વિકલાંગ બાળકો સાથેના પરિવારો સાથે સામાજિક કાર્ય. ડોક્ટર ઓફ પેડાગોજિકલ સાયન્સ, પ્રોફેસર દ્વારા સંપાદિત અપંગ લોકો સાથે સામાજિક કાર્ય - દસ્તાવેજ

1.2 મૂળભૂત તબીબી અને સામાજિક સમસ્યાઓઅપંગ લોકો

તબીબી અને સામાજિક પુનર્વસનના દૃષ્ટિકોણથી, તે વ્યક્તિના બાહ્ય વિશ્વ સાથેના જોડાણોમાં વિક્ષેપ અટકાવે છે અને વિકલાંગતાના સંબંધમાં નિવારક કાર્ય કરે છે. શા માટે વિકલાંગ લોકોને પ્રતિકૂળ પરિસ્થિતિઓનો ભોગ ગણવામાં આવે છે? સામાજિક પુનર્વસન? તેમના સામાજિક પુનર્વસનની પ્રક્રિયામાં, અથવા તેના બદલે, વિકલાંગ બાળકોમાં કઈ સમસ્યાઓ ઊભી થાય છે?

સૌ પ્રથમ, આ સામાજિક સમસ્યાઓ છે: સામાજિક સમર્થનના અપૂરતા સ્વરૂપો, આરોગ્યસંભાળની અપ્રાપ્યતા, શિક્ષણ, સંસ્કૃતિ, ગ્રાહક સેવાઓ, યોગ્ય સ્થાપત્ય વાતાવરણનો અભાવ. વિકલાંગતાની સમસ્યા તબીબી પાસાઓ સુધી મર્યાદિત નથી, તે અસમાન તકોની સામાજિક સમસ્યા છે. વિકલાંગ બાળકની મુખ્ય સમસ્યા એ છે કે વિશ્વ સાથેના તેના જોડાણમાં વિક્ષેપ, મર્યાદિત ગતિશીલતા, સાથીદારો અને પુખ્ત વયના લોકો સાથે નબળા સંપર્કો, પ્રકૃતિ સાથે મર્યાદિત વાતચીત, સંખ્યાબંધ સાંસ્કૃતિક મૂલ્યોની અપ્રાપ્યતા અને કેટલીકવાર મૂળભૂત શિક્ષણ પણ. આ સમસ્યા માત્ર પરિણામ નથી વ્યક્તિલક્ષી પરિબળ, જે બાળકના શારીરિક અને માનસિક સ્વાસ્થ્યની સ્થિતિ છે, પણ સામાજિક નીતિ અને પ્રવર્તમાન જાહેર ચેતનાનું પરિણામ છે, જે વિકલાંગ વ્યક્તિ માટે અપ્રાપ્ય આર્કિટેક્ચરલ વાતાવરણ, જાહેર પરિવહન અને સામાજિક સેવાઓના અસ્તિત્વને મંજૂરી આપે છે. (13)

તબીબી અને સામાજિક પુનર્વસનની સમસ્યાઓ પ્રાદેશિક પરિસ્થિતિઓ સાથે સંકળાયેલી છે, ખાસ શાળાઓ, વિશેષ પુનર્વસન કેન્દ્રો અને વાણી રોગવિજ્ઞાનીઓની હાજરી અથવા ગેરહાજરી સાથે જ્યાં અપંગ બાળક ધરાવતા પરિવારો રહે છે. વિશેષ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓનું સમગ્ર દેશમાં ખૂબ જ ભાગ્યે જ વિતરણ કરવામાં આવતું હોવાથી, વિકલાંગ બાળકોને ઘણીવાર વિશેષ બોર્ડિંગ શાળાઓમાં શિક્ષણ અને ઉછેર મેળવવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે. આવી શાળામાં પ્રવેશ કરતી વખતે, બાળક પોતાને તેના પરિવારથી, તેના સામાન્ય રીતે વિકાસશીલ સાથીદારોથી અને સમગ્ર સમાજથી અલગ પડે છે. અસાધારણ બાળકો એક વિશિષ્ટ સમાજમાં એકલા પડી ગયેલા લાગે છે અને સમયસર યોગ્ય સામાજિક અનુભવ મેળવતા નથી. વિશેષ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓની નિકટતા બાળકના વ્યક્તિત્વના વિકાસ, સ્વતંત્ર જીવન માટેની તેની તૈયારીને અસર કરી શકતી નથી.

તબીબી નિષ્ણાતોએક અથવા બીજા સાથે નવજાત શિશુની નિયમિત નોંધણી, હળવાશથી વ્યક્ત પણ, પેથોલોજી હાથ ધરવામાં આવે છે, જે બાળકને "જોખમ જૂથ" તરીકે વર્ગીકૃત કરવાની મંજૂરી આપે છે. નવજાત શિશુઓ માટે ગૂંચવણોમાં વધારો સગર્ભા સ્ત્રીઓ અને સ્તનપાન કરાવતી માતાઓના નબળા-ગુણવત્તાવાળા પોષણ, પર્યાવરણીય પરિસ્થિતિના બગાડ અને ચેપી અને ચેપી સ્ત્રીઓના ચેપની આવર્તનમાં વધારો સાથે સંકળાયેલ છે. વાયરલ રોગોએઇડ્સ અને સિફિલિસ સહિત, ગર્ભાવસ્થા દરમિયાન દારૂ અને દવાઓનો ઉપયોગ કરતી સ્ત્રીઓની સંખ્યામાં વધારો. નિવારણ સૌથી વધુ સક્રિય પ્રકૃતિનું છે, અને મનોરોગવિજ્ઞાની, ડોકટરો, બાળરોગ ચિકિત્સકો, સમાજશાસ્ત્રીઓ અને માતાપિતા વચ્ચેના નજીકના સંપર્કમાં હાથ ધરવામાં આવે છે. સામાજિક પુનર્વસન માઇક્રો-સોસાયટી (કુટુંબ) અને મેક્રો-સોસાયટી (સમાજ) માં થાય છે. એક બાળક, જે ફક્ત માતાપિતા અને ડોકટરો સાથે રૂબરૂ થાય છે, જેમાં પ્રબળ પરિબળ તેની માંદગી છે, તે સતત સમાજથી અલગ રહે છે, અને તેના ઉછેર વિશે કોઈ વાત કરી શકાતી નથી, ખૂબ ઓછા વિકાસ વિશે.

તબીબી અને સંબંધિત પગલાં સામાજિક પુનર્વસન પર વધુ લાંબા ગાળાના કાર્ય માટે માત્ર આધાર છે. (અગિયાર)

1.3 સામાજિક સમસ્યા તરીકે વિકલાંગ બાળકોનું પુનર્વસન

હાલમાં, વિકલાંગ લોકોના પુનર્વસનની પ્રક્રિયા વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનની ઘણી શાખાઓના નિષ્ણાતો દ્વારા સંશોધનનો વિષય છે. મનોવૈજ્ઞાનિકો, ફિલોસોફરો, સમાજશાસ્ત્રીઓ, શિક્ષકો, સામાજિક મનોવૈજ્ઞાનિકો, વગેરે. આ પ્રક્રિયાના વિવિધ પાસાઓ જાહેર કરે છે. પુનર્વસનની પદ્ધતિઓ, તબક્કાઓ, તબક્કાઓ અને પરિબળોની શોધ કરવામાં આવે છે.

માનસિક અને શારીરિક વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓ ધરાવતા બાળકો અને કિશોરોના પુનર્વસનની સમસ્યા સૈદ્ધાંતિક અને વ્યવહારિક બંને રીતે ખૂબ જ સુસંગત છે. પરંતુ, આ હોવા છતાં, વિકલાંગ બાળકોનું પુનર્વસન હજી પણ વિશેષ સંશોધનનો વિષય નથી.

E.I મુજબ. સિંગલ - રિહેબિલિટેશન - વ્યક્તિના અધિકારો, સામાજિક સ્થિતિ, આરોગ્ય અને કાનૂની ક્ષમતાને પુનઃસ્થાપિત કરવાના હેતુથી પગલાંનો સમૂહ. આ પ્રક્રિયાનો હેતુ માત્ર વ્યક્તિની સામાજિક વાતાવરણમાં રહેવાની ક્ષમતાને પુનઃસ્થાપિત કરવાનો નથી, પણ સામાજિક વાતાવરણ, જીવનની પરિસ્થિતિઓ કે જે કોઈપણ કારણોસર વિક્ષેપિત અથવા મર્યાદિત છે.

Dementieva અનુસાર N.F. - પુનર્વસવાટ - તબીબી, મનોવૈજ્ઞાનિક, શિક્ષણશાસ્ત્ર, સામાજિક-આર્થિક પગલાંની પ્રક્રિયા અને પ્રણાલી જેમાં સુધારો કરવાનો છે. સંપૂર્ણ વળતરશરીરના કાર્યોની સતત ક્ષતિ સાથે સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓના કારણે જીવન પ્રવૃત્તિ પરના પ્રતિબંધો.

સામાજિક પુનર્વસનનો અમલ મોટાભાગે તેના મૂળભૂત સિદ્ધાંતોના પાલન પર આધાર રાખે છે. આમાં શામેલ છે: તબક્કાવાર, ભિન્નતા, જટિલતા, સાતત્ય, સુસંગતતા, પુનર્વસન પગલાંના અમલીકરણમાં સાતત્ય, સુલભતા અને સૌથી વધુ જરૂરિયાતવાળા લોકો માટે મુખ્યત્વે મફત. (13)

જટિલ પુનર્વસન પ્રવૃત્તિઓના માળખામાં, વિવિધ સ્તરોને ઓળખી શકાય છે, જેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:

તબીબી અને સામાજિક

વ્યવસાયિક અને શ્રમ

સામાજિક-માનસિક,

સામાજિક ભૂમિકા,

સામાજિક અને ઘરગથ્થુ

સામાજિક-કાનૂની.

વ્યવહારિક સામાજિક કાર્યમાં, પુનર્વસન સહાય પૂરી પાડવામાં આવે છે વિવિધ શ્રેણીઓવિકલાંગ બાળકો સહિત. આના આધારે, પુનર્વસન પ્રવૃત્તિના સૌથી મહત્વપૂર્ણ ક્ષેત્રો નક્કી કરવામાં આવે છે.

બાળપણથી વિકલાંગ લોકોનું પુનર્વસન, ખાસ કરીને વિકલાંગ બાળકો, તેની પોતાની લાક્ષણિકતાઓ ધરાવે છે, કારણ કે તે સુનિશ્ચિત કરવું આવશ્યક છે કે આપણે વધતી જતી સજીવ વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ, બધી પ્રણાલીઓ અને કાર્યોના વિકાસ વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ અને વૃદ્ધિમાં મંદતાને અટકાવવી. અને બાળકનો વિકાસ. તેથી, વિકલાંગ બાળકોના પુનર્વસન હેઠળ, પુનર્વસનની મૂળભૂત અને પદ્ધતિસરની જોગવાઈઓને ધ્યાનમાં લેતા, તબીબી, શિક્ષણશાસ્ત્ર, મનોવૈજ્ઞાનિક, સામાજિક-આર્થિક અને અન્ય પગલાંની સિસ્ટમ અપનાવવાનો રિવાજ છે જેનો હેતુ રોગવિજ્ઞાનવિષયક ફેરફારોને દૂર કરવા અથવા સુધારવાનો છે. જે બાળકના શરીરના સામાન્ય વિકાસને અવરોધે છે. અને બાળકના સૌથી સંપૂર્ણ અને પ્રારંભિક સામાજિક અનુકૂલન માટે, જીવન, સમાજ, કુટુંબ, શિક્ષણ અને કાર્ય પ્રત્યે સકારાત્મક વલણની રચના માટે.

વિવિધ સ્ત્રોતોના અમારા અભ્યાસ દર્શાવે છે કે, માં પુનર્વસન પ્રણાલીમાં નોંધપાત્ર તફાવત હોવા છતાં વિવિધ દેશો, આ ક્ષેત્રમાં આંતરરાષ્ટ્રીય સહકાર વધુને વધુ વિકાસશીલ છે, અને શારીરિક રીતે વિકલાંગ વ્યક્તિઓના પુનર્વસન માટે આંતરરાષ્ટ્રીય આયોજન અને સંકલિત કાર્યક્રમના વિકાસની જરૂરિયાતનો પ્રશ્ન વધુને વધુ ઉભો થઈ રહ્યો છે. આમ, યુએન દ્વારા 1983 થી 1992 સુધીના સમયગાળાને વિકલાંગ વ્યક્તિઓના આંતરરાષ્ટ્રીય દાયકા તરીકે જાહેર કરવામાં આવ્યો હતો; 1993 માં, યુએન જનરલ એસેમ્બલીએ "વિકલાંગ વ્યક્તિઓ માટે તકોની સમાનતા માટેના માનક નિયમો" અપનાવ્યા હતા, જે યુએનના સભ્ય દેશોમાં વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારોના ક્ષેત્રમાં એક માપદંડ તરીકે ગણવામાં આવે છે. માનક નિયમો એ મુખ્ય આંતરરાષ્ટ્રીય દસ્તાવેજ છે જે સમાજમાં વિકલાંગ લોકોના જીવન માટેના પાયાના સિદ્ધાંતો નક્કી કરે છે. તેઓ એક તરફ, જાહેર જીવનમાં વિકલાંગ લોકોની સહભાગિતાને જટિલ બનાવે છે તેવા અવરોધોને દૂર કરવા અને વિકલાંગ લોકોની સમસ્યાઓ, તેમના અધિકારો, જરૂરિયાતો, તકો પ્રત્યે સમાજનું પર્યાપ્ત વલણ સુનિશ્ચિત કરવાનાં પગલાં અંગે રાજ્યોને ચોક્કસ ભલામણો ધરાવે છે. સ્વ-અનુભૂતિ માટે, બીજી બાજુ.

માનક નિયમો અનુસાર, પુનર્વસન પ્રક્રિયા માત્ર તબીબી સંભાળની જોગવાઈ સુધી મર્યાદિત નથી, પરંતુ તેમાં પ્રારંભિક અને વધુ સામાન્ય પુનર્વસનથી લઈને લક્ષ્યાંકિત વ્યક્તિગત સહાય સુધીના પગલાંની વિશાળ શ્રેણીનો સમાવેશ થાય છે. (35)

IN આધુનિક સિદ્ધાંતસામાજિક કાર્ય વિકલાંગ લોકોના પુનર્વસનના નીચેના પ્રકારોને અલગ પાડે છે:

1. તબીબી,

2. સામાજિક-પર્યાવરણ,

3. વ્યાવસાયિક અને મજૂર,

4. મનોવૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણશાસ્ત્ર,

5. સામાજિક;

6. સામાજિક સાંસ્કૃતિક.

ચાલો દરેક પ્રકારની લાક્ષણિકતાઓ પર ધ્યાન આપીએ.

1. તબીબી પુનર્વસવાટમાં વિકલાંગતા તરફ દોરી ગયેલા અથવા ખોવાયેલા શરીરના કાર્યોને પુનઃસ્થાપિત કરવા અથવા તેને વળતર આપવાના હેતુથી તબીબી પગલાંનો સમાવેશ થાય છે. આ પુનર્વસન અને સેનેટોરિયમ-રિસોર્ટ સારવાર, ગૂંચવણોનું નિવારણ, પુનર્નિર્માણ શસ્ત્રક્રિયા, પ્રોસ્થેટિક્સ અને ઓર્થોટિક્સ, ફિઝિયોથેરાપી, ફિઝિકલ થેરાપી, મડ થેરાપી, મનોરોગ ચિકિત્સા વગેરે જેવા પગલાં છે. રાજ્ય વિકલાંગ લોકોને તમામ પ્રકારની તબીબી સંભાળની સંપૂર્ણ તકની ખાતરી આપે છે, દવાઓ સહિત. આ બધું રશિયન ફેડરેશનના કાયદા અને તેની ઘટક સંસ્થાઓના કાયદા અનુસાર વિના મૂલ્યે અથવા પ્રેફરન્શિયલ શરતો પર હાથ ધરવામાં આવે છે.

WHO સમિતિ (1980) દ્વારા વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવી હતી તબીબી પુનર્વસન: પુનર્વસવાટ એ એક સક્રિય પ્રક્રિયા છે, જેનો ધ્યેય માંદગી અથવા ઇજાને કારણે ક્ષતિગ્રસ્ત કાર્યોની સંપૂર્ણ પુનઃસ્થાપના પ્રાપ્ત કરવાનો છે, અથવા, જો આ અવાસ્તવિક છે, તો વિકલાંગ વ્યક્તિની શારીરિક, માનસિક અને સામાજિક સંભાવનાની શ્રેષ્ઠ અનુભૂતિ, તેની સૌથી વધુ સમાજમાં પર્યાપ્ત એકીકરણ. આમ, તબીબી પુનર્વસવાટમાં માંદગીના સમયગાળા દરમિયાન વિકલાંગતા અટકાવવાના પગલાંનો સમાવેશ થાય છે અને વ્યક્તિને મહત્તમ શારીરિક, માનસિક, સામાજિક, વ્યાવસાયિક અને આર્થિક ઉપયોગિતા હાંસલ કરવામાં મદદ કરે છે જેના માટે તે હાલના રોગના માળખામાં સક્ષમ હશે. અન્ય તબીબી શાખાઓમાં, પુનર્વસન એક વિશેષ સ્થાન ધરાવે છે, કારણ કે તે માત્ર શરીરના અવયવો અને પ્રણાલીઓની સ્થિતિને જ નહીં, પણ તબીબી સંસ્થામાંથી ડિસ્ચાર્જ થયા પછી વ્યક્તિના રોજિંદા જીવનમાં તેની કાર્યાત્મક ક્ષમતાઓને પણ ધ્યાનમાં લે છે. તાજેતરના વર્ષોમાં, પુનર્વસનમાં "સ્વાસ્થ્ય-સંબંધિત જીવનની ગુણવત્તા" નો ખ્યાલ રજૂ કરવામાં આવ્યો છે. તે જ સમયે, તે જીવનની ગુણવત્તા છે જેને એક અભિન્ન લાક્ષણિકતા તરીકે ગણવામાં આવે છે જે બીમાર અને અપંગ લોકોના પુનર્વસનની અસરકારકતાનું મૂલ્યાંકન કરતી વખતે ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું આવશ્યક છે. તબીબી પુનર્વસનના સારને અને પુનર્વસન અસરોની દિશાને સમજવા માટે રોગના પરિણામોની સાચી સમજણ મૂળભૂત મહત્વ ધરાવે છે.

શ્રેષ્ઠ ઉકેલ એ છે કે પુનઃસ્થાપન સારવાર દ્વારા નુકસાનને સંપૂર્ણપણે દૂર કરવું અથવા તેની ભરપાઈ કરવી. જો કે, આ હંમેશા શક્ય નથી, અને આ કિસ્સાઓમાં દર્દીના જીવનને એવી રીતે ગોઠવવું ઇચ્છનીય છે કે તેના પર હાલની શરીરરચના અને શારીરિક ખામીના પ્રભાવને બાકાત રાખી શકાય. જો અગાઉની પ્રવૃત્તિ અશક્ય છે અથવા આરોગ્યની સ્થિતિને નકારાત્મક અસર કરે છે, તો દર્દીને આવા પ્રકારો પર સ્વિચ કરવું જરૂરી છે. સામાજિક પ્રવૃત્તિ, જે તેની તમામ જરૂરિયાતોની સંતોષમાં સૌથી વધુ યોગદાન આપશે. (18)

તાજેતરના વર્ષોમાં તબીબી પુનર્વસનની વિચારધારામાં નોંધપાત્ર વિકાસ થયો છે. જો 40 ના દાયકામાં લાંબા સમયથી બીમાર અને વિકલાંગ લોકો અંગેની નીતિનો આધાર તેમની સુરક્ષા અને સંભાળ હતી, તો 50 ના દાયકામાં માંદા અને અપંગ લોકોને સામાન્ય સમાજમાં એકીકૃત કરવાની વિભાવના વિકસિત થવા લાગી; તેમની તાલીમ અને તકનીકી સહાયની પ્રાપ્તિ પર ખાસ ભાર મૂકવામાં આવે છે. 70 અને 80 ના દાયકામાં, બીમાર અને વિકલાંગ લોકોની જરૂરિયાતો માટે પર્યાવરણના મહત્તમ અનુકૂલન, શિક્ષણ, આરોગ્ય સંભાળ, સામાજિક સેવાઓ અને રોજગાર સહાયના ક્ષેત્રમાં વિકલાંગ લોકો માટે વ્યાપક કાયદાકીય સમર્થનનો વિચાર જન્મ્યો હતો. આ સંદર્ભમાં, તે સ્પષ્ટ બને છે કે તબીબી પુનર્વસન પદ્ધતિ સમાજના આર્થિક વિકાસ પર ઘણી હદ સુધી નિર્ભર છે.

તબીબી પુનર્વસન માટેના સામાન્ય સંકેતો WHO નિષ્ણાત સમિતિના રીહેબિલિટેશન (1983) માં વિકલાંગતા નિવારણ પરના અહેવાલમાં રજૂ કરવામાં આવ્યા છે. આમાં શામેલ છે:

· કાર્યાત્મક ક્ષમતાઓમાં નોંધપાત્ર ઘટાડો;

· શીખવાની ક્ષમતામાં ઘટાડો;

પ્રભાવો માટે વિશેષ સંવેદનશીલતા બાહ્ય વાતાવરણ;

· સામાજિક સંબંધોનું ઉલ્લંઘન;

ઉલ્લંઘન મજૂર સંબંધો.

પુનર્વસન પગલાંના ઉપયોગ માટેના વિરોધાભાસમાં સહવર્તી તીવ્ર બળતરા અને ચેપી રોગો, સોમેટિક અને ઓન્કોલોજીકલ રોગો, ગંભીર વિકૃતિઓનો સમાવેશ થાય છે. માનસિક બીમારી, સંચારને જટિલ બનાવે છે અને પુનર્વસન પ્રક્રિયામાં દર્દીની સક્રિય ભાગીદારીની શક્યતા.

તબીબી પુનર્વસનના મૂળભૂત સિદ્ધાંતો તેના સ્થાપક કે. રેન્કર (1980) દ્વારા સૌથી વધુ સંપૂર્ણ રીતે દર્શાવેલ છે:

1. માંદગી અથવા ઈજાની શરૂઆતથી જ અને વ્યક્તિના સમાજમાં સંપૂર્ણ પરત ન આવે ત્યાં સુધી પુનર્વસન હાથ ધરવામાં આવવું જોઈએ (સાતત્ય અને સંપૂર્ણતા).

2. પુનર્વસનની સમસ્યાને તેના તમામ પાસાઓ (જટિલતા) ને ધ્યાનમાં લઈને, વ્યાપક રીતે હલ થવી જોઈએ.

3. પુનર્વસન દરેક વ્યક્તિ માટે સુલભ હોવું જોઈએ જેને તેની જરૂર હોય (સુલભતા).

4. પુનર્વસન માટે રોગોની સતત બદલાતી રચનાને અનુકૂલન કરવું જોઈએ, અને તકનીકી પ્રગતિ અને સામાજિક માળખાં (લવચીકતા) માં ફેરફારોને પણ ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ. (36)

પુનર્વસનના અગ્રણી સિદ્ધાંતોમાંની એક અસરોની જટિલતા હોવાથી, ફક્ત તે સંસ્થાઓ કે જે તબીબી, સામાજિક અને વ્યાવસાયિક શિક્ષણશાસ્ત્રની પ્રવૃત્તિઓનું સંકુલ કરે છે તેને પુનર્વસન કહી શકાય. આ ઘટનાઓના નીચેના પાસાઓ પ્રકાશિત કરવામાં આવ્યા છે (રોગોવોય M.A. 1982):

1. તબીબી પાસું - સારવાર, સારવાર-નિદાન અને સારવાર-અને-પ્રોફીલેક્ટિક યોજનાના મુદ્દાઓનો સમાવેશ કરે છે.

2. ભૌતિક પાસું- એપ્લિકેશન સંબંધિત તમામ મુદ્દાઓને આવરી લે છે ભૌતિક પરિબળો(ફિઝીયોથેરાપી, કસરત ઉપચાર, યાંત્રિક અને વ્યવસાયિક ઉપચાર), વધારો સાથે શારીરિક કામગીરી.

3. મનોવૈજ્ઞાનિક પાસું - રોગ, નિવારણ અને રોગવિજ્ઞાનવિષયક માનસિક ફેરફારોના વિકાસની સારવારના પરિણામે બદલાયેલી જીવનની પરિસ્થિતિમાં મનોવૈજ્ઞાનિક અનુકૂલનની પ્રક્રિયાની ગતિ.

4. વ્યવસાયિક પાસું - કામ કરતા લોકો માટે - સંભવિત ઘટાડો અથવા કામ કરવાની ક્ષમતા ગુમાવવાનું નિવારણ; વિકલાંગ લોકો માટે - જો શક્ય હોય તો, કામ કરવાની ક્ષમતા પુનઃસ્થાપિત કરવી; આમાં કામ કરવાની ક્ષમતા, રોજગાર, વ્યવસાયિક સ્વચ્છતા, શરીરવિજ્ઞાન અને કામની મનોવિજ્ઞાન અને શ્રમ તાલીમ અને પુનઃપ્રશિક્ષણના મુદ્દાઓ શામેલ છે.

5. સામાજિક પાસું - રોગના વિકાસ અને કોર્સ પર સામાજિક પરિબળોના પ્રભાવ, મજૂરની સામાજિક સુરક્ષા અને પેન્શન કાયદા, દર્દી અને કુટુંબ, સમાજ અને ઉત્પાદન વચ્ચેના સંબંધને આવરી લે છે.

6. આર્થિક પાસું - આર્થિક ખર્ચનો અભ્યાસ અને તબીબી અને સામાજિક-આર્થિક પગલાંના આયોજન માટે પુનર્વસન સારવારની વિવિધ પદ્ધતિઓ, સ્વરૂપો અને પુનર્વસનની પદ્ધતિઓની અપેક્ષિત આર્થિક અસર.

2. વિકલાંગ લોકોનું સામાજિક અને પર્યાવરણીય પુનર્વસવાટ એ તેમના જીવન માટે શ્રેષ્ઠ વાતાવરણ બનાવવા, સામાજિક સ્થિતિ અને ખોવાયેલા સામાજિક જોડાણોને પુનઃસ્થાપિત કરવા માટેની શરતો પ્રદાન કરવાના હેતુથી પગલાંનો સમૂહ છે. આવી પુનર્વસન પ્રવૃત્તિઓનો ઉદ્દેશ વિકલાંગ લોકોને ખાસ સાધનો અને સાધનો પ્રદાન કરવાનો છે જે તેમને રોજિંદા જીવનમાં પ્રમાણમાં સ્વતંત્ર રહેવાની મંજૂરી આપે છે.

રશિયામાં, અપંગ લોકોની કુલ સંખ્યાના ઓછામાં ઓછા ત્રણ ક્વાર્ટરને પુનર્વસનના તકનીકી માધ્યમોની જરૂર છે. તાજેતરમાં સુધી, દેશમાં ફક્ત ત્રીસ પ્રકારના પુનર્વસન ઉત્પાદનો હતા, જેની તુલનામાં વિશ્વમાં બે હજાર જાણીતા હતા. જાન્યુઆરી 1995 માં સરકાર દ્વારા અપનાવવામાં આવેલા ફેડરલ વ્યાપક કાર્યક્રમ "વિકલાંગો માટે સામાજિક સમર્થન" ના અમલીકરણના પરિણામે, પરિસ્થિતિ વધુ સારી રીતે બદલાવા લાગી. 1998 ની શરૂઆતમાં, વિકલાંગો માટે 200 થી વધુ પ્રકારના પુનર્વસન ઉત્પાદનો પહેલેથી જ હતા.

3. વિકલાંગ લોકોના વ્યવસાયિક અને મજૂર પુનર્વસનને તેમના સ્વાસ્થ્ય, લાયકાતો અને વ્યક્તિગત ઝોક અનુસાર વિકલાંગ લોકોના વ્યાવસાયિક માર્ગદર્શન, વ્યાવસાયિક તાલીમ અને રોજગાર માટે રાજ્ય દ્વારા બાંયધરીકૃત પગલાંની સિસ્ટમ તરીકે સમજવામાં આવે છે. વ્યાવસાયિક અને મજૂર પુનર્વસન માટેના પગલાં સંબંધિત પુનર્વસન સંસ્થાઓ, સંસ્થાઓ અને ઉત્પાદનમાં લાગુ કરવામાં આવે છે. ખાસ કરીને, તબીબી અને સામાજિક નિષ્ણાત કમિશન અને પુનર્વસન કેન્દ્રો વ્યાવસાયિક માર્ગદર્શન પૂરું પાડે છે. વ્યવસાયિક તાલીમ નિયમિત અથવા વિશિષ્ટ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં વિવિધ ક્ષેત્રોમાં નિષ્ણાતોની તાલીમ માટે તેમજ સાહસોમાં ઔદ્યોગિક અને તકનીકી તાલીમની સિસ્ટમમાં હાથ ધરવામાં આવે છે. વિકલાંગ લોકો કે જેઓ બેરોજગાર છે તેમની રોજગાર રોજગાર સેવાઓ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે, જ્યાં આ હેતુ માટે વિશેષ એકમો છે.

સામાજિક સેવાઓ માટે વ્યાપક કેન્દ્રનું માળખાકીય એકમ (પરિશિષ્ટ 4). વિભાગની પ્રવૃત્તિઓ વૃદ્ધ નાગરિકો અને અપંગો (પરિશિષ્ટ નંબર 5) માટે ઘરે સામાજિક અને તબીબી સેવાઓના વિશિષ્ટ વિભાગના નિયમોના આધારે હાથ ધરવામાં આવે છે. અસ્થાયી (6 મહિના સુધી) અથવા કાયમી સામાજિક સેવાઓ અને પૂર્વ-તબીબીની જોગવાઈ માટે બનાવાયેલ છે...

બાળપણના સામાજિક અને કાનૂની રક્ષણની વિશ્વ પ્રથામાં, બાળકોની ઘણી શ્રેણીઓ ઓળખવામાં આવે છે જેઓ ખાસ કરીને મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓમાં હોય છે અને સમાજનો સૌથી ઓછો સુરક્ષિત ભાગ હોય છે. તેમાંથી, એક વિશેષ જૂથમાં માનસિક પ્રવૃત્તિ, વાણી, સંવેદનાત્મક, મોટર, ભાવનાત્મક અને સ્વૈચ્છિક ક્ષેત્રોના વિકાસમાં વિચલનો ધરાવતા બાળકોનો સમાવેશ થાય છે, જેમની પાસે જીવન અને કાર્ય માટે અનિવાર્યપણે મર્યાદિત વ્યક્તિગત તકો હોય છે. માનવ અધિકારો પરના કમિશનનું કાર્યકારી જૂથ, જે આ કેટેગરીના લોકોના રક્ષણ માટે સિદ્ધાંતો અને બાંયધરીઓનો સમૂહ વિકસાવી રહ્યું છે, તે એકમાત્ર નિષ્કર્ષ પર આવ્યું છે કે "વિકલાંગ બાળકો" શબ્દનો ઉપયોગ કરવો જરૂરી છે, કારણ કે તે વધુ વ્યક્તિની ક્ષમતાને ઊંડાણપૂર્વક અને વૈજ્ઞાનિક રીતે વ્યાખ્યાયિત કરે છે જે સામાન્ય કરતાં અલગ હોય છે, અને આ શબ્દનો નિંદાત્મક અર્થ લાવતો નથી. આવા બાળકોનું જીવન સામાન્ય બાળપણથી અલગ હોય છે અને તે ઘણીવાર શારીરિક પીડા અને માનસિક વેદનાઓથી ભરેલું હોય છે.

આ સંદર્ભે, અમે વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારોની નીચેની ટાઇપોલોજીનો પ્રસ્તાવ મૂક્યો છે:

1. સાંભળવામાં કઠિન અને બહેરા બાળકો ધરાવતું કુટુંબ.

2. દૃષ્ટિહીન અને અંધ બાળકો ધરાવતું કુટુંબ.

3. માનસિક અને ભાવનાત્મક પેથોલોજીવાળા બાળકો સાથેનું કુટુંબ.

4.શારીરિક વિકલાંગ બાળકો સાથેનું કુટુંબ.

5. બહુવિધ વિકલાંગતા અને પેથોલોજીવાળા બાળકો સાથેનું કુટુંબ.

કારણ કે, નિષ્ણાતો નોંધે છે કે, અપૂરતી અથવા અપૂરતી સારવાર ધરાવતા બાળકમાં લગભગ કોઈપણ ગંભીર અપંગ બિમારી માનસિક વિકલાંગતા તરફ દોરી શકે છે, આજે સામાજિક કાર્યના સૌથી મહત્વપૂર્ણ ક્ષેત્રોમાંનું એક એ છે કે વ્યવહારમાં અનુગામી અમલીકરણ સાથે, ખાસ તકનીકોની રચના. વિકલાંગ બાળકો સાથેના વિવિધ પ્રકારના પરિવારો.

આવા બાળકો અને તેમના પરિવારો માટે સામાજિક સમર્થન એ આંતરરાષ્ટ્રીય સમુદાયના તમામ દેશોના સૌથી મહત્વપૂર્ણ માનવતાવાદી કાર્યોમાંનું એક માનવામાં આવે છે અને તે સૌથી મહત્વપૂર્ણ આંતરરાષ્ટ્રીય કાનૂની દસ્તાવેજોમાં પ્રતિબિંબિત થાય છે:

માનવ અધિકારોની સાર્વત્રિક ઘોષણા;

વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારોની ઘોષણા;

માનસિક વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારોની ઘોષણા;

વિકલાંગ વ્યક્તિઓ માટે તકોની સમાનતા માટે માનક નિયમો;

બાળકના અધિકારો પર સંમેલન.

કોઈપણ વિકલાંગ બાળક સાથેના પરિવારોમાં સંબંધોના મુદ્દાઓને વિદેશી સાહિત્યમાં ત્રણ મુખ્ય વિષયોની આસપાસ જૂથબદ્ધ કરવામાં આવ્યા છે:

બાળક સાથેના વ્યવહારમાં માતાપિતાની આંતર-પારિવારિક ક્ષમતા, સમગ્ર પરિવારના સામાજિક સંપર્કોનું વિશ્લેષણ કરવામાં આવે છે;

વ્યાપક પર્યાવરણ પર કૌટુંબિક સંબંધોની અવલંબન, સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક રીતે કન્ડિશન્ડ, વ્યાવસાયિક સમર્થન સહિતનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે;

કૌટુંબિક સંબંધો, વિચલનના પ્રકાર અને ગંભીરતાને આધારે;

કુટુંબને તેની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ અનુસાર એક સંપૂર્ણ તરીકે ગણવામાં આવે છે: કદ, સુસંગતતા, આર્થિક સ્તર, વૈવાહિક સંબંધોથી સંતોષ.

એવું કહી શકાય કે ઘરેલું વૈજ્ઞાનિક સાહિત્યમાં માતાપિતા અને અપંગ બાળકો વચ્ચેના સંબંધોની સમસ્યાને હજુ સુધી વ્યાપક અભ્યાસ અને કવરેજ મળ્યો નથી. જો કે, આધુનિક સમાજશાસ્ત્રીઓ તેમના સંશોધનમાં વધુને વધુ વધારો કરે છે આ સમસ્યાઅને વિશેષ સામાજિક દરજ્જાના પરિવારોમાં વિકસેલી પરિસ્થિતિ પર નવેસરથી નજર નાખવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યાં છે.

આપણા રાજ્યમાં વિકલાંગ બાળકોને ત્રણ વિભાગની સંસ્થાઓ દ્વારા સેવા આપવામાં આવે છે. મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમને નુકસાન અને માનસિક વિકાસમાં ઘટાડો સાથે 4 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકોને રશિયન ફેડરેશનના આરોગ્ય મંત્રાલયના વિશિષ્ટ ચિલ્ડ્રન્સ હોમમાં મૂકવામાં આવે છે, જ્યાં તેઓ સંભાળ અને સારવાર મેળવે છે. શારીરિક અને માનસિક વિકાસની હળવી અભિવ્યક્ત વિસંગતતાઓ ધરાવતા બાળકોને રશિયન ફેડરેશનના સામાન્ય અને વ્યવસાયિક શિક્ષણ મંત્રાલયની વિશિષ્ટ બોર્ડિંગ શાળાઓમાં શિક્ષણ આપવામાં આવે છે. 4 થી 18 વર્ષની વયના બાળકો વધુ ગહન મનોવૈજ્ઞાનિક વિકૃતિઓ સાથે સામાજિક સુરક્ષા પ્રણાલીના બોર્ડિંગ હોમમાં રહે છે.

ખાતરી કરવા માટે નિયમનકારી અને કાયદાકીય માળખું સામાજિક સહાયવિકલાંગ બાળકો એ ફેડરલ ટાર્ગેટ પ્રોગ્રામ "ચિલ્ડ્રન વિથ ડિસેબિલિટીઝ" છે, જે રાષ્ટ્રપતિ કાર્યક્રમ "રશિયાના બાળકો" નો ભાગ છે. તે વિકાસલક્ષી વિકલાંગ બાળકોની સમસ્યાઓનો વ્યાપક ઉકેલ પૂરો પાડે છે. તે નીચેના ઉદ્દેશ્યો નક્કી કરે છે: બાળપણની વિકલાંગતાનું નિવારણ (સંબંધિત સાહિત્ય, નિદાનના સાધનો પૂરા પાડવા); ફિનાઇલકેટોન્યુરિયા, જન્મજાત હાઇપોથાઇરોડિઝમ, ઑડિયોલોજિકલ સ્ક્રીનીંગ, પુનર્વસનમાં સુધારો (પુનર્વસન કેન્દ્રોનો વિકાસ) માટે નવજાત શિશુઓની સ્ક્રીનીંગ ટેસ્ટ; બાળકોને ઘરેલુ સ્વ-સેવા માટે તકનીકી માધ્યમો પ્રદાન કરવા; વ્યવસ્થિત અદ્યતન તાલીમ સાથે કર્મચારીઓને મજબૂત બનાવવું, સામગ્રી અને તકનીકી આધારને મજબૂત બનાવવું (બોર્ડિંગ હાઉસનું નિર્માણ, પુનર્વસન કેન્દ્રો, તેમને સાધનો, પરિવહન પ્રદાન કરવું), સાંસ્કૃતિક અને રમતગમતના પાયાની રચના.

સંખ્યાબંધ પ્રદેશોમાં, વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતી સ્ત્રીઓ માટે ક્વોટા નોકરીઓ બનાવવામાં આવી હતી (આસ્ટ્રાખાન, કુર્સ્ક), મોસ્કોમાં વિકલાંગ કિશોરો માટે નોકરીઓ બનાવવામાં આવી હતી (13 વિશેષતાઓમાં વ્યાવસાયિક શિક્ષણ), વગેરે. તાજેતરમાં, ભંડોળના અભાવે અનાથાશ્રમના સામગ્રી અને તકનીકી આધારનું સ્તર ઘટ્યું છે, અને નવા અનાથાશ્રમનું બાંધકામ સ્થગિત કરવામાં આવ્યું છે.

પ્રેક્ટિસ બતાવે છે તેમ, તે પૂરતું છે મોટી સંખ્યામાવિકલાંગ બાળકો તેમના પરિવાર સાથે રહે છે. આવા પરિવારો સાથેના તમામ સામાજિક કાર્ય મુખ્યત્વે સામાજિક-માનસિક સમર્થન પ્રદાન કરવા અને સુધારણા અને પુનર્વસન પગલાં હાથ ધરવા માટે આવે છે.

મુખ્ય હેતુ સામાજિક-માનસિક આધારનીચે મુજબ છે:

સકારાત્મક નૈતિક વ્યક્તિત્વ જાળવવા અને મજબૂત કરવામાં મનોવૈજ્ઞાનિક સહાય;

તેના સામાજિક લક્ષી ધ્યેયો, મૂલ્યો, અન્ય લોકો પ્રત્યે વ્યક્તિલક્ષી વલણને મજબૂત બનાવવું;

સામાજિક પ્રવૃત્તિના માપ અને સ્વરૂપનું નિર્ધારણ;

માટે શરતો બનાવવી પોતાનો વિકાસઅને સામાજિક સંબંધોને મજબૂત બનાવવું.

ઉપરોક્ત સારાંશ આપતાં, એ નોંધવું જોઈએ કે સામાજિક-માનસિક સમર્થનનો હેતુ વિકલાંગ બાળકના સામાજિકકરણમાં પરિવારને મદદ કરવાનો છે. સંશોધકો સામાજિક-માનસિક સમર્થનના ત્રણ ક્ષેત્રોને ઓળખે છે: માહિતી અને મધ્યસ્થી; ભાવનાત્મક ટેકો અને પ્રવૃત્તિ સપોર્ટ. સામાજિક કાર્ય નિષ્ણાતો સહિત વિવિધ લાયકાત ધરાવતા નિષ્ણાતો દ્વારા આવો આધાર પૂરો પાડવામાં આવે છે. તેમની સહાયથી, માતાપિતા રોગ વિશે અને તેની સારવારની શક્યતાઓ, જરૂરી વિશે માહિતી મેળવે છે અસરકારક દવાઓ, ખાસ બાળ સંભાળ કૌશલ્યમાં તાલીમ આપવામાં આવે છે. પરિસ્થિતિના શાંત મૂલ્યાંકનને પ્રોત્સાહન આપવા અને તેની અનુભૂતિની પર્યાપ્તતા વધારવા માટે સામાજિક કાર્યકરની મદદ એ ભાવનાત્મક રીતે સહાયક પ્રકૃતિની વધુ છે.

ભવિષ્યમાં, નિષ્ણાતો માતાપિતાની પ્રવૃત્તિ માટે મનોવૈજ્ઞાનિક સમર્થન પ્રદાન કરે છે અને, તેમની સાથે, લેવામાં આવેલી ક્રિયાઓનું મૂલ્યાંકન કરે છે. પ્રેક્ટિસ બતાવે છે તેમ, આ કેટેગરીના પરિવારો, સામાજિક-માનસિક સમર્થન પ્રાપ્ત કર્યા પછી, કાં તો વિકાસ અને વર્તમાન પરિસ્થિતિના પરિવર્તનના બાહ્ય અને આંતરિક સ્ત્રોતોને એકત્ર કરે છે, અથવા તેનો સામનો કરે છે. વિકલાંગ બાળકના પુનર્વસન માટેની શક્યતાઓ વિશે જાગૃતિ વધારવા માટે નિષ્ણાતોની પ્રવૃત્તિઓને હંમેશા પરિવારમાં ટેકો મળતો નથી. આથી, સામાજિક કાર્યકરનું કાર્ય માતાપિતાને તેમના બાળક સાથે સક્રિય રીતે જોડાવા માટેની પ્રેરણા જાળવવાનું છે. માતાપિતાએ તેમની પ્રવૃત્તિને તેમના બાળકોમાં સ્વતંત્ર રીતે જીવવાની ક્ષમતા વિકસાવવા તરફ દોરવી જોઈએ, રોજિંદા જીવનમાં અને ભૌતિક દ્રષ્ટિએ સંબંધીઓ પર સંપૂર્ણ નિર્ભરતાથી મુક્ત. જ્યારે પ્રિયજનો લાંબા સમય સુધી આસપાસ ન હોય ત્યારે અપંગ બાળક માટે સામાજિક જીવન ટકાવી રાખવાની પરિસ્થિતિઓ બનાવવા માટે આ બધું કરવું આવશ્યક છે.

વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારો સાથે સામાજિક કાર્યના માળખામાં મુખ્ય સુધારણા અને પુનર્વસન પગલાંમાં તબીબી અને સામાજિક સહાયનો પણ સમાવેશ થવો જોઈએ. તબીબી અને સામાજિક પુનર્વસનવિકલાંગ બાળકો માટે પ્રારંભિક, તબક્કાવાર, લાંબા ગાળાના, વ્યાપક, તબીબી, મનોવૈજ્ઞાનિક, શિક્ષણશાસ્ત્ર, વ્યાવસાયિક, સામાજિક, કાનૂની અને અન્ય કાર્યક્રમોનો સમાવેશ કરવો જોઈએ, દરેક બાળક પ્રત્યેના વ્યક્તિગત અભિગમને ધ્યાનમાં રાખીને. આ પુનર્વસનનો ધ્યેય બાળકને મોટર અને સામાજિક કૌશલ્યો શીખવવાનો છે જેથી ભવિષ્યમાં તે શિક્ષણ મેળવી શકે અને સ્વતંત્ર રીતે કામ કરી શકે.

હાલમાં આરોગ્ય અને સામાજિક સંભાળની સ્થિતિને અસર કરતી ઘણી સ્પષ્ટ મુશ્કેલીઓ છે. રાજ્યની સામાજિક સુરક્ષા સંસ્થાઓમાં અથવા વિકલાંગ લોકોના સમાજમાં વિકલાંગ બાળકોની કોઈ વિશ્વસનીય વિશેષ નોંધણી નથી. આવા પરિવારો માટે તબીબી અને સામાજિક સહાયને લગતી વિવિધ સંસ્થાઓની પ્રવૃત્તિઓમાં કોઈ સંકલન નથી. તબીબી અને સામાજિક પુનર્વસન સંબંધિત ધ્યેયો, ઉદ્દેશ્યો, લાભો અને કાયદાને પ્રોત્સાહન આપવા માટે અપૂરતી માહિતીનું કાર્ય છે.

જો કે, આ કેટેગરીના બાળકો સાથે સામાજિક કાર્યનું આયોજન કરવા માટેનો આધુનિક અભિગમ તબીબી અને સામાજિક કાર્યમાં પરિવારની ભાગીદારી પર કેન્દ્રિત છે, જે વિશિષ્ટ સારવાર કરતાં પુનર્વસન પગલાંના સફળ અમલીકરણ માટે કોઈ ઓછી મહત્વની શરત નથી. ક્યારેક મોડા નિદાનને કારણે સારવાર અને સામાજિક સહાય મોડી હાથ ધરવામાં આવે છે. મોટેભાગે, નિદાન જીવનના 1 અથવા 2 - 3 વર્ષમાં કરવામાં આવે છે; માત્ર 9.3% (243 પરિવારોમાંથી) માં, નિદાન જન્મ પછી તરત જ, 7 દિવસની ઉંમરે કરવામાં આવ્યું હતું (ગંભીર સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમના જખમ અને જન્મજાત ખોડખાંપણ).

આવી સ્થિતિમાં, સામાજિક કાર્યકરની ભૂમિકા વધે છે, જે વિકલાંગ બાળકના પરિવાર અને કુટુંબ નીતિના વિષયો (સરકારી સંસ્થાઓ, મજૂર સમૂહો, જાહેર, સામાજિક-રાજકીય, ધાર્મિક સંસ્થાઓ, ટ્રેડ યુનિયનો) વચ્ચેની કડી છે. સામાજિક ચળવળો). સામાજિક કાર્યકરના કાર્યોમાં કાનૂની, તબીબી, મનોવૈજ્ઞાનિક, શિક્ષણશાસ્ત્ર, સામગ્રી અને અન્ય સહાયનું આયોજન તેમજ બજાર અર્થતંત્રમાં આર્થિક સ્વતંત્રતા મેળવવા માટે પરિવારના પ્રયત્નોને ઉત્તેજીત કરવાનો સમાવેશ થાય છે.

સામાજિક કાર્યકર ઉપરાંત, ઘણા નિષ્ણાતો અને સરકારી એજન્સીઓ. ઉદાહરણ તરીકે, એક મનોવૈજ્ઞાનિક પરિવારમાં મનોવૈજ્ઞાનિક આબોહવાની સમસ્યાઓનું નિદાન કરવામાં, કુટુંબના સભ્યોની મનોવૈજ્ઞાનિક સ્થિતિ અને વર્તનને સલાહ આપવા અને સુધારવામાં, પરિવારની આસપાસની પરિસ્થિતિનું વિશ્લેષણ કરવામાં અને જો જરૂરી હોય તો, અન્ય લોકો સાથે કામ કરવામાં રોકાયેલ છે. જાહેર શિક્ષણ સત્તાવાળાઓ બાળક માટે શિક્ષણ પૂરું પાડે છે (વ્યક્તિગત કાર્યક્રમો તૈયાર કરવા અને સમાયોજિત કરવા, ગુણવત્તાનું વિશ્લેષણ કરવું, સાથીદારો સાથે બાળકના સંચારનું આયોજન કરવું), અને અન્ય બાળકોને બાળ સંભાળ સંસ્થાઓ, ખાસ કિન્ડરગાર્ટન્સ, તેમજ કારકિર્દી માર્ગદર્શનના મુદ્દાઓમાં સામેલ કરવામાં આવે છે. રોજગાર, અને વિશિષ્ટ સંસ્થાઓમાં નોંધણી. આરોગ્ય સત્તાવાળાઓ કુટુંબની લાક્ષણિકતાઓ નોંધણી કરે છે અને તેનું સંકલન કરે છે, તેના તમામ સભ્યોને ધ્યાનમાં લે છે; રોકાયેલા છે દવાખાનું નિરીક્ષણ, કારકિર્દી માર્ગદર્શન અને રોજગાર પર ભલામણો, સેનેટોરિયમ-રિસોર્ટ સારવાર, કાગળ, તબીબી સાધનો, વિશિષ્ટ સંસ્થાઓમાં નોંધણી, પુનર્વસન.

સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ ફેરફારો અને ઉમેરાઓ કરે છે સામાજિક સુરક્ષા, લાભો અને સેવાઓ પ્રદાન કરો, નાણાકીય અને અન્ય પ્રકારની સહાયનું આયોજન કરો, સેનેટોરિયમ અને રિસોર્ટ સારવાર, ક્રિયાઓમાં ગોઠવણો, વિશિષ્ટ સંસ્થાઓમાં નોંધણી. સામાજિક સુરક્ષા સંસ્થાઓ સમાવે છે: રોજગાર કેન્દ્ર (માતા અને પિતાની રોજગાર); ઘરેથી કામનું આયોજન કરતા સાહસો; કારકિર્દી માર્ગદર્શન કેન્દ્ર (વિકલાંગ બાળક માટે કારકિર્દી માર્ગદર્શન). વકીલ કાયદા અને કાનૂની મુદ્દાઓ, કૌટુંબિક અધિકારો, લાભો, અધિકારોનું ઉલ્લંઘન, કાનૂની રક્ષણ, રોજગારના મુદ્દાઓ અને પારિવારિક વ્યવસાયોના સંગઠન અંગે સલાહ આપે છે. . ચેરિટી સંસ્થાઓ , રેડ ક્રોસ સોસાયટી સહિત - સામગ્રી, કુદરતી મદદ, સંચારનું સંગઠન; વેપાર સંગઠનો - ખોરાક, બાળકોનો સામાન, ફર્નિચર, ઉપકરણો, પુસ્તકો વગેરેનો પુરવઠો. શહેર અને પ્રાદેશિક કાર્યકારી સત્તાધિકારીઓ પારિવારિક સાહસો, પારિવારિક વ્યવસાયો અને પુનર્વસન કેન્દ્રોનું આયોજન કરે છે.

પડોશીઓ આંશિક રીતે જાહેર અભિપ્રાય, સંદેશાવ્યવહારની સમસ્યાઓ હલ કરે છે અને સહાય પૂરી પાડે છે. ટ્રેડ યુનિયનો અને ટ્રાવેલ એજન્સીઓ રજાઓનું આયોજન કરે છે અને નાણાકીય સહાય પૂરી પાડે છે. સમાન પરિવારો ઘણીવાર સાથે મળીને સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે સમાન પરિવારો સાથે સંગઠનો બનાવે છે. કાર્યકારી માતાપિતાના સાહસો નાણાકીય સહાય પૂરી પાડે છે, જો શક્ય હોય તો આવાસ સુધારે છે, પાર્ટ-ટાઇમ કામ, પાર્ટ-ટાઇમનું આયોજન કરે છે કાર્યકારી સપ્તાહકામ કરતી માતા માટે, ઘરનું કામ, બરતરફીથી રક્ષણ, વેકેશન લાભો પ્રદાન કરો.

ફેડરલ લૉ "રશિયન ફેડરેશનમાં વિકલાંગ વ્યક્તિઓના સામાજિક સંરક્ષણ પર" નવેમ્બર 24, 1995 નંબર 181-FZ અપંગ લોકો અને વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારો માટેના મુખ્ય લાભો અને લાભોને વ્યાખ્યાયિત કરે છે. શરીરના કાર્યોની ક્ષતિની ડિગ્રી અને જીવન પ્રવૃત્તિમાં મર્યાદાઓના આધારે, વિકલાંગ તરીકે ઓળખાયેલી વ્યક્તિઓને અપંગતા જૂથ સોંપવામાં આવે છે, અને 18 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના વ્યક્તિઓને "વિકલાંગ બાળક" શ્રેણી સોંપવામાં આવે છે.

મુખ્ય ફાયદા અને ફાયદા:

ડોકટરો દ્વારા સૂચવવામાં આવેલી દવાઓની મફત જોગવાઈ;

મફત સ્પા સારવાર (સાથે આવનાર વ્યક્તિને બીજું વાઉચર આપવામાં આવે છે);

વિકલાંગ બાળકો, તેમના માતાપિતા, વાલીઓ, ટ્રસ્ટીઓ અને તેમની સંભાળ રાખતા સામાજિક કાર્યકરોને તમામ પ્રકારના જાહેર પરિવહન, શહેરી અને ઉપનગરીય પરિવહન પર મફત મુસાફરી કરવાનો અધિકાર છે. આ કિસ્સામાં, વિકલાંગ બાળકો માટે, આ અધિકાર આપવાનો આધાર જાહેર સેવા સંસ્થા દ્વારા જારી કરાયેલ અપંગતાની હકીકતની પુષ્ટિ કરતું પ્રમાણપત્ર છે. તબીબી અને સામાજિક પરીક્ષા, જેનું ફોર્મ 18 સપ્ટેમ્બર, 1996 નંબર 230 ના રોજ સામાજિક સુરક્ષા મંત્રાલય દ્વારા મંજૂર કરવામાં આવ્યું હતું અથવા VTEK પ્રમાણપત્ર અને વધુમાં, 18 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના અપંગ બાળકો માટે, તબીબી અથવા તબીબી-સામાજિક પ્રમાણપત્ર રાજ્ય અથવા મ્યુનિસિપલ મેડિકલ દ્વારા જારી કરાયેલ બાળક નિવારક સંસ્થાસ્વાસ્થ્ય કાળજી. વિકલાંગ બાળકોના માતાપિતા વિકલાંગતા સ્થાપિત કરતા બાળકના દસ્તાવેજોના આધારે આ અધિકારનો આનંદ માણે છે. સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓએ તેમના રહેઠાણના સ્થળે માતા-પિતા, વાલીઓ, ટ્રસ્ટીઓ અને સામાજિક કાર્યકરોને આ લાભ માટે હકનું પ્રમાણપત્ર આપવું આવશ્યક છે;

1 ઓક્ટોબરથી 15 મે સુધી હવાઈ, રેલ, નદી અને માર્ગ પરિવહનની ઈન્ટરસિટી લાઈનો પર ભાડા પર 50% ડિસ્કાઉન્ટ (પ્રવાસોની સંખ્યા મર્યાદિત કર્યા વિના). વિકલાંગ બાળકની સાથેની વ્યક્તિઓ આપેલ સમયગાળા દરમિયાન દરેક ચોક્કસ સફર માટે અપંગ બાળકોના પ્રમાણપત્રના આધારે નિર્દિષ્ટ ડિસ્કાઉન્ટ સાથે ટિકિટ ખરીદે છે;

16 મે થી 30 સપ્ટેમ્બર સુધી વર્ષમાં એકવાર (રાઉન્ડ ટ્રીપ) મુસાફરી ખર્ચ પર 50% ડિસ્કાઉન્ટ, તેમજ વર્ષમાં એકવાર સારવારના સ્થળે અને પાછા ફરવા માટે મફત મુસાફરી. આ લાભની જોગવાઈનો આધાર સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ દ્વારા રહેઠાણના સ્થળે જારી કરાયેલ કૂપન્સની શીટ્સ છે;

કલા અનુસાર. આ કાયદાના 17, વિકલાંગ લોકો અને વિકલાંગ બાળકો સાથેના પરિવારો કે જેઓ આવાસની સુધારેલી પરિસ્થિતિની જરૂર છે તેઓને નોંધણી કરવામાં આવે છે અને રહેવાની જગ્યા આપવામાં આવે છે. વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારોને ભાડા પર ઓછામાં ઓછું 30% ડિસ્કાઉન્ટ આપવામાં આવે છે (રાજ્યના મકાનો, મ્યુનિસિપલ અને જાહેર હાઉસિંગ સ્ટોકમાં) અને ઉપયોગિતાઓ માટે ચૂકવણી (હાઉસિંગ સ્ટોકની માલિકીને ધ્યાનમાં લીધા વિના), અને રહેણાંક ઇમારતોમાં કે જે ન હોય. જાહેર જનતાને વેચાણ માટે સ્થાપિત મર્યાદામાં ખરીદેલ બળતણની કિંમત દ્વારા કેન્દ્રિય ગરમી હોય છે;

કલા અનુસાર. આ કાયદાના 18, શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ, સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ અને આરોગ્ય અધિકારીઓ સાથે મળીને, વિકલાંગ બાળકો માટે પૂર્વ-શાળા, શાળા, શાળા બહારનું શિક્ષણ અને શિક્ષણ, અપંગ લોકો માટે પુનર્વસન કાર્યક્રમ અનુસાર માધ્યમિક અને ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણ પ્રદાન કરે છે. .

રશિયન ફેડરેશનના શ્રમ મંત્રાલય અને રશિયન ફેડરેશનના સામાજિક વીમા ભંડોળના 19 જુલાઈ, 1995 ના રોજના ખુલાસા અનુસાર નંબર 2/48 “કાર્યકારીમાંથી એકને દર મહિને વધારાની રજાઓ આપવા અને ચૂકવવાની પ્રક્રિયા પર 18 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના વિકલાંગ બાળકોની સંભાળ માટે માતાપિતા (વાલીઓ, ટ્રસ્ટી), વિકલાંગ બાળકોની સંભાળ માટે 4 વધારાના ચૂકવણી દિવસની રજા આપવામાં આવે છે કૅલેન્ડર મહિનોકાર્યકારી માતાપિતામાંથી એક (વાલી, ટ્રસ્ટી) તેની અરજી પર અને સંસ્થાના વહીવટના આદેશ (સૂચના) દ્વારા બાળકની વિકલાંગતાની પુષ્ટિ કરતા સામાજિક સુરક્ષા અધિકારીઓના પ્રમાણપત્રના આધારે ઔપચારિક કરવામાં આવે છે, જે દર્શાવે છે કે બાળકને રાખવામાં આવ્યું નથી. સંપૂર્ણ રાજ્ય સમર્થન સાથે કોઈપણ વિભાગની માલિકીની વિશેષ બાળકોની સંસ્થામાં. કાર્યકારી માતા-પિતા અન્ય માતાપિતાના કાર્યસ્થળનું પ્રમાણપત્ર પણ પ્રદાન કરે છે જેમાં જણાવ્યું હતું કે અરજી સમયે તેઓએ આ કેલેન્ડર મહિનામાં વધારાના પેઇડ દિવસોનો ઉપયોગ કર્યો નથી. એવા કિસ્સામાં કે જ્યાં કામ કરતા માતાપિતામાંથી એકે કૅલેન્ડર મહિનામાં ઉલ્લેખિત વધારાના દિવસોની રજાનો આંશિક રીતે ઉપયોગ કર્યો હોય, તો અન્ય કાર્યકારી માતા-પિતાને તે જ કૅલેન્ડર મહિનામાં બાકીના વધારાના પેઇડ દિવસોની રજા આપવામાં આવે છે. ઉલ્લેખિત પ્રમાણપત્રો સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ તરફથી વાર્ષિક ધોરણે પ્રદાન કરવામાં આવે છે, અન્ય માતાપિતાના કામના સ્થળેથી - જ્યારે વધારાના પેઇડ દિવસોની રજા માટે અરજી કરવામાં આવે છે. બે કે તેથી વધુ મહિનાથી વધુ વિકલાંગ બાળકોની સંભાળ માટે પૂરી પાડવામાં આવેલ વધારાના ચૂકવેલ દિવસોની રજાના સરવાળે મંજૂરી નથી.

હાલના કાયદા હોવા છતાં, એ નોંધવું જોઇએ કે વિકલાંગ બાળકના સામાજિકકરણમાં હજુ પણ રાજ્યને બદલે પરિવારને પ્રાધાન્ય આપવામાં આવે છે. વિકલાંગ બાળકને કુટુંબથી એકલતામાં ધ્યાનમાં લેવું અશક્ય છે, અને તેથી "બાળક - માતા - કુટુંબ" (માતા - પિતા, માતા - અપંગ બાળક, માતા) જોડાણમાં તમામ પ્રકારની ભૂમિકાઓ અને આંતરવ્યક્તિત્વ સંબંધોને સમજવું જરૂરી છે. - તંદુરસ્ત બાળક, પિતા - વિકલાંગ બાળક, પિતા - તંદુરસ્ત બાળક, વિકલાંગ બાળક - તંદુરસ્ત બાળક). આ માઇક્રોસિસ્ટમ અન્ય માઇક્રોસિસ્ટમ્સ (આરોગ્ય કાર્યકરો, પડોશીઓ અને મિત્રો, શિક્ષકો, શિક્ષકો, વગેરે) સાથે સતત ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં છે. માઇક્રોસિસ્ટમ ઇકોસિસ્ટમના સંદર્ભમાં કાર્ય કરે છે - આ વ્યક્તિઓ, સેવાઓ અને સંસ્થાઓ છે જે કુટુંબ, વિશેષ પુનર્વસન અથવા શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો સાથે સક્રિય રીતે સંપર્ક કરે છે.

સહાયક જૂથો દ્વારા વિકલાંગ બાળકોના પરિવારોને નોંધપાત્ર સામાજિક, મનોવૈજ્ઞાનિક અને વ્યવહારિક સહાય પૂરી પાડી શકાય છે. આવા જૂથો કુટુંબોના અધિકારોનું રક્ષણ કરી શકે છે, સામાજિક નીતિને પ્રભાવિત કરી શકે છે અને સરકારી માળખામાં રચનાત્મક પહેલો દાખલ કરી શકે છે. વિકલાંગ બાળકોના માતા-પિતાના સંગઠનો માત્ર પરિવારોને ટેકો આપવા માટે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ નથી - તેઓ વધુને વધુ નવા સ્વરૂપો, પ્રકારો અને પુનર્વસન કાર્ય અને બાળકોને સહાયતાની તકનીકો શરૂ કરી રહ્યા છે. ઇકોસિસ્ટમમાં એવી સંસ્થાઓનો સમાવેશ થાય છે જેમાં કુટુંબ પ્રત્યક્ષ રીતે સામેલ ન હોય, પરંતુ જે પરિવારને આડકતરી રીતે પ્રભાવિત કરી શકે છે: મીડિયા; આરોગ્ય સંભાળ સિસ્ટમ; સામાજિક સુરક્ષા સિસ્ટમ; ભણતર પદ્ધતિ.

મેક્રોસિસ્ટમ સામાજિક સાંસ્કૃતિક, સામાજિક આર્થિક અને રાજકીય પરિબળોને આવરી લે છે. પરિવારના સભ્યો તેમના બાળકની વિકલાંગતાને જે દૃષ્ટિકોણથી જુએ છે તેની રચના પર આ વ્યાપક સામાજિક વાતાવરણનો પ્રભાવ પણ છે. આ કુટુંબના સંસાધનોનું પાત્ર અને સ્તર બંને છે. આ અર્થતંત્રની સ્થિતિ અને સમગ્ર પ્રદેશ અથવા દેશનું રાજકીય વાતાવરણ છે, જે વિકલાંગ લોકો અને તેમના પરિવારોના હિતમાં અપનાવવામાં આવેલા કાર્યક્રમોની સામગ્રી અને ગુણવત્તાને પ્રભાવિત કરે છે. આમ, પરિવારના સામાજિક પુનર્વસવાટને ધ્યાનમાં રાખીને પ્રયત્નો કરવા જોઈએ, અને બીજી બાજુ, વિકલાંગ બાળકના પુનર્વસનમાં પરિવારની પહેલને ટેકો આપવા માટે શરતો બનાવવી જરૂરી છે. તે કુટુંબમાં છે કે જે સામાજિક ભૂમિકા તે દર્શાવશે તે રચાય છે, અને આ બીમાર વ્યક્તિની ભૂમિકા, તંદુરસ્ત વ્યક્તિની ભૂમિકા (તેની વિકલાંગતાની હકીકતને નકારવા તરફ દોરી જાય છે) હોઈ શકે છે. બંને ભૂમિકા નકારાત્મક છે. મનોવૈજ્ઞાનિક દૃષ્ટિકોણથી, ફક્ત કુટુંબમાં જ સાચો અભિગમ વિકસાવી શકાય છે - બાળકના વિકાસમાં માનસિક અથવા શારીરિક વિચલનોને પર્યાપ્ત રીતે ધ્યાનમાં લેવા. જે કહેવામાં આવ્યું છે તેનો સારાંશ આપવા માટે, અમે નિષ્કર્ષ પર આવી શકીએ છીએ કે પરિવારમાં બાળકના પુનર્વસન માટેની પહેલ પરિવારના પુનર્વસન માટેની પહેલ સાથે સુસંગત હોવી જોઈએ. અને અહીં વિકલાંગ લોકો અને વિકલાંગ બાળકોના માતાપિતાના જાહેર સંગઠનોની ભૂમિકા અમૂલ્ય છે.

વિકલાંગ બાળક અને કુટુંબના પુનર્વસન માટે સામાજિક કાર્યનો બીજો મુદ્દો એ ટોપ-ડાઉન અને બોટમ-અપ રિહેબિલિટેશન પ્રોગ્રામ્સનું એકીકરણ છે. તે શુ છે? ટોપ-ડાઉન પ્રોગ્રામનું આયોજન, આયોજન અને નિયંત્રણ મુખ્યત્વે રાજ્ય દ્વારા કરવામાં આવે છે. તે લાંબા ગાળાની કામગીરી પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે અને ઘણીવાર ચોક્કસ કુટુંબને ધ્યાનમાં લેતું નથી. ચડતી પુનર્વસન પહેલ, ભૌતિક મુશ્કેલીઓ અને પદ્ધતિના અભાવને કારણે, સમર્થન મળતું નથી અને શ્રેષ્ઠ રીતે, અન્ય વિભાગીય સંસ્થાના સંગઠનમાં આવે છે જે અમુક ચોક્કસ સમસ્યાનું નિરાકરણ લાવે છે. કૌટુંબિક પુનર્વસન માટે રાષ્ટ્રીય અભિગમનો અભાવ વિકલાંગ બાળકો અને તેમના માતાપિતા સાથે સામાજિક કાર્યની તકનીક વિકસાવવામાં સ્થાનિક અધિકારીઓની રુચિને ઉત્તેજિત કરતું નથી.

ઉપરોક્ત તમામમાંથી, પુનર્વસન નિષ્ણાતો, સામાજિક કાર્યકરો અને જાહેર સંગઠનોના પ્રતિનિધિઓના ચોક્કસ કાર્યો અનુસરે છે. આ કુટુંબનું પુનર્વસન સંસ્થામાં રૂપાંતર છે; પરિવારનું જ પુનર્વસન; ઉપર અને નીચેની પહેલને જોડવી. સરળ શબ્દોમાં કહીએ તો, તે વિકલાંગ લોકોના અધિકારોની ચિંતા છે; અપંગ વ્યક્તિ અને તેના પરિવારને ચોક્કસ સહાય પૂરી પાડવી; સામાજિક સુરક્ષા કાર્યક્રમોના વિકાસમાં ભાગ લેવો; અપંગ બાળકના પુનર્વસન માટે કુટુંબના પ્રયત્નોને ઉત્તેજીત કરવા; સ્થાનિક સમુદાયના જીવનમાં વિકલાંગ વ્યક્તિ અને તેના પરિવારનું એકીકરણ.

આમ, વિકલાંગ બાળકો સાથેના પરિવારો સાથેના તમામ સામાજિક કાર્યોને એવી રીતે સમન્વયિત કરવા જોઈએ કે જેથી બાળકો અને તેમના પરિવારોને વ્યક્તિગત અને કુટુંબના વિકાસમાં મદદ મળે અને પરિવારના તમામ સભ્યોના અધિકારોનું રક્ષણ થાય. શક્ય તેટલું, બાળકના કુદરતી વાતાવરણમાં, એટલે કે, એક અલગ સંસ્થામાં નહીં, પરંતુ રહેઠાણના સ્થળે, કુટુંબમાં સહાય પૂરી પાડવી જોઈએ. આ દિશામાં કામ કરવું એ માત્ર સ્વાસ્થ્ય અધિકારીઓ, શિક્ષણ અને સામાજિક સુરક્ષા પ્રણાલીના નિષ્ણાતો માટે જ ચિંતાનો વિષય નથી. માતા-પિતા પોતે જાહેર સંસ્થાઓઅને સંગઠનોએ સમાજમાં વિકાસલક્ષી વિકલાંગ બાળક સાથેના પરિવારોને નૈતિક રીતે ટેકો આપવાની ઇચ્છા કેળવવી જોઈએ, તેમની સમસ્યાઓને વધુ સારી રીતે સમજવા માટે બધું જ કરવું જોઈએ અને સફળ સામાજિક વિકાસ, શિક્ષણ, સામાજિક અનુકૂલન અને એકીકરણમાં અવરોધરૂપ તમામ અવરોધોને દૂર કરવામાં યોગદાન આપવું જોઈએ. વિકલાંગ બાળકનું.

વિકલાંગ બાળકો સાથેના પરિવારોની સમસ્યાઓ. પરિવારો સાથે કામના મુખ્ય ક્ષેત્રો. વિકલાંગ બાળકોનું સામાજિક રક્ષણ અને પુનર્વસન. વિકલાંગ બાળક ધરાવતા પરિવારો માટે સામાજિક સહાયની સિસ્ટમ.

પરિચય

વિકલાંગ બાળક ધરાવતું કુટુંબ એ એક વિશિષ્ટ દરજ્જો ધરાવતું કુટુંબ છે, જેની લાક્ષણિકતાઓ અને સમસ્યાઓ ફક્ત તેના તમામ સભ્યોની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ અને તેમની વચ્ચેના સંબંધની પ્રકૃતિ દ્વારા જ નહીં, પરંતુ બાળકની સમસ્યાઓ હલ કરવામાં વધુ વ્યસ્તતા દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. , પરિવારની બહારની દુનિયા સાથેની નિકટતા, સંદેશાવ્યવહારનો અભાવ અને માતા પાસેથી કામની વારંવાર ગેરહાજરી, પરંતુ સૌથી અગત્યનું - અપંગ બાળકના પરિવારમાં ચોક્કસ સ્થિતિ, જે તેની માંદગી દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે.

કુટુંબ, જેમ જાણીતું છે, બાળક માટે ઓછામાં ઓછું પ્રતિબંધિત, સૌથી સૌમ્ય પ્રકારનું સામાજિક વાતાવરણ છે. જો કે, પરિવારમાં વિકલાંગ બાળક હોય તેવી પરિસ્થિતિ કુટુંબના સભ્યો માટે તેમના કાર્યો કરવા માટે જરૂરી વધુ કઠોર વાતાવરણની રચનાને પ્રભાવિત કરી શકે છે. તદુપરાંત, એવી શક્યતા છે કે વિકાસલક્ષી વિકલાંગતા ધરાવતા બાળકની હાજરી, અન્ય પરિબળો સાથે, પરિવારના સ્વ-નિર્ધારણને બદલી શકે છે અને આવક, મનોરંજન અને સામાજિક પ્રવૃત્તિની તકો ઘટાડી શકે છે.

વિકાસલક્ષી અક્ષમતા ધરાવતા નાના બાળકો એકલતામાં રહેતા નથી. કુટુંબ, તેમનું પ્રાથમિક સામાજિક વાતાવરણ હોવાથી, પોતે એક વ્યાપક સામાજિક સંદર્ભમાં ડૂબી જાય છે.

ઇકોલોજીકલ મોડેલમાં જીવતંત્રના વ્યક્તિગત પરિમાણો અને સામાજિક અને પર્યાવરણીય લક્ષણોનો સમાવેશ થાય છે મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓએક સિસ્ટમમાં. પ્રણાલીગત-પારિસ્થિતિક અભિગમ અમને પુનર્વસન કાર્યો કરવા માટે કુટુંબની ક્ષમતાનું મૂલ્યાંકન કરવાની મંજૂરી આપે છે, અને બીજી બાજુ, તે સમજવા માટે કે બધું ફક્ત કુટુંબ પર આધારિત નથી.

આ કોર્સ વર્કનો હેતુ વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતા પરિવારો સાથે સામાજિક કાર્યને ધ્યાનમાં લેવાનો છે.

આ ધ્યેય હાંસલ કરવા માટે, નીચેના કાર્યો હલ કરવામાં આવે છે:

વિકલાંગ બાળકો સાથેના પરિવારોની સમસ્યાઓ બતાવો;

વિકલાંગ બાળકોના સામાજિક રક્ષણને ધ્યાનમાં લો;

વિકલાંગ બાળક ધરાવતા પરિવારોને સામાજિક સહાયની સિસ્ટમનું વર્ણન કરો;

જ્યાં અપંગ બાળકો હોય ત્યાં કૌટુંબિક શિક્ષણના કાર્યો જણાવો.

અભ્યાસનો ઉદ્દેશ વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારોની સમસ્યાઓ છે.

આ વિષય વિકલાંગ બાળકો સાથેના પરિવારો સાથે સામાજિક કાર્યની મુખ્ય દિશાઓ છે

પૂર્વધારણા: બાળપણની વિકલાંગતાની સમસ્યા સમગ્ર વિશ્વમાં સંબંધિત છે. કુટુંબ, વિકલાંગ બાળકનું તાત્કાલિક વાતાવરણ (LD) તેના ઉછેર, સામાજિકકરણ, જરૂરિયાતોની સંતોષ, તાલીમ અને કારકિર્દી માર્ગદર્શનની સિસ્ટમમાં મુખ્ય કડી છે. જ્યારે કુટુંબમાં વિકલાંગ બાળક હોય, ત્યારે તે કુટુંબના સભ્યોને તેમના કાર્યો કરવા માટે જરૂરી વધુ કઠોર વાતાવરણની રચનાને પ્રભાવિત કરી શકે છે.

આ કોર્સ વર્કમાં, એન્ટોનોવા એ.આઈ., ઓલિફેરેન્કો એલ.યા., શુલ્ગા ટી.આઈ., ખોલોસ્તોવા ઈ.આઈ. અને અન્યના કાર્યોનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો, જે વિકલાંગ બાળકોવાળા પરિવારોની સમસ્યાઓ, વિકલાંગ બાળકોવાળા પરિવારોની મુખ્ય દિશાઓ, એક સિસ્ટમની ચર્ચા કરે છે. વિકલાંગ બાળક ધરાવતા પરિવારોને સામાજિક સહાય.

પ્રકરણ I. વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારોની સમસ્યાઓ.

1.1. અપંગતા તરફ દોરી જતા કારણો.

24 નવેમ્બર, 1995 નંબર 181 ના રોજ "રશિયન ફેડરેશનમાં વિકલાંગ વ્યક્તિઓના સામાજિક સંરક્ષણ પર" રશિયન ફેડરેશનના ફેડરલ કાયદા અનુસાર "એક વિકલાંગ વ્યક્તિ એવી વ્યક્તિ છે જેને કારણે શરીરના કાર્યોમાં સતત વિકૃતિ સાથે આરોગ્યની ક્ષતિ હોય છે. એક રોગ, ઇજાઓ અથવા ખામીઓનું પરિણામ, જીવન પ્રવૃત્તિની મર્યાદા તરફ દોરી જાય છે અને જરૂરીતેનું સામાજિક રક્ષણ."

"જીવન પ્રવૃત્તિની મર્યાદા એ વ્યક્તિની સ્વ-સંભાળ પૂરી પાડવાની, સ્વતંત્ર રીતે આગળ વધવાની, નેવિગેટ કરવાની, વાતચીત કરવાની, વ્યક્તિના વર્તનને નિયંત્રિત કરવાની, શીખવાની અને કામમાં વ્યસ્ત રહેવાની ક્ષમતા અથવા ક્ષમતાની સંપૂર્ણ અથવા આંશિક ખોટ છે," આ કાયદો સમજાવે છે.

4 જુલાઈ, 1991 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનના આરોગ્ય મંત્રાલયના આદેશ અનુસાર નંબર 117 “વિકલાંગ બાળકો માટે તબીબી પ્રમાણપત્ર જારી કરવાની પ્રક્રિયા પર,” વિકલાંગ બાળકોમાં એવા બાળકોનો સમાવેશ થાય છે જેમની પાસે “... જીવનમાં નોંધપાત્ર મર્યાદાઓ હોય છે. પ્રવૃત્તિઓ, વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓ અને બાળકના વિકાસને કારણે સામાજિક અવ્યવસ્થા તરફ દોરી જાય છે, તેની સ્વ-સંભાળ, હલનચલન, અભિગમ, તેના વર્તન પર નિયંત્રણ, ભણતર, સંદેશાવ્યવહાર, રમત અને કાર્ય પ્રવૃત્તિઓ ભવિષ્યમાં તેની ક્ષમતા.

આ વ્યાખ્યા માંથી અનુસરે છે આધુનિક ખ્યાલવર્લ્ડ હેલ્થ ઓર્ગેનાઈઝેશન: વિકલાંગતાને સોંપવાનું કારણ એ બીમારી, ઈજાના પરિણામો છે, જે એક અથવા બીજા મનોવૈજ્ઞાનિક, શારીરિક અથવા શરીરરચના અથવા કાર્યના ઉલ્લંઘનના સ્વરૂપમાં પ્રગટ થાય છે, જે જીવન પ્રવૃત્તિની મર્યાદા અને સામાજિક અવ્યવસ્થા તરફ દોરી જાય છે. સામાજિક કાર્યનો રશિયન જ્ઞાનકોશ. - એમ., 1997. - ટી. 2.

સામાજિક અયોગ્ય અનુકૂલન એ બદલાયેલા સામાજિક વાતાવરણમાં વ્યક્તિના અનુકૂલનનું ઉલ્લંઘન છે, અપંગ બાળકોના સંબંધમાં - સામાજિક નિષ્ફળતા અથવા સામાજિક નિષ્ક્રિયતાના પરિણામે. આ એક એવી વિકલાંગતા છે જેમાં બાળક માત્ર મર્યાદિત રીતે જ ભજવી શકે છે અથવા જીવન અને સમાજમાં તેની પરિસ્થિતિ માટે સંપૂર્ણપણે સામાન્ય હોય તેવી ભૂમિકા ભજવી શકતું નથી, વય, લિંગ, સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક સ્થિતિ (સામાજિક વિકલાંગતાના નામકરણ અનુસાર, રોગના પરિણામોનું મૂલ્યાંકન કરવા પર આંતરરાષ્ટ્રીય માર્ગદર્શિકાનો વિભાગ IV, WHO, જિનીવા 1989):

મર્યાદિત શારીરિક સ્વતંત્રતા (અન્ય વ્યક્તિ સાથે સ્વતંત્ર રીતે વર્તન કરવામાં અસમર્થતા);

ગતિશીલતાની મર્યાદા (સમય અને અવકાશમાં ખસેડો);

સામાન્ય પ્રવૃત્તિઓમાં જોડાવાની મર્યાદિત ક્ષમતા;

શિક્ષણ મેળવવાની અને વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં જોડાવાની મર્યાદિત ક્ષમતા;

સમાજમાં એકીકૃત થવાની મર્યાદિત ક્ષમતા, સાથીઓ સાથે સમાન ધોરણે તમામ પ્રકારની દૈનિક પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ ન લેવો.

કોઈ ચોક્કસ પ્રવૃત્તિ હાથ ધરવાની ક્ષતિગ્રસ્ત ક્ષમતા જન્મથી હોઈ શકે છે અથવા પછીથી પ્રાપ્ત થઈ શકે છે, અને તે અસ્થાયી અથવા કાયમી હોઈ શકે છે.

લક્ષણ આધુનિક પેથોલોજીબાળપણ એ રોગોના તીવ્ર સ્વરૂપોના વારંવાર અને ક્રોનિકમાં સંક્રમણમાં વધારો છે, તેમજ ક્રોનિક પેથોલોજીમાં વધારો છે. આંતરિક અવયવો.

IN વિકસિત દેશોબાળપણની વિકલાંગતાનો દર દર 10,000 બાળકો દીઠ 250 કેસ છે અને તે વધવાનું વલણ ધરાવે છે. WHO મુજબ, વિકલાંગ લોકો વિશ્વની વસ્તીના 10% છે, જેમાંથી 120 મિલિયન બાળકો અને કિશોરો છે. 1998 ની શરૂઆતમાં રશિયન ફેડરેશનમાં વિકલાંગ બાળકોની સંખ્યા 563.7 હજાર હતી અને તે સતત વધી રહી છે (જેમાંથી 57.7% છોકરાઓ છે, 42.3% છોકરીઓ છે). 2000 ના રાજ્ય અહેવાલ અનુસાર "રશિયન ફેડરેશનમાં બાળકોની પરિસ્થિતિ પર", સૌથી મોટો જૂથ 10-14 વર્ષની વયના બાળકો (47.1%), બીજો સૌથી મોટો જૂથ 5-9 વર્ષની વયના બાળકો (29.4%) અને બાળકો છે. જે પરિવારમાં વિકલાંગ બાળક હોય તે કુટુંબના સભ્યોને તેમના કાર્યો કરવા માટે જરૂરી વધુ કઠોર વાતાવરણની રચનાને પ્રભાવિત કરી શકે છે. Btu 4 વર્ષ સુધી (14%).

39 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના વિકલાંગ લોકોમાં - 55.6% - રશિયન ફેડરેશનમાં વિકલાંગ બાળકો સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ સાથે પ્રથમ વખત નોંધાયેલા તમામ વિકલાંગ લોકોની કુલ સંખ્યાના 12% કરતા વધુ છે.

આ સમસ્યાના મહાન મહત્વને લીધે, યુએન જનરલ એસેમ્બલીએ 1982 માં "વિકલાંગ વ્યક્તિઓ" (એટલે ​​​​કે અપંગ વ્યક્તિઓ અને સામાજિક કાર્યો), જેમાં આરોગ્ય નિવારણને એક મહત્વપૂર્ણ સ્થાન આપવામાં આવે છે, થી શરૂ કરીને નાની ઉમરમા. એસેમ્બલી 1983-1992 જાહેર કરી. વિકલાંગ લોકોના દાયકામાં, 5 ડિસેમ્બરે વિશ્વ વિકલાંગ વ્યક્તિઓનો દિવસ બન્યો, આ સમસ્યા તરફ વિશ્વ સમુદાયનું ધ્યાન દોર્યું.

અંગ્રેજીમાંથી અનુવાદિત "અક્ષમ" શબ્દનો અર્થ છે બીમાર, હલકી ગુણવત્તાવાળા, અસમર્થ, લેટિનમાંથી - "લાચાર". હાલમાં, વિરુદ્ધ દૃષ્ટિકોણ ધીમે ધીમે સ્થાપિત થઈ રહ્યો છે: વિકલાંગ વ્યક્તિ એવી વ્યક્તિ છે જેની ક્ષમતાઓમાં ચોક્કસ મર્યાદાઓ હોય છે, જે સામાજિક પ્રવૃત્તિના તમામ ક્ષેત્રોમાં સક્રિયપણે ભાગ લઈ શકે છે, તેને સમાજના અન્ય સભ્યો સાથે સમાન અધિકારો અને તકો હોવી જોઈએ. 1962 થી વિકલાંગ લોકોની સ્વતંત્રતા માટે વિશ્વભરના રાજકીય ચળવળ દ્વારા લઘુમતી તરીકે જેમના અધિકારો અને જવાબદારીઓનું ઉલ્લંઘન થાય છે અને મર્યાદિત છે તેના દ્વારા આ સુવિધા આપવામાં આવી હતી. રશિયામાં પસંદગીની સ્વતંત્રતા, સ્વ-નિર્ધારણ અને સમાજના તમામ ક્ષેત્રોમાં ભાગીદારી માટે ખુલ્લા પ્રવેશના તેમના અધિકારોને બચાવવા માટે વિકલાંગ લોકોની સામાજિક ચળવળ પણ વધી રહી છે. સામાજિક કાર્યની મૂળભૂત બાબતો. - એમ., 1998. પી. 109

સામાજિક કાર્યનું આયોજન કરતી વખતે આ અભિગમને ધ્યાનમાં લેવો જોઈએ, જેનો હેતુ વિકલાંગ વ્યક્તિ (એલડી) ના સ્વ-નિર્ધારણ અને તેમની પોતાની જીવન પરિસ્થિતિઓનું સંચાલન કરવાની ઇચ્છા હોવા જોઈએ. 1996 થી, તબીબી અને સામાજિક પરીક્ષા પાસ કર્યા પછી, બાળકોને અપંગ બાળકનો દરજ્જો સોંપવામાં આવે છે અને તબીબી અને સામાજિક નિષ્કર્ષ આપવામાં આવે છે (ફોર્મ નંબર 080-u-96, આરોગ્ય મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા મંજૂર કરવામાં આવે છે અને

18 માર્ચ, 1996 ના એમપીઆરએફ નંબર 95). બાળપણની વિકલાંગતાનું બંધારણ આના દ્વારા પ્રભુત્વ ધરાવે છે: સાયકોન્યુરોલોજિકલ રોગો (60% થી વધુ) - આ છે માનસિક મંદતા, અન્ય માનસિક બિમારીઓ; રોગો નર્વસ સિસ્ટમ(સેરેબ્રલ પાલ્સી, સેન્ટ્રલ અને પેરિફેરલ નર્વસ સિસ્ટમને અન્ય કાર્બનિક નુકસાન). તાજેતરમાં, 1997 ના રાજ્ય અહેવાલ અનુસાર "રશિયન ફેડરેશનમાં બાળકોની પરિસ્થિતિ પર," જન્મજાત વિકૃતિઓ અને આંતરિક અવયવોના રોગો (20% સુધી), મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમના રોગો (9-10%) માં વધારો થયો છે. ), દ્રશ્ય અને સાંભળવાની ક્ષતિઓ (17%).

દરેક દસમા વિકલાંગ વ્યક્તિ સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિઓ કરવા માટે સંપૂર્ણ અથવા આંશિક અસમર્થતા, વિકૃતિઓની તીવ્રતા અને સામાજિક કાર્યોની મર્યાદા ધરાવે છે.

ન્યુરોલોજીકલ વિલંબની સમસ્યાઓને ગંભીર ધ્યાન આપવાની જરૂર છે માનસિક વિકાસ 1 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકો (સેરેબ્રલ પાલ્સીના વિકાસ માટે જોખમ જૂથ); માનસિક મંદતા, જે 30-40% કિસ્સાઓમાં પછીથી શાળામાં નિષ્ફળતા, કામ કરવાની ક્ષમતામાં ઘટાડો અને લશ્કરી સેવા માટે અયોગ્યતા તરફ દોરી જાય છે.

અસંખ્ય અભ્યાસો દર્શાવે છે કે સગર્ભાવસ્થા અને બાળજન્મ, કસુવાવડ, કસુવાવડ, ગૂંગળામણ અને જન્મના આઘાત, પેરીનેટલ એન્સેફાલોપથી વગેરેના વિકાસમાં ફાળો આપતા અગ્રણી બિનતરફેણકારી પરિબળો છે: ઇકોલોજી (ઉચ્ચ સ્તરનું રેડિયેશન, રસાયણો, ક્ષાર સહિત) ભારે ધાતુઓ, નાઈટ્રેટ્સ), અવાજ, કંપન, ભૌતિક વિકિરણ; ઉત્પાદન પરિબળોની હાનિકારક અસરો જે જન્મજાત ખોડખાંપણ અને ઇન્ટ્રાઉટેરિન ગર્ભ મૃત્યુની રચનામાં ફાળો આપે છે. 1995 થી 1997 સુધી, હાનિકારક અને મુશ્કેલ કાર્યકારી પરિસ્થિતિઓવાળી નોકરીઓમાં કાર્યરત મહિલાઓનો હિસ્સો ઘટ્યો નથી (1997 ના રાજ્ય અહેવાલ "રશિયન ફેડરેશનમાં બાળકોની પરિસ્થિતિ પર").

સગર્ભા સ્ત્રીનું નબળું પોષણ, પ્રાણીની ચરબીનો વધુ વપરાશ, કેલ્શિયમનો અભાવ અને સંખ્યાબંધ વિટામિન્સ ( ફોલિક એસિડ, થાઇમીન, રિબોફ્લેવિન) ઓછા શરીરના વજનવાળા બાળકોના જન્મ તરફ દોરી જાય છે.

સામાન્ય ગર્ભાવસ્થા અને જન્મ માટે ખૂબ મહત્વ તંદુરસ્ત બાળકન્યુરો-ભાવનાત્મક અને શારીરિક તાણ ધરાવે છે.

વારસાગત અને જન્મજાત પેથોલોજીમાં વધારો થાય છે. દર વર્ષે લગભગ 30 હજાર આવા બાળકો રશિયન ફેડરેશનમાં જન્મે છે (આ મુજબ: "આધુનિક રશિયામાં કુટુંબ અને બાળપણની સમસ્યાઓ" - બાળપણની ઇજાઓ વધી રહી છે, માતાપિતા, ખાસ કરીને માતાઓની ઘટનાઓ વધારે છે. વાસિલકાવા યુ.વી., વાસિલકોવા ટી.એ. સામાજિક શિક્ષણશાસ્ત્ર. એમ., 2000. પૃષ્ઠ 65

1.2. વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારો માટે મુખ્ય દિશાઓ.

કુટુંબ, વિકલાંગ બાળકનું તાત્કાલિક વાતાવરણ (LD) તેના ઉછેર, સામાજિકકરણ, જરૂરિયાતોની સંતોષ, તાલીમ અને કારકિર્દી માર્ગદર્શનની સિસ્ટમમાં મુખ્ય કડી છે.

વિકલાંગ બાળકના જન્મ સાથે સામગ્રી, નાણાકીય અને આવાસની સમસ્યાઓ વધે છે. આવાસ સામાન્ય રીતે વિકલાંગ બાળક માટે યોગ્ય નથી, દરેક ત્રીજા કુટુંબમાં કુટુંબના સભ્ય દીઠ લગભગ 6 m2 ઉપયોગ કરી શકાય તેવી જગ્યા હોય છે, ભાગ્યે જ અલગ રૂમ અથવા ખાસ ઉપકરણોએક બાળક માટે.

આવા પરિવારોમાં ખોરાક, કપડાં અને પગરખાં, સરળ ફર્નિચર, વસ્તુઓની ખરીદીને લગતી સમસ્યાઓ ઊભી થાય છે. ઘરગથ્થુ સાધનો: રેફ્રિજરેટર, ટીવી. પરિવારો પાસે બાળકની સંભાળ રાખવા માટે જે જરૂરી છે તે નથી: પરિવહન, ઉનાળાના કોટેજ, બગીચાના પ્લોટ, ટેલિફોન.

આવા પરિવારોમાં અપંગ બાળકો માટેની સેવાઓ મુખ્યત્વે ચૂકવવામાં આવે છે (સારવાર, ખર્ચાળ દવાઓ, તબીબી પ્રક્રિયાઓ, મસાજ, સેનેટોરિયમ-પ્રકારના વાઉચર, જરૂરી ઉપકરણો અને સાધનો, તાલીમ, સર્જિકલ હસ્તક્ષેપ, ઓર્થોપેડિક શૂઝ, ચશ્મા, શ્રવણ સાધન, વ્હીલચેર, પથારી, વગેરે). આ બધા માટે ઘણા બધા પૈસાની જરૂર છે, અને આ પરિવારોની આવકમાં પિતાની કમાણી અને બાળકની વિકલાંગતાના લાભોનો સમાવેશ થાય છે.

વિશ્લેષણ દર્શાવે છે કે વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારોમાં સૌથી વધુ ટકાવારી એકલ-પિતૃ પરિવારો છે. વિકલાંગ બાળકના જન્મને કારણે 15% માતાપિતાએ છૂટાછેડા લીધા છે; માતાને પુનર્લગ્નની કોઈ સંભાવના નથી. તેથી, વિકલાંગ બાળકના પરિવારની સમસ્યાઓમાં અપૂર્ણ કુટુંબની સમસ્યાઓ ઉમેરવામાં આવે છે. આધુનિક રશિયામાં કુટુંબ અને બાળપણની સમસ્યાઓ: વૈજ્ઞાનિક અને વ્યવહારુ પરિષદની સામગ્રી: ઉલ્યાનોવસ્ક, ડિસેમ્બર 1991, ભાગ 2. - એમ., 1992.

મનોવૈજ્ઞાનિક સમસ્યાઓ. કુટુંબમાં મનોવૈજ્ઞાનિક આબોહવા આંતરવ્યક્તિત્વ સંબંધો, માતાપિતા અને સંબંધીઓના નૈતિક અને મનોવૈજ્ઞાનિક સંસાધનો, તેમજ કુટુંબની સામગ્રી અને રહેવાની પરિસ્થિતિઓ પર આધારિત છે, જે શિક્ષણ, તાલીમ અને તબીબી અને સામાજિક પુનર્વસનની શરતો નક્કી કરે છે.

અપંગ બાળકના દેખાવ પર માતાપિતાની પ્રતિક્રિયાના આધારે 3 પ્રકારના પરિવારો છે: ગેરસમજ સાથે સંકળાયેલ નિષ્ક્રિય પ્રતિક્રિયા સાથે હાલની સમસ્યા; અતિસક્રિય પ્રતિક્રિયા સાથે, જ્યારે માતાપિતા સઘન સારવાર કરે છે, ત્યારે "લ્યુમિનરી ડોકટરો", મોંઘી દવાઓ, અગ્રણી ક્લિનિક્સ વગેરે શોધો; સરેરાશ તર્કસંગત સ્થિતિ સાથે: બધી સૂચનાઓનું સતત અમલીકરણ, ડોકટરો, મનોવૈજ્ઞાનિકોની સલાહ.

તેમના કાર્યમાં, સામાજિક કાર્યકરને 3 જી પ્રકારના કુટુંબની સ્થિતિ પર આધાર રાખવો આવશ્યક છે.

કુટુંબમાં વિકલાંગ બાળકનો દેખાવ હંમેશા પરિવારના તમામ સભ્યો માટે ગંભીર માનસિક તાણ હોય છે. કૌટુંબિક સંબંધો ઘણીવાર નબળા પડે છે સતત ચિંતાબીમાર બાળક માટે, મૂંઝવણ અને હતાશાની લાગણી કુટુંબના ભંગાણનું કારણ છે, અને માત્ર થોડી ટકાવારીમાં કુટુંબ એક થાય છે.

બીમાર બાળક સાથેના પરિવારમાં પિતા એકમાત્ર કમાણી કરનાર છે. વિશેષતા અને શિક્ષણ હોવાને કારણે, વધુ પૈસા કમાવવાની જરૂરિયાતને કારણે, તે કામદાર બને છે, ગૌણ આવક શોધે છે અને તેની પાસે તેના બાળકની સંભાળ લેવા માટે વ્યવહારીક રીતે કોઈ સમય નથી. તેથી, બાળકની સંભાળ માતા પર પડે છે. એક નિયમ તરીકે, તેણી તેની નોકરી ગુમાવે છે અથવા રાત્રે કામ કરવા માટે ફરજ પાડવામાં આવે છે (સામાન્ય રીતે ઘર આધારિત કામ). બાળકની સંભાળ રાખવામાં તેનો બધો સમય લાગે છે, અને તેનું સામાજિક વર્તુળ ઝડપથી સંકુચિત થઈ ગયું છે. જો સારવાર અને પુનર્વસન નિરર્થક છે, તો પછી સતત ચિંતા અને માનસિક-ભાવનાત્મક તાણ માતાને બળતરા અને ડિપ્રેશનની સ્થિતિ તરફ દોરી શકે છે. ઘણીવાર મોટા બાળકો, ભાગ્યે જ દાદી અને અન્ય સંબંધીઓ માતાને સંભાળ રાખવામાં મદદ કરે છે. જો પરિવારમાં બે વિકલાંગ બાળકો હોય તો પરિસ્થિતિ વધુ મુશ્કેલ છે.

વિકલાંગ બાળક રાખવાથી પરિવારના અન્ય બાળકો પર નકારાત્મક અસર પડે છે. તેઓ ઓછું ધ્યાન મેળવે છે, સાંસ્કૃતિક લેઝર માટેની તકો ઓછી થાય છે, તેઓ વધુ ખરાબ અભ્યાસ કરે છે અને માતાપિતાની ઉપેક્ષાને કારણે વધુ વખત બીમાર પડે છે.

આવા પરિવારોમાં મનોવૈજ્ઞાનિક તણાવને તેમના પરિવાર પ્રત્યે અન્ય લોકોના નકારાત્મક વલણને કારણે બાળકોના મનોવૈજ્ઞાનિક જુલમ દ્વારા ટેકો મળે છે; તેઓ ભાગ્યે જ અન્ય પરિવારોના બાળકો સાથે વાતચીત કરે છે. બધા બાળકો બીમાર બાળક પ્રત્યે માતા-પિતાના ધ્યાનનું યોગ્ય રીતે મૂલ્યાંકન કરી શકતા નથી અને સમજી શકતા નથી, દલિત, સતત ચિંતાજનક કૌટુંબિક વાતાવરણમાં તેમનો સતત થાક. સામાજિક શિક્ષક / એડના કાર્યની પદ્ધતિઓ અને તકનીકો. એમ. એ. ગાલાગુઝોવા, એલ. વી. મર્દાખૈવા. - એમ., 2002. પૃષ્ઠ 115

ઘણીવાર આવા કુટુંબ અન્ય લોકો તરફથી નકારાત્મક વલણનો અનુભવ કરે છે, ખાસ કરીને પડોશીઓ કે જેઓ નજીકના અસ્વસ્થ જીવનની પરિસ્થિતિઓ (શાંતિ અને શાંતિની ખલેલ, ખાસ કરીને જો વિકલાંગ બાળકમાં માનસિક મંદતા હોય અથવા તેની વર્તણૂક બાળકના પર્યાવરણના સ્વાસ્થ્યને નકારાત્મક અસર કરે છે) દ્વારા ચિડાઈ જાય છે. તેમની આસપાસના લોકો વારંવાર સંચારથી દૂર રહે છે, અને વિકલાંગ બાળકોને સંપૂર્ણ સામાજિક સંપર્કો અથવા મિત્રોના પર્યાપ્ત વર્તુળ, ખાસ કરીને સ્વસ્થ સાથીઓ સાથે, વર્ચ્યુઅલ રીતે કોઈ તક નથી. હાલની સામાજિક વ્યુત્પત્તિ વ્યક્તિત્વ વિકૃતિઓ તરફ દોરી શકે છે (ઉદાહરણ તરીકે, ભાવનાત્મક-સ્વૈચ્છિક ક્ષેત્ર, વગેરે), બૌદ્ધિક વિલંબ, ખાસ કરીને જો બાળક જીવનની મુશ્કેલીઓ, સામાજિક ગેરવ્યવસ્થા, તેનાથી પણ વધુ અલગતા, વિકાસલક્ષી ખામીઓ, સંચાર વિકૃતિઓની તકો સહિત, બૌદ્ધિક વિલંબ તરફ દોરી શકે છે. જે આપણી આસપાસની દુનિયાની અપૂરતી સમજ બનાવે છે. બોર્ડિંગ સ્કૂલોમાં ઉછરેલા વિકલાંગ બાળકો પર આની ખાસ કરીને મુશ્કેલ અસર પડે છે.

સમાજ હંમેશા આવા પરિવારોની સમસ્યાઓને યોગ્ય રીતે સમજી શકતો નથી, અને તેમાંથી માત્ર થોડી ટકાવારી અન્ય લોકોનો ટેકો અનુભવે છે. આ સંદર્ભે, માતાપિતા વિકલાંગ બાળકોને થિયેટર, સિનેમા, મનોરંજનના કાર્યક્રમો વગેરેમાં લઈ જતા નથી, જેનાથી તેઓ જન્મથી જ સમાજથી સંપૂર્ણ અલગ થઈ જાય છે. તાજેતરમાં, સમાન સમસ્યાઓ ધરાવતા માતાપિતા એકબીજા સાથે સંપર્કો સ્થાપિત કરી રહ્યા છે.

માતાપિતા તેમના બાળકને ઉછેરવાનો પ્રયાસ કરે છે, તેના ન્યુરોટિકિઝમ, અહંકારવાદ, સામાજિક અને માનસિક શિશુવાદને ટાળે છે, તેને અનુગામી કાર્ય માટે યોગ્ય તાલીમ અને કારકિર્દી માર્ગદર્શન આપે છે. આ માતાપિતાના શિક્ષણશાસ્ત્ર, મનોવૈજ્ઞાનિક અને તબીબી જ્ઞાનની ઉપલબ્ધતા પર આધાર રાખે છે, કારણ કે બાળકના ઝોકને ઓળખવા અને તેનું મૂલ્યાંકન કરવા, તેની ખામી પ્રત્યે તેનું વલણ, અન્ય લોકોના વલણ પ્રત્યેની તેની પ્રતિક્રિયા, તેને સામાજિક રીતે અનુકૂલન કરવામાં મદદ કરવા, પ્રાપ્ત કરવા માટે. મહત્તમ આત્મ-અનુભૂતિ, વિશેષ જ્ઞાનની જરૂર છે. મોટાભાગના માતા-પિતા વિકલાંગ બાળકને ઉછેરવામાં તેમની અયોગ્યતા નોંધે છે; ત્યાં સુલભ સાહિત્ય, પૂરતી માહિતી અને તબીબી અને સામાજિક કાર્યકરોનો અભાવ છે. લગભગ તમામ પરિવારો પાસે બાળકની માંદગી સાથે સંકળાયેલા વ્યાવસાયિક પ્રતિબંધો વિશે અથવા આવા પેથોલોજીવાળા દર્દી માટે ભલામણ કરેલ વ્યવસાયની પસંદગી વિશે કોઈ માહિતી નથી. માં વિકલાંગ બાળકોને શિક્ષણ આપવામાં આવે છે નિયમિત શાળાઓ, ઘરે, વિવિધ કાર્યક્રમો અનુસાર વિશિષ્ટ બોર્ડિંગ શાળાઓમાં (સામાન્ય શિક્ષણ શાળા, વિશિષ્ટ, માટે ભલામણ કરેલ આ રોગ, સહાયક અનુસાર), પરંતુ તે બધાને વ્યક્તિગત અભિગમની જરૂર છે.

તબીબી અને સામાજિક સમસ્યાઓ. સામાજિક-આર્થિક પરિસ્થિતિમાં આવેલા ફેરફારોને કારણે આપણા દેશમાં તબીબી અને સામાજિક સંભાળ ઝડપથી બગડી છે. વિકલાંગ બાળકોનું તબીબી અને સામાજિક પુનર્વસન પ્રારંભિક, તબક્કાવાર, લાંબા ગાળાનું, વ્યાપક હોવું જોઈએ, જેમાં તબીબી, મનોવૈજ્ઞાનિક, શિક્ષણશાસ્ત્ર, વ્યવસાયિક, સામાજિક, ઘરેલું, કાનૂની અને અન્ય કાર્યક્રમોનો સમાવેશ થાય છે, દરેક પ્રત્યે વ્યક્તિગત અભિગમને ધ્યાનમાં લેતા. બાળક. મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે બાળકને મોટર અને સામાજિક કુશળતા શીખવવી જેથી ભવિષ્યમાં તે શિક્ષણ મેળવી શકે અને સ્વતંત્ર રીતે કામ કરી શકે.

રાજ્યની સામાજિક સુરક્ષા એજન્સીઓમાં અથવા વિકલાંગ લોકોના સમાજમાં વિકલાંગ બાળકોની કોઈ વિશ્વસનીય વિશેષ નોંધણી નથી. આવા પરિવારો માટે તબીબી અને સામાજિક સહાયને લગતી વિવિધ સંસ્થાઓની પ્રવૃત્તિઓમાં કોઈ સંકલન નથી. તબીબી અને સામાજિક પુનર્વસન સંબંધિત ધ્યેયો, ઉદ્દેશ્યો, લાભો અને કાયદાને પ્રોત્સાહન આપવા માટે અપૂરતી માહિતીનું કાર્ય છે. તમામ સામાજિક કાર્ય બાળક પર કેન્દ્રિત છે અને પરિવારોની લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા નથી, અને વિશિષ્ટ સારવાર સાથે તબીબી અને સામાજિક કાર્યમાં પરિવારની ભાગીદારી નિર્ણાયક છે.

ક્યારેક મોડા નિદાનને કારણે સારવાર અને સામાજિક સહાય મોડી હાથ ધરવામાં આવે છે. મોટેભાગે, નિદાન જીવનના 1 અથવા 2 - 3 વર્ષમાં કરવામાં આવે છે; માત્ર 9.3% (243 પરિવારોમાંથી) માં, નિદાન જન્મ પછી તરત જ, 7 દિવસની ઉંમરે કરવામાં આવ્યું હતું (ગંભીર સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમના જખમ અને જન્મજાત ખોડખાંપણ). Oliferenko L.Ya., Shulga T.I., Dementieva I.F. જોખમ ધરાવતા બાળકો માટે સામાજિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રીય સમર્થન. - એમ., 2002. પી. 99-105

ડિસ્પેન્સરી તબીબી સંભાળ સ્પષ્ટ રીતે સ્થાપિત તબક્કા માટે પ્રદાન કરતી નથી (સંકેતો અનુસાર) - ઇનપેશન્ટ, આઉટપેશન્ટ, સેનેટોરિયમ. આ સિદ્ધાંત મુખ્યત્વે નાના બાળકો માટે જોઈ શકાય છે.

ખાસ કરીને ઓછા બહારના દર્દીઓ સ્વાસ્થ્ય કાળજી. તે મુખ્યત્વે ત્યારે દેખાય છે જ્યારે તીવ્ર રોગોઅને અપંગતાના કિસ્સામાં અસંતોષકારક પ્રોફાઇલ. બાળકોની પરીક્ષા નિમ્ન સ્તરે છે સાંકડા નિષ્ણાતો, મસાજ, શારીરિક ઉપચાર, ફિઝીયોથેરાપી, એક પોષણશાસ્ત્રી પોષક સમસ્યાઓ હલ કરતા નથી ગંભીર સ્વરૂપોડાયાબિટીસ, કિડનીના રોગો. દવાઓ, કસરતનાં સાધનો, વ્હીલચેર, શ્રવણ સાધનો, પ્રોસ્થેસિસ અને ઓર્થોપેડિક શૂઝનો અપૂરતો પુરવઠો છે.

કુટુંબ નિયોજનની વિચારણા કરતી વખતે, માત્ર થોડા જ માતા-પિતા વિકલાંગ બાળકને જન્મ આપ્યા પછી ફરીથી જન્મ આપવાનું નક્કી કરે છે.

આધુનિક ડાયગ્નોસ્ટિક સાધનો ધરાવતી તબીબી સંસ્થાઓની અસંતોષકારક જોગવાઈ, પુનર્વસન સારવાર સંસ્થાઓનું અપૂરતું વિકસિત નેટવર્ક, તબીબી-માનસિક-સામાજિક કાર્ય માટે "નબળી" સેવાઓ અને તબીબી-સામાજિક પરીક્ષા સહિત ઘણી સામાજિક-તબીબી, મનોવૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રની સમસ્યાઓ વણઉકેલાયેલી છે. અપંગ બાળકો; વ્યવસાય અને રોજગાર મેળવવામાં મુશ્કેલી, બાળકોની બોર્ડિંગ શાળાઓ અને ઘરના વાતાવરણમાં તાલીમ, ચળવળ અને રોજિંદા સ્વ-સેવા માટે તકનીકી માધ્યમોના મોટા પાયે ઉત્પાદનનો અભાવ.

રશિયામાં હાથ ધરવામાં આવેલા વિકલાંગ બાળકો સહિત બાળકો સાથેના પરિવારોને વસ્તી વિષયક નીતિ અને સહાયતાના સરકારી પગલાં ખંડિત, બિનઅસરકારક છે અને સમગ્ર પરિવારોને ધ્યાનમાં લેતા નથી.

1.3. વિકલાંગ બાળકોનું સામાજિક રક્ષણ

વિકલાંગ બાળકોની સેવા કરતી સંસ્થાઓ. વિકલાંગ બાળકોને ત્રણ વિભાગની સંસ્થાઓ દ્વારા સેવા આપવામાં આવે છે. મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમને નુકસાન અને માનસિક વિકાસમાં ઘટાડો સાથે 4 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકોને રશિયન ફેડરેશનના આરોગ્ય મંત્રાલયના વિશિષ્ટ ચિલ્ડ્રન્સ હોમમાં મૂકવામાં આવે છે, જ્યાં તેઓ સંભાળ અને સારવાર મેળવે છે. શારીરિક અને માનસિક વિકાસની હળવી અભિવ્યક્ત વિસંગતતાઓ ધરાવતા બાળકોને રશિયન ફેડરેશનના સામાન્ય અને વ્યવસાયિક શિક્ષણ મંત્રાલયની વિશિષ્ટ બોર્ડિંગ શાળાઓમાં શિક્ષણ આપવામાં આવે છે. 4 થી 18 વર્ષની વયના બાળકો વધુ ગહન મનોવૈજ્ઞાનિક વિકૃતિઓ સાથે સામાજિક સુરક્ષા પ્રણાલીના બોર્ડિંગ હોમમાં રહે છે. 158 અનાથાલયોમાં 30 હજાર બાળકો ગંભીર માનસિક અને શારીરિક વિકલાંગ છે, જેમાંથી અડધા બાળકો અનાથ છે. આ સંસ્થાઓ માટે પસંદગી તબીબી અને શિક્ષણશાસ્ત્રના કમિશન (મનોચિકિત્સકો, ભાષણ રોગવિજ્ઞાનીઓ, ભાષણ ચિકિત્સકો, વસ્તીના સામાજિક સંરક્ષણના પ્રતિનિધિઓ) દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે, બાળકની તપાસ કરીને અને રોગની ડિગ્રી સ્થાપિત કરો, પછી દસ્તાવેજો દોરો. 1 જાન્યુઆરી, 1994 સુધીમાં, 150 અનાથાશ્રમોમાં 31,907 બાળકો હતા; તેઓને 12 વર્ષની ઉંમરથી ખાસ વિકસિત કાર્યક્રમો અનુસાર સ્વ-સેવા અને શ્રમ કૌશલ્યની તાલીમ આપવામાં આવી હતી. કેટલીક વ્યાવસાયિક કૌશલ્યો (સીમસ્ટ્રેસ, સુથાર, નર્સ-ક્લીનર, દરવાન, લોડર, વગેરે) માં નિપુણતા પ્રાપ્ત કર્યા પછી, તેઓને બાળરોગ, ન્યુરોલોજીકલ અને માનસિક સંભાળ પ્રાપ્ત થઈ.

જે બાળકો પોતાની સંભાળ રાખી શકતા નથી તેઓ સામાજિક સુરક્ષા પ્રણાલીના વિશિષ્ટ બોર્ડિંગ હોમમાં છે અને તેમને સંભાળની જરૂર છે. રશિયામાં આવી માત્ર 6 સંસ્થાઓ છે, જ્યાં 1 જાન્યુઆરી, 1994 સુધીમાં 6 થી 18 વર્ષની વયના 506 બાળકો હતા.

તબીબી પુનર્વસન ઇચ્છિત થવા માટે ઘણું છોડી દે છે. પુનર્વસન સંસ્થાઓમાં, બાળકોને સામાન્ય શિક્ષણ શાળા કાર્યક્રમ અનુસાર શિક્ષિત કરવામાં આવે છે. ફેડરલ લક્ષ્ય કાર્યક્રમ "વિકલાંગ બાળકો" અને રાષ્ટ્રપતિ કાર્યક્રમ "રશિયાના બાળકો" અનુસાર, બાળકો અને કિશોરો માટે પ્રાદેશિક પુનર્વસન કેન્દ્રો અને પરિવારો અને બાળકોના સામાજિક સંરક્ષણ માટે પ્રાદેશિક કેન્દ્રો બનાવવામાં આવી રહ્યા છે.

1997 માં, સિસ્ટમમાં 150 સામાજિક સુરક્ષા સંસ્થાઓ હતી વિશિષ્ટ કેન્દ્રો, જ્યાં ગંભીર માનસિક અને શારીરિક વિકલાંગતા ધરાવતા 30 હજાર બાળકો અને વિકલાંગ બાળકો અને કિશોરો માટે 95 પુનર્વસન વિભાગો હતા. આ સંસ્થાઓમાંથી 34.7% સેરેબ્રલ લકવો ધરાવતા બાળકોના પુનર્વસનમાં રોકાયેલ છે; 21.5% - માનસિક અને માનસિક વિકાસ વિકૃતિઓ સાથે; 20% - સોમેટિક પેથોલોજી સાથે; 9.6% - દ્રષ્ટિની ક્ષતિ સાથે; 14.1% - સાંભળવાની ક્ષતિ સાથે. રશિયન ફેડરેશનમાં બાળકોની સ્થિતિ પર: રાજ્ય અહેવાલ. - કાલુગા, 1997. પી. 45-48.

સંઘીય લક્ષ્ય કાર્યક્રમ "વિકલાંગ બાળકો", જે રાષ્ટ્રપતિના કાર્યક્રમ "રશિયાના બાળકો" નો ભાગ છે, વિકાસલક્ષી વિકલાંગ બાળકોની સમસ્યાઓના વ્યાપક ઉકેલ માટે પ્રદાન કરે છે. તેના નીચેના ઉદ્દેશ્યો છે: બાળપણની વિકલાંગતાનું નિવારણ (સંબંધિત સાહિત્ય, ડાયગ્નોસ્ટિક સાધનો પ્રદાન કરવા); ફિનાઇલકેટોન્યુરિયા, જન્મજાત હાઇપોથાઇરોડિઝમ, ઑડિયોલોજિકલ સ્ક્રીનીંગ, પુનર્વસનમાં સુધારો (પુનર્વસન કેન્દ્રોનો વિકાસ) માટે નવજાત શિશુઓની સ્ક્રીનીંગ ટેસ્ટ; બાળકોને ઘરેલુ સ્વ-સેવા માટે તકનીકી માધ્યમો પ્રદાન કરવા; વ્યવસ્થિત અદ્યતન તાલીમ સાથે કર્મચારીઓને મજબૂત બનાવવું, સામગ્રી અને તકનીકી આધારને મજબૂત બનાવવું (બોર્ડિંગ હાઉસનું નિર્માણ, પુનર્વસન કેન્દ્રો, તેમને સાધનો, પરિવહન પ્રદાન કરવું), સાંસ્કૃતિક અને રમતગમતના પાયાની રચના.

1997 માં, રશિયન ફેડરેશનના 70 પ્રદેશોમાં હતા પ્રાદેશિક કાર્યક્રમો. સંખ્યાબંધ પ્રદેશોમાં, વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતી સ્ત્રીઓ માટે ક્વોટા નોકરીઓ બનાવવામાં આવી હતી (આસ્ટ્રાખાન, કુર્સ્ક); મોસ્કોમાં, વિકલાંગ કિશોરો (13 વિશેષતાઓમાં વ્યાવસાયિક શિક્ષણ) વગેરે માટે નોકરીઓ બનાવવામાં આવી હતી.

તાજેતરમાં, ભંડોળના અભાવે અનાથાશ્રમના સામગ્રી અને તકનીકી આધારનું સ્તર ઘટ્યું છે, અને નવા અનાથાશ્રમનું બાંધકામ સ્થગિત કરવામાં આવ્યું છે.

પ્રકરણ II. વિકલાંગ બાળકોનું સામાજિક પુનર્વસન.

2.1 વિકલાંગ બાળક ધરાવતા પરિવારોને સામાજિક સહાયની સિસ્ટમ.

સામાજિક કાર્યકર એ વિકલાંગ બાળકના પરિવાર અને કુટુંબ નીતિના વિષયો (સરકારી સંસ્થાઓ, મજૂર સમૂહો, જાહેર, સામાજિક-રાજકીય, ધાર્મિક સંસ્થાઓ, ટ્રેડ યુનિયનો, સામાજિક ચળવળો) વચ્ચેની એક કડી છે. સામાજિક કાર્યકરના કાર્યોમાં કાનૂની, તબીબી, મનોવૈજ્ઞાનિક, શિક્ષણશાસ્ત્ર, સામગ્રી અને અન્ય સહાયનું આયોજન તેમજ બજાર અર્થતંત્રમાં આર્થિક સ્વતંત્રતા મેળવવા માટે પરિવારના પ્રયત્નોને ઉત્તેજીત કરવાનો સમાવેશ થાય છે.

એક મનોવૈજ્ઞાનિક પરિવારમાં મનોવૈજ્ઞાનિક વાતાવરણની સમસ્યાઓનું નિદાન કરવામાં, પરિવારના સભ્યોની મનોવૈજ્ઞાનિક સ્થિતિ અને વર્તનને સલાહ આપવા અને સુધારવામાં, પરિવારની આસપાસની પરિસ્થિતિનું વિશ્લેષણ કરવામાં અને જો જરૂરી હોય તો, અન્ય લોકો સાથે કામ કરવામાં રોકાયેલ છે.

જાહેર શિક્ષણ સત્તાવાળાઓ બાળક માટે શિક્ષણ પૂરું પાડે છે (વ્યક્તિગત કાર્યક્રમો તૈયાર કરવા અને સમાયોજિત કરવા, ગુણવત્તાનું વિશ્લેષણ કરવું, સાથીદારો સાથે બાળકના સંચારનું આયોજન કરવું), અને અન્ય બાળકોને બાળ સંભાળ સંસ્થાઓ, ખાસ કિન્ડરગાર્ટન્સ, તેમજ કારકિર્દી માર્ગદર્શનના મુદ્દાઓમાં સામેલ કરવામાં આવે છે. રોજગાર, અને વિશિષ્ટ સંસ્થાઓમાં નોંધણી.

આરોગ્ય સત્તાવાળાઓ કુટુંબની લાક્ષણિકતાઓ નોંધણી કરે છે અને તેનું સંકલન કરે છે, તેના તમામ સભ્યોને ધ્યાનમાં લે છે; ડિસ્પેન્સરી અવલોકન, કારકિર્દી માર્ગદર્શન અને રોજગાર પર ભલામણો, સેનેટોરિયમ-રિસોર્ટ સારવાર, કાગળ, તબીબી સાધનો, વિશિષ્ટ સંસ્થાઓમાં નોંધણી, પુનર્વસનમાં રોકાયેલા છે. સામાજિક કાર્યની મૂળભૂત બાબતો. - એમ., 1998. પી. 66.

સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ સામાજિક સુરક્ષામાં ફેરફારો અને વધારા કરે છે, લાભો અને સેવાઓ પ્રદાન કરે છે, સામગ્રી અને અન્ય પ્રકારની સહાયનું આયોજન કરે છે, સેનેટોરિયમ સારવાર, ક્રિયાઓમાં ગોઠવણો, વિશિષ્ટ સંસ્થાઓમાં નોંધણી કરે છે. સામાજિક સુરક્ષા સંસ્થાઓ સમાવે છે: રોજગાર કેન્દ્ર (માતા અને પિતાની રોજગાર); ઘરેથી કામનું આયોજન કરતા સાહસો; કારકિર્દી માર્ગદર્શન કેન્દ્ર (વિકલાંગ બાળક માટે કારકિર્દી માર્ગદર્શન).

વકીલ કાયદા અને કાનૂની મુદ્દાઓ, કૌટુંબિક અધિકારો, લાભો, અધિકારોનું ઉલ્લંઘન, કાનૂની રક્ષણ, રોજગારના મુદ્દાઓ અને પારિવારિક વ્યવસાયોના સંગઠન પર સલાહ આપે છે.

સખાવતી સંસ્થાઓ, જેમાં રેડ ક્રોસ સોસાયટી - સામગ્રી, પ્રકારની સહાય, સંચારનું સંગઠન; વેપાર સંગઠનો - ખોરાક, બાળકોનો સામાન, ફર્નિચર, ઉપકરણો, પુસ્તકો વગેરેનો પુરવઠો.

શહેર અને જિલ્લા કાર્યકારી સત્તાધિકારીઓ પારિવારિક સાહસો, પારિવારિક વ્યવસાયો અને પુનર્વસન કેન્દ્રોના આયોજનમાં સામેલ છે.

પડોશીઓ આંશિક રીતે જાહેર અભિપ્રાય, સંદેશાવ્યવહારની સમસ્યાઓ હલ કરે છે અને સહાય પૂરી પાડે છે.

ટ્રેડ યુનિયનો અને ટ્રાવેલ એજન્સીઓ રજાઓનું આયોજન કરે છે અને નાણાકીય સહાય પૂરી પાડે છે.

સમાન પરિવારો ઘણીવાર સાથે મળીને સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે સમાન પરિવારો સાથે સંગઠનો બનાવે છે.

કામ કરતા માતા-પિતાના સાહસો નાણાકીય સહાય પૂરી પાડે છે, જો શક્ય હોય તો આવાસ સુધારે છે, પાર્ટ-ટાઇમ કામનું આયોજન કરે છે, કામ કરતી માતાઓ માટે પાર્ટ-ટાઇમ કામ કરે છે, હોમ વર્ક, બરતરફીથી રક્ષણ અને વેકેશનના લાભો પૂરા પાડે છે.

ફેડરલ લૉ "રશિયન ફેડરેશનમાં વિકલાંગ વ્યક્તિઓના સામાજિક સંરક્ષણ પર" નવેમ્બર 24, 1995 નંબર 181-FZ અપંગ લોકો અને વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારો માટેના મુખ્ય લાભો અને લાભોને વ્યાખ્યાયિત કરે છે.

શરીરના કાર્યોની ક્ષતિની ડિગ્રી અને જીવન પ્રવૃત્તિમાં મર્યાદાઓના આધારે, વિકલાંગ તરીકે ઓળખાયેલી વ્યક્તિઓને અપંગતા જૂથ સોંપવામાં આવે છે, અને 18 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના વ્યક્તિઓને "વિકલાંગ બાળક" શ્રેણી સોંપવામાં આવે છે.

મુખ્ય ફાયદા અને ફાયદા:

ડોકટરો દ્વારા સૂચવવામાં આવેલી દવાઓની મફત જોગવાઈ;

મફત સેનેટોરિયમ-રિસોર્ટ સારવાર (સાથે આવનાર વ્યક્તિને બીજું વાઉચર આપવામાં આવે છે);

વિકલાંગ બાળકો, તેમના માતાપિતા, વાલીઓ, ટ્રસ્ટીઓ અને તેમની સંભાળ રાખતા સામાજિક કાર્યકરો તમામ પ્રકારના જાહેર પરિવહન, શહેરી અને ઉપનગરીય પરિવહન પર મફત મુસાફરી કરવાનો અધિકાર ભોગવે છે. આ કિસ્સામાં, વિકલાંગ બાળકો માટે, આ અધિકાર આપવાનો આધાર એ રાજ્યની તબીબી અને સામાજિક પરીક્ષા સેવાની સંસ્થા દ્વારા જારી કરાયેલ અપંગતાની સ્થાપનાની હકીકતની પુષ્ટિ કરતું પ્રમાણપત્ર છે, જેનું સ્વરૂપ સામાજિક મંત્રાલય દ્વારા મંજૂર કરવામાં આવ્યું છે. સપ્ટેમ્બર 18, 1996 નંબર 230 નું રક્ષણ, અથવા VTEC પ્રમાણપત્ર અને વધુમાં, 18 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના અપંગ બાળકો માટે, રાજ્ય અથવા મ્યુનિસિપલ તબીબી નિવારક આરોગ્ય સંભાળ દ્વારા જારી કરાયેલ બાળક માટે તબીબી અથવા તબીબી-સામાજિક પ્રમાણપત્ર સંસ્થા વિકલાંગ બાળકોના માતાપિતા વિકલાંગતા સ્થાપિત કરતા બાળકના દસ્તાવેજોના આધારે આ અધિકારનો આનંદ માણે છે. સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓએ તેમના રહેઠાણના સ્થળે માતા-પિતા, વાલીઓ, ટ્રસ્ટીઓ અને સામાજિક કાર્યકરોને આ લાભ માટે હકનું પ્રમાણપત્ર આપવું આવશ્યક છે;

1 ઓક્ટોબરથી 15 મે સુધી હવાઈ, રેલ, નદી અને માર્ગ પરિવહનની ઈન્ટરસિટી લાઈનો પર ભાડા પર 50% ડિસ્કાઉન્ટ (પ્રવાસોની સંખ્યા મર્યાદિત કર્યા વિના). વિકલાંગ બાળકની સાથેની વ્યક્તિઓ આપેલ સમયગાળા દરમિયાન દરેક ચોક્કસ સફર માટે અપંગ બાળકોના પ્રમાણપત્રના આધારે નિર્દિષ્ટ ડિસ્કાઉન્ટ સાથે ટિકિટ ખરીદે છે;

16 મે થી 30 સપ્ટેમ્બર સુધી વર્ષમાં એકવાર (રાઉન્ડ ટ્રીપ) મુસાફરી ખર્ચ પર 50% ડિસ્કાઉન્ટ, તેમજ સારવારના સ્થળે અને ત્યાંથી વર્ષમાં એક વખત મફત મુસાફરી. આ લાભની જોગવાઈનો આધાર સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ દ્વારા રહેઠાણના સ્થળે જારી કરાયેલ કૂપન્સની શીટ્સ છે;

કલા અનુસાર. આ કાયદાના 17, વિકલાંગ લોકો અને વિકલાંગ બાળકો સાથેના પરિવારો કે જેઓ આવાસની સુધારેલી પરિસ્થિતિની જરૂર છે તેઓને નોંધણી કરવામાં આવે છે અને રહેવાની જગ્યા આપવામાં આવે છે. વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારોને ભાડા પર ઓછામાં ઓછું 30% ડિસ્કાઉન્ટ આપવામાં આવે છે (રાજ્યના મકાનો, મ્યુનિસિપલ અને જાહેર હાઉસિંગ સ્ટોકમાં) અને ઉપયોગિતાઓ માટે ચૂકવણી (હાઉસિંગ સ્ટોકની માલિકીને ધ્યાનમાં લીધા વિના), અને રહેણાંક ઇમારતોમાં કે જે ન હોય. જાહેર જનતાને વેચાણ માટે સ્થાપિત મર્યાદામાં ખરીદેલ બળતણની કિંમત દ્વારા કેન્દ્રિય ગરમી હોય છે;

કલા અનુસાર. આ કાયદાના 18, શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ, સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ અને આરોગ્ય અધિકારીઓ સાથે મળીને, વિકલાંગ બાળકો માટે પૂર્વ-શાળા, શાળા, શાળા બહારનું શિક્ષણ અને શિક્ષણ, અપંગ લોકો માટે પુનર્વસન કાર્યક્રમ અનુસાર માધ્યમિક અને ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણ પ્રદાન કરે છે. .

રશિયન ફેડરેશનના શ્રમ મંત્રાલય અને 19 જુલાઈ, 1995 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનના સામાજિક વીમા ભંડોળના ખુલાસા અનુસાર નંબર 2/48 “દર મહિને 4 વધારાના દિવસની રજા આપવા અને ચૂકવવાની પ્રક્રિયા પર 18 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના વિકલાંગ બાળકોની સંભાળ રાખવા માટે કામ કરતા માતા-પિતા (વાલી, ટ્રસ્ટી), વિકલાંગ બાળકોની સંભાળ રાખવા માટે 4 વધારાના પેઇડ દિવસની રજા તેમની અરજી પર કામ કરતા માતાપિતા (વાલી, ટ્રસ્ટી)માંથી એકને દર મહિને આપવામાં આવે છે. અને બાળકની વિકલાંગતાની પુષ્ટિ કરતા સામાજિક સુરક્ષા અધિકારીઓના પ્રમાણપત્રના આધારે સંસ્થાના વહીવટના આદેશ (સૂચના) દ્વારા જારી કરવામાં આવે છે જે દર્શાવે છે કે બાળકને રાજ્યના સંપૂર્ણ સમર્થન સાથે કોઈપણ વિભાગની માલિકીની વિશેષ બાળકોની સંસ્થામાં રાખવામાં આવતું નથી. કાર્યકારી માતા-પિતા અન્ય માતાપિતાના કાર્યસ્થળનું પ્રમાણપત્ર પણ પ્રદાન કરે છે જેમાં જણાવ્યું હતું કે અરજી સમયે તેઓએ આ કેલેન્ડર મહિનામાં વધારાના પેઇડ દિવસોનો ઉપયોગ કર્યો નથી. એવા કિસ્સામાં કે જ્યાં કામ કરતા માતાપિતામાંથી એકે કૅલેન્ડર મહિનામાં ઉલ્લેખિત વધારાના દિવસોની રજાનો આંશિક રીતે ઉપયોગ કર્યો હોય, તો અન્ય કાર્યકારી માતા-પિતાને તે જ કૅલેન્ડર મહિનામાં બાકીના વધારાના પેઇડ દિવસોની રજા આપવામાં આવે છે. ઉલ્લેખિત પ્રમાણપત્રો સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ તરફથી વાર્ષિક ધોરણે પ્રદાન કરવામાં આવે છે, અન્ય માતાપિતાના કામના સ્થળેથી - જ્યારે વધારાના પેઇડ દિવસોની રજા માટે અરજી કરવામાં આવે છે. બે કે તેથી વધુ મહિનાથી વધુ વિકલાંગ બાળકોની સંભાળ માટે પૂરી પાડવામાં આવેલ વધારાના ચૂકવેલ દિવસોની રજાના સરવાળે મંજૂરી નથી. સામાજિક કાર્યનું ઘરેલું જર્નલ. એમ., 2004. નંબર 3. સાથે. 60-65

2.2. વિકલાંગ બાળકો સાથે કૌટુંબિક શિક્ષણના કાર્યો.

વિકલાંગ બાળકનો પરિવારથી અલગતામાં અભ્યાસ કરવો અશક્ય છે, અને તેથી "બાળક - માતા - કુટુંબ" (માતા - પિતા, માતા - અપંગ બાળક, માતા) જોડાણમાં તમામ પ્રકારની ભૂમિકાઓ અને આંતરવ્યક્તિત્વ સંબંધોને સમજવું જરૂરી છે. - તંદુરસ્ત બાળક, પિતા - બાળક - અપંગ, પિતા - તંદુરસ્ત બાળક, વિકલાંગ બાળક - તંદુરસ્ત બાળક). આ માઇક્રોસિસ્ટમ અન્ય માઇક્રોસિસ્ટમ્સ (આરોગ્ય કાર્યકરો, પડોશીઓ અને મિત્રો, શિક્ષકો, શિક્ષકો, વગેરે) સાથે સતત ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં છે.

માઇક્રોસિસ્ટમ ઇકોસિસ્ટમના સંદર્ભમાં કાર્ય કરે છે - આ વ્યક્તિઓ, સેવાઓ અને સંસ્થાઓ છે જે કુટુંબ, વિશેષ પુનર્વસન અથવા શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો સાથે સક્રિય રીતે સંપર્ક કરે છે. સહાયક જૂથો દ્વારા વિકલાંગ બાળકોના પરિવારોને નોંધપાત્ર સામાજિક, મનોવૈજ્ઞાનિક અને વ્યવહારિક સહાય પૂરી પાડી શકાય છે. આવા જૂથો કુટુંબોના અધિકારોનું રક્ષણ કરી શકે છે, સામાજિક નીતિને પ્રભાવિત કરી શકે છે અને સરકારી માળખામાં રચનાત્મક પહેલો દાખલ કરી શકે છે. વિકલાંગ બાળકોના માતા-પિતાના સંગઠનો માત્ર પરિવારોને ટેકો આપવા માટે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ નથી - તેઓ વધુને વધુ નવા સ્વરૂપો, પ્રકારો અને પુનર્વસન કાર્ય અને બાળકોને સહાયતાની તકનીકો શરૂ કરી રહ્યા છે.

ઇકોસિસ્ટમમાં એવી સંસ્થાઓનો સમાવેશ થાય છે જેમાં કુટુંબ પ્રત્યક્ષ રીતે સામેલ ન હોય, પરંતુ જે પરિવારને આડકતરી રીતે પ્રભાવિત કરી શકે છે: મીડિયા; આરોગ્ય સંભાળ સિસ્ટમ; સામાજિક સુરક્ષા સિસ્ટમ; ભણતર પદ્ધતિ.

મેક્રોસિસ્ટમ સામાજિક સાંસ્કૃતિક, સામાજિક આર્થિક અને રાજકીય પરિબળોને આવરી લે છે. પરિવારના સભ્યો તેમના બાળકની વિકલાંગતાને જે દૃષ્ટિકોણથી જુએ છે તેની રચના પર આ વ્યાપક સામાજિક વાતાવરણનો પ્રભાવ પણ છે. આ કુટુંબના સંસાધનોનું પાત્ર અને સ્તર બંને છે. આ અર્થતંત્રની સ્થિતિ અને સમગ્ર પ્રદેશ અથવા દેશનું રાજકીય વાતાવરણ છે, જે વિકલાંગ લોકો અને તેમના પરિવારોના હિતમાં અપનાવવામાં આવેલા કાર્યક્રમોની સામગ્રી અને ગુણવત્તાને પ્રભાવિત કરે છે.

આમ, પરિવારના સામાજિક પુનર્વસવાટને ધ્યાનમાં રાખીને પ્રયત્નો કરવા જોઈએ, અને બીજી બાજુ, વિકલાંગ બાળકના પુનર્વસનમાં પરિવારની પહેલને ટેકો આપવા માટે શરતો બનાવવી જરૂરી છે. તે કુટુંબમાં છે કે જે સામાજિક ભૂમિકા તે દર્શાવશે તે રચાય છે, અને આ બીમાર વ્યક્તિની ભૂમિકા, તંદુરસ્ત વ્યક્તિની ભૂમિકા (તેની વિકલાંગતાની હકીકતને નકારવા તરફ દોરી જાય છે) હોઈ શકે છે. બંને ભૂમિકા નકારાત્મક છે. મનોવૈજ્ઞાનિક દૃષ્ટિકોણથી, ફક્ત કુટુંબમાં જ સાચો અભિગમ વિકસાવી શકાય છે - બાળકના વિકાસમાં માનસિક અથવા શારીરિક વિચલનોને પર્યાપ્ત રીતે ધ્યાનમાં લેવા.

જે કહેવામાં આવ્યું છે તેનો સારાંશ આપવા માટે, અમે નિષ્કર્ષ પર આવી શકીએ છીએ કે પરિવારમાં બાળકના પુનર્વસન માટેની પહેલ પરિવારના પુનર્વસન માટેની પહેલ સાથે સુસંગત હોવી જોઈએ. અને અહીં ભૂમિકા છે જાહેર સંગઠનોવિકલાંગ લોકો, વિકલાંગ બાળકોના માતાપિતા અમૂલ્ય છે. એન્ટોનોવ એ.આઈ. કુટુંબ - તે શું છે અને તે ક્યાં જઈ રહ્યું છે // રશિયામાં કુટુંબ. - 1999. - નંબર 1-2. - પૃષ્ઠ 30-53.

વિકલાંગ બાળક અને કુટુંબના પુનર્વસન માટે સામાજિક કાર્યનો બીજો મુદ્દો એ ટોપ-ડાઉન અને બોટમ-અપ રિહેબિલિટેશન પ્રોગ્રામ્સનું એકીકરણ છે. તે શુ છે? ટોપ-ડાઉન પ્રોગ્રામનું આયોજન, આયોજન અને નિયંત્રણ મુખ્યત્વે રાજ્ય દ્વારા કરવામાં આવે છે, અને તે લાંબા ગાળાની કામગીરી અને સમગ્ર વસ્તી પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે અને ઘણીવાર ચોક્કસ પરિવારને ધ્યાનમાં લેતા નથી. ચડતી પુનર્વસન પહેલ, ભૌતિક મુશ્કેલીઓ અને પદ્ધતિના અભાવને કારણે, સમર્થન મળતું નથી અને શ્રેષ્ઠ રીતે, અન્ય વિભાગીય સંસ્થાના સંગઠનમાં આવે છે જે અમુક ચોક્કસ સમસ્યાનું નિરાકરણ લાવે છે.

કૌટુંબિક પુનર્વસન માટે રાષ્ટ્રીય અભિગમનો અભાવ વિકલાંગ બાળકો અને તેમના માતાપિતા સાથે સામાજિક કાર્યની તકનીક વિકસાવવામાં સ્થાનિક અધિકારીઓની રુચિને ઉત્તેજિત કરતું નથી.

ઉપરોક્ત તમામમાંથી, પુનર્વસન નિષ્ણાતો, સામાજિક કાર્યકરો અને જાહેર સંગઠનોના પ્રતિનિધિઓના ચોક્કસ કાર્યો અનુસરે છે. આ છે: કુટુંબને પુનર્વસન સંસ્થામાં ફેરવવું; પરિવારનું જ પુનર્વસન; ઉપર અને નીચેની પહેલને જોડવી. સરળ શબ્દોમાં કહીએ તો, તે વિકલાંગ લોકોના અધિકારોની ચિંતા છે; અપંગ વ્યક્તિ અને તેના પરિવારને ચોક્કસ સહાય પૂરી પાડવી; સામાજિક સુરક્ષા કાર્યક્રમોના વિકાસમાં ભાગ લેવો; અપંગ બાળકના પુનર્વસન માટે કુટુંબના પ્રયત્નોને ઉત્તેજીત કરવા; સ્થાનિક સમુદાયના જીવનમાં વિકલાંગ વ્યક્તિ અને તેના પરિવારનું એકીકરણ.

વિકલાંગ બાળકોના માતાપિતાનું "સામાન્ય" મનોવૈજ્ઞાનિક ચિત્ર વ્યક્ત ચિંતા દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે, ઉચ્ચ સ્તરઅસ્વસ્થતા, નબળાઇ, ભાવનાત્મક બંધારણની નાજુકતા, સામાજિક ડરપોકતા, શંકા. તેમની પોતાની પહેલ પર, માતાપિતા ભાગ્યે જ અજાણ્યા લોકોના સંપર્કમાં આવે છે અને તેમના બાળકો સાથે વાતચીત કરવાનો પ્રયાસ કરનાર કોઈપણથી સાવચેત રહે છે. તેમના બીમાર બાળકને જોઈને અન્ય લોકો માટે દયા અથવા આશ્ચર્ય એ હકીકતમાં ફાળો આપે છે કે માતાપિતા બાળકને અસ્પષ્ટ આંખોથી છુપાવવાનું શરૂ કરે છે: તેઓ જાહેર સ્થળોએ તેમની સાથે ન રહેવાનો પ્રયાસ કરે છે, જેનાથી બાળકના સામાજિક અવ્યવસ્થામાં વધુ ફાળો આપે છે. આવા પરિવારોમાં, બીમાર બાળક કૌટુંબિક તકરારનું કારણ બને છે, જે ઘણીવાર પારિવારિક સંબંધોમાં અસ્થિરતા તરફ દોરી જાય છે, કુટુંબ તૂટી જાય છે અને અપૂર્ણ કુટુંબ બાળકના શારીરિક અને માનસિક વિકાસ પર બ્રેક છે. કેટલાક માતા-પિતા બાળકની ખામીને તેમની પોતાની હીનતા, હીનતા તરીકે માને છે, જે બાળક અને તેમની આસપાસના લોકો પ્રત્યે અપરાધ, અપરાધની તીવ્ર ભાવના અનુભવવાના સ્વરૂપમાં દબાવવામાં આવે છે.

જેમ જેમ બાળક મોટું થાય છે તેમ તેમ સમસ્યાઓ ઓછી થતી નથી; તે સામાજિક અર્થ પ્રાપ્ત કરે છે. માતાપિતાના સર્વેક્ષણો દર્શાવે છે કે જો પૂર્વશાળાના બાળકના માતાપિતાની ચિંતાઓ અને સમસ્યાઓ તેના વર્તન, ઊંઘ, ચાલવા અને તેના માટે સામાન્ય સંભાળ પૂરી પાડવા સાથે સંબંધિત છે, તો પછી ભવિષ્યના બાળકની સમસ્યાઓ, તેની વ્યાવસાયિક ઓળખ અને અન્ય લોકો સાથેના તેના સંબંધો ઊભી થાય છે. સંપૂર્ણ બળમાં.

વિકલાંગ બાળકના દેખાવ સાથેના પરિવારમાં પરિસ્થિતિ પણ નાણાકીય મુશ્કેલીઓને કારણે વણસી છે: ચૂકવણીની સંભાળ, તબીબી પરામર્શ, દવાઓની ખરીદી, વધારાનો ખોરાક, પુનર્વસન એટલે.

ઉપરોક્તનો સારાંશ આપતાં, એવી દલીલ કરી શકાય છે કે બાળકની ખામી અથવા વિકાસમાં મર્યાદાઓ વળતરના બે સ્તરો ધરાવે છે, જે વિકલાંગતા ધરાવતા બાળક સાથેના કુટુંબની અમુક સમસ્યાઓના નિરાકરણ અનુસાર અમલમાં મૂકવામાં આવે છે: ઉચ્ચ - સક્રિય કાબુ સાથે અને નીચું, તેમાં અનુકૂલન (ખામી માટે) નો સમાવેશ થાય છે.

પ્રથમ વ્યૂહરચના અનુસાર બાળકને ઉછેરવાથી બાળકની ઓળખ અને સ્વતંત્રતા માટેની જરૂરિયાતોની સંતોષની ખાતરી થાય છે, અને અન્ય બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકો સાથે વાતચીત અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં તેને મર્યાદિત કરતું નથી.

જો બીજી વ્યૂહરચના પસંદ કરવામાં આવે છે, તો પછી બાળકને ચોક્કસ દરજ્જો આપવામાં આવે છે, જે પરિવારના સમગ્ર જીવનમાં એક આયોજન પરિબળ બની જાય છે. બીમાર અથવા અપંગ વ્યક્તિની ભૂમિકા બાળકની ઓળખ, પ્રેમ, સંભાળની જરૂરિયાતને સંતોષે છે, પરંતુ તેની સ્વતંત્રતા અને સામાજિક અનુકૂલન માટેની ક્ષમતાઓના વિકાસને નોંધપાત્ર રીતે મર્યાદિત કરે છે. આ સંદર્ભે, નિષ્ણાતો કૌટુંબિક શિક્ષણના કેટલાક વિશિષ્ટ પ્રકારોને ઓળખે છે. મોટેભાગે, એવા પરિવારોમાં જ્યાં વિકલાંગ બાળકો રહે છે, ત્યાં એક પેરેંટિંગ શૈલી છે જેને અતિશય રક્ષણ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે, જે બીમાર બાળકની વધુ પડતી સંભાળમાં, તેની ભક્તિમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે, જે બાળકમાં અહંકારયુક્ત વલણની રચના તરફ દોરી જાય છે અને નકારાત્મક અસર કરે છે. તેની પહેલ., જવાબદારી અને ફરજની ભાવના. અન્ય લોકો સાથેનો સંપર્ક વિક્ષેપિત થાય છે, જે બાળકના સમાજમાં અનુગામી અનુકૂલનને અસર કરે છે. 50% કિસ્સાઓમાં, માતાપિતાને તેમની ક્ષમતાઓ અને શૈક્ષણિક ક્ષમતાઓમાં વિશ્વાસ નથી અને તેઓ તેમના બાળકની ઇચ્છાઓ અને જરૂરિયાતોને અનુસરે છે. તે અફસોસ સાથે છે કે આપણે એ હકીકત જણાવવી પડશે કે "અતિસંરક્ષણ શિક્ષિત લાચારીના ઉદભવ તરફ દોરી જાય છે." સામાજિક કાર્ય માટે સંદર્ભ માર્ગદર્શિકા. - એમ., 1997

ઓછા સામાન્ય, પરંતુ બીમાર બાળકનો ભાવનાત્મક અસ્વીકાર જોવા મળે છે. માતાપિતા, વર્તમાન પરિસ્થિતિને ગેરસમજ કરીને, તેના સ્વાસ્થ્ય અને ભૌતિક સુખાકારીની ચિંતા પર ભાર મૂકીને બાળક પ્રત્યેના તેમના નકારાત્મક અથવા નિષ્ક્રિય વલણને વળતર આપવાનો પ્રયાસ કરે છે. આ પરિવારોમાં માતાપિતા અને બાળકો વચ્ચે કોઈ ગાઢ ભાવનાત્મક સંપર્ક નથી. માતાપિતા ઘણીવાર બાળકના રોગની ઘટના અને અસાધ્યતા માટે ડોકટરોને દોષ આપે છે.

અનુકૂળ પ્રકારનું કૌટુંબિક શિક્ષણ "સ્વીકૃતિ અને પ્રેમ" તરીકે ગણવામાં આવે છે, જ્યાં માતાપિતા બાળકને તેના માટે મહત્વપૂર્ણ બાબતોમાં મદદ કરે છે, પ્રોત્સાહિત કરે છે, સજા કરે છે અને બાળકની સ્વતંત્રતાને મંજૂરી આપે છે. જો માતા-પિતા બાળકને સમજવા માંગતા હોય અને તેને મદદ કરવા માંગતા હોય, તો તેઓએ એ સમજવાનું શીખવું જોઈએ કે, એક તરફ, તે તે વાતાવરણ છે જેમાં બાળક રહે છે અને વૃદ્ધિ પામે છે, અને બીજી તરફ, તેઓ પોતાને વિકાસમાં સીધો ભાગ લે છે. રોગ સામેની લડાઈમાં બાળકની. તે જ સમયે, માતાપિતા, તેમજ વિકલાંગ બાળકો સાથે કામ કરતા નિષ્ણાતોએ, તે કાર્યો પર આધાર રાખવો જોઈએ જે બાળકમાં અકબંધ રહે છે, એટલે કે, અમુક અંશે સંપૂર્ણ અને વધુ સારી રીતે વિકસિત.

દેખીતી રીતે, ત્રણેય પરિસ્થિતિઓમાં, માતાપિતા સાથે ઉદ્યમી, ગંભીર કાર્ય કરવું આવશ્યક છે. તે જરૂરી છે: તેમના પ્રયત્નોને વધુ શ્રેષ્ઠ માર્ગ પર દિશામાન કરવા; તેમની મુશ્કેલ જવાબદારીઓની સાચી સમજણ શીખવો; ઓછામાં ઓછા મનોવૈજ્ઞાનિક, શિક્ષણશાસ્ત્ર, તબીબી જ્ઞાનથી સજ્જ થવું અને તેમના ઉપયોગની શક્યતાઓ જાહેર કરવી; માતાપિતાને તેમના બાળકની સંભવિત અપવાદરૂપતાને ઓળખવામાં મદદ કરો. જો આ મુદ્દાઓ પર પરિવારમાં કોઈ સ્પષ્ટતા ન હોય, તો પરિવાર પોતે જ વિકલાંગ બાળકના વિકાસમાં ગંભીર અવરોધ બની જાય છે.

બાળકો અને તેમના પરિવારોને મદદ કરવા, વ્યક્તિગત અને કુટુંબના વિકાસને ટેકો આપવા અને પરિવારના તમામ સભ્યોના અધિકારોનું રક્ષણ કરવા માટે તમામ સેવાઓનું સંકલન કરવું જોઈએ. શક્ય તેટલું, બાળકના કુદરતી વાતાવરણમાં, એટલે કે, એક અલગ સંસ્થામાં નહીં, પરંતુ રહેઠાણના સ્થળે, કુટુંબમાં સહાય પૂરી પાડવી જોઈએ. આ દિશામાં કામ કરવું એ માત્ર સ્વાસ્થ્ય અધિકારીઓ, શિક્ષણ અને સામાજિક સુરક્ષા પ્રણાલીના નિષ્ણાતો માટે જ ચિંતાનો વિષય નથી. માતા-પિતાએ પોતે, જાહેર સંસ્થાઓ અને સંગઠનોએ સમાજમાં વિકાસલક્ષી વિકલાંગ બાળક સાથેના પરિવારોને નૈતિક રીતે ટેકો આપવાની ઇચ્છા કેળવવી જોઈએ, તેમની સમસ્યાઓને વધુ સારી રીતે સમજવા માટે બધું જ કરવું જોઈએ અને સફળ સામાજિક વિકાસ, શિક્ષણમાં અવરોધરૂપ તમામ અવરોધોને દૂર કરવામાં ફાળો આપવો જોઈએ. , અપંગ બાળકનું સામાજિક અનુકૂલન અને એકીકરણ. વાસિલકવા યુ.વી., વાસિલકોવા ટી.એ. સામાજિક શિક્ષણશાસ્ત્ર. એમ., 2000.

નિષ્કર્ષ

આમ, તાજેતરના વર્ષોમાં શારીરિક અને માનસિક વિકલાંગતા ધરાવતાં બાળકો સાથેના પરિવારો માટે સામાજિક સમર્થન સુધારવાનું વલણ જોવા મળ્યું છે. આને સંખ્યાબંધ સંજોગો દ્વારા સુવિધા આપવામાં આવી હતી, ખાસ કરીને, વિકલાંગ બાળકો (મુખ્યત્વે પ્રાદેશિક સ્તરે) ધરાવતા પરિવારો માટે સામાજિક સમર્થન માટે કાયદાકીય અને નિયમનકારી માળખાના મજબૂતીકરણ અને વિસ્તરણ, રશિયનોની સામૂહિક ચેતનાનું ચોક્કસ પરિવર્તન, જેઓ ત્યાં સુધી તાજેતરમાં જ અપંગતાનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે તબીબી પાસું, વિકલાંગ બાળકો માટે પુનર્વસન કેન્દ્રોની સંખ્યામાં ગતિશીલ વૃદ્ધિ.

વિકલાંગ બાળકો માટેની સામાજિક સેવાઓ અને સામાજિક પુનર્વસન સેવાઓના વિકાસ પર ખાસ ધ્યાન આપવામાં આવે છે. 2004 ની શરૂઆત સુધીમાં, રશિયન ફેડરેશનની સામાજિક સુરક્ષા સંસ્થાઓની સિસ્ટમ કુટુંબની સામાજિક સેવા સંસ્થાઓમાં માળખાકીય એકમો તરીકે 305 વિશિષ્ટ પુનર્વસન કેન્દ્રો અને 680 પુનર્વસન વિભાગોનું સંચાલન કરતી હતી. 2001 માં ફેડરલ લક્ષ્ય કાર્યક્રમ "વિકલાંગ બાળકો" ના ભાગ રૂપે, વિકલાંગ બાળકો માટે 60 થી વધુ પુનર્વસન કેન્દ્રોને જરૂરી પુનર્વસન સાધનો અને વાહનો પ્રાપ્ત થયા.

પરંતુ વિકલાંગ બાળકના માતાપિતા, ખાસ કરીને માતાની આંતરિક મનોવૈજ્ઞાનિક સમસ્યાઓના નિરાકરણ પર આ બધું ઓછી અસર કરે છે. માતા સાથે નજીકનો ભાવનાત્મક સંપર્ક, જીવનના પ્રથમ દિવસોથી શરૂ કરીને, તેણીનો સ્નેહ અને સંભાળ એ કોઈપણ બાળકના સંપૂર્ણ માનસિક વિકાસની ચાવી છે. વિકલાંગ બાળકને એવું લાગવું જોઈએ કે પ્રિયજનો તેને પ્રેમ કરે છે અને સમજે છે, તેને અન્ય બાળકો કરતા ખરાબ ન ગણે અને હંમેશા મદદ કરવા તૈયાર હોય]

પરંતુ કોઈએ પરિવારની મદદ માટે આવવું જોઈએ, કારણ કે બીમાર બાળક એ સતત તણાવનું પરિબળ છે, ખાસ કરીને માતા માટે. ભાવનાત્મક ઓવરલોડ તેના વર્તન અને સ્વાસ્થ્યમાં ચોક્કસ ફેરફારોનું કારણ બને છે, જે બાળકને અસર કરે છે. તે એક દુષ્ટ વર્તુળ હોવાનું બહાર આવ્યું છે: બાળકની માંદગી અથવા અપંગતા માતામાં તણાવનું કારણ બને છે, અને તાણના પરિણામો બાળકની માંદગીને વધારે છે.

વધુમાં, હું એ નોંધવા માંગુ છું કે પ્રારંભિક સામાજિક પુનર્વસન કાર્યનો મુખ્ય ધ્યેય વિકલાંગ બાળકના સામાજિક, ભાવનાત્મક, બૌદ્ધિક અને શારીરિક વિકાસને સુનિશ્ચિત કરવા અને બાળકની શીખવાની સંભાવનાને અનલૉક કરવામાં મહત્તમ સફળતા પ્રાપ્ત કરવા સાથે સંબંધિત છે. અન્ય મહત્વપૂર્ણ ધ્યેય એ વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓ ધરાવતા બાળકોમાં ગૌણ ખામીઓનું નિવારણ છે. ત્રીજો ધ્યેય એ છે કે વિકાસલક્ષી વિલંબવાળા બાળકો સાથે પરિવારોને સમાવવાનો છે જેથી આ પરિવારો શક્ય તેટલી અસરકારક રીતે બાળકની જરૂરિયાતોને પૂરી કરી શકે. કૌટુંબિક સામાજિક કાર્ય માટે વ્યવસાયિકને માતાપિતાને ભાગીદારો તરીકે વર્તે, કુટુંબના ચોક્કસ કાર્યની રીતનો અભ્યાસ કરવો અને કુટુંબની જરૂરિયાતો અને શૈલીઓ સાથે બંધબેસતો વ્યક્તિગત પ્રોગ્રામ વિકસાવવાની જરૂર છે.

બાળપણની વિકલાંગતાની સમસ્યા સમગ્ર વિશ્વમાં સંબંધિત છે. કુટુંબ, વિકલાંગ બાળકનું તાત્કાલિક વાતાવરણ (LD) તેના ઉછેર, સામાજિકકરણ, જરૂરિયાતોની સંતોષ, તાલીમ અને કારકિર્દી માર્ગદર્શનની સિસ્ટમમાં મુખ્ય કડી છે. જ્યારે કુટુંબમાં વિકલાંગ બાળક હોય, ત્યારે તે કુટુંબના સભ્યોને તેમના કાર્યો કરવા માટે જરૂરી વધુ કઠોર વાતાવરણની રચનાને પ્રભાવિત કરી શકે છે.

પરિચય

સંશોધન વિષયની સુસંગતતા.વિકલાંગતા અને વિકલાંગ લોકોની સામાજિક સુરક્ષાની સમસ્યા એ આપણા દેશની સૌથી મહત્વપૂર્ણ સામાજિક સમસ્યાઓમાંની એક છે. હાલમાં, વિકલાંગ લોકો અંગેની સામાજિક નીતિનો હેતુ તેમના પુનર્વસન અને સમાજમાં એકીકરણનો છે. તે પાછલા એક કરતા મૂળભૂત રીતે અલગ છે, જે વિકલાંગ લોકોને ભૌતિક વસ્તુઓના નિષ્ક્રિય ઉપભોક્તા તરીકે જોતો હતો અને તેનો હેતુ તેમને સમાજથી અલગ કરવાનો હતો. "રશિયન ફેડરેશનમાં વિકલાંગ લોકોના સામાજિક સંરક્ષણ પર" કાયદો અપનાવ્યા પછી, 1995 માં વિકલાંગ લોકો પ્રત્યેની રાજ્ય નીતિમાં તીવ્ર વળાંક આવ્યો. આ કાયદો જીવનના તમામ ક્ષેત્રોમાં અપંગ લોકો માટે સમાન તકોની વાસ્તવિક રચના અને અસરકારક વ્યાપક પુનર્વસન દ્વારા તેમની સામાજિક સ્થિતિની પુનઃસ્થાપનાની શરૂઆત તરીકે ચિહ્નિત કરે છે.

રાજ્ય, વિકલાંગ વ્યક્તિઓનું સામાજિક રક્ષણ સુનિશ્ચિત કરીને, તેમના માટે વ્યક્તિગત વિકાસ, સર્જનાત્મક અને ઉત્પાદક તકો અને ક્ષમતાઓની અનુભૂતિ માટે સંબંધિત સરકારી કાર્યક્રમોમાં તેમની જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં લઈને, સામાજિક સહાય પૂરી પાડવા માટે જરૂરી પરિસ્થિતિઓ બનાવવાનું આહ્વાન કરવામાં આવે છે. વિકલાંગ વ્યક્તિઓના સ્વાસ્થ્ય સુરક્ષા, શ્રમ, શિક્ષણ અને વ્યાવસાયિક તાલીમ, આવાસ અને અન્ય સામાજિક-આર્થિક અધિકારો પરના અધિકારોની અનુભૂતિમાં અવરોધોને દૂર કરવા માટે કાયદા દ્વારા પૂરા પાડવામાં આવેલ સ્વરૂપો.

આજે, વિકલાંગ લોકો વસ્તીની સૌથી વધુ સામાજિક રીતે સંવેદનશીલ શ્રેણીઓમાં સામેલ છે. તેમની આવક સરેરાશ કરતાં નોંધપાત્ર રીતે ઓછી છે, પરંતુ તેમની જરૂરિયાતો ઘણી વધારે છે. રશિયન સમાજના આધુનિકીકરણમાં, વિકલાંગ લોકો માટે શારીરિક રીતે સક્ષમ-શારીરિક લોકો સાથે મજૂર બજારમાં સમાન ધોરણે સ્પર્ધા કરવી વધુ મુશ્કેલ છે. બેરોજગારીમાં સામાન્ય વધારાની પરિસ્થિતિઓમાં, સામાજિક ઉત્પાદનમાં તેમની ભાગીદારી નોંધપાત્ર રીતે ઓછી થઈ છે. માત્ર 650 હજાર વિકલાંગોને રોજગારી મળે છે. વિકલાંગ લોકો સાથેના સામાજિક કાર્યના સૌથી મહત્વપૂર્ણ કાર્યો તેમને અધિકારો અને સ્વતંત્રતાઓની કવાયતમાં રશિયન ફેડરેશનના અન્ય તમામ નાગરિકો સાથે સમાન તકો પ્રદાન કરવા, તેમની જીવન પ્રવૃત્તિઓમાંના પ્રતિબંધોને દૂર કરવા, અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓ બનાવવાનું છે જે વિકલાંગ લોકોને પરવાનગી આપે છે. સંપૂર્ણ જીવન જીવો, તેમની નાગરિક ફરજો પૂર્ણ કરવા માટે, સમાજના આર્થિક, સામાજિક અને રાજકીય જીવનમાં સક્રિયપણે ભાગ લો.

વિકલાંગ બાળકોની સંખ્યામાં વધારો ખાસ કરીને ચિંતાજનક છે. આમ, શ્રમ મંત્રાલયના આંકડા અનુસાર અને સામાજિક વિકાસરશિયન ફેડરેશન, 2001 માં, 344 હજાર અપંગ બાળકોને સામાજિક પેન્શન મળ્યું. 2003 ની શરૂઆતમાં, તેમની સંખ્યા 540 હજાર જેટલી હતી. સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ દ્વારા સત્તાવાર રીતે નોંધાયેલા અપંગ બાળકોની શ્રેણીમાં, જેઓ રાજ્ય દ્વારા સંપૂર્ણ રીતે સમર્થિત છે (83 હજાર) અને માનસિક વિકલાંગ બાળકો માટે બોર્ડિંગ સ્કૂલમાં શિક્ષિત છે અને સહાયક શાળાઓ (470 હજાર).

છેલ્લા 20 વર્ષોમાં, આંતરરાષ્ટ્રીય સંસ્થાઓ તરફથી વિકલાંગ લોકોની સમસ્યાઓમાં વિશેષ રસ છે. 1981ની જાહેરાત કરવામાં આવી હતી આંતરરાષ્ટ્રીય વર્ષઅપંગ લોકો. 3 ડિસેમ્બર, 1982ના રોજ યુએન જનરલ એસેમ્બલી દ્વારા અપનાવવામાં આવેલ વિકલાંગ વ્યક્તિઓ માટેનો વર્લ્ડ પ્રોગ્રામ ઓફ એક્શન એ તેનું એક પરિણામ હતું. 1983 થી 1992 સુધીનો સમયગાળો યુનાઈટેડ નેશન્સ ડિકેડ ઑફ ડિસેબલ પર્સન્સ તરીકે ઇતિહાસમાં નીચે ગયો.

આર્ટ અનુસાર. બંધારણના 7 માં, રશિયન ફેડરેશન એ એક સામાજિક રાજ્ય છે, જેનું એક કાર્ય તેની ખાતરી કરવાનું છે. રાજ્ય સમર્થનવિકલાંગ લોકો, જે અન્ય વસ્તુઓની સાથે, રાજ્ય પેન્શન, લાભો અને સામાજિક સુરક્ષાની અન્ય બાંયધરીઓની સ્થાપના કરીને હાથ ધરવામાં આવે છે.

અભ્યાસનો હેતુ.વિકલાંગ લોકો.

અભ્યાસનો વિષય.વિકલાંગ વ્યક્તિઓ સાથે સામાજિક કાર્યની તકનીકીઓ..

સંશોધન પદ્ધતિ.સૈદ્ધાંતિક સંશ્લેષણ અને વિશ્લેષણ.

કાર્યનું લક્ષ્ય.નિશ્ચિત નિવાસ સ્થાન વિના વ્યક્તિઓ સાથે સામાજિક કાર્યની તકનીકનું વર્ણન.

કાર્યમાં નીચેના પ્રશ્નો સેટ અને હલ કરવામાં આવ્યા હતા: કાર્યો:

વિકલાંગતાના ખ્યાલ અને મુખ્ય પ્રકારોનો અભ્યાસ કરો;

ધોરણસર અભ્યાસ - કાયદાકીય માળખુંવિકલાંગ વ્યક્તિઓ સાથે સામાજિક કાર્યની સંસ્થાઓ;

વિકલાંગ લોકો સાથે સામાજિક કાર્યની મૂળભૂત તકનીકોને ધ્યાનમાં લો.

વૈજ્ઞાનિક વિકાસની ડિગ્રી.ખોલોસ્તોવા E.I., Danakin N.S., Demidov T.E., Karandashev V.N., Firsov N.V., Izmerov N.F., Kostina E.U. ના કાર્યોમાં આ વિષયની ચર્ચા કરવામાં આવી છે.

કામ માળખું.કાર્યમાં પરિચય, ચાર ફકરા સાથેના બે પ્રકરણો, નિષ્કર્ષ અને સંદર્ભોની સૂચિનો સમાવેશ થાય છે.

1. વિકલાંગતાની સમસ્યાના સૈદ્ધાંતિક અને પદ્ધતિસરના પાસાઓ

.1 વિભાવના અને વિકલાંગતાના પ્રકારો

અપંગતા પુનર્વસન સામાજિક

"એક અપંગ વ્યક્તિ," કાયદો કહે છે "રશિયન ફેડરેશનમાં વિકલાંગ વ્યક્તિઓના સામાજિક સંરક્ષણ પર," એવી વ્યક્તિ છે કે જેને શરીરના કાર્યોમાં સતત વિકૃતિ સાથે સ્વાસ્થ્ય સંબંધી વિકૃતિ હોય, જે કોઈ રોગ, ઇજાઓ અથવા ખામીઓના પરિણામોને કારણે થાય છે, મર્યાદિત જીવન પ્રવૃત્તિ તરફ દોરી જાય છે અને તેના સામાજિક રક્ષણની જરૂર પડે છે.” .

તે વ્યાખ્યામાંથી અનુસરે છે કે તમામ વિકલાંગ લોકોને સામાજિક સુરક્ષાની જરૂર છે, જો કે, તેમની જોગવાઈની માત્રા, પગલાંની પ્રકૃતિ અને સમય દરેક વ્યક્તિ માટે ખાસ કરીને નક્કી કરવામાં આવે છે અને દર્દીઓના વિવિધ જૂથો માટે નોંધપાત્ર લાક્ષણિકતાઓ ધરાવે છે.

વિકલાંગ લોકોના સામાજિક સંરક્ષણમાં રાજ્ય દ્વારા બાંયધરીકૃત આર્થિક, સામાજિક અને કાનૂની પગલાંની સિસ્ટમનો સમાવેશ થાય છે જે વિકલાંગ લોકોને વિકલાંગતાઓને દૂર કરવા, બદલવા (વળતર) કરવાની શરતો પ્રદાન કરે છે અને તેમને અન્ય નાગરિકોની જેમ સમાજમાં ભાગ લેવાની સમાન તકો ઊભી કરવાનો હેતુ છે.

"જીવન પ્રવૃત્તિની મર્યાદા," એ જ કાયદો સમજાવે છે, "વ્યક્તિની સ્વ-સંભાળ પૂરી પાડવાની, સ્વતંત્ર રીતે હલનચલન કરવાની, નેવિગેટ કરવાની, વાતચીત કરવાની, વ્યક્તિની વર્તણૂકને નિયંત્રિત કરવાની, અભ્યાસ કરવાની અને કામમાં જોડાવાની ક્ષમતાની સંપૂર્ણ અથવા આંશિક ખોટ છે.

શરીરના કાર્યોની ક્ષતિની ડિગ્રી અને જીવન પ્રવૃત્તિમાં મર્યાદાઓના આધારે, વિકલાંગ તરીકે ઓળખાયેલી વ્યક્તિઓને અપંગતા જૂથ સોંપવામાં આવે છે, અને 18 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના વ્યક્તિઓને "વિકલાંગ બાળક" શ્રેણી સોંપવામાં આવે છે. તબીબી અને સામાજિક નિપુણતા માટે રાજ્ય સેવા દ્વારા અપંગ તરીકે વ્યક્તિની માન્યતા હાથ ધરવામાં આવે છે. વ્યક્તિને અપંગ તરીકે ઓળખવાની પ્રક્રિયા અને શરતો રશિયન ફેડરેશનની સરકાર દ્વારા સ્થાપિત કરવામાં આવી છે. તમામ વિકલાંગ લોકોને વિવિધ કારણોસર ઘણા જૂથોમાં વહેંચવામાં આવ્યા છે. વય દ્વારા: વિકલાંગ બાળકો, અપંગ વયસ્કો. વિકલાંગતાના મૂળ દ્વારા: બાળપણથી વિકલાંગ, યુદ્ધમાં અપંગ, મજૂર વિકલાંગ, સામાન્ય બીમારીથી અક્ષમ. કામ કરવાની ક્ષમતાની ડિગ્રી દ્વારા: વિકલાંગ લોકો કામ કરવા સક્ષમ અને કામ કરવામાં અસમર્થ, જૂથ I ના અપંગ લોકો (કામ કરવામાં અસમર્થ), જૂથ II ના અપંગ લોકો (અસ્થાયી રૂપે અક્ષમ અથવા મર્યાદિત વિસ્તારોમાં કામ કરવા સક્ષમ), જૂથ III ના અપંગ લોકો (સૌમ્ય કામ કરવાની પરિસ્થિતિઓમાં કામ કરવા માટે સક્ષમ). રોગની પ્રકૃતિ અનુસાર, વિકલાંગ લોકો મોબાઇલ, ઓછી ગતિશીલતા અથવા સ્થિર જૂથોથી સંબંધિત હોઈ શકે છે.

વિકલાંગતાના પ્રથમ જૂથને નિર્ધારિત કરવા માટેનો માપદંડ એ સામાજિક અપૂર્ણતા છે જેમાં સ્વાસ્થ્ય સંબંધી સતત, નોંધપાત્ર રોગો, ઇજાઓ અથવા ખામીઓના પરિણામોને કારણે થતા આરોગ્યની વિકૃતિને કારણે સામાજિક સુરક્ષા અથવા સહાયની જરૂર હોય છે જે નીચેનામાંથી એકની સ્પષ્ટ મર્યાદા તરફ દોરી જાય છે. જીવન પ્રવૃત્તિની શ્રેણીઓ અથવા તેનું સંયોજન:

ત્રીજી ડિગ્રીની સ્વ-સેવા ક્ષમતાઓ (સ્વ-સેવા માટે અસમર્થતા અને અન્ય વ્યક્તિઓ પર સંપૂર્ણ નિર્ભરતા);

ત્રીજી ડિગ્રી ખસેડવાની ક્ષમતા (અક્ષમતા સ્વતંત્ર ચળવળઅને અન્ય વ્યક્તિઓ પર સંપૂર્ણ નિર્ભરતા);

તૃતીય ડિગ્રી દિશામાન કરવાની ક્ષમતા (ઓરિએન્ટ કરવામાં અસમર્થતા (અભિમુખતા);

ત્રીજી ડિગ્રી વાતચીત કરવાની ક્ષમતા (સંચાર કરવામાં અસમર્થતા);

ત્રીજા ડિગ્રીના વ્યક્તિના વર્તનને નિયંત્રિત કરવાની ક્ષમતા (વ્યક્તિના વર્તનને નિયંત્રિત કરવામાં અસમર્થતા).

વિકલાંગતાના બીજા જૂથને સ્થાપિત કરવા માટેનો માપદંડ એ સામાજિક અપૂર્ણતા છે, જેમાં રોગો, ઇજાઓ અથવા ખામીઓનાં પરિણામોને લીધે થતા રોગો, ઇજાઓ અથવા ખામીઓનાં પરિણામો જે નીચેનામાંથી એકની ઉચ્ચારણ મર્યાદા તરફ દોરી જાય છે તે સ્વાસ્થ્ય વિકાર સાથે આરોગ્ય વિકૃતિને કારણે સામાજિક સુરક્ષા અથવા સહાયની જરૂર છે. જીવન પ્રવૃત્તિની શ્રેણીઓ અથવા તેનું સંયોજન:

બીજી ડિગ્રીની સ્વ-સેવા ક્ષમતાઓ (એડ્સના ઉપયોગ અને (અથવા) અન્ય વ્યક્તિઓની મદદ સાથે સ્વ-સેવાની ક્ષમતા);

બીજી ડિગ્રીની ગતિશીલતા ક્ષમતા (સહાયક ઉપકરણોના ઉપયોગથી અને (અથવા) અન્ય વ્યક્તિઓની મદદથી સ્વતંત્ર રીતે ખસેડવાની ક્ષમતા);

ત્રીજી, બીજી ડિગ્રીની કાર્ય પ્રવૃત્તિ માટેની ક્ષમતા (કામ કરવામાં અસમર્થતા, સહાયક માધ્યમોનો ઉપયોગ કરીને ખાસ બનાવેલી પરિસ્થિતિઓમાં કામ કરવાની ક્ષમતા, અને (અથવા) અન્ય વ્યક્તિઓની મદદથી ખાસ સજ્જ કાર્યસ્થળ);

ત્રીજી, બીજી ડિગ્રી શીખવાની ક્ષમતા (શીખવાની અસમર્થતા, ફક્ત વિશેષ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં અથવા ઘરે વિશેષ કાર્યક્રમો હેઠળ શીખવાની ક્ષમતા);

સેકન્ડ-ડિગ્રી ઓરિએન્ટેશન ક્ષમતા (ઓરિએન્ટેશન ક્ષમતા કે જેને અન્ય વ્યક્તિઓની મદદની જરૂર હોય);

બીજી ડિગ્રીની વાતચીત કરવાની ક્ષમતા (સહાયક ઉપકરણોનો ઉપયોગ કરીને વાતચીત કરવાની ક્ષમતા અને (અથવા) અન્ય વ્યક્તિઓની મદદથી);

બીજી ડિગ્રીની વ્યક્તિની વર્તણૂકને નિયંત્રિત કરવાની ક્ષમતા (ફક્ત અજાણ્યાઓની મદદથી વ્યક્તિના વર્તનને આંશિક અથવા સંપૂર્ણ રીતે નિયંત્રિત કરવાની ક્ષમતા).

બીજી અને ત્રીજી ડિગ્રીની શીખવાની અક્ષમતા એ બીજા વિકલાંગતા જૂથની સ્થાપના માટેનો આધાર હોઈ શકે છે જ્યારે જીવન પ્રવૃત્તિની એક અથવા વધુ અન્ય શ્રેણીઓની મર્યાદા સાથે જોડવામાં આવે છે, વિદ્યાર્થીઓના અપવાદ સિવાય કે જેમના માટે માત્ર બીજી અથવા ત્રીજી ડિગ્રી શીખવાની અક્ષમતા હોઈ શકે છે. બીજા વિકલાંગ જૂથની સ્થાપના જરૂરી છે. વિકલાંગતાના ત્રીજા જૂથને નિર્ધારિત કરવા માટેનો માપદંડ એ સામાજિક વિકલાંગતા છે જેને સતત સગીર સાથે સ્વાસ્થ્યની ક્ષતિને કારણે સામાજિક સુરક્ષા અથવા સહાયની જરૂર હોય છે.

શરીરના કાર્યોમાં સાધારણ ગંભીર અવ્યવસ્થા જે રોગોને કારણે થાય છે, ઇજાઓ અથવા ખામીઓનાં પરિણામો જે જીવન પ્રવૃત્તિની નીચેની શ્રેણીઓમાંની એકની હળવી અથવા સાધારણ ગંભીર મર્યાદા તરફ દોરી જાય છે અથવા તેનાં સંયોજન:

પ્રથમ ડિગ્રીની સ્વ-સેવા ક્ષમતાઓ (સહાયક સહાયના ઉપયોગ સાથે સ્વ-સેવાની ક્ષમતા);

પ્રથમ ડિગ્રી ખસેડવાની ક્ષમતા (સમયના લાંબા રોકાણ સાથે સ્વતંત્ર રીતે ખસેડવાની ક્ષમતા, અમલના વિભાજન અને અંતરમાં ઘટાડો);

પ્રથમ ડિગ્રી શીખવાની ક્ષમતાઓ (શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં અભ્યાસ કરવાની ક્ષમતા સામાન્ય પ્રકારશૈક્ષણિક પ્રક્રિયાના વિશેષ શાસનને આધિન અને (અથવા) સહાયક માધ્યમોના ઉપયોગ સાથે, અન્ય વ્યક્તિઓની મદદથી (શિક્ષણ સ્ટાફ સિવાય));

પ્રથમ ડિગ્રીની કાર્ય પ્રવૃત્તિ માટેની ક્ષમતા (લાયકાતમાં ઘટાડો અથવા ઉત્પાદન પ્રવૃત્તિના જથ્થામાં ઘટાડો, કોઈના વ્યવસાયમાં કામ કરવામાં અસમર્થતાને આધિન કાર્ય પ્રવૃત્તિ કરવાની ક્ષમતા);

પ્રથમ ડિગ્રીને દિશામાન કરવાની ક્ષમતા (સહાયક સહાયના ઉપયોગને આધિન દિશામાન કરવાની ક્ષમતા);

પ્રથમ ડિગ્રીની સંચાર ક્ષમતાઓ (સંચાર કરવાની ક્ષમતા, ઝડપમાં ઘટાડો, એસિમિલેશન, પ્રાપ્તિ અને માહિતીના પ્રસારણના જથ્થામાં ઘટાડો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે).

પ્રથમ ડિગ્રીની વાતચીત કરવાની ક્ષમતા અને પ્રથમ ડિગ્રી શીખવાની ક્ષમતાની મર્યાદા એ વિકલાંગતાના ત્રીજા જૂથની સ્થાપના માટેનો આધાર હોઈ શકે છે, મુખ્યત્વે જ્યારે તેઓ જીવન પ્રવૃત્તિની એક અથવા વધુ શ્રેણીઓની મર્યાદા સાથે જોડાય છે.

પુનઃપરીક્ષાના સમયગાળા વિના વિકલાંગતા સ્થાપિત કરવા માટેના માપદંડો છે: વિકલાંગ વ્યક્તિની તેની જીવન પ્રવૃત્તિની લાંબા ગાળાની મર્યાદા (ઓછામાં ઓછા 5 વર્ષના અવલોકન સાથે) ને કારણે તેની સામાજિક અપૂર્ણતાને દૂર કરવાની અથવા ઘટાડવાની અશક્યતા. સતત ઉલટાવી ન શકાય તેવા મોર્ફોલોજિકલ ફેરફારો અને શરીરના અવયવો અને સિસ્ટમોની નિષ્ક્રિયતા સાથે આરોગ્ય સમસ્યાઓ; પુનર્વસન પગલાંની બિનઅસરકારકતા, જે લાંબા ગાળાની (કાયમી) સામાજિક સુરક્ષાની જરૂરિયાત તરફ દોરી જાય છે; વર્તમાન કાયદા દ્વારા પૂરા પાડવામાં આવેલ અન્ય માપદંડ.

વિકલાંગતા જૂથ સાથે મળીને, દર્દી માટે વિકલાંગતાનું કારણ નક્કી કરવામાં આવે છે, જેના પર વિકલાંગ વ્યક્તિની સામાજિક સુરક્ષાનું સ્તર (પેન્શનની રકમ, લાભો, વળતર) મોટે ભાગે આધાર રાખે છે. અપંગતાના કારણો નક્કી કરતી વખતે, કાનૂની પરિબળો ખૂબ મહત્વ ધરાવે છે, એટલે કે. તે દસ્તાવેજો કે જે સ્થાપના માટેના આધાર તરીકે સેવા આપે છે ચોક્કસ કારણોઅપંગતા BMSE વિકલાંગતાના નીચેના કારણો સ્થાપિત કરે છે:

સામાન્ય બીમારીને કારણે અપંગતા;

બાળપણથી અપંગતા;

કામની ઇજાના પરિણામે અપંગતા;

થી અપંગતા વ્યવસાયિક રોગ;

ભૂતપૂર્વ લશ્કરી કર્મચારીઓમાં અપંગતાનું કારણ;

વિકલાંગતા અને કિરણોત્સર્ગના સંપર્કના પરિણામો વચ્ચેનો સાધક સંબંધ.

વિકલાંગ લોકોની સામાજિક સુરક્ષા માટેના કાર્યના અલ્ગોરિધમમાં, સૌ પ્રથમ, સામાજિક અને વ્યક્તિગત સમસ્યાઓનું નિદાન શામેલ છે. વિકલાંગ લોકોની સામાજિક અને વ્યક્તિગત સમસ્યાઓનો સ્ત્રોત એ રોગો, ઇજાઓ, ખામીઓને લીધે તેમની જીવન પ્રવૃત્તિઓની મર્યાદા છે, જે રોગના પરિણામો માટે વળતર પર આધારિત છે, જે વિકલાંગતાના આંતરરાષ્ટ્રીય નામકરણ, જીવન મર્યાદાઓ અને સામાજિક અપંગતા.

1.2 વિકલાંગ લોકો સાથે સામાજિક કાર્ય માટે કાનૂની માળખું.

અપંગતા - એક મહત્વપૂર્ણ સામાજિક સમસ્યા કે જે દરેક સમાજે હલ કરવાની છે. દરેક દેશમાં વિકલાંગતાનું પ્રમાણ સામાજિક-આર્થિક, પર્યાવરણીય અને રાજકીય સહિતના ઘણા પરિબળો પર આધારિત છે, જે રાજ્યની સામાજિક નીતિની રચના માટેનો આધાર બનાવે છે. રશિયામાં, વિકલાંગ લોકો વસ્તીના લગભગ 7% છે.

રશિયન ફેડરેશનના બંધારણ મુજબ, આપણો દેશ એક સામાજિક રાજ્ય છે, અને સામાજિક નીતિની પ્રાથમિકતા એ અપંગ લોકો સહિત નાગરિકોનું રક્ષણ છે. વિકલાંગ વ્યક્તિઓ પ્રત્યેની નીતિનો હેતુ તેમને આર્થિક અને સામાજિક જીવનમાં ભાગ લેવા સક્ષમ બનાવવાનો છે. આ મૂળભૂત માનવ અધિકારોની બાબત છે, અને કાયદાએ દરેકને આ અધિકારોની ખાતરી આપવી જોઈએ.

વિદેશી અને સ્થાનિક અનુભવ દર્શાવે છે કે વિકલાંગ વ્યક્તિઓ સાથે સામાજિક કાર્ય વિશ્વ સમુદાયના દસ્તાવેજોના નિયમનકારી માળખું (બંધારણીય અધિનિયમો, ઘોષણાઓ, કરારો, સંમેલનો, ભલામણો અને યુએન, ડબ્લ્યુએચઓ) ના ઠરાવોને ધ્યાનમાં રાખીને હાથ ધરવા જોઈએ. , ILO, UNESCO, UNICEF, વગેરે), રાજ્યોની આંતર સંસદીય એસેમ્બલીના કાયદાકીય કૃત્યો - સીઆઈએસના સહભાગીઓ, યુએસએસઆર, આરએસએફએસઆર અને રશિયન ફેડરેશનના કાયદા અને નિયમો.

સામાન્ય આધારઅને વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારોનું રક્ષણ કરવા, શારીરિક અને માનસિક વિકલાંગતાઓને કારણે થતી વિકલાંગતાઓને રોકવા અને વિકલાંગ વ્યક્તિઓને તેમની ક્ષમતાઓને સંપૂર્ણ રીતે વિકસાવવામાં સહાય કરવા માટે રાષ્ટ્રીય અને આંતરરાષ્ટ્રીય પગલાં માટે માર્ગદર્શન. વિવિધ વિસ્તારોપ્રવૃત્તિઓ, તેમજ તેમને સમાજના સામાન્ય જીવનમાં સામેલ કરવામાં સહાય, વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારો પરની ઘોષણા છે, જે 9 ડિસેમ્બર, 1971 ના રોજ જનરલ એસેમ્બલી દ્વારા અપનાવવામાં આવી હતી.

ઘોષણા અનુસાર, વિકલાંગ વ્યક્તિઓને તેમના માનવીય ગૌરવ માટે આદર કરવાનો જન્મજાત અધિકાર છે; ઈજા અથવા અપંગતાના મૂળ, પ્રકૃતિ અને ગંભીરતાને ધ્યાનમાં લીધા વિના, તેમના સમાન વયના સાથી નાગરિકો જેવા જ મૂળભૂત અધિકારો ધરાવે છે, એટલે કે. સૌ પ્રથમ, સંતોષકારક જીવનનો અધિકાર, જે શક્ય તેટલું સામાન્ય અને પરિપૂર્ણ હોવું જોઈએ.

વિકલાંગતાની સમસ્યાઓ તરફ વિશ્વ સમુદાયનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવા અને વસ્તીના આ જૂથની સંભવિત ક્ષમતાઓનો અભ્યાસ કરવા તેમજ 1983 થી 1992 સુધીની વિકાસ પ્રક્રિયામાં વિકલાંગ લોકોના યોગદાનને સંપૂર્ણ રીતે સમજવાની તકોનું અન્વેષણ કરવા માટે. . યુનાઈટેડ નેશન્સ દ્વારા વિકલાંગ વ્યક્તિઓના આંતરરાષ્ટ્રીય દાયકાની ઉજવણી કરવામાં આવી હતી. યુએનના નિર્ણય અનુસાર, 3 ડિસેમ્બરને વિકલાંગ વ્યક્તિઓનો આંતરરાષ્ટ્રીય દિવસ માનવામાં આવે છે.

રશિયન કાયદામાં, વિકલાંગ લોકોના અધિકારો આવા મહત્વપૂર્ણ દસ્તાવેજોમાં નોંધાયેલા છે જેમ કે માનવ અને નાગરિકના અધિકારો અને સ્વતંત્રતાની ઘોષણા, 22 નવેમ્બર, 1991 ના રોજ RSFSR ની સુપ્રીમ કાઉન્સિલ દ્વારા અપનાવવામાં આવી હતી, રશિયન ફેડરેશનના બંધારણને અપનાવવામાં આવ્યું હતું. 12 ડિસેમ્બર, 1993 ના રોજ લોકપ્રિય મત દ્વારા, 20 જુલાઈ, 1995 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનમાં "વિકલાંગ વ્યક્તિઓના સંરક્ષણ પર" રશિયન ફેડરેશનનો કાયદો, નાગરિકોના સ્વાસ્થ્યના રક્ષણ પર રશિયન ફેડરેશનના કાયદાના મૂળભૂત સિદ્ધાંતો , 22 જુલાઈ, 1993 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનની સુપ્રીમ કાઉન્સિલ દ્વારા અપનાવવામાં આવ્યું, રશિયન ફેડરેશનના પ્રમુખના હુકમનામું "ના રોજ વધારાના પગલાંવિકલાંગ લોકો માટે akh રાજ્ય સમર્થન" અને "વિકલાંગ લોકો માટે સુલભ જીવન વાતાવરણ બનાવવાના પગલાં પર" તારીખ 2 ઓક્ટોબર, 1992, રશિયન ફેડરેશનની સરકારના મંત્રી પરિષદનો ઠરાવ "વૈજ્ઞાનિક અને માહિતી સમર્થન પર વિકલાંગતા અને વિકલાંગ લોકોની સમસ્યાઓ" તારીખ 5 એપ્રિલ, 1993.

મુખ્ય એક ફેડરલ કાયદો છે "રશિયન ફેડરેશનમાં વિકલાંગ વ્યક્તિઓના સામાજિક સંરક્ષણ પર," જે 1995 માં અપનાવવામાં આવ્યો હતો. પ્રથમ વખત, રાજ્યની નીતિનો ધ્યેય માત્ર અપંગ લોકોને સામાજિક સુરક્ષા પ્રદાન કરવા માટે જ જાહેર કરવામાં આવ્યો ન હતો, પરંતુ તેમને અધિકારો અને સ્વતંત્રતાઓના પ્રયોગમાં અન્ય નાગરિકો સાથે સમાન તકો પ્રદાન કરો. કાયદો મૂળભૂત વિભાવનાઓને મૂળભૂત રીતે નવા અર્થ આપે છે: "વિકલાંગ વ્યક્તિ", "પુનઃવસન", "વિકલાંગ લોકોનું સામાજિક રક્ષણ", આ મુદ્દાઓને ઉકેલવામાં ફેડરલ અને પ્રાદેશિક સત્તાધિકારીઓની યોગ્યતાની રૂપરેખા આપે છે, અને આરોગ્યને નુકસાન પહોંચાડવા માટેની જવાબદારીને વ્યાખ્યાયિત કરે છે. અપંગતા માટે. વિશેષ સંસ્થાઓની રચના કાયદાકીય રીતે સમાવિષ્ટ છે - તબીબી અને સામાજિક પરીક્ષા માટે રાજ્ય સેવા અને અપંગ લોકોના પુનર્વસન માટે રાજ્ય સેવા. તેમને વિકલાંગતાનું મૂલ્યાંકન, પુનર્વસન પગલાં વિકસાવવા અને હાથ ધરવા, અપંગ વ્યક્તિની સામાજિક સ્થિતિ અને તેની નાણાકીય સ્વતંત્રતા પુનઃસ્થાપિત કરવાના કાર્યો સોંપવામાં આવ્યા છે.

કાનૂની માળખું વ્યક્તિને અપંગ તરીકે ઓળખવાની પ્રક્રિયા નક્કી કરે છે; આ અંગેના અનુરૂપ નિયમો મંજૂર કરવામાં આવ્યા છે. વિકલાંગતાની વ્યાખ્યા મૂળભૂત રીતે નવા માપદંડો પર આધારિત છે જે કામ કરવાની ક્ષમતા ન ગુમાવવાની લાક્ષણિકતા દર્શાવે છે સામાન્ય સ્થિતિ, અને માનવ જીવનની વિકૃતિઓ. શ્રમ મંત્રાલય અને રશિયાના આરોગ્ય મંત્રાલયના સંયુક્ત ઠરાવમાં તબીબી ક્ષેત્રમાં વપરાતા વર્ગીકરણ અને અસ્થાયી માપદંડોને મંજૂરી આપવામાં આવી છે. - સામાજિક કુશળતા.

રશિયાના શ્રમ મંત્રાલયે દસ્તાવેજો વિકસાવ્યા છે "લશ્કરી કર્મચારીઓને પ્રમાણિત કરતી વખતે તબીબી અને સામાજિક પરીક્ષા પરના કાયદાના પાલન પર", "રશિયન ફેડરેશનની બહાર કાયમી નિવાસ માટે રવાના થયેલા નાગરિકોની તપાસ કરવાની પ્રક્રિયા પર", "માટે ફોર્મ મંજૂર કરવા પર 16 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકોને તબીબી સંસ્થાઓમાં તપાસ માટે મોકલવા. સામાજિક નિપુણતા".

વિકલાંગ લોકોના પુનર્વસન માટેની દિશાઓમાંની એક, ફેડરલ કાયદો "રશિયન ફેડરેશનમાં અપંગ લોકોના સામાજિક સંરક્ષણ પર," તેમના માટે સુલભ જીવંત વાતાવરણની રચનાને ધ્યાનમાં લે છે. કલા. કાયદાના 15 અને 16માં વિકલાંગ લોકો માટે ઑબ્જેક્ટની મફત ઍક્સેસ સુનિશ્ચિત કરવા માટે, માલિકીના સંગઠનાત્મક અને કાનૂની સ્વરૂપોને ધ્યાનમાં લીધા વિના, સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓની જવાબદારી પર જોગવાઈઓ છે. સામાજિક ઈન્ફ્રાસ્ટ્રક્ચરઅને જાહેર પરિવહન, સંદેશાવ્યવહાર અને માહિતીનો અવરોધ વિનાનો ઉપયોગ.

રશિયન ફેડરેશનની સરકારના ઠરાવોએ વિકલાંગતા તરફ દોરી જતા રોગોના પ્રારંભિક નિદાન તેમજ તેમની સારવાર અને ગંભીર ગૂંચવણો (ડાયાબિટીસ, ક્ષય રોગ, વગેરે) ની રોકથામ માટેની પદ્ધતિઓ માટે લક્ષ્યાંકિત કાર્યક્રમોને મંજૂરી આપી છે. રાજ્ય લાયકાતની જોગવાઈની ખાતરી આપે છે. વિકલાંગ લોકોને તબીબી સંભાળ, દવાઓ અને ઉત્પાદનોની મફત જોગવાઈ તબીબી હેતુઓ. પુનર્વસન સારવાર અને પુનર્નિર્માણ શસ્ત્રક્રિયા ફરજિયાત આરોગ્ય વીમાના ખર્ચે હાથ ધરવામાં આવે છે. વિકલાંગ લોકો માટે તમામ પ્રકારની તબીબી સંભાળ સૂચવવાની પ્રક્રિયા રશિયન ફેડરેશનની સરકારના સંખ્યાબંધ નિયમો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે.

વિકલાંગ લોકોના પુનર્વસનના ક્ષેત્રમાં એક નિયમનકારી માળખું બનાવવા માટે ચોક્કસ પગલાં લેવામાં આવ્યા છે. કાયદામાં "રશિયન ફેડરેશનમાં અપંગ વ્યક્તિઓના સામાજિક સંરક્ષણ પર". રાજ્યએ વિકલાંગ લોકો માટે અસરકારક તબીબી સંભાળ માટે કાયદાકીય રીતે વ્યાખ્યાયિત કરેલા પગલાં છે. રશિયન ફેડરેશનની સરકારના ઠરાવોએ અપંગતા તરફ દોરી જતા રોગોના પ્રારંભિક નિદાન તેમજ તેમની સારવાર અને ગંભીર ગૂંચવણો (ડાયાબિટીસ મેલીટસ, ટ્યુબરક્યુલોસિસ, વગેરે) ના નિવારણ માટેની પદ્ધતિઓ માટે લક્ષિત કાર્યક્રમોને મંજૂરી આપી છે.

રાજ્ય વિકલાંગ લોકોને લાયક તબીબી સંભાળ અને દવાઓ અને તબીબી ઉત્પાદનોની મફત જોગવાઈની ખાતરી આપે છે. પુનર્વસન સારવાર અને પુનર્નિર્માણ શસ્ત્રક્રિયા ફરજિયાત આરોગ્ય વીમાના ખર્ચે હાથ ધરવામાં આવે છે. વિકલાંગ લોકો માટે તમામ પ્રકારની તબીબી સંભાળ સૂચવવાની પ્રક્રિયા રશિયન ફેડરેશનની સરકારના સંખ્યાબંધ નિયમો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે.

વિકલાંગ લોકોના પુનર્વસનના ક્ષેત્રમાં એક નિયમનકારી માળખું બનાવવા માટે ચોક્કસ પગલાં લેવામાં આવ્યા છે. કાયદામાં "રશિયન ફેડરેશનમાં અપંગ વ્યક્તિઓના સામાજિક સંરક્ષણ પર," પ્રકરણ 3 સંપૂર્ણપણે અપંગ લોકોના પુનર્વસનના મુદ્દાઓને સમર્પિત છે, જેમાં પુનર્વસન, ફેડરલ મૂળભૂત અને વ્યક્તિગત પુનર્વસન કાર્યક્રમોના મુખ્ય પાસાઓની વિભાવનાઓ શામેલ છે.

કાયદાને આગળ વધારવામાં, રશિયન ફેડરેશનની સરકારનો હુકમનામું "વિકલાંગ લોકોના પુનર્વસન માટે રાજ્ય સેવા પર", શ્રમ મંત્રાલયનો ઠરાવ "વિકલાંગો માટે વ્યક્તિગત પુનર્વસન કાર્યક્રમ પર અનુકરણીય નિયમનની મંજૂરી પર. વ્યક્તિ", શ્રમ મંત્રાલય, આરોગ્ય મંત્રાલય અને રશિયાના શિક્ષણ મંત્રાલયનું સંયુક્ત હુકમનામું "પુનર્વસન સંસ્થા પર અનુકરણીય નિયમનની મંજૂરી પર" જારી કરવામાં આવ્યું હતું. જો કે, વિકલાંગ લોકોના શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં કેટલાક પ્રગતિશીલ ફેરફારો હોવા છતાં, આ અધિકારની અનુભૂતિ માટેની શરતો હજુ સુધી સંપૂર્ણ રીતે બનાવવામાં આવી નથી. આમ, ઘણીવાર વિકલાંગ બાળકને બાળપણથી જ સમાજથી અલગ રાખવામાં આવે છે, જે તેની શિક્ષણ મેળવવાની તકને સંકુચિત કરે છે. સામાન્ય શિક્ષણ સંસ્થાઓ કે જેમાં વિકલાંગ લોકો સમાન શરતો પર અભ્યાસ કરી શકે છે સ્વસ્થ લોકો, વ્યવહારીક રીતે ગેરહાજર છે. વિશેષતામાં તાલીમ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓઅપંગ લોકો વચ્ચે મુખ્યત્વે એકબીજા સાથે વાતચીતની પરિસ્થિતિઓમાં હાથ ધરવામાં આવે છે અને સમાજમાં તેમના એકીકરણને જટિલ બનાવે છે.

અપંગ લોકો અંગેના સામાજિક કાયદાના વિકાસની મુખ્ય દિશા "રશિયન ફેડરેશનમાં અપંગ લોકોના પુનર્વસન પર" ડ્રાફ્ટ કાયદાના વિકાસ સાથે સંકળાયેલી છે. કાયદાનો ઉદ્દેશ્ય જાહેર આરોગ્ય સુરક્ષાના અભિન્ન અંગ તરીકે વિકલાંગ લોકોના પુનર્વસનની પ્રણાલીની રચના કરવાનો છે. વિકલાંગ લોકોનું પુનર્વસન વ્યક્તિગત કાર્યક્રમો અનુસાર હાથ ધરવામાં આવવું જોઈએ જે પુનર્વસનના મુખ્ય ક્ષેત્રો - સામાજિક, વ્યાવસાયિક, તબીબી, મનોવૈજ્ઞાનિકમાં દરેક વ્યક્તિની સંભવિતતાની અનુભૂતિ માટે પ્રદાન કરે છે.

કાયદાની વિભાવના વિકસાવવામાં આવી રહી છે તે વિકલાંગ લોકોના પુનર્વસનને એક સિસ્ટમ અને પ્રક્રિયા તરીકે ધ્યાનમાં લે છે જેનો હેતુ એક નવું સામાજિક ઉત્પાદન બનાવવાનો છે - એક પુનર્વસન વ્યક્તિ કે જેણે સક્રિયપણે જીવનમાં મર્યાદાઓને દૂર કરી છે, સમાજમાં એકીકૃત થઈ છે અને સંબંધિત સ્વતંત્રતા પ્રાપ્ત કરી છે. આના પ્રકાશમાં, પુનર્વસન પ્રક્રિયાને અદ્યતન સંસાધન-પુનઃસ્થાપિત અને સંસાધન-બચાવ તકનીક તરીકે ગણી શકાય.

2. વિકલાંગ વ્યક્તિઓ સાથે સામાજિક કાર્યની તકનીકીઓ

.1 અપંગ લોકો સાથે સામાજિક કાર્યની તકનીક તરીકે સમાજ સેવા

સામાજિક સેવાઓ એ સામાજિક સહાય માટે સામાજિક સેવાઓની પ્રવૃત્તિઓ છે, સામાજિક, સામાજિક, તબીબી, સામાજિક-શિક્ષણશાસ્ત્ર, સામાજિક અને કાનૂની સેવાઓની જોગવાઈ અને ભૌતિક સહાય, સામાજિક અનુકૂલન અને મુશ્કેલ જીવન પરિસ્થિતિઓમાં નાગરિકોના પુનર્વસન.

સામાજિક સેવાઓ પૂરી પાડવા માટે, તેની રચના કરવામાં આવી છે સરકારી સિસ્ટમસામાજિક સેવાઓ, જેમાં રાજ્યના સાહસો અને માલિકીના અન્ય સ્વરૂપોની સંસ્થાઓ બંનેનો સમાવેશ થાય છે. સામાજિક સેવાઓએ રાજ્યના ધોરણોનું પાલન કરવું આવશ્યક છે, જે સામાજિક સેવાઓની માત્રા અને ગુણવત્તા, તેમની જોગવાઈ માટેની પ્રક્રિયા અને શરતો માટે મૂળભૂત આવશ્યકતાઓ સ્થાપિત કરે છે અને રશિયન ફેડરેશનની સરકાર દ્વારા મંજૂર કરવામાં આવે છે.

સામાજિક સેવાઓ વિકસાવવા માટે, સંસ્થાઓના નેટવર્કની જરૂર છે, જે નીચેના પ્રકારોમાં પ્રદાન કરવામાં આવતી સેવાઓની પ્રકૃતિ દ્વારા અલગ પડે છે:

વિકલાંગ લોકોને ઇનપેશન્ટ સામાજિક સેવાઓ પૂરી પાડવા માટેની સંસ્થાઓ (બોર્ડિંગ હાઉસ, બોર્ડિંગ હાઉસ, વિશિષ્ટ સેનેટોરિયમ, નર્સિંગ હોમ, ઇનપેશન્ટ રિહેબિલિટેશન સેન્ટર્સ);

પેઇડ અને ફ્રી ધોરણે અર્ધ-સ્થિર અને ઘર-આધારિત સામાજિક સેવાઓ માટેની સંસ્થાઓ (વસ્તીના સામાજિક રક્ષણ માટે પ્રાદેશિક કેન્દ્રો, બહારના દર્દીઓના પુનર્વસન કેન્દ્રો);

માટે સંસ્થાઓ પરિવહન સેવાઓવિકલાંગ લોકો (વિશિષ્ટ ટેક્સી કાફલો, વાહન ભાડા).

સામાજિક સેવાઓ તેમના અધિકારક્ષેત્ર હેઠળની સંસ્થાઓમાં સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓના નિર્ણય દ્વારા અથવા સામાજિક સત્તાવાળાઓ દ્વારા નિષ્કર્ષિત કરારો હેઠળ પૂરી પાડવામાં આવે છે. માલિકીના અન્ય સ્વરૂપોની સામાજિક સેવા સંસ્થાઓ સાથે રક્ષણ (કાયદાની કલમ 5). સામાજિક સેવાઓ ફક્ત એવા લોકોની સંમતિથી પૂરી પાડવામાં આવે છે જેમને તેમની જરૂર હોય છે, ખાસ કરીને જ્યારે તેમને સ્થિર સામાજિક સેવા સંસ્થાઓમાં મૂકવાની વાત આવે છે. આ સંસ્થાઓમાં, સેવા આપતા લોકોની સંમતિથી, રોજગાર કરારની શરતો હેઠળ મજૂર પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરી શકાય છે. જે વ્યક્તિઓએ રોજગાર કરારમાં પ્રવેશ કર્યો છે તેમને 30 કેલેન્ડર દિવસની વાર્ષિક પેઇડ રજાનો અધિકાર મળે છે.

કાયદો પ્રદાન કરે છે વિવિધ આકારોસામાજિક સેવાઓ, સહિત:

1. ઘરે સામાજિક સેવાઓ. તે સામાજિક સેવાઓના મુખ્ય સ્વરૂપોમાંનું એક છે, જેનો હેતુ તેમની સામાજિક સ્થિતિ જાળવવા, તેમજ તેમના અધિકારો અને કાયદેસર હિતોનું રક્ષણ કરવા માટે નાગરિકોના તેમના સામાન્ય સામાજિક વાતાવરણમાં રહેવાના સંભવિત વિસ્તરણને મહત્તમ કરવાનો છે. મ્યુનિસિપલ સામાજિક સેવા કેન્દ્રોમાં અથવા સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ હેઠળ બનાવવામાં આવેલા સંબંધિત વિભાગો દ્વારા ઘરે સામાજિક સેવાઓ પૂરી પાડવામાં આવે છે. પીડિત વ્યક્તિઓ માનસિક વિકૃતિઓમાફીના તબક્કામાં, નિષ્ક્રિય સ્વરૂપમાં ક્ષય રોગ, કેન્સર સહિતના ગંભીર રોગો, તબીબી અને સામાજિક સેવાઓ ઘરે પૂરી પાડવામાં આવે છે, જે મ્યુનિસિપલ સામાજિક સેવા કેન્દ્રોના વિશિષ્ટ વિભાગો અથવા આરોગ્ય અધિકારીઓ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે. વિભાગોના સ્ટાફમાં તબીબી કર્મચારીઓનો ઉમેરો કરવામાં આવી રહ્યો છે.

2. અર્ધ-સ્થિર સામાજિક સેવાઓસામાજિક સેવા સંસ્થાઓમાં નાગરિકોના દિવસ (રાત) રોકાણના વિભાગોમાં.

નાગરિકો માટે સામાજિક, તબીબી અને સાંસ્કૃતિક સેવાઓ, તેમના ભોજનનું આયોજન, મનોરંજન, શક્ય કાર્ય પ્રવૃત્તિઓમાં તેમની ભાગીદારીની ખાતરી કરવી અને સક્રિય જીવનશૈલી જાળવવાનો સમાવેશ થાય છે. અર્ધ-સ્થિર સામાજિક સેવાઓ એવા નાગરિકો માટે સ્વીકારવામાં આવે છે જેમણે સ્વ-સંભાળ અને સક્રિય ચળવળની ક્ષમતા જાળવી રાખી છે, અને જેમની સામાજિક સેવાઓમાં નોંધણી માટે કોઈ તબીબી વિરોધાભાસ નથી.

3. ઇનપેશન્ટ સામાજિક સેવાઓ.ઇનપેશન્ટ સામાજિક સેવાઓનો ઉદ્દેશ્ય એવા નાગરિકોને વ્યાપક સામાજિક અને રોજિંદી સહાય પૂરી પાડવાનો છે કે જેમણે સ્વ-સંભાળની ક્ષમતા આંશિક રીતે અથવા સંપૂર્ણપણે ગુમાવી દીધી છે અને જેમને સ્વાસ્થ્યના કારણોસર સહાયની જરૂર છે. સતત કાળજીઅને અવલોકન, તેમજ તેમના માટે સૌથી પર્યાપ્ત રહેવાની પરિસ્થિતિઓ બનાવવા માટે, પુનર્વસન પગલાં હાથ ધરવા, સંભાળ, તબીબી સહાય, સંસ્થા અને આરામ પ્રદાન કરો.

વધુમાં, ઇનપેશન્ટ સામાજિક સુરક્ષા સંસ્થાઓમાં રહેતા નાગરિકોને આનો અધિકાર છે:

જીવનનિર્વાહની પરિસ્થિતિઓ જે સેનિટરી અને આરોગ્યપ્રદ જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરે છે;

નર્સિંગ, પ્રાથમિક આરોગ્ય સંભાળ અને દાંતની સંભાળ;

સરકારમાં ડેન્ટલ પ્રોસ્થેટિક્સ સહિતની મફત વિશિષ્ટ સંભાળ મ્યુનિસિપલ સંસ્થાઓઆરોગ્યસંભાળ, મફત પ્રોસ્થેટિક અને ઓર્થોપેડિક સંભાળ;

સામાજિક-તબીબી પુનર્વસન અને સામાજિક અનુકૂલન;

તબીબી અને સામાજિક પરીક્ષા;

તાત્કાલિક સામાજિક સેવાઓ.

પ્રદાન કરવા માટે હાથ ધરવામાં આવે છે કટોકટીની સંભાળસામાજિક સમર્થનની સખત જરૂર હોય તેવા નાગરિકો માટે એક સમયની પ્રકૃતિ, અને તેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે સમાજ સેવા: ગરમ ભોજન, કપડાં, પગરખાંની એક સમયની જોગવાઈ, નાણાકીય સહાય, કામચલાઉ આવાસ મેળવવામાં સહાય, કાનૂની સહાયનું આયોજન કરવું, પરિવારો સાથે કામ કરવું, લેઝર પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવું, તાલીમમાં સલાહકાર સહાય, કારકિર્દી માર્ગદર્શન અને વિકલાંગ લોકોની રોજગારી, લોકોની સમસ્યાઓના ઉકેલ માટે સરકારી એજન્સીઓ અને જાહેર સંગઠનોની પ્રવૃત્તિઓનું સંકલન સુનિશ્ચિત કરવું. વિકલાંગતા, કાનૂની સહાય, વગેરે.

4. સામાજિક સલાહકાર સહાય.સમાજમાં વિકલાંગ લોકોના અનુકૂલન, સામાજિક તણાવને હળવો કરવા, કુટુંબમાં અનુકૂળ સંબંધો બનાવવા તેમજ વ્યક્તિ, કુટુંબ, સમાજ અને રાજ્ય વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાને સુનિશ્ચિત કરવાની દિશા. સામાજિક સલાહકાર સહાયનું સંગઠન અને સંકલન મ્યુનિસિપલ સામાજિક સેવા કેન્દ્રો, તેમજ સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ દ્વારા કરવામાં આવે છે, જે આ હેતુઓ માટે યોગ્ય એકમો બનાવે છે.

રાજ્ય-બાંયધરીકૃત સેવાઓની ફેડરલ સૂચિમાં સમાવિષ્ટ તમામ સામાજિક સેવાઓ નાગરિકોને વિના મૂલ્યે, તેમજ આંશિક અથવા સંપૂર્ણ ચુકવણીની શરતો પર પ્રદાન કરી શકાય છે. નીચેના પ્રકારની સામાજિક સેવાઓ વિના મૂલ્યે પૂરી પાડવામાં આવે છે:

એકલ નાગરિકો (એક વિવાહિત યુગલો) અને નિર્વાહ સ્તરથી નીચેની રકમમાં પેન્શન મેળવતા અપંગ લોકો;

વિકલાંગ લોકો કે જેમના સંબંધીઓ છે પરંતુ તેઓ નિર્વાહ સ્તરથી નીચે પેન્શન મેળવે છે;

એવા પરિવારોમાં રહેતા વિકલાંગ લોકો જેમની માથાદીઠ સરેરાશ આવક નિર્વાહ સ્તરથી નીચે છે.

સામાજિક સેવાઓના જાહેર ક્ષેત્રમાં રશિયન ફેડરેશનના સામાજિક સેવા સત્તાવાળાઓ, રશિયન ફેડરેશનની ઘટક સંસ્થાઓ તેમજ સંઘની માલિકીની અને રશિયન ફેડરેશનની ઘટક સંસ્થાઓની માલિકીની સંસ્થાઓનો સમાવેશ થાય છે.

મ્યુનિસિપલ સામાજિક સેવા ક્ષેત્રમાં સ્થાનિક સામાજિક સેવા સત્તાવાળાઓ અને સામાજિક સેવાઓ પ્રદાન કરતી મ્યુનિસિપલ સંસ્થાઓનો સમાવેશ થાય છે. સ્થાનિક સામાજિક સેવા સત્તાવાળાઓ તેમના અધિકારક્ષેત્રમાં સામાજિક સેવા ક્ષેત્રની ગુણવત્તા, સુલભતા અને વિકાસ સુનિશ્ચિત કરવા અને નિયંત્રણ પ્રદાન કરવા માટે જવાબદાર છે. રાજ્ય ધોરણોસામાજિક સેવાઓની ગુણવત્તા, સામાજિક સેવાઓના આયોજન માટે સંસ્થાઓને જગ્યા પ્રદાન કરવી અને વિકલાંગ વ્યક્તિઓના રોજગાર માટે વિશેષ ઉદ્યોગોની રચના માટે જગ્યા ફાળવવી.

તે જ સમયે, આ સમગ્ર સિસ્ટમ હાલમાં વિકલાંગ વ્યક્તિ દ્વારા સામનો કરવામાં આવતી મુશ્કેલીઓને વળતર આપવા અને તેને દૂર કરવામાં અસમર્થ છે, ખાસ કરીને અસ્તિત્વની નવી પરિસ્થિતિઓ અને જીવન સહાયતા માટે અનુકૂલનના પ્રથમ તબક્કામાં. એક નિયમ તરીકે, તેમાંના મોટા ભાગના માટે, વિકલાંગતા તેમની નાણાકીય પરિસ્થિતિમાં બગાડ, અગાઉના સામાજિક જોડાણો અને સ્થિતિની ખોટ સાથે સંકળાયેલ છે; આ પરિસ્થિતિ બહારની દુનિયાથી એકલતાની લાગણી, માનસિક હતાશા અને એકલતા દ્વારા વકરી છે. મનોવૈજ્ઞાનિક સમસ્યાઓ માત્ર અપંગ લોકો દ્વારા જ નહીં, પરંતુ તેમના પ્રિયજનો અને સંબંધીઓ દ્વારા પણ અનુભવાય છે.

વિકલાંગતાની શરૂઆત સાથે, વાસ્તવિક મુશ્કેલીઓ ઊભી થાય છે, વ્યક્તિલક્ષી અને ઉદ્દેશ્ય બંને, નવી રહેવાની પરિસ્થિતિઓમાં અનુકૂલન સાથે સંકળાયેલ. વિકલાંગ લોકોને શિક્ષણ, રોજગાર, સાંસ્કૃતિક અને રમતગમતના કાર્યક્રમોને ઍક્સેસ કરવામાં મુશ્કેલી પડે છે; જાહેર પરિવહનવિકલાંગ લોકો માટે વ્યવહારીક રીતે અયોગ્ય - આ બધું વિશ્વથી અલગ થવાની તેમની લાગણીમાં ફાળો આપે છે. વિકલાંગ વ્યક્તિ, જેમ કે તે સમાજથી અલગ છે, તેની પોતાની સમસ્યાઓ સાથે એકલા પડી જાય છે.

બંધ જગ્યા અને મર્યાદિત સંચાર વિકલાંગ લોકોમાં નર્વસ ડિસઓર્ડર તરફ દોરી જાય છે, જે તેમની સંભાળમાં વધારાની મુશ્કેલીઓ ઉમેરે છે. વિકલાંગ વ્યક્તિને આ સ્થિતિને દૂર કરવામાં મદદ કરો, અનુકૂલન કરો નવું વાતાવરણજીવન અને સામાજિક કાર્યને બોલાવવામાં આવે છે, અને સૌ પ્રથમ, પુનર્વસનના ક્ષેત્રમાં.

2.2 વિકલાંગ વ્યક્તિઓનું પુનર્વસન અને રોજગાર

રશિયન ફેડરેશનમાં, વિકલાંગ લોકોના પુનર્વસનના મુદ્દા પર સૌપ્રથમ 1995 માં ફેડરલ પ્રોગ્રામ "વિકલાંગ લોકો માટે સામાજિક સમર્થન" ના વિકાસ દરમિયાન અને "પુનર્વસન પર (તબીબી, વ્યાવસાયિક અને સામાજિક) કાયદાના ડ્રાફ્ટની તૈયારી દરમિયાન ગંભીરતાથી ચર્ચા કરવામાં આવી હતી. વિકલાંગ લોકોનું," જેણે ક્યારેય દિવસનો પ્રકાશ જોયો નથી.

20 જુલાઈ, 1995 ના ફેડરલ કાયદામાં "પુનઃવસન" ની વિભાવનાની વ્યાખ્યા છે. કલાના ભાગ 1 મુજબ. આ કાયદાના 9 માં, પુનર્વસનને તબીબી, મનોવૈજ્ઞાનિક, શિક્ષણશાસ્ત્રીય, સામાજિક-આર્થિક પગલાંની એક પ્રણાલી તરીકે સમજવું જોઈએ જેનો હેતુ શરીરના કાર્યોમાં સતત ક્ષતિ સાથે સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓના કારણે જીવનમાં થતી મર્યાદાઓને દૂર કરવા અથવા સંભવતઃ વધુ સંપૂર્ણ રીતે વળતર આપવાનો છે.

આંતરરાષ્ટ્રિય કાયદો પુનર્વસનને એવી પ્રક્રિયા તરીકે જુએ છે જેનો હેતુ વિકલાંગ લોકોને શ્રેષ્ઠ શારીરિક, મનોવૈજ્ઞાનિક અને સામાજિક સ્તરની કામગીરીને હાંસલ કરવામાં અને જાળવવામાં મદદ કરવાનો છે, જેનાથી તેઓને તેમના જીવનમાં પરિવર્તન લાવવા અને તેમની સ્વતંત્રતા વધારવાના માધ્યમો પૂરા પાડવામાં આવે છે (સમાનીકરણ પરના માનક નિયમોની કલમ 23 વિકલાંગ વ્યક્તિઓ માટેની તકો).

ખરેખર, પુનર્વસનને માત્ર પગલાંની સિસ્ટમ તરીકે ગણી શકાય નહીં, કારણ કે સિસ્ટમ, સૌ પ્રથમ, ઘટનાના ભાગોની ગોઠવણી અને જોડાણમાં ચોક્કસ ક્રમ છે, તેના સંગઠનનું સ્વરૂપ. પુનર્વસવાટ એ પણ એક પ્રક્રિયા છે, વિકલાંગ વ્યક્તિની સ્થિતિમાં ફેરફારોના વિકાસનો એક કોર્સ, જે તેને હાંસલ કરવાનો છે, એક અર્થમાં, શ્રેષ્ઠ હાંસલ કરવાના માર્ગ પર આ પરિસ્થિતિઓમાં ફેરફાર પણ. આ સંદર્ભમાં, પુનર્વસનને વ્યાખ્યાયિત કરવું વધુ તાર્કિક લાગે છે, કારણ કે ઉલ્લંઘનને કારણે જીવનની મર્યાદાઓને દૂર કરવા અથવા સંભવતઃ વધુ સંપૂર્ણ રીતે વળતર આપવાના હેતુથી વિવિધ પ્રકારનાં પગલાંની સિસ્ટમના અમલીકરણની પ્રક્રિયા.

શરીરના કાર્યોની સતત વિકૃતિઓ સાથે આરોગ્ય. હાલમાં, 20 જુલાઈ, 1995નો ફેડરલ કાયદો અને તેના અનુસંધાનમાં જારી કરાયેલા પેટા-કાયદામાં જરૂરી વૈચારિક ઉપકરણ સંપૂર્ણપણે સમાવિષ્ટ નથી. એકીકરણ હેતુ માટે વર્તમાન કાયદોઉદાહરણ તરીકે, 20 જુલાઈ, 1995 ના ફેડરલ કાયદાના ટેક્સ્ટમાં પુનર્વસનના તકનીકી માધ્યમોની વ્યાખ્યાને સમાવિષ્ટ કરવાની દરખાસ્ત કરવામાં આવી હતી, જે મુજબ પુનર્વસવાટના તકનીકી માધ્યમો એવા "ઉપકરણો" છે જેમાં તકનીકી ઉકેલો શામેલ છે, જેમાં વિશેષ લોકોનો સમાવેશ થાય છે. જીવનની સતત મર્યાદાઓને વળતર આપો અને દૂર કરો. તે જ સમયે, અપંગતાના પ્રકાર પર આધાર રાખીને, પુનર્વસનના તકનીકી માધ્યમોને નીચે પ્રમાણે વર્ગીકૃત કરવા જોઈએ:

વાહન સહિત પરિવહનના માધ્યમો;

ખાસ માધ્યમસ્વ-સંભાળ અને સંભાળ માટે;

ઓરિએન્ટેશન, સંચાર અને માહિતી વિનિમય માટે વિશેષ માધ્યમો;

તાલીમ અને રોજગાર માટે વિશેષ માધ્યમો;

કૃત્રિમ અને ઓર્થોપેડિક ઉત્પાદનો;

ખાસ કપડાં અને ઓર્થોપેડિક જૂતા;

ખાસ તાલીમ અને રમતગમતના સાધનો, રમતના સાધનોઅમાન્ય લોકો માટે.

ઉપર નોંધ્યા મુજબ, 20 જુલાઈ, 1995નો ફેડરલ કાયદો વિકલાંગ લોકોના પુનર્વસનને ત્રણ ઘટકોના સંયોજન તરીકે ગણે છે: તબીબી, વ્યાવસાયિક અને સામાજિક પુનર્વસન. તબીબી પુનર્વસનનો અર્થ છે પુનર્વસન ઉપચાર, પુનર્નિર્માણ શસ્ત્રક્રિયા, પ્રોસ્થેટિક્સ અને ઓર્થોટિક્સ. દેખીતી રીતે, તબીબી પુનર્વસવાટ વિશેના આ વિચારોના આધારે, તે અને સારવાર વચ્ચે ભેદ પાડવો જોઈએ, જેનો ઉદ્દેશ્ય અકસ્માતના પરિણામે બીમારી અથવા ઈજાને કારણે જીવન અને આરોગ્ય માટે તાત્કાલિક જોખમને રોકવાનો છે. પુનર્વસન એ સારવાર પછીનો આગળનો તબક્કો છે, જે પ્રકૃતિમાં પુનઃસ્થાપિત છે.

વ્યવસાયિક પુનર્વસનમાં વ્યાવસાયિક માર્ગદર્શન, વ્યાવસાયિક શિક્ષણ, વ્યાવસાયિક અને ઔદ્યોગિક અનુકૂલન અને રોજગારનો સમાવેશ થાય છે. વિકલાંગ લોકો માટે વ્યાવસાયિક પુનર્વસનની સ્થાનિક વ્યવસ્થાના નિર્માણમાં વિદેશી અનુભવનો સફળતાપૂર્વક ઉપયોગ કરી શકાય છે.

વિકલાંગ વ્યક્તિઓના પુનર્વસનનો ધ્યેય માત્ર પીડાદાયક અભિવ્યક્તિઓને દૂર કરવા જ નહીં, પરંતુ તેમનામાં એવા ગુણોનો વિકાસ પણ હોવો જોઈએ જે તેમને પર્યાવરણ સાથે વધુ અનુકૂળ રીતે અનુકૂલન કરવામાં મદદ કરે છે. આ સંદર્ભમાં, પુનર્વસન પગલાં હાથ ધરતી વખતે કાર્ય ક્ષમતા અને તર્કસંગત રોજગારની પરીક્ષા વિશેષ મહત્વ મેળવે છે.

કાર્યકારી વયના વિકલાંગ લોકોની જીવન પ્રવૃત્તિને સુનિશ્ચિત કરવાનું મુખ્ય સ્વરૂપ તેમના રોજગારની ખાતરી છે. વિકલાંગ વ્યક્તિઓની રોજગારની બાંયધરી એ શ્રમ બજારમાં તેમની સ્પર્ધાત્મકતામાં વધારો છે. આ માટે, ફેડરલ સરકારી સંસ્થાઓ અને રશિયન ફેડરેશનની ઘટક સંસ્થાઓની સરકારી સંસ્થાઓ નીચેની પ્રવૃત્તિઓ કરે છે:

વિકલાંગ લોકો, સાહસો, સંસ્થાઓ, સંસ્થાઓ, વિકલાંગ લોકોના જાહેર સંગઠનોના કાર્યને રોજગાર આપતા વિશિષ્ટ સાહસોના સંબંધમાં પ્રેફરન્શિયલ નાણાકીય અને ધિરાણ નીતિઓનું અમલીકરણ;

સંસ્થાઓમાં સ્થાપના, માલિકીના સંગઠનાત્મક અને કાનૂની સ્વરૂપોને ધ્યાનમાં લીધા વિના, અપંગ લોકોને નોકરી પર રાખવા માટેના ક્વોટા અને મહત્તમ જથ્થોવિકલાંગ લોકોને રોજગારી આપવા માટે સૌથી યોગ્ય વ્યવસાયોમાં વિશેષ નોકરીઓ;

વિકલાંગ વ્યક્તિઓને રોજગારી આપવા માટે સૌથી યોગ્ય એવા વ્યવસાયોમાં નોકરીઓનું આરક્ષણ;

વિકલાંગ લોકોની રોજગારી માટે સાહસો, સંસ્થાઓ અને વધારાની નોકરીઓ (વિશેષ સહિત)ના સંગઠનો દ્વારા સર્જનને ઉત્તેજન આપવું.

આ સમસ્યાઓના નિરાકરણ માટેની પ્રક્રિયા 25 માર્ચ, 1993 ના રશિયન ફેડરેશન નંબર 395 ના પ્રમુખના હુકમનામું દ્વારા નિયંત્રિત કરવામાં આવે છે "વ્યાવસાયિક પુનર્વસન અને અપંગ લોકોની રોજગાર સુનિશ્ચિત કરવાના પગલાં પર." વિકલાંગ લોકો માટે રોજગાર પ્રદાન કરવી એ એક જટિલ આંતરવિભાગીય સમસ્યા છે, પરંતુ તેને હલ કરવામાં અગ્રણી ભૂમિકા રોજગાર સેવાની છે, જેને સોંપવામાં આવી છે:

વિકલાંગ લોકો માટે મજૂર બજારનું વિશ્લેષણ;

વિકલાંગ વ્યક્તિઓની વ્યાવસાયિક તાલીમના ક્ષેત્રમાં રાજ્ય નીતિના અમલીકરણ માટેની દરખાસ્તોનો વિકાસ અને તેમની રોજગારીની ખાતરી કરવી;

વ્યવસાયિક પરામર્શ, વ્યાવસાયિક માર્ગદર્શન, તાલીમ અને બેરોજગાર વિકલાંગ લોકોની પુનઃ તાલીમ પર કાર્યનું સંગઠન;

જાળવણી અને નોકરીઓનું સર્જન અને વિકલાંગ વ્યક્તિઓની રોજગારી;

રશિયન ફેડરેશનના રાજ્ય રોજગાર ભંડોળના નાણાકીય સંસાધનોના ભાગની રકમ પર દરખાસ્તોની તૈયારી, જેનો ઉપયોગ ફક્ત વ્યાવસાયિક પુનર્વસન અને અપંગ લોકોના રોજગાર માટે થવો જોઈએ.

વિકલાંગ લોકોની રોજગારી સુનિશ્ચિત કરવાના હેતુથી સૌથી મહત્વપૂર્ણ પગલાં પૈકી એક નોકરીના ક્વોટા છે. વિકલાંગ વ્યક્તિઓને નોકરી પર રાખવાનો ક્વોટા તમામ સંસ્થાઓ (સંસ્થાકીય, કાનૂની સ્વરૂપો અને માલિકીના સ્વરૂપોને ધ્યાનમાં લીધા વિના) માટે સ્થાપિત કરવામાં આવ્યો છે જેમના કર્મચારીઓની સંખ્યા 30 થી વધુ લોકો છે. વિકલાંગ લોકો માટે કાર્યસ્થળોનું સંગઠન દર્દીની વિકલાંગતાને અનુરૂપ હોવું જોઈએ. તેથી, એમ્પ્લોયરએ માત્ર ક્વોટા સામે હાલની પ્રોડક્શન નોકરીઓ જ ફાળવવી જોઈએ નહીં, પરંતુ વિશિષ્ટ નોકરીઓનું સર્જન કરવું જોઈએ, એટલે કે. વિકલાંગ વ્યક્તિની વ્યક્તિગત ક્ષમતાઓને ધ્યાનમાં લેતા, મુખ્ય અને સહાયક સાધનો, તકનીકી અને સંસ્થાકીય સાધનો, વધારાના સાધનો અને તકનીકી ઉપકરણોની જોગવાઈ સહિત કાર્યને ગોઠવવા માટે વધારાના પગલાંની જરૂર હોય છે. વિકલાંગ લોકો, બધા ભાડે રાખેલા કામદારોની જેમ, શ્રમ સંરક્ષણનો અધિકાર ધરાવે છે, એટલે કે. કાયદાકીય, સામાજિક-આર્થિક, સંગઠનાત્મક અને તકનીકી, સેનિટરી અને આરોગ્યપ્રદ, સારવાર અને નિવારક, પુનર્વસન અને અન્ય પગલાં સહિત કાર્યની પ્રક્રિયામાં જીવન અને આરોગ્યની સલામતીને સુનિશ્ચિત કરવા માટેની સિસ્ટમ.

એમ્પ્લોયર વિકલાંગ વ્યક્તિ માટે વ્યક્તિગત પુનર્વસન કાર્યક્રમ અનુસાર વિકલાંગ વ્યક્તિઓને નોકરી પર રાખવા માટે બંધાયેલા છે, જો જરૂરી હોય તો (રશિયન ફેડરેશનના લેબર કોડની કલમ 157) તેમના માટે પ્રેફરન્શિયલ કામ કરવાની પરિસ્થિતિઓ બનાવે છે. પ્રેફરન્શિયલ કામ કરવાની પરિસ્થિતિઓ સ્થાપિત કરીને ગોઠવી શકાય છે વ્યક્તિગત સારવારકામ અને આરામ, ઘટાડેલા ઉત્પાદન ધોરણો, લવચીક કામના કલાકો, પાર્ટ-ટાઇમ કામ, ઘરેથી કામ કરવું.

વિકલાંગ લોકો માટે રોજગાર પૂરો પાડવો એ એક જટિલ સરકારી ઉપક્રમ છે. આ સામાજિક સમસ્યાના ઉકેલની અસરની ખાતરી આપતી શરતો છે: એક સંપૂર્ણ નિયમનકારી માળખું સંચાલિત જાહેર સંબંધોવિકલાંગ વ્યક્તિઓના રોજગારની બાબતોમાં; એન્ટરપ્રાઇઝ ક્વોટાના આર્થિક લિવર; વિશિષ્ટ સાહસો, કાર્યશાળાઓ, કાર્યસ્થળોનું આયોજન કરવા અને વિકલાંગ લોકોની રોજગારની અસરકારકતાનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે વૈજ્ઞાનિક રીતે આધારિત પદ્ધતિઓની ઉપલબ્ધતા.

તાજેતરના વર્ષોમાં, વિકલાંગતા અને વિકલાંગ લોકોની સમસ્યાઓના નિરાકરણના સિદ્ધાંતો નોંધપાત્ર રીતે બદલાયા છે. વિકલાંગ લોકોના બહુવિધ શિસ્તબદ્ધ પુનર્વસન અને જાહેર જીવનમાં તેમના સક્રિય એકીકરણ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવ્યું છે. એક મહત્વપૂર્ણ કડીપુનર્વસન એ વિકલાંગ વ્યક્તિઓનો રોજગાર છે, કારણ કે તે, તેમના કાર્ય દ્વારા, સ્વતંત્રતા મેળવી શકે છે અને સમાજના સંપૂર્ણ સભ્ય બની શકે છે.

નિષ્કર્ષ

વિકલાંગતાની સમસ્યાના વિકાસના ઇતિહાસનું વિશ્લેષણ સૂચવે છે કે શારીરિક વિનાશ, સમાજના "ઉતરતા" સભ્યોના અલગતાના વિચારોમાંથી તેમને કામમાં સામેલ કરવાની વિભાવનાઓ તરફ આગળ વધ્યા પછી, માનવતા આ જરૂરિયાતને સમજે છે. શારીરિક ખામીઓ, પોટોફિઝીયોલોજીકલ સિન્ડ્રોમ્સ અને મનોસામાજિક વિકૃતિઓ ધરાવતી વ્યક્તિઓનું પુનઃસંકલન. આ સંદર્ભમાં, વિકલાંગતાની સમસ્યાના શાસ્ત્રીય અભિગમને "ઉતરતી કક્ષાના લોકોની" સમસ્યા તરીકે નકારી કાઢવાની અને તેને સમગ્ર સમાજને અસર કરતી સમસ્યા તરીકે રજૂ કરવાની જરૂર છે.

બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, વિકલાંગતા એ એક વ્યક્તિ, અથવા તો સમાજના એક ભાગની સમસ્યા નથી, પરંતુ સમગ્ર સમાજની સમસ્યા છે. તેનો સાર બાહ્ય વિશ્વ સાથે અપંગ લોકોની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની કાનૂની, આર્થિક, ઉત્પાદન, સંચાર અને મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓમાં રહેલો છે. સમગ્ર વિશ્વની જેમ આપણા દેશમાં પણ છેલ્લા એક દાયકામાં વિકલાંગ લોકોની સંખ્યામાં નોંધપાત્ર વધારો થયો છે. વિકલાંગ લોકોની સંખ્યામાં વધારો કરવા તરફના તેના વલણને આના સંબંધમાં સામાજિક નીતિમાં આમૂલ પરિવર્તનની જરૂર છે, જે સમાજની સૌથી સામાજિક રીતે અસુરક્ષિત શ્રેણી છે.

રશિયન ફેડરેશનમાં અપંગ લોકો પાસે તમામ સામાજિક-આર્થિક અને વ્યક્તિગત અધિકારો અને સ્વતંત્રતાઓ છે જે રશિયન ફેડરેશનના બંધારણ અને અન્ય કાયદાકીય કૃત્યોમાં સમાવિષ્ટ છે. જો કે, શ્રમ અને સામાજિક પ્રવૃત્તિઓના બંધ અથવા પ્રતિબંધ સાથે સંકળાયેલ વિકલાંગ વ્યક્તિની સામાજિક સ્થિતિમાં ફેરફાર; મૂલ્યો, જીવનશૈલી અને સંદેશાવ્યવહારનું પરિવર્તન; નવી પરિસ્થિતિઓમાં સામાજિક, રોજિંદા અને મનોવૈજ્ઞાનિક અનુકૂલનમાં મુશ્કેલીઓનો અનુભવ કરવો, ગંભીર સામાજિક સમસ્યાઓને જન્મ આપે છે.

રશિયામાં અપંગ લોકોના અધિકારો અને હિતોનું રક્ષણ કરવા માટે, સામાન્ય અને વિશેષ કાયદો છે. સામાન્ય કાયદાનો હેતુ તેમને નાગરિક, આર્થિક, રાજકીય અને રશિયન ફેડરેશનના બંધારણ દ્વારા પ્રદાન કરવામાં આવેલ અન્ય અધિકારો અને સ્વતંત્રતાઓના અમલીકરણમાં અન્ય નાગરિકો સાથે સમાન તકો પ્રદાન કરવાનો છે. આમ, કેટલાક દેશોના કાયદાથી વિપરીત, વિકલાંગ લોકોના અધિકારો, રાજકીય અને નાગરિક બંને, અલગથી ઉલ્લેખિત નથી, પરંતુ રશિયાના તમામ નાગરિકો સાથે તેમને પ્રદાન કરવામાં આવે છે, ત્યાં તેમની સમાનતા પર ભાર મૂકે છે. શિક્ષણ, રોજગાર, પુનર્વસન, આરોગ્યસંભાળ, શારીરિક શિક્ષણ અને રમતગમત અને સંસ્કૃતિ જેવા ક્ષેત્રોમાં તેમના સંબંધમાં વિશેષ પગલાં અપનાવવા સાથે, વિકલાંગ લોકોની વિશિષ્ટ જરૂરિયાતો સાથે સંબંધિત મુદ્દાઓને સંબોધિત કરવાનો વિશેષ કાયદો છે.

વિકલાંગતાની શરૂઆત સાથે, વાસ્તવિક મુશ્કેલીઓ ઊભી થાય છે, વ્યક્તિલક્ષી અને ઉદ્દેશ્ય બંને, નવી રહેવાની પરિસ્થિતિઓમાં અનુકૂલન સાથે સંકળાયેલ. વિકલાંગ વ્યક્તિ માટે શિક્ષણ, રોજગાર, સાંસ્કૃતિક અને રમતગમતના કાર્યક્રમોની ઍક્સેસ મોટે ભાગે મુશ્કેલ છે; વિકલાંગ લોકો માટે જાહેર પરિવહન વ્યવહારીક રીતે અયોગ્ય છે - આ બધું વિશ્વથી તેમની અલગતાની લાગણીમાં વધુ ફાળો આપે છે. વિકલાંગ વ્યક્તિ, જેમ કે તે સમાજથી અલગ છે, તેની પોતાની સમસ્યાઓ સાથે એકલા પડી જાય છે. બંધ જગ્યા અને મર્યાદિત સંચાર વિકલાંગ લોકોમાં નર્વસ ડિસઓર્ડર તરફ દોરી જાય છે, જે તેમની સંભાળમાં વધારાની મુશ્કેલીઓ ઉમેરે છે.

સામાજિક કાર્ય, અને સૌ પ્રથમ, પુનર્વસવાટના ક્ષેત્રમાં, અપંગ વ્યક્તિને આ સ્થિતિને દૂર કરવા અને નવા જીવંત વાતાવરણમાં અનુકૂલન કરવામાં મદદ કરવા માટે આહવાન કરવામાં આવે છે. વિકલાંગ લોકો સાથે તેમના એકીકરણના હેતુ માટે સામાજિક કાર્યના વિકાસને વિકલાંગ લોકો માટે પુનર્વસન કેન્દ્રોના નેટવર્કની રચના દ્વારા સુવિધા આપવી જોઈએ, જ્યાં કારકિર્દી માર્ગદર્શન, વ્યાવસાયિક તાલીમ અને મનોવૈજ્ઞાનિક, કાનૂની અને સંસ્થાકીય સમસ્યાઓ પર કાઉન્સેલિંગ હશે. પૂરી પાડવામાં આવેલ; રોજગાર સુરક્ષિત કરવામાં ચોક્કસ સહાય આપવામાં આવશે. વિકલાંગ લોકો સાથે સામાજિક કાર્યનું મુખ્ય કાર્ય એ છે કે સરકારી સંસ્થાઓ અને જાહેર અને ખાનગી પહેલ, સ્વ-સહાય જૂથો, વસ્તીની આ શ્રેણીની જરૂરિયાતોને પૂર્ણપણે પૂર્ણ કરવા અને વિકલાંગ લોકોની સ્વ-અનુભૂતિ બંનેના પ્રયત્નોને જોડવાનું છે. સમાજમાં અપંગ લોકોની સ્થિતિ દર્શાવતા મુખ્ય સામાજિક-આર્થિક અને સામાજિક-વસ્તી વિષયક સૂચકાંકો છે: મજૂર અને સામાજિક પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગીદારી, કદ વેતનઅને પેન્શન, ટકાઉ માલના વપરાશનું સ્તર, રહેવાની સ્થિતિ, વૈવાહિક સ્થિતિ, શિક્ષણ. આમ, અમે કહી શકીએ કે અમારા કોર્સ વર્કના ઉદ્દેશ્યો ઉકેલાઈ ગયા છે અને ધ્યેય પ્રાપ્ત થઈ ગયો છે.

વપરાયેલ સાહિત્યની સૂચિ

1. એન્ટિપાયવા એન.વી. વિકલાંગ લોકોનું સામાજિક રક્ષણ. - એમ.: 2008. - 280 પૃ.

ગારન એ.જી. અપંગ લોકોનું પુનર્વસન. - એમ.: 2009. - 350 પૃ.

ગોંચારોવા એલ.એ. વિકલાંગ લોકોને સામાજિક સહાય. - એમ.: 2008. - 245 પૃ.

ગુસેવા એન.કે. રશિયન ફેડરેશનમાં માંદા અને અપંગ લોકોના સામાજિક સંરક્ષણના મૂળભૂત સિદ્ધાંતો. - એમ.: 2009. - 508 પૃષ્ઠ.

ડેમેન્ટેવા એન.એફ., મોડેસ્ટોવ એ.એ. બોર્ડિંગ ગૃહો: ચેરિટીથી પુનર્વસન સુધી. - એમ.: 2013 - 195 પૃ.

ડિમેન્ટેવા એન.એફ., ઉસ્ટિનોવા ઇ.વી. અપંગ અને વૃદ્ધ લોકોની સેવામાં સામાજિક કાર્યકરોની ભૂમિકા અને સ્થાન. - એમ.: 2005. - 160 પૃ.

કાવોકિન એસ.એ. વિકલાંગ લોકોનું પુનર્વસન અને રોજગાર. - એમ.: 2004. - 250 પૃ.

કોસ્ટિના ઇ.વી. રશિયન ફેડરેશનમાં અપંગ લોકોની સામાજિક સુરક્ષાની વિભાવના. - એમ.: 2009. - 170 પૃ.

ઓસાદચીખ એ.એન. વિકલાંગ લોકો સંબંધિત સામાજિક નીતિના કાયદાકીય આધાર // જર્નલ ઑફ સોશિયલ વર્ક - એમ., નંબર 1, 2009 પૃષ્ઠ. 47-51.

સવિનોવ એ.એન., ઝરેમ્બો ટી.એફ. સામાજિક સુરક્ષા સંસ્થાઓના કાર્યનું સંગઠન. - એમ.: 2011. - 280 પૃ.

સેદાકોવા એ., કોરોટકોવ એ. સામાજિક નીતિ અને અપંગતા સમસ્યાઓ. - એમ.: 2008. - 245 પૃ.

ખોલોસ્તોવા ઇ.આઇ. સામાજિક કાર્યની સિદ્ધાંત અને પદ્ધતિ. - એમ.: 1998. -190 પૃ.

ખોલોસ્તોવા ઇ.આઇ. સામાજિક કાર્યનો સિદ્ધાંત અને ઇતિહાસ. - એમ.: 2008. -304 પૃ.

ખોલોસ્તોવા ઇ.આઇ. સામાજિક કાર્ય તકનીક. - એમ.: 2007. - 360 પૃ.

ફિરસોવ એન.વી. સામાજિક કાર્ય તકનીક. - એમ.: 2008. - 350 પૃ.

ટ્યુટરિંગ

વિષયનો અભ્યાસ કરવામાં મદદની જરૂર છે?

અમારા નિષ્ણાતો તમને રુચિ ધરાવતા વિષયો પર સલાહ આપશે અથવા ટ્યુટરિંગ સેવાઓ પ્રદાન કરશે.
તમારી અરજી સબમિટ કરોપરામર્શ મેળવવાની સંભાવના વિશે જાણવા માટે હમણાં જ વિષય સૂચવો.

પરિચય………………………………………………………………………………..3

1. વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારોની સમસ્યાઓ......5

2. બાળક સાથેના પરિવારોને સામાજિક સહાયની સિસ્ટમ

વિકલાંગતા ……………………………………………………………… 9

3. બાળક સાથેના પરિવાર સાથે સામાજિક કાર્યની તકનીકીઓ

વિકલાંગતા ................................................ ............... 11

નિષ્કર્ષ………………………………………………………………………………..19

સંદર્ભોની સૂચિ ……………………………………………………………… 21

પરિચય.

આજે સામાજિક કાર્યની સૌથી અઘરી સમસ્યાઓમાંની એક વિકલાંગ બાળક સાથેના પરિવાર સાથે કામ કરવાની સમસ્યા છે. વિકલાંગ બાળકોની ઝડપી વૃદ્ધિ સાથે, સમસ્યાની સુસંગતતા સમાન પ્રમાણમાં વધે છે. 2001 માટે રશિયાના આંકડા અનુસાર. 5,000 બાળકોને પરીક્ષા માટે સબમિટ કરવામાં આવ્યા હતા, જેમાંથી 4,500 વિકલાંગ તરીકે ઓળખાયા હતા અને 2005 સુધીમાં. આ આંકડા બમણા થયા છે. આમ, 2005માં 10,000 બાળકોની તપાસ કરવામાં આવી હતી, જેમાંથી 8,500 બાળકોને વિકલાંગ તરીકે ઓળખવામાં આવ્યા હતા.

કુટુંબ, જેમ જાણીતું છે, બાળક માટે ઓછામાં ઓછું પ્રતિબંધિત, સૌથી સૌમ્ય પ્રકારનું સામાજિક વાતાવરણ છે. જો કે, પરિવારમાં વિકલાંગ બાળક હોય તેવી પરિસ્થિતિ કુટુંબના સભ્યો માટે તેમના કાર્યો કરવા માટે જરૂરી વધુ કઠોર વાતાવરણની રચનાને પ્રભાવિત કરી શકે છે. તદુપરાંત, એવી શક્યતા છે કે વિકાસલક્ષી વિકલાંગતા ધરાવતા બાળકની હાજરી, અન્ય પરિબળો સાથે, પરિવારના સ્વ-નિર્ધારણને બદલી શકે છે અને આવક, મનોરંજન અને સામાજિક પ્રવૃત્તિની તકો ઘટાડી શકે છે.

વિકલાંગ બાળક ધરાવતું કુટુંબ એ એક વિશિષ્ટ દરજ્જો ધરાવતું કુટુંબ છે, જેની લાક્ષણિકતાઓ અને સમસ્યાઓ ફક્ત તેના તમામ સભ્યોની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ અને તેમની વચ્ચેના સંબંધની પ્રકૃતિ દ્વારા જ નહીં, પણ બાળકના પ્રશ્નો હલ કરવામાં વધુ વ્યસ્તતા દ્વારા પણ નક્કી કરવામાં આવે છે. સમસ્યાઓ, પરિવારની બહારની દુનિયા સાથેની નિકટતા, સંદેશાવ્યવહારનો અભાવ અને માતાની કામની વારંવાર ગેરહાજરી, પરંતુ સૌથી અગત્યનું - અપંગ બાળકના પરિવારમાં ચોક્કસ સ્થિતિ, જે તેની માંદગી દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે.

24 નવેમ્બર, 1995 નંબર 181 ના રોજ "રશિયન ફેડરેશનમાં વિકલાંગ વ્યક્તિઓના સામાજિક સંરક્ષણ પર" રશિયન ફેડરેશનના ફેડરલ કાયદા અનુસાર "એક વિકલાંગ વ્યક્તિ એવી વ્યક્તિ છે જેને શરીરના કાર્યોની સતત વિકૃતિ સાથે આરોગ્યની ક્ષતિ હોય, જેના કારણે રોગ દ્વારા, ઇજાઓ અથવા ખામીઓનું પરિણામ, જે જીવનની પ્રવૃત્તિને મર્યાદિત કરવા તરફ દોરી જાય છે અને તેના સામાજિક રક્ષણની જરૂરિયાતનું કારણ બને છે."

"જીવન પ્રવૃત્તિની મર્યાદા એ વ્યક્તિની સ્વ-સંભાળ પૂરી પાડવાની, સ્વતંત્ર રીતે આગળ વધવાની, નેવિગેટ કરવાની, વાતચીત કરવાની, વ્યક્તિના વર્તનને નિયંત્રિત કરવાની, શીખવાની અને કામમાં વ્યસ્ત રહેવાની ક્ષમતા અથવા ક્ષમતાની સંપૂર્ણ અથવા આંશિક ખોટ છે," આ કાયદો સમજાવે છે.

લક્ષ્યઆપેલ પરીક્ષણ કાર્યવિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતા પરિવારો સાથે સામાજિક કાર્ય પર વિચારણા કરવાનો છે.

1. વિકલાંગ બાળકો સાથેના પરિવારોની સમસ્યાઓ .

મનોવૈજ્ઞાનિક સમસ્યાઓ.

કુટુંબમાં મનોવૈજ્ઞાનિક આબોહવા આંતરવ્યક્તિત્વ સંબંધો, માતાપિતા અને સંબંધીઓના નૈતિક અને મનોવૈજ્ઞાનિક સંસાધનો, તેમજ કુટુંબની સામગ્રી અને રહેવાની પરિસ્થિતિઓ પર આધારિત છે, જે શિક્ષણ, તાલીમ અને તબીબી અને સામાજિક પુનર્વસનની શરતો નક્કી કરે છે.

કુટુંબમાં વિકલાંગ બાળકનો દેખાવ હંમેશા પરિવારના તમામ સભ્યો માટે ગંભીર માનસિક તાણ હોય છે. ઘણીવાર કૌટુંબિક સંબંધો નબળા પડે છે, માંદા બાળક વિશે સતત ચિંતા, મૂંઝવણની લાગણી, હતાશા એ કુટુંબના ભંગાણના કારણો છે, અને માત્ર થોડી ટકાવારીમાં કુટુંબ એક થાય છે.

બીમાર બાળક સાથેના પરિવારમાં પિતા એકમાત્ર કમાણી કરનાર છે. વિશેષતા અને શિક્ષણ હોવાને કારણે, વધુ પૈસા કમાવવાની જરૂરિયાતને કારણે, તે કામદાર બને છે, ગૌણ આવક શોધે છે અને તેની પાસે તેના બાળકની સંભાળ લેવા માટે વ્યવહારીક રીતે કોઈ સમય નથી. તેથી, બાળકની સંભાળ માતા પર પડે છે. એક નિયમ તરીકે, તેણી તેની નોકરી ગુમાવે છે અથવા રાત્રે કામ કરવા માટે ફરજ પાડવામાં આવે છે (સામાન્ય રીતે ઘર આધારિત કામ). બાળકની સંભાળ રાખવામાં તેનો બધો સમય લાગે છે, અને તેનું સામાજિક વર્તુળ ઝડપથી સંકુચિત થઈ ગયું છે. જો સારવાર અને પુનર્વસન નિરર્થક છે, તો પછી સતત ચિંતા અને માનસિક-ભાવનાત્મક તાણ માતાને બળતરા અને ડિપ્રેશનની સ્થિતિ તરફ દોરી શકે છે. ઘણીવાર મોટા બાળકો, ભાગ્યે જ દાદી અને અન્ય સંબંધીઓ માતાને સંભાળ રાખવામાં મદદ કરે છે. જો પરિવારમાં બે વિકલાંગ બાળકો હોય તો પરિસ્થિતિ વધુ મુશ્કેલ છે.

વિકલાંગ બાળક રાખવાથી પરિવારના અન્ય બાળકો પર નકારાત્મક અસર પડે છે. તેઓ ઓછું ધ્યાન મેળવે છે, સાંસ્કૃતિક લેઝર માટેની તકો ઓછી થાય છે, તેઓ વધુ ખરાબ અભ્યાસ કરે છે અને માતાપિતાની ઉપેક્ષાને કારણે વધુ વખત બીમાર પડે છે.

ઘણીવાર આવા કુટુંબ અન્ય લોકો તરફથી નકારાત્મક વલણનો અનુભવ કરે છે, ખાસ કરીને પડોશીઓ કે જેઓ નજીકના અસ્વસ્થ જીવનની પરિસ્થિતિઓ (શાંતિ અને શાંતિની ખલેલ, ખાસ કરીને જો વિકલાંગ બાળકમાં માનસિક મંદતા હોય અથવા તેની વર્તણૂક બાળકના પર્યાવરણના સ્વાસ્થ્યને નકારાત્મક અસર કરે છે) દ્વારા ચિડાઈ જાય છે. તેમની આસપાસના લોકો વારંવાર સંચારથી દૂર રહે છે, અને વિકલાંગ બાળકોને સંપૂર્ણ સામાજિક સંપર્કો અથવા મિત્રોના પર્યાપ્ત વર્તુળ, ખાસ કરીને સ્વસ્થ સાથીઓ સાથે, વર્ચ્યુઅલ રીતે કોઈ તક નથી. હાલની સામાજિક વ્યુત્પત્તિ વ્યક્તિત્વ વિકૃતિઓ તરફ દોરી શકે છે (ઉદાહરણ તરીકે, ભાવનાત્મક-સ્વૈચ્છિક ક્ષેત્ર, વગેરે), બૌદ્ધિક વિલંબ, ખાસ કરીને જો બાળક જીવનની મુશ્કેલીઓ, સામાજિક ગેરવ્યવસ્થા, તેનાથી પણ વધુ અલગતા, વિકાસલક્ષી ખામીઓ, સંચાર વિકૃતિઓની તકો સહિત, બૌદ્ધિક વિલંબ તરફ દોરી શકે છે. જે આપણી આસપાસની દુનિયાની અપૂરતી સમજ બનાવે છે. બોર્ડિંગ સ્કૂલોમાં ઉછરેલા વિકલાંગ બાળકો પર આની ખાસ કરીને મુશ્કેલ અસર પડે છે.

સમાજ હંમેશા આવા પરિવારોની સમસ્યાઓને યોગ્ય રીતે સમજી શકતો નથી, અને તેમાંથી માત્ર થોડી ટકાવારી અન્ય લોકોનો ટેકો અનુભવે છે. આ સંદર્ભે, માતાપિતા વિકલાંગ બાળકોને થિયેટર, સિનેમા, મનોરંજનના કાર્યક્રમો વગેરેમાં લઈ જતા નથી, જેનાથી તેઓ જન્મથી જ સમાજથી સંપૂર્ણ અલગ થઈ જાય છે. તાજેતરમાં, સમાન સમસ્યાઓ ધરાવતા માતાપિતા એકબીજા સાથે સંપર્કો સ્થાપિત કરી રહ્યા છે.

માતાપિતા તેમના બાળકને ઉછેરવાનો પ્રયાસ કરે છે, તેના ન્યુરોટિકિઝમ, અહંકારવાદ, સામાજિક અને માનસિક શિશુવાદને ટાળે છે, તેને અનુગામી કાર્ય માટે યોગ્ય તાલીમ અને કારકિર્દી માર્ગદર્શન આપે છે. આ માતાપિતાના શિક્ષણશાસ્ત્ર, મનોવૈજ્ઞાનિક અને તબીબી જ્ઞાનની ઉપલબ્ધતા પર આધાર રાખે છે, કારણ કે બાળકના ઝોકને ઓળખવા અને તેનું મૂલ્યાંકન કરવા, તેની ખામી પ્રત્યે તેનું વલણ, અન્ય લોકોના વલણ પ્રત્યેની તેની પ્રતિક્રિયા, તેને સામાજિક રીતે અનુકૂલન કરવામાં મદદ કરવા, પ્રાપ્ત કરવા માટે. મહત્તમ આત્મ-અનુભૂતિ, વિશેષ જ્ઞાનની જરૂર છે. મોટાભાગના માતા-પિતા વિકલાંગ બાળકને ઉછેરવામાં તેમની અયોગ્યતા નોંધે છે; ત્યાં સુલભ સાહિત્ય, પૂરતી માહિતી અને તબીબી અને સામાજિક કાર્યકરોનો અભાવ છે. લગભગ તમામ પરિવારો પાસે બાળકની માંદગી સાથે સંકળાયેલા વ્યાવસાયિક પ્રતિબંધો વિશે અથવા આવા પેથોલોજીવાળા દર્દી માટે ભલામણ કરેલ વ્યવસાયની પસંદગી વિશે કોઈ માહિતી નથી. વિકલાંગ બાળકોને નિયમિત શાળાઓમાં, ઘરે, વિશિષ્ટ બોર્ડિંગ શાળાઓમાં વિવિધ કાર્યક્રમો અનુસાર શિક્ષણ આપવામાં આવે છે (સામાન્ય શિક્ષણ શાળા, વિશિષ્ટ, આ રોગ માટે ભલામણ કરેલ, પરંતુ તે બધાને વ્યક્તિગત અભિગમની જરૂર છે.

તબીબી અને સામાજિક સમસ્યાઓ. સામાજિક-આર્થિક પરિસ્થિતિમાં આવેલા ફેરફારોને કારણે આપણા દેશમાં તબીબી અને સામાજિક સંભાળ ઝડપથી બગડી છે. વિકલાંગ બાળકોનું તબીબી અને સામાજિક પુનર્વસન પ્રારંભિક, તબક્કાવાર, લાંબા ગાળાનું, વ્યાપક હોવું જોઈએ, જેમાં તબીબી, મનોવૈજ્ઞાનિક, શિક્ષણશાસ્ત્ર, વ્યવસાયિક, સામાજિક, ઘરેલું, કાનૂની અને અન્ય કાર્યક્રમોનો સમાવેશ થાય છે, દરેક પ્રત્યે વ્યક્તિગત અભિગમને ધ્યાનમાં લેતા. બાળક. મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે બાળકને મોટર અને સામાજિક કુશળતા શીખવવી જેથી ભવિષ્યમાં તે શિક્ષણ મેળવી શકે અને સ્વતંત્ર રીતે કામ કરી શકે.

રાજ્યની સામાજિક સુરક્ષા એજન્સીઓમાં અથવા વિકલાંગ લોકોના સમાજમાં વિકલાંગ બાળકોની કોઈ વિશ્વસનીય વિશેષ નોંધણી નથી. આવા પરિવારો માટે તબીબી અને સામાજિક સહાયને લગતી વિવિધ સંસ્થાઓની પ્રવૃત્તિઓમાં કોઈ સંકલન નથી. તબીબી અને સામાજિક પુનર્વસન સંબંધિત ધ્યેયો, ઉદ્દેશ્યો, લાભો અને કાયદાને પ્રોત્સાહન આપવા માટે અપૂરતી માહિતીનું કાર્ય છે. તમામ સામાજિક કાર્ય બાળક પર કેન્દ્રિત છે અને પરિવારોની લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા નથી, અને વિશિષ્ટ સારવાર સાથે તબીબી અને સામાજિક કાર્યમાં પરિવારની ભાગીદારી નિર્ણાયક છે.

ડિસ્પેન્સરી તબીબી સંભાળ સ્પષ્ટ રીતે સ્થાપિત તબક્કા માટે પ્રદાન કરતી નથી (સંકેતો અનુસાર) - ઇનપેશન્ટ, આઉટપેશન્ટ, સેનેટોરિયમ. આ સિદ્ધાંત મુખ્યત્વે નાના બાળકો માટે જોઈ શકાય છે.

બહારના દર્દીઓની તબીબી સંભાળ ખાસ કરીને નબળી છે. તે મુખ્યત્વે તીવ્ર રોગો અને અપંગતાના કિસ્સામાં અસંતોષકારક પ્રોફાઇલ માટે બહાર આવે છે. વિશેષ નિષ્ણાતો દ્વારા બાળકોની તપાસ, મસાજ, શારીરિક ઉપચાર, ફિઝિયોથેરાપી નિમ્ન સ્તરે છે; ન્યુટ્રિશનિસ્ટ ડાયાબિટીસ અને કિડનીના રોગોના ગંભીર સ્વરૂપોમાં પોષણની સમસ્યાઓને સંબોધતા નથી. દવાઓ, કસરતનાં સાધનો, વ્હીલચેર, શ્રવણ સાધનો, પ્રોસ્થેસિસ અને ઓર્થોપેડિક શૂઝનો અપૂરતો પુરવઠો છે.

આધુનિક ડાયગ્નોસ્ટિક સાધનો ધરાવતી તબીબી સંસ્થાઓની અસંતોષકારક જોગવાઈ, પુનર્વસન સારવાર સંસ્થાઓનું અપૂરતું વિકસિત નેટવર્ક, તબીબી-માનસિક-સામાજિક કાર્ય માટે "નબળી" સેવાઓ અને તબીબી-સામાજિક પરીક્ષા સહિત ઘણી સામાજિક-તબીબી, મનોવૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રની સમસ્યાઓ વણઉકેલાયેલી છે. અપંગ બાળકો; વ્યવસાય અને રોજગાર મેળવવામાં મુશ્કેલી, બાળકોની બોર્ડિંગ શાળાઓ અને ઘરના વાતાવરણમાં તાલીમ, ચળવળ અને રોજિંદા સ્વ-સેવા માટે તકનીકી માધ્યમોના મોટા પાયે ઉત્પાદનનો અભાવ.

રશિયામાં હાથ ધરવામાં આવેલા વિકલાંગ બાળકો સહિત બાળકો સાથેના પરિવારોને વસ્તી વિષયક નીતિ અને સહાયતાના સરકારી પગલાં ખંડિત, બિનઅસરકારક છે અને સમગ્ર પરિવારોને ધ્યાનમાં લેતા નથી.

2. વિકલાંગ બાળક ધરાવતા પરિવારો માટે સામાજિક સહાયની સિસ્ટમ.

સામાજિક કાર્યકર એ વિકલાંગ બાળકના પરિવાર અને કુટુંબ નીતિના વિષયો (સરકારી સંસ્થાઓ, મજૂર સમૂહો, જાહેર, સામાજિક-રાજકીય, ધાર્મિક સંસ્થાઓ, ટ્રેડ યુનિયનો, સામાજિક ચળવળો) વચ્ચેની એક કડી છે. સામાજિક કાર્યકરના કાર્યોમાં કાનૂની, તબીબી, મનોવૈજ્ઞાનિક, શિક્ષણશાસ્ત્ર, સામગ્રી અને અન્ય સહાયનું આયોજન તેમજ બજાર અર્થતંત્રમાં આર્થિક સ્વતંત્રતા મેળવવા માટે પરિવારના પ્રયત્નોને ઉત્તેજીત કરવાનો સમાવેશ થાય છે.

એક મનોવૈજ્ઞાનિક પરિવારમાં મનોવૈજ્ઞાનિક વાતાવરણની સમસ્યાઓનું નિદાન કરવામાં, પરિવારના સભ્યોની મનોવૈજ્ઞાનિક સ્થિતિ અને વર્તનને સલાહ આપવા અને સુધારવામાં, પરિવારની આસપાસની પરિસ્થિતિનું વિશ્લેષણ કરવામાં અને જો જરૂરી હોય તો, અન્ય લોકો સાથે કામ કરવામાં રોકાયેલ છે.

જાહેર શિક્ષણ સત્તાવાળાઓ બાળક માટે શિક્ષણ પૂરું પાડે છે (વ્યક્તિગત કાર્યક્રમો તૈયાર કરવા અને સમાયોજિત કરવા, ગુણવત્તાનું વિશ્લેષણ કરવું, સાથીદારો સાથે બાળકના સંચારનું આયોજન કરવું), અને અન્ય બાળકોને બાળ સંભાળ સંસ્થાઓ, ખાસ કિન્ડરગાર્ટન્સ, તેમજ કારકિર્દી માર્ગદર્શનના મુદ્દાઓમાં સામેલ કરવામાં આવે છે. રોજગાર, અને વિશિષ્ટ સંસ્થાઓમાં નોંધણી.

આરોગ્ય સત્તાવાળાઓ કુટુંબની લાક્ષણિકતાઓ નોંધણી કરે છે અને તેનું સંકલન કરે છે, તેના તમામ સભ્યોને ધ્યાનમાં લે છે; ડિસ્પેન્સરી અવલોકન, કારકિર્દી માર્ગદર્શન અને રોજગાર પર ભલામણો, સેનેટોરિયમ-રિસોર્ટ સારવાર, કાગળ, તબીબી સાધનો, વિશિષ્ટ સંસ્થાઓમાં નોંધણી, પુનર્વસનમાં રોકાયેલા છે.

સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ સામાજિક સુરક્ષામાં ફેરફારો અને વધારા કરે છે, લાભો અને સેવાઓ પ્રદાન કરે છે, સામગ્રી અને અન્ય પ્રકારની સહાયનું આયોજન કરે છે, સેનેટોરિયમ સારવાર, ક્રિયાઓમાં ગોઠવણો, વિશિષ્ટ સંસ્થાઓમાં નોંધણી કરે છે. સામાજિક સુરક્ષા સંસ્થાઓ સમાવે છે: રોજગાર કેન્દ્ર (માતા અને પિતાની રોજગાર); ઘરેથી કામનું આયોજન કરતા સાહસો; કારકિર્દી માર્ગદર્શન કેન્દ્ર (વિકલાંગ બાળક માટે કારકિર્દી માર્ગદર્શન).

વકીલ કાયદા અને કાનૂની મુદ્દાઓ, કૌટુંબિક અધિકારો, લાભો, અધિકારોનું ઉલ્લંઘન, કાનૂની રક્ષણ, રોજગારના મુદ્દાઓ અને પારિવારિક વ્યવસાયોના સંગઠન પર સલાહ આપે છે.

ચેરિટી સંસ્થાઓ , રેડ ક્રોસ સોસાયટી સહિત - સામગ્રી, પ્રકારની સહાય, સંચારનું સંગઠન; વેપાર સંગઠનો - ખોરાક, બાળકોનો સામાન, ફર્નિચર, ઉપકરણો, પુસ્તકો વગેરેનો પુરવઠો.

શહેર અને જિલ્લા કાર્યકારી સત્તાધિકારીઓ પારિવારિક સાહસો, પારિવારિક વ્યવસાયો અને પુનર્વસન કેન્દ્રોના આયોજનમાં સામેલ છે.

ટ્રેડ યુનિયનો અને ટ્રાવેલ એજન્સીઓ રજાઓનું આયોજન કરે છે અને નાણાકીય સહાય પૂરી પાડે છે.

સમાન પરિવારો ઘણીવાર સાથે મળીને સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે સમાન પરિવારો સાથે સંગઠનો બનાવે છે.

ફેડરલ લૉ "રશિયન ફેડરેશનમાં વિકલાંગ વ્યક્તિઓના સામાજિક સંરક્ષણ પર" નવેમ્બર 24, 1995 નંબર 181-FZ અપંગ લોકો અને વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારો માટેના મુખ્ય લાભો અને લાભોને વ્યાખ્યાયિત કરે છે.

જો કે, આ તમામ સંસ્થાઓની સહાય, વિકલાંગ લોકો અને તેમના પરિવારોને મદદ કરવા માટે રચાયેલ છે, તે હંમેશા અસરકારક હોતી નથી, અને તે ઘણી વખત વેરવિખેર અને અસ્થિર હોય છે. તમામ સરકારી સંસ્થાઓ પર કોઈ એક અભિગમ અને નિયંત્રણ નથી, તેથી દરેક વ્યક્તિ પોતાની વિવેકબુદ્ધિ અને ઈચ્છા અનુસાર કાર્ય કરે છે.

3. વિકલાંગ બાળક સાથેના પરિવારો સાથે સામાજિક કાર્યની તકનીકીઓ.

સામાજિક કાર્યકર્તાએ જે મુખ્ય વસ્તુને ધ્યાનમાં લેવી જોઈએ તે એ છે કે તેનું કાર્ય અત્યંત વિશિષ્ટ નથી, પરંતુ વિકાસલક્ષી વિકલાંગ બાળકો અને તેમના પરિવારોને પૂરી પાડવામાં આવતી સેવાઓની વિશાળ શ્રેણીનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. માત્ર બાળકનું ઓછું જન્મ વજન અથવા તેના પરિવારમાં અસ્વસ્થ વાતાવરણ જ તેના વિકાસને પાછળ રાખી શકે છે; તેથી, પુનર્વસનમાં વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓના પ્રથમ સંકેતો દેખાય તે પછી તરત જ પરિવારને સમયસર વિશેષ મદદ પૂરી પાડવા માટે બાળકના વિકાસ પર દેખરેખ રાખવાનો સમાવેશ થાય છે.

સૌ પ્રથમ, પ્રારંભિક સામાજિક પુનર્વસન કાર્ય હાથ ધરવામાં આવે છે, તેનો મુખ્ય ધ્યેય વિકલાંગ બાળકના સામાજિક, ભાવનાત્મક, બૌદ્ધિક અને શારીરિક વિકાસને સુનિશ્ચિત કરવાનો છે અને તેની શીખવાની સંભાવનાને મહત્તમ કરવાનો પ્રયાસ છે.

બીજો મહત્વનો ધ્યેય વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓ ધરાવતા બાળકોમાં ગૌણ ખામીઓનું નિવારણ છે જે પછીથી ઉદ્ભવે છે અસફળ પ્રયાસતબીબી, ઉપચારાત્મક અથવા શૈક્ષણિક દરમિયાનગીરીઓ દ્વારા અથવા બાળક અને પરિવાર વચ્ચેના સંબંધના વિકૃતિના પરિણામે પ્રગતિશીલ પ્રાથમિક ખામીઓને તટસ્થ કરો. પ્રારંભિક સામાજિક પુનર્વસન કાર્ય હાથ ધરવાથી પરિવારના સભ્યોને બાળક સાથે સમજણ પ્રાપ્ત કરવામાં અને કુશળતા પ્રાપ્ત કરવામાં મદદ મળે છે જે તેમને બાળકની લાક્ષણિકતાઓમાં વધુ અસરકારક રીતે અનુકૂલિત કરે છે. આ કાર્યનો ઉદ્દેશ્ય વધારાના બાહ્ય પ્રભાવોને રોકવાનો છે જે બાળ વિકાસ વિકૃતિઓને વધારી શકે છે.

પ્રારંભિક સામાજિક પુનર્વસન કાર્યનો ત્રીજો ધ્યેય એ છે કે બાળકની જરૂરિયાતોને શક્ય તેટલી અસરકારક રીતે પૂરી કરવા માટે વિકાસલક્ષી વિલંબવાળા બાળકો સાથે પરિવારોનું પુનર્વસન (અનુકૂલન) કરવું.

સામાજિક કાર્યકર્તાએ માતા-પિતાને ભાગીદાર તરીકે વર્તવું જોઈએ, ચોક્કસ કુટુંબ કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તેનો અભ્યાસ કરવો જોઈએ અને તે કુટુંબની જરૂરિયાતો અને જીવનશૈલીને અનુરૂપ વ્યક્તિગત પ્રોગ્રામ વિકસાવવો જોઈએ.

પુનર્વસવાટ પ્રણાલી માત્ર બાળકોને જ નહીં, પરંતુ તેમના માતા-પિતા, સમગ્ર પરિવાર અને વ્યાપક વાતાવરણમાં પૂરી પાડવામાં આવતી સેવાઓની નોંધપાત્ર શ્રેણી પૂરી પાડે છે. તમામ સેવાઓ વ્યક્તિગત અને કુટુંબના વિકાસને ટેકો આપવા અને પરિવારના તમામ સભ્યોના અધિકારોનું રક્ષણ કરવા માટે સમન્વયિત છે. મદદ કુદરતી વાતાવરણમાં પૂરી પાડવામાં આવવી જોઈએ, એટલે કે, એક અલગ સંસ્થામાં નહીં, પરંતુ નિવાસ સ્થાને, કુટુંબમાં.

પુનર્વસન કાર્યક્રમ એ પ્રવૃત્તિઓની પ્રણાલી, માતાપિતા અને નિષ્ણાતોની સંયુક્ત ક્રિયાઓ માટે એક સ્પષ્ટ યોજના છે જે બાળકના સ્વાસ્થ્ય, સામાજિક અનુકૂલનને સુધારવાની ક્ષમતાના વિકાસમાં ફાળો આપે છે અને આ સિસ્ટમ આવશ્યકપણે પરિવારના અન્ય સભ્યો (જેમ કે : માતા-પિતા દ્વારા વિશેષ જ્ઞાનનું સંપાદન; કુટુંબ માટે મનોવૈજ્ઞાનિક સમર્થન; મનોરંજન વગેરેનું આયોજન કરવામાં કુટુંબને સહાયતા, જે માતાપિતા સાથે મળીને નિષ્ણાતોની ટીમ (ડોક્ટર, સામાજિક કાર્યકર, શિક્ષક, મનોવિજ્ઞાનીનો સમાવેશ થાય છે) દ્વારા વિકસાવવામાં આવે છે. તે સ્થાપિત કરવામાં આવ્યું છે કે જ્યારે માતાપિતા અને નિષ્ણાતો પુનર્વસન પ્રક્રિયામાં ભાગીદાર બને છે અને સોંપાયેલ કાર્યો સાથે મળીને ઉકેલે છે ત્યારે બાળકો વધુ સારા પુનર્વસન પરિણામો પ્રાપ્ત કરવામાં સક્ષમ છે. ઘણા દેશોમાં, પ્રોગ્રામનું સંચાલન એક નિષ્ણાત દ્વારા કરવામાં આવે છે - આ સૂચિબદ્ધ નિષ્ણાતોમાંથી કોઈપણ હોઈ શકે છે જે પુનર્વસન કાર્યક્રમ (નિષ્ણાત સુપરવાઈઝર) નું નિરીક્ષણ કરે છે અને તેનું સંકલન કરે છે. પગલાંની આ સિસ્ટમ દરેક ચોક્કસ બાળક અને પરિવાર માટે વ્યક્તિગત રીતે વિકસાવવામાં આવે છે, જેમાં બાળકની આરોગ્ય સ્થિતિ અને વિકાસલક્ષી લાક્ષણિકતાઓ તેમજ પરિવારની ક્ષમતાઓ અને જરૂરિયાતો બંને ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે. પુનર્વસન કાર્યક્રમ છ મહિના કે તેથી વધુ સમય માટે વિકસાવી શકાય છે ટુંકી મુદત નું- બાળકની ઉંમર અને વિકાસની સ્થિતિને આધારે.

ના વિરામ બાદ અન્તિમ રેખાએક નિષ્ણાત સુપરવાઇઝર બાળકના માતા-પિતા સાથે મળે છે અને નક્કી કરેલા લક્ષ્યોના પરિણામોની ચર્ચા કરે છે અને સફળતાઓ અને નિષ્ફળતાઓનું વિશ્લેષણ કરે છે. પ્રોગ્રામના અમલીકરણ દરમિયાન બનેલી તમામ હકારાત્મક અને નકારાત્મક બિનઆયોજિત ઘટનાઓનું વિશ્લેષણ કરવું પણ જરૂરી છે. આ પછી, નિષ્ણાત (નિષ્ણાતોની ટીમ) માતાપિતા સાથે મળીને આગામી સમયગાળા માટે પુનર્વસન કાર્યક્રમ વિકસાવે છે.

પ્રોગ્રામના દરેક સમયગાળામાં એક ધ્યેય હોય છે, જે સંખ્યાબંધ પેટાગોલ્સમાં વહેંચાયેલું હોય છે, કારણ કે વિકલાંગ વ્યક્તિની સમસ્યાઓને વ્યાપકપણે હલ કરવા માટે એક સાથે અનેક દિશામાં કામ કરવું જરૂરી છે. પરિવારના તમામ સભ્યોએ બાળકના વિકાસની ગૂંચવણોને સમજવાની જરૂર છે, બાળક સાથે વાતચીત કરવાનું શીખવું જોઈએ, જેથી પ્રતિકૂળ બાહ્ય પ્રભાવોથી પ્રાથમિક વિકાસલક્ષી ખામીઓ ન વધે. તેથી, પુનર્વસન કાર્યક્રમમાં બાળક માટે અનુકૂળ વાતાવરણનું સંગઠન (પર્યાવરણ, વિશેષ સાધનો, ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની પદ્ધતિઓ, કુટુંબમાં સંચારની શૈલી સહિત), બાળકના માતાપિતા દ્વારા નવા જ્ઞાન અને કૌશલ્યોનું સંપાદન અને તેના તાત્કાલિક પર્યાવરણ

પ્રોગ્રામની શરૂઆત પછી, દેખરેખ હાથ ધરવામાં આવે છે, એટલે કે નિષ્ણાત સુપરવાઇઝર અને બાળકના માતાપિતા વચ્ચે માહિતીના નિયમિત વિનિમયના સ્વરૂપમાં ઇવેન્ટ્સની પ્રગતિનું નિયમિત ટ્રેકિંગ. જો જરૂરી હોય તો, ક્યુરેટર માતાપિતાને મદદ કરે છે, તેમને મુશ્કેલીઓ દૂર કરવામાં મદદ કરે છે, જરૂરી નિષ્ણાતો, સંસ્થાઓના પ્રતિનિધિઓ સાથે વાટાઘાટો કરે છે, બાળક અને પરિવારના અધિકારોને સમજાવે છે અને તેનો બચાવ કરે છે. પ્રોગ્રામના અમલીકરણમાં આવતી મુશ્કેલીઓને વધુ સારી રીતે સમજવા માટે સુવિધા આપનાર પરિવારની મુલાકાત લઈ શકે છે.

વ્યાવસાયિકો અને માતાપિતા વચ્ચે સફળ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા માટે છ ઘટકો છે, ખાસ કરીને પરિવારોની ઘરની મુલાકાતો: નિયમિત સંપર્ક (તક અને જરૂરિયાતો પર આધાર રાખીને - અઠવાડિયામાં એકવાર, દર બે અઠવાડિયામાં અથવા દર છ અઠવાડિયામાં); બાળકની ગેરહાજરી અથવા ખામીઓને બદલે તેની ક્ષમતાઓ પર ભાર મૂકવો; સહાયક સામગ્રીનો ઉપયોગ, માતાપિતા માટે માર્ગદર્શિકા; કામમાં ફક્ત માતાપિતાને જ નહીં, પરંતુ પરિવારના અન્ય સભ્યો અને સંબંધીઓને પણ સામેલ કરવા; જરૂરિયાતોની વિશાળ શ્રેણી પર ધ્યાન આપો (અમે ફક્ત બાળક વિશે જ નહીં, પરંતુ સમગ્ર પરિવાર વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ); સહાયક જૂથોનું આયોજન જેમાં પરિણામો અને સમસ્યાઓની ચર્ચા કરવામાં આવે છે (સામાન્ય રીતે આવા જૂથમાં વિવિધ નિષ્ણાતોનો સમાવેશ થાય છે: એક સામાજિક કાર્યકર, એક મનોવિજ્ઞાની, એક શિક્ષક, એક મનોચિકિત્સક).

આ બધું બાળકના વધુ સારા વિકાસમાં ફાળો આપશે અને માતા-પિતાની સહકારની પ્રેરણામાં વધારો કરશે. માતાપિતા સાથેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં કેટલીક મુશ્કેલીઓનો સમાવેશ થાય છે. આંતરવૈયક્તિક અથવા સાંસ્કૃતિક અવરોધો દૂર કરવા, માતાપિતા અને સામાજિક કાર્યકર અથવા અન્ય કોઈ પુનર્વસન નિષ્ણાત વચ્ચે સામાજિક અંતર ઘટાડવા માટે કેટલાક પ્રયત્નોની જરૂર પડી શકે છે. જો કે, નિષ્ણાતો અને માતાપિતા વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની ગેરહાજરીમાં, બાળક સાથે કામ કરવાનું પરિણામ શૂન્ય હોઈ શકે છે, જ્યારે ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ ભાગીદારી હોવી જોઈએ.

ભાગીદારી એ સંબંધોની એક શૈલી છે જે વ્યક્તિગત અને સામાજિક વિકાસમાં વિશેષ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકોને મદદ કરવા માટે સંપૂર્ણ વિશ્વાસ, જ્ઞાન, કૌશલ્ય અને અનુભવનું આદાનપ્રદાન સૂચવે છે.

કોઈપણ ભાગીદારીની સફળતા ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં સહભાગીઓ વચ્ચેના પરસ્પર આદરના સિદ્ધાંત અને ભાગીદારોની સમાનતાના સિદ્ધાંતના પાલન પર આધારિત છે. તેથી, સામાજીક કાર્યકરને સલાહ આપવામાં આવે છે કે તેઓ માતા-પિતા સાથે જેટલી વાર સલાહ લે તેટલી વાર તેમની સાથે સલાહ લેવી. આ મહત્વપૂર્ણ છે: પ્રથમ, માતાપિતાને માત્ર સમસ્યાઓ વિશે જ નહીં, પરંતુ બાળકની સફળતાઓ અને સિદ્ધિઓ વિશે બોલવાની તક આપવામાં આવે છે, બીજું, પ્રાપ્ત માહિતી વ્યક્તિગત પુનર્વસન યોજનાઓ વિકસાવવા અને તેનું નિરીક્ષણ કરવામાં મદદ કરે છે, ત્રીજું, આ માતાપિતા પ્રત્યે આદર દર્શાવે છે અને વાતાવરણ બનાવે છે ટ્રસ્ટ સફળ સંચારની ચાવી છે. સામાજિક કાર્યકર્તાએ નિખાલસતા દર્શાવવી જોઈએ, પછી માતાપિતા તેની હાજરીમાં શરમ અનુભવશે નહીં.

વિકલાંગ બાળકના પરિવાર સાથે કામ કરવાના કેટલાક પાસાઓ પર વિશેષ ધ્યાન આપવાની જરૂર છે. ઉદાહરણ તરીકે, સામાન્ય રીતે એવું માનવામાં આવે છે કે તમારે બાળકની માતા સાથે વાતચીત કરવી જોઈએ, કારણ કે મૂળભૂત રીતે તે હંમેશા પરામર્શ માટે આવે છે અને પરિવારના જીવનની તમામ સમસ્યાઓ અને ઘટનાઓથી વાકેફ છે. જો કે, આ એક ખોટો દૃષ્ટિકોણ છે. એકંદરે પુનર્વસન પ્રક્રિયામાં પિતાની ભાગીદારી નિષ્ણાતોના પ્રયત્નોની અસરકારકતામાં ઘણો વધારો કરે છે. તેથી, જ્યારે કુટુંબ સાથે કામ કરવાનું શરૂ કરો, ત્યારે તમારે ફક્ત માતાને જ નહીં, પણ પિતાને તેમજ પરિવારના અન્ય સભ્યોને પણ જાણવાની જરૂર છે. લેખિત ઇચ્છાઓ મોકલતી વખતે, ફક્ત માતાને જ નહીં, પણ પિતા અથવા બંને માતાપિતાને પણ વ્યક્તિગત રીતે સંબોધવાની સલાહ આપવામાં આવે છે. લેખિત માહિતી પ્રદાન કરવી તે ખૂબ જ મદદરૂપ છે જેથી પિતા જેઓ સામાજિક કાર્યકરો સાથે મીટિંગમાં હાજરી આપી શકતા નથી, તેઓને માતાઓની જેમ લૂપમાં રાખવામાં આવે છે. બાળકના પુનર્વસનમાં પિતાની ભાગીદારીને નૈતિક રીતે પ્રોત્સાહિત કરવી જોઈએ.

બાળ પુનર્વસન કાર્યક્રમ હાથ ધરવા, માતાપિતા અન્ય બાળકો અને માતાપિતા, નિષ્ણાતો, શિક્ષકો સાથે વાતચીત કરે છે અને સંબંધોની સિસ્ટમમાં પ્રવેશ કરે છે જે અન્ય ક્રિયાપ્રતિક્રિયા સિસ્ટમોમાં મૂકવામાં આવે છે. સામાજિક પુનર્વસન કાર્ય સફળ થવા માટે, સંબંધોની તમામ સિસ્ટમોનું સામાન્યકરણ પ્રાપ્ત કરવું જરૂરી છે.

ચાલો માતા-પિતા અને માતાપિતા અને નિષ્ણાતોના જૂથો, તેમજ માતાપિતા વચ્ચેના સંબંધોની ઘણી સિસ્ટમોને ધ્યાનમાં લઈએ.

વિશિષ્ટ કુટુંબ સાથે નિષ્ણાતનું સીધું કાર્ય એ હકીકત પર આધારિત છે કે સામાજિક કાર્યકર (અથવા અન્ય નિષ્ણાત) કુટુંબની મુલાકાત લે છે અને મુલાકાત દરમિયાન ધ્યાન આપે છે

10-09-2015, 17:07

અન્ય સમાચાર