"રૂઝ." શીખવાની પ્રક્રિયા અને વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિના ક્ષેત્રો

પહેલાં, આ રાજ્ય ધોરણમાં નંબર હતો 040100 (ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણની દિશાઓ અને વિશેષતાઓના વર્ગીકરણ મુજબ)
ઓર્ડરમાં પરિશિષ્ટ નં. 3

રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ મંત્રાલય

રાજ્ય શૈક્ષણિક

ધોરણ

ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણ

વિશેષતા 040100 - સામાન્ય દવા

લાયકાત ડોક્ટર

મંજૂરીની ક્ષણથી રજૂઆત

મોસ્કો 2000

1. વિશેષતાના સામાન્ય લક્ષણો

040100 - સામાન્ય દવા

1.1. વિશેષતા રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા મંજૂર કરવામાં આવી હતી

ફેડરેશન (રશિયન ફેડરેશનની ઉચ્ચ શિક્ષણ માટેની રાજ્ય સમિતિનો આદેશ તારીખ 03/05/94 નંબર 180).

1.2. સ્નાતક લાયકાત - ડોક્ટર.

વિશેષતા 040100 માં મુખ્ય શૈક્ષણિક તાલીમ કાર્યક્રમમાં નિપુણતા મેળવવા માટેનો પ્રમાણભૂત સમયગાળો - પૂર્ણ-સમયના અભ્યાસ માટે સામાન્ય દવા છ વર્ષ, પાર્ટ-ટાઇમ (સાંજે) અભ્યાસ માટે - સાડા છ વર્ષ.

1.3. સ્નાતકની લાયકાતની લાક્ષણિકતાઓ.

સ્નાતકોની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિનો હેતુ દર્દી છે.

જે ડૉક્ટર સ્પેશિયાલિટી 040100 જનરલ મેડિસિનનો સ્નાતક છે તેને માત્ર પ્રમાણિત નિષ્ણાતોની દેખરેખ હેઠળ તબીબી અને નિવારક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવાનો અધિકાર છે. તેને તબીબી હોદ્દા પર કબજો કરવાનો અધિકાર છે જે દર્દીઓના સ્વતંત્ર સંચાલનથી સંબંધિત નથી. સ્નાતક દવાના સૈદ્ધાંતિક અને મૂળભૂત ક્ષેત્રોમાં સંશોધન પ્રવૃત્તિઓમાં જોડાઈ શકે છે.

વિશેષતા 040100 ના સ્નાતકો - જનરલ મેડિસિન નીચેના પ્રકારની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓ કરવા માટે તૈયાર થઈ શકે છે:

• નિવારક
• નિદાન,
• રોગનિવારક
• શૈક્ષણિક,
• સંસ્થાકીય અને વ્યવસ્થાપક,
• સંશોધન

વિશેષતા 040100 જનરલ મેડિસિન માં ડૉક્ટર-સ્નાતક નીચેની સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે તૈયાર છે:

• વસ્તીના રોગોની પ્રાથમિક, ગૌણ અને તૃતીય નિવારણ હાથ ધરવા (સ્વસ્થ, બીમાર, તેમના પરિવારના સભ્યો અને જૂથો);
• રોગોનું નિદાન, મુખ્યત્વે રોગના પ્રારંભિક અને લાક્ષણિક અભિવ્યક્તિઓ, તેમજ પ્રોપેડ્યુટિક અને લેબોરેટરી-ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ સંશોધન પદ્ધતિઓના જ્ઞાનના આધારે રોગના કોર્સના ઓછા-લાક્ષણિક અને અસામાન્ય પ્રકારો;
• કટોકટીની પરિસ્થિતિઓમાં ડાયગ્નોસ્ટિક્સ અને પ્રથમ સહાય;
• રોગનિવારક અને સર્જિકલ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને સારવાર;
• શારીરિક ગર્ભાવસ્થા, ડિલિવરીનું નિદાન અને સંચાલન;
• દર્દીઓની કામ કરવાની ક્ષમતાની તપાસ;
• ફોરેન્સિક તબીબી પરીક્ષા;
• દર્દીઓ અને તેમના પરિવારના સભ્યોનું આરોગ્યપ્રદ શિક્ષણ;
• તબીબી સંસ્થાઓમાં કામનું સંગઠન અને તબીબી રેકોર્ડની જાળવણી;
• રોગચાળાની આત્યંતિક પરિસ્થિતિઓમાં, સામૂહિક વિનાશના કેન્દ્રોમાં વસ્તીને તબીબી સહાય;
• માહિતી સાથે સ્વતંત્ર કાર્ય (શૈક્ષણિક, વૈજ્ઞાનિક, પ્રમાણભૂત સંદર્ભ સાહિત્ય અને અન્ય સ્ત્રોતો).

ડૉક્ટર સક્ષમ હોવા જોઈએ:

• વ્યક્તિગત અને વસ્તી રોગ નિવારણ હાથ ધરવા, તંદુરસ્ત અને બીમાર લોકોની તબીબી તપાસ;
• રોગો અને પેથોલોજીકલ પરિસ્થિતિઓ સાથે નિયમિત અને કટોકટીની તબીબી સંભાળની જોગવાઈમાં દર્દીઓનું નિદાન અને સારવાર કરો, જેનો અભ્યાસ તબીબી યુનિવર્સિટીમાં અભ્યાસક્રમ અને તાલીમ યોજનાઓમાં પ્રદાન કરવામાં આવે છે;
• તબીબી રેકોર્ડ જાળવવા;
• ફોરેન્સિક તબીબી પરીક્ષાઓ હાથ ધરવા;
• વસ્તીના સામૂહિક વિનાશના વિસ્તારોમાં તબીબી સહાય પૂરી પાડવી;
• આરોગ્યસંભાળ સંસ્થાઓના વિભાગોમાં તેમના ગૌણ તબીબી કર્મચારીઓનું કાર્ય ગોઠવો, સલામતીની જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં રાખીને અને આરોગ્યસંભાળ સેવાના નિયમનકારી દસ્તાવેજો અનુસાર;
• તંદુરસ્ત અને માંદા લોકોના તબીબી શિક્ષણ પર અસરકારક રીતે કાર્ય હાથ ધરવા.

1.4. વિશેષતા 040100 - જનરલ મેડિસિનમાં ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણનો મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ પૂર્ણ કરનાર ડૉક્ટર માટે શિક્ષણ ચાલુ રાખવાની તકો:

ડૉક્ટર અનુસ્નાતક વ્યાવસાયિક શિક્ષણ કાર્યક્રમો હેઠળ ઇન્ટર્નશિપ, રેસીડેન્સી, અનુસ્નાતક અભ્યાસ (સૈદ્ધાંતિક વિભાગોમાં) માં તેમનું શિક્ષણ ચાલુ રાખવા માટે તૈયાર છે.

2. અરજદારની તૈયારીના સ્તર માટેની આવશ્યકતાઓ

2.1. અરજદારનું શિક્ષણનું અગાઉનું સ્તર માધ્યમિક (સંપૂર્ણ) સામાન્ય શિક્ષણ છે.

2.2. અરજદાર પાસે માધ્યમિક (સંપૂર્ણ) સામાન્ય શિક્ષણ અથવા માધ્યમિક વ્યાવસાયિક શિક્ષણ પર રાજ્ય દ્વારા જારી કરાયેલ દસ્તાવેજ હોવો આવશ્યક છે, જો તેમાં માધ્યમિક (સંપૂર્ણ) સામાન્ય શિક્ષણ અથવા ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરનારનો રેકોર્ડ હોય.

3. મૂળભૂત શિક્ષણ માટેની સામાન્ય આવશ્યકતાઓ

વિશેષતામાં ગ્રેજ્યુએટ તાલીમ કાર્યક્રમ

040100 - સામાન્ય દવા

3.1. ડૉક્ટરને તાલીમ આપવા માટેનો મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ આ રાજ્યના શૈક્ષણિક ધોરણના આધારે વિકસાવવામાં આવ્યો છે અને તેમાં અભ્યાસક્રમ, શૈક્ષણિક શાખાઓના કાર્યક્રમો, શૈક્ષણિક અને વ્યવહારુ તાલીમના કાર્યક્રમોનો સમાવેશ થાય છે.

3.2. ડૉક્ટરની તૈયારી માટે મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમની ફરજિયાત ન્યૂનતમ સામગ્રી માટેની આવશ્યકતાઓ, તેના અમલીકરણ માટેની શરતો અને તેના વિકાસનો સમય આ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે.

3.3. ડૉક્ટરને તૈયાર કરવા માટેના મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાં સંઘીય ઘટકની શિસ્ત, રાષ્ટ્રીય-પ્રાદેશિક (યુનિવર્સિટી) ઘટકની શિસ્ત, વિદ્યાર્થીની પસંદગીની વિદ્યાશાખાઓ તેમજ વૈકલ્પિક વિદ્યાશાખાઓનો સમાવેશ થાય છે. દરેક ચક્રમાં વિદ્યાર્થીની પસંદગીની શિસ્ત અને અભ્યાસક્રમો ચક્રના ફેડરલ ઘટકમાં ઉલ્લેખિત શિસ્તને અર્થપૂર્ણ રીતે પૂરક હોવા જોઈએ.

3.4. ડૉક્ટરને તાલીમ આપવા માટેના મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાં નીચેના શિસ્તના ચક્ર અને અંતિમ રાજ્ય પ્રમાણપત્રનો અભ્યાસ કરતા વિદ્યાર્થીનો સમાવેશ થવો જોઈએ:

GSE ચક્ર - માનવતાવાદી અને સામાજિક-આર્થિક શાખાઓ;

EH ચક્ર - ગાણિતિક, કુદરતી વિજ્ઞાન અને બાયોમેડિકલ

શિસ્ત;

ઓપીડી ચક્ર - વ્યવસાયિક શાખાઓ;

ડીએસ ચક્ર - વિશેષતા શિસ્ત;

FTD - વૈકલ્પિક.

4. ફરજિયાત ન્યૂનતમ સામગ્રી માટેની આવશ્યકતાઓ

મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ

ડૉક્ટર તાલીમ

વિશેષતા દ્વારા

040100 - સામાન્ય દવા

	શિસ્ત અને તેમના મુખ્ય વિભાગોના નામ	કુલ કલાકો ( કુલ શ્રમ તીવ્રતા)
	માનવતા અને સામાજિક-આર્થિક શાખાઓ
	ફેડરલ ઘટક:
	વિદેશી ભાષા માધ્યમિક શાળા અભ્યાસક્રમનું એકીકરણ, વિશેષતામાં મૂળ વિદેશી ભાષાના સાહિત્યના વાંચન અને અનુવાદ માટે જરૂરી નવી લેક્સિકલ અને વ્યાકરણની સામગ્રીનો અભ્યાસ કરવો. વિવિધ પ્રકારની ભાષણ પ્રવૃત્તિ, વાંચન, વગેરે, વ્યાવસાયિક સંદેશાવ્યવહાર (લેખિત અને મૌખિક) ના માધ્યમ તરીકે વિદેશી ભાષાનો ઉપયોગ કરવાની મંજૂરી આપે છે. વ્યાવસાયિક હેતુઓ માટે પ્રાપ્ત માહિતીનો ઉપયોગ કરવા માટે વિશેષતામાં ટેક્સ્ટની પ્રક્રિયા કરવાની કુશળતા: અનુવાદ, ટીકા, અમૂર્ત (મૂળ અને વિદેશી ભાષાઓમાં). મૌખિક સંદેશાવ્યવહાર કૌશલ્ય (સાંભળવું, સંવાદ અને એકપાત્રી ભાષણ), તમને તબીબી અને ફાર્માસ્યુટિકલ યુનિવર્સિટીઓના વિદ્યાર્થીઓ માટે "વિદેશી ભાષા" શિસ્તમાં પ્રોગ્રામમાં ઉલ્લેખિત વિષયોના ક્ષેત્રમાં વિદેશી સાથીદારો સાથે વ્યાવસાયિક સંચારમાં ભાગ લેવાની મંજૂરી આપે છે.
	ભૌતિક સંસ્કૃતિ.
	ઘરેલું ઇતિહાસ. માનવજાતના ઇતિહાસના અભિન્ન ભાગ તરીકે રશિયાનો ઇતિહાસ. રાષ્ટ્રીય રશિયન ઇતિહાસના પ્રિઝમ દ્વારા વિશ્વના ઇતિહાસના મૂળભૂત દાખલાઓ અને લક્ષણો. વિશ્વ પ્રક્રિયા પર રશિયન ઇતિહાસની અસર. પ્રતિનિધિત્વ માનવજાતના ઇતિહાસ વિશે અને તેના મુખ્ય તબક્કાઓ મૂલ્ય અભિગમની રચના અને આધુનિક માણસની નાગરિક સ્થિતિના નિર્ધારણમાં મહત્વપૂર્ણ પરિબળ તરીકે. સમસ્યાઓ ઇતિહાસની પદ્ધતિ; ઇતિહાસમાં રાજકીય, આર્થિક, આધ્યાત્મિક પરિબળોનો સહસંબંધ; ધર્મ અને ધાર્મિક વિચારોની ભૂમિકા. ઇતિહાસના જ્ઞાન માટે માપદંડ; સંસ્કૃતિના પ્રકારો અને સ્વરૂપો. "ઇતિહાસમાં માણસ" ની સમસ્યા માટે નવા અભિગમો; દૈનિક જીવનનો ઇતિહાસ, જીવનશૈલી અને રિવાજો; રાજકીય નેતાઓ, સેનાપતિઓ અને ઇતિહાસમાં સુધારકો. સામાજિક ઇતિહાસ, ક્રાંતિની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અને સુધારાઓ. માં રશિયા, રશિયન સંસ્કૃતિ અને સંસ્કૃતિનું સ્થાન અને ભૂમિકા માનવજાતનો ઇતિહાસ. યુરોપિયન અને પૂર્વીય સંસ્કૃતિની લાક્ષણિકતા. વિશ્વ ઇતિહાસના મુખ્ય તબક્કાઓ. પ્રાચીન વિશ્વ: ભૂમિકા યુરોપિયન સંસ્કૃતિ માટે પ્રાચીન વારસો; પૂર્વીય સંસ્કૃતિનું યોગદાન (ચીન, ભારત, આરબ પૂર્વ, વગેરે); રશિયા અને વિચરતી વિશ્વ. મધ્ય યુગ: રાષ્ટ્ર રાજ્યોની રચના; સરમુખત્યારશાહી શક્તિ અને વર્ગ પ્રતિનિધિત્વનો ઉદભવ; માનવતાવાદ અને સુધારણા; માં ખ્રિસ્તી ધર્મની ભૂમિકા યુરોપિયન સભ્યતા; રશિયામાં રૂઢિચુસ્તતાની રચના. નવી ઇતિહાસ: ભૌગોલિક શોધોનો ઇતિહાસ જેણે સીમાઓ વિસ્તૃત કરી શાંતિ ઔદ્યોગિક ક્રાંતિ અને તેના પરિણામો; 18મી સદી એ જ્ઞાન અને માનવતાવાદની સદી છે; રશિયા યુરોપ માટે વિન્ડો ખોલે છે; 19મી સદીમાં રશિયન સુધારાઓ અને સુધારકો; વિશ્વ સંસ્કૃતિમાં રશિયન સંસ્કૃતિનું યોગદાન. તાજેતરનો ઇતિહાસ (XX સદી): વિશ્વના ઇતિહાસમાં XX સદીની ભૂમિકા; સામાજિક પ્રક્રિયાઓનું વૈશ્વિકરણ; આર્થિક વૃદ્ધિ અને આધુનિકીકરણની સમસ્યા; સામાજિક પરિવર્તન સમાજ; આંતરરાષ્ટ્રીયવાદ અને રાષ્ટ્રવાદ, એકીકરણ અને અલગતાવાદ, લોકશાહી અને સરમુખત્યારવાદનો અથડામણ. વૈશ્વિક અને સ્થાનિક યુદ્ધો ફાશીવાદ પર વિજયમાં સોવિયત સંઘની ભૂમિકા; શીત યુદ્ધનો ઇતિહાસ. વૈજ્ઞાનિક અને તકનીકી ક્રાંતિ અને અભ્યાસક્રમ પર તેનો પ્રભાવ સામાજિક વિકાસ; વિજ્ઞાન અને શિક્ષણનું એકીકરણ. 20મી સદીના રાજકીય, સામાજિક અને આધ્યાત્મિક ઇતિહાસમાં રશિયન પરિબળ. 1800-90 ના દાયકાના વળાંક પર વિશ્વમાં ભૌગોલિક રાજકીય ફેરફારો.
	સંસ્કૃતિશાસ્ત્ર. આધુનિક સાંસ્કૃતિક જ્ઞાનનું માળખું અને રચના. સંસ્કૃતિ અને સંસ્કૃતિનું તત્વજ્ઞાન, સંસ્કૃતિનું સમાજશાસ્ત્ર, સાંસ્કૃતિક માનવશાસ્ત્ર. સંસ્કૃતિશાસ્ત્ર અને સાંસ્કૃતિક ઇતિહાસ. સૈદ્ધાંતિક અને લાગુ સાંસ્કૃતિક અભ્યાસ. સાંસ્કૃતિક અભ્યાસની પદ્ધતિઓ. સાંસ્કૃતિક અભ્યાસની મૂળભૂત વિભાવનાઓ: સંસ્કૃતિ, સભ્યતા, સંસ્કૃતિનું મોર્ફોલોજી, સંસ્કૃતિના કાર્યો, સંસ્કૃતિનો વિષય, સાંસ્કૃતિક ઉત્પત્તિ, સંસ્કૃતિની ગતિશીલતા, સંસ્કૃતિના ભાષા અને પ્રતીકો, સાંસ્કૃતિક કોડ, આંતરસાંસ્કૃતિક સંચાર, સાંસ્કૃતિક મૂલ્યો અને ધોરણો, સાંસ્કૃતિક પરંપરાઓ, વિશ્વનું સાંસ્કૃતિક ચિત્ર, સામાજિક સંસ્થાઓ સંસ્કૃતિ, સાંસ્કૃતિક સ્વ-ઓળખ, સાંસ્કૃતિક આધુનિકીકરણ. સંસ્કૃતિઓની ટાઇપોલોજી. વંશીય અને રાષ્ટ્રીય, ભદ્ર અને સમૂહ સંસ્કૃતિ. પૂર્વીય અને પશ્ચિમી પ્રકારની સંસ્કૃતિઓ. વિશિષ્ટ અને "મધ્યમ" સંસ્કૃતિઓ. સ્થાનિક સંસ્કૃતિઓ. વિશ્વ સંસ્કૃતિમાં રશિયાનું સ્થાન અને ભૂમિકા. વૈશ્વિક આધુનિક પ્રક્રિયામાં સાંસ્કૃતિક સાર્વત્રિકરણના વલણો. સંસ્કૃતિ અને પ્રકૃતિ. સંસ્કૃતિ અને સમાજ આપણા સમયની સંસ્કૃતિ અને વૈશ્વિક સમસ્યાઓ. સંસ્કૃતિ અને વ્યક્તિત્વ. સંસ્કાર અને સમાજીકરણ.
	રજનીતિક વિજ્ઞાન. રાજ્યશાસ્ત્રનો વિષય, વિષય અને પદ્ધતિ. રાજકીય વિજ્ઞાનના કાર્યો. રાજકીય જીવન અને સત્તા સંબંધો. માં રાજકારણની ભૂમિકા અને સ્થાન આધુનિક સમાજનું જીવન. રાજકારણના સામાજિક કાર્યો. રાજકીય સિદ્ધાંતોનો ઇતિહાસ. રશિયન રાજકીય પરંપરા: મૂળ, સામાજિક સાંસ્કૃતિક પાયા, ઐતિહાસિક ગતિશીલતા. આધુનિક રાજકીય વિજ્ઞાન શાળાઓ. નાગરિક સમાજ, તેની ઉત્પત્તિ અને વિશિષ્ટતા રશિયામાં નાગરિક સમાજની રચનાની સુવિધાઓ. રાજકારણના સંસ્થાકીય પાસાઓ. રાજકીય શક્તિ. રાજકીય વ્યવસ્થા. રાજકીય શાસન, રાજકીય પક્ષો, ચૂંટણી પ્રણાલી. રાજકીય સંબંધો અને પ્રક્રિયાઓ. રાજકીય સંઘર્ષો અને તેને ઉકેલવાની રીતો. રાજકીય તકનીકો. રાજકીય વ્યવસ્થાપન. રાજકીય આધુનિકીકરણ. રાજકીય સંગઠનો અને ચળવળો. રાજકીય ભદ્ર વર્ગ. રાજકીય નેતૃત્વ. રાજકારણના સામાજિક સાંસ્કૃતિક પાસાઓ. દુનિયા રાજકારણ અને આંતરરાષ્ટ્રીય સંબંધો. વિશ્વની વિશેષતાઓ રાજકીય પ્રક્રિયા. નવી ભૌગોલિક રાજકીય પરિસ્થિતિમાં રશિયાના રાષ્ટ્રીય-રાજ્યના હિત. રાજકીય વાસ્તવિકતાને સમજવા માટેની પદ્ધતિ. રાજકીય જ્ઞાનના દાખલા. નિષ્ણાત રાજકીય જ્ઞાન; રાજકીય વિશ્લેષણ અને આગાહી.
	ન્યાયશાસ્ત્ર. તબીબી કાયદો, બાયોએથિક્સ અને ડિઓન્ટોલોજી એ નાગરિકોના સ્વાસ્થ્યને સુરક્ષિત કરવાના ક્ષેત્રમાં મહત્વપૂર્ણ નિયમનકારી પ્રણાલીઓ છે. રાજ્ય અને કાયદો. સમાજના જીવનમાં તેમની ભૂમિકા. કાયદા અને નિયમોના નિયમો. કાનૂની જાગૃતિ અને ડૉક્ટરની કાનૂની સંસ્કૃતિ. અમારા સમયની મૂળભૂત કાનૂની પ્રણાલીઓ. કાયદાની વિશેષ પ્રણાલી તરીકે આંતરરાષ્ટ્રીય કાયદો.રશિયન કાયદાના સ્ત્રોતો. કાયદો અને નિયમો. રશિયન કાયદાની સિસ્ટમ. આરોગ્ય સંભાળના ક્ષેત્રમાં નાગરિકોના અધિકારોને સુનિશ્ચિત કરવાના બાંયધરી આપનાર તરીકે કાયદાની શાખાઓ. ગુનો અને કાનૂની જવાબદારી. આધુનિક સમાજમાં કાયદો અને વ્યવસ્થાનું મહત્વ. બંધારણીય રાજ્ય. રશિયન ફેડરેશનનું બંધારણ એ રાજ્યનો મૂળભૂત કાયદો છે. આરોગ્ય સુરક્ષા અને તબીબી સંભાળ માટે નાગરિકોના બંધારણીય અધિકારો. રશિયાના સંઘીય માળખાના લક્ષણો. રશિયન ફેડરેશનમાં સરકારી સંસ્થાઓની સિસ્ટમ. હેલ્થકેર મેનેજમેન્ટ માટે કાનૂની આધાર. તબીબી કાયદો. નાગરિકોના સ્વાસ્થ્યના રક્ષણ પર રશિયન ફેડરેશનના કાયદાની મૂળભૂત બાબતો. દર્દીઓ અને આરોગ્યસંભાળ કામદારોના અધિકારો. નાગરિક કાનૂની સંબંધોનો ખ્યાલ. વ્યક્તિઓ અને કાનૂની સંસ્થાઓ. માલિકી. નાગરિક કાયદામાં જવાબદારીઓ અને તેમના ઉલ્લંઘન માટે જવાબદારી. તબીબી સંભાળની અયોગ્ય જોગવાઈને કારણે થતા નુકસાન માટે વળતર. વારસાગત કાયદો. લગ્ન અને પારિવારિક સંબંધો. જીવનસાથીઓ, માતાપિતા અને બાળકોના પરસ્પર અધિકારો અને જવાબદારીઓ. કૌટુંબિક કાયદા હેઠળ જવાબદારી. દત્તક લેવાનું રહસ્યબાળક. કુટુંબ આયોજન ખ્યાલ. રોજગાર કરાર (કરાર). શ્રમ શિસ્ત અને તેના ઉલ્લંઘન માટે જવાબદારી. તબીબી કામદારોના મજૂર નિયમનની સુવિધાઓ. વહીવટી ગુનાઓ અને વહીવટી જવાબદારી. ગુનાનો ખ્યાલ. ગુના કરવા માટે ગુનાહિત જવાબદારી. તબીબી કર્મચારીઓના વ્યવસાયિક અને સત્તાવાર ગુનાઓ અને તેમની રોકથામ. પર્યાવરણીય કાયદો. ભાવિ વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓના કાનૂની નિયમનની સુવિધાઓ. રાજ્યના રહસ્યોના રક્ષણ માટે કાનૂની આધાર. તબીબી ગુપ્તતા. માહિતી સંરક્ષણ અને રાજ્ય રહસ્યોના ક્ષેત્રમાં કાયદાકીય અને નિયમનકારી કૃત્યો. દવા અને કાયદાની વર્તમાન સમસ્યાઓ.
	મનોવિજ્ઞાન. વિષય, પદાર્થ અને મનોવિજ્ઞાનની પદ્ધતિઓ. ડૉક્ટરના કાર્યમાં મનોવૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનની ભૂમિકા. આધુનિક મનોવિજ્ઞાનની મુખ્ય વૈજ્ઞાનિક શાળાઓ. વ્યક્તિત્વ, વ્યક્તિત્વ, વ્યક્તિત્વ. ઘટના પર દર્દીના વ્યક્તિત્વનો પ્રભાવ, રોગનો કોર્સ અને રોગની સંભાવના તેના માનસ પર અસર કરે છે. ડૉક્ટરનું વ્યક્તિત્વ દર્દીના તેના પરના વિશ્વાસના પરિબળ તરીકે. માનસનું માળખું. ચેતના અને અચેતન વચ્ચેનો સંબંધ. વર્તનનું સ્તર. શિક્ષણ વિશેના આધુનિક વિચારો. અસામાન્ય વર્તણૂકને સમજવા માટે વર્તણૂકીય અભિગમ. શીખવાના પરિપ્રેક્ષ્યમાંથી વર્તન ફેરફાર. શીખવું અને વ્યક્તિત્વ. માનવીય વર્તન તરીકે પ્રવૃત્તિની મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓ. પ્રવૃત્તિના સભાન અને સ્વચાલિત ઘટકો. એક સભાન સંસ્થા તરીકે અને તેની પ્રવૃત્તિઓના વ્યક્તિ દ્વારા સ્વ-નિયમન. હતાશાનો ખ્યાલ. ઇન્ટ્રાસાયકિક સંરક્ષણની પદ્ધતિઓ. પ્રવૃત્તિ અને આરોગ્યમાં વ્યક્તિગત વિકાસ. ડૉક્ટર અને દર્દી દર્દીના સ્વાસ્થ્યને ધ્યાનમાં રાખીને પ્રવૃત્તિઓનું સંચાલન કરવામાં ભાગીદાર તરીકે. વર્તનની પ્રેરણા. સભાન અને બેભાન હેતુઓ. હેતુઓ અને અર્થ. પ્રેરણા અને આરોગ્ય. પ્રેરણા અને માંદગી. રોગનો મનોવૈજ્ઞાનિક અર્થ. વિશ્વની ધારણા. વિશ્વની વ્યક્તિલક્ષી છબી તરીકે દ્રષ્ટિના ગુણધર્મો. અચેતન દ્રષ્ટિ. ડાયગ્નોસ્ટિક અને સારવાર પ્રક્રિયામાં ધારણા. સ્વાસ્થ્યનું આંતરિક ચિત્ર. રોગનું આંતરિક ચિત્ર. રોગનિવારક અસર. જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયાઓ ભાવનાત્મક પ્રક્રિયાઓ. વર્તનનો ભાવનાત્મક ટેકો. લાગણીઓનું કારણ બને તેવા પરિબળો. દુઃખનું મનોવિજ્ઞાન. ભય અને ચિંતા નિવારણ. સંચાર મનોવિજ્ઞાન. વિશિષ્ટતા ચિકિત્સકનો વ્યાવસાયિક સંચાર. ટ્રાન્સફર અને કાઉન્ટરટ્રાન્સફરન્સ. કોમ્યુનિકેશન ચેનલ્સ, ગ્રુપ સાયકોલોજી. જૂથ માળખું અને તેનું માપ. જૂથ ગતિશીલતા. સભ્ય તરીકે ડો વ્યાવસાયિક જૂથ. રોગનિવારક જૂથો. એક નાના જૂથ તરીકે કુટુંબ. શિક્ષણશાસ્ત્ર. ઑબ્જેક્ટ, વિષય, કાર્યો, કાર્યો, શિક્ષણશાસ્ત્રની પદ્ધતિઓ. શિક્ષણશાસ્ત્રની મુખ્ય શ્રેણીઓ: શિક્ષણ, ઉછેર, તાલીમ, શિક્ષણશાસ્ત્રની પ્રવૃત્તિ, શિક્ષણશાસ્ત્રની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા, શિક્ષણશાસ્ત્રની તકનીક, શિક્ષણશાસ્ત્રીય કાર્ય. તબીબી શિક્ષણશાસ્ત્ર. ડૉક્ટરની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિના શિક્ષણશાસ્ત્રના પાસાઓ. દર્દીઓનું શિક્ષણ, તબીબી કર્મચારીઓ દર્દીના પરિવાર સાથે કામ કરવા માટે તાલીમ કાર્યક્રમો.
	રશિયન ભાષા અને ભાષણ સંસ્કૃતિ આધુનિક રશિયન ભાષાની શૈલીઓ. શબ્દભંડોળ, વ્યાકરણ, વાક્યરચના, પુસ્તક ભાષણની કાર્યાત્મક અને શૈલીયુક્ત રચના. શરતો બોલાતી ભાષાની કામગીરી અને વધારાની ભાષાકીય પરિબળોની ભૂમિકા. જાહેર ભાષણના ભાષાકીય અને બાહ્ય ભાષાકીય પરિબળો. કાર્યક્ષેત્ર, પ્રજાતિઓની વિવિધતા, સત્તાવાર વ્યવસાય શૈલીની ભાષાકીય સુવિધાઓ. શૈલીઓનું આંતરપ્રવેશ વૈજ્ઞાનિક ભાષણમાં તમામ ભાષા સ્તરના તત્વો. શૈલી ભિન્નતા, પત્રકારત્વ શૈલીમાં ભાષાકીય માધ્યમોની પસંદગી. મૌખિક જાહેર ભાષણની સુવિધાઓ. વક્તા અને તેના શ્રોતાઓ. પાયાની દલીલોના પ્રકાર. ભાષણની તૈયારી: વિષયની પસંદગી, ભાષણનો હેતુ, સામગ્રીની શોધ, શરૂઆત, વિકાસ અને ભાષણની સમાપ્તિ. મૂળભૂત તકનીકો સામગ્રી અને સહાયક સામગ્રીના પ્રકારો માટે શોધો. જાહેર ભાષણની મૌખિક રજૂઆત. સ્પષ્ટતા, માહિતી સામગ્રી અને જાહેર ભાષણની અભિવ્યક્તિ. સત્તાવાર દસ્તાવેજોના ભાષા સૂત્રો. સત્તાવાર દસ્તાવેજોની ભાષાને એકીકૃત કરવા માટેની તકનીકો. રશિયન સત્તાવાર વ્યવસાય લેખનની આંતરરાષ્ટ્રીય ગુણધર્મો ભાષણ વહીવટી દસ્તાવેજોની ભાષા અને શૈલી. વ્યાપારી પત્રવ્યવહારની ભાષા અને શૈલી. સૂચનાત્મક અને પદ્ધતિસરના દસ્તાવેજોની ભાષા અને શૈલી. વ્યવસાયિક ભાષણમાં જાહેરાત. ડિઝાઇન નિયમો દસ્તાવેજો. દસ્તાવેજમાં ભાષણ શિષ્ટાચાર. સંચારના મૂળભૂત એકમો (ભાષણની ઘટના, ભાષણની સ્થિતિ, ભાષણ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા). મૌખિક અને લેખિત ભાષણના નિયમનકારી, વાતચીત, નૈતિક પાસાઓ. વાણી સંસ્કૃતિ અને સક્ષમ લેખન અને બોલવાની સુધારણા (સાહિત્યિક ઉચ્ચારણ, અર્થપૂર્ણ તણાવ, શબ્દ ક્રમના કાર્યો, શબ્દનો ઉપયોગ). વાતચીતના અમૌખિક માધ્યમ. ભાષણ પ્રવૃત્તિના શૈક્ષણિક અને વૈજ્ઞાનિક ક્ષેત્રોના ધોરણો.
	સમાજશાસ્ત્ર. વિજ્ઞાન તરીકે સમાજશાસ્ત્રની પૃષ્ઠભૂમિ અને સામાજિક-ફિલોસોફિકલ પરિસર. O. Comte નો સમાજશાસ્ત્રીય પ્રોજેક્ટ. ઉત્તમ સમાજશાસ્ત્ર સિદ્ધાંતો. આધુનિક સમાજશાસ્ત્રીય સિદ્ધાંતો. રશિયન સમાજશાસ્ત્રીય વિચાર. સમાજ અને સામાજિક સંસ્થાઓ. વિશ્વ સિસ્ટમ અને પ્રક્રિયાઓ વૈશ્વિકરણ સામાજિક જૂથો અને સમુદાયો. સમુદાયોના પ્રકાર સમુદાય અને વ્યક્તિત્વ. નાના જૂથો અને ટીમો. સામાજિક સંસ્થા. સામાજિક ચળવળો. સામાજિક અસમાનતા, સ્તરીકરણ અને સામાજિક ગતિશીલતા. સામાજિક સ્થિતિનો ખ્યાલ. સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અને સામાજિક સંબંધો. નાગરિક સમાજની સંસ્થા તરીકે જાહેર અભિપ્રાય. એક પરિબળ તરીકે સંસ્કૃતિ સામાજિક ફેરફારો. અર્થશાસ્ત્ર, સામાજિક સંબંધો અને સંસ્કૃતિની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા. સામાજિક પ્રકાર તરીકે વ્યક્તિત્વ. સામાજિક નિયંત્રણ અને વિચલન. સક્રિય વિષય તરીકે વ્યક્તિત્વ. સામાજિક ફેરફારો સામાજિક ક્રાંતિ અને સુધારા. સામાજિક ખ્યાલ પ્રગતિ વિશ્વ પ્રણાલીની રચના. વિશ્વમાં રશિયાનું સ્થાન સમુદાય. સમાજશાસ્ત્રીય સંશોધનની પદ્ધતિઓ.
	તત્વજ્ઞાન. ફિલસૂફીનો વિષય. સંસ્કૃતિમાં ફિલસૂફીનું સ્થાન અને ભૂમિકા (દવા). ઐતિહાસિક પ્રકારો અને ફિલસૂફીમાં વલણો. ફિલોસોફિકલ વિચારના ઐતિહાસિક વિકાસના મુખ્ય તબક્કાઓ. રશિયન આધ્યાત્મિકતાના વિકાસમાં ફિલસૂફી. ફિલોસોફિકલ જ્ઞાન ઉત્પત્તિનું માળખું. ભાવના, દ્રવ્ય અને ચેતના, અવકાશ, સમય અને ચળવળનો ખ્યાલ. પદાર્થની હિલચાલના ચોક્કસ સ્વરૂપ તરીકે જીવન. વિશ્વના વૈજ્ઞાનિક, દાર્શનિક અને ધાર્મિક ચિત્રો. ડાયાલેક્ટિક્સ, તેના સિદ્ધાંતો અને સાર્વત્રિક કાયદા. વિકાસ, તેના મોડલ અને કાયદા. પૃથ્વી પર ઓર્ગેનિક ઉત્ક્રાંતિ. પૃથ્વીના જીવનની ઓન્ટોલોજીકલ સ્થિતિ. માણસ, સમાજ, સંસ્કૃતિ. માનવ અને પ્રકૃતિ. ઉત્પાદન અને માનવ જીવનમાં તેની ભૂમિકા. સમાજ અને તેની રચના. સામાજિક જોડાણોની સિસ્ટમમાં એક વ્યક્તિ. માણસ સંસ્કૃતિના સર્જક અને સર્જન તરીકે. માનવ જીવનમાં પ્રેમ અને સર્જનાત્મકતા. માણસ અને ઐતિહાસિક પ્રક્રિયા, વ્યક્તિત્વ અને જનતા, સ્વતંત્રતા અને આવશ્યકતા. માનવ જીવન અને પ્રવૃત્તિનો અર્થ. સમજશક્તિ. અભિપ્રાય, માન્યતા, સમજણ, અર્થઘટન અને જ્ઞાન વચ્ચેનો સંબંધ. તર્કસંગત અને પ્રયોગમૂલક જ્ઞાન. અતાર્કિક સમજશક્તિ: દવામાં અંતર્જ્ઞાન. સમજશક્તિ તરીકે ચેતનામાં વિશ્વનું પ્રતિબિંબ. જ્ઞાનનું સર્જનાત્મક "નિર્માણ". પ્રેક્ટિસ કરો. વિજ્ઞાન. વૈજ્ઞાનિક અને વધારાનું વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાન. સત્ય અને તેના માપદંડ. વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનનું માળખું, તેની પદ્ધતિઓ અને સ્વરૂપો. તર્કસંગતતાના પ્રકારોમાં વૈજ્ઞાનિક ક્રાંતિ અને ફેરફારો. ફિલોસોફી અને મેડિસિન યુનિયન. દવાના ફિલોસોફિકલ અને પદ્ધતિસરના પાયા. દવામાં ફિલોસોફિકલ અને નૈતિક સમસ્યાઓ (બાયોએથિક્સ)² .
	અર્થતંત્ર. આર્થિક વિજ્ઞાનનો વિષય, તેના વિભાગો. આર્થિક સિસ્ટમો. આર્થિક સંસ્થાઓ. મેક્રોઇકોનોમિક્સ. માંગ. વ્યક્તિગત અને બજારની માંગ. ઓફર. માર્કેટ મિકેનિઝમ. અર્થતંત્રમાં કિંમતોની ભૂમિકા. એકબીજા સાથે જોડાયેલા માલ અને સેવાઓના બજારો. પેઢી. એકાઉન્ટિંગ અને આર્થિક ખર્ચ અને નફો. પ્રદર્શન. સ્પર્ધા અને બજાર માળખું. એન્ટિમોનોપોલી નિયમન. મજૂર બજાર. મજૂર પુરવઠો અને માંગ. માનવ મૂડી. આવક. અસમાનતા અને આવક પુનઃવિતરણ. કાર્યો અને નાણાંના પ્રકારો. ફુગાવો અને તેના કારણો. જીડીપી અને જીએનપી. સીએનપી. રાષ્ટ્રીય આવક. વ્યક્તિગત આવક. એકંદર પુરવઠો અને માંગ. મેક્રોઇકોનોમિક સંતુલન. બેરોજગારીના પ્રકારો અને સ્તરો. બેરોજગારી સામે લડવાનાં પગલાં. આર્થિક વૃદ્ધિ. વૃદ્ધિ મોડલ. આર્થિક ચક્રો. રાજકોષીય નીતિ. રાજ્યના બજેટની આવક અને ખર્ચની મુખ્ય બાબતો. બેંકિંગ સિસ્ટમ. આંતરરાષ્ટ્રીય અર્થશાસ્ત્ર. આર્થિક વિજ્ઞાનનો વિકાસ. લાગુ અર્થશાસ્ત્રની મૂળભૂત બાબતો. સાહસિકતા. સાહસોના પ્રકાર. સિક્યોરિટીઝના પ્રકાર. એકાઉન્ટિંગની મૂળભૂત બાબતો. વ્યવસાય પરિણામોનું મૂલ્યાંકન. નાદારી ખ્યાલ. માર્કેટિંગ બેઝિક્સ. જાહેરાતના પ્રકારો. કર. ટેક્સ સિસ્ટમ. નાણાકીય સંસ્થાઓ. એક્સચેન્જો, વીમા અને રોકાણ કંપનીઓની ક્રિયા કરવાની પદ્ધતિ. ગ્રાહક જ્ઞાનની મૂળભૂત બાબતો. પરિવર્તનીય અર્થતંત્ર. રશિયન અર્થતંત્રની લાક્ષણિકતાઓ અને માળખું.
	બાયોએથિક્સ. નૈતિક અને નૈતિક ધોરણો, વ્યાવસાયિક તબીબી વર્તનના નિયમો અને સિદ્ધાંતો. દર્દી અને ડૉક્ટરના અધિકારો. આધુનિક તબીબી કાયદાના નૈતિક પાયા. નવી બાયોમેડિકલ તકનીકોનો ઉપયોગ કરતી વખતે નૈતિક સિદ્ધાંતોનો ઉપયોગ
	દવા અને ફાર્મસીનો ઇતિહાસ. માનવ સ્વાસ્થ્ય પર જીવંત વાતાવરણનો પ્રભાવ, સારવાર અને નિવારણના અસરકારક માધ્યમોની શોધ, નિદાન, ડૉક્ટર અને દર્દી વચ્ચેનો સંબંધ, સમાજમાં ડૉક્ટરનું સ્થાન; તબીબી પ્રણાલીઓ અને તબીબી શાળાઓની સમજ; તંદુરસ્ત જીવનશૈલી વિશે શિક્ષણ. લોક અને પરંપરાગત દવા. જાદુઈ અને રાક્ષસી દવા. તબીબી શિક્ષણ. પ્રથમ તબીબી સંસ્થાઓ. દવા પર વિશ્વ ધર્મોનો પ્રભાવ. દવા અને ફાર્મસીમાં ઉત્કૃષ્ટ આંકડા. ઉત્કૃષ્ટ તબીબી શોધ, દવા પર માનવતાવાદી વિચારોનો પ્રભાવ. દવાના વિકાસ પર વૈજ્ઞાનિક ક્રાંતિ અને તકનીકી કાર્યક્રમનો પ્રભાવ. દવાના રશિયન ઇતિહાસની સુવિધાઓ. રશિયન દવાના ઇતિહાસમાં અને વર્તમાન તબક્કે તબીબી નીતિશાસ્ત્ર અને ડિઓન્ટોલોજીની સમસ્યાઓ.
	લેટિન ભાષા અને મૂળભૂત પરિભાષા
	યુનિવર્સિટી દ્વારા સ્થાપિત વિદ્યાર્થીની પસંદગીના શિસ્ત અને અભ્યાસક્રમો:
	કુદરતી વિજ્ઞાન, ગણિત અને બાયોમેડિકલ શાખાઓ
	ફેડરલ ઘટક:
	ગણિત. બૌદ્ધિક સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટેની ગાણિતિક પદ્ધતિઓ અને દવામાં તેનો ઉપયોગ.
	કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન. કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનના સૈદ્ધાંતિક પાયા. તબીબી અને જૈવિક પ્રણાલીઓમાં માહિતીનું સંગ્રહ, સંગ્રહ, શોધ, પ્રક્રિયા, પરિવર્તન, વિતરણ. હેલ્થકેરમાં કમ્પ્યુટરનો ઉપયોગ.
	ભૌતિકશાસ્ત્રના મૂળભૂત નિયમો. શારીરિક ઘટના અને પ્રક્રિયાઓ. તબીબી સાધનોની કામગીરીનો ભૌતિક આધાર. તબીબી સાધનોની ડિઝાઇન અને હેતુ.
	રસાયણશાસ્ત્ર: સામાન્ય અને બાયોઓર્ગેનિક. પદાર્થોની રાસાયણિક પ્રકૃતિ. રાસાયણિક ઘટના અને પ્રક્રિયાઓ. મૂળભૂત કાયદા અને ખ્યાલો. રસાયણશાસ્ત્ર અને દવા.
	ઇકોલોજી સાથે જીવવિજ્ઞાન.
	બાયોમેડિકલ શાખાઓ
	જૈવિક રસાયણશાસ્ત્ર . પદાર્થોની રાસાયણિક પ્રકૃતિ અને શરીરમાં રાસાયણિક ઘટના અને પ્રક્રિયાઓ. ક્લિનિકલ બાયોકેમિસ્ટ્રી
	માનવ શરીરરચના. સિસ્ટમો અને અવયવોના કાર્ય અને ટોપોગ્રાફીના સંબંધમાં માનવ શરીરની રચના. વિકાસ અને વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ .
	હિસ્ટોલોજી, ગર્ભવિજ્ઞાન, સાયટોલોજી. કોષો, પેશીઓ અને અવયવોના માળખાકીય સંગઠન પર આધારિત શરીરના વિકાસ અને મહત્વપૂર્ણ પ્રવૃત્તિના મૂળભૂત દાખલાઓ. પેશી તત્વોના હિસ્ટોફંક્શનલ લક્ષણો. તેમના સંશોધનની પદ્ધતિઓ
	સામાન્ય શરીરવિજ્ઞાન. માનવ શરીરની કાર્યાત્મક પ્રણાલીઓ, બાહ્ય વાતાવરણના પ્રભાવ હેઠળ તેમનું નિયમન અને સ્વ-નિયમન. વ્યક્તિગત અંગો અને પ્રણાલીઓની કામગીરીના દાખલાઓ
	માઇક્રોબાયોલોજી, વાઇરોલોજી, ઇમ્યુનોલોજી. સુક્ષ્મસજીવોનું વર્ગીકરણ, મોર્ફોલોજી અને ફિઝિયોલોજી અને તેમની ઓળખ. સુક્ષ્મસજીવોની ભૂમિકા અને ગુણધર્મો. વિતરણ અને માનવ સ્વાસ્થ્ય પર અસર. માઇક્રોબાયોલોજીકલ ડાયગ્નોસ્ટિક પદ્ધતિઓ. મૂળભૂત એન્ટિબેક્ટેરિયલ, એન્ટિવાયરલ અને જૈવિક દવાઓનો ઉપયોગ.
	ફાર્માકોલોજી. વર્ગીકરણ અને દવાઓની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ. ફાર્માકોડાયનેમિક્સ અને ફાર્માકોકીનેટિક્સ. દવાઓ, એપ્લિકેશન અને આડઅસરોના ઉપયોગ માટે સંકેતો અને વિરોધાભાસ.
	પેથોલોજીકલ એનાટોમી. રોગો અને પેથોલોજીકલ પ્રક્રિયાઓનો માળખાકીય આધાર. પેથોલોજીકલ દરમિયાન અંગો અને પેશીઓમાં મોર્ફોલોજિકલ ફેરફારો પ્રક્રિયાઓ
	પેથોફિઝિયોલોજી. કારણો, વિકાસની મૂળભૂત પદ્ધતિઓ અને લાક્ષણિક પેથોલોજીકલ પ્રક્રિયાઓના પરિણામો. અંગો અને પ્રણાલીઓના નિષ્ક્રિયતાના દાખલાઓ
	રાષ્ટ્રીય-પ્રાદેશિક (યુનિવર્સિટી ઘટક):	કુલ 15% સુધી ચક્ર વોલ્યુમ
	વ્યવસાયિક શિસ્ત
	ફેડરલ ઘટક:
	તબીબી અને નિવારક શિસ્ત
	માનવ ઇકોલોજીની મૂળભૂત બાબતો સાથે સ્વચ્છતા. વી.જી. નિવારક દવા. આબોહવા અને સામાજિક પરિબળોની પ્રતિકૂળ અસરો સાથે સંકળાયેલ રોગો. ખોરાકના આરોગ્યપ્રદ પાસાઓ. તબીબી સંસ્થાઓની સ્વચ્છતા. બાળકો અને કિશોરોની સ્વચ્છતા. ઉદ્યોગમાં કામદારો માટે આરોગ્ય સંભાળની આરોગ્યપ્રદ સમસ્યાઓ. નિવારક પગલાંનું સંગઠન અને અમલીકરણ. ઇકોલોજી અને પર્યાવરણીય વ્યવસ્થાપન .
	જાહેર આરોગ્ય અને આરોગ્ય, આરોગ્ય સંભાળ પ્રણાલીનો વિષય, સ્થાન અને ભૂમિકા. તબીબી આંકડા. વસ્તી આરોગ્ય સૂચકાંકો. સૌથી મહત્વપૂર્ણ રોગો અને તેમનું સામાજિક અને આરોગ્યપ્રદ મહત્વ. આરોગ્ય સંભાળ પ્રણાલીને ધિરાણ. આરોગ્ય વીમો. સામાજિક વીમો અને સામાજિક સુરક્ષા. આરોગ્ય સંભાળ સંસ્થાઓનું આયોજન, ધિરાણ. વિવિધ વસ્તી જૂથો માટે તબીબી સંભાળનું સંગઠન.
	રોગશાસ્ત્ર. .
	રાષ્ટ્રીય-પ્રાદેશિક (યુનિવર્સિટી ઘટક):	કુલ 15% સુધી ચક્ર વોલ્યુમ
	ક્લિનિકલ શિસ્ત દર્દીના સ્વાસ્થ્યની સ્થિતિ વિશેની માહિતીનો સંગ્રહ અને વિશ્લેષણ, નિદાનની વ્યવહારુ સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે વ્યાવસાયિક અલ્ગોરિધમમાં તાલીમ, દર્દીઓની સારવાર અને રોગ નિવારણ, વ્યાવસાયિક તબીબી વર્તનની કુશળતા. તબીબી રેકોર્ડ જાળવવા.
	ચેપી રોગો.
	ક્લિનિકલ ફાર્માકોલોજી.
	ત્વચારોગવિજ્ઞાન.
	રોગનિવારક કસરત અને તબીબી દેખરેખ.
	રેડિયેશન ડાયગ્નોસ્ટિક્સ અને ઉપચાર.
	વિભાગીય અભ્યાસક્રમ.
	ન્યુરોલોજી, ન્યુરોસર્જરી.
	તબીબી આનુવંશિકતા.
	ઓટોરહિનોલેરીંગોલોજી.
	નેત્રવિજ્ઞાન.
	મનોચિકિત્સા અને નાર્કોલોજી.
	ફોરેન્સિક દવા.
	આત્યંતિક અને લશ્કરી દવા.
	પ્રસૂતિશાસ્ત્ર અને સ્ત્રીરોગવિજ્ઞાન.
	બાળરોગ.
	સામાન્ય નર્સિંગ સંભાળ.
	આંતરિક રોગોના પ્રોપેડ્યુટિક્સ.
	આંતરિક દવા, સામાન્ય ફિઝીયોથેરાપી, VPT.
	એન્ડોક્રિનોલોજી.
	Phthisiopulmonology .
	સર્જરી:
	સામાન્ય નર્સિંગ સંભાળ.
	જનરલ સર્જરી, એનેસ્થેસિયોલોજી.
	રિસુસિટેશન અને સઘન સંભાળ.
	ઓપરેટિવ સર્જરી અને ટોપોગ્રાફિક એનાટોમી.
	સર્જિકલ રોગો.
	દંત ચિકિત્સા .
	ટ્રોમેટોલોજી અને ઓર્થોપેડિક્સ. VPH.
	યુરોલોજી.
	ઓન્કોલોજી.
	રાષ્ટ્રીય-પ્રાદેશિક (યુનિવર્સિટી ઘટક):	કુલ 15% સુધી ચક્ર વોલ્યુમ
	વિશેષતા શિસ્ત
	આંતરિક બિમારીઓ.
	સર્જિકલ રોગો.
	પ્રસૂતિશાસ્ત્ર અને સ્ત્રીરોગવિજ્ઞાન .
	પોલીક્લીનિક ઉપચાર.
	વ્યવસાયિક રોગો .
	ચેપી રોગો, રોગચાળા.
	જાહેર આરોગ્ય અને આરોગ્ય.
	યુનિવર્સિટી દ્વારા સ્થાપિત વિદ્યાર્થીની પસંદગીના શિસ્ત અને અભ્યાસક્રમો:
	સૈદ્ધાંતિક તાલીમના કુલ કલાકો:
	પ્રેક્ટિસ:

5. મૂળભૂત શિક્ષણ પૂર્ણ કરવા માટેની સમયરેખા

ગ્રેજ્યુએટ પ્રોગ્રામ્સ

વિશેષતા દ્વારા

040100 - સામાન્ય દવા

5.1. મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાં નિપુણતાનો સમયગાળો

સંપૂર્ણ સમયના અભ્યાસ માટે ડૉક્ટરની તાલીમ છે

303 અઠવાડિયા, સહિત:

સૈદ્ધાંતિક તાલીમ, જેમાં વિદ્યાર્થી સંશોધન કાર્ય, વર્કશોપ, પ્રયોગશાળા અને પરીક્ષા સત્રો સહિત	220 અઠવાડિયા
પ્રેક્ટિસ: શૈક્ષણિક - પી સુધીની તમામ ક્લિનિકલ શાખાઓ વિશે 25% ઉત્પાદન	18 અઠવાડિયા
અંતિમ સ્થિતિ	4 અઠવાડિયા
રજાઓ (4(8) સહિત અનુસ્નાતક રજાના અઠવાડિયા)	41(46) એક અઠવાડિયા

5.2. માધ્યમિક (સંપૂર્ણ) સામાન્ય શિક્ષણ ધરાવતી વ્યક્તિઓ માટે, પૂર્ણ-સમય અને અંશ-સમય (સાંજે) અભ્યાસના સ્વરૂપોમાં ડૉક્ટરને તાલીમ આપવા માટેના મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાં નિપુણતા મેળવવા માટેની સમયમર્યાદા છે -

6,5 વર્ષ

5.3. વિદ્યાર્થીના શૈક્ષણિક વર્કલોડની મહત્તમ માત્રા (કુલ શ્રમ તીવ્રતા) સ્થાપિત થાય છે

54 અઠવાડિયાના કલાકો, જેમાં તેના તમામ પ્રકારના વર્ગખંડ અને અભ્યાસેતર (સ્વતંત્ર) શૈક્ષણિક કાર્યનો સમાવેશ થાય છે.

5.4. પૂર્ણ-સમયના અભ્યાસ દરમિયાન વિદ્યાર્થી માટે વર્ગખંડના કાર્યનું પ્રમાણ સૈદ્ધાંતિક અભ્યાસના સમયગાળા માટે સરેરાશ કરતાં વધુ ન હોવું જોઈએ.

36 સપ્તાહ દીઠ કલાકો. તે જ સમયે, આ વોલ્યુમમાં વૈકલ્પિક શાખાઓમાં વર્ગોનો સમાવેશ થતો નથી.

મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમની રચના કરતી વખતે, યુનિવર્સિટી ફાળવવા માટે બંધાયેલી છે

વિદ્યાર્થીઓ સાથે વર્ગખંડના પાઠ માટે

2/3 કુલ શ્રમ તીવ્રતાના સમયની માત્રામાંથી,

પ્રયોગશાળા અને પ્રાયોગિક વર્ગો માટે - ઓછું નહીં

30% વર્ગખંડના સમયથી.

આ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમની તમામ શાખાઓનો અભ્યાસ કરતી વખતે વિદ્યાર્થીઓનું સ્વતંત્ર કાર્ય ઓછામાં ઓછું હોવું જોઈએ

1/3 સમયનો જથ્થો અને કુલ શ્રમની તીવ્રતા.

5.5. પૂર્ણ-સમય અને અંશ-સમય (સાંજે) તાલીમના કિસ્સામાં, વર્ગખંડમાં તાલીમનું પ્રમાણ ઓછામાં ઓછું હોવું જોઈએ

20 સપ્તાહ દીઠ કલાકો.

5.7. શૈક્ષણિક વર્ષમાં વેકેશનનો કુલ સમય હોવો જોઈએ

6-11 અઠવાડિયા, શિયાળામાં ઓછામાં ઓછા બે અઠવાડિયા સહિત.

6. વિકાસ અને અમલીકરણની શરતો માટેની આવશ્યકતાઓ

મૂળભૂત શૈક્ષણિક તાલીમ કાર્યક્રમ

વિશેષતામાં ગ્રેજ્યુએટ

040100 - સામાન્ય દવા

6.1. મૂળભૂત શૈક્ષણિક વિકાસ માટે જરૂરીયાતો

ડૉક્ટર તાલીમ કાર્યક્રમો

6.1.1. ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થા સ્વતંત્ર રીતે આ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણના આધારે ડૉક્ટરની તૈયારી માટે યુનિવર્સિટીના મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમને વિકસાવે છે અને મંજૂર કરે છે.

વિદ્યાર્થીની પસંદગીની વિદ્યાશાખાઓ ફરજિયાત છે, અને ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાના અભ્યાસક્રમ દ્વારા પૂરી પાડવામાં આવેલ વૈકલ્પિક વિદ્યાશાખાઓ વિદ્યાર્થીને અભ્યાસ કરવા માટે ફરજિયાત નથી.

અભ્યાસક્રમ (પ્રોજેક્ટ્સ)ને શિસ્તમાં શૈક્ષણિક કાર્યના એક પ્રકાર તરીકે ગણવામાં આવે છે અને તેના અભ્યાસ માટે ફાળવેલ કલાકોમાં પૂર્ણ કરવામાં આવે છે.

ઉચ્ચ શિક્ષણના અભ્યાસક્રમમાં સમાવિષ્ટ તમામ વિદ્યાશાખાઓ અને પ્રથાઓમાં સંસ્થા, અંતિમ ગ્રેડ આપવો આવશ્યક છે (ઉત્તમ, સારું, સંતોષકારક, અસંતોષકારક અથવા પાસ, પાસ થયેલ નથી).

6.1.2. મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમનો અમલ કરતી વખતે, ઉચ્ચ શિક્ષણ

સ્થાપનાનો અધિકાર છે:

શિસ્તના ચક્ર માટે શૈક્ષણિક સામગ્રીમાં નિપુણતા મેળવવા માટે ફાળવવામાં આવેલા કલાકોની માત્રામાં ફેરફાર કરો

15%;

માનવતાવાદી અને સામાજિક-આર્થિક વિદ્યાશાખાઓનું એક ચક્ર બનાવો, જેમાં આ રાજ્યના શૈક્ષણિક ધોરણમાં આપવામાં આવેલી અગિયાર મૂળભૂત શાખાઓમાંથી, નીચેની 4 શાખાઓ ફરજિયાત તરીકે શામેલ હોવી જોઈએ: વિદેશી ભાષા (ઓછામાં ઓછા 340 કલાકની માત્રામાં), શારીરિક શિક્ષણ ( ઓછામાં ઓછા 408 કલાકની માત્રામાં ), ફિલસૂફી, રાષ્ટ્રીય ઇતિહાસ. બાકીની મૂળભૂત શાખાઓ યુનિવર્સિટીના વિવેકબુદ્ધિથી લાગુ કરી શકાય છે. UMO મનોવિજ્ઞાન અને શિક્ષણ શાસ્ત્ર, ન્યાયશાસ્ત્ર, બાયોએથિક્સ, દવાનો ઇતિહાસ, લેટિન ભાષા અને મૂળભૂત પરિભાષા જેવી ફરજિયાત શાખાઓનો સમાવેશ કરવાની પણ ભલામણ કરે છે. તે જ સમયે, જરૂરી ન્યૂનતમ સામગ્રી જાળવી રાખીને તેમને આંતરશાખાકીય અભ્યાસક્રમોમાં જોડવાનું શક્ય છે. જો શિસ્ત સામાન્ય વ્યાવસાયિક અથવા વિશેષ તાલીમનો ભાગ હોય (તાલીમના માનવતાવાદી અને સામાજિક-આર્થિક ક્ષેત્રો (વિશિષ્ટતા) માટે), તો તેમના અભ્યાસ માટે ફાળવેલ કલાકો ચક્રની અંદર પુનઃવિતરિત કરી શકાય છે;

માનવતાવાદી અને સામાજિક-આર્થિક વિદ્યાશાખાઓને મૂળ વ્યાખ્યાન અભ્યાસક્રમો અને વિવિધ પ્રકારના સામૂહિક અને વ્યક્તિગત વ્યવહારુ વર્ગો, યુનિવર્સિટીમાં જ વિકસિત કાર્યક્રમો અનુસાર સોંપણીઓ અને સેમિનારોના રૂપમાં શીખવવા અને પ્રાદેશિક, રાષ્ટ્રીય-વંશીય, વ્યાવસાયિક વિશિષ્ટતાઓને ધ્યાનમાં રાખીને. ચક્ર શિસ્તના વિષયોનું લાયક કવરેજ પ્રદાન કરતા શિક્ષકોની સંશોધન પસંદગીઓ તરીકે;

માનવતાવાદી, સામાજિક-આર્થિક અને કુદરતી વિજ્ઞાન શાખાઓના ચક્રમાં સમાવિષ્ટ શિસ્તના વ્યક્તિગત વિભાગોના શિક્ષણનું આવશ્યક સ્તર સ્થાપિત કરવું;

વિદ્યાર્થીની ઇચ્છાઓને ધ્યાનમાં લેતા, પાર્ટ-ટાઇમ અને પાર્ટ-ટાઇમ (સાંજે) અભ્યાસ સ્વરૂપોમાં "શારીરિક શિક્ષણ" શિસ્તમાં વર્ગો પ્રદાન કરો;

તબીબી અને ફાર્માસ્યુટિકલ યુનિવર્સિટીઓમાં ફક્ત વિશિષ્ટ વિભાગોમાં, રશિયન ફેડરેશનની યુનિવર્સિટીઓના વિદ્યાર્થીઓ માટે "શારીરિક શિક્ષણ" પ્રોગ્રામમાં પ્રદાન કરાયેલ શરીરરચના, શરીરવિજ્ઞાન, ભૌતિક ઉપચાર અને તબીબી દેખરેખના મુદ્દાઓ શીખવવા માટે;

6ઠ્ઠા વર્ષમાં રાજ્યના શૈક્ષણિક ધોરણ અનુસાર તૈયારી પૂર્ણ કરતા વિભાગો પર સમસ્યા-આધારિત જટિલ વ્યાખ્યાનોનું વાંચન રજૂ કરો.

6.2. શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાના કર્મચારીઓ માટે જરૂરીયાતો

પ્રમાણિત નિષ્ણાતને તાલીમ આપવા માટેના મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમના અમલીકરણની ખાતરી એવા શિક્ષકો દ્વારા થવી જોઈએ કે જેમની પાસે શીખવવામાં આવતી શિસ્તની પ્રોફાઇલને અનુરૂપ મૂળભૂત શિક્ષણ હોય, અને જેઓ વ્યવસ્થિત રીતે વૈજ્ઞાનિક અને/અથવા વૈજ્ઞાનિક-પદ્ધતિગત પ્રવૃત્તિઓમાં રોકાયેલા હોય (ઓછામાં ઓછા 3 વર્ષ); તમામ બાયોમેડિકલ, ક્લિનિકલ અને સ્પેશિયાલિટી વિદ્યાશાખાના શિક્ષકો, એક નિયમ તરીકે, શૈક્ષણિક ડિગ્રી (ઓછામાં ઓછા 60% ઉમેદવારો અને 10% વિજ્ઞાનના ડોકટરો) અને સંબંધિત વ્યાવસાયિક ક્ષેત્રમાં અનુભવ ધરાવતા હોવા જોઈએ (ઓછામાં ઓછા 3 વર્ષ);

જે વ્યક્તિઓ માટે તે કોર્ટના ચુકાદા અથવા તબીબી વિરોધાભાસ દ્વારા પ્રતિબંધિત છે તેઓને તબીબી અને ફાર્માસ્યુટિકલ ક્ષેત્રના ક્ષેત્રમાં શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓમાં જોડાવાની મંજૂરી નથી.

6.3. શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાના શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરના સમર્થન માટેની આવશ્યકતાઓ

પ્રમાણિત નિષ્ણાતને તાલીમ આપવા માટેના મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમના અમલીકરણ માટે દરેક વિદ્યાર્થીની પુસ્તકાલયના ભંડોળ અને ડેટાબેઝની ઍક્સેસ, મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમની શિસ્તની સંપૂર્ણ સૂચિને અનુરૂપ સામગ્રી, શિક્ષણ સહાયની ઉપલબ્ધતા અને તમામ શાખાઓ માટેની ભલામણો દ્વારા ખાતરી કરવી જોઈએ. અને તમામ પ્રકારના વર્ગો માટે - વર્કશોપ, કોર્સ ડિઝાઇન, ઇન્ટર્નશીપ, તેમજ વિઝ્યુઅલ એઇડ્સ, મલ્ટીમીડિયા, ઓડિયો અને વિડિયો સામગ્રી.

લેબોરેટરી વર્કશોપ નીચેની શાખાઓમાં પ્રદાન કરવી જોઈએ: ભૌતિકશાસ્ત્ર, ગણિત, કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન, સામાન્ય રસાયણશાસ્ત્ર, બાયોઓર્ગેનિક રસાયણશાસ્ત્ર, જીવવિજ્ઞાન, જૈવિક રસાયણશાસ્ત્ર, માનવ શરીરરચના, હિસ્ટોલોજી, ગર્ભવિજ્ઞાન, સાયટોલોજી, સામાન્ય શરીરવિજ્ઞાન, માઇક્રોબાયોલોજી, વાઇરોલોજી અને ઇમ્યુનોલોજી, ફાર્માકોલોજી, પેથોલોજી, પેથોલોજી. , પેથોફિઝિયોલોજી, સ્વચ્છતા , લશ્કરી સ્વચ્છતા, જાહેર આરોગ્ય અને આરોગ્ય, રોગશાસ્ત્ર, લશ્કરી રોગશાસ્ત્ર.

શારીરિક શિક્ષણ, વિદેશી ભાષા, લેટિન ભાષા અને મૂળભૂત પરિભાષા, ભૌતિકશાસ્ત્ર, ગણિત, કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન, કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન: વિદ્યાશાખાના અભ્યાસ માટે પ્રાયોગિક વર્ગો પ્રદાન કરવા અને પ્રદાન કરવા આવશ્યક છે.

તમામ ક્લિનિકલ વિદ્યાશાખાઓ અને રોગશાસ્ત્ર, લશ્કરી રોગચાળાના અભ્યાસ માટે ક્લિનિકલ વ્યવહારુ તાલીમ પ્રદાન કરવી અને પ્રદાન કરવી આવશ્યક છે.

લાઇબ્રેરી સંગ્રહમાં નીચેના જર્નલ્સ (પ્રત્યેક 2 સેટ) હોવા જોઈએ:

પ્રસૂતિશાસ્ત્ર અને સ્ત્રીરોગવિજ્ઞાન

એલર્જોલોજી

એન્જીયોલોજી અને વેસ્ક્યુલર સર્જરી

એનેસ્થેસિયોલોજી અને રિસુસિટેશન

સર્જરીના ઇતિહાસ

એન્ટિબાયોટિક્સ અને કીમોથેરાપી

પેથોલોજી આર્કાઇવ

પ્રાયોગિક જીવવિજ્ઞાન અને દવાનું બુલેટિન

આદર્શિક કૃત્યોનું બુલેટિન

બુલેટિન ઓફ ડર્મેટોલોજી એન્ડ વેનેરીઓલોજી

ઇન્ટેન્સિવ કેર બુલેટિન

ઓટોલેરીંગોલોજીનું બુલેટિન

ઓપ્થાલમોલોજીનું બુલેટિન

રેડિયોલોજી અને રેડિયોલોજીનું બુલેટિન

બુલેટિન ઓફ સર્જરીનું નામ આપવામાં આવ્યું છે. I.I. ગ્રેકોવા

લશ્કરી તબીબી જર્નલ

વાઈરોલોજી સમસ્યાઓ

બેલેનોલોજી, ફિઝિયોથેરાપી અને ફિઝિકલ થેરાપીના મુદ્દાઓ

ઔષધીય રસાયણશાસ્ત્રના પ્રશ્નો

જૈવિક, ઔષધીય અને ફાર્માસ્યુટિકલ રસાયણશાસ્ત્રના મુદ્દાઓ

ઓન્કોલોજી સમસ્યાઓ

પોષણ સમસ્યાઓ

રશિયામાં ઉચ્ચ શિક્ષણ

હેમેટોલોજી અને ટ્રાન્સફ્યુઝિયોલોજી

સ્વચ્છતા અને સ્વચ્છતા

થોરાસિક અને કાર્ડિયોવેસ્ક્યુલર સર્જરી

ન્યુરોસર્જરી મુદ્દાઓની જર્નલ

ઉચ્ચ નર્વસ પ્રવૃત્તિનું જર્નલ

જર્નલ ઓફ માઇક્રોબાયોલોજી એન્ડ એપિડેમિઓલોજી

ન્યુરોલોજી અને મનોચિકિત્સા જર્નલ

રશિયન ફેડરેશનની આરોગ્યસંભાળ

ઇમ્યુનોલોજી

ઇમ્યુનોલોજી. એલર્જોલોજી

સેક્સ્યુઅલી ટ્રાન્સમિટેડ ચેપ

કાર્ડિયોલોજી

ક્લિનિકલ જીરોન્ટોલોજી

ક્લિનિકલ અને લેબોરેટરી ડાયગ્નોસ્ટિક્સ

ક્લિનિકલ દવા

ક્લિનિકલ ફાર્માકોલોજી અને ઉપચાર

તબીબી અને સામાજિક પરીક્ષા

વ્યવસાયિક અને ઔદ્યોગિક દવા

તબીબી અખબાર

તબીબી રેડિયોલોજી

તબીબી સાધનો

મેડિકલ બુલેટિન

ઇન્ટરનેશનલ મેડિકલ જર્નલ

મોલેક્યુલર જિનેટિક્સ, માઇક્રોબાયોલોજી અને વાઇરોલોજી

મોર્ફોલોજી

નેફ્રોલોજી

ઓન્કોલોજી

આંખની શસ્ત્રક્રિયા

પેથોલોજીકલ ફિઝિયોલોજી અને પ્રાયોગિક ઉપચાર

બાળરોગ

હેમેટોલોજી અને રક્ત તબદિલીની સમસ્યાઓ

સામાજિક સ્વચ્છતા અને દવાના ઇતિહાસની સમસ્યાઓ

ટ્યુબરક્યુલોસિસ સમસ્યાઓ

એન્ડોક્રિનોલોજીની સમસ્યાઓ

મનોવૈજ્ઞાનિક જર્નલ

પલ્મોનોલોજી

પેરીનેટોલોજી અને પેડિયાટ્રિક્સનું રશિયન બુલેટિન

રેડિયેશન બાયોલોજી

ગેસ્ટ્રોએન્ટેરોલોજી, હેપેટોલોજી અને કોલોપ્રોક્ટોલોજીનું રશિયન બુલેટિન

ત્વચા અને વેનેરીયલ રોગોની રશિયન જર્નલ

રશિયન મેડિકલ જર્નલ

રશિયન જર્નલ ઓફ ઓન્કોલોજી

રશિયન મેડિકલ જર્નલ

નર્સિંગ

સામાજિક અને ક્લિનિકલ મનોચિકિત્સા

દંત ચિકિત્સા

ફોરેન્સિક-મેડિકલ પરીક્ષા

ટ્રોમેટોલોજી અને ઓર્થોપેડિક્સ

રોગનિવારક આર્કાઇવ

ટોક્સિકોલોજિકલ બુલેટિન

અલ્ટ્રાસાઉન્ડ ડાયગ્નોસ્ટિક્સ

યુરોલોજી

આધુનિક જીવવિજ્ઞાનમાં પ્રગતિ

શારીરિક વિજ્ઞાનમાં પ્રગતિ

ફાર્માકોલોજી. ટોક્સિકોલોજી

ફાર્મસી

ફિઝિયોલોજી અને મોર્ફોલોજી

માનવ શરીરવિજ્ઞાન

કેમિકલ-ફાર્માસ્યુટિકલ જર્નલ

સર્જરી. નામનું જર્નલ એન.આઈ. પિરોગોવ

સાયટોલોજી

પ્રાયોગિક અને ક્લિનિકલ ફાર્માકોલોજી

એન્ડોસ્કોપિક સર્જરી

રોગશાસ્ત્ર અને ચેપી રોગો

લાઇસન્સ પ્રાપ્ત વિશેષતાના રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણના દરેક શિસ્ત માટે ફરજિયાત (રશિયન ફેડરેશનના આરોગ્ય મંત્રાલયના સ્ટેમ્પ સાથે) શૈક્ષણિક સાહિત્ય ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓની જોગવાઈ 0.5 નકલો હોવી જોઈએ, અને પુસ્તકાલય ભંડોળ પ્રતિ ઓછામાં ઓછું 125 એકમ હોવું જોઈએ. પૂર્ણ-સમયનો વિદ્યાર્થી.

6.4. શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાની સામગ્રી અને તકનીકી સહાય માટેની આવશ્યકતાઓ.

પ્રમાણિત નિષ્ણાતને તાલીમ આપવા માટે મૂળભૂત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમનો અમલ કરતી ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થા પાસે સામગ્રી અને તકનીકી આધાર હોવો આવશ્યક છે જે વર્તમાન સેનિટરી અને તકનીકી ધોરણોને પૂર્ણ કરે છે અને તમામ પ્રકારની લેબોરેટરીની ખાતરી કરે છે, પ્રાયોગિક, તબીબી શિસ્ત, આંતરશાખાકીય તાલીમ અને અનુકરણીય અભ્યાસક્રમ દ્વારા પૂરા પાડવામાં આવેલ વિદ્યાર્થીઓનું સંશોધન કાર્ય (વિભાગોની પ્લેસમેન્ટ માટે જગ્યાની સંખ્યા 1 વિદ્યાર્થી દીઠ ઓછામાં ઓછા 18 ચો.મી. શૈક્ષણિક અને પ્રયોગશાળા પરિસરના દરે નક્કી કરવામાં આવે છે) .

6.5. પ્રેક્ટિસ ગોઠવવા માટેની આવશ્યકતાઓ

1. સુધીની તમામ ક્લિનિકલ શાખાઓ માટે

25% આઉટપેશન્ટ ક્લિનિક્સમાં પ્રાયોગિક તાલીમ માટે કલાકો ફાળવવામાં આવે છે.

2. મદદનીશ વોર્ડ અને પ્રક્રિયાગત નર્સ -

4 ચોથા સેમેસ્ટરમાં અઠવાડિયા.

3. મદદનીશ એમ્બ્યુલન્સ અને કટોકટી તબીબી સહાયક -

4 છઠ્ઠા સેમેસ્ટરમાં અઠવાડિયા.

4. હોસ્પિટલના મદદનીશ ડૉક્ટર -

6 આઠમા સેમેસ્ટરમાં અઠવાડિયા.

5. મદદનીશ એમ્બ્યુલન્સ અને ઈમરજન્સી ડોક્ટર -

4 દસમા સેમેસ્ટરમાં અઠવાડિયા.

2જા વર્ષ પછી ઔદ્યોગિક પ્રેક્ટિસ

- જુનિયર મેડિકલ સ્ટાફના કામનો અભ્યાસ કરવો અને દર્દીની સંભાળની કાર્યવાહી કરવી.

3 જી વર્ષ પછી ઔદ્યોગિક પ્રેક્ટિસ - નર્સિંગ સ્ટાફના કામનો અભ્યાસ કરવો અને નર્સિંગ સ્ટાફની મેનિપ્યુલેશન્સ અને પ્રક્રિયાઓ કરવી.

4 થી વર્ષ પછી ઔદ્યોગિક પ્રેક્ટિસ - રોગનિવારક, સર્જિકલ અને પ્રસૂતિશાસ્ત્ર-સ્ત્રીરોગવિજ્ઞાન હોસ્પિટલમાં ડૉક્ટરના કાર્યનો અભ્યાસ.

સક્ષમ થાઓ: સૌથી સામાન્ય રોગનિવારક, સર્જિકલ અને પ્રસૂતિ-સ્ત્રીરોગ સંબંધી રોગોવાળા દર્દીઓની તપાસ કરો, દર્દીની પરીક્ષા અને ઇન્ટરવ્યુ ડેટાનું મૂલ્યાંકન કરો, પ્રારંભિક નિદાન બનાવો, પરીક્ષા યોજના બનાવો, ટૂંકા ગાળાના અને લાંબા ગાળાના પૂર્વસૂચન આપો, બહારના દર્દીઓની સારવાર માટેની ભલામણો, ડૉક્ટરના માર્ગદર્શન હેઠળ દર્દીઓની સારવાર કરો, તબીબી દસ્તાવેજો યોગ્ય રીતે દોરો, શારીરિક બાળજન્મમાં ભાગ લે છે અને નવજાત શિશુની પ્રાથમિક સારવાર કરે છે.

વિદ્યાર્થી આનાથી પરિચિત હોવા જોઈએ:

દવાઓ જારી કરવા, સંગ્રહ કરવા, રેકોર્ડ કરવા અને સૂચવવાની પ્રક્રિયા

(ખાસ કરીને: શક્તિશાળી, માદક, ખર્ચાળ),

ફિઝિયોથેરાપી વિભાગનું કાર્ય, પ્રક્રિયાઓની તકનીક,

પેથોલોજી વિભાગની કામગીરી,

રોગચાળા વિરોધી કાર્યનું સંગઠન અને અમલીકરણ.

5મા વર્ષ પછી ઔદ્યોગિક પ્રેક્ટિસ - બહારના દર્દીઓના ક્લિનિકમાં પ્રાથમિક આરોગ્ય સંભાળમાં ડૉક્ટરના કાર્યનો અભ્યાસ

કુશળતા મેળવો:

ક્લિનિક સેટિંગમાં મોટાભાગની વસ્તીને રોગનિવારક અને નિવારક સંભાળ પૂરી પાડવા માટે,

સૌથી સામાન્ય રોગોના પ્રારંભિક નિદાન પર ક્લિનિકલ વિચારસરણીની રચના પર, તેમના અભ્યાસક્રમની લાક્ષણિકતાઓ, સારવાર, નિવારણ, તબીબી તપાસ, કાર્ય ક્ષમતાની તપાસ,

તીવ્ર રોગો અને તાત્કાલિક પરિસ્થિતિઓ માટે હોસ્પિટલ પહેલાના તબક્કે કટોકટીની સંભાળ પૂરી પાડવી.

7. ગ્રેજ્યુએટ તાલીમના સ્તર માટેની આવશ્યકતાઓ

વિશેષતા દ્વારા

040100 - સામાન્ય દવા

7.1. નિષ્ણાતની વ્યાવસાયિક સજ્જતા માટેની આવશ્યકતાઓ.

સ્નાતક આ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણના કલમ 1.2 માં ઉલ્લેખિત તેની લાયકાતોને અનુરૂપ સમસ્યાઓ હલ કરવામાં સક્ષમ હોવા જોઈએ.

રોગનિવારક અને શસ્ત્રક્રિયા, પ્રસૂતિશાસ્ત્ર અને સ્ત્રીરોગવિજ્ઞાન, બાળરોગ, તેમજ અન્ય ક્લિનિકલ શાખાઓ અને અભ્યાસક્રમોમાં ક્લિનિકલ તાલીમના પરિણામે, નિષ્ણાતે તબીબી વર્તન અને ક્લિનિકલ વિચારસરણીના મૂળભૂત સિદ્ધાંતો, તેમજ કુશળતા કે જે ઉકેલને સુનિશ્ચિત કરે છે તે વિકસાવી હોવી જોઈએ. વ્યાવસાયિક સમસ્યાઓ અને કટોકટી અને જીવલેણ પરિસ્થિતિઓમાં તબીબી સંભાળ પૂરી પાડવા માટે તબીબી અલ્ગોરિધમ પ્રવૃત્તિઓનો ઉપયોગ, નિવારણ, નિદાન, સારવાર અને દર્દીઓના પુનર્વસન.

નિષ્ણાત સક્ષમ હોવા જોઈએ:

નિવારક, આરોગ્યપ્રદ અને રોગચાળા વિરોધી પગલાં હાથ ધરવા;

વસ્તીને તબીબી અને નિવારક સંભાળ પૂરી પાડવી;

વસ્તીના આરોગ્યની સ્થિતિ, તેના પર પર્યાવરણીય અને ઔદ્યોગિક પરિબળોનો પ્રભાવ, તબીબી સંભાળની ગુણવત્તાનું વિશ્લેષણ અને મૂલ્યાંકન;

વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનની આધુનિક પદ્ધતિઓ, માધ્યમો અને વ્યક્તિ પર શિક્ષણશાસ્ત્રના પ્રભાવની પદ્ધતિઓ, માનવ માનસની સામાન્ય અને વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓનું જ્ઞાન;

ગાણિતિક પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને વ્યાવસાયિક સમસ્યાઓ ઉકેલો અને કમ્પ્યુટર્સ સાથે કામ કરો;

તંદુરસ્ત જીવનશૈલી અને જીવનશૈલીને પ્રોત્સાહન આપો, સ્વાસ્થ્ય માટે શારીરિક શિક્ષણનું મહત્વ.

તેની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં નિષ્ણાતને જ્ઞાન લાગુ કરવું આવશ્યક છે

:

મૂળભૂત ભૌતિક, રાસાયણિક, જૈવિક અને શારીરિક પેટર્ન, સામાન્ય અને રોગવિજ્ઞાનવિષયક પરિસ્થિતિઓમાં પ્રક્રિયાઓ અને ઘટનાઓ, તેમજ નિદાન અને સારવારના સાધનો સાથે કામ;

સામાન્ય અને રોગવિજ્ઞાનવિષયક પરિસ્થિતિઓમાં તેમના કાર્યના સંબંધમાં શરીરના કોષો, પેશીઓ, અવયવો અને સિસ્ટમોની રચના, ટોપોગ્રાફી અને વિકાસ;

જીવનની ઉત્પત્તિ અને વિકાસના સામાન્ય દાખલાઓ, જીવતંત્રની મહત્વપૂર્ણ પ્રવૃત્તિ અને જિનેટિક્સના નિયમો;

દવાઓ અને સ્વરૂપોની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ, તેમનું વર્ગીકરણ, ફાર્માકોડાયનેમિક્સ અને ફાર્માકોકેનેટિક્સ, પ્રિસ્ક્રિપ્શન માટે સંકેતો અને વિરોધાભાસ અને નિવારણ અને સારવાર માટે ઉપયોગ, પ્રિસ્ક્રિપ્શન્સની તૈયારી;

વ્યાવસાયિક સંચાર (મૌખિક અને લેખિત) અને વિશેષતામાં મૂળ સાહિત્ય સાથે કામ કરવા માટેની વિદેશી ભાષા.

7.2. સ્નાતકના અંતિમ રાજ્ય પ્રમાણપત્ર માટેની આવશ્યકતાઓ

.

7.2.1. અંતિમ પ્રમાણપત્ર પરીક્ષણોનો હેતુ આ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ દ્વારા સ્થાપિત વ્યાવસાયિક કાર્યો કરવા અને દવાના સૈદ્ધાંતિક ક્ષેત્રોમાં ઇન્ટર્નશિપ, રેસીડેન્સી અથવા ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલમાં શિક્ષણ ચાલુ રાખવા માટે ડૉક્ટરની વ્યવહારિક અને સૈદ્ધાંતિક તૈયારી નક્કી કરવાનો છે. પ્રમાણપત્ર પરીક્ષણો, જે સ્નાતકના અંતિમ રાજ્ય પ્રમાણપત્રનો ભાગ છે, ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણના મુખ્ય શૈક્ષણિક કાર્યક્રમનું સંપૂર્ણ પાલન કરવું આવશ્યક છે, જેમાં તેણે તેના અભ્યાસ દરમિયાન નિપુણતા પ્રાપ્ત કરી હતી. ડૉક્ટરના અંતિમ રાજ્ય પ્રમાણપત્રમાં ત્રણ તબક્કાની રાજ્ય પરીક્ષાનો સમાવેશ થાય છે.

7.2.2.આચાર ક્રમ,મુખ્ય તબક્કાઓ અને પ્રમાણપત્ર કાર્યક્રમ.

સ્ટેજ 1 - વ્યવહારુ તાલીમ. સ્નાતકની પ્રાયોગિક વ્યાવસાયિક તાલીમનું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે.

તે યોગ્ય ક્લિનિકલ પાયા પર હાથ ધરવામાં આવે છે, જે વિશેષતા 040100 જનરલ મેડિસિનમાં પૂર્વ-સ્નાતક તાલીમની સિસ્ટમનો આધાર બનાવે છે.

સ્ટેજની અવધિએ સ્નાતકને વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિ માટે કુશળતા અને ક્ષમતાઓના સંપૂર્ણ આવશ્યક વોલ્યુમને સતત કરવા માટે સક્ષમ બનાવવું જોઈએ.

વ્યવહારુ કૌશલ્યો અને ક્ષમતાઓના પરિણામોનું મૂલ્યાંકન "પૂર્ણ" અથવા "પૂર્ણ થયું નથી" તરીકે કરવામાં આવે છે.

સ્ટેજ 11 - પ્રમાણપત્ર પરીક્ષણ. પરીક્ષણ સામગ્રી માનવતા, ગણિત, પ્રાકૃતિક વિજ્ઞાન, બાયોમેડિકલ અને વ્યવસાયિક વિદ્યાશાખાઓની સામગ્રીને આવરી લે છે. ક્લિનિકલ વિચારસરણીના તર્કના વિવિધ પાસાઓને સ્થાપિત કરવા અને મૂલ્યાંકન કરવા માટે વિવિધ પ્રકારના પરીક્ષણ કાર્યોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે: તબીબી ડેટાની સરખામણી, સંયોજન અને વિરોધાભાસ, સૂચિત માહિતીનું વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણ, કારણ-અને-અસર સંબંધોની સ્થાપના.

અંતિમ આંતરશાખાકીય પરીક્ષા માટે પરીક્ષણ વસ્તુઓની રચના રશિયન ફેડરેશનના આરોગ્ય મંત્રાલય દ્વારા મંજૂર કરાયેલ આંતરશાખાકીય પ્રમાણપત્ર વસ્તુઓની એક બેંકમાં વાર્ષિક અપડેટને આધીન છે.

પરીક્ષણ પરિણામોનું મૂલ્યાંકન "પાસ થયેલ" અથવા "નિષ્ફળ" તરીકે કરવામાં આવે છે.

સ્ટેજ 111 - અંતિમ ઇન્ટરવ્યુ. સ્નાતકની વ્યાવસાયિક તાલીમની અખંડિતતા તપાસવી, એટલે કે. વ્યાવસાયિક પરિસ્થિતિઓને ઉકેલવા માટે સૈદ્ધાંતિક માળખાનો ઉપયોગ કરવામાં તેની યોગ્યતાનું સ્તર. ઇન્ટરવ્યૂ સામાન્ય પ્રકૃતિની પરિસ્થિતિગત સમસ્યાઓના ઉકેલના આધારે હાથ ધરવામાં આવે છે - ક્લિનિકલ, નૈતિક અને ડિઓન્ટોલોજીકલ, દર્દીઓનું વિશ્લેષણ, વગેરે. આ કિસ્સામાં, પ્રમાણપત્ર કસોટીમાં સમાવિષ્ટ વિદ્યાશાખાઓની સામગ્રીના એકીકરણના આધારે આવી પરિસ્થિતિઓમાં શ્રેષ્ઠ ઉકેલો વિકસાવવા અને અમલમાં મૂકવાની સ્નાતકની ક્ષમતાની ડિગ્રી મૂલ્યાંકનને આધીન છે.

ઇન્ટરવ્યુના પરિણામોનું મૂલ્યાંકન પાંચ-પોઇન્ટ સિસ્ટમનો ઉપયોગ કરીને કરવામાં આવે છે.

ત્રણ તબક્કાના પરિણામોના આધારે, આંતરશાખાકીય પરીક્ષા માટે અંતિમ ગ્રેડ સોંપવામાં આવે છે

દ્વારા સંકલિત

:

તબીબી અને ફાર્માસ્યુટિકલ યુનિવર્સિટીઓનું શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરનું સંગઠન

ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણ માટેના રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણને વિશેષતા 040100 જનરલ મેડિસિન (નવેમ્બર 16, 1999, પ્રોટોકોલ નંબર 3) માટે શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરની પરિષદની બેઠકમાં મંજૂરી આપવામાં આવી હતી.

.

યુએમઓ કાઉન્સિલના અધ્યક્ષ ___________________________________ એમ.એ. પલ્ટસેવ

યુએમઓ કાઉન્સિલના ઉપાધ્યક્ષ _____________________ ડેનિસોવ આઈ.એન.

UMO વિભાગના વડા __________________________________________ ઉત્કિના ટી.બી.

સંમત:

રશિયન ફેડરેશનના આરોગ્ય મંત્રાલયની શૈક્ષણિક તબીબી સંસ્થાઓ અને કર્મચારી નીતિ વિભાગના વડા __________________________________________ વોલોડિન એન.એન.

રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ મંત્રાલયના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અને ઉચ્ચ અને માધ્યમિક વ્યાવસાયિક શિક્ષણના ધોરણોનો વિભાગ

વિભાગના વડા__________________________________________ શેસ્તાકોવ જી.કે.

વિભાગના નાયબ વડા______________________________ સેનાશેન્કો વી.એસ.

વિભાગના મુખ્ય નિષ્ણાત____________________________ સેનેટોરોવા એન.આર.

વિશેષતા "સામાન્ય દવા" માં પૂરા પાડવામાં આવેલ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમનો મુખ્ય ધ્યેય એ ડોકટરોની તાલીમ છે જે પ્રમાણભૂત આવશ્યકતાઓને પૂર્ણ કરે છે. ફેકલ્ટીના સ્નાતકને નિષ્ણાતની લાયકાત પ્રાપ્ત થાય છે - એક સામાન્ય પ્રેક્ટિશનર, જે તેને લેવાની તક આપે છે. વ્યાપક તબીબી સંભાળ પૂરી પાડવાના પ્રાથમિક સ્તરમાં સ્થાન. તમારી વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવા માટે પ્રમાણપત્ર મેળવવા માટે, તમે રેસિડેન્સી અથવા ઇન્ટર્નશિપમાં વિશેષતા પણ મેળવો છો.

શું શીખવવામાં આવે છે

વિશેષતા "સામાન્ય દવા" માટે વિદ્યાર્થીઓને તૈયાર કરવા માટે, 6 વર્ષનો અભ્યાસ પૂરો પાડવામાં આવે છે. ભવિષ્યમાં, તેઓ પ્રસ્તુત ક્ષેત્રોમાંના એકમાં ઇન્ટર્નશિપમાં આગલી વિશેષતામાંથી પસાર થાય છે. મેડિસિન ફેકલ્ટીના સ્નાતકો પાસે પ્રાયોગિક વિશેષતાઓની એકદમ વિશાળ શ્રેણીમાંથી પસંદગી છે: એન્ડોક્રિનોલોજી, ઉપચાર, ન્યુરોલોજી, સર્જરી, ઓટોરહિનોલેરીંગોલોજી, યુરોલોજી, પ્રસૂતિશાસ્ત્ર અને સ્ત્રીરોગવિજ્ઞાન, ત્વચારોગવિજ્ઞાન, પુનર્વસન, વ્યવસાયિક રોગો અને અન્ય. તેમની પાસે સામાન્ય અને રોગવિજ્ઞાનવિષયક શરીરવિજ્ઞાન, બાયોકેમિસ્ટ્રી, માઇક્રોબાયોલોજી, ફાર્માકોલોજી અને અન્ય જેવા વિજ્ઞાનના આવા મૂળભૂત અને સૈદ્ધાંતિક ક્ષેત્રોમાં વૈજ્ઞાનિક બનવાની વાસ્તવિક તક છે.

ડોકટરોનું જીવન ખૂબ જ તણાવપૂર્ણ હોય છે. તેઓ મનોચિકિત્સા, સ્વચ્છતા, ન્યુરોલોજી, આરોગ્ય અર્થશાસ્ત્ર અને અન્ય સહિતની ઘણી તબીબી શાખાઓમાં નિપુણતા ધરાવે છે.

શીખવાની પ્રક્રિયા

વિશેષતા "સામાન્ય દવા" માં બે તબક્કાઓનો સમાવેશ થાય છે: પ્રીક્લિનિકલ (1-3 વર્ષ) અને ક્લિનિકલ તાલીમ (4-6 વર્ષ). પ્રથમ તબક્કે, ભાવિ વ્યવસાયના સૈદ્ધાંતિક પાયાનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે, અને ક્લિનિક સાથે પરિચિતતા પણ હાથ ધરવામાં આવે છે (તબીબી અને સર્જિકલ દર્દીઓની સંભાળ માટેના અભ્યાસક્રમો, સામાન્ય શસ્ત્રક્રિયાના અભ્યાસક્રમો અને આંતરિક દવાઓનો પ્રારંભિક અભ્યાસક્રમ, ક્લિનિકલ પ્રેક્ટિસ). બીજા તબક્કામાં ચક્રીય કહેવાતા ક્લિનિકલ વિભાગમાં સંક્રમણનો સમાવેશ થાય છે.

શીખવાની પ્રક્રિયા સાતત્યના સિદ્ધાંતો પર આધારિત છે, જેમાં ડૉક્ટરની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિની નજીકની વિદ્યાર્થી પ્રવૃત્તિના સ્વરૂપમાં સતત નિપુણતાના દરેક સ્તરે સૌથી વધુ સંપૂર્ણ જ્ઞાનની જરૂર હોય છે. વિદ્યાર્થીઓની પ્રવૃત્તિમાં વધારો કરવા પર ખૂબ ધ્યાન આપવામાં આવે છે. આ હેતુ માટે, શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાનું નિર્માણ કરતી વખતે, ક્લિનિકલ સેટિંગમાં દર્દીઓની વ્યક્તિગત દેખરેખ પર ભાર મૂકવામાં આવે છે. તાલીમ દરમિયાન, વિવિધ પ્રકારની પ્રેક્ટિસ પ્રદાન કરવામાં આવે છે, જે ફક્ત શૈક્ષણિક સંસ્થાના આધારે જ નહીં, પણ હોસ્પિટલોમાં પણ થાય છે.

"જનરલ મેડિસિન" પ્રોગ્રામમાં નીચેના મુખ્ય તાલીમ લક્ષ્યો શામેલ છે: સાર્વત્રિક રચના અને પસંદ કરેલી દિશામાં સામાન્ય શૈક્ષણિક આવશ્યકતાઓ અનુસાર.

સામાન્ય દવામાં તાલીમ પૂર્ણ કર્યા પછી સ્નાતકને ડૉક્ટરનું બિરુદ આપવામાં આવે છે. વિશેષતા, તાલીમના તમામ તબક્કાઓ પછી, ઉચ્ચ શિક્ષણના સ્તરની ડિગ્રી અથવા વર્ગીકરણ - નિષ્ણાતની સોંપણી માટે પણ પ્રદાન કરે છે.

વ્યવસાયિક પ્રવૃત્તિનું ક્ષેત્ર

સ્નાતકો તેમની ઉપચારાત્મક અને નિવારક પ્રવૃત્તિઓ શરૂઆતમાં ડોકટરોની દેખરેખ હેઠળ શરૂ કરે છે જેમની પાસે પહેલાથી પ્રમાણપત્ર હોય છે. વિશેષતા "સામાન્ય દવા" માં નિપુણતા પ્રાપ્ત કરતી વખતે, તેઓ રોગનિવારક, નિવારક, નિદાન, સંસ્થાકીય અને વ્યવસ્થાપક, શૈક્ષણિક, વૈજ્ઞાનિક અને સંશોધન જેવી વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓ કરી શકે છે.

તેમની વિશેષતામાં શિક્ષણ મેળવ્યા પછી અને ઇન્ટર્નશિપ અથવા રેસીડેન્સી પૂર્ણ કર્યા પછી, સ્નાતકો સામાન્ય હોસ્પિટલો અને વિશિષ્ટ તબીબી સંસ્થાઓ, ક્લિનિક્સ, દવાખાનાઓ, બહારના દર્દીઓના ક્લિનિક્સ અને કટોકટી તબીબી સંભાળ સ્ટેશનોમાં રોજગાર મેળવી શકે છે. તેઓ મોટા સાહસોના તબીબી અને સેનિટરી વિભાગો, તબીબી પરામર્શ, પેરીનેટલ, ડાયગ્નોસ્ટિક કેન્દ્રો, સામાજિક સેવા સંસ્થાઓ, સંશોધન સંસ્થાઓ અને યુનિવર્સિટીઓમાં પણ કામ કરી શકે છે.

શિક્ષણના અનુસ્નાતક તબક્કામાં નિષ્ણાત જે હોદ્દાઓ માટે પસંદ કરેલ ક્ષેત્ર અનુસાર અરજી કરી શકે છે તેમાં ચિકિત્સક, પ્રસૂતિશાસ્ત્રી-સ્ત્રીરોગવિજ્ઞાની, સર્જન, ક્લિનિકલ લેબોરેટરીમાં પ્રયોગશાળા સહાયક, એનેસ્થેસિયોલોજિસ્ટ-રિસુસિટેટર, ટ્રોમેટોલોજિસ્ટ-ઓર્થોપેડિસ્ટ, મનોચિકિત્સક-નાર્કોલોજિસ્ટ, ઇમ્યુનોલોજિસ્ટ, ફેમિલી. ડૉક્ટર અને અન્ય.

સંભાવનાઓ

ખાનગી અને જાહેર દવાખાનામાં, સામાન્ય પ્રેક્ટિશનરો, બાળરોગ, પ્રસૂતિશાસ્ત્ર અને સ્ત્રીરોગવિજ્ઞાન અને કાર્ડિયોલોજીના નિષ્ણાતોની સૌથી વધુ માંગ છે. ડૉક્ટરો ઘણીવાર ખાનગી તબીબી કેન્દ્રોમાં પરામર્શ સાથે વિશિષ્ટ ક્લિનિક્સમાં કામને જોડવાની પ્રેક્ટિસ કરે છે.

વિશેષતા વિશે:

સામાન્ય દવાની વિશેષતાનું વર્ણન, તેઓ કઈ યુનિવર્સિટીમાં ભણાવે છે, પ્રવેશ, પરીક્ષાઓ, વિશેષતામાં કયા વિષયો છે.

જનરલ મેડિસિન એ ખૂબ જ લોકપ્રિય વિશેષતા છે, મોસ્કોની યુનિવર્સિટીઓ અને કોલેજો બંનેમાં. મોટી સંખ્યામાં શાળાના બાળકો માધ્યમિક વિશિષ્ટ શિક્ષણ મેળવવા માટે પ્રયત્ન કરે છે. મોટાભાગના લોકો મેડિકલ કોલેજને લાંબી શૈક્ષણિક સીડીના પ્રથમ પગથિયાં તરીકે જુએ છે. સામાન્ય દવા એ એક જટિલ વિશેષતા છે અને તેને સંપૂર્ણ સમર્પણની જરૂર છે. અહીં પહેલેથી જ ઘણા વિદ્યાર્થીઓ સમજે છે કે તેઓ ડૉક્ટર બનવા માટે અભ્યાસ કરી શકશે નહીં, પરંતુ તેઓ તેમનું જીવન દવામાં સમર્પિત કરવા માંગે છે. સામાન્ય દવાની વિશેષતામાં માધ્યમિક વિશિષ્ટ શિક્ષણ પ્રાપ્ત કર્યા પછી, તેઓ હોસ્પિટલોમાં નર્સો અને ભાઈઓ, ક્લિનિક્સમાં ડોકટરો અને અન્ય જુનિયર તબીબી હોદ્દાઓ પર કબજો મેળવે છે.

સામાન્ય દવાની વિશેષતામાં શું શીખવવામાં આવે છે?

આ વિશેષતા મેડિસિન અને ફાર્માકોલોજી, ફિઝિયોલોજી અને ઘણા વ્યવહારુ તબીબી કૌશલ્યોની મૂળભૂત બાબતો શીખવે છે: ઇન્જેક્શન બનાવવું, ડ્રેસિંગ કરવું, IV મૂકવું, ગંભીર રીતે બીમાર દર્દીઓની સંભાળ રાખવી, સારવાર સૂચવવી, નિદાન કરવું, પ્રાથમિક સારવાર કરવી અને વિવિધ પ્રક્રિયાઓ કરવી. પછી ભલે સામાન્ય દવાની વિશેષતામાં માધ્યમિક વિશિષ્ટ શિક્ષણ મેળવવું, તમે તબીબી યુનિવર્સિટીઓમાં તમારો અભ્યાસ ચાલુ રાખવા માંગતા નથી; તમારી પાસે મોટી માત્રામાં તબીબી કુશળતા હશે જે તમને આ ક્ષેત્રમાં કામ કરવાની મંજૂરી આપશે.

તબીબી તાલીમ માટેની સંભાવનાઓ

ડૉક્ટર પાસે પસંદગી હોય છે: સાર્વજનિક હોસ્પિટલ અથવા ખાનગી ક્લિનિકમાં કામ કરવું. કેટલાક ડોકટરો જાહેર તબીબી સંસ્થામાં સેવાને ખાનગી પ્રેક્ટિસ સાથે જોડે છે. આ બાબતમાં, મુખ્ય વસ્તુ લોકપ્રિય દિશા પસંદ કરવાનું છે. દંત ચિકિત્સા ખૂબ જ લોકપ્રિય છે, પરંતુ આનાથી બજારમાં નિષ્ણાતોની વધુ પડતી સપ્લાય થઈ છે, અને યુવા દંત ચિકિત્સક માટે સારી જગ્યા શોધવી મુશ્કેલ બનશે. પરંતુ બાળરોગ ચિકિત્સકો, પ્રસૂતિશાસ્ત્રીઓ અને સામાન્ય પ્રેક્ટિશનરોની અછત છે, અને તમે આ પદ માટે યોગ્ય તબીબી સંસ્થામાં નોકરી મેળવી શકો છો. મોટાભાગના વિસ્તારોમાં, તમે હંમેશા ખાનગી તબીબી પ્રવૃત્તિઓમાં જોડાઈ શકો છો અને તમારો પોતાનો વ્યવસાય ખોલી શકો છો. તબીબી વિશેષતા ઘણા દરવાજા ખોલે છે અને ઘણી તકો પૂરી પાડે છે. અંતે, તબીબી જ્ઞાન રોજિંદા જીવનમાં અને પારિવારિક જીવનમાં મદદ કરશે.

વિશેષતા:સામાન્ય દવા

લાયકાત: જનરલ ડોક્ટર

આવશ્યક પરીક્ષાઓ (ZNO):

• યુક્રેનિયન ભાષા અને સાહિત્ય
• બાયોલોજી
• રસાયણશાસ્ત્ર અથવા ભૌતિકશાસ્ત્ર

"જનરલ મેડિસિન" એ તબીબી યુનિવર્સિટીઓ અને મેડિસિન ફેકલ્ટીઓમાં સૌથી લોકપ્રિય વિશેષતાઓમાંની એક છે. મોટાભાગના ડોકટરો પહેલા જનરલ મેડિસિનનો અભ્યાસ કરે છે અને પછી નિષ્ણાત બનવા માટે અનુસ્નાતક શિક્ષણ મેળવે છે.

વ્યવસાયો

વિશેષતા "જનરલ મેડિસિન" નો સ્નાતક વિશેષતા મેળવી શકે છે અને બની શકે છે:

• ચિકિત્સક
• બાળરોગ ચિકિત્સક
• સ્ત્રીરોગચિકિત્સક (પ્રસૂતિશાસ્ત્રી-સ્ત્રીરોગચિકિત્સક)
• સર્જન
• કાર્ડિયોલોજિસ્ટ
• એન્ડોક્રિનોલોજિસ્ટ
• ન્યુરોલોજીસ્ટ, વગેરે.

દુર્લભ વ્યવસાયોના નિષ્ણાતો, ઉદાહરણ તરીકે, હિમેટોલોજિસ્ટ, ન્યુટ્રિશનિસ્ટ, કોસ્મેટોલોજિસ્ટ, નેફ્રોલોજિસ્ટ, ઓન્કોલોજિસ્ટ, વગેરે પણ વિશેષતા "જનરલ મેડિસિન" માં મૂળભૂત શિક્ષણ મેળવે છે. કુલ મળીને, સ્નાતકો માટે 100 થી વધુ સાંકડી વિશેષતાઓ ઉપલબ્ધ છે!

હાલમાં, બજારને ખાસ કરીને લાયક પ્રસૂતિશાસ્ત્રીઓ-સ્ત્રીરોગચિકિત્સકો, બાળરોગ ચિકિત્સકો, "ફેમિલી" ડોકટરો (સામાન્ય પ્રેક્ટિશનરો) અને કાર્ડિયોલોજિસ્ટની જરૂર છે.

કામના સંભવિત સ્થળો

• રાજ્ય અને વ્યાપારી તબીબી સંસ્થાઓ,
• સરકારી આરોગ્ય સત્તાવાળાઓ,
• નાગરિકોની સામાજિક સુરક્ષા માટેની સંસ્થાઓ,
• સંશોધન સંસ્થાઓ,
• શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ અને સાહસોમાં તબીબી કચેરીઓ,
• માધ્યમિક વ્યાવસાયિક અને ઉચ્ચ શિક્ષણની સંસ્થાઓ (મેડિકલ ફેકલ્ટી, યુનિવર્સિટીઓ, કોલેજો).

સ્નાતક ડૉક્ટર, વિભાગના વડા, શિક્ષક, વૈજ્ઞાનિક બની શકે છે અથવા ખાનગી ઑફિસ (પોતાનો વ્યવસાય) ખોલી શકે છે. સંસ્થાઓમાં વધુ કારકિર્દીની પ્રગતિ માટે સામાન્ય રીતે તબીબી ક્ષેત્રમાં સતત શિક્ષણની જરૂર હોય છે.

વિશેષતાનું વર્ણન

વિશેષતા "જનરલ મેડિસિન" ના સ્નાતકને દર્દીઓને સ્વતંત્ર રીતે સંચાલિત કરવાનો, સારવાર સૂચવવાનો અને હાથ ધરવાનો અધિકાર નથી. તે ફક્ત વધુ અનુભવી નિષ્ણાતોની દેખરેખ હેઠળ દર્દીઓ સાથે તેમનું કાર્ય કરી શકે છે. તે જ સમયે, તે વૈજ્ઞાનિક પ્રવૃત્તિઓમાં જોડાઈ શકે છે અને તબીબી સંસ્થાઓમાં વિવિધ હોદ્દા પર રહી શકે છે. ડૉક્ટર તરીકે કામ કરવા માટે, વિશેષતા "જનરલ મેડિસિન" ના સ્નાતકને સ્નાતક થયા પછી અનુસ્નાતક શિક્ષણ મેળવવું આવશ્યક છે. આ એક પસંદ કરેલ વિશેષતામાં ઇન્ટર્નશીપ (1 વર્ષ) અથવા રહેઠાણ (2 વર્ષ) છે, ઉદાહરણ તરીકે, ચિકિત્સક, પ્રસૂતિશાસ્ત્રી-સ્ત્રીરોગવિજ્ઞાની, રિસુસિટેટર, વગેરે. આ પછી, તે એક ડૉક્ટર બને છે જેની પાસે દર્દીઓ સાથે સ્વતંત્ર રીતે કામ કરવાનો અધિકાર અને લાયકાત હોય છે. . તમે રહેઠાણ પસંદ કરી શકો છો અને તે પછી ડૉક્ટર તરીકે કામ પર જઈ શકો છો. મેડિકલ સ્કૂલ અથવા ફેકલ્ટીના તમામ સ્નાતકો માટે ઇન્ટર્નશિપ (રેસિડેન્સી પસંદ કર્યા વિના) પૂર્ણ કરવી ફરજિયાત છે. વર્ષ દરમિયાન ઇન્ટર્ન અનુભવી ડોકટરોના માર્ગદર્શન હેઠળ કામ કરે છે. તેઓ તેની પ્રવૃત્તિઓ તપાસે છે અને દર્દીઓને તબીબી ભૂલોથી સુરક્ષિત કરે છે જે બિનઅનુભવી નિષ્ણાત કરી શકે છે.

વિશેષતા માટે અભ્યાસ કરતી વખતે મૂળભૂત વિષયો

અભ્યાસના પ્રથમ ત્રણ વર્ષ માનવશાસ્ત્ર (અર્થશાસ્ત્ર, સમાજશાસ્ત્ર, યુક્રેનનો ઇતિહાસ, વગેરે), કુદરતી વિજ્ઞાન (ભૌતિકશાસ્ત્ર, રસાયણશાસ્ત્ર, વગેરે) અને બાયોમેડિકલ શાખાઓનો અભ્યાસ કરે છે, જેમાં માનવ શરીરરચના, શરીરવિજ્ઞાન, માઇક્રોબાયોલોજી, ફાર્માકોલોજી વગેરેનો સમાવેશ થાય છે.

કેટલીક માનવતાવાદી અને સામાજિક-આર્થિક શાખાઓનો અભ્યાસ દવા સાથે સીધા જોડાણમાં કરવામાં આવે છે અને તેનો હેતુ નિષ્ણાતોના વ્યાપક વિકાસને ધ્યાનમાં રાખીને કરવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, દર્દીઓ સાથે કામ કરવા માટે મનોવિજ્ઞાન, દવાના ક્ષેત્રમાં કાયદાના જ્ઞાન માટે ન્યાયશાસ્ત્ર, દવા અને ફાર્મસીનો ઇતિહાસ.

ચોથા વર્ષથી, વ્યાવસાયિક શિસ્ત પર ભાર મૂકવામાં આવે છે. જનરલ મેડિસિનનો અભ્યાસ કરતા વિદ્યાર્થીઓ તેમાંના એક પર ચોક્કસ ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યા વિના દવાના ઘણા ક્ષેત્રોનો અભ્યાસ કરે છે. સૌથી વધુ ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ કરાયેલ વિષયો:

• પ્રસૂતિશાસ્ત્ર અને સ્ત્રીરોગવિજ્ઞાન,
• બાળરોગ,
• આંતરિક બિમારીઓ,
• ચેપી રોગો,
• સર્જિકલ રોગો,
• સામાન્ય શસ્ત્રક્રિયા અને એનેસ્થેસિયોલોજી,
• આત્યંતિક અને લશ્કરી દવા .

તાલીમનો સમયગાળો

વિશેષતાનું શૈક્ષણિક ધોરણ પૂર્ણ-સમયના અભ્યાસનો છ વર્ષનો સમયગાળો સ્થાપિત કરે છે. તે તારણ આપે છે કે, ફરજિયાત ઇન્ટર્નશિપ અથવા રહેઠાણને ધ્યાનમાં લેતા, ડૉક્ટર માટે તાલીમનો સમયગાળો 7-8 વર્ષ છે. કુલ મળીને, ભાવિ ડૉક્ટર 303 અઠવાડિયા માટે પૂર્ણ-સમયના ધોરણે અભ્યાસ કરે છે, જેમાંથી 222 અઠવાડિયા યુનિવર્સિટીમાં પ્રત્યક્ષ તાલીમ (લેક્ચર્સ, વર્કશોપ, સેમિનારો, લેબોરેટરી વર્ક) અને પરીક્ષાઓ અને પરીક્ષણો પાસ કરવા માટે સમર્પિત છે. ઓછામાં ઓછા 41 અઠવાડિયા વેકેશન માટે અને ઓછામાં ઓછા 18 અઠવાડિયા પ્રાયોગિક તાલીમ માટે ફાળવવામાં આવ્યા છે.

તાલીમ દરમિયાન મેળવેલી કુશળતા અને ક્ષમતાઓ

વિશેષતા "જનરલ મેડિસિન" ના સ્નાતક આ કરી શકે છે:

• દર્દીઓનું નિદાન કરો અને તેમને નિદાન અને આરોગ્યની સ્થિતિ માટે પૂરતી સારવાર સૂચવો,
• કટોકટી સહિત વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં તબીબી સહાય પૂરી પાડવી,
• રોગ નિવારણ હાથ ધરવા
• શરીરની કોઈપણ પ્રણાલીના રોગો માટે તેમજ ઇજાઓ પછી, સર્જીકલ ઓપરેશનો માટે પુનર્વસન અને સારવારના પગલાં હાથ ધરવા,
• લોકોની કામ કરવાની ક્ષમતાનું મૂલ્યાંકન, ફોરેન્સિક તબીબી પરીક્ષાઓ સહિત વિવિધ તબીબી પરીક્ષાઓ હાથ ધરવી,
• દવાઓ સાથે કામ કરો,
• દર્દીઓના નિદાન અને સારવાર માટે ઉપયોગમાં લેવાતા તબીબી સાધનો, સાધનો, સાધનો સાથે કામ કરો,
• તબીબી રેકોર્ડ જાળવો અને ઘણું બધું.

સૌથી સામાન્ય પ્રવેશ પરીક્ષાઓ:

• રશિયન ભાષા
• ગણિત (મૂળભૂત સ્તર)
• રસાયણશાસ્ત્ર - એક વિશિષ્ટ વિષય, યુનિવર્સિટીની પસંદગી પર
• જીવવિજ્ઞાન - યુનિવર્સિટીમાં વૈકલ્પિક
• ભૌતિકશાસ્ત્ર - યુનિવર્સિટીમાં વૈકલ્પિક
• વિદેશી ભાષા - યુનિવર્સિટીની પસંદગી પર

"જનરલ મેડિસિન" એ તબીબી યુનિવર્સિટીઓ અને મેડિસિન ફેકલ્ટીઓમાં સૌથી લોકપ્રિય વિશેષતાઓમાંની એક છે. મોટાભાગના ડોકટરો પહેલા જનરલ મેડિસિનનો અભ્યાસ કરે છે અને પછી નિષ્ણાત બનવા માટે અનુસ્નાતક શિક્ષણ મેળવે છે.

વ્યવસાયો

વિશેષતા "જનરલ મેડિસિન" નો સ્નાતક વિશેષતા મેળવી શકે છે અને બની શકે છે:

• ચિકિત્સક
• બાળરોગ ચિકિત્સક,
• સ્ત્રીરોગચિકિત્સક (પ્રસૂતિશાસ્ત્રી-સ્ત્રીરોગચિકિત્સક),
• સર્જન
• કાર્ડિયોલોજિસ્ટ,
• એન્ડોક્રિનોલોજિસ્ટ,
• ન્યુરોલોજીસ્ટ, વગેરે.

દુર્લભ વ્યવસાયોના નિષ્ણાતો, ઉદાહરણ તરીકે, હિમેટોલોજિસ્ટ, ન્યુટ્રિશનિસ્ટ, કોસ્મેટોલોજિસ્ટ, નેફ્રોલોજિસ્ટ, ઓન્કોલોજિસ્ટ, વગેરે પણ વિશેષતા "જનરલ મેડિસિન" માં મૂળભૂત શિક્ષણ મેળવે છે. કુલ મળીને, સ્નાતકો માટે 100 થી વધુ સાંકડી વિશેષતાઓ ઉપલબ્ધ છે!

હાલમાં, બજારને ખાસ કરીને લાયક પ્રસૂતિશાસ્ત્રીઓ-સ્ત્રીરોગચિકિત્સકો, બાળરોગ ચિકિત્સકો, "ફેમિલી" ડોકટરો (સામાન્ય પ્રેક્ટિશનરો) અને કાર્ડિયોલોજિસ્ટની જરૂર છે.

કામના સંભવિત સ્થળો

• રાજ્ય અને વ્યાપારી તબીબી સંસ્થાઓ,
• સરકારી આરોગ્ય સત્તાવાળાઓ,
• નાગરિકોની સામાજિક સુરક્ષા માટેની સંસ્થાઓ,
• સંશોધન સંસ્થાઓ,
• શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ અને સાહસોમાં તબીબી કચેરીઓ,
• માધ્યમિક વ્યાવસાયિક અને ઉચ્ચ શિક્ષણની સંસ્થાઓ (મેડિકલ ફેકલ્ટી, યુનિવર્સિટીઓ, કોલેજો).

સ્નાતક ડૉક્ટર, વિભાગના વડા, શિક્ષક, વૈજ્ઞાનિક બની શકે છે અથવા ખાનગી ઑફિસ (પોતાનો વ્યવસાય) ખોલી શકે છે. સંસ્થાઓમાં વધુ કારકિર્દીની પ્રગતિ માટે સામાન્ય રીતે તબીબી ક્ષેત્રમાં સતત શિક્ષણની જરૂર હોય છે.

વિશેષતાનું વર્ણન

વિશેષતા "જનરલ મેડિસિન" ના સ્નાતકને દર્દીઓને સ્વતંત્ર રીતે સંચાલિત કરવાનો, સારવાર સૂચવવાનો અને હાથ ધરવાનો અધિકાર નથી. તે ફક્ત વધુ અનુભવી નિષ્ણાતોની દેખરેખ હેઠળ દર્દીઓ સાથે તેમનું કાર્ય કરી શકે છે. તે જ સમયે, તે વૈજ્ઞાનિક પ્રવૃત્તિઓમાં જોડાઈ શકે છે અને તબીબી સંસ્થાઓમાં વિવિધ હોદ્દા પર રહી શકે છે.

ડૉક્ટર તરીકે કામ કરવા માટે, વિશેષતા "જનરલ મેડિસિન" ના સ્નાતકને સ્નાતક થયા પછી અનુસ્નાતક શિક્ષણ મેળવવાની જરૂર છે. આ એક પસંદ કરેલ વિશેષતામાં ઇન્ટર્નશીપ (1 વર્ષ) અથવા રહેઠાણ (2 વર્ષ) છે, ઉદાહરણ તરીકે, ચિકિત્સક, પ્રસૂતિશાસ્ત્રી-સ્ત્રીરોગવિજ્ઞાની, રિસુસિટેટર, વગેરે. આ પછી, તે એક ડૉક્ટર બને છે જેની પાસે દર્દીઓ સાથે સ્વતંત્ર રીતે કામ કરવાનો અધિકાર અને લાયકાત હોય છે. . તમે રહેઠાણ પસંદ કરી શકો છો અને તે પછી ડૉક્ટર તરીકે કામ પર જઈ શકો છો.

મેડિકલ સ્કૂલ અથવા ફેકલ્ટીના તમામ સ્નાતકો માટે ઇન્ટર્નશિપ (રેસિડેન્સી પસંદ કર્યા વિના) પૂર્ણ કરવી ફરજિયાત છે. વર્ષ દરમિયાન ઇન્ટર્ન અનુભવી ડોકટરોના માર્ગદર્શન હેઠળ કામ કરે છે. તેઓ તેની પ્રવૃત્તિઓ તપાસે છે અને દર્દીઓને તબીબી ભૂલોથી સુરક્ષિત કરે છે જે બિનઅનુભવી નિષ્ણાત કરી શકે છે.

વિશેષતા માટે અભ્યાસ કરતી વખતે મૂળભૂત વિષયો

અભ્યાસના પ્રથમ ત્રણ વર્ષ માનવતા (અર્થશાસ્ત્ર, સમાજશાસ્ત્ર, રશિયાનો ઇતિહાસ, વગેરે), કુદરતી વિજ્ઞાન (ભૌતિકશાસ્ત્ર, રસાયણશાસ્ત્ર, વગેરે) અને બાયોમેડિકલ શાખાઓનો અભ્યાસ કરે છે, જેમાં માનવ શરીરરચના, શરીરવિજ્ઞાન, માઇક્રોબાયોલોજી, ફાર્માકોલોજી વગેરેનો સમાવેશ થાય છે.

કેટલીક માનવતાવાદી અને સામાજિક-આર્થિક શાખાઓનો અભ્યાસ દવા સાથે સીધા જોડાણમાં કરવામાં આવે છે અને તેનો હેતુ નિષ્ણાતોના વ્યાપક વિકાસને ધ્યાનમાં રાખીને કરવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, દર્દીઓ સાથે કામ કરવા માટે મનોવિજ્ઞાન, દવાના ક્ષેત્રમાં કાયદાના જ્ઞાન માટે ન્યાયશાસ્ત્ર, દવા અને ફાર્મસીનો ઇતિહાસ.

ચોથા વર્ષથી, વ્યાવસાયિક શિસ્ત પર ભાર મૂકવામાં આવે છે. જનરલ મેડિસિનનો અભ્યાસ કરતા વિદ્યાર્થીઓ તેમાંના એક પર ચોક્કસ ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યા વિના દવાના ઘણા ક્ષેત્રોનો અભ્યાસ કરે છે. સૌથી વધુ ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ કરાયેલ વિષયો:

• પ્રસૂતિશાસ્ત્ર અને સ્ત્રીરોગવિજ્ઞાન,
• બાળરોગ,
• આંતરિક બિમારીઓ,
• ચેપી રોગો,
• સર્જિકલ રોગો,
• સામાન્ય શસ્ત્રક્રિયા અને એનેસ્થેસિયોલોજી,
• આત્યંતિક અને લશ્કરી દવા.

તાલીમનો સમયગાળો

વિશેષતાનું શૈક્ષણિક ધોરણ પૂર્ણ-સમયના અભ્યાસ માટે અભ્યાસનો છ વર્ષનો સમયગાળો અને પૂર્ણ-સમય અને અંશકાલિક અભ્યાસ માટે 6.5 વર્ષનો સમયગાળો સ્થાપિત કરે છે. વ્યવહારમાં, પૂર્ણ-સમય/પત્રવ્યવહાર ફોર્મ અભ્યાસના પ્રથમ 2 વર્ષ માટે જ માન્ય છે; 3જી થી 7મા વર્ષ સુધી, તાલીમ પૂર્ણ-સમય હાથ ધરવામાં આવે છે. પત્રવ્યવહાર દ્વારા ડૉક્ટર બનવું અશક્ય છે.

તે તારણ આપે છે કે, ફરજિયાત ઇન્ટર્નશિપ અથવા રહેઠાણને ધ્યાનમાં લેતા, ડૉક્ટર માટે તાલીમનો સમયગાળો 7-8 વર્ષ છે.

કુલ મળીને, ભાવિ ડૉક્ટર 303 અઠવાડિયા માટે પૂર્ણ-સમયના ધોરણે અભ્યાસ કરે છે, જેમાંથી 222 અઠવાડિયા યુનિવર્સિટીમાં પ્રત્યક્ષ તાલીમ (લેક્ચર્સ, વર્કશોપ્સ, સેમિનારો, લેબોરેટરી વર્ક) અને પરીક્ષાઓ અને પરીક્ષણો પાસ કરવા માટે સમર્પિત છે. ઓછામાં ઓછા 41 અઠવાડિયા વેકેશન માટે અને ઓછામાં ઓછા 18 અઠવાડિયા પ્રાયોગિક તાલીમ માટે ફાળવવામાં આવ્યા છે.

તાલીમ દરમિયાન મેળવેલી કુશળતા અને ક્ષમતાઓ

વિશેષતા "જનરલ મેડિસિન" ના સ્નાતક આ કરી શકે છે:

• દર્દીઓનું નિદાન કરો અને તેમને નિદાન અને આરોગ્યની સ્થિતિ માટે પૂરતી સારવાર સૂચવો,
• કટોકટી સહિત વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં તબીબી સહાય પૂરી પાડવી,
• રોગ નિવારણ હાથ ધરવા
• શરીરની કોઈપણ પ્રણાલીના રોગો માટે તેમજ ઇજાઓ પછી, સર્જીકલ ઓપરેશનો માટે પુનર્વસન અને સારવારના પગલાં હાથ ધરવા,
• લોકોની કામ કરવાની ક્ષમતાનું મૂલ્યાંકન, ફોરેન્સિક તબીબી પરીક્ષાઓ સહિત વિવિધ તબીબી પરીક્ષાઓ હાથ ધરવી,
• દવાઓ સાથે કામ કરો,
• દર્દીઓના નિદાન અને સારવાર માટે ઉપયોગમાં લેવાતા તબીબી સાધનો, સાધનો, સાધનો સાથે કામ કરો,
• તબીબી રેકોર્ડ જાળવો અને ઘણું બધું.