Анна Дементиева
Обобщение на урока "Котки и мишки"
Резюменепрекъснати образователни дейности за
тема "Технология на преподаване на здравословен начин на живот като условие за формиране на здравни умения при деца в предучилищна възраст"
Тема: « Котки и мишки»
Цел:
Проявяване на интерес към упражненията
Задачи:
Образователни:
Запознайте децата с ползите от здравословния начин на живот.
Развийте способността да скачате на височина и дължина, да преминавате между предмети "змия", ходят на четири крака, вървят и тичат един след друг, без да се блъскат един в друг.
Научете как да преминавате от едно движение към друго.
Култивирайте любов към упражненията.
Образователни:
Да насърчава развитието на вниманието, творческото въображение, двигателните способности и сръчността, както и развитието на координацията, общата издръжливост, сила, гъвкавост.
2. Развийте способността да слушате и разбирате задачата.
3. Обогатете речника чрез тема: « котка - мишка» .
4. Консолидирайте идеята на децата за здравословен начин на живот.
Образователни задачи:
1. Повишете у децата интерес към физическите упражнения.
2. Да се култивира култура на вербална комуникация.
3. Да се развие у децата способността да координират действията си с движенията други: започвайте и завършвайте упражненията по едно и също време, спазвайте предложеното темпо; самостоятелно изпълнява най-простите конструкции и преустройства, уверено, в съответствие с инструкциите на възпитателя.
Да се култивира приятелско отношение към връстниците и интерес към съвместни двигателни дейности.
Използвани методи и трикове:
глаголен:
Историята на учителя
Не материални ресурси:
музикална композиция "Песен за спорта"
Очакван резултат:
Децата проявяват интерес към физическите упражнения, двигателният им опит е доста разнообразен.
Курсът на продължаващо обучение дейности:
Деца, посетете ни днес професия дойде гост! Познай кой това е:
Нощем изобщо не спи.
Къщата пази от мишки,
Пиене на мляко от купа
Разбира се, че е котка!
Котката животно ли е? Какво е той? (добро, пухкаво, раирано.). Че той има? (глава, уши, лапи, опашка.)Какво обича да прави? (игра, бягане, скачане.). Представете си сега, че сте котки (децата носят шапки за котенца). Нека застанем в кръг и да се движим като котки.
Общи упражнения за развитие "котка".
Котката се обърна надясно (завива надясно и наляво)
Котката погледна наляво
Вашата пухкава опашка (обърнете се със странични стъпки)
Искаше да хване.
Повдига лапи (вдигане на ръце, пляскане с ръце)
Нашата котка е добра
И над главата ти
Пляска с ръце.
А сега нашата котка (клекнете и пред него "улов"ръце) бързо седна,
сива мишка
Искаше да хване.
Мишката е уплашена (стани, тичай на място)
Бяга бързо
Е, скокът на котката (скок на място, ръце на колана)
Започва след нея.
Упражнение за дишане:
ръцете нагоре - вдишване, ръцете надолу - издишване.
И сега ти и аз, като котки, ще вървим "четири лапи"- на четири крака, сръчно ходете между предметите (коледни елхи) "змия"и прескачат препятствия (нанасяния).
пълзене на четири крака с опора на дланите и коленете.
разхождайки се между дърветата "змия"
прекрачвайки снежни преспи.
Познайте момчета кого котките обичат да хващат?
малък ръст,
Дълга опашка,
сиво палто,
Остри зъби. (мишка)
Точно така, котките ловят мишки. Сега нека си представим себе си като мишки и да играем на една игра "Ние не се страхуваме от котката".
мобилна игра "Ние не се страхуваме от котката"
Учителят избира водача - това е котка, всички останали са мишки. Котката седи на пода и спи. Мишките се разхождат в кръг близо до котката. По сигнал възпитател: — Котката се събуди!- мишките бягат (скриват се в норки, а котката ги настига. По сигнал учител: — Котката заспа!- играта се повтаря.
Мишки, не скърцайте силно, (мишките се разхождат около котката, а котката спи)
По-добре потърсете норки.
Не толкова лоша котка
Тук ще ви намерят бързо.
Котката се събуди
Ох, ох, ох! Побързайте, малки мишки! (котка хваща мишки, мишки бягат, крият се)
Бягайте без да поглеждате назад!
Заключителна част:
заседнала игра "Гимнастика"
Децата стават в кръг. Учителят бавно чете стихотворението, децата изпълняват упражнения в съответствие с текст:
Тропаме с крака, пляскаме с ръце
Кимаме с глава.
Вдигаме ръцете си, спускаме ръцете си,
Държим се за ръце
И ние говорим в унисон:
„Здравето е в ред, благодарение на зареждането!“.
Ето и нашата урокът приключи, ти си умен, всички опитаха. Хареса ли ви и какво ви хареса най-много?
Свързани публикации:
Цел: Да запознае децата с изкуството на силуета. Научете се самостоятелно да прилагате усвоените техники за рязане с ножица по контура. Научете се да създавате.
Резюме на урока за развитие на речта "Котки и мишки"Цел: развитие на речта на децата чрез художественото слово. Задачи: Образователни: обогатяване на активния речник на децата: прилагателни (пухкав,.
Обобщение на урока в първа младша група "Посещение на мишката"Конспект за съвместни дейности с деца от 1-ва младша група „Посещение на мишката“ Цел: развитие на въображението, ъгловият апарат, активиране.
Конспект по физическо възпитание във втора младша група "Котка и мишки"Общинска предучилищна образователна институция от общ тип детска градина с приоритетно изпълнение на физическото развитие.
Резюме на GCD с деца от средната група "Посещение на мишката"Държавна бюджетна предучилищна образователна институция детска градина № 42 от комбиниран тип на Калинински район на Санкт Петербург.
Резюме на урок по математическо развитие в 1-ва младша група - "Котки и мишки"Задачи: 1. Да научи децата да слушат текста и да изпълняват движения в съответствие със съдържанието. 2. Да се консолидират в децата идеята за четири цвята.
Вечна конфронтация между мустакати домашни любимци и хитри гризачи, които искат да получат сирене. Вечната конфронтация на тези мустакати животни, като огън и вода. В настолната игра Котка и Мишка всеки ще може да участва в преследването на своя деликатес.
Почувствайте се като бягаща плячка в търсене на сирене или ловец, който има много малки вкусотии, които тичат пред очите му. Кой ще спечели? Зависи само от скоростта на играчите. Движете се умно, за да не станете вечеря за голяма нагла котка! 
Вечната конфронтация между мустакати домашни любимци и хитри гризачи, които искат да получат сирене
Описание и характеристики
Рижава котка отиде на лов, той е невероятно хитър и постави стръв за малки опашати вредители. Настолната игра Cat and Mouse и нейната добавка Cheese Pyramid Traps е предназначена за деца от четири години. В него могат да участват от трима до шест души едновременно.
Защо минималното число е 3, когато в повечето игри е 2? Освен две мишки на лов за сирене, в преследването един участник трябва да изпробва ролята на котка - в котешка форма той ще преследва сиви размирници в опит да хване и обяде поне един. 
Червената котка отиде на лов
Комплектът настолна игра Котка и мишка включва:
- Шест малки хитри мишки
- Една червена котешка чаша
- Едно вкусно парче сирене
- Зарове (едно парче)
- Двадесет и четири карти със сиви гризачи
- игра котка мишка правила на играта
- Цветна квадратна кутия със страни от двадесет и четири сантиметра и височина от осем сантиметра.
Настолната игра Котка и мишка за деца ще забавлява възрастни и деца. Той принадлежи към категорията на развиващите се, тъй като всяка битка развива скоростта на реакция, скоростта на възприемане на информация и постоянството. За да спечелите, трябва да внимавате и да не хващате мишки, преди да изпадне съответната стойност на зара. Играчите трябва да реагират бързо, защото мишките бързо се разпръскват, а котката бързо се втурва към плячката си.
Дизайнът му е плюс. Всички компоненти на комплекта са изработени от естествени материали. Те са приятни на допир и децата няма да ги счупят при първата игра. Комплектът се отнася за забавление, в което не е интересна самата победа, а активното участие. Дърпането на мишки и атакуването на плячка с котешко стъкло ще бъде интересно за всички играчи. 
Всички компоненти на комплекта са изработени от естествени материали
Правила на играта
Настолната игра Котка и мишки изисква някои подготвителни маневри. Всички те са описани подробно в правилата на играта.
Простите правила на играта Котка и мишка ще позволят на децата бързо да разберат какво да правят и бързо да се почувстват като гладна мишка на сирене. Родителите ще могат да отделят време за себе си, тъй като играта не изисква тяхното участие и децата могат да прекарват време с приятелите си, без да се отварят от вълнуващата конфронтация между гризачи и домашни хищници.
Подготовка за играта
Кратки инструкции за настолната игра Котка и мишка:
- Поставете сирене от филц в средата на игралното поле, така че всички участници да могат да го достигнат
- Дайте на всеки по една фигурка на гризач котка мишка калачи и четири съвпадащи карти
- Дайте на най-малкия играч чаша котка, с която ще лови мишки
- Заровете се дават на същия участник, който ще бъде ловецът
- Само в първия кръг има разпределение на мустаци за деца (по-нататък всичко ще зависи само от играчите)
мишки и сирене Комплектът на играта включва вкусно парче сирене.
Напредък на играта
Основната задача на играта за мишки е да ядат сирене и да останат живи. Целта на котката е да вечеря с мишки. Играта започва с хвърляне на зара. На тях могат да паднат два варианта: котка или мишка. Ако падне сив гризач, всички остават на местата си. Котката напрегнато наблюдава плячката си, мишките с радост ядат сиренето. Заровете се хвърлят отново.
И какво, ако изпадне ужасна червена муцуна? Тогава всеки започва да играе на Котка и Мишка сам за себе си. Задачата на котката: да атакува компанията на мишката възможно най-бързо, опитвайки се да яде колкото е възможно повече вкусно. Мишките от своя страна трябва незабавно да се вдигнат по петите. Във всеки кон само най-пъргавите участници ще могат да спечелят. 
За всяко изядено животно котката получава една карта.
За всяко изядено животно котката получава една карта. Те се издават от участника, чийто домашен любимец ловецът е успял да почерпи. Когато хищникът приключи с дъвченето на обяда си, всички се връщат на изходните си позиции, включително превъплътените мишки.
Вторият кръг не се различава от първия. Същият играч остава в ролята на ловеца. Ако реакцията му в рунда е по-бърза от куба или по-скоро костите все още не са показали иконата на котка и участникът вече хваща мишки, тогава той трябва да плати глоба под формата на една предварително спечелена карта.
Ролята на котката преминава към друг играч, ако първият не може да се нахрани с някой от гризачите. Тогава гладният домашен любимец си търси нов стопанин, който да го храни. Чашата се предава на играча, който седи по посока на часовниковата стрелка. Можете да хванете мишки само на парче сирене: когато животните бягат от него, те стават имунизирани срещу ухапвания.
Край на играта
За да определите победителя в конфронтацията между домашен хищник и хитри мишки, пребройте всички карти, получени по време на лова. Печели този с най-много листове с награди в ръцете си.
Ако двама или повече играчи имат еднакъв брой карти, реванш ще определи победителя. Ако няма време за провеждане на решаващата битка, всички участници с най-много награди се считат за победители. 
Комплектът е подходящ за детски партита
Кой ще подхожда
Комплектът е подходящ за детски партита. За децата, които обичат да прекарват времето си с приятелите си, играта ще бъде добро и полезно забавление. Ако имате планиран рожден ден, тази игра ще развесели всички поканени, като ви въвлече в безразсъдно преследване на вкусно.
Дизайнът на играта е направен в ярки цветове, така че можете да я подарите дори без опаковка. Приятно е да получите такъв комплект за почивка, особено след като може да се използва веднага. Вечерите със семейството ще бъдат шумни и забавни, ако организирате състезания с мишки и лов на котки. Играта ще увлече момчетата и ще им позволи да изразходват енергията, натрупана през деня. Играта ще отнеме на момичетата повече от един час, защото те обичат красивия дизайн.
Комплектът ще бъде интересен за млади родители с хиперактивни деца, които трудно се занимават с едно нещо повече от пет минути. Вълнението ще завладее момчетата, а динамиката на играта няма да ви позволи да се разсейвате.
Необходимостта да се следи какво пада на зарчето ще развие в по-младото поколение постоянство, което ще бъде полезно в живота. Ако приятели посещават детето ви, освободете малко време, като им вземете комплект котки. Играта на котка и мишка за деца, правилата на играта ще позволят на децата да се забавляват без участието на родителите си.
Видео преглед
Ако ви е харесало описанието на комплекта, вижте видео ревюто, което описва подробно и показва играта от всички страни.
Ден на вождовете
активна игра, която е родена от обикновена семейна ваканция. За такова забавление всеки ще може да реализира потенциала си, изпълнявайки странни задачи. Сто различни карти с куестове, които не всеки ще измисли. Забавно и интересно е да играете този комплект в семейството. Шумът и глъчката ще устоят дори сред непознати хора, ако решите да играете поне един рунд. Забавлението е активно и бързо, така че до вечерта децата сами си лягат, без да се опитват да възразяват.
- динамично забавление, след което децата ще останат без сили. Тук трябва да скачате, да показвате различни думи и да го правите по такъв начин, че да е ясно какво е написано на картата. Комплектът се предлага в много вариации, сред които можете да намерите тематични или предназначени за деца. Така всеки играч ще може да избере най-подходящата версия за себе си. Забавлението развива интелигентността и помага за разтягане на мускулите след тежък ден. Непознатите компании бързо се приближават една към друга, защото вълнението винаги се оказва по-силно от смущението.
- борете се за правото да се наричате Вожд на великото племе Тотаухватау. От древни времена тези хора решават кой да стане техен водач с помощта на хитра битка: всеки седи в кръг и отваря листата си. Първите, които отговарят на картинките, грабват тотема. Първият, който грабне желаната фигура, става водач. Само си представете какви битки имаше, защото всички евкалиптови листа ужасно много си приличат. В наше време играта еволюира, така че сега битката се играе на карти, чийто модел е различен.
Ирина Федянина
Картотека на игри на открито за деца от по-младата група
Карта 1
Мобилна игра "Котки и мишки"
От едната страна на площадката е оградена къща от "мишки". От другата страна избраното дете "котка" сяда на стол.
Инструктор:Котката пази мишките, престори се, че спи (очите на котката са затворени).
„Мишките“ изтичат от къщата и тичат пред котката.
Инструктор:По-тихо от мишка, не вдигай шум, котка няма да събудиш.
„Котката отваря очи, тича след мишките и ги хваща. Хванатите деца - "мишки" се считат за губещи и седят на гимнастическата пейка. Играта се повтаря 2-3 пъти.
III ЧАСТ:Ходене на пръсти в колона, едната ръка на колана.
Карта 2
Мобилна игра "Бръмбари"
Под звуците на тамбурината на инструктора: "Буболечките летяха!" деца тичат, бръмчат, с ръце зад гърба, тичат из цялата зала. Инструктор: "Дъжд!" „Бръмбарите“ лежат по гръб и правят произволни движения с ръцете и краката. Инструктор: "Буболечките летяха!" Децата стават. Играта се повтаря 2-3 пъти.
III ЧАСТ:Ходене в колона, кой ще мине тихо.
Карта 3
Мобилна игра "Рошаво куче"
Едно дете е определено като куче, което сяда в края на площадката на стол и се прави на заспало (затваря очи). Всички деца отиват при кучето от противоположната страна на площадката заради опашката и казват:
Тук лежи рошавото куче,
Той зарови нос в лапите си.
Тихо, тихо той лежи,
Не дреме, не спи,
Нека се доближим до него.
И го чуйте как диша.
След тези думи кучето се събужда и хуква, лаейки, след децата. Децата бягат от линията. Играта се повтаря 2-3 пъти.
III ЧАСТ:Ходене в колона един по един зад инструктора, който държи кученце в ръцете си.
Карта 4
Мобилна игра "Птици в гнездото"
От едната страна на залата са разположени обръчи - това са гнезда, в които живеят птици.
Инструктор:Хайде да летим!
Децата изтичат от обръчите и тичат из залата, имитирайки полета на птици.
Инструктор:скача от клон на клон.
Децата скачат на два крака.
Инструктор:Кълвете зърна, пийте вода.
Децата клякат, имитирайки хапане и пиене на вода.
Инструктор:Птици в гнездото!
Децата тичат, сядат в гнездата си - обръчи.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
III ЧАСТ:Ходене в колона един по един.
Карта 5
Мобилна игра "Хвани топката"
Децата седят или стоят в единия край на стаята. Инструктор стои до децата и държи в ръцете си кошница с топки. Инструкторът изсипва топките от кошницата, децата тичат след тях и ги хващат. Уловените топки децата връщат обратно в кошницата, която се държи от инструктора на нивото на протегнатата ръка на детето.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
III ЧАСТ: Ходене в кръг зад инструктора.
Карта 6
Мобилна игра "Бабъл".
Децата стоят с инструктора в малък кръг и казват: „Надуйте, балон, надуйте голямо, останете така и не се спукайте!“ започват да се разминават в голям кръг.
След това с думите: „Той летеше, летеше, летеше и докосна клон!“ децата тичат в кръг в една и съща посока.
С думите: „Ш-ш-ш-ш-ш“ децата спират, клякат, спускат ръце.
Играта се повтаря със смяна на посоката на бягане 2-3 пъти.
III ЧАСТ:Ходенето след инструктора "змия" между предметите.
Карта 7
Мобилна игра "Самолети"
Децата седят на столове.
Инструктор:Качихме се на самолета! (станете, направете крачка напред) Стартирайте двигателите! (извършвайте кръгови движения с ръце напред, свити в лактите).
Инструктор:Хайде да летим!
Децата разтварят ръцете си отстрани на нивото на раменете и тичат в различни посоки.
Инструктор:Кацане!
Децата заемат местата си.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
III ЧАСТ:Ходене след инструктора с прекрачване на предмети (блокове).
Карта 8
Мобилна игра "Влак"
Децата стоят едно след друго, инструкторът отпред е локомотив, децата са вагони. Локомотивът издава клаксон и влакът започва да се движи, отначало бавно, след това ускорявайки (движението се променя от бавно към бързо).
Инструктор: Спри!
Децата спират с думите: "Чу-чу-чу!"
На спирката можете да берете гъби, горски плодове, цветя, да се разходите.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
III ЧАСТ:Спокойно ходене за инструктора.
Карта 9.
Мобилна игра "Слънце и дъжд"
На пода на детската площадка има изрязани локви от цветна хартия. Децата следват инструктора.
Инструктор:слънце!
Децата спокойно се разхождат из детската площадка, разхождат се.
Инструктор:Дъжд! (децата тичат из залата, прескачат локви).
Веднага щом инструкторът отвори чадъра, всички деца тичат при инструктора под чадъра и слушат как капе дъждът, като тихо казват: „Капе, капе, капе, капе“.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
III ЧАСТ: Спокойно ходене в кръг зад инструктора.
Карта 10.
Мобилна игра "Краставицата, краставица"
Избрано е едно дете - това е мишка. Той сяда на стол в края на салона.
От другата страна на залата е оградена градина, а всички останали момчета са краставици.
Децата - "краставици" отиват с думите към мишката:
краставица, краставица,
Не отивайте до този край
Мишката живее там, тя ще ви захапе опашката.
След тези думи "мишката" тича след "краставиците", последните бягат от "мишката" в тяхната градина. Когото мишката е хванала, той заема нейното място.
Играта се повтаря 2-3 пъти с друга мишка.
III ЧАСТ:Ходене в колона за най-бързото дете – „мишката”.
Карта 11.
Мобилна игра "Врабчета и котка"
Едно от децата е назначено като котка, то седи в края на салона на висок стол.
Останалите деца са врабчета от противоположната страна на залата.
Инструктор:Врабчетата отлетяха!
Децата тичат, махат с ръце, имитирайки полета на птици.
Инструктор:Скачам от клонка на клонка, кълвам зърна, пия вода.
Децата скачат на два крака, клякат, оглеждат се.
Инструктор: Котка!
Децата на „врабчето“ бягат от „котката“ към своята страна на площадката.
Играта се повтаря с друга котка.
III ЧАСТ:
Заседнала игра "Гласът на животното"
Инструктор:Кон.
деца: Ярма-го, ярма-го, ярма-го.
Инструктор:куче.
деца:Леле, леле, леле.
Инструктор: Крава.
деца:Му-о-о-о, му-о-о.
Инструктор:котка
деца:Мяу мяу мяу.
Инструктор: Гъски.
деца: Ха-ха-ха-ха.
Карта 12.
Мобилна игра "Чапла и жаби"
В средата на площадката е поставен кръг от въже - това е блато. Децата седят в кръг на своите жаби, едно дете - чапла, стои далеч от кръга.
Инструктор: Жаби!
Децата изскачат от кръга и скачат около детската площадка недалеч от него.
Инструктор: Чапла!
Децата трябва бързо да скочат в кръга, а чаплата върви, вдигайки високо колене, и търси жаби. След като обиколи кръга, чаплата отива на мястото си.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
III ЧАСТ:
Заседнала игра "Намерете жабата"
Инструкторът показва малка играчка жаба и кани децата да затворят очи. Децата затварят очи, инструкторът по това време бързо скрива играчката. По команда на инструктора: "Отвори очи!" децата отварят очи и започват да търсят жабата. Който пръв намери играчката, я носи на инструктора.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
Карта 13.
Мобилна игра "Вълк и козли"
Инструкторът напомня на децата за приказката "Вълкът и седемте деца": не отваряйте вратите на никого. И тогава може да дойде вълк и да вземе децата.
На пода има голям обръч - това е къщата на децата. Едно дете е избрано да играе ролята на вълк, останалите са козли. Козите стоят вътре в обръча, а вълкът стои недалеч от тях.
Инструктор: Мама коза отиде в града за мляко и вълкът чу, че козите са оставени сами, и реши да ги посети.
Вълкът се приближава до къщата на децата, чука и казва с тънък глас: "Деца, деца, отваряйте, отваряйте, майка ви дойде, мляко донесе."
Кози (в хор): Ти си вълк, а не майка ни, махни се, няма да ти отворим!
Вълкът си тръгва (става зад обръча).
Децата видяха, че вълкът си е тръгнал, отвориха вратата и се впуснаха в галоп на разходка (тичат из целия обект).
Инструктор:Вълкът видял, че козите се разхождат сами, и започнал да ги търси.
Вълкът тича след козите: когото хване, става вълк.
Играта се повтаря 2-3 пъти.
III ЧАСТ:
Заседнала игра „Покажете навиците на животните“.
Карта 14.
Мобилна игра „Преселване на жаби“.
Инструкторът разделя децата на два отбора. Всеки отбор застава в линия един срещу друг на разстояние 5-6 метра. Момчетата клякат, с ръце на коленете си. По сигнал на инструктора: "Напред!" момчетата и на двата отбора скачат напред като жаби, опитвайки се първи да се качат на линията, където бяха съперниците. Групата, чиито членове се подредят най-бързо от противоположната страна, печели.
Играта се повтаря 2 пъти.
III ЧАСТ:ходене в колона един по един в кръг.
Карта 15.
Мобилна игра "Брук".
Две линии се начертават на пода или се поставят или се поставят от въжета с ширина 20-30 см.
Децата трябва да прескочат потока, отблъсквайки се с двата крака. Инструкторът регулира ширината на потока в зависимост от физическите възможности на децата.
Играта се повтаря 2 пъти.
III ЧАСТ:ходене "змия" в колона един по един зад инструктора, между кубовете.
Карта 16.
Мобилна игра "Коне".
Инструкторът разпределя децата по двойки: единият е кон, другият е ездач. Поводите се поставят на коня (корда, въже или въже, като ги прекарват под мишниците. Играчите се подреждат в една линия. По сигнал на инструктора: „Състезанията започват!“ Трябва да яздите коня до противоположния ръб на сайта и се връща обратно Победители са двойката, която е успела да изпълни задачата по-бързо от останалите.
III ЧАСТ:Вървят по двойки, отпред - най-бързият кон и състезател.
Карта 17.
Мобилна игра "Зайци и моркови".
На пода се очертава голям кръг с диаметър 3-4 метра. В кръг са поставени 10 камъчета - това са моркови, а кръгът е зеленчукова градина. Избира се пазач, всички останали играчи са зайци. По сигнал на инструктора зайците трябва да се опитат, скачайки на два крака, да откраднат моркова. Пазачът има право да тича и да хваща зайци само в рамките на кръга. Когато бъдат хванати 5 заека, се избира нов пазач.
Играта продължава 2-3 пъти.
III ЧАСТ: Върви след пазача, уловил най-много зайци.
Карта 18.
Мобилната игра "Рогата коза".
Инструкторът показва на децата къде е къщата им, къде могат да се скрият, без да бъдат хванати. След това инструкторът изобразява коза, изпъваща показалци близо до главата, като рога. Тя се приближава до децата и казва:
За малките има рогата коза.
Краката отгоре-отгоре, очите пляс-хлоп.
Който не яде каша, не пие мляко -
Ще стърча, ще стърча, ще ръфам!
Децата се втурват в къщата, а инструкторът се опитва да ги хване.
Играта се повтаря 2-3 пъти, като едно от децата се избира за ролята на козата.
III ЧАСТ:Ходене в колона един по един в кръг зад най-бързата коза.
Изобщо не разбирам възмущението на майките от факта, че нямат право да кърмят децата си на обществено място. За момент не ви дават храна, но не ви позволяват да разкриете гърдите си. Разбира се, гладното дете има право да засити глада си по всяко удобно за него време, а майка му има право да нахрани детето си където и когато намери за добре. Но защо трябва предизвикателно да разголите гърдите си? Ако сте кърмачка, вероятно предполагате, че неизбежно ще дойде време да нахраните детето си, така че вземете пелерина, шал, снуд и поне ветрило, добре, нещо, с което да се покриете, ако е необходимо. В крайна сметка, ако се е случило така, че нямате нищо в себе си, отдръпнете се, обърнете се, изберете място, където няма много хора, за да не се смущавате и да не смущавате хората. Що се отнася до конкретната ситуация в музея, тук въпросът според мен е дискусионен. Тук, колкото и да е странно, аз съм на страната на майка ми. Просто защото няма за какво да се спори с нея. Наистина, за каква непристойност във връзка с излагането на гърдите можем да говорим, ако семейства с деца идват в Третяковската галерия и не се отвръщат смутено от картините на Рембранд, Давид Микеланджело без смокинов лист, не затваряйте очите на децата и др. Но това е така, като тролене, за да дразни администрацията на музея и обществеността. Като цяло не бих влачил бебе на обществено място през сезона на орви и тогава, ако инцидентът се случи точно в Третяковската галерия, тогава понякога има такива опашки в касата, понякога можете да стоите на улицата за час. Защо да измъчвате дете. И тогава, в края на краищата, би било възможно да се отдръпнете отново, защо да храните бебето предизвикателно в тълпа от хора? Кърменето е толкова интимен момент, който не търпи странични погледи, непознати, не винаги позитивни мисли и т.н. Но това, разбира се, е личен въпрос за всеки. Не знам всички подробности, но на мястото на музейния персонал никога не бих се скарал с кърмеща майка и ако нейното поведение, според тях, по някакъв начин нарушава установения в музея ред, бих (ако Бях служител) й предложих кражба, шал или щях да я заведа на по-усамотено място. Е, ако кърмеща майка вдигне скандал в отговор на моите (като музеен служител) предложения, защитавайки правата си, тя ще я остави на мира. Защо да вземете грях на душата си, да влезете в схватка с нея, да я изнервите, в крайна сметка всичко ще се отрази на бебето, оказва се, че с вашите действия вредите на бебето, за какво е това?
