(היומן הזה, די מכורסם, נמצא על ידי סבתה של וליה מתחת למצעים שעליהם ישנה ואסקה חתול המחמד)
במהלך החגים התבקשנו לנהל יומן של תצפיות על חיות בר. בהתחלה התבוננתי בקקטוס. אני לא חושב שזה בדיוק יצורים חיים. כי בכל יום ספרתי את הקוצים, ותוך חודש לא התווסף אף אחד.
ואז החלטתי לשנות את מושא ההתבוננות. במשך חודש שלם אני אבקר את סבתא שלי כדי לצפות בחתולה שלה. כי בבית אין אף חיית בר, מלבד קקטוס (הורים לא נחשבים).
1 ביולי.
מושא תצפית: חתול.
מאפייני החפץ: חתול אפור עם פסים אפורים (הפסים מעט כהים יותר מהחתול עצמו). כינוי - ואסקה. מגיב ל: ואסקה, קיטי-קיטי, ואסיה-וסיה. משמיע קולות: מיאו (כשרעב) ומר-מור (כשמלטפים). עיניים ירוקות. אופי מזיק. הטפרים חדים (מאוד).
2 ביולי בדק את תזונת הנבדק (מה הוא אוכל). ראיונות ראשוניים הראו כי תזונת הנבדק כללה מרק דגים ודגים מבושלים. המחקר בוצע במהלך ארוחת הצהריים, כלומר, הוא הזין מוצרים שונים לחפץ. גילה שהחפץ אוכל: בשר מהמרק, נקניק, תפוחי אדמה נאים, מלפפון טרי (קצת). לא אוכל: גבינת קוטג', לחם, דייסת סולת, תותים. לא ניתן היה לברר אם הוא אוכל קציצה, כי הסבתא אסרה לתת אותה לחפץ, והניעה את האיסור בכך שהחפץ "יתקלקל לגמרי". דחתה מחקר תזונתי נוסף למועד מתאים יותר.
מסקנה: חתולים לא אוכלים כל מה שבני אדם אוכלים. ההיפך עדיין לא נחקר.
3 ביולי. הנבדק לכד עכבר חי. הסבתא מפחדת מעכברים, אז היא לקחה את הבאת העכבר של הנבדק למיטה כעלבון אישי. לבקשת סבתי הסחתי את דעתו של החפץ, כתוצאה מכך העכבר רץ מתחת למיטה והתחבא ברווח שבין הקיר ללוח הבסיס. סבתא אמרה שעכשיו היא תפחד להירדם, כי העכבר בהחלט יבוא אליה בלילה. לכן הונחה מתחת למיטה מלכודת עכברים ("וזה עם חתול חי"), בה נפל אותו עכבר כחצי שעה לאחר מכן. סבתא נתנה לה לצאת לגן. כעבור חצי שעה הביא החפץ את אותו עכבר למיטתה של הסבתא, שברח שוב.
מסקנה: עכברים אינם כלולים בתזונת החפץ.
4 ביולי. בלילה הסבתא כמעט לא ישנה, מצפה להתקפת עכבר. מושא הלימוד היה ישן בשלווה בכורסה ולא שם לב לרטינה של סבתא, מעמידה פנים שאין לו מה לעשות עם זה.
מסקנה: לחתולים יש עצבים חזקים מאוד.
5 ביולי. בסתר מסבתא שלי, נתתי לחפץ קציצה. לאחר מכן, החפץ לא עזב את הצד שלי במשך כל היום. סבתא, שלא ידעה את הסיבה האמיתית להתנהגות זו של החפץ, נגעה ואמרה שילדים ובעלי חיים מבינים זה את זה בצורה מושלמת.
מסקנה: קציצות הן המנה האהובה על הנושא.
6 ביולי סבתא מקנאה בי בעליל כאובייקט לימוד ותוהה מדוע הוא מסרב למרק הדגים הרגיל. בערב היא תפסה אותי מאכילה עוד קציצה לחפץ. החפץ קיבל מכה, נזפו בי, הקציצה נלקחה.
מסקנה: יש להסכים עם הסבתא על תזונת החפץ.
7 ביולי הנבדק שוב סירב לתבשיל דגים, ואחרי ארוחת הערב הוא משך רגל עוף מהמחבת, מניע את מכסה הברזל הכבד עם ראשו. הסבתא, שצעקה "עזרה, הם שודדים", מיהרה אחרי החפץ והסיעה אותו לפינה, שם ניסתה לקחת ממנה את רגלה. החפץ רטן בכעס ולא ויתר על רגלו. במאבק בין חיה לאדם ניצח האדם, והרגל הועמדה במקום. נכון, בסופו של דבר החיה ניצחה, כי לאחר משיכת הרגל בפעם השלישית, הסבתא ויתרה.
מסקנה: הנבדק שמר על אינסטינקטים טורפים.
8 ביולי. סבתא מצאה יומן תצפיות ושמה לב שהחפץ שמר על אינסטינקטים טורפים רק ביחס לרגל העוף, וביחס לעכבר, שבמשך הלילה השלישי לא אפשר לסבתא לישון כרגיל, משום מה הם נעלמו. לאחר שהעכבר התגלה על ידי הסבתא שישבה על שולחן המטבח, הנושא ננזף, והסבתא שתתה שלוש כוסות ולריאן. החפץ, שלא שם לב כראוי לעכבר, הפך אותו לוולריאן.
מסקנה: להמשיך ולחקור את התשוקה המוזרה של האובייקט לוולריאן.
9 ביולי הנבדק מוצג עם בקבוקון של ולריאן. הבקבוקון הריח, ליקק וכרסם על ידי החפץ, ולאחר מכן החל החפץ לצרוח בקול גרוני עמוק ולסמן את הווילונות ורגלי השולחן. סבתא אמרה שעם המחקר שלי אוציא את החתולה מדעתה, ואותה לקבר.
מסקנה: אני לא יכול להסביר את הכמיהה של האובייקט לוולריאן ואת התנהגותו המוזרה, אבל בהתעקשות של סבתי, יהיה צורך לצמצם את המחקר בכיוון הזה.
10 ביולי. החפץ יצא מהבית בבוקר ולא הופיע כל היום. בערב אמרה הסבתא שהיא מוכנה להאכיל את החפץ בכל הקציצות, אם רק יחזור. אחר כך הלכנו לחפש את החפץ והבהלנו את העוברים והשבים בקריאות "קיט-קיט" ו"וסקה, לאן נעלמת, זיהום כזה". דוד לא מגולח הביט משער אחד וענה: "אני כאן". ואסקה אחת לא הגיבה.
מסקנה: החפץ מאוד יקר לסבתי.
11 ביולי. החפץ לא הוחזר. בבוקר כתבתי שלל הודעות שהובטח פרס לוואסקה שמצא חתול אפור, ותלתה אותם על עמודי תאורה סמוכים. עד הערב, אנשים שונים החלו להגיע לבית עם חתולים שונים. אף אחד מהם לא התגלה כוואסקה (אני מדבר על חתולים, כי לא שאלתי אנשים לשמות). בהתחלה סבתי נגעה מכמה אנשים טובים ואוהדים יש לנו, אבל התברר שאנשים טובים הגיבו למשפט על שכר. אבל סבתא שלי לא התכוונה לתגמל חתולים של אחרים, אז נאלצתי להסיר את כל המודעות. כשחזרתי, סבתי נאבקה באורח האחרון ובחתול הג'ינג'ר החצוף שהביא, שניסה להתגנב לבית. בערב שמעתי איך סבתי התייפחה חרישית ונזפת בעכבר על כמה החיים לא הוגנים - העכבר חי וקיים, אמנם החתול יכול היה לאכול אותו, אבל החתול עדיין איננו, ופתאום מישהו אכל אותו. העכבר הגיב בחריקה אוהדת.
מסקנה: בסופו של דבר, כדי שלסבתא לא יהיה מאוד געגועים הביתה, אפשר לאלף את העכבר.
ביולי, 12. סבתא השלימה עם נוכחותו של עכבר שאוכל את מרק הדגים של ואסקה, כמעט בלי להסתתר, ורק קוננה: אומרים, מה זה הגיע, ארוחת ערב של חתול אחד אוכלת ארוחת ערב של חתול אחר.
ואסקה הופיעה בערב, מלוכלכת ורזה. סבתא תפסה אותו בזרוע, בכתה מרוב שמחה וניסתה לנשק אותו כל הזמן. החתולה נמלטה מחיבוקה ומיהרה אל הקערה, כאילו אמרה: קודם הייתי מאכילה את הבחור הטוב, אחר כך מתרחצת באמבטיה, ואחר כך את כל השאר. הוא הרחיק את העכבר מהקערה, סיים את מה שנשאר בה, ואז - תוספת משולשת פלוס שתי קציצות. מאחר ואסקה היה מלוכלך מאוד, סבתי ואני החלטנו לשטוף אותו. הרחצה נמשכה זמן רב למדי. הקריאות קורעות הלב של ואסקה הוטבעו בקריאות של סבתא של "תחזיקו חזק, אחרת זה יתפרץ". לאחר הרחצה, החתול נעשה קצת יותר נקי, ואני וסבתי היינו רטובים מכף רגל ועד ראש. בשאר הערב מרחנו שריטות ביוד, והחתול התייבש, עטוף בשמיכה האהובה על סבתו, ואפילו לא שם לב לרשרוש העכבר מתחת למיטה.
מסקנה: החפץ לא אוהב לשטוף. ציפורניו של הנבדק הפכו חדות הרבה יותר לאחר שהייתה בהיעדר שלושה ימים.
13 ביולי. החפץ מסתובב סביב היומן שלי. נראה ששפכתי קצת ולריאן על היומן. אין לי רגשות רעים. כן, היום זה מספר חסר מזל.
(סבתא ואלי נוספת בכתב יד)
ואסקה מפונק לגמרי, הוא אוכל רק קציצות ונותן לעכברים לשחק עם הזנב. קדימה, תן לו, כל עוד הוא לא ייעלם!
מבוא……………………………………………………………………………… 2
I. חלק תיאורטי
1.1.מתולדות המוצא והביות של חתולים………………………………………………………………………………………………4
1.2.מאפיינים של המאפיינים הביולוגיים של משפחת החתולים………………………………………………………………………………………… ... ... ארבע
1.3.תכונות התנהגות ………………………………………………….5
1.4 שלטים עממיים לפיהם ניתן לקבוע את מזג האוויר
למחר………………………………………………………………………………………… 7
II.חלק מעשי
מחקר על התלות של התנהגות חתולי בית בטמפרטורת האוויר.
2.1 שיטות ומושאי תצפית…………………………………………………9
2.2. מאפיינים של אובייקטי התצפית…………………………………..9
2.2. תוצאה וניתוח של המחקר…………………………………………………10
סיכום…………………………………………………………………...15
בִּיבּלִיוֹגְרָפִיָה………………………………………………………….17
יישום…………………………………………………………………..18
מבוא
תמיד התעניינתי בחתולים, כי מילדותם הם תמיד היו איתי. אין לי חיות אהובות, אלו היצורים המדהימים ביותר שאי פעם התקיימו בהצלחה כל כך עם אדם. אני לא מפסיק להיות מופתע מהחן, העצמאות והעצמאות שלהם. חתולים יכולים לחיות בקלות ללא תקשורת עם אדם, אבל קשה לאדם להסתדר בלי חתול בזמננו, מלא במתח.
אני לא יכול לדמיין איך הייתי חי עכשיו בלי החתול שלי קנופה. למדתי איך לטפל בה, להאכיל אותה כמו שצריך, לחנך אותה, ללמד אותה לעשות סדר ולוודא שהיא לא עושה שום דבר רע. כשהציעו לנו לבחור נושא לפרויקט, ללא היסוס של רגע, בחרתי את החיות האהובות עלי.
חתולים הם יצורים בעלי חיבה באופן טבעי הזקוקים למגע פיזי עם חתולים אחרים, בעלי חיים אחרים או אנשים. הם רגישים לליטופים, מלטפים או חיבוקים ויתגמלו אותך פי מאה באהבה ובמסירות. חתול יכול להיות חבר שלומד להגיב למצב הרוח שלך. ואם אתה חולה, היא לא תעזוב את מיטתך כל היום, שמחה שהיא יושבת לידך. אם אתה מאושר, החתול קולט מיד את מצב הרוח שלך ומזמין אותך לשחק איתו. בגלל הרגליו ותכונותיו, אופייניים מאוד, בניגוד לאלה של חיות בית אחרות, החתול הפך לאהוב עלי. לכן, תוך כדי צפייה בחתולים שונים, שמתי לב שהם מתנהגים אחרת בהתאם למזג האוויר בחוץ, ולכן החלטתי לבדוק האם החתולים שלנו יכולים לחזות את מזג האוויר.
יַעַד : לחקור שינויים בהתנהגות של חתולים בהתאם לתנאי מזג האוויר.
משימות:
לחקור את המאפיינים הביולוגיים של חתול בית.
לערוך תצפית על חתולים, לזהות שינויים בהתנהגות.
השווה את התוצאות שלך לשינויי מזג האוויר.
הַשׁעָרָה : התנהגותם של חתולים יכולה לחזות שינויים במזג האוויר.
מושא לימוד : חתול בית.
נושא לימוד : התנהגות של חתולים.
העבודה בשימוששיטות מחקר :
תַצְפִּית,
שִׁיטָתִיוּת,
הַכלָלָה.
I. חלק תיאורטי
1.1. מתולדות המוצא והביות של חתולים
"... חתולים קרו לפני כ-9500 שנה במקום שבו נוצרו והתפתחו הציוויליזציות האנושיות העתיקות ביותר. ביות החתול החל במעבר של אדם לאורח חיים בישיבה, עם תחילת התפתחות החקלאות, כאשר היה עודף מזון, והיה צורך לשמר ולהגן עליהם מפני מכרסמים. ובימינו החתול הוא אחד הפופולריים ביותר...". [3]
למרות העובדה שביות החתולים התרחשה לפני זמן רב למדי, רובם מסוגלים לשרוד בתנאים של הימצאות מחוץ למגורי אדם, ולחדש את שורותיהם של בעלי חיים פראיים משניים, שכן בתנאים של חיים נוודים, חתולים בדרך כלל מהר להיות פראי שוב. פראי משנית, לעתים קרובות הם חיים בודדים וצדים לבד, אך לפעמים יוצרים קבוצה קטנה של מספר נקבות עם גורי חתולים.
1.2. אפיון תכונות ביולוגיות
חתולים
"... טמפרטורת הגוף של חתול נחשבת תקינה ב-38-39.5 מעלות צלזיוס.הדופק התקין של חתול הוא 100-120 פעימות לדקה.ח קצב הנשימה בחתולים צעירים הוא 40 נשימות לדקה, ובממוצע 20-30. לעתים קרובות מאוד, בעל חיים יכול להוציא את לשונו, כך שחילופי החום מנורמלים בו ... ".[ 1 ]
שפם חתולים הם שערות שעברו שינוי בעלות קצות עצבים בבסיסן ולכן הן רגישות יתר למגע.
אם תנתק לחתול את הזפם, אז תכניס אותו למצב מאוד לא נעים: הוא הופך חסר אונים, חושף חרדה וחוסר ודאות ניכרים, שנעלמים ככל שהשפם גדלים.
אוזניים רגישות קולטות צלילים שאינם נגישים לאוזן האנושית. הם שומעים את הרשרוש הקל ביותר במרחק רב ומעריכים נכון את מקורו. הם יכולים להבחין בין רשרוש זהיר וחסר חשיבות של האדמה מתחת לרגלי החיה ויכולים, באמצעות שמיעה, למצוא טרף אפילו מבלי לראות אותו, אם כי רק לעתים רחוקות אפרכסותיהם גדולות.
אישוני העיניים העגולות מתרחבים כדי להכניס את כמות האור המקסימלית. השכבה הרפלקטיבית בתחתית העין מגבירה את האור.
נציג טיפוסי של משפחת החתולים הוא חתול הבית.
1.3.מאפייני התנהגות
לעתים קרובות אנו אומרים על חתולים שהם ישנים, אוכלים, ישנים, אוכלים ושוב ישנים. ואכן, "...חתולים בוגרים ישנים עד 16 שעות ביממה. וזה עוד אחד מהמאפיינים הביולוגיים שלהם. ציטוט של ד"ר קלייר, בעלת מרפאה קטנה לבעלי חיים בקרולי, סאסקס: "היכולת שלהם לישון מדהימה. הם מבצעים כל שלב בזהירות מרבית, הם לא מפספסים כלום. ראשית, נבחר מקום בטוח, גבוה יותר מהקרקע, כזה שיהיה חם, רך ורצוי שיכלול פינה. אחר כך הם בונים קן נוח מכרית (או מברכיים של מישהו). אחר כך הם נמתחים, מותחים כל שריר עד הקצה, ונרגעים. ולבסוף, הם נרגעים במקום המוכן. ואין שום דבר מפתיע בעובדה שאחרי הכנה כזו הם נרדמים בקלות ובמהירות... ". ואכן, הם נחים בזרועותיו של מורפיאוס כמעט עד 16 שעות ביום, ולכן נראה שהם אוכלים רק ולישון.
"... זנב של חתול הוא ה"מכשיר" הטוב והמדויק ביותר להערכת מצב הרוח של בעל חיים. אופי וחוזק הרגשות של החתול ניתנים לקריאה מושלמת על פי הקריאות של ה"מטר" הזה. עווית קצה הזנב פירושה מצב עצבני וחרדה של החתול. בעל החיים מרגיש רוגז, כעס או התלהבות לחימה, יחבוט בזנבו על הקרקע או על הרצפה, ובפחד, תוריד אותו או ידחק אותו בין רגליו האחוריות. אבל הזנב שהוקם למעלה מראה את מצבו הטוב והעליז של הבעלים ... ".
חתולים הם ציידים מהירים ומיומנים. הם עשויים לארוב לטרף, עלולים לעקוב אחריו, או להתגנב אליו לאט. הם בדרך כלל צדים בלילה ורואים בחושך פי 6 טוב יותר מבני אדם.
לפחות שעה ביום, חתולים מקדישים את השירותים שלהם ללקק את פרוותם בלשונם המחוספסת, דמוית פומפיה. הליך זה עוזר להם לקרר את הגוף במזג אוויר חם. כשהיא שותה, היא מסלסלת את לשונה ומטיפה במהירות טיפות נוזל לתוך פיה. החתול אינו לוגם מים, אלא מקפץ. לחתול בוגר יש 30 שיניים.
חתולים ישנים פי שניים מיונקים אחרים, מבלים שלושה רבעים מהיום בשינה. חלקים מסוימים במוח פעילים במהלך השינה. כלומר, הוא אף פעם לא נכבה.משך השינה קובע את רמת החיים של החתול ותנאיו. לדוגמה, המשימה של חתול רחוב היא להגן על רכושו, לתפוס טרף ולהתרבות. הם, כמובן, ישנים פחות. וחתולי בית, במיוחד מעוקרים, מנהלים אורח חיים רגוע, וזו הסיבה שהם אוהבים לשכב ולישון.
אם אסור לחתול לישון, אז הוא הופך לתוקפני, מתחיל לאכול גרוע ולעיתים קרובות הופך למיליטנטי.
בבית חתולים אוהבים לשחק עם חפצים קטנים: כדורים, כדורי חוט, מקלות, נייר מקומט, צעצועים מיוחדים לחתולים. לעתים קרובות, חתולים נמשכים לחפצים תלויים ותלויים, שכן יש להם יכולת לנוע באוויר, המחקה את ציד החתולים אחר ציפורים. מועדים במיוחד למשחק הם גורי חתולים שכבר יש להם אינסטינקטים ציד, אך עדיין אין להם כישורי ציד ותיאום תנועות מדויק. חתולי בית משחקים בכל גיל.
החתול צריך עצמאות וחופש. חתול בית רואה באדם במידה מסוימת קרוב משפחה, בו זמנית, מממש את עצמאותו ממנו בעניינים מסוימים, לכן, במוחו של החתול, הבעלים תופס מקום משמעותי. מגורים ליד אדם מבטיחים בטיחות והגנה על השטח - אין זה סביר שמישהו יביא להקת חתולי רחוב לדירתו. שולחן מוכן ובית מאפשרים לחתול להקדיש פחות תשומת לב לציד למען סיפוק הרעב.
טבעם של חתולי הבית תלוי במידה מסוימת בצבעם. חתולים שחורים הם מאוד עצבניים, רגישים, סקרנים, אוהבים מאוד חיבה. שחורים ולבנים הם חברותיים, מחוברים בקלות לבעלים, מוצאים במהירות קשר עם ילדים. פסים, להיפך, הם סודיים, סגורים, מעריכים חופש ועצמאות, נמנעים ממגע לא רק עם אדם, אלא גם עם קרוביהם. ג'ינג'ים וג'ינג'ים לבנים מכבדים שלום, ביתיות וככלל הם פלגמטיים. הלבנים הם גחמניים, רגישים ונוטים יותר למחלות זיהומיות מאחרים.
1.4 שלטים עממיים לפיהם ניתן לקבוע את מזג האוויר
למחר
סימנים עממיים- אלו תצפיות לא מדעיות (ולרוב מדעיות) מבוססות בצורה של מסקנה קצרה המבוססת על ניסיון העבר לאורך תקופה ארוכה. הקריטריון של מדעיות כאן הוא החזרה והערכה הגיונית של תופעות.התנהגות החתול נבדקה בקפידה, ולפי סימנים מסוימים, הם שפטו את האירועים הקרובים.
"...לפי האמונות הרווחות, "החתול מרגיש כל מיני שינויים - גם לטוב וגם לרע". הוא האמין כי על ידי התבוננות בהתנהגות של חתול, ניתן לחזות את מזג האוויר. לעם הרוסי יש סימנים רבים ושונים הקשורים לחיה האהובה הזו, המשולבים במידה רבה בסימנים של עמים אחרים.
החתול ישן מהר או בטן למעלה - לחום ולחום.
לוע שינה מתחת לבטן - למזג אוויר גרוע או לקור.
מכורבל לכדור - לכפור.
יושב בתנור - לקור בחצר.
זנב פושט - אל סופת השלגים.
ללקק זנב - אל סופת השלגים.
מלקק זנב, מסתיר את הראש לסערה ולגשם.
מלקק כפה, שוטף - לדלי (שמש).
מלקק את הכפה ומחליק שיער בראש - מזג האוויר יהיה בסדר.
מלקק את העור - למזג אוויר גרוע.
מרים את הרגל האחורית לגשם.
שריטות מאחורי האוזן - לגשם או שלג.
קיר כפות גירוד - לרוח הרעה.
הרצפה נשרטת - לסופת שלגים, סופת שלגים, רוח.
הוא מחדד את ציפורניו על רגל השולחן - מזג האוויר ישתנה.
חתול מתעטש - לגשם.
אם החתול שוכב על הבטן או מקיף את לוע שלוש פעמים עם הכפה, יהיה מזג אוויר טוב. (סימן גאורגי).
אם החתול שוכב עם הגב אל האח - להיות סופת רעמים.
כאשר חתול רוחץ, פונה מזרחה, הוא כן מבשר מזג אוויר טוב, ואם למערב - מזג אוויר גרוע. (סימן סרבי).
חתולים שוטפים עם כפותיהם, מסתובבים לכיוון שממנו נושבת הרוח (סימן בולגרי)…".[ שמונה ]
II.חלק מעשי
מחקר על התלות של התנהגות חתולי בית בטמפרטורת האוויר
2.1. שיטות ומושאי תצפיות
התצפיות בוצעו מ-24 בדצמבר 2012 עד 23 בינואר 2013 כולל בין השעות 21:00-22:00. שעה (ות. הוערכה התנהגותם של 10 חתולי בית השייכים לבעלים שונים.
התצפיות בוצעו במקביל לפי המתודולוגיה שפותחו על ידי מומחי המרכז האקולוגי ב-2008. כל יום במהלך פרק הזמן הזה, הבעלים של חתולים רשמו את כל המעשים ההתנהגותיים שביצעו בעלי החיים. הפעולה שהושלמה נלקחה בחשבון: שינה, אכילה, תנועה. כמו כן, כל הנתונים הוכנסו ליומני תצפית, שעל בסיסם נערכה טבלת סיכום של סך הערכים. (תקשורת 1). הוא שימש לניתוח נתוני מחקר. מכל האמור לעיל הוסקו מסקנות.
2.2. מאפיינים של אובייקטים של התבוננות
תצפיות בוצעו על חתולים ממוצא שונה, מין וגיל שונים, מצב גופני:
קנופה, חתול כחול רוסי (בן 1.5). (נספח 4)
החתול אמיל, גזע (שנתיים). (נספח 4)
חתול יאשה, גזעי (בן שנתיים). (נספח 5)
חתול פלאפי, גזע (שנתיים). (נספח 5)
חתול צ'יטה, גזע (3 שנים). (נספח 6)
חתול אסיה, גזע (בן 3). (נספח 6)
מקסימום חתול, גזע (בן 4). (נספח 7)
חתולה עמליה, גזעית (בת 4). (נספח 7)
חתול סניז'קה, סיאמי מסורס (בן 5). (נספח 8)
חתול מוזיק, גזעי (בן 5). (נספח 8)
המדדים הבאים לתגובות התנהגותיות נלקחו בחשבון:
ישן במקום חמים, האף מוסתר.
ישן, מתוח לכל גובהו.
ישן, מכורבל בכדור, אף לא מוסתר.
יושב בשקט.
אוכלים, שותים.
שוטף את עצמו.
זה נשרט מאחורי האוזן.
מחזות.
2.3. תוצאות וניתוח המחקר
יומני תצפיות על חתולים מולאו בעזרת בעליהם, שמדי יום סימנו אותם בטבלה. אחר כך עשיתי את העיבוד המתמטי של התוצאות (תקשורת 1)והשוו את התלות של התנהגות בעלי חיים בטמפרטורת האוויר בהתבסס על נתונים על שינויים בטמפרטורת האוויר בעיר טרה / תקופה מ-24 בדצמבר עד 23 בינואר 2013 / (נספח 2).
בניתוח הנתונים של הגרף והטבלה, אני מסיק שעם ירידה בטמפרטורת האוויר:
החיה בדרך כלל במנוחה.
בתחילת התקופה, כאשר טמפרטורת האוויר הייתה -34 0 C בלילה, ישנו כל החיות במקום חמים עם אפם מוסתר. עם עלייה בטמפרטורת האוויר, מחוון זה יורד באופן ניכר.
שולחן 1
מספר החתולים שישנו במקום חמים עם אפם נסתר
יְוֹם
כַּמוּת
תמונה 1 , אשר ישן במקום חמים, האף נסתר
מספר החתולים שישנו מתוחים לכל גובהם עולה ביום החמישי, התשיעי, החמישה עשר לתצפית ומגיע למספרו המרבי ביום השלושים, כאשר טמפרטורת האוויר הייתה -7 0 C.
שולחן 2
מספר החתולים שישנו השתרע לכל גובהם
יְוֹם
כַּמוּת
איור 2 . גרף של שינויים במספר החתולים, שישנו מתוחים לכל גובהם
כשטמפרטורת האוויר עלתה ביום השלישי לתצפיות, שמונה מתוך עשרה חתולים ישנו מכורבלים בכדור, מבלי להסתיר את אפם. מספרם גדל גם ביום השבעה עשר והאחרון לתצפיות.
שולחן 3
מספר החתולים שישנו מכורבלים בכדור כשהאף לא מוסתר
יְוֹם
כַּמוּת
איור 3 . גרף של שינויים במספר החתולים, שישן מכורבל, אף לא מוסתר
הפעילות המוטורית של חתולים נשארה בערך באותה רמה, מה שמעיד שהדבר עשוי להיות תלוי יותר באורח החיים של הבעלים, בטמפרמנט החיה עצמה, מאשר בשינויים באוויר האטמוספרי.
טבלה 4
מספר חתולים שישבו בשקט
יְוֹם
כַּמוּת
איור 4. גרף של השינוי במספר החתולים שישבו בשקט.
כמו כן, כמות המזון לא הייתה תלויה בשינוי בטמפרטורת האוויר בחוץ, אלא בפעילות המוטורית של בעלי החיים עצמם, בגיל ובמין של בעל החיים. לפיכך, מספר הארוחות בחתולים גבוה יותר מאשר בחתולים.
יְוֹם
כַּמוּת
טבלה 5מספר החתולים ששתו ואכלו
איור 5. גרף השינויים במספר החתולים ששתו ואכלו
חתולים נשטפו בכמויות שונות, מה שלא מאפשר לקשר אינדיקטורים אלה לשינויי טמפרטורה.
טבלה 6
מספר החתולים ששטפו
יְוֹם
כַּמוּת
איור 5. גרף של השינוי במספר החתולים ששטפו
טבלה 7
מספר החתולים ששרטו מאחורי האוזן
יְוֹם
כַּמוּת
איור 7. גרף של השינוי במספר החתולים ששרטו מאחורי האוזן
מספר החתולים המשחקים גם אומר יותר על האופי, הטמפרמנט של החיה מאשר על שינויים בתנאי מזג האוויר.
טבלה 8
מספר החתולים ששיחקו
יְוֹם
כַּמוּת
הספרה 8. גרף של השינוי במספר החתולים ששיחקו
סיכום
ההשערה מאוששת. חתולים אכן מגיבים לשינויים בטמפרטורת האוויר.
פעילות החתול יכולה להיות מושפעת ממגוון גורמים.
לדוגמא: שגרת יומו של הבעלים, מאפייני מזג החיה, טמפרטורת האוויר בחדר. רוב החתולים, כפי שאנו רואים, מראים שינויים בהתנהגות מהטמפרטורה של האוויר בחוץ. ככל הנראה, הם מגיבים לשינויים הקשורים בלחץ האטמוספרי.
את המסקנות הבאות ניתן להסיק רק על ידי השוואה של תוצאות תצפיות על חתולים במספר חזרות (במקרה שלנו, ישנן עשר), תוך התבוננות רק בחתול שלך, אינך יכול להסיק מסקנות כאלה.
רשימת ספרות משומשת
ליטנצקי I. B. הממציא הוא הטבע. – אד. 2, מתוקן. ועוד - מ.: ידע, 1986
Nepomniachtchi N. Cats. - מ', 1991
Teremov A., RokhlovV. זואולוגיה משעשעת: ספר לתלמידים, מורים והורים.-M .: AST_PRESS, 1999
אני מכיר את העולם: אנציקלופדיית ילדים: חיות בבית. - מ.: "הוצאה לאור "אולימפ", "ההוצאה לאור AST", 2001.
משאבי אינטרנט:
. תחזית מזג האוויר
. חתול וחתול.
אתר על חתולים.
תקשורת 1.
טבלה 1. סך הערכים של תוצאות התצפיות.
יום בחודש
יום תצפית
שינה במקום חמים, האף נסתר
ישן פרוש לכל גובהו
שינה מכורבלת, אף לא מוסתר
יושב בשקט
אוכלים, שותים
שוטף את פניו
שריטות מאחורי האוזן
מחזות
טֶמפֶּרָטוּרָה
יְוֹם
תופעות
טֶמפֶּרָטוּרָה
עֶרֶב
-23
-27
-27
-18
-19
-7
-7
-17
תופעות
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
נספח 2
התאריך
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
יְוֹם
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
טֶמפֶּרָטוּרָה
/יְוֹם/
-26
-27
-25
-14
-9
-7
-11
-10
-7
-15
-19
-17
-18
-21
-20
-24
-20
-16
-24
-17
-16
-17
-15
-19
-22
-28
-18
-20
-16
-7
-4
תופעות /שלג/
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
טֶמפֶּרָטוּרָה
/עֶרֶב/
-34
-34
-29
-12
-7
-8
-9
-11
-12
-19
-22
-17
-21
-27
-25
-27
-19
-20
-25
-18
-14
-13
-28
-23
-27
-27
-18
-19
-7
-7
-17
תופעות /שלג/
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
נספח 3
נספח 4
תמונה 1.חתול קנופה.
תמונה של המחבר
תמונה 2.חתול אמיל.
תמונה של המחבר
נספח 5
תמונה 3. חתול יאשה.
תמונה של המחבר
תמונה 4 . חתול פלאפי.
תמונה של המחבר
נספח 6
תמונה 5 . חתול צ'יטה.
תמונה של המחבר
תמונה 6. חתול אסיה.
תמונה של המחבר
נספח 7
תמונה 7.חתול מקס.
תמונה של המחבר
תמונה 8.חתול עמליה.
תמונה של המחבר
נספח 8
תמונה 9. כדור שלג חתול
תמונה של המחבר
תמונה 10. חתול מוזיק
תמונה של המחבר
יַעַד : לחזק את המצגת בילדים של התכונות האופייניות של חתול.
קורס תצפית.
כפות רכות,
ובכפות - צאפ-שריטות.
הפנה את תשומת לבם של הילדים לאוזניים הערניות של חתול - הוא יכול לתפוס כל רשרוש. לחתול יש עיניים גדולות שיכולות לראות היטב בחושך. היא מרגישה - אוכל קר או חם. לחתול יש רפידות רכות על כפותיו. היא יכולה להתגנב בשקט, לא בקול. הראו לילדים איך חתול מטפס על גדר, משחרר את ציפורניו על עץ.
הדלת נפתחה בשקט
והחיה המשופם נכנסה.
ישב ליד הכיריים, פוזל במתיקות,
ונשטף עם כפה אפורה.
היזהרו סוג עכבר
החתול יצא לצוד.
פעילות עבודה :
יַעַד:
משחק נייד: "כפור אבא".
חומר נייד בהתאם לעונה.
דֵצֶמבֶּר.
תצפית סופת שלגים.
יַעַד - לתת מושג על תנועת השלג במזג אוויר סוער.
אני הולך בשדה
אני טס חופשי
אני מתפתל, אני רוטן,
אני לא רוצה להכיר אף אחד.
אני רץ לאורך השלג
אני מכין שלג. (סוּפַת שֶׁלֶג.)
תסתכל טוב, מה קורה לשלג? שלג נע ממקום אחד למשנהו ומתעכב היכן שיש מכשול, ולכן נוצרות שלג. סופת שלגים היא גרועה. שורשי העצים נחשפים - הם יכולים לקפוא, השלג של השדות והערוגות מועף, מופיעות שלג בלתי עביר, אתה לא יכול לצאת לטיול.
מי זה, מיילל, עף בלי כנפיים
ובלי פאניקה, האם הוא מכסה את עקבותיו?
מפסל סחפות שלג מבצק שלג, -
להעביר אותם ממקום למקום. (סוּפַת שֶׁלֶג.)
משחק נייד: "ילדים מאושרים יותר".
דֵצֶמבֶּר.
מעקב אחר רכב
יַעַד:לגבש ידע על מכוניות, להיות מסוגל להבחין ביניהן למטרה המיועדת להן.
מכוניות ממהרות בטירוף -
הצמיגים שלהם מרשרשים לאורך הכביש המהיר.
ובמפולת השלגים הממהרת
נשמעת לחישה - שו-שו-שו.
הצמיג הזה לוחש לצמיג:
ציטוט; אני ממהר, אני ממהר, אני ממהר.
תן שם למכוניות שאתה רואה על הכביש. מדוע הובלה מועילה? (הם יעבירו אנשים במהירות לכל חלק של העיר.) מדוע התחבורה מזיקה? (אותות בבוקר, מפריעים לשינה, פולטים גזי פליטה.)
אילו מכוניות עושות הכי הרבה רעש ומזהמות את האווירה הכי הרבה? (הובלה.) איזה מכוניות יש יותר?
פעילות עבודה : גרפת שלג כדי לבנות בית שלג לבובה.
יַעַד: לעודד מבוגרים לעזור.
משחק נייד: "עכברים מובילים ריקוד עגול."
חומר נייד בהתאם לעונה.
דֵצֶמבֶּר.
צופה בשמש.
יַעַד: המשך היכרות עם תופעות טבע; תן מושג על סימני החורף.
התקדמות התצפית
דצמבר הוא החודש הקר ביותר בשנה עם שלג וכפור עז. יש קרח סמיך על הנהרות בזמן הזה. ענפים על עצים ושיחים הם שבירים. היום ממשיך לדעוך. הזמינו את הילדים לצפות בשמש. סמן האם היום הוא יום שמש או מעונן? האם השמש מסתתרת מאחורי עננים? כמה חמימה השמש? (השמש זורחת, אבל היא לא מתחממת.)
פעילות עבודה : גרפת שלג עם אתים.
יַעַד: לעודד מבוגרים לעזור.
משחק נייד: "עכברים מובילים ריקוד עגול."
חומר נייד בהתאם לעונה.
דֵצֶמבֶּר.
עקבות ציפורים בשלג.
יַעַד:לגבש את היכולת לזהות עקבות ציפורים בשלג.
מי הלך בשביל
והשאיר את חותמו כאן?
זו ציפור קטנה
ושמה הוא... (ציץ)
הזמינו את הילדים להסתכל על עקבות השלג ליד המזין. מה אתה חושב, של מי הם עקבותיהם של בעלי חיים או ציפורים? מדוע יש עקבות ציפורים בשלג? (מתחת לכפות, ממשקל גופה של הציפור, נשברות קרני פתיתי שלג קרות.) הציעו לקבוע אילו ציפורים שייכות למסלולים בשלג. מה לדעתך ניתן ללמוד על ציפור משבילה? (גודל הציפור; איך היא נעה, לאיזה כיוון; האם היא נעצרה.)
פעילות עבודה: תאכיל את הציפורים.
משחק נייד: "סנטה קלאוס".
חומר נייד בהתאם לעונה.
יָנוּאָר
צופה בפתיתי שלג.
יַעַד: לגבש רעיון לגבי תכונות השלג; לגבש ידע על התופעה העונתית - שלג; לפתח חוש יופי.
שִׂיחָה
לא שטף, אבל מבריק
לא מטוגן, אבל פריך. (שֶׁלֶג.)
כדי להסב את תשומת לבם של הילדים לשלג היורד: "תראו, ילדים, איך יורד שלג, באיזו שקט הוא יורד ארצה. איפה עוד הוא נופל? הציעו להושיט את הידיים, לראות איך יורד עליהן שלג. שימו לב ליופי של פתיתי שלג, לעובדה שהם לא דומים זה לזה. הציעו למצוא את פתית השלג היפה ביותר - גדול וקטן. מה קורה לפתית שלג כשהוא מגיע על הידיים שלך?
מעולם לא היה לי חתול. לא בילדות, לא אחרי. אבל אחרי העשור השלישי, הגורל סוף סוף רחם, ועכשיו אני יכול לצפות בחיה הזו מקרוב. ורשום את ההערות שלך עליו, למען הדורות הבאים.
לא שאני מתעניין במיוחד בחתולים. אני מתעניין יותר בחוויות חדשות. מעניין לדעת איך חתול פשוט תופס את מרקם ההוויה ואת מקומו בו.
כתב ויתור: אם יש לך חתול משלך, יתכן מאוד שלא תהיה מעוניין לקרוא את זה. כולכם יודעים על חתולים.
מאיפה החתול? למה חתול?
למעשה, זה לא ידוע בוודאות. רק ידוע שהתמזל מזלנו עם החתול, במובן זה שהוא מיד גדול ומנומס. עד כמה ניתן לגדל חיית גן פראית למחצה.
למעשה, החתול היה מחובר לבית, אך הוא לא היה ברשימת המלאי.
למדנו משכנה שיש לנו חתול.
הדיאלוג הלך בערך כך:
– והחתול של מי הולך כאן?
- החתול שלך.
- שלנו? ובכן, בסדר.
אינטליגנציה חברתית
המונח אינטליגנציה חברתית הופיע בשנות ה-20, אך בויקיפדיה הרוסית עדיין לא יודעים על כך. אבל לא הנקודה. חשוב להכיר שיש לי נמוך, ולחתול יש גבוה.
אותו שכן סיפר שהחתול היה שייך לבעלים הקודמים של הבית, אבל אז הם קיבלו כלב. קוטה היה מוטרד מהתפנית הזו והוא נדד דרך כמה בתים כדי לגור עם אישה חביבה שאיננו מכירים.
מה שמדבר על הכישורים החברתיים המדהימים של בעל החיים הזה, היכולת לארגן את חייהם באופן עצמאי ולפתור בעיות. האם הייתם מסוגלים לעשות זאת? עדיין לא ידוע. אבל החתול יכול.
גם החתול שלנו התחיל לפעול בזהירות ובעקביות. בהתחלה הוא פשוט נכנס לשטח כדי לראות איזה סוג של אנשים הם. ישבנו על הגדר כשגיננו או בילינו עם אורחים. כשהוזמן, הוא נכנס לזמן קצר לבית, בדק את כל מה שהיה בקומת הקרקע ויצא.
ואז, לילה אחד, התעוררתי מ-MM דוחף אותי בצד. פקחתי את עיני וראיתי חתול ממש על המיטה, למרגלות הרגליים. גם החתול ראה שראיתי אותו ובירך אותו, ואמר בקצרה: "מר-מיה". החתול אולי לא טוב במתמטיקה, אבל הוא בהחלט יודע לפרש התנהגות של אנשים ויודע להגיד שלום.
שפה
קראתי איפשהו שחתולים בעיקר מתקשרים אחד עם השני עם שפת גוף, אוזניים, ריחות וכו'. והם למדו מיאו רק לאנשים שאינם שולטים במלואם במחוות האוזניים. קשה לשפוט עד כמה זה נכון, אבל לחתול בהחלט יש פרוטו-שפת קולית מסוימת.
לכל הפחות, החתול מברך ואומר "מר-לי" כשהוא לא ראה אותך הרבה זמן. כמה זמן? כשאוהבים, אבל בערך כמו אנשים. חתול אחר מיאה בגועל כשהוא מתחנן למשהו טעים.
כוס המאסטר ריקה. מלאו את כוס המאסטר!
ובכן, באופן כללי, החתול די אינטראקטיבי.
הגס הוא אנוכי, אבל לרוב חברותי.
מה שמו של החתול
כאן אני כנראה אזעזע אותך, אבל זה בכלל חתול, מבחינה טכנית גרידא.
עם זאת, היא נראית כל כך אכזרית ששמה הוא חתול.
לפעמים החתול נקרא גם Hat, Ears או Meowchilo.
UPD: לא, התברר שחתול הוא חתול.
מאסטר אושי מלמד את אמנות הזן מנוחות המדרגות.
למה שלא תקום? הוא יורד לפעמים.
– אחר כך הוא אוכל וזמנית אינו מלמד.
בן כמה החתול ומתי יום ההולדת של החתול
לא ידוע. לשם כך יש לקחת את החתול לווטרינר כדי שיקרא את השבב של החתול. אבל בינתיים אף אחד לא החליט על זה.
פרעושים
החברים הכי טובים של החתול. לכן, החתול נעלב ממני כשאני מטפטף טיפות מפרעושים על הצווארון שלו.
וואו, חתול רגיל וגם שם - נעלב!
אופי החתול
בדרך כלל צנוע ולא מזיק. אבל לפעמים אפשר לראות שהחתול קצת פראי. אם מזיזים את הרגל מתחת לשמיכה, כאילו יש חולדה - החתול ממהר לעבר העכברוש באכזריות, ללא רגשי משחק, עם חישוב מעשי להרוג את החולדה בהקדם האפשרי. ונוהם כמו בול טרייר. מרין-מיכלנה אומרת שחתולי בית לא עושים את זה. במובן שהם עושים זאת, כמובן, אבל בלי אכזריות חייתית כזו.
בגן
החתול חי חיים מלאים ומלאי אירועים: הוא תופס עכברים, רודף אחרי סנאים ולפעמים נלחם עם חתולים אחרים. איך החתול לא מסכים עם השועלים לא בדיוק ידוע, עוד לא ראינו.
כובעים יבשים.
Catflap
דאגה של חתול. לפעמים בלילה, כוחות הרשע מטפסים לתוך דש החתול שלנו - חתולים של השכנים או אפילו שועלים. ואז החתול ממהר באומץ להגן על בסיס המשאבים ומגרש את האויב.
גיבוי
לחתול בהחלט יש בית פנוי. אולי אפילו שניים.
- "הו, החתול מריח כמו בושם! תריח את הזנב!
יותר מהכל
החתול אוהב לפנק את עצמו בטונה. מרין-מיכלנה אומרת שזה בסדר והחתול עדיין רזה. אבל זו שטות. איך כדור יכול להיות דק?
יָשֵׁן
חתול פחות או יותר. לא 20 שעות ביום, כמו שיש אומרים, אבל עדיין הגון. גם אני אשמח ללמוד את זה.
המדרגות בנות מאה בצהריים.
אוזניים בבית? - הם ישנים בארון.
יכולות קוגניטיביות של חתול
התברר כי היה גבוה מהצפוי. זה מה שהחתול באמת הפתיע אותנו בו.
פעם ציירתי דיוקן של חתול. צבע שנשאר משיפוצים. זה יצא קצת נאיבי, אבל באופן כללי זה נראה כמו.
יומיים לאחר מכן, החתול הבחין בדיוקן שלו. ההשפעה הייתה בלתי צפויה. החתול הפסיק לאכול מהקערה, נשען לאחור ובהה בדיוקן בהתרגשות בלתי מוסתרת. והביט בו שעה ארוכה ובריכוז. דאגתי מאוד.
ואז הורדתי את התמונה מהקיר כמה פעמים וקרבתי אותה לחתול. בהתחלה החתול ניפח את עורפו ונסוג לאחור, אבל אז הוא בחן אותו בזהירות מזוויות שונות, ריחרח אותו, ואחרי זה איבד לנצח כל עניין באוזניים הצבועות.
לעולם לא הייתי חושב שחתול רגיל מסוגל לזהות תמונות מצוירות ולהבין ציור.
המאסטר אושי זרק את עצמו על עשב חתולים ורואה משהו שלא נמצא שם.
תַחֲזִית
עתידנים תמיד היו תמימים ואופטימיים ללא כל מידה. אפשר אפילו לומר שההיסטוריה של עתידנית לא מלמדת דבר. או שהעתידן אינו בר אימון. אבל זה בסדר, נאיביות היא מה שכולם מצפים מעתידן.
האם אתה יודע מה יקרה כשהאנושות תשלוט סוף סוף בהנדסה גנטית ושינוי גוף? ניצחון על הסרטן וגאונות מתוכנתת? - רשמית, כביכול, כן (כמו באינטרנט). אבל אתה ואני יודעים שלמעשה, לאחר ששיחקנו מספיק בשינוי הציצים והפין, השלב הבא יהיה שהאנושות תצטלב עם חתול.
כך שהאוזניים והפרווה והכפות זהים - מימימי. החתולים מאוד חמודים. וכמה כיף להם להתפלש בשמש! גם האנושות רוצה את זה.
זיהום זה יתחיל ביפן, כרגיל, ולאחר מכן יתפשט לשאר העולם. והם ישתלו זנבות פרווה על עצמם כדי לבטא טוב יותר רגשות. אבל זה יהיה בעתיד. אולי רחוק.
בינתיים, סטיבן הוקינג מאמין שנסיעה אחורה בזמן היא בלתי אפשרית. כדי להוכיח זאת, הוקינג אף ארגן מסיבה לנוסעים בזמן, והכריז על כך רק למחרת בטוויטר שלו. לדבריו, איש לא התייצב לפגישה במועד שנקבע. וכל הפינוק היה צריך להינתן לחתולים, שבאותו ערב אספו מספר גדול בצורה יוצאת דופן ממש על הדשא מול ביתו של המדען.
מה אתה רוצה.
היה לך איש ליבה איתך.
צ'או!
P.S> ציוד צילום: Canon 5D III, Sony a7r.
עיבוד תמונה -
מטרות: לגבש ידע שלחתול הוא חיית מחמד, יונק, יש מאפיינים מסוימים;
לטפח רגשות אנושיים לבעלי חיים שאולף על ידי האדם.
התקדמות התצפית
המורה נותנת לילדים חידה, מציעה לענות על שאלות.
אמנם כפות קטיפה, אבל קוראים לי שרוט, אני תופס בזריזות עכברים, אני שותה חלב מצלוחית. (חתול.)
החתול האדום מרשרש בעלי סתיו, ליד ערימת השחת שומר על העכברים. הוא הסתתר בשקט בדשא העבות והתמזג עם השיחים עם מעיל פרווה זהוב.
למה חתול הוא חיית מחמד?
איך נראה חתול בית?
מה אוכלים חתולים?
איך קוראים לחתולים תינוקות?
אילו גזעי חתולים אתם מכירים?
אילו יתרונות מביאים חתולים לאנשים?
אילו חיות בר הן קרובי משפחה של חתול הבית?
תוכיח שחתול הוא חיה טורפת.
השווה את היכולות והדמויות של כלבים וחתולים.
אילו שירים, שירים, חידות, אגדות על חתול אתה מכיר?
פעילות עבודה
קציר בגינה.
מטרה: לטפח תחושת סיפוק מהקציר.
משחקי חוץ
מי יעמוד יותר על רגל אחת?, ז'מורקי.
מטרה: ללמוד לפעול במהירות בעת איבוד שיווי משקל.
עבודת יחיד
פיתוח תנועה.
מטרה: לגבש את כישורי הקפיצה במקום (רגליים פשוקות - ביחד; אחת קדימה - השנייה אחורה).
תצפית גן פרחים
מטרות: להבהיר את שמות הפרחים כדי לקבוע את המבנה שלהם (מצא את הגבעול, העלים, הפרחים, השורשים);
לעודד הצהרות השוואתיות (הצמחים כולם שונים בגובה, צורה, צבע עלים, ריח).
התקדמות התצפית
דבורה מרחפת מעל פרח, כולה מכוסה באבקה רכה, על האבקנים עם חוטם שותה צוף ריחני. סביב הגביע של הפרח הוא מסתובב לאט, מותש מרוב עמל, נשכב על עלי הכותרת. אבל העבודה קוראת בדרך, היא עפה הלאה, הנה עוד פרח - לא תהיה בו עבודה, זהו ניצן קטן, עדין לא נפתח.
איך מסדרים פרח?
איך קוראים לפרחים הגדלים בערוגה?
מה זה ניצן? (גם זה פרח, אבל עדיין לא פרח.)
מה צריך לעשות כדי שהפרחים יצמחו שוב באביב? (לאסוף זרעים.)
פעילות עבודה
אוסף זרעי צמחים בשקיות שונות.
מטרה: ללמד להבחין בין זרעים בוגרים לא בוגרים.
משחק נייד
מבליטה לבליטה.
מטרה: ליצור מיומנויות קפיצה לרוחק.
עבודת יחיד
תרגיל שיווי משקל.
מטרה: ללמד לרוץ פנימה ולרוץ על לוח נוטה.
צפייה בזבובים
מטרות: להרחיב ידע ורעיונות על תכונות הופעת הזבוב;
ליצור רעיונות מציאותיים על הטבע.
התקדמות התצפית
לעוף, לעוף - מעצבן, הגיע אלינו לארוחת ערב. הזבוב רואה: השולחן ערוך, המרק מוזג על הצלחות. הלחם פרוס - אפשר לאכול. אבל איפה הזבוב יושב? זבוב ישב על החלון, זבוב אכל פירור לחם. גירשנו את הזבוב עם סמרטוט: לא הזמנו אותך לבקר!
המורה שואלת את הילדים שאלות.
איך נראה זבוב?
מה עוזר לה לזחול בזריזות על הזכוכית, הקירות והתקרה?
מה זבוב אוכל?
האם לזבובים יש בית?
מדוע זבובים נקראים חרקים מזיקים?
אילו אויבים יש לזבובים?
אילו שירים, שירים, חידות, אגדות על זבוב אתה מכיר?
כולם ראו זבוב. יש לה עיניים ענקיות, המתאימות כמעט לכל הראש, שהזבוב רואה איתן מצוין, כך שלא קל להתקרב אליה.
הזבוב נייד מאוד, זריז, עף היטב וזוחל על שמשות חלקות של חלונות ואפילו על התקרה. על כפותיה יש רפידות מיוחדות, הן תמיד לחות מעט ונצמדות בקלות למשטחים חלקים.
זבובים הם חרקים מזיקים מאוד! הם עפים דרך מזבלות ומזבלות אשפה ונושאים חיידקים פתוגניים על כפותיהם. זבובים נושאים מחלות זיהומיות קשות רבות. יש להם אויבים רבים: עכבישים, צפרדעים, קרפדות, לטאות.
פעילות עבודה
חופרים את האדמה בערוגות.
מטרה: ללמד כיצד להכין את האדמה לשתילת זרעים בשנה הבאה.
משחקי חוץ
מלכודת עכברים, סוסים.
מטרה: לפתח מהירות וסיבולת.
עבודת יחיד
ריצה ארוכה בקצב איטי.
מטרה: לטפח סיבולת, סבלנות.
