Cos'è un asilo nido combinato. Cosa significa un asilo nido combinato: caratteristiche del programma, vantaggi e svantaggi

A seconda delle loro specificità e delle funzioni svolte, le istituzioni educative prescolari sono classificate nei seguenti tipi:
- Scuola dell'infanzia (regolare);
- Asilo nido di tipo generale in via di sviluppo;
- centro per lo sviluppo del bambino;
- un asilo nido con una componente etno-culturale dell'educazione;
- Supervisione e riabilitazione asili nido;
- asilo nido di tipo compensativo;
- Asilo nido di tipo combinato, ecc.

In vari tipi di asili nido ci sarà un curriculum, la qualità del cibo, il numero di bambini nel gruppo e anche l'atmosfera psicologica.

Nelle istituzioni prescolari di tipo educativo generale, viene svolto lo sviluppo morale, intellettuale e fisico dei bambini. Gli stessi compiti vengono risolti nei centri di sviluppo, tuttavia questi asili sono dotati di classi di computer, parchi giochi e piscine.

Sono stati creati asili nido compensativi altamente specializzati per bambini con disturbi dell'apparato muscolo-scheletrico, della vista, dell'udito, della parola, che sono spesso malati, nonché con un ritardo nello sviluppo mentale e fisico. Un'istituzione di tipo combinato comprende diversi gruppi: compensativo, di sviluppo generale, di miglioramento della salute e in diverse combinazioni.

Cos'è un asilo nido combinato

Se parliamo di un istituto di istruzione prescolare di tipo combinato, questo tipo di scuola materna comprende diversi gruppi di direzioni diverse. Insieme ai gruppi con una natura educativa generale dell'istruzione, ci sono anche gruppi con una specializzazione speciale, ad esempio compensativi o di miglioramento della salute.

Spesso in un asilo del genere, tra i gruppi ordinari, ci sono anche quelli con un orientamento alla logopedia, creati per bambini con vari disturbi del linguaggio. Inoltre, ci sono istituzioni prescolari con gruppi in via di sviluppo. Molti asili nido accettano bambini con un ritardo nello sviluppo fisico o mentale.

In generale, le istituzioni educative prescolari di tipo combinato sono più comuni di altri tipi, che soddisfano le esigenze della società moderna. Pertanto, i genitori possono scegliere la specializzazione del gruppo adatta al loro bambino, che si tratti del miglioramento del corpo, della correzione del linguaggio o dell'educazione al talento. È possibile ottenere un rinvio a un asilo di tipo combinato presso le autorità educative se si dispone dei risultati di una visita medica del bambino.

Avvicinandosi all'età del bambino a 3 anni, i genitori lavoratori sono costretti a cercare una risposta alla domanda “con chi lasciare il bambino mentre siamo al lavoro?”. Partire dai nonni, assumere una tata o mandare all'asilo? I dubbi sorgono per ogni opzione, ma molti genitori tendono a identificare il loro tesoro nel giardino. La nonna non sarà in grado di sopportare una lunga permanenza con il bambino per motivi di salute, la tata sarà impreparata o, peggio ancora, maleducata e arrogante, l'unica via d'uscita è l'asilo.

La fiducia nell'istituto, dove i professionisti formati nell'educazione dei bambini, prevale. Il bambino ha l'opportunità di comunicare con i coetanei, impara molte cose nuove, nel DS c'è il suo sviluppo completo. Tuttavia, in questa opzione, si trovano insidie ​​sotto forma di diversi tipi di istituzioni per l'infanzia. Quale tipo scegliere, quali sono le sue caratteristiche, cosa è meglio per tuo figlio: cercheremo di capire tutto.

La maggior parte dei bambini inizia a frequentare la scuola materna dopo i tre anni, dove si preparano per la scuola e imparano a interagire con i loro compagni.

Asilo di sviluppo generale

Oggi, un asilo di tipo evolutivo generale è un asilo nido standard che ha mantenuto il suo significato sin dall'epoca sovietica. Lo sviluppo del bambino si svolge in tre direzioni: intelligenza, estetica, educazione fisica.

• La comunicazione con altri bambini si riferisce all'adattamento sociale, avviene nel processo di giochi e attività.
• Le capacità intellettuali vengono sviluppate nelle classi condotte dall'educatore.
• L'estetica viene appresa dal bambino attraverso lezioni di disegno, modellismo, musica.
• L'attività fisica viene svolta negli esercizi mattutini, durante le passeggiate e i giochi all'aperto.

Tale organizzazione dell'educazione del bambino è stata testata nel corso degli anni, ti consente di preparare completamente il bambino per la scuola, modellandolo come una personalità armoniosamente sviluppata.

Va notato che la direzione di un asilo nido di istruzione generale in modo indipendente, ma su base legale, sceglie la categoria che prevale nell'istruzione. Pur mantenendo i programmi di sviluppo generali, che vengono forniti per intero, l'enfasi è sullo sviluppo sociale e personale, vengono utilizzati metodi cognitivi e del linguaggio, viene svolta l'educazione fisica o artistica ed estetica dei bambini.

Un asilo di istruzione generale è un formato familiare per insegnare ai bambini, in cui la decisione sulle direzioni di sviluppo viene presa unilateralmente dalla direzione

Asilo combinato

Concentrandosi sui bisogni della società, l'asilo di tipo combinato è al primo posto in termini di prevalenza. La sua caratteristica struttura mista permette di organizzare gruppi sia su un principio educativo generale che di tipo compensativo, compresi i gruppi di miglioramento della salute. Il rapporto dei gruppi non è regolato, è stabilito in base alla necessità e alla pienezza. La classificazione degli insegnanti che lavorano negli asili nido di tipo combinato consente loro di lavorare con bambini sani e con bambini con capacità limitate. L'ammissione di questi bambini viene effettuata in un asilo di tipo combinato secondo regole stabilite.

Anche il gruppo di sviluppo della logopedia fa parte di tale istituzione. È stato creato per i bambini con difficoltà di linguaggio. Alcuni asili nido organizzano speciali gruppi di sviluppo, in cui entrano bambini con o sviluppo fisico.

Poiché le scuole materne combinate sono organizzate ovunque, i genitori hanno l'opportunità di scegliere qualsiasi gruppo per il loro bambino. La scelta dipende da ciò di cui il bambino ha bisogno: correzione del linguaggio, miglioramento del corpo o sviluppo del talento.

La direzione per l'iscrizione alla DC è emessa dalle autorità educative locali. Per ottenerlo, è necessario presentare un certificato di un medico sull'esame del bambino.

In una scuola materna combinata, i genitori possono mandare il loro bambino in un gruppo specializzato, ad esempio la logopedia

Istituzione per l'infanzia di tipo risarcitorio

Vediamo: un asilo di tipo compensativo - che cos'è, che tipo di bambini ne hanno bisogno? L'educazione compensativa prevede l'organizzazione di classi riabilitative che portino all'eliminazione di vari disturbi che non includono le disabilità mentali. I gruppi sono formati da bambini che incontrano difficoltà pronunciate nel padroneggiare i programmi di istruzione generale.

Lo sviluppo di un bambino è individuale e dipende in gran parte dalla sua salute fisica e mentale (consigliamo la lettura:). Avendo mantenuto le capacità intellettuali, il bambino concentra a malapena l'attenzione, assorbe male le informazioni e mostra instabilità emotiva. Se un bambino che è assolutamente sano in termini fisici è psicologicamente instabile, si eccita facilmente, ha difficoltà a ricordare gli oggetti ed è incapace di controllare le sue azioni, allora a tale bambino viene raccomandato un tipo compensativo di asilo nido, dove sarà sollevato dai problemi.

Il compito principale che risolve l'asilo di tipo compensativo è aiutare i bambini a ripristinare e rafforzare la normale salute neuropsichica e fisica. Indicazioni per visitare una tale istituzione:

• malattie associate a disabilità visiva;
• problemi di udito;
• malattie che violano le funzioni del sistema muscolo-scheletrico;
• problemi di equilibrio psicologico (nervosismo, aggressività, aumento dell'eccitabilità nervosa, irritabilità);
• difetti del linguaggio.

Le lezioni con i bambini sono condotte secondo metodi sviluppati appositamente per ogni tipo di violazione. La formazione dei gruppi, come nell'asilo dell'educazione generale, viene effettuata secondo il principio dell'età. Oltre alle indicazioni elencate, si fa riferimento a gruppi di bambini che soffrono spesso di malattie respiratorie acute e bambini con un sistema immunitario indebolito.

Il principio di funzionamento del giardino di compensazione

Il lavoro dell'istituto è impossibile senza insegnanti ed educatori professionalmente formati e attrezzature con attrezzature specializzate. Ciò significa che in un tale centro ricreativo devono esserci: una palestra per esercizi fisici, dotata di attrezzature speciali, una sala massaggi, una piscina. Gli ingressi sono dotati di rampa, negli uffici, nei corridoi e nelle camere da letto sono installati ampi portoni per facilitare il movimento dei bambini con problemi all'apparato locomotore.

Il personale è composto da specialisti in vari settori. Può includere:

• logopedista;
• defettologo;
• psicologo;
• terapista;
• massaggiatore;
• formatore di fisioterapia.

L'onere principale ricade sulle spalle degli educatori, precedentemente formati in classi con bambini problematici. L'organizzazione del lavoro dell'orto prevede la preparazione di una dieta speciale per i bambini. Ciò significa che un orto con educazione compensativa è indicato anche per i bambini con problemi gastrointestinali o che necessitano di una dieta speciale per altre indicazioni.

Un menu dietetico speciale può essere sviluppato per i bambini in una scuola materna compensativa

Come registrare un bambino in un istituto di istruzione prescolare compensativo?

È impossibile entrare in una struttura sanitaria con un'istruzione di tipo compensativo solo perché ci si abita accanto. Anche presentare semplicemente una domanda all'autorità educativa per determinare il bambino in un istituto di istruzione prescolare non funzionerà. Il permesso viene concesso se tuo figlio ha superato una commissione speciale, che dà il via libera alla registrazione del bambino. Di norma, i gruppi vengono reclutati piccoli, circa 8-10 persone. Il piccolo numero di bambini nel gruppo è dovuto alla particolarità dell'approccio a ciascun bambino. Inoltre si tengono lezioni individuali con i bambini.

Quali altri tipi di DS esistono?

Le istituzioni sopra descritte occupano la nicchia principale nel sistema di istruzione prescolare. Ci sono altri DS, meno comuni, ma non vuoti. Facciamo riferimento a loro:

1. Asilo nido con funzione di supervisione e miglioramento della salute generale. Le attività dell'istituto sono incentrate sulla prevenzione e la riabilitazione. Sono in corso le misure e le procedure sanitarie e igieniche.
2. Etnoculturale (nazionale) DC. La direzione principale è il patrimonio culturale delle singole nazioni e popoli, l'educazione nel bambino al rispetto delle altre culture. I bambini sono instillati nel rispetto per i valori spirituali di una persona, indipendentemente dalla sua religione. Le classi sono strutturate in modo che i ragazzi imparino le tradizioni e le usanze di popoli diversi. Il compito principale è trasmettere al futuro membro di una società multinazionale, usando l'esempio delle tradizioni popolari, la necessità di essere tolleranti e benevoli verso tutti i popoli e le culture.
3. centri per lo sviluppo del bambino. Asilo con caratteristiche e funzioni avanzate. Al centro, è un complesso multifunzionale, che dispone di una sala giochi e salute, uno studio di disegno, un teatro per bambini, un'aula con computer e una piscina. L'educazione si svolge in un complesso, utilizzando lezioni sullo sviluppo fisico e psicologico. Sono stati introdotti metodi di correzione, è in corso lo sviluppo artistico, estetico e intellettuale dei bambini.

Nel centro di sviluppo del bambino possono essere utilizzati metodi di insegnamento innovativi, grande attenzione è riservata alla creatività e allo sviluppo del senso estetico

Gruppi preparatori

Gruppi e istituzioni la cui attività principale è finalizzata alla preparazione del bambino alla scuola. Presentato nelle seguenti forme:

1. Gruppi prescolari creati presso istituzioni educative statali. Organizzato per bambini dai 6 anni in su per prepararli all'ingresso a scuola.
2. Progymnasium. L'istruzione si basa su uno studio completo dei programmi della scuola primaria. Le istituzioni accettano bambini in età prescolare e primaria. Vengono studiate le principali materie: russo (orale), matematica, inglese (conoscenze di base). Inoltre sono stati introdotti programmi di educazione estetica: musica, danza, retorica, disegno, modellismo, nuoto, giochi educativi, ritmo. Quando si sceglie un progymnasium, è necessario leggere attentamente il programma educativo dell'istituto. L'elenco breve del programma suggerisce che l'istituzione non è all'altezza del suo nome. Le lezioni nelle palestre si basano su un principio di gioco, che è più facile da imparare dai bambini dai 3 ai 6 anni.
3. Centri educativi che operano secondo un principio globale. Appartengono ad agenzie governative. Utilizzare programmi progettati per l'istruzione prescolare e primaria. La formazione continua nei centri educativi implica la continuità del processo, quando il bambino riceve un'istruzione generale combinata con una formazione professionale. Sono organizzati secondo il principio dell'interesse pubblico nell'educazione dei programmi con elementi di continuità e accessibilità. L'ammissione avviene in via generale.

Psicologa clinica e perinatale, laureata in psicologia clinica all'Istituto di psicologia perinatale e riproduttiva di Mosca e all'Università medica statale di Volgograd

Se un istituto di istruzione prescolare viene chiamato in questo modo, significa che stiamo parlando di un asilo nido standard. Qui, la priorità è lo sviluppo del bambino, il cui intelletto si forma nelle classi con un insegnante, le capacità fisiche - durante l'esercizio, i giochi all'aperto e le passeggiate, il bambino si sviluppa esteticamente, disegnando, applicando, modellando e musica, e socialmente - comunicando con altri bambini. Come risultato di una tale organizzazione delle attività, dopo alcuni anni i bambini diventano personalità armoniose, pronte per la scuola.

È vero, va tenuto presente che un tale istituto di istruzione prescolare ha il diritto legale di preferire qualsiasi tipo di sviluppo del bambino: linguaggio cognitivo, socio-personale, artistico-estetico o fisico (ma il programma educativo generale principale deve essere implementato in ogni caso nella scuola materna per intero). Pertanto, è meglio scoprire in anticipo esattamente quali aspetti dell'attività del bambino un tale asilo riesce a sviluppare: modellare uniformemente la personalità del bambino, piuttosto, l'asilo di Mosca, che ha la dicitura "centro di sviluppo" nel nome (tuttavia , indipendentemente dal tipo a cui appartenga questo o quell'asilo nido, il suo personale è obbligato a garantire agli alunni libertà di sviluppo in base alle loro caratteristiche individuali).

Asilo Compensato

Questa istituzione per l'infanzia mira più a correggere le patologie in un bambino, che si tratti di malattie frequenti, problemi all'apparato muscolo-scheletrico, problemi di udito o ritardo mentale. Qui, i medici sono attratti dal lavoro con i bambini, le classi in via di sviluppo vengono costruite tenendo conto delle caratteristiche del bambino e la costruzione di un tale asilo può essere costruita con rampe e porte allargate. In un tale asilo c'è una maggiore possibilità di trovare, ad esempio, cibo con una dieta speciale o una sala massaggi per bambini e condizioni per la riabilitazione dei bambini disabili; è progettato per lavorare sulla correzione di una o più patologie.

I bambini sono ammessi a tali asili con il consenso dei genitori del bambino o dei loro rappresentanti legali sulla base della conclusione della commissione psicologica, medica e pedagogica. Allo stesso tempo, in tali istituti di istruzione prescolare, il principale programma educativo generale dell'istruzione prescolare viene implementato in combinazione con la correzione di accompagnamento delle carenze nello sviluppo fisico o mentale dei bambini - o il proprio programma sviluppato sulla base di quello principale .

Asilo nido di tipo combinato

Questo è un asilo nido a struttura mista. Può combinare gruppi di diversi tipi, sia quelli tipici di un asilo nido di sviluppo generale, sia quelli che si trovano negli asili nido compensativi, nonché i gruppi di miglioramento della salute e persino quelli combinati. La proporzione qui può essere qualsiasi e gli insegnanti di tale istituto per bambini sono formati per crescere insieme bambini sani e bambini con disabilità. È vero, l'ammissione di piccoli disabili e bambini con disabilità a questo asilo nido è diversa in quanto è organizzata allo stesso modo dell'ammissione dei bambini a un asilo nido compensativo.

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Se l'asilo non è statale, i segni di una qualsiasi delle varietà di cui sopra possono essere determinati approssimativamente al suo interno e sviluppa lui stesso il programma di istruzione prescolare sulla base del programma standard e dei requisiti federali.

Inoltre, vale la pena ricordare che le opzioni di sviluppo del bambino di cui hai bisogno non solo dovrebbero essere incluse nel tipo di asilo nido in quanto tale, ma possono anche essere contenute in servizi educativi aggiuntivi forniti dall'uno o dall'altro istituto prescolare su base contrattuale - ovviamente , non in sostituzione delle principali attività educative di questa scuola materna.

In ogni caso, ogni bambino viene portato all'asilo. Di norma, questo viene fatto in modo che la madre possa andare al lavoro. Ogni genitore vuole che il proprio figlio entri nella migliore scuola materna. Tuttavia, purtroppo, il bambino riesce ad essere affidato a un istituto che non è lontano da casa. Spesso la scelta è influenzata da quale asilo abbia spazio libero. Per questo motivo, è abbastanza difficile scoprire la qualità dell'istituzione. Ma cosa succede se l'asilo è di tipo combinato? Molte madri e padri non hanno familiarità con questo concetto, quindi sono preoccupati per dove andrà il loro bambino. Per essere più o meno chiaro di cosa si tratta, è necessario leggere questo articolo.

Classificazione

Molto spesso, le istituzioni prescolari sono classificate in base alle specializzazioni. Ad esempio, ci sono asili nido che mirano allo sviluppo simultaneo delle capacità intellettuali, fisiche e morali dei bambini. Tali asili nido sono educativi generali.

Negli asili nido, che sono centri di sviluppo, vengono eseguiti gli stessi compiti, tuttavia questa istituzione si differenzia per il fatto che ha classi di computer, piscine e complessi di gioco aggiuntivi.

Ci sono asili nido altamente specializzati creati per bambini con disabilità. Stiamo parlando di violazioni del sistema muscolo-scheletrico, dello sviluppo dello stato fisico e psicologico del bambino.

Che cos'è un asilo nido combinato?

In tali istituzioni, di regola, ci sono gruppi in cui studiano bambini con disabilità mentali e fisiche. Se parliamo di un asilo di tipo combinato, le cui caratteristiche interessano molti genitori, allora va detto che una tale istituzione lavora con diversi gruppi di direzioni diverse. Di norma, in tale istituto, accanto alle consuete associazioni generali di sviluppo, vi sono quelle ricreative o compensative. Inoltre, la combinazione di gruppi può essere completamente diversa. Spesso, tra tali istituzioni combinate ci sono gruppi che hanno ricevuto un orientamento sulla logopedia, cioè creato per quei bambini che hanno un disturbo del linguaggio. C'è anche un asilo nido, che ha una scuola di sviluppo separata.

Programma educativo

Ci sono documenti che sono i principali nelle attività di un istituto prescolare. Di conseguenza, anche un asilo nido combinato è subordinato a loro. Cos'è? Rappresentano un programma speciale che deve essere sviluppato direttamente dagli educatori stessi e dai dirigenti di questa istituzione. Allo stesso tempo, la documentazione deve essere pienamente conforme agli standard federali. Di norma, descrive i metodi di insegnamento, tutti gli elementi necessari per l'attuazione di tutti i programmi educativi, nonché la pianificazione stessa degli eventi.

Un asilo di tipo combinato deve avere tutti i programmi necessari per svolgere le sue attività. Ad esempio, se ci sono gruppi in cui arrivano bambini con disturbi del linguaggio, lo stato deve necessariamente avere logopedisti, insegnanti e altri specialisti che hanno una formazione medica. I bambini che hanno un ritardo mentale dovrebbero essere formati in gruppi con dipendenti speciali che svolgeranno attività mediche.

Che tipo di specialisti saranno dipende dal focus del gruppo stesso.

Acquisizione degli alunni

Cosa significa - un asilo di tipo combinato, come vengono ammessi gli alunni? Di norma, l'ammissione dei bambini in un istituto viene effettuata con l'aiuto di documenti normativi speciali. I bambini possono recarsi in tale istituto al raggiungimento dell'età di 3 anni. In linea di principio, alcune istituzioni educative sono in grado di accettare bambini in tenera età, tutto dipende dalla loro base materiale. Di conseguenza, se parliamo di reclutamento in un gruppo di sviluppo generale, i bambini vengono accettati solo in base all'età minima e anche in base al numero di posti.

Le recensioni sull'asilo del tipo combinato (il che significa che questo è già stato discusso sopra) sono il più positive possibile. Per entrare nel gruppo correzionale, devi fornire i certificati dei medici competenti, ad esempio un chirurgo, un defettore, uno psicologo e così via. Quali specialisti devono essere aggirati dipende interamente dal gruppo in cui i genitori intendono mandare il bambino e dalle malattie che ha. Di norma, i bambini vengono inviati a un asilo di tipo combinato, che si trova vicino alla casa. Tuttavia, al momento, tali istituti non sono così comuni, quindi anche i bambini di altre aree potrebbero trovarsi in un tale istituto.

Organizzazione del tempo di soggiorno

Una questione importante è come i bambini trascorreranno il loro tempo nell'asilo combinato. Cosa significa? Tutto il tempo che trascorreranno all'asilo è completamente programmato secondo programmi educativi speciali. Sono approvati direttamente dall'ente, dopodiché sono sottoposti a verifica al ministero. Quale programma verrà fornito dipende interamente dal gruppo in questione.

Oltre alle consuete attività per le istituzioni per l'infanzia come il sonno, i giochi gratuiti e le passeggiate, in un tale asilo si presterà attenzione anche a varie attività con specialisti. Possono condurre giochi speciali che sviluppano la motricità fine, svolgere anche esercizi di fisioterapia e lezioni di logopedia. Di norma, tutte le attività svolte hanno l'effetto più positivo sulla salute del bambino.

Dipendenti

È inoltre necessario considerare quali dipendenti possono lavorare in un asilo di tipo combinato. Cosa significa, che tipo di specialisti dovrebbero essere? Parliamo di questo serio problema. Qualsiasi genitore, rendendosi conto che il bambino andrà in un tale asilo, inizierà immediatamente a pensare che il personale in un tale istituto sia piuttosto grande. Oltre agli educatori ordinari, ci sono insegnanti e medici di specialità ristrette. Va notato che sono soggetti a requisiti speciali.

Ad esempio, dovrebbe esserci la mancanza di condanne per determinati reati, l'assenza di decisioni giudiziarie che hanno imposto il divieto di attività didattiche.

È inoltre necessario fornire documenti che corrispondano e rispondano alla domanda se insegnanti e medici siano malati. In questo caso, questo documento deve essere certificato dall'organismo autorizzato. Inoltre, è necessario fornire un documento che indichi che la persona ha ricevuto un'istruzione specialistica superiore o secondaria. In questo caso, il diploma deve essere dello standard statale.

Requisiti addizionali

Ogni specialista capisce cosa significa: un asilo di tipo combinato, quindi, durante l'impiego, oltre ai requisiti standard, l'amministrazione ha il diritto di presentarne altri. Inoltre, vengono prese in considerazione le qualità personali di una persona. Va notato che per lavorare in una scuola materna, devi avere grande pazienza, essere un professionista di alto livello e amare anche i bambini. Per un'istituzione prescolare, tali qualità saranno molto utili, poiché i bambini sentono qualsiasi umore di una persona e hanno bisogno di cure speciali.

Risultati

In conclusione, va detto che l'articolo ha considerato cosa significa: un asilo di tipo combinato. Non dovresti aver paura di mandare tuo figlio in una tale istituzione. Al contrario, è altamente professionale e consentirà al bambino di prepararsi il più possibile per il periodo scolastico della sua vita.

Un momento molto emozionante sia per i bambini stessi che per i loro genitori. Durante la compilazione dei documenti, alcuni di loro prestano attenzione al nome completo dell'istituzione: un asilo di tipo combinato. Non tutti sanno qual è questa formulazione, e questo non fa che aumentare l'ansia. Proviamo a capire quali sono le caratteristiche di un tale asilo.

Tipi di asili nido

I tipi di asili nido e le loro attività sono determinati dall'ordinanza che approva il regolamento modello sull'istituto di istruzione prescolare. Questo documento è obbligatorio per l'amministrazione delle istituzioni prescolari statali e comunali. Per numerosi asili nido privati, funge da esempio. L'ordine definisce i seguenti tipi di istituti prescolari:

Tipo di sviluppo generale;

tipo compensativo;

Centro di sviluppo;

Tipo combinato.

Ciascuno di questi asili nido ha le sue specifiche di lavoro, il che rende possibile un soggiorno confortevole in essi per una varietà di bambini, compresi quelli con disabilità dello sviluppo, il suo ritardo e i bambini con disabilità.

Scuola materna di tipo combinato: che cos'è?

Piena capacità giuridica secondo le modalità previste dalla legge.

Fornitura di documenti indicanti l'assenza di uno specifico elenco di malattie riconosciute dall'autorità sanitaria autorizzata.

Naturalmente, oltre a questi requisiti di base, l'amministrazione dell'asilo tiene conto dell'assunzione di una persona per lavoro e delle sue qualità personali. Il lavoro in qualsiasi giardino richiede molta pazienza, professionalità e amore per i bambini da parte del dipendente. E per un istituto prescolare di tipo combinato, tali qualità sono particolarmente importanti, perché i bambini nei gruppi correzionali hanno bisogno di cure speciali.