નાના નાના બાળકો માટે કવિતાઓ

આજે ઇન્ટરનેટ પર બાળકોની સાઇટ્સ પર તમે સરળતાથી શોધી શકો છો નાના બાળકો માટે નાની નાની નાની કવિતાઓ,ખૂબ ટૂંકું અને યાદ રાખવામાં સરળ. બાળપણમાં સ્મૃતિમાંથી કવિતાઓ યાદ રાખવી એ માત્ર શિક્ષણની ક્ષણ નથી, પણ શૈક્ષણિક પણ છે. માતાપિતા અને શિક્ષકો તે જાણે છે કવિતા શીખો- તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. આ બાળકની ક્ષિતિજને વિસ્તૃત કરે છે, તેને કવિતાને સમજવાનું શીખવે છે, ભાષણ વિકસાવે છે અને નાના વ્યક્તિની સંસ્કૃતિને આકાર આપે છે. ખાસ કરીને આ રીતે, મેમરીનો વિકાસ થાય છે અને તાલીમ આપે છે, એટલે કે, એક નાનું બાળક બે અથવા ત્રણ નાના વાક્યો ધરાવતી, નાની, નાની કરતાં નાની, સરળ કવિતાઓ યાદ કરીને વિકાસ કરે છે.

તમારે કવિતાને સ્પષ્ટ રીતે યાદ રાખવાની જરૂર છે. આ રીતે જ બાળક બને છે. જો આ બધું લાગણીઓ અને લાગણીઓ વિના કરવામાં આવે છે, તો કવિતા બાળકને બકવાસ લાગશે. માર્ગ દ્વારા, કેટલાક કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષકો ખાસ કરીને અભિવ્યક્ત વાંચન વિશે ધ્યાન આપતા નથી. છેવટે, જૂથમાં ઘણા બધા બાળકો છે. સામૂહિક શિક્ષણ એકવિધ અવાજમાં ફેરવાય છે. આ ખોટો અભિગમ છે.

તેનો થોડો ઉપયોગ થશે. તમારે વ્યક્તિગત રીતે કવિતા શીખવાની જરૂર છે. જો બાળક નાનપણથી જ કાવ્યાત્મક સૌંદર્યથી પ્રભાવિત ન હોય, તો પછી જ્યારે તે મોટો થાય છે, ત્યારે તેને કવિતામાં રસ હોવાની શક્યતા નથી. અમે તૈયારી કરી છે તમારા નાના બાળકો માટે ખૂબ જ ટૂંકી અને સરળ કવિતાઓ નાની નાની ઓછી, બાળકના વિકાસ માટે જરૂરી વર્તનના નિયમોનું વર્ણન કરતી વસ્તુઓના ચોક્કસ ગુણધર્મો અને સુલભ સ્વરૂપમાં લાક્ષણિકતા.

કાવ્યાત્મક ઉદ્દેશ્ય બાળપણથી જ જોવામાં આવે છે, તેથી તમારે શક્ય તેટલી વહેલી તકે બાળકો સાથે કામ કરવાનું શરૂ કરવાની જરૂર છે. બાળકો ખૂબ આનંદથી કવિતા સાંભળે છે. તેઓ તેમને ગદ્ય કરતાં વધુ સરળ માને છે.

મોટાભાગના બાળકોના લેખકો તેમની રચનાઓ કવિતામાં લખે છે. ગદ્યથી વિપરીત, કવિતા થાકતી નથી અને અર્ધજાગ્રતમાં જમા થાય છે. બાળકોને કવિતાઓ ખૂબ જ સરળતાથી યાદ હોવાથી, માતાપિતાએ આને ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ. કવિતાઓ યાદશક્તિમાં સુધારો કરે છે, અને તેથી બાળકના એકંદર શિક્ષણ સ્તરમાં વધારો કરે છે. સારી યાદશક્તિ તમને શાળામાં વધુ સરળતાથી શીખેલ સામગ્રી શીખવામાં મદદ કરશે. તમે અને તમારું બાળક જેટલી વહેલી તકે કવિતા શીખવાનું શરૂ કરશો, તેના માટે શાળાના પાઠોમાંના સૂત્રો યાદ રાખવાનું તેટલું સરળ બનશે.

કવિતા યાદ રાખવામાં સરળ બનાવવા માટે, તે બાળકની ઉંમરને અનુરૂપ હોવા જોઈએ. તમારે નાના બાળકને પુખ્ત વયના લોકો માટે કવિતા શીખવા માટે દબાણ ન કરવું જોઈએ. મિખાલકોવ, બાર્ટો, ચુકોવ્સ્કી દ્વારા લખાયેલ બાળકોના ક્લાસિક કાર્યોનો ઉપયોગ કરવો વધુ સારું રહેશે.

તમારે બાળકના સ્વભાવ પર પણ ધ્યાન આપવાની જરૂર છે. સક્રિય બાળકો માટે લયબદ્ધ, ખુશખુશાલ કવિતાઓ અને શાંત, ધીમા બાળકો માટે - સરળ કવિતાઓ પસંદ કરવાનું વધુ સારું છે. અલબત્ત, શાળામાં હવે આવા ભિન્નતા રહેશે નહીં, પરંતુ હમણાં માટે, શરૂઆતમાં, આ રીતે અભિનય કરવા યોગ્ય છે. તમને લેખના અંતે બાળકો માટે નાની કે નાની કવિતાઓ માટે વિવિધ વિકલ્પો મળશે.

તે વધુ સારું રહેશે કવિતા શીખોએટલું જ નહીં, પરંતુ અમારા એક સંબંધી અને મિત્ર માટે. ઉદાહરણ તરીકે, મમ્મી, પપ્પા, દાદી, દાદા માટે ભેટ તરીકે. અને માત્ર સાત કે આઠ વર્ષની ઉંમરે બાળકને ધીમે ધીમે શીખવવું જોઈએ કે કવિતા પોતાને માટે શીખવાની જરૂર છે.

નાના બાળકો માટે યાદ રાખવા માટે શ્રેષ્ઠ કવિતાઓ. ખાતરી કરો કે તમારું બાળક અભિવ્યક્તિ સાથે કવિતા વાંચવાનો પ્રયાસ કરે છે.
આગલો લેખ:

સ્વેત્લાના ગોર્યાચેવા

માતાપિતા કેટલા ખુશ છે જ્યારે તેમનું બાળક ફક્ત બોલવાનું જ શરૂ કરતું નથી, પણ કવિતા પણ વાંચે છે. તમારું બાળપણ યાદ કરો, બાળકને ખુરશી પર બેસાડીને હાજર સગાં કે મિત્રોને કવિતા વાંચવા માટે કહેવામાં આવ્યું. માતાપિતા ખુશ છે, અને પ્રેક્ષકો તાળીઓ પાડે છે અને પોકાર કરે છે: "બ્રાવો!"

મારે કઈ કવિતા પસંદ કરવી જોઈએ જેથી મારું બાળક તેને ઝડપથી અને પીડા વિના શીખી શકે? અગ્નિયા બાર્ટો દ્વારા નાના લોકો માટે જાણીતી કવિતાઓ તરત જ ધ્યાનમાં આવે છે, પરંતુ કદાચ બીજું કંઈક છે જે બે અને ત્રણ વર્ષના નાના બાળકો દ્વારા સરળતાથી અને સરળ રીતે યાદ છે.

ચાલો ફરીથી અમારું બાળપણ યાદ કરીએ, તમે અને મને એટલી સરળતાથી શું યાદ આવ્યું કે આપણે વ્યવહારીક રીતે તેને યાદ રાખવાની જરૂર નથી? આ સરળ "શેરી" જોડકણાં, ગણના છંદો, કહેવતો અને ટીઝર હતા, જે તે કોણે રચ્યું તે અસ્પષ્ટ હતું. આ બધું બાળ લોકકથા કહેવાય છે.

પરંતુ એક નાના બાળક સાથે કવિતા કેવી રીતે શીખવી જે હમણાં જ બોલતા શીખ્યા છે? બાળકને કહો: "ખુરશી પર બેસો, હવે આપણે કવિતા શીખીશું." - કોઈ જરૂર નથી. બાળક હજી પણ 2-3 મિનિટથી વધુ સમય માટે ખુરશી પર બેસશે નહીં. ચાલતી વખતે તમારી પસંદ કરેલી કવિતાનો પાઠ કરો, ઉદાહરણ તરીકે જ્યારે તમે રમતના મેદાનમાં જઈ રહ્યા હોવ. તમારે તેને 2-4 વખત વાંચવાની જરૂર છે. ઘરે પાછા જાઓ, પહેલેથી જ પરિચિત કવિતા 2-4 વાર ફરીથી વાંચો. બાળક લેગોસ સાથે રમી રહ્યું છે અથવા કોઈ પ્રકારનું બાંધકામ સેટ એસેમ્બલ કરી રહ્યું છે - આ અમારી કવિતાને 2-4 વખત વાંચવાનો પણ સારો સમય છે, કારણ કે આંગળીઓની નાની હલનચલન મગજના તે ક્ષેત્ર સાથે સંકળાયેલી છે જે મેમરી માટે જવાબદાર છે. અને ભાષણ. પરિણામે, યાદ રાખવું વધુ કાર્યક્ષમ છે. ઠીક છે, અન્ય શાસન ક્ષણો દરમિયાન તમે કવિતા પણ વાંચી શકો છો, ઉદાહરણ તરીકે, સ્વિમિંગ કરતી વખતે. અને અમુક સમયે, અમારું બાળક પ્રથમ કવિતાની છેલ્લી પંક્તિઓ પૂર્ણ કરશે, અને પછી તે આખી કવિતાનું પઠન કરી શકશે.

આપણું બાળક કેટલી કવિતાઓ યાદ રાખી શકે? ઘણી બધી કવિતાઓ જાણવી એ હાનિકારક નથી? દરેક વ્યક્તિ જાણે છે કે કવિતાને યાદ કરતી વખતે, આપણે એક પથ્થરથી બે પક્ષીઓને મારીએ છીએ - આપણે યાદશક્તિ અને વાણીનો વિકાસ કરીએ છીએ. જ્યારે તે શાળાએ જશે ત્યારે આ બધું આપણા બાળકને ઉપયોગી થશે.

પ્રિય માતાપિતા અને શિક્ષકો, હું તમને મારી પ્રક્રિયામાં બાળકોની લોકકથાઓના નમૂનાઓ પ્રદાન કરું છું.

બે ઢીંગલી.

લાલી, લાલી, લાલી,

બે ઢીંગલી ચાલતી હતી.

પ્રાણીશાસ્ત્રના બગીચામાં

અમે અમારા મોજા ગુમાવ્યા.

એક સારો છોકરો

મેં મોજા ઉપાડ્યા.

અને ઢીંગલીઓએ બૂમ પાડી:

"ચોરી! ચોરી! ચોરી કરી!"

રીંછ.

ક્લબફૂટવાળું રીંછ જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યું છે, (એક જગ્યાએ પગથી પગ સુધી)

તે શંકુ એકત્રિત કરે છે અને તેને તેના ખિસ્સામાં મૂકે છે. (અમે ફ્લોર પરથી કંઈક "ઉપડવા" માટે નીચે નમીએ છીએ અને તેને અમારા ખિસ્સામાં "મૂકીએ છીએ")

અચાનક એક શંકુ પડ્યો

રીંછના કપાળમાં બરાબર! (અમે અમારા હાથથી કપાળ પર મારીએ છીએ)

મિશ્કા ગુસ્સે થઈ ગઈ (ક્રોધિત ચહેરો બનાવો)

અને તમારા પગ સાથે - stomp! (અમારા પગને રોકો)

સ્વીટી.

મમ્મી, પપ્પા, મારે જમવું છે!

મને બ્રેડ અને બટર નથી જોઈતું!

અને કેન્ડી - ઓહ!

હું તેને કોઈને આપીશ નહીં!

બન્ની.

એક બે ત્રણ ચાર પાંચ.

બન્ની બહાર ફરવા ગયો.

અચાનક શિકારી બહાર નીકળી ગયો,

તે સીધા બન્ની પર ગોળીબાર કરે છે.

બેંગ બેંગ! ચૂકી ગયો!

રાખોડી બન્ની ભાગી ગયો.

રીંછ અને બન્ની.

(ગણતરી પુસ્તક)

રીંછ અને બન્ની વિમાનમાં ઉડી રહ્યા છે,

રીંછ અને બન્ની ઉડતી વખતે વાંચે છે.

રીંછ અને બન્ની ચીન ગયા,

જો તમે તેના પર વિશ્વાસ ન કરો, તો પછી ઉડી જાઓ!

વરસાદ.

વરસાદ, વરસાદ,

ટપક-ટપક-ટપક.

રસ્તાઓ ભીના ન કરો

હું હજુ પણ ફરવા જઈશ!

ઘણા રશિયન કવિઓએ બાળકો માટે કવિતાઓ લખી, માનતા કે સાહિત્ય, સૌ પ્રથમ, શૈક્ષણિક અને શૈક્ષણિક કાર્યો કરવા જોઈએ. એલેક્ઝાન્ડર પુશ્કિન અને મિખાઇલ લેર્મોન્ટોવ, ડેનિલ ખાર્મ્સ અને બોરિસ ઝાખોડર, સેમ્યુઇલ માર્શક અને સેરગેઈ મિખાલકોવના કાર્યો માટે સમાન કાર્યો લાક્ષણિક છે. અગ્નીયા બાર્ટો, એમ્મા મોશકોવસ્કાયા, કોર્ની ચુકોવ્સ્કી, એડ્યુઅર્ડ યુસ્પેન્સકી અને ગ્રિગોરી ઓસ્ટર સહિતના કેટલાક કવિઓને બાળકોના લેખકો તરીકે યોગ્ય રીતે ગણવામાં આવે છે, કારણ કે તેમનું કાર્ય મુખ્યત્વે યુવા પેઢીને સંબોધવામાં આવે છે.

તે સામાન્ય રીતે સ્વીકારવામાં આવે છે કે બાળકોની કવિતા ફોર્મ અને સામગ્રીમાં તદ્દન આદિમ છે. જો કે, આ સાહિત્યિક શૈલી સૌથી મુશ્કેલ છે. છેવટે, તે માત્ર નાના વાચકને કાર્યનો અર્થ જણાવવા માટે જ નહીં, પણ તેને એવો ભાવનાત્મક રંગ આપવા માટે પણ જરૂરી છે કે કવિતા માત્ર એક છંદવાળી કથા બની જાય, પણ બાળકને રુચિ ધરાવતા પ્રશ્નોના જવાબો શોધવામાં પણ મદદ કરે છે. તેને

10મું સ્થાન.ઉદાહરણ તરીકે, બધા માતાપિતા, અપવાદ વિના, એવા બાળકોને ખવડાવવાની સમસ્યાનો સામનો કરે છે જેઓ તંદુરસ્ત પોર્રીજ ખાવાનો ઇનકાર કરે છે, તેના બદલે મીઠાઈઓની માંગ કરે છે. બાળકોને પૌષ્ટિક અને સ્વસ્થ પોષણની જરૂરિયાત સમજાવવા માટે કવિ લેવ કુઝમિને કવિતા લખી "સ્વર્ગમાં કેવી રીતે પહોંચવું?". તેમાં, તે આ કેવી રીતે કરવું તે તદ્દન મુશ્કેલ છે તે વિશે વાત કરે છે, કારણ કે તમારી પાસે પહેલા જંગલના સૌથી ઊંચા ઝાડ પર ચઢવા માટે તાકાત અને કુશળતા હોવી જરૂરી છે, અને પછી વાદળો પર તમારા પગ સાથે ઊભા રહો અને અનંત વિસ્તરણમાં તમારી મુસાફરી શરૂ કરો. સ્વર્ગનું. જો કે, આ કરવા માટે, લેખકના જણાવ્યા મુજબ, તમારે પહેલા ટેબલ પર બેસીને સોજીના પોર્રીજની પ્લેટ ખાવાની જરૂર છે, જેના વિના આવી સફર ફક્ત અશક્ય છે.

"સ્વર્ગમાં કેવી રીતે પહોંચવું?" એલ.કુઝમીન

શું કરવાની જરૂર છે, ભાઈઓ,
સ્વર્ગ મેળવવા માટે?

પ્રથમ તમારે ટેબલ પર બેસવાની જરૂર છે,
સોજીની થાળી ખાઓ,
પછી લીલા જંગલમાં જાઓ,
એક મોટું વૃક્ષ શોધો
અને ઉપર
મજબૂત શાખાઓ દ્વારા
સફેદ વાદળો માટે વધારો.
અને ત્યાં - તમારા પગ સાથે વાદળ પર ઊભા રહો,
બીજાના મેઘધનુષ્ય પર જાઓ.
અને હવે આપણે પહોંચી શકતા નથી,
અને આકાશ આપણું છે ...
પરંતુ, હું પુનરાવર્તન કરું છું, શરૂ કરો
અમને સોજી સાથે પોર્રીજની જરૂર છે!

9મું સ્થાન.બહારની દુનિયા સાથેના સંબંધો એ બાળકોની કવિતાની મુખ્ય થીમ છે. એક બાળક, જીવંત પ્રકૃતિ અને તેની આસપાસના વાતાવરણ વિશે શીખતા, ઘણીવાર અક્ષમ્ય ભૂલો કરે છે, જે જીવોને પીડા આપે છે અને તેની ક્રિયાઓના પરિણામો વિશે વિચાર્યા વિના પણ. બાળકોને આવા ઉતાવળા વર્તનથી બચાવવા માટે કવિ શાશા ચેર્નીએ એક કવિતા લખી "તમે બતકને કેમ નિચોવી રહ્યા છો", જે બાળકોને સમજાવવાનો પ્રયાસ કરે છે કે બાળકોના પાલતુ પ્રાણીઓને રમકડાં તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવતાં નથી. યાર્ડના છોકરાના હાથમાં એક નાનું બતક ગભરાટ અનુભવે છે અને છટકી જવાનો પ્રયાસ કરે છે, જો કે બાળક કશું ખોટું કરી રહ્યું નથી તેવું લાગે છે. આ ક્ષણે ભાગ્યે જ ઉછરેલું બચ્ચું શું અનુભવી રહ્યું છે તે સમજવા માટે, કવિ છોકરાને કલ્પના કરવા આમંત્રણ આપે છે કે એક અણઘડ હિપ્પોપોટેમસએ તેને રમકડા તરીકે પસંદ કર્યો છે. તેના તરફથી એક અણઘડ સ્પર્શ માનવ બાળકને તેના જીવન માટે ખર્ચી શકે છે, જેમ કે બતક સાથે રમવાનો પ્રયાસ બચ્ચાના મૃત્યુ તરફ દોરી શકે છે.

"તમે બતકને કેમ નિચોવી રહ્યા છો" એસ. ચેર્ની

તમે બતકને કેમ નિચોવી રહ્યા છો?
તે બાળક છે, અને તમે મોટા છો.
જુઓ, તમારું નાનું માથું ઊંચું કરીને,
તે તેના બધા આત્મા સાથે ભાગી જાય છે ...

ફક્ત આના જેવું કંઈક કલ્પના કરો -
જો માત્ર એક ચરબી હિપ્પોપોટેમસ
હું કંટાળાને લીધે તમારી સાથે રહેવા માંગતો હતો
શું તમે તમારા વળાંકમાં રમવા માંગો છો?

હું તને મારા પંજામાં ચુસ્તપણે લઈ જઈશ,
હું તેને મારી જીભ વડે ચાટીશ.
વાહ, તમે તમારા પપ્પાને શું કહેશો?
અને લાત અને ચીસો! ..

તમે બતકને બતક પાસે લઈ જાઓ,
તેને તળાવમાં તરવા જવા દો.
છોકરાના પંજા કોઈ મજાક નથી
થોડું સ્ક્વિઝ કરો અને તે કપટ છે.

8મું સ્થાન.તે કોઈ રહસ્ય નથી કે મોટાભાગના બાળકો ખૂબ પ્રભાવશાળી અને સંવેદનશીલ હોય છે. બાળકને નારાજ કરવું એકદમ સરળ છે, અને કેટલીકવાર તે માત્ર એક ખોટો શબ્દ અથવા તેના ભમરની નીચેથી એક નજર લે છે. દરમિયાન, પુખ્ત વયના લોકોના મૂડ અને ઘરના વાતાવરણને સંવેદનશીલ રીતે સમજવાની ક્ષમતા ઘણીવાર બાળકોને પીડાય છે. આવી લાગણીઓને દૂર કરવાનું શીખવા માટે, જે પુખ્ત જીવનમાં ઘણી સમસ્યાઓનું કારણ બની શકે છે, કવિતા એમ્મા મોશકોવસ્કાયાએ બધા બાળકોને ખૂબ જ ઉપદેશક કવિતા "રોષ" સમર્પિત કરી.. તેમાં, તેણી તે વિશે વાત કરે છે કે કેવી રીતે, સમગ્ર વિશ્વથી નારાજ, બાળક તેને અગાઉથી શું આનંદ આપતું હતું તે ધ્યાનમાં લેવાનું બંધ કરે છે, પાછી ખેંચી લે છે અને શાંત થઈ જાય છે. જો કે, ખુશખુશાલ બાળકો માટે આવી વર્તણૂક અકુદરતી છે; તે ઘણીવાર પુખ્ત વયના લોકોનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવાની ઇચ્છા દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. આ નાની કસોટીમાંથી પસાર થયા પછી, દરેક બાળક વહેલા કે પછી સમજે છે કે રોષ એ શ્રેષ્ઠ લાગણી નથી, જેમાંથી છૂટકારો મેળવવો વાસ્તવિક આનંદ અને ભારે બોજમાંથી મુક્તિની લાગણી આપે છે.

"રોષ" ઇ. મોશકોવસ્કાયા

મેં મારી માતાને નારાજ કરી
હવે ક્યારેય નહીં, ક્યારેય નહીં
અમે સાથે ઘર છોડીશું નહીં,
અમે તેની સાથે ક્યાંય જઈશું નહીં.
તે બારી પર લહેરાશે નહીં,
હું પણ
હું લહેરાવું નહીં
તેણી કંઈપણ કહેશે નહીં
હું પણ
હું નહિ કહું...
હું બેગ ખભા પર લઈ જઈશ,
હું બ્રેડનો ટુકડો શોધીશ
હું એક મજબૂત લાકડી શોધીશ
હું છોડીશ, હું તાઈગા પર જઈશ!
હું પગેરું અનુસરીશ
હું અયસ્ક શોધીશ
હું તોફાની નદી પાર છું
હું પુલ બાંધવા જઈશ!
અને હું મુખ્ય બોસ બનીશ,
અને હું દાઢી રાખીશ
અને હું હંમેશા ઉદાસ રહીશ
અને તેથી મૌન ...
અને પછી શિયાળાની સાંજ હશે,
અને ઘણા વર્ષો વીતી જશે,
અને પછી જેટ પ્લેન પર
મમ્મી ટિકિટ લેશે.
અને મારા જન્મદિવસ પર
તે પ્લેન આવશે.
અને મમ્મી ત્યાંથી બહાર આવશે,
અને મમ્મી મને માફ કરશે!

7મું સ્થાન.માતાપિતા માટે સૌથી મુશ્કેલ કાર્યોમાંનું એક તેમના બાળકને સ્વચ્છ રહેવાનું શીખવવાનું છે. ખરેખર, જો આજુબાજુ ઘણા અદ્ભુત રીતે ઊંડા, અન્વેષિત ખાબોચિયા હોય તો તમે તમારા કપડાં પર ગંદકી વિના ચાલવાથી ઘરે કેવી રીતે પાછા ફરી શકો? આવી સમસ્યાને ઉકેલવા માટે સહાયક તરીકે, તમે ઉપયોગ કરી શકો છો વ્લાદિમીર ઓર્લોવની કવિતા "તમારા પિગલેટને કેવી રીતે ઓળખવું?", જે ચોક્કસપણે બાળકોને તેમના પોતાના વર્તન વિશે વિચારવા અને સૌથી આકર્ષક યાર્ડ રમતો દરમિયાન પણ સ્વચ્છતા વિશે ભૂલશે નહીં.

"તમારા પિગલેટને કેવી રીતે ઓળખવું?" વી. ઓર્લોવ

છોકરાઓ ખાબોચિયામાંથી દોડી રહ્યા હતા,
માફ કરશો, પિગલેટ્સ.
(અને, માર્ગ દ્વારા, ત્યાં છોકરાઓ છે
પિગલેટની જેમ.)
પરંતુ પછી માતાઓ દેખાય છે -
આદરણીય, કડક મહિલાઓ,
છોકરાઓ તરફ દોડવું,
તમારા પિગલેટ્સ માટે માફ કરશો.
- કૃપા કરીને મને કહો, માતાઓ,
તમારી પાસે કોઈ ડ્રામા છે?
બીજા કોઈના ડુક્કરને મંજૂરી નથી
તમારા પોતાના બાળક માટે ભૂલ?
તેઓ સુંદર અને મનોહર છે,
પરંતુ તેઓ બધા એકદમ સરખા છે!
-માફ કરશો! - માતાઓએ જવાબ આપ્યો. -
મારું નાનું પિગી સૌથી સ્વચ્છ છે.

6ઠ્ઠું સ્થાન.સત્ય જે પુખ્ત વયના લોકો માટે સામાન્ય છે તે હંમેશા બાળકો માટે સ્પષ્ટ હોતું નથી. ઉદાહરણ તરીકે, બાળકને કેવી રીતે સમજાવવું કે દિવસ અને રાત શું છે અને શા માટે તેઓ એકબીજાને બદલે છે? કવિએ સમાન સમસ્યા હલ કરવાનો પ્રયાસ કર્યો નાડેઝડા ગ્રિગોરીએવા તેની કવિતા "ડે" માં, જે યુવાન ટીખળ કરનારાઓને માત્ર સમયનો ખ્યાલ જ નહીં, પણ તેનું યોગ્ય આયોજન કરવાનું શીખવામાં પણ મદદ કરશે.

એન. ગ્રિગોરીવ દ્વારા "દિવસ".

સવારે સૂર્ય ઉગે છે,
બાળકોને ઊંઘવા દેતા નથી!
- આવો, બાળકો, ઉઠો,
ચાર્જ કરો, ધોઈ લો,
કાળજીપૂર્વક વસ્ત્ર
અને નાસ્તો શરૂ કરો.

બપોરના સમયે સૂર્ય તેની ટોચ પર છે,
તેના કિરણો દોરા જેવા છે
પૃથ્વી ઉદારતાથી ગરમ થાય છે,
દરેકને રાત્રિભોજન માટે આમંત્રણ આપવામાં આવ્યું છે.

સારું, સાંજે, મિત્રો,
બધું ઠંડકમાં ઢંકાઈ જશે,
સૂર્યને પણ આરામની જરૂર છે
અને ગાય્ઝ એક સ્વાદિષ્ટ રાત્રિભોજન છે.

રાત્રે આકાશમાં ચંદ્ર છે,
તેણી ખૂબ કડક છે:
શું દરેક જોઈ રહ્યું છે?
શું તમે પથારી માં છો?
તમારી આંખો બંધ કરો
તમે પરીકથાઓનું સ્વપ્ન જોશો.
તમારી આંખો બંધ કરો
બધા ને શુભ રાત્રી!

સવારથી સવાર સુધી
બાળકો દિવસ જાણે છે.

5મું સ્થાન.માર્ગ દ્વારા, કવિતાની મદદથી, બાળકોને ગણિતની મૂળભૂત બાબતો સરળતાથી શીખવી શકાય છે, કારણ કે ઘણા રશિયન કવિઓ નાના બાળકો માટે રસપ્રદ અને શૈક્ષણિક જોડકણાં લઈને આવ્યા હતા. ખાસ કરીને, એક “ટુ અને થ્રી” નામની પઝલ કવિતાઓ કવિ બોરીસ ઝાખોદરની છે, જેમાં તેણે સ્પષ્ટપણે બતાવ્યું કે યોગ્ય રીતે ગણવાનું શીખવાની અનિચ્છા બાળક માટે કઈ ગંભીર સમસ્યાઓમાં પરિણમી શકે છે.

“બે અને ત્રણ” બી. ઝખોદર

સેરીઓઝા પ્રથમ ધોરણમાં ગયો.
Seryozhka સાથે મજાક કરશો નહીં!
ગણતરી
તે અમારી સાથે કરી શકે છે
લગભગ
દસને!
આવા જ્ઞાની માણસ માટે કોઈ પાપ નથી
તમારા સ્નબ નાકને ચાલુ કરો!
એક સમયે મારા પિતાના ટેબલ પર
અને તેણે એક પ્રશ્ન પૂછ્યો:
- અહીં બે પાઈ છે, પપ્પા, બરાબર?
શું તમે શરત લગાવવા માંગો છો? -
હું હંમેશા સાબિત કરી શકું છું
કે ત્યાં બે નહીં, પણ ત્રણ છે!
ચાલો સાથે ગણીએ:
અહીં એક છે
અને અહીં બે છે, જુઓ!
એક અને બે," પુત્રએ સમાપ્ત કર્યું, "
ત્યાં ફક્ત ત્રણ જ હશે!
- શાબ્બાશ! - પિતાએ કહ્યું. -
અને ખરેખર ત્રણ!
અને તેથી જ
હું બે લઈશ
અને ત્રીજો લો!

4થું સ્થાન.કુટુંબ અને શાળા એ મોટાભાગના બાળકોના જીવનના મુખ્ય ઘટકો છે. તેથી, તે આશ્ચર્યજનક નથી કે ઘણા રશિયન કવિઓએ તેમની કવિતાઓ બાળકના વ્યક્તિત્વની રચનાના આ મહત્વપૂર્ણ પાસાઓને સમર્પિત કરી છે. દરેક બાળકના જીવનનો સૌથી રોમાંચક દિવસ 1 સપ્ટેમ્બરને યોગ્ય રીતે ગણવામાં આવે છે, જ્યારે બાળકને પ્રથમ વખત શાળાના ડેસ્ક પર બેસવું પડે છે. તેમનું મુખ્ય કાર્ય સારી રીતે અભ્યાસ કરવાનું છે, જેની ચર્ચા તેમનામાં કરવામાં આવી છે કવિયત્રી ઝિનાઈડા અલેકસાન્ડ્રોવાએ બધા બાળકોને "શાળામાં" કવિતાની યાદ અપાવી.

Z. Aleksandrova દ્વારા “શાળામાં”

પીળા પાંદડા ઉડી રહ્યા છે,
મજાનો દિવસ છે.
કિન્ડરગાર્ટન જુએ છે
બાળકો શાળાએ જઈ રહ્યા છે.

અમારા ફૂલો ઝાંખા પડી ગયા છે,
પક્ષીઓ ઉડી જાય છે.
- તમે પહેલી વાર જઈ રહ્યા છો
પ્રથમ ધોરણમાં અભ્યાસ કરો.

ઉદાસ ઢીંગલીઓ બેઠી છે
ખાલી ટેરેસ પર.
અમારા ખુશખુશાલ કિન્ડરગાર્ટન
વર્ગમાં યાદ કરો.

બગીચો યાદ રાખો
દૂર ખેતરમાં નદી...
અમે પણ એક વર્ષમાં છીએ
અમે શાળામાં તમારી સાથે રહીશું.

દેશની ટ્રેન રવાના થઈ ગઈ છે,
બારીઓમાંથી પસાર થવું...
- તેઓએ સારું વચન આપ્યું
શીખવા માટે શ્રેષ્ઠ!

3 જી સ્થાન.સાચું, સમય જતાં, બાળકોની જ્ઞાન માટેની તરસ નોંધપાત્ર રીતે નબળી પડી જાય છે, અને આ એકદમ સ્વાભાવિક છે. છેવટે, જીવન ખૂબ જ બહુવિધ અને વૈવિધ્યસભર છે, અને તેની લાલચ કેટલીકવાર ભરાયેલા શાળાના વર્ગખંડમાં વિજ્ઞાનની મૂળભૂત બાબતોને સમજવાની ઇચ્છા કરતાં ઘણી મજબૂત હોય છે. જો કે, આજકાલ જ્ઞાન વિના ખરેખર સફળ વ્યક્તિ બનવું અશક્ય છે, જેની ચર્ચા મારા ઉપદેશકમાં કરવામાં આવી છે. "ધ કેટ એન્ડ ધ ક્વિર્કસ" કવિતા કવિ સેમ્યુઅલ માર્શકે કહી હતી.

"ધ કેટ એન્ડ ધ ક્વિર્કસ" એસ. માર્શક

કર્કશ ભેગા થયા
વર્ગ માટે,
અને છોડનારા પકડાઈ ગયા
રિંક માટે.

પુસ્તકો સાથે જાડા backpack
પીઠ પર,
અને મારા હાથ નીચે સ્કેટ
પટ્ટા પર.

તેઓ જુએ છે, આળસુ લોકો જુએ છે:
ગેટની બહાર
અંધકારમય અને વિખરાયેલા
બિલાડી આવી રહી છે.

ક્વિક્સ પૂછે છે
તેને:
- તમે શા માટે ભવાં ચડાવી રહ્યા છો?
શેનાથી?

દયનીય રીતે મેવો
ગ્રે બિલાડી:
- મારા માટે, મૂછવાળી બિલાડી,
તે લગભગ એક વર્ષ છે.

અને હું સુંદર, આળસુ છું,
અને સ્માર્ટ
અને લેખન અને સાક્ષરતા
વૈજ્ઞાનિક નથી.

શાળા બનાવવામાં આવી નથી
બિલાડીના બચ્ચાં માટે.
અમને વાંચતા અને લખતા શીખવો
નથી જોવતું.

અને હવે ડિપ્લોમા વિના
તમે અદૃશ્ય થઈ જશો
સાક્ષર થવાથી દૂર
તમે છોડશો નહીં.

ડિપ્લોમા વિના પીશો નહીં,
ન ખાવા માટે,
ગેટ પર નંબરો
તે વાંચશો નહીં!

ક્વિક્સ જવાબ:
- સુંદર બિલાડી,
અમે બારમું મેળવીશું
તે લગભગ એક વર્ષ છે.

તેઓ આપણને વાંચતા અને લખતા શીખવે છે
અને એક પત્ર
પરંતુ તેઓ શીખી શકતા નથી
કંઈ નહીં.

આપણે શીખવું પડશે, છોડો,
કંઈક આળસુ.
અમે આઇસ સ્કેટિંગ પર જઈએ છીએ
બધા દિવસ.

અમે સ્ટાઈલસ સાથે લખતા નથી
ડેસ્ક પર,
અને અમે સ્કેટ સાથે લખીએ છીએ
રિંક પર!

છોડનારાઓને જવાબ આપે છે
ગ્રે બિલાડી:
- મારા માટે, મૂછવાળી બિલાડી,
તે લગભગ એક વર્ષ છે.

હું ઘણા છોડનારાઓને ઓળખું છું
તમારી જેમ
અને હું આવા લોકોને મળ્યો
પ્રથમ વખત!

2 જી સ્થાન.અલબત્ત, શાળા જ્ઞાનનો પાયો પૂરો પાડે છે જે ભવિષ્યમાં દરેક બાળકને ઉપયોગી થશે. જો કે, વધુ મહત્ત્વની બાબત એ છે કે જ્યારે પુખ્તવયમાં પ્રવેશવાનો સમય આવશે ત્યારે તે પોતાના પરિવારમાંથી કઇ કૌશલ્યો, પરંપરાઓ અને સિદ્ધાંતો લેશે. માતાપિતાનું મુખ્ય કાર્ય તેમના બાળકને તેની આસપાસના લોકો પ્રત્યે સંવેદનશીલતા અને ધ્યાન આપવાનું શીખવવાનું છે. અને આ સંદર્ભે, તે ખૂબ જ સૂચક છે મિખાઇલ સદોવસ્કીની કવિતા "આપણે કોની પાસેથી દયા શીખીએ છીએ?". તેમાં, લેખક બાળકોના સૌથી પહેલા અને સૌથી મહત્વપૂર્ણ શિક્ષકો તેમના માતાપિતા કેવી રીતે હોય છે તે વિશે વાત કરે છે, અને તે તેમના પર નિર્ભર કરે છે કે તેમનું બાળક કેવી રીતે મોટા થશે.

"આપણે દયા કોની પાસેથી શીખીશું?" એમ. સદોવ્સ્કી

આપણે કોની પાસેથી શીખીએ છીએ?
દયા?
બ્લુબેરીમાં સ્મોકી હોય છે
એક ઝાડવું પર
સ્ટારલિંગ ફ્લાઇંગ પર
કૃમિ સાથે
ઘાસના મેદાનો દ્વારા, combed
પવન,

મકાઈ પકવવાના કાનમાં
ખેતરો પર,
વરસાદ આવી ગયો છે
વાદળોમાં,
જેસ્ટર આપતા ખાતે
લોકો હસે છે
અને સૌમ્ય સૂર્ય દ્વારા
બધા માટે,
મોટા હકાર
આપણને હાથીઓની જરૂર છે
અને પપ્પાનું ગીત,
શબ્દો વિના શું -
બધું ખુલ્લું છે
આપણી આસપાસ
પરંતુ પ્રથમ - મારી માતા પર
સારા હાથ.

1 સ્થાન.એક સમાન મહત્વપૂર્ણ શૈક્ષણિક પરિબળ એ કુટુંબમાં ઘણા બાળકોની હાજરી છે, જે મોટા બાળકોને વધુ જવાબદાર બનવામાં મદદ કરે છે, અને તેમનામાં ફરજની ભાવના અને હંમેશા પ્રિયજનોની સહાય માટે આવવાની ઇચ્છા પણ વિકસાવે છે. જરા વાંચો એલેના બ્લાગિનીનાની કવિતા "હું મારા ભાઈને પગરખાં કેવી રીતે પહેરવા તે શીખવીશ"સમજવા માટે: બાળકો ખૂબ જ પ્લાસ્ટિક જીવો છે જે ઘણીવાર પુખ્ત વયના લોકોના વર્તનની નકલ કરે છે અને જો આની ઇચ્છા તેમના જીવનના પ્રથમ વર્ષોથી કેળવવામાં આવે તો તેઓ વાસ્તવિક સહાયક બની શકે છે.

E. Blaginin દ્વારા "હું મારા ભાઈને પગરખાં કેવી રીતે પહેરવા તે શીખવીશ".

મને ખબર છે કે પગરખાં કેવી રીતે પહેરવા
જો માત્ર હું ઇચ્છું છું.
હું અને નાનો ભાઈ
હું તમને જૂતા કેવી રીતે પહેરવા તે શીખવીશ.

અહીં તેઓ છે - બૂટ.
આ ડાબા પગમાંથી છે,
આ જમણા પગમાંથી છે.

જો વરસાદ પડે,
ચાલો આપણા ગલોશ પહેરીએ.
આ જમણા પગમાંથી છે,
આ ડાબા પગમાંથી છે.

બાળકોની કવિતાઓ વિભાગમાં બાળકના જીવનના લગભગ તમામ પ્રસંગો માટેની કવિતાઓ છે. અહીં રશિયન બાળ કવિઓની ઘણી કવિતાઓ છે. અને જે બાળકો અંગ્રેજી જાણતા હોય તેમના માટે અંગ્રેજી જોડકણાંની શ્રેણી બનાવવામાં આવી છે.
કવિતાઓની શ્રેણીમાં તમે એવી કવિતાઓ શોધી શકો છો જે આપણે બાળપણથી નવા વર્ષ, આઠમી માર્ચ અને અન્ય રજાઓ માટે યાદ કરી છે. :) એ. બાર્ટો, બી. ઝાખોડેરા, ઇ. બ્લાગિનીના, કે. અવદેન્કો, જેવા લેખકોની કવિતાઓ. કે ચુકોવ્સ્કી, એસ. માર્શક, એસ. મિખાલકોવ, ઇ. યુસ્પેન્સકી, વગેરે, જેમના વિના આપણા બાળપણની કલ્પના કરવી અશક્ય છે. :) અંગ્રેજીમાં બાળકોની કવિતાઓનો નાનો સંગ્રહ પણ છે.

બાળકો માટે કવિતાઓ			મમ્મી માટે કવિતાઓ
	આ શ્રેણીમાં રશિયનમાં સૌથી પ્રિય અને લોકપ્રિય બાળકોની કવિતાઓ છે.			મમ્મી એ દરેક બાળક માટે સૌથી નજીકની, સૌથી પ્રિય વ્યક્તિ છે. અહીં મમ્મી માટે, ખાસ કરીને, 8 મી માર્ચ માટે નર્સરી જોડકણાં એકત્રિત કરવામાં આવી છે.
પિતા માટે કવિતાઓ
	પપ્પા પણ બાળક માટે સૌથી પ્રિય અને સૌથી પ્રિય વ્યક્તિ છે. પપ્પાને અભિનંદન આપવા માટે, અથવા ફક્ત તેમને એક સુખદ આશ્ચર્ય આપવા માટે, તમારે ફક્ત તેમને એક કવિતા વાંચવાની જરૂર છે :)			નવું વર્ષ એ બાળકોની સૌથી પ્રિય રજા છે, કારણ કે સાન્તાક્લોઝ ફક્ત ત્યારે જ જોઈ શકાય છે. તેથી જોડકણાં શીખો અને તેને ક્રિસમસ ટ્રી અથવા નવા વર્ષની પાર્ટીમાં કહો.
			ઉનાળા વિશે કવિતાઓ
	બધા માતા-પિતા ઈચ્છે છે કે તેમનું બાળક નાનપણથી અંગ્રેજી શીખે. અંગ્રેજીમાં બાળકોની જોડકણાં ખરેખર આમાં મદદ કરશે.			ઉનાળો એ દરેક વ્યક્તિ માટે, ખાસ કરીને બાળકો માટે સૌથી વધુ ઇચ્છનીય સમય છે. છેવટે, લાંબા સમયથી રાહ જોવાતી વેકેશનનો સમય આવી ગયો છે!
લેખકની કવિતાઓ
	અગ્નિયા લ્વોવના બાર્ટો (1906 - 1981) કદાચ સૌથી પ્રખ્યાત કવિ છે, જે આપણા દેશના તમામ બાળકો દ્વારા જાણીતી અને પ્રિય છે. તેણીની કવિતાઓ અતિ રસપ્રદ, સમજી શકાય તેવી, હળવી અને રમુજી છે.			બોરિસ વ્લાદિમીરોવિચ ઝાખોડર (1918 - 2000) - રશિયન કવિ, લેખક, અનુવાદક. તેણે "વિન્ની ધ પૂહ એન્ડ એવરીથિંગ એવરીથિંગ એવરીથિંગ" નો અનુવાદ કર્યો. તેમના કાર્યોના નાયકો બાળકો, પત્રો, પરંતુ વધુ વખત - પ્રાણીઓ છે. તેમની કવિતાઓ અને પરીકથાઓ હંમેશા માર્મિક અને રમુજી હોય છે.
	સેમુઇલ યાકોવલેવિચ માર્શક (1887 - 1964) - બાળકોની કવિતા અને સાહિત્યનો રશિયન ક્લાસિક, અનુવાદક. હકીકતમાં, તેઓ ચર્ચ પરંપરાઓથી મુક્ત સોવિયેત બાળ સાહિત્યના સ્થાપક છે.			એડ્યુઅર્ડ નિકોલાઇવિચ યુસ્પેન્સકી (1937) - રશિયન લેખક, કવિ, બાળકોના પુસ્તકોના લેખક. દરેક વ્યક્તિ તેના પાત્રો જાણે છે - મગર જીના અને ચેબુરાશ્કા, બિલાડી મેટ્રોસ્કિન અને અંકલ ફ્યોડર.
	સેર્ગેઈ વ્લાદિમીરોવિચ મિખાલકોવ (1913 - 2009) - રશિયન બાળ સાહિત્ય અને કવિતાનો ઉત્તમ નમૂનાના, રશિયન ગીતના લખાણના લેખક. "અંકલ સ્ટ્યોપા" એ બાળકોની સૌથી પ્રિય કવિતાઓમાંની એક છે.			કોર્ની ઇવાનોવિચ ચુકોવ્સ્કી (1882 - 1969) - પ્રખ્યાત રશિયન કવિ, અનુવાદક. તે શ્લોક અને ગદ્યમાં બાળકોની પરીકથાઓ માટે પ્રખ્યાત છે, જેમ કે “ધ કોક્રોચ”, “મોઇડોડિર”.
	કિરીલ અવડેન્કો (1977) - યુવા કિવ બાળકોના લેખક, કવિ. તેની રમુજી, પ્રકારની અને તે જ સમયે ઉપદેશક કવિતાઓ અને પરીકથાઓ માટે જાણીતા છે.			એલેના એલેક્ઝાન્ડ્રોવના બ્લાગિનીના (1903 - 1989) - બાળકોની કવિ, લેખક, અનુવાદક. તેણીની કવિતાઓ રમૂજથી ચમકતી હોય છે, અને બધા બાળકો તેણીના રમતિયાળ "ટીઝર" ને પૂજતા હોય છે, જેમાં જોડકણાં, ગીતો અને પરીકથાઓ ગણાય છે.
ઇરિના ટોકમાકોવા દ્વારા કવિતાઓ
	ઇરિના પેટ્રોવના ટોકમાકોવા (1929) - બાળકોના કવિ, ગદ્ય લેખક, બાળકોની કૃતિઓના અનુવાદક.

આપણામાંથી કોણ પુષ્કિનની અમર પંક્તિઓ "લ્યુકોમોરી દ્વારા લીલો ઓક વૃક્ષ છે" અથવા અંકલ સ્ટ્યોપા વિશે સમાન લોકપ્રિય બાળકોની જોડકણાંથી પરિચિત નથી? અને કોર્ની ચુકોવસ્કીએ વર્ણવેલ રમુજી નાના પ્રાણીઓ - આ બધું આજે આપણા બાળકો માટે રસપ્રદ રહેશે.

કૃતિઓના કાવ્યાત્મક સ્વરૂપો સાહિત્યના ખ્યાલ જેટલા જ જૂના છે. પહેલેથી જ બે હજાર વર્ષ પહેલાં, પ્રથમ કવિઓએ કવિતાઓ રચી હતી જેનો હેતુ પવિત્ર હતો, જે મહાકાવ્ય અને લોક વાર્તાઓના નાયકો વિશે કવિતામાં કહેતો હતો. એક સંસ્કરણ છે કે સૌથી જૂનું કાવ્યાત્મક લખાણ, જેનું મૂળ ક્યારેય મળ્યું નથી, તે સુમેરિયન સંસ્કૃતિનું "ગીલગામેશનું ગીત" છે.

કાવ્યાત્મક સ્વરૂપમાં પ્રાચીન વાર્તાઓએ ધીમે ધીમે "પરીકથા" ગુણધર્મો પ્રાપ્ત કર્યા, અને મધ્ય યુગમાં, બાળકોમાં લોક દંતકથાઓના નાયકો વિશેની કવિતાઓની ખૂબ માંગ હતી. લયબદ્ધ અને સુંદર રીતે કહેવામાં આવેલી વાર્તાઓ કાનને આનંદદાયક હતી અને બાળકોમાં તેમની સંસ્કૃતિ પ્રત્યે આદરનો વિકાસ થયો હતો. વર્ષો વીતી ગયા, અને બાળકો માટે કવિતાઓ અલગથી લખવાનું શરૂ થયું; સાહિત્યના એક અલગ વિભાગમાં પહેલેથી જ હાસ્ય કવિતાઓ, શૈક્ષણિક કવિતાઓ, કોયડાની કવિતાઓ, ઉપચારાત્મક કવિતાઓ - જીભ ટ્વિસ્ટર્સ અને વૈકલ્પિક અવાજવાળા વ્યંજનોનો સમાવેશ થાય છે.

તમે ખૂબ જ નાની ઉંમરે તમારા બાળક સાથે કવિતા શીખવાનું શરૂ કરી શકો છો. છેવટે, એ જ લોરી, હકીકતમાં, એક શ્લોક છે. આવી પ્રવૃત્તિઓનો મુખ્ય ધ્યેય બાળકની યાદશક્તિનો વિકાસ કરવાનો છે. થોડા સમય પછી, 4-5 વર્ષની ઉંમરે, જ્યારે બાળક પહેલેથી જ તેના ભાષણમાં સારી રીતે નિપુણતા મેળવે છે, ત્યારે તમે હેતુપૂર્વક કવિતાને યાદ કરવાનું શરૂ કરી શકો છો. આદર્શ પસંદગી સેમુઇલ માર્શક અને અગ્નીયા બાર્ટોની રમુજી બાળકોની કવિતાઓ હશે. આ બાળકોની કવિતાઓ તમારા બાળકમાં તમામ જીવંત વસ્તુઓ માટે પ્રેમ જગાડવામાં મદદ કરશે અને તેમને સારું કરવાનું શીખવશે. શાળાની નજીક તમે પુષ્કિન અને લેર્મોન્ટોવની કવિતાઓનો અભ્યાસ કરી શકો છો. બાળકોની કવિતાઓ લોક કલાના ઘટકોનો અભ્યાસ કરવાનું પ્રથમ પગલું હશે. કોઈપણ શિક્ષિત વ્યક્તિએ તેના દેશના મહાન કવિઓની કવિતાઓના ઓછામાં ઓછા ભાગો હૃદયથી જાણવું જોઈએ.

આ બાબતમાં મુખ્ય વસ્તુ તે વધુપડતું નથી અને તમારા બાળકને શક્ય તેટલી મદદ કરે છે. દરરોજ કસરત કરો, પરંતુ ધીમે ધીમે. તમારા બાળકને શ્લોક શીખવા માટે દબાણ કરશો નહીં જો તે ઇચ્છતો ન હોય. અભિવ્યક્તિ સાથે કવિતાઓ વાંચવાની ખાતરી કરો, તમારી લાગણીઓને છુપાવશો નહીં, બાળકની રુચિ જગાડવાનો પ્રયાસ કરો. અને તમારા બાળકને અભિવ્યક્તિ સાથે કવિતા વાંચવાનું શીખવા દો - પછી તેને વાંચન સ્પર્ધામાં પ્રથમ સ્થાનની ખાતરી આપવામાં આવશે. પ્રારંભિક પૂર્વશાળાના યુગમાં કાવ્યાત્મક પંક્તિઓ યાદ રાખવાથી ઘણો ફાયદો થશે - બાળક માટે શાળામાં અભ્યાસ કરવો અને લાંબી કવિતાઓ યાદ રાખવાનું સરળ બનશે.

બધા નાના બાળકો અદ્ભુત યાદો ધરાવે છે. તો શા માટે તેનો વધુ વિકાસ કરવો? હા તે છે. પરંતુ બાળકો ફક્ત તે જ સારી રીતે યાદ રાખે છે જે તેમના નિષ્ઠાવાન રસને ઉત્તેજિત કરે છે. આ કારણે જ શાળાના બાળકો માટે આપણા મહાન કવિઓની કવિતાઓ શીખવી મુશ્કેલ છે. અમે પુખ્ત વયના લોકો સમજીએ છીએ કે તે (કવિતાઓ) કેટલી સુંદર છે, પરંતુ બાળકો તેમાંથી કેટલાક શબ્દોનો અર્થ પણ સમજી શકતા નથી. તેથી, માતાપિતાએ બાળકને તે શબ્દોનો અર્થ સમજાવવો જોઈએ જે તે જાણતો નથી.

બાળકોમાં સુંદરતાનું સંવર્ધન વ્યાપક હોવું જોઈએ. વિશ્વ સાંસ્કૃતિક વારસાના ભાગરૂપે કવિતાઓ આ સંકુલમાં ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે.