(இந்த நாட்குறிப்பு, அழகாக கசக்கப்பட்டது, வாஸ்கா செல்லப் பூனை தூங்கிக் கொண்டிருந்த படுக்கையின் கீழ் வால்யாவின் பாட்டியால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது)

விடுமுறை நாட்களில், வனவிலங்குகளைப் பற்றிய அவதானிப்புகளின் நாட்குறிப்பை வைத்திருக்கும்படி கேட்டுக் கொள்ளப்பட்டோம். முதலில் நான் ஒரு கற்றாழையைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன். இது சரியாக வாழும் உயிரினங்கள் என்று நான் நினைக்கவில்லை. ஏனென்றால் ஒவ்வொரு நாளும் நான் முட்களை எண்ணினேன், ஒரு மாதத்தில் ஒன்று கூட சேர்க்கப்படவில்லை.
பின்னர் நான் கவனிக்கும் பொருளை மாற்ற முடிவு செய்தேன். ஒரு மாதம் முழுவதும் நான் என் பாட்டியின் பூனையைப் பார்க்கச் செல்வேன். ஏனெனில் வீட்டில் ஒரு கற்றாழை தவிர ஒரு வனவிலங்கு கூட இல்லை (பெற்றோர்கள் கருதப்படுவதில்லை).

ஜூலை 1.
கவனிப்பு பொருள்: பூனை.
பொருளின் சிறப்பியல்புகள்: சாம்பல் நிற கோடுகள் கொண்ட ஒரு சாம்பல் பூனை (கோடுகள் பூனையை விட சற்று கருமையாக இருக்கும்). புனைப்பெயர் - வாஸ்கா. பதிலளிக்கிறது: வாஸ்கா, கிட்டி-கிட்டி, வாஸ்யா-வாஸ்யா. ஒலிகளை உருவாக்குகிறது: மியாவ் (பசியின் போது) மற்றும் முர்-முர் (பக்கத்தால்). பச்சை கண்கள். தீங்கு விளைவிக்கும் தன்மை. நகங்கள் கூர்மையானவை (மிகவும்).

ஜூலை 2 ஆம் தேதி பொருளின் உணவை (அவர் என்ன சாப்பிடுகிறார்) ஆய்வு செய்தார். முதற்கட்ட நேர்காணல்கள், பொருளின் உணவில் மீன் சூப் மற்றும் வேகவைத்த மீன் ஆகியவை இருப்பதாகக் காட்டியது. மதிய உணவின் போது ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்பட்டது, அதாவது, அவர் பொருளுக்கு பல்வேறு தயாரிப்புகளை ஊட்டினார். பொருள் சாப்பிடுவது கண்டுபிடிக்கப்பட்டது: சூப்பில் இருந்து இறைச்சி, தொத்திறைச்சி, மூல உருளைக்கிழங்கு, புதிய வெள்ளரி (சிறிது). சாப்பிடுவதில்லை: பாலாடைக்கட்டி, ரொட்டி, ரவை கஞ்சி, ஸ்ட்ராபெர்ரி. அவர் ஒரு கட்லெட்டை சாப்பிடுகிறாரா என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, ஏனென்றால் அந்தப் பொருளுக்கு அதைக் கொடுப்பதை பாட்டி தடை செய்தார், பொருள் "முற்றிலும் கெட்டுவிடும்" என்ற உண்மையால் தடையை தூண்டியது. மேலும் உணவு ஆராய்ச்சியை இன்னும் சரியான நேரம் வரை ஒத்திவைத்தது.
முடிவு: மனிதர்கள் உண்ணும் அனைத்தையும் பூனைகள் உண்பதில்லை. தலைகீழ் இன்னும் ஆய்வு செய்யப்படவில்லை.

3 ஜூலை. பொருள் நேரடி சுட்டியைப் படம்பிடித்துள்ளது. பாட்டி எலிகளைக் கண்டு பயப்படுகிறார், எனவே அவர் ஒரு சுட்டியை படுக்கைக்கு கொண்டு வந்ததை தனிப்பட்ட அவமானமாக எடுத்துக் கொண்டார். என் பாட்டியின் வேண்டுகோளின் பேரில், நான் பொருளை திசை திருப்பினேன், இதன் விளைவாக சுட்டி படுக்கைக்கு அடியில் ஓடி சுவருக்கும் பேஸ்போர்டுக்கும் இடையிலான இடைவெளியில் ஒளிந்து கொண்டது. பாட்டி சொன்னாள், இப்போது அவள் தூங்குவதற்கு பயப்படுவாள், ஏனென்றால் இரவில் எலி கண்டிப்பாக அவளிடம் வரும். எனவே, படுக்கையின் கீழ் ஒரு எலிப்பொறி வைக்கப்பட்டது ("இது ஒரு நேரடி பூனையுடன்"), அதில் அதே சுட்டி அரை மணி நேரம் கழித்து விழுந்தது. பாட்டி அவளை தோட்டத்திற்கு வெளியே விட்டாள். அரை மணி நேரம் கழித்து, பொருள் அதே சுட்டியை பாட்டியின் படுக்கைக்கு கொண்டு வந்தது, அது மீண்டும் ஓடியது.
முடிவு: பொருளின் உணவில் எலிகள் சேர்க்கப்படவில்லை.

ஜூலை 4 ஆம் தேதி. இரவில், பாட்டி எலி தாக்குதலை எதிர்பார்த்து தூங்கவில்லை. படிக்கும் பொருள் ஒரு நாற்காலியில் நிம்மதியாக உறங்கிக் கொண்டிருந்தது, பாட்டியின் முணுமுணுப்பைக் கவனிக்காமல், தனக்கும் தனக்கும் எந்த சம்பந்தமும் இல்லை என்று பாசாங்கு செய்தான்.
முடிவு: பூனைகளுக்கு மிகவும் வலுவான நரம்புகள் உள்ளன.

ஜூலை 5 ஆம் தேதி. என் பாட்டியிடம் இருந்து ரகசியமாக, நான் பொருளை ஒரு கட்லெட் கொடுத்தேன். அதன் பிறகு, அந்த பொருள் நாள் முழுவதும் என் பக்கம் போகவில்லை. பாட்டி, பொருளின் இந்த நடத்தைக்கான உண்மையான காரணத்தை அறியாமல், தொட்டு, குழந்தைகளும் விலங்குகளும் ஒருவருக்கொருவர் சரியாக புரிந்துகொள்வதாகக் கூறினார்.
முடிவு: மீட்பால்ஸ் என்பது பொருளின் விருப்பமான உணவு.

ஜூலை 6 பாட்டி என்னைப் படிக்கும் ஒரு பொருளாகப் பொறாமைப்படுகிறார், மேலும் அவர் ஏன் வழக்கமான மீன் சூப்பை மறுக்கிறார் என்று ஆச்சரியப்படுகிறார். சாயங்காலம், அந்தப் பொருளுக்கு இன்னொரு கட்லெட்டை ஊட்டிவிட்டு என்னைப் பிடித்தாள். பொருளை அடித்தார்கள், என்னை திட்டினார்கள், கட்லெட்டை எடுத்துவிட்டார்கள்.
முடிவு: பொருளின் உணவு பாட்டியுடன் ஒப்புக் கொள்ளப்பட வேண்டும்.

ஜூலை 7 பொருள் மீண்டுமொருமுறை மீன் ஸ்டூவை மறுத்தது, இரவு உணவிற்குப் பிறகு அவர் வாணலியில் இருந்து ஒரு கோழிக் காலை இழுத்து, கனமான வார்ப்பிரும்பு மூடியைத் தலையால் நகர்த்தினார். பாட்டி, "உதவி, அவர்கள் கொள்ளையடிக்கிறார்கள்" என்று கூச்சலிட்டு, பொருளைப் பின்தொடர்ந்து ஒரு மூலையில் ஓட்டிச் சென்றார், அங்கு அவள் காலை எடுக்க முயன்றாள். பொருள் கோபத்துடன் முணுமுணுத்தது, அதன் காலை விட்டுக்கொடுக்கவில்லை. விலங்குக்கும் மனிதனுக்கும் இடையே நடந்த போராட்டத்தில் மனிதன் வெற்றி பெற்று, கால் பதிக்கப்பட்டது. உண்மை, இறுதியில் விலங்கு வென்றது, ஏனென்றால், மூன்றாவது முறையாக கால் இழுக்கப்பட்ட பிறகு, பாட்டி கைவிட்டார்.
முடிவு: பொருள் கொள்ளையடிக்கும் உள்ளுணர்வைத் தக்க வைத்துக் கொண்டது.

ஜூலை 8. பாட்டி அவதானிப்புகளின் நாட்குறிப்பைக் கண்டுபிடித்தார், மேலும் கோழிக்கால் தொடர்பாக மட்டுமே கொள்ளையடிக்கும் உள்ளுணர்வைத் தக்க வைத்துக் கொண்டிருப்பதைக் கவனித்தார், மேலும் மூன்றாவது இரவு பாட்டியை சாதாரணமாக தூங்க அனுமதிக்காத எலி தொடர்பாக, சில காரணங்களால் அவை மறைந்துவிட்டன. சமையலறை மேஜையில் அமர்ந்திருந்த பாட்டியால் சுட்டி கண்டுபிடிக்கப்பட்ட பிறகு, பொருள் கண்டிக்கப்பட்டது, மேலும் பாட்டி மூன்று கிளாஸ் வலேரியன் குடித்தார். பொருள், சுட்டிக்கு உரிய கவனம் செலுத்தாமல், அதை வலேரியனாக மாற்றியது.
முடிவு: வலேரியன் மீதான பொருளின் விசித்திரமான ஏக்கத்தைத் தொடர்ந்து படிப்பது.

ஜூலை 9 பொருள் வலேரியன் குப்பியுடன் வழங்கப்படுகிறது. குப்பியை முகர்ந்து பார்த்தது, நக்கியது மற்றும் கசக்கியது, அதன் பிறகு பொருள் ஆழமான குரலில் கத்த ஆரம்பித்தது மற்றும் திரைச்சீலைகள் மற்றும் மேஜை கால்களைக் குறிக்கும். எனது ஆராய்ச்சியால் நான் பூனையை பைத்தியம் பிடிப்பேன், அவளை கல்லறைக்கு கொண்டு செல்வேன் என்று பாட்டி கூறினார்.
முடிவு: வலேரியன் மற்றும் அதன் விசித்திரமான நடத்தைக்கான பொருளின் ஏக்கத்தை என்னால் விளக்க முடியாது, ஆனால் என் பாட்டியின் வற்புறுத்தலின் பேரில், இந்த திசையில் ஆராய்ச்சி குறைக்கப்பட வேண்டும்.

10 ஜூலை. காலையில் வீட்டை விட்டு வெளியேறிய பொருள் நாள் முழுவதும் தோன்றவில்லை. மாலையில், பாட்டி அவர் திரும்பி வந்தால், அனைத்து இறைச்சி உருண்டைகளையும் பொருளுக்கு ஊட்ட தயாராக இருப்பதாக கூறினார். பின்னர் நாங்கள் பொருளைத் தேடச் சென்றோம், வழிப்போக்கர்களை "கிட்-கிட்" மற்றும் "வாஸ்கா, நீங்கள் எங்கே சென்றீர்கள், இவ்வளவு தொற்று" என்று பயமுறுத்தியது. ஒரு சவரம் செய்யப்படாத மாமா ஒரு வாயிலிலிருந்து வெளியே பார்த்து பதிலளித்தார்: "நான் இங்கே இருக்கிறேன்." ஒரு வாஸ்கா கூட பதிலளிக்கவில்லை.
முடிவு: பொருள் என் பாட்டிக்கு மிகவும் பிடித்தது.

ஜூலை 11. பொருள் திரும்பக் கொடுக்கப்படவில்லை. காலையில், சாம்பல் நிறப் பூனையைக் கண்டுபிடித்த வாஸ்காவுக்கு வெகுமதி அளிக்கப்படும் என்று பல அறிவிப்புகளை எழுதி, அருகிலுள்ள விளக்குக் கம்பங்களில் தொங்கவிட்டேன். மாலையில், வெவ்வேறு மக்கள் வெவ்வேறு பூனைகளுடன் வீட்டிற்கு வரத் தொடங்கினர். அவர்களில் யாரும் வாஸ்காவாக மாறவில்லை (நான் பூனைகளைப் பற்றி பேசுகிறேன், ஏனென்றால் நான் மக்களிடம் பெயர்களைக் கேட்கவில்லை). முதலில், என் பாட்டி எங்களிடம் எத்தனை நல்ல, அனுதாபமுள்ள நபர்களால் தொட்டார், ஆனால் நல்லவர்கள் ஊதியம் பற்றிய சொற்றொடருக்கு பதிலளித்தனர். ஆனால் என் பாட்டி மற்றவர்களின் பூனைகளுக்கு வெகுமதி அளிக்கப் போவதில்லை, எனவே நான் எல்லா விளம்பரங்களையும் அகற்ற வேண்டியிருந்தது. நான் திரும்பி வந்தபோது, ​​என் பாட்டி வீட்டிற்குள் பதுங்கிக் கொண்டிருந்த கடைசி பார்வையாளரையும் அவர் கொண்டு வந்த துடுக்குத்தனமான இஞ்சி பூனையையும் எதிர்த்துப் போராடினார். வாழ்க்கை எவ்வளவு நியாயமற்றது என்று என் பாட்டி மென்மையாக அழுது எலியை நிந்தித்ததை மாலையில் நான் கேள்விப்பட்டேன் - எலி உயிருடன் இருக்கிறது, ஆனால் பூனை அதை சாப்பிட்டிருக்கலாம், ஆனால் பூனை இன்னும் போய்விட்டது, திடீரென்று யாரோ அதை சாப்பிட்டார்கள். சுட்டி ஒரு அனுதாப சத்தத்துடன் பதிலளித்தது.
முடிவு: இறுதியில், பாட்டி மிகவும் வீடற்றவராக இல்லை, நீங்கள் சுட்டியைக் கட்டுப்படுத்தலாம்.

ஜூலை, 12. பாட்டி வாஸ்காவின் மீன் குழம்பைச் சாப்பிடும் எலியின் முன்னிலையில் தன்னைத் தானே ராஜினாமா செய்தார், கிட்டத்தட்ட மறைக்காமல், புலம்பினார்: அவர்கள் சொல்கிறார்கள், அது என்ன வந்தது, ஒரு பூனையின் இரவு உணவு மற்றொரு பூனையின் இரவு உணவைச் சாப்பிடுகிறது.
வஸ்கா மாலை, அழுக்கு மற்றும் மெல்லிய தோன்றினார். பாட்டி அவரை ஒரு கைப்பிடியில் பிடித்து, மகிழ்ச்சியில் அழுது, எப்போதும் முத்தமிட முயன்றார். பூனை அவளது அணைப்பிலிருந்து தப்பித்து, கிண்ணத்திற்கு விரைந்தது, சொல்வது போல்: முதலில் நான் நல்லவருக்கு உணவளிப்பேன், பின்னர் குளிக்கிறேன், பின்னர் மற்ற அனைத்தும். அவர் கிண்ணத்திலிருந்து சுட்டியைத் தள்ளி, அதில் எஞ்சியிருந்ததை முடித்தார், பின்னர் - மூன்று கூடுதலாக இரண்டு கட்லெட்டுகள். வாஸ்கா மிகவும் அழுக்காக இருந்ததால், நானும் என் பாட்டியும் அவரைக் கழுவ முடிவு செய்தோம். குளியல் நீண்ட நேரம் நீடித்தது. வஸ்காவின் இதயத்தை பிளக்கும் அழுகையை, "இறுக்கமாகப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள், இல்லையெனில் அது வெடிக்கும்" என்ற பாட்டியின் அழுகையால் மூழ்கியது. குளிச்சிட்டு, பூனை கொஞ்சம் சுத்தமா, நானும் பாட்டியும் தலை முதல் கால் வரை நனைந்தோம். மாலை முழுவதும் நாங்கள் அயோடின் கொண்டு கீறல்கள் பூசினோம், பூனை காய்ந்து, அவரது பாட்டிக்கு பிடித்த போர்வையில் மூடப்பட்டிருந்தது, படுக்கைக்கு அடியில் சுட்டியின் சலசலப்பைக் கூட கவனிக்கவில்லை.
முடிவு: பொருள் கழுவ விரும்பவில்லை. மூன்று நாட்கள் விலகிய பிறகு பாடத்தின் நகங்கள் மிகவும் கூர்மையாகிவிட்டன.

ஜூலை 13. பொருள் என் நாட்குறிப்பைச் சுற்றி வருகிறது. நான் டைரியில் சில வலேரியனைக் கொட்டியது போல் தெரிகிறது. எனக்கு கெட்ட உணர்வுகள் இல்லை. ஆம், இன்று ஒரு அதிர்ஷ்டமற்ற எண்.

(கூடுதல் கையால் எழுதப்பட்ட பாட்டி வாலி)
வாஸ்கா முற்றிலும் கெட்டுப்போனார், அவர் மீட்பால்ஸை மட்டுமே சாப்பிடுகிறார் மற்றும் எலிகளை தனது வாலுடன் விளையாட அனுமதிக்கிறார். வாருங்கள், அவர் மறைந்து போகாதவரை விடுங்கள்!

அறிமுகம்……………………………………………………………………………… 2

I. தத்துவார்த்த பகுதி

1. 1.1. பூனைகளின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ப்பு வரலாற்றில் இருந்து ………………………………………………………………………………………………………………………………

   1.2.பூனை குடும்பத்தின் உயிரியல் பண்புகளின் சிறப்பியல்புகள் ………………………………………………………… ... ...நான்கு

1.3.நடத்தையின் அம்சங்கள் ……………………………………………. 5

1.4. நீங்கள் வானிலை தீர்மானிக்க முடியும் நாட்டுப்புற அறிகுறிகள்

நாளைக்கு…………………………………………………………………….7

II.நடைமுறை பகுதி

காற்று வெப்பநிலையில் வீட்டு பூனைகளின் நடத்தை சார்ந்து ஆய்வு.

2.1. அவதானிக்கும் முறைகள் மற்றும் பொருள்கள் ………………………………. 9

2.2 கவனிக்கும் பொருள்களின் பண்புகள் ……………………………….9

2.2.ஆய்வின் முடிவு மற்றும் பகுப்பாய்வு…………………………………………10

முடிவுரை…………………………………………………………………...15

நூல் பட்டியல்………………………………………………………….17

விண்ணப்பம்…………………………………………………………………..18

அறிமுகம்

நான் எப்போதும் பூனைகளில் ஆர்வமாக இருந்தேன், ஏனென்றால் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவை எப்போதும் என்னுடன் இருந்தன. எனக்கு பிடித்த விலங்குகள் எதுவும் இல்லை, இவை ஒரு நபருடன் மிகவும் வெற்றிகரமாக இணைந்து வாழ்ந்த மிக அற்புதமான உயிரினங்கள். அவர்களின் கருணை, சுதந்திரம் மற்றும் சுதந்திரம் ஆகியவற்றைக் கண்டு நான் ஒருபோதும் வியந்து போவதில்லை. ஒரு நபருடன் தொடர்பு இல்லாமல் பூனைகள் எளிதில் வாழ முடியும், ஆனால் நம் காலத்தில் ஒரு பூனை இல்லாமல் ஒரு நபர் செய்வது கடினம், மன அழுத்தம் நிறைந்தது.

என் பூனை நோபா இல்லாமல் நான் இப்போது எப்படி வாழ்வேன் என்று என்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை. அவளை எப்படிக் கவனித்துக் கொள்வது, அவளுக்குச் சரியாகச் சாப்பாடு கொடுப்பது, கல்வி கற்பது, உத்தரவு போடுவது, அவள் எந்தத் தவறும் செய்யாமல் பார்த்துக் கொள்வது எப்படி என்று கற்றுக்கொண்டேன். திட்டத்திற்கான தலைப்பைத் தேர்வுசெய்ய நாங்கள் முன்வந்தபோது, ​​சிறிதும் தயங்காமல், எனக்குப் பிடித்த விலங்குகளைத் தேர்ந்தெடுத்தேன்.

பூனைகள் இயற்கையாகவே பாசமுள்ள உயிரினங்கள், அவை மற்ற பூனைகள், பிற விலங்குகள் அல்லது மக்களுடன் உடல் தொடர்பு தேவை. அவர்கள் பாசங்கள், பக்கவாதம் அல்லது அரவணைப்புகளுக்கு உணர்திறன் உடையவர்கள் மற்றும் அன்புடனும் பக்தியுடனும் உங்களுக்கு நூறு மடங்கு வெகுமதி அளிப்பார்கள். உங்கள் மனநிலைக்கு பதிலளிக்க கற்றுக் கொள்ளும் ஒரு பூனை ஒரு நண்பராக இருக்கலாம். நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டால், அவள் உங்கள் பக்கத்தில் அமர்ந்திருப்பதைக் கண்டு மகிழ்ச்சியுடன் நாள் முழுவதும் உங்கள் படுக்கையை விட்டு வெளியேற மாட்டாள். நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருந்தால், பூனை உடனடியாக உங்கள் மனநிலையைப் பிடித்து, அதனுடன் விளையாட உங்களை அழைக்கிறது. அதன் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் அம்சங்கள் காரணமாக, மிகவும் சிறப்பியல்பு, மற்ற வீட்டு விலங்குகளைப் போலல்லாமல், பூனை எனக்கு மிகவும் பிடித்தது. எனவே, வெவ்வேறு பூனைகளைக் கவனிக்கும்போது, ​​​​வெளியில் வானிலை எப்படி இருக்கிறது என்பதைப் பொறுத்து அவை வித்தியாசமாக நடந்துகொள்வதை நான் கவனித்தேன், எனவே எங்கள் பூனைகளால் வானிலை கணிக்க முடியுமா என்று சோதிக்க முடிவு செய்தேன்.

இலக்கு : வானிலை நிலைமைகளைப் பொறுத்து பூனைகளின் நடத்தையில் ஏற்படும் மாற்றங்களைப் படிக்கவும்.

பணிகள்:

வீட்டுப் பூனையின் உயிரியல் பண்புகளைப் படிக்க.

பூனைகளை கண்காணிக்கவும், நடத்தை மாற்றங்களை அடையாளம் காணவும்.

வானிலை மாற்றங்களுடன் உங்கள் முடிவுகளை ஒப்பிடவும்.

கருதுகோள் : பூனைகளின் நடத்தை வானிலை மாற்றங்களைக் கணிக்க முடியும்.

ஆய்வு பொருள் : வீட்டுப் பூனை.

ஆய்வுப் பொருள் : பூனைகளின் நடத்தை.

பயன்படுத்தப்பட்ட வேலைஆராய்ச்சி முறைகள் :

கவனிப்பு,

முறைப்படுத்துதல்,

பொதுமைப்படுத்தல்.

I. தத்துவார்த்த பகுதி

1.1 பூனைகளின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ப்பு வரலாற்றிலிருந்து

"... பூனைகள் சுமார் 9500 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு மிகவும் பழமையான மனித நாகரிகங்கள் தோன்றி வளர்ந்த இடத்தில் நிகழ்ந்தன. பூனையின் வளர்ப்பு ஒரு நபரை உட்கார்ந்த வாழ்க்கை முறைக்கு மாற்றுவதன் மூலம் தொடங்கியது, விவசாயத்தின் வளர்ச்சியின் தொடக்கத்தில், உணவு உபரியாக இருந்தபோது, ​​​​அவற்றைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் கொறித்துண்ணிகளிடமிருந்து பாதுகாக்க வேண்டியது அவசியம். இப்போதெல்லாம் பூனை மிகவும் பிரபலமான ஒன்றாகும் ...". [3]

பூனைகளை வளர்ப்பது நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு நடந்த போதிலும், அவர்களில் பெரும்பாலோர் மனித குடியிருப்புக்கு வெளியே இருக்கும் நிலைமைகளில் உயிர்வாழ முடிகிறது, இரண்டாவதாக காட்டு விலங்குகளின் அணிகளை நிரப்புகிறது, ஏனெனில் ஒரு அலைந்து திரிந்த வாழ்க்கை நிலைமைகளில், பூனைகள் பொதுவாக விரைவில் மீண்டும் காட்டு ஆக. இரண்டாம் நிலை காட்டு விலங்குகள், அவை பெரும்பாலும் தனிமையில் வாழ்கின்றன மற்றும் தனியாக வேட்டையாடுகின்றன, ஆனால் சில நேரங்களில் பூனைக்குட்டிகளுடன் பல பெண்களைக் கொண்ட ஒரு சிறிய குழுவை உருவாக்குகின்றன.

1.2 உயிரியல் அம்சங்களின் சிறப்பியல்பு

பூனைகள்

"... பூனையின் உடல் வெப்பநிலை 38-39.5 ° C இல் சாதாரணமாகக் கருதப்படுகிறது.ஒரு பூனையின் சாதாரண துடிப்பு நிமிடத்திற்கு 100-120 துடிக்கிறது.எச் இளம் பூனைகளில் சுவாச விகிதம் நிமிடத்திற்கு 40 சுவாசம், சராசரியாக 20-30. மிக பெரும்பாலும், ஒரு விலங்கு அதன் நாக்கை நீட்ட முடியும், எனவே வெப்ப பரிமாற்றம் அதில் இயல்பாக்கப்படுகிறது ... ".[ 1 ]

பூனை விஸ்கர்கள் மாற்றியமைக்கப்பட்ட முடிகள், அவை அடிவாரத்தில் நரம்பு முடிவுகளைக் கொண்டுள்ளன, எனவே அவை தொடுவதற்கு அதிக உணர்திறன் கொண்டவை.

நீங்கள் ஒரு பூனையின் விஸ்கர்களை துண்டித்தால், நீங்கள் அதை மிகவும் விரும்பத்தகாத சூழ்நிலையில் வைப்பீர்கள்: அது உதவியற்றதாக மாறும், கவனிக்கத்தக்க கவலை மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மையை வெளிப்படுத்துகிறது, இது விஸ்கர்கள் வளரும்போது மறைந்துவிடும்.

உணர்திறன் காதுகள் மனித காதுக்கு அணுக முடியாத ஒலிகளை எடுக்கின்றன. அவர்கள் அதிக தூரத்தில் சிறிய சலசலப்பைக் கேட்கிறார்கள் மற்றும் அதன் தோற்றத்தை சரியாக மதிப்பிடுகிறார்கள். விலங்கின் கால்களுக்குக் கீழே உள்ள மண்ணின் மிகவும் எச்சரிக்கையான, முக்கியமற்ற சலசலப்பை அவை வேறுபடுத்தி அறியலாம் மற்றும் செவித்திறன் மூலம் இரையைப் பார்க்காமல் கூட கண்டுபிடிக்க முடியும், இருப்பினும் அவற்றின் காதுகள் அரிதாகவே பெரியதாக இருக்கும்.

வட்டக் கண்களின் மாணவர்கள் அதிகபட்ச ஒளியை உள்ளே அனுமதிக்க விரிவடையும். கண்ணின் அடிப்பகுதியில் உள்ள பிரதிபலிப்பு அடுக்கு ஒளியைப் பெருக்குகிறது.

பூனை குடும்பத்தின் ஒரு பொதுவான பிரதிநிதி வீட்டு பூனை.

1.3.நடத்தையின் அம்சங்கள்

பூனைகளைப் பற்றி நாம் அடிக்கடி சொல்கிறோம், அவை தூங்குகின்றன, சாப்பிடுகின்றன, தூங்குகின்றன, சாப்பிட்டு மீண்டும் தூங்குகின்றன. உண்மையில், “... வயது வந்த பூனைகள் ஒரு நாளைக்கு 16 மணி நேரம் வரை தூங்கும். இது அவர்களின் மற்றொரு உயிரியல் அம்சமாகும். சசெக்ஸ், க்ராலியில் ஒரு சிறிய விலங்கு கிளினிக்கை வைத்திருக்கும் டாக்டர் கிளேரின் மேற்கோள்: “அவர்களின் தூங்கும் திறன் அற்புதமானது. அவர்கள் ஒவ்வொரு கட்டத்தையும் மிகுந்த கவனத்துடன் மேற்கொள்கிறார்கள், அவர்கள் எதையும் தவறவிடுவதில்லை. முதலில், ஒரு பாதுகாப்பான இடம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது, தரையில் இருந்து உயரமானது, அது சூடாகவும், மென்மையாகவும், முன்னுரிமை ஒரு மூலையையும் உள்ளடக்கியது. பின்னர் அவர்கள் ஒரு தலையணையிலிருந்து (அல்லது ஒருவரின் முழங்கால்கள்) வசதியான கூடு கட்டுகிறார்கள். பின்னர் அவை நீட்டி, ஒவ்வொரு தசையையும் எல்லைக்கு நீட்டி, ஓய்வெடுக்கின்றன. இறுதியாக, அவர்கள் தயாரிக்கப்பட்ட இடத்தில் அமைதியாக இருக்கிறார்கள். அத்தகைய தயாரிப்புக்குப் பிறகு அவர்கள் எளிதாகவும் விரைவாகவும் தூங்குகிறார்கள் என்பதில் ஆச்சரியமில்லை ... ". உண்மையில், அவர்கள் ஒரு நாளைக்கு 16 மணி நேரம் வரை மார்பியஸின் கைகளில் ஓய்வெடுக்கிறார்கள், அதனால்தான் அவர்கள் சாப்பிடுகிறார்கள் என்று தெரிகிறது. மற்றும் தூக்கம்.

“... பூனையின் வால் என்பது விலங்குகளின் மனநிலையை மதிப்பிடுவதற்கான மிகச் சிறந்த, துல்லியமான “சாதனம்” ஆகும். பூனையின் உணர்ச்சிகளின் தன்மையும் வலிமையும் இந்த "மீட்டரின்" அளவீடுகளின் படி முழுமையாக படிக்கக்கூடியவை. வால் நுனியை இழுப்பது என்பது பூனையின் பதட்டமான, கவலையான நிலையைக் குறிக்கிறது. எரிச்சல், கோபம் அல்லது சண்டையிடும் ஆர்வத்தை உணர்ந்தால், விலங்கு அதன் வாலை தரையில் அல்லது தரையில் அடித்து, பயந்து, அதைக் குறைக்கும் அல்லது அதன் பின்னங்கால்களுக்கு இடையில் அழுத்தும். ஆனால் எழுப்பப்பட்ட வால் உரிமையாளரின் நல்ல மற்றும் மகிழ்ச்சியான நிலையைக் காட்டுகிறது ... ".

பூனைகள் வேகமான மற்றும் திறமையான வேட்டைக்காரர்கள். அவை இரையை பதுங்கியிருக்கலாம், அதைத் துரத்தலாம் அல்லது மெதுவாக அதன் மீது பதுங்கிச் செல்லலாம். அவர்கள் பொதுவாக இரவில் வேட்டையாடுகிறார்கள் மற்றும் இருட்டில் மனிதர்களை விட 6 மடங்கு சிறப்பாக பார்க்கிறார்கள்.

ஒரு நாளைக்கு குறைந்தது ஒரு மணி நேரமாவது, பூனைகள் தங்களின் கரடுமுரடான, தட்டை போன்ற நாக்கால் ரோமங்களை நக்குவதற்காக கழிப்பறையை அர்ப்பணிக்கின்றன. இந்த செயல்முறை வெப்பமான காலநிலையில் உடலை குளிர்விக்க உதவுகிறது. அவள் குடிக்கும்போது, ​​அவள் நாக்கைச் சுருட்டி, திரவத்தின் துளிகளை வாயில் விரைகிறாள். பூனை தண்ணீரை உறிஞ்சாது, ஆனால் மடியில். வயது வந்த பூனைக்கு 30 பற்கள் உள்ளன.

பூனைகள் மற்ற பாலூட்டிகளை விட இரண்டு மடங்கு அதிகமாக தூங்குகின்றன, நாளின் முக்கால்வாசி நேரத்தை தூங்குகின்றன. தூக்கத்தின் போது மூளையின் சில பகுதிகள் சுறுசுறுப்பாக இருக்கும். அதாவது, அது ஒருபோதும் அணைக்கப்படாது.தூக்கத்தின் காலம் பூனையின் வாழ்க்கைத் தரத்தையும் அதன் நிலைமைகளையும் தீர்மானிக்கிறது. உதாரணமாக, ஒரு தெரு பூனையின் பணி அதன் உடைமைகளைப் பாதுகாப்பது, இரையைப் பிடிப்பது மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்வது. அவர்கள், நிச்சயமாக, குறைவாக தூங்குகிறார்கள். மற்றும் வீட்டு பூனைகள், குறிப்பாக கருத்தடை செய்யப்பட்டவை, அமைதியான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்துகின்றன, அதனால்தான் அவர்கள் சுற்றி படுத்து தூங்க விரும்புகிறார்கள்.
பூனை தூங்க அனுமதிக்கப்படாவிட்டால், அது ஆக்ரோஷமாக மாறும், மோசமாக சாப்பிடத் தொடங்குகிறது மற்றும் பெரும்பாலும் போர்க்குணமிக்கதாக மாறும்.

வீட்டில், பூனைகள் சிறிய பொருட்களுடன் விளையாட விரும்புகின்றன: பந்துகள், நூல் பந்துகள், குச்சிகள், நொறுக்கப்பட்ட காகிதம், பூனைகளுக்கான சிறப்பு பொம்மைகள். பெரும்பாலும், பூனைகள் தொங்கும் மற்றும் இடைநிறுத்தப்பட்ட பொருட்களால் ஈர்க்கப்படுகின்றன, ஏனெனில் அவை காற்றில் நகரும் திறனைக் கொண்டுள்ளன, இது பறவைகளுக்கான பூனையின் வேட்டையைப் பின்பற்றுகிறது. ஏற்கனவே வேட்டையாடும் உள்ளுணர்வைக் கொண்ட பூனைக்குட்டிகள் குறிப்பாக விளையாடுவதற்கு வாய்ப்புகள் உள்ளன, ஆனால் இன்னும் வேட்டையாடும் திறன் மற்றும் இயக்கங்களின் துல்லியமான ஒருங்கிணைப்பு இல்லை. வீட்டுப் பூனைகள் எந்த வயதிலும் விளையாடுகின்றன.

பூனைக்கு சுதந்திரமும் சுதந்திரமும் தேவை. ஒரு வீட்டுப் பூனை ஒரு நபரை ஓரளவிற்கு உறவினராகக் கருதுகிறது, அதே நேரத்தில், சில விஷயங்களில் அவரிடமிருந்து அதன் சுதந்திரத்தை உணர்ந்துகொள்கிறது, எனவே, ஒரு பூனையின் மனதில், உரிமையாளர் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளார். ஒரு நபருக்கு அருகில் வாழ்வது பிரதேசத்தின் பாதுகாப்பையும் பாதுகாப்பையும் உறுதி செய்கிறது - தெரு பூனைகளின் மந்தையை யாரும் தங்கள் குடியிருப்பில் கொண்டு வருவது சாத்தியமில்லை. ஒரு ஆயத்த அட்டவணை மற்றும் ஒரு வீடு பூனை பசியை திருப்திப்படுத்துவதற்காக வேட்டையாடுவதில் குறைவான கவனம் செலுத்த அனுமதிக்கிறது.

வீட்டுப் பூனைகளின் தன்மை ஓரளவிற்கு அவற்றின் நிறத்தைப் பொறுத்தது. கருப்பு பூனைகள் மிகவும் பதட்டமானவை, உணர்திறன், ஆர்வமுள்ளவை, பாசத்தை மிகவும் விரும்புகின்றன. கருப்பு மற்றும் வெள்ளையர்கள் நேசமானவர்கள், உரிமையாளர்களுடன் எளிதில் இணைக்கப்படுகிறார்கள், குழந்தைகளுடன் விரைவாக தொடர்பு கொள்கிறார்கள். கோடிட்ட, மாறாக, இரகசிய, மூடிய, மதிப்பு சுதந்திரம் மற்றும் சுதந்திரம், ஒரு நபர் மட்டும் தொடர்பு தவிர்க்க, ஆனால் அவர்களின் உறவினர்கள். ரெட்ஹெட்ஸ் மற்றும் வெள்ளை-சிவப்பு தலைகள் அமைதி, இல்லறம் ஆகியவற்றை மதிக்கின்றன மற்றும் ஒரு விதியாக, கபம் கொண்டவை. வெள்ளையர்கள் மற்றவர்களை விட கேப்ரிசியோஸ், தொடுதல் மற்றும் தொற்று நோய்களுக்கு அதிக வாய்ப்புள்ளது.

1.4. நீங்கள் வானிலை தீர்மானிக்க முடியும் நாட்டுப்புற அறிகுறிகள்

நாளைய தினத்திற்காக

நாட்டுப்புற சகுனங்கள்- இவை நீண்ட காலமாக கடந்த கால அனுபவத்தின் அடிப்படையில் சுருக்கமான முடிவின் வடிவத்தில் அறிவியல் பூர்வமாக (மற்றும் பெரும்பாலும் அறிவியல் ரீதியாக) ஆதாரபூர்வமான அவதானிப்புகள். இங்கே விஞ்ஞானத்தின் அளவுகோல் நிகழ்வுகளின் மறுபரிசீலனை மற்றும் தர்க்கரீதியான மதிப்பீடு ஆகும்.பூனையின் நடத்தை கவனமாக கவனிக்கப்பட்டது மற்றும் சில அறிகுறிகளின்படி, அவர்கள் வரவிருக்கும் நிகழ்வுகளை தீர்மானித்தனர்.

"... பிரபலமான நம்பிக்கையின்படி, "பூனை அனைத்து வகையான மாற்றங்களையும் உணர்கிறது - நல்லது மற்றும் கெட்டது." ஒரு பூனையின் நடத்தையை கவனிப்பதன் மூலம், வானிலை கணிக்க முடியும் என்று நம்பப்படுகிறது. ரஷ்ய மக்கள் இந்த அன்பான மிருகத்துடன் தொடர்புடைய பல்வேறு அறிகுறிகளைக் கொண்டுள்ளனர், அவை பெரும்பாலும் மற்ற மக்களின் அறிகுறிகளுடன் பின்னிப் பிணைந்துள்ளன.

பூனை வேகமாக தூங்குகிறது அல்லது வயிற்றில் உள்ளது - வெப்பம் மற்றும் வெப்பத்திற்கு.
வயிற்றின் கீழ் தூங்கும் முகவாய் - மோசமான வானிலை அல்லது குளிர்.
ஒரு பந்தாக சுருண்டது - உறைபனிக்கு.
அடுப்பில் உட்கார்ந்து - முற்றத்தில் குளிருக்கு.
விரிக்கும் வால் - பனிப்புயலுக்கு.

வால் நக்குதல் - பனிப்புயலுக்கு.
வாலை நக்குகிறது, தலையை மறைக்கிறது புயல் மற்றும் மழைக்கு.
பாதத்தை நக்குகிறது, கழுவுகிறது - வாளிக்கு (சூரியன்).
பாதத்தை நக்கி தலை முடியை மென்மையாக்குகிறது - வானிலை நன்றாக இருக்கும்.
தோலை நக்குகிறது - மோசமான வானிலைக்கு.
பின்னங்காலை உயர்த்துகிறது மழைக்கு.
காதுக்கு பின்னால் கீறல்கள் - மழை அல்லது பனிக்கு.
பாதங்கள் சுவர் ஸ்கிராப்பிங் - கெட்ட காற்றுக்கு.
தரை அரிப்பு - ஒரு பனிப்புயல், பனிப்புயல், காற்று.
அவர் மேசையின் காலில் தனது நகங்களைக் கூர்மைப்படுத்துகிறார் - வானிலை மாறும்.
பூனை தும்மல் - மழைக்கு.

பூனை வயிற்றை உயர்த்தி படுத்தாலோ அல்லது அதன் பாதத்தால் முகத்தை மூன்று முறை சுற்றினாலோ, நல்ல வானிலை இருக்கும். (ஜார்ஜிய அடையாளம்).

பூனை அடுப்புக்கு முதுகில் படுத்துக் கொண்டால் - இடியுடன் கூடிய மழை பெய்யும்.

ஒரு பூனை கிழக்கு பார்த்து, கழுவும் போது, ​​அது நல்ல வானிலையை குறிக்கிறது, மற்றும் மேற்கில் இருந்தால் - மோசமான வானிலை. (செர்பிய அடையாளம்).

பூனைகள் தங்கள் பாதங்களால் கழுவி, காற்று வீசும் திசையில் திரும்பும் (பல்கேரிய அடையாளம்)…".[ எட்டு ]

II.நடைமுறை பகுதி

காற்று வெப்பநிலையில் வீட்டு பூனைகளின் நடத்தை சார்ந்து ஆய்வு

2.1 கண்காணிப்பு முறைகள் மற்றும் பொருள்கள்

டிசம்பர் 24, 2012 முதல் ஜனவரி 23, 2013 வரை 21.00 முதல் 22.00 வரை அவதானிப்புகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன. மணி. வெவ்வேறு உரிமையாளர்களுக்கு சொந்தமான 10 வீட்டு பூனைகளின் நடத்தை மதிப்பீடு செய்யப்பட்டது.

2008 ஆம் ஆண்டில் சுற்றுச்சூழல் மையத்தின் நிபுணர்களால் உருவாக்கப்பட்ட முறையின்படி அவதானிப்புகள் ஒரே நேரத்தில் மேற்கொள்ளப்பட்டன. இந்த காலகட்டத்தில் ஒவ்வொரு நாளும், பூனைகளின் உரிமையாளர்கள் விலங்குகள் செய்த அனைத்து நடத்தை செயல்களையும் பதிவு செய்தனர். முடிக்கப்பட்ட நடவடிக்கை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டது: தூக்கம், உணவு, இயக்கம். மேலும், அனைத்து தரவுகளும் கண்காணிப்பு நாட்குறிப்பில் உள்ளிடப்பட்டன, அதன் அடிப்படையில் மொத்த மதிப்புகளின் சுருக்க அட்டவணை வரையப்பட்டது. (இணைப்பு 1). இது ஆராய்ச்சி தரவுகளை பகுப்பாய்வு செய்ய பயன்படுத்தப்பட்டது. மேலே உள்ள எல்லாவற்றிலிருந்தும், முடிவுகள் எடுக்கப்பட்டன.

2.2 கவனிக்கும் பொருட்களின் பண்புகள்

வெவ்வேறு தோற்றம், வெவ்வேறு பாலினம் மற்றும் வயது, உடல் நிலை ஆகியவற்றின் பூனைகள் மீது அவதானிப்புகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன:

நோபா, ரஷ்ய நீல பூனை (1.5 வயது). (இணைப்பு 4)

பூனை எமில், வெளிநாட்டவர் (2 ஆண்டுகள்). (இணைப்பு 4)

பூனை யாஷா, தூய இனம் (2 வயது). (இணைப்பு 5)

பூனை பஞ்சுபோன்ற, வெளிநாட்டவர் (2 ஆண்டுகள்). (இணைப்பு 5)

பூனை சிட்டா, வெளிநாட்டவர் (3 வயது). (இணைப்பு 6)

பூனை ஆஸ்யா, வெளிநாட்டவர் (3 வயது). (இணைப்பு 6)

அதிகபட்ச பூனை, வெளிநாட்டவர் (4 வயது). (இணைப்பு 7)

அமாலியா பூனை, வெளிநாட்டவர் (4 வயது). (இணைப்பு 7)

பூனை ஸ்னேஷ்கா, கருத்தடை செய்யப்பட்ட சியாமிஸ் (5 வயது). (இணைப்பு 8)

பூனை முர்சிக், தூய இனம் (5 வயது). (இணைப்பு 8)

நடத்தை பதில்களின் பின்வரும் குறிகாட்டிகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டன:

ஒரு சூடான இடத்தில் தூங்குகிறது, மூக்கு மறைக்கப்பட்டுள்ளது.

தூக்கம், தனது முழு உயரம் நீட்டி.

தூங்குவது, ஒரு பந்தில் சுருண்டு, மூக்கு மறைக்கப்படவில்லை.

அமைதியாக அமர்ந்திருக்கிறார்.

சாப்பிடுவது, குடிப்பது.

தன்னைக் கழுவிக் கொள்கிறான்.

காதுக்கு பின்னால் கீறுகிறது.

நாடகங்கள்.

1. 2.3 ஆய்வின் முடிவுகள் மற்றும் பகுப்பாய்வு

   பூனைகளின் அவதானிப்புகளின் நாட்குறிப்புகள் அவற்றின் உரிமையாளர்களின் உதவியுடன் நிரப்பப்பட்டன, அவை ஒவ்வொரு நாளும் அவற்றை அட்டவணையில் குறிக்கின்றன. பின்னர் நான் முடிவுகளை கணித செயலாக்கம் செய்தேன் (இணைப்பு 1)டிசம்பர் 24 முதல் ஜனவரி 23, 2013 வரையிலான காலகட்டம் / தாரா நகரில் காற்றின் வெப்பநிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் குறித்த தரவுகளின் அடிப்படையில் காற்றின் வெப்பநிலையில் விலங்குகளின் நடத்தை சார்ந்திருப்பதை ஒப்பிடுகிறது. (இணைப்பு 2).

   வரைபடம் மற்றும் அட்டவணையின் தரவை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், காற்றின் வெப்பநிலை குறைவதன் மூலம் நான் முடிவு செய்கிறேன்:

   விலங்கு பொதுவாக ஓய்வில் இருக்கும்.

   காலத்தின் தொடக்கத்தில், காற்றின் வெப்பநிலை இரவில் -34 0 C ஆக இருந்தபோது, ​​அனைத்து விலங்குகளும் மூக்கை மறைத்து ஒரு சூடான இடத்தில் தூங்கின. காற்று வெப்பநிலையில் அதிகரிப்புடன், இந்த காட்டி குறிப்பிடத்தக்க அளவில் குறைகிறது.

   அட்டவணை 1

   வெதுவெதுப்பான இடத்தில் மூக்கை மறைத்துக்கொண்டு தூங்கும் பூனைகளின் எண்ணிக்கை

   நாள்

   அளவு

   படம் 1 , யார் ஒரு சூடான இடத்தில் தூங்கினார், மூக்கு மறைக்கப்பட்டுள்ளது

   ஐந்தாவது, ஒன்பதாம், பதினைந்தாவது நாள் அவதானிப்பின் போது முழு உயரத்துக்கும் நீண்டு உறங்கிய பூனைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து, காற்றின் வெப்பநிலை -7 0 C ஆக இருந்த முப்பதாவது நாளில் அதன் அதிகபட்ச எண்ணிக்கையை அடைகிறது.

   அட்டவணை 2

   உறங்கிய பூனைகளின் எண்ணிக்கை முழு உயரத்திற்கு நீண்டது

   நாள்

   அளவு

   
   

   படம் 2 . பூனைகளின் எண்ணிக்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் வரைபடம், முழு உயரத்துக்கும் நீட்டி உறங்கியவர்

   அவதானிப்புகளின் மூன்றாவது நாளில் காற்றின் வெப்பநிலை அதிகரித்தபோது, ​​பத்தில் எட்டு பூனைகள் மூக்கை மறைக்காமல் ஒரு பந்தில் சுருண்டு தூங்கின. அவதானிப்புகளின் பதினேழாவது மற்றும் கடைசி நாளிலும் அவர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்தது.

   அட்டவணை 3

   மூக்கை மறைக்காமல் பந்தில் சுருண்டு தூங்கிய பூனைகளின் எண்ணிக்கை

   நாள்

   அளவு

   
   

   படம் 3 . பூனைகளின் எண்ணிக்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் வரைபடம், மூக்கை மறைக்காமல் சுருண்டு தூங்கியவர்

   பூனைகளின் மோட்டார் செயல்பாடு தோராயமாக அதே மட்டத்தில் இருந்தது, இது வளிமண்டல காற்றில் ஏற்படும் மாற்றங்களை விட உரிமையாளர்களின் வாழ்க்கை முறை, விலங்கின் மனோபாவம் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது என்பதைக் குறிக்கிறது.

   அட்டவணை 4

   அமைதியாக அமர்ந்திருந்த பூனைகளின் எண்ணிக்கை

   நாள்

   அளவு

   
   

   படம் 4. அமைதியாக அமர்ந்திருந்த பூனைகளின் எண்ணிக்கையில் ஏற்பட்ட மாற்றத்தின் வரைபடம்.

   உணவின் அளவும் வெளியில் உள்ள காற்றின் வெப்பநிலையில் ஏற்படும் மாற்றத்தைப் பொறுத்தது அல்ல, மாறாக விலங்குகளின் மோட்டார் செயல்பாடு, விலங்குகளின் வயது மற்றும் பாலினம் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது. இதனால், பூனைகளில் உணவுகளின் எண்ணிக்கை பூனைகளை விட அதிகமாக உள்ளது.

   நாள்

   அளவு

   அட்டவணை 5

   குடித்து சாப்பிட்ட பூனைகளின் எண்ணிக்கை

   படம் 5. குடித்து சாப்பிட்ட பூனைகளின் எண்ணிக்கையில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களின் வரைபடம்

   பூனைகள் வெவ்வேறு அளவுகளில் கழுவப்பட்டன, இது வெப்பநிலை மாற்றங்களுடன் இந்த குறிகாட்டிகளை இணைக்க முடியாது.

   அட்டவணை 6

   கழுவிய பூனைகளின் எண்ணிக்கை

   நாள்

   அளவு

   
   

   படம் 5. கழுவிய பூனைகளின் எண்ணிக்கையில் ஏற்பட்ட மாற்றத்தின் வரைபடம்

   அட்டவணை 7

   காதுக்கு பின்னால் கீறப்பட்ட பூனைகளின் எண்ணிக்கை

   நாள்

   அளவு

   
   

   படம் 7. காதுக்குப் பின்னால் கீறப்பட்ட பூனைகளின் எண்ணிக்கையில் ஏற்பட்ட மாற்றத்தின் வரைபடம்

   விளையாடும் பூனைகளின் எண்ணிக்கை, வானிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் காட்டிலும் விலங்கின் தன்மை, குணம் பற்றி அதிகம் கூறுகிறது.

   அட்டவணை 8

   விளையாடிய பூனைகளின் எண்ணிக்கை

   நாள்

   அளவு

   
   

   படம் 8. விளையாடிய பூனைகளின் எண்ணிக்கையில் ஏற்பட்ட மாற்றத்தின் வரைபடம்

   முடிவுரை

   கருதுகோள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. பூனைகள் காற்று வெப்பநிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு எதிர்வினையாற்றுகின்றன.

   பூனை செயல்பாடு பல்வேறு காரணிகளால் பாதிக்கப்படுகிறது.

   உதாரணமாக: உரிமையாளரின் தினசரி வழக்கம், விலங்குகளின் குணாதிசயங்களின் பண்புகள், அறையில் காற்று வெப்பநிலை. பெரும்பாலான பூனைகள், நாம் பார்க்கிறபடி, வெளிப்புற காற்றின் வெப்பநிலையிலிருந்து நடத்தையில் மாற்றங்களைக் காட்டுகின்றன. வெளிப்படையாக, அவை வளிமண்டல அழுத்தத்தில் தொடர்புடைய மாற்றங்களுக்கு எதிர்வினையாற்றுகின்றன.

   பூனைகளின் அவதானிப்புகளின் முடிவுகளை பல மறுமுறைகளில் ஒப்பிடுவதன் மூலம் மட்டுமே பின்வரும் முடிவுகளை எடுக்க முடியும் (எங்கள் விஷயத்தில், அவற்றில் பத்து உள்ளன), உங்கள் பூனையை மட்டும் கவனிக்கும்போது, ​​​​நீங்கள் அத்தகைய முடிவுகளை எடுக்க முடியாது.

   பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்

   Litenetsky I. B. கண்டுபிடிப்பாளர் இயற்கை. – எட். 2வது, திருத்தப்பட்டது. மற்றும் கூடுதல் - எம்.: அறிவு, 1986

   Nepomniachtchi N. பூனைகள். - எம்., 1991

   டெரெமோவ் ஏ., ரோக்லோவ்வி. பொழுதுபோக்கு விலங்கியல்: மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கான புத்தகம்.-எம் .: AST_PRESS, 1999

   எனக்கு உலகம் தெரியும்: குழந்தைகள் கலைக்களஞ்சியம்: வீட்டில் உள்ள விலங்குகள். - எம் .: "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் "ஒலிம்ப்", "பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் ஏஎஸ்டி", 2001.

   இணைய ஆதாரங்கள்:

   . வானிலை முன்னறிவிப்பு

   . பூனை மற்றும் பூனை.

   பூனைகள் பற்றிய தளம்.

   இணைப்பு 1.

   அட்டவணை 1. அவதானிப்புகளின் முடிவுகளின் மொத்த மதிப்புகள்.

   மாதத்தின் நாள்

   கண்காணிப்பு நாள்

   ஒரு சூடான இடத்தில் தூங்கி, மூக்கு மறைத்து

   தூக்கம் அவனுடைய முழு உயரத்துக்கும் நீண்டிருந்தது

   சுருண்டு தூங்குவது, மூக்கை மறைக்கவில்லை

   அமைதியாக அமர்ந்திருக்கிறார்

   சாப்பிடுவது, குடிப்பது

   முகத்தை கழுவுகிறார்

   காதுக்கு பின்னால் கீறல்கள்

   விளையாடுகிறார்

   வெப்ப நிலை

   நாள்

   நிகழ்வுகள்

   வெப்ப நிலை

   சாயங்காலம்

   -23

   -27

   -27

   -18

   -19

   -7

   -7

   -17

   நிகழ்வுகள்

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   இணைப்பு 2

   தேதி

   24

   25

   26

   27

   28

   29

   30

   31

   1

   2

   3

   4

   5

   6

   7

   8

   9

   10

   11

   12

   13

   14

   15

   16

   17

   18

   19

   20

   21

   22

   23

   நாள்

   1

   2

   3

   4

   5

   6

   7

   8

   9

   10

   11

   12

   13

   14

   15

   16

   17

   18

   19

   20

   21

   22

   23

   24

   25

   26

   27

   28

   29

   30

   31

   வெப்ப நிலை

   /நாள்/

   -26

   -27

   -25

   -14

   -9

   -7

   -11

   -10

   -7

   -15

   -19

   -17

   -18

   -21

   -20

   -24

   -20

   -16

   -24

   -17

   -16

   -17

   -15

   -19

   -22

   -28

   -18

   -20

   -16

   -7

   -4

   நிகழ்வுகள் /பனி/

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   வெப்ப நிலை

   /சாயங்காலம்/

   -34

   -34

   -29

   -12

   -7

   -8

   -9

   -11

   -12

   -19

   -22

   -17

   -21

   -27

   -25

   -27

   -19

   -20

   -25

   -18

   -14

   -13

   -28

   -23

   -27

   -27

   -18

   -19

   -7

   -7

   -17

   நிகழ்வுகள் /பனி/

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   *

   இணைப்பு 3

   இணைப்பு 4

   புகைப்படம் 1.நோபா பூனை.

   ஆசிரியரின் புகைப்படம்

   புகைப்படம் 2.எமில் பூனை.

   ஆசிரியரின் புகைப்படம்

   இணைப்பு 5

   புகைப்படம் 3. பூனை யாஷா.

   ஆசிரியரின் புகைப்படம்

   புகைப்படம் 4 . பூனை பஞ்சுபோன்ற.

   ஆசிரியரின் புகைப்படம்

   இணைப்பு 6

   புகைப்படம் 5 . பூனை சிட்டா.

   ஆசிரியரின் புகைப்படம்

   புகைப்படம் 6. ஆஸ்யா பூனை.

   ஆசிரியரின் புகைப்படம்

   இணைப்பு 7

   புகைப்படம் 7.கேட் மேக்ஸ்.

   ஆசிரியரின் புகைப்படம்

   புகைப்படம் 8.அமலியா பூனை.

   ஆசிரியரின் புகைப்படம்

   இணைப்பு 8

   புகைப்படம் 9. பூனை பனிப்பந்து

   ஆசிரியரின் புகைப்படம்

   புகைப்படம் 10. பூனை முர்சிக்

   ஆசிரியரின் புகைப்படம்

இலக்கு : ஒரு பூனையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை குழந்தைகளில் விளக்கத்தை வலுப்படுத்துதல்.

கவனிப்பு பாடநெறி.

மென்மையான பாதங்கள்,

மற்றும் பாதங்களில் - tsap-கீறல்கள்.

பூனையின் எச்சரிக்கை காதுகளுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும் - அது எந்த சலசலப்பையும் பிடிக்கும். பூனைக்கு இருட்டில் நன்றாகப் பார்க்கக்கூடிய பெரிய கண்கள் உள்ளன. அவள் உணர்கிறாள் - குளிர் அல்லது சூடான உணவு. பூனையின் பாதங்களில் மென்மையான பட்டைகள் உள்ளன. அவளால் அமைதியாக பதுங்கிச் செல்ல முடியாது. ஒரு பூனை எப்படி வேலியில் ஏறுகிறது, அதன் நகங்களை ஒரு மரத்தில் விடுவிப்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள்.

கதவு அமைதியாகத் திறந்தது

மீசைக்கார மிருகம் உள்ளே நுழைந்தது.

அடுப்பருகே அமர்ந்து, இனிமையாகப் பார்த்துக்கொண்டு,

மற்றும் ஒரு சாம்பல் பாதம் கொண்டு கழுவி.

சுட்டி மாதிரி ஜாக்கிரதை

பூனை வேட்டையாடச் சென்றது.

தொழிலாளர் செயல்பாடு :

இலக்கு:

மொபைல் கேம்: "ஃபாதர் ஃப்ரோஸ்ட்".

பருவத்திற்கு ஏற்ப கையடக்க பொருள்.

டிசம்பர்.

பனிப்புயல் அவதானிப்பு.

இலக்கு - காற்று வீசும் காலநிலையில் பனியின் இயக்கம் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுக்க.

நான் வயலில் நடக்கிறேன்

நான் சுதந்திரமாக பறக்கிறேன்

நான் முறுக்குகிறேன், முணுமுணுக்கிறேன்,

நான் யாரையும் அறிய விரும்பவில்லை.

நான் பனியுடன் ஓடுகிறேன்

நான் பனிப்பொழிவுகளை உருவாக்குகிறேன். (பனிப்புயல்.)

உற்றுப் பாருங்கள், பனிக்கு என்ன நடக்கும்? பனி ஒரு இடத்திலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு நகர்கிறது மற்றும் ஒரு தடையாக இருக்கும் இடத்தில் நீடிக்கிறது, அதனால் பனிப்பொழிவுகள் உருவாகின்றன. ஒரு பனிப்புயல் மோசமானது, மரங்களின் வேர்கள் வெளிப்படும் - அவை உறைந்து போகலாம், வயல்வெளிகள் மற்றும் படுக்கைகளின் பனி அடித்துச் செல்லப்படும், கடக்க முடியாத பனிப்பொழிவுகள் தோன்றும், நீங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்ல முடியாது.

இது யார், அலறுகிறது, இறக்கைகள் இல்லாமல் பறக்கிறது

மற்றும் பேனிகல் இல்லாமல், அது அதன் தடங்களை மறைக்கிறதா?

பனி மாவிலிருந்து பனிப்பொழிவுகளை செதுக்குகிறது, -

அவற்றை இடத்திலிருந்து இடத்திற்கு நகர்த்துதல். (பனிப்புயல்.)

மொபைல் கேம்: "மகிழ்ச்சியான குழந்தைகள்."

டிசம்பர்.

வாகன கண்காணிப்பு

இலக்கு:கார்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து, அவற்றின் நோக்கத்திற்காக அவற்றை வேறுபடுத்தி அறிய முடியும்.

கார்கள் வெறித்தனமாக விரைகின்றன -

அவர்களின் டயர்கள் நெடுஞ்சாலையில் சலசலக்கிறது.

மற்றும் விரைந்த பனிச்சரிவில்

ஒரு கிசுகிசு கேட்கிறது - ஷு-ஷு-ஷு.

இந்த டயர் டயரிடம் கிசுகிசுக்கிறது:

நான் அவசரத்தில் இருக்கிறேன், நான் அவசரத்தில் இருக்கிறேன், நான் அவசரத்தில் இருக்கிறேன்.

சாலையில் நீங்கள் பார்க்கும் கார்களுக்கு பெயரிடுங்கள். போக்குவரத்து ஏன் பயனுள்ளதாக இருக்கிறது? (அவர்கள் நகரத்தின் எந்தப் பகுதிக்கும் மக்களை விரைவாக வழங்குவார்கள்.) போக்குவரத்து ஏன் தீங்கு விளைவிக்கும்? (காலையில் சமிக்ஞைகள், தூக்கத்தில் தலையிடுகின்றன, வெளியேற்ற வாயுக்களை வெளியிடுகின்றன.)

எந்த கார்கள் அதிக சத்தம் எழுப்புகின்றன மற்றும் வளிமண்டலத்தை மிகவும் மாசுபடுத்துகின்றன? (சரக்கு.) என்ன கார்கள் அதிகம்?

தொழிலாளர் செயல்பாடு : பொம்மைக்கு ஒரு பனி வீட்டைக் கட்டுவதற்கு பனியைக் கொட்டுதல்.

இலக்கு: உதவி செய்ய பெரியவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.

மொபைல் கேம்: "எலிகள் ஒரு சுற்று நடனத்தை வழிநடத்துகின்றன."

பருவத்திற்கு ஏற்ப கையடக்க பொருள்.

டிசம்பர்.

சூரியனைப் பார்க்கிறது.

இலக்கு: இயற்கை நிகழ்வுகளுடன் தொடர்ந்து அறிமுகம்; குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

டிசம்பர் பனிப்பொழிவு மற்றும் கடுமையான உறைபனியுடன் ஆண்டின் குளிரான மாதமாகும். இந்த நேரத்தில், ஆறுகளில் அடர்த்தியான பனி உள்ளது. மரங்கள் மற்றும் புதர்களில் உள்ள கிளைகள் உடையக்கூடியவை. நாள் குறைந்து கொண்டே வருகிறது. சூரியனைப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கவும். இன்று வெயில் நாளா அல்லது மேகமூட்டமான நாளா என்பதைக் குறிக்கவா? சூரியன் மேகங்களுக்குப் பின்னால் மறைகிறதா? சூரியன் எவ்வளவு சூடாக இருக்கிறது? (சூரியன் பிரகாசிக்கிறது, ஆனால் அது சூடாகவில்லை.)

தொழிலாளர் செயல்பாடு : மண்வெட்டிகளுடன் பனியை அள்ளுகிறது.

இலக்கு: உதவி செய்ய பெரியவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.

மொபைல் கேம்: "எலிகள் ஒரு சுற்று நடனத்தை வழிநடத்துகின்றன."

பருவத்திற்கு ஏற்ப கையடக்க பொருள்.

டிசம்பர்.

பனியில் பறவை தடங்கள்.

இலக்கு:பனியில் பறவை தடங்களை அடையாளம் காணும் திறனை ஒருங்கிணைக்க.

பாதையில் நடந்தவர்

மற்றும் அவரது அடையாளத்தை இங்கே விட்டுவிட்டீர்களா?

இது ஒரு சிறிய பறவை

அவள் பெயர் ... (டைட்மவுஸ்)

ஊட்டிக்கு அருகில் பனியில் கால்தடங்களைப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கவும். நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், இவை யாருடைய விலங்குகள் அல்லது பறவைகளின் தடயங்கள்? பனியில் பறவை தடங்கள் ஏன் உள்ளன? (பாவின் கீழ், பறவையின் உடலின் எடையிலிருந்து, குளிர்ந்த ஸ்னோஃப்ளேக்குகளின் கதிர்கள் உடைகின்றன.) பனியில் உள்ள தடங்களுக்கு எந்த பறவைகள் சொந்தமானவை என்பதை தீர்மானிக்க வழங்குகின்றன. ஒரு பறவையின் பாதையிலிருந்து அதைப் பற்றி நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (பறவையின் அளவு; அது எப்படி நகர்ந்தது, எந்த திசையில்; அது நின்றதா.)

தொழிலாளர் செயல்பாடு: பறவைகளுக்கு உணவளிக்கவும்.

மொபைல் கேம்: "சாண்டா கிளாஸ்".

பருவத்திற்கு ஏற்ப கையடக்க பொருள்.

ஜனவரி

பனித்துளிகளைப் பார்ப்பது.

இலக்கு: பனியின் பண்புகள் பற்றி ஒரு யோசனை உருவாக்க; பருவகால நிகழ்வு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல் - பனிப்பொழிவு; அழகு உணர்வை வளர்க்க.

உரையாடல்

கழுவவில்லை, ஆனால் பளபளப்பானது

வறுக்கவில்லை, ஆனால் மிருதுவாக இருக்கும். (பனி.)

விழும் பனிக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க: “பாருங்கள், குழந்தைகளே, எப்படி பனி பெய்கிறது, எவ்வளவு அமைதியாக தரையில் விழுகிறது. அவர் வேறு எங்கு விழுவார்? உங்கள் கைகளை நீட்ட முன்வரவும், பனி அவர்கள் மீது எப்படி விழுகிறது என்பதைப் பாருங்கள். ஸ்னோஃப்ளேக்குகளின் அழகுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், அவை ஒருவருக்கொருவர் ஒத்ததாக இல்லை. பெரிய மற்றும் சிறிய - மிக அழகான ஸ்னோஃப்ளேக் கண்டுபிடிக்க சலுகை. ஸ்னோஃப்ளேக் உங்கள் கைகளுக்கு வரும்போது என்ன நடக்கும்?

எனக்கு பூனை இருந்ததில்லை. குழந்தை பருவத்தில் இல்லை, பிறகு இல்லை. ஆனால் மூன்றாவது தசாப்தத்திற்குப் பிறகு, விதி இறுதியாக கருணை பெற்றது, இப்போது நான் இந்த விலங்கை நெருக்கமாகக் கவனிக்க முடியும். அவரைப் பற்றிய உங்கள் அவதானிப்புகளை சந்ததியினருக்காக எழுதுங்கள்.

நான் பூனைகள் மீது குறிப்பாக ஆர்வமாக இருக்கிறேன் என்பதல்ல. எனக்கு புதிய அனுபவங்களில் ஆர்வம் அதிகம். ஒரு எளிய பூனை இருப்பதன் துணியையும் அதில் அதன் இடத்தையும் எவ்வாறு உணர்கிறது என்பதை அறிவது சுவாரஸ்யமானது.

மறுப்பு: உங்களிடம் உங்கள் சொந்த பூனை இருந்தால், இதைப் படிப்பதில் நீங்கள் அதிக ஆர்வம் காட்ட மாட்டீர்கள். பூனைகளைப் பற்றி உங்கள் அனைவருக்கும் தெரியும்.

பூனை எங்கிருந்து வருகிறது? ஏன் ஒரு பூனை?
உண்மையில், அது உறுதியாக தெரியவில்லை. பூனையுடன் நாங்கள் அதிர்ஷ்டசாலி என்பது மட்டுமே தெரியும், அவர் உடனடியாக பெரியவர் மற்றும் நல்ல நடத்தை கொண்டவர். ஒரு அரை காட்டு தோட்டத்தில் விலங்கு வளர்க்க முடியும் வரை.

உண்மையில், பூனை வீட்டிற்கு இணைக்கப்பட்டது, ஆனால் அது சரக்கு பட்டியலில் இல்லை.
எங்களிடம் ஒரு பூனை இருப்பதை பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் இருந்து கற்றுக்கொண்டோம்.
உரையாடல் இப்படி நடந்தது:
- யாருடைய பூனை இங்கே நடந்து கொண்டிருக்கிறது?
- உன்னுடய பூணை.
- நமது? சரி நல்லது.

சமூக நுண்ணறிவு
சமூக நுண்ணறிவு என்ற சொல் 1920 களில் தோன்றியது, ஆனால் ரஷ்ய விக்கிபீடியா அதைப் பற்றி இன்னும் அறியவில்லை. ஆனால் புள்ளி இல்லை. என்னிடம் அது குறைவாக இருப்பதையும், பூனைக்கு அதிகமாக இருப்பதையும் அங்கீகரிப்பது முக்கியம்.

அதே பக்கத்து வீட்டுக்காரர் பூனை வீட்டின் முந்தைய உரிமையாளர்களுக்கு சொந்தமானது என்று கூறினார், ஆனால் பின்னர் அவர்களுக்கு ஒரு நாய் கிடைத்தது. கோட்டா இந்த நிகழ்வுகளால் வருத்தமடைந்தார், மேலும் அவர் எங்களுக்குத் தெரியாத ஒரு அன்பான பெண்ணுடன் வாழ இரண்டு வீடுகள் வழியாக இடம்பெயர்ந்தார்.

இது இந்த விலங்கின் குறிப்பிடத்தக்க சமூக திறன்களைப் பற்றி பேசுகிறது, அவர்களின் வாழ்க்கையை சுயாதீனமாக ஏற்பாடு செய்து பிரச்சினைகளை தீர்க்கும் திறன். உங்களால் இதை செய்ய முடியுமா? இன்னும் தெரியவில்லை. ஆனால் பூனையால் முடியும்.

எங்கள் பூனையும் மிகவும் கவனமாகவும் தொடர்ச்சியாகவும் தொடங்கியது. முதலில், அவர்கள் எப்படிப்பட்டவர்கள் என்று பார்க்க அவர் பிரதேசத்திற்குள் சென்றார். நாங்கள் தோட்டம் செய்யும் போது அல்லது விருந்தினர்களுடன் தொங்கும்போது வேலியில் அமர்ந்தோம். அவர் அழைக்கப்பட்டபோது, ​​அவர் சிறிது நேரம் வீட்டிற்குள் நுழைந்து, தரை தளத்தில் உள்ள அனைத்தையும் ஆய்வு செய்துவிட்டு வெளியேறினார்.

பின்னர், ஒரு இரவு, எம்.எம் என்னை பக்கத்தில் தள்ளுவதைப் பார்த்து நான் எழுந்தேன். நான் கண்களைத் திறந்தேன், படுக்கையில், காலடியில் ஒரு பூனையைப் பார்த்தேன். பூனையும் நான் அவரைப் பார்த்ததைக் கண்டு, "மிஸ்டர்-மியா" என்று சுருக்கமாகக் கூறி வாழ்த்தியது. பூனை கணிதத்தில் நன்றாக இருக்காது, ஆனால் அவர் நிச்சயமாக மக்களின் நடத்தையை எப்படி விளக்குவது என்பது தெரியும் மற்றும் ஹலோ சொல்லத் தெரியும்.

மொழி
பூனைகள் பெரும்பாலும் உடல் மொழி, காதுகள், வாசனை போன்றவற்றின் மூலம் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்கின்றன என்று எங்கோ படித்தேன். மேலும் காதுகளின் சைகைகளில் முழுமையாக தேர்ச்சி பெறாதவர்களுக்கு மட்டுமே அவர்கள் மியாவ் கற்றுக்கொண்டனர். இது எவ்வளவு உண்மை என்பதை தீர்மானிப்பது கடினம், ஆனால் பூனைக்கு நிச்சயமாக ஒரு குறிப்பிட்ட குரல் மூல மொழி உள்ளது.

குறைந்தபட்சம், பூனை உங்களை நீண்ட நாட்களாகப் பார்க்காதபோது "மிஸ்டர்-மீ" என்று வாழ்த்துகிறது. எவ்வளவு காலம்? விரும்பும் போது, ​​ஆனால் மக்களைப் போல. சுவையான ஒன்றை பிச்சை எடுக்கும்போது மற்றொரு பூனை அருவருப்பாக மியாவ் செய்கிறது.

மாஸ்டர் கோப்பை காலியாக உள்ளது. எஜமானரின் கோப்பையை நிரப்பவும்!

சரி, பொதுவாக, பூனை மிகவும் ஊடாடும்.
முரட்டுத்தனமான சுயநலவாதி, ஆனால் பெரும்பாலும் நேசமானவர்.

பூனையின் பெயர் என்ன
இங்கே நான் உங்களை அதிர்ச்சிக்குள்ளாக்குவேன், ஆனால் இது பொதுவாக ஒரு பூனை, முற்றிலும் தொழில்நுட்ப ரீதியாக.
இருப்பினும், அவள் மிகவும் கொடூரமானவள், அவளுடைய பெயர் பூனை.
சில நேரங்களில் பூனை தொப்பி, காதுகள் அல்லது மியாவ்சிலோ என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.

UPD: இல்லை, பூனை ஒரு பூனை என்று மாறியது.

மாஸ்டர் உஷி படிக்கட்டுகளில் இருந்து ஜென் கலையை கற்றுக்கொடுக்கிறார்.
நீங்கள் ஏன் எழுந்திருக்கக்கூடாது? சில சமயம் கீழே இறங்குவார்.
- பின்னர் அவர் சாப்பிடுகிறார் மற்றும் தற்காலிகமாக கற்பிக்கவில்லை.

பூனைக்கு எவ்வளவு வயது, பூனையின் பிறந்த நாள் எப்போது
தெரியவில்லை. இதைச் செய்ய, பூனையை கால்நடை மருத்துவரிடம் அழைத்துச் செல்ல வேண்டும், இதனால் அவர் பூனையின் சிப்பைப் படிக்கிறார். ஆனால் இதுவரை யாரும் இதை முடிவு செய்யவில்லை.

பிளேஸ்
பூனையின் சிறந்த நண்பர்கள். எனவே, பூனையின் காலரில் நான் பிளைகளிலிருந்து சொட்டு சொட்டும்போது பூனை என்னைப் புண்படுத்துகிறது.

ஆஹா, ஒரு சாதாரண பூனை மற்றும் அங்கேயும் - புண்படுத்தப்பட்டது!

பூனையின் பாத்திரம்
பொதுவாக பணிவான மற்றும் பாதிப்பில்லாத. ஆனால் சில நேரங்களில் பூனை கொஞ்சம் காட்டுத்தனமாக இருப்பதை நீங்கள் காணலாம். எலி இருப்பது போல் போர்வைக்கு அடியில் கால்களை நகர்த்தினால் - எலியை சீக்கிரம் கொன்றுவிடலாம் என்ற நடைமுறைக் கணக்கீட்டோடு, எலியை வெறித்தனமாக, விளையாட்டு உணர்வு இல்லாமல், பூனை நோக்கி விரைகிறது. மற்றும் ஒரு புல் டெரியர் போல உறுமுகிறது. வீட்டுப் பூனைகள் அப்படிச் செய்வதில்லை என்கிறார் மரின்-மிகல்னா. அர்த்தத்தில் அவர்கள் நிச்சயமாக செய்கிறார்கள், ஆனால் அத்தகைய மிருகத்தனமான வெறித்தனம் இல்லாமல்.

தோட்டத்தில்
பூனை ஒரு முழுமையான மற்றும் நிகழ்வு நிறைந்த வாழ்க்கையை வாழ்கிறது: அது எலிகளைப் பிடிக்கிறது, அணில்களைத் துரத்துகிறது மற்றும் சில நேரங்களில் மற்ற பூனைகளுடன் சண்டையிடுகிறது. பூனை நரிகளுடன் எப்படி உடன்படவில்லை என்பது சரியாகத் தெரியவில்லை, நாம் இன்னும் பார்க்கவில்லை.

தொப்பிகள் உலர்ந்தன.

கேட்ஃபிளாப்
பூனை கவலை. சில நேரங்களில் இரவில், தீய சக்திகள் நம் கேட்ஃபிளாப்பில் ஏறும் - பக்கத்து வீட்டு பூனைகள் அல்லது நரிகள் கூட. பின்னர் பூனை தைரியமாக வள தளத்தை பாதுகாக்க விரைந்து எதிரிகளை வெளியேற்றுகிறது.

காப்பு
பூனைக்கு நிச்சயமாக ஒரு உதிரி வீடு உள்ளது. ஒருவேளை இரண்டு கூட இருக்கலாம்.

- “ஓ, பூனை வாசனை வாசனை! வால் வாசனை!

எல்லாவற்றையும் விட
பூனை தன்னை டுனாவுக்கு உபசரிக்க விரும்புகிறது. இது பரவாயில்லை, பூனை இன்னும் மெலிதாக இருக்கிறது என்று மரின்-மிகல்னா கூறுகிறார். ஆனால் இது முட்டாள்தனம். ஒரு கோளம் எப்படி மெல்லியதாக இருக்கும்?

உறக்கத்தில்
பூனை அழகாக. சிலர் சொல்வது போல் ஒரு நாளைக்கு 20 மணிநேரம் அல்ல, ஆனால் இன்னும் ஒழுக்கமானது. நானும் அதை கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறேன்.

மதிய உணவு நேரத்தில் படிக்கட்டுகள் நூறு ஆண்டுகள் பழமையானவை.

வீட்டில் காதுகள்? - அவர்கள் அலமாரியில் தூங்குகிறார்கள்.

பூனை அறிவாற்றல் திறன்கள்
எதிர்பார்த்ததை விட அதிகமாக இருந்தது. பூனை நம்மை ஆச்சரியப்படுத்தியது இதுதான்.
ஒருமுறை நான் ஒரு பூனையின் உருவப்படம் வரைந்தேன். புதுப்பித்தலில் மீதமுள்ள பெயிண்ட். இது கொஞ்சம் அப்பாவியாக மாறியது, ஆனால் பொதுவாக அது போல் தெரிகிறது.

இரண்டு நாட்களுக்குப் பிறகு, பூனை அவரது உருவப்படத்தை கவனித்தது. விளைவு எதிர்பாராதது. பூனை கிண்ணத்தில் இருந்து சாப்பிடுவதை நிறுத்திவிட்டு, பின்னால் சாய்ந்து, மாறாத உற்சாகத்துடன் உருவப்படத்தை வெறித்துப் பார்த்தது. மேலும் அவரை நீண்ட நேரம் கவனத்துடன் பார்த்தார். நான் மிகவும் கவலைப்பட்டேன்.

பிறகு இரண்டு முறை சுவரில் இருந்து படத்தை எடுத்து பூனைக்கு அருகில் கொண்டு வந்தேன். பூனை முதலில் கழுத்தை துடைத்து பின்வாங்கியது, ஆனால் பின்னர் அவர் அதை வெவ்வேறு கோணங்களில் கவனமாக ஆராய்ந்து, அதை முகர்ந்து பார்த்தார், அதன் பிறகு வர்ணம் பூசப்பட்ட காதுகளில் எப்போதும் ஆர்வத்தை இழந்தார்.

ஒரு சாதாரண பூனையால் வர்ணம் பூசப்பட்ட படங்களை அடையாளம் காண முடியும் மற்றும் ஓவியத்தைப் புரிந்து கொள்ள முடியும் என்று நான் ஒருபோதும் நினைத்திருக்க மாட்டேன்.

மாஸ்டர் உஷி பூனைக்காலி புல் மீது தன்னைத் தூக்கி எறிந்துவிட்டு அங்கு இல்லாத ஒன்றைப் பார்க்கிறார்.

முன்னறிவிப்பு
எதிர்காலவியலாளர்கள் எப்போதுமே அப்பாவியாகவும், நம்பிக்கையுடனும் இருப்பார்கள். எதிர்கால நிபுணரின் வரலாறு எதையும் கற்பிக்கவில்லை என்று கூட சொல்லலாம். அல்லது எதிர்கால நிபுணர் பயிற்சி பெற முடியாதவர். ஆனால் அது சரி, அப்பாவித்தனத்தை எதிர்காலவாதியிடம் இருந்து அனைவரும் எதிர்பார்க்கிறார்கள்.

மனிதகுலம் இறுதியாக மரபணு பொறியியல் மற்றும் உடல் மாற்றத்தில் தேர்ச்சி பெற்றால் என்ன நடக்கும் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? புற்றுநோய் மற்றும் திட்டமிடப்பட்ட மேதை மீது வெற்றி? - அதிகாரப்பூர்வமாக, ஆம் (இணையத்தைப் போல). ஆனால் உங்களுக்கும் எனக்கும் தெரியும், உண்மையில், புண்டை மற்றும் ஆண்குறிகளை மாற்றியமைப்பதில் போதுமான அளவு விளையாடியதால், அடுத்த கட்டம் மனிதகுலம் ஒரு பூனையுடன் தன்னைத்தானே கடக்க வேண்டும்.

அதனால் காதுகள் மற்றும் ரோமங்கள் மற்றும் பாதங்கள் ஒரே மாதிரியானவை - மிமிமி. பூனைகள் மிகவும் அழகானவை. வெயிலில் தத்தளிப்பது அவர்களுக்கு எவ்வளவு வேடிக்கையாக இருக்கிறது! மனித இனமும் அதை விரும்புகிறது.

இந்த தொற்று வழக்கம் போல் ஜப்பானில் தொடங்கி, பின்னர் உலகம் முழுவதும் பரவும். மேலும் உணர்ச்சிகளை சிறப்பாக வெளிப்படுத்தும் பொருட்டு அவர்கள் தங்களுக்குள் ஃபர் வால்களை ஒட்டுவார்கள். ஆனால் அது எதிர்காலத்தில் இருக்கும். ஒருவேளை தொலைவில்.

இதற்கிடையில், ஸ்டீபன் ஹாக்கிங் காலத்திற்குப் பின்னால் பயணம் செய்வது சாத்தியமற்றது என்று நம்புகிறார். இதை நிரூபிக்கும் வகையில், ஹாக்கிங் நேரப் பயணிகளுக்காக ஒரு விருந்து கூட ஏற்பாடு செய்தார், மேலும் அதை மறுநாள் தனது ட்விட்டரில் அறிவித்தார். அவர் கூறியபடி, குறிப்பிட்ட நேரத்தில் கூட்டத்திற்கு யாரும் வரவில்லை. அனைத்து உபசரிப்புகளும் பூனைகளுக்கு வழங்கப்பட வேண்டும், அன்று மாலை விஞ்ஞானியின் வீட்டின் முன் புல்வெளியில் வழக்கத்திற்கு மாறாக அதிக எண்ணிக்கையில் கூடினர்.

உனக்கு என்ன வேண்டும்.

உன்னுடன் ஒரு முக்கிய மனிதன் இருந்தான்.
சாவோ!

P.S> புகைப்பட உபகரணங்கள்: Canon 5D III, Sony a7r.
புகைப்பட செயலாக்கம் -

குறிக்கோள்கள்: ஒரு பூனை செல்லப்பிராணி, பாலூட்டி, சில குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளது என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க;

மனிதனால் அடக்கப்பட்ட விலங்குகளுக்கு மனிதாபிமான உணர்வுகளை வளர்ப்பது.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு புதிர் கொடுக்கிறார், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க முன்வருகிறார்.

வெல்வெட் பாதங்கள், ஆனால் அவர்கள் என்னை கீறல் என்று அழைக்கிறார்கள், நான் சாமர்த்தியமாக எலிகளைப் பிடிக்கிறேன், நான் ஒரு சாஸரில் இருந்து பால் குடிக்கிறேன். (பூனை.)

சிவப்பு பூனை இலையுதிர் கால இலைகளுடன் சலசலக்கிறது, வைக்கோல் அடுக்கின் அருகே எலிகளைக் காக்கிறது. அவர் அமைதியாக அடர்ந்த புல்வெளியில் ஒளிந்துகொண்டு தங்க நிற ஃபர் கோட்டுடன் புதர்களுடன் இணைந்தார்.

பூனை ஏன் செல்லப் பிராணி?

வீட்டுப் பூனை எப்படி இருக்கும்?

பூனைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன?

குழந்தை பூனைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன?

உங்களுக்கு என்ன வகையான பூனைகள் தெரியும்?

பூனைகள் மக்களுக்கு என்ன நன்மைகளைத் தருகின்றன?

வீட்டுப் பூனையின் நெருங்கிய உறவினர்கள் என்ன காட்டு விலங்குகள்?

பூனை ஒரு கொள்ளையடிக்கும் விலங்கு என்பதை நிரூபிக்கவும்.

நாய்கள் மற்றும் பூனைகளின் திறன்கள் மற்றும் பாத்திரங்களை ஒப்பிடுக.

பூனையைப் பற்றிய என்ன பாடல்கள், கவிதைகள், புதிர்கள், விசித்திரக் கதைகள் உங்களுக்குத் தெரியும்?

தொழிலாளர் செயல்பாடு

தோட்டத்தில் அறுவடை.

நோக்கம்: அறுவடையிலிருந்து திருப்தி உணர்வை வளர்ப்பது.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

யார் ஒரு காலில் நீண்ட நேரம் நிற்பார்கள்?, ஜ்முர்கி.

நோக்கம்: சமநிலையை இழக்கும்போது விரைவாக செயல்பட கற்றுக்கொள்வது.

தனிப்பட்ட வேலை

இயக்கத்தின் வளர்ச்சி.

நோக்கம்: இடத்தில் குதிக்கும் திறன்களை ஒருங்கிணைக்க (கால்கள் தவிர - ஒன்றாக; ஒன்று முன்னோக்கி - மற்றொன்று பின்).

மலர் தோட்டத்தின் கவனிப்பு

குறிக்கோள்கள்: பூக்களின் கட்டமைப்பை தீர்மானிக்க பூக்களின் பெயர்களை தெளிவுபடுத்துங்கள் (தண்டு, இலைகள், பூக்கள், வேர்களைக் கண்டறியவும்);

ஒப்பீட்டு அறிக்கைகளை ஊக்குவிக்கவும் (தாவரங்கள் அனைத்தும் உயரம், வடிவம், இலை நிறம், வாசனை ஆகியவற்றில் வேறுபட்டவை).

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

ஒரு தேனீ ஒரு பூவின் மேல் வட்டமிடுகிறது, அனைத்தும் பஞ்சுபோன்ற மகரந்தத்தால் மூடப்பட்டிருக்கும், ஒரு புரோபோஸ்கிஸுடன் கூடிய மகரந்தங்களில் நறுமணமான தேன் குடிக்கிறது. பூவின் பூச்செடியைச் சுற்றி அது மெதுவாகச் சுழன்று, உழைப்பால் சோர்வடைந்து, இதழ்களின் மீது படுத்துக் கொள்கிறது. ஆனால் வேலை வழியில் அழைக்கிறது, அது மேலும் பறந்தது, இதோ மற்றொரு மலர் - அதில் வேலை இருக்காது, இது ஒரு சிறிய மொட்டு, மென்மையானது திறக்கப்படாதது.

ஒரு மலர் எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது?

மலர் படுக்கையில் வளரும் பூக்கள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன?

மொட்டு என்றால் என்ன? (இதுவும் ஒரு பூ, ஆனால் இன்னும் பூக்கவில்லை.)

வசந்த காலத்தில் பூக்கள் மீண்டும் வளர என்ன செய்ய வேண்டும்? (விதைகளை சேகரிக்கவும்.)

தொழிலாளர் செயல்பாடு

வெவ்வேறு பைகளில் தாவர விதைகளை சேகரித்தல்.

நோக்கம்: முதிர்ந்த விதைகளிலிருந்து முதிர்ச்சியடையாத விதைகளை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொடுக்க.

மொபைல் விளையாட்டு

பம்ப் முதல் பம்ப் வரை.

நோக்கம்: நீளம் தாண்டுதல் திறன்களை உருவாக்குதல்.

தனிப்பட்ட வேலை

சமநிலை உடற்பயிற்சி.

நோக்கம்: சாய்ந்த பலகையில் ஓடவும் கீழே ஓடவும் கற்றுக்கொடுப்பது.

பறக்க பார்க்கிறது

குறிக்கோள்கள்: ஈவின் தோற்றத்தின் அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவு மற்றும் யோசனைகளை விரிவுபடுத்துதல்;

இயற்கையைப் பற்றிய யதார்த்தமான கருத்துக்களை உருவாக்குங்கள்.

கவனிப்பின் முன்னேற்றம்

பறக்க, பறக்க - எரிச்சலூட்டும், இரவு உணவிற்கு எங்களிடம் வந்தார். ஈ பார்க்கிறது: அட்டவணை அமைக்கப்பட்டுள்ளது, சூப் தட்டுகளில் ஊற்றப்படுகிறது. ரொட்டி வெட்டப்பட்டது - நீங்கள் சாப்பிடலாம். ஆனால் ஈ எங்கே அமர்ந்திருக்கும்? ஒரு ஈ ஜன்னலில் அமர்ந்தது, ஒரு ஈ ஒரு துண்டு ரொட்டியை சாப்பிட்டது. நாங்கள் ஒரு துணியுடன் ஈவை விரட்டினோம்: நாங்கள் உங்களை பார்வையிட அழைக்கவில்லை!

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்.

ஒரு ஈ எப்படி இருக்கும்?

கண்ணாடி, சுவர்கள் மற்றும் கூரையில் நேர்த்தியாக வலம் வர அவளுக்கு எது உதவுகிறது?

ஒரு ஈ என்ன சாப்பிடுகிறது?

ஈக்களுக்கு வீடு உண்டா?

ஈக்கள் ஏன் தீங்கு விளைவிக்கும் பூச்சிகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன?

ஈக்களுக்கு என்ன எதிரிகள் உள்ளனர்?

ஒரு ஈ பற்றி என்ன பாடல்கள், கவிதைகள், புதிர்கள், விசித்திரக் கதைகள் உங்களுக்குத் தெரியும்?

எல்லோரும் ஒரு ஈவைப் பார்த்தார்கள். அவளுக்கு பெரிய கண்கள் உள்ளன, கிட்டத்தட்ட முழு தலையையும் பொருத்துகிறது, அதனுடன் ஈ அற்புதமாகப் பார்க்கிறது, எனவே அவளை நெருங்குவது எளிதல்ல.

ஈ மிகவும் நகர்கிறது, திறமையானது, நன்றாக பறக்கிறது மற்றும் மென்மையான ஜன்னல் பலகங்களில் மற்றும் கூரையில் கூட ஊர்ந்து செல்லும். அவளுடைய பாதங்களில் சிறப்பு பட்டைகள் உள்ளன, அவை எப்போதும் சற்று ஈரமானவை மற்றும் மென்மையான மேற்பரப்பில் எளிதில் ஒட்டிக்கொள்கின்றன.

ஈக்கள் மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கும் பூச்சிகள்! அவை நிலப்பரப்புகள் மற்றும் குப்பைக் கிடங்குகள் வழியாக பறந்து, நோய்க்கிரும நுண்ணுயிரிகளை தங்கள் பாதங்களில் சுமந்து செல்கின்றன. ஈக்கள் பல கடுமையான தொற்று நோய்களைக் கொண்டு செல்கின்றன. அவர்களுக்கு பல எதிரிகள் உள்ளனர்: சிலந்திகள், தவளைகள், தேரைகள், பல்லிகள்.

தொழிலாளர் செயல்பாடு

படுக்கைகளில் பூமியை தோண்டி எடுப்பது.

நோக்கம்: அடுத்த ஆண்டு விதைகளை நடவு செய்வதற்கு நிலத்தை எவ்வாறு தயாரிப்பது என்பதை கற்பித்தல்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

எலிப்பொறி, குதிரைகள்.

நோக்கம்: வேகம் மற்றும் சகிப்புத்தன்மையை வளர்ப்பது.

தனிப்பட்ட வேலை

மெதுவான வேகத்தில் நீண்ட ஓட்டம்.

நோக்கம்: சகிப்புத்தன்மை, பொறுமையை வளர்ப்பது.