זהו משחק למי שאוהב את ז'אנר המשחק "שלושה ברצף". כמו בכל משחק אחר בז'אנר הזה, אתה צריך לאסוף כדורים מאותו צבע ולעבור על כל הרמות החדשות. החידוש במשחק המסוים הזה הוא שאתה יכול לשנות לא רק את הכדורים העומדים זה ליד זה, אלא אפילו שורה שלמה. במקרה זה, אתה יכול להעביר את השילוב הזה למספר התאים שאתה צריך. כאשר, באותו הזמן, שלושה כדורים מאותו צבע נאספים, הם צריכים להיעלם. בצד המסך יש קנה מידה שמתמלא בכל פעם שנאסף השילוב הרצוי. אתה יכול להגדיר מטרה לאסוף לא שלושה, אלא יותר כדורים מאותו צבע. אז הסולם יתמלא מהר יותר, מה שאומר שניתן יהיה להשלים את הרמה מהר יותר.
מהו המשחק פרחים בשורה 3
Foppies היא דרך נהדרת ליהנות. היא לא תשתעמם מהר, כי ככל שהרמה גבוהה יותר, הקושי גדול יותר. כבר מהרמה השנייה מופיע על המסך כדור בכלוב. בעוד הכדור מאחורי סורג ובריח וגם כל השורה, זה כאילו "יושב בכלא". זה בלתי אפשרי זמנית להזיז את השורה הזו. כדי לשחרר את השורה, אתה צריך לפתוח את הכדור. כדי לעשות זאת, אתה צריך לחבר אותו עם איזה שרשרת של כדורים מאותו צבע. זה אולי לא יצליח, אז כל השורה נשארת ללא תנועה עד סוף הרמה. ככל שהרמה עולה, גם מספר הכדורים ה"עצורים" עולה.
חוקי המשחק שלושה ברציפות
אתה צריך רק עכבר כדי לשחק. מתחילים את המשחק, מגיעים לשדה הכדורים הפלופים. המטרה שלך היא לאסוף שילוב של שלושה כדורים או יותר. כדי לעקוב אחר ההתקדמות שלך, שימו לב לסולם המדידה, שנמצא ליד מגרש המשחקים. ברגע שהסקאלה מתמלאת, זה אומר שעברת את הרמה.
ג'וליה
משחק דידקטי "שלושה פרחים"
1. שלוש פרחים
משחק דידקטילקבוע את אופי המוזיקה
הַדגָמָה: שלוש פרח קרטון(באמצע פרח מצויר"פָּנִים"- ישן, בוכה או עליז, המתאר שלושה סוגים של דמות מוזיקלית:
אדיב, עדין, מנחם (שיר ערש);
עצוב, מתלונן;
עליז, משמח, רוקד, עליז.
מחלק: לכל ילד יש אחד פֶּרַחמשקף את אופי המוזיקה.
התקדמות המשחק
לכל ילד יש אחד משלושה פרחים. המנהל המוזיקלי מבצע את היצירה, והילדים שלהם פרחיםלהתאים לאופי המוזיקה, להעלות אותם.
2. מוזיקלית משחק דידקטי, מתקליטורים - מצא זוג, כל זוג דיסקים שונה זה מזה, (אפשר להדביק עיגולים שונים, משולשים וכו')למוזיקה, החבר'ה נעים לכיוונים שונים, כשהמוזיקה מפסיקה, הם מנסים למצוא את בן הזוג שלהם, מי שמוצא בן זוג מנצח
פרסומים קשורים:
משחק ילדים-הורה לפי חוקי התנועה "שלושה אורות"אנחנו חולמים להסתובב בכל העולם הדרך פתוחה לכוכבים חדשים. ובלי חוקים - אנחנו יודעים בוודאות, אנחנו לא חברים של הדרך! בימי חול וראשון.
תוכנית הפעילות היצירתית בגן מספקת את משימות הציור הדקורטיבי הבאות: ללמוד לצייר על בסיס רקמה רוסית,.
האגדה מביאה מגוון לחייו של הילד, מעניקה לו שמחה ומהווה את אחת הדרכים היעילות ביותר לפיתוח דיבור, שבה יש הכי הרבה.
משחק דידקטי לפיתוח דיבור על פי האגדה "שלושה חזירים קטנים" מאת ש.ו. מיכאלקוב עם איורים מאת ק' רוטוב (לפעילויות משותפות.
החל התפתחות של נשימה פיזיולוגית אצל ילד, יש צורך ליצור נשיפה חזקה דרך הפה. בנוסף לילד.
עמיתים יקרים! אני מביא לידיעתכם משחק מתמטי המבוסס על סיפור העם הרוסי "שלושה דובים". כך נראית התוצאה הסופית.
פיראט קווסט - משחק "שלושה מפתחות" לילדים בגילאים שונים מגיל 4 עד 7 שנים
צִיוּר. מוֹבִיל; 1. כל הבנות והבנים, אנחנו יודעים, הם מאוד אוהבים ספרים, הם אוהבים אגדות, הם אוהבים שירים... 2. וכדי לעשות את זה יותר מעניין, אגדה ישנה.
אלנה קלימונטובה
משחק מוזיקלי ודידקטי "פרחי קסם"
גן ילדים מוסד חינוכי תקציבי עירוני "קשת בענן"
משחק דידקטי מוזיקלי« פרחי קסם»
(קבוצות בכירות ומכינות)
מוּכָן: מוּסִיקָלִיראש קלימונטובה אלנה ולדימירובנה
לפתח חשיבה לוגית, ללמוד לבחור פרחיםמתאים לדמות קטע מוזיקלי.
חומר משחק.
שְׁלוֹשָׁה פרח קרטון(באמצע פרח מצויר"פָּנִים"- ישן, בוכה או עליז, המתאר שלושה סוגי אופי מוּסִיקָה:
אדיב, עדין, מנחם (שיר ערש);
עצוב, מתלונן;
עליז, משמח, רוקד, עליז.
אפשר לעשות שלא פרחים, אבל שלוש שמשות, שלושה עננים, שלושה כוכבים וכו'.
רֶפֶּרטוּאָר.
"תפילת שחרית"פ"י צ'ייקובסקי;
"גשם עצוב"ד.קבלבסקי;
"סְבָכָה"לחן עממי רוסי, בעיבוד ש', בודרנקוב;
"ביי ביי" מוזיקה ב. וטילינה, מילים של פ' קגנוב.
התקדמות המשחק.
אני אופציה.
מנהל מוזיקלי.
ילדים, אני רוצה לספר לכם אחד סיפור קסום...
בממלכת אגדות אחת של הרמוניה, גרה ילדה בשם מלודי.
היה לה גן קסם. בגן זה גדל יוצא דופן פרחיםשאהב מאוד מוּסִיקָההם אפילו ידעו איך לדבר. לכולם יש את זה לפרח היה אופי משלו. אָדוֹם הפרח היה עליז מאוד, דברן. בלו אהב מאוד לישון, אז הוא לא דיבר הרבה. וכתום פֶּרַחתמיד היה עצוב ותמיד לא מרוצה ממשהו.
(מוּסִיקָלִיהראש חושף פרחים על לוח מגנטי).
כל אחד מ לפרח הייתה מוזיקה משלו. רק כששמע אותה, הוא יכול היה לפרוח. והילדה קמה כל בוקר השמיעו את המוזיקה האהובה עליהם לפרחים שלה. אז הם התמוססו ושוחחו הרבה זמן עם המאהבת שלהם. אבל פעם אחת, מלודי חלתה ולא יכלה לבוא אליה גן קסם. ו הפרחים החלו לדעוך.
ילדים, בואו לא ניתן לזה למות פרחי קסםבואו נעזור להם לפרוח. ומה אנחנו צריכים לעשות בשביל זה? זה נכון, אנחנו חייבים לבחור עבור כל אחד מוּסִיקָה.
מה אתה חושב פרח אדום אוהב מוזיקה? זה נכון, כיף, עליז, מהיר. ואיזה תפוז אוהב? פֶּרַח? כמובן, הוא אוהב מנגינה רגועה, שיר ערש. ולמה כתום אוהב להקשיב פֶּרַח? כמובן, הוא אוהב עצוב, לא ממהר, עצוב מוּסִיקָה.
(מוּסִיקָלִיהמנהיג מבצע את העבודה). הילד שזומן לוקח פֶּרַחמתאים לדמות מוּסִיקָה, ומראה את זה. כל הילדים מעורבים באופן פעיל בקביעת הדמות מוּסִיקָה. אם היצירה מוכרת לילדים, אז הילד הנקרא אומר את שמה ואת שם המלחין.
אפשרות ב'.
לכל ילד יש אחד משלושה פרחים. מוּסִיקָלִיהמנהיג מבצע את היצירה והילדים שלהם פרחיםמתאים לדמות מוּסִיקָה, לאסוף אותם.
(בסוף המשחק מוּסִיקָלִיהמנהיג מודה לילדים על ההצלה פרחי קסם).
