Rakkaat kaverit! Puhutaanpa vihanneksista. Rapeat oranssit porkkanat, kiinteät vihreät kurkut, mehukkaat punaiset tomaatit ovat kaikki vihanneksia.
Mitä muita vihanneksia tiedät?
Oikein! Punajuuri ja nauris, kaali ja peruna, paprika ja munakoiso, retiisit ja retiisit, kurpitsa ja kesäkurpitsa, sipuli ja valkosipuli, suolahella ja tilli, selleri ja persilja.
Kasvikset ovat viljelykasvien meheviä osia. Se voi olla lehtiä, päitä, juuria, mukuloita, sipuleita, kukintoja ja hedelmiä. Itse kasveja kutsutaan vihanneskasveiksi.
Maassamme viljellään noin kahdeksankymmentä kasvilajiketta, ja kaikkiaan kasvikunnan alueella vähintään 1200 lajilla on kasvisominaisuuksia.
Osa vihanneksista tuotiin meille Välimeren rannoilta (kaali, porkkana, persilja, selleri), toiset Intiasta (kurkku), Keski- ja Etelä-Amerikan maista (tomaatti, kesäkurpitsa), Lounais-Aasiasta (makeat ja kuumat paprikat) ) .
Missä vihannekset kasvavat?
oikein! Puutarhassa sängyissä.
Puutarhan maa on pehmeää, löysää, hedelmällistä. Tiesitkö, että maan ylintä kerrosta kutsutaan maaperäksi? Se on muodostunut satoja vuosia ja sisältää kaiken, mitä kasvit tarvitsevat elämäänsä: vettä ja ilmaa, mineraalisuoloja ja humusta.
Kasvien juuret imevät vettä ja siihen liuenneita mineraalisuoloja. Ja he tarvitsevat happea hengittääkseen.
Humus muodostuu kasvien rappeutuneista lehdistä, varresta ja juurista. Maaperässä elävät mikrobit muuttavat sen mineraalisuoloiksi.
Maaperässä elää myös kastematoja, myyräjä, rässiä ja hyönteisten toukkia.
Madot, myyrät, räkät ovat puutarhurin ja puutarhurin ystäviä ja auttajia: ne löysäävät maaperää, murskaavat ja sekoittavat kasvien jäännöksiä ja tuhoavat haitallisia hyönteisiä. Niiden maahan kaivamien käytävien kautta kosteus ja ilma pääsevät kasvien juuriin. Kuuntele runo.
Apulainen myyrä
Kerran keväällä myyrä
Vieraili puutarhassamme.
Hän tarkisti kukkapenkit, penkit
Ja huomasin sotkun:
Etanat ja kovakuoriaiset pilaantuvat
puutarhan versoja,
Maa on liian kovaa
Vesi ei mene syvälle.
Ja auttajamyyrä sanoi:
Minä pelastan puutarhasi!
Minä löysän mustan maan,
Tuhoan siinä olevat toukat.
Maan alle kaivan käytäviä -
Sade täyttää ne vedellä.
Myyrä sai toimia
Ja puutarhamme kukkii!
Porkkanat ja nauriit laulavat siinä,
Ja kaali tuli vahvaksi,
Kypsä sipuli, valkosipuli,
Myyräkaveri auttoi meitä!
Helmikuun lumimyrskyjen hopeiset käärmeet juoksevat edelleen pelloilla ja teillä, ja puutarhurit ja puutarhurit aloittavat jo esikylvötöitä: täytyy ostaa kasvien siemeniä, huolehtia lannoitteista, valmistaa laatikoita ja ruukkuja taimille, tehdä taloja höyhenille. ystävät - linnut.
Kun kevätsäteet sulattavat lumen, sulanut maa kyllästyy sulavedellä, lumella ja lämpenee - voit mennä töihin puutarhaan. Pian ilmestyy ensimmäinen ruoho, puut ja pensaat pukeutuvat vihreisiin lehtiin. Ei ihme, että he sanovat: "Jos olisi vettä, ja vihreys syntyisi."
Kuvittele, rakkaat kaverit, että te ja minä otimme ämpäriä, kastelukannuja, lapioita, haravoja ja menimme puutarhaan.
Kuinka aloittaa kevättyöt?
Oikein! Ensin täytyy haravoida viime vuoden lehdet ja kuivatut kasvivarret kasaan ja polttaa, jolloin syntyvä tuhka voi lannoittaa puutarhan maata. Sitten meidän on hahmoteltava, mihin teemme harjanteet, ja kaivaa maa ylös.
Niinpä puutarha kaivettiin ylös, tehtiin tasaiset, siistit penkit, hieman maanpinnan yläpuolelle kohotettuina, jotta istutettavien vihannesten juurille virtaisi enemmän ilmaa. Kuvittele, että kylväimme vihannesten siemeniä ja kastelimme ne sitten kastelukannusta, mutta ei kylmällä vedellä, vaan hieman lämmitettynä auringossa seisovassa kylpyammeessa.
Miten vihanneksista tulee huolehtia hyvän sadon saamiseksi?
oikein! On tarpeen löysätä maata, poistaa rikkaruohot, torjua kirvoja, kaaliperhosia, Colorado-perunakuoriaisia ja muita haitallisia hyönteisiä, harventaa viljelykasveja, jotta kasvit kasvavat vapaasti häiritsemättä toisiaan.
Onko jotain muuta, jonka olemme unohtaneet?
Tietysti puutarha on kasteltava aamulla ja illalla, jotta kasveilla on tarpeeksi kosteutta.
Kuuntele runo.
Mennään kanssasi puutarhaan
Mennään kanssasi puutarhaan:
Katsotaan kuinka kasvamme
Porkkanat, tilli, persilja,
Onko amme täynnä vettä,
iso kasteluun
Kulmassa vanhan luumun alla.
Eivätkö etanat syöneet lehtiä,
Eivätkö rikkaruohot hukkuneet
Pavun ituja, herneitä
Tästä tulee huonoa!
Mennään kanssasi puutarhaan
Meillä on siellä paljon huolia!
Ota lapiot, helikopterit,
Irrotetaan, kitketään sänkyjä.
Sitten kaadamme kastelukannusta
Ja istumme penkillä.
Loppujen lopuksi sinä ja minä tarvitsemme vähän
Rentoudu töiden jälkeen!
Paljon tekemistä puutarhassa kesällä! Jotta etanat, toukat, kovakuoriaiset ja niiden toukat eivät vahingoittaisi vihannesten lehtiä, niiden kukkia ja juuria, puutarhurit ruiskuttavat karvaan koiruohon, tansyn, siankärsän, valkosipulin ja sipulinkuoren tinktuura. Näillä kasveilla on erikoinen haju, joka karkottaa tuholaisia, ja ne sisältävät erityisiä suojaavia aineita - fytonsideja, jotka tappavat mikrobeja. Monet haitalliset hyönteiset eivät kestä tomaattien ja perunoiden tuoksujen hajua. Eikä ahne karhu, joka puree kasvien juuria ja varsia läpi ja vahingoittaa mukuloita, juurikasveja ja kylvettyjä siemeniä, ei todellakaan pidä leppän hajusta. Riittää, kun kiinnität tämän kasvin oksan puutarhaan - ja karhu jättää sen heti.
Jotkut kukat voivat myös auttaa selviytymään haitallisista hyönteisistä. Siksi vihannespuutarhoihin istutetaan tuoksuva tupakka, oranssi kehäkukka (kehäkukka), rehevä kehäkukka (sametti) ja värikäs puutarhakakkara. Nämä kukat erittävät fytonsideja ja eteerisiä öljyjä. Siksi vaaralliset hyönteiset yrittävät pysyä poissa niistä.
Kuuntele runo.
Tuoksuva sametti
Olen tuoksuva sametti
Istutan sen aidan viereen.
Kukkapenkki rehevä, suuri
Koristele puutarhani
kultaisia terälehtiä
Karvas koiruohon tuoksu.
Voimakkaa pistävä tuoksu
Hän ajaa harjuiltamme
Haitallisia perhosia, vikoja
Ja hedelmämatoja.
Puutarhurit tietävät myös muut auttajansa - sammakot, rupikonnat - ja yrittävät houkutella niitä penkkiinsä.
”On käynyt ilmi, että yksi rupikonna voi tuhota yhtä monta tuholaista kuin yksi lepakko. Kesällä yhdellä hehtaarilla puutarhaa rupikonnat ja sammakot syövät jopa satatuhatta hyönteistä, joista suurin osa on vaarallisia tuholaisia.
Siksi kokeneet puutarhurit suojelevat sammakoita. Ne metsästävät mihin aikaan päivästä tahansa, kunhan on kosteaa ja lämmintä, ja rupikonnat vasta illan tullessa. Näin tehdessään ne tuhoavat monia toukkaetanoita, tuhatjalkaisia, kovakuoriaisia, perhosia ja haitallisia toukkia. Jotkut puutarhurit jopa asentavat vesihauteita rupikonnaille ja sammakoille. Jos ei olisi rupikonnaa ja sammakkoa, ahmattiset etanat kirjaimellisesti paljastaisivat puutarhapenkit.
Muistetaan yhdessä kuka muu suojelee satoa?
Tietysti linnut! Heille tehdään keväällä lintuhuoneita ja pesälaatikoita ja ripustetaan ne puutarhoihin ja hedelmätarhoihin. Ja metsien nelijalkaiset asukkaat ovat siilejä. Puutarhurit laittoivat maitolautasia pensaiden alle houkutellakseen heitä. Loppujen lopuksi eläimet rakastavat syödä maitoa ja syövät sitten etanoita, kovakuoriaisten toukkia ja toukkia. Harvinainen tuholainen onnistuu piiloutumaan kasvinsuojelijalta.
Kasvikset kasvavat erityisen hyvin siellä, missä niille on riittävästi kosteutta ja auringonvaloa. Siksi vihannespuutarhoja istutetaan usein jokien, järvien, lampien rannoille - ja vesi otetaan näistä säiliöistä harjujen kasteluun. Kuuntele runo.
Hyvä joki
Kesäisellä säällä
Lämmin kirkas ilta
Kastele kasvimaa
Pieni joki.
Poppeli jäätyi herkästi,
Willow on hopeaa.
kyyhkynen joki,
Anna minulle ämpäri vettä!
Siellä missä synkät käpristyivät
Ja leikkimään päivällä
Kauhoja ja kastelukannuja
Haetaan vettä.
koskettaa yläosia
Ohut auringonlaskun säde
Kastelemme persiljaa
Kurkut, tomaatit.
Pian hämärä laskeutuu
Vesien peilissä
Ja sano "kiitos"
Joen puutarha!
Kesällä kasvikset kypsyvät sängyissä: paprikalyhdyt syttyvät, tomaatit alkavat muuttua punaisiksi, kesäkurpitsa mehua kaadetaan - ja on aika korjata.
Ihmiset huomauttavat: "Elokuu on sekä kokoontuminen että kauppa"; "Mitä keräät elokuussa, se on täynnä."
Kuuntele runo.
hyvä sato
Kuinka ihanaa puutarhassa
Töitä selkeänä päivänä!
Lämmin säde vaeltaa vuoteiden läpi,
Musta maa tuoksuu mintulta.
Tuoksuu makealta kypsiltä luumuilta
Ja perunanpäälliset,
Valkoinen kaatamalla hunajaa
Pääni yläpuolella.
Kaikki on kypsää, kaikki on kypsää -
Sato tulee olemaan hyvä!
Täällä on jokaiselle jotakin
Älä ole laiska, kerää!
.jpg)
Ihmiset sanoivat myös tämän: "On tullut aika kumartaa isäpuutarhalle."
Isä puutarha
Isä puutarhamme!
kumarran sinua rakkaudella -
Sinä ruokit meitä koko vuoden
Ja kaali ja porkkana.
Hän kohteli meitä kesäkurpitsalla,
Selleri ja sipuli.
Aurinkoinen kevätpäivä
Tulen taas luoksesi.
Kaivan mustaa maata
Revin joutsenen juurineen.
Minä arvostan sinua
Meidän elättäjä-puutarhamme,
Jotta taimet olisivat vihreitä,
Kasvata kokonaista hedelmää.
Syksyllä, kun vihannesten sadonkorjuu on korjattu ja laitettu kellareihin, ruokakomeroihin ja säilytysastioihin, puutarhatyö ei lopu. On tarpeen kerätä ja polttaa kasvien latvat, kaivaa maata. Suuria paakkuja ei tarvitse rikkoa haravoilla ja silppureilla - näin maaperä jäätyy kovemmin talvipakkasissa ja siihen tunkeutuvat tuholaiset kuolevat. Lisäksi suuret maakerrokset säilyttävät enemmän kosteutta keväällä lumen sulamisen aikana.
Hyvät kaverit, puhutaanpa hyödyistä, joita vihannekset tuovat ihmisille.
Vihannekset ovat tärkein ruoka, jota ilman ihminen ei tule toimeen! Loppujen lopuksi suurin osa ravinnostamme koostuu kasveista.
Kotiäidit laittavat vielä enemmän vihanneksia borssiin tai kasvispataa.
Vihannekset ovat todellinen vitamiinien, kivennäissuolojen ja muiden ihmiselle välttämättömien hyödyllisten aineiden ruokakomero.
Monet vihannekset säilyvät hyvin ja ruokkivat meitä ympäri vuoden. Toisia voidaan kasvattaa kasvihuoneissa ja kasvihuoneissa talvella. Joillakin vihanneksilla, kuten sipulilla, valkosipulilla, retiisillä, munakoisolla, pippurilla, on parantavia ominaisuuksia ja ne voivat ehkäistä ja parantaa sairauksia.
Kasviksia ei käytetä vain maukkaan ja terveellisen ruoan valmistukseen, vaan niiden juuria, varsia ja lehtiä käytetään karjan ruokinnassa. Tärkkelystä (perunaa), sokeria (sokerijuurikasta) ja muita ihmisten tarvitsemia tuotteita saadaan kasviksista.
Vastaa kysymyksiin
Mitä kutsutaan vihanneksiksi?
Missä vihannekset kasvavat?
Millaista hoitoa kasvikset tarvitsevat?
Mitä hyönteisiä kutsutaan tuholaisiksi? Miksi?
Mitä eläimiä kutsutaan puutarhurin auttajiksi? Miksi?
Miksi vihanneksia pidetään ihmisen pääruokana?
Kohde: Selvennä ja vahvista lasten ajatuksia vihanneksista ja hedelmistä.
Tehtävät:
1.Koulutus: Opeta lapsia erottamaan vihannekset ja hedelmät. Opi tunnistamaan hedelmiä ja vihanneksia maun, kuvauksen perusteella.
2. Koulutus: Kasvata kykyä kuunnella ja kuulla opettajaa, kunnioittavaa asennetta vastaavaa toveria kohtaan. Kehitä rakkautta luontoon.
3.Kehittäminen: Kehitä ajattelua, muistia, puhetta, logiikkaa. Rikastella ja laajentaa lasten sanavarastoa. Kehitä kuuloaistiota. Opeta lapsia vastaamaan täydellisin ja yksityiskohtaisin lausein. Kehitä aistihavaintoa.
alustava työ: oppia runoja ja arvoituksia aiheesta
"Vihannekset hedelmät". Käsitöiden tekeminen hedelmistä, vihanneksista, luonnonmateriaaleista ja osallistuminen "Syksyn lahjat" -näyttelyyn. Pelin "Arvaa maku", "Puutarhassa, puutarhassa" ohjaaminen.
Sanakirja: vihannes, vihannekset, hedelmät, hedelmät, tomaatti, kurkku, porkkana, nauris, sipuli, punajuuri, vesimeloni, omena, päärynä, banaani, appelsiini, kompotti, puutarha, kasvimaa, puutarhuri, puutarhuri, maku.
Laitteet: Kuvia, jotka kuvaavat puutarhaa, kasvimaa, hedelmiä ja vihanneksia. Pinottu kangas. Hedelmät ja vihannekset peliin "Arvaa maku".
Oppitunnin edistyminen:
1. Organisatorinen hetki.
Kuunteluharjoitus.
Opettaja tervehtii lapsia ja sanoo: "Nyt se, joka toistaa minun jälkeeni, istuu alas eikä tee virhettä. Tomaattia, kurkkua, punajuurta. Banaani, päärynä, appelsiini." Lapset toistavat yksitellen opettajan jälkeen ja istuvat alas, kukin omalle paikalleen.
2. Pääosa.
1. Keskustelu. "Kaverit, miksi me kutsumme teitä nyt? (hedelmät ja vihannekset) Aivan. Tänään puhumme niistä oppitunnillamme. Lasten kanssa puhuminen aiheesta:
- Miten vihanneksia (hedelmiä) voidaan käyttää? (keittää niistä keittoa, suolaa, valmistaa salaattia, keittää hilloketta, valmistaa mehua jne.)
2. Arvoituksia. Opettaja kehottaa lapsia arvaamaan arvoituksia hedelmistä ja vihanneksista. Opettaja laittaa arvoitukseensa vastaukset taululle kuvien muodossa.
Kuinka mysteerit kasvoivat puutarhassamme
Mehukas ja pyöreä. Ne ovat isoja.
Kesällä ne muuttuvat vihreiksi, syksyllä punaisiksi (Tomaatti)
Ja tässä puutarhassa on katkeria mysteereitä.
33 vaatetta ja kaikki ilman kiinnikkeitä.
Se, joka riisuu ne, vuodattaa kyyneleitä. (Kumari)
Ja tässä puutarhassa on pitkiä arvoituksia.
Tässä puutarhassa, Joulupukki
piilottaa punaisen nenän kesällä. (Porkkana)
Olen kuin aurinko
Minäkin kasvoin puutarhassa
Makea mutta vahva
Minua kutsutaan ...... (nauris)
Kaikki näppylöitä, vihreitä
Olen sekä tuore että suolainen.
Syksy on herkullinen uskalias
Meidän rapea ...... (kurkku)
pyöreä, punertava
Kasvan oksalla.
aikuiset rakastavat minua
Ja pienet lapset. (Apple)
Kirkas, makea, kaadettu
Kaikki kääritty kultaan.
Ei makeistehtaalta
Ja kaukaisesta Afrikasta. (Oranssi)
Peli "4 extra". Työskentele taululla olevien kuvien kanssa. Opettaja jättää taululle 4 kuvaa, lapset valitsevat ylimääräisen kuvan eri kriteerien mukaan (vihannes-hedelmä, muoto, väri).
Peli "Puutarhassa, puutarhassa". Kaksi puutarhaa ja kasvimaa kuvaa kuvaa on ripustettu kirjoituskankaalle. Opettaja selittää lapsille, että vasemmalla on puutarha ja oikealla on puutarha. Lapsi valitsee sattumanvaraisesti kortin, jossa on hedelmän tai vihanneksen kuva, ja määrittää sen kasvupaikan asettamalla kortin oikeaan paikkaan ladontakankaalle. Kaikki lapset leikkivät vuorotellen.
minä II. Fizminutka "kompotti". Opettaja lukee yhdessä lasten kanssa runon ja suorittaa tarvittavat toimet:
Keitämme kompottia.
Tarvitset paljon hedelmiä. Tässä.
Pilkotaan omenat.
Paloittelemme päärynän.
Purista sitruunamehu.
Lisää valuma ja hiekka.
Laitamme ruokaa, keitämme kompottia.
Kohdelkaamme rehellisiä ihmisiä. (N. Nishcheeva.)
IV. Konsolidointi.
Peli "Arvaa maku". Lapset silmät kiinni kokeilevat vihanneksia ja hedelmiä ja arvaavat maun mukaan, mikä se on, hedelmä vai vihannes.
Peli "Arvaa mitä minulla on" Opettaja antaa lapsille kuvia hedelmästä tai vihanneksesta. Jokaisen lapsen tulee kuvailla, mitä hänellä on, jotta muut voivat arvata näkemättä hänen kuvaansa.
V. Oppitunnin tulokset.
- Mistä puhuimme tänään, lapset? (hedelmistä ja vihanneksista)
-Missä hedelmät kasvavat? (puissa, puutarhassa)
-Missä vihannekset kasvavat? (puutarhassa, puutarhassa)
- Mikä on vihannesten (hedelmien) kasvattajan ammatin nimi? (puutarhuri, puutarhuri)
"Vitamiinit puutarhassa - terveys on kunnossa"
(tomaatit ja sipulit sopivat yhteen).
Projektin tyyppi: kognitiivinen - tutkimus, terveys - säästäminen.
Projektin tyyppi: ryhmä. Osallistujat ovat keskimmäisen - vanhemman ryhmän lapset, vanhemmat, kasvattaja.
Projektin kesto: Helmi-heinäkuu
Kohde: Lasten luonnontieteellisen tiedon syventäminen, tiedon houkutteleminen eri alueilta. Laajenna lasten käsitystä kasvien kasvun ja kehityksen edellytyksistä (maaperä, kosteus, lämpö ja valo) Esitä laajennettu käsite terveydelle välttämättömistä luonnollisista vitamiineista. Kehitä työtaitoja ja -tietoja. Luovan ajattelun kehittäminen, tutkimustaidot käytännön toiminnassa.
Tehtävät: 1. "Tieto" – kehittää lapsissa kognitiivista kiinnostusta, halua tarkkailla, tutkia luontoa, hankkia työtietoa ja -taitoja,
– Muodostaa käsitys luonnollisista vitamiineista, niiden hyödyistä ihmisten terveydelle, tiettyjen vitamiinien pitoisuuksista vihanneksissa, tomaateissa ja sipulissa.
- Selvennetään luonnollisten vitamiinien roolia ihmisten terveyden ylläpitämisessä ja vahvistamisessa.
2. "Terveys"
– Muodostaa käsitys terveellisistä elämäntavoista Ravitsemuksen vaikutus ihmisten terveyteen.
3. "Viestintä"
- Muodostaa ja rikastuttaa lasten sanastoa, kehittää kommunikaatiotaitoja.
4. "Taiteellinen luovuus" (veistos, piirtäminen, sovellus)
- Kehittää lasten luovia kykyjä, taiteellista ja esteettistä makua.
5. "Kaunokirjallisuuden lukeminen"
- Muodostaa lasten kiinnostusta taideteoksia kohtaan. Valikoima kirjallisuutta vitamiinien historiasta.
6. "Musiikki"
- Kehitä musiikillista ja taiteellista toimintaa.
7. "OBZH"
— Selvitetään luonnollisten vitamiinien rooli terveyden ylläpitämisessä.
- Kehitä kykyä käyttää työkaluja turvallisesti.
8. "työvoima"
- Herätä lapsissa kiinnostus puutarhan rakentamiseen ja sen luomiseen osallistumiseen.
Projektin relevanssi: Perehdytetään lapsille terveellisiä elämäntapoja. Terveellisen ruokavalion perusteiden juurruttaminen. Tämän projektin kehitykseen vaikutti havainto, että lounaalla lapset laittoivat keitettyjä vihanneksia (sipulia ja tomaatteja) lautasen reunalle.
Hankkeen toteutuksen vaiheet:
1. Vaihe - valmisteleva
*Keskustelu lasten kanssa projektin aiheesta *Lasten diagnostiikka
* Vanhempien kysely. Kyselylomake
* Tavoitteista ja tavoitteista keskusteleminen, perustelut, hankkeen toteutustapojen ennustaminen kaikkien projektiin osallistujien kanssa.
*Tarvittavan kirjallisuuden valinta ja opiskelu
*Materiaalien valinta ja tarvittavien edellytysten luominen hankkeen toteuttamiseen.
2. Vaihe - tärkein (käytännöllinen)
* Johdatus koulutusprosessiin innovatiivisista ja tehokkaista menetelmistä ja tekniikoista, joilla laajennetaan tietoa tomaattien ja sipulien terveyshyödyistä ja alkuperästä.
* Materiaalien hankinta kasvimaan luomiseksi ikkunaan.
* Sekä siementen kylvö että sipulien istuttaminen.
* Kastelu, kasvien hoito
* ensimmäisen sipulisadon häiriöt - ekologinen loma "Puutarhaseikkailut"
*Lasten teosten näyttely / piirustukset, mallinnus / "Mitä me kasvatamme"
* Valokuva-albumin "Kuinka me työskentelimme kovasti" luominen
*Metodologisten materiaalien kehittäminen ja kerääminen, neuvonnan kehittäminen projektin aiheesta
3. Vaihe - finaali
*Projektin toteutuksen tulosten käsittely.
*Diagnostiikan tulokset.
*kirjojen, muistioiden näyttely.
* Vanhempien kyselylomake
* Jaettua viihdettä vanhempien kanssa.
Projektin toteutuksen odotetut tulokset:
* Luoda esiopetuslaitoksessa tarvittavat edellytykset muodostaa kokonaisvaltainen näkemys vihannesten elämästä ja niiden vaikutuksista ihmisten terveyteen esikouluikäisillä, lasten uteliaisuuden, luovuuden, kognitiivisen toiminnan ja kommunikaatiotaitojen kehittymiselle.
* Lisätä lasten kiinnostusta yhdessä vanhempiensa kanssa kasvien hoitamiseen ja mikä tärkeintä, lasten ja aikuisten terveyteen. Haluaa auttaa aloitetussa liiketoiminnassa.
* Kasvata terveellisiä vihanneksia puutarhassa.
* Osoittaa halua, että lapset syövät vihanneksia ihmisen muodossa (raaka, paistettu, keitetty).
* Ota kaikki vanhemmat mukaan hankkeen toteuttamiseen.
Tapahtumat
yksi . Keskustelut : "Kasvikset ovat vitamiineja"; "Sipuli seitsemästä sairaudesta"; "Tomaatti on kultainen omena"; "Mikä maistuu paremmalta pillerit tai vihannekset?" ; "Luk, käsissäsi kaikki sairaudet ohittavat"; "Syömme vihanneksia missä tahansa muodossa"; "Kuunnelkaamme lääkäriä" (helmi-heinäkuu)
2. GCD "tomaattien siementen kylvö"; "sipulien istuttaminen viherkasveiksi" - tieto: ART "Vihanneksia lautaselle" - mallinnus; "Meidän puutarha" - piirustus; "kuinka monta vihannesta puutarhassa" - sovellus.
3. Työskentely vanhempien kanssa:
Pyöreän pöydän "rakkauden viljely vihanneksiin" "vitamiinit ympäri vuoden" (maaliskuu, toukokuu, kesäkuu). Vanhempien kyselyt ennen ja jälkeen projektin / -sosialisaatio..
4. Neuvonta vanhemmille
"Vanhempien ja lasten yhteinen toiminta vihannesten kasvattamiseksi"
5. Yhdessä vanhempien kanssa
: ruoanlaitto vihanneksista, oman reseptin laatiminen.
6. Havainto: tomaatin itämiseen ja kasvuun, sipulin itämiseen, mitä tarvitaan kasvien kasvulle ja kehitykselle? (lämpövalo, vesi) - tieto. (maaliskuu-huhtikuu)
7. Puutarhanhoito:
kastelu, irrotus, kitkeminen (koko kasvukauden ajan)
8. Kappaleiden oppiminen projektin aiheesta , musiikki-moottoripelit-musiikki.
9. Lentolehtisten valmistus
"puutarha ympäri vuoden" - ISO
| Lounas ilman kasviksia on loma ilman musiikkia! |
| Vihreät pöydälle - Terveyttä sata vuotta! Mitä ruokaa ja juomaa - Sellaista on elämä! |
10. Valokuvakilpailu: "Maan valmistelu laatikoihin kylvöä varten", "Sipulien istuttaminen - höyhenille", "Tomaattien kylvö, kasvien kasvu", "Pänkien valmistelu - vihannesten istutus" - puutarhan hoito; lopullinen tulos.
11. Näyttely: piirustuksia ja askarteluja.
12. Ekologiset pelit
"Korjaa taiteilijan virhe"
Kohde: oppia erottamaan vihannesten juuret ja latvat.
Materiaali: kortteja, joissa on kuva juuret ja kortit, joissa on kuva topit .
Aivohalvaus: lasten on löydettävä virhe ja korjattava se.
"Auta kasveja"
Kohde: Edistää lasten halun pahoittelua kasvia kohtaan, tehokas apu .
Materiaali: kortit, joissa on kuva kasveista, joissa on kuihtuneet lehdet ja kasveista terveillä, kauniilla lehdillä.
Aivohalvaus: isäntä kysyy "miten auttaa kasvia", lasten vastauksia (löysää maata, kastele, pyyhi pöly lehdistä, katuu).
"KUKA TARVITSE VETÄ"
Kohde: Vahvistaa lasten tietämystä siitä, että vesi on välttämätöntä kaikille eläville olennoille.
Materiaali: suuret kartat, jotka kuvaavat (keskellä) vettä. Pienet kortit, jotka kuvaavat eläimiä, ihmisiä, kasveja.
Aivohalvaus: lasten tulee asettaa pieniä kortteja ympyrään ja nimetä, kuka tarvitsee vettä.
"Aibolitin neuvo"
Kohde: Kasvata lapsille tarvetta pitää huolta terveydestään.
Materiaali: Kortit, joissa on kuva auringosta, ilmasta, vihanneksista, yrteistä, hedelmistä.
Aivohalvaus: Ohjaaja nostaa kortin, jossa on kuva ja kysyy: "Mitä hyötyä tästä vihanneksesta on?" Lapset vastaavat. Se, jolla on eniten oikeita vastauksia, voittaa.
"Kuvaile, arvaamme"
Kohde: Opi kuvaamaan esineitä ja löytämään ne kuvauksen perusteella.
Materiaali: kasviskori.
Aivohalvaus: Lapsi menee ulos ovesta, ja loput muodostavat kuvauksen yhdestä vihanneksista. Kun kuljettaja palaa, yksi lapsista puhuu esineen tunnusomaisista piirteistä, jotka on tunnistettava ja nimettävä.
13. Ulkopelit : "Löydä kumppanisi": "Löydä terveyskukkasi hajun perusteella"; "sade puutarhassa"
14. Fictionin lukeminen: hankkeen aiheesta
15. Sananlaskuja, sanontoja, arvoituksia, kansanperinteen laskentariimejä: "Sipuli seitsemästä sairaudesta"; "Sipuli käsivarsissasi läpäisee minkä tahansa taudin", "Tomaatti - aikuisille ja lapsille, sairaille ja terveille";
Nainen istuu sängyillä, kaikki laikkuina,
Joka repii laastarin irti, kaikki itkevät ja lähtevät. (sipuli)
Poika käytti vihreää kaftaania, hänestä tuli pannu -
Sain punaisen takin. (tomaatti)
Yksi palkki, kaksi sädettä, kolme, neljä, viisi.
Kuusi sädettä, seitsemän sädettä, laske toinen ystävä.
Yksi, kaksi - kolme tomaattia, neljä hienonnettua sipulia
Viidellä, kuudella perunalla on seitsemän, kahdeksan keittoa, kysymme
Yhdeksän, kymmenen - söivät yhdessä.
16. Tutkimustoiminta: Maanlaskuprosessin tarkkailu, tomaatin, sipulin kylvö, taimien ilmestyminen, kastelu, istuttaminen maahan, kasvin hoito, tuloksen saaminen.
17. Ekologinen loma: "Puutarhaseikkailut"; Terveyspäivä "Terveyden kukka"
Olen jokaisen ruuan mauste
ja aina auttaa ihmisiä.
Olen ystäväsi.
Olen yksinkertainen vihreä sipuli!
Konsultointi:
”Vanhempien ja lasten yhteinen toiminta tomaatti- ja sipulivihannesten kasvattamisessa. / Keskimmäinen vanhempi ryhmä/
1. Tietovisa: / kysymyksiä lapsille ja vanhemmille /.
- Arvaa kasvi arvoituksesta ja löydä se;
- Nimeä kasvi ja kerro millaista hoitoa se vaatii?
Tiedätkö sen eduista? sisältääkö se vitamiineja?
Tykkäätkö syödä niitä keitettynä, raakana?
- Jos ei, miksi ei?
Keksi lempeitä sanoja kasvillesi;
Kerro runo, sanonta, sananlasku, loru, loru. /lapset lähtevät/.
2. Työskentely vanhempien kanssa
- Keskustele vanhempien kanssa siitä, että monet lapset eivät pidä keitetyistä ja höyrytetyistä sipuleista ja tomaateista ja laita ne lautasen reunalle syödessään.Eikä tämä ole esteettisesti miellyttävää ja väärin.
- kehittää yhteinen suunnitelma rakkauden juurruttamiseksi vihanneksia kohtaan.
- Aloita työ luomalla puutarha ikkunaan, ota lapset mukaan sen luomiseen.
- neuvoo vanhempia puhumaan huomaamattomasti lasten kanssa vihannesten eduista kerätäkseen niistä mahdollisimman paljon tietoa.
- älä pakota lapsia syömään vastoin heidän halujaan, tämä aiheuttaa negatiivisuutta.
Kiitos vanhemmille aktiivisesta osallistumisesta
Muistutus vanhemmille
Tiedätkö?
BOW - arvostettu kauan ennen aikakauttamme. Muinaiset egyptiläiset arvostivat sitä niin paljon, että he kuvasivat sen muistomerkeillään. Jo pitkään sipulit ovat olleet kuuluisia lääkeominaisuuksistaan. "Sipuli seitsemästä sairaudesta." Eikä se ole ollenkaan mystistä. On todettu, että jopa sipulin haju ajaa taudit pois ihmisestä. Meidän aikanamme tämän mielipiteen vahvistivat kotimaisten tutkijoiden - biologien - merkittävät löydöt. Jos sipulin tuoksu on sinulle epämiellyttävä, yritä käyttää sitä hienonnetussa muodossa, ripottele se ensimmäisen ja toisen ruokalajin kanssa. Kun olet syönyt sipulia, huuhtele suu lämpimällä vedellä tai lisää veteen hieman hammastahnaa.Voit välttää sipulin epämiellyttävän tuoksun sipulin lehdillä ja saksanpähkinöillä. Joka tapauksessa monet muinaiset roomalaiset söivät päivittäisen sipuliannoksensa. Ei ole epäilystäkään siitä, että sipulit ovat välttämättömiä aikuisille ja lapsille. Ja ennen kaikkea siksi, että se sisältää runsaasti fytonsideja. Fytonsidit estävät kaikkien tunnettujen patogeenisten bakteerien ja sienten kehittymisen ihmisille. Sipuli on ensimmäinen kotilääke vilustumiseen ja flunssaan. Sipulihöyryjen hengittäminen tekee hyvää yskään, kurkkukipuun, sipulimurska parantaa nopeasti vuotavan nenän. Sipulia käytetään myös antihelmintisinä kotihoitona. Ja myös paiseiden ja paiseiden kanssa.
Sipulia käytetään myös hiusten vahvistamiseen. Sipulimehu hierotaan hiusten juuriin, on suositeltavaa sitoa pää 2-3 tunniksi, sitten huuhdella pää shampoolla. Hiukset saavat kauniin kiillon, tulevat pehmeiksi ja silkkisiksi.
Sipulia käytetään myös estämään kasvojen ryppyjä ja poistamaan jo ilmestyneitä ryppyjä. Sipuli auttaa pääsemään eroon päänsärystä.
Sanalla sanoen sipuli on kasvi, joka palvelee meitä sekä ruuana että lääkkeenä.
Muistutus vanhemmille
Tomaatteja kasvatettiin 100 vuotta sitten ruukuissa ikkunalaudoilla sisäkukkina, ja nykyään tomaatteja on levinnyt ympäri maailmaa. Niitä kasvatetaan myös suuria määriä maassamme.
Tomaatit ovat erittäin hyödyllisiä ennen kaikkea korkean orgaanisten happojensa vuoksi. Tomaatit ovat hyödyllisiä myös niiden alhaisen puriinipitoisuuden vuoksi. Siksi tätä vihannesta voidaan suositella melkein kaikille - sekä aikuisille että lapsille, sairaille ja terveille.
Tomaatit sisältävät vitamiineja C. B1, B2, P, K, karoteenia, sokeria, fosforia, rautaa. Tomaatit säilyttävät kypsyyden - vihreä, maitomainen, ruskea, vaaleanpunainen, punainen. Joten punaisissa tomaateissa suurin määrä karoteenia.
Tomaatit sisältävät melko paljon kaliumia, jolla on tärkeä rooli sydän- ja verisuonijärjestelmän normaalin toiminnan ylläpitämisessä.
Tomaateissa, toisin kuin monissa vihanneksissa, on herkkää kuitua, joka vaikuttaa suotuisasti hyödyllisen suoliston mikroflooran elintärkeään toimintaan, auttaa vähentämään suoliston mätänemisprosesseja, poistamaan ylimääräistä kolesterolia elimistöstä ja samalla sillä on suotuisa vaikutus ruoansulatukseen. .
Mutta siinä ei vielä kaikki. Tomaatit lisäävät spesifistä immuniteettia keuhkokuumeen aiheuttajia - pneumokokkeja, suolistoinfektioita - salmonellaa, punatautia vastaan. Tomaattien fytonsideilla on antifungaalista vaikutusta. Ihmisille vaarallisten mikroskooppisten sienten kehityksen viivästyminen.
Tomaatit palvelevat meitä sekä ruoana että lääkkeenä.
Hankkeen tulokset:
Projektin aikana lapset kiinnostuivat kasvien elämästä ja kasvusta. Lapset oppivat kasvattamaan vihanneksia, hoitamaan kasveja, miltä hedelmät maistuvat, mitä vitamiineja kasvikset sisältävät, miten ne vaikuttavat ihmisten terveyteen ja miten terveellinen ruokavalio vaikuttaa ihmiseen.
Erilaisten toimintojen ja pelien avulla lapset saavuttivat johdonmukaisesti tavoitteensa osoittaen huomiota ja sinnikkyyttä.
Yhteistyö vanhempien kanssa osoitti tuloksen - aktiivinen osallistuminen puutarhan luomiseen, näyttelyiden pitämiseen, valokuva-albumin luomiseen lomalla "Puutarhaseikkailut", terveyspäivä "Terveyskukka".
Aktiivinen kaunokirjallisuuden tutkimus antoi lapsille mahdollisuuden oppia monia arvoituksia, runoja, sanontoja ja sananlaskuja vihanneksista.
Mikä ilo ja ylpeys lapsilla olikaan, kun he olivat poimimassa sadonkorjuuta ja tajusivat, että he olivat itse kasvattaneet vihanneksia, jotka maistuvat hyvältä ja ovat terveydelle välttämättömiä.
Ja mikä tärkeintä, lapset ymmärsivät, että kaikki kasviksista valmistettu tulisi syödä, koska se on hyödyllistä ja tarpeellista.
Projektityö osoitti, että lapset osallistuivat pitkäaikaiseen projektiin halulla ja kiinnostuksella.
Kirjallisuus
1.S.N. Nikolaev "Ekologisen kulttuurin koulutus esikoulussa"
2. S.M.Martynov "Vihannekset + hedelmät + marjat" = Terveys.
3.O.S. Solomennikova "Ekologisten perusideoiden muodostuminen".
4. Kustantaja "Sova" "1000 sananlaskua, arvoitusta, sanontaa"
1. tutkintoluokan opettaja
MBOU "Protochnenskaya OOSh"
Kanssa. Protochnoe, Limansky piiri, Astrahanin alue,
Toivottavasti Bondarenko
Keskustelusuunnitelma "Vihannekset ja hedelmät ovat terveellisiä tuotteita"
Kohde: Vahvistaa lasten ymmärrystä ihmisten terveydelle koituvista hyödyistä vihanneksia ja hedelmiä; Opi tekemään salaattia.
Keskustelun kulku
Pyydä lapsia ratkaisemaan arvoituksia vihanneksia ja hedelmiä. Tuo lasten tietoon sananlaskuja ja sanontoja hyödyistä vihanneksia terveyteen, selitä ne tarvittaessa.
Ota lapset mukaan ehdollisen graafisen mallin toteuttamiseen tarinan "Kuinka teimme salaatin" kokoamiseen. Suosittele käyttämään kaaviota salaatin valmistuksesta kertomiseen.
Selitä lapsille se hyödyllinen terveydelle aterioita voidaan valmistaa erilaisista vihanneksia ja hedelmiä.
Aiheeseen liittyviä julkaisuja:
Viihde skenaario "Ja terveellinen ruoka on vihanneksia ja hedelmiä!" Johtava. Hei rakkaat äidit, vieraat, lapset! Tänään olemme kokoontuneet tähän saliin selvittämään mitkä ruoat ovat terveellisiä.
"Vihannekset, hedelmät - terveellisiä tuotteita" Integroitu oppitunti Toinen junioriryhmä "Vihannekset ja hedelmät - terveellisiä tuotteita" Bogatyreva T. A. Tehtävät: - Idean muodostaminen.
Lyhytaikainen projekti "Vihannekset ja hedelmät ovat terveellisiä tuotteita" Nižni Novgorodin alueen kunnallinen esiopetuslaitos "Skazka". Voznesenskoje ratkaisu Lyhytaikainen.
Viihde "Vihannekset ja hedelmät - terveellisiä tuotteita" Osallistu viihteeseen (johtaja, persilja, lapset-porkkanat, persilja, herneet, sipulit) Koristeet ja rekvisiitta-korkit, joissa on kuva vihanneksista, vihanneksista, hedelmistä, tarjotin.
Synopsis suorasta koulutustoiminnasta senioriryhmässä "Kasvikset ja hedelmät - terveellisiä tuotteita" Yhteenveto suorista koulutustoimista vanhemmassa ryhmässä aiheesta "Vihannekset ja hedelmät ovat terveellisiä tuotteita." Tarkoitus: muodostaa ideoita.
Tiivistelmä oppitunnista ympäri maailmaa toisessa junioriryhmässä "Kasvikset ja hedelmät - terveellisiä tuotteita" Koulutusalojen integrointi: "Kognition", "Viestintä", "Fyysinen kulttuuri", "Terveys". Lasten toiminnan tyypit: leikki,.
Tiivistelmä senioriryhmän oppitunnista "Kasvikset ja hedelmät - terveellisiä tuotteita!" Tiivistelmä vanhemman ryhmän oppitunnista aiheesta: "Vihannekset ja hedelmät ovat terveellisiä tuotteita!" Tarkoitus: 1. Systematisoida lasten tiedot vihanneksista, hedelmistä.
Kognitiivinen kehitys Opetustoiminta Vitamiinit-hedelmät hyödylliset tuotteet Ohjelman tavoitteet: systematisoida ja laajentaa tietoa vihanneksista ja hedelmistä. Korjaa yleistävät sanat: vihannekset, hedelmät, vitamiinit, avoin.
Natalya Nedovideeva
Tiivistelmä oppituntikeskustelusta "Kasvikset ja hedelmät"
Keskustelua aiheesta « Vihannekset ja hedelmät»
Rep. Nedovideeva N. A.
Kohde: Selvennä ja vahvista lasten ajatuksia aiheesta vihanneksia ja hedelmiä.
Tehtävät:
1. Koulutus: Opettaa lapsia erottamaan vihanneksia ja hedelmiä. Opi tunnistamaan hedelmiä ja vihanneksia maun mukaan, kuvauksen mukaan.
2. Koulutus: Kasvata kykyä kuunnella ja kuulla opettajaa, kunnioittavaa asennetta vastaavaa toveria kohtaan. Kehitä rakkautta luontoon.
3. Koulutus: Kehitä ajattelua, muistia, puhetta, logiikkaa. Rikastella ja laajentaa lasten sanavarastoa. Kehitä kuuloaistiota. Opeta lapsia vastaamaan täydellisin ja yksityiskohtaisin lausein. Kehitä aistihavaintoa.
alustava työ: oppia runoja ja arvoituksia aiheesta
« Vihannekset hedelmät» . Käsitöiden tekeminen hedelmiä, vihannekset, luonnonmateriaalia ja osallistumista näyttelyyn "Syksyn lahjat". Pelin pelaaminen "Arvaa maku", "Puutarhassa, puutarhassa".
Sanakirja: kasvis, vihannekset, hedelmää, hedelmää, tomaatti, kurkku, porkkana, nauris, sipuli, punajuuri, vesimeloni, omena, päärynä, banaani, appelsiini, kompotti, puutarha, kasvimaa, puutarhuri, puutarhuri, maku.
Laitteet: Kuvia, jotka kuvaavat puutarhaa, kasvimaa, hedelmiä ja kasviksia. Pinottu kangas. Hedelmät ja vihannekset leikkiin"Arvaa maku".
Oppitunnin edistyminen:
1. Organisatorinen hetki.
Kuunteluharjoitus.
Opettaja tervehtii lapsia Hän puhuu: "Nyt se, joka toistaa minun jälkeeni eikä tee virhettä, istuu alas. Tomaattia, kurkkua, punajuurta. Banaani, päärynä, appelsiini." Lapset toistavat yksitellen opettajan jälkeen ja istuvat alas, kukin omalle paikalleen.
2. Pääosa.
1. Keskustelu. "Kaverit, miksi me kutsumme teitä nyt? (hedelmiä ja kasviksia) oikein. Tänään puhumme niistä meidän oppitunti". Keskustelua lasten kanssa ongelmia:
Missä ne kasvavat hedelmää? (puissa, puutarhassa)
Missä ne kasvavat vihannekset? (puutarhassa, puutarhassa)
vihannekset(hedelmää? (puutarhuri, puutarhuri)
Kuinka voit käyttää vihannekset(hedelmää? (keittää niistä keittoa, suolaa, valmistaa salaattia, keittää hilloketta, valmistaa mehua jne.)
Kasviksia ja hedelmiä tarvitaan syödä, valmistaa herkullista ruokaa,
parantaa ihmisten terveyttä vitamiineilla.
Olemme vitamiineja, emme pillereitä
Ja herkullisia makeisia!
Elämme tuotteissa
Vihannekset ja hedelmät.
Tuomme sinulle terveyttä
Autamme siellä täällä.
Vitamiinit tulevat tabletteina. Kuten nämä. Ja he elävät eri tuotteissa. Varsinkin paljon vitamiineja vihanneksia ja hedelmiä mikä tekee niistä maukkaita ja terveellisiä. Vitamiineja on monia, jokaisella on oma nimensä, ne ovat kaikki tärkeitä, mutta tärkeimmät niistä ovat A-, B-, C-vitamiinit.
Jos haluat kasvaa hyvin, nähdä hyvin ja sinulla on vahvat hampaat, tarvitset A-vitamiinia (lapset soittavat vihanneksia ja hedelmiä sisältää A-vitamiinia).
B-vitamiini auttaa toimimaan tärkein elin, sydän. Se parantaa mielialaa. Jos itket paljon, tarvitset B-vitamiinia (nimi kuvat).
C-vitamiini on terveysvitamiini. Se vahvistaa koko kehoa, auttaa suojaamaan vilustumista vastaan, olemaan iloinen. Jos sairastat usein, tarvitset C-vitamiinia (näytä ja nimeä tuotteet)
Ja nyt, kaverit, Dunno kutsuu meidät rakkaaseen maahansa "Igraly". Pelataan peli "Vastaa nopeasti":
1. Missä kurpitsa kasvaa?
2. Mitä perunoista voidaan keittää?
3. Mistä voit tehdä salaatin?
4. Guess - pyöreä, punainen, lisää salaattiin (tomaatti).
5. Mitä vihannekset pitääkö se puhdistaa ennen käyttöä?
6. Mitä vihanneksia voi syödä raakana?
7. Mistä teemme ruokaa hedelmiä?
AT: Peli "Mikä?":
Vadelmamehu on vadelmamehua.
Omena mehu -
Päärynämehu -
Luumumehu -
Appelsiinimehu -
2. Arvoituksia. Opettaja kehottaa lapsia ratkaisemaan arvoituksia hedelmiä ja kasviksia. Opettaja laittaa arvoitukseensa vastaukset taululle kuvien muodossa.
Kuinka mysteerit kasvoivat puutarhassamme
Mehukas ja pyöreä. Ne ovat isoja.
Kesällä vihreä, syksyllä punainen (Tomaatti)
Ja tässä puutarhassa on katkeria mysteereitä.
33 vaatetta ja kaikki ilman kiinnikkeitä.
Se, joka riisuu ne, vuodattaa kyyneleitä. (Sipuli)
Ja tässä puutarhassa on pitkiä arvoituksia.
Tässä puutarhassa, Joulupukki
peittää punaisen nenän kesällä. (Porkkana)
Olen kuin aurinko
Minäkin kasvoin puutarhassa
Makea mutta vahva
Kutsun itseäni. (Nauris)
Kaikki näppylöitä, vihreitä
Olen sekä tuore että suolainen.
Syksy on herkullinen uskalias
Meidän rapeita…. (Kurkku)
pyöreä, punertava
Kasvan oksalla.
aikuiset rakastavat minua
Ja pieniä lapsia. (Omena)
Kirkas, makea, kaadettu
Kaikki kääritty kultaan.
Ei makeistehtaalta
Ja kaukaisesta Afrikasta. (Oranssi)
Peli "4 ylimääräistä". Työskentele taululla olevien kuvien kanssa. Opettaja jättää 4 kuvaa taululle, lapset korostavat ylimääräisen kuvan eri kriteerien mukaan (vihannes - hedelmä, muoto, väri).
Peli "Puutarhassa, puutarhassa". Kaksi puutarhaa ja kasvimaa kuvaa kuvaa on ripustettu kirjoituskankaalle. Opettaja selittää lapsille, että vasemmalla on puutarha ja oikealla on puutarha. Lapsi valitsee sattumanvaraisesti kortin, jossa on kuva hedelmä tai vihannes ja määrittää, jossa se kasvaa asettamalla kortti oikeaan paikkaan ladontakankaalle. Kaikki lapset leikkivät vuorotellen.
III. Fizminutka "Kompotti". Opettaja lukee yhdessä lasten kanssa runon ja esittää sopivan Toiminnot:
Keitämme kompottia.
Tarvitsee paljon hedelmiä. Tässä.
Pilkotaan omenat.
Paloittelemme päärynän.
Purista sitruunamehu.
Lisää valuma ja hiekka.
Laitamme ruokaa, keitämme kompottia.
Kohdelkaamme rehellisiä ihmisiä. (N. Nishcheeva.)
IV. Konsolidointi.
Peli "Arvaa mitä minulla on" Opettaja jakaa lapsille kuvia kuvan kanssa hedelmä tai vihannes. Jokaisen lapsen tulee kuvailla, mitä hänellä on, jotta muut voivat arvata näkemättä hänen kuvaansa.
V. Tulokset oppitunteja.
Mistä me puhuimme tänään, lapset? (noin vihanneksia ja hedelmiä)
Missä ne kasvavat hedelmää? (puissa, puutarhassa)
Missä ne kasvavat vihannekset? (puutarhassa, puutarhassa)
Mikä on kasvavan henkilön ammatin nimi vihannekset(hedelmää? (puutarhuri, puutarhuri)
