Anna Dementieva
Samenvatting van de les "Katten en muizen"
Abstract doorlopende educatieve activiteiten voor
onderwerp "Technologie voor het aanleren van een gezonde levensstijl als voorwaarde voor de vorming van gezondheidsvaardigheden bij kleuters"
Onderwerp: « Katten en muizen»
Doelwit:
Interesse tonen in lichaamsbeweging
Taken:
Leerzaam:
Laat kinderen kennismaken met de voordelen van een gezonde levensstijl.
Ontwikkel het vermogen om in hoogte en lengte te springen, tussen objecten te passeren "slang", loop op handen en voeten, loop en ren achter elkaar zonder tegen elkaar aan te botsen.
Leer hoe u van de ene beweging naar de andere kunt gaan.
Kweek een liefde voor lichaamsbeweging aan.
Leerzaam:
Om de ontwikkeling van aandacht, creatieve verbeeldingskracht, motoriek en behendigheid te bevorderen, evenals de ontwikkeling van coördinatie, algemeen uithoudingsvermogen, kracht, flexibiliteit.
2. Ontwikkel het vermogen om te luisteren en de taak te begrijpen.
3. Woordenschat verrijken met onderwerp: « kat - muis» .
4. Consolideer het idee van kinderen over een gezonde levensstijl.
Educatieve taken:
1. Wek bij kinderen interesse in lichaamsbeweging.
2. Een cultuur van verbale communicatie cultiveren.
3. Bij kinderen het vermogen ontwikkelen om hun acties te coördineren met bewegingen anderen: start en beëindig oefeningen tegelijkertijd, houd u aan het voorgestelde tempo; zelfstandig de eenvoudigste constructies en verbouwingen uitvoeren, vol vertrouwen, in overeenstemming met de instructies van de opvoeder.
Een vriendelijke houding ten opzichte van leeftijdsgenoten en interesse in gezamenlijke motorische activiteiten cultiveren.
Gebruikte methoden en trucs:
verbaal:
Het verhaal van de leraar
Geen materiële middelen:
muzikale compositie "Lied over sport"
Geschat resultaat:
Kinderen tonen interesse in fysieke oefeningen, hun motorische ervaring is behoorlijk divers.
De cursus van permanente educatie activiteiten:
Kinderen, bezoek ons vandaag beroep een gast kwam! Raad eens wie dit is:
Hij slaapt 's nachts helemaal niet.
Het huis bewaakt van muizen,
Melk drinken uit een kom
Natuurlijk is het een kat!
Is de kat een dier? Wat is hij? (vriendelijk, pluizig, gestreept.). Dat heeft hij? (hoofd, oren, poten, staart.) Wat vind hij leuk om te doen? (spelen, rennen, springen.). Stel je nu voor dat je katten bent (kinderen dragen kittenhoeden). Laten we in een cirkel gaan staan en bewegen als katten.
Algemene ontwikkelingsoefeningen "Kat".
De kat draaide naar rechts (draait naar rechts en links)
De kat keek naar links
Jouw pluizige staart (omdraaien met zijstappen)
Hij wilde vangen.
Heft poten op (handen omhoog, handen klappen)
Onze kat is goed
En boven je hoofd
Klapt in zijn handen.
En nu onze kat (hurk neer, en voor hem "vangst" handen) ging snel zitten,
grijze muis
Hij wilde vangen.
De muis is bang (sta op, ren op zijn plaats)
Loopt snel weg
Nou, de kat sprong (spring op zijn plaats, handen aan de riem)
Begint na haar.
Ademhalingsoefening:
handen omhoog - adem in, handen omlaag - adem uit.
En nu zullen jij en ik, net als katten, verder lopen "vier poten"- loop op handen en voeten behendig tussen objecten (Kerstbomen) "slang" en spring over obstakels (drift).
kruipen op handen en voeten met steun op de handpalmen en knieën.
wandelen tussen de bomen "slang"
over sneeuwbanken stappen.
Raad eens jongens die katten graag vangen?
kleine gestalte,
Een lange staart,
grijze jas,
Scherpe tanden. (muis)
Dat klopt, katten vangen muizen. Laten we ons nu voorstellen als muizen en een spel spelen "Wij zijn niet bang voor de kat".
mobiel spel "Wij zijn niet bang voor de kat"
De leraar kiest de bestuurder - dit is een kat, de rest zijn muizen. De kat zit op de grond en slaapt. Muizen lopen in een cirkel in de buurt van de kat. Op signaal opvoeder: "De kat werd wakker!"- muizen rennen weg (verstoppen in nertsen, en de kat haalt hem in. Op een signaal) docent: "De kat is in slaap gevallen!"- het spel wordt herhaald.
Muizen, piep niet hard, (muizen lopen om de kat heen en de kat slaapt)
Zoek liever naar nertsen.
Niet zo'n slechte kat
Je wordt hier snel gevonden.
De kat werd wakker
Oh Oh oh! Schiet op, kleine muisjes! (kat vangt muizen, muizen rennen weg, verstoppen)
Ren weg zonder om te kijken!
laatste deel:
zittend spel "Gymnastiek"
Kinderen komen in een kring terecht. De juf leest langzaam het gedicht voor, de kinderen voeren oefeningen uit volgens tekst:
We stampen met onze voeten, we klappen in onze handen
We knikken met ons hoofd.
We steken onze handen op, we laten onze handen zakken,
We houden elkaars hand vast
En we spreken in koor:
“Gezondheid is op orde, dankzij opladen!”.
Hier is onze les is afgelopen, je bent slim, iedereen heeft het geprobeerd. Vond je het leuk en wat vond je het leukst?
Gerelateerde publicaties:
Doel: Kinderen kennis laten maken met de kunst van het silhouet. Leer zelfstandig de beheerste technieken van het knippen met een schaar langs de contour toe te passen. Leer creëren.
Samenvatting van de les over de ontwikkeling van spraak "Katten en muizen" Doel: ontwikkeling van de spraak van kinderen door het artistieke woord Taken: Educatief: de actieve woordenschat van kinderen verrijken: bijvoeglijke naamwoorden (pluizig,.
Samenvatting van de les in de eerste juniorengroep "Op bezoek bij de muis" Synopsis voor gezamenlijke activiteiten met kinderen van de 1e jeugdgroep “Op bezoek bij de muis” Doel: ontwikkeling van de verbeelding, het hoekapparaat, activering.
Synopsis van lichamelijke opvoeding in de tweede jeugdgroep "Katten en Muizen" Gemeentelijke voorschoolse onderwijsinstelling van een algemeen ontwikkelingstype kleuterschool met prioriteitsimplementatie van fysieke ontwikkeling.
Synopsis van GCD met kinderen van de middengroep "Op bezoek bij de muis" Staatsbegroting voorschoolse onderwijsinstelling kleuterschool nr. 42 van het gecombineerde type van het Kalininsky-district van St. Petersburg.
Synopsis van een les over wiskundige ontwikkeling in de 1e juniorgroep - "Katten en muizen" Taken: 1. Kinderen leren luisteren naar de tekst en bewegingen uitvoeren in overeenstemming met de inhoud. 2. Om bij kinderen het idee van vier kleuren te consolideren.
Een eeuwige confrontatie tussen besnorde huisdieren en sluwe knaagdieren die kaas willen halen. De eeuwige confrontatie van deze besnorde dieren, zoals vuur en water. In het bordspel Kat en Muis kan iedereen deelnemen aan het najagen van zijn lekkernij.
Voel je als een ontsnappende prooi op zoek naar kaas of een jager die veel kleine lekkernijen voor zijn ogen heeft. Wie zal er winnen? Het hangt alleen af van de snelheid van de spelers. Beweeg slim om geen etentje te worden voor een grote brutale kat! 
De eeuwige confrontatie tussen besnorde huisdieren en sluwe knaagdieren die kaas willen halen
Beschrijving en functies
Een rode kat ging jagen, hij is ongelooflijk sluw en plaatste een aas voor kleinstaartongedierte. Het bordspel Cat and Mouse en de add-on Cheese Pyramid Traps is ontworpen voor kinderen vanaf vier jaar. Er kunnen drie tot zes personen tegelijk aan deelnemen.
Waarom is het minimum getal 3 terwijl het in de meeste spellen 2 is? Naast twee muizen die op kaas jagen, moet een deelnemer tijdens de achtervolging de rol van een kat proberen - in de vorm van een kat zal hij grijze herrieschoppers achtervolgen in een poging om er minstens één te vangen en te eten. 
Rode kat ging jagen
De Kat en Muis bordspelset bevat:
- Zes sluwe muisjes
- Een rode kattenbeker
- Een heerlijk stukje kaas
- Dobbelstenen (één stuk)
- Vierentwintig kaarten van grijze knaagdieren
- kat muis spelregels van het spel
- Een kleurrijke vierkante doos met zijden van vierentwintig centimeter en een hoogte van acht centimeter.
Bordspel Kat en muis voor kinderen zullen volwassenen en kinderen vermaken. Het behoort tot de categorie van ontwikkeling, omdat elk gevecht de reactiesnelheid, de snelheid van perceptie van informatie en doorzettingsvermogen ontwikkelt. Om te winnen, moet je voorzichtig zijn en geen muizen vangen voordat de overeenkomstige waarde op de dobbelsteen eruit valt. Spelers moeten snel reageren, want de muizen verspreiden zich snel en de kat rent snel naar zijn prooi.
Het ontwerp is een pluspunt. Alle onderdelen van de set zijn gemaakt van natuurlijke materialen. Ze zijn aangenaam om aan te raken en kinderen zullen ze niet breken bij het eerste spel. De set verwijst naar entertainment waarbij niet de overwinning zelf interessant is, maar actieve deelname. Muizen trekken en prooi aanvallen met een kattenglas zal voor alle spelers interessant zijn. 
Alle onderdelen van de set zijn gemaakt van natuurlijke materialen
Regels van het spel
Het bordspel Kat en Muizen vereist enkele voorbereidende manoeuvres. Ze worden allemaal in detail beschreven in de spelregels.
Dankzij de eenvoudige regels van het kat- en muisspel weten kinderen snel wat ze moeten doen en voelen ze zich snel een hongerige muis op kaas. Ouders kunnen tijd voor zichzelf vrijmaken, omdat hun deelname aan het spel niet vereist is en de kinderen tijd met hun vrienden kunnen doorbrengen zonder zich open te stellen voor de spannende confrontatie tussen knaagdieren en roofdieren.
Voorbereiden op het spel
Korte instructies voor het bordspel Kat en Muis:
- Plaats viltkaas in het midden van het speelveld zodat alle deelnemers er bij kunnen
- Geef iedereen een kat-muis kalachi knaagdierbeeldje en vier bijpassende kaarten
- Geef de jongste speler een bekerkat waarmee hij muizen zal vangen
- Dobbelstenen worden gegeven aan dezelfde deelnemer die de jager zal zijn
- Alleen in de eerste ronde is er een verdeling van snorren voor kinderen (verder hangt alles alleen af van de spelers)
muizen en kaas De set van het spel bevat een heerlijk stuk kaas.
Spelvoortgang
De belangrijkste taak van het spel voor muizen is om kaas te eten en in leven te blijven. Het doel van de kat is om met muizen te eten. Het spel begint met een worp van de dobbelstenen. Er kunnen twee opties op hen vallen: een kat of een muis. Als een grijs knaagdier uitvalt, blijft iedereen op zijn plaats. De kat kijkt gespannen naar zijn prooi, de muizen eten de kaas met plezier. De dobbelstenen worden opnieuw gegooid.
En wat als er een vreselijke rode snuit uitvalt? Dan begint iedereen voor zichzelf Kat en Muis te spelen. De taak van de kat: zo snel mogelijk het muizenbedrijf aanvallen en proberen zoveel mogelijk rennend lekker te eten. Muizen moeten op hun beurt onmiddellijk op de hielen zitten. Bij elk paard kunnen alleen de meest wendbare deelnemers winnen. 
Voor elk gegeten dier krijgt de kat één kaart.
Voor elk gegeten dier krijgt de kat één kaart. Ze worden uitgegeven door de deelnemer wiens huisdier de jager heeft weten te smullen. Wanneer het roofdier klaar is met het kauwen van zijn lunch, keert iedereen terug naar zijn startpositie, inclusief de gereïncarneerde muizen.
De tweede ronde is niet anders dan de eerste. Dezelfde speler blijft in de rol van de jager. Als zijn reactie in de ronde sneller blijkt te zijn dan de kubus, of beter gezegd, de botten hebben het kattenpictogram nog niet getoond en de deelnemer vangt al muizen, dan moet hij een boete betalen in de vorm van een eerder verdiende kaart .
De rol van de kat gaat naar een andere speler als de eerste zich niet aan een van de knaagdieren zou kunnen smullen. Dan is het hongerige huisdier op zoek naar een nieuwe eigenaar die hem kan voeden. De beker wordt doorgegeven aan de speler die met de klok mee zit. Muizen kun je alleen vangen op een stukje kaas: als de dieren ervoor wegrennen, worden ze immuun voor beten.
Einde van het spel
Om de winnaar te bepalen in de confrontatie tussen een huisroofdier en sluwe muizen, tel je alle kaarten die tijdens de jacht zijn verkregen. Degene met de meeste prijskaartjes in handen, wint.
Als twee of meer spelers hetzelfde aantal kaarten hebben, zal een rematch de winnaar bepalen. Als er geen tijd is om de beslissende strijd te voeren, worden alle deelnemers met de meeste prijzen als winnaars beschouwd. 
De set is geschikt voor kinderfeestjes
Wie past?
De set is geschikt voor kinderfeestjes. Voor kinderen die graag tijd met hun vrienden doorbrengen, zal het spel een goed en nuttig vermaak zijn. Als je een verjaardag hebt gepland, zal dit spel alle genodigden opvrolijken en je meesleuren in een roekeloos streven naar lekkers.
Het ontwerp van het spel is gemaakt in felle kleuren, zodat je het zelfs zonder verpakking kunt geven. Het is prettig om zo'n set voor op vakantie te krijgen, vooral omdat deze direct te gebruiken is. Avonden met het gezin zullen luidruchtig en leuk zijn als u muizenraces en kattenjachten organiseert. Het spel zal de jongens boeien en hen in staat stellen de energie die ze gedurende de dag hebben verzameld, te besteden. Het spel zal meisjes meer dan een uur kosten, omdat ze van mooi design houden.
De set is interessant voor jonge ouders met hyperactieve kinderen die het moeilijk vinden om iets langer dan vijf minuten bezig te houden. Opwinding zal de jongens boeien en de dynamiek van het spel laat je niet afleiden.
De noodzaak om bij te houden wat er op de dobbelsteen valt, zal bij de jongere generatie doorzettingsvermogen ontwikkelen, wat nuttig zal zijn in het leven. Als vrienden uw kind bezoeken, maak dan wat tijd vrij door ze een set katten te geven. Het kat-en-muisspel voor kinderen, de spelregels zorgen ervoor dat kinderen plezier kunnen hebben zonder de deelname van hun ouders.
Videobeoordeling
Als je de beschrijving van de set leuk vond, bekijk dan de videoreview, die in detail beschrijft en het spel van alle kanten laat zien.
Chiefs Day
een actief spel dat is ontstaan uit een gewone familievakantie. Voor dergelijk entertainment zal iedereen zijn potentieel kunnen realiseren door bizarre taken uit te voeren. Honderd verschillende kaarten met speurtochten die niet iedereen zal bedenken. Het is leuk en interessant om deze set in de familie te spelen. Lawaai en lawaai zullen zelfs bij onbekende mensen blijven bestaan als u besluit om ten minste één ronde te spelen. Het entertainment is actief en snel, dus 's avonds gaan de kinderen zelf naar bed, zonder te proberen bezwaar te maken.
- dynamisch entertainment, waarna de kinderen zonder kracht achterblijven. Hier moet je springen, verschillende woorden laten zien en het zo doen dat duidelijk is wat er op de kaart staat. De set is verkrijgbaar in vele variaties, waaronder thema of ontworpen voor kinderen. Elke speler kan dus de meest geschikte versie voor zichzelf kiezen. Entertainment ontwikkelt intelligentie en helpt de spieren te strekken na een zware dag. Onbekende bedrijven benaderen elkaar snel, want opwinding blijkt altijd sterker dan gêne.
- vecht voor het recht om de leider van de grote stam van Totauhvatau te worden genoemd. Sinds de oudheid beslissen deze mensen wie hun leider wordt met behulp van een sluwe strijd: iedereen zit in een kring en opent zijn lakens. De eersten die overeenkomen met de foto's pakken de totem. De eerste die het gewenste figuur grijpt, wordt de leider. Stel je voor welke gevechten er waren, want alle eucalyptusbladeren lijken vreselijk op elkaar. In onze tijd is het spel geëvolueerd, dus nu wordt de strijd gespeeld op kaarten waarvan het patroon anders is.
Irina Fedyanina
Kaartbestand met buitenspellen voor kinderen van de jongere groep
Kaart 1
Mobiel spel "Katten en muizen"
Aan de ene kant van het terrein is een huis van "muizen" omheind. Aan de andere kant zit het gekozen kind "kat" op een stoel.
Instructeur: De kat bewaakt de muizen, deed alsof ze sliep (de ogen van de kat zijn gesloten).
"Muizen" rennen het huis uit en rennen voor de kat uit.
Instructeur: Stiller dan een muis, maak geen lawaai, je zult een kat niet wakker maken.
“De kat opent zijn ogen, rent achter de muizen aan en vangt ze. Gevangen kinderen - "muizen" worden als verliezers beschouwd en zitten op de gymnastiekbank. Het spel wordt 2-3 keer herhaald.
III DEEL: Op tenen lopen in een zuil, één hand aan de riem.
Kaart 2
Mobiel spel "Kevers"
Op het geluid van de tamboerijn van de instructeur: "De beestjes zijn gevlogen!" kinderen rennen, zoemen, handen op hun rug, rennen door de gang. Instructeur: "Regen!" "Kevers" liggen op hun rug en maken willekeurige bewegingen met hun armen en benen. Instructeur: "De bugs zijn gevlogen!" De kinderen staan op. Het spel wordt 2-3 keer herhaald.
III DEEL: Lopend in een colonne, die rustig zal passeren.
Kaart 3
Mobiel spel "Shaggy dog"
Eén kind wordt toegewezen als hond, die aan het einde van de speelplaats op een stoel gaat zitten en doet alsof hij slaapt (de ogen sluit). Alle kinderen gaan vanwege de lijn naar de hond aan de andere kant van de speelplaats en zeggen:
Hier ligt de ruige hond,
Hij begroef zijn neus in zijn poten.
Stil, stil liegt hij,
Niet dutten, niet slapen,
Laten we dichter bij hem komen.
En hoor hem ademen.
Na deze woorden wordt de hond wakker en rent blaffend achter de kinderen aan. De kinderen lopen van de lijn. Het spel wordt 2-3 keer herhaald.
III DEEL: Een voor een in een colonne achter de instructeur lopen, die een puppy in zijn handen heeft.
Kaart 4
Mobiel spel "Vogels in het nest"
Aan de ene kant van de hal zijn hoepels aangelegd - dit zijn nesten waarin vogels leven.
Instructeur: Laten we vliegen!
Kinderen rennen uit de hoepels en rennen door de hal en imiteren de vlucht van vogels.
Instructeur: springen van tak naar tak.
Kinderen springen op twee benen.
Instructeur: Peck granen, drink water.
Kinderen hurken neer, imiteren bijten en drinken water.
Instructeur: Vogels in het nest!
Kinderen rennen, zitten in hun nesten - hoepels.
Het spel wordt 2-3 keer herhaald.
III DEEL: Eén voor één in een kolom lopen.
Kaart 5
Mobiel spel "Vang de bal"
Kinderen zitten of staan aan het ene uiteinde van de kamer. Een instructeur staat naast de kinderen en houdt een mand met ballen in zijn handen. De instructeur giet de ballen uit de mand, de kinderen rennen er achteraan en vangen ze op. Gevangen ballen leggen kinderen terug in de mand, die door de instructeur ter hoogte van de uitgestoken hand van het kind wordt vastgehouden.
Het spel wordt 2-3 keer herhaald.
III DEEL: In een kring lopen achter de instructeur.
Kaart 6
Mobiel spel "Bubble".
Kinderen staan met de instructeur in een kleine kring en zeggen: "Blaas, bel, blaas groot op, blijf zo en barst niet!" beginnen te divergeren in een grote cirkel.
Toen met de woorden: "Hij vloog, vloog, vloog en raakte een tak aan!" kinderen rennen in een cirkel in dezelfde richting.
Met de woorden: "Sh-sh-sh-sh-sh" stoppen de kinderen, hurken neer en laten hun handen zakken.
Het spel wordt herhaald met een verandering in de richting van het rennen 2-3 keer.
III DEEL: Lopen achter de instructeur "slang" tussen onderwerpen.
Kaart 7
Mobiel spel "Vliegtuigen"
Kinderen zitten op stoelen.
Instructeur: We zijn in het vliegtuig gestapt! (sta op, doe een stap naar voren) Start de motoren! (voer cirkelvormige bewegingen uit met de armen naar voren, gebogen bij de ellebogen).
Instructeur: Laten we vliegen!
Kinderen spreiden hun armen zijwaarts op schouderhoogte en rennen in verschillende richtingen.
Instructeur: Landen!
De kinderen gaan zitten.
Het spel wordt 2-3 keer herhaald.
III DEEL: De instructeur achterna lopen met over objecten (blokken) stappen.
Kaart 8
Mobiel spel "Trein"
Kinderen staan achter elkaar, de instructeur vooraan is een locomotief, de kinderen zijn wagons. De locomotief toetert en de trein begint te rijden, eerst langzaam, dan versnellend (de baan verandert van langzaam naar snel).
Instructeur: Stop!
Kinderen stoppen met de woorden: "Choo-choo-choo!"
Bij de halte kun je paddenstoelen, bessen, bloemen plukken, een wandeling maken.
Het spel wordt 2-3 keer herhaald.
III DEEL: Rustig wandelen voor de instructeur.
Kaart 9.
Mobiel spel "Zon en regen"
Op de speelplaats liggen plassen uit gekleurd papier op de vloer. Kinderen volgen de instructeur.
Instructeur: Zon!
Kinderen lopen rustig rond in de speeltuin, lopen.
Instructeur: Regenen! (kinderen rennen door de gang, springen over plassen).
Zodra de instructeur de paraplu opent, rennen alle kinderen naar de instructeur onder de paraplu en luisteren naar de druppelende regen, terwijl ze zachtjes zeggen: "Drip, druppel, druppel, druppel."
Het spel wordt 2-3 keer herhaald.
III DEEL: Rustig in een kring lopen achter de instructeur.
Kaart 10.
Mobiel spel "Komkommer, Komkommer"
Er is één kind geselecteerd - dit is een muis. Hij gaat op een stoel aan het einde van de sportschool zitten.
Aan de andere kant van de hal is een tuin omheind en alle andere jongens zijn komkommers.
Kinderen - "komkommers" gaan met de woorden naar de muis:
komkommer, komkommer,
Ga niet naar dat einde
De muis leeft daar, hij bijt in je staart.
Na deze woorden rent de "muis" achter de "komkommers" aan, de laatste rennen weg van de "muis" hun tuin in. Wie de muis ook heeft gevangen, hij neemt haar plaats in.
Het spel wordt 2-3 keer herhaald met een andere muis.
III DEEL: Lopen in een kolom voor het snelste kind - de "muis".
Kaart 11.
Mobiel spel "Mussen en een kat"
Een van de kinderen is toegewezen als kat, hij zit aan het einde van de gymzaal op een hoge stoel.
De rest van de kinderen zijn mussen aan de andere kant van de hal.
Instructeur: De mussen zijn gevlogen!
Kinderen rennen, zwaaien met hun armen en imiteren de vlucht van vogels.
Instructeur: Ik spring van takje naar takje, pik granen, drink wat water.
Kinderen springen op twee benen, hurken neer, kijken om zich heen.
Instructeur: Kat!
De kinderen van de "mus" rennen weg van de "kat" naar hun kant van de speelplaats.
Het spel wordt herhaald met een andere kat.
III DEEL:
Sedentair spel "Stem van het dier"
Instructeur: Paard.
Kinderen: Yoke-go, yoke-go, yoke-go.
Instructeur: Hond.
Kinderen: Wow wow wow.
Instructeur: Koe.
Kinderen: Moe-o-o-o, o-o-o.
Instructeur: Kat.
Kinderen: Miauw miauw miauw.
Instructeur: Ganzen.
Kinderen: Ha-ha-ha-ha.
Kaart 12.
Mobiel spel "Reiger en Kikkers"
In het midden van de site is een cirkel van touw aangelegd - dit is een moeras. Kinderen zitten in een cirkel op hun hurken-kikkers, een kind - een reiger, staat ver van de cirkel.
Instructeur: Kikkers!
Kinderen springen uit de cirkel en springen rond in de speeltuin niet ver daarvandaan.
Instructeur: Reiger!
De kinderen moeten snel in de cirkel springen, en de reiger loopt met zijn knieën hoog op en zoekt naar kikkers. Nadat hij de cirkel rond is gegaan, gaat de reiger naar zijn plaats.
Het spel wordt 2-3 keer herhaald.
III DEEL:
Sedentair spel "Vind de kikker"
De instructeur laat een klein kikkerspeeltje zien en nodigt de kinderen uit hun ogen te sluiten. Kinderen sluiten hun ogen, de instructeur verbergt op dit moment snel het speelgoed. Op bevel van de instructeur: "Open je ogen!" kinderen openen hun ogen en gaan op zoek naar de kikker. Wie het speelgoed het eerst vindt, brengt het naar de instructeur.
Het spel wordt 2-3 keer herhaald.
Kaart 13.
Mobiel spel "Wolf en geiten"
De instructeur herinnert de kinderen aan het sprookje "The Wolf and the Seven Kids": doe de deuren voor niemand open. En dan kan een wolf de kinderen komen halen.
Er is een grote hoepel op de vloer - dit is het huis van de kinderen. Eén kind wordt gekozen om de rol van een wolf te spelen, de rest zijn geiten. De geiten staan in de hoepel en de wolf staat niet ver van hen.
Instructeur: Moeder geit ging naar de stad om melk te halen, en de wolf hoorde dat de geiten alleen gelaten werden en besloot ze te bezoeken.
De wolf komt naar het huis van de kinderen, klopt en zegt met een dunne stem: "Kinderen, kinderen, doe open, doe open, je moeder is gekomen, ze heeft melk gebracht."
Geiten (in refrein): Je bent een wolf, niet onze moeder, ga weg, we zullen de deur niet voor je openen!
De wolf vertrekt (staat op achter de hoepel).
De kinderen keken of de wolf weg was, openden de deur en galoppeerden voor een wandeling (ze rennen het hele terrein over).
Instructeur: De wolf zag dat de geiten alleen liepen en begon op hen te jagen.
De wolf rent achter de geiten aan: wie hij vangt, wordt een wolf.
Het spel wordt 2-3 keer herhaald.
III DEEL:
Sedentair spel "Toon de gewoonten van dieren."
Kaart 14.
Mobiel spel "Hervestiging van kikkers".
De instructeur verdeelt de kinderen in twee teams. Elk team staat in een rij tegenover elkaar op een afstand van 5-6 meter. De jongens hurken neer, handen op hun knieën. Op het teken van de instructeur: "Vooruit!" de jongens van beide teams springen naar voren als kikkers en proberen als eerste op de lijn te komen waar de rivalen waren. De groep waarvan de leden het snelst aan de andere kant staan, wint.
Het spel wordt 2 keer herhaald.
III DEEL:één voor één in een cirkel in een kolom lopen.
Kaart 15.
Mobiel spel "Brook".
Twee lijnen worden op de vloer getekend of gelegd of aangelegd van touwen van 20-30 cm breed.
Kinderen moeten over de beek springen en zich met beide voeten afzetten. De instructeur past de breedte van de stream aan, afhankelijk van de fysieke mogelijkheden van de kinderen.
Het spel wordt 2 keer herhaald.
III DEEL: lopende "slang" in een kolom één voor één achter de instructeur, tussen de kubussen.
Kaart 16.
Mobiel spel "Paarden".
De instructeur verdeelt de kinderen in tweetallen: de een is een paard, de ander is een ruiter. De teugels worden op het paard gezet (koord, touw of touw, dat onder de oksels doorgaat. De spelers stellen in één lijn op. Op het signaal van de instructeur: "De races beginnen!" Je moet het paard naar de tegenoverliggende rand van de site en keer terug. De winnaars zijn het paar dat de taak sneller dan anderen heeft voltooid.
III DEEL: In paren lopen, voorop - het snelste paard en racer.
Kaart 17.
Mobiel spel "Hazen en wortelen".
Op de vloer wordt een grote cirkel met een diameter van 3-4 meter getekend. 10 kiezelstenen worden in een cirkel geplaatst - dit zijn wortels en een cirkel is een moestuin. Er wordt een wachter gekozen, alle andere spelers zijn hazen. Op het signaal van de instructeur moeten de hazen proberen, springend op twee poten, de wortel te stelen. De wachter mag alleen binnen de cirkel rennen en hazen vangen. Als er 5 hazen zijn gevangen, wordt er een nieuwe bewaker gekozen.
Het spel gaat 2-3 keer verder.
III DEEL: Achter de bewaker aanlopen die de meeste hazen ving.
Kaart 18.
Het mobiele spel "Gehoornde Geit".
De instructeur laat de kinderen zien waar hun huis is, waar ze zich kunnen verstoppen zonder betrapt te worden. Daarna beeldt de instructeur een geit uit, die wijsvingers bij het hoofd uitsteekt, zoals hoorns. Ze benadert de kinderen en zegt:
Voor de kleintjes is er een gehoornde geit.
Benen van boven naar beneden, ogen klap-klap.
Wie geen pap eet, drinkt geen melk -
Ik zal gore, ik zal gore, ik zal gore!
De kinderen rennen het huis binnen en de instructeur probeert ze te vangen.
Het spel wordt 2-3 keer herhaald, een van de kinderen wordt gekozen om de rol van de geit te spelen.
III DEEL: In een kolom één voor één in een cirkel achter de snelste geit aan lopen.
Ik begrijp helemaal niets van de verontwaardiging van moeders over het feit dat ze hun kinderen geen borstvoeding mogen geven in een openbare ruimte. Even geven ze je geen eten, maar ze laten je je borst niet blootleggen. Natuurlijk heeft een hongerig kind het recht om zijn honger te stillen wanneer het hem uitkomt, en zijn moeder heeft het recht om haar kind te eten te geven waar en wanneer zij dat nodig acht. Maar waarom moet je uitdagend je borst blootleggen? Als je een zogende moeder bent, ga je er waarschijnlijk van uit dat de tijd onvermijdelijk zal komen om je kind te voeden, dus neem een cape, een sjaal, een snood en op zijn minst een ventilator, nou ja, iets om jezelf te bedekken als dat nodig is. Uiteindelijk, als het zo is dat je niets bij je hebt, ga dan opzij, wend je af, kies een plek die niet zo druk is om jezelf niet in verlegenheid te brengen en mensen niet in verlegenheid te brengen. Wat betreft de specifieke situatie in het museum, hier is de vraag naar mijn mening discutabel. Hier sta ik, vreemd genoeg, aan de kant van mijn moeder. Simpelweg omdat er absoluut niets is om met haar in discussie te gaan. Inderdaad, over wat voor soort onfatsoenlijkheid in verband met de blootstelling van de borst kunnen we praten als gezinnen met kinderen naar de Tretyakov-galerij komen en zich niet in verlegenheid afwenden van de schilderijen van Rembrandt, David Michelangelo zonder vijgenblad, niet sluiten de ogen van de kinderen, enz. Maar dit is zo, als trollen, om het museumbestuur en het publiek te ergeren. Over het algemeen zou ik tijdens het orvi-seizoen geen baby naar een openbare plaats slepen, en dan, als het incident precies in de Tretyakov-galerij plaatsvond, dan zijn er soms zulke rijen aan de kassa, soms kun je op straat staan voor een uur. Waarom een kind martelen. En dan zou het tenslotte mogelijk zijn om weer een stap opzij te doen, waarom de baby uitdagend voeden in een menigte mensen? Baby's voeden is zo'n intiem moment dat vreemde blikken, vreemden, niet altijd positieve gedachten, enzovoort niet tolereert. Maar dit is natuurlijk voor iedereen persoonlijk. Ik ken niet alle details, maar in de plaats van het museumpersoneel zou ik nooit ruzie hebben gehad met een zogende moeder, en als haar gedrag naar hun mening op de een of andere manier in strijd was met de in het museum vastgestelde orde, zou ik (als Ik was een werknemer) bood haar een stal of sjaal aan of zou haar naar een meer afgelegen plek brengen. Nou, als een zogende moeder een schandaal zou beginnen in reactie op mijn (als museummedewerker) voorstellen, om haar rechten te verdedigen, zou ze haar met rust laten. Waarom zonde op de ziel nemen, een schermutseling met haar aangaan, haar nerveus maken, uiteindelijk zal alles de baby beïnvloeden, het blijkt dat je met je acties de baby schade toebrengt, waar is het voor?
