Uy Nevrologiya Ilmiy tadqiqot metodi va metodologiyasi tushunchasi. Tadqiqot usullari qanday bo'lsa

Nevrologiya

Ilmiy tadqiqot metodi va metodologiyasi tushunchasi. Tadqiqot usullari qanday bo'lsa

2.1. Umumiy ilmiy usullar 5

2.2. Empirik va nazariy bilish usullari. 7

Adabiyotlar ro'yxati. 12

1. Metodologiya va metod tushunchasi.

Har qanday ilmiy tadqiqot muayyan texnika va usullardan foydalangan holda, ma'lum qoidalarga muvofiq amalga oshiriladi. Ushbu texnikalar, usullar va qoidalar tizimini o'rganish metodologiya deb ataladi. Biroq, adabiyotda "metodologiya" tushunchasi ikki ma'noda qo'llaniladi:

1) har qanday faoliyat sohasida (fan, siyosat va boshqalar) qo'llaniladigan usullar majmui;

2) bilishning ilmiy usuli haqidagi ta’limot.

Metodologiya («metod» va «logiya» so'zlaridan) - bu faoliyatning tuzilishi, mantiqiy tashkil etilishi, usullari va vositalarini o'rganadi.

Usul - bu amaliy yoki nazariy faoliyatning texnikasi yoki operatsiyalari to'plami. Usulni o'rganilayotgan ob'ektning xulq-atvori qonuniyatlariga asoslanib, voqelikni nazariy va amaliy jihatdan o'zlashtirish shakli sifatida ham tavsiflash mumkin.

Ilmiy bilish usullariga universal usullar deb ataladigan, ya'ni. tafakkurning universal usullari, umumiy ilmiy usullar va aniq fanlarning usullari. Usullarni empirik bilimlar (ya'ni tajriba natijasida olingan bilimlar, tajriba bilimlari) va nazariy bilimlar o'rtasidagi munosabatlarga ko'ra tasniflash mumkin, ularning mohiyati hodisalarning mohiyatini bilish va ularning ichki aloqalari. Ilmiy bilish usullarining tasnifi rasmda keltirilgan. 1.2.

Har bir soha o'rganish ob'ektining mohiyati bilan belgilanadigan o'ziga xos ilmiy, maxsus usullarni qo'llaydi. Biroq, ko'pincha ma'lum bir fanga xos bo'lgan usullar boshqa fanlarda qo'llaniladi. Buning sababi, bu fanlarning o'rganish ob'ektlari ham ushbu fan qonunlariga bo'ysunadi. Masalan, biologiyada fizikaviy-kimyoviy tadqiqot usullaridan biologik tadqiqot ob’ektlari u yoki bu shaklda materiya harakatining fizik-kimyoviy shakllarini o‘z ichiga olishi va shuning uchun fizik-kimyoviy qonuniyatlarga bo‘ysunishi asosida qo‘llaniladi.

Bilim tarixida ikkita universal usul mavjud: dialektik va metafizik. Bular umumiy falsafiy usullardir.

Dialektik metod voqelikni uning nomuvofiqligi, yaxlitligi va rivojlanishida anglash usulidir.

Metafizik usul - dialektikga qarama-qarshi usul bo'lib, hodisalarni ularning o'zaro bog'liqligi va rivojlanishidan tashqarida ko'rib chiqadi.

19-asrning oʻrtalaridan boshlab metafizik metod tabiatshunoslikdan tobora koʻproq dialektik usul bilan siqib chiqarildi.

2. Ilmiy bilish usullari

2.1. Umumiy ilmiy usullar

Umumiy ilmiy usullar o'rtasidagi munosabatni diagramma shaklida ham ko'rsatish mumkin (2-rasm).

Ushbu usullarning qisqacha tavsifi.

Tahlil - bu ob'ektni uning tarkibiy qismlariga aqliy yoki haqiqiy parchalanishi.

Sintez - bu tahlil natijasida o'rganilgan elementlarning bir butunga birlashishi.

Umumlashtirish - bu individuallikdan umumiylikka, kamroq umumiylikdan umumiyroqqa aqliy o'tish jarayoni, masalan: "bu metall elektr tokini o'tkazadi" hukmidan "barcha metallar elektr tokini o'tkazadi" hukmiga o'tish. : "energiyaning mexanik shakli issiqlikka aylanadi" hukmiga ko'ra "har qanday energiya shakli issiqlikka aylanadi".

Abstraksiya (ideallashtirish) - tadqiqot maqsadlariga muvofiq o'rganilayotgan ob'ektga ma'lum o'zgarishlarni aqliy ravishda kiritish. Ideallashtirish natijasida ushbu tadqiqot uchun muhim bo'lmagan ob'ektlarning ba'zi xususiyatlari va atributlari ko'rib chiqilishi mumkin. Mexanikada bunday ideallashtirishning namunasi moddiy nuqtadir, ya'ni. massaga ega, lekin hech qanday o'lchamsiz nuqta. Xuddi shu mavhum (ideal) ob'ekt mutlaqo qattiq jismdir.

Induksiya - bu bir qator alohida individual faktlarni kuzatish natijasida umumiy pozitsiyani olish jarayoni, ya'ni. bilimlardan xususiydan umumiygacha. Amalda ko'pincha to'liq bo'lmagan induksiya qo'llaniladi, bu ob'ektlarning faqat bir qismini bilish asosida to'plamning barcha ob'ektlari haqida xulosa chiqarishni o'z ichiga oladi. Eksperimental tadqiqotlarga asoslangan va nazariy asoslashni o'z ichiga olgan to'liq bo'lmagan induksiya ilmiy induksiya deb ataladi. Bunday induksiyaning xulosalari ko'pincha ehtimollik xususiyatiga ega. Bu xavfli, ammo ijodiy usul. Eksperimentning qat'iy o'rnatilishi, mantiqiy izchillik va xulosalarning qat'iyligi bilan u ishonchli xulosa chiqarishga qodir. Mashhur frantsuz fizigi Lui de Broyl fikricha, ilmiy induksiya chinakam ilmiy taraqqiyotning haqiqiy manbaidir.

Deduksiya - umumiydan xususiy yoki kamroq umumiyga o'tadigan analitik fikrlash jarayoni. U umumlashtirish bilan chambarchas bog'liq. Agar dastlabki umumiy qoidalar tasdiqlangan ilmiy haqiqat bo'lsa, deduksiya usuli har doim to'g'ri xulosa chiqaradi. Matematikada deduktiv usul ayniqsa muhimdir. Matematiklar matematik abstraktsiyalar bilan ishlaydi va o'z mulohazalarini umumiy tamoyillarga asoslaydi. Ushbu umumiy qoidalar xususiy, o'ziga xos muammolarni hal qilish uchun qo'llaniladi.

Analogiya - bu ikkita ob'ekt yoki hodisaning boshqa belgilar bo'yicha aniqlangan o'xshashligiga asoslanib, qandaydir xarakteristikada o'xshashligi to'g'risidagi taxminiy, ishonchli xulosa. Oddiy bilan o'xshashlik bizga murakkabroq narsani tushunishga imkon beradi. Shunday qilib, Charlz Darvin uy hayvonlarining eng yaxshi zotlarini sun'iy tanlashga o'xshab, hayvon va o'simlik dunyosida tabiiy tanlanish qonunini kashf etdi.

Modellashtirish - bu bilish ob'ektining xususiyatlarini uning maxsus ishlab chiqilgan analogi - modelda takrorlashdir. Modellar haqiqiy (material) bo'lishi mumkin, masalan, samolyot modellari, qurilish maketlari, fotosuratlar, protezlar, qo'g'irchoqlar va boshqalar. va til vositasida yaratilgan ideal (mavhum) (ham tabiiy inson tili, ham maxsus tillar, masalan, matematika tili. Bu holda, biz matematik modelga egamiz. Odatda bu tenglamalar tizimi bo'lib, ulardagi munosabatlarni tavsiflaydi. tizimi o‘rganilmoqda.

Tarixiy usul o'rganilayotgan ob'ekt tarixini barcha tafsilotlarni va baxtsiz hodisalarni hisobga olgan holda uning ko'p qirraliligida takrorlashni o'z ichiga oladi. Mantiqiy usul o‘z mohiyatiga ko‘ra o‘rganilayotgan ob’ekt tarixining mantiqiy takrorlanishidir. Shu bilan birga, bu tarix tasodifiy va ahamiyatsiz hamma narsadan ozod qilinadi, ya'ni. go'yo bir xil tarixiy usul, lekin uning tarixiy shaklidan ozod qilingan.

Tasniflash - bu ma'lum ob'ektlarni umumiy xususiyatlariga ko'ra sinflarga (bo'limlarga, toifalarga) taqsimlash, ob'ektlar sinflari o'rtasidagi tabiiy bog'lanishlarni ma'lum bir bilim sohasining yagona tizimida o'rnatish. Har bir fanning shakllanishi o'rganilayotgan narsa va hodisalarning tasniflarini yaratish bilan bog'liq.

2. 2 Empirik va nazariy bilish usullari.

Empirik va nazariy bilim usullari sxematik tarzda 3-rasmda keltirilgan.

Kuzatuv.

Kuzatish - bu tashqi olam ob'ektlari va hodisalarining hissiy in'ikosidir. Bu empirik bilishning boshlang'ich usuli bo'lib, u bizga atrofdagi voqelik ob'ektlari haqida birlamchi ma'lumotlarni olish imkonini beradi.

Ilmiy kuzatish bir qator xususiyatlar bilan tavsiflanadi:

· maqsadlilik (tadqiqot muammosini hal qilish uchun kuzatish olib borilishi kerak);

· tizimli (kuzatish qat'iy ravishda tadqiqot maqsadi asosida tuzilgan rejaga muvofiq amalga oshirilishi kerak);

· faoliyat (tadqiqotchi kuzatilgan hodisada o'ziga kerakli momentlarni faol ravishda izlashi va ajratib ko'rsatishi kerak).

Ilmiy kuzatishlar har doim bilim ob'ektining tavsifi bilan birga keladi. Ikkinchisi o'rganilayotgan ob'ektning o'rganish predmetini tashkil etuvchi texnik xususiyatlari va tomonlarini qayd etish uchun zarurdir. Kuzatish natijalarining tavsifi fanning empirik asosini tashkil etadi, bu asosda tadqiqotchilar empirik umumlashmalarni yaratadilar, oʻrganilayotgan obʼyektlarni maʼlum parametrlar boʻyicha solishtiradilar, ularni ayrim xossalari, belgilari boʻyicha tasniflaydilar, ularning shakllanish va rivojlanish bosqichlari ketma-ketligini aniqlaydilar. .

Kuzatishlar o'tkazish usuliga ko'ra ular bevosita va bilvosita bo'lishi mumkin.

To'g'ridan-to'g'ri kuzatish jarayonida ob'ektning ma'lum xossalari va tomonlari inson sezgi organlari tomonidan aks ettiriladi va idrok qilinadi. Hozirgi vaqtda to'g'ridan-to'g'ri vizual kuzatish ilmiy bilishning muhim usuli sifatida kosmik tadqiqotlarda keng qo'llaniladi. Boshqariladigan orbital stansiyadan vizual kuzatishlar atmosfera, quruqlik yuzasi va okean parametrlarini kosmosdan ko'rinadigan diapazonda o'rganishning eng oddiy va samarali usuli hisoblanadi. Sun'iy Yer sun'iy yo'ldoshi orbitasidan inson ko'zi bulut qoplamining chegaralarini, bulutlarning turlarini, loyqa daryo suvlarini dengizga olib chiqish chegaralarini va hokazolarni ishonchli tarzda aniqlay oladi.

Biroq, ko'pincha kuzatish bilvosita, ya'ni ma'lum texnik vositalar yordamida amalga oshiriladi. Agar, masalan, 17-asr boshlarigacha astronomlar osmon jismlarini yalangʻoch koʻz bilan kuzatgan boʻlsa, 1608-yilda Galileyning optik teleskopni ixtiro qilishi astronomik kuzatishlarni yangi, ancha yuqori darajaga koʻtardi.

Kuzatishlar ko'pincha ilmiy bilimlarda muhim evristik rol o'ynashi mumkin. Kuzatishlar jarayonida u yoki bu ilmiy farazni asoslash imkonini beruvchi mutlaqo yangi hodisalarni ochish mumkin. Yuqorida aytilganlarning barchasidan shuni ko'rsatadiki, kuzatishlar bizni o'rab turgan dunyo haqida keng qamrovli ma'lumotlar to'planishini ta'minlovchi empirik bilishning juda muhim usuli hisoblanadi.

Ilmiy tadqiqot usuli ob'ektiv voqelikni anglash usulidir. Usul - bu harakatlar, usullar va operatsiyalarning ma'lum bir ketma-ketligi.

O'rganilayotgan ob'ektlarning mazmuniga ko'ra tabiatshunoslik usullari va ijtimoiy-gumanitar tadqiqot usullari farqlanadi.

Tadqiqot usullari fan sohalariga ko'ra tasniflanadi: matematik, biologik, tibbiy, ijtimoiy-iqtisodiy, huquqiy va boshqalar.

Bilim darajasiga qarab empirik, nazariy va metanazariy darajali usullar farqlanadi.

Usullarga empirik daraja kuzatish, tavsiflash, taqqoslash, hisoblash, o'lchash, so'rovnoma, suhbat, test, tajriba, modellashtirish va boshqalarni o'z ichiga oladi.

TO nazariy darajadagi usullar aksiomatik, faraziy (gipotetik-deduktiv), rasmiylashtirish, abstraksiya, umumiy mantiqiy usullar (analiz, sintez, induksiya, deduksiya, analogiya) va boshqalar kiradi.

Metateorik darajadagi usullar dialektik, metafizik, germenevtik va boshqalardir.. Ayrim olimlar tizimli tahlil usulini shu darajaga, boshqalari esa umumiy mantiqiy usullar qatoriga kiritadilar.

Ko'lami va umumiylik darajasiga qarab, usullar ajratiladi:

a) barcha fanlarda va bilishning barcha bosqichlarida amal qiluvchi universal (falsafiy);

b) gumanitar, tabiiy va texnika fanlarida qo'llanilishi mumkin bo'lgan umumiy ilmiy;

v) xususiy - turdosh fanlar uchun;

d) maxsus - aniq fan, ilmiy bilim sohasi uchun.

Ilmiy tadqiqot texnologiyasi, tartibi va metodologiyasi tushunchalarini ko'rib chiqilayotgan usul tushunchasidan farqlash kerak.

Tadqiqot texnikasi deganda ma'lum bir usulni qo'llash uchun maxsus texnikalar yig'indisi tushuniladi va tadqiqot jarayoni - bu ma'lum harakatlar ketma-ketligi, tadqiqotni tashkil etish usuli.

Metodologiya - bilishning metod va usullari yig'indisidir.

har qanday faoliyat sohasida (fan, siyosat va boshqalar) qo'llaniladigan usullar majmui;

bilishning ilmiy usuli haqidagi ta’limot.

Har bir fanning o'ziga xos metodologiyasi mavjud.

Metodologiyaning quyidagi darajalari mavjud:

1. Umumiy metodologiya, u barcha fanlarga nisbatan universal bo`lib, uning mazmuni falsafiy va umumiy ilmiy bilish usullarini o`z ichiga oladi.

2. Ilmiy tadqiqotning xususiy metodologiyasi, masalan, falsafiy, umumiy ilmiy va xususiy bilish usullari, masalan, davlat huquqiy hodisalari bilan shakllanadigan bir-biriga bog'liq bo'lgan yuridik fanlar guruhi uchun.

3. Muayyan fanning ilmiy tadqiqot metodologiyasi, uning mazmuni falsafiy, umumiy ilmiy, xususiy va maxsus bilish usullarini o'z ichiga oladi.

Orasida universal (falsafiy) usullar eng mashhurlari dialektik va metafizikdir. Bu usullarni turli falsafiy tizimlar bilan bog‘lash mumkin. Shunday qilib, K. Marksda dialektik usul materializm bilan, G.V.F.da esa birlashgan. Hegel - idealizm bilan.

Rus huquqshunos olimlari davlat va huquqiy hodisalarni o‘rganishda dialektik usuldan foydalanadilar, chunki dialektika qonunlari umuminsoniy ahamiyatga ega bo‘lib, tabiat, jamiyat va tafakkur taraqqiyotiga xosdir.

Ob'ektlar va hodisalarni o'rganishda dialektika quyidagi printsiplarga asoslanishni tavsiya qiladi:

1. O'rganilayotgan ob'ektlarni dialektik qonuniyatlar nuqtai nazaridan ko'rib chiqing:

a) qarama-qarshiliklarning birligi va kurashi;

b) miqdoriy o'zgarishlarning sifatga o'tishi;

c) inkorning inkori.

2. O‘rganilayotgan hodisa va jarayonlarni falsafiy kategoriyalar asosida tavsiflash, tushuntirish va bashorat qilish: umumiy, maxsus va individual; mazmuni va shakli; ob'ektlar va hodisalar; imkoniyatlar va haqiqat; zaruriy va tasodifiy; sabablari va oqibatlari.

3. Tadqiqot ob'ektiga ob'ektiv voqelik sifatida munosabatda bo'ling.

4. O'rganilayotgan narsa va hodisalarni ko'rib chiqing:

Har tomonlama,

universal bog'liqlik va o'zaro bog'liqlikda,

doimiy o'zgarish, rivojlanish,

ayniqsa tarixiy.

5. Olingan bilimlarni amalda tekshirish.

Hammasi umumiy ilmiy usullar Tahlil qilish uchun ularni uch guruhga bo'lish maqsadga muvofiqdir: umumiy mantiqiy, nazariy va empirik.

Umumiy mantiqiy usullar bilan analiz, sintez, induksiya, deduksiya, analogiyadir.

Tahlil- bu o'rganish ob'ektining tarkibiy qismlariga bo'linishi, parchalanishi. U analitik tadqiqot usuli asosida yotadi. Tahlil turlari tasniflash va davrlashtirishdir.

Sintez- bu o'rganilayotgan ob'ektning alohida tomonlarini, qismlarini bir butunga bog'lash.

Induksiya- bu fikrning (idrokning) faktlardan, alohida holatlardan umumiy holatga harakati. Induktiv xulosalar g'oyani, umumiy fikrni "taklif qiladi".

Chegirma - bu alohida shaxsning har qanday umumiy pozitsiyadan kelib chiqishi, fikrning (idrokning) umumiy bayonotlardan alohida ob'ektlar yoki hodisalar haqidagi bayonotlarga o'tishidir. Deduktiv fikrlash orqali ma'lum bir fikr boshqa fikrlardan "hosil bo'ladi".

Usullarga nazariy daraja aksiomatik, faraziy, rasmiylashtirish, abstraksiya, umumlashtirish, mavhumlikdan konkretlikka ko‘tarilish, tarixiy, tizimli tahlil usuli kiradi.

Aksiomatik usul - tadqiqot usuli - bu ba'zi bir bayonotlar dalilsiz qabul qilinishi va keyin ma'lum mantiqiy qoidalarga ko'ra, qolgan bilimlarning ulardan chiqarilishidan iborat.

Gipotetik usul - ilmiy gipoteza yordamida tadqiqot usuli, ya'ni. berilgan ta'sirni keltirib chiqaradigan sabab yoki biron bir hodisa yoki ob'ektning mavjudligi haqidagi taxminlar.

Ushbu usulning o'zgarishi tadqiqotning gipotetik-deduktiv usuli bo'lib, uning mohiyati empirik faktlar haqidagi bayonotlar olinadigan deduktiv o'zaro bog'liq gipotezalar tizimini yaratishdir.

Gipotetik-deduktiv usulning tuzilishiga quyidagilar kiradi:

a) o'rganilayotgan hodisalar va ob'ektlarning sabablari va qonuniyatlari haqida farazlar (taxminlar) qilish;

b) har xil taxminlar orasidan eng ehtimoliy, ishonarlisini tanlash;

c) deduksiya yordamida tanlangan farazdan (prezadan) natija (xulosa) chiqarish;

d) gipotezadan kelib chiqadigan oqibatlarni eksperimental tekshirish.

Rasmiylashtirish- hodisa yoki ob'ektni har qanday sun'iy tilning ramziy ko'rinishida ko'rsatish (masalan, mantiq, matematika, kimyo) va ushbu hodisa yoki ob'ektni tegishli belgilar bilan operatsiyalar orqali o'rganish. Ilmiy tadqiqotda sun’iy rasmiylashtirilgan tildan foydalanish tabiiy tilning noaniqlik, noaniqlik, noaniqlik kabi kamchiliklarini bartaraf etish imkonini beradi.

Rasmiylashtirishda tadqiqot ob'ektlari haqida fikr yuritish o'rniga ular belgilar (formulalar) bilan ishlaydi. Sun'iy tillarning formulalari bilan operatsiyalar orqali yangi formulalar olish va har qanday taklifning haqiqatini isbotlash mumkin.

Formallashtirish algoritmlash va dasturlash uchun asos bo'lib, ularsiz bilim va tadqiqot jarayonini kompyuterlashtirish amalga oshirilmaydi.

Abstraktsiya- o'rganilayotgan predmetning ayrim xossalari va munosabatlaridan aqliy abstraktsiya qilish va tadqiqotchini qiziqtiradigan xususiyatlar va munosabatlarni ajratib ko'rsatish. Odatda, abstraktlashtirishda o'rganilayotgan ob'ektning ikkilamchi xossalari va bog'lanishlari muhim xususiyat va bog'lanishlardan ajratiladi.

Abstraktsiya turlari: identifikatsiya, ya'ni. o'rganilayotgan ob'ektlarning umumiy xususiyatlari va munosabatlarini ajratib ko'rsatish, ularda nima bir xilligini aniqlash, ular orasidagi farqlardan abstrakt qilish, ob'ektlarni maxsus sinfga birlashtirish; izolyatsiya, ya'ni. mustaqil tadqiqot predmeti sifatida qaraladigan ayrim xususiyatlar va munosabatlarni ajratib ko'rsatish. Nazariya, shuningdek, mavhumlikning boshqa turlarini ham ajratib turadi: potentsial fizibilite, haqiqiy cheksizlik.

Umumlashtirish– predmet va hodisalarning umumiy xossalari va munosabatlarini o‘rnatish; berilgan sinf ob'ektlari yoki hodisalarining muhim, asosiy xususiyatlarini aks ettiruvchi umumiy tushunchaning ta'rifi. Shu bilan birga, umumlashtirish ob'ekt yoki hodisaning muhim emas, balki har qanday xususiyatlarini ajratib ko'rsatishda ifodalanishi mumkin. Ilmiy tadqiqotning bu usuli umumiy, xususiy va individual falsafiy kategoriyalarga asoslanadi.

Tarixiy usul tarixiy faktlarni aniqlashdan va shu asosda tarixiy jarayonni shunday ruhiy qayta qurishdan iborat bo‘lib, unda uning harakati mantig‘i ochiladi. U tadqiqot ob'ektlarining paydo bo'lishi va rivojlanishini xronologik tartibda o'rganishni o'z ichiga oladi.

Abstraktdan konkretga ko'tarilish ilmiy bilish usuli sifatida tadqiqotchi avvalo o‘rganilayotgan predmet (hodisalar)ning asosiy bog‘liqligini topadi, so‘ngra uning turli sharoitlarda qanday o‘zgarishini kuzatadi, yangi bog‘lanishlarni ochadi va shu yo‘l bilan uning mohiyatini butunligicha aks ettiradi.

Tizim usuli tizimni (ya'ni moddiy yoki ideal ob'ektlarning ma'lum bir to'plamini), uning tarkibiy qismlarining aloqalarini va ularning tashqi muhit bilan aloqalarini o'rganishdan iborat. Shu bilan birga, ma'lum bo'lishicha, bu munosabatlar va o'zaro ta'sirlar tizimning uni tashkil etuvchi ob'ektlarda mavjud bo'lmagan yangi xususiyatlarining paydo bo'lishiga olib keladi.

TO empirik usullar quyidagilarni o'z ichiga oladi: kuzatish, tavsiflash, hisoblash, o'lchash, taqqoslash, tajriba, modellashtirish.

Kuzatuv sezgilar yordamida narsa va hodisalarning xususiyatlarini bevosita idrok etishga asoslangan bilish usulidir. Kuzatish natijasida tadqiqotchi predmet va hodisalarning tashqi xossalari va munosabatlari haqida bilim oladi.

Tadqiqotchining o'rganilayotgan ob'ektga nisbatan tutgan pozitsiyasiga qarab, oddiy va ishtirokchi kuzatish farqlanadi. Birinchisi, tadqiqotchi kuzatilayotgan ob'ektga nisbatan autsayder bo'lib, u kuzatilayotgan faoliyatning ishtirokchisi bo'lmaganda, tashqaridan kuzatishdan iborat. Ikkinchisi tadqiqotchining ochiq yoki inkognito guruhiga kiritilganligi, uning ishtirokchisi sifatidagi faoliyati bilan tavsiflanadi.

Agar kuzatish tabiiy sharoitda olib borilgan bo'lsa, u dala deb ataladi, agar atrof-muhit sharoiti va vaziyat tadqiqotchi tomonidan maxsus yaratilgan bo'lsa, u laboratoriya hisoblanadi. Kuzatish natijalari protokollarda, kundaliklarda, kartochkalarda, plyonkada va boshqa usullarda qayd etilishi mumkin.

Tavsif- bu o'rganilayotgan ob'ektning, masalan, kuzatish yoki o'lchash yo'li bilan belgilanadigan belgilarini qayd etish. Tavsif sodir bo'ladi:

to'g'ridan-to'g'ri, tadqiqotchi ob'ektning xususiyatlarini bevosita idrok etganda va ko'rsatganda;

bilvosita, tadqiqotchi ob'ektning boshqa shaxslar tomonidan idrok etilgan belgilarini qayd etganda.

Tekshirish- bu o'rganish ob'ektlari yoki ularning xususiyatlarini tavsiflovchi parametrlar o'rtasidagi miqdoriy munosabatlarni aniqlash. Statistikada miqdoriy usul keng qo'llaniladi.

O'lchov- bu ma'lum miqdorning son qiymatini standart bilan solishtirish orqali aniqlash. Sud tibbiyotida o'lchov quyidagilarni aniqlash uchun ishlatiladi: ob'ektlar orasidagi masofa; transport vositalari, odamlar yoki boshqa narsalarning harakat tezligi; muayyan hodisa va jarayonlarning davomiyligi, harorat, o'lcham, vazn va boshqalar.

Taqqoslash- bu ikki yoki undan ortiq ob'ektlarga xos xususiyatlarni taqqoslash, ular orasidagi farqlarni aniqlash yoki ulardagi umumiylikni topish.

Ilmiy tadqiqotlarda bu usul, masalan, turli davlatlarning davlat-huquqiy institutlarini solishtirish uchun ishlatiladi. Bu usul o'xshash ob'ektlarni o'rganish, taqqoslash, ulardagi o'xshashlik va farqlarni, afzallik va kamchiliklarni aniqlashga asoslangan.

Tajriba- bu ma'lum sharoitlarda hodisani, jarayonni sun'iy ravishda takrorlash, uning davomida ilgari surilgan gipoteza sinovdan o'tkaziladi.

Tajribalarni turli sabablarga ko'ra tasniflash mumkin:

ilmiy tadqiqot tarmoqlari bo'yicha - fizik, biologik, kimyoviy, ijtimoiy va boshqalar;

tadqiqot vositasining ob'ekt bilan o'zaro ta'siri tabiatiga ko'ra - an'anaviy (eksperimental vositalar o'rganilayotgan ob'ekt bilan bevosita o'zaro ta'sir qiladi) va model (model tadqiqot ob'ektini almashtiradi). Ikkinchisi aqliy (aqliy, xayoliy) va moddiy (real) ga bo'linadi.

Yuqoridagi tasnif to'liq emas.

Model va simulyatsiya qilingan ob'ekt o'rtasidagi o'xshashlikdan kelib chiqqan holda, u haqidagi xulosalar ushbu ob'ektga o'xshashlik bilan o'tkaziladi.

Modellashtirish nazariyasida quyidagilar mavjud:

1) ideal (aqliy, ramziy) modellar, masalan, chizmalar, eslatmalar, belgilar, matematik talqin ko'rinishida;

2) material (tabiiy, haqiqiy- jismoniy) modellar, masalan, modellar, qo'g'irchoqlar, imtihonlar paytida eksperimentlar uchun o'xshash ob'ektlar, M.M. usuli yordamida odamning tashqi qiyofasini tiklash Gerasimova.

Mavzu 3. Ilmiy tadqiqot usullari.

Ilmiy tadqiqot metodikasi, metodologiyasi va metodologiyasi tushunchasi. Tadqiqot usullarining tasnifi. Umumiy, umumiy ilmiy va maxsus usullar tadqiqot. Nazariy va empirik tadqiqot usullari.

Ilmiy tadqiqot usuli - bu ma'lum bir narsani ifodalovchi ob'ektiv voqelikni bilish usuliharakatlar, texnikalar, operatsiyalar ketma-ketligi.

Metodologiya - bu tadqiqot usullari va usullari to'plami, ularni qo'llash tartibi va ularning yordami bilan olingan natijalarni sharhlash. Bu o'rganish ob'ektining xususiyatiga, metodologiyasiga, tadqiqot maqsadiga, ishlab chiqilgan usullarga va tadqiqotchining umumiy malaka darajasiga bog'liq.

Har qanday ilmiy tadqiqot tegishli texnika va usullardan foydalangan holda va ma'lum qoidalarga muvofiq amalga oshiriladi.

Metodologiya chaqirdi bilish usullari (usuli) haqidagi ta'limot, ya'ni kognitiv muammolarni muvaffaqiyatli hal qilish uchun mo'ljallangan printsiplar, qoidalar, usullar va usullar tizimi. Har bir fanning o'ziga xos metodologiyasi mavjud.

Metodologiyaning turli darajalari mavjud:

1) universal metodologiya, u barcha fanlarga nisbatan universaldir va uning mazmuni bilishning falsafiy va umumiy ilmiy usullarini o'z ichiga oladi;

2) bilishning umumiy, umumilmiy va xususiy usullari bilan shakllanadigan turdosh iqtisodiy fanlar guruhi uchun ilmiy tadqiqotning xususiy metodologiyasi;

3) mazmuni umumiy, umumiy ilmiy, xususiy va maxsus bilish usullarini o'z ichiga olgan aniq fanning ilmiy tadqiqot metodologiyasi.

O'rganilayotgan ob'ektlarning mazmuniga qarab, usullar ajratiladi.tabiiy fanlar va ijtimoiy-gumanitar tadqiqot usullari.

Tadqiqot usullari fan sohalariga ko'ra tasniflanadi: matematik, biologik, tibbiy, ijtimoiy-iqtisodiy, huquqiy va boshqalar.

qarabbilim darajasidan ajratishempirik va nazariy darajalar usullari.

Usullargaempirik daraja kuzatish, tavsiflash, taqqoslash, hisoblash, o'lchash, so'rovnoma, suhbat, test, tajriba, modellashtirishni o'z ichiga oladi.

Usullarganazariy daraja aksiomatik, faraziy (gipotetik-deduktiv), rasmiylashtirish, abstraksiya, umumiy mantiqiy usullar (analiz, sintez, induksiya, deduksiya, analogiya) kiradi.

Ko'lami va umumiylik darajasiga qarab, usullar ajratiladi:

1) universal (falsafiy), barcha fanlarda va bilimning barcha bosqichlarida faoliyat yuritish;

2) umumiy ilmiy, gumanitar, tabiiy va texnik fanlarda qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan;

3) maxsus - muayyan fan, ilmiy bilim sohasi uchun.

Umumiy va umumiy ilmiy usullar

ilmiy tadqiqot

Ilmiy tadqiqotning universal usullari orasida eng mashhurlari dialektik va metafizikdir.

Dialektika (yunoncha - "suhbatlashish, fikr yuritish")."Dialektika" tushunchasi Qadimgi Yunonistonda paydo bo'lgan va dastlab savol-javob ko'rinishida bahs yuritish qobiliyatini bildirgan.

Dialektika – borliq va bilim taraqqiyotining eng umumiy qonuniyatlari haqidagi ta’limot hamda shu ta’limotga asoslangan ijodiy kognitiv tafakkur metodi.

Dialektika ikki tomonning birligida namoyon bo'ladi - sub'ektiv va ob'ektiv.

Subyektiv dialektika - sub'ekt ongida inson va insoniyatdan mustaqil ravishda mavjud bo'lgan ob'ektiv borliqning aloqalari va rivojlanishining aksi sifatida namoyon bo'ladi;ob'ektiv dialektika . Subyektiv dialektika - tafakkurning, bilimning rivojlanishi, fan, falsafadagi g'oyalar kurashi, inson ongida ochiladigan nazariya.

Ob'ektiv dialektika - insondan mustaqil ravishda mavjud bo'lgan ob'ektiv mavjudotning rivojlanish nazariyasi.

Dialektika moddiy va ma’naviy olamning nihoyatda murakkab, qarama-qarshi jarayonlarini aks ettirish imkonini beradi.

Qarama-qarshiliklar haqidagi ta'limotda u barcha taraqqiyotning harakatlantiruvchi kuchi va manbasini ochib beradi.

Dialektika haqiqatda sodir bo'layotgan voqealarning oddiy bayoni emas, balki ilmiy bilish va dunyoni o'zgartirish vositasidir. (Bu yerda dialektikaning birligi nazariya (dialektik materializm) va metod (materialistik dialektika) sifatida namoyon bo‘ladi.

Dialektik kontseptsiya taraqqiyot manbaini qarama-qarshiliklarning birligi va kurashida ko'radi, taraqqiyotni miqdor va sifat o'zgarishlarining birligi, bosqichma-bosqich va sakrashlar birligi, spiraldagi taraqqiyot deb qaraydi.

Dialektika tamoyillari:

1. Umumjahon o'zaro bog'liqlik tamoyili.

2. Qarama-qarshiliklar orqali rivojlanish tamoyili.

Dialektikaning asosiy qonunlari:

1. Miqdor o'zgarishlarining sifatga o'tish qonuni.

2. Qarama-qarshiliklarning birligi va kurashi qonuni.

3. Inkorni inkor qilish qonuni.

Metafizika - dialektikaga qarama-qarshi bilish usuli;

hodisalarni odatda ularning o'zaro aloqalari, qarama-qarshiliklari va tashqarisida ko'rib chiqish

rivojlanish.

Xususiyatlari – bir tomonlamalik, mavhumlik, u yoki bu lahzani butunning bir qismi sifatida mutlaqlashtirish. Ob'ektlar boshqa jarayonlar, hodisalar va jismlar bilan murakkab bog'lanmagan holda ko'rib chiqiladi. Bu inson tafakkuri uchun tabiiy, chunki... inson butunni tarkibiy qismlarga ajratmasdan bilishga qodir emas. Metafizika statik fikrlash bilan ajralib turadi.

Metafizik tushuncha rivojlanish :

– Rivojlanishni faqat pasayish yoki o'sish (ya'ni faqat miqdoriy o'zgarishlar sifatida) yoki hech qanday miqdoriy o'zgarishlarsiz faqat sifat o'zgarishlari deb hisoblaydi, ya'ni.qarama-qarshiliklarni bir-biridan ajratib turadi .

– Rivojlanish manbai ko'radifaqat tashqi ta'sirda narsa ustida.

– Rivojlanish ko‘rib chiqilmoqda yoki qanday qilibaylana bo'ylab harakatlanish , yoki qanday qilibharakatlanish ko'tarilish yoki pasayishStreyt va h.k.

Umumiy ilmiy usullar

Tahlil qilish uchun barcha umumiy ilmiy usullarni uch guruhga bo'lish tavsiya etiladi:umumiy mantiqiy, nazariy va empirik.

Umumiy mantiqiy usullar tahlil, sintez, induksiya, deduksiya, analogiyadir.

Tahlil - bu o'rganilayotgan ob'ektning tarkibiy qismlariga bo'linishi, parchalanishi. U analitik tadqiqot usuli asosida yotadi. Tahlil turlari tasniflash va davrlashtirishdir. Tahlil usuli ham real, ham aqliy faoliyatda qo'llaniladi.

Sintez - bu o'rganilayotgan ob'ektning alohida tomonlarini, qismlarini bir butunga bog'lash. Biroq, bu nafaqat ularning aloqasi, balki yangi narsalarni bilish - umuman qismlarning o'zaro ta'siri. Sintez natijasi butunlay yangi shakllanish bo'lib, uning xossalari nafaqat komponentlar xususiyatlarining tashqi birikmasi, balki ularning ichki aloqasi va o'zaro bog'liqligi natijasidir.

Induksiya - bu fikrning (idrokning) faktlardan, alohida holatlardan umumiy holatga harakati. Induktiv xulosalar g'oyani, umumiy fikrni "taklif qiladi". Tadqiqotning induktiv usuli bilan ob'ektlarning har qanday klassi haqida umumiy ma'lumotga ega bo'lish uchun alohida ob'ektlarni tekshirish, ulardagi umumiy muhim xususiyatlarni topish kerak, bu esa ushbu sinfga xos bo'lgan umumiy xususiyat haqida bilish uchun asos bo'lib xizmat qiladi. ob'ektlar.

Chegirma - bu shaxsning, xususan, qandaydir umumiy pozitsiyadan kelib chiqishi; fikrning (idrokning) umumiy gaplardan alohida ob'ektlar yoki hodisalar haqidagi bayonotlarga o'tishi. Deduktiv fikrlash orqali ma'lum bir fikr boshqa fikrlardan "hosil bo'ladi".

Analogiya - bu ob'ektlar va hodisalar to'g'risidagi bilimlarni ularning boshqalar bilan o'xshashligi asosida olish usuli, bunda o'rganilayotgan ob'ektlarning ba'zi xususiyatlari bo'yicha o'xshashligidan ularning boshqa ob'ektlardagi o'xshashligi to'g'risida xulosa chiqariladi. xususiyatlari. Analogiya bo'yicha xulosa chiqarish ehtimoli (ishonchliligi) darajasi taqqoslanayotgan hodisalardagi o'xshash belgilar soniga bog'liq. Analogiya eng ko'p ishlatiladi

o'xshashlik nazariyasi.

Usullarganazariy daraja hisobga olinadiaksiomatik, faraziy, rasmiylashtirish, mavhumlashtirish, umumlashtirish, mavhumlikdan konkretlikka ko‘tarilish, tarixiy, tizimli tahlil usuli.

Aksiomatik usul - tadqiqot usuli

ba'zi mulohazalar (aksiomalar, postulatlar) isbotsiz qabul qilinishi va keyin ma'lum mantiqiy qoidalarga ko'ra qolgan bilimlarning ulardan kelib chiqishidan iborat.

Gipotetik usul - ilmiy gipotezadan foydalangan holda tadqiqot usuli, ya'ni ma'lum bir ta'sirni keltirib chiqaradigan sabab yoki ma'lum bir hodisa yoki ob'ektning mavjudligi haqidagi taxmin.

Ushbu usulning o'zgarishigipotetik-deduktiv tadqiqot usuli boʻlib, uning mohiyati oʻzaro deduktiv bogʻlangan farazlar tizimini yaratishdan iborat. empirik faktlar haqidagi bayonotlar shundan kelib chiqadi.

Gipotetik-deduktiv usulning tuzilishiga quyidagilar kiradi:

1) o'rganilayotgan hodisalar va ob'ektlarning sabablari va qonuniyatlari haqida farazlar (taxminlar) qilish;

2) taxminlar to'plamidan eng ehtimoliy, ishonchlini tanlash;

3) deduksiya yordamida tanlangan farazdan (prezadan) natija (xulosa) chiqarish;

4) gipotezadan kelib chiqadigan oqibatlarni eksperimental tekshirish.

Huquq normalarini qurishda gipotetik usuldan foydalaniladi. Masalan, jismoniy shaxslardan olinadigan daromad solig‘ining progressiv shkalasi o‘rniga 13 foiz miqdorida soliq stavkasini belgilashda ushbu chora soliq solish ob’ektlarini soyadan chiqarish va byudjet daromadlarini oshirish imkonini beradi, deb taxmin qilingan edi. Soliq organlariga ko'ra, bu faraz to'liq tasdiqlangan.

Rasmiylashtirish - hodisa yoki ob'ektni har qanday sun'iy tilning (masalan, mantiq, matematika, kimyo) ramziy ko'rinishida ko'rsatish va ushbu hodisa yoki ob'ektni tegishli belgilar bilan operatsiyalar orqali o'rganish. Ilmiy tadqiqotda sun’iy rasmiylashtirilgan tildan foydalanish tabiiy tilning noaniqlik, noaniqlik, noaniqlik kabi kamchiliklarini bartaraf etish imkonini beradi.

Formallashtirish algoritmlash va dasturlash uchun asos bo'lib, ularsiz bilim va tadqiqot jarayonini kompyuterlashtirish amalga oshirilmaydi.

Abstraktsiya - o'rganilayotgan predmetning ayrim xossalari va munosabatlaridan aqliy chalg'itish va tadqiqotchini qiziqtirgan xususiyatlar va munosabatlarni ajratib ko'rsatish. Odatda, abstraktlashtirishda o'rganilayotgan ob'ektning ikkilamchi xossalari va bog'lanishlari muhim xususiyat va bog'lanishlardan ajratiladi.

Abstraktsiya turlari: identifikatsiya qilish, ya'ni o'rganilayotgan ob'ektlarning umumiy xususiyatlari va munosabatlarini ajratib ko'rsatish, ularda bir xilligini aniqlash, ular orasidagi farqlardan mavhumlash, ob'ektlarni maxsus sinfga birlashtirish, izolyatsiya qilish, ya'ni ba'zi xususiyatlar va munosabatlarni ajratib ko'rsatish. mustaqil tadqiqot predmeti hisoblanadi.

Nazariya, shuningdek, mavhumlikning boshqa turlarini ham ajratib turadi: potentsial fizibilite, haqiqiy cheksizlik.

Umumlashtirish - ob'ektlar va hodisalarning umumiy xususiyatlari va munosabatlarini o'rnatish, unda umumiy tushunchani aniqlash

bu sinfga kiruvchi ob'ektlar yoki hodisalarning muhim, asosiy belgilari aks ettirilgan. Shu bilan birga, umumlashtirish muhim bo'lmagan, ammo ob'ekt yoki hodisaning har qanday belgilarini ta'kidlashda ifodalanishi mumkin. Ilmiy tadqiqotning bu usuli umumiy, xususiy va individual falsafiy kategoriyalarga asoslanadi.

Ushbu usuldan foydalanishga misollar: iste'mol kooperatsiyasining rivojlanish tendentsiyalarini aniqlash uchun uzoq vaqt davomida o'rganish; inqilobdan oldingi davrda va NEP (1921-1927) davrida iste'mol kooperatsiyasining rivojlanish tarixini ko'rib chiqish.

Ilmiy bilish usuli sifatida abstraktdan konkretlikka ko'tarilish tadqiqotchi avvalo o‘rganilayotgan predmet (hodisalar)ning asosiy bog‘liqligini topadi, so‘ngra uning turli sharoitlarda qanday o‘zgarishini kuzatadi, yangi bog‘lanishlar ochadi va shu yo‘l bilan o‘rganilayotgan ob’ekt (hodisalar)ning asosiy aloqasini o‘zida aks ettiradi. uning mohiyatining to'liqligi. Bu usuldan, masalan, iqtisodiy hodisalarni o'rganishda foydalanish tadqiqotchining ularning umumiy xususiyatlari haqida nazariy bilimga ega bo'lishini va ularga xos bo'lgan xarakterli xususiyatlar va rivojlanish qonuniyatlarini ochib berishini nazarda tutadi.

Tizim usuli tizimni (ya'ni, ma'lum bir moddiy yoki ideal ob'ektlar to'plamini), aloqalarni, uning tarkibiy qismlarini va ularning tashqi muhit bilan aloqalarini o'rganishdan iborat.

Shu bilan birga, ma'lum bo'lishicha, bu munosabatlar va o'zaro ta'sirlar tizimning uni tashkil etuvchi ob'ektlarda mavjud bo'lmagan yangi xususiyatlarining paydo bo'lishiga olib keladi.

Murakkab tizimlardagi hodisa va jarayonlarni tahlil qilishda ko'p sonli omillar (belgilar) hisobga olinadi, ular orasida asosiylarini ajratib ko'rsatish va ikkilamchilarini istisno qilish muhimdir.

Empirik darajadagi usullarga kuzatish, tavsiflash, hisoblash, o'lchash, taqqoslash, tajriba va modellashtirish kiradi.

Kuzatuv - bu narsa va hodisalarning xususiyatlarini sezgilar yordamida bevosita idrok etishga asoslangan bilish usuli.

Tadqiqotchining o'rganilayotgan ob'ektga nisbatan tutgan pozitsiyasiga qarab, oddiy va ishtirokchi kuzatish farqlanadi. Birinchisi, tadqiqotchi kuzatilayotgan ob'ektga nisbatan tashqi shaxs bo'lib, u kuzatilayotgan faoliyatning ishtirokchisi bo'lmaganda, tashqi tomondan kuzatish. Ikkinchisi tadqiqotchining ochiq yoki inkognito guruhiga va uning ishtirokchisi sifatidagi faoliyatiga kiritilganligi bilan tavsiflanadi.

Tavsif - bu o'rganilayotgan ob'ektning, masalan, kuzatish yoki o'lchash yo'li bilan belgilanadigan belgilarini qayd etish. Tavsif sodir bo'ladi:

1) to'g'ridan-to'g'ri, tadqiqotchi ob'ektning xususiyatlarini bevosita idrok etganda va ko'rsatganda;

2) bilvosita, tadqiqotchi ob'ektning boshqa shaxslar tomonidan idrok etilgan xususiyatlarini qayd etganda (masalan, NUJ xususiyatlari).

Tekshirish - bu o'rganish ob'ektlari yoki ularning xususiyatlarini tavsiflovchi parametrlar o'rtasidagi miqdoriy munosabatlarni aniqlash. Usul statistikada hodisa, jarayonning o'zgaruvchanlik darajasi va turini, olingan o'rtacha qiymatlarning ishonchliligini va nazariy xulosalarni aniqlash uchun keng qo'llaniladi.

O'lchov - ma'lum bir miqdorning son qiymatini etalon bilan solishtirish orqali aniqlash. Ushbu protseduraning ahamiyati shundaki, u atrofdagi haqiqat haqida aniq, miqdoriy ma'lumot beradi.

Taqqoslash - bu ikki yoki undan ortiq ob'ektlarga xos bo'lgan xususiyatlarni taqqoslash, ular orasidagi farqlarni aniqlash yoki ularda umumiy narsani topish, hislar va maxsus qurilmalar yordamida amalga oshiriladi.

Tajriba - bu ma'lum sharoitlarda hodisani, jarayonni sun'iy ravishda takrorlash, uning davomida ilgari surilgan gipoteza sinovdan o'tkaziladi.

Tajribalar turli sabablarga ko'ra tasniflanadi:

- ilmiy tadqiqot tarmoqlari bo'yicha - fizik, biologik, kimyoviy, ijtimoiy va boshqalar;

- tadqiqot vositasining ob'ekt bilan o'zaro ta'siri tabiatiga ko'ra -oddiy (eksperimental vositalar o'rganilayotgan ob'ekt bilan bevosita o'zaro ta'sir qiladi) vamodel (model o'rganish ob'ektini almashtiradi). Ikkinchisi aqliy (aqliy, xayoliy) va moddiy (real) ga bo'linadi.

Modellashtirish - mohiyati o'rganilayotgan predmet yoki hodisani asl nusxaning muhim belgilarini o'z ichiga olgan maxsus o'xshash model (ob'ekt) bilan almashtirishdan iborat bo'lgan ilmiy bilish usuli. Shunday qilib, asl nusxa (bizni qiziqtiradigan ob'ekt) o'rniga eksperiment model (boshqa ob'ekt) bo'yicha amalga oshiriladi va tadqiqot natijalari asl nusxaga kengaytiriladi.

Modellar fizik yoki matematik bo'lishi mumkin. Shunga ko'ra, fizik va matematik modellashtirish o'rtasida farqlanadi. Agar model va original bir xil fizik tabiatga ega bo'lsa, u holda fizik modellashtirish qo'llaniladi.

Matematik model fizik, biologik, iqtisodiy yoki boshqa jarayonni tavsiflovchi matematik abstraksiyadir. Turli xil jismoniy tabiatga ega bo'lgan matematik modellar ularda va asl nusxada sodir bo'ladigan jarayonlarning matematik tavsifining o'ziga xosligiga asoslanadi.

Matematik modellashtirish - model va uning asl nusxasi bir xil tenglamalar bilan tavsiflanganda, keng fizik analogiyaga asoslangan murakkab jarayonlarni o'rganish usuli. Shunday qilib, elektr va magnit maydonlarning matematik tenglamalarining o'xshashligi tufayli magnitlardan foydalangan holda elektr hodisalarini o'rganish mumkin va aksincha. Ushbu usulning xarakterli xususiyati va afzalligi uni murakkab tizimning alohida bo'limlariga qo'llash qobiliyati, shuningdek, fizik modellar yordamida o'rganish qiyin bo'lgan hodisalarni miqdoriy jihatdan o'rganishdir.

Maxsus va xususiy tadqiqot usullari

Xususiy usullar - bu faqat ma'lum bir sanoat doirasida yoki ular paydo bo'lgan sanoatdan tashqarida ishlaydigan maxsus usullar. Shunday qilib, fizika usullari astrofizika, kristall fizika, geofizika, kimyoviy fizika va fizik kimyo, biofizika fanlarining yaratilishiga olib keldi. Kimyoviy usullarning tarqalishi kristall kimyosi, geokimyo, biokimyo va biogeokimiyaning yaratilishiga olib keldi. Ko'pincha bir fanni o'rganish uchun o'zaro bog'liq bo'lgan qisman usullar majmuasidan foydalaniladi, masalan, molekulyar biologiya bir vaqtning o'zida fizika, matematika, kimyo, kibernetika usullarini o'zaro bog'liqlikda qo'llaydi.

Maxsus tadqiqot usullari faqat ilmiy bilimning bir tarmog'ida qo'llaniladi yoki ulardan foydalanish bir necha tor bilim sohalari bilan chegaralanadi.

Ijtimoiy va gumanitar fanlarda maxsus usullar qo'llaniladi:

hujjatlar tahlili - sifat va miqdoriy (kontent tahlili);

so'rovlar, suhbatlar, testlar;

biografik va avtobiografik usullar;

sotsiometriya usuli - ijtimoiy hodisalarni o'rganishda matematik vositalarni qo'llash. Ko'pincha "kichik guruhlar" va ulardagi shaxslararo munosabatlarni o'rganishda foydalaniladi;

o'yin usullari - boshqaruv qarorlarini ishlab chiqishda foydalaniladi - simulyatsiya (biznes) o'yinlari va ochiq o'yinlar (ayniqsa nostandart vaziyatlarni tahlil qilishda);

ekspert baholash usuli muayyan sohada chuqur bilim va amaliy tajribaga ega bo‘lgan mutaxassislarning fikrlarini o‘rganishdan iborat.

Test savollari va topshiriqlari

1. “Usul” va “metodika” atamalariga ta’rif bering.

2. Ilmiy tadqiqot metodologiyasi nimadan iborat.

3. Rivojlanishning dialektik va metafizik tushunchalarini kengaytiring.

4. Ilmiy tadqiqotning umumiy ilmiy usullarini sanab bering.

5. Qanday usullar usullar deb hisoblanadi nazariy daraja?

6. Qanday usullar empirik usullar deb hisoblanadi?

7. Qanday usullar xususiy deb ataladi?

8. Qanday usullar maxsus deb ataladi?

Davlat ta'lim muassasasi

Oliy kasbiy ta'lim

"Rossiya bojxona akademiyasi"

Gumanitar fanlar kafedrasi

ANTRACT

“Ilmiy tadqiqot asoslari” fanidan

mavzu bo'yicha "Ilmiy tadqiqot usullari"

Bajarganlar: Bojxona ishi fakulteti kunduzgi bo‘lim 2-kurs T-094 guruh talabasi A.S. Akimushkin

Tekshirildi:

KIRISH………………………………………………………………………………..3

Ilmiy tadqiqot metodi va metodologiyasi tushunchasi……………4

Ilmiy tadqiqotning falsafiy va umumiy ilmiy usullari......7

Ilmiy tadqiqotning xususiy va maxsus usullari…………11

Nazariy va empirik usullar……………………………..12

XULOSA…………………………………………………………..17

FOYDALANILGAN MANBALAR RO‘YXATI…………………………18

Ma'lumki, barcha fanlar faktlarga asoslanadi. U faktlarni to'playdi, ularni taqqoslaydi va xulosalar chiqaradi - o'zi o'rganadigan faoliyat sohasi qonunlarini belgilaydi. Ushbu faktlarni olish usullari ilmiy tadqiqot usullari deb ataladi.

Ilm-fanning kuchi ko'p jihatdan tadqiqot usullarining mukammalligiga, ularning qanchalik to'g'ri va ishonchli ekanligiga, bilimning ushbu sohasi boshqa fanlar usullarida paydo bo'lgan eng yangi, eng ilg'or narsalarni qanchalik tez va samarali idrok etish va ulardan foydalanish qobiliyatiga bog'liq.

Uning protsessual amalga oshirilishida tadqiqot turli yo'llar bilan tuzilishi mumkin. U maqsadni ishlab chiqishdan boshlanishi mumkin va ma'lum bir natijaga erishilgunga qadar, gipoteza yoki kontseptsiya, dastlabki tavsiyalar yoki shunchaki tayyorgarlik ishlari bosqichlaridan o'tib, izchil amalga oshirilishi mumkin. Tadqiqot jarayoni - bu uni amalga oshirish bosqichlarining ketma-ketligi, turli operatsiyalar va protseduralarning kombinatsiyasi va ketma-ketligi, ustuvorliklarni tanlash va kombinatsiyasi.

Zamonaviy ilm-fan tadqiqot usullarining keng va boy arsenaliga ega. Ammo tadqiqotning muvaffaqiyati ko'p jihatdan ma'lum bir tadqiqotni o'tkazish usullarini tanlash mezonlariga va ushbu usullarni qanday kombinatsiyada qo'llashimizga bog'liq.

Ishning maqsadi: ilmiy tadqiqotning asosiy usullarini tavsiflash.
Ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalar hal qilindi:

“metod” va “metodologiya” tushunchalarining formulasini berish;

ilmiy tadqiqotning asosiy usullarini sanab o‘tish;

ilmiy tadqiqotning falsafiy va umumiy ilmiy usullarini qisqacha tavsiflash;

ilmiy tadqiqotning xususiy va maxsus usullarini qisqacha tavsiflab bering.

METUL TUSHUNCHALARI

VA TADQIQOT METODOLOGIYALARI

Ilmiy tadqiqot usuli ob'ektiv voqelikni anglash usulidir. Usul - bu harakatlar, usullar va operatsiyalarning ma'lum bir ketma-ketligi.

O'rganilayotgan ob'ektlarning mazmuniga ko'ra tabiatshunoslik usullari va ijtimoiy-gumanitar tadqiqot usullari farqlanadi.

Tadqiqot usullari fan sohalariga ko'ra tasniflanadi: matematik, biologik, tibbiy, ijtimoiy-iqtisodiy, huquqiy va boshqalar.

Bilim darajasiga qarab empirik, nazariy va metanazariy darajali usullar ajratiladi 1.

Empirik usullarga quyidagilar kiradi:

kuzatuv;

tavsif;

taqqoslash;

o'lchash;

anketa;

intervyu;

tajriba va boshqalar.

Nazariy darajadagi usullarga quyidagilar kiradi:

aksiomatik;

faraziy (gipotetik-deduktiv);

rasmiylashtirish;

abstraktsiya;

umumiy mantiqiy usullar (analiz, sintez, induksiya, deduksiya, analogiya) va boshqalar.

Metateorik darajadagi usullar dialektik, metafizik, germenevtik va boshqalardir.. Ba'zi olimlar tizimli tahlil usulini shu darajadagi, boshqalari esa umumiy mantiqiy usullar qatoriga kiritadilar.

Ko'lami va umumiylik darajasiga qarab, usullar ajratiladi:

1) universal (falsafiy), barcha fanlarda va bilimning barcha bosqichlarida amal qiladi;

2) gumanitar, tabiiy va texnikaviy fanlarda qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan umumiy ilmiy;

3) xususiy – turdosh fanlar uchun;

4) maxsus - aniq fan, ilmiy bilim sohasi uchun.

Ilmiy tadqiqot texnologiyasi, tartibi va metodologiyasi tushunchalarini ko'rib chiqilayotgan usul tushunchasidan farqlash kerak.

Tadqiqot texnikasi deganda ma'lum bir usulni qo'llash uchun maxsus texnikalar yig'indisi tushuniladi va tadqiqot jarayoni - bu muayyan harakatlar ketma-ketligi.

Metodologiya - bilishning metod va usullari yig'indisidir.

1) har qanday faoliyat sohasida (fan, siyosat va boshqalar) qo'llaniladigan usullar majmui;

2) bilishning ilmiy usuli haqidagi ta’limot 2.

Har bir fanning o'ziga xos metodologiyasi mavjud. Ilmiy tadqiqot metodologiyasi deganda odatda bilish usullari (usuli) haqidagi ta'limot tushuniladi, ya'ni. kognitiv muammolarni muvaffaqiyatli hal qilish uchun mo'ljallangan printsiplar, qoidalar, usullar va usullar tizimi haqida. Masalan, yuridik fanlar metodologiyasini davlat huquqiy hodisalarini o'rganish usullari to'g'risidagi ta'limot sifatida belgilash mumkin.

Metodologiyaning quyidagi darajalari mavjud:

1. Umumiy metodologiya, u barcha fanlarga nisbatan universal bo`lib, uning mazmuni falsafiy va umumiy ilmiy bilish usullarini o`z ichiga oladi.

2. Bilishning falsafiy, umumiy ilmiy va xususiy usullari bilan shakllanadigan turdosh fanlar guruhi uchun ilmiy tadqiqotning alohida metodologiyasi.

3. Muayyan fanning ilmiy tadqiqot metodologiyasi, uning mazmuni falsafiy, umumiy ilmiy, xususiy va maxsus bilish usullarini o'z ichiga oladi.

Ilmiy tadqiqotning falsafiy va umumiy ilmiy usullari.

Umumjahon (falsafiy) usullar orasida eng mashhurlari dialektik va metafizikdir. Bu usullarni turli falsafiy tizimlar bilan bog‘lash mumkin. Shunday qilib, K. Marksda dialektik usul materializm bilan, G.V.F.da esa birlashgan. Hegel - idealizm bilan. Mohiyatan, har bir falsafiy tushuncha uslubiy funktsiyaga ega bo'lib, aqliy faoliyatning o'ziga xos usuli hisoblanadi. Demak, falsafiy usullar zikr etilgan ikkitasi bilan chegaralanmaydi. Bularga analitik (zamonaviy analitik falsafaga xos), intuitiv, fenomenologik, germenevtik (tushunish) kabi usullar ham kiradi.

Dialektika (yunoncha dialektike — suhbat, bahslashish sanʼati) tabiat, jamiyat va bilim taraqqiyotining eng umumiy qonuniyatlari haqidagi taʼlimot va shu taʼlimotga asoslangan tafakkur va harakatning universal usulidir.

Ob'ektlar va hodisalarni o'rganishda dialektika quyidagi printsiplarga asoslanishni tavsiya qiladi:

1. O'rganilayotgan ob'ektlarni dialektik qonuniyatlar nuqtai nazaridan ko'rib chiqing:

a) qarama-qarshiliklarning birligi va kurashi;

b) miqdoriy o'zgarishlarning sifatga o'tishi;

c) inkorning inkori.

3. Tadqiqot ob'ektiga ob'ektiv voqelik sifatida munosabatda bo'ling.

4. O'rganilayotgan narsa va hodisalarni ko'rib chiqing:

a) har tomonlama;

b) umuminsoniy bog'liqlik va o'zaro bog'liqlikda;

v) uzluksiz o'zgarish va rivojlanishda;

d) aniq tarixiy.

5. Olingan bilimlarni amalda tekshirish.

Bilish va amaliyot jarayonida dialektik metodning antipodi bo'lgan metafizik usul ham tez-tez qo'llaniladi. "Metafizika" atamasi (so'zma-so'z "fizikadan keyingi narsa") 1-asrda kiritilgan. Miloddan avvalgi. Aristotel falsafasining sharhlovchisi A. Rodos. U buyuk qadimgi yunon mutafakkirining asarlarini tizimga solib, u borliq va bilimning umumiy masalalariga bag'ishlangan asarlarni fizikadan keyin qo'ydi va uni "metafizika" deb atadi.

Zamonaviy ijtimoiy fanda "metafizika" tushunchasi uchta asosiy ma'noga ega:

Falsafa umuminsoniy fan sifatida, uning asl prototipi Aristotel ta'limoti edi;

Maxsus falsafiy fan - bu ontologiya, bilim nazariyasi va mantig'iga oid masalalardan o'ziga xos xulosalar va abstraktsiyalardan qat'i nazar, borliq haqidagi ta'limot. Shu ma'noda bu tushuncha o'tmishda ham (Dekart, Leybnits, Spinoza va boshqalar) ham, hozirgi davrda ham qo'llanilgan. Zamonaviy G'arb fanining vakillari (Agassi va boshqalar) metafizikaning vazifasini dunyoning rasmini, voqelikning muayyan modellarini, xususiy ilmiy bilimlarni umumlashtirishga asoslangan ontologik sxemalarni yaratishda ko'radilar;

Uning antipodi sifatida dialektik metodga qarama-qarshi bo'lgan falsafiy bilish (fikrlash) va harakat usuli.

Umumiy ilmiy tadqiqot usullari, xuddi boshqa usullar kabi, umumiylik darajasi va ta'sir doirasiga ko'ra tasniflanadi. Ular 20-asrda keng ishlab chiqilgan va fanda qo'llanilgan. Umumiy ilmiy usullar falsafa va maxsus fanlarning fundamental nazariy va metodologik qoidalari o'rtasida o'ziga xos oraliq metodologiya vazifasini bajaradi. Umumiy ilmiy tushunchalarga “axborot”, “model”, “tuzilma”, “funksiya”, “tizim”, “element”, “ehtimollik”, “optimallik” kabi tushunchalar kiradi.

Umumiy ilmiy tushunchalar va tushunchalar asosida falsafaning maxsus ilmiy bilimlar va uning usullari bilan aloqasi va optimal o‘zaro ta’sirini ta’minlovchi bilishning tegishli uslub va tamoyillari shakllanadi. Umumiy ilmiy usullarga tizimli, strukturaviy-funksional, kibernetik, ehtimollik, modellashtirish, rasmiylashtirish va boshqalar kiradi.

So'nggi paytlarda sinergetika kabi umumiy ilmiy fan - har qanday kelib chiqishi - tabiiy, ijtimoiy, kognitiv (kognitiv) individual integral tizimlarning o'zini o'zi tashkil etish va rivojlanishi nazariyasi jadal rivojlanmoqda. Sinergetikaning asosiy tushunchalari "tartib", "tartibsizlik", "nochiziqlilik", "noaniqlik", "beqarorlik" va boshqalar. Sinergetik tushunchalar bir qator falsafiy kategoriyalar bilan chambarchas bog'liq va o'zaro bog'liqdir, xususan, "borliq", "". butun”, “imkoniyat”, “imkoniyat” va boshqalar.

Shuni ta'kidlash kerakki, umumiy ilmiy metodologiya tarkibida ilmiy tadqiqot usullari va usullarining uchta darajasi ko'pincha ajralib turadi:

Empirik tadqiqot usullari - kuzatish, tajriba, taqqoslash, tavsiflash, o'lchash;

Nazariy tadqiqot usullari - modellashtirish, rasmiylashtirish, ideallashtirish, aksiomatik usul, gipotetik-deduktiv usul, mavhumlikdan konkretlikka ko'tarilish va boshqalar;

Ilmiy tadqiqotning umumiy mantiqiy usullari: tahlil va sintez, induksiya, deduksiya va analogiya, abstraktsiya, umumlashtirish, ideallashtirish, rasmiylashtirish, ehtimolli statistik usullar, tizimli yondashuv va boshqalar.

Umumiy ilmiy yondashuvlarning muhim roli shundaki, ular o'zlarining "oraliq tabiati" tufayli falsafiy va alohida ilmiy, intizomiy, fanlararo bilimlarning o'zaro o'tishlarida vositachilik qiladilar va tegishli ilmiy tadqiqot usullari.

Ilmiy tadqiqotning xususiy va maxsus usullari.

Ular turdosh fanlarda qo‘llanilganligi va bilish ob’ekti va sharoitiga bog‘liq bo‘lgan o‘ziga xos xususiyatlarga ega bo‘lgani uchun xususiy deb ataladi.

Ilmiy tadqiqotning alohida usullari, birinchi navbatda, materiya harakatining individual shakllarining o'ziga xos xususiyati bilan belgilanadi. Har bir ma'lum darajada rivojlangan fan o'zining maxsus predmetiga va o'zining nazariy tamoyillariga ega bo'lib, o'z ob'ektining mohiyatini u yoki bu tushunish natijasida yuzaga keladigan o'ziga xos maxsus usullarni qo'llaydi.

Xususiy ilmiy metodologiya ko'pincha ma'lum bir fanda qo'llaniladigan usullar, tamoyillar va tadqiqot usullari majmui sifatida ta'riflanadi. Bularga odatda mexanika, fizika, kimyo, geologiya, biologiya va ijtimoiy fanlar kiradi.

Maxsus tadqiqot usullari faqat ilmiy bilimning bir tarmog'ida qo'llaniladi yoki ulardan foydalanish bir necha tor bilim sohalari bilan chegaralanadi. Masalan, sud ekspertizasining maxsus usullariga

Bularga traseologik, qoʻl yozuvi, odorologik, sud ballistikasi, antropometrik va boshqalar usullari kiradi.

Ilmiy tadqiqotning nazariy va empirik usullari.

Tadqiqot usullarini empirik va nazariy usullarga bo'linishini quyidagi guruhlarda ko'rib chiqamiz:

Nazariy usullar:

Usullar - kognitiv harakatlar: qarama-qarshiliklarni aniqlash va hal qilish, muammo qo'yish, gipoteza qurish va boshqalar;

Usul-operatsiyalar: tahlil, sintez, taqqoslash, abstraktsiya va spetsifikatsiya va boshqalar.

Empirik usullar:

Usullar - kognitiv harakatlar: tekshirish, monitoring, eksperiment va boshqalar;

Usul-operatsiyalar: kuzatish, o'lchash, so'rov, sinov va boshqalar.

Keling, asosiylarini qisqacha ko'rib chiqaylik.

Nazariy usullar-operatsiyalar asosiy aqliy operatsiyalar bilan belgilanadi, ular: tahlil va sintez, taqqoslash, abstraktsiya va konkretlashtirish, umumlashtirish, rasmiylashtirish, induksiya va deduksiya, ideallashtirish, analogiya, modellashtirish, fikrlash tajribasi.

Tahlil - o'rganilayotgan butunning qismlarga bo'linishi, hodisa, jarayon yoki hodisalarning, jarayonlarning individual xususiyatlari va sifatlarini aniqlash. Tahlil protseduralari har qanday ilmiy tadqiqotning organik tarkibiy qismi bo'lib, odatda tadqiqotchi o'rganilayotgan ob'ektning tabaqalanmagan tavsifidan uning tuzilishi, tarkibi, xususiyatlari va xususiyatlarini aniqlashga o'tganda uning birinchi bosqichini tashkil qiladi.

Sintez - ob'ektning turli elementlari, tomonlarini bir butun (tizim)ga birlashtirish. Sintez oddiy yig‘indi emas, balki semantik bog‘lanishdir. Sintez tahlilga qarama-qarshi bo'lib, u bilan uzviy bog'liqdir.

Taqqoslash - bu ob'ektlarning o'xshashliklari va farqlari haqidagi mulohazalar asosidagi kognitiv operatsiya. Taqqoslash yordamida ob'ektlarning miqdoriy va sifat xususiyatlari aniqlanadi, ularni tasniflash, tartiblash va baholash amalga oshiriladi.

Abstraktsiya - bu ob'ektning individual tomonlarini, xususiyatlarini yoki holatini sof shaklda aqliy ravishda ajratib olish va mustaqil ko'rib chiqish ob'ektiga aylantirish imkonini beradigan asosiy aqliy operatsiyalardan biridir.

Konkretlashtirish - bu abstraktsiyaga qarama-qarshi jarayon, ya'ni yaxlit, o'zaro bog'liq, ko'p qirrali va murakkabni topish. Tadqiqotchi dastlab turli xil abstraksiyalarni shakllantiradi, so‘ngra ular asosida konkretlashtirish yo‘li bilan bu yaxlitlikni (aqliy konkret) takrorlaydi, lekin konkretni bilishning sifat jihatidan boshqa darajasida.

Umumlashtirish asosiy kognitiv aqliy operatsiyalardan biri bo'lib, ob'ektlarning nisbatan barqaror, o'zgarmas xususiyatlarini va ularning munosabatlarini ajratish va mustahkamlashdan iborat. Umumlashtirish funktsiyasi ob'ektlarning xilma-xilligini va ularning tasnifini tashkil qilishdir.

Rasmiylashtirish - fikrlash natijalarini aniq tushunchalar yoki bayonotlarda aks ettirish. Bu xuddi "ikkinchi tartibli" aqliy operatsiya. Rasmiylashtirish intuitiv fikrlashga qarshi.

Ilmiy xulosalarda bir hukm boshqasidan kelib chiqadi, u allaqachon mavjud xulosalarga asoslanadi: induktiv (induksiya) va deduktiv (deduksiya).

Induksiya - bu alohida predmetlar, hodisalardan umumiy xulosaga, alohida faktlardan umumlashmaga qadar xulosa chiqarishdir.

Deduksiya umumiydan xususiyga, umumiy hukmlardan alohida xulosalarga xulosa chiqarishdir.

Ideallashtirish - bu haqiqatda mavjud bo'lmagan yoki amalga oshirib bo'lmaydigan, lekin real dunyoda prototiplari mavjud bo'lgan ob'ektlar haqidagi g'oyalarni aqliy qurish. Ideallashtirish natijasi bo'lgan tushunchalarga "nuqta" va "to'g'ri chiziq" matematik tushunchalari misol bo'lishi mumkin. Ideallashtirish natijasi bo'lgan tushunchalar ideallashtirilgan (yoki ideal) ob'ektlarni ifodalaydi.

Keling, nazariy usullarni ko'rib chiqaylik (metodlar - kognitiv harakatlar). Umumiy falsafiy, umumiy ilmiy usul dialektika bo'lib, avvalroq muhokama qilingan.

Deduktiv usul (sinonim - aksiomatik usul) - bu aksiomaning ba'zi bir boshlang'ich qoidalariga (sinonim - postulatlar) asoslanadigan ilmiy nazariyani qurish usuli bo'lib, undan ushbu nazariyaning (teorema) barcha asosiy qoidalari olinadi. isbot orqali sof mantiqiy tarzda. Bu usul matematika, matematik mantiq va nazariy fizikada nazariyalarni qurish uchun ishlatiladi;

Ikkinchi usul adabiyotda nom olmadi, lekin u albatta mavjud, chunki yuqorida sanab o'tilganlardan tashqari barcha boshqa fanlarda nazariyalar biz induktiv-deduktiv deb ataydigan usul yordamida quriladi: birinchidan, empirik asos to'planadi, ular asosida bir necha darajalarda qurilishi mumkin bo'lgan nazariy umumlashtirishlar (induksiya) quriladi, so'ngra bu natijaviy umumlashmalar ushbu nazariya (deduksiya) qamrab olgan barcha hodisalar va ob'ektlarga tatbiq etilishi mumkin. Tabiiy fanlardagi ko'pgina nazariyalar induktiv-deduktiv usul yordamida quriladi: fizika, kimyo, biologiya, geologiya, geografiya, psixologiya, pedagogika va boshqalar.

Endi asosiy empirik usullarni (usul-operatsiyalarni) ko'rib chiqamiz.

Kuzatish eng informatsion tadqiqot usuli hisoblanadi. Bu o'rganilayotgan hodisa va jarayonlarning barcha tomonlarini ko'rish imkonini beruvchi yagona usuldir. Kuzatish maqsadiga ko'ra u ilmiy va ilmiy bo'lmagan bo'lishi mumkin. Usul sifatida kuzatish bir qator muhim kamchiliklarga ega. Shunday qilib, sub'ektiv inson fikri o'z tuzatishlarini kiritishi mumkin, shuning uchun kuzatish ko'pincha boshqa empirik usul - o'lchov bilan birga keladi.

O'lchov hamma joyda, har qanday inson faoliyatida qo'llaniladi. Muayyan o'lchov strukturasini, jumladan, quyidagi elementlarni ajratib ko'rsatish mumkin:

ma'lum kognitiv maqsadlar bilan o'lchovlarni amalga oshiradigan bilish sub'ekti;

inson tomonidan yaratilgan asboblar va asboblarni, shuningdek tabiat tomonidan berilgan ob'ektlar va jarayonlarni o'z ichiga olishi mumkin bo'lgan o'lchov asboblari;

o'lchov ob'ekti, ya'ni taqqoslash tartibi qo'llanilishi mumkin bo'lgan o'lchov miqdori yoki mulki;

o'lchov vositalaridan foydalangan holda bajariladigan amaliy harakatlar, operatsiyalar majmui bo'lgan, shuningdek, muayyan mantiqiy va hisoblash tartiblarini o'z ichiga olgan o'lchash usuli yoki usuli;

tegishli nomlar yoki belgilar yordamida ifodalangan nomli raqam bo'lgan o'lchov natijasi.

So'rov faqat ijtimoiy va gumanitar fanlarda qo'llaniladigan empirik usuldir. So'rov usuli og'zaki va yozma so'rovga bo'linadi.

Test - bu empirik usul, testlardan foydalanishdan iborat diagnostika protsedurasi (ingliz tilidan test - topshiriq, namuna). Testlar odatda fanlarga qisqa va aniq javoblarni talab qiladigan savollar ro'yxati yoki echish uchun ko'p vaqt talab qilmaydigan masalalar ko'rinishida beriladi. Testlar blanka, apparat (masalan, kompyuterda) va amaliy bo‘linadi; individual va guruh foydalanish uchun.

Keyinchalik, operativ usullar va ularning kombinatsiyalaridan foydalanishga asoslangan empirik usullar-harakatlarni ko'rib chiqamiz. Ushbu usullarni ikki sinfga bo'lish mumkin. Birinchi sinf - ob'ektni o'zgartirmasdan o'rganish usullari. Keling, ularni ob'ektni kuzatish usullari deb ataymiz. Bunga quyidagilar kiradi: so'rov, monitoring, tajribani o'rganish va umumlashtirish.

Usullarning yana bir klassi tadqiqotchi tomonidan o'rganilayotgan ob'ektni faol ravishda o'zgartirishi bilan bog'liq - keling, bu usullarni transformativ usullar deb ataymiz - bu sinfga eksperimental ish va eksperiment kabi usullar kiradi.

So‘rov o‘rganilayotgan ob’ektni tadqiqotchi oldiga qo‘ygan vazifalariga qarab u yoki bu darajada chuqurlik va tafsilot bilan o‘rganishdir. Ichki (korxona so'rovi) va tashqi (mintaqadagi iqtisodiy vaziyatni o'rganish, mehnat bozori va boshqalar) so'rovlari mavjud. So'rov empirik tadqiqot usullari-operatsiyalar orqali amalga oshiriladi: kuzatish, hujjatlarni o'rganish va tahlil qilish, og'zaki va yozma so'rovlar va boshqalar.

Monitoring - bu davom etayotgan jarayonlar dinamikasini o'rganish, muayyan hodisalarni bashorat qilish, shuningdek, nomaqbul hodisalarning oldini olish uchun ob'ektning holatini, uning individual parametrlari qiymatlarini doimiy nazorat qilish, doimiy nazorat qilish. Masalan, atrof-muhit monitoringi, sinoptik monitoring va boshqalar.

Eksperiment - umumiy empirik tadqiqot usuli (harakat usuli), uning mohiyati shundaki, hodisa va jarayonlar qat'iy nazorat qilinadigan va boshqariladigan sharoitlarda o'rganiladi.

Adabiyotda tajribalarning ko'plab tasniflari mavjud. O'rganilayotgan ob'ektning xususiyatiga qarab, fizik, kimyoviy, psixologik va boshqa tajribalarni ajratish odatiy holdir. Asosiy maqsadiga ko'ra tajribalar sinov va kashfiyotga bo'linadi. Vositalarning tabiati va xilma-xilligiga, eksperimental sharoitlarga va ushbu vositalardan foydalanish usullariga qarab, to'g'ridan-to'g'ri (agar ob'ektni o'rganish uchun vositalar to'g'ridan-to'g'ri foydalanilsa), model (agar ob'ekt o'rnini bosadigan model ishlatilsa), maydonni ajratish mumkin. (tabiiy sharoitda), laboratoriya (sun'iy sharoitda) tajriba.

Xulosa

Shunday qilib, men ilmiy tadqiqotning asosiy usullarini ko'rib chiqdim. Xulosa qilib shuni aytmoqchimanki, tadqiqot ishini boshlashdan oldin, asosan, tadqiqot usulini tanlash kerak.

FOYDALANILGAN MANBALAR RO'YXATI

Kraevskiy V.V., Polonskiy V.M. O'qituvchilar uchun metodologiya: nazariya va amaliyot. - Volgograd: Peremena, 2006 yil.

Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Rus tilining izohli lug'ati. M., 1999. B. 354; Xorijiy so'zlarning zamonaviy lug'ati. Sankt-Peterburg, 1994 yil.

Ilmiy tadqiqot asoslari: Darslik. / Ed. IN VA. Krutova, V.V. Popova. M., 2006 yil.

Sobitov R.A. Ilmiy tadqiqot asoslari: Darslik. nafaqa / Chelyab. davlat univ. Chelyabinsk, 2005 yil.

1 Qarang: Ilmiy tadqiqot asoslari: Darslik. / Ed. IN VA. Krutova, V.V. Popova. M., 2004 yil.

2 Qarang: Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Rus tilining izohli lug'ati. M., 1999. B. 354; Xorijiy so'zlarning zamonaviy lug'ati. Sankt-Peterburg, 1994. S. 376.

tadqiqot odatda uchta katta guruhga bo'linadi: a) usullari empirik tadqiqot. Kuzatish - faol...

Fanning mavjudligi va rivojlanishining shakli ilmiy tadqiqotdir. San'atda. Rossiya Federatsiyasining 1996 yil 23 avgustdagi "Fan va davlat ilmiy-texnik siyosati to'g'risida" Federal qonunining 2-moddasi quyidagi ta'rifni beradi: ilmiy (tadqiqot) faoliyati – yangi bilimlarni olish va qo'llashga qaratilgan faoliyatdir.

Umuman olganda, ilmiy tadqiqot odatda ob'ekt, jarayon yoki hodisani, ularning tuzilishi va aloqalarini har tomonlama o'rganishga, shuningdek, inson uchun foydali natijalarni olish va amaliyotga tatbiq etishga qaratilgan faoliyatni anglatadi. Har qanday ilmiy tadqiqot tadqiqot sohasini belgilaydigan o'z predmeti va ob'ektiga ega bo'lishi kerak.

Ob'ekt ilmiy tadqiqot moddiy yoki ideal tizim, va kabi Mavzu bu tizimning tuzilishi, uning elementlarining o'zaro ta'siri va rivojlanishining qonuniyatlari va boshqalar bo'lishi mumkin.

Ilmiy tadqiqot maqsadli, shuning uchun har bir tadqiqotchi o'z tadqiqotining maqsadini aniq shakllantirishi kerak. Ilmiy tadqiqotning maqsadi tadqiqot ishlarining prognoz qilingan natijasidir. Bu fanda ishlab chiqilgan bilish tamoyillari va usullaridan foydalangan holda har qanday jarayon yoki hodisa, aloqalar va munosabatlarni har tomonlama o'rganish, shuningdek, inson uchun foydali bo'lgan natijalarni olish va amaliyotga joriy etish bo'lishi mumkin.

Ilmiy tadqiqotlar turli asoslarga ko'ra tasniflanadi.

Moliyalashtirish manbalari bo'yicha farqlash

byudjet ilmiy tadqiqotlari,

iqtisodiy shartnomalar

va moliyalashtirilmagan.

Byudjet tadqiqotlari Rossiya Federatsiyasi byudjeti yoki Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining byudjetlari hisobidan moliyalashtiriladi. Iqtisodiy kontrakt tadqiqotlari xo'jalik shartnomalari bo'yicha buyurtmachi tashkilotlar tomonidan moliyalashtiriladi. Olimning tashabbusi bilan, o‘qituvchining shaxsiy rejasi bo‘yicha mablag‘siz ilmiy tadqiqotlar olib borilishi mumkin.

Fan to'g'risidagi nizomlarda ilmiy tadqiqotlar quyidagilarga bo'linadi mo'ljallangan maqsad yoqilgan

· asosiy,

· qo'llaniladi.

1996 yil 23 avgustdagi "Fan va davlat ilmiy-texnik siyosati to'g'risida" Federal qonuni fundamental va amaliy ilmiy tadqiqotlar tushunchalarini belgilaydi.

Asosiy ilmiy tadqiqotlar inson, jamiyat, tabiiy muhit tuzilishi, faoliyati va rivojlanishining asosiy qonuniyatlari haqida yangi bilim olishga qaratilgan eksperimental yoki nazariy faoliyatdir. Masalan, qonun ustuvorligini shakllantirish va faoliyat ko'rsatish qonuniyatlari yoki global, mintaqaviy va Rossiya iqtisodiy tendentsiyalari bo'yicha tadqiqotlarni fundamental deb hisoblash mumkin.

Amaliy ilmiy tadqiqotlar- bu birinchi navbatda amaliy maqsadlarga erishish va muayyan muammolarni hal qilish uchun yangi bilimlarni qo'llashga qaratilgan tadqiqot. Boshqacha qilib aytganda, ular fundamental tadqiqotlar natijasida olingan ilmiy bilimlarni odamlarning amaliy faoliyatida qo'llash muammolarini hal qilishga qaratilgan. Masalan, investitsiya loyihalarini ularning turlariga qarab baholash usullari yoki marketing tadqiqotlari bilan bog'liq ishlar qo'llaniladigan deb hisoblanishi mumkin.

Qidiruv tizimlari mavzu ustida ishlash istiqbollarini aniqlash va ilmiy muammolarni hal qilish yo'llarini topishga qaratilgan ilmiy tadqiqotlar deyiladi.

Rivojlanish aniq fundamental va amaliy tadqiqotlar natijalarini amaliyotga tatbiq etishga qaratilgan tadqiqotlarni nazarda tutadi.

Belgilangan muddatlar bo'yicha ilmiy tadqiqotlarni ajratish mumkin

· Uzoq muddat,

· qisqa muddatga

· va ekspress tadqiqot.

Tadqiqotning shakllari va usullariga qarab, ayrim mualliflar eksperimental, uslubiy, tavsifiy, eksperimental-tahliliy, tarixiy-biografik tadqiqotlar va aralash turdagi tadqiqotlarni ajratib ko'rsatadilar.

Bilim nazariyasida mavjud tadqiqotning ikki darajasi : nazariy va empirik.

Nazariy daraja tadqiqot bilishning mantiqiy usullarining ustunligi bilan tavsiflanadi. Bu darajada mantiqiy tushunchalar, xulosalar, qonunlar va boshqa fikrlash shakllari yordamida olingan faktlar tekshiriladi va qayta ishlanadi.

Bu yerda o‘rganilayotgan ob’ektlar aqliy tahlil qilinadi, umumlashtiriladi, ularning mohiyati, ichki aloqalari, rivojlanish qonuniyatlari tushuniladi. Bu darajada sezgilar (empirik) orqali bilish mavjud bo'lishi mumkin, lekin u bo'ysunadi.

Nazariy bilimning tarkibiy qismlari muammo, gipoteza va nazariyadir.

Muammo hal qilish usullari noma'lum yoki to'liq ma'lum bo'lmagan murakkab nazariy yoki amaliy muammodir. Rivojlanmagan muammolar (oldindan muammolar) va rivojlanganlar mavjud.

Rivojlanmagan muammolar quyidagi xususiyatlar bilan tavsiflanadi: 1) ular ma'lum bir nazariya, kontseptsiya asosida vujudga kelgan; 2) bu qiyin, nostandart vazifalar; 3) ularning yechimi bilimda yuzaga kelgan ziddiyatni bartaraf etishga qaratilgan; 4) muammoni hal qilish yo'llari ma'lum emas. Ishlab chiqilgan muammolar ularni hal qilish bo'yicha ko'proq yoki kamroq aniq ko'rsatmalarga ega.

Gipoteza ma'lum bir ta'sirni keltirib chiqaradigan sabab, o'rganilayotgan ob'ektlarning tuzilishi va strukturaviy elementlarning ichki va tashqi aloqalarining tabiati haqida tekshirish va isbotlashni talab qiladigan taxmin mavjud.

Ilmiy gipoteza quyidagi talablarga javob berishi kerak:

1) dolzarblik, ya'ni. u tayanadigan faktlarga muvofiqligi;

2) tajriba bo'yicha sinovdan o'tish, kuzatish yoki eksperimental ma'lumotlar bilan solishtirish (tekshirib bo'lmaydigan farazlar bundan mustasno);

3) mavjud ilmiy bilimlar bilan muvofiqligi;

4) tushuntirish kuchiga ega, ya'ni. gipotezadan uni tasdiqlovchi ma'lum miqdordagi faktlar va natijalarni chiqarish kerak.

Eng ko'p faktlar olingan gipoteza ko'proq tushuntirish kuchiga ega bo'ladi;

5) oddiylik, ya'ni. unda hech qanday o'zboshimchalik bilan taxminlar yoki sub'ektiv qatlamlar bo'lmasligi kerak.

Ta'riflovchi, tushuntiruvchi va bashorat qiluvchi farazlar mavjud.

Ta'riflovchi gipoteza - ob'ektlarning muhim xususiyatlari, o'rganilayotgan ob'ektning alohida elementlari o'rtasidagi bog'lanishlarning tabiati haqidagi taxmin.

Tushuntiruvchi gipoteza sabab-natija munosabatlari haqidagi farazdir.

Bashoratli gipoteza - bu o'rganilayotgan ob'ektning rivojlanish tendentsiyalari va qonuniyatlari haqidagi taxmin.

Nazariya mantiqiy tashkil etilgan bilim, voqelikning ma'lum bir sohasini adekvat va yaxlit aks ettiruvchi bilimlarning kontseptual tizimi. U quyidagi xususiyatlarga ega:

1. Nazariya ratsional aqliy faoliyat shakllaridan biridir.

2. Nazariya ishonchli bilimlarning yaxlit tizimidir.

3. U nafaqat faktlar to'plamini tavsiflaydi, balki ularni tushuntiradi, ya'ni. hodisa va jarayonlarning kelib chiqishi va rivojlanishini, ularning ichki va tashqi aloqalarini, sabab va boshqa bog'liqliklarini va boshqalarni ochib beradi.

Nazariyalar tadqiqot predmetiga ko‘ra tasniflanadi. Shu asosda ijtimoiy, matematik, fizik, kimyoviy, psixologik, iqtisodiy va boshqa nazariyalar ajratiladi. Nazariyalarning boshqa tasniflari ham mavjud.

Zamonaviy ilmiy metodologiyada nazariyaning quyidagi tarkibiy elementlari ajratiladi:

1) dastlabki asoslar (tushunchalar, qonunlar, aksiomalar, tamoyillar va boshqalar);

2) ideallashtirilgan ob'ekt, ya'ni. voqelikning qaysidir qismining nazariy modeli, o‘rganilayotgan hodisa va narsalarning muhim xossalari va aloqalari;

3) nazariya mantig‘i – isbotlashning ma’lum qoidalari va usullari majmui;

4) falsafiy munosabatlar va ijtimoiy qadriyatlar;

5) ushbu nazariyadan kelib chiqadigan qonunlar va qoidalar to'plami.

Nazariyaning tuzilishi tushunchalar, hukmlar, qonunlar, ilmiy qoidalar, ta'limotlar, g'oyalar va boshqa elementlardan iborat.

Kontseptsiya ob'ektlar yoki hodisalarning ma'lum bir to'plamining muhim va zaruriy xususiyatlarini aks ettiruvchi fikrdir.

Turkum- ob'ektlar va hodisalarning eng muhim xususiyatlari va munosabatlarini aks ettiruvchi umumiy, asosiy tushuncha. Kategoriyalar falsafiy, umumiy ilmiy yoki muayyan fan sohasi bilan bog‘liq bo‘lishi mumkin. Huquq fanlaridagi kategoriyalarga misollar: huquq, huquqbuzarlik, yuridik javobgarlik, davlat, siyosiy tizim, jinoyat.

^ Ilmiy atama fanda qoʻllaniladigan tushunchani bildiruvchi soʻz yoki soʻz birikmasidir.

Muayyan fanda qo'llaniladigan tushunchalar (terminlar) majmui uni tashkil qiladi kontseptual apparat.

Hukm biror narsa tasdiqlangan yoki inkor qilingan fikrdir.

Prinsip- bu nazariyaning etakchi g'oyasi, asosiy boshlang'ich nuqtasi. Printsiplar nazariy va metodologikdir. Shu bilan birga, dialektik materializmning metodologik tamoyillarini e'tiborga olmaslik mumkin emas: voqelikka ob'ektiv reallik sifatida qarash; o'rganilayotgan ob'ektning muhim belgilarini ikkinchi darajalilaridan farqlash; ob'ektlar va hodisalarni uzluksiz o'zgarishda ko'rib chiqish va hokazo.

Aksioma- bu dastlabki, isbotlab bo'lmaydigan va belgilangan qoidalarga muvofiq boshqa qoidalar kelib chiqadigan qoidadir. Masalan, hozirgi vaqtda qonunda ko‘rsatilmagan jinoyat mavjud emasligi, qonunni bilmaslik uni buzganlik uchun javobgarlikdan ozod etmaydi, ayblanuvchi o‘zining aybsizligini isbotlashga majbur emasligi haqidagi gaplarni aksiomatik deb e’tirof etish zarur. .

Qonun- bu hodisalar va jarayonlar o'rtasidagi ob'ektiv, muhim, ichki, zarur va barqaror bog'liqlik. Qonunlarni turli asoslarga ko'ra tasniflash mumkin. Shunday qilib, voqelikning asosiy sohalariga ko’ra tabiat, jamiyat, tafakkur va bilish qonuniyatlarini ajrata olamiz; harakat doirasiga ko'ra - umumiy, umumiy va xususiy.

Naqsh- bu: 1) ko'plab qonunlar harakatining yig'indisi; 2) har biri alohida qonunni tashkil etuvchi muhim, zaruriy umumiy aloqalar tizimi. Shunday qilib, jahon miqyosida jinoyat harakatining muayyan qonuniyatlari mavjud: 1) uning mutlaq va nisbiy o‘sishi; 2) ijtimoiy nazoratning orqada qolishi.

Lavozim- ilmiy bayonot, shakllangan fikr. Ilmiy fikrga misol qilib huquqiy davlat degan fikrni keltirish mumkin

uch elementdan iborat: gipoteza, dispozitsiya va sanksiyalar.

^ Fikr– bu: 1) hodisa yoki hodisani yangi intuitiv tushuntirish;

2) nazariyadagi belgilovchi asosiy pozitsiya.

Kontseptsiya ilmiy g‘oya (ilmiy g‘oyalar) bilan birlashtirilgan nazariy qarashlar tizimidir. Nazariy tushunchalar ko‘pgina huquqiy normalar va institutlarning mavjudligi va mazmunini belgilaydi.

Tadqiqotning empirik darajasi hissiy bilishning (tashqi olamni hislar orqali o'rganish) ustunligi bilan tavsiflanadi. Bu darajada nazariy bilim shakllari mavjud, lekin ular subordinatsiyali ma'noga ega.

Tadqiqotning empirik va nazariy darajalarining oʻzaro taʼsiri quyidagilardan iborat: 1) faktlar majmui nazariya yoki gipotezaning amaliy asosini tashkil qiladi; 2) faktlar nazariyani tasdiqlashi yoki rad etishi mumkin; 3) ilmiy fakt har doim nazariya bilan singib ketadi, chunki uni tushunchalar tizimisiz shakllantirish, nazariy g'oyalarsiz izohlash mumkin emas; 4) zamonaviy fanda empirik tadqiqotlar oldindan belgilab qo'yilgan va nazariya tomonidan boshqariladi. Tadqiqotning empirik darajasining tuzilishi faktlar, empirik umumlashmalar va qonuniyatlardan (bog'liqlardan) iborat.

Kontseptsiya " haqiqat«bir necha ma’noda qo‘llaniladi: 1) obyektiv hodisa, ob’ektiv voqelik (voqelik fakti) yoki ong va bilish sohasi (ong fakti) bilan bog‘liq natija; 2) ishonchliligi isbotlangan har qanday hodisa, hodisa haqidagi bilim (haqiqat); 3) kuzatish va tajribalar natijasida olingan bilimlarni qamrab oluvchi gap.

^ Empirik xulosa muayyan ilmiy faktlar tizimidir. Masalan, muayyan toifadagi jinoyat ishlarini o‘rganish, tergov va sud amaliyotini umumlashtirish natijasida jinoyatlarni tasniflash va aybdorlarga jinoiy jazo tayinlashda sudlar tomonidan yo‘l qo‘yilgan tipik xatolarni aniqlash mumkin.

^ Empirik qonunlar hodisalardagi muntazamlikni, kuzatilayotgan hodisalar orasidagi munosabatlardagi barqarorlikni aks ettiradi. Bu qonunlar nazariy bilim emas. Haqiqatning muhim aloqalarini ochib beruvchi nazariy qonunlardan farqli o'laroq, empirik qonunlar bog'liqliklarning yuzaki darajasini aks ettiradi.

^ 1. 2 Tadqiqot ishining bosqichlari

Ilmiy tadqiqot muvaffaqiyatli bo'lishi uchun uni to'g'ri tashkil etish, rejalashtirish va ma'lum bir ketma-ketlikda olib borish kerak.

Ushbu rejalar va harakatlar ketma-ketligi ilmiy tadqiqot turi, ob'ekti va maqsadlariga bog'liq. Shunday qilib, agar u texnik mavzular bo'yicha amalga oshirilsa, unda birinchi navbatda asosiy rejalashtirish hujjati - texnik-iqtisodiy asoslash ishlab chiqiladi, so'ngra nazariy va eksperimental tadqiqotlar olib boriladi, ilmiy-texnik hisobot tuziladi va ish natijalari ishlab chiqiladi. ishlab chiqarishga joriy etildi.

Ijtimoiy-huquqiy tadqiqotlarda besh bosqich mavjud: 1) dasturni tayyorlash; 2) sotsiologik kuzatish (empirik ma'lumotlar to'plami); 3) olingan ma'lumotlarni qayta ishlash va umumlashtirish; 4) ma'lumotlarni ilmiy tahlil qilish va tushuntirish; 5) natijalar bayonnomasi.

Talabalarning iqtisodiy mavzular bo'yicha ishlariga nisbatan ularni amalga oshirishning quyidagi ketma-ket bosqichlarini ajratib ko'rsatish mumkin:

1) tayyorgarlik;

2) nazariy va empirik tadqiqotlar olib borish;

3) qo‘lyozma va uning dizayni ustida ishlash;

4) ilmiy tadqiqot natijalarini amalga oshirish.

Ilmiy-tadqiqot ishlarining har bir bosqichiga birinchi navbatda umumiy tavsif berish, so'ngra ularning talabalar tomonidan ilmiy tadqiqot ishlarini bajarishi uchun katta ahamiyatga ega bo'lganlarini batafsilroq ko'rib chiqish zarur ko'rinadi.

^ Tayyorgarlik (birinchi) bosqich o'z ichiga oladi: mavzu tanlash; bu borada tadqiqot olib borish zarurligini asoslash; gipotezalarni, tadqiqotning maqsad va vazifalarini aniqlash; tadqiqot rejasi yoki dasturini ishlab chiqish; tadqiqot vositalarini (asboblarini) tayyorlash.

Birinchidan, ilmiy tadqiqot mavzusi shakllantiriladi va uning rivojlanish sabablari asoslanadi. Adabiyotlar va ilgari o'tkazilgan tadqiqot materiallari bilan oldindan tanishish orqali mavzu masalalari qay darajada o'rganilganligi va qanday natijalarga erishilganligi aniq bo'ladi. Javoblari umuman yo'q yoki ular etarli bo'lmagan savollarga alohida e'tibor qaratish lozim.

Normativ-huquqiy hujjatlar, mahalliy va xorijiy adabiyotlar ro'yxati tuziladi; dissertatsiya tadqiqotini yozishda dissertatsiya mavzulari ro'yxati tuziladi va agar dissertatsiyaning to'liq matnini ko'rish imkoni bo'lmasa, ba'zi hollarda siz o'zingizni tezislarni o'rganish bilan cheklashingiz mumkin. dissertatsiyalar.

Tadqiqot metodologiyasi ishlab chiqilmoqda. Tadqiqot vositalari anketalar, anketalar, intervyu shakllari, kuzatish dasturlari va boshqalar shaklida tayyorlanadi GOST 15.101-98 ga muvofiq tadqiqotni amalga oshirishning batafsil jarayoni A ilovasida keltirilgan.

Ularning yaroqliligini tekshirish uchun uchuvchi tadqiqotlar o'tkazilishi mumkin.

^ Tadqiqot (ikkinchi) bosqich mavzu bo'yicha adabiyotlarni, statistik ma'lumotlar va arxiv materiallarini tizimli o'rganishdan iborat; nazariy va empirik tadqiqotlar, shu jumladan, ijtimoiy-iqtisodiy va statistik ma’lumotlar, ishlab chiqarish amaliyotidan olingan materiallarni to‘plash; olingan ma'lumotlarni qayta ishlash, umumlashtirish va tahlil qilish; yangi ilmiy faktlarni tushuntirish, bahslashish va qoidalar, xulosalar va amaliy tavsiyalar va takliflarni shakllantirish.

^ Uchinchi bosqich quyidagilarni o'z ichiga oladi: ishning tarkibini (konstruktsiyasini, ichki tuzilishini) aniqlash; sarlavha, bob sarlavhalari va paragraflarga aniqlik kiritish; qo'lyozma loyihasini tayyorlash va uni tahrirlash; adabiyotlar ro'yxati va ilovalar ro'yxatini o'z ichiga olgan matn dizayni.

^ To'rtinchi bosqich tadqiqot natijalarini amaliyotga tatbiq etish va amalga oshirilgan ishlanmalarni muallif tomonidan qo‘llab-quvvatlashdan iborat. Ilmiy tadqiqotlar har doim ham shu bosqichda tugamaydi, lekin ba'zida talabalarning ilmiy ishlari (masalan, tezislar) va dissertatsiya tadqiqotining natijalari boshqaruv organlarining amaliy faoliyatiga va o'quv jarayoniga tatbiq etish uchun tavsiya etiladi.

^ 1.3 Ilmiy tadqiqot metodi va metodologiyasi

Ilmiy tadqiqot usuli ob'ektiv voqelikni anglash usulidir. Usul - bu harakatlar, usullar va operatsiyalarning ma'lum bir ketma-ketligi.

O'rganilayotgan ob'ektlarning mazmuniga ko'ra tabiatshunoslik usullari va ijtimoiy-gumanitar tadqiqot usullari farqlanadi. Tadqiqot usullari fan sohalariga ko'ra tasniflanadi: matematik, biologik, tibbiy, ijtimoiy-iqtisodiy, huquqiy va boshqalar.

Bilim darajasiga qarab empirik, nazariy va metanazariy darajali usullar farqlanadi.

TO empirik usullar kiradi

· kuzatuv,

· tavsif,

· solishtirish,

· o'lchash,

· anketa so'rovi,

· intervyu,

· sinov, tajriba,

· modellashtirish va boshqalar.

TO nazariy darajadagi usullar ko'rib chiqiladi

§ aksiomatik,

§ faraziy (gipotetik-deduktiv),

§ rasmiylashtirish,

§ abstraksiya,

§ umumiy mantiqiy usullar (analiz, sintez, induksiya, deduksiya, analogiya) va boshqalar.

Metateorik darajadagi usullar dialektik, metafizik, germenevtik va boshqalardir.. Ba'zi olimlar tizimli tahlil usulini shu darajadagi, boshqalari esa umumiy mantiqiy usullar qatoriga kiritadilar.

Ko'lami va umumiylik darajasiga qarab, usullar ajratiladi:

1) universal (falsafiy), barcha fanlarda va bilimning barcha bosqichlarida amal qiladi;

2) gumanitar, tabiiy va texnikaviy fanlarda qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan umumiy ilmiy;

3) xususiy – turdosh fanlar uchun;

4) maxsus - aniq fan, ilmiy bilim sohasi uchun.

Ilmiy tadqiqot texnologiyasi, tartibi va metodologiyasi tushunchalarini ko'rib chiqilayotgan usul tushunchasidan farqlash kerak.

ostida tadqiqot texnikasi ma'lum bir usulni qo'llash uchun maxsus texnikalar to'plamini tushunish va tomonidan tadqiqot jarayoni- harakatlarning ma'lum bir ketma-ketligi, tadqiqotni tashkil etish usuli.

Metodologiya bilishning usullari va usullari majmuidir. Masalan, investitsiyalarning samaradorligini baholash metodologiyasi deganda ma'lum cheklovlar ostida investitsiya loyihalari samaradorligini to'g'ri hisoblash imkonini beradigan qoidalar, tamoyillar, formulalar va usullar to'plami tushuniladi.

Har qanday ilmiy tadqiqot muayyan texnika va usullardan foydalangan holda, ma'lum qoidalarga muvofiq amalga oshiriladi. Ushbu texnikalar, usullar va qoidalar tizimi haqidagi ta'limot deyiladi metodologiyasi th. Biroq, adabiyotda “metodika” tushunchasi ikki ma’noda qo‘llaniladi: 1) har qanday faoliyat sohasida (fan, siyosat va boshqalar) qo‘llaniladigan usullar majmui; 2) bilishning ilmiy usuli haqidagi ta’limot.

Metodologiyaning quyidagi darajalari ajralib turadi:

1. Umumiy metodologiya, u barcha fanlarga nisbatan universal bo`lib, uning mazmuni falsafiy va umumiy ilmiy bilish usullarini o`z ichiga oladi.

2. Falsafiy, umumilmiy va xususiy bilish usullari, masalan, ishlab chiqarish jarayonidagi iqtisodiy munosabatlar bilan shakllanadigan bir-biriga yaqin iqtisodiy fanlar guruhi uchun ilmiy tadqiqotning alohida metodologiyasi.

3. Aniq fanning ilmiy tadqiqot metodologiyasi, uning mazmuni falsafiy, umumiy ilmiy, xususiy va maxsus bilish usullarini, masalan, siyosiy iqtisod metodologiyasi, boshqaruv metodologiyasini o'z ichiga oladi.

^ 1.3.1 Ilmiy tadqiqotning falsafiy va umumiy ilmiy usullari

1. O'rganilayotgan ob'ektlarni dialektik qonuniyatlar nuqtai nazaridan ko'rib chiqing:

a) qarama-qarshiliklarning birligi va kurashi;

b) miqdoriy o'zgarishlarning sifatga o'tishi;

c) inkorning inkori.

3. Tadqiqot ob'ektiga ob'ektiv voqelik sifatida munosabatda bo'ling.

4. O'rganilayotgan narsa va hodisalarni ko'rib chiqing: a) har tomonlama; b) umuminsoniy bog'liqlik va o'zaro bog'liqlikda; v) uzluksiz o'zgarish va rivojlanishda; d) aniq tarixiy.

5. Olingan bilimlarni amalda tekshirish.

Hammasi umumiy ilmiy usullar Tahlil qilish uchun ularni uch guruhga bo'lish maqsadga muvofiqdir: umumiy mantiqiy, nazariy va empirik.

^ Umumiy mantiqiy usullar bilan analiz, sintez, induksiya, deduksiya, analogiyadir.

Tahlil- bu o'rganish ob'ektining tarkibiy qismlariga bo'linishi, parchalanishi. U analitik tadqiqot usuli asosida yotadi. Tahlil turlari tasniflash va davrlashtirishdir. Masalan, tahlil usuli xarajatlarni o'rganish va tasniflashda, foyda manbalarini shakllantirishda va hokazolarda qo'llaniladi.

Sintez- bu o'rganilayotgan ob'ektning alohida tomonlarini, qismlarini bir butunga bog'lash. Shunday qilib, mahsulotlarni yaratish va tijorat sotishning barcha bosqichlarining kombinatsiyasi nisbatan yangi "Innovatsiyalarni boshqarish" intizomiga birlashtirildi.

Induksiya- bu fikrning (idrokning) faktlardan, alohida holatlardan umumiy holatga harakati. Induktiv xulosalar g'oyani, umumiy fikrni "taklif qiladi". Masalan, induksiya usuli huquqshunoslikda hodisalar, harakat va oqibatlar o‘rtasidagi sabab-oqibat munosabatlarini o‘rnatish uchun qo‘llaniladi.

Chegirma - bu shaxsning, xususan, qandaydir umumiy pozitsiyadan kelib chiqishi; fikrning (idrokning) umumiy gaplardan alohida ob'ektlar yoki hodisalar haqidagi bayonotlarga o'tishi. Deduktiv fikrlash orqali ma'lum bir fikr boshqa fikrlardan "hosil bo'ladi".

Analogiya- bu narsa va hodisalar haqida ularning boshqalarga o'xshashligi asosida bilim olish usuli; o'rganilayotgan ob'ektlarning ayrim belgilari bo'yicha o'xshashligidan ularning boshqa belgilari bo'yicha o'xshashligi haqida xulosa chiqariladigan fikrlash. Masalan, yurisprudensiyada qonun hujjatlaridagi bo‘shliqlar qonunni analogiya bo‘yicha qo‘llash orqali to‘ldirilishi mumkin. Huquqning analogiyasi - bu o'xshash munosabatlarni tartibga soluvchi huquqiy normaning huquq normalari bilan tartibga solinmagan ijtimoiy munosabatlarga nisbatan qo'llanilishi.

^ 1.3.2 Nazariy darajadagi usullar

Usullarga nazariy daraja aksiomatik, faraziy, rasmiylashtirish, abstraksiya, umumlashtirish, mavhumlikdan konkretlikka ko‘tarilish, tarixiy, tizimli tahlil usuli kiradi.

^ Aksiomatik usul - tadqiqot metodi boʻlib, baʼzi mulohazalar (aksiomalar, postulatlar) isbotsiz qabul qilinadi va keyinchalik maʼlum mantiqiy qoidalarga koʻra qolgan bilimlar ulardan olinadi.

^ Gipotetik usul - ilmiy gipoteza yordamida tadqiqot usuli, ya'ni. berilgan ta'sirni keltirib chiqaradigan sabab yoki biron bir hodisa yoki ob'ektning mavjudligi haqidagi taxminlar.

Ushbu usulning o'zgarishi tadqiqotning gipotetik-deduktiv usuli bo'lib, uning mohiyati empirik faktlar haqidagi bayonotlar olinadigan deduktiv o'zaro bog'liq gipotezalar tizimini yaratishdir.

Gipotetik-deduktiv usulning tuzilishiga quyidagilar kiradi:

1) o'rganilayotgan hodisalar va ob'ektlarning sabablari va qonuniyatlari haqida farazlar (taxminlar) qilish;

2) taxminlar to'plamidan eng ehtimoliy, ishonchlini tanlash;

3) deduksiya yordamida tanlangan farazdan (prezadan) natija (xulosa) chiqarish;

4) gipotezadan kelib chiqadigan oqibatlarni eksperimental tekshirish.

Formallashtirish algoritmlash va dasturlash uchun asos bo'lib, ularsiz bilim va tadqiqot jarayonini kompyuterlashtirish amalga oshirilmaydi.

Iqtisodiy tushunchalarning shakllanish jarayoni abstraktsiyaga misol bo'la oladi. Bu tushunchalar mazmunli ilmiy abstraksiyalardir. Ular iqtisodiy hodisalarning barcha muhim xususiyatlarini aks ettirmaydi va faqat ma'lum bir jihatdan muhim bo'lgan xususiyatlarni o'z ichiga oladi.

^ Tarixiy usul tarixiy faktlarni aniqlashdan va shu asosda tarixiy jarayonni shunday ruhiy qayta qurishdan iborat bo‘lib, unda uning harakati mantig‘i ochiladi. U tadqiqot ob'ektlarining paydo bo'lishi va rivojlanishini xronologik tartibda o'rganishni o'z ichiga oladi.

^ Abstraktdan konkretga ko'tarilish ilmiy bilish usuli sifatida tadqiqotchi avvalo o‘rganilayotgan predmet (hodisalar)ning asosiy bog‘liqligini topadi, so‘ngra uning turli sharoitlarda qanday o‘zgarishini kuzatadi, yangi bog‘lanishlarni ochadi va shu yo‘l bilan uning mohiyatini butunligicha aks ettiradi.

^ Tizim usuli tizimni (ya'ni moddiy yoki ideal ob'ektlarning ma'lum bir to'plamini), uning tarkibiy qismlarining aloqalarini va ularning tashqi muhit bilan aloqalarini o'rganishdan iborat. Shu bilan birga, ma'lum bo'lishicha, bu munosabatlar va o'zaro ta'sirlar tizimning uni tashkil etuvchi ob'ektlarda mavjud bo'lmagan yangi xususiyatlarining paydo bo'lishiga olib keladi. Bu usuldan foydalanish olimlarga dunyoning quyidagi huquq tizimlarini aniqlash imkonini berdi: anglosakson, romano-german, sotsialistik, diniy, odat huquqi.

Tashkilot faoliyatini umumiy iqtisodiy tizimda joylashgan tizim sifatida (xodimlarni boshqarish, moliyaviy menejment, sifat menejmenti va boshqalar) hisobga olgan holda, tadqiqotchilar ushbu tizim yoki umumiy loyihaning ishlash xususiyatlarini aniqlaydilar. ushbu tizimning xususiyatlarini hisobga olgan holda naqshlar.

^ 1.3.3 Empirik darajadagi usullar

TO empirik usullar quyidagilarni o'z ichiga oladi: kuzatish, tavsiflash, hisoblash, o'lchash, taqqoslash, tajriba, modellashtirish.

Ilmiy tadqiqot usuli sifatida kuzatish, masalan, sotsiologik ma'lumotlarni to'plash yoki mehnat standartlarini belgilash usuli sifatida ishlatiladi (xususan, "ish kunidagi fotosurat" sifatida tanilgan).

Tavsif- bu o'rganilayotgan ob'ektning, masalan, kuzatish yoki o'lchash yo'li bilan belgilanadigan belgilarini qayd etish. Ta'rif quyidagilar bo'lishi mumkin: 1) to'g'ridan-to'g'ri, tadqiqotchi ob'ektning xususiyatlarini bevosita idrok etsa va ko'rsatsa; 2) bilvosita, tadqiqotchi ob'ektning boshqa shaxslar tomonidan idrok etilgan xususiyatlarini qayd etganda (masalan, NUJ xususiyatlari).

Tekshirish- bu o'rganish ob'ektlari yoki ularning xususiyatlarini tavsiflovchi parametrlar o'rtasidagi miqdoriy munosabatlarni aniqlash. Miqdoriy usul iqtisodiy statistikada alohida tashkilotlar va iqtisodiy tizimlar faoliyatini o‘rganishda keng qo‘llaniladi.

O'lchov- bu ma'lum miqdorning son qiymatini standart bilan solishtirish orqali aniqlash. Sifatni boshqarishda o'lchovlar ob'ektlar sifatining miqdoriy xususiyatlarini aniqlash uchun ishlatiladi. Bu masalalar bilan fanning maxsus sohasi - kvalimetriya shug'ullanadi.

Taqqoslash- bu ikki yoki undan ortiq ob'ektlarga xos xususiyatlarni taqqoslash, ular orasidagi farqlarni aniqlash yoki ulardagi umumiylikni topish.

Ilmiy tadqiqotlarda bu usul, masalan, turli davlatlarning iqtisodiy tizimlarini solishtirish uchun ishlatiladi. Bu usul o'xshash ob'ektlarni o'rganish, taqqoslash, ulardagi o'xshashlik va farqlarni, afzallik va kamchiliklarni aniqlashga asoslangan. Shu tariqa davlat institutlari, ichki qonunchilik va uni qo‘llash amaliyotini takomillashtirish bo‘yicha amaliy muammolarni hal qilish mumkin.

Tajriba- bu ma'lum sharoitlarda hodisani, jarayonni sun'iy ravishda takrorlash, uning davomida ilgari surilgan gipoteza sinovdan o'tkaziladi.

Tajribalarni turli asoslarga ko'ra tasniflash mumkin: ilmiy tadqiqot tarmoqlari bo'yicha - fizik, biologik, kimyoviy, ijtimoiy va boshqalar; tadqiqot vositasining ob'ekt bilan o'zaro ta'siri tabiatiga ko'ra - an'anaviy (eksperimental vositalar o'rganilayotgan ob'ekt bilan bevosita o'zaro ta'sir qiladi) va model (model tadqiqot ob'ektini almashtiradi). Ikkinchisi aqliy (aqliy, xayoliy) va moddiy (real) ga bo'linadi. Yuqoridagi tasnif to'liq emas.

Modellashtirish- bu tadqiqot ob'ekti haqida uning o'rnini bosuvchi analoglar, modellar yordamida bilimga ega bo'lishdir. Model deganda ob'ektning aqliy tasvirlangan yoki moddiy jihatdan mavjud analogi tushuniladi. Model va simulyatsiya qilingan ob'ekt o'rtasidagi o'xshashlikdan kelib chiqqan holda, u haqidagi xulosalar ushbu ob'ektga o'xshashlik bilan o'tkaziladi.

Modellashtirish nazariyasida quyidagilar mavjud:

1) ideal (aqliy, ramziy) modellar, masalan, chizmalar, eslatmalar, belgilar, matematik talqin ko'rinishida;

2) moddiy (to'liq o'lchamli, haqiqiy) modellar, masalan, modellar, dummylar, imtihonlar paytida eksperimentlar uchun analog ob'ektlar, M.M. usuli yordamida odamning tashqi qiyofasini qayta tiklash. Gerasimova.

Iqtisodiy-matematik modellashtirish har xil turdagi jarayonlar, qonuniyatlar va munosabatlarni tavsiflash uchun turli iqtisodiy tadqiqotlarda keng qo'llaniladi. Tadqiqot usullari haqida umumlashtirilgan ma'lumotlar 1-jadvalda keltirilgan.

1-jadval - Iqtisodiyotda qo'llaniladigan asosiy tadqiqot usullari

Usul turi	Usul nomi
1. Fikrlarni aniqlash usullari	Intervyu so'rovnomasi Namunaviy so'rovlar
2. Umumiy mantiqiy usullar	Analiz Sintez Induksiya Deduksiya Analogiyasi
3. Nazariy usullar	Aksiomatik usul Gipotetik usul Formallashtirish Abstraktsiya umumlashtirish Tarixiy usul Abstraktdan konkretga ko'tarilish.
4. Analitik usullar	Tizim tahlili Ssenariyni yozish Tarmoqni rejalashtirish Funktsional xarajatlar tahlili (FCA) Iqtisodiy tahlil SWOT tahlili Statistik usullar: korrelyatsiya tahlili, bartaraf etish va boshqalar.
5. Baholash usullari	Rivojlanishning ilmiy-texnik darajasini va raqobatbardoshligini baholash Amaliy kvalimetriya usullari (ekspert, to'g'ridan-to'g'ri hisoblash, parametrik, kompleks, differentsial) Ishlab chiqarishning tashkiliy-texnik darajasini baholash\ Qaror daraxtlarini baholash Loyihaning o'zini o'zi qoplashini baholash Loyiha risklarini baholash. loyiha samaradorligi (statik va dinamik)
6. G'oyalar va echimlarni yo'naltirilgan va tizimli izlash usullari	Morfologik tahlil Nazorat savollari usuli Nostandart yechimlarni izlash tizimi (SPNS) – IdeaFinder Ixtirochilik masalalarini yechish nazariyasi (TRIZ) Kontseptsiyalarni tashkil etish usuli
7. Ijodkorlikni psixologik faollashtirish usullari	Aqliy hujum (bo‘ron va uning o‘zgarishlari) Sinektika usuli “Oltita fikrlovchi qalpoq” usuli Fikrlash xaritasi Erkin assotsiatsiya usuli Fokal ob’yekt usuli RVS usuli
8. Qaror qabul qilish usullari	Iqtisodiy va matematik modellar Qaror jadvallari Muqobillarni solishtirish
9. Prognozlash usullari	Ekspert ekstrapolyatsiyasi Analogiyalar Delphi usuli (va uning o'zgarishlari) Regression tahlil Simulyatsiya modellari
	Grafik modellar Fizik modellar Organigrammalar Operogrammalar Ish tavsiflari Taqdimotlar