પેરેંટલ સંબંધો અને બાળ મનોવિજ્ઞાન. બાળકો અને કિશોરોમાં સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર

આધુનિક માતાપિતા વધુને વધુ એવી પરિસ્થિતિનો સામનો કરી રહ્યા છે કે જ્યાં બાળકની એક અથવા બીજી બીમારી - શરદી, આંતરડાની વિકૃતિઓ, એલર્જી અને તેથી વધુ - તેની પાસે વારંવાર પાછા ફરે છે, પછી ભલે તેઓ ગમે તે કરે, પછી ભલે તેઓ ગમે તે સારવાર કરે. અને હવે બધા સંસાધનો પહેલેથી જ ઉપયોગમાં લેવાયા છે અને મળી આવ્યા છે શ્રેષ્ઠ ડોકટરો, પરંતુ રાહત આવતી નથી.

આ કિસ્સામાં, મનોવૈજ્ઞાનિકો બાળકની શારીરિક સ્થિતિ પર નહીં, પરંતુ તેના માનસ પર એટલું ધ્યાન આપવાની સલાહ આપે છે. આજે, સાયકોસોમેટિક્સ નામનું વિજ્ઞાન વ્યાપકપણે વિકસિત થયું છે, જે વ્યક્તિની મનોવૈજ્ઞાનિક સ્થિતિ અને તેના સ્વાસ્થ્ય વચ્ચેના જોડાણના અસ્તિત્વની ખાતરી આપે છે.

સાયકોસોમેટિક્સ શું છે

તે હવે કોઈના માટે રહસ્ય નથી મનોવૈજ્ઞાનિક સ્થિતિઆપણી શારીરિક સ્થિતિને અસર કરે છે. આ સંબંધને સાયકોસોમેટિક્સ કહેવામાં આવે છે (શબ્દમાં બે ગ્રીક મૂળનો સમાવેશ થાય છે: માનસ - આત્મા અને સોમા - શરીર).

પરંતુ કેટલાક કારણોસર, ઘણા લોકો એ હકીકત વિશે વિચારતા પણ નથી કે બાળકો પણ પુખ્ત વયના લોકો જેટલા જ મનોવૈજ્ઞાનિક પ્રભાવો માટે સંવેદનશીલ હોય છે. એવું માનવું ભૂલભરેલું છે કે બાળકોની સમસ્યાઓ આપણને વ્યર્થ લાગે છે, તેનો અર્થ એ છે કે બાળકો પણ તેનો સરળતાથી અનુભવ કરે છે. હકીકતમાં, બાળકો તેમની મુશ્કેલીઓને પુખ્ત વયના લોકો કરતા ઓછી ગંભીરતાથી લેતા નથી.

તે જ સમયે, નાના વ્યક્તિ માટે પીડાદાયક વસ્તુઓ વ્યક્ત કરવી વધુ મુશ્કેલ છે. ખાસ કરીને જો પુખ્ત વયના લોકો તેમના વિચારો અને લાગણીઓને સંપૂર્ણપણે વ્યક્ત કરવા પર પ્રતિબંધ મૂકે છે: “તમે છોકરા છો, શું છોકરાઓ રડે છે? તું સારી રીતભાતવાળી છોકરી છે, સારી છોકરીઓતેઓ એવી રીતે બૂમો પાડતા નથી."

માતા-પિતાનું નિવેદન જેટલું સ્પષ્ટ છે, તેટલું બાળક દોષિત લાગે છે, માત્ર તેણે જે રીતે લાગણીઓ વ્યક્ત કરી હતી તેના માટે જ નહીં, પણ પોતાની લાગણીઓ માટે પણ. પરિણામે, તણાવપૂર્ણ પરિસ્થિતિઓમાં, બાળક તેની સમસ્યાઓ સાથે એકલા રહી જાય છે, અને તેને મનોવિજ્ઞાનના ક્ષેત્રમાંથી શરીરવિજ્ઞાનના ક્ષેત્રમાં વિસ્થાપિત કરે છે.

આ કિસ્સામાં, બાળકોમાં સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર થાય છે. શંકા કરવી ઘણીવાર ખૂબ મુશ્કેલ હોય છે મનોવૈજ્ઞાનિક આધારવાસ્તવિક બીમારી. પરંતુ જો કોઈ દેખીતા કારણ વગર આ રોગ ફરીથી અને ફરીથી પાછો આવે છે, તો તે સંભવિત સમજૂતી તરીકે સાયકોસોમેટિક્સને ધ્યાનમાં લેવાનો અર્થપૂર્ણ છે.

અનુસાર નવીનતમ સંશોધન, સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર નવજાત બાળકોમાં પણ થઈ શકે છે. અને કેટલાક ડોકટરો સૂચવે છે કે માં પેરીનેટલ સમયગાળોમનોવૈજ્ઞાનિક પરિબળો ગર્ભની સ્થિતિને પ્રભાવિત કરી શકે છે.

તે લાંબા સમયથી નોંધ્યું છે કે અનિચ્છનીય બાળકો ઘણીવાર વધુ પડતા બીમાર અને નબળા હોય છે. તેઓને ઘણીવાર એવા રોગો હોય છે જે પરંપરાગત દવાઓનો ઉપયોગ કરીને ઉપચાર કરવો મુશ્કેલ છે. જે સાયકોસોમેટિક્સની હાજરી સૂચવે છે.

સામાન્ય રીતે, જીવનના પ્રથમ મહિનામાં ગર્ભ અને બાળકો માટે, માતાની ભાવનાત્મક સ્થિતિ ખૂબ મહત્વ ધરાવે છે. માતા અને તેના બાળક વચ્ચે ગાઢ સંબંધ છે તે વાતને લાંબા સમયથી કોઈએ નકારી કાઢવાનો પ્રયાસ કર્યો નથી. બાળક માતાની સ્થિતિમાં થોડો ફેરફાર અનુભવે છે. તેથી, તણાવ, અસંતોષ, ઈર્ષ્યા અને અસ્વસ્થતા માત્ર સ્ત્રીને જ નહીં, પણ તેના બાળકને પણ નકારાત્મક અસર કરી શકે છે.

મોટી ઉંમરે બાળકમાં માનસિક વિકૃતિઓના વિકાસને કઈ સમસ્યાઓ ઉશ્કેરે છે? અરે, તેમાંના ઘણા પણ છે. માતા તરફથી ધ્યાનનો અભાવ, કિન્ડરગાર્ટન અથવા શાળામાં અનુકૂલન, ઘરમાં સતત ઝઘડા, માતાપિતાના છૂટાછેડા, પુખ્ત વયના લોકો તરફથી પણ વધુ પડતી કાળજી.

દાખ્લા તરીકે, જ્યારે બાળકના માતા-પિતા સતત ઝઘડો કરે છે અથવા છૂટાછેડાની તૈયારીમાં પણ, બાળક બીમાર પડી શકે છે જેથી માતાપિતા તેની સંભાળ રાખવા માટે ઓછામાં ઓછા થોડા સમય માટે એક થાય. કિન્ડરગાર્ટનમાં અનુકૂલન સમયગાળાની મુશ્કેલીઓ પણ ઘણા લોકો માટે જાણીતી છે, અને વારંવાર બિમારીઓઆ સમયે, માતાપિતા ફક્ત ધ્યાન આપતા નથી. પરંતુ જો તે દુર્લભ ક્ષણોમાં જ્યારે બાળક કિન્ડરગાર્ટન જાય છે, તે ત્યાંથી ઉદાસ થઈને પાછો ફરે છે, અને સવારે બગીચામાં ચીસો પાડતો અને રડતો રહે છે, તો તમારે વારંવાર શરદી માટે માનસિક કારણ શોધવા વિશે વિચારવું જોઈએ.

બાળકો ઘણીવાર બીમાર થવાનું વલણ ધરાવે છે અતિશય માંગણી કરનારા માતાપિતા . ખરેખર, માંદગી દરમિયાન, બાળકનું શાસન નરમ થાય છે, અને ભાર નોંધપાત્ર રીતે ઓછો થાય છે. નાના માણસ માટે, માંદગી એ આરામ કરવાની એકમાત્ર તક છે.

બાળકોને મોટી સંખ્યામાં ખૂબ જ ગંભીર અને કેટલીકવાર અણધારી સમસ્યાઓ હોઈ શકે છે, જેના વિશે આપણે, પુખ્ત વયના લોકો, બિલકુલ જાણતા નથી. અને બાળક પીડાય છે, હંમેશા તે જાણ્યા વિના પણ નહીં કે તેને શા માટે ખરાબ લાગે છે અને તેને શું જોઈએ છે. અને તેથી પણ વધુ તે પોતાની જાતને કંઈપણ બદલવા માટે સક્ષમ નથી. નર્વસ તણાવ એકઠા થાય છે અને સમય જતાં તેમાંથી સૌથી વધુ બહાર આવવાનું શરૂ થાય છે વિવિધ રોગોઅને શરીરની સમસ્યાઓ, આમ આત્માને મુક્ત કરે છે.

કારણ શું છે તે કેવી રીતે સમજવું?

ડોકટરો રોગોના ઘણા જૂથોને ઓળખે છે જે મોટે ભાગે સાયકોસોમેટિક્સ સાથે સંકળાયેલા હોય છે. આનો સમાવેશ થાય છે શરદી, કાકડાનો સોજો કે દાહ અને શ્વાસનળીનો સોજો, એલર્જી, ખરજવું અને ત્વચાકોપ, આંતરડાની વિકૃતિઓ, ટાઇપ 1 ડાયાબિટીસ અને ઓન્કોલોજી પણ.

વધુમાં, અવલોકનો અનુસાર અનુભવી મનોવૈજ્ઞાનિકો, ઘણીવાર સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરથી પીડિત બાળકો સાથે કામ કરતા, તેને સતાવતી સમસ્યાનું સ્વરૂપ તમારા બાળકને કયા પ્રકારનો રોગ સતાવે છે તેના આધારે અનુમાન લગાવી શકાય છે.

તેથી, જો તમારું બાળક મને હંમેશા શરદી રહે છે , તે ઉધરસ અથવા વહેતું નાક, અથવા શ્વાસ લેવામાં તકલીફ સાથે સંકળાયેલ અન્ય વિકૃતિઓ દ્વારા સતાવે છે, તમારે તે શોધવાનું છે કે "તમારા બાળકને શ્વાસ લેતા અટકાવે છે." આ પુખ્ત વયના લોકો તરફથી અતિશય વાલીપણું અને તેની કોઈપણ ક્રિયાઓની તીવ્ર ટીકા અને ફૂલેલી (ઉંમર અથવા સ્વભાવને કારણે નહીં) માંગ હોઈ શકે છે.

આ બધી ક્રિયાઓ બાળકને કોકૂનમાં બંધ કરી દે છે, તેને સંપૂર્ણ રીતે જીવતા અટકાવે છે. તેઓ તમને સતત આજુબાજુ જોવા માટે દબાણ કરે છે: શું તે તેની ક્રિયાથી તેના માતાપિતાની અપેક્ષાઓને છેતરશે, શું તે તેમને અસ્વસ્થ કરશે, અથવા તે નિંદા, આક્ષેપો અને ટીકાના નવા પ્રવાહનું કારણ બનશે.

વારંવાર ગળામાં દુખાવો, અવાજ ગુમાવવો એવું સૂચવી શકે છે કે બાળક કંઈક કહેવા માંગે છે, પરંતુ તેમ કરવાની હિંમત કરતું નથી. તે અપરાધ અને શરમની લાગણીઓથી પીડાઈ શકે છે. ઘણીવાર આ લાગણીઓ દૂરની હોય છે, માતાપિતાના બાળકને સમજાવવાના પ્રયત્નોનું પરિણામ છે કે આ અથવા તે ક્રિયા અયોગ્ય અને શરમજનક છે.

કદાચ બાળકનો બાલમંદિરમાંના બાળકો અથવા શિક્ષકોમાંથી કોઈ એક સાથે તકરાર છે, અને તે માને છે કે તે પોતે આ માટે દોષી છે? અથવા તે ખરેખર તેની માતાને યાદ કરે છે, પરંતુ તેણીએ કામ કરવું પડશે, અને તે તેને ખલેલ પહોંચાડવાથી ડરશે.

એનિમિયા તેને બાળકમાં માનસિક વિકાર પણ માનવામાં આવે છે અને તે સૂચવી શકે છે કે તેના જીવનમાં ઘણી ઓછી તેજસ્વી, આનંદકારક ક્ષણો છે. અથવા કદાચ બાળક ફક્ત તેની ક્ષમતાઓ પર શંકા કરે છે? નિષ્ણાતોના મતે આ બંને આયર્નની સતત ઉણપનું કારણ બની શકે છે.

શરમાળ, ખસી ગયેલા, નર્વસ બાળકો વધુ પીડાય છે આંતરડાની વિકૃતિઓ . વધુમાં, કબજિયાત અને પેટમાં દુખાવો ભયની તીવ્ર લાગણીનો પુરાવો હોઈ શકે છે.

પર અન્ય કરતાં વધુ વખત નર્વસ માટીઊગવું ત્વચા સમસ્યાઓ : એલર્જીક ફોલ્લીઓ, ખરજવું, ત્વચાકોપ, અિટકૅરીયા. કમનસીબે, આવી વિકૃતિઓનું કારણ નક્કી કરવું ખૂબ જ મુશ્કેલ હોઈ શકે છે; આવી પ્રતિક્રિયાઓ બાળકોમાં વિવિધ પ્રકારની મુશ્કેલીઓને કારણે થાય છે. બાળકમાં પહેલાથી જ સમસ્યાઓ અને તણાવ છલકાઈ રહ્યો છે, તેની ત્વચા પર લાલ અને ખંજવાળવાળા ફોલ્લીઓ છાંટી રહી છે, પરંતુ આ સમસ્યા બરાબર શું છે? તમારે તમારા બાળક પર મહત્તમ ધ્યાન અને યુક્તિ દર્શાવવી પડશે જેથી કરીને તેને સમજવા અને તેને મદદ કરવા માટે.

સાયકોસોમેટિક રોગોની સારવાર

બાળકોમાં સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરની સારવારમાં સૌથી મોટી મુશ્કેલી તેમના નિદાનમાં રહેલી છે. કેટલીકવાર માતા-પિતા મહિનાઓ કે વર્ષો સુધી વિચારતા નથી કે તેમના બાળકની શારીરિક સમસ્યાઓનું કારણ મનની તંગ સ્થિતિમાં છે.

તેથી, ડોકટરોએ, એક નિયમ તરીકે, એક યુવાન દર્દીમાં મનોવૈજ્ઞાનિક સમસ્યાઓની અત્યંત અદ્યતન સ્થિતિનો સામનો કરવો પડે છે. સ્વાભાવિક રીતે, આ કિસ્સામાં સારવાર મોટા પ્રમાણમાં જટિલ હશે.

IN યુરોપિયન દવાકેટલાક સમયથી રિકરિંગ બિમારીઓ ધરાવતા બાળકોને રેફર કરવાની પ્રથા છે અથવા વારંવાર રીલેપ્સમનોવિજ્ઞાની સાથે પરામર્શ માટે ક્રોનિક રોગો. આ તમને ઉભરતી સમસ્યાઓને સમયસર ઓળખવા અને તેને હલ કરવાની મંજૂરી આપે છે. કમનસીબે, આપણા દેશમાં આ પ્રથા હજી રુટ નથી આવી, અને આ દિશામાં બધી આશા ફક્ત તેમના બાળક પ્રત્યે માતાપિતાના સચેત વલણમાં છે.

પરંતુ તમારા બાળકને સાયકોસોમેટિક સમસ્યાઓ હોવાની શંકા કરવી તે પૂરતું નથી. બાળકના માનસિક અને શારીરિક સ્વાસ્થ્ય વચ્ચે ખરેખર સંબંધ છે તેની ખાતરી કરવી ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે, અને જે સમસ્યાનું નિરાકરણ કરવાની જરૂર છે તેને ચોક્કસ રીતે ઓળખવા માટે પણ.

આ પછી, તમે બાળકમાં સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરની સારવાર કરવાનું શરૂ કરી શકો છો. આવા રોગોને સંકલિત અભિગમની જરૂર છે.ડૉક્ટર, મનોવિજ્ઞાની અને માતાપિતાએ એક ટીમ બનવું જોઈએ. બાળરોગ ચિકિત્સક પસંદ કરે છે રૂઢિચુસ્ત પદ્ધતિસારવાર, મનોવૈજ્ઞાનિક ઓળખાયેલી સમસ્યા સાથે કામ કરે છે, અને માતાપિતા તેમને દરેક બાબતમાં ટેકો આપે છે, ભલામણોને કાળજીપૂર્વક અનુસરો અને ઘરે ગરમ, મૈત્રીપૂર્ણ વાતાવરણ જાળવવાનો પ્રયાસ કરો.

જો બાળકની સમસ્યાઓમાં લાંબી અનુકૂલન અવધિ હોય, તો માતાપિતામાંથી એક માટે ફરીથી ઘરે રહેવું વધુ સારું છે. આનો અર્થ એ નથી કે બાળક તેની સાથે રહેશે. સવારે, તેને કિન્ડરગાર્ટનમાં પણ લઈ જવાની જરૂર છે, પરંતુ આખા દિવસ માટે નહીં, પરંતુ કેટલાક કલાકો માટે, ધીમે ધીમે આ સમયગાળાને લંબાવવો. વધુમાં, જો બાળક રડવાનું અને તરંગી બનવાનું શરૂ કરે છે, તો શિક્ષક મમ્મી અથવા પપ્પાને કૉલ કરી શકશે અને તેમને આવવા માટે કહી શકશે. આ રીતે બાળકને ખાતરી થશે કે તેના માતાપિતા હંમેશા તેની સાથે છે, તેને પ્રેમ કરે છે અને તેની સંભાળ રાખે છે. તેના માટે વર્તમાન પરિસ્થિતિ પર કાબુ મેળવવો સરળ બનશે.

વધુ શક્યતા, માતાપિતાએ તેમના બાળક સાથે વધુ વિશ્વાસપૂર્ણ સંબંધ બનાવવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું પડશે.તેણે તમારી સાથે વાત કરવામાં, તેના અનુભવો, ડર અને ફરિયાદો શેર કરવામાં ડરવું જોઈએ નહીં. તેને લાગવું જોઈએ કે તમે હંમેશા તેની પડખે છો. અને જો તે ખોટો હોય તો પણ, બાળકને આ વિશે મૈત્રીપૂર્ણ રીતે જણાવવું જરૂરી છે, તેની ટીકા અથવા નિંદા ન કરવી.

જો સમસ્યા શરૂઆતમાં સાયકોસોમેટિક પ્લેનમાં ચોક્કસપણે રહે છે, તો બાળકના સ્વાસ્થ્ય પર સંયુક્ત કાર્ય આખરે પરિણામ આપશે અને બાળક વધુ સારું થશે.

સાયકોસોમેટિક રોગોની રોકથામ

સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર માટે, નિવારણનું વિશેષ મહત્વ છે. અને તે માત્ર એટલું જ નથી સમાન સમસ્યાઓઇલાજ કરતાં અટકાવવું સહેલું છે. મનોવૈજ્ઞાનિક સ્વાસ્થ્યહંમેશા વધુ ધ્યાન આપવાની જરૂર છે, કારણ કે જો આ ક્ષેત્રમાં કોઈ સમસ્યા સમયસર શોધી શકાતી નથી, તો તે જીવનભર વ્યક્તિ સાથે રહે છે. જો કે, તેને કદાચ શંકા પણ ન હોય. પરંતુ સંકુલ, ફોબિયા અને અન્ય વિકૃતિઓ કોઈપણ ઉંમરે વ્યક્તિના જીવનને સીધી અસર કરે છે.

નિવારણ માટે મહાન મહત્વ છે માંદગી માટે પ્રોત્સાહનનો અભાવ . ઘણા માતા-પિતા માંદગી દરમિયાન તેમના બાળકો માટે જીવન સરળ બનાવે છે, તેમને સામાન્ય કરતાં વધુ પરવાનગી આપે છે, રમકડાં ખરીદવા અને મીઠાઈઓ પરના નિયંત્રણો હટાવી દે છે. અલબત્ત, આવી પરિસ્થિતિઓમાં, બાળક માટે સ્વસ્થ રહેવા કરતાં બીમાર થવું તે વધુ નફાકારક છે, ખાસ કરીને જો ત્યાં અન્ય કારણો અથવા સમસ્યાઓ હોય.

આનો અર્થ એ નથી કે બીમાર બાળક પર ધ્યાન ન આપવું જોઈએ. જરૂરી છે, પરંતુ અતિશય નથી. વધુમાં, તમારા જીવનને ભરવાનો પ્રયાસ કરવો મહત્વપૂર્ણ છે સ્વસ્થ બાળક પર્યાપ્ત જથ્થોઆનંદ જેમાં બીમાર બાળક મર્યાદિત હશે.

ભાર અને જરૂરિયાતોને સંતુલિત કરો . તમારે તમારા બાળક પાસેથી માત્ર ઉત્તમ ગ્રેડની અપેક્ષા રાખવી જોઈએ નહીં, અન્યથા દરેક ચાર તેના માટે એક મોટો તણાવ બની જશે. અમુક પ્રકારની પ્રવૃત્તિઓ અને ક્લબ્સ સાથે દરેક મફત મિનિટ પર કબજો કરવાની પણ જરૂર નથી. બાળકનો વિકાસ તેના પોતાના મફત સમયના ખર્ચે થવો જોઈએ નહીં.

જીવનની આધુનિક લય આપણને આપણા માટે અને આપણા બાળકો માટે લગભગ કોઈ સમય છોડતી નથી. જો કે, હજુ પણ સમય શોધવો અત્યંત મહત્વપૂર્ણ છે. ભલે તે માત્ર એક કલાક હોય કે અડધો કલાક, તમારે તેને ફક્ત બાળક અને તેની રુચિઓ માટે જ સમર્પિત કરવું જોઈએ.

યાદ રાખો કે અતિશય વાલીપણું અને સતત પ્રતિબંધો તેનાથી ઓછા વિનાશક હોઈ શકે નહીં સંપૂર્ણ ગેરહાજરીધ્યાન તમારા બાળકને એક વ્યક્તિગત જગ્યા છોડો, જેમાંથી ફક્ત તે જ માલિક હશે.

કૌટુંબિક સંબંધો ગમે તેટલા મુશ્કેલ હોય, બાળક પર તેની અસર ન થાય તેની ખાતરી કરવાનો પ્રયાસ કરો. બાળકોની સામે શપથ લેશો નહીં, બૂમો પાડશો નહીં કે કૌભાંડો કરશો નહીં. એવા લોકો વિશે ખરાબ વાત ન કરો કે જેઓ તમારા બાળકને પ્રિય છે.

કુટુંબમાં પ્રેમ અને સમજણનું મૈત્રીપૂર્ણ, શાંત વાતાવરણ એ બાળકોમાં કોઈપણ મનોવૈજ્ઞાનિક વિકૃતિઓનું શ્રેષ્ઠ નિવારણ છે. અને તે ફક્ત પુખ્ત વયના લોકોને જ લાભ કરશે, કારણ કે આપણે બાળકો જેટલા જ મનોવિજ્ઞાન માટે સંવેદનશીલ છીએ.

જવાબો

સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરબાળકો અને કિશોરોમાં (PSD) - શારીરિક અને માનસિક વિકૃતિઓને કારણે થતા રોગોની સંખ્યા. તેમના વિકાસની પ્રેરણા સામાન્ય રીતે આઘાતજનક પરિસ્થિતિઓ છે. શારીરિક અસાધારણતા અને માનસિક સ્થિતિ વચ્ચેનો સીધો સંબંધ છેલ્લી સદીની શરૂઆતમાં પ્રથમ વખત સાબિત થયો હતો.

સામાન્ય કારણો

વૈજ્ઞાનિક, સાયકોસોમેટિક્સના સ્થાપક એફ. એલેક્ઝાંડરે રોગોના મુખ્ય જૂથની ઓળખ કરી:

• ડ્યુઓડીનલ અલ્સર અને અલ્સેરેટિવ કોલાઇટિસ.
• શ્વાસનળીના અસ્થમા અને આવશ્યક હાયપરટેન્શન.
• સંધિવા, ન્યુરોોડર્મેટાઇટિસ અને થાઇરોટોક્સિકોસિસ.

ડૉક્ટરો આ વિકૃતિઓને સભ્યતાના રોગો કહે છે અને તેમને તણાવ-સંબંધિત માને છે. પૂર્વશાળાના બાળકોમાં, વિકૃતિઓના અભિવ્યક્તિઓ સૌથી વધુ ઉચ્ચારવામાં આવે છે. તેમનું શરીર પેથોલોજીનો સામનો કરવામાં સક્ષમ નથી, જે ગંભીર રોગોના વિકાસમાં ફાળો આપે છે. અમે મુખ્ય લક્ષણો, PSD ના દેખાવના કારણો રજૂ કરીએ છીએ અને તેમનું વર્ગીકરણ પણ આપીએ છીએ.

સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરના લક્ષણો

પૂર્વશાળાના બાળકો અને કિશોરોમાં સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરના સૌથી સામાન્ય ચિહ્નો ફરિયાદો છે. ન્યુરોટિક પીડાહૃદયના વિસ્તારમાં, પીઠ, પેટ, હાથ અને પગના સ્નાયુઓમાં. તબીબી તપાસ દરમિયાન, સામાન્ય રીતે કોઈ ગંભીર અસાધારણતા શોધી શકાતી નથી. પરીક્ષણ પરિણામો સંપૂર્ણપણે સામાન્ય હોઈ શકે છે અથવા નાના ફેરફારો હોઈ શકે છે. કેટલાક કિસ્સાઓમાં, નીચેના લક્ષણો આવી શકે છે:

• ભૂખનો અભાવ, ઉલટી, બુલીમીઆ, તરસ;
• અનિદ્રા, કારણ વગર રડવું, રોગવિજ્ઞાનવિષયક ટેવો;
• ચક્કર, શ્વાસ લેવામાં તકલીફ, ઝડપી ધબકારા.

વધુમાં, બાળક માનસિક અસ્થિરતા (ન્યુરોસાયકિક નબળાઇ) અનુભવી શકે છે. આ રોગ પોતાને આ રીતે મેનીફેસ્ટ કરે છે વધારો થાક, ઉદાસીનતા, ટૂંકા સ્વભાવ, યાદશક્તિમાં ઘટાડો, ટિનીટસ અને સ્વાયત્ત વિકૃતિઓ. પૂર્વશાળાના બાળકોમાં સાયકોસોમેટિક પ્રતિક્રિયાઓ સામાન્ય રીતે ઝડપથી પસાર થાય છે - તે ભય, રોષ અથવા અન્ય અપ્રિય સંજોગોને કારણે ગંભીર ભાવનાત્મક તાણને કારણે થાય છે.

ટૂંકા ગાળાના અભિવ્યક્તિઓ હંમેશા માનસિક વિકાર નથી. તબીબી પરીક્ષાઓઆંતરિક અવયવોના રોગો માટે તમારે નિયમિતપણે તપાસ કરવી જોઈએ.

બાળકોમાં સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર: વર્ગીકરણ

સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર પેથોજેનેસિસ, કાર્યાત્મક માળખું અને લક્ષણોના અર્થ અનુસાર જૂથ થયેલ છે. મુખ્ય પ્રકારો:

1. કાર્યાત્મક સાયકોસોમેટોસિસ. બાળકોમાં આ સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર એક વખતના સંજોગોને કારણે ઉદ્ભવે છે જે બાળકના વ્યક્તિત્વ માટે અપ્રિય હોય છે અથવા નિયમિત અનુભવોને કારણે થાય છે. તેઓ આંતરિક અંગ પ્રણાલીઓના કાર્યોમાં વિક્ષેપ પાડતા નથી અને તેમના નુકસાનનું કારણ નથી, પરંતુ અભિવ્યક્તિઓ ખૂબ જ અસામાન્ય હોઈ શકે છે: ઝાડા અને કબજિયાત, પેટમાં ખેંચાણ, મંદાગ્નિ (કિશોરોમાં), ન્યુરોટિક ઉધરસ, કાર્ડિયાક એરિથમિયા, વગેરે.
2. ચોક્કસ સાયકોસોમેટિક વિકૃતિઓમુખ્યત્વે બાળકના શારીરિક સ્વાસ્થ્યને અસર કરે છે. તેઓ લાક્ષણિકતા છે માળખાકીય વિકૃતિઓઆંતરિક અવયવો, જેમ કે પેટ અને ડ્યુઓડીનલ અલ્સર, પ્રકાર 2 ડાયાબિટીસ મેલીટસ, હાયપરટેન્શન, કોરોનરી હૃદય રોગ, વગેરે.

સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર પ્રત્યે બાળકના વલણને ઓળખવા માટે, નિષ્ણાતો ઉપયોગ કરે છે વિવિધ પદ્ધતિઓમનોવૈજ્ઞાનિક પરીક્ષણ.

સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરના કારણો

કોઈપણ મનોવૈજ્ઞાનિક ડિસઓર્ડર અનુભવેલા તણાવના પરિણામે અને કુટુંબ અથવા સમાજમાં નકારાત્મક વાતાવરણને કારણે વિકસે છે. ઉત્તેજક પરિબળો હંમેશા તરત જ ઓળખી શકાતા નથી. તેઓ હોઈ શકે છે:

શરતી લાભ	બાળક એક રોગ વિકસાવે છે જે તેને અમુક ધ્યેય પ્રાપ્ત કરવામાં મદદ કરશે. આ સિમ્યુલેશન નથી, લક્ષણો બેભાન સ્તરે રચાય છે, વાસ્તવિક કારણ બને છે પીડાદાયક સંવેદનાઓ.
નકલ કરો	બાળકો રોગના લક્ષણને ઓળખી શકે છે જો સમાન ભાવનાત્મક સ્થિતિ ધરાવતી અન્ય વ્યક્તિમાં તે હોય.
અગાઉ તણાવ અનુભવ્યો હતો	એક અપ્રિય સંજોગો કે જેણે ભૂતકાળમાં બાળકને માનસિક આઘાત આપ્યો હતો તે ભાવનાત્મક છાપ છોડી દે છે. બાળકો વારંવાર અપ્રિય અનુભવો ફરી જીવે છે. આ કારણોસર, ન્યુરોટિક રોગોનું જોખમ રહેલું છે.
સ્વ-સજા	જો બાળક ખરેખર દોષિત હોય અથવા અપરાધની કલ્પના કરી હોય તો આવી પ્રતિક્રિયા થઈ શકે છે. હકીકતમાં તે જીવનને જટિલ બનાવે છે તે હકીકત હોવા છતાં, તે સ્થિતિને દૂર કરવામાં મદદ કરે છે.
રોગનું સૂચન	આ કિસ્સામાં, બાળકને ફક્ત કહેવામાં આવે છે કે તે બીમાર છે. સામાન્ય રીતે આ અનૈચ્છિક રીતે થાય છે; માતા-પિતા અથવા અન્ય લોકો કે જેઓ તેમની નજરમાં સત્તાનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે તેમની હાજરીમાં બેદરકાર નિવેદન કરી શકે છે. તે નોંધવું યોગ્ય છે કે વ્યક્તિ ભાવનાત્મક તાણની ક્ષણે સૌથી વધુ સૂચક બની જાય છે.

મનોવૈજ્ઞાનિકોએ PSD ના ઘણા અભ્યાસો હાથ ધર્યા છે, જેણે પેથોલોજીના વિકાસને સીધી અસર કરતા કારણોના સમૂહને સ્થાપિત કરવામાં મદદ કરી છે:

• વારસાગત પરિબળો.
• વ્યક્તિગત વ્યક્તિત્વની લાક્ષણિકતાઓ (શરમાળ, વર્ચસ્વ નકારાત્મક લાગણીઓસકારાત્મક પર, અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવામાં મુશ્કેલીઓ વગેરે).
• બાળકના વ્યક્તિત્વ પર.

માતાપિતા અને શિક્ષકોએ ચોક્કસપણે બાળક સાથે વિશ્વાસપાત્ર સંબંધ સ્થાપિત કરવાનો પ્રયાસ કરવો જોઈએ, કારણ કે ભાવનાત્મક ક્ષેત્રસાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર ધરાવતા બાળકો રોગની સારવાર અને તેના નિદાનની પદ્ધતિ પસંદ કરતી વખતે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ પરિબળ છે.

સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરની સારવાર અને નિવારણ

આધુનિક દવામાં, મનોવૈજ્ઞાનિક વિકૃતિઓની સારવાર માટે વિવિધ પદ્ધતિઓ છે. સામાન્ય રીતે, દર્દીઓને દવા સૂચવવામાં આવે છે, તેને સાયકોથેરાપ્યુટિક સત્રો સાથે જોડીને.

નિવારણ હેતુઓ માટે, ડોકટરો ભલામણ કરે છે કે માતાપિતા બાળક માટે આરામદાયક પરિસ્થિતિઓ બનાવે છે. આ, સૌ પ્રથમ, સામાજિક-માનસિક પરિસ્થિતિના ગોઠવણની ચિંતા કરે છે. આ ક્ષેત્રના અગ્રણી નિષ્ણાત, ડી.એન. ઇસાવે, એક પુસ્તક લખ્યું જેમાં તમે બાળકોમાં મનોવૈજ્ઞાનિક વિકૃતિઓના નિવારણ માટે તમામ જરૂરી ભલામણો શોધી શકો છો.

સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરની સ્વ-સારવાર અસ્વીકાર્ય છે! માત્ર એક લાયક ડૉક્ટર જ બાળકને સમસ્યામાંથી બચાવી શકે છે. માતા-પિતાનું મુખ્ય કાર્ય એ રોગને અટકાવવાનું અને તેના ઉપચારમાં મદદ કરવાનું છે.

રોગના અભ્યાસ દરમિયાન, વૈજ્ઞાનિકોએ શોધી કાઢ્યું કે મોટાભાગના પુખ્ત દર્દીઓમાં વિકૃતિઓ નજીકથી સંબંધિત છે મનોવૈજ્ઞાનિક આઘાતબાળપણમાં પ્રાપ્ત. સમયસર સારવાર સુનિશ્ચિત કરશે સંપૂર્ણ વિકાસબાળક અને ભવિષ્યમાં ઘણી સમસ્યાઓ ટાળવામાં મદદ કરશે.

હેલો, પ્રિય વાચકો! આજે આપણે બાળપણના રોગો જેવી સમસ્યા વિશે ચર્ચા કરીશું. બાળક એ પરિવારનું પ્રતિબિંબ છે. જો પુખ્ત વયના લોકો વચ્ચે કંઈક ખોટું થાય છે, તો બાળકો સૌથી પહેલા પીડાય છે. મારી એક મિત્ર તેના પતિને છૂટાછેડા આપી રહી હતી, અને તેના છોકરાને ગભરાટને કારણે તીવ્ર ગૂંગળામણ ઉધરસ થઈ હતી! મહિલા મંચો સંદેશાઓથી ભરેલા છે નીચેની પ્રકૃતિની: “મદદ. અમે સતત બીમાર હોઈએ છીએ અને કિન્ડરગાર્ટનમાં જઈ શકતા નથી. હોસ્પિટલો, ડોકટરો - બધું નકામું છે. પુખ્ત વયના લોકો જાણે છે કે મોટાભાગની સમસ્યાઓ ચેતાને કારણે છે. બાળકોના કિસ્સામાં, કેટલાક કારણોસર આપણે તેના વિશે વિચારતા નથી. પરંતુ બાળપણની બીમારીઓનું મનોવિજ્ઞાન ઘણું સમજાવી શકે છે... ચાલો મૂળભૂત બાબતોથી શરૂઆત કરીએ.

પોઈન્ટ ઓફ નો રીટર્ન

પ્રથમ અવરોધો ત્યારે ઉદ્ભવે છે જ્યારે નાનું બાળક આપણા વિના રહે છે. કેટલાકને પૂર્વશાળાના બાળકો સાથે સ્વતંત્ર રીતે અભ્યાસ કરવાની તક મળે છે, અન્ય લોકો તેમના બાળકને સામાજિકકરણ માટે કિન્ડરગાર્ટનમાં લઈ જવાનું પસંદ કરે છે... કોઈ પણ સંજોગોમાં, કોઈક સમયે બાળક એકલું રહી જાય છે. આ સામાન્ય છે, કારણ કે તે ધીમે ધીમે સ્વતંત્ર બનવાનું અને અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવાનું શીખી રહ્યો છે. આ આપણા માટે સામાન્ય છે. બાળક માટે, માતાપિતાની ગેરહાજરી એ એક દુર્ઘટના છે. નાની ઉંમરે, તે મોટાભાગના આંચકા અને શોધનો અનુભવ કરે છે.

બાળકો શું ખોટું છે તે કહી શકતા નથી. તેઓ શરમાળ છે, હજુ સુધી જટિલ વિચારો વ્યક્ત કરવાનું શીખ્યા નથી, તેઓ ફક્ત સંપૂર્ણપણે સમજી શકતા નથી... અહીંથી ધૂન અને બીમારીઓ શરૂ થાય છે. હું એવી દલીલ કરતો નથી કે કિન્ડરગાર્ટન્સ અને શાળાઓમાં ખરેખર ઘણા બધા "વિદેશી" સૂક્ષ્મજીવાણુઓ છે. પણ શું આ પહેલાં માતાઓ બેસી રહી હતી? ના. તેઓ નાના બાળકો સાથે ચાલ્યા, શાંતિથી ખરીદી કરવા ગયા અને નાના બાળકો માટે વિવિધ ક્લબમાં સાઇન અપ કર્યું. એ જ બેક્ટેરિયા ત્યાં હતા. માત્ર બાળક બીમાર ન હતું.

શું તમે જાણો છો કે બાળપણની બીમારીઓના સાયકોસોમેટિક્સ અનુસાર, ઉધરસ એ છુપાયેલ વિરોધ છે? જો ત્યાં સતત આધારહીન પ્રતિબંધો હોય, તો ફેફસાંની સ્થિતિ વધુ ખરાબ થશે. સામાન્ય રીતે બાળક ફક્ત તેના માતાપિતા વિના રહેવા માંગતો નથી, તેથી આ રોગ થાય છે. જ્યારે આપણે નાના દર્દીની આસપાસ નૃત્ય કરીએ છીએ ત્યારે આપણે જાણીજોઈને આગમાં બળતણ ઉમેરીએ છીએ. ભેટ સાથે સ્નેહ, દયા, કન્સોલ કરવાની ઇચ્છાથી દૂર રહેવું મુશ્કેલ છે ... પરિણામે, શરીર ઝડપથી યાદ રાખે છે કે બીમાર હોવું સારું છે, તેનો અર્થ ધ્યાન અને કાળજી છે. બાળક પોતે નિયમિતપણે જંતુઓ લેવા માંગતું નથી, પરંતુ તે આ રીતે બહાર આવે છે.

શુ કરવુ?

હું તરત જ કહીશ કે સાયકોસોમેટિક્સ એ રામબાણ ઉપાય નથી. તમારું બધું ધ્યાન તેના તરફ ફેરવો અને છોડી દો પરંપરાગત પદ્ધતિઓસારવારની જરૂર નથી. આ માત્ર વિચારવાનું અને જોવાનું કારણ છે આંતરિક વિશ્વ, સંબંધો પર, શરીરવિજ્ઞાન પર નહીં. કોઈ પણ સંજોગોમાં, તે વધુ ખરાબ થશે નહીં. કુટુંબમાં સંવાદિતા અને સમજણથી કોને નુકસાન થયું?

મધ્યમ જમીન માટે જુઓ. બાળકોની રોગપ્રતિકારક શક્તિ નબળી છે, પરંતુ તમારે દરેક છીંક મટાડવી જોઈએ નહીં. માર્ગ દ્વારા, જ્યારે માતાઓ તેમના બાળકોને સીરપ અને મિશ્રણ ખવડાવવાનું બંધ કરે છે ત્યારે તે જ ઉધરસ ઘણીવાર દૂર થઈ જાય છે. દવાઓ પોતે મ્યુકોસ મેમ્બ્રેનને બળતરા કરી શકે છે!

બધા બાળકો વ્યક્તિગત છે, તેથી તેઓ પ્રતિકૂળ ઘટનાઓ પર અલગ રીતે પ્રતિક્રિયા આપે છે. ઉદાહરણ તરીકે, બાળપણની બિમારીઓના સાયકોસોમેટિક્સ પરના પુસ્તકો અનુસાર, વહેતું નાક સૂચવે છે ખરાબ સંબંધએક ટીમ નાજુક માનસ માટે, કોઈપણ કટોકટીની પરિસ્થિતિ પ્રતિક્રિયા શરૂ કરવા માટે પૂરતી છે. ઉદાહરણ તરીકે, આ સ્પર્ધા કરવાની નવી જરૂરિયાતને કારણે થઈ શકે છે. પહેલાં, બાળક એકમાત્ર એવો હતો જેણે પ્રશંસા મેળવી હતી. તે હંમેશા શ્રેષ્ઠ હતો. અને હવે શિક્ષકની આસપાસ આખું જૂથ છે. અનુભવી શિક્ષક પણ દરેક સાથે સમાન વર્તન કરશે નહીં. કોઈ ચોક્કસપણે બહાર ઊભા કરશે.

શુ કરવુ? સાંભળવાનું અને સમજવાનું શીખો. સમાધાનકારી ઉકેલ શોધો. જો કોઈ બાળકમાં શીખવાની પ્રતિભા ન હોય, તો તેને અન્ય ક્ષેત્રમાં ખોલવામાં મદદ કરો, સામાન્ય વિકાસ વિશે ભૂલશો નહીં. સંગીત, ગાયન, ચિત્રકામ, નૃત્યનો પ્રયાસ કરો... ઘણા વિકલ્પો છે. અરે, "પુખ્ત" વિશ્વમાં તમારે તમારી જાતને પ્રાપ્ત કરવા અને સુધારવા માટે સક્ષમ બનવાની જરૂર છે. દરેક વ્યક્તિ આમાંથી પસાર થાય છે. તે શરમજનક છે જ્યારે લોકો અચાનક તેમના વર્તુળો અને ડેશના ચિત્રો માટે લોકોની પ્રશંસા કરવાનું બંધ કરે છે, પરંતુ તે જીવનનો એક ભાગ છે.

આપણા વર્ષોની ઊંચાઈથી, આપણે આવી સમસ્યાઓને બકવાસ ગણીએ છીએ. અમારી પાસે બીજી ઘણી મહત્વપૂર્ણ ચિંતાઓ છે. સારું, જરા વિચારો, કોઈએ રમકડું શેર કર્યું નથી... કલ્પના કરો કે બાળકના માથામાં શું ચાલી રહ્યું છે. સ્ટીરિયોટાઇપ્સ છોડી દો, તમારી જાતને તેની ઉંમરે યાદ રાખો, વાત કરો. સાથે રહો, અલગ નહીં. તમે સમજદાર અને વધુ અનુભવી છો. માર્ગદર્શન! જો તમે ખૂબ જ ખરાબ મૂડમાં હોવ તો પણ કોઈ પણ સંજોગોમાં તમારે તેને બ્રશ ન કરવો જોઈએ અથવા ચિડાઈ જવું જોઈએ નહીં.

રોગોનો જ્ઞાનકોશ

મુખ્ય "ટ્રિગરિંગ" પરિબળો વધુ પડતા રક્ષણ, ધ્યાનનો અભાવ, સમજણનો અભાવ અને પુખ્ત વયના લોકો વચ્ચેના નબળા સંબંધો છે.

બાળપણના રોગોના સાયકોસોમેટિક્સ મુજબ, શ્વાસનળીનો સોજો અને ન્યુમોનિયા એ હવાનો અભાવ છે. બાળક પાસે તેની પોતાની મુક્ત મનોવૈજ્ઞાનિક જગ્યા નથી; તેની ઇચ્છાઓને અવગણવામાં આવે છે. તમારા પોતાના પર બમ્પ્સ મેળવવાની કોઈ તક નથી, બધું જ પ્રતિબંધિત છે. અસ્થમા સમાન કારણોસર થાય છે. અતિશય નરમ સંભાળ છે, બાળક તેની માતા વિના શ્વાસ લઈ શકતું નથી.

ગળાની પેથોલોજીઓ અપમાન અથવા કોઈના અભિપ્રાયને દબાવવાથી દેખાય છે. સામાન્ય રીતે પિતા અને માતા પરિવારના નાના સભ્યની વાતને ગંભીરતાથી લેતા નથી. કોઈપણ પહેલ કાપી નાખવામાં આવે છે. બાળકોને શાબ્દિક રીતે બોલવાની મંજૂરી નથી.

જો કુટુંબ અથવા નવી ટીમના લોકો વારંવાર ઊંચા અવાજમાં વાતચીત કરે તો કાન નબળા બિંદુ બની જાય છે. શરીર તેની પોતાની રીતે સાંભળવાનું બંધ કરીને ચીસો અને આક્રમકતાથી પોતાને બચાવે છે.

શું તમને કોઈ ફોબિયા છે? વાસ્તવિક ભય ગર્ભની સ્થિતિમાં કર્લ કરવાની અનિવાર્ય ઇચ્છાનું કારણ બને છે. આ કિસ્સામાં, છાતી અને પેટમાં અપ્રિય સંવેદના ઊભી થાય છે. બાળકોમાં પેટ પીડાછુપાયેલ ભય પણ સૂચવે છે.

ખરાબ દાંત એ ખરાબ લાગણીઓને રોકવાનું પરિણામ છે. ગુસ્સો, ચીડ, ગુસ્સો. પાત્રને નરમાશથી સુધારતી વખતે, કારણને ઓળખવું અને તેને દૂર કરવું જરૂરી છે.

ત્વચારોગ સંબંધી પ્રતિક્રિયાઓ પોતાને અને પુખ્ત વયના લોકો વચ્ચે અવરોધ સ્થાપિત કરવાનો પ્રયાસ છે. બાળકોને તેમની પોતાની વ્યક્તિગત ભૌતિક જગ્યાની પણ જરૂર હોય છે. સ્નેહનું સતત લાદવું ક્યારેક અપ્રિય બની જાય છે.

અસંયમ - આત્મ-નિયંત્રણમાં વધારો, આરામ કરવામાં અસમર્થતા. પરિણામે, આરામ સૌથી કમનસીબ ક્ષણે આવે છે. તે ધ્યાન આકર્ષિત કરવાનો પ્રયાસ પણ હોઈ શકે છે.

બાળપણના રોગોના સાયકોસોમેટિક્સ પરના પુસ્તકોમાં એલર્જીનો અલગથી ઉલ્લેખ કરવામાં આવ્યો છે. આ જટિલ પેથોલોજી, મુશ્કેલ અનુભવો, થાક, સંચિત લાગણીઓથી ઉદ્ભવતા. એલર્જી એટલે શાબ્દિક અર્થમાં કોઈ વસ્તુનો અસ્વીકાર. બાળક નવી જવાબદારીઓ, માતાપિતાની માંગણીઓ અથવા તો તેની પોતાની નિષ્ફળતાને કારણે થાકી શકે છે. જીવનના કેટલાક પાસાઓની અસ્વીકૃતિએ વધુ સ્પષ્ટ, ભૌતિક સ્વરૂપ ધારણ કર્યું.

ચેતનાની શક્તિ કોઈ મર્યાદા જાણતી નથી. પુખ્ત વયના લોકો જાણે છે કે તેનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો અને વિશ્વ સાથે સંપૂર્ણપણે અલગ રીતે સંબંધિત છે. અમે ખચકાટ વિના મનોવૈજ્ઞાનિકોની મુલાકાત લઈએ છીએ અને તેમની સાથે સ્વેચ્છાએ વાતચીત કરીએ છીએ. બાળકો માટે આ હિંસા છે. બાળક સમસ્યાને જોતો નથી અને તેનો સામનો કરવા માટે ઉત્સુક નથી. યુવાન દર્દીઓ સૌથી મુશ્કેલ છે.

આપણા નાનાઓને આપણા કરતાં વધુ કોણ જાણે છે? શાણપણ અને સમજમાં અકલ્પનીય ઉપચાર શક્તિઓ છે! શું તમને બાળપણમાં "ભાવનાત્મક" બીમારીઓ હતી? શું તેઓ ગાયબ થઈ ગયા છે? તમારા બાળકો માટે આરોગ્ય!

આવા વિકારોની ઘટના માટેની પૂર્વજરૂરીયાતો એ વ્યક્તિત્વ અને પાત્રની વ્યક્તિગત મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓ અને વનસ્પતિ હોમિયોસ્ટેસિસની સ્થિતિ છે. રચના માટે સૌથી વધુ સંવેદનશીલ સાયકોસોમેટિક વિકૃતિઓબાહ્ય ઉત્તેજના માટે નબળા પ્રકારની પ્રતિક્રિયા ધરાવતી વ્યક્તિઓ. આ એસ્થેનિક, સાયકાસ્થેનિક, હાઈપોકોન્ડ્રીયલ વ્યક્તિત્વ લક્ષણો ધરાવતી વ્યક્તિઓ હોઈ શકે છે.
સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરને ઓળખવાની જરૂરિયાતની સુસંગતતા નિષ્ણાતોના આંકડાકીય ડેટા દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. વિવિધ દેશોસંસ્કારી વિશ્વના (રેમશ્મિટ, કારવાસારસ્કી, વગેરે). તેમના સામાન્ય ડેટા અનુસાર, 22% દર્દીઓ કે જેઓ તેમની શારીરિક બિમારી વિશે અસંખ્ય અને વિવિધ ફરિયાદો સાથે ડોકટરો પાસે જાય છે તેઓને માનસિક વિકૃતિઓ હોય છે.

સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર

સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર્સને સોમેટિક ક્ષેત્રમાં સાયકોજેનિકલી કારણભૂત લક્ષણો અને સિન્ડ્રોમ તરીકે સમજવામાં આવે છે, એટલે કે, આંતરિક અવયવો અને અન્ય ક્ષેત્રોની કાર્યાત્મક સિસ્ટમોની વિકૃતિઓ.

મેડિકલ ક્લિનિકલ સાયકોલોજીમાં, સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરની રચનાના ઘણા મૂળભૂત મોડેલો છે:
1) સાયકો-ફિઝિયોલોજિકલ મોડલ, I.P. પાવલોવ દ્વારા સ્થાપિત અને "પ્રાયોગિક ન્યુરોસિસ" કહેવાય છે, જે કન્ડિશન્ડ બિનશરતી રીફ્લેક્સના મજબૂતીકરણ અને અનુકૂલનની નિષ્ફળતા પર આધારિત છે;
2) એલેક્ઝાન્ડરનું સાયકોડાયનેમિક મોડલ, જેણે સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરને " તરીકે વ્યાખ્યાયિત કર્યું ઓટોનોમિક ન્યુરોસિસ", જ્યારે તેના લક્ષણો પોતાને ભાવનાત્મક સ્થિતિના શારીરિક વનસ્પતિના સાથ તરીકે પ્રગટ કરી શકે છે;
3) સાયકોસોમેટિક દવાના સ્થાપકોમાંના એક પેઝેશ્કિયન માનતા હતા કે વ્યક્તિ તેના અંગોની વાણી દ્વારા બોલવામાં સક્ષમ છે, કારણ કે આ ક્ષણે તેની પાસે તેના અનુભવોની પ્રક્રિયા કરવાની અન્ય કોઈ રીતો નથી;
4) સામાજિક-સાયકોસોમેટિક મોડલ (Delius) જણાવે છે કે સાયકોસોમેટિક બીમારીવ્યક્તિગત અને સામાજિક માળખાં વચ્ચેના સંબંધોના ખોટા વિકાસનું પરિણામ છે, અને સૌથી અગત્યનું, તે વ્યક્તિની વ્યક્તિગત સમસ્યાઓનો ખોટો ઉકેલ છે.
સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરની રચનાની પદ્ધતિમાં, પરિબળ દ્વારા મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવવામાં આવે છે ઓટોનોમિક ડિસફંક્શન, જે માં "પ્રભાવ" બની શકે છે ક્લિનિકલ ચિત્રસાયકોસોમેટિક બીમારી.

સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર માટે માપદંડ

માપદંડ મનોવૈજ્ઞાનિક ડાયગ્નોસ્ટિક્સસાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર:
- દર્દીને આંતરિક અવયવો અથવા અન્ય સિસ્ટમોના લક્ષણો વિશે બહુવિધ અને વિવિધ ફરિયાદો છે, જેના માટે સોમેટિક રોગની હાજરી માટે કોઈ પર્યાપ્ત સમજૂતી મળી નથી;
- દર્દીની માંદગીની ગેરહાજરીના સંદર્ભમાં ડોકટરોની સલાહને અવગણીને, અન્ય ડોકટરો અથવા પેરામેડિક્સ માટે તેની અવિરત શોધ જે પુષ્ટિ કરશે કે તેની પાસે છે ગંભીર બીમારી;
- સોમેટિક લક્ષણો અને દર્દીની વર્તણૂકીય લાક્ષણિકતાઓ સાથે સંકળાયેલ કુટુંબ અને સામાજિક કામગીરીમાં સ્પષ્ટ વિક્ષેપ;
- ઘણી બિનજરૂરી પરીક્ષાઓ અને ઉપયોગ સાથે સક્રિય સ્વ-દવા વિવિધ દવાઓઅન્ય લોકોની સલાહ પર, પરંતુ નિષ્ણાતો નહીં કે જેના પર દર્દી સામાન્ય રીતે વિશ્વાસ કરતો નથી.
સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરવાળા દર્દીની મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓને અલગ પાડવી જરૂરી છે - તે રોગના આંતરિક ચિત્રની પોતાની વ્યક્તિગત ખ્યાલ બનાવે છે અને તેને એકમાત્ર સાચો અને નિર્વિવાદ માને છે.
તદુપરાંત, "હાયપોકોન્ડ્રીક" થી વિપરીત, જ્યાં તે, મુખ્યત્વે માનસિક રીતે, પોતાને બીમાર માને છે, "સાયકોસોમેટિક" ખરેખર તેના આંતરિક અવયવો અને અન્ય "બીમાર" સિસ્ટમોમાંથી અપ્રિય અને ક્યારેક પીડાદાયક સંવેદનાઓ અનુભવે છે.
તબીબી ક્લિનિકલ સાયકોલોજીમાં, સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડરના નીચેના મુખ્ય જૂથોને ગણવામાં આવે છે:
- રૂપાંતર અથવા ડિસોસિએટીવ ડિસઓર્ડર;
- કાર્યાત્મક સિન્ડ્રોમ્સ અથવા સોમેટાઇઝ્ડ, સોમેટોફોર્મ ડિસઓર્ડર, "ઓર્ગન ન્યુરોસિસ."

રૂપાંતર અને ડિસોસિએટીવ ડિસઓર્ડર

1894 માં એસ. ફ્રોઈડ દ્વારા ક્લિનિકમાં "રૂપાંતરણ" ની વિભાવના દાખલ કરવામાં આવી હતી. આ શબ્દ દ્વારા તે સંક્રમણને સમજી શક્યો, માનસિક નકારાત્મક ઊર્જાનું મનોવૈજ્ઞાનિક સ્તરે રૂપાંતર. તે જ સમયે, દર્દીના લક્ષણોની તીવ્રતા સાથે સાયકોટ્રોમા અને દર્દીના હેતુઓ વચ્ચેની વિસંગતતા તરફ ધ્યાન દોરવામાં આવે છે. ત્યારબાદ, જ્યારે આવા વિકારોને માત્ર ઉન્માદ લક્ષણોના માળખામાં જ ગણવામાં આવતા હતા, ત્યારે તેમને નિરાશાજનક પરિસ્થિતિમાંથી "બીમારીમાં ઉડાન" તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવ્યા હતા. જો કે, મનોવૈજ્ઞાનિક રીતે નકારાત્મક ઊર્જાનું મોટર અથવા સોમેટિક સ્તરે સંક્રમણ તેની પદ્ધતિમાં વધુ જટિલ છે. વ્યક્તિગત પ્રતિભાવની લાક્ષણિકતાઓ, પ્રેરણાની સ્થિરતા, રોગના પોતાના આંતરિક ચિત્રની સાચી પસંદગીમાં દર્દીની અત્યંત મૂલ્યવાન પ્રતીતિની હાજરી, કેટલીકવાર ઊંડો છુપાયેલ આંતરવ્યક્તિત્વ સંઘર્ષ, નિષ્ક્રિય-રક્ષણાત્મક વ્યક્તિત્વ પ્રકાર અને ઘણું બધું અહીં સામેલ છે.
રૂપાંતર વિકૃતિઓ પોતાને વિવિધ સ્વરૂપોમાં પ્રગટ કરી શકે છે: મોટર વિક્ષેપ, સંવેદનાત્મક વિક્ષેપ, વિશ્લેષણાત્મક પ્રણાલીઓની નિષ્ક્રિયતા (શ્રવણ, દ્રષ્ટિ). આ તમામ વિકૃતિઓ સાયકોજેનિક છે, અને કાર્યોની નાકાબંધી દર્દીની ઇચ્છા પર આધારિત નથી. કદાચ દર્દીનું વર્તન પ્રદર્શનાત્મક લાગે છે, પરંતુ તે સ્પષ્ટપણે ઇરાદાપૂર્વકનું નથી, આ અર્ધજાગ્રત ઉલ્લંઘન છે.

ચાલો મોટર ફંક્શનલ સિસ્ટમમાંથી સૌથી સામાન્ય કન્વર્ઝન ડિસઓર્ડરનો વિચાર કરીએ.

મોટર સ્ટુપર

મોટર સ્ટુપર એ અભિવ્યક્ત ભાષણ (પ્રશ્નોના જવાબો) ના નુકશાન સાથે દર્દીની સંપૂર્ણ સ્થિરતા છે. આવી વિકૃતિઓ મોટે ભાગે તણાવપૂર્ણ પરિસ્થિતિઓમાં થાય છે (આપત્તિ અથવા તેના પુરાવા, તીવ્ર માનસિક આઘાત, દુઃખ, અજાણ્યાનો ભય).
આવી સ્થિતિનું ઉદાહરણ પ્રેક્ટિસમાંથી એક કેસ હોઈ શકે છે.

યુરા એમ., 12 વર્ષનો, અચાનક બીમાર પડ્યો. તેની માંદગી પહેલાં, છોકરો શાંત, મિલનસાર, પરંતુ કંઈક અંશે ભયભીત બાળક તરીકે મોટો થયો. તેણે શાળામાં સારો અભ્યાસ કર્યો અને સંગીત શાળામાં સફળતાપૂર્વક પિયાનો અભ્યાસ કર્યો.
બીમારી પહેલા સાયકોજેનિક પરિસ્થિતિ નીચે મુજબ વિકસી હતી: ડોકટરોના આગ્રહથી, યુરાને ટોન્સિલેક્ટોમી માટે ઇએનટી વિભાગમાં મૂકવામાં આવી હતી. ઓપરેશન પછી, તે પીડામાં હતો અને ડરી ગયો હતો, કારણ કે "મારા મોંમાંથી લોહી વહી રહ્યું હતું, અને મને મૃત્યુનો ડર હતો." તેણે રડવાનું અને નર્સને બોલાવવાનું શરૂ કર્યું, પરંતુ ઓપરેશનના દિવસે તે, સ્વાભાવિક રીતે, ખૂબ વ્યસ્ત હતી અને તરત જ આવી ન હતી. યુરાનો ડર વધ્યો, તેણે ચીસો પાડવાનું શરૂ કર્યું, જેનાથી નર્સ ચિંતિત થઈ, અને તેણીએ તેને રડવાની મનાઈ કરી અને માંગ કરી કે તે શાંત રહે, નહીં તો ખરાબ પરિણામો આવી શકે છે. છોકરાએ રડવાનું બંધ કરી દીધું અને "થીજી ગયો."
ત્યારથી 7 મહિના વીતી ગયા, અને યુરા ગતિહીન રહ્યો, જોકે રાત્રે, ઊંઘ દરમિયાન, તે પથારીમાં એકદમ મુક્તપણે ફરતો હતો. તેણે કોઈની સાથે વાત કરી નહીં, તેણે તેની માતાના હાથમાંથી ખાધું. તેની માંદગી દરમિયાન, તેણે ઘણા ક્લિનિક્સ બદલ્યા, જ્યાં તેને સ્ટ્રેચર પર પડેલી સ્થિતિમાં લઈ જવામાં આવ્યો. જો કે, કોઈ ન્યુરોલોજીકલ ડિસઓર્ડરની ઓળખ થઈ નથી.
છેલ્લા 2 મહિનાથી મારી સારવાર કરવામાં આવી રહી છે માનસિક હોસ્પિટલસાયકોજેનિક કન્વર્ઝન સ્ટુપરના નિદાન સાથે. પછી, તેના માતાપિતાના આગ્રહથી, તેને થોડી સુધારણાની સ્થિતિમાં ઘરેથી રજા આપવામાં આવી હતી (તે પથારીમાં બેસવા લાગ્યો, તેની વાણી પુનઃસ્થાપિત થઈ હતી).
વસંતઋતુમાં, તેના પિતા તેને બહાર લઈ ગયા અને તેને સ્લાઇડિંગ ખુરશીમાં બેસાડી. છોકરાને બાળકોને રમતા જોઈને આનંદ થયો, વધુ સક્રિય બન્યો અને ઉત્સાહિત થયો.
એક દિવસ, નજીકના બાળકો એક બોલ સાથે રમતા હતા અને અકસ્માતે તેને યુરાના ખોળામાં ફેંકી દીધો. તેણે તેના હાથથી બોલ પકડ્યો અને હસતાં હસતાં પાછો ફેંકી દીધો. તે ખુશ હતો કે તે ખસેડી શકે છે. ત્યારથી, મોટર ગોળા ધીમે ધીમે પુનઃપ્રાપ્ત કરવાનું શરૂ કર્યું. એક મહિનાની અંદર, હાથ, પગ અને ધડમાં હલનચલન પાછી આવી. યુરા ઝડપથી ચાલવાનું અને દોડવાનું શીખી ગયો.
અને તેથી, માંદગીની શરૂઆતના લગભગ 10 મહિના પછી, યુરા સંપૂર્ણ જીવનમાં પાછો ફર્યો: તેણે શાળામાં અભ્યાસ ચાલુ રાખ્યો અને સંગીત શાળામાં સફળતાપૂર્વક અભ્યાસ કર્યો. જો કે, પછીના બે વર્ષમાં, જ્યારે ડોકટરો સાથે મુલાકાત થઈ, ત્યારે યુરા લાગતું હતું. બદલો: તેની હિલચાલ ધીમી અને અનિશ્ચિત બની ગઈ, તેની ચાલ અણઘડ બની ગઈ, તેણે વિરામ પછી બોલ્યો, ધીમે ધીમે તેના શબ્દો દોર્યા. રોજિંદા જીવનમાં, છોકરો એકદમ સ્વસ્થ હતો.

સાયકોજેનિક લકવો જટિલ અને હેતુપૂર્ણ મોટર કૃત્યો અને સ્વૈચ્છિક હિલચાલના ઉલ્લંઘન દ્વારા પ્રગટ થાય છે. પરંતુ મોટર ફંક્શનલ સિસ્ટમની આ વિકૃતિઓ નવીકરણ અનુસાર ન્યુરોલોજીકલ ડિસઓર્ડરના ચિત્રમાં બંધબેસતી નથી.

કેસ સ્ટડી. માશા, 12 વર્ષની છોકરી, તેના માતાપિતાના છૂટાછેડા વિશે ખૂબ જ ચિંતિત હતી, ત્યારબાદ તેની માતા પરિવાર છોડીને તેના નવા પતિ સાથે વિદેશ ગઈ હતી. માશા, પોતાની સ્વતંત્ર ઇચ્છાથી, તેના પિતા સાથે રહી. થોડા વર્ષો સુધી તેઓ તેમના પિતા સાથે સંપૂર્ણ સુમેળમાં રહેતા હતા. તેમની માતા સાથેની દુર્લભ મુલાકાતોએ તેમના સમૃદ્ધ જીવનમાં ખલેલ પહોંચાડી ન હતી. જો કે, છૂટાછેડાના 2 વર્ષ પછી, મારા પિતા એક સ્ત્રીને મળ્યા જેની સાથે માશાએ ગરમ અને વિશ્વાસપાત્ર સંબંધ સ્થાપિત કર્યો. પિતાએ આ મહિલા સાથે તેના લગ્નની જાહેરાત કરી ત્યાં સુધી તે હતું.
માશા આનાથી ખૂબ જ નારાજ હતી; તેણી પુખ્ત ન થાય ત્યાં સુધી તેના પિતા સાથે રહેવાનો ઇરાદો રાખતી હતી. માશાનો મૂડ અને વલણ બદલાઈ ગયું - તે ચીડિયા થઈ ગઈ, તેના પિતા અને તેના મંગેતર પ્રત્યે અસંસ્કારી હતી, ઘણી વાર રડતી હતી, અને દરેક રીતે તેના પિતાના લગ્નનો સક્રિય વિરોધ દર્શાવતો હતો. આ ઘટનાઓના લગભગ એક મહિના પછી, પિતાને શાળામાં બોલાવવામાં આવ્યા અને તેમનું ધ્યાન એ હકીકત તરફ દોરવામાં આવ્યું કે ઉત્કૃષ્ટ વિદ્યાર્થી માશાએ ખાસ કરીને લેખિત વિષયોમાં નબળું અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કર્યું. છોકરીએ લેખિત સોંપણીઓ કરવાનો ઇનકાર કર્યો હતો, એમ કહીને કે તેના માટે લખવું મુશ્કેલ બની ગયું છે, "લખવાથી તેના હાથમાં ખેંચ આવે છે." તેના પિતાના પ્રશ્નોના જવાબમાં, માશાએ જવાબ આપ્યો કે જ્યારે તેણીએ લખવાનો પ્રયાસ કર્યો, ત્યારે તેણીની આંગળીઓ સુન્ન થઈ ગઈ, તેઓએ તેણીને સાંભળ્યું નહીં અને જરૂરી અક્ષરો અને સંખ્યાઓ લખી શક્યા નહીં.
ન્યુરોલોજીસ્ટ દ્વારા છોકરીની તપાસ કરતી વખતે, તે બહાર આવ્યું કે જ્યારે માશા બંને હાથમાં પેન અથવા પેન્સિલ લે છે, ત્યારે હાથ "સુન્ન" લાગે છે અને કઠોર બને છે. આંગળીઓ તેમના પોતાના પર સીધી થતી નથી, જો કે છોકરી તેનો લેખિતમાં ઉપયોગ કરવાનો નિરર્થક પ્રયાસ કરે છે. સમય જતાં, તે જ ઘટના તેના અંગૂઠા સાથે પુનરાવર્તિત થઈ, જેણે તેણીને પગરખાં અને મોજાં પહેરતા અટકાવ્યા. બહારથી નર્વસ સિસ્ટમકોઈ ફેરફારો મળ્યા નથી. નિષ્ક્રિય વળાંક અને આંગળીઓ અને અંગૂઠાનું વિસ્તરણ, ડૉક્ટર દ્વારા કરવામાં આવ્યું હતું, તે સરળ હતું, પરંતુ સ્વૈચ્છિક હલનચલન અવરોધિત હતી.
મનોરોગ ચિકિત્સા સત્રો પછી, માશાની સ્થિતિમાં સુધારો થયો, તેણી શાંત થઈ, તેના પિતાના લગ્ન સાથે સમાધાન થયું અને સ્વૈચ્છિક મોટર કૃત્યો સંપૂર્ણપણે પુનઃસ્થાપિત થયા.

અસ્તાસિયા-અબસિયા

અન્ય સ્વૈચ્છિક, હેતુપૂર્ણ જટિલ હલનચલન કરવાની ક્ષમતાને જાળવી રાખીને, સંતુલન જાળવવા, સ્વતંત્ર રીતે બેસવાની, ઊભા રહેવાની અને ચાલવાની અસમર્થતા એસ્ટાસિયા-અબેસિયા છે.

ચાલો આ પ્રકારના સાયકોજેનિક ડિસઓર્ડરનું ઉદાહરણ આપીએ.
કિરા I., 16 વર્ષની, ફરિયાદ સાથે ક્લિનિકમાં આવી હતી કે તે ચાલતી વખતે અથવા ઊભી વખતે સ્વતંત્ર રીતે સંતુલન જાળવી શકતી નથી.
આ સ્થિતિના વિકાસના ઇતિહાસમાંથી તે જાણીતું છે કે કુટુંબમાં 3 લોકોનો સમાવેશ થાય છે: પિતા, માતા અને છોકરી. સ્વભાવથી, કિરા શાંત, સંતુલિત, મિલનસાર છે, તે સારી રીતે અભ્યાસ કરે છે અને તેને કોઈ સમસ્યા નથી. તેના પોતાના પરિવાર સિવાય, જ્યાં પિતા અને માતા વચ્ચે સતત કૌભાંડો થાય છે, જે છોકરીને ખૂબ જ પરેશાન કરે છે. આ તકરાર દરમિયાન, માતાપિતા તેણીને તેમની બાજુમાં "જીતવાનો" પ્રયાસ કરે છે.
એક દિવસ, કિરા એઆરવીઆઈથી બીમાર પડી, જેમાં ઓછા તાવ અને કેટરહાલ લક્ષણો હતા. તાપમાન સામાન્ય થવાના ત્રણ દિવસ પછી, માતા, કામ પરથી પાછા ફરતા, શોધ્યું કે છોકરી, તેના પિતાના આગ્રહથી, હજુ પણ પથારીમાં છે, અને આસપાસ ઘણી બધી વસ્તુઓ અને કચરો છે. માતા ગુસ્સે થઈ ગઈ હતી અને માંગ કરી હતી કે છોકરી પથારીમાંથી બહાર નીકળી જાય અને પોતાની જાતને સાફ કરે. પરંતુ તે સમયે અંદર આવેલા પિતાએ માતાની માંગણીઓ પર ગુસ્સે થવાનું શરૂ કર્યું, બૂમો પાડી, દાવો કર્યો કે છોકરી હજી પણ નબળી અને ગંભીર રીતે બીમાર છે. તેની માતાની આગ્રહી માંગ પર, કિરા પથારીમાંથી ઉઠી અને ડઘાઈ ગઈ. પિતાએ આ અભિવ્યક્તિ જોઈને ભયંકર ચીસો પાડી ગંભીર બીમારીછોકરીઓ જો કે ડૉક્ટરે એક દિવસ પહેલા જ છોકરીને શાળાએ રજા આપી દીધી હતી અને તેણીને સ્વસ્થ ગણાવી હતી.
ત્યારથી, કિરાએ ફરિયાદ કરવાનું શરૂ કર્યું કે તેના માટે ઊભા રહેવું અને જાતે ચાલવું મુશ્કેલ છે કારણ કે તે "તેના પગ અનુભવી શકતી નથી" અને તેણીનું સંતુલન જાળવી શકતી નથી. પિતાએ છોકરી માટે નિદાન અને સારવાર સ્થાપિત કરવા માટે સક્રિય પ્રયાસો કર્યા અને વિવિધ ક્ષેત્રોમાં નિષ્ણાતોનો સંપર્ક કરવાનું શરૂ કર્યું. તે જ સમયે, વિવિધ ક્લિનિક્સના ન્યુરોલોજીસ્ટને ન્યુરોલોજીકલ સ્થિતિમાં કોઈ અસાધારણતા મળી નથી. કિરા બધા ચોગ્ગા પર ખૂબ જ ઝડપથી આગળ વધી.
પછીના બે વર્ષોમાં, પિતાએ, ડોકટરોની યોગ્યતામાં વિશ્વાસ ગુમાવ્યો, તેણીએ તેની જાતે સારવાર કરવાનું શરૂ કર્યું: વૈકલ્પિક ઔષધ, શારીરિક કસરત. કિરાએ પોતાની જાતે સાયકલ ખૂબ સારી રીતે ચલાવી, પરંતુ તેના પિતાની મદદથી ઊભી રહી અને ચાલવાનું ચાલુ રાખ્યું. ઘરમાં હજુ પણ તણાવપૂર્ણ માનસિક પરિસ્થિતિ હતી.
એક દિવસ, જ્યારે કિરા ફરી એકવારરસ્તાની બાજુમાં સાયકલ ચલાવી રહી હતી, એક વિશાળ ટ્રક તેની તરફ ધસી આવી રહી હતી. છોકરી ડરી ગઈ, તેણે તેની બાઇક ફેંકી અને ઝડપથી ફૂટપાથ પર દોડી. ત્યારથી તે સામાન્ય રીતે ચાલવા અને દોડવા સક્ષમ છે.
છ મહિના પછી, તેણી ફરીથી ડૉક્ટરની મુલાકાત લીધી, જ્યાં તેના પિતા તેને અન્ય ફરિયાદો સાથે લાવ્યા. કિરાએ ખોરાકનો ઇનકાર કરવાનું શરૂ કર્યું. ડૉક્ટર સાથેની એક અલગ વાતચીતમાં, છોકરીએ તેના પિતાની વધુ પડતી સંભાળથી બચવા કહ્યું, નહીં તો તે ઘર છોડી દેશે.
મારા પિતા સાથે સાયકોથેરાપ્યુટિક વાતચીત ઇચ્છિત પરિણામો આપી શકી નથી.
માતાએ છૂટાછેડા અને એપાર્ટમેન્ટના વિનિમય માટે અરજી કરી. ત્યારથી, કિરા તેની માતા સાથે રહેતી હતી અને તેની બીમારીઓ વિશે કોઈ ફરિયાદ કરતી નહોતી.

ઉપરોક્ત ઉદાહરણ પરથી જોઈ શકાય છે તેમ, દર્દી માટે નોંધપાત્ર સાયકોજેનિક પરિસ્થિતિની હાજરીમાં સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર બદલાઈ શકે છે - થી મોટર વિકૃતિઓ somatized લક્ષણો માટે.

સુનાવણી અને દ્રષ્ટિની વિકૃતિઓ

જો બાળક ક્રોનિક નિરાશાજનક પરિસ્થિતિમાં હોય તો સુનાવણી અને દ્રષ્ટિના અવયવોની વિકૃતિઓ પણ સાયકોજેનિક હોઈ શકે છે. આ સાયકોજેનિક અંધત્વ, સંપૂર્ણ અથવા આંશિક અને સાયકોજેનિક બહેરાશ હોઈ શકે છે.

પ્રેક્ટિસમાંથી ઉદાહરણ. છોકરો ઝેન્યા, 10 વર્ષનો, પિયાનો અભ્યાસ કરવા માટે ખૂબ જ અનિચ્છા હતો. શિક્ષક અને માતાપિતાએ તેની બેદરકારી અને વર્ગો માટેની નબળી તૈયારી માટે તેને એક કરતા વધુ વખત ઠપકો આપ્યો. પરંતુ ઝેન્યા શાંત બેસી શક્યો નહીં, તે ખરેખર યાર્ડના છોકરાઓ સાથે રમવા માંગતી હતી.
અને પછી એક દિવસ ઝેન્યાએ દ્રષ્ટિ બગડવાની ફરિયાદ કરી; તે મ્યુઝિકલ નોટ્સ જોતો નથી કે અલગ કરી શકતો નથી. નેત્ર ચિકિત્સક દ્વારા દ્રશ્ય ઉપકરણની તપાસ બંને આંખોમાં સામાન્ય દ્રષ્ટિ દર્શાવે છે.
પરંતુ નેત્ર ચિકિત્સકે એ હકીકત તરફ ધ્યાન દોર્યું કે ઝેન્યા સામાન્ય અક્ષરો અને સંખ્યાઓ સારી રીતે જુએ છે, પરંતુ સંગીતનાં પ્રતીકો અથવા સમાન રેખાંકનોને નહીં.
ઝેન્યા અને તેના માતાપિતા સાથે મનોરોગ ચિકિત્સક વાતચીત કરવામાં આવી હતી, જેના પરિણામે તે બહાર આવ્યું હતું કે છોકરાને માત્ર નોંધો વાંચવા માટે જ નહીં, પણ સંગીતનાં શબ્દસમૂહો સાંભળવામાં પણ અણગમો હતો. સંગીતનો અભ્યાસ થોડા સમય માટે સ્થગિત કરવામાં આવ્યો હતો, અને પછી સંપૂર્ણપણે બંધ થઈ ગયો હતો, ખાસ કરીને કારણ કે ઝેન્યા પાસે ભાવિ સંગીતકાર બનવા માટે પૂરતી ક્ષમતાઓ નથી.

સાયકોજેનિક પ્રકૃતિની સંવેદનશીલતાની વિકૃતિઓ ઘણીવાર તણાવ પછી થાય છે અને "મોજાં" અને "મોજા" ના રૂપમાં સંવેદનાના નુકશાન (સાચી સંવેદનશીલતાને બદલે) દ્વારા પ્રગટ થાય છે. ન્યુરોલોજીકલ પરીક્ષા કોઈ પણ પ્રકારની સંવેદનાત્મક વિકૃતિઓ જાહેર કરતી નથી. તદુપરાંત, જ્યારે ધ્યાન વિચલિત થાય છે, ત્યારે આ ઘટના અદૃશ્ય થઈ જાય છે, અને પીડાની પ્રતિક્રિયાઓ કુદરતી છે.
તબીબી ક્લિનિકલ મનોવૈજ્ઞાનિકો રૂપાંતરણ વિકૃતિઓ ધરાવતા દર્દીઓની મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓ પર ધ્યાન આપવાનું સૂચન કરે છે.

રૂપાંતરણ વિકૃતિઓ ધરાવતા દર્દીઓમાં લક્ષણો

તેઓ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે (રેમશ્મિટ, કાર્વાસર્સકી):
- લક્ષણો તેમના પોતાના લક્ષ્યો અને સામગ્રી ધરાવે છે, તેઓ ઉશ્કેરણીજનક પરિસ્થિતિ સાથે સંકળાયેલા હોઈ શકે છે;
- લક્ષણો ક્યારેક નિદર્શનકારી હોય છે ("જુઓ મને કેવી ગંભીર બીમારી છે");
- લક્ષણોની તીવ્રતા અને વ્યક્તિની વર્તણૂક વચ્ચે નોંધપાત્ર વિરોધાભાસ છે: તે તેની બીમારીમાંથી છુટકારો મેળવવામાં નિષ્ક્રિય રહે છે;
- અંતિમ સીમાચિહ્નો લોકો માટે સ્પષ્ટ છે, પરંતુ દર્દીને નહીં.

સોમેટાઈઝ્ડ, સોમેટોફોર્મ પ્રકારના સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર એ વિવિધ આંતરિક અવયવોની કાર્યાત્મક નિયમનકારી પ્રણાલીઓનું સાયકોજેનિકલી ઉલ્લંઘન છે.

તબીબી ક્લિનિકલ સાયકોલોજીના દૃષ્ટિકોણથી, એલેક્સિથિમિયા એ સોમેટોફોર્મ ડિસઓર્ડરનો આધાર છે. 1973 માં સિથિયોસ દ્વારા "એલેક્સીથિમિયા" શબ્દની રચના કરવામાં આવી હતી, જેનો શાબ્દિક અર્થ "લાગણીઓ માટેના શબ્દો વિના" થાય છે.

એલેક્સીથિમિયા

એલેક્સીથિમિયા એ એક મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતા છે જે વ્યક્તિની નીચેની લાક્ષણિકતાઓ નક્કી કરે છે (બી.ડી. કારવાસારસ્કી):
1. લાગણીઓ અને શારીરિક સંવેદનાઓ વચ્ચે તફાવત કરવામાં મુશ્કેલી;
2. પોતાની લાગણીઓનું વર્ણન કરવામાં અને ઓળખવામાં મુશ્કેલી;
3. કલ્પના કરવાની ક્ષમતામાં ઘટાડો, મર્યાદિત પ્રતીકીકરણ;
4. આંતરિક અનુભવો કરતાં બાહ્ય ઘટનાઓ પર વધુ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું.
એન.વી. ખૈટોવિચની વ્યાખ્યા મુજબ, "એલેક્સિથિમિયા એ વ્યક્તિની પોતાની લાગણીઓ અને લાગણીઓને સમજવાની મર્યાદિત ક્ષમતા છે, તેમના પર્યાપ્ત શબ્દીકરણ અને અભિવ્યક્ત ટ્રાન્સમિશન છે."
એલેક્સીથિમિયાની વિભાવનાના દૃષ્ટિકોણથી, વ્યક્તિની લાગણીઓને નિયંત્રિત અને મોડ્યુલેટ કરવામાં અસમર્થતા જે તેને પીડા આપે છે. માનસિક સ્તરઆંતરિક અવયવોમાંથી વધેલી શારીરિક પ્રતિક્રિયાઓ તરફ દોરી જાય છે, ખાસ કરીને તણાવપૂર્ણ પરિસ્થિતિઓમાં (ટેલર, કારવાસર્સકી).
જો આપણે બાળપણને ધ્યાનમાં લઈએ, તો પછી, વિકાસલક્ષી મનોવિજ્ઞાનની મૂળભૂત વિભાવનાઓ અનુસાર, બાળકના માનસમાં એલેક્સીથેમિક અભિવ્યક્તિઓની હાજરી બાહ્ય પરિસ્થિતિઓમાં માનસિક પ્રતિભાવના ઉપરોક્ત ઘટકોની અપૂરતી પરિપક્વતાના પ્રકારો સાથે સંકળાયેલ હોઈ શકે છે.
IN કિશોરાવસ્થાસાયકોફિઝીયોલોજીકલ લાક્ષણિકતાઓ અનુસાર, "પોતાને" ઓળખવામાં મુશ્કેલીઓ ઊભી થાય છે અને પોતાની લાગણીઓ, ભાવનાત્મક અસ્થિરતા, કિશોરવયની પ્રેરણાઓની કઠોરતા અને અનુભવનો અભાવ. કિશોરાવસ્થાના માનસના આ લક્ષણો, વિકાસલક્ષી મનોવિજ્ઞાન અનુસાર, એલેક્સિથાઇમિક અભિવ્યક્તિઓની ઘટના માટેનું વલણ પણ હોઈ શકે છે.
વધુમાં, બાળપણ અને કિશોરાવસ્થામાં, આંતરિક અવયવોના કાર્યોના સ્વાયત્ત નિયમનકાર તરીકે ઓટોનોમિક નર્વસ સિસ્ટમની સ્થિતિ પણ સોમેટાઇઝેશન ડિસઓર્ડરની રચનાની પદ્ધતિઓમાં ભૂમિકા ભજવે છે.

સોમેટાઈઝેશન, સોમેટોફોર્મ ડિસઓર્ડર

સોમેટાઈઝ્ડ, સોમેટોફોર્મ ડિસઓર્ડર બહુવિધ, પુનરાવર્તિત અને વારંવાર સંશોધિત સોમેટિક લક્ષણોની હાજરી દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે જે શરીરના કોઈપણ ભાગ અથવા આંતરિક અંગ સિસ્ટમ (જી. હેમિંગહૌસેન) સાથે સંબંધિત હોઈ શકે છે.
આવા વિકારો બાળરોગ ચિકિત્સકો અને ફેમિલી ડોકટરો માટે જાણીતા છે.
બાળપણ અને કિશોરાવસ્થામાં સોમેટાઈઝેશન ડિસઓર્ડર એ સાયકોજેનિકલી લક્ષણો છે જે વિવિધ અવયવો અને સિસ્ટમોના કાર્યાત્મક ડિસરેગ્યુલેશન દ્વારા પ્રગટ થાય છે: રક્તવાહિની, શ્વસન, જઠરાંત્રિય, પેશાબ, થર્મોરેગ્યુલેશન અને સ્લીપ રેગ્યુલેશન સિસ્ટમ્સ. પીડા સિન્ડ્રોમ અને તેની મનોવૈજ્ઞાનિક રચના દ્વારા એક વિશિષ્ટ સ્થાન પર કબજો કરવામાં આવે છે.

બાળપણમાં, ખાસ કરીને બાળપણમાં, જઠરાંત્રિય માર્ગના સોમેટાઈઝેશન વિકૃતિઓ, થર્મોરેગ્યુલેશન અને ઊંઘની વિકૃતિઓ સૌથી સામાન્ય છે. આ વિકૃતિઓ ન્યુરોપેથિક બંધારણવાળા શિશુઓમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે, જે આંતરિક અવયવોની કામગીરીના સ્વાયત્ત ડિસરેગ્યુલેશન પર આધારિત છે. તે જ સમયે, શારીરિક અથવા સાયકોજેનિક અસ્વસ્થતાની નાની પરિસ્થિતિઓ સોમેટાઇઝેશન ડિસઓર્ડરના લક્ષણોના દેખાવ તરફ દોરી શકે છે.
ઉદાહરણ તરીકે, "આંતરડાની કોલિક" સામાન્ય રીતે 3-4 મહિનાની ઉંમર પહેલાં થાય છે અને તે આંતરડાની બાજુમાં ખેંચાણ તરીકે પોતાને પ્રગટ કરવા માટે જાણીતી છે. આ, સ્વાભાવિક રીતે, બાળક અને તેના માતાપિતાને ખૂબ જ ચિંતા કરે છે. એવા કિસ્સાઓ ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે જ્યારે માતાના ગરમ હાથ અને ગાયેલું ગીત આ પીડાદાયક સંવેદનાઓને તટસ્થ કરે છે, અને બાળક શાંત થાય છે. અને, તેનાથી વિપરીત, માતાની ફરજિયાત ગેરહાજરી એ બાળક માટે તણાવપૂર્ણ પરિસ્થિતિ છે, અને સમાન ઘટનાપુનરાવર્તિત અને તીવ્ર બને છે. માતાના સકારાત્મક ભાવનાત્મક પ્રભાવના વર્ણવેલ કિસ્સાઓ ફક્ત ત્યારે જ દેખાય છે જો માતા-બાળકના સંબંધોની સિસ્ટમમાં સંપૂર્ણ કરાર હોય, અને માતા તેના બાળકને, તેની જરૂરિયાતો અને ભાવનાત્મક સ્થિતિને "સમજે" હોય.
બાલ્યાવસ્થામાં, વારંવાર રિગર્ગિટેશન, કેટલીકવાર પુષ્કળ, પણ અવલોકન કરી શકાય છે, જે બાળકની ભાવનાત્મક ચિંતા સાથે આવે છે.
ન્યુરોપેથિક બંધારણ ધરાવતા બાળકમાં થર્મોરેગ્યુલેશન ડિસઓર્ડર, ઊંઘમાં વિક્ષેપ વગેરે પણ જોવા મળે છે. તદુપરાંત, આ અભિવ્યક્તિઓ વિવિધ પરિબળો દ્વારા ઉશ્કેરવામાં આવી શકે છે: ઊંઘની પેટર્નમાં વિક્ષેપ, એક અજાણી ગંધ, ઘણા લોકોની હાજરી કે જેઓ "સરસ બાળકને છીનવી લેવા" ઇચ્છે છે, ખાસ કરીને માતાની ગેરહાજરીમાં, જેમને બાળક સમજે છે " તાવીજ," વગેરે.
IN પૂર્વશાળાની ઉંમરજઠરાંત્રિય માર્ગના સોમેટાઇઝેશન ડિસઓર્ડર પોતાને રીઢો ઉલટીના સ્વરૂપમાં પ્રગટ કરી શકે છે.

ચાલો વ્યવહારમાંથી એક ઉદાહરણ આપીએ.
લ્યુસ્યા એસ., 5 વર્ષની. બાળકની માતા દરરોજ સવારે તેને વારંવાર થતી ઉલ્ટીઓ વિશે તેને મળવા આવી હતી. આ છોકરી, પરિવારમાં એકમાત્ર બાળક, સ્વાર્થી, બગડેલી અને ધૂની બનીને મોટી થઈ. તેણીનો ઉછેર 3 લોકોના પરિવારમાં થયો હતો: માતા, પિતા અને પુત્રી. તેના માતા-પિતા કામમાં વ્યસ્ત હોવાને કારણે, લ્યુસી મોટાભાગે તેની દાદી સાથે હતી અને માનસિક રીતે આરામદાયક અનુભવતી હતી.
જ્યારે છોકરી 4.5 વર્ષની હતી, ત્યારે તેની દાદી બીમાર પડી હતી અને લ્યુસ્યાની સંભાળ રાખવામાં અસમર્થ હતી. છોકરીને સોંપવામાં આવી હતી કિન્ડરગાર્ટનજ્યાં તેણીનું સ્વાગત કરવામાં આવ્યું હતું. પરંતુ છોકરીને બાળકોના જૂથમાં રહેવાની આદત નહોતી, તેણીને તેમની સાથે સંપર્ક કેવી રીતે સ્થાપિત કરવો તે ખબર ન હતી, અને કિન્ડરગાર્ટનમાં જવાનો ઇનકાર કર્યો હતો. જો કે, માતાપિતા પાસે કોઈ વિકલ્પ નહોતો, અને લ્યુસીને કિન્ડરગાર્ટનમાં જવાની ફરજ પડી હતી. લગભગ 2-3 મહિના પછી, લ્યુસીને બાલમંદિરમાં જતા રસ્તામાં ઉલ્ટી થવા લાગી. નિષ્ણાતો દ્વારા કરવામાં આવેલી તપાસમાં છોકરીના આંતરિક અવયવોમાં કોઈ કાર્બનિક ફેરફારો જોવા મળ્યા નથી. અને ઉલટી ચાલુ રહી અને "રીતે ઉલટી" માં ફેરવાઈ.
મનોવિજ્ઞાની સાથે પરામર્શ કર્યા પછી, મનોરોગ ચિકિત્સા રમો અને બાળકો સાથે છોકરીના સંબંધમાં માનસિક સુધારણા, ઉલટી બંધ થઈ ગઈ.

શાળાની ઉંમરે, જઠરાંત્રિય માર્ગમાંથી સાયકોજેનિક લક્ષણો પણ દેખાઈ શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, શાળામાં પરીક્ષા પહેલાં ઉબકાની લાગણી, જો વિદ્યાર્થીને સફળ મૂલ્યાંકનની ખાતરી ન હોય.
પેટનું ફૂલવું અને "ઇરીટેબલ બોવેલ સિન્ડ્રોમ" નિષ્ક્રિય પ્રકારની વ્યક્તિમાં ઓટોનોમિક ડિસરેગ્યુલેશનની પૃષ્ઠભૂમિ સામે સાયકોજેનિક ઉશ્કેરણી કરી શકે છે. આ પરિસ્થિતિ માટે સોમેટાઈઝ્ડ પ્રતિભાવના સ્વરૂપોમાંનું એક છે.

ચાલો વ્યવહારમાંથી એક ઉદાહરણ આપીએ.
ઇગોર એલ., 15 વર્ષનો. સ્વભાવે, શાંત, શરમાળ, ડરપોક, કંઈક અંશે અસુરક્ષિત, તે એક સહાધ્યાયી સાથે પ્રેમમાં પડ્યો. લાંબા સમય સુધી તેણીએ તેણીને પૂછવાની હિંમત ન કરી, પરંતુ તે જ સમયે તે શરમાળ, પરસેવો અને ઉચ્ચાર કરવામાં મુશ્કેલી અનુભવી. ટૂંકા શબ્દસમૂહો. અને છેવટે, તે થયું! છોકરી "સ્પિરિટિયર" બની અને ઇગોરને ડેટ પર આમંત્રણ આપ્યું. તેણે કાળજીપૂર્વક તૈયારી કરી, રાત્રે ખરાબ રીતે સૂઈ ગયો, અને ચિંતિત હતો. પરંતુ મીટિંગ રસપ્રદ અને ભાવનાત્મક રીતે તીવ્ર હતી, જો એક અપ્રિય સંજોગો માટે નહીં. વાતચીત દરમિયાન, ઇગોરનું પેટ "લાગે" થવા લાગ્યું. તેમના શબ્દોમાં: "આંતરડા અને ગુદામાર્ગ ખાસ કરીને ઘોંઘાટીયા હતા - તેઓ શાબ્દિક રીતે ગાતા હતા." ઇગોરને એવું લાગ્યું કે છોકરીએ આ અવાજો સાંભળ્યા, અને તેણે સ્વાભાવિક રીતે તેનાથી દૂર જવાનો પ્રયાસ કર્યો. યુવતીને ચાહકનું આ વર્તન પસંદ ન આવ્યું અને તેણે ડેટ છોડી દીધી. ત્યારબાદ, ઇગોર અને છોકરી વચ્ચેની કોઈપણ મીટિંગ આ પ્રકારના વધુ કે ઓછા તીવ્ર અભિવ્યક્તિઓ સાથે હતી. આંતરડા અને ગુદામાર્ગની તપાસમાં કોઈ કાર્બનિક ફેરફારો જોવા મળ્યા નથી. મનોચિકિત્સકને જોઈને છોકરાને આ “વેદના”માંથી છૂટકારો મેળવવામાં મદદ મળી.

કરવામાં આવતી મનોરોગ ચિકિત્સાથી છોકરાના આત્મગૌરવમાં વધારો થયો, તેને મનોવૈજ્ઞાનિક રીતે મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓને દૂર કરવાનું શીખવ્યું અને તેની પોતાની લઘુતાના આંતરિક સંકુલને દૂર કરવામાં મદદ કરી.
દરેક વ્યક્તિ જાણે છે કે તણાવની પરિસ્થિતિમાં, મોટર ગોળાઓ ઉપરાંત, જઠરાંત્રિય માર્ગની કાર્યાત્મક સિસ્ટમ પણ પ્રતિક્રિયા કરી શકે છે. આ somatized પ્રતિક્રિયા પોતાને અલગ અલગ રીતે પ્રગટ કરી શકે છે: કબજિયાત અને ઝાડા ("રીંછનો રોગ"), મંદાગ્નિ અને બુલિમિઆ અને અન્ય સ્વરૂપો.
પેશાબની વ્યવસ્થાના સોમેટિક વિકૃતિઓ પણ બાળકોમાં જોઇ શકાય છે.
ઉદાહરણ તરીકે, એક છોકરો કડક શિક્ષક સાથેના પાઠ દરમિયાન આંશિક રીતે પેશાબ કરે છે. શિક્ષકે સખત અવાજમાં વર્ગ દરમિયાન જરૂરી હોય ત્યારે શૌચાલય જવાની મનાઈ ફરમાવ્યા પછી આ અભિવ્યક્તિઓ વધુ તીવ્ર બની. આનાથી મનોવૈજ્ઞાનિક રીતે નિર્ધારિત ઉદભવ થયો દિવસના એન્યુરેસિસ, અને છોકરાને હોમસ્કૂલ કરવાનો હતો.
ચાલો ધ્યાન આપીએ આગામી કેસઅને બાળકને મદદ કરવામાં ડૉક્ટરની યુક્તિઓ.

માશા, 4.5 વર્ષની. એક બુદ્ધિશાળી, મિલનસાર છોકરીનો ઉછેર તેની દાદીની દેખરેખ હેઠળ ઘરે થયો હતો. તેઓ લિફ્ટ વગરની પાંચ માળની બિલ્ડીંગના ચોથા માળે રહેતા હતા.
ઑક્ટોબરના અંતમાં એક દિવસ, માશા અને તેના દાદી ચાલવા જવા માટે તૈયાર થઈ રહ્યા હતા. દાદી, જેમને સીડી ચડવામાં તકલીફ પડતી હતી, તેણે છોકરીને યાદ અપાવ્યું કે ચાલવા જતાં પહેલાં તેણે શૌચાલયમાં જવું જોઈએ. જેના માટે માશાએ નકારાત્મક જવાબ આપ્યો, કારણ કે તેણે શેરીમાં એક મિત્રને જોયો હતો અને તેને જોવાની ઉતાવળ હતી. દાદી અને પૌત્રી બહાર ગયા, અને શાબ્દિક રીતે 15 મિનિટ પછી માશાને શૌચાલયમાં જવાની અને તાત્કાલિક પેશાબ કરવાની જરૂર હતી. સ્વાભાવિક રીતે, દાદી તેની સાથે એપાર્ટમેન્ટમાં પાછા ફર્યા અને ગુસ્સાથી તેને શૌચાલયમાં મોકલ્યા. જો કે, માશા પેશાબ કરવામાં અસમર્થ હતી, છોકરી અને દાદીના તમામ પ્રયત્નો છતાં, "પેશાબ બહાર ન આવ્યો." છોકરીના માતાપિતાને બોલાવવામાં આવ્યા અને તેણીને ક્લિનિકમાં લઈ ગયા, જ્યાં યુરોલોજિસ્ટ દ્વારા તેણીની તપાસ કરવામાં આવી, પરંતુ કોઈ કાર્બનિક અસામાન્યતા મળી નહીં. જો કે, પેશાબ "બહાર આવ્યો ન હતો." મારે કેથેટરાઇઝેશન કરવું પડ્યું. ત્યારથી, 2 દિવસ માટે કેથેટરાઇઝેશન હાથ ધરવામાં આવે છે મૂત્રાશયવારંવાર પુનરાવર્તન. ન્યુરોલોજીસ્ટ દ્વારા કરવામાં આવેલી તપાસમાં પણ છોકરીની પેશાબની વ્યવસ્થામાં કોઈ કાર્બનિક ફેરફારો જોવા મળ્યા નથી. ત્યારથી, છોકરીએ ક્લિનિકની મુલાકાત લેવાનો સક્રિયપણે પ્રતિકાર કરવાનું શરૂ કર્યું. ઘરે આમંત્રિત ડૉક્ટરે માશા સાથે વાતચીત કરી. પછી તેઓ વહેતા પાણીની નીચે બાથટબમાં નગ્ન ઢીંગલી સાથે રમ્યા. અમે છોકરીને ઢીંગલી સાથે સ્નાન કરવા સમજાવવામાં સફળ થયા. અને જ્યારે માશા બાથરૂમમાં ગઈ, ત્યારે તેના પ્યુબિક એરિયા પર ગરમ પાણી રેડવામાં આવ્યું - પેશાબ પ્રતિબિંબીત રીતે વહેવા લાગ્યો. રીફ્લેક્સ પેશાબના ઘણા સત્રો પછી, માશાએ સ્વેચ્છાએ પેશાબ કરવાનું શરૂ કર્યું, જેનાથી તે અવિશ્વસનીય રીતે ખુશ હતી.

શ્વસનતંત્રની સોમેટિક વિકૃતિઓ હાઇપરવેન્ટિલેશન સિન્ડ્રોમના સ્વરૂપમાં પોતાને પ્રગટ કરી શકે છે ( ઝડપી શ્વાસશારીરિક જરૂરિયાત વિના), સાયકોજેનિક ઉધરસ, "કાલ્પનિક શ્વાસનળીના અસ્થમા" અને અન્ય.

ચાલો વ્યવહારમાંથી એક ઉદાહરણ આપીએ.
ઉલિયાના, 15 વર્ષની. તેની માતાના આગ્રહથી, તે ગૂંગળામણના સતત હુમલાની ફરિયાદો સાથે પલ્મોનોલોજી વિભાગમાં ગઈ. તે પહેલાં, તે એક નાના શહેરમાં રહેતી હતી અને 2 વર્ષ સુધી શ્વાસનળીના અસ્થમાની અસફળ સારવાર કરવામાં આવી હતી. તેઓ તેમની માતા સાથે રહેતા હતા; જ્યારે છોકરી 3 વર્ષની હતી ત્યારે પિતાનું અવસાન થયું. છોકરીમાં સરેરાશ ક્ષમતાઓ હતી; તેણીનો અભ્યાસ તેના માટે મુશ્કેલ હતો. જો કે, ઉલિયાના તેણીની ક્ષમતાઓ પ્રત્યે અસ્પષ્ટ હતી, તેણે આત્મગૌરવ વધાર્યો હતો અને તેણી ઇચ્છિત સ્તરે આત્મ-અનુભૂતિની વાસ્તવિક તકનો અભાવ હતો. વધુમાં, તે અત્યંત નિષ્ક્રિય હતી.
બાળકી બીમાર પડી હોવાથી તેના પિતાના સંબંધીઓએ સારવાર માટે ભંડોળ પૂરું પાડ્યું છે. વિભાગમાં, પલ્મોનોલોજિસ્ટ શારીરિક અને ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ પરીક્ષા કરે છે સ્પષ્ટ લક્ષણોમને શ્વાસનળીનો અસ્થમા મળ્યો નથી.
તબીબી કર્મચારીઓએ એ હકીકત તરફ ધ્યાન દોર્યું કે વોર્ડની કોઈપણ પરિસ્થિતિ જે છોકરીની તરફેણમાં ન હતી તે "અસ્થમા" ના હુમલાની ઉશ્કેરણી તરફ દોરી જાય છે. હુમલાના સમયે શ્રવણ દરમિયાન ફેફસામાં કોઈ ફેરફાર થયો ન હતો. પરંતુ છોકરી અને માતાએ ગંભીર બીમારીનો આગ્રહ ચાલુ રાખ્યો. તેમની આગ્રહી વિનંતી પર, ઉલિયાનાને રેફરલ મળ્યો પુનર્વસન કેન્દ્ર Solotvyno માં.
સારવારની શરૂઆતમાં, તેના શબ્દો અનુસાર, હુમલાઓ બંધ થઈ ગયા. પરંતુ તે પછી, આયા સાથેના સંઘર્ષ પછી, તેઓ ફરી શરૂ થયા. છોકરીની માંદગી પર માતાના ફિક્સેશનએ ગૂંગળામણના હુમલાને ટેકો આપ્યો અને ઉશ્કેર્યો અને હવાના અભાવથી ગૂંગળામણ થવાની સંભાવનાના ભયથી.
સમય જતાં, ઉલિયાનાએ ઘરે પણ અભ્યાસ કરવાનું બંધ કરી દીધું, જાહેર કર્યું કે નોટબુક અને પુસ્તકો જોવાથી હુમલા થાય છે. એટલે કે, વ્યક્તિત્વ માંદગીમાં "પ્રવેશ કર્યો", અને ઉભો થયો પેથોલોજીકલ વિકાસએલેક્સીથિમિયાના અભિવ્યક્તિઓ સાથે નિષ્ક્રિય-રક્ષણાત્મક પ્રકારના વ્યક્તિત્વ.

એ નોંધવું જોઇએ કે સાચા શ્વાસનળીના અસ્થમાની પદ્ધતિમાં સાયકોસોમેટિક રેડિકલ પણ હાજર છે. ઉદાહરણ તરીકે, અન્ય લોકો પાસેથી તાત્કાલિક મદદમાં વિશ્વાસ અથવા જરૂરી દવા હાથમાં રાખવાથી દર્દીને બીજા હુમલાની શરૂઆતથી બચાવવામાં મદદ મળશે.
હળવા એઆરવીઆઈ પછી બાળકમાં સાયકોજેનિક ઉધરસ થઈ શકે છે, જ્યારે સોમેટિક અભિવ્યક્તિઓ પહેલાથી જ પસાર થઈ ગઈ હોય, પરંતુ ઉધરસ રહે છે અને પોતાને પ્રગટ કરે છે. મુશ્કેલ પરિસ્થિતિ (પરીક્ષણ, કુટુંબ અને શાળામાં તકરાર).

થર્મોરેગ્યુલેશનનું ઉલ્લંઘન

થર્મોરેગ્યુલેશન ડિસઓર્ડર - આઘાતજનક સંજોગોના પ્રભાવ હેઠળ શરીરના તાપમાનમાં વધારો અથવા ઘટાડો બાળકો અને કિશોરોમાં જોઇ શકાય છે. સતત નીચા-ગ્રેડ તાવની હાજરીમાં જે સમજાવી શકાતું નથી કાર્બનિક રોગઆંતરિક અવયવો અથવા હાયપોથેલેમિક પ્રદેશમાંથી, તબીબી મનોવિજ્ઞાનીનો સંપર્ક કરવાની સલાહ આપવામાં આવે છે. તેના કાર્યોમાં શામેલ છે: વ્યક્તિની મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓનો અભ્યાસ, નિરાશાજનક પરિસ્થિતિઓમાં તેની પ્રતિક્રિયાઓ, તેમજ દર્દીમાં આંતરવ્યક્તિત્વ સંઘર્ષની ઓળખ, અને કિશોરોમાં - રોગના આંતરિક ચિત્રની હાજરી, એલેસિથિમિક રેડિકલ.
કાર્ડિયોવેસ્ક્યુલર સિસ્ટમના સોમેટાઇઝેશન ડિસઓર્ડર પોતાને "હાર્ટ ન્યુરોસિસ", હાયપરકીનેટિકના સ્વરૂપમાં પ્રગટ કરે છે. હાર્ટ સિન્ડ્રોમ, સાયકોજેનિક પેરોક્સિઝમલ ટાકીકાર્ડિયાઅને હૃદયની અન્ય લયમાં ખલેલ. આ વિકૃતિઓ ડોકટરો માટે સારી રીતે જાણીતી છે અને સંબંધિત પ્રકાશનોમાં વ્યાપકપણે રજૂ કરવામાં આવે છે (N.V. Khaitovich, G. Remshmidt).
પેઇન સિન્ડ્રોમ અને તેના સાયકોસોમેટિક પાસાઓ એ જીવવિજ્ઞાન, દવા અને મનોવિજ્ઞાનની કેન્દ્રીય સમસ્યાઓમાંની એક છે.
પી.કે. અનોખિનની વ્યાખ્યા મુજબ, “દર્દ એક પ્રકારનું છે માનસિક સ્થિતિવ્યક્તિ, સંપૂર્ણતાને કારણે શારીરિક પ્રક્રિયાઓસેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમની, કેટલાક સુપર-મજબૂત અથવા વિનાશક ઉત્તેજના દ્વારા જીવંત કરવામાં આવે છે." પ્રભાવ હેઠળ પીડાદાયક સંવેદના થાય છે બાહ્ય ઉત્તેજનાઅને તે વ્યક્તિને ધમકી આપતા ભય વિશેની ચેતવણી છે.
જો કે, ડૉક્ટર હંમેશા પીડાની ઉદ્દેશ્ય લાક્ષણિકતાઓ અને તેના તમામ પરિમાણોનો ન્યાય કરી શકતા નથી. આ એ હકીકતને કારણે છે કે પીડા એ વ્યક્તિલક્ષી સંવેદના છે, જે માત્ર ઉત્તેજનાની તીવ્રતા અને ગુણવત્તા પર જ નહીં, પણ પીડાદાયક સંવેદના પ્રત્યે વ્યક્તિની માનસિક વ્યક્તિગત પ્રતિક્રિયા પર પણ આધારિત છે.

મનોવૈજ્ઞાનિક પરિબળો

જે મનોવૈજ્ઞાનિક પરિબળો છે મોટો પ્રભાવપીડાના અનુભવ પર, નીચેના મુખ્ય છે (B.D. Karvassarsky):
- દર્દીનું ધ્યાન બહારની દુનિયાથી હટાવવું અને તેને પીડાની સંવેદના અને તેની અપેક્ષા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું;
- દર્દીના વ્યક્તિત્વની લાક્ષણિકતાઓ, પીડા પ્રત્યે પ્રતિકાર અને સહનશક્તિ અથવા સ્વાદિષ્ટતા અને પીડા પ્રત્યે અસહિષ્ણુતા;
- વિવિધ ભાવનાત્મક સ્થિતિઓતણાવપૂર્ણ પરિસ્થિતિઓમાં તેઓ પીડાને અવરોધિત કરી શકે છે (પોસ્ટ-ટ્રોમેટિક શોક);
- સામાજિક અને નૈતિક વલણ અને વ્યક્તિના જીવન મૂલ્યોની દિશા, જે પીડા પ્રત્યે તેના વલણને નિર્ધારિત કરી શકે છે.
શું માં એક ઉદાહરણ પીડા સિન્ડ્રોમશારીરિક મિકેનિઝમ્સ ઉપરાંત, ત્યાં મનોવૈજ્ઞાનિક પરિબળો છે જે છે વિવિધ આકારોમનોવિકૃતિ

સાયકલજીયા

સાયકલજીઆ એ શરીરના વિવિધ ભાગો (માથું, અંગો, પીઠ) માં પીડાની લાગણી છે, જે આઘાતજનક પરિસ્થિતિના પ્રભાવ હેઠળ ઉદભવે છે અને તીવ્ર બને છે અને તેના સમાપ્તિ પછી તેના પોતાના પર અદૃશ્ય થઈ શકે છે.

"ફેન્ટમ" પીડા

"ફેન્ટમ" પીડા એ શરીર અથવા અંગના અસ્તિત્વમાં ન હોય તેવા ભાગમાં દુખાવો છે; તેમાં સાયકોસોમેટિક મિકેનિઝમ પણ છે.
સાયકલજીયા અને ફેન્ટમ પેઇનનો સફળતાપૂર્વક હિપ્નોથેરાપી અથવા અન્ય પ્રકારના સાયકોથેરાપ્યુટિક હસ્તક્ષેપ દ્વારા સારવાર કરવામાં આવે છે જે વધુ યોગ્ય છે. આ દર્દીને. બાળકો અને કિશોરોમાં, માનસિકતા એ એક સામાન્ય ઘટના છે જે હતાશાની પરિસ્થિતિમાં થાય છે અને પેથોલોજીકલ રીતે મજબૂત જોડાણોના સિદ્ધાંતને કારણે લાંબા સમય સુધી ટકી શકે છે. આ જોડાણ મનોરોગ ચિકિત્સાનો ઉપયોગ કરીને તોડી શકાય છે જે દર્દીના વ્યક્તિત્વ માટે પર્યાપ્ત છે.

જો તમે વધુ જાણવા માંગતા હો, તો વાંચો:

1. અનોખિન પી.કે. - કાર્યાત્મક સિસ્ટમોના સિદ્ધાંતના મુખ્ય મુદ્દાઓ. એમ., સાયન્સ. 1980.
2. કર્વાસારસ્કી બી.ડી. - મનોરોગ ચિકિત્સા પાઠ્યપુસ્તક. પીટર. સેન્ટ પીટર્સબર્ગ 2002.
3. મેન્ડેલેવિચ વી.ડી. - ક્લિનિકલ અને તબીબી મનોવિજ્ઞાન. M. Medpress-માહિતી. 2002.
4. રેન્મશ્મિટ જી. - બાળ અને કિશોર મનોરોગવિજ્ઞાન. એમ., એકસ્મો-પ્રેસ. 2001.
5. વિકાસલક્ષી મનોવિજ્ઞાન. - એડ. એમ. માર્ટસિન્કોવસ્કાયા. એમ., એકેડેમી. 2001.
6. પાઠ્યપુસ્તક - ક્લિનિકલ સાયકોલોજી. - એડ. કારવાસાર્સ્કી બી.ડી. 2જી આવૃત્તિ. સેન્ટ પીટર્સબર્ગ પીટર. 2006.
7. ખૈટોવિચ એમ.વી., મેડેનિક વી.જી., કોવાલોવા ઓ.વી. - બાળરોગમાં મનોરોગ ચિકિત્સા. કિવ. પાસા-પોલીગ્રાફ. 2003.
8. હેમિંગહૌસેન કે. – સોમેટોફોર્મ ડિસઓર્ડર. પુસ્તકમાં . "બાળ અને કિશોર મનોચિકિત્સા." એમ., એકસ્મો-પ્રેસ. 2001. પી. 334 - 338.