O que é um autista. Autismo - causas, sintomas e tipos de doença

Um transtorno do desenvolvimento que é caracterizado por distúrbios motores e de fala e leva a uma interação social prejudicada é o autismo. Esta doença tem um forte impacto no desenvolvimento inicial da criança e em toda a vida de uma pessoa no futuro. Não há exames médicos que possam diagnosticar o autismo. Somente observando o comportamento da criança e sua comunicação com os outros pode ser feito um diagnóstico de autismo.

Crianças com autismo não querem fazer amigos. Essas crianças dão preferência à solidão e não a jogos com colegas. As pessoas autistas desenvolvem a fala lentamente, geralmente usam gestos em vez de palavras e não respondem a sorrisos. O autismo é cerca de quatro vezes mais comum entre os meninos. Esta doença é bastante comum (5-20 casos por 10.000 crianças).

O Grupo Sulamot presta assistência integral no tratamento do espectro do autismo: desde o diagnóstico diferencial de problemas de desenvolvimento até a construção de um plano de correção.

Sintomas e sinais de autismo

Em algumas crianças, os sintomas do autismo podem ser detectados já na infância. Na maioria das vezes, o autismo se manifesta aos três anos de idade. Os sinais de autismo podem variar dependendo do nível de desenvolvimento e da idade da criança.

Características comportamentais usadas para descrever a síndrome do autismo:

1. O desenvolvimento da comunicação não verbal e verbal é prejudicado. Característica:

• Falta de expressões faciais e gestos. A fala também pode estar ausente;
• A criança nunca sorri para o interlocutor, não olha nos olhos dele;
• A fala é normal, mas a criança não consegue falar com os outros;
• A fala é anormal em conteúdo e forma, ou seja, a criança repete frases ouvidas em algum lugar que não se aplicam a essa situação;
• A fala é anormal foneticamente (problemas com entonação, ritmo, monotonia da fala).

1. Desenvolvimento prejudicado de habilidades sociais. Característica:

• As crianças não querem se comunicar e ser amigas dos colegas;
• Ignorar os sentimentos e a existência de outras pessoas (até mesmo dos pais);
• Não compartilham seus problemas com seus entes queridos, porque não veem necessidade disso;
• Eles nunca imitam expressões faciais ou gestos de outras pessoas ou repetem essas ações inconscientemente, sem ligá-las de alguma forma à situação.

1. O desenvolvimento da imaginação é prejudicado, o que leva a uma gama limitada de interesses. Característica:

• Comportamento antinatural, nervoso e distante;
• Uma criança autista mostra birras quando o ambiente muda;
• Dá-se preferência à solidão, aos jogos consigo mesmo;
• Falta de imaginação e interesse em eventos imaginários;
• Desejando um determinado objeto e experimentando um desejo obsessivo de segurá-lo constantemente em suas mãos;
• Sente a necessidade de repetir exatamente as mesmas ações;
• Concentra-se em uma coisa.

As pessoas com autismo são caracterizadas por um desenvolvimento desigual, o que lhes dá a oportunidade de serem talentosas em alguma área restrita (música, matemática). O autismo é caracterizado por uma violação do desenvolvimento de habilidades sociais, mentais e de fala.

Causas do autismo

Alguns pesquisadores acreditam que várias patologias do nascimento, lesões cerebrais traumáticas e infecções podem se tornar a causa do autismo. Outro grupo de cientistas refere o autismo à esquizofrenia infantil. Há também uma opinião sobre disfunção congênita do cérebro.

É provável que a fragilidade emocional inata desempenhe um papel importante no desenvolvimento do autismo. Nesses casos, quando exposta a quaisquer fatores adversos, a criança fica fechada do mundo exterior.

Diagnóstico de autismo

Os médicos não são imediatamente capazes de identificar o autismo em uma criança. A razão para isso é que tais sintomas do autismo são observados no desenvolvimento normal da criança. Como resultado, o diagnóstico é muitas vezes tardio. O autismo é caracterizado por uma manifestação diversa, enquanto uma criança pode apresentar apenas dois ou três sintomas, o que também dificulta o diagnóstico. O principal sintoma do autismo é uma violação da percepção da realidade.

Uma criança com autismo não quer interagir com ninguém. Parece que ele nem sente dor. A fala se desenvolve lentamente. Há um subdesenvolvimento da fala. A criança tem medo de tudo novo, realiza movimentos monótonos e repetitivos.

Se os pais encontrarem sintomas de autismo em seus filhos, eles devem entrar em contato imediatamente com um psiquiatra infantil. Atualmente, muitos centros de desenvolvimento infantil foram criados, que auxiliarão no diagnóstico e na assistência efetiva no tratamento.

Atualmente, há um grande número de doenças que são herdadas. Mas também acontece que não é a doença em si que se transmite, mas a predisposição para ela. Vamos falar sobre autismo.

Conceito de autismo

O autismo é um transtorno mental especial que provavelmente ocorre devido a distúrbios no cérebro e se expressa em um déficit agudo de atenção e comunicação. Uma criança autista é mal adaptada socialmente, praticamente não faz contato.

Esta doença está associada a distúrbios nos genes. Em alguns casos, esta condição está associada a um único gene ou Em qualquer caso, a criança nasce com uma patologia já existente no desenvolvimento mental.

Razões para o desenvolvimento do autismo

Se considerarmos os aspectos genéticos desta doença, eles são tão complexos que às vezes não fica claro se é causado pela interação de vários genes ou é uma mutação em um gene.

Ainda assim, os cientistas genéticos identificam alguns fatores provocadores que podem levar ao nascimento de uma criança autista:

1. A velhice do pai.
2. O país em que o bebê nasceu.
3. Baixo peso de nascimento.
4. Falta de oxigênio durante o parto.
5. Prematuridade.
6. Alguns pais acreditam que as vacinas podem afetar o desenvolvimento da doença, mas esse fato não foi comprovado. Talvez apenas uma coincidência do momento da vacinação e da manifestação da doença.
7. Acredita-se que os meninos são mais propensos a sofrer desta doença.
8. A influência de substâncias que causam patologias congênitas muitas vezes associadas ao autismo.
9. Os efeitos agravantes podem ter: solventes, metais pesados, fenóis, pesticidas.
10. Doenças infecciosas transferidas durante a gravidez também podem provocar o desenvolvimento do autismo.
11. Tabagismo, uso de drogas, álcool, tanto durante a gravidez quanto antes dela, o que leva a danos aos gametas sexuais.

As crianças com autismo nascem por uma variedade de razões. E, como você pode ver, há muitos deles. Prever o nascimento de um bebê com tal desvio no desenvolvimento mental é quase impossível. Além disso, existe a possibilidade de que a predisposição para esta doença possa não ser percebida. Só como garantir isso com 100% de certeza, ninguém sabe.

Formas de manifestação do autismo

Apesar do fato de que a maioria das crianças com esse diagnóstico tem muito em comum, o autismo pode se manifestar de diferentes maneiras. Essas crianças interagem com o mundo exterior de várias maneiras. Dependendo disso, as seguintes formas de autismo são distinguidas:

A maioria dos médicos acredita que as formas mais graves de autismo são bastante raras, na maioria das vezes estamos lidando com manifestações autistas. Se você lidar com essas crianças e dedicar tempo suficiente às aulas com elas, o desenvolvimento de uma criança autista será o mais próximo possível de seus colegas.

Manifestações da doença

Os sinais da doença aparecem quando as alterações começam em áreas do cérebro. Quando e como isso acontece ainda não está claro, mas a maioria dos pais percebe, se tem filhos autistas, sinais já na primeira infância. Se medidas urgentes forem tomadas quando aparecerem, é bem possível incutir no bebê as habilidades de comunicação e autoajuda.

Atualmente, os métodos de cura completa para esta doença ainda não foram encontrados. Uma pequena parte das crianças chega à idade adulta por conta própria, embora algumas delas até alcancem algum sucesso.

Até os médicos se dividem em duas categorias: alguns acreditam que é necessário continuar a busca por um tratamento adequado e eficaz, enquanto os últimos estão convencidos de que o autismo é muito mais amplo e mais do que uma simples doença.

Pesquisas com pais mostraram que essas crianças geralmente têm:

Essas qualidades foram mais frequentemente mostradas por crianças mais velhas com autismo. Os sinais que ainda são comuns nessas crianças são certas formas de comportamento repetitivo, que os médicos dividem em várias categorias:

• Estereótipo. Manifestado no balanço do tronco, rotação da cabeça, balanço constante de todo o corpo.
• Forte necessidade de mesmice. Essas crianças geralmente começam a protestar mesmo quando os pais decidem reorganizar os móveis do quarto.
• comportamento compulsivo. Um exemplo é aninhar objetos e itens de uma determinada maneira.
• Autoagressão. Tais manifestações são autodirigidas e podem levar a diversas lesões.
• comportamento ritual. Para essas crianças, todas as atividades são como um ritual, constante e cotidiano.
• Comportamento limitado. por exemplo, dirige-se apenas a um livro ou a um brinquedo, enquanto não percebe outros.

Outra manifestação do autismo é evitar o contato visual, eles nunca olham nos olhos do interlocutor.

Sintomas do autismo

Esse distúrbio afeta o sistema nervoso, portanto, se manifesta, em primeiro lugar, por desvios de desenvolvimento. Eles geralmente são perceptíveis em uma idade precoce. Fisiologicamente, o autismo pode não se manifestar de forma alguma, externamente essas crianças parecem bastante normais, têm o mesmo físico que seus pares, mas após um estudo cuidadoso deles, podem ser vistos desvios no desenvolvimento mental e no comportamento.

Os principais sintomas incluem:

• Falta de aprendizado, embora o intelecto possa ser bastante normal.
• Convulsões que na maioria das vezes começam a aparecer na adolescência.
• Incapacidade de concentrar sua atenção.
• Hiperatividade, que pode se manifestar quando um dos pais ou cuidador tenta dar uma determinada tarefa.
• Raiva, especialmente nos casos em que uma criança autista não consegue articular o que quer, ou pessoas de fora interferem em suas ações rituais e atrapalham sua rotina habitual.
• Em casos raros, síndrome de Savant, quando uma criança tem algumas habilidades fenomenais, por exemplo, uma excelente memória, talento musical, capacidade de desenhar e outras. Existem muito poucas crianças assim.

Retrato de uma criança autista

Se os pais observarem cuidadosamente o bebê, notarão imediatamente desvios em seu desenvolvimento. Eles podem não ser capazes de explicar o que os está incomodando, mas que seu filho é diferente das outras crianças, eles dirão com grande precisão.

As crianças autistas diferem significativamente das crianças normais e saudáveis. As fotos mostram isso claramente. Já na síndrome de recuperação é perturbado, eles reagem mal a qualquer estímulo, por exemplo, ao som de um chocalho.

Mesmo a pessoa mais querida - mãe, essas crianças começam a reconhecer muito mais tarde do que seus pares. Mesmo quando reconhecem, nunca estendem as mãos, não sorriem e não reagem de forma alguma a todas as tentativas dela de se comunicar com eles.

Essas crianças podem ficar horas deitadas e olhar para um brinquedo ou um quadro na parede, ou podem de repente ficar com medo de suas próprias mãos. Se você observar como as crianças autistas se comportam, você pode notar seus frequentes balanços em um carrinho ou berço, movimentos monótonos das mãos.

À medida que crescem, essas crianças não parecem mais vivas; pelo contrário, diferem nitidamente de seus pares em seu distanciamento, indiferença a tudo o que acontece ao seu redor. Na maioria das vezes, ao se comunicar, eles não olham nos olhos e, se olham para uma pessoa, olham para roupas ou características faciais.

Não sabem fazer jogos coletivos e preferem a solidão. Pode haver interesse por um longo tempo em um brinquedo ou atividade.

Uma característica de uma criança autista pode ser assim:

1. Fechado.
2. Rejeitado.
3. Pouco comunicativo.
4. Suspenso.
5. Indiferente.
6. Não é capaz de fazer contato com outras pessoas.
7. Constantemente realizando movimentos mecânicos estereotipados.
8. Pobre vocabulário. Na fala, o pronome "eu" nunca é usado. Eles sempre falam de si mesmos na segunda ou terceira pessoa.

Na equipe infantil, as crianças autistas são muito diferentes das crianças comuns, a foto só confirma isso.

O mundo pelos olhos de um autista

Se as crianças com esta doença têm habilidades de fala e construção de frases, elas dizem que o mundo para elas é um caos contínuo de pessoas e eventos, o que é completamente incompreensível para elas. Isso se deve não apenas aos transtornos mentais, mas também à percepção.

Aqueles irritantes do mundo exterior que nos são bastante familiares, a criança autista percebe negativamente. Como é difícil para eles perceber o mundo ao seu redor, navegar no ambiente, isso lhes causa aumento da ansiedade.

Quando os pais devem se preocupar?

Por natureza, todas as crianças são diferentes, mesmo as crianças bastante saudáveis ​​​​se distinguem por sua sociabilidade, ritmo de desenvolvimento e capacidade de perceber novas informações. Mas há alguns pontos que devem alertá-lo:

Se você notar pelo menos alguns dos sinais listados acima em seu filho, você deve mostrá-lo ao médico. O psicólogo dará as recomendações corretas sobre comunicação e atividades com o bebê. Isso ajudará a determinar a gravidade dos sintomas do autismo.

Tratamento do autismo

Não será possível se livrar quase completamente dos sintomas da doença, mas se os pais e psicólogos fizerem todos os esforços, é bem possível que as crianças autistas adquiram habilidades de comunicação e auto-ajuda. O tratamento deve ser oportuno e abrangente.

Seu principal objetivo deve ser:

• Reduzir o estresse na família.
• Aumentar a independência funcional.
• Melhorar a qualidade de vida.

Qualquer terapia é selecionada para cada criança individualmente. Métodos que funcionam muito bem com uma criança podem não funcionar com outra. Após o uso de técnicas de assistência psicossocial, observam-se melhorias, o que sugere que qualquer tratamento é melhor do que nenhum.

Existem programas especiais que ajudam o bebê a aprender habilidades de comunicação, auto-ajuda, ganhar habilidades de trabalho e reduzir os sintomas da doença. Os seguintes métodos podem ser usados ​​no tratamento:

Além desses programas, o tratamento medicamentoso também costuma ser usado. Prescrever medicamentos que reduzem a ansiedade, como antidepressivos, psicotrópicos e outros. Você não pode usar esses medicamentos sem receita médica.

A alimentação da criança também deve sofrer alterações, é necessário excluir produtos que estimulem o sistema nervoso. O corpo deve receber uma quantidade suficiente de vitaminas e minerais.

Folha de dicas para pais de autistas

Ao se comunicar, os pais devem levar em consideração as características das crianças com autismo. Aqui estão algumas dicas rápidas para ajudá-lo a se conectar com seu filho:

1. Você deve amar seu bebê por quem ele é.
2. Sempre considere o melhor interesse da criança.
3. Siga rigorosamente o ritmo da vida.
4. Tente desenvolver e observar certos rituais que serão repetidos todos os dias.
5. Visite o grupo ou turma onde seu filho está estudando com mais frequência.
6. Converse com o bebê, mesmo que ele não responda.
7. Tente criar um ambiente confortável para jogos e aprendizado.
8. Sempre explique pacientemente ao bebê as etapas da atividade, de preferência reforçando isso com fotos.
9. Não se sobrecarregue.

Se seu filho foi diagnosticado com autismo, não se desespere. O principal é amá-lo e aceitá-lo do jeito que ele é, além de se envolver constantemente, visitar um psicólogo. Quem sabe, talvez você tenha um futuro gênio crescendo.

Autismo - o que é? Causas do autismo, sintomas e sinais precoces

O autismo em crianças é um transtorno de personalidade especial, que, embora caracterizado por uma violação do comportamento social e adaptação às condições ambientais, não é uma doença.

A síndrome se desenvolve nos primeiros anos de vida da criança, quando há ausência ou reação inadequada a estímulos auditivos ou visuais, medos estranhos e comportamento repetitivo. Se sintomas semelhantes são observados em um adolescente, esse diagnóstico é duvidoso.

O nível de desenvolvimento intelectual nessa doença pode ser muito diferente: desde retardo mental profundo até superdotação em certas áreas do conhecimento e da arte; em alguns casos, as crianças com autismo não têm fala, há desvios no desenvolvimento das habilidades motoras, atenção, percepção, emocional e outras áreas do psiquismo. Mais de 80% das crianças com autismo são deficientes.

O que é isso?

O autismo é um transtorno psiquiátrico resultante de uma variedade de distúrbios cerebrais e caracterizado por um déficit de comunicação amplo e acentuado, bem como interação social limitada, interesses menores e atividades repetitivas.

Esses sinais de autismo geralmente aparecem aos três anos de idade. Se ocorrerem condições semelhantes, mas com sinais e sintomas menos pronunciados, elas são classificadas como doenças do espectro do autismo.

Causas do autismo

Na maioria das vezes, as crianças com RDA são fisicamente absolutamente saudáveis, não apresentam defeitos externos visíveis. Nas mães, a gravidez prossegue sem características. Em bebês doentes, a estrutura do cérebro praticamente não difere da norma. Muitos até notam a atratividade especial da parte facial de um bebê autista.

No entanto, em alguns casos, outros sinais da doença ainda aparecem:

• infecção da mãe com rubéola durante a gravidez;
• anormalidades cromossômicas;
• esclerose tuberosa;
• distúrbios do metabolismo da gordura - mulheres obesas têm um alto risco de dar à luz uma criança com autismo congênito.

Todas as condições acima afetam negativamente o cérebro da criança e podem levar ao desenvolvimento do autismo. Segundo a pesquisa, a predisposição genética desempenha um papel: se houver uma pessoa autista na família, o risco de desenvolver a doença aumenta. No entanto, razões confiáveis ​​ainda não foram nomeadas.

Como uma criança autista percebe o mundo?

Acredita-se que uma pessoa autista não possa combinar detalhes em uma única imagem. Ou seja, ele vê uma pessoa como orelhas, nariz, mãos e outras partes do corpo desconectadas. Uma criança doente praticamente não distingue objetos inanimados de objetos animados. Além disso, todas as influências externas (sons, cores, luz, toque) causam desconforto. O garoto está tentando fugir do mundo ao seu redor.

Sintomas de autismo em uma criança

Em algumas crianças, os sintomas do autismo podem ser detectados já na infância. Na maioria das vezes, o autismo se manifesta aos três anos de idade. Os sinais de autismo podem variar dependendo do nível de desenvolvimento e da idade da criança (ver foto).

Características comportamentais usadas para descrever a síndrome do autismo:

O desenvolvimento da comunicação não verbal e verbal é prejudicado. Característica:

1. A fala é normal, mas a criança não consegue falar com os outros;
2. A fala é anormal em conteúdo e forma, ou seja, a criança repete frases ouvidas em algum lugar que não se aplicam a essa situação;
3. Falta de expressões faciais e gestos. A fala também pode estar ausente;
4. A criança nunca sorri para o interlocutor, não olha nos olhos dele;
5. A fala é anormal foneticamente (problemas com entonação, ritmo, monotonia da fala).

O desenvolvimento da imaginação é prejudicado, o que leva a uma gama limitada de interesses. Característica:

1. Dá-se preferência à solidão, aos jogos consigo mesmo;
2. Falta de imaginação e interesse em eventos imaginários;
3. Desejando um determinado objeto e experimentando um desejo obsessivo de segurá-lo constantemente em suas mãos;
4. Comportamento antinatural, nervoso e distante;
5. Uma criança autista mostra birras quando o ambiente muda;
6. Sente a necessidade de repetir exatamente as mesmas ações;
7. Concentra-se em uma coisa.

Desenvolvimento prejudicado de habilidades sociais. Característica:

1. Ignorar os sentimentos e a existência de outras pessoas (até mesmo dos pais);
2. Não compartilham seus problemas com seus entes queridos, porque não veem necessidade disso;
3. As crianças não querem se comunicar e ser amigas dos colegas;
4. Eles nunca imitam expressões faciais ou gestos de outras pessoas ou repetem essas ações inconscientemente, sem ligá-las de alguma forma à situação.

As pessoas com autismo são caracterizadas por um desenvolvimento desigual, o que lhes dá a oportunidade de serem talentosas em alguma área restrita (música, matemática). O autismo é caracterizado por uma violação do desenvolvimento de habilidades sociais, mentais e de fala.

Autismo em uma criança com mais de 11 anos

Habilidades de comunicação simples são dominadas, mas a criança prefere passar o tempo em uma sala deserta. Existem outros sinais também:

• o interesse é direcionado a apenas uma área, um brinquedo, um desenho animado, uma transferência;
• déficit de atenção;
• movimentos complexos sem objetivo;
• conformidade com suas próprias regras, muitas vezes ridículas do lado de fora;
• medos incompreensíveis também ocorrem;
• hiperatividade;
• a necessidade de um arranjo uniforme de móveis e coisas da casa - se for movido, a criança pode ter uma birra ou um ataque de pânico;
• a criança deve seguir uma certa sequência ao se vestir, acordar, ir para a cama;
• agressão autodirigida.

Ensinar crianças com autismo é difícil, mas isso não significa que todos os autistas tenham um QI baixo - é difícil para eles mudarem rapidamente de ocupação e dispersarem sua atenção igualmente em vários assuntos. A paternidade exige um grande esforço por parte dos pais: afinal, se um bebê aprendeu a ir ao penico ou trocar de roupa em casa, isso não significa que ele possa fazê-lo em uma festa ou no jardim de infância.

Sintomas da doença entre as idades de 2 e 11 anos

Crianças com autismo nesta idade ainda apresentam sintomas relevantes para o período anterior. A criança não responde ao próprio nome, não olha nos olhos, gosta de ficar sozinha, não tem interesse em outras crianças. Além disso, outros sintomas característicos da doença são observados:

1. Talvez, novamente, a repetição do mesmo tipo de ações (rituais peculiares), quando uma mudança no ambiente familiar, ele desenvolve ansiedade severa.
2. A criança sabe apenas algumas palavras, pode não falar nada.
3. É possível que a criança repita constantemente a mesma palavra, ela não suporta a conversa.
4. Na maioria das vezes, as crianças com autismo adquirem com grande esforço habilidades que são novas para elas, na idade escolar elas não sabem ler ou escrever.

Algumas crianças desenvolvem interesse por um determinado tipo de atividade, como matemática, música, desenho, etc.

Sinais de autismo na primeira infância antes dos 2 anos

Na maioria dos casos, as manifestações da doença são observadas em crianças durante o primeiro ano de vida. Pode haver diferenças características no comportamento de uma criança doente em relação ao comportamento de seus pares. Os seguintes sintomas também são observados:

1. A criança raramente sorri;
2. Sem apego à mãe. Então, a criança não chora, como as outras crianças, quando ela vai a algum lugar, ele não sorri para ela e não pega nos braços dela;
3. Uma criança com autismo não olha para o rosto dos pais, nos olhos deles;
4. Talvez uma resposta inadequada da criança a estímulos, para outros insignificantes (luz, sons abafados, etc.), além disso, ela pode sentir medo por causa deles.
5. Nota-se a agressividade da criança em relação a outras crianças, ela não procura se comunicar com elas e com brincadeiras em geral;
6. Uma criança doente prefere apenas um brinquedo (ou uma parte separada dele) no jogo, não há interesse em outros brinquedos;
7. Há um atraso no desenvolvimento da fala. Então, aos 12 meses a criança não balbucia, não usa as palavras mais simples aos 16 meses, aos 24 meses não reproduz frases simples.

Entretanto, é importante notar que tais sintomas não são de forma alguma indicadores exclusivos da relevância do autismo, embora exijam alguma preocupação. Portanto, a criança evita a sociedade, seu silêncio, autoabsorção - todas essas manifestações devem ser discutidas com o pediatra.

QI no autismo

A maioria das crianças com autismo tem retardo mental leve a moderado. Isto é devido a defeitos cerebrais e dificuldades de aprendizagem. Se a doença for combinada com microcefalia, epilepsia e anormalidades cromossômicas, o nível de inteligência corresponde a um retardo mental profundo. Com formas leves da doença e o desenvolvimento dinâmico da fala, a inteligência pode ser normal ou até acima da média.

A principal característica do autismo é a inteligência seletiva. Ou seja, as crianças podem ser fortes em matemática, música, desenho, mas ao mesmo tempo ficam muito atrás de seus pares em outros parâmetros. O fenômeno de uma pessoa autista ser extremamente superdotada em qualquer área é chamada de savantismo. Savants podem tocar uma música depois de ouvi-la apenas uma vez. Ou desenhe uma imagem vista uma vez, com precisão de meio-tom. Ou mantenha colunas de números em sua cabeça, realizando as operações computacionais mais complexas sem recursos adicionais.

Gravidade

Existem vários graus de gravidade, segundo os quais fica ainda mais claro o que é o autismo:

1 grau	As crianças podem se comunicar, mas em um ambiente incomum elas se perdem facilmente. Os movimentos são desajeitados e lentos; a criança não gesticula, sua fala é amímica. Às vezes, esses bebês são diagnosticados com retardo mental.
2 graus	As crianças não dão a impressão de serem retraídas ou distantes. Falam muito, mas ao mesmo tempo não se dirigem a ninguém. Eles gostam especialmente de falar sobre sua área de interesse, que eles estudaram minuciosamente.
3 graus	No ambiente habitual, a criança se comporta normalmente, mas ao visitar novos lugares, ela tem um ataque de pânico ou autoagressão. Tal paciente confunde pronomes, responde com clichês inúteis.
4 graus	As crianças não respondem ao tratamento, não olham nos olhos, praticamente não falam. Se estão confortáveis, ficam horas sentados olhando para frente, o desconforto se manifesta em gritos e choros.

Diagnóstico de autismo

Os sinais clínicos externos de autismo em uma criança do primeiro ano de vida estão praticamente ausentes, e apenas pais experientes com mais de 1 bebê na família conseguem perceber quaisquer anormalidades de desenvolvimento com as quais vão ao médico.

Se já houver casos de autismo na família ou na família, é extremamente importante monitorar cuidadosamente a criança e procurar ajuda médica a tempo, se necessário. Quanto mais cedo uma criança for diagnosticada, mais fácil será para ela se adaptar ao mundo ao seu redor e à sociedade.

Os principais métodos para diagnosticar o autismo em crianças são:

• exame da criança por um otorrinolaringologista e um teste de audição - isso é necessário para excluir o atraso no desenvolvimento da fala devido à perda auditiva;
• EEG - realizado para detectar epilepsia, pois às vezes o autismo pode se manifestar por crises epilépticas;
• Ultra-som do cérebro - permite identificar ou excluir danos e anomalias na estrutura do cérebro que podem provocar sintomas da doença;
• realização de testes com questionários especiais.

Os próprios pais devem avaliar corretamente as mudanças no comportamento de uma criança que pode ter autismo.

Tratamento do autismo

A resposta para a pergunta principal: o autismo é tratado? -Não. Não há cura para esta doença. Não existe tal pílula, depois de beber que uma criança autista sairá de sua "concha" e socializará. A única maneira de ajustar uma pessoa autista à vida em sociedade é através de atividades diárias persistentes e da criação de um ambiente de apoio. Este é um grande trabalho de pais e professores, que quase sempre dá frutos.

Princípios para criar uma criança autista:

1. Criar um ambiente favorável para a vida, desenvolvimento e educação da criança. Um ambiente assustador e uma rotina diária instável inibem as habilidades de uma pessoa autista e a forçam a se aprofundar em si mesmas.
2. Entenda que o autismo é uma forma de ser. Uma criança com esta condição vê, ouve, pensa e sente de forma diferente da maioria das pessoas.
3. Conecte um psicólogo, psiquiatra, fonoaudiólogo e outros especialistas, se necessário, para trabalhar com a criança.

No estágio atual, apenas um programa corretivo elaborado por um especialista competente pode ajudar crianças doentes - uma sequência de ações que são realizadas não para curar o autismo (não é tratado), mas para maximizar a adaptação da criança ao ambiente condições.

Para cumprir este programa, a ajuda dos pais é muito importante, pois para o bebê o mundo inteiro é incompreensível e hostil.

A correção é realizada em centros de reabilitação especiais (por exemplo, Our Sunny World ou Childhood). O programa corretivo depende da forma e gravidade da doença. Inclui:

• tratamento medicamentoso;
• dieta livre de glúten;
• equoterapia;
• terapia comportamental;
• terapia musical;
• terapia do jogo;
• terapia com golfinhos;
• massagem.

Aulas para diferentes tipos de terapia podem ser realizadas em diferentes centros. Assim, a equoterapia geralmente é realizada em uma arena especialmente equipada, tratamento de música - em salas especiais. O exercício terapêutico e a massagem são geralmente realizados na mesma clínica.

O que fazer?

Sim, o autismo é um transtorno de desenvolvimento ao longo da vida. Mas graças ao diagnóstico oportuno e assistência corretiva precoce, muito pode ser alcançado: adaptar a criança à vida em sociedade; ensine-o a lidar com seus próprios medos; controlar as emoções.

1. O mais importante é não disfarçar o diagnóstico por trás de supostamente "mais eufônico" e "socialmente aceitável". Não fuja do problema e não fixe toda a atenção nos aspectos negativos do diagnóstico, como: deficiência, incompreensão dos outros, conflitos na família, etc. A ideia hipertrofiada de uma criança como um gênio é tão prejudicial quanto o estado depressivo de seu fracasso.
2. É necessário abandonar sem hesitação as ilusões atormentadoras e os planos de vida pré-planejados. Aceite a criança como ela realmente é. Agir com base nos interesses da criança, criando uma atmosfera de amor e boa vontade ao seu redor, organizando seu mundo até que aprenda a fazê-lo por conta própria.

Lembre-se que sem o seu apoio, uma criança com autismo não sobreviverá.

Ensinar uma criança autista

Uma criança autista, via de regra, não pode estudar em uma escola regular. Mais frequentemente, o homeschooling é feito pelos pais ou por um especialista visitante. Escolas especiais foram abertas nas grandes cidades. O treinamento neles é realizado de acordo com métodos especiais.

Os programas de treinamento mais comuns:

• “Tempo no chão”: a técnica oferece treinamento de habilidades de tratamento e comunicação para ser realizado de forma lúdica (um pai ou professor brinca com uma criança no chão por várias horas).
• "Análise Comportamental Aplicada": treinamento passo a passo sob a orientação de um psicólogo desde habilidades simples até a formação da fala coloquial.
• O método do programa "Mais que palavras" ensina os pais a compreender a forma não verbal de se comunicar com a criança por meio de gestos, expressões faciais, seu olhar, etc. O psicólogo (ou pais) ajuda a criança a desenvolver novos métodos de comunicação com outras pessoas que são mais compreensíveis para eles.
• Técnica de aprendizagem de troca de cartões: usada para autismo grave e uma criança que não consegue falar. No processo de aprendizagem, a criança é ajudada a lembrar o significado de vários cartões e usá-los para comunicação. Isso dá à criança a oportunidade de tomar a iniciativa e facilita a comunicação.
• "Histórias sociais" são contos de fadas originais escritos por professores ou pais. Devem descrever situações que causam medo e ansiedade na criança, e os pensamentos e emoções dos heróis das histórias sugerem o comportamento desejado da criança em tal situação.
• O programa TEACCH: a metodologia recomenda uma abordagem individualizada para cada criança, levando em consideração suas características, a finalidade da educação. Esta técnica pode ser combinada com outras tecnologias de aprendizagem.

Uma rotina diária rigorosa, aulas constantes e nem sempre bem sucedidas com uma criança com autismo, deixam uma marca na vida de toda a família. Tais condições exigem paciência e tolerância incomuns dos membros da família. Mas apenas o amor e a paciência ajudarão a alcançar o menor progresso.

Prognóstico do autismo

O número de estudos britânicos que falam sobre mudanças qualitativas e se dedicam a previsões de longo prazo é pequeno. Alguns adultos autistas obtêm pequenas melhorias nas habilidades de comunicação, mas para mais, essas habilidades só pioram.

As previsões para o desenvolvimento dos autistas são as seguintes: 10% dos pacientes adultos têm vários amigos, necessitam de algum apoio; 19% têm um grau relativo de independência, mas permanecem em casa e precisam de supervisão diária, além de apoio significativo; 46% precisam do atendimento de um especialista em transtorno autista; e 12% dos pacientes necessitam de cuidados hospitalares altamente organizados.

Dados suecos de 2005 em um grupo de 78 adultos autistas mostraram resultados ainda piores. Do total, apenas 4% viviam uma vida independente. Desde a década de 1990, e também desde o início dos anos 2000, o número de casos relatados de autismo aumentou significativamente. Desde 2011-2012, um transtorno do espectro do autismo foi observado em uma em cada 50 crianças em idade escolar nos Estados Unidos, bem como em uma em cada 38 crianças em idade escolar na Coreia do Sul.

Há mais e mais crianças diagnosticadas com autismo todos os dias. Essa prevalência da doença está associada principalmente a um melhor diagnóstico. Muitas vezes, crianças talentosas e superdotadas na Rússia perdem o diagnóstico de autismo. Essas crianças requerem atenção especial e devem ser socializadas na sociedade.

O que é isso?

Em palavras simples "Autismo" é um transtorno ou doença mental caracterizada por mudanças na psique, perda de adaptação social na sociedade e comportamento alterado. Normalmente, uma criança tem uma violação persistente de interação dentro da sociedade.

Muitas vezes, o autismo não é diagnosticado por muito tempo, pois os pais atribuem as mudanças de comportamento às características do caráter do bebê.

A doença pode realmente ser leve. Neste caso, identificar os primeiros sinais característicos e reconhecer a doença é uma tarefa muito difícil não só para os pais, mas também para os médicos.

Na Europa e nos EUA, o diagnóstico de autismo é muito mais comum. Isso se deve à presença de excelentes critérios diagnósticos, que permitem à comissão de médicos diagnosticar com precisão mesmo com uma gravidade leve da doença ou em casos clínicos complexos.

Em crianças autistas, várias alterações ocorrem no córtex cerebral. Eles aparecem imediatamente após o nascimento. No entanto, eles podem aparecer muito mais tarde, depois de muitos anos. A doença prossegue sem períodos de remissão estável. Com um longo curso da doença e o uso de diversas técnicas psicoterapêuticas que melhoram o comportamento de uma criança autista, os pais podem perceber algumas melhorias.

Até o momento, nenhum tratamento específico foi desenvolvido. Isso significa que uma cura completa da doença, infelizmente, é impossível.

Prevalência

As estatísticas sobre a incidência de autismo nos EUA e na Europa diferem marcadamente dos dados russos. Isso se deve principalmente à alta taxa de detecção de crianças doentes no exterior. Médicos e psicólogos estrangeiros usam inúmeros questionários e testes comportamentais de diagnóstico, que lhes permitem fazer um diagnóstico bastante preciso em crianças de qualquer idade.

Na Rússia, as estatísticas são bem diferentes. Muitas vezes, nem todos os bebês apresentam os primeiros sintomas da doença a tempo e em tenra idade. As crianças russas que sofrem de autismo muitas vezes permanecem apenas crianças retraídas.

Os sintomas da doença são "descartados" nas características do caráter e temperamento da criança, o que leva a sérias consequências. Essas crianças posteriormente não se integram bem na sociedade, não conseguem encontrar uma profissão ou não conseguem criar uma família boa e feliz.

A prevalência da doença não é superior a 3%. Os meninos são mais comumente afetados pelo autismo. Normalmente esta proporção é de 4:1. Meninas de famílias onde há muitos casos de autismo em parentes também podem sofrer desta doença mental.

Na maioria das vezes, os primeiros sintomas vívidos da doença são detectados apenas aos três anos de idade. A doença, como regra, se manifesta mesmo em idade mais precoce, mas até 3-5 anos permanece não reconhecida na maioria dos casos.

Por que as crianças nascem com transtorno do espectro do autismo?

Até o momento, os cientistas não chegaram a um consenso sobre essa questão. No desenvolvimento do autismo, muitos especialistas consideram vários genes culpados, que causam uma violação no trabalho de algumas partes do córtex cerebral. Muitas vezes, ao analisar os casos, torna-se evidente hereditariedade fortemente pronunciada.

Outra teoria da doença é considerada mutacional. Os cientistas acreditam que uma variedade de mutações e falhas no aparelho genético de um indivíduo em particular pode se tornar a causa da doença.

Vários fatores podem levar a isso:

• exposição à radiação ionizante sobre o feto durante a gravidez da mãe;
• infecção com infecções bacterianas ou virais do feto durante o desenvolvimento fetal;
• exposição a produtos químicos perigosos que têm um efeito teratogênico no nascituro;
• doenças crônicas do sistema nervoso na mãe, nas quais ela tomou várias drogas psicotrópicas sintomáticas por um longo tempo.

Tais efeitos mutagênicos, de acordo com especialistas americanos, muitas vezes levaram a vários distúrbios característicos do autismo.

Tal efeito no feto é especialmente perigoso durante as primeiras 8-10 semanas a partir do momento da concepção. Neste momento, ocorre a colocação de todos os órgãos vitais, incluindo as zonas do córtex cerebral responsáveis ​​​​pelo comportamento começam a se formar.

Os distúrbios gênicos ou mutacionais subjacentes à doença acabam levando ao aparecimento de danos específicos a certas partes do sistema nervoso central. Como resultado, o trabalho coordenado entre os vários neurônios responsáveis ​​pela integração social é interrompido.

Há também uma mudança nas funções das células-espelho do cérebro, o que leva ao aparecimento de sintomas específicos do autismo, quando o bebê pode executar repetidamente qualquer um do mesmo tipo de ação e pronunciar frases individuais várias vezes.

Tipos

Atualmente, existem muitas classificações diferentes da doença em uso. Todos eles são divididos de acordo com o curso da doença, a gravidade das manifestações e também levando em consideração o estágio da doença.

Não existe uma única classificação de trabalho que seria usada na Rússia. No nosso país, está em curso o desenvolvimento e a racionalização de critérios específicos para a doença, que irão fundamentar o diagnóstico da doença.

O autismo geralmente pode ocorrer em várias formas ou variantes:

1. Típica. Com esta variante, os sinais da doença aparecem com bastante clareza já na infância. As crianças pequenas se distinguem por um comportamento mais retraído, falta de envolvimento em jogos com outras crianças, não fazem bons contatos, mesmo com parentes próximos e pais. Para melhorar a integração social, é necessário realizar uma série de vários procedimentos psicoterapêuticos e a ajuda de um psicólogo infantil experiente neste problema.
2. Atípico. Esta variante atípica da doença ocorre em uma idade muito mais avançada. Como regra, após 3-4 anos. Esta forma da doença é caracterizada pela manifestação de não todos os sinais específicos do autismo, mas apenas alguns. O autismo atípico é diagnosticado muito tarde. Muitas vezes, um diagnóstico que não foi feito a tempo e um atraso no diagnóstico levam ao desenvolvimento de sintomas mais persistentes na criança, que são muito menos passíveis de terapia.
3. Escondido. Estatísticas precisas sobre o número de bebês com esse diagnóstico não estão disponíveis. Com esta forma da doença, a manifestação dos principais sintomas clínicos é extremamente rara. Muitas vezes, os bebês são considerados simplesmente excessivamente fechados ou introvertidos. Essas crianças praticamente não permitem que estranhos entrem em seu próprio mundo interior. Estabelecer comunicação com uma criança diagnosticada com autismo é muito difícil.

Qual é a diferença entre leve e grave?

O autismo pode ocorrer de várias formas de acordo com a gravidade. A forma mais branda ocorre na maioria dos casos. Caracteriza-se por violações da adaptação social, quando o bebê não quer fazer contatos ou se comunicar com outras pessoas.

É importante entender que ele faz isso não por modéstia ou isolamento excessivo, mas simplesmente por causa das manifestações da doença. Essas crianças, como regra, começam a falar tarde.

Violações do eu com uma forma leve da doença praticamente não são encontradas. As crianças podem fazer contato com as pessoas mais próximas a elas. Geralmente a criança escolhe vários membros da família que, em sua opinião, a tratam com mais cuidado e atenção. Crianças autistas não percebem bem o contato físico. Geralmente a criança tenta se desviar do abraço ou não gosta de beijar.

Crianças com doenças mais graves tente o seu melhor para evitar o contato com outras pessoas. Até toques ou abraços de parentes próximos podem causar traumas mentais graves. Apenas as pessoas mais próximas, na opinião da criança, podem tocá-lo. Este é um sinal clínico muito importante da doença. Uma criança com autismo é muito sensível a qualquer interferência em seu espaço pessoal desde muito jovem.

Algumas variantes graves da doença são caracterizadas por inclinações mentais para se machucar. Esses bebês podem até se morder ou tentar causar vários ferimentos em uma idade mais avançada.

Tal manifestação ocorre com pouca frequência, no entanto, requer uma consulta urgente com um psiquiatra e a indicação de medicamentos especiais que diminuam as manifestações de agressão à própria personalidade.

A forma leve da doença geralmente não é diagnosticada, especialmente na Rússia. As manifestações da doença são simplesmente atribuídas às peculiaridades do desenvolvimento da criança ou à singularidade de seu caráter. Essas crianças podem crescer e levar a doença até a idade adulta. O curso da doença pode mudar em diferentes idades. No entanto, a violação clássica da integração social é observada quase constantemente, sem remissão.

As formas graves da doença, que muitas vezes se manifestam pelo completo isolamento forçado do bebê do mundo exterior, são muito mais fáceis de determinar.

O comportamento de uma criança com autismo severo se manifesta por uma pronunciada falta de vontade de se comunicar com qualquer pessoa. Essas crianças são mais propensas a ficar sozinhas. Isso lhes traz paz e não perturba seu modo de vida habitual.

A falta de psicoterapia terapêutica pode levar à deterioração e à completa desadaptação social da criança.

Sintomas e primeiros sinais

As manifestações da doença podem ser verificadas já nos primeiros anos de vida de uma criança. Com uma análise cuidadosa e cuidadosa do comportamento do bebê, mesmo em uma idade muito jovem, os primeiros sinais característicos da síndrome do autismo podem ser identificados. Para esta doença, existem traços e características psicológicas especiais.

As principais características da doença podem ser divididas em várias categorias principais:

• Relutância em criar novos contatos sociais.
• Interesses infringidos ou uso de jogos especiais.
• Repetição de ações típicas repetidamente.
• Violação do comportamento da fala.
• Alterações na inteligência e diferentes níveis de desenvolvimento mental.
• Mudando seu próprio senso de identidade.
• Violação das funções psicomotoras.

A falta de vontade de criar novos contatos sociais se manifesta nos bebês desde o nascimento. No início, as crianças relutam em responder a qualquer toque das pessoas mais próximas. Mesmo abraços ou beijos dos pais não causam emoções positivas em crianças com autismo. Do lado de fora, essas crianças parecem excessivamente calmas e até “frias”.

Os bebês praticamente não respondem a sorrisos e não percebem as “caretas” que os pais ou parentes próximos fazem para eles. Muitas vezes fixam os olhos em algum objeto de grande interesse para eles.

Recém-nascidos com síndrome do autismo por horas eles podem considerar um brinquedo ou olhar fixamente para um ponto.

As crianças praticamente não sentem alegria expressa com novos presentes. As crianças do primeiro ano de vida podem ser absolutamente neutras a qualquer novo brinquedo. Na maioria das vezes, é difícil conseguir até mesmo um sorriso dessas crianças em resposta a um presente. Na melhor das hipóteses, uma criança autista simplesmente virará o brinquedo em suas mãos por alguns minutos, após o que o adiará indefinidamente.

Crianças com mais de um ano são muito seletivas na escolha de pessoas próximas a elas. Geralmente eles escolhem não mais do que duas pessoas. Isso se deve à relutância em criar contatos próximos, pois isso leva a um grande desconforto para o bebê.

Costumam escolher um dos pais como "amigo". Pode ser pai ou mãe. Em alguns casos, uma avó ou avô.

Crianças com autismo praticamente não têm contato com seus pares ou crianças de uma idade diferente. Qualquer tentativa de perturbar seu próprio mundo confortável pode trazer um desconforto severo a essas crianças.

Eles tentam de todas as maneiras evitar qualquer situação traumática para sua psique. Crianças com autismo praticamente não têm amigos. Eles experimentam dificuldades com a aquisição de novos conhecimentos ao longo de suas vidas.

Os primeiros problemas graves em tais bebês aparecem na idade de 2-3 anos. Normalmente, neste momento, as crianças são enviadas para o jardim de infância. Como regra, a doença é detectada lá, pois torna-se simplesmente impossível não notar as manifestações características da doença.

Ao visitar o jardim de infância, o comportamento das crianças autistas se destaca fortemente. Eles parecem ser mais retraídos do que as outras crianças, podem ficar longe, brincam por horas com o mesmo brinquedo, realizando algum tipo de movimentos repetitivos estereotipados.

Crianças com autismo são mais distantes. A maioria dos bebês não pede muito. Se eles precisam de algo, preferem levá-lo por conta própria, sem ajuda externa.

Crianças com menos de três anos de idade podem não ser bem treinadas.

Se você pedir a uma criança que lhe dê um brinquedo ou algum objeto, na maioria das vezes ela não o entregará em suas mãos, mas simplesmente o jogará no chão. Esta é uma manifestação da percepção perturbada de qualquer comunicação.

Crianças autistas nem sempre são completamente passivas em uma nova equipe desconhecida. Muitas vezes, ao tentar introduzir uma criança doente em uma nova sociedade, ela pode experimentar explosões negativas brilhantes de raiva ou agressão em relação aos outros. Esta é uma manifestação de uma violação ou intrusão nos limites do próprio mundo interior e tão aconchegante e, mais importante, seguro para crianças com autismo. A expansão de quaisquer contatos pode levar a fortes surtos de agressão e deterioração do bem-estar mental.

Interesses infringidos ou uso de jogos especiais

Muitas vezes, as crianças com autismo permanecem indiferentes a qualquer atividade recreativa ativa. Eles parecem estar em seu próprio mundo interior. A entrada para este espaço pessoal para outras pessoas costuma estar fechada. Qualquer tentativa de ensinar uma criança a brincar muitas vezes leva ao fracasso completo desse empreendimento.

Crianças com autismo escolhem 1-2 brinquedos favoritos, com quem passam muito tempo. Mesmo com uma grande variedade de brinquedos diferentes, eles são completamente indiferentes a eles.

Se você observar atentamente o jogo de uma criança com autismo, poderá notar uma repetição estrita da sequência de ações que ela realiza. Se um menino brinca com barcos, muitas vezes ele alinha todos os navios que possui em uma linha. A criança pode classificá-los por tamanho, por cor ou por algumas características especiais para ele. Esta ação ele executa todas as vezes antes do jogo.

A ordem estrita geralmente se manifesta em bebês com autismo em tudo. Esta é a manifestação de um mundo confortável para eles, no qual todos os objetos estão em seus lugares e na ausência de caos.

Todos os novos objetos que aparecem na vida de uma criança autista causam-lhe graves traumas mentais. Mesmo um rearranjo de móveis ou brinquedos pode causar um forte ataque de agressão em um bebê ou, inversamente, levar uma criança a um estado de completa apatia. É melhor que todos os itens fiquem em seus lugares o tempo todo. Nesse caso, o bebê se sentirá mais confortável e calmo.

Para as meninas que estão doentes com autismo, uma mudança na forma do jogo também é característica. Preste atenção em como o bebê brinca com sua boneca. Durante essa aula, todos os dias ela realizará todos os movimentos e ações de acordo com o algoritmo estabelecido. Por exemplo, ela primeiro penteia o cabelo, depois lava a boneca e depois troca de roupa. E nunca vice-versa! Tudo está em uma seqüência estritamente estabelecida.

Tal ação sistemática em crianças com autismo se deve à peculiaridade do comportamento mental perturbado, e não ao caráter. Se você tentar esclarecer com o bebê por que ele faz as mesmas ações todas as vezes, não obterá uma resposta. A criança simplesmente não percebe quais ações ela realiza. Para a percepção de sua própria psique, isso é absolutamente normal.

Repetição múltipla de ações típicas

Nem sempre o comportamento de uma criança com autismo é muito diferente da forma de comunicação de uma criança saudável. Essas crianças de fora parecem absolutamente normais, já que a aparência das crianças praticamente não muda.

As crianças com autismo muitas vezes não ficam para trás no desenvolvimento físico e não diferem em nada na aparência de seus pares. No entanto, uma observação mais atenta do comportamento da criança pode revelar diversas ações que diferem do comportamento habitual.

Muitas vezes, as crianças com autismo podem repetir diferentes palavras ou combinações de várias letras ou sílabas. Esses distúrbios podem ocorrer em meninos e meninas.

Este sintoma pode se manifestar de diferentes maneiras:

• Repetição da contagem ou nomeação sequencial de números. Crianças autistas costumam contar várias vezes ao longo do dia. Tal atividade dá à criança conforto e até emoções positivas.
• A repetição de palavras ditas anteriormente. Por exemplo, após a pergunta “quantos anos você tem?”, o bebê pode repetir “eu tenho 5 anos, 5 anos, 5 anos” várias dezenas de vezes. Muitas vezes, esses bebês repetem uma frase ou palavra pelo menos 10 a 20 vezes.

Em outros casos, crianças com autismo podem realizar a mesma atividade por muito tempo. Por exemplo, eles repetidamente desligam e acendem a luz. Alguns bebês abrem ou fecham as torneiras com frequência.

Outra característica pode ser o constante torcer dos dedos ou o mesmo tipo de movimento com pernas e braços. Tais ações típicas, repetidas muitas vezes, trazem paz e tranquilidade às crianças.

Em casos mais raros, os bebês podem realizar outras ações semelhantes, como cheirar vários objetos. Muitos cientistas atribuem isso ao fato de que ocorrem distúrbios nas áreas do córtex cerebral que são ativas para a percepção de cheiros. Olfato, toque, visão e percepção do paladar - essas áreas de percepção sensorial em uma criança com autismo também são frequentemente danificadas e aparecem várias manifestações.

Distúrbios do comportamento da fala

Distúrbios da fala ocorrem em crianças com autismo com bastante frequência. A gravidade das manifestações varia. Em uma forma mais leve da doença, como regra, os distúrbios da fala não são significativamente expressos. Em casos mais graves, pode haver um atraso completo no desenvolvimento da fala e a aquisição de defeitos persistentes.

A doença pode se manifestar de diferentes formas. Crianças com autismo muitas vezes começam a falar tarde. Como regra, depois que a criança diz as primeiras palavras, ela pode ficar em silêncio por um longo tempo. O vocabulário do bebê consiste em apenas algumas palavras. Muitas vezes ele os repete muitas vezes ao longo do dia.

Crianças com autismo não expandem bem seu vocabulário. Mesmo ao memorizar palavras, eles tentam não usar um grande número de combinações diferentes em sua fala.

Uma característica do comportamento de fala em uma criança com mais de dois anos é a menção de objetos na terceira pessoa. Na maioria das vezes, a criança se chama pelo nome ou diz, por exemplo, "menina Olya". O pronome "eu" quase nunca é ouvido de uma criança com autismo.

Se você perguntar ao bebê se ele quer nadar, a criança poderá responder "ele quer nadar" ou se chamar pelo nome "Kostya quer nadar".

Muitas vezes, as crianças com autismo não respondem a perguntas diretas que lhes são dirigidas. Eles podem permanecer em silêncio ou evitar responder, mover a conversa para outros tópicos ou simplesmente ignorar. Esse comportamento está associado a uma percepção dolorosa de novos contatos e uma tentativa de invasão do espaço pessoal.

Se o bebê é incomodado com perguntas ou muitas perguntas são feitas em pouco tempo, a criança pode até reagir com muita violência, mostrando agressão.

A fala de crianças mais velhas geralmente inclui muitas combinações e frases interessantes. Eles memorizam perfeitamente vários contos de fadas e provérbios.

Uma criança com autismo pode recitar facilmente uma passagem do poema de Pushkin aos cinco anos de idade ou declarar um poema complexo.

Essas crianças costumam ter uma tendência a rimar. Em uma idade mais jovem, as crianças têm grande prazer em repetir várias rimas muitas vezes.

A combinação de palavras pode parecer completamente sem sentido e, em alguns casos, até delirante. No entanto, para crianças com autismo, a repetição de tais rimas traz alegria e emoções positivas.

Alterações na inteligência e diferentes níveis de desenvolvimento mental

Durante muito tempo pensou-se que as crianças com autismo eram mentalmente retardadas. Mas isso é um grande equívoco! Um grande número de crianças autistas tem o nível mais alto de QI.

Com uma comunicação adequada com a criança, você pode notar que ela possui um alto nível de inteligência. No entanto, ele não vai mostrá-lo a todos.

Uma característica do desenvolvimento mental de um autista é que é muito difícil para ele se concentrar e ser determinado em alcançar objetivos específicos.

A memória de tais bebês tem a propriedade de seletividade. Nem todos os eventos que a criança se lembrará com igual facilidade, mas apenas aqueles que, de acordo com sua percepção pessoal, estarão mais próximos do mundo interior.

Algumas crianças têm defeitos na percepção lógica. Eles executam tarefas mal para a construção de uma série associativa.

O bebê percebe bem os eventos abstratos comuns, pode facilmente repetir uma sequência ou cadeia de eventos mesmo depois de muito tempo. Não há deficiências de memória de longo prazo em crianças com autismo.

Crianças com um nível mais alto de inteligência são muito mal integradas na escola. Muitas vezes, essa criança se torna um pária ou uma ovelha negra.

A capacidade de socialização prejudicada contribui para que as crianças autistas estejam ainda mais distantes do mundo exterior. Como regra, essas crianças têm uma propensão para várias ciências. Eles podem se tornar verdadeiros gênios se a abordagem correta for aplicada à criança.

Diferentes variantes da doença podem prosseguir de maneiras diferentes. Em alguns casos, as crianças têm uma diminuição nas habilidades intelectuais. Eles estudam mal na escola, não respondem a perguntas dos professores e não resolvem tarefas geométricas difíceis que exigem boas habilidades espaciais e lógicas.

Muitas vezes, essas crianças precisam de educação especial usando programas pedagógicos especiais projetados especificamente para crianças com autismo.

É importante notar que qualquer deterioração na condição pode ocorrer em uma criança repentinamente quando exposta a qualquer causa provocativa. Muitas vezes, eles podem ser influências estressantes graves ou ataques de colegas.

Crianças com autismo suportam esses eventos provocativos com muita dificuldade. Isso pode até levar a uma apatia grave ou, inversamente, causar agressão violenta.

Veja o vídeo a seguir para ensinar crianças com autismo.

Mudando o senso de si mesmo

Em caso de violação de qualquer contato com outras pessoas, os autistas geralmente projetam quaisquer eventos negativos em si mesmos. Isso é chamado de autoagressividade. Tal manifestação da doença em vários graus de gravidade é bastante comum. Quase toda terceira criança com autismo sofre desta manifestação adversa da doença.

Os psicoterapeutas acreditam que esse sintoma negativo surge como resultado de uma percepção perturbada dos limites do próprio mundo interior. Qualquer ameaça à segurança pessoal é percebida por uma criança doente de forma excessivamente acentuada. As crianças pequenas podem infligir vários ferimentos a si mesmas: mordem-se ou até cortam-se de propósito.

Mesmo na infância, o senso de espaço limitado da criança é perturbado. Esses bebês geralmente caem do cercadinho, balançando pesadamente antes. Algumas crianças podem se soltar do carrinho e cair no chão.

Normalmente, uma experiência tão negativa e dolorosa fará com que um bebê saudável não faça tais ações no futuro. Uma criança com autismo, mesmo apesar da síndrome da dor resultante, ainda repetirá essa ação várias vezes.

Raramente, o bebê mostra agressão aos outros. Em 99% dos casos, a manifestação de tal reação é autodefesa. Como regra, as crianças são muito sensíveis a qualquer tentativa de invadir seu mundo pessoal.

Ações ineptas em relação a uma criança com autismo, ou mesmo um simples desejo de fazer contato, podem causar um ataque de agressividade na criança, o que provoca medo interior.

Distúrbios psicomotores

Muitas vezes, as crianças com autismo têm uma marcha alterada. Eles tentam andar na ponta dos pés. Alguns bebês podem saltar quando andam. Este sintoma ocorre diariamente.

Todas as tentativas de fazer comentários ao bebê de que ele anda incorretamente e precisa andar de maneira diferente não evocam uma resposta dele. A criança permanece fiel à sua marcha por um bom tempo.

Crianças com autismo não percebem as mudanças que aparecem em seu cotidiano. As crianças mais velhas tentam escolher os caminhos que lhe são familiares. Uma criança com autismo quase sempre escolherá o mesmo caminho para a escola sem mudar seus próprios hábitos.

As crianças muitas vezes permanecem fiéis às suas preferências de gosto. Essas crianças não devem estar acostumadas a um determinado regime de refeições. Mesmo assim, uma criança com autismo terá sua própria ideia e até um sistema inteiro em sua cabeça sobre o que e quando deve comer.

Será quase impossível forçar um bebê a comer um produto desconhecido. Eles permanecem fiéis às suas preferências de gosto ao longo de suas vidas.

Principais características por idade

Até um ano

Crianças com manifestações de autismo reagem mal a qualquer tentativa de abordá-las, especialmente pelo nome. As crianças não balbuciam por muito tempo e não pronunciam suas primeiras palavras.

As emoções da criança estão bastante esgotadas. A gesticulação também é significativamente reduzida. Uma criança que tem autismo dá a impressão de uma criança muito calma que chora pouco e praticamente não pede para ser abraçada. Quaisquer contatos com os pais e até com a mãe não transmitem fortes emoções positivas à criança.

Bebês recém-nascidos e bebês praticamente não expressam várias emoções em seus rostos. Essas crianças parecem até um pouco renunciadas. Muitas vezes, ao tentar fazer o bebê sorrir, ele não muda o rosto ou percebe essa tentativa com bastante frieza. Essas crianças gostam muito de olhar para vários objetos. Seu olhar repousa em algum objeto por muito tempo.

As crianças muitas vezes tentam escolher um ou dois brinquedos com os quais possam passar a maior parte do dia. Para jogos, eles absolutamente não precisam de nenhum dos estranhos. Eles se sentem bem sozinhos consigo mesmos. Às vezes, tentativas de invadir seu jogo podem desencadear um ataque de pânico ou agressão.

Crianças do primeiro ano de vida com autismo praticamente não pedem ajuda aos adultos. Se eles precisam de algo, eles tentam levar esse item por conta própria.

O prejuízo da inteligência nesta idade, por via de regra, não acontece. A maioria das crianças não fica atrás de seus pares em termos de desenvolvimento físico ou mental.

Até 3 anos

Antes dos 3 anos, os sintomas de limitação do próprio espaço começam a se manifestar com maior intensidade.

Brincando na rua, as crianças se recusam categoricamente a brincar na mesma caixa de areia com outras crianças. Todos os objetos e brinquedos que pertencem a uma criança com autismo pertencem apenas a ela.

Do lado de fora, essas crianças parecem muito fechadas e “em suas próprias mentes”. Na maioria das vezes, com um ano e meio de idade, eles só podem pronunciar algumas palavras. No entanto, este não é o caso para todos os bebês. Muitas vezes eles repetem várias combinações verbais que não carregam uma grande carga semântica.

Depois que a criança tiver falado a primeira palavra, ela pode ficar silenciosa de repente e praticamente não falar por um longo tempo.

Crianças com autismo quase nunca respondem a perguntas feitas a eles. Só com as pessoas mais próximas podem dizer algumas palavras ou responder na terceira pessoa a uma pergunta que lhes é dirigida.

Muitas vezes, essas crianças tentam desviar o olhar e não olham para o interlocutor. Mesmo que a criança responda à pergunta, ela nunca usará a palavra "eu". Crianças com autismo se definem como "ele" ou "ela". Muitas crianças apenas se chamam pelo primeiro nome.

Para algumas crianças, as manifestações de ações estereotipadas são características. Eles podem balançar muito em uma cadeira. As observações dos pais de que é errado ou feio fazer isso não evocam nenhuma resposta da criança. Isso não se deve ao desejo de demonstrar o próprio caráter, mas simplesmente a uma violação da percepção do próprio comportamento. O garoto realmente não percebe e não vê nada de errado em sua ação.

Alguns bebês podem ter problemas com habilidades motoras finas. Ao tentar pegar qualquer objeto pequeno da mesa ou do chão, a criança o faz de maneira muito desajeitada.

Muitas vezes, os bebês não podem apertar bem as mãos. Tal violação das habilidades motoras finas requer necessariamente aulas especiais que visam melhorar essa habilidade.

Se a correção não for realizada a tempo, a criança pode apresentar distúrbios na escrita, bem como o aparecimento de gestos incomuns para um bebê comum.

Crianças autistas adoram brincar com torneiras ou interruptores. Eles também gostam muito de abrir e fechar portas. Qualquer movimento do mesmo tipo evoca grandes emoções na criança. Ele pode realizar tais ações pelo tempo que quiser, até que os pais intervenham. Ao realizar esses movimentos, o bebê absolutamente não percebe que os executa repetidamente.

Crianças autistas comem apenas os alimentos que gostam, brincam sozinhas e mal conhecem outras crianças. Muitas pessoas ao redor erroneamente consideram esses bebês muito mimados. Isso é um grande equívoco!

Uma criança com autismo, com menos de três anos, absolutamente não vê diferenças em seu comportamento em relação ao comportamento dos outros. Ele simplesmente tenta limitar os limites de seu mundo interior de qualquer interferência externa.

Antigamente, as crianças com autismo tinham certas características faciais. Muitas vezes, essas características eram chamadas de formas aristocráticas. Acreditava-se que as pessoas autistas tinham um nariz mais fino e alongado. No entanto, este não é o caso.

Até o momento, a relação entre características faciais e a presença de autismo em uma criança não foi estabelecida de forma confiável. Tais julgamentos são apenas conjecturas e não podem ser comprovados cientificamente.

3 a 6 anos

Nesta idade, há um pico de incidência de autismo. As crianças começam a ser levadas ao jardim de infância, onde as violações na adaptação social se tornam perceptíveis.

Crianças com autismo percebem as viagens matinais a uma instituição de educação pré-escolar sem expressar entusiasmo. Eles preferem ficar em casa do que deixar seu lar seguro habitual.

Uma criança com autismo raramente faz novos amigos. Na melhor das hipóteses, ele tem um novo conhecido que se torna seu melhor amigo.

Uma criança doente nunca aceitará um grande número de pessoas em seu mundo interior. Muitas vezes, essas crianças tentam se fechar ainda mais, para fugir da situação traumática.

A criança tenta inventar algum tipo de história mágica ou conto de fadas explicando por que ela deveria ir a esse jardim de infância. Então ele se torna o protagonista dessa ação. No entanto, frequentar o jardim de infância não dá prazer ao bebê. Ele não se dá bem com seus colegas e praticamente não obedece seus professores.

Todas as coisas no armário pessoal do bebê geralmente são empilhadas por ele em uma ordem estrita. Torna-se claramente visível do lado de fora. Essas crianças não suportam nenhum caos e coisas espalhadas. Qualquer violação do ordenamento da estrutura pode fazer com que eles tenham um ataque de apatia e, em alguns casos, comportamento agressivo.

Tentar forçar uma criança a conhecer novas crianças em um grupo pode causar grande estresse.

Crianças com autismo não devem ser repreendidas por fazer o mesmo tipo de comportamento por um longo período de tempo. Você só precisa pegar a "chave" para essa criança.

Muitas vezes, os professores do jardim de infância simplesmente não conseguem lidar com uma criança “especial”. Os trabalhadores pedagógicos percebem muitas características do comportamento perturbado como mimos excessivos e traços de caráter. Nesses casos, é necessário o trabalho obrigatório de um psicólogo médico, que trabalhará diariamente com a criança em uma instituição pré-escolar.

Acima de 6 anos

Crianças com autismo na Rússia frequentam escolas regulares. Não existem programas educacionais especializados para essas crianças em nosso país. Crianças com autismo geralmente se saem bem na escola. Eles têm uma propensão para diferentes disciplinas. Muitos caras até mostram o mais alto nível de domínio do assunto.

Essas crianças geralmente se concentram em um assunto. Em outras disciplinas que não ressoam no mundo interior da criança, elas podem ter um desempenho muito medíocre.

As crianças com autismo concentram-se bastante mal e também diferem na concentração insuficiente da atenção em vários objetos ao mesmo tempo.

Muitas vezes, nessas crianças, se a doença foi detectada em estágio inicial e não houve defeitos fortes nas habilidades motoras finas, são encontradas habilidades brilhantes para música ou criatividade.

As crianças podem tocar vários instrumentos musicais por horas. Algumas crianças chegam a compor várias obras por conta própria.

As crianças, como regra, tentam levar uma vida bastante fechada. Eles têm poucos amigos. Eles praticamente não participam de vários eventos de entretenimento, que podem ser atendidos por um grande número de pessoas. Estar em casa é mais confortável para eles.

Muitas vezes, os bebês têm um compromisso com certos alimentos. Na maioria dos casos, ocorre na primeira infância. Crianças com autismo comem no horário estritamente alocado de acordo com sua própria programação. Todas as refeições são acompanhadas por um certo ritual.

Eles geralmente comem apenas em seus pratos habituais, tentam evitar pratos de novas cores. Todos os talheres geralmente são colocados pela criança na mesa em uma sequência estritamente definida.

Crianças com manifestações de autismo podem se formar muito bem na escola, mostrando excelente conhecimento em qualquer disciplina.

Apenas em 30% dos casos, os bebês que sofrem desta doença ficam atrás do currículo escolar e têm baixo desempenho acadêmico. Como regra, essas crianças foram diagnosticadas com autismo tardiamente ou um bom programa de reabilitação não foi realizado para reduzir os sintomas adversos da doença e melhorar a adaptação social.

Problemas

Muitas vezes, em crianças com autismo, não há apenas distúrbios comportamentais, mas também várias manifestações patológicas dos órgãos internos.

Problemas gastrointestinais

Manifesta-se na forma de possível diarreia ou constipação, que são praticamente independentes da alimentação que a criança recebe. Crianças com autismo têm preferências gustativas especiais. Para normalizar as manifestações adversas e distúrbios nas fezes, uma dieta sem glúten é efetivamente usada. Esta dieta, limitada em glúten, promove o bom funcionamento dos órgãos do trato gastrointestinal e reduz os sintomas negativos da indigestão.

Você pode aprender mais sobre a dieta para o autismo assistindo ao vídeo a seguir.

Distúrbios do sono

As crianças têm quase a mesma atividade dia e noite. Essas crianças são muito difíceis de colocar para dormir. Mesmo que adormeçam, podem dormir demais por apenas algumas horas. Os bebês geralmente acordam muito cedo pela manhã. Durante o dia, eles podem se recusar a dormir. Em alguns casos, quando expostos a fortes situações psico-traumáticas, a insônia pode aumentar ou podem aparecer pesadelos, o que contribui ainda mais para a violação do bem-estar geral da criança.

Quando é necessária uma consulta psiquiátrica?

Você deve procurar a ajuda de um médico imediatamente se os pais suspeitarem dos primeiros sinais da doença em seu bebê. Somente um psiquiatra pode diagnosticar com precisão e recomendar o tratamento terapêutico necessário.

Como regra geral, todas as crianças diagnosticadas com autismo devem ser vistas periodicamente por um médico. Não tenha medo deste médico! Isso não significa que a criança tenha transtornos mentais graves. Tal observação é importante, em primeiro lugar, para a prevenção do desenvolvimento de sintomas indesejáveis ​​a longo prazo da doença.

Em nosso país, as crianças diagnosticadas com autismo praticamente não passam por nenhum programa especializado de reabilitação. Especialistas europeus e médicos dos Estados Unidos usam toda uma gama de diferentes técnicas psicoterapêuticas que podem melhorar muito a qualidade de vida de uma criança com autismo.

Psicólogos médicos, instrutores profissionais de fisioterapia, defectologistas e fonoaudiólogos trabalham com crianças desde muito cedo. Ao longo de sua vida, tal paciente é necessariamente observado por um psiquiatra.

Com que idade a doença é mais frequentemente diagnosticada?

Estatisticamente, o maior número de casos de doença recém-registrada ocorre na idade de 3-4 anos.É nesse momento que os sintomas de desajuste social do bebê começam a se manifestar com clareza.

Existem suposições científicas que sugerem que, com o desenvolvimento de critérios diagnósticos mais avançados, será muito mais fácil identificar casos de autismo em crianças em idade precoce.

Determinar as primeiras manifestações da doença em recém-nascidos é uma tarefa muito difícil, mesmo para um pediatra experiente. Para realizar um exame completo e estabelecer um diagnóstico, é necessário organizar um exame médico completo, que geralmente envolve pelo menos 5-6 especialistas diferentes com habilidades e conhecimentos no tratamento do autismo em crianças.

Diagnóstico

Diagnosticar a doença é bastante difícil. Na Rússia, o diagnóstico de autismo será feito com mais frequência após a detecção dos seguintes distúrbios psicológicos:

• desadaptação social da criança no ambiente;
• dificuldades pronunciadas no estabelecimento de novas comunicações e contactos com outras pessoas;
• repetição repetida de ações ou palavras típicas por um longo período de tempo.

Se o curso da doença prosseguir em uma variante típica ou clássica, os sinais acima ocorrem em 100% dos casos. Essas crianças requerem uma consulta obrigatória com um psiquiatra e, se necessário, uma consulta detalhada com o envolvimento de especialistas em especialidades afins que trabalham com crianças autistas.

Durante um exame mais detalhado, os médicos tentam determinar a presença ou ausência não apenas dos sinais principais, mas também dos adicionais. Para fazer isso, eles usam várias classificações de doenças.

Para uso do autismo:

• A CID-X é o principal documento de trabalho para especialistas russos.
• O DSM-5 ou Manual Estatístico de Diagnóstico de transtornos mentais é usado por psiquiatras em todo o mundo, inclusive na Europa e nos Estados Unidos.

De acordo com esses prontuários médicos, uma criança com autismo deve ter pelo menos seis dos sintomas apresentados nele. Para determiná-los, os médicos recorrem a vários questionários, segundo os quais avaliam a condição do bebê de maneira lúdica. Tal estudo é realizado da maneira mais gentil para não ferir a psique da criança perturbada.

Os pais também devem ser entrevistados. Este estudo permite esclarecer a presença e a natureza das violações no comportamento da criança, que lhe causam preocupação.

Os pais são entrevistados por vários psiquiatras ao mesmo tempo, bem como um psicólogo médico. Tais métodos de diagnóstico são usados ​​principalmente apenas na Europa e nos EUA. Na Rússia, infelizmente, o diagnóstico de autismo está em um estado extremamente deplorável.

Bebês com esta doença permanecem sem exame por um longo tempo.

Com o tempo, suas manifestações negativas de desadaptação social se intensificam, a apatia e a incapacidade de estabelecer contatos com as pessoas ao seu redor podem aumentar. Em nosso país, ainda não foram desenvolvidos critérios diagnósticos funcionais, segundo os quais tal diagnóstico seria facilmente estabelecido. Nesse sentido, são poucos os casos de estabelecimento de um diagnóstico correto e oportuno.

É possível testar em casa?

É quase impossível realizar uma inspeção completa da casa. Durante esses testes, apenas uma resposta aproximada pode ser obtida. O autismo só pode ser diagnosticado por um psiquiatra. Para isso, ele usa vários testes diferentes que são usados ​​para diagnosticar a doença, além de vários outros métodos para esclarecer o grau e o nível de dano.

Ao testar em casa, os pais muitas vezes podem obter um resultado falso. Muitas vezes, o sistema de informação analisa automaticamente as respostas sem aplicar um tratamento diferenciado a uma determinada criança.

Para fazer um diagnóstico, é necessário um exame médico em vários estágios para determinar se o bebê tem autismo.

Como tratar?

Atualmente, não há tratamento específico para o autismo. Infelizmente, não existe uma pílula especial ou vacina mágica que proteja de forma confiável o bebê do possível desenvolvimento da doença. Uma única causa da doença não foi estabelecida.

A falta de compreensão sobre a fonte primária da doença não permite que os cientistas criem um medicamento único que cure completamente crianças com autismo.

O tratamento desta doença mental é realizado em um complexo, levando em consideração os sintomas que surgiram. Tais drogas psicotrópicas são prescritas apenas por um psiquiatra. Eles são escritos em formulários especiais de prescrição e são emitidos de acordo com registros rigorosos nas farmácias. A nomeação de tais medicamentos é realizada em cursos ou durante todo o período de deterioração.

Todos os métodos de tratamento podem ser divididos em vários grupos:

• Tratamento médico. Nesse caso, vários medicamentos são prescritos para eliminar os sintomas adversos que ocorrem em vários estágios da doença. Tais medicamentos são prescritos por um médico somente após examinar o bebê e possíveis exames adicionais.
• Consultas psicológicas. Um psicólogo médico infantil deve trabalhar com uma criança com autismo. Usando várias técnicas psicológicas, o especialista ajudará a criança a lidar com as explosões emergentes de raiva e autoagressão, além de melhorar o sentimento interior ao integrar uma nova equipe.
• Tratamentos gerais de bem-estar. Crianças com autismo não são contra-indicadas em esportes. No entanto, eles devem se envolver em grupos especiais com instrutores ou treinadores profissionais treinados nos elementos de trabalho com crianças "especiais". Essas crianças podem mostrar excelentes resultados e alcançar bons resultados esportivos. O sucesso só é possível com a abordagem pedagógica correta.
• Aulas de logopedia. Com um bebê com menos de 3 anos, um fonoaudiólogo deve conduzir as aulas. Em tais lições, as crianças aprendem a falar corretamente, recusam-se a usar várias repetições de palavras. As aulas de terapia da fala permitem que você melhore o vocabulário do bebê, adicione ainda mais palavras ao seu vocabulário. Esses jogos educativos ajudam as crianças a se adaptarem melhor a novos grupos e melhorarem sua adaptação social.

Tratamento médico

A nomeação de vários medicamentos de forma contínua para crianças com autismo não é necessária. Tais drogas são usadas apenas para eliminar as manifestações negativas da doença. Nesse caso, o tratamento prematuro pode levar ao desenvolvimento de vários efeitos adversos e até piorar a condição do bebê.

Os medicamentos mais comumente prescritos para o autismo em crianças são os seguintes.

Drogas psicotrópicas e neurolépticos

Usado para tratar ataques de comportamento agressivo. Eles podem ser prescritos para uma consulta de curso ou uma vez para eliminar um surto violento de autoagressão. Os psiquiatras escolhem vários medicamentos que podem eliminar os sintomas negativos da doença. Por exemplo, os antipsicóticos "Rispolept" e "Seroquel" permitem que você lide com ataques agudos de agressão severa e acalme o bebê.

É importante notar que a nomeação de antipsicóticos de forma contínua é realizada apenas em casos graves da doença. Neste caso, a gravidade dos sintomas é excessivamente alta.

O uso prolongado de qualquer medicamento antipsicótico pode ser viciante e ter vários efeitos colaterais. Para evitar isso, os médicos recorrem à prescrição de um aplicativo de curso.

Para eliminar ataques de pânico ou melhorar o humor, o médico pode prescrever medicamentos especiais que afetam o nível de endorfinas. Esses medicamentos também têm várias contra-indicações. Eles são usados ​​​​apenas no caso em que vários métodos psicológicos de correção de comportamento foram realizados, mas não foram bem-sucedidos e não levaram a uma melhora no bem-estar da criança.

Probióticos para o tratamento da disbacteriose

Em crianças com autismo, em 90% dos casos, os médicos registram síndrome do intestino irritável persistente ou disbacteriose. Neste caso, a microflora no trato gastrointestinal é perturbada. Praticamente carece de lactobacilos e bifidobactérias benéficas, mas os microrganismos da flora patogênica se reproduzem perfeitamente. Muitas vezes também em tais crianças é encontrado um aumento do crescimento de levedura.

Para eliminar esses sintomas adversos, os médicos recorrem à prescrição de vários medicamentos enriquecidos com lacto e bifidobactérias. Os bebês são prescritos: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" e muitos outros. A nomeação desses fundos é realizada após um estudo adicional - fezes bakposeva e um teste para disbacteriose. Os medicamentos são prescritos para um curso. Geralmente é projetado para 1-3 meses de uso diário.

Na dieta de uma criança com disbacteriose, além de medicamentos, é imperativo incluir produtos lácteos fermentados frescos com alto teor de microrganismos benéficos para os intestinos.

Você também pode fazê-los em casa. Nesse caso, as propriedades úteis do produto não são perdidas e podem ser administradas com segurança ao bebê.

O efeito do uso de produtos lácteos fermentados ocorre, via de regra, no final da primeira semana.

terapia com vitaminas

As crianças com autismo têm uma deficiência pronunciada e quase constante de várias vitaminas: B1, B6, B12, PP. Para eliminar essa condição, é necessária a nomeação de um complexo de substâncias biologicamente ativas. Tais preparações de vitaminas e minerais podem eliminar a deficiência de qualquer vitamina, bem como normalizar a composição de microelementos dentro do corpo.

Como os bebês com autismo são muito apegados a qualquer tipo de alimento, sua dieta costuma ser muito monótona. Isso leva à ingestão insuficiente de vitaminas e oligoelementos do lado de fora.

Para melhorar essa condição, é necessária a adição diária de vários vegetais e frutas à dieta, principalmente no verão. Esses produtos contêm um alto teor de várias vitaminas e minerais, o que é vital para o bebê.

Agentes calmantes

Usado para aliviar a ansiedade. Muitas vezes, quando exposta a uma forte situação psicotraumática, uma criança doente pode experimentar um forte estado de pânico. Nesse caso, os psiquiatras prescrevem psicotrópicos que podem efetivamente eliminar essa manifestação. A nomeação do curso de tais drogas não é necessária. Apenas uma única dose é suficiente.

Crianças com autismo muitas vezes não dormem bem. Têm dificuldade em adormecer. A duração do sono não pode ser superior a 6-7 horas por dia.

Para uma criança pequena, isso não é suficiente. Para melhorar o sono noturno, além de normalizar o ritmo circadiano, os médicos recomendam o uso de medicamentos leves que acalmam o sistema nervoso e ajudam a adormecer rapidamente.

Para bebês, é seguro usar várias ervas que têm um efeito sedativo. Tais medicamentos naturais praticamente não causam efeitos colaterais e não possuem inúmeras contra-indicações. Para normalizar o sono, são usadas decocções de erva-cidreira ou hortelã. Você pode dar essas ervas ao seu bebê na forma de chá. É melhor beber esse medicamento sedativo o mais tardar 2-3 horas antes de dormir.

A nomeação de medicamentos sedativos é permitida apenas com distúrbios graves do sono. Normalmente, esses medicamentos são prescritos por um período bastante longo. Não é aconselhável usar esses medicamentos para formas mais leves da doença, pois podem ter um efeito tranquilizante pronunciado ou ser viciante. A nomeação de medicamentos é feita por um psicoterapeuta após um exame preliminar.

Ajuda de um psicólogo

O uso de várias técnicas psicológicas é um elemento importante na terapia de crianças com autismo. Especialistas americanos que realizam aulas diárias com bebês doentes recomendam realizar essas aulas pelo menos 2-3 vezes por semana.

É melhor que o psicólogo também tenha formação médica. Nesse caso, pode orientá-lo rapidamente quando o quadro piorar e encaminhar o bebê para uma consulta com um psiquiatra.

O psicólogo não prescreve medicamentos. Ele trata apenas com palavras. Geralmente para crianças com autismo, o primeiro encontro com um especialista é muito importante. É nesse momento que se pode entender se tais aulas serão bem sucedidas e se a criança encontrará uma linguagem comum com o psicólogo.

Para penetrar no mundo interior de uma criança com autismo, o psicólogo deve fazer amizade com ela com muita delicadeza. Somente neste caso o bebê fará contato.

Muitas vezes, o tratamento pode não trazer um efeito positivo pronunciado na ausência de contato primário entre a criança autista e o psicólogo.

Todas as aulas são realizadas em uma sala especialmente equipada. Muitas vezes, para trabalhar com crianças com autismo, todas as aulas são ministradas em apenas uma sala. Isso ajuda a criar um ambiente mais relaxado e confortável para a criança.

Os psicólogos tentam não mover ou reorganizar os brinquedos sem motivo, pois isso pode trazer desconforto mental severo ao bebê.

Normalmente são escolhidas formas de jogo de aulas de regência. Durante esses jogos, as crianças são tão “abertas” quanto possível e podem demonstrar emoções reais. A duração de cada aula geralmente não é superior a uma hora.

Com uma comunicação mais longa, o bebê pode sentir fadiga severa e falta de vontade de entrar em contato com um especialista.

Trabalhar com crianças com autismo geralmente é feito ao longo da vida da criança. Ao mesmo tempo, apenas os tipos e formas de métodos psicológicos mudam.

Muitas vezes, os psicólogos tornam-se membros reais da família ou amigos muito próximos. Na América, foram registrados vários casos de atendimento familiar a psicólogos. Neste caso, não só a criança sofria de autismo, mas também um dos pais.

É importante notar que as atividades familiares também têm um bom efeito terapêutico.

As aulas com psicólogo com crianças de 3 a 5 anos geralmente são realizadas em conjunto com um dos pais. Normalmente, o pai com quem o bebê tem um relacionamento mais próximo é escolhido. O psicólogo de forma lúdica cria diversas situações cotidianas que podem ser encontradas no dia a dia. Durante esse jogo, ele ensina o bebê a responder adequadamente a novas pessoas. Os bebês aprendem a se comunicar melhor com outros bebês, além de adquirir novas habilidades úteis que podem ser úteis para eles todos os dias.

Lições

Para melhorar a integração de uma criança com autismo na sociedade, é necessário realizar atividades adicionais que a ajudem nisso. Normalmente, esse complexo de várias atividades é compilado em conjunto com um psicólogo infantil ou por recomendação de um psiquiatra.

Normalmente, antes de escolher qualquer hobby que seja de interesse do bebê, é necessária uma boa análise de suas habilidades e uma avaliação qualitativa do nível de saúde e desenvolvimento físico. Nem todas as crianças com autismo farão as mesmas tarefas com o mesmo interesse. A escolha certa de atividades melhora em grande parte o prognóstico do tratamento e afeta favoravelmente o desenvolvimento mental e mental do bebê.

Normalmente, as crianças com autismo são recomendadas várias atividades corretivas que melhoram a integração social do bebê na sociedade. Esportes são recomendados para crianças. No entanto, nem todas as atividades esportivas podem ser selecionadas. Esportes calmos são mais adequados para crianças autistas: aprender a nadar, jogar xadrez ou damas, golfe. Vale a pena escolher os esportes que exigem concentração em um assunto.

Esportes que exigem alta velocidade ou um alto risco de lesão são melhor deixados. Crianças com autismo não devem correr, pular, boxear e várias lutas de poder.

Jogos de equipe também não são adequados.É melhor dar preferência a esportes mais relaxados que ajudarão a melhorar a saúde do bebê e terão um efeito positivo em seu sistema nervoso.

Crianças com autismo são muito calorosas com vários animais. Em tais crianças, os médicos costumam notar um certo “culto” de animais. Uma criança autista pode ter uma coleção inteira de gatos ou cachorros. O contato direto e o toque de animais de estimação podem causar fortes emoções positivas no bebê e até melhorar o prognóstico do tratamento.

Crianças com autismo se beneficiam ao passar tempo interagindo com diferentes animais. Os médicos recomendam sessões de equoterapia ou terapia com golfinhos. Esses contatos com animais trarão grande alegria ao bebê e terão um impacto positivo em seu desenvolvimento.

Quando um bebê toca qualquer criatura viva, moléculas especiais de endorfina começam a ser produzidas no córtex cerebral, o que lhe causa um mar de emoções positivas.

Se possível, tais atividades com animais devem ser realizadas com a maior frequência possível.É melhor que a criança tenha a oportunidade de observar constantemente os seres vivos e se comunicar com eles. Ao se comunicar com um cão ou gato, o bebê aprende a entrar em contato com o ambiente. Isso tem um efeito positivo em sua capacidade de fazer novos contatos e melhora a adaptação social na sociedade.

Que brinquedos comprar?

Os pais muitas vezes se perguntam qual presente dar ao filho que foi diagnosticado com autismo pelos médicos. Parece que cada novo brinquedo praticamente não traz alegria para a criança. No entanto, isso não é bem verdade. Cada criança com autismo tem sua preferência pessoal por um tipo específico de brinquedo.

Muitas vezes os meninos escolhem diferentes aviões ou navios, e as meninas escolhem diferentes animais ou bonecas. É importante notar que crianças autistas podem se encantar com os animais apresentados. O principal é determinar qual animal em particular seu filho gosta. Normalmente, isso não é difícil: uma criança autista nunca largará seu brinquedo favorito na forma de um animal.

Se uma vez que o presente de um cachorro de pelúcia é o favorito da criança, qualquer outro cachorro também causará grande prazer.

Bebês diagnosticados com autismo não são propensos a acumular. Eles só precisam de 2-3 brinquedos diferentes para um estado de conforto e felicidade. Um grande número de presentes diferentes pode até assustá-los!

Crianças menores de três anos devem escolher brinquedos que melhorem a motricidade fina dos dedos. Normalmente, as crianças autistas têm um desempenho ruim em qualquer tarefa relacionada ao desenho ou modelagem.

Você pode tentar interessar o bebê em pegar vários quebra-cabeças, consistindo em detalhes grandes e brilhantes. Os designers são perfeitos, a partir dos quais você pode construir inúmeras combinações de figuras.

Para crianças de 1,5 a 2 anos, os tapetes que consistem em várias partes grandes são perfeitos. A superfície superior de tais produtos apresenta pequenas elevações ou irregularidades. Isso é necessário para que as pernas sejam massageadas durante a caminhada. Este efeito tem um efeito benéfico em todo o sistema músculo-esquelético da criança. Escolha um tapete em cores mais neutras, evitando cores excessivamente brilhantes.

Para crianças mais velhas e especialmente aquelas propensas à agressão, você pode escolher um girador. Este brinquedo da moda normaliza o funcionamento do sistema nervoso e ainda permite lidar com os efeitos do estresse. As crianças muitas vezes gostam de girar o spinner, pois qualquer ação repetida repetidamente lhes traz emoções calmas e até positivas.

Na adolescência, é melhor não comprar jogos de computador para seu filho. A maioria desses brinquedos pode causar um ataque espontâneo de agressão em um bebê ou, ao contrário, aumentar um estado de apatia.

Muitas vezes, as crianças com autismo adoram jogar jogos de computador, pois não requer nenhum contato real com o mundo exterior. No entanto, as consequências podem ser muito negativas.

Crianças autistas podem ter filhos saudáveis ​​no futuro?

Os cientistas observam um padrão genético pronunciado na possibilidade de herdar a doença. Há também teorias sobre a presença de genes especiais que são responsáveis ​​pelo desenvolvimento da doença em bebês cujas famílias já foram diagnosticadas com autismo.

Autistas podem ter filhos saudáveis. A herança de genes ocorre no estágio de desenvolvimento intrauterino. Se o bebê nasceu em uma família onde apenas um dos pais tem autismo, então ele pode ser saudável.

Se ambos os pais têm autismo, a chance de ter um filho afetado é de 25%, e a chance de ter um filho portador desse gene é de 50%. Esta doença é herdada de forma autossômica recessiva.

Se mais de um bebê nascer nessas famílias, o risco de nascimento de bebês doentes pode aumentar. Também aumenta quando exposto a vários fatores provocadores no nascituro durante o desenvolvimento fetal no corpo de uma mãe grávida.

Para determinar o autismo latente em recém-nascidos, o método "calcanhar" é usado. Sugere a presença desta doença mental no bebê. Geralmente é realizado em pais com autismo ou em casos em que há suspeita da possibilidade de desenvolver uma doença em um filho nascido.

A criança é portadora de deficiência?

Na Rússia, o diagnóstico de "autismo" prevê o estabelecimento de um grupo de deficientes. No entanto, não é exposto a todos os bebês. Em nosso país, são aplicados critérios médicos e sociais especiais, que levam em consideração vários fatores.

A decisão de constituir um grupo é tomada estritamente colegialmente. Isso envolve especialistas de várias especialidades ao mesmo tempo: um psiquiatra, um psicólogo, um especialista em reabilitação.

Para que uma criança tenha um grupo de deficiência, é necessário fornecer toda a documentação médica necessária às autoridades de exame médico e social. No cartão de criança do bebê, as conclusões do psiquiatra e psicólogo infantil que o observaram devem estar presentes. Nesse caso, os especialistas médicos podem ter uma imagem mais informativa da idade da doença.

Antes de passar por um exame médico e social, o bebê geralmente é submetido a testes e exames adicionais. Estes podem ser vários testes de laboratório e estudos cerebrais especializados que permitem esclarecer a natureza e o grau das violações. Normalmente, em nosso país, é prescrito EEG ou eletroencefalografia do cérebro.

Usando este método, é possível estabelecer várias violações da condução dos impulsos nervosos no córtex cerebral. O método é bastante informativo e frequentemente utilizado na prática psiquiátrica e neurológica infantil.

Os resultados do teste permitem que os médicos determinem a natureza e a extensão dos distúrbios resultantes da doença.

Nem todas as formas de autismo podem ser atribuídas a um grupo de deficiência. Como regra, é determinado na presença de distúrbios persistentes da atividade nervosa, que levam a uma grave má adaptação do bebê.

O nível de desenvolvimento mental e inteligência também afetam significativamente o prognóstico do curso da doença e o estabelecimento do grupo.

Muitas vezes, a deficiência é estabelecida após três anos. Casos de estabelecimento de um grupo em idade precoce na Rússia praticamente não são encontrados e são episódicos.

O autismo é uma doença que na maioria dos casos ocorre sem períodos persistentes de remissão. Isso leva ao fato de que o grupo de deficiência, em regra, é definido para toda a vida.

As crianças com deficiência devido a doença mental devem ser submetidas a uma série de medidas de reabilitação. Fonoaudiólogos, psicólogos, médicos de reabilitação lidam com essas crianças. O curso de reabilitação geralmente é projetado para um período bastante longo, pois o tratamento da doença é realizado ao longo da vida de uma pessoa que sofre de autismo.

Os pais que se depararam com o estabelecimento de um grupo de deficientes para seus filhos muitas vezes observam algumas dificuldades na realização de um exame médico e social. Na maioria das vezes eles observam: uma enorme quantidade de documentação médica pré-preparada e longas filas para exames. Nem sempre o grupo de deficiência foi estabelecido durante o tratamento inicial. Muitas vezes, apenas na segunda ou terceira tentativa, médicos especialistas tomaram uma decisão positiva sobre a presença de sinais incapacitantes em uma criança.

Estabelecer um grupo é uma tarefa altamente complexa e muitas vezes contenciosa. No entanto, para crianças com autismo, esse passo é muitas vezes forçado, mas realmente necessário. Para realizar aulas completas com uma criança, são necessários custos financeiros bastante grandes: treinamento com psicólogo, consultas com fonoaudiólogo, cursos de equoterapia, uso de psicotrópicos especiais. Tudo isso sem um grupo de deficientes torna-se muito difícil e oneroso financeiramente para muitas famílias.

Para os pais que criam filhos autistas, o principal é entender que a criança terá essa doença por toda a vida. Infelizmente, atualmente não há cura para o autismo.

Crianças autistas, com a abordagem correta, desenvolvem-se perfeitamente e, de fora, não diferem em nada de seus pares. Apenas alguns estranhos podem notar que o bebê é um pouco diferente dos outros. No entanto, eles geralmente acreditam que essa criança é simplesmente mimada ou tem um mau humor.

Para melhorar a qualidade de vida do bebê e ajudá-lo na adaptação social, use as seguintes dicas:

• Tente se comunicar adequadamente com seu filho. Crianças autistas categoricamente não percebem um tom elevado ou abuso. É melhor se comunicar com essas crianças no mesmo tom calmo, sem o uso de palavrões. Se a criança fez algo errado, tente não reagir de forma excessivamente violenta e agressiva, mas simplesmente explique à criança como fazer essa ação corretamente. Também pode ser mostrado como uma espécie de jogo.
• Ambos os pais devem cuidar da educação da criança. Embora, via de regra, o bebê opte pela comunicação com o pai ou a mãe, ambos devem participar de sua vida. Nesse caso, a criança se sente mais à vontade e passa a ter uma ideia correta sobre a organização da família. No futuro, ao criar sua própria vida, ele será amplamente guiado pelos princípios estabelecidos na infância.
• O treinamento Potty para crianças com autismo pode ser difícil. Geralmente psicólogos infantis ajudam com isso. De forma lúdica, eles criam uma situação cotidiana semelhante e elaboram a sequência correta de ações com o bebê. Para auto-estudo em casa, lembre-se de que o treinamento do penico deve ser gradual e consistente. Nunca levante a voz e não castigue o bebê se ele fizer algo errado. No caso de uma criança autista, esta medida não levará a um resultado positivo.
• Ensinar uma criança com autismo a ler só é possível com atividades diárias com ela. Tente escolher livros educativos sem imagens excessivamente brilhantes. Um grande número de cores diversas pode alertar e até assustar uma criança. Escolha publicações sem imagens coloridas. O aprendizado é melhor feito de forma lúdica. Assim, o bebê perceberá esse processo como um jogo normal.
• Durante uma forte birra, o bebê deve ser cuidadosamente acalmado. Isso é feito melhor pelo membro da família com quem a criança tem contato mais próximo. Se a criança for excessivamente agressiva, tente levá-la rapidamente ao berçário. O ambiente familiar ajudará o bebê a se acalmar mais facilmente. Nunca levante a voz para uma criança, tentando gritar com ela! Não vai levar a nada de bom. Explique ao bebê que ele não tem nada a temer, e você está lá. Tente mudar a atenção para outro evento ou objeto.
• Certifique-se de se conectar com seu filho autista. Somente com as pessoas mais próximas a ele a criança se comunica com calma. Para fazer isso, nunca faça um milhão de perguntas ao bebê. Abraços frequentes também não levarão ao estabelecimento de contato. Tente passar mais tempo com seu bebê, apenas observando-o brincar. Depois de um tempo, a criança o perceberá como parte de seu jogo e será mais fácil fazer contato.
• Ensine ao seu filho a rotina diária correta. Normalmente, crianças autistas ficam bem com uma rotina bem organizada. Isso lhes dá uma sensação de total conforto e segurança. Tente fazer com que seu filho durma e acorde ao mesmo tempo. Certifique-se de seguir o cronograma de alimentação. Mesmo nos finais de semana, mantenha a rotina diária do seu bebê.
• Certifique-se de passar por exames regulares e observação por um psicoterapeuta infantil e psicólogo. Tais consultas são muito importantes para avaliar o prognóstico da doença e estabelecer a dinâmica do quadro da criança. Normalmente, pacientes jovens com autismo devem visitar um psicoterapeuta pelo menos duas vezes por ano. Com deterioração da saúde - com mais frequência.
• Organize uma alimentação adequada para o seu bebê. Dadas as características da microflora perturbada, todos os bebês com autismo precisam comer produtos lácteos fermentados. Eles devem ser o mais frescos possível. É neste caso que a concentração de lactobacilos e bifidobactérias benéficas será suficiente. Somente esses produtos serão úteis para a criança e melhorarão sua digestão.
• Desde os primeiros dias do nascimento de uma criança, tente demonstrar carinho e afeto com mais frequência. Bebês autistas reagem muito mal a várias manifestações corporais de amor e ternura. No entanto, isso não significa que não seja necessário fazer isso. Os médicos aconselham abraçar e beijar uma criança com mais frequência. Isso deve ser feito sem causar-lhe pressão mental. Se o bebê não estiver com vontade, é melhor adiar os abraços por um tempo.
• Dê ao seu filho um novo amigo. A maioria das crianças autistas gosta muito de animais de estimação. A comunicação com animais fofos traz ao bebê não apenas emoções positivas e um efeito positivo no curso de sua doença, mas também um efeito curativo real na sensibilidade tátil. Um gato ou um cachorro se tornarão verdadeiros amigos do bebê e o ajudarão a estabelecer contatos não apenas com animais, mas também com novas pessoas.
• Não repreenda a criança! Uma criança autista percebe qualquer aumento na voz de forma muito dolorosa. A reação pode ser a mais imprevisível. Alguns bebês caem em uma forte apatia e ficam mais indiferentes a tudo o que acontece na vida cotidiana. Outras crianças podem ter um ataque de agressividade excessivamente forte, que exige até o uso de medicamentos.
• Tente escolher um hobby interessante para o seu filho. Muitas vezes, as crianças com autismo são ótimas para desenhar ou tocar instrumentos musicais. A educação em uma escola de arte especializada ajudará a criança a alcançar um alto sucesso profissional. Muitas vezes essas crianças se tornam verdadeiros gênios. Certifique-se de ficar de olho na carga que cai sobre o bebê. O entusiasmo excessivo pode levar a fadiga severa e atenção prejudicada.
• Não mova móveis no quarto das crianças e em todo o apartamento. Procure manter todos os brinquedos e objetos que pertencem à criança em seus devidos lugares. Rearranjos fortes podem fazer com que uma criança autista tenha ataques de pânico reais e agressão excessiva. A aquisição de novos itens deve ser feita com cuidado, sem chamar muita atenção para isso.
• Não limite seu filho a apenas estar em casa! Crianças com autismo não precisam ficar constantemente nas quatro paredes. Isso só irá agravar a incapacidade de fazer novos amigos e conhecidos. Expanda gradualmente as condições em que o bebê passa uma grande quantidade de tempo. Tente motivá-lo a passear, visitar parentes próximos. No entanto, isso deve ser feito de forma gradual, sem pressão psicológica. O bebê deve estar muito confortável no novo ambiente.

Autismo não é uma sentença. Esta é apenas uma doença que requer atenção redobrada e especial ao bebê que está doente com essa doença mental.

A abordagem correta para organizar a vida e estabelecer contato pessoal ajuda essas crianças a se sentirem mais seguras e melhora o prognóstico do curso e desenvolvimento da doença.

Mamães e papais devem lembrar que um bebê diagnosticado com autismo precisa de sua atenção e cuidado todos os dias por toda a vida. Essas crianças costumam ser chamadas de "especiais", pois precisam construir uma abordagem única com elas.

Crianças com autismo, com boa reabilitação, integram-se bem na sociedade e são bastante bem-sucedidas na vida adulta.

Vídeos úteis

Yana Summ (ex-esposa de Konstantin Meladze) no próximo vídeo em minha experiência fala sobre o que você deve prestar atenção para suspeitar de autismo em uma criança.

Você aprenderá muitas nuances sobre o autismo assistindo aos programas do Dr. Komarovsky e "Viva Saudável".

Na elaboração do artigo foram utilizados materiais do site "autism-test.rf".

Olá queridos leitores do blog. O autismo está sendo cada vez mais falado na TV e na Internet. É verdade que esta é uma doença muito complexa e não há como lidar com isso? Vale a pena lidar com uma criança que foi diagnosticada com tal diagnóstico, ou ainda não há nada a mudar?

O tema é muito relevante e, mesmo que não lhe diga respeito diretamente, você precisa passar as informações corretas para as pessoas.

Autismo - o que é esta doença

O autismo é uma doença mental que é diagnosticada na infância e fica com uma pessoa por toda a vida. O motivo é uma violação do desenvolvimento e funcionamento do sistema nervoso.

Cientistas e médicos distinguem o seguinte causas do autismo:

1. problemas genéticos;
2. lesão cerebral traumática ao nascimento;
3. doenças infecciosas da mãe durante a gravidez e do recém-nascido.

Crianças autistas podem ser distinguidas entre seus pares. Eles querem ficar sozinhos o tempo todo e não saem para brincar de caixa de areia com os outros (ou brincar de esconde-esconde na escola). Assim, eles lutam pela solidão social (ficam mais à vontade assim). Há também uma perturbação perceptível na expressão das emoções.

Se , então uma criança autista é um representante brilhante do último grupo. Ele está sempre em seu mundo interior, não presta atenção nas outras pessoas e em tudo que acontece ao seu redor.

Deve-se lembrar que muitas crianças podem apresentar sinais e sintomas desta doença, mas expressos em maior ou menor grau. Portanto, há um espectro de autismo. Por exemplo, há crianças que podem ser fortes amigas de uma pessoa e ainda assim serem completamente incapazes de contatar outras.

Se falarmos sobre autismo em adultos, então os sinais serão diferentes entre masculino e feminino. Os homens estão completamente imersos em seu hobby. Muitas vezes eles começam a coletar algo. Se começarem a trabalhar regularmente, ocupam o mesmo cargo por muitos anos.

Os sinais da doença em mulheres também são muito notáveis. Eles seguem o comportamento padronizado que é atribuído aos membros de seu gênero. Portanto, é muito difícil para uma pessoa despreparada identificar mulheres autistas (é preciso a visão de um psiquiatra experiente). Eles também podem frequentemente sofrer de transtornos depressivos.

Com autismo em um adulto, um sinal também será a repetição frequente de algumas ações ou palavras. Isso faz parte de um certo ritual pessoal que uma pessoa realiza todos os dias, ou mesmo várias vezes.

Quem é autista (sinais e sintomas)

É impossível fazer esse diagnóstico em uma criança imediatamente após o nascimento. Porque, mesmo que haja alguns desvios, eles podem ser sinais de outras doenças.

Por isso, os pais costumam esperar a idade em que o filho se torna mais ativo socialmente (pelo menos até três anos). É quando a criança começa a interagir com outras crianças na caixa de areia, para mostrar seu "eu" e caráter - então já é levada para diagnóstico a especialistas.

O autismo em crianças tem sinais, que pode ser dividido em 3 grupos principais:

Quem diagnostica uma criança com autismo

Quando os pais procuram um especialista, o médico pergunta como a criança se desenvolveu e se comportou para identificar sintomas de autismo. Como regra, eles lhe dizem que desde o nascimento a criança não era como todos os seus pares:

1. caprichoso em seus braços, não queria sentar;
2. não gostava de ser abraçado;
3. não mostrou nenhuma emoção quando sua mãe sorriu para ele;
4. atraso na fala é possível.

Os parentes muitas vezes tentam descobrir: estes são sinais desta doença, ou a criança nasceu surda, cega. Portanto, autismo ou não, determinado por três médicos: pediatra, neurologista, psiquiatra. Para esclarecer o estado do analisador, eles recorrem a um otorrinolaringologista.

teste de autismo realizado por meio de questionários. Eles determinam o desenvolvimento do pensamento da criança, a esfera emocional. Mas o mais importante é uma conversa casual com um paciente pequeno, durante a qual o especialista tenta estabelecer contato visual, presta atenção às expressões faciais e gestos e padrões de comportamento.

O especialista diagnostica o transtorno do espectro do autismo. Por exemplo, pode ser síndrome de Asperger ou Kanner. Também é importante distinguir (se o médico for adolescente). Isso pode exigir uma ressonância magnética do cérebro, um eletroencefalograma.

Existe alguma esperança de cura

Após o diagnóstico, o médico diz primeiro aos pais o que é o autismo.

Os pais devem saber com o que estão lidando e que a doença não pode ser completamente curada. Mas você pode lidar com a criança e aliviar os sintomas. Com um esforço considerável, você pode obter excelentes resultados.

O tratamento deve começar com o contato. Os pais devem desenvolver uma relação de confiança com a pessoa autista, tanto quanto possível. Providencie também um ambiente no qual a criança se sinta confortável. Para que fatores negativos (brigas, gritos) não afetem a psique.

É necessário desenvolver o pensamento e a atenção. Jogos de lógica e quebra-cabeças são perfeitos para isso. As crianças autistas também os amam, como todos os outros. Quando a criança estiver interessada em algum objeto, fale mais sobre ele, deixe-a tocar em suas mãos.

Assistir a desenhos animados e ler livros é uma boa maneira de explicar por que os personagens agem da maneira que agem e o que encontram. De tempos em tempos, você precisa fazer essas perguntas à criança para que ela mesma reflita.

É importante aprender a lidar com explosões de raiva e agressividade e com as situações da vida em geral. Explique também como construir amizades com colegas.

As escolas e associações especializadas são um lugar onde as pessoas não se surpreenderão ao perguntar: e a criança? Existem profissionais que irão fornecer uma variedade de técnicas e jogos para ajudar a desenvolver crianças autistas.

Através de esforços conjuntos é possível alcançar um alto nível de adaptaçãoà sociedade e à paz interior da criança.

Boa sorte para você! Até breve no site das páginas do blog

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