાના અંત સુધીમાં - 31 મીમી.

થઈ રહ્યું છે પ્લેસેન્ટાની રક્ત વાહિનીઓમાં સુધારો, જે ગર્ભાશયના રક્ત પ્રવાહમાં સુધારો કરે છે.

મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમનો વિકાસ ચાલુ રહે છે. ઓસિફિકેશનની પ્રક્રિયા શરૂ થાય છે, અંગૂઠા અને હાથના સાંધા રચાય છે. ગર્ભ સક્રિય હલનચલન કરવાનું શરૂ કરે છે અને તેની આંગળીઓને ચોંટી શકે છે. માથું નીચું કરવામાં આવે છે, રામરામ છાતી પર ચુસ્તપણે દબાવવામાં આવે છે.

રક્તવાહિની તંત્રમાં ફેરફારો થાય છે. હૃદય દર મિનિટે 150 વખત ધબકે છે અને તેની રક્તવાહિનીઓ દ્વારા લોહી પમ્પ કરે છે. લોહીની રચના હજી પણ પુખ્ત વ્યક્તિના લોહીથી ઘણી અલગ છે: તેમાં ફક્ત લાલ રક્ત કોશિકાઓ હોય છે.

ચાલુ છે મગજની વધુ વૃદ્ધિ અને વિકાસ,સેરેબેલર રચનાઓ રચાય છે.

અંગો સઘન વિકાસ કરી રહ્યા છે અંતઃસ્ત્રાવી સિસ્ટમ , ખાસ કરીને, મૂત્રપિંડ પાસેની ગ્રંથીઓ, જે મહત્વપૂર્ણ હોર્મોન્સ ઉત્પન્ન કરે છે.

કોમલાસ્થિ પેશી સુધારે છે: એરિકલ્સ, લેરીન્જિયલ કોમલાસ્થિ, વોકલ કોર્ડ રચાય છે.

દસમું અઠવાડિયું (64-70 દિવસ)

દસમા સપ્તાહના અંત સુધીમાં ફળ લંબાઈકોક્સિક્સથી તાજ સુધી છે 35-40 મીમી.

નિતંબ વિકસિત થવાનું શરૂ કરે છે, અગાઉ અસ્તિત્વમાં રહેલી પૂંછડી અદૃશ્ય થઈ જાય છે. ગર્ભ ગર્ભાશયમાં અર્ધ-વળેલી સ્થિતિમાં એકદમ મુક્ત સ્થિતિમાં છે.

નર્વસ સિસ્ટમનો વિકાસ ચાલુ રહે છે. હવે ગર્ભ માત્ર અસ્તવ્યસ્ત હલનચલન કરે છે, પણ ઉત્તેજનાના પ્રતિભાવમાં રીફ્લેક્સ પણ કરે છે. જ્યારે આકસ્મિક રીતે ગર્ભાશયની દિવાલોને સ્પર્શ કરે છે, ત્યારે બાળક પ્રતિક્રિયામાં હલનચલન કરે છે: તેનું માથું ફેરવે છે, તેના હાથ અને પગને વાળે છે અથવા સીધા કરે છે, અને બાજુ પર દબાણ કરે છે. ગર્ભનું કદ હજી પણ ખૂબ નાનું છે, અને સ્ત્રી હજી પણ આ હલનચલન અનુભવી શકતી નથી.

સકીંગ રીફ્લેક્સ રચાય છે, બાળક તેના હોઠથી રીફ્લેક્સ હલનચલન શરૂ કરે છે.

ડાયાફ્રેમનો વિકાસ પૂર્ણ થાય છે, જે શ્વાસ લેવામાં સક્રિય ભાગ લેશે.

અગિયારમું અઠવાડિયું (71-77 દિવસ)

આ સપ્તાહના અંત સુધીમાં coccygeal-parietal કદગર્ભ વધે છે 4-5 સે.મી.

ગર્ભનું શરીર અપ્રમાણસર રહે છે: નાનું શરીર, મોટું માથું, લાંબા હાથ અને ટૂંકા પગ, બધા સાંધાઓ પર વળેલું અને પેટમાં દબાયેલું.

પ્લેસેન્ટા પહેલાથી જ પૂરતા વિકાસ સુધી પહોંચી ગઈ છેઅને તેના કાર્યોનો સામનો કરે છે: ગર્ભમાં ઓક્સિજન અને પોષક તત્વોનો પુરવઠો સુનિશ્ચિત કરે છે અને કાર્બન ડાયોક્સાઇડ અને મેટાબોલિક ઉત્પાદનોને દૂર કરે છે.

ગર્ભની આંખોની વધુ રચના થાય છે: આ સમયે, મેઘધનુષ વિકસે છે, જે પાછળથી આંખોનો રંગ નક્કી કરશે. આંખો સારી રીતે વિકસિત, અડધી બંધ અથવા પહોળી ખુલ્લી હોય છે.

બારમું અઠવાડિયું (78-84 દિવસ)

Coccygeal-parietal કદગર્ભ છે 50-60 મીમી.

સ્પષ્ટ રીતે જાય છે સ્ત્રી અથવા પુરુષ પ્રકાર અનુસાર જનન અંગોનો વિકાસ.

થઈ રહ્યું છે પાચન તંત્રમાં વધુ સુધારો.આંતરડા વિસ્તરેલ હોય છે અને પુખ્ત વ્યક્તિની જેમ લૂપ્સમાં ગોઠવાયેલા હોય છે. તેના સામયિક સંકોચન શરૂ થાય છે - પેરીસ્ટાલિસિસ. ગર્ભ ગળી જવાની હલનચલન કરવાનું શરૂ કરે છે, એમ્નિઅટિક પ્રવાહીને ગળી જાય છે.

ગર્ભ નર્વસ સિસ્ટમનો વિકાસ અને સુધારણા ચાલુ રહે છે. મગજ કદમાં નાનું છે, પરંતુ પુખ્ત વયના મગજની બધી રચનાઓની બરાબર નકલ કરે છે. સારી રીતે વિકસિત મગજનો ગોળાર્ધઅને અન્ય વિભાગો. રીફ્લેક્સ હલનચલન સુધરે છે: ગર્ભ તેની આંગળીઓને મુઠ્ઠીમાં ચોંટી શકે છે અને અનક્લેન્ચ કરી શકે છે, અંગૂઠો પકડીને તેને સક્રિય રીતે ચૂસી શકે છે.

ગર્ભના લોહીમાંમાત્ર લાલ રક્ત કોશિકાઓ પહેલેથી જ હાજર નથી, પરંતુ સફેદ રક્ત કોશિકાઓ - લ્યુકોસાઈટ્સ -નું ઉત્પાદન પણ શરૂ થાય છે.

આ સમયે બાળક એકલ શ્વસન ગતિવિધિઓ રેકોર્ડ થવાનું શરૂ થાય છે.જન્મ પહેલાં, ગર્ભ શ્વાસ લઈ શકતો નથી, તેના ફેફસાં કામ કરતા નથી, પરંતુ તે છાતીની લયબદ્ધ હલનચલન કરે છે, શ્વાસનું અનુકરણ કરે છે.

સપ્તાહના અંત સુધીમાં ગર્ભ ભમર અને eyelashes દેખાય છે, ગરદન સ્પષ્ટ દેખાય છે.

ચોથા પ્રસૂતિ મહિનામાં ગર્ભ વિકાસ (13-16 અઠવાડિયા)

અઠવાડિયું 13 (85-91 દિવસ)

Coccygeal-parietal કદસપ્તાહના અંત સુધીમાં છે 70-75 મીમી.શરીરનું પ્રમાણ બદલવાનું શરૂ થાય છે: ઉપલા અને નીચલા અંગો અને ધડ લંબાય છે, શરીરના સંબંધમાં માથાનું કદ હવે એટલું મોટું નથી.

પાચન અને નર્વસ સિસ્ટમમાં સુધારો ચાલુ રહે છે.બાળકના દાંતના ગર્ભ ઉપલા અને નીચલા જડબાની નીચે દેખાવા લાગે છે.

ચહેરો સંપૂર્ણ રીતે બનેલો છે, કાન, નાક અને આંખો સ્પષ્ટપણે દૃશ્યમાન છે (પોપચા સંપૂર્ણપણે બંધ છે).

અઠવાડિયું 14 (92-98 દિવસ)

Coccygeal-parietal કદચૌદમા સપ્તાહના અંત સુધીમાં તે વધે છે 8-9 સેમી સુધી. શરીરનું પ્રમાણ વધુ પરિચિત લોકોમાં બદલાતું રહે છે. ચહેરા પર સારી રીતે વ્યાખ્યાયિત કપાળ, નાક, ગાલ અને રામરામ છે. પ્રથમ વાળ માથા પર દેખાય છે (ખૂબ જ પાતળા અને રંગહીન). શરીરની સપાટી વેલસ વાળથી ઢંકાયેલી હોય છે, જે ત્વચાના લુબ્રિકેશનને જાળવી રાખે છે અને ત્યાંથી રક્ષણાત્મક કાર્યો કરે છે.

ગર્ભની મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમમાં સુધારો થાય છે. હાડકાં મજબૂત બને છે. તીવ્ર બને છે શારીરિક પ્રવૃત્તિ: ગર્ભ ફેરવી શકે છે, વાળી શકે છે અને સ્વિમિંગ હલનચલન કરી શકે છે.

કિડનીનો વિકાસ પૂર્ણ થાય છે મૂત્રાશયઅને ureters. કિડની પેશાબ સ્ત્રાવ કરવાનું શરૂ કરે છે, જે એમ્નિઅટિક પ્રવાહી સાથે ભળે છે.

: સ્વાદુપિંડના કોષો કામ કરવાનું શરૂ કરે છે, ઇન્સ્યુલિન અને કફોત્પાદક કોષો ઉત્પન્ન કરે છે.

જનન અંગોમાં ફેરફારો દેખાય છે. છોકરાઓમાં, પ્રોસ્ટેટ ગ્રંથિ રચાય છે; છોકરીઓમાં, અંડાશય પેલ્વિક પોલાણમાં સ્થળાંતર કરે છે. ચૌદમા અઠવાડિયે, એક સારા સંવેદનશીલ અલ્ટ્રાસાઉન્ડ મશીન સાથે, બાળકની જાતિ નક્કી કરવાનું પહેલેથી જ શક્ય છે.

પંદરમું અઠવાડિયું (99-105 દિવસ)

ગર્ભનું કોસીજીલ-પેરિએટલ કદતેના વિશે 10 સેમી, ફળનું વજન - 70-75 ગ્રામ.માથું હજી પણ ઘણું મોટું છે, પરંતુ હાથ, પગ અને ધડની વૃદ્ધિ તેનાથી આગળ વધવા લાગે છે.

સુધારો રુધિરાભિસરણ તંત્ર . ચોથા મહિનામાં, બાળકનો રક્ત પ્રકાર અને આરએચ પરિબળ પહેલેથી જ નક્કી કરી શકાય છે. રક્તવાહિનીઓ (નસો, ધમનીઓ, રુધિરકેશિકાઓ) લંબાઈમાં વધે છે અને તેમની દિવાલો મજબૂત બને છે.

મૂળ મળ (મેકોનિયમ) નું ઉત્પાદન શરૂ થાય છે.આ એમ્નિઅટિક પ્રવાહીના ઇન્જેશનને કારણે છે, જે પેટમાં પ્રવેશ કરે છે, પછી આંતરડામાં જાય છે અને તેને ભરે છે.

સંપૂર્ણપણે રચાયેલી આંગળીઓ અને અંગૂઠા, તેમના પર એક વ્યક્તિગત ડિઝાઇન દેખાય છે.

સોળમું અઠવાડિયું (106-112 દિવસ)

ગર્ભનું વજન 100 ગ્રામ સુધી વધે છે, કોસીજીલ-પેરિએટલ કદ - 12 સે.મી. સુધી.

સોળમા અઠવાડિયાના અંત સુધીમાં, ગર્ભ પહેલેથી જ સંપૂર્ણ રીતે રચાય છે, તેની પાસે તમામ અંગો અને સિસ્ટમો છે. કિડની સક્રિય રીતે કામ કરી રહી છે, દર કલાકે પેશાબની થોડી માત્રા એમ્નિઅટિક પ્રવાહીમાં મુક્ત થાય છે.

ગર્ભની ત્વચા ખૂબ જ પાતળી હોય છે, સબક્યુટેનીયસ ફેટી પેશી વ્યવહારીક રીતે ગેરહાજર છે, તેથી રક્ત વાહિનીઓ ત્વચા દ્વારા દેખાય છે. ચામડી તેજસ્વી લાલ દેખાય છે, જે વેલસ વાળ અને ગ્રીસથી ઢંકાયેલી હોય છે. ભમર અને eyelashes સારી રીતે વ્યાખ્યાયિત થયેલ છે. નખ રચાય છે, પરંતુ તે ફક્ત નેઇલ ફાલેન્ક્સની ધારને આવરી લે છે.

ચહેરાના સ્નાયુઓ રચાય છે, અને ગર્ભ "કડક" કરવાનું શરૂ કરે છે: ભમરનું ફ્રાઉનિંગ અને સ્મિતની નિશાની જોવા મળે છે.

પાંચમા પ્રસૂતિ મહિનામાં ગર્ભ વિકાસ (17-20 અઠવાડિયા)

સત્તરમું અઠવાડિયું (દિવસો 113-119)

ગર્ભનું વજન 120-150 ગ્રામ છે, કોસીજીલ-પેરિએટલ કદ 14-15 સે.મી.

ત્વચા ખૂબ જ પાતળી રહે છે, પરંતુ સબક્યુટેનીયસ ફેટી પેશી તેના હેઠળ વિકાસ કરવાનું શરૂ કરે છે. બાળકના દાંતનો વિકાસ ચાલુ રહે છે, જે ડેન્ટિનથી ઢંકાયેલો હોય છે. તેમની નીચે કાયમી દાંતના એમ્બ્રોયો બનવાનું શરૂ થાય છે.

ધ્વનિ ઉત્તેજનાની પ્રતિક્રિયા છે. આ અઠવાડિયાથી આપણે ખાતરીપૂર્વક કહી શકીએ કે બાળક સાંભળવા લાગ્યું. જ્યારે મજબૂત તીક્ષ્ણ અવાજો દેખાય છે, ત્યારે ગર્ભ સક્રિય રીતે ખસેડવાનું શરૂ કરે છે.

ગર્ભની સ્થિતિમાં ફેરફાર. માથું ઊંચું છે અને લગભગ ઊભી સ્થિતિમાં છે. હાથ કોણીના સાંધા પર વળેલા છે, આંગળીઓ લગભગ દરેક સમયે મુઠ્ઠીમાં ચોંટી જાય છે. સમયાંતરે, બાળક તેના અંગૂઠાને ચૂસવાનું શરૂ કરે છે.

હૃદયના ધબકારા સ્પષ્ટ થાય છે. હવેથી, ડૉક્ટર સ્ટેથોસ્કોપનો ઉપયોગ કરીને તેને સાંભળી શકશે.

અઢારમું અઠવાડિયું (120-126 દિવસ)

બાળકનું વજન લગભગ 200 ગ્રામ છે, લંબાઈ - 20 સે.મી. સુધી.

ઊંઘ અને જાગરણની રચના શરૂ થાય છે. મોટાભાગે ગર્ભ ઊંઘે છે, આ સમય દરમિયાન હલનચલન બંધ થાય છે.

આ સમયે, સ્ત્રી પહેલેથી જ બાળકને હલનચલન અનુભવવાનું શરૂ કરી શકે છે,ખાસ કરીને જ્યારે પુનરાવર્તન ગર્ભાવસ્થા. પ્રથમ હલનચલન હળવા આંચકા તરીકે અનુભવાય છે. જ્યારે તે નર્વસ અથવા તણાવપૂર્ણ હોય ત્યારે સ્ત્રી વધુ સક્રિય હલનચલન અનુભવી શકે છે, જે બાળકની ભાવનાત્મક સ્થિતિને અસર કરે છે. આ તબક્કે, ધોરણ દરરોજ ગર્ભ ચળવળના દસ એપિસોડ છે.

ઓગણીસમું અઠવાડિયું (127-133 દિવસ)

બાળકનું વજન 250-300 ગ્રામ, શરીરની લંબાઈ - 22-23 સેમી સુધી વધે છે.શરીરનું પ્રમાણ બદલાય છે: માથું શરીરની વૃદ્ધિમાં પાછળ રહે છે, હાથ અને પગ લાંબા થવા લાગે છે.

હલનચલન વધુ વારંવાર અને ધ્યાનપાત્ર બને છે. તેઓ ફક્ત સ્ત્રી દ્વારા જ નહીં, પણ અન્ય લોકો દ્વારા પણ તેમના પેટ પર હાથ રાખીને અનુભવી શકાય છે. આ સમયે પ્રિમિગ્રેવિડા ફક્ત હલનચલન અનુભવવાનું શરૂ કરી શકે છે.

અંતઃસ્ત્રાવી પ્રણાલીમાં સુધારો થાય છેસ્વાદુપિંડ, કફોત્પાદક ગ્રંથિ, મૂત્રપિંડ પાસેની ગ્રંથીઓ, ગોનાડ્સ, થાઇરોઇડ અને પેરાથાઇરોઇડ ગ્રંથીઓ સક્રિય રીતે કાર્ય કરે છે.

લોહીની રચના બદલાઈ ગઈ છે: એરિથ્રોસાઇટ્સ અને લ્યુકોસાઇટ્સ ઉપરાંત, લોહીમાં મોનોસાઇટ્સ અને લિમ્ફોસાઇટ્સ હોય છે. બરોળ હિમેટોપોઇઝિસમાં ભાગ લેવાનું શરૂ કરે છે.

વીસમી સપ્તાહ (134-140 દિવસ)

શરીરની લંબાઈ 23-25 ​​સેમી, વજન - 340 ગ્રામ સુધી વધે છે.

ગર્ભની ત્વચા હજુ પણ પાતળી છે, રક્ષણાત્મક લુબ્રિકન્ટ અને વેલસ વાળ સાથે આવરી લેવામાં આવે છે, જે બાળજન્મ સુધી ચાલુ રહી શકે છે. સબક્યુટેનીયસ ફેટી પેશી સઘન વિકાસ પામે છે.

સારી રીતે રચાયેલી આંખો, વીસ અઠવાડિયામાં બ્લિંક રીફ્લેક્સ દેખાવાનું શરૂ થાય છે.

સુધારેલ હલનચલન સંકલન: બાળક આત્મવિશ્વાસપૂર્વક તેની આંગળી તેના મોં પાસે લાવે છે અને તેને ચૂસવાનું શરૂ કરે છે. ચહેરાના હાવભાવ ઉચ્ચારવામાં આવે છે: ગર્ભ તેની આંખો બંધ કરી શકે છે, સ્મિત કરી શકે છે અથવા ભવાં ચડાવી શકે છે.

આ અઠવાડિયે બધી સ્ત્રીઓ પહેલેથી જ હલનચલન અનુભવી રહી છે., ગર્ભાવસ્થાની સંખ્યાને ધ્યાનમાં લીધા વિના. સમગ્ર દિવસ દરમિયાન ચળવળની પ્રવૃત્તિ બદલાતી રહે છે. જ્યારે ઉત્તેજના દેખાય છે (મોટા અવાજો, ભરાયેલા રૂમ), બાળક ખૂબ જ હિંસક અને સક્રિય રીતે આગળ વધવાનું શરૂ કરે છે.

છઠ્ઠા પ્રસૂતિ મહિનામાં ગર્ભ વિકાસ (21-24 અઠવાડિયા)

એકવીસમું અઠવાડિયું (દિવસો 141-147)

શરીરનું વજન 380 ગ્રામ, ગર્ભની લંબાઈ - 27 સેમી સુધી વધે છે.

સબક્યુટેનીયસ પેશીનું સ્તર વધે છે. ગર્ભની ચામડી કરચલીવાળી હોય છે, જેમાં અનેક ગણો હોય છે.

ગર્ભની હિલચાલ વધુ સક્રિય બને છેઅને મૂર્ત. ગર્ભ ગર્ભાશયની પોલાણમાં મુક્તપણે ફરે છે: તે ગર્ભાશયની આજુબાજુ માથું નીચે અથવા નિતંબ પર રહે છે. નાભિની દોરી પર ખેંચી શકે છે, હાથ અને પગથી ગર્ભાશયની દિવાલોને દબાણ કરી શકે છે.

ઊંઘ અને જાગવાની પેટર્નમાં ફેરફાર. હવે ગર્ભ ઊંઘમાં ઓછો સમય વિતાવે છે (16-20 કલાક).

બાવીસ-બીજા અઠવાડિયે (148-154 દિવસ)

22 અઠવાડિયામાં, ગર્ભનું કદ 28 સેમી, વજન - 450-500 ગ્રામ સુધી વધે છે.માથાનું કદ શરીર અને અંગોના પ્રમાણસર બને છે. પગ લગભગ બધા સમયે વળેલા હોય છે.

ગર્ભની કરોડરજ્જુ સંપૂર્ણ રીતે રચાય છે: તે તમામ કરોડરજ્જુ, અસ્થિબંધન અને સાંધા ધરાવે છે. હાડકાંને મજબૂત કરવાની પ્રક્રિયા ચાલુ રહે છે.

ગર્ભ નર્વસ સિસ્ટમ સુધારે છે: મગજમાં પહેલાથી જ તમામ ચેતા કોષો (ચેતાકોષો) હોય છે અને તેનું વજન લગભગ 100 ગ્રામ છે. બાળક તેના શરીરમાં રસ લેવાનું શરૂ કરે છે: તે તેનો ચહેરો, હાથ, પગ અનુભવે છે, તેનું માથું નમાવે છે, તેની આંગળીઓ તેના મોં પર લાવે છે.

હૃદયનું કદ નોંધપાત્ર રીતે વધે છે, રક્તવાહિની તંત્રની કાર્યક્ષમતામાં સુધારો થયો છે.

ત્રીસમું અઠવાડિયું (155-161 દિવસ)

ગર્ભના શરીરની લંબાઈ 28-30 સે.મી., વજન લગભગ 500 ગ્રામ છે. ત્વચામાં રંગદ્રવ્યનું સંશ્લેષણ થવા લાગે છે, પરિણામે ત્વચા તેજસ્વી લાલ થઈ જાય છે. સબક્યુટેનીયસ ફેટી પેશી હજુ પણ એકદમ પાતળી છે, પરિણામે બાળક ખૂબ જ પાતળું અને કરચલીવાળું દેખાય છે. લુબ્રિકન્ટ સમગ્ર ત્વચાને આવરી લે છે અને શરીરના ફોલ્ડ્સમાં વધુ પ્રમાણમાં હોય છે (કોણી, એક્સેલરી, ઇન્ગ્યુનલ, વગેરે. ફોલ્ડ્સ).

આંતરિક જનન અંગોનો વિકાસ ચાલુ રહે છે: છોકરાઓમાં - અંડકોશ, છોકરીઓમાં - અંડાશય.

શ્વસનની આવર્તન વધે છેપ્રતિ મિનિટ 50-60 વખત સુધી.

હજુ પણ સારી રીતે વિકસિત ગળી રીફ્લેક્સ : બાળક રક્ષણાત્મક ત્વચા લુબ્રિકન્ટના કણો સાથે એમ્નિઅટિક પ્રવાહીને સતત ગળી જાય છે. એમ્નિઅટિક પ્રવાહીનો પ્રવાહી ભાગ લોહીમાં શોષાય છે, આંતરડામાં જાડા લીલા-કાળો પદાર્થ (મેકોનિયમ) છોડીને જાય છે. સામાન્ય રીતે, બાળકનો જન્મ ન થાય ત્યાં સુધી આંતરડામાં આંતરડાની ચળવળ ન હોવી જોઈએ. કેટલીકવાર પાણી ગળી જવાથી ગર્ભમાં હેડકી આવે છે; સ્ત્રી તેને ઘણી મિનિટો સુધી લયબદ્ધ હલનચલનના સ્વરૂપમાં અનુભવી શકે છે.

ચોવીસમું અઠવાડિયું (162-168 દિવસ)

આ અઠવાડિયાના અંત સુધીમાં, ગર્ભનું વજન વધીને 600 ગ્રામ, શરીરની લંબાઈ 30-32 સે.મી.

હલનચલન વધુ મજબૂત અને સ્પષ્ટ બની રહી છે. ગર્ભ ગર્ભાશયની લગભગ બધી જગ્યા લે છે, પરંતુ તેમ છતાં તે સ્થિતિ બદલી શકે છે અને ફરી શકે છે. સ્નાયુઓ ઝડપથી વધે છે.

છઠ્ઠા મહિનાના અંત સુધીમાં, બાળક સારી રીતે વિકસિત ઇન્દ્રિય અંગો ધરાવે છે.દ્રષ્ટિ કાર્ય કરવાનું શરૂ કરે છે. જો સ્ત્રી તેના પેટ પર આવે છે તેજસ્વી પ્રકાશ, ગર્ભ દૂર થવાનું શરૂ કરે છે અને તેની પોપચાને ચુસ્તપણે બંધ કરે છે. સુનાવણી સારી રીતે વિકસિત છે. ગર્ભ પોતાના માટે સુખદ અને અપ્રિય અવાજો નક્કી કરે છે અને તેમને અલગ રીતે પ્રતિક્રિયા આપે છે. જ્યારે સુખદ અવાજો સાંભળવામાં આવે છે, ત્યારે બાળક શાંતિથી વર્તે છે, તેની હિલચાલ શાંત અને માપવામાં આવે છે. જ્યારે અપ્રિય અવાજો આવે છે, ત્યારે તે સ્થિર થવાનું શરૂ કરે છે અથવા, તેનાથી વિપરીત, ખૂબ જ સક્રિય રીતે આગળ વધે છે.

માતા અને બાળક વચ્ચે સ્થાપિત થાય છે ભાવનાત્મક જોડાણ . જો કોઈ સ્ત્રી નકારાત્મક લાગણીઓ (ભય, અસ્વસ્થતા, ખિન્નતા) અનુભવે છે, તો બાળક સમાન લાગણીઓ અનુભવવાનું શરૂ કરે છે.

સાતમા પ્રસૂતિ મહિનામાં ગર્ભ વિકાસ (25-28 અઠવાડિયા)

પચીસમું અઠવાડિયું (169-175 દિવસ)

ગર્ભની લંબાઈ 30-34 સેમી છે, શરીરનું વજન 650-700 ગ્રામ સુધી વધે છે.ચામડી સ્થિતિસ્થાપક બને છે, સબક્યુટેનીયસ ફેટી પેશીઓના સંચયને કારણે ફોલ્ડ્સની સંખ્યા અને તીવ્રતા ઘટે છે. સાથે ત્વચા પાતળી રહે છે મોટી રકમરુધિરકેશિકાઓ, તેને લાલ રંગ આપે છે.

ચહેરો વ્યક્તિ માટે પરિચિત દેખાવ ધરાવે છે: આંખો, પોપચા, ભમર, પાંપણ, ગાલ, કાન સારી રીતે વ્યાખ્યાયિત થયેલ છે. કાનની કોમલાસ્થિ પાતળી અને નરમ રહે છે, તેમના વળાંક અને કર્લ્સ સંપૂર્ણ રીતે રચાતા નથી.

સઘન વિકાસશીલ મજ્જા , જે હિમેટોપોઇઝિસમાં મુખ્ય ભૂમિકા ભજવે છે. ગર્ભના હાડકાંનું મજબૂતીકરણ ચાલુ રહે છે.

મહત્વપૂર્ણ પ્રક્રિયાઓ ફેફસાના પરિપક્વતામાં થાય છે: નાના તત્વો રચાય છે ફેફસાની પેશી(એલ્વેઓલી). બાળકના જન્મ પહેલાં, તેઓ હવા વગરના હોય છે અને ડિફ્લેટેડ ફુગ્ગા જેવા હોય છે, જે નવજાતના પ્રથમ રડ્યા પછી જ સીધા થાય છે. 25 અઠવાડિયાથી, એલ્વિઓલી તેમના આકારને જાળવવા માટે જરૂરી એક વિશિષ્ટ પદાર્થ (સર્ફેક્ટન્ટ) ઉત્પન્ન કરવાનું શરૂ કરે છે.

છવ્વીસમું અઠવાડિયું (176-182 દિવસ)

ફળની લંબાઈ લગભગ 35 સેમી છે, વજન 750-760 ગ્રામ સુધી વધે છે.વૃદ્ધિ ચાલુ રહે છે સ્નાયુ પેશીઅને સબક્યુટેનીયસ ફેટ પેશી. હાડકાં મજબૂત થાય છે અને કાયમી દાંતનો વિકાસ થતો રહે છે.

જનન અંગોની રચના ચાલુ રહે છે. છોકરાઓમાં, અંડકોષ અંડકોશમાં ઉતરવાનું શરૂ કરે છે (પ્રક્રિયા 3-4 અઠવાડિયા સુધી ચાલે છે). છોકરીઓમાં, બાહ્ય જનનેન્દ્રિયો અને યોનિની રચના પૂર્ણ થાય છે.

સુધારેલ ઇન્દ્રિય અંગો. બાળક ગંધ (ગંધ) ની ભાવના વિકસાવે છે.

સત્તાવીસમું અઠવાડિયું (183-189 દિવસ)

વજન 850 ગ્રામ સુધી વધે છે, શરીરની લંબાઈ - 37 સે.મી. સુધી.

અંતઃસ્ત્રાવી પ્રણાલીના અવયવો સક્રિય રીતે કાર્ય કરે છે, ખાસ કરીને સ્વાદુપિંડ, કફોત્પાદક ગ્રંથિ અને થાઇરોઇડ ગ્રંથિ.

ફળ તદ્દન સક્રિય છે, ગર્ભાશયની અંદર મુક્તપણે વિવિધ હલનચલન કરે છે.

બાળકમાં સત્તાવીસમા અઠવાડિયાથી વ્યક્તિગત ચયાપચય રચવાનું શરૂ થાય છે.

અઠ્ઠાવીસમું અઠવાડિયું (190-196 દિવસ)

બાળકનું વજન 950 ગ્રામ સુધી વધે છે, શરીરની લંબાઈ - 38 સે.મી.

આ ઉંમર સુધીમાં ગર્ભ વ્યવહારીક રીતે સધ્ધર બને છે. અંગની પેથોલોજીની ગેરહાજરીમાં, સારી સંભાળ અને સારવાર સાથે બાળક જીવી શકે છે.

સબક્યુટેનીયસ ચરબી એકઠું કરવાનું ચાલુ રાખે છે. ત્વચા હજી પણ લાલ રંગની છે, વેલસ વાળ ધીમે ધીમે બહાર આવવા લાગે છે, ફક્ત પીઠ અને ખભા પર જ રહે છે. ભમર, પાંપણ અને માથા પરના વાળ ઘાટા થઈ જાય છે. બાળક વારંવાર તેની આંખો ખોલવાનું શરૂ કરે છે. નાક અને કાનની કોમલાસ્થિ નરમ રહે છે. નખ હજુ સુધી નેઇલ ફાલેન્ક્સની ધાર સુધી પહોંચતા નથી.

આ સપ્તાહ વધુ શરૂ થાય છે મગજનો એક ગોળાર્ધ સક્રિય રીતે કાર્યરત છે.જો જમણો ગોળાર્ધ સક્રિય બને છે, તો બાળક ડાબા હાથનું બને છે; જો ડાબો ગોળાર્ધ સક્રિય બને છે, તો પછી જમણા હાથનો વિકાસ થાય છે.

આઠમા મહિનામાં ગર્ભ વિકાસ (29-32 અઠવાડિયા)

વીસ-નવમું અઠવાડિયું (197-203 દિવસ)

ગર્ભનું વજન લગભગ 1200 ગ્રામ છે, ઊંચાઈ વધીને 39 સે.મી.

બાળક પહેલેથી જ પર્યાપ્ત વૃદ્ધિ પામ્યું છે અને ગર્ભાશયની લગભગ બધી જગ્યા લે છે. હલનચલન ઓછી અસ્તવ્યસ્ત બને છે. હલનચલન પોતાને પગ અને હાથ વડે સામયિક લાતના સ્વરૂપમાં પ્રગટ કરે છે. ગર્ભ ગર્ભાશયમાં ચોક્કસ સ્થિતિ લેવાનું શરૂ કરે છે: માથું અથવા નિતંબ નીચે.

તમામ અંગ પ્રણાલીઓમાં સુધારો થતો રહે છે. કિડની પહેલાથી જ દરરોજ 500 મિલી પેશાબ સ્ત્રાવ કરે છે. કાર્ડિયોવેસ્ક્યુલર સિસ્ટમ પરનો ભાર વધે છે. ગર્ભનું રક્ત પરિભ્રમણ હજી પણ નવજાત શિશુના રક્ત પરિભ્રમણથી નોંધપાત્ર રીતે અલગ છે.

ત્રીસમું અઠવાડિયું (204-210 દિવસ)

શરીરનું વજન 1300-1350 ગ્રામ સુધી વધે છે, ઊંચાઈ લગભગ સમાન રહે છે - લગભગ 38-39 સે.મી.

સબક્યુટેનીયસ ફેટ પેશી સતત એકઠા થાય છે,ત્વચાના ફોલ્ડ સીધા થાય છે. બાળક જગ્યાના અભાવને સ્વીકારે છે અને ચોક્કસ સ્થિતિ લે છે: કર્લ્સ અપ, હાથ અને પગ ક્રોસ કરે છે. ચામડીમાં હજુ પણ તેજસ્વી રંગ છે, ગ્રીસ અને વેલસ વાળની ​​​​માત્રામાં ઘટાડો થાય છે.

મૂર્ધન્ય વિકાસ અને સર્ફેક્ટન્ટ ઉત્પાદન ચાલુ રહે છે. ફેફસાં બાળકના જન્મ અને શ્વાસની શરૂઆત માટે તૈયારી કરે છે.

મગજનો વિકાસ ચાલુ રહે છે મગજ, કોન્વોલ્યુશનની સંખ્યા અને કોર્ટેક્સનો વિસ્તાર વધે છે.

ત્રીસમું અઠવાડિયું (211-217 દિવસ)

બાળકનું વજન લગભગ 1500-1700 ગ્રામ છે, ઊંચાઈ વધીને 40 સે.મી.

તમારા બાળકની ઊંઘ અને જાગવાની રીત બદલાય છે. ઊંઘ હજુ પણ લાંબો સમય લે છે, તે સમય દરમિયાન ગર્ભની કોઈ મોટર પ્રવૃત્તિ નથી. જાગતી વખતે, બાળક સક્રિય રીતે આગળ વધે છે અને દબાણ કરે છે.

સંપૂર્ણ રચના આંખો. ઊંઘ દરમિયાન, બાળક તેની આંખો બંધ કરે છે, જાગતા સમયે, આંખો ખુલ્લી હોય છે, અને બાળક સમયાંતરે ઝબકતું હોય છે. મેઘધનુષનો રંગ બધા બાળકો માટે સમાન હોય છે (વાદળી), પછી જન્મ પછી તે બદલાવાનું શરૂ કરે છે. ગર્ભ વિદ્યાર્થીને સંકુચિત અથવા વિસ્તરણ કરીને તેજસ્વી પ્રકાશ પર પ્રતિક્રિયા આપે છે.

મગજનું કદ વધે છે. હવે તેનું પ્રમાણ પુખ્ત મગજના જથ્થાના લગભગ 25% જેટલું છે.

ત્રીસ-બીજા અઠવાડિયે (218-224 દિવસ)

બાળકની ઊંચાઈ લગભગ 42 સે.મી., વજન - 1700-1800 ગ્રામ છે.

સબક્યુટેનીયસ ચરબીનું સંચય ચાલુ રહે છે, જેના કારણે ત્વચા હળવા બને છે, તેના પર વ્યવહારીક રીતે કોઈ ફોલ્ડ્સ બાકી નથી.

સુધરી રહ્યા છે આંતરિક અવયવો : અંતઃસ્ત્રાવી પ્રણાલીના અવયવો સઘન રીતે હોર્મોન્સ સ્ત્રાવ કરે છે, સર્ફેક્ટન્ટ ફેફસામાં એકઠા થાય છે.

ગર્ભ એક ખાસ હોર્મોન ઉત્પન્ન કરે છે, જે માતાના શરીરમાં એસ્ટ્રોજનની રચનાને પ્રોત્સાહન આપે છે, પરિણામે, સ્તનધારી ગ્રંથીઓ દૂધ ઉત્પાદન માટે તૈયાર થવાનું શરૂ કરે છે.

નવમા મહિનામાં ગર્ભ વિકાસ (33-36 અઠવાડિયા)

ત્રીસમું અઠવાડિયું (225-231 દિવસ)

ગર્ભનું વજન 1900-2000 ગ્રામ સુધી વધે છે, ઊંચાઈ લગભગ 43-44 સે.મી.

ત્વચા વધુને વધુ હળવી અને મુલાયમ બને છે, ફેટી પેશીઓનું સ્તર વધે છે. વેલસ વાળ વધુને વધુ સાફ થઈ રહ્યા છે, અને રક્ષણાત્મક લુબ્રિકન્ટનું સ્તર, તેનાથી વિપરીત, વધે છે. નેઇલ ફાલેન્ક્સની ધાર સુધી નખ વધે છે.

બાળક ગર્ભાશયની પોલાણમાં વધુને વધુ ખેંચાય છે, તેથી તેની હિલચાલ વધુ દુર્લભ, પરંતુ મજબૂત બને છે. ગર્ભની સ્થિતિ નિશ્ચિત છે (માથું અથવા નિતંબ નીચે), આ સમયગાળા પછી બાળક ફેરવાઈ જવાની સંભાવના અત્યંત નાની છે.

આંતરિક અવયવોની કામગીરી વધુ ને વધુ સુધરી રહી છે: હૃદયનો સમૂહ વધે છે, એલ્વિઓલીની રચના લગભગ પૂર્ણ થાય છે, રક્ત વાહિનીઓનો સ્વર વધે છે, મગજ સંપૂર્ણ રીતે રચાય છે.

ચોત્રીસમું અઠવાડિયું (232-238 દિવસ)

બાળકનું વજન 2000 થી 2500 ગ્રામ સુધીની છે, ઊંચાઈ લગભગ 44-45 સે.મી.

બાળક હવે ગર્ભાશયમાં સ્થિર સ્થાન ધરાવે છે. ખોપરીના હાડકાં ફોન્ટેનેલ્સને કારણે નરમ અને મોબાઈલ હોય છે, જે જન્મના થોડા મહિના પછી જ બંધ થઈ શકે છે.

માથાના વાળ ઝડપથી વધે છેઅને ચોક્કસ રંગ લો. જો કે, બાળજન્મ પછી વાળનો રંગ બદલાઈ શકે છે.

હાડકાંની સઘન મજબૂતીકરણ નોંધવામાં આવે છે, આના સંબંધમાં, ગર્ભ માતાના શરીરમાંથી કેલ્શિયમ લેવાનું શરૂ કરે છે (સ્ત્રી આ સમયે હુમલાનો દેખાવ જોઈ શકે છે).

બાળક સતત એમ્નિઅટિક પ્રવાહી ગળી જાય છે, ત્યાં જઠરાંત્રિય માર્ગ અને કિડનીની કામગીરીને ઉત્તેજિત કરે છે, જે દરરોજ ઓછામાં ઓછું 600 મિલી સ્પષ્ટ પેશાબ ઉત્પન્ન કરે છે.

પાંત્રીસમું અઠવાડિયું (239-245 દિવસ)

દરરોજ બાળકનું વજન 25-35 ગ્રામ વધે છે. આ સમયગાળા દરમિયાન વજન મોટા પ્રમાણમાં બદલાઈ શકે છે અને અઠવાડિયાના અંત સુધીમાં તે 2200-2700 ગ્રામ છે. ઊંચાઈ વધીને 46 સે.મી.

બાળકના તમામ આંતરિક અવયવોમાં સુધારો થતો રહે છે, આગામી ગર્ભાશય અસ્તિત્વ માટે શરીરને તૈયાર કરી રહ્યું છે.

ફેટી પેશી સઘન જમા થાય છે, બાળક વધુ સારી રીતે પોષાય છે. વેલસ વાળની ​​માત્રામાં મોટા પ્રમાણમાં ઘટાડો થાય છે. નખ પહેલાથી જ નેઇલ ફાલેંજ્સની ટીપ્સ પર પહોંચી ગયા છે.

ગર્ભના આંતરડામાં મેકોનિયમનો પૂરતો જથ્થો પહેલેથી જ સંચિત થઈ ગયો છે, જે સામાન્ય રીતે જન્મના 6-7 કલાક પછી જતી રહે છે.

છત્રીસમું અઠવાડિયું (246-252 દિવસ)

બાળકનું વજન ઘણું બદલાય છે અને તે 2000 થી 3000 ગ્રામ, ઊંચાઈ - 46-48 સે.મી.ની અંદર હોઈ શકે છે.

ગર્ભમાં પહેલેથી જ સારી રીતે વિકસિત સબક્યુટેનીયસ ફેટી પેશી છે, ત્વચાનો રંગ હળવો બને છે, કરચલીઓ અને ફોલ્ડ સંપૂર્ણપણે અદૃશ્ય થઈ જાય છે.

બાળક ગર્ભાશયમાં ચોક્કસ સ્થાન ધરાવે છે: વધુ વખત તે ઊંધું પડે છે (ઓછી વાર, તેના પગ અથવા નિતંબ સાથે, કેટલાક કિસ્સાઓમાં, ત્રાંસા), તેનું માથું વળેલું છે, તેની રામરામ તેની છાતી પર દબાવવામાં આવે છે, તેના હાથ અને પગ તેના શરીર પર દબાવવામાં આવે છે.

ખોપરીના હાડકાં, અન્ય હાડકાંથી વિપરીત, તિરાડો (ફોન્ટેનેલ્સ) સાથે નરમ રહે છે, જે જન્મ નહેરમાંથી પસાર થતી વખતે બાળકનું માથું વધુ નરમ બનાવે છે.

ગર્ભાશયની બહાર બાળકના અસ્તિત્વ માટે તમામ અવયવો અને પ્રણાલીઓ સંપૂર્ણ રીતે વિકસિત છે.

દસમા પ્રસૂતિ મહિનામાં ગર્ભ વિકાસ

સાડત્રીસમું અઠવાડિયું (254-259 દિવસ)

બાળકની ઊંચાઈ 48-49 સે.મી. સુધી વધે છે, વજન નોંધપાત્ર રીતે વધઘટ થઈ શકે છે.ત્વચા હળવા અને જાડી બની, ચરબીનું સ્તરદરરોજ દરરોજ 14-15 ગ્રામ વધે છે.

અનુનાસિક કોમલાસ્થિ અને કાન ગીચ અને વધુ સ્થિતિસ્થાપક બનો.

સંપૂર્ણપણે ફેફસાં બને છે અને પરિપક્વ થાય છે, એલ્વેઓલીમાં નવજાતને શ્વાસ લેવા માટે જરૂરી માત્રામાં સર્ફેક્ટન્ટ હોય છે.

પાચન તંત્ર પરિપક્વ છે: પેટ અને આંતરડામાં ખોરાકને (પેરીસ્ટાલિસિસ) દ્વારા દબાણ કરવા માટે સંકોચન થાય છે.

આડત્રીસમું અઠવાડિયું (260-266 દિવસ)

બાળકનું વજન અને ઊંચાઈ મોટા પ્રમાણમાં બદલાય છે.

ગર્ભ સંપૂર્ણ પરિપક્વ છે અને જન્મ લેવા માટે તૈયાર છે. બાહ્ય રીતે, બાળક સંપૂર્ણ ગાળાના નવજાત જેવું લાગે છે. ત્વચા પ્રકાશ છે, ચરબીયુક્ત પેશીઓ પૂરતા પ્રમાણમાં વિકસિત છે, અને વેલસ વાળ વ્યવહારીક રીતે ગેરહાજર છે.

ઓગણત્રીસમું અઠવાડિયું (267-273 દિવસ)

સામાન્ય રીતે જન્મના બે અઠવાડિયા પહેલા ફળ ઉતરવાનું શરૂ કરે છે, પેલ્વિક હાડકાં સામે દબાવીને. બાળક પહેલેથી જ સંપૂર્ણ પરિપક્વતા પર પહોંચી ગયું છે. પ્લેસેન્ટા ધીમે ધીમે વૃદ્ધ થવાનું શરૂ કરે છે અને તેની મેટાબોલિક પ્રક્રિયાઓ બગડે છે.

ગર્ભનું વજન નોંધપાત્ર રીતે વધે છે (દરરોજ 30-35 ગ્રામ).શરીરનું પ્રમાણ સંપૂર્ણપણે બદલાય છે: સારી રીતે વિકસિત પાંસળીનું પાંજરુંઅને ખભા કમરપટો, ગોળાકાર પેટ, લાંબા અંગો.

સારી રીતે વિકસિત ઇન્દ્રિય અંગો: બાળક બધા અવાજો પકડે છે, જુએ છે ચમકતા રંગો, દ્રષ્ટિ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકે છે, સ્વાદની કળીઓ વિકસિત થાય છે.

ચાલીસમું અઠવાડિયું (274-280 દિવસ)

ગર્ભ વિકાસના તમામ સૂચકાંકો નવાને અનુરૂપ છેજેની રાહ જોવાતી હતી. બાળક જન્મ માટે સંપૂર્ણપણે તૈયાર છે. વજન નોંધપાત્ર રીતે બદલાઈ શકે છે: 250 થી 4000 અને તેથી વધુ ગ્રામ.

ગર્ભાશય સમયાંતરે સંકોચવાનું શરૂ કરે છે(), જે પેટના નીચેના ભાગમાં દુખાવાથી પ્રગટ થાય છે. સર્વિક્સ સહેજ ખુલે છે, અને ગર્ભનું માથું પેલ્વિક પોલાણની નજીક દબાવવામાં આવે છે.

ખોપરીના હાડકા હજુ પણ નરમ અને નમ્ર છે, જે બાળકના માથાને આકાર બદલવા અને જન્મ નહેરને વધુ સરળતાથી પસાર કરવાની મંજૂરી આપે છે.

ગર્ભાવસ્થાના અઠવાડિયા દ્વારા ગર્ભ વિકાસ - વિડિઓ

જેમ જેમ બાળક વધે છે, તેના તમામ અવયવો અને સિસ્ટમો વિકસિત થાય છે, અને ખાસ ધ્યાનનર્વસ સિસ્ટમના વિકાસને પાત્ર છે. કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ, વર્તન કૌશલ્ય અને મોટા ભાગના કિસ્સાઓમાં આદતો 3 વર્ષની ઉંમર પહેલા રચાય છે.
બાળક નર્વસ સિસ્ટમની પહેલેથી જ રચાયેલી રચનાઓ સાથે જન્મે છે - મગજ અને કરોડરજ્જુ, પેરિફેરલ નર્વસ સિસ્ટમ. પરંતુ જન્મ પછી, વિકાસ અટકતો નથી, પરંતુ શરૂ થાય છે નવો તબક્કો- સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સની પરિપક્વતા. તે જાણીતું છે કે નવજાત બાળકમાં વ્યવહારીક રીતે મગજના કોઈ રુવાંટી અને સંકોચન હોતા નથી, અંગની સપાટી લગભગ સરળ હોય છે. મગજની સપાટીની રાહતની માત્રા અને તીવ્રતા વધે છે કારણ કે નવી કુશળતા પ્રાપ્ત થાય છે, અનુભવ અને ક્ષમતાઓ પ્રાપ્ત થાય છે.
સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના વિકાસનો સૌથી સઘન દર બાળકના જીવનના પ્રથમ ત્રણ વર્ષમાં જોવા મળે છે. વ્યક્તિના બાકીના જીવન દરમિયાન, આ પ્રક્રિયા અટકતી નથી, પરંતુ તેની ગતિ એટલી ઝડપી નથી.
બાળરોગ ન્યુરોલોજીસ્ટની પ્રથમ મુલાકાત 1 મહિનાની ઉંમરે થાય છે. 1 વર્ષની ઉંમર સુધી, બાળકની દર 3 મહિનામાં ઓછામાં ઓછી એક વાર નિષ્ણાત દ્વારા તપાસ કરવી આવશ્યક છે. એક વર્ષના ગુણ પછી, વાર્ષિક નિયમિત પરીક્ષા પૂરતી હશે. પરીક્ષા દરમિયાન, બાળરોગના ન્યુરોલોજીસ્ટ બિનશરતી પ્રતિક્રિયાઓ (તેમની હાજરી અને લુપ્તતા) નું મૂલ્યાંકન કરશે, અને જો તે હાજર હોય તો પેથોલોજીને ઓળખવામાં પણ સક્ષમ હશે.

જન્મથી 1 વર્ષ સુધી:

રસપ્રદ વાત એ છે કે નવજાત શિશુના મગજનું વજન લગભગ 400 ગ્રામ હોય છે. 9 મહિનામાં આ આંકડો બમણો થઈ જાય છે. ત્રણ વર્ષની ઉંમર સુધીમાં મગજના સમૂહમાં ત્રણ ગણો વધારો જોવા મળે છે.

બાળકના જીવનના પ્રથમ બે મહિના અનુકૂલનનો સમયગાળો છે અને નવી પરિસ્થિતિઓમાં ટેવાય છે. આ સમયે તેણે ખૂબ જ સારી રીતે વિકાસ કર્યો છે બિનશરતી (જન્મજાત) રીફ્લેક્સ - ચૂસવું, પકડવું, શોધવું, ટેકો આપવો, સ્વચાલિત ચાલવું. બિનશરતી પ્રતિબિંબ, પ્રકૃતિ દ્વારા જ નિર્ધારિત, નવા વાતાવરણમાં વધુ અનુકૂલન માટે જરૂરી છે. જન્મજાત પ્રતિબિંબનું મૂલ્યાંકન એ નિર્ધારિત કરવામાં મદદ કરે છે કે સમગ્ર નર્વસ સિસ્ટમનો વિકાસ સામાન્ય રીતે આગળ વધી રહ્યો છે કે કેમ. જેમ જેમ વિકાસ આગળ વધે છે તેમ, બિનશરતી પ્રતિક્રિયાઓ અદૃશ્ય થઈ જાય છે. તેમને તપાસીને, તમે નર્વસ સિસ્ટમ કેવી રીતે વિકસી રહી છે તે નક્કી કરી શકો છો. સમય જતાં, જન્મજાત પ્રતિબિંબ ઝાંખા પડી જાય છે અને બદલાઈ જાય છે હસ્તગત . સૌથી સરળ હસ્તગત રીફ્લેક્સ બે મહિનાની ઉંમર સુધીમાં શોધી શકાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે બાળક તેની માતાના હાથમાં હોય ત્યારે તે રડવાનું બંધ કરે છે અને શાંત થાય છે.
આગામી ત્રણ મહિનામાં, વચ્ચે જોડાણો ચેતા રચનાઓ. નર્વસ સિસ્ટમ સુમેળમાં કામ કરવા માટે, બાળકને તેની આસપાસના વિશ્વમાંથી વધુ અને વધુ નવી માહિતી પ્રાપ્ત કરવાની જરૂર છે. દરમિયાન 3-6 મહિના બાળકને પહેલેથી જ પુખ્ત વયના લોકો સાથે વાતચીતની જરૂર છે, જે દરમિયાન તે નવી કુશળતા પ્રાપ્ત કરે છે, હલનચલન શીખે છે અને છાપ મેળવે છે. આ ઉંમરે, તમારે તમારા બાળકને તમારા હાથમાં લઈને એપાર્ટમેન્ટની આસપાસ અથવા તેની આસપાસ રાખવાની જરૂર છે તાજી હવાઆજુબાજુની વિવિધ વસ્તુઓ દર્શાવીને અને નામ આપીને.

પાંચ મહિનાની ઉંમરે, બાળક બડબડાટ કરે છે. અલબત્ત, આ હજુ સુધી ભાષણ નથી, પરંતુ તે સંદેશાવ્યવહારની એક અનન્ય રીત છે, જેની મદદથી બચ્ચા નવા અવાજો અને સિલેબલ શીખે છે.
પછી 6 મહિનાની ઉંમર મગજના વિકાસનો દર ધીમો થતો નથી. જાગૃતિનો સમયગાળો ધીમે ધીમે લંબાય છે, જેના કારણે બાળક તેની આસપાસની દુનિયામાંથી વધુને વધુ માહિતી મેળવે છે. નર્વસ સિસ્ટમની રચનાઓ વચ્ચેના નવા જોડાણોનો ઉદભવ ઝડપી છે. પરિણામે, નવી કુશળતા ઉભરી આવે છે. IN 6-8 મહિના બાળક આધાર વિના બેસી શકે છે. તે પરિચિત અને અજાણ્યા લોકો વચ્ચે કેવી રીતે તફાવત કરવો તે પણ જાણે છે, બાદમાં પ્રત્યે સાવચેતી સાથે પ્રતિક્રિયા આપે છે. તમારા બાળકને વિવિધ હલનચલન દર્શાવો, તેમને નામ આપો, બાળકને તમારા પછી પુનરાવર્તન કરવાનું કહો. ખૂબ જ ટૂંક સમયમાં બાળક તાળીઓ મારવાનું, માથું હલાવવાનું અને તમારા ઉદાહરણો વિના અન્ય હલનચલન કરવાનું શીખી જશે.

8 મહિનામાં બાળક સારી રીતે ક્રોલ કરે છે અને ઢોરની ગમાણ પર પકડીને ઊભા થઈ શકે છે. ટૂંક સમયમાં તે તેના ઢોરની ગમાણની આસપાસ પણ ચાલી શકશે, બાજુ પર હાથ ફેરવશે. અઠવાડિયા પછી અઠવાડિયે, મોટર કુશળતા વિકસિત થઈ રહી છે, અને ટૂંક સમયમાં બાળક તમને તેની નવી કુશળતા બતાવશે. તે સ્ટ્રિંગ ખેંચી શકે છે, બોલ રોલ કરી શકે છે, બટન દબાવી શકે છે.
જીવનના પ્રથમ વર્ષના અંતે, નવી કુશળતા વિકસાવવાનો સમય આવે છે - ભાષણના પાયાની રચના. જ્યારે "હું કહી શકતો નથી, પરંતુ હું બધું સમજું છું" સ્ટેજ ચાલુ રહે છે, ત્યારે આપણે નિષ્ક્રિય વિકાસ કરવાની જરૂર છે લેક્સિકોન. તમારા બાળકને બોલવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવાનો પ્રયાસ કરો. જો તે કંઈક માંગે છે, તો ડોળ કરો કે તમે તેને સમજી શકતા નથી. તેને જે જોઈએ છે તે બરાબર કહેવા માટે કહો.
એક વર્ષનું બાળકએપાર્ટમેન્ટની આસપાસ ક્રોલ અથવા બે પગ પર ફરે છે, જ્યારે તે તેની આસપાસ જુએ છે તે બધું શોધવાનો પ્રયાસ કરે છે. તમારા બાળક સાથે મળીને, પુસ્તકો, ચિત્રો અને રમત જુઓ.

1 થી 2 વર્ષ સુધી:

આ સમયગાળા દરમિયાન, નર્વસ સિસ્ટમના વિકાસમાં એક ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ તબક્કો થાય છે - માયલિનેશન. આ શબ્દ ચેતા તંતુઓના આવરણની પરિપક્વતાનો સંદર્ભ આપે છે; તેઓ માઇલિનથી ઢંકાયેલા હોય છે, જેના કારણે ચેતા સાથે આવેગનું સંપૂર્ણ સંચાલન કરવું શક્ય બને છે.

માઇલિનેશનની પ્રક્રિયા દ્વારા, મોટર કુશળતા વધુ જટિલ બને છે. 1.5 વર્ષની ઉંમરે, બાળક ખુરશી પર ચઢી શકે છે, અને 2 વર્ષની ઉંમરે તે સંપૂર્ણ રીતે દોડી શકે છે.

નર્વસ સિસ્ટમનું કામ વધુ ને વધુ સંકલિત બની રહ્યું છે. સંકલિત કાર્ય એકસાથે કરવાનું શક્ય બનાવે છે વિવિધ ક્રિયાઓ. ઉદાહરણ તરીકે, બાળકના એક હાથમાં ખડકો છે, જે તે આનંદથી હલાવે છે, અને બીજા હાથમાં તે ઢીંગલીને ચુસ્તપણે પકડી રાખે છે. સ્નાયુઓની હિલચાલ પહેલા કરતાં નોંધપાત્ર રીતે વધુ સંકલિત છે. બાળક વિવિધ વસ્તુઓને છોડ્યા વિના પકડી શકે છે. બે વર્ષનો બાળક ફેંકવામાં આવેલ બોલને પકડીને પાછો ફેંકી શકે છે.
રમતો પણ વધુ જટિલ બની રહી છે. એક વર્ષનું બચ્ચું ઉત્સાહપૂર્વક પુખ્ત વયના લોકોની નકલ કરે છે, રમકડાના ફોન પર "વાત" કરે છે. તેને તેની માતાનું અનુકરણ કરીને વાનગીઓ સાથે રમવાનું પસંદ છે. 2 વર્ષની ઉંમરની નજીક, રમતોમાં ચોક્કસ સરળ પ્લોટ શોધી શકાય છે, અને ક્રિયાઓનો ક્રમ દેખાય છે. બાળક પોતે ઢીંગલીને "ફીડ" કરે છે અને પછી તેને પથારીમાં મૂકે છે. નાનું એક મશીન ધરાવે છે અને તે જ સમયે તેને રેતીથી લોડ કરે છે. પ્રથમ વખત, બાળકો સાથે રમવાનું શરૂ કરે છે, અને માત્ર "એકબીજાની બાજુમાં" જ નહીં.

વધુમાં, આ ઉંમર અન્ય કુશળતા માટે અદ્ભુત છે - વાણીનો દેખાવ. બાળક વારંવાર સિલેબલમાં બોલે છે અને તે જ સમયે તે સમજે છે કે તે શું વાત કરી રહ્યો છે. બાદમાં, જ્યારે બીજી સિગ્નલિંગ સિસ્ટમ બનાવવામાં આવે છે, ત્યારે બાળક સિલેબલમાં નહીં, પરંતુ સંપૂર્ણ શબ્દોમાં બોલશે, પરંતુ આ માટે શબ્દને તેના સિમેન્ટીક અર્થ સાથે જોડવો જરૂરી છે. બાળક એક વર્ષનું થાય તે પહેલાં, પ્રતિભાવ માટેની પ્રાથમિકતા તેને સંબોધિત શબ્દો નહીં, પરંતુ ગંધ, સ્પર્શેન્દ્રિય સંવેદનાઓ અને સ્વરચના હશે. તમારા બાળક સાથે વાત કરતી વખતે, તમારી વાણીને હળવી ગતિ અને હાવભાવથી મજબૂત કરો અને તમારા શબ્દોમાં ભાવનાત્મક રંગ ઉમેરો. 2 વર્ષની નજીક, બાળક તમારા શબ્દોનો અર્થ સમજવાનું શરૂ કરે છે. થી ટોમબોય દૂર કરવા ખતરનાક વસ્તુ, તમારે તેને બળજબરીથી દૂર કરવાની જરૂર નથી, ફક્ત સ્પષ્ટ અને સ્પષ્ટપણે "ના" કહો.

જ્યારે બાળક વળે છે 2 વર્ષ જૂના , તે ભાષણ વિકાસનો નવો સમયગાળો શરૂ કરે છે. તે અથાક બકબક કરે છે અને બકબક કરે છે, ઘણીવાર "તેની" ભાષામાં, રમત દરમિયાન, બોલાતી વાણીના જવાબમાં. તેના પછી વિકૃત શબ્દોનું પુનરાવર્તન કરશો નહીં અને લિસ્પ ન કરો, નહીં તો તમે ધીમું થઈ શકો છો ભાષણ વિકાસ. જો તમારું બાળક કોઈ શબ્દ ખોટો બોલે, તો દર વખતે તેને સાચા ઉચ્ચાર સાથે પુનરાવર્તિત કરો.

3-4 વર્ષની ઉંમરે:

3 વર્ષ પછી બાળક સારી રીતે સંતુલન જાળવી રાખે છે અને તેની હલનચલનનું સંકલન કરી શકે છે. આ સમયગાળા દરમિયાન, બાળકો નૃત્ય, સ્કેટ અને રોલર સ્કેટ અને માસ્ટર સ્કીઇંગ શીખી શકે છે. ફાઇન મોટર કૌશલ્યનો વિકાસ થતો રહે છે. ઘણી નાની ક્રિયાઓ ઉપલબ્ધ થાય છે - બટનો બાંધવા અને બંધ કરવા, ફોલ્ડિંગ કોયડાઓ, મોડેલિંગ અને ચિત્રકામ.
જેમ તમે જાણો છો, ફાઇન મોટર કુશળતાનો વિકાસ અને વાણીનો વિકાસ એ એકબીજા સાથે જોડાયેલી પ્રક્રિયાઓ છે. તમારા બાળકની દોરવાની, શિલ્પ બનાવવાની અને ફોલ્ડ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવીને, તમે તેના ભાષણ કેન્દ્રોને પણ ઉત્તેજીત કરો છો. તે તારણ આપે છે કે હથેળીઓ પર વાણીના વિકાસ માટે જવાબદાર વિસ્તારો છે. બાળક પહેલાથી જ જાણે છે કે કેવી રીતે વિવિધ અવાજોનું ઉચ્ચારણ કરવું, અને હોઠ, તાળવું અને જીભના સ્નાયુબદ્ધ ઉપકરણના સારી રીતે સંકલિત કાર્યને કારણે આ શક્ય છે. વાણી સ્પષ્ટ અને સ્પષ્ટ બને છે. બાળક સામાન્યીકરણ કરવાનું શીખે છે, શબ્દકોષમાં શબ્દો દેખાય છે જે પદાર્થોના જૂથોને સૂચવે છે - પરિવહન, કપડાં, વાનગીઓ, ફર્નિચર.

આપણે એ ન ભૂલવું જોઈએ કે આ ઉંમરે, નિષેધ પ્રક્રિયાઓ કોઈપણ એક પ્રવૃત્તિ પર લાંબા ગાળાના ધ્યાનની એકાગ્રતાની ખાતરી કરી શકતી નથી. બાળક માટે વિક્ષેપો વિના કાર્ય પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું મુશ્કેલ છે. તે તેના માટે મહત્તમ 10 મિનિટ ફાળવી શકે છે. ક્ષમતાઓ વિકસાવતી વખતે, તમારા બાળકને ઓવરલોડ અથવા થાકશો નહીં.
ત્રણ વર્ષના બાળક પાસેથી તમે વારંવાર સાંભળી શકો છો "હું તે જાતે કરું છું!" અને ખરેખર, માં 3 વર્ષ બાળકો પોતાને એક વ્યક્તિ તરીકે સમજવાનું શરૂ કરે છે, તેઓ સ્વતંત્રતા માટે પ્રયત્ન કરે છે. બાળકને કાંસકો કરવાનો, સાફ કરવાનો, પોશાક કરવાનો અને જૂતા પહેરવાનો આનંદ છે. અને તેમ છતાં આ ક્રિયાઓ હજી પણ બેડોળ અને અણઘડ છે, આવી કુશળતા આત્મનિર્ભર વ્યક્તિત્વના વિકાસમાં મોટી ભૂમિકા ભજવે છે.
ચાર વર્ષનું બાળક વાતચીત કરવાનો પ્રયત્ન કરે છે, અને પુખ્ત વયના લોકોને સંબોધવામાં આવતા પ્રશ્નોની સંખ્યા કેટલીકવાર ઓછી થઈ જાય છે. તે જ સમયે, બાળક સાથીદારો સાથે સંબંધો બનાવે છે, તે અન્ય બાળકો સાથે રમવાનું અને વાતચીત કરવાનું પસંદ કરે છે.

તમારા બાળકને જુઓ અને તેને વિકાસ કરવામાં મદદ કરો!