Wat is een autist. Autisme - oorzaken, symptomen en soorten ziekten

Een ontwikkelingsstoornis die wordt gekenmerkt door motorische en spraakstoornissen en leidt tot verminderde sociale interactie is autisme. Deze ziekte heeft een sterke invloed op de vroege ontwikkeling van het kind en op het hele leven van een persoon in de toekomst. Er zijn geen medische tests die autisme kunnen diagnosticeren. Alleen door het gedrag van het kind en zijn communicatie met anderen te observeren, kan de diagnose autisme worden gesteld.

Kinderen met autisme willen geen vrienden maken. Zulke kinderen geven de voorkeur aan eenzaamheid en niet aan spelletjes met leeftijdsgenoten. Autistische mensen ontwikkelen spraak langzaam, gebruiken vaak gebaren in plaats van woorden en reageren niet op een glimlach. Autisme komt ongeveer vier keer vaker voor bij jongens. Deze ziekte komt vrij vaak voor (5-20 gevallen per 10.000 kinderen).

De Sulamot Group biedt uitgebreide hulp bij de behandeling van het autismespectrum: van de differentiële diagnose van ontwikkelingsproblemen tot het opstellen van een correctieplan.

Symptomen en tekenen van autisme

Bij sommige kinderen kunnen symptomen van autisme al in de kindertijd worden opgespoord. Meestal manifesteert autisme zich op de leeftijd van drie. Tekenen van autisme kunnen variëren afhankelijk van het ontwikkelingsniveau en de leeftijd van het kind.

Gedragskenmerken die worden gebruikt om het autismesyndroom te beschrijven:

1. De ontwikkeling van non-verbale en verbale communicatie is verstoord. kenmerk:

• Gebrek aan gezichtsuitdrukkingen en gebaren. Spraak kan ook afwezig zijn;
• Het kind lacht nooit naar de gesprekspartner, kijkt hem niet in de ogen;
• Spraak is normaal, maar het kind kan niet met anderen praten;
• Spraak is abnormaal qua inhoud en vorm, dat wil zeggen, het kind herhaalt zinnen die ergens zijn gehoord die niet van toepassing zijn op deze situatie;
• Spraak is fonetisch abnormaal (problemen met intonatie, ritme, monotonie van spraak).

1. Verminderde ontwikkeling van sociale vaardigheden. kenmerk:

• Kinderen willen niet communiceren en vrienden zijn met leeftijdsgenoten;
• De gevoelens en het bestaan ​​van andere mensen (zelfs ouders) negeren;
• Ze delen hun problemen niet met hun dierbaren, omdat ze de noodzaak hiervan niet zien;
• Ze imiteren nooit gezichtsuitdrukkingen of gebaren van andere mensen of herhalen deze acties onbewust, zonder ze op enigerlei wijze met de situatie in verband te brengen.

1. De ontwikkeling van de verbeelding is belemmerd, wat leidt tot een beperkt scala aan interesses. kenmerk:

• Onnatuurlijk, nerveus, afstandelijk gedrag;
• Een autistisch kind vertoont driftbuien wanneer de omgeving verandert;
• De voorkeur gaat uit naar eenzaamheid, spelletjes met zichzelf;
• Gebrek aan verbeeldingskracht en interesse in denkbeeldige gebeurtenissen;
• Verlangen naar een bepaald object en een obsessief verlangen ervaren om het constant in zijn handen te houden;
• voelt de behoefte om exact dezelfde handelingen te herhalen;
• Richt zich op één ding.

Mensen met autisme worden gekenmerkt door een ongelijke ontwikkeling, wat hen de mogelijkheid geeft om getalenteerd te zijn op een beperkt gebied (muziek, wiskunde). Autisme wordt gekenmerkt door een schending van de ontwikkeling van sociale, mentale, spraakvaardigheden.

Oorzaken van autisme

Sommige onderzoekers geloven dat verschillende geboortepathologieën, traumatisch hersenletsel en infecties de oorzaak van autisme kunnen worden. Een andere groep wetenschappers verwijst autisme naar schizofrenie bij kinderen. Er is ook een mening over aangeboren disfunctie van de hersenen.

Het is waarschijnlijk dat aangeboren emotionele kwetsbaarheid een belangrijke rol speelt bij de ontwikkeling van autisme. In dergelijke gevallen wordt het kind, wanneer het wordt blootgesteld aan nadelige factoren, afgesloten van de buitenwereld.

Autisme diagnose

Artsen zijn niet direct in staat om autisme bij een kind te herkennen. De reden hiervoor is dat dergelijke symptomen van autisme worden waargenomen in de normale ontwikkeling van het kind. Hierdoor wordt de diagnose vaak uitgesteld. Autisme wordt gekenmerkt door een diverse verschijningsvorm, terwijl een kind slechts twee of drie symptomen kan hebben, wat ook de diagnose bemoeilijkt. Het belangrijkste symptoom van autisme is een schending van de perceptie van de werkelijkheid.

Een kind met autisme wil met niemand omgaan. Het lijkt erop dat hij niet eens pijn voelt. Spraak ontwikkelt zich langzaam. Er is een onderontwikkeling van spraak. Het kind is bang voor alles wat nieuw is, voert monotone en repetitieve bewegingen uit.

Als ouders bij hun kind symptomen van autisme constateren, dienen zij direct contact op te nemen met een kinderpsychiater. Momenteel zijn er veel ontwikkelingscentra voor kinderen opgericht, die zullen helpen bij het diagnosticeren en effectieve hulp bieden bij de behandeling.

Momenteel zijn er een groot aantal ziekten die worden geërfd. Maar het komt ook voor dat niet de ziekte zelf wordt overgedragen, maar de aanleg ervoor. Laten we het hebben over autisme.

Begrip autisme

Autisme is een bijzondere psychische stoornis die hoogstwaarschijnlijk ontstaat door stoornissen in de hersenen en zich uit in een acuut gebrek aan aandacht en communicatie. Een autistisch kind is sociaal slecht aangepast, maakt praktisch geen contact.

Deze ziekte gaat gepaard met stoornissen in de genen. In sommige gevallen wordt deze aandoening geassocieerd met een enkel gen of in ieder geval wordt het kind geboren met een reeds bestaande pathologie in mentale ontwikkeling.

Redenen voor de ontwikkeling van autisme

Als we kijken naar de genetische aspecten van deze ziekte, zijn ze zo complex dat het soms helemaal niet duidelijk is of het wordt veroorzaakt door de interactie van meerdere genen of dat het een mutatie in één gen is.

Toch identificeren genetische wetenschappers enkele provocerende factoren die ertoe kunnen leiden dat een autistisch kind wordt geboren:

1. Vaders ouderdom.
2. Het land waar de baby is geboren.
3. Laag geboorte gewicht.
4. Gebrek aan zuurstof tijdens de bevalling.
5. Prematuriteit.
6. Sommige ouders geloven dat vaccinaties de ontwikkeling van de ziekte kunnen beïnvloeden, maar dit feit is niet bewezen. Misschien gewoon een toeval van het tijdstip van vaccinatie en de manifestatie van de ziekte.
7. Er wordt aangenomen dat jongens meer kans hebben om aan deze ziekte te lijden.
8. De invloed van stoffen die aangeboren pathologieën veroorzaken die vaak worden geassocieerd met autisme.
9. Verzwarende effecten kunnen hebben: oplosmiddelen, zware metalen, fenolen, pesticiden.
10. Infectieziekten die tijdens de zwangerschap worden overgedragen, kunnen ook de ontwikkeling van autisme veroorzaken.
11. Roken, het gebruik van drugs, alcohol, zowel tijdens als ervoor, wat leidt tot schade aan de geslachtscellen.

Kinderen met autisme worden om verschillende redenen geboren. En zoals je kunt zien, zijn dat er veel. Het voorspellen van de geboorte van een baby met zo'n afwijking in mentale ontwikkeling is bijna onmogelijk. Bovendien bestaat de mogelijkheid dat de aanleg voor deze ziekte niet wordt gerealiseerd. Alleen hoe je dit met 100% zekerheid kunt garanderen, weet niemand.

Vormen van manifestatie van autisme

Ondanks dat de meeste kinderen met deze diagnose veel gemeen hebben, kan autisme zich op verschillende manieren manifesteren. Deze kinderen hebben op verschillende manieren contact met de buitenwereld. Afhankelijk hiervan worden de volgende vormen van autisme onderscheiden:

De meeste artsen zijn van mening dat de meest ernstige vormen van autisme zeldzaam genoeg zijn, meestal hebben we te maken met autistische manifestaties. Als je met dergelijke kinderen omgaat en voldoende tijd besteedt aan lessen met hen, dan zal de ontwikkeling van een autistisch kind zo dicht mogelijk bij hun leeftijdsgenoten liggen.

Manifestaties van de ziekte

Tekenen van de ziekte verschijnen wanneer veranderingen beginnen in delen van de hersenen. Wanneer en hoe dit gebeurt is nog niet duidelijk, maar de meeste ouders merken, als ze autistische kinderen hebben, al in de vroege kinderjaren tekenen. Als er dringende maatregelen worden genomen wanneer ze verschijnen, is het heel goed mogelijk om de baby de vaardigheden van communicatie en zelfhulp bij te brengen.

Op dit moment zijn er nog geen methoden voor volledige genezing van deze ziekte gevonden. Een klein deel van de kinderen wordt op eigen kracht volwassen, hoewel sommigen zelfs enig succes boeken.

Zelfs artsen zijn in twee categorieën te verdelen: sommigen vinden dat het nodig is om te blijven zoeken naar een adequate en effectieve behandeling, terwijl de laatsten ervan overtuigd zijn dat autisme veel breder is en meer dan een simpele ziekte.

Uit enquêtes onder ouders blijkt dat deze kinderen vaak:

Deze eigenschappen werden het vaakst getoond door oudere kinderen met autisme. Tekenen die nog steeds veel voorkomen bij deze kinderen zijn bepaalde vormen van repetitief gedrag, die artsen in verschillende categorieën verdelen:

• Stereotype. Gemanifesteerd in het wiegen van de romp, rotatie van het hoofd, constant zwaaien van het hele lichaam.
• Sterke behoefte aan gelijkheid. Zulke kinderen beginnen meestal te protesteren, zelfs als de ouders besluiten de meubels in hun kamer te herschikken.
• Compulsief gedrag. Een voorbeeld is het op een bepaalde manier nesten van objecten en items.
• Auto-agressie. Dergelijke manifestaties zijn zelfgestuurd en kunnen tot verschillende verwondingen leiden.
• ritueel gedrag. Voor zulke kinderen zijn alle activiteiten als een ritueel, constant en alledaags.
• Beperkt gedrag. het is bijvoorbeeld alleen gericht op één boek of één stuk speelgoed, terwijl het andere niet waarneemt.

Een andere manifestatie van autisme is het vermijden van oogcontact, ze kijken de gesprekspartner nooit in de ogen.

Autisme Symptomen

Deze aandoening beïnvloedt het zenuwstelsel, daarom manifesteert het zich in de eerste plaats door ontwikkelingsafwijkingen. Ze zijn meestal al op jonge leeftijd zichtbaar. Fysiologisch kan autisme zich op geen enkele manier manifesteren, uiterlijk zien dergelijke kinderen er heel normaal uit, hebben ze dezelfde lichaamsbouw als hun leeftijdsgenoten, maar bij zorgvuldige studie van hen kunnen afwijkingen in mentale ontwikkeling en gedrag worden waargenomen.

De belangrijkste symptomen zijn:

• Gebrek aan leren, hoewel het intellect heel normaal kan zijn.
• Aanvallen die meestal beginnen te verschijnen in de adolescentie.
• Onvermogen om je aandacht te concentreren.
• Hyperactiviteit, die zich kan manifesteren wanneer een ouder of verzorger een bepaalde taak probeert te geven.
• Woede, vooral in gevallen waarin een autistisch kind niet kan verwoorden wat hij wil, of buitenstaanders zich bemoeien met zijn rituele handelingen en zijn gebruikelijke routine verstoren.
• In zeldzame gevallen, Savant-syndroom, wanneer een kind een aantal fenomenale vermogens heeft, bijvoorbeeld een uitstekend geheugen, muzikaal talent, het vermogen om te tekenen en andere. Zulke kinderen zijn er maar weinig.

Portret van een autistisch kind

Als ouders hun baby goed observeren, zullen ze afwijkingen in zijn ontwikkeling onmiddellijk opmerken. Ze kunnen misschien niet uitleggen wat hen dwarszit, maar dat hun kind anders is dan andere kinderen, zullen ze met grote nauwkeurigheid zeggen.

Autistische kinderen verschillen significant van normale en gezonde kinderen. De foto's laten dit duidelijk zien. Al in het herstelsyndroom is verstoord, ze reageren slecht op eventuele stimuli, bijvoorbeeld op het geluid van een rammelaar.

Zelfs de meest dierbare persoon - moeder, dergelijke kinderen beginnen veel later te herkennen dan hun leeftijdsgenoten. Zelfs als ze het herkennen, strekken ze nooit hun handen uit, glimlachen niet en reageren op geen enkele manier op al haar pogingen om met hen te communiceren.

Zulke kinderen kunnen urenlang liggen en naar een stuk speelgoed of een foto aan de muur kijken, of ze kunnen plotseling bang worden voor hun eigen handen. Als je kijkt naar hoe autistische kinderen zich gedragen, kun je merken dat ze vaak schommelen in een kinderwagen of wieg, eentonige handbewegingen.

Naarmate ze ouder worden, zien dergelijke kinderen er niet levendiger uit, integendeel, ze verschillen sterk van hun leeftijdsgenoten in hun afstandelijkheid, onverschilligheid voor alles wat er om hen heen gebeurt. Meestal kijken ze tijdens het communiceren niet in de ogen, en als ze naar een persoon kijken, kijken ze naar kleding of gelaatstrekken.

Ze weten niet hoe ze collectieve spelletjes moeten spelen en geven de voorkeur aan eenzaamheid. Er kan lange tijd interesse zijn in één speeltje of activiteit.

Een kenmerk van een autistisch kind kan er als volgt uitzien:

1. Gesloten.
2. Afgekeurd.
3. Niet communicatief.
4. Geschorst.
5. Onverschillig.
6. Geen contact kunnen maken met anderen.
7. Voortdurend stereotiepe mechanische bewegingen uitvoeren.
8. Slechte woordenschat. In spraak wordt het voornaamwoord "I" nooit gebruikt. Ze praten altijd over zichzelf in de tweede of derde persoon.

In het kinderteam zijn autistische kinderen heel anders dan gewone kinderen, de foto bevestigt dit alleen maar.

De wereld door de ogen van een autist

Als kinderen met deze ziekte de vaardigheid hebben om te spreken en zinnen te bouwen, dan zeggen ze dat de wereld voor hen een continue chaos van mensen en gebeurtenissen is, wat voor hen volkomen onbegrijpelijk is. Dit komt niet alleen door psychische stoornissen, maar ook door perceptie.

Die irriterende stoffen van de buitenwereld die ons heel bekend zijn, neemt het autistische kind negatief waar. Omdat het voor hen moeilijk is om de wereld om hen heen waar te nemen, om in de omgeving te navigeren, veroorzaakt dit meer angst.

Wanneer moeten ouders zich zorgen maken?

Van nature zijn alle kinderen anders, zelfs vrij gezonde kinderen onderscheiden zich door hun gezelligheid, ontwikkelingstempo en het vermogen om nieuwe informatie waar te nemen. Maar er zijn enkele punten die u moeten waarschuwen:

Als u bij uw kind ten minste enkele van de bovengenoemde symptomen opmerkt, moet u dit aan de arts laten zien. De psycholoog geeft de juiste adviezen over communicatie en activiteiten met de baby. Het zal helpen bepalen hoe ernstig de symptomen van autisme zijn.

Autisme behandeling

Het zal niet mogelijk zijn om bijna volledig van de symptomen van de ziekte af te komen, maar als ouders en psychologen er alles aan doen, is het goed mogelijk dat autistische kinderen communicatieve en zelfhulpvaardigheden verwerven. De behandeling moet tijdig en uitgebreid zijn.

Het belangrijkste doel moet zijn:

• Verminder stress in het gezin.
• Functionele onafhankelijkheid vergroten.
• Verbeter de kwaliteit van leven.

Elke therapie wordt voor elk kind afzonderlijk geselecteerd. Methoden die goed werken bij het ene kind, werken misschien helemaal niet bij het andere. Na het gebruik van technieken voor psychosociale hulpverlening worden verbeteringen waargenomen, wat erop wijst dat elke behandeling beter is dan geen.

Er zijn speciale programma's die de baby helpen communicatieve vaardigheden te leren, zichzelf te helpen, werkvaardigheden te verwerven en de symptomen van de ziekte te verminderen. Bij de behandeling kunnen de volgende methoden worden gebruikt:

Naast dergelijke programma's wordt meestal ook medicamenteuze behandeling gebruikt. Geneesmiddelen voorschrijven die angst verminderen, zoals antidepressiva, psychotrope middelen en andere. U kunt dergelijke medicijnen niet gebruiken zonder een doktersrecept.

Het dieet van het kind moet ook veranderingen ondergaan, het is noodzakelijk om producten uit te sluiten die het zenuwstelsel stimuleren. Het lichaam moet voldoende vitamines en mineralen krijgen.

Cheatsheet voor ouders van autisten

Bij de communicatie moeten ouders rekening houden met de kenmerken van kinderen met autisme. Hier zijn enkele snelle tips om u te helpen contact te maken met uw kind:

1. Je moet van je baby houden om wie hij is.
2. Denk altijd aan het belang van het kind.
3. Volg strikt het ritme van het leven.
4. Probeer bepaalde rituelen te ontwikkelen en na te leven die elke dag zullen worden herhaald.
5. Bezoek vaker de groep of klas waar uw kind studeert.
6. Praat met de baby, ook als hij je geen antwoord geeft.
7. Probeer een comfortabele omgeving te creëren voor games en leren.
8. Leg de baby altijd geduldig de fasen van activiteit uit, bij voorkeur versterkend met foto's.
9. Overwerk jezelf niet.

Als uw kind is gediagnosticeerd met autisme, wanhoop dan niet. Het belangrijkste is om van hem te houden en hem te accepteren zoals hij is, en om constant een psycholoog te bezoeken. Wie weet, misschien heb je een toekomstig genie dat opgroeit.

Autisme - wat is het? Oorzaken van autisme, symptomen en vroege tekenen

Autisme bij kinderen is een speciale persoonlijkheidsstoornis die, hoewel gekenmerkt door een schending van sociaal gedrag en aanpassing aan omgevingsomstandigheden, geen ziekte is.

Het syndroom ontwikkelt zich in de eerste jaren van het leven van een kind, wanneer er geen of onvoldoende reactie is op auditieve of visuele stimuli, vreemde angsten en repetitief gedrag. Als vergelijkbare symptomen worden waargenomen bij een tiener, is deze diagnose twijfelachtig.

Het niveau van intellectuele ontwikkeling bij deze ziekte kan heel verschillend zijn: van diepe mentale achterstand tot hoogbegaafdheid op bepaalde gebieden van kennis en kunst; in sommige gevallen hebben kinderen met autisme geen spraak, zijn er afwijkingen in de ontwikkeling van motorische vaardigheden, aandacht, perceptie, emotionele en andere gebieden van de psyche. Meer dan 80% van de kinderen met autisme is gehandicapt.

Wat het is?

Autisme is een psychiatrische stoornis die het gevolg is van een verscheidenheid aan hersenaandoeningen en wordt gekenmerkt door een brede, duidelijke communicatiestoornis, evenals beperkte sociale interactie, geringe interesses en repetitieve activiteiten.

Deze tekenen van autisme verschijnen meestal op de leeftijd van drie. Als vergelijkbare aandoeningen optreden, maar met minder uitgesproken tekenen en symptomen, worden ze geclassificeerd als autismespectrumstoornissen.

Oorzaken van autisme

Meestal zijn kinderen met ADH fysiek absoluut gezond, ze vertonen geen zichtbare uitwendige defecten. Bij moeders verloopt de zwangerschap zonder kenmerken. Bij zieke baby's verschilt de structuur van de hersenen praktisch niet van de norm. Velen merken zelfs de speciale aantrekkelijkheid van het gezichtsgedeelte van een autistische baby op.

In sommige gevallen verschijnen echter nog steeds andere tekenen van de ziekte:

• infectie van de moeder met rubella tijdens de zwangerschap;
• chromosomale afwijkingen;
• tubereuze sclerose;
• vetstofwisselingsstoornissen - zwaarlijvige vrouwen hebben een hoog risico op de geboorte van een kind met aangeboren autisme.

Alle bovengenoemde aandoeningen hebben een negatieve invloed op de hersenen van het kind en kunnen leiden tot de ontwikkeling van autisme. Volgens onderzoek speelt genetische aanleg een rol: als er een autist in de familie is, neemt de kans op het krijgen van de ziekte toe. Betrouwbare redenen zijn echter nog niet genoemd.

Hoe ziet een autistisch kind de wereld?

Er wordt aangenomen dat een autistische persoon geen details kan combineren in een enkel beeld. Dat wil zeggen, hij ziet een persoon als niet-verbonden oren, neus, handen en andere delen van het lichaam. Een ziek kind onderscheidt praktisch geen levenloze objecten van geanimeerde. Bovendien veroorzaken alle externe invloeden (geluiden, kleuren, licht, aanraking) ongemak. Het kind probeert weg te komen van de wereld om hem heen.

Symptomen van autisme bij een kind

Bij sommige kinderen kunnen symptomen van autisme al in de kindertijd worden opgespoord. Meestal manifesteert autisme zich op de leeftijd van drie. Tekenen van autisme kunnen variëren afhankelijk van het ontwikkelingsniveau en de leeftijd van het kind (zie foto).

Gedragskenmerken die worden gebruikt om het autismesyndroom te beschrijven:

De ontwikkeling van non-verbale en verbale communicatie is verstoord. kenmerk:

1. Spraak is normaal, maar het kind kan niet met anderen praten;
2. Spraak is abnormaal qua inhoud en vorm, dat wil zeggen, het kind herhaalt zinnen die ergens zijn gehoord die niet van toepassing zijn op deze situatie;
3. Gebrek aan gezichtsuitdrukkingen en gebaren. Spraak kan ook afwezig zijn;
4. Het kind lacht nooit naar de gesprekspartner, kijkt hem niet in de ogen;
5. Spraak is fonetisch abnormaal (problemen met intonatie, ritme, monotonie van spraak).

De ontwikkeling van de verbeelding is belemmerd, wat leidt tot een beperkt scala aan interesses. kenmerk:

1. De voorkeur gaat uit naar eenzaamheid, spelletjes met zichzelf;
2. Gebrek aan verbeeldingskracht en interesse in denkbeeldige gebeurtenissen;
3. Verlangen naar een bepaald object en een obsessief verlangen ervaren om het constant in zijn handen te houden;
4. Onnatuurlijk, nerveus, afstandelijk gedrag;
5. Een autistisch kind vertoont driftbuien wanneer de omgeving verandert;
6. voelt de behoefte om exact dezelfde handelingen te herhalen;
7. Richt zich op één ding.

Verminderde ontwikkeling van sociale vaardigheden. kenmerk:

1. De gevoelens en het bestaan ​​van andere mensen (zelfs ouders) negeren;
2. Ze delen hun problemen niet met hun dierbaren, omdat ze de noodzaak hiervan niet zien;
3. Kinderen willen niet communiceren en vrienden zijn met leeftijdsgenoten;
4. Ze imiteren nooit gezichtsuitdrukkingen of gebaren van andere mensen of herhalen deze acties onbewust, zonder ze op enigerlei wijze met de situatie in verband te brengen.

Mensen met autisme worden gekenmerkt door een ongelijke ontwikkeling, wat hen de mogelijkheid geeft om getalenteerd te zijn op een beperkt gebied (muziek, wiskunde). Autisme wordt gekenmerkt door een schending van de ontwikkeling van sociale, mentale, spraakvaardigheden.

Autisme bij een kind ouder dan 11 jaar

Eenvoudige communicatieve vaardigheden zijn onder de knie, maar het kind brengt het liefst tijd door in een verlaten kamer. Er zijn ook andere tekenen:

• interesse is gericht op slechts één gebied, een stuk speelgoed, een cartoon, een overdracht;
• aandachtstekort;
• doelloze complexe bewegingen;
• naleving van hun eigen, vaak van buitenaf belachelijke regels;
• onbegrijpelijke angsten vinden ook plaats;
• hyperactiviteit;
• de behoefte aan een uniforme opstelling van meubels en dingen in huis - als het wordt verplaatst, kan het kind een driftbui of een paniekaanval krijgen;
• het kind moet een bepaalde volgorde volgen bij het aankleden, wakker worden, naar bed gaan;
• zelfgerichte agressie.

Lesgeven aan kinderen met autisme is moeilijk, maar dit betekent niet dat alle autisten een laag IQ hebben - het is moeilijk voor hen om snel van beroep te veranderen en hun aandacht gelijkmatig over verschillende onderwerpen te verdelen. Het ouderschap vraagt ​​veel inspanning van de ouders: als een baby immers heeft geleerd om thuis op het potje te gaan of zich om te kleden, wil dat nog niet zeggen dat hij het ook op een feestje of op de kleuterschool kan.

Symptomen van de ziekte tussen 2 en 11 jaar

Kinderen met autisme op deze leeftijd ervaren nog steeds symptomen die relevant zijn voor de voorgaande periode. Het kind reageert niet op zijn eigen naam, kijkt niet in de ogen, is graag alleen, heeft geen interesse in andere kinderen. Bovendien worden andere karakteristieke symptomen van de ziekte opgemerkt:

1. Misschien, nogmaals, de herhaling van hetzelfde soort acties (eigenaardige rituelen), wanneer een verandering in de vertrouwde omgeving, ontwikkelt hij ernstige angst.
2. Het kind kent maar een paar woorden, spreekt misschien helemaal niet.
3. Het kan zijn dat het kind steeds hetzelfde woord herhaalt, hij steunt het gesprek niet.
4. Voor het grootste deel verwerven kinderen met autisme met veel moeite vaardigheden die nieuw voor hen zijn, op schoolleeftijd missen ze het vermogen om te lezen of te schrijven.

Sommige kinderen ontwikkelen interesse in een bepaald soort activiteit, zoals rekenen, muziek, tekenen, enz.

Tekenen van autisme in de vroege kinderjaren vóór de leeftijd van 2

In de meeste gevallen worden de manifestaties van de ziekte waargenomen bij kinderen tijdens het eerste jaar van hun leven. Er kunnen kenmerkende verschillen zijn in het gedrag van een ziek kind met het gedrag van leeftijdsgenoten. De volgende symptomen worden ook opgemerkt:

1. Het kind lacht zelden;
2. Geen gehechtheid aan moeder. Dus het kind huilt niet, zoals andere kinderen, als ze ergens heen gaat, hij lacht niet naar haar en reikt niet naar haar armen;
3. Een kind met autisme kijkt de ouders niet in de ogen;
4. Misschien een ontoereikende reactie van het kind op prikkels, voor anderen onbeduidend (licht, gedempte geluiden, enz.), Bovendien kan hij daardoor angst ervaren.
5. De agressiviteit van het kind ten opzichte van andere kinderen wordt opgemerkt, hij probeert niet met hen en met algemene spelletjes te communiceren;
6. Een ziek kind geeft de voorkeur aan slechts één speeltje (of een apart onderdeel daarvan) in het spel, er is geen interesse in ander speelgoed;
7. Er is een vertraging in de ontwikkeling van spraak. Dus tegen 12 maanden brabbelt het kind niet, gebruikt het niet de eenvoudigste woorden op de leeftijd van 16 maanden, op de leeftijd van 24 maanden reproduceert het geen eenvoudige zinnen.

Ondertussen is het belangrijk op te merken dat dergelijke symptomen geenszins exclusieve indicatoren zijn voor de relevantie van autisme, hoewel ze enige zorg vereisen. Daarom moeten het vermijden van de samenleving door het kind, zijn stilzwijgen, in zichzelf gekeerd zijn - al deze manifestaties moeten met de kinderarts worden besproken.

IQ bij autisme

De meeste kinderen met autisme hebben een lichte tot matige mentale retardatie. Dit komt door hersenafwijkingen en leerproblemen. Als de ziekte wordt gecombineerd met microcefalie, epilepsie en chromosomale afwijkingen, komt het intelligentieniveau overeen met een diepe mentale retardatie. Bij milde vormen van de ziekte en de dynamische ontwikkeling van spraak kan de intelligentie normaal of zelfs bovengemiddeld zijn.

Het belangrijkste kenmerk van autisme is selectieve intelligentie. Dat wil zeggen, kinderen kunnen sterk zijn in wiskunde, muziek, tekenen, maar tegelijkertijd ver achterblijven op hun leeftijdsgenoten in andere parameters. Het fenomeen dat een autist op elk gebied extreem begaafd is, wordt savantisme genoemd. Savants kunnen een deuntje spelen nadat ze het maar één keer hebben gehoord. Of teken een afbeelding die u een keer hebt gezien, nauwkeurig tot op halftonen. Of houd kolommen met getallen in uw hoofd en voer de meest complexe rekenbewerkingen uit zonder extra geld.

Ernst

Er zijn verschillende gradaties van ernst, volgens welke het nog duidelijker is wat autisme is:

1 graad	Kinderen kunnen communiceren, maar in een ongewone omgeving raken ze gemakkelijk verdwaald. Bewegingen zijn onhandig en traag; het kind gebaart niet, zijn spraak is amicaal. Soms wordt bij dergelijke baby's een mentale achterstand vastgesteld.
2 graden	Kinderen wekken niet de indruk teruggetrokken of afstandelijk te zijn. Ze praten veel, maar spreken tegelijkertijd niemand aan. Ze vertellen vooral graag over hun interessegebied, dat ze grondig hebben bestudeerd.
3 graden	In de gebruikelijke omgeving gedraagt ​​het kind zich normaal, maar bij het bezoeken van nieuwe plaatsen krijgt het een paniekaanval of zelfagressie. Zo'n patiënt verwart voornaamwoorden, antwoorden met nutteloze clichés.
4 graden	Kinderen reageren niet op de behandeling, kijken niet in de ogen, spreken praktisch niet. Als ze comfortabel zitten, zitten ze uren voor zich te kijken, het ongemak manifesteert zich in schreeuwen en huilen.

Autisme diagnose

Uitwendige klinische symptomen van autisme bij een kind van het eerste levensjaar zijn praktisch afwezig en alleen ervaren ouders met meer dan 1 baby in het gezin slagen erin om eventuele ontwikkelingsafwijkingen op te merken waarmee ze naar de dokter gaan.

Als er al gevallen van autisme zijn in het gezin of in het gezin, dan is het uiterst belangrijk om het kind goed te controleren en indien nodig tijdig medische hulp in te roepen. Hoe eerder een kind wordt gediagnosticeerd, hoe gemakkelijker het voor hem zal zijn om zich aan te passen aan de wereld om hem heen en de samenleving.

De belangrijkste methoden voor het diagnosticeren van autisme bij kinderen zijn:

• onderzoek van het kind door een KNO-arts en een gehoortest - dit is nodig om vertraging in de spraakontwikkeling door gehoorverlies uit te sluiten;
• EEG - uitgevoerd om epilepsie te detecteren, omdat autisme soms kan worden gemanifesteerd door epileptische aanvallen;
• Echografie van de hersenen - hiermee kunt u schade en anomalieën in de structuur van de hersenen identificeren of uitsluiten die symptomen van de ziekte kunnen veroorzaken;
• het uitvoeren van tests met speciale vragenlijsten.

Ouders moeten zelf de gedragsveranderingen van een kind met mogelijk autisme correct inschatten.

Autisme behandeling

Het antwoord op de hoofdvraag: wordt autisme behandeld? -Niet. Er is geen remedie voor deze ziekte. Er is niet zo'n pil, die een autistisch kind na het drinken uit zijn "schelp" zal halen en socialiseren. De enige manier om een ​​autistische persoon aan te passen aan het leven in de samenleving is door aanhoudende dagelijkse activiteiten en het creëren van een ondersteunende omgeving. Dit is een geweldig werk van ouders en leerkrachten, dat bijna altijd vruchten afwerpt.

Principes voor het opvoeden van een autistisch kind:

1. Creëer een gunstige omgeving voor het leven, de ontwikkeling en de opvoeding van het kind. Een angstaanjagende omgeving en een onstabiele dagelijkse routine remmen de vaardigheden van een autist en dwingen hem dieper in zichzelf te gaan.
2. Begrijp dat autisme een manier van zijn is. Een kind met deze aandoening ziet, hoort, denkt en voelt anders dan de meeste mensen.
3. Schakel eventueel een psycholoog, psychiater, logopedist en andere specialisten in om met het kind te werken.

In het huidige stadium kan alleen een correctief programma samengesteld door een competente specialist zieke kinderen helpen - een reeks acties die niet worden uitgevoerd om autisme te genezen (het wordt niet behandeld), maar om de aanpassing van het kind aan de omgeving te maximaliseren conditie.

Om dit programma te vervullen, is de hulp van ouders erg belangrijk, want voor de baby is de hele wereld onbegrijpelijk en vijandig.

Correctie wordt uitgevoerd in speciale revalidatiecentra (bijvoorbeeld Our Sunny World of Childhood). Het corrigerende programma is afhankelijk van de vorm en de ernst van de ziekte. Het bevat:

• behandeling met geneesmiddelen;
• gluten vrij dieet;
• hippotherapie;
• gedragstherapie;
• muziektherapie;
• speltherapie;
• dolfijn therapie;
• massage.

Lessen voor verschillende soorten therapie kunnen in verschillende centra worden gegeven. Hippotherapie wordt dus meestal uitgevoerd in een speciaal uitgeruste arena, muziekbehandeling - in speciale kamers. Therapeutische oefeningen en massages worden meestal in dezelfde kliniek uitgevoerd.

Wat moeten we doen?

Ja, autisme is een levenslange ontwikkelingsstoornis. Maar dankzij tijdige diagnose en vroegtijdige corrigerende hulp kan er veel worden bereikt: het kind aanpassen aan het leven in de samenleving; leer hem om te gaan met zijn eigen angsten; emoties onder controle.

1. Het belangrijkste is om de diagnose achter zogenaamd "meer welluidend" en "sociaal aanvaardbaar" niet te verhullen. Loop niet weg van het probleem en vestig niet alle aandacht op de negatieve aspecten van de diagnose, zoals: handicap, onbegrip van anderen, conflicten in het gezin, enzovoort. Het hypertrofische idee van een kind als een genie is net zo schadelijk als de depressieve toestand van zijn falen.
2. Het is noodzakelijk om zonder aarzelen kwellende illusies en vooraf geplande plannen voor het leven op te geven. Accepteer het kind voor wie het werkelijk is. Handelen op basis van de interesses van het kind, een sfeer van liefde en goede wil om hem heen creëren, zijn wereld organiseren totdat hij leert het alleen te doen.

Onthoud dat zonder uw steun een kind met autisme niet zal overleven.

Een autistisch kind lesgeven

Een autistisch kind kan in de regel niet op een reguliere school studeren. Thuisonderwijs wordt vaker gedaan door ouders of een bezoekende specialist. In grote steden zijn speciale scholen geopend. De training daarin wordt uitgevoerd volgens speciale methoden.

De meest voorkomende trainingen:

• "Tijd op de vloer": de techniek biedt training in behandeling en communicatieve vaardigheden die op een speelse manier kan worden uitgevoerd (een ouder of leraar speelt enkele uren met een kind op de grond).
• "Toegepaste gedragsanalyse": stapsgewijze training onder begeleiding van een psycholoog van eenvoudige vaardigheden tot de vorming van spreektaal.
• De methode van het programma "Meer dan woorden" leert ouders de non-verbale manier van communiceren met een kind te begrijpen door middel van gebaren, gezichtsuitdrukkingen, zijn blik, enz. De psycholoog (of ouders) helpt het kind nieuwe methoden te ontwikkelen om te communiceren met andere mensen die voor hen begrijpelijker zijn.
• Kaartuitwisselingsleertechniek: gebruikt voor ernstig autisme en een kind dat niet kan praten. Tijdens het leerproces wordt het kind geholpen om de betekenis van verschillende kaarten te onthouden en te gebruiken voor communicatie. Dit geeft het kind de mogelijkheid om initiatief te nemen en vergemakkelijkt de communicatie.
• "Sociale verhalen" zijn originele sprookjes geschreven door leerkrachten of ouders. Ze moeten situaties beschrijven die angst en bezorgdheid van het kind veroorzaken, en de gedachten en emoties van de helden van de verhalen suggereren het gewenste gedrag van het kind in een dergelijke situatie.
• Het TEACCH-programma: de methodologie beveelt een individuele benadering aan voor elk kind, rekening houdend met zijn kenmerken, het doel van het onderwijs. Deze techniek kan worden gecombineerd met andere leertechnologieën.

Een strikte dagelijkse routine, constante en niet altijd succesvolle lessen met een kind met autisme, laten een stempel op het leven van het hele gezin. Dergelijke omstandigheden vereisen ongewoon geduld en tolerantie van familieleden. Maar alleen liefde en geduld zullen helpen om zelfs de geringste vooruitgang te boeken.

Autisme prognose

Het aantal Britse studies dat spreekt over kwalitatieve veranderingen en is gewijd aan langetermijnprognoses is klein. Sommige autistische volwassenen krijgen kleine verbeteringen in communicatieve vaardigheden, maar voor meer worden deze vaardigheden alleen maar erger.

Prognoses voor de ontwikkeling van autisten zijn als volgt: 10% van de volwassen patiënten heeft meerdere vrienden, heeft enige ondersteuning nodig; 19% heeft een relatieve mate van zelfstandigheid, maar blijft thuis en heeft dagelijks toezicht en aanzienlijke ondersteuning nodig; 46% heeft de zorg nodig van een specialist autistische stoornis; en 12% van de patiënten heeft goed georganiseerde ziekenhuiszorg nodig.

Zweedse gegevens uit 2005 in een groep van 78 autistische volwassenen lieten nog slechtere resultaten zien. Van het totaal leefde slechts 4% een zelfstandig leven. Sinds de jaren negentig, en ook sinds het begin van de jaren 2000, is het aantal gemelde gevallen van autisme aanzienlijk toegenomen. Sinds 2011-2012 is een autismespectrumstoornis waargenomen bij één op de 50 schoolkinderen in de Verenigde Staten, evenals bij één op de 38e schoolkinderen in Zuid-Korea.

Elke dag krijgen steeds meer kinderen de diagnose autisme. Deze prevalentie van de ziekte wordt voornamelijk geassocieerd met een verbeterde diagnose. Vaak missen getalenteerde en begaafde kinderen in Rusland de diagnose autisme. Zulke kinderen hebben speciale aandacht nodig en moeten gesocialiseerd worden in de samenleving.

Wat het is?

In simpele termen "Autisme" is een psychische stoornis of ziekte die wordt gekenmerkt door veranderingen in de psyche, verlies van sociale aanpassing in de samenleving en veranderd gedrag. Meestal heeft een kind een aanhoudende schending van de interactie binnen de samenleving.

Vaak wordt autisme lange tijd niet gediagnosticeerd, omdat ouders gedragsveranderingen toeschrijven aan de kenmerken van het karakter van de baby.

De ziekte kan inderdaad mild zijn. In dit geval is het identificeren van de eerste karakteristieke tekenen en het herkennen van de ziekte een zeer moeilijke taak, niet alleen voor ouders, maar ook voor artsen.

In Europa en de VS komt de diagnose autisme veel vaker voor. Dit komt door de aanwezigheid van uitstekende diagnostische criteria, waarmee de commissie van artsen een nauwkeurige diagnose kan stellen, zelfs bij een milde ernst van de ziekte of in complexe klinische gevallen.

Bij autistische kinderen treden verschillende veranderingen op in de hersenschors. Ze verschijnen direct na de geboorte. Ze kunnen echter veel later verschijnen, na vele jaren. De ziekte verloopt zonder perioden van stabiele remissie. Met een lang ziekteverloop en het gebruik van verschillende psychotherapeutische technieken die het gedrag van een autistisch kind verbeteren, kunnen ouders enkele verbeteringen zien.

Tot op heden is er geen specifieke behandeling ontwikkeld. Dit betekent dat een volledige genezing van de ziekte helaas onmogelijk is.

prevalentie

De statistieken over de incidentie van autisme in de VS en Europa verschillen aanzienlijk van Russische gegevens. Dit komt vooral door de hoge detectiegraad van zieke kinderen in het buitenland. Buitenlandse artsen en psychologen gebruiken tal van vragenlijsten en diagnostische gedragstesten, waardoor ze een vrij nauwkeurige diagnose kunnen stellen bij kinderen van elke leeftijd.

In Rusland zijn de statistieken heel anders. Vaak vertonen niet alle baby's op tijd en op jonge leeftijd de eerste symptomen van de ziekte. Russische kinderen die aan autisme lijden, blijven vaak gewoon teruggetrokken kinderen.

Symptomen van de ziekte worden "afgeschreven" op de kenmerken van het karakter en het temperament van het kind, wat tot ernstige gevolgen leidt. Dergelijke kinderen integreren vervolgens niet goed in de samenleving, kunnen geen beroep uitoefenen of slagen er niet in een goed en gelukkig gezin te stichten.

De prevalentie van de ziekte is niet meer dan 3%. Jongens worden het meest getroffen door autisme. Meestal is deze verhouding 4:1. Meisjes uit gezinnen waar veel gevallen van autisme bij familieleden voorkomen, kunnen ook aan deze psychische aandoening lijden.

Meestal worden de eerste levendige symptomen van de ziekte pas op de leeftijd van drie ontdekt. De ziekte manifesteert zich in de regel zelfs op jongere leeftijd, maar tot 3-5 jaar wordt deze in de meeste gevallen niet herkend.

Waarom worden kinderen geboren met een autismespectrumstoornis?

Tot op heden hebben wetenschappers geen consensus bereikt over deze kwestie. Bij de ontwikkeling van autisme beschouwen veel experts verschillende genen als schuldig, die een overtreding veroorzaken in het werk van sommige delen van de hersenschors. Vaak wordt het bij het analyseren van gevallen duidelijk sterk uitgesproken erfelijkheid.

Een andere theorie van de ziekte wordt als mutatie beschouwd. Wetenschappers geloven dat een verscheidenheid aan mutaties en storingen in het genetische apparaat van een bepaald individu de oorzaak van de ziekte kunnen worden.

Verschillende factoren kunnen hiertoe leiden:

• blootstelling aan ioniserende straling op de foetus tijdens de zwangerschap van de moeder;
• infectie met bacteriële of virale infecties van de foetus tijdens de ontwikkeling van de foetus;
• blootstelling aan gevaarlijke chemicaliën die een teratogeen effect hebben op het ongeboren kind;
• chronische ziekten van het zenuwstelsel bij de moeder, waarbij ze lange tijd verschillende symptomatische psychotrope geneesmiddelen gebruikte.

Dergelijke mutagene effecten leidden volgens Amerikaanse experts nogal eens tot verschillende stoornissen die kenmerkend zijn voor autisme.

Een dergelijk effect op de foetus is vooral gevaarlijk tijdens de eerste 8-10 weken vanaf het moment van conceptie. Op dit moment vindt het leggen van alle vitale organen plaats, inclusief de zones van de hersenschors die verantwoordelijk zijn voor het gedrag.

Gen- of mutatiestoornissen die aan de ziekte ten grondslag liggen, leiden uiteindelijk tot het optreden van specifieke schade aan bepaalde delen van het centrale zenuwstelsel. Als gevolg hiervan wordt het gecoördineerde werk tussen de verschillende neuronen die verantwoordelijk zijn voor sociale integratie verstoord.

Er is ook een verandering in de functies van hersenspiegelcellen, wat leidt tot het verschijnen van specifieke symptomen van autisme, wanneer de baby herhaaldelijk hetzelfde type actie kan uitvoeren en afzonderlijke zinnen meerdere keren kan uitspreken.

soorten

Momenteel zijn er veel verschillende classificaties van de ziekte in gebruik. Ze zijn allemaal verdeeld volgens het verloop van de ziekte, de ernst van de manifestaties en ook rekening houdend met het stadium van de ziekte.

Er is geen enkele werkclassificatie die in Rusland zou worden gebruikt. In ons land wordt momenteel gewerkt aan de ontwikkeling en stroomlijning van specifieke criteria voor de ziekte, die ten grondslag zullen liggen aan de diagnose van de ziekte.

Autisme kan meestal in verschillende vormen of varianten voorkomen:

1. Typisch. Bij deze variant verschijnen de tekenen van de ziekte al in de kindertijd vrij duidelijk. Peuters onderscheiden zich door meer teruggetrokken gedrag, gebrek aan betrokkenheid bij spelletjes met andere kinderen, ze leggen geen goede contacten, zelfs niet met naaste familieleden en ouders. Om de sociale integratie te verbeteren, is het noodzakelijk om een ​​hele reeks verschillende psychotherapeutische procedures uit te voeren en de hulp van een kinderpsycholoog die goed thuis is in dit probleem.
2. Atypisch. Deze atypische variant van de ziekte komt op veel latere leeftijd voor. In de regel na 3-4 jaar. Deze vorm van de ziekte wordt gekenmerkt door de manifestatie van niet alle specifieke symptomen van autisme, maar slechts enkele. Atypisch autisme wordt vrij laat gediagnosticeerd. Vaak leidt een niet tijdige diagnose en een vertraging in het stellen van de diagnose tot de ontwikkeling van meer hardnekkige symptomen bij het kind, die veel minder ontvankelijk zijn voor therapie.
3. Verborgen. Nauwkeurige statistieken over het aantal baby's met deze diagnose zijn niet beschikbaar. Bij deze vorm van de ziekte is de manifestatie van de belangrijkste klinische symptomen uiterst zeldzaam. Heel vaak worden baby's gewoon als overdreven gesloten of introvert beschouwd. Zulke kinderen laten praktisch geen vreemden toe in hun eigen innerlijke wereld. Communicatie met een kind met autisme is erg moeilijk.

Wat is het verschil tussen mild en ernstig?

Autisme kan in verschillende vormen voorkomen, afhankelijk van de ernst. De mildste vorm komt in de meeste gevallen voor. Het wordt gekenmerkt door schendingen van sociale aanpassing, wanneer de baby geen contacten wil leggen of met andere mensen wil communiceren.

Het is belangrijk om te begrijpen dat hij dit niet doet vanwege bescheidenheid of buitensporige isolatie, maar gewoon vanwege de manifestaties van de ziekte. Zulke kinderen beginnen in de regel laat te praten.

Overtredingen van het zelf met een milde vorm van de ziekte worden praktisch niet gevonden. Peuters kunnen contact maken met de mensen die het dichtst bij hen staan. Meestal kiest het kind meerdere gezinsleden die hem naar zijn mening met meer zorg en aandacht behandelen. Autistische kinderen nemen lichamelijk contact niet goed waar. Meestal probeert het kind van de knuffel af te wijken of houdt het niet van zoenen.

Kinderen met een ernstigere ziekte doen hun best om contact met andere mensen te vermijden. Zelfs aanrakingen of knuffels van naaste familieleden kunnen ernstige mentale trauma's veroorzaken. Alleen de dichtstbijzijnde, naar de mening van het kind, mensen kunnen hem aanraken. Dit is een zeer belangrijk klinisch teken van de ziekte. Een kind met autisme is van jongs af aan erg gevoelig voor elke inmenging in zijn persoonlijke ruimte.

Sommige ernstige varianten van de ziekte worden gekenmerkt door mentale neigingen om zichzelf schade toe te brengen. Dergelijke baby's kunnen zelfs op oudere leeftijd zichzelf bijten of verschillende verwondingen proberen toe te brengen.

Een dergelijke manifestatie komt niet vaak voor, maar het vereist een dringend overleg met een psychiater en de benoeming van speciale medicijnen die de manifestaties van agressie tegen de eigen persoonlijkheid verminderen.

De milde vorm van de ziekte blijft vaak ongediagnosticeerd, vooral in Rusland. De manifestaties van de ziekte worden eenvoudig toegeschreven aan de eigenaardigheden van de ontwikkeling van het kind of het unieke karakter van zijn karakter. Dergelijke kinderen kunnen opgroeien en de ziekte naar volwassenheid dragen. Het verloop van de ziekte kan op verschillende leeftijden veranderen. De klassieke schending van sociale integratie wordt echter bijna constant waargenomen, zonder remissie.

Ernstige vormen van de ziekte, die zich vaak manifesteren door de volledige gedwongen isolatie van de baby van de buitenwereld, zijn veel gemakkelijker te bepalen.

Het gedrag van een kind met ernstig autisme manifesteert zich door een uitgesproken onwil om met mensen te communiceren. Deze kinderen zijn vaker alleen. Dit brengt hen rust en verstoort hun gebruikelijke manier van leven niet.

Het niet geven van therapeutische psychotherapie kan leiden tot verslechtering en volledige sociale onaangepastheid van het kind.

Symptomen en eerste tekenen

Manifestaties van de ziekte kunnen al in de eerste jaren van het leven van een kind worden gecontroleerd. Met een zorgvuldige en zorgvuldige analyse van het gedrag van de baby, zelfs op zeer jonge leeftijd, kunnen de eerste kenmerkende tekenen van het autismesyndroom worden geïdentificeerd. Voor deze ziekte zijn er speciale psychologische kenmerken en kenmerken.

De belangrijkste kenmerken van de ziekte kunnen worden onderverdeeld in verschillende hoofdcategorieën:

• Onwil om nieuwe sociale contacten te leggen.
• Inbreuk gemaakt op interesses of gebruik van speciale spellen.
• Herhaalde herhaling van typische acties.
• Overtreding van spraakgedrag.
• Veranderingen in intelligentie en verschillende niveaus van mentale ontwikkeling.
• Je eigen identiteitsgevoel veranderen.
• Overtreding van psychomotorische functies.

De onwil om nieuwe sociale contacten te leggen, manifesteert zich bij baby's vanaf de geboorte. In het begin zijn kinderen terughoudend om te reageren op aanrakingen van de naaste mensen. Zelfs knuffels of kusjes van ouders veroorzaken geen positieve emoties bij kinderen met autisme. Van buitenaf lijken dergelijke kinderen overdreven kalm en zelfs "koud".

Baby's reageren praktisch niet op glimlachen en merken de "grimassen" die ouders of naaste familieleden tegen hen maken niet op. Ze fixeren vaak hun ogen op een object dat voor hen van groot belang is.

Pasgeboren baby's met autismesyndroom urenlang kunnen ze een speeltje overwegen of aandachtig naar een bepaald punt staren.

Kinderen ervaren praktisch geen uitgedrukte vreugde van nieuwe geschenken. Kinderen van het eerste levensjaar kunnen absoluut neutraal zijn voor nieuw speelgoed. Meestal is het moeilijk om zelfs maar een glimlach van zulke kinderen te krijgen als reactie op een geschenk. In het beste geval draait een autistisch kind het speeltje gewoon een paar minuten in zijn handen, waarna hij het voor onbepaalde tijd uitstelt.

Kinderen ouder dan een jaar zijn erg selectief in het kiezen van mensen die dicht bij hen staan. Meestal kiezen ze niet meer dan twee personen. Dit komt door de onwil om nauwe contacten te leggen, omdat dit tot ernstig ongemak voor de baby leidt.

Ze kiezen meestal een van hun ouders als hun "vriend". Het kan zowel vader als moeder zijn. In sommige gevallen een oma of opa.

Kinderen met autisme hebben praktisch geen contact met leeftijdsgenoten of kinderen van een andere leeftijd. Elke poging om hun eigen comfortabele wereld te verstoren, kan dergelijke kinderen ernstig ongemak bezorgen.

Ze proberen op alle mogelijke manieren elke traumatische situatie voor hun psyche te vermijden. Kinderen met autisme hebben praktisch geen vrienden. Zij ondervinden gedurende hun leven moeilijkheden bij het verwerven van nieuwe kennissen.

De eerste ernstige problemen bij dergelijke baby's verschijnen op de leeftijd van 2-3 jaar. Meestal worden kinderen op dit moment naar de kleuterschool gestuurd. In de regel wordt de ziekte daar gedetecteerd, omdat het eenvoudigweg onmogelijk wordt om de karakteristieke manifestaties van de ziekte niet op te merken.

Bij een bezoek aan de kleuterschool valt het gedrag van autistische kinderen sterk op. Ze lijken meer teruggetrokken dan andere kinderen, ze kunnen wegblijven, ze spelen urenlang met hetzelfde speelgoed en voeren een soort stereotiepe repetitieve bewegingen uit.

Kinderen met autisme zijn afstandelijker. De meeste baby's vragen niet veel. Als ze iets nodig hebben, pakken ze het liever zelf op zonder hulp van buitenaf.

Peuters onder de drie jaar zijn mogelijk niet goed zindelijk.

Als je een kind vraagt ​​om je speelgoed of een voorwerp te geven, zal hij het meestal niet in zijn handen geven, maar het gewoon op de grond gooien. Dit is een manifestatie van de verstoorde perceptie van elke communicatie.

Autistische kinderen zijn niet altijd volledig passief in een nieuw onbekend team. Wanneer hij probeert een ziek kind in een nieuwe samenleving te introduceren, kan hij vaak felle negatieve uitbarstingen van woede of agressie jegens anderen ervaren. Dit is een manifestatie van een overtreding of inbreuk op de eigen grenzen en zo gezellige, en vooral veilige binnenwereld voor kinderen met autisme. Uitbreiding van eventuele contacten kan leiden tot sterke uitbarstingen van agressie en een verslechtering van het geestelijk welzijn.

Inbreuk gemaakte interesses of gebruik van speciale games

Heel vaak blijven kinderen met autisme onverschillig voor actieve recreatieve activiteiten. Ze lijken in hun eigen binnenwereld te zijn. De ingang van deze persoonlijke ruimte voor andere mensen is meestal gesloten. Elke poging om een ​​kind te leren spelen leidt vaak tot een volledige mislukking van deze onderneming.

Peuters met autisme kiezen 1-2 favoriete speeltjes, met wie ze veel tijd doorbrengen. Zelfs met een grote keuze aan verschillende soorten speelgoed, staan ​​ze er volledig onverschillig tegenover.

Als je het spel van een kind met autisme goed observeert, kun je een strikte herhaling van de reeks acties die hij uitvoert opmerken. Als een jongen met boten speelt, zet hij heel vaak alle schepen die hij heeft op één lijn. Het kind kan ze sorteren op grootte, op kleur of op een aantal speciale functies voor hem. Deze actie voert hij elke keer voor de wedstrijd uit.

Strikte ordelijkheid manifesteert zich bij baby's met autisme vaak in alles. Dit is een manifestatie van een wereld die voor hen comfortabel is, waarin alle objecten op hun plaats zijn en de afwezigheid van chaos.

Alle nieuwe voorwerpen die in het leven van een autistische jongen verschijnen, veroorzaken hem ernstige mentale trauma's. Zelfs een herschikking van meubels of speelgoed kan een sterke aanval van agressie bij een baby veroorzaken of, omgekeerd, een kind in een staat van volledige apathie brengen. Het is beter dat alle items te allen tijde op hun plaats blijven staan. In dit geval zal de baby zich comfortabeler en rustiger voelen.

Voor meisjes die ziek zijn van autisme is ook een verandering in de vorm van het spel kenmerkend. Let op hoe de baby met haar pop speelt. Tijdens zo'n les voert ze elke dag alle bewegingen en handelingen uit volgens het vastgestelde algoritme. Ze zal bijvoorbeeld eerst haar haar kammen, dan de pop wassen en zich dan omkleden. En nooit andersom! Alles is in een strikt vastgestelde volgorde.

Zo'n systematische actie bij kinderen met autisme is te wijten aan de eigenaardigheid van het gestoorde mentale gedrag, en niet aan het karakter. Als je met de baby probeert uit te leggen waarom hij elke keer dezelfde handelingen doet, krijg je geen antwoord. Het kind merkt gewoon niet welke handelingen hij uitvoert. Voor de perceptie van zijn eigen psyche is dit absoluut normaal.

Meerdere herhalingen van typische acties

Niet altijd is het gedrag van een kind met autisme heel anders dan de manier van communiceren van een gezond kind. Dergelijke kinderen van buiten zien er absoluut normaal uit, omdat het uiterlijk van de kinderen praktisch niet verandert.

Kinderen met autisme blijven vaak niet achter in lichamelijke ontwikkeling en verschillen in uiterlijk helemaal niet van hun leeftijdsgenoten. Een nadere observatie van het gedrag van het kind kan echter verschillende acties aan het licht brengen die afwijken van het gebruikelijke gedrag.

Vaak kunnen kinderen met autisme verschillende woorden of combinaties van meerdere letters of lettergrepen herhalen. Deze aandoeningen kunnen zowel bij jongens als bij meisjes voorkomen.

Dit symptoom kan zich op verschillende manieren manifesteren:

• Herhaling van de telling of opeenvolgende naamgeving van getallen. Autistische kinderen tellen vaak meerdere keren per dag. Zo'n activiteit geeft het kind troost en zelfs positieve emoties.
• De herhaling van eerder gesproken woorden. Bijvoorbeeld, na de vraag "hoe oud ben je?", kan de baby tientallen keren herhalen "Ik ben 5 jaar, 5 jaar oud, 5 jaar oud". Heel vaak herhalen dergelijke baby's een zin of woord minstens 10-20 keer.

In andere gevallen kunnen kinderen met autisme lange tijd dezelfde activiteit uitvoeren. Ze schakelen bijvoorbeeld herhaaldelijk het licht uit en aan. Sommige baby's openen of sluiten de waterkranen regelmatig.

Een ander kenmerk kan het constant wringen van de vingers zijn of hetzelfde type beweging met benen en armen. Dergelijke typische acties, vele malen herhaald, brengen vrede en rust voor de kinderen.

In zeldzamere gevallen kunnen baby's andere soortgelijke acties uitvoeren, zoals het snuiven van verschillende objecten. Veel wetenschappers schrijven dit toe aan het feit dat er stoornissen optreden in die gebieden van de hersenschors die actief zijn voor het waarnemen van geuren. Reuk-, tast-, zicht- en smaakperceptie - deze gebieden van zintuiglijke waarneming bij een kind met autisme zijn ook vaak beschadigd en er treden verschillende manifestaties op.

Spraakgedragsstoornissen

Spraakstoornissen komen vrij vaak voor bij kinderen met autisme. De ernst van manifestaties varieert. In een mildere vorm van de ziekte komen spraakstoornissen in de regel niet significant tot uiting. In meer ernstige gevallen kan er een volledige vertraging zijn in de spraakontwikkeling en het verwerven van aanhoudende defecten.

De ziekte kan zich op verschillende manieren manifesteren. Kinderen met autisme beginnen vaak laat te praten. In de regel kan het kind, nadat het de eerste paar woorden heeft gezegd, lange tijd stil zijn. De woordenschat van de baby bestaat uit slechts enkele woorden. Vaak herhaalt hij ze vele malen gedurende de dag.

Kinderen met autisme breiden hun woordenschat niet goed uit. Zelfs wanneer ze woorden onthouden, proberen ze niet een groot aantal verschillende combinaties in hun spraak te gebruiken.

Een kenmerk van spraakgedrag bij een kind ouder dan twee jaar is het noemen van voorwerpen in de derde persoon. Meestal zal het kind zichzelf bij naam noemen of bijvoorbeeld 'meisje Olya' zeggen. Het voornaamwoord "I" wordt bijna nooit gehoord van een kind met autisme.

Als je de baby vraagt ​​of hij wil zwemmen, kan het kind antwoorden "hij wil zwemmen" of zichzelf bij de naam "Kostya wil zwemmen" noemen.

Heel vaak beantwoorden kinderen met autisme geen directe vragen die aan hen zijn gericht. Ze kunnen zwijgen of antwoorden vermijden, het gesprek naar andere onderwerpen verplaatsen of gewoon negeren. Dit gedrag wordt geassocieerd met een pijnlijke perceptie van nieuwe contacten en een poging om de persoonlijke ruimte binnen te dringen.

Als de baby wordt lastiggevallen met vragen of als er in korte tijd te veel vragen worden gesteld, kan het kind zelfs heel heftig reageren en agressie vertonen.

De spraak van oudere kinderen bevat vaak veel interessante combinaties en zinnen. Ze onthouden perfect verschillende sprookjes en spreekwoorden.

Een kind met autisme kan op vijfjarige leeftijd gemakkelijk een passage uit het gedicht van Poesjkin uit het hoofd opzeggen of een complex gedicht uitspreken.

Deze kinderen hebben vaak de neiging om te rijmen. Op jongere leeftijd vinden kinderen het leuk om verschillende rijmpjes vaak te herhalen.

De combinatie van woorden lijkt misschien volkomen zinloos en in sommige gevallen zelfs waanvoorstellingen. Voor kinderen met autisme brengt de herhaling van dergelijke rijmpjes echter vreugde en positieve emoties.

Veranderingen in intelligentie en verschillende niveaus van mentale ontwikkeling

Lange tijd werd gedacht dat kinderen met autisme verstandelijk gehandicapt waren. Maar dit is een grote misvatting! Een groot aantal autistische kinderen heeft het hoogste IQ.

Met een goede communicatie met het kind kun je merken dat hij een hoog niveau van intelligentie heeft. Hij zal het echter niet aan iedereen laten zien.

Een kenmerk van de mentale ontwikkeling van een autist is dat het erg moeilijk voor hem is om zich te concentreren en doelgericht te zijn in het bereiken van specifieke doelen.

Het geheugen van dergelijke baby's heeft de eigenschap selectiviteit. Niet alle gebeurtenissen zal het kind zich even gemakkelijk herinneren, maar alleen die gebeurtenissen die, naar zijn persoonlijke perceptie, dichter bij de innerlijke wereld zullen zijn.

Sommige kinderen hebben gebreken in logische waarneming. Ze voeren slechte taken uit voor het bouwen van een associatieve reeks.

De baby neemt gewone abstracte gebeurtenissen goed waar, kan gemakkelijk een reeks of reeks gebeurtenissen herhalen, zelfs na een lange tijd. Er zijn geen langetermijngeheugenstoornissen bij kinderen met autisme.

Peuters met een hoger intelligentieniveau zijn zeer slecht geïntegreerd op school. Vaak wordt zo'n kind een verschoppeling of een zwart schaap.

Het verminderde vermogen om te socialiseren draagt ​​ertoe bij dat autistische kinderen nog verder van de buitenwereld af staan. In de regel hebben dergelijke kinderen een voorliefde voor verschillende wetenschappen. Ze kunnen echte genieën worden als de juiste benadering van het kind wordt toegepast.

Verschillende varianten van de ziekte kunnen op verschillende manieren verlopen. In sommige gevallen hebben kinderen een afname van intellectuele vermogens. Ze studeren slecht op school, beantwoorden geen vragen van leraren en lossen geen moeilijke geometrische taken op die goede ruimtelijke en logische vaardigheden vereisen.

Heel vaak hebben dergelijke kinderen speciaal onderwijs nodig met behulp van speciale pedagogische programma's die speciaal zijn ontworpen voor kinderen met autisme.

Het is belangrijk op te merken dat elke verslechtering van de aandoening plotseling kan optreden bij een kind wanneer het wordt blootgesteld aan een provocerende oorzaak. Vaak kunnen het ernstige stressvolle invloeden of aanvallen van leeftijdsgenoten zijn.

Peuters met autisme doorstaan ​​dergelijke provocerende gebeurtenissen heel hard. Dit kan zelfs leiden tot ernstige apathie of juist tot gewelddadige agressie.

Zie de volgende video voor het lesgeven aan kinderen met autisme.

Zelfgevoel veranderen

Bij schending van enig contact met andere mensen projecteren autistische mensen vaak negatieve gebeurtenissen op zichzelf. Dit wordt auto-agressiviteit genoemd. Een dergelijke manifestatie van de ziekte in verschillende gradaties van ernst is vrij gebruikelijk. Bijna elk derde kind met autisme lijdt aan deze ongunstige manifestatie van de ziekte.

Psychotherapeuten zijn van mening dat dit negatieve symptoom ontstaat als gevolg van een verstoorde perceptie van de grenzen van de eigen innerlijke wereld. Elke bedreiging voor de persoonlijke veiligheid wordt door een ziek kind overdreven scherp waargenomen. Peuters kunnen zichzelf verschillende verwondingen toebrengen: zichzelf bijten of zelfs expres snijden.

Zelfs in de kindertijd is het gevoel van beperkte ruimte van het kind verstoord. Dergelijke baby's vallen vaak uit de box, vooraf hevig wiegend. Sommige kinderen kunnen zich losmaken van de kinderwagen en op de grond vallen.

Gewoonlijk zal zo'n negatieve en pijnlijke ervaring ervoor zorgen dat een gezonde baby dergelijke acties in de toekomst niet meer doet. Een kind met autisme, ondanks het resulterende pijnsyndroom, zal deze actie nog steeds keer op keer herhalen.

Zelden genoeg toont de baby agressie naar anderen toe. In 99% van de gevallen is de manifestatie van een dergelijke reactie zelfverdediging. In de regel zijn kinderen erg gevoelig voor pogingen om hun persoonlijke wereld binnen te dringen.

Onbekwame acties in relatie tot een kind met autisme, of zelfs een eenvoudig verlangen om contact te maken, kunnen bij een kind een aanval van agressie veroorzaken, die innerlijke angst oproept.

psychomotorische stoornissen

Heel vaak hebben kinderen met autisme een veranderd looppatroon. Ze proberen op hun tenen te lopen. Sommige baby's kunnen stuiteren als ze lopen. Dit symptoom komt dagelijks voor.

Alle pogingen om de baby te laten merken dat hij verkeerd loopt en anders moet lopen, roepen geen reactie bij hem op. Het kind blijft heel lang trouw aan zijn gang.

Peuters met autisme merken de veranderingen die zich in hun dagelijks leven voordoen niet op. Oudere kinderen proberen de voor hem bekende routes te kiezen. Een kind met autisme zal bijna altijd dezelfde weg naar school kiezen zonder zijn eigen gewoontes te veranderen.

Peuters blijven vaak trouw aan hun smaakvoorkeuren. Dergelijke kinderen mogen niet gewend zijn aan een bepaald maaltijdregime. Toch zal een kind met autisme zijn eigen idee en zelfs een heel systeem in zijn hoofd hebben over wat en wanneer hij moet eten.

Het zal bijna onmogelijk zijn om een ​​baby te dwingen een onbekend product te eten. Ze blijven hun hele leven trouw aan hun smaakvoorkeuren.

Belangrijkste kenmerken naar leeftijd

Tot een jaar

Peuters met manifestaties van autisme reageren slecht op pogingen om ze aan te spreken, vooral bij naam. Kinderen brabbelen niet lang en spreken hun eerste woordjes niet uit.

De emoties van het kind zijn behoorlijk uitgeput. Gesticulatie is ook aanzienlijk verminderd. Een kind met autisme geeft de indruk van een heel kalm kind dat weinig huilt en er praktisch niet om vraagt ​​om vastgehouden te worden. Alle contacten met ouders en zelfs moeder leveren geen sterke positieve emoties op bij het kind.

Pasgeboren baby's en baby's drukken praktisch geen verschillende emoties op hun gezicht uit. Zulke kinderen lijken zelfs enigszins afstandelijk. Vaak, wanneer hij probeert de baby aan het lachen te maken, verandert hij zijn gezicht niet of neemt deze poging nogal koeltjes waar. Deze kinderen zijn dol op het kijken naar verschillende objecten. Hun blik rust heel lang op een object.

Peuters proberen vaak een of twee speeltjes te kiezen waar ze het grootste deel van de dag mee kunnen doorbrengen. Voor games hebben ze absoluut geen buitenstaanders nodig. Ze voelen zich geweldig alleen met zichzelf. Soms kunnen pogingen om hun spel binnen te vallen een paniekaanval of agressie veroorzaken.

Kinderen van het eerste levensjaar met autisme bellen praktisch geen volwassenen om hulp. Als ze iets nodig hebben, proberen ze dit zelf mee te nemen.

Aantasting van de intelligentie op deze leeftijd komt in de regel niet voor. De meeste kinderen lopen niet achter op hun leeftijdsgenoten op het gebied van fysieke of mentale ontwikkeling.

Tot 3 jaar

Vóór de leeftijd van 3 jaar beginnen de symptomen van het beperken van de eigen ruimte zich in grotere mate te manifesteren.

Spelend op straat weigeren kinderen categorisch om met andere kinderen in dezelfde zandbak te spelen. Alle voorwerpen en speelgoed van een kind met autisme zijn alleen van hem.

Van buitenaf lijken dergelijke kinderen erg gesloten en "op hun eigen gedachten". Meestal kunnen ze tegen de leeftijd van anderhalf jaar maar een paar woorden uitspreken. Dit geldt echter niet voor alle baby's. Vaak herhalen ze verschillende verbale combinaties die geen grote semantische lading dragen.

Nadat het kind het eerste woord heeft gesproken, kan het plotseling stil worden en vrijwel lange tijd niet praten.

Peuters met autisme beantwoorden bijna nooit vragen die aan hen worden gesteld. Alleen met de mensen die het dichtst bij hen staan, kunnen ze een paar woorden zeggen of in de derde persoon een aan hen gerichte vraag beantwoorden.

Heel vaak proberen dergelijke kinderen weg te kijken en kijken ze niet naar de gesprekspartner. Zelfs als het kind de vraag beantwoordt, zal het nooit het woord "ik" gebruiken. Peuters met autisme definiëren zichzelf als "hij" of "zij". Veel kinderen noemen zichzelf gewoon bij hun voornaam.

Voor sommige kinderen zijn manifestaties van stereotiepe acties kenmerkend. Ze kunnen veel zwaaien in een stoel. Uitspraken van ouders dat het verkeerd of lelijk is om dit te doen, roepen geen reactie op bij het kind. Dit is niet te wijten aan de wens om je karakter te tonen, maar gewoon aan een schending van de perceptie van het eigen gedrag. De jongen merkt het echt niet en ziet niets verkeerds in zijn actie.

Sommige baby's kunnen problemen hebben met de fijne motoriek. Bij het proberen om kleine voorwerpen van tafel of vloer te pakken, doet het kind dat heel onhandig.

Vaak kunnen baby's hun handen niet goed op elkaar klemmen. Een dergelijke schending van de fijne motoriek vereist noodzakelijkerwijs speciale lessen die gericht zijn op het verbeteren van deze vaardigheid.

Als de correctie niet op tijd wordt uitgevoerd, kan het kind schrijfstoornissen krijgen, evenals gebaren die ongebruikelijk zijn voor een gewone baby.

Autistische kinderen spelen graag met kranen of schakelaars. Ze vinden het ook erg leuk om deuren te openen en te sluiten. Elke beweging van hetzelfde type roept grote emoties op bij het kind. Hij kan dergelijke acties uitvoeren zolang hij wil, totdat de ouders ingrijpen. Bij het uitvoeren van deze bewegingen merkt de baby absoluut niet dat hij ze herhaaldelijk uitvoert.

Autistische kinderen eten alleen het voedsel dat ze lekker vinden, spelen alleen en leren andere kinderen nauwelijks kennen. Veel mensen in de buurt beschouwen dergelijke baby's ten onrechte als te verwend. Dit is een grote misvatting!

Een kind met autisme, jonger dan drie jaar, ziet absoluut geen verschillen in zijn gedrag ten opzichte van het gedrag van anderen. Hij probeert eenvoudig de grenzen van zijn innerlijke wereld te beperken tegen inmenging van buitenaf.

Vroeger hadden kinderen met autisme bepaalde gelaatstrekken. Vaak werden dergelijke kenmerken aristocratische vormen genoemd. Men geloofde dat autistische mensen een dunnere en langwerpige neus hebben. Dit is echter helemaal niet het geval.

Tot op heden is de relatie tussen gelaatstrekken en de aanwezigheid van autisme bij een kind niet betrouwbaar vastgesteld. Dergelijke oordelen zijn slechts vermoedens en kunnen niet wetenschappelijk worden bewezen.

3 tot 6 jaar oud

Op deze leeftijd is er een piekincidentie van autisme. Kinderen worden naar de kleuterschool gebracht, waar schendingen in sociale aanpassing merkbaar worden.

Peuters met autisme ervaren ochtenduitstapjes naar een voorschoolse onderwijsinstelling zonder uitgesproken enthousiasme. Ze blijven liever thuis dan dat ze hun vertrouwde veilige thuis verlaten.

Een kind met autisme maakt zelden nieuwe vrienden. In het beste geval heeft hij één nieuwe kennis die zijn beste vriend wordt.

Een ziek kind zal nooit een groot aantal mensen in zijn binnenwereld opnemen. Heel vaak proberen zulke kinderen zich nog meer af te sluiten, om weg te komen van de traumatische situatie.

Het kind probeert een soort magisch verhaal of sprookje te verzinnen dat uitlegt waarom hij naar deze kleuterschool moet. Dan wordt hij de hoofdpersoon van deze actie. Het bijwonen van de kleuterschool geeft de baby echter geen plezier. Hij kan niet goed opschieten met zijn leeftijdsgenoten en is praktisch niet gehoorzaam aan zijn leraren.

Alle spullen in het persoonlijke kluisje van de baby worden meestal door hem in een strikte volgorde gestapeld. Van buitenaf wordt het duidelijk zichtbaar. Zulke kinderen kunnen niet tegen chaos en verstrooide dingen. Elke schending van de ordening van de structuur kan ertoe leiden dat ze een aanval van apathie en in sommige gevallen agressief gedrag krijgen.

Een kind proberen te dwingen nieuwe kinderen in een groep te ontmoeten, kan hem veel stress bezorgen.

Peuters met autisme mogen niet worden uitgescholden omdat ze gedurende een lange periode hetzelfde soort gedrag vertonen. Je hoeft alleen maar de "sleutel" van zo'n kind op te pakken.

Vaak kunnen kleuterleidsters gewoon niet omgaan met een "speciaal" kind. Pedagogische medewerkers ervaren veel kenmerken van gestoord gedrag als overmatige verwennerij en karaktertrekken. In deze gevallen is het verplichte werk van een medisch psycholoog vereist, die dagelijks met het kind in een voorschoolse instelling werkt.

Meer dan 6 jaar oud

Kinderen met autisme in Rusland gaan naar reguliere scholen. Er zijn in ons land geen gespecialiseerde educatieve programma's voor dergelijke kinderen. Kinderen met autisme doen het meestal goed op school. Ze hebben een voorliefde voor verschillende disciplines. Veel jongens tonen zelfs het hoogste niveau van beheersing van het onderwerp.

Zulke kinderen concentreren zich vaak op één onderwerp. In andere disciplines die niet resoneren in de innerlijke wereld van het kind, kunnen ze zeer matig presteren.

Peuters met autisme concentreren zich vrij slecht en verschillen ook in onvoldoende concentratie van aandacht op meerdere objecten tegelijk.

Vaak worden bij dergelijke kinderen, als de ziekte in een vroeg stadium werd ontdekt en er geen sterke gebreken in de fijne motoriek waren, briljante vaardigheden voor muziek of creativiteit gevonden.

Peuters kunnen urenlang verschillende muziekinstrumenten bespelen. Sommige kinderen componeren zelfs zelf verschillende werken.

Kinderen proberen in de regel een nogal gesloten leven te leiden. Ze hebben weinig vrienden. Ze wonen praktisch niet verschillende entertainmentevenementen bij, die door een groot aantal mensen kunnen worden bijgewoond. Thuis zijn is prettiger voor hen.

Heel vaak hebben baby's een verplichting tot bepaalde voedingsmiddelen. In de meeste gevallen komt het voor in de vroege kinderjaren. Peuters met autisme eten op strikt toegewezen tijd volgens hun eigen schema. Alle maaltijden gaan gepaard met een bepaald ritueel.

Ze eten vaak alleen van hun gebruikelijke bord, proberen gerechten met nieuwe kleuren te vermijden. Al het bestek wordt meestal door het kind in een strikt gedefinieerde volgorde op tafel gelegd.

Peuters met manifestaties van autisme kunnen heel goed afstuderen van school en tonen uitstekende kennis in een bepaalde discipline.

Slechts in 30% van de gevallen lopen baby's die aan deze ziekte lijden achter op het schoolcurriculum en slechte academische prestaties. In de regel werden dergelijke kinderen vrij laat gediagnosticeerd met autisme of werd er geen goed revalidatieprogramma uitgevoerd om de nadelige symptomen van de ziekte te verminderen en de sociale aanpassing te verbeteren.

Problemen

Heel vaak zijn er bij kinderen met autisme niet alleen gedragsstoornissen, maar ook verschillende pathologische manifestaties van de interne organen.

Maagdarmstelselaandoeningen

Gemanifesteerd in de vorm van mogelijke diarree of constipatie, die praktisch onafhankelijk zijn van het voedsel dat het kind krijgt. Kinderen met autisme hebben speciale smaakvoorkeuren. Om nadelige manifestaties en ontlastingsstoornissen te normaliseren, wordt effectief een glutenvrij dieet gebruikt. Dit dieet, dat beperkt is in gluten, bevordert de goede werking van de organen van het maagdarmkanaal en vermindert de negatieve symptomen van indigestie.

U kunt meer leren over het dieet voor autisme door de volgende video te bekijken.

Slaapproblemen

Peuters hebben dag en nacht bijna dezelfde activiteit. Deze kinderen zijn erg moeilijk in slaap te krijgen. Zelfs als ze in slaap vallen, kunnen ze zich maar een paar uur verslapen. Baby's worden 's ochtends vaak heel vroeg wakker. Overdag kunnen ze weigeren te slapen. In sommige gevallen, wanneer blootgesteld aan sterke psychotraumatische situaties, kan slapeloosheid toenemen of kunnen nachtmerries verschijnen, die verder bijdragen aan de schending van het algemene welzijn van het kind.

Wanneer is een psychiatrisch consult nodig?

U moet onmiddellijk de hulp van een arts inroepen als de ouders de eerste tekenen van de ziekte bij hun baby vermoeden. Alleen een psychiater kan een nauwkeurige diagnose stellen en de noodzakelijke therapeutische behandeling aanbevelen.

Als algemene regel geldt dat alle kinderen met de diagnose autisme periodiek door een arts moeten worden gezien. Wees niet bang voor deze arts! Dit betekent niet dat het kind ernstige psychische stoornissen heeft. Een dergelijke observatie is in de eerste plaats belangrijk voor het voorkomen van de ontwikkeling van ongewenste langdurige symptomen van de ziekte.

In ons land doorlopen kinderen met de diagnose autisme praktisch geen gespecialiseerde revalidatieprogramma's. Europese specialisten en artsen uit de Verenigde Staten gebruiken een hele reeks verschillende psychotherapeutische technieken die de kwaliteit van leven van een kind met autisme sterk kunnen verbeteren.

Medisch psychologen, professionele fysiotherapeuten, defectologen en logopedisten werken al vanaf jonge leeftijd met kinderen. Gedurende zijn hele leven wordt zo'n patiënt noodzakelijkerwijs geobserveerd door een psychiater.

Op welke leeftijd wordt de ziekte het vaakst gediagnosticeerd?

statistisch, het grootste aantal gevallen van nieuw geregistreerde ziekte vindt plaats op de leeftijd van 3-4 jaar. Het is op dit moment dat de symptomen van sociale onaangepastheid van de baby zich duidelijk beginnen te manifesteren.

Er zijn wetenschappelijke suggesties dat met de ontwikkeling van verbeterde diagnostische criteria het veel gemakkelijker zal zijn om gevallen van autisme bij kinderen op jongere leeftijd te identificeren.

Het bepalen van de eerste manifestaties van de ziekte bij pasgeborenen is een zeer moeilijke taak, zelfs voor een ervaren kinderarts. Om een ​​volwaardig onderzoek uit te voeren en een diagnose te stellen, is het noodzakelijk om een ​​volledig medisch onderzoek te organiseren, waarbij meestal ten minste 5-6 verschillende specialisten betrokken zijn met vaardigheden en kennis in de behandeling van autisme bij kinderen.

Diagnostiek

Het diagnosticeren van de ziekte is vrij moeilijk. In Rusland zal de diagnose autisme meestal worden gesteld bij constatering van de volgende psychische stoornissen:

• sociale onaangepastheid van het kind in de omgeving;
• uitgesproken moeilijkheden bij het leggen van nieuwe communicatie en contacten met andere mensen;
• herhaalde herhaling van typische acties of woorden gedurende een lange periode.

Als het verloop van de ziekte in een typische of klassieke variant verloopt, komen de bovenstaande symptomen in 100% van de gevallen voor. Dergelijke kinderen hebben een verplicht consult met een psychiater nodig en, indien nodig, een gedetailleerd consult met de betrokkenheid van specialisten in aanverwante specialismen die met autistische kinderen werken.

Tijdens een meer gedetailleerd onderzoek proberen artsen de aanwezigheid of afwezigheid van niet alleen de belangrijkste tekens, maar ook aanvullende tekens te bepalen. Om dit te doen, gebruiken ze verschillende classificaties van ziekten.

Voor autisme gebruik:

• ICD-X is het belangrijkste werkdocument voor Russische specialisten.
• De DSM-5 of Diagnostic Statistical Manual of psychische stoornissen wordt door psychiaters over de hele wereld gebruikt, ook in Europa en de Verenigde Staten.

Volgens deze medische handboeken moet een kind met autisme ten minste zes van de symptomen hebben die erin worden gepresenteerd. Om ze te bepalen, nemen artsen hun toevlucht tot verschillende vragenlijsten, volgens welke ze op een speelse manier de toestand van de baby beoordelen. Zo'n onderzoek wordt op de meest zachte manier uitgevoerd om de psyche van het gestoorde kind niet te verwonden.

Ook moeten ouders worden geïnterviewd. Dit onderzoek stelt u in staat om de aanwezigheid en aard van overtredingen in het gedrag van het kind die hen zorgen baren, op te helderen.

Ouders worden door meerdere psychiaters tegelijk verhoord, evenals een medisch psycholoog. Dergelijke diagnostische methoden worden voornamelijk alleen in Europa en de VS gebruikt. In Rusland bevindt de diagnose autisme zich helaas in een uiterst deplorabele staat.

Baby's met deze ziekte blijven lange tijd niet onderzocht.

Na verloop van tijd nemen hun negatieve uitingen van sociale onaangepastheid toe, apathie en onvermogen om contacten te leggen met mensen om hen heen kunnen toenemen. In ons land zijn er nog geen werkende diagnostische criteria ontwikkeld, volgens welke een dergelijke diagnose gemakkelijk zou kunnen worden vastgesteld. In dit opzicht zijn er weinig gevallen van het stellen van een juiste en tijdige diagnose.

Is het mogelijk om thuis te testen?

Het is bijna onmogelijk om een ​​volledige inspectie van het huis uit te voeren. Tijdens dergelijke tests kan alleen een benaderend antwoord worden verkregen. Autisme kan alleen door een psychiater worden vastgesteld. Om dit te doen, gebruikt hij verschillende tests die worden gebruikt om de ziekte te diagnosticeren, evenals verschillende andere methoden om de mate en het niveau van de schade op te helderen.

Bij het thuis testen kunnen ouders vaak een vals resultaat krijgen. Heel vaak analyseert het informatiesysteem automatisch de reacties zonder een gedifferentieerde behandeling van een bepaald kind toe te passen.

Om een ​​diagnose te stellen, is een medisch onderzoek in meerdere fasen nodig om te bepalen of de baby autisme heeft.

Hoe te behandelen?

Momenteel is er geen specifieke behandeling voor autisme. Helaas is er geen speciale pil of magisch vaccin dat de baby op betrouwbare wijze zou beschermen tegen de mogelijke ontwikkeling van de ziekte. Een enkele oorzaak van de ziekte is niet vastgesteld.

Gebrek aan begrip over de primaire bron van de ziekte stelt wetenschappers niet in staat een uniek medicijn te creëren dat kinderen met autisme volledig zou genezen.

De behandeling van deze psychische aandoening wordt uitgevoerd in een complex, rekening houdend met de symptomen die zijn ontstaan. Dergelijke psychofarmaca worden alleen voorgeschreven door een psychiater. Ze zijn uitgeschreven op speciale receptformulieren en worden afgegeven volgens strikte records in apotheken. De benoeming van dergelijke medicijnen wordt uitgevoerd in cursussen of voor de gehele periode van achteruitgang.

Alle behandelmethoden kunnen in verschillende groepen worden verdeeld:

• Medische behandeling. In dit geval worden verschillende medicijnen voorgeschreven om de nadelige symptomen die zich in verschillende stadia van de ziekte voordoen, te elimineren. Dergelijke medicijnen worden alleen door een arts voorgeschreven na onderzoek van de baby en mogelijke aanvullende onderzoeken.
• Psychologische consultaties. Een kindermedisch psycholoog moet werken met een kind met autisme. Met behulp van verschillende psychologische technieken zal de specialist het kind helpen omgaan met opkomende uitbarstingen van woede en auto-agressie, en het innerlijke gevoel verbeteren bij integratie in een nieuw team.
• Algemene wellnessbehandelingen. Kinderen met autisme zijn helemaal niet gecontra-indiceerd in sport. Ze moeten echter worden betrokken bij speciale groepen met professionele instructeurs of trainers die zijn opgeleid in de elementen van het werken met "speciale" kinderen. Zulke kinderen kunnen uitstekende resultaten laten zien en goede sportprestaties behalen. Succes is alleen mogelijk met de juiste pedagogische aanpak.
• Logopedische lessen. Bij een baby jonger dan 3 jaar moet een logopedist lessen geven. In dergelijke lessen leren kinderen correct spreken, weigeren meerdere herhalingen van woorden te gebruiken. Met logopedische lessen kunt u de woordenschat van de baby verbeteren en nog meer woorden aan zijn woordenschat toevoegen. Dergelijke educatieve spelletjes helpen kinderen zich beter aan te passen aan nieuwe groepen en hun sociale aanpassing te verbeteren.

Medische behandeling

De benoeming van verschillende medicijnen op permanente basis voor kinderen met autisme is niet vereist. Dergelijke medicijnen worden alleen gebruikt om de negatieve manifestaties van de ziekte te elimineren. In dit geval kan een vroegtijdige behandeling leiden tot de ontwikkeling van verschillende bijwerkingen en zelfs de toestand van de baby verslechteren.

De meest voorgeschreven medicijnen voor autisme bij kinderen zijn de volgende.

Psychotrope medicijnen en neuroleptica

Gebruikt om aanvallen van agressief gedrag te behandelen. Ze kunnen worden voorgeschreven voor een cursusafspraak of eenmalig om een ​​gewelddadige uitbraak van auto-agressie te elimineren. Psychiaters kiezen verschillende medicijnen die de negatieve symptomen van de ziekte kunnen elimineren. Met de antipsychotica "Rispolept" en "Seroquel" kunt u bijvoorbeeld omgaan met acute aanvallen van ernstige agressie en de baby kalmeren.

Het is belangrijk op te merken dat de benoeming van antipsychotica op permanente basis alleen in ernstige gevallen van de ziekte wordt uitgevoerd. In dit geval is de ernst van de symptomen te hoog.

Langdurig gebruik van antipsychotica kan verslavend zijn en verschillende bijwerkingen hebben. Om dit te voorkomen nemen artsen hun toevlucht tot het voorschrijven van een cursusaanvraag.

Om paniekaanvallen te elimineren of de stemming te verbeteren, kan de arts speciale medicijnen voorschrijven die het niveau van endorfines beïnvloeden. Deze medicijnen hebben ook een aantal contra-indicaties. Ze worden alleen gebruikt in het geval dat verschillende psychologische methoden voor gedragscorrectie werden uitgevoerd, maar ze waren niet succesvol en leidden niet tot een verbetering van het welzijn van het kind.

Probiotica voor de behandeling van dysbacteriose

Bij kinderen met autisme registreren artsen in 90% van de gevallen aanhoudend prikkelbare darmsyndroom of dysbacteriose. In dit geval is de microflora in het maagdarmkanaal verstoord. Het mist praktisch gunstige lactobacillen en bifidobacteriën, maar micro-organismen van pathogene flora reproduceren zich perfect. Heel vaak wordt ook bij dergelijke kinderen een verhoogde groei van gist gevonden.

Om deze nadelige symptomen te elimineren, nemen artsen hun toevlucht tot het voorschrijven van verschillende geneesmiddelen die zijn verrijkt met lacto- en bifidobacteriën. Baby's worden voorgeschreven: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" en vele anderen. De benoeming van deze fondsen wordt uitgevoerd na een aanvullende studie - bakposeva-uitwerpselen en een test voor dysbacteriose. De medicijnen worden voorgeschreven voor een cursus. Meestal is het ontworpen voor 1-3 maanden dagelijks gebruik.

In het dieet van een kind met dysbacteriose is het, naast medicijnen, absoluut noodzakelijk om verse gefermenteerde melkproducten op te nemen met een hoog gehalte aan micro-organismen die gunstig zijn voor de darmen.

Je kunt ze ook thuis maken. In dit geval gaan de nuttige eigenschappen van het product niet verloren en kan het veilig aan de baby worden gegeven.

Het effect van het gebruik van gefermenteerde melkproducten treedt in de regel op aan het einde van de eerste week.

vitamine therapie

Kinderen met autisme hebben een uitgesproken en bijna constant tekort aan een aantal vitamines: B1, B6, B12, PP. Om deze aandoening te elimineren, is de benoeming van een complex van biologisch actieve stoffen vereist. Dergelijke vitamine- en mineraalpreparaten kunnen het tekort aan vitamines elimineren en de samenstelling van de micro-elementen in het lichaam normaliseren.

Omdat baby's met autisme erg gehecht zijn aan elk soort voedsel, is hun dieet vaak erg eentonig. Dit leidt tot onvoldoende inname van vitamines en sporenelementen van buitenaf.

Om deze toestand te verbeteren, is een dagelijkse toevoeging van verschillende groenten en fruit aan het dieet vereist, vooral in de zomer. Deze producten bevatten een hoog gehalte aan verschillende vitamines en mineralen, wat van vitaal belang is voor de baby.

Kalmerende middelen

Gebruikt om angst te verlichten. Heel vaak kan een ziek kind, wanneer het wordt blootgesteld aan een sterke psychotraumatische situatie, een sterke paniektoestand ervaren. In dit geval schrijven psychiaters psychotrope medicijnen voor die deze manifestatie effectief kunnen elimineren. De cursusbenoeming van dergelijke medicijnen is niet vereist. Een enkele dosis is voldoende.

Kinderen met autisme slapen vaak niet goed. Ze hebben moeite om in slaap te vallen. De duur van de slaap kan niet meer zijn dan 6-7 uur per dag.

Voor een klein kind is dit niet genoeg. Om de nachtrust te verbeteren en het circadiane ritme te normaliseren, raden artsen het gebruik van milde medicijnen aan die het zenuwstelsel kalmeren en u helpen snel in slaap te vallen.

Voor baby's is het veilig om verschillende kruiden te gebruiken die een kalmerend effect hebben. Dergelijke natuurlijke medicijnen veroorzaken praktisch geen bijwerkingen en hebben niet veel contra-indicaties. Om de slaap te normaliseren, worden afkooksels van citroenmelisse of munt gebruikt. Je kunt deze kruiden aan je baby geven in de vorm van thee. Het is beter om zo'n kalmerend middel uiterlijk 2-3 uur voor het slapengaan te drinken.

De benoeming van sedativa is alleen toegestaan ​​bij ernstige slaapstoornissen. Meestal worden deze medicijnen voor een vrij lange tijd voorgeschreven. Het is niet aan te raden om deze medicijnen te gebruiken voor mildere vormen van de ziekte, omdat ze een uitgesproken kalmerend effect kunnen hebben of verslavend kunnen zijn. De benoeming van medicijnen wordt gedaan door een psychotherapeut na een vooronderzoek.

Hulp van een psycholoog

Het gebruik van verschillende psychologische technieken is een belangrijk element in de therapie van kinderen met autisme. Amerikaanse experts die dagelijkse lessen met zieke baby's geven, raden aan om dergelijke lessen minstens 2-3 keer per week te geven.

Het is beter dat de psycholoog ook een medische opleiding heeft. In dit geval kan het hem snel oriënteren wanneer de toestand verslechtert en de baby naar een psychiater sturen voor een consult.

De psycholoog schrijft geen medicijnen voor. Hij behandelt alleen met woorden. Meestal is voor kinderen met autisme de eerste ontmoeting met een specialist erg belangrijk. Het is op dit moment dat men kan begrijpen of dergelijke lessen succesvol zullen zijn en of het kind een gemeenschappelijke taal zal vinden met de psycholoog.

Om tot de innerlijke wereld van een kind met autisme door te dringen, moet de psycholoog heel fijntjes met hem bevriend raken. Alleen in dit geval zal de baby contact maken.

Vaak heeft de behandeling geen uitgesproken positief effect bij afwezigheid van primair contact tussen het autistische kind en de psycholoog.

Alle lessen worden gegeven in een speciaal ingerichte ruimte. Om met kinderen met autisme te werken, worden vaak alle lessen in slechts één ruimte gegeven. Dit helpt om een ​​meer ontspannen en comfortabele sfeer voor het kind te creëren.

Psychologen proberen speelgoed niet zonder reden te verplaatsen of te herschikken, omdat dit ernstige mentale ongemakken voor de baby kan veroorzaken.

Meestal worden spelvormen van dirigeerlessen gekozen. Tijdens zulke spelletjes zijn kinderen zo 'open' mogelijk en kunnen ze echte emoties tonen. De duur van elke les is meestal niet meer dan een uur.

Bij langere communicatie kan de baby ernstige vermoeidheid ervaren en onwil om contact te maken met een specialist.

Werken met kinderen met autisme gebeurt meestal gedurende het hele leven van het kind. Tegelijkertijd veranderen alleen de soorten en vormen van psychologische methoden.

Heel vaak worden psychologen echte familieleden of zeer goede vrienden. In Amerika zijn meerdere gevallen van gezinsbehandeling aan psychologen geregistreerd. In dit geval had niet alleen het kind autisme, maar ook een van de ouders.

Het is belangrijk op te merken dat gezinsactiviteiten ook een goed therapeutisch effect hebben.

Lessen bij een psycholoog met kinderen tot 3-5 jaar worden vaak samen met een van de ouders gegeven. Meestal wordt de ouder gekozen met wie de baby een hechtere band heeft. De psycholoog creëert op een speelse manier verschillende alledaagse situaties die in het dagelijks leven kunnen voorkomen. Tijdens zo'n spel leert hij de baby hoe hij goed kan reageren op nieuwe mensen. Baby's leren beter met andere baby's te communiceren en verwerven nieuwe nuttige vaardigheden die voor hen elke dag nuttig kunnen zijn.

lessen

Om de integratie van een kind met autisme in de samenleving te verbeteren, is het noodzakelijk om aanvullende activiteiten uit te voeren die hem daarbij helpen. Meestal wordt zo'n complex van verschillende activiteiten samengesteld in samenwerking met een kinderpsycholoog of op advies van een psychiater.

Meestal is een goede analyse van zijn capaciteiten en een kwalitatieve beoordeling van het niveau van gezondheid en lichamelijke ontwikkeling vereist voordat een hobby wordt gekozen die van belang is voor de baby. Niet alle kinderen met autisme zullen dezelfde taken met dezelfde interesse uitvoeren. De juiste keuze van activiteiten verbetert in grote mate de prognose van de behandeling en heeft een gunstige invloed op de mentale en mentale ontwikkeling van de baby.

Gewoonlijk worden kinderen met autisme verschillende corrigerende activiteiten aanbevolen die de sociale integratie van de baby in de samenleving verbeteren. Sporten wordt aanbevolen voor kinderen. Niet alle sportactiviteiten kunnen echter worden geselecteerd. Rustige sporten zijn meer geschikt voor autistische kinderen: leren zwemmen, schaken of dammen, golfen. Het is de moeite waard om die sporten te kiezen die concentratie op één onderwerp vereisen.

Sporten die hoge snelheid vereisen of een hoog risico op blessures, kun je het beste links laten liggen. Peuters met autisme mogen niet rennen, springen, boksen en verschillende machtsstrijden.

Ook teamspellen zijn niet geschikt. Het is beter om de voorkeur te geven aan meer ontspannen sporten die de gezondheid van de baby helpen verbeteren en een positief effect hebben op zijn zenuwstelsel.

Peuters met autisme zijn erg warm voor verschillende dieren. Bij dergelijke kinderen merken artsen vaak zelfs een bepaalde "cultus" van dieren op. Een autistisch kind kan een hele verzameling katten of honden hebben. Direct contact en aanraking van huisdieren kan sterke positieve emoties bij de baby veroorzaken en zelfs de prognose van de behandeling verbeteren.

Kinderen met autisme hebben er baat bij om tijd door te brengen met verschillende dieren. Artsen raden sessies van hippotherapie of dolfijntherapie aan. Dergelijke contacten met dieren zullen de baby veel vreugde brengen en een positieve invloed hebben op zijn ontwikkeling.

Wanneer een baby een levend wezen aanraakt, beginnen speciale endorfine-moleculen te worden geproduceerd in de hersenschors, die hem een ​​zee van positieve emoties bezorgen.

Dergelijke activiteiten met dieren moeten indien mogelijk zo vaak mogelijk worden uitgevoerd. Het is beter dat het kind de mogelijkheid heeft om voortdurend levende wezens te observeren en met hen te communiceren. Tijdens het communiceren met een hond of kat leert de baby contact te maken met de omgeving. Dit heeft een positief effect op zijn vermogen om nieuwe contacten te leggen en verbetert de sociale aanpassing in de samenleving.

Welk speelgoed kopen?

Ouders puzzelen vaak over welk geschenk ze moeten geven aan hun kind dat door artsen is gediagnosticeerd met autisme. Het lijkt erop dat elk nieuw speelgoed het kind praktisch geen vreugde brengt. Dit is echter niet helemaal waar. Elk kind met autisme heeft zijn eigen persoonlijke voorkeur voor een bepaald soort speelgoed.

Vaak kiezen jongens voor verschillende vliegtuigen of schepen, en meisjes voor andere dieren of poppen. Het is belangrijk op te merken dat autistische kinderen blij kunnen zijn met de gepresenteerde dieren. Het belangrijkste is om te bepalen welk dier je kind leuk vindt. Meestal is dit niet moeilijk: een autistisch kind zal zijn favoriete speeltje in de vorm van een dier nooit loslaten.

Als het cadeau van een pluche hond ooit de favoriet van het kind is, dan zullen andere honden ook veel plezier bezorgen.

Baby's met de diagnose autisme zijn helemaal niet geneigd om te hamsteren. Ze hebben slechts 2-3 verschillende speeltjes nodig voor een staat van comfort en geluk. Een groot aantal verschillende geschenken kan hen zelfs bang maken!

Kinderen onder de drie jaar moeten speelgoed kiezen dat de fijne motoriek van de vingers verbetert. Gewoonlijk presteren autistische kinderen slecht bij taken die te maken hebben met tekenen of modelleren.

Je kunt proberen de baby te interesseren in het oppakken van verschillende puzzels, bestaande uit grote en heldere details. Ontwerpers zijn perfect, van de elementen waarvan je talloze combinaties van figuren kunt bouwen.

Voor kinderen van 1,5-2 jaar zijn vloerkleden die uit meerdere grote delen bestaan ​​perfect. Het bovenoppervlak van dergelijke producten heeft kleine verhogingen of onregelmatigheden. Dit is nodig zodat de benen gemasseerd worden tijdens het lopen. Dit effect heeft een gunstig effect op het gehele bewegingsapparaat van het kind. Kies een vloerkleed in meer neutrale kleuren en vermijd al te felle kleuren.

Voor oudere kinderen en vooral voor kinderen die vatbaar zijn voor agressie, kun je een spinner kiezen. Dit modieuze speeltje normaliseert de werking van het zenuwstelsel en stelt je zelfs in staat om te gaan met de effecten van stress. Peuters vinden het vaak leuk om aan de spinner te draaien, omdat elke herhaaldelijk herhaalde actie hen kalme en zelfs positieve emoties brengt.

In de adolescentie is het beter om geen computerspelletjes voor uw kind te kopen. De meeste van deze speeltjes kunnen bij een baby een spontane aanval van agressie veroorzaken of juist een apathische toestand vergroten.

Heel vaak spelen kinderen met autisme graag computerspelletjes, omdat er geen echt contact met de buitenwereld nodig is. De gevolgen kunnen echter zeer negatief zijn.

Kunnen autistische kinderen in de toekomst gezonde kinderen krijgen?

Wetenschappers merken een uitgesproken genetisch patroon op in de mogelijkheid om de ziekte te erven. Er zijn ook theorieën over de aanwezigheid van speciale genen die verantwoordelijk zijn voor de ontwikkeling van de ziekte bij baby's van wie de familie eerder is gediagnosticeerd met autisme.

Autistische mensen kunnen gezonde kinderen krijgen. Overerving van genen vindt plaats in het stadium van intra-uteriene ontwikkeling. Als de baby is geboren in een gezin waar slechts één van de ouders autisme heeft, dan is hij mogelijk gezond.

Als beide ouders autisme hebben, is de kans op een getroffen kind 25% en de kans op een kind dat dit gen draagt ​​50%. Deze ziekte wordt autosomaal recessief overgeërfd.

Als in dergelijke gezinnen meer dan één baby wordt geboren, kan het risico op de geboorte van zieke baby's toenemen. Het neemt ook toe bij blootstelling aan verschillende uitlokkende factoren op het ongeboren kind tijdens de ontwikkeling van de foetus in het lichaam van een zwangere moeder.

Om het latente autisme bij pasgeborenen te bepalen, wordt de "hiel" -methode gebruikt. Het suggereert de aanwezigheid van deze psychische aandoening bij de baby. Het wordt meestal uitgevoerd bij ouders met autisme of in gevallen waarin er een vermoeden bestaat van de mogelijkheid om een ​​ziekte te ontwikkelen bij een geboren kind.

Krijgt het kind een handicap?

In Rusland voorziet de diagnose van "autisme" in de oprichting van een gehandicaptengroep. Het wordt echter niet aan alle baby's blootgesteld. In ons land worden speciale medische en sociale criteria gehanteerd, die rekening houden met verschillende factoren.

De beslissing tot oprichting van een groep wordt strikt collegiaal genomen. Het gaat om specialisten van meerdere specialismen tegelijk: een psychiater, een psycholoog, een revalidatiearts.

Om ervoor te zorgen dat een kind een handicapgroep heeft, moet het alle noodzakelijke medische documentatie verstrekken aan de medische en sociale onderzoeksinstanties. Op de kinderkaart van de baby moeten de conclusies staan ​​van de psychiater en kinderpsycholoog die hem hebben geobserveerd. In dit geval kunnen medische experts een meer informatief beeld hebben van de leeftijd van de ziekte.

Voordat de baby een medisch en sociaal onderzoek ondergaat, krijgt hij vaak aanvullende tests en onderzoeken. Dit kunnen zowel verschillende laboratoriumtests zijn als gespecialiseerde hersenonderzoeken waarmee u de aard en mate van overtredingen kunt ophelderen. Meestal wordt in ons land EEG of elektro-encefalografie van de hersenen voorgeschreven.

Met behulp van deze methode is het mogelijk om verschillende schendingen van de geleiding van zenuwimpulsen in de hersenschors vast te stellen. De methode is vrij informatief en wordt vaak gebruikt in de kinderpsychiatrische en neurologische praktijk.

De resultaten van de test stellen artsen in staat om de aard en omvang van de aandoeningen als gevolg van de ziekte te bepalen.

Niet alle vormen van autisme kunnen in een handicapgroep worden ingedeeld. In de regel wordt het bepaald in de aanwezigheid van aanhoudende aandoeningen van de zenuwactiviteit, die leiden tot ernstige maladaptatie van de baby.

Het niveau van mentale ontwikkeling en intelligentie heeft ook een aanzienlijke invloed op de prognose van het beloop van de ziekte en de oprichting van de groep.

Vaak wordt een handicap vastgesteld na drie jaar. Gevallen van oprichting van een groep op jongere leeftijd in Rusland worden praktisch niet gevonden en zijn episodisch.

Autisme is een ziekte die in de meeste gevallen optreedt zonder aanhoudende perioden van remissie. Dit leidt ertoe dat de handicapgroep in de regel levenslang is.

Kinderen met een handicap als gevolg van een psychische aandoening moeten een hele reeks revalidatiemaatregelen ondergaan. Logopedisten, psychologen, revalidatieartsen gaan met zulke kinderen om. Het verloop van revalidatie is meestal ontworpen voor een vrij lange periode, omdat de behandeling van de ziekte gedurende het hele leven van een persoon die aan autisme lijdt, wordt uitgevoerd.

Ouders die te maken hebben gehad met de oprichting van een gehandicaptengroep voor hun kind, merken vaak enkele moeilijkheden op bij het uitvoeren van een medisch en sociaal onderzoek. Meestal merken ze op: een enorme hoeveelheid vooraf opgestelde medische documentatie en lange wachtrijen voor onderzoek. Niet altijd werd de handicapgroep vastgesteld tijdens de initiële behandeling. Vaak namen deskundige artsen pas bij de tweede of derde poging een positieve beslissing over de aanwezigheid van invaliderende tekens bij een kind.

Het oprichten van een groep is een zeer complexe en vaak controversiële taak. Voor kinderen met autisme is deze stap echter vaak geforceerd, maar echt noodzakelijk. Om volwaardige lessen met een kind te geven, zijn vrij grote financiële kosten vereist: training bij een psycholoog, consulten bij een logopedist, cursussen hippotherapie, het gebruik van speciale psychofarmaca. Dit alles zonder een handicapgroep wordt voor veel gezinnen erg moeilijk en financieel zwaar.

Voor ouders die autistische kinderen opvoeden, is het belangrijkste om te begrijpen dat het kind deze ziekte voor het leven zal hebben. Helaas is er momenteel geen remedie voor autisme.

Autistische kinderen, met de juiste aanpak, ontwikkelen zich perfect en van buitenaf verschillen ze helemaal niet van hun leeftijdsgenoten. Slechts een paar vreemden kunnen merken dat de baby een beetje anders is dan anderen. Ze geloven echter vaak dat zo'n kind gewoon te veel verwend is of een slecht humeur heeft.

Gebruik de volgende tips om de kwaliteit van leven van de baby te verbeteren en hem te helpen bij sociale aanpassing:

• Probeer goed met uw kind te communiceren. Autistische kinderen nemen categorisch geen verhoogde toon of misbruik waar. Het is beter om met dergelijke kinderen op dezelfde rustige toon te communiceren, zonder te vloeken. Als het kind iets verkeerd heeft gedaan, probeer dan niet overdreven gewelddadig en agressief te reageren, maar leg het kind eenvoudig uit hoe het deze handeling correct uitvoert. Het kan ook worden weergegeven als een soort spel.
• Beide ouders dienen voor de opvoeding van het kind te zorgen. Ook al kiest de baby in de regel voor communicatie met vader of moeder, ze moeten allebei aan zijn leven deelnemen. In dit geval voelt het kind zich meer op zijn gemak en krijgt het een goed beeld van de organisatie van het gezin. In de toekomst, bij het creëren van zijn eigen leven, zal hij zich grotendeels laten leiden door de principes die in de kindertijd zijn vastgelegd.
• Zindelijkheidstraining voor kinderen met autisme kan moeilijk zijn. Meestal helpen kinderpsychologen hierbij. Op een speelse manier creëren ze een gelijkaardige alledaagse situatie en werken ze samen met de baby de juiste volgorde van handelingen uit. Voor zelfstudie thuis, onthoud dat zindelijkheidstraining geleidelijk en consistent moet zijn. Verhef nooit je stem en straf de baby niet als hij iets verkeerd heeft gedaan. Bij een autistisch kind leidt deze maatregel niet tot een positief resultaat.
• Een kind met autisme leren lezen is alleen mogelijk met dagelijkse activiteiten met hem. Probeer educatieve boeken te kiezen zonder al te heldere afbeeldingen. Een groot aantal verschillende kleuren kan een kind waarschuwen en zelfs bang maken. Kies publicaties zonder kleurrijke afbeeldingen. Leren doe je het beste op een speelse manier. Dus de baby zal dit proces als een normaal spel ervaren.
• Tijdens een sterke driftbui moet de baby voorzichtig worden gekalmeerd. Dit kan het beste worden gedaan door het gezinslid met wie het kind nauwer contact heeft. Als het kind overdreven agressief is, probeer hem dan snel naar de kinderkamer te brengen. De vertrouwde omgeving zal de baby helpen om gemakkelijker te kalmeren. Verhef nooit uw stem tegen een kind en probeer tegen hem te schreeuwen! Het zal niet tot iets goeds leiden. Leg de baby uit dat hij nergens bang voor hoeft te zijn, en je bent er. Probeer de aandacht te verleggen naar een andere gebeurtenis of object.
• Zorg dat je contact maakt met je autistische kind. Alleen met de mensen die het dichtst bij hem staan, communiceert het kind rustig. Om dit te doen, moet je de baby nooit een miljoen vragen stellen. Frequente knuffels zullen ook niet leiden tot het leggen van contact. Probeer meer tijd met je baby door te brengen en hem gewoon te zien spelen. Na een tijdje zal het kind je zien als onderdeel van zijn spel en zal het gemakkelijker zijn om contact te maken.
• Leer uw kind de juiste dagelijkse routine. Gewoonlijk kunnen autistische kinderen het prima met een goed georganiseerde routine. Dit geeft hen een gevoel van volledig comfort en veiligheid. Probeer uw kind tegelijkertijd te laten slapen en wakker te maken. Zorg ervoor dat u het voedingsschema volgt. Houd zelfs in het weekend de dagelijkse routine van uw baby aan.
• Laat u regelmatig onderzoeken en observeren door een kinderpsychotherapeut en psycholoog. Dergelijke consulten zijn erg belangrijk om de prognose van de ziekte te beoordelen en de dynamiek van de toestand van het kind vast te stellen. Gewoonlijk moeten jonge patiënten met autisme minstens twee keer per jaar een psychotherapeut bezoeken. Met verslechtering van de gezondheid - vaker.
• Organiseer de juiste voeding voor uw baby. Gezien de kenmerken van de verstoorde microflora moeten alle baby's met autisme gefermenteerde melkproducten eten. Ze moeten zo vers mogelijk zijn. Het is in dit geval dat de concentratie van nuttige lactobacillen en bifidobacteriën voldoende zal zijn. Alleen dergelijke producten zijn nuttig voor het kind en verbeteren zijn spijsvertering.
• Probeer vanaf de allereerste dagen van de geboorte van een kind vaker zorg en genegenheid voor hem te tonen. Autistische baby's reageren zeer slecht op verschillende lichamelijke manifestaties van liefde en tederheid. Dit betekent echter helemaal niet dat het niet nodig is om dit te doen. Artsen adviseren om een ​​kind vaker te knuffelen en te kussen. Dit moet gebeuren zonder hem mentale druk te bezorgen. Als de baby niet in de stemming is, is het beter om knuffels even uit te stellen.
• Geef je kind een nieuwe vriend. De meeste autistische kinderen zijn dol op huisdieren. Communicatie met pluizige dieren brengt de baby niet alleen positieve emoties en een positief effect op het verloop van zijn ziekte, maar heeft ook een echt genezend effect op de tactiele gevoeligheid. Een kat of een hond worden echte vrienden voor de baby en helpen hem niet alleen contacten te leggen met dieren, maar ook met nieuwe mensen.
• Scheld het kind niet uit! Een autistisch kind neemt elke toename van de stem zeer pijnlijk waar. De reactie kan het meest onvoorspelbaar zijn. Sommige baby's vallen in een sterke apathie en worden onverschilliger voor alles wat er in het dagelijks leven gebeurt. Andere kinderen kunnen een te sterke aanval van agressie hebben, die zelfs het gebruik van medicijnen vereist.
• Probeer een interessante hobby voor uw kind te kiezen. Heel vaak zijn kinderen met autisme geweldig in tekenen of het bespelen van muziekinstrumenten. Onderwijs in een gespecialiseerde kunstacademie zal het kind helpen om hoog professioneel succes te behalen. Vaak worden deze kinderen echte genieën. Let goed op de last die op de baby valt. Overmatig enthousiasme kan leiden tot ernstige vermoeidheid en verminderde aandacht.
• Verplaats geen meubels in de kinderkamer en door het hele appartement. Probeer al het speelgoed en de voorwerpen die bij het kind horen op hun plaats te houden. Sterke herschikkingen kunnen ertoe leiden dat een autistisch kind echte paniekaanvallen en overmatige agressie krijgt. Het verwerven van nieuwe items moet zorgvuldig gebeuren, zonder er veel aandacht aan te besteden.
• Beperk uw kind niet tot alleen thuis zijn! Peuters met autisme hoeven niet constant tussen de vier muren te zitten. Dit zal het onvermogen om nieuwe vrienden en kennissen te maken alleen maar verergeren. Breid geleidelijk de omstandigheden uit waarin de baby veel tijd doorbrengt. Probeer hem te motiveren om te gaan wandelen, naaste familieleden te bezoeken. Dit moet echter geleidelijk gebeuren, zonder psychologische druk. De baby moet zich zeer comfortabel voelen in de nieuwe omgeving.

Autisme is geen zin. Dit is gewoon een ziekte die meer en speciale aandacht vereist voor de baby die ziek is met deze psychische aandoening.

De juiste benadering van het organiseren van het leven en het leggen van persoonlijk contact helpt dergelijke kinderen zich zekerder te voelen en verbetert de prognose van het beloop en de ontwikkeling van de ziekte.

Moeders en vaders moeten onthouden dat een baby met de diagnose autisme uw hele leven elke dag uw aandacht en zorg nodig heeft. Zulke kinderen worden vaak "speciaal" genoemd, omdat ze een unieke aanpak met hen moeten opbouwen.

Kinderen met autisme, met een goede revalidatie, integreren goed genoeg in de samenleving en zijn behoorlijk succesvol op latere leeftijd.

Handige video's

Yana Summ (ex-vrouw van Konstantin Meladze) in de volgende video in mijn ervaring vertelt waar je op moet letten om autisme bij een kind te vermoeden.

Je leert veel nuances over autisme door de programma's van Dr. Komarovsky en "Leef gezond" te bekijken.

Bij het opstellen van het artikel is gebruik gemaakt van materialen van de site "autism-test.rf".

Hallo, beste lezers van de blogsite. Er wordt steeds meer over autisme gesproken op tv en op internet. Klopt het dat dit een zeer complexe ziekte is en dat er geen manier is om ermee om te gaan? Is het de moeite waard om met een kind om te gaan bij wie zo'n diagnose is gesteld, of valt er nog niets te veranderen?

Het onderwerp is zeer relevant, en zelfs als het u niet direct aangaat, moet u de juiste informatie aan mensen overbrengen.

Autisme - wat is deze ziekte?

Autisme is een psychische aandoening die in de kindertijd wordt gediagnosticeerd en een persoon voor het leven bijblijft. De reden is een schending van de ontwikkeling en werking van het zenuwstelsel.

Wetenschappers en artsen onderscheiden het volgende: oorzaken van autisme:

1. genetische problemen;
2. traumatisch hersenletsel bij de geboorte;
3. infectieziekten van zowel de moeder tijdens de zwangerschap als de pasgeborene.

Autistische kinderen kunnen worden onderscheiden onder hun leeftijdsgenoten. Ze willen de hele tijd alleen zijn en gaan niet met anderen zandbak spelen (of verstoppertje spelen op school). Zo streven ze naar sociale eenzaamheid (zo voelen ze zich meer op hun gemak). Er is ook een merkbare verstoring in het uiten van emoties.

Als , dan is een autistisch kind een slimme vertegenwoordiger van de laatste groep. Hij is altijd in zijn innerlijke wereld, let niet op andere mensen en alles wat er om hem heen gebeurt.

Er moet aan worden herinnerd dat veel kinderen tekenen en symptomen van deze ziekte kunnen vertonen, maar in meer of mindere mate tot uiting komen. Er is dus een spectrum van autisme. Er zijn bijvoorbeeld kinderen die met één persoon sterke vrienden kunnen zijn en toch totaal geen contact met anderen kunnen maken.

Als we het hebben over autisme bij volwassenen, dan zullen de tekens verschillen tussen man en vrouw. Mannen gaan helemaal op in hun hobby. Heel vaak beginnen ze iets te verzamelen. Als ze regulier gaan werken, bekleden ze jarenlang dezelfde functie.

Tekenen van de ziekte bij vrouwen zijn ook zeer opmerkelijk. Ze volgen het patroongedrag dat wordt toegeschreven aan leden van hun geslacht. Daarom is het erg moeilijk voor een onvoorbereid persoon om autistische vrouwen te identificeren (je hebt de mening van een ervaren psychiater nodig). Ze kunnen ook vaak last hebben van depressieve stoornissen.

Bij autisme bij een volwassene zal een teken ook de frequente herhaling van sommige acties of woorden zijn. Dit maakt deel uit van een bepaald persoonlijk ritueel dat een persoon elke dag of zelfs meerdere keren uitvoert.

Wie is autistisch (tekenen en symptomen)

Het is onmogelijk om een ​​dergelijke diagnose direct na de geboorte bij een kind te stellen. Omdat, zelfs als er enkele afwijkingen zijn, dit tekenen kunnen zijn van andere ziekten.

Daarom wachten ouders meestal op de leeftijd waarop hun kind meer sociaal actief wordt (ten minste tot drie jaar). Dat is wanneer het kind begint te communiceren met andere kinderen in de zandbak, om zijn "ik" en karakter te laten zien - dan wordt hij al voor diagnostiek naar specialisten gebracht.

Autisme bij kinderen heeft tekens, die kan worden onderverdeeld in: 3 hoofdgroepen:

Wie diagnosticeert een kind met autisme?

Als ouders naar een specialist komen, vraagt ​​de arts hoe het kind zich heeft ontwikkeld en zich heeft gedragen om symptomen van autisme identificeren. In de regel vertellen ze hem dat het kind vanaf de geboorte niet was zoals al zijn leeftijdsgenoten:

1. grillig in zijn armen, wilde niet zitten;
2. hield er niet van om geknuffeld te worden;
3. toonde geen emotie toen zijn moeder naar hem glimlachte;
4. spraakvertraging is mogelijk.

Familieleden proberen er vaak achter te komen: dit zijn tekenen van deze ziekte, of het kind is doof, blind geboren. Dus autisme of niet, bepaald door drie artsen: kinderarts, neuroloog, psychiater. Om de staat van de analysator te verduidelijken, wenden ze zich tot een KNO-arts.

Autisme test uitgevoerd met behulp van vragenlijsten. Ze bepalen de ontwikkeling van het denken van het kind, de emotionele sfeer. Maar het belangrijkste is een ongedwongen gesprek met een kleine patiënt, waarbij de specialist oogcontact probeert te maken, aandacht schenkt aan gezichtsuitdrukkingen en gebaren, en gedragspatronen.

De specialist stelt de diagnose autisme spectrum stoornis. Het kan bijvoorbeeld het syndroom van Asperger of Kanner zijn. Het is ook belangrijk om onderscheid te maken (als de arts een tiener is). Hiervoor kan een MRI van de hersenen, een elektro-encefalogram, nodig zijn.

Is er enige hoop op genezing?

Nadat de diagnose is gesteld, vertelt de arts de ouders allereerst wat autisme is.

Ouders moeten weten waar ze mee te maken hebben en dat de ziekte niet volledig te genezen is. Maar u kunt met het kind omgaan en de symptomen verlichten. Met veel inspanning kunt u uitstekende resultaten behalen.

De behandeling moet beginnen met contact. Ouders dienen zoveel mogelijk een vertrouwensrelatie met de autistische persoon op te bouwen. Zorg ook voor een omgeving waarin het kind zich prettig voelt. Zodat negatieve factoren (ruzie, geschreeuw) de psyche niet aantasten.

Het is noodzakelijk om denken en aandacht te ontwikkelen. Logische spellen en puzzels zijn hier perfect voor. Autistische kinderen houden ook van hen, net als iedereen. Als het kind geïnteresseerd is in een voorwerp, vertel hem er dan meer over, laat hem het met zijn handen aanraken.

Tekenfilms kijken en boeken lezen is een goede manier om uit te leggen waarom de personages doen zoals ze doen en wat ze tegenkomen. Van tijd tot tijd moet je dergelijke vragen aan het kind stellen, zodat hij zelf nadenkt.

Het is belangrijk om te leren omgaan met uitbarstingen van woede en agressie en met situaties in het leven in het algemeen. Leg ook uit hoe je vriendschappen opbouwt met leeftijdsgenoten.

Gespecialiseerde scholen en verenigingen zijn een plek waar mensen niet verbaasd zullen zijn om te vragen: hoe zit het met het kind? Er zijn professionals die een verscheidenheid aan technieken en games zullen bieden om autistische kinderen te helpen ontwikkelen.

Door gezamenlijke inspanningen is het mogelijk een hoog aanpassingsniveau bereiken voor de samenleving en de innerlijke rust van het kind.

Veel succes! Tot snel op de blogpagina's site

Misschien ben je geïnteresseerd

Major is wie of wat (alle betekenissen van het woord) Wat moet een kind van 1 maand tot 5 jaar kunnen Destructieve persoonlijkheid - hoe herken je het? Wat is ontwikkeling: definitie, kenmerken en typen Wat is vertelling (met voorbeeldtekst) Gezelligheid betekent iets voor de moderne wereld Wie is de peetvader (a) - definitie van het concept, de rol en de verantwoordelijkheid Wat is pesten - oorzaken en manieren om pesten op school aan te pakken ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) - Symptomen, oorzaken en correcties Wat is dyslexie - is het een ziekte of een lichte stoornis? Inleiding tot infectieuze mononucleosis - wat het is, oorzaken, symptomen en behandeling van de ziekte Wat is egoïsme en egocentrisme - wat is het verschil tussen hen?