બાળકની હાયપરએક્ટિવિટી સાથે શું કરવું. શાળા અને શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ વિશે

તબીબી પ્રેક્ટિસમાં, હાયપરએક્ટિવિટી એ એક જટિલ વર્તણૂક સંબંધી ડિસઓર્ડર છે જેને કોઈ તબીબી હસ્તક્ષેપની જરૂર નથી અને તે પ્રારંભિક પૂર્વશાળાની ઉંમરમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે.

આ ડિસઓર્ડર શાળામાં બાળકની સફળતાને અસર કરી શકે છે, આંતરવ્યક્તિત્વ સંબંધોને અસર કરી શકે છે અને અતિશય માનસિક અને મોટર પ્રવૃત્તિ દ્વારા ધ્યાનપાત્ર બની શકે છે.

વિવિધ બાળકોમાં ડિસઓર્ડરના ચિહ્નો અલગ અલગ રીતે દેખાઈ શકે છે. મોટાભાગના બાળકોમાં, ડિસઓર્ડર સ્વયંસ્ફુરિત પ્રતિક્રિયાઓ સાથે સંકળાયેલ છે જેને બાળક દબાવી શકતું નથી. પ્રતિક્રિયાઓ બાળકની ગતિશીલતા, વાણી અને ધ્યાનને અસર કરે છે. તેઓને અસંતુલિત નર્વસ સિસ્ટમના ચિહ્નો માનવામાં આવે છે, તેઓને અતિશય ભાવનાત્મકતા કહેવામાં આવે છે.

હાયપરએક્ટિવિટી સાથે, બાળક ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે, સ્થિર બેસી શકતું નથી અને લાઇનમાં રાહ જોઈ શકતું નથી. તે અન્ય બાળકો સમક્ષ જવાબો પોકારે છે, પ્રશ્નનો જવાબ આપનાર પ્રથમ વ્યક્તિ બનવા માટે તેનો હાથ લંબાવે છે, અને અવ્યવસ્થિતતા, ગેરહાજર-માનસિકતા અને વિસ્મૃતિ દર્શાવે છે.

અતિશય પ્રવૃત્તિને લીધે, બાળક શાળામાં ખરાબ રીતે કામ કરે છે, કાર્યક્ષમતાથી સોંપણીઓ કરવામાં અસમર્થ હોય છે, તે ઘણું ચાલે છે, ઘણી વાતો કરે છે અને સાથીદારો અને પુખ્ત વયના લોકોની વાતચીતમાં વિક્ષેપ પાડે છે.

ડિસઓર્ડરનાં ચિહ્નો અને લક્ષણો સામાન્ય રીતે સાત વર્ષની ઉંમર પહેલા દેખાવા લાગે છે. તેઓ અન્ય ડિસઓર્ડર સાથે મૂંઝવણમાં આવી શકે છે - ધ્યાનની ખામી ડિસઓર્ડર, તેમજ સામાન્ય બાળક વર્તન. તેથી, જો માતાપિતા બાળકમાં ડિસઓર્ડરના એક અથવા વધુ ચિહ્નો જોતા હોય, તો તેનો અર્થ એ નથી કે બાળક હાયપરએક્ટિવ છે. તેનાથી વિપરિત, જો તમામ પરિસ્થિતિઓમાં ચિહ્નો હાજર હોય - ઘરે, શાળામાં, અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ દરમિયાન અને ચાલતી વખતે - મનોવિજ્ઞાની અને ડૉક્ટરને વધુ સારી રીતે જાણવાનો સમય છે.

બાળકમાં હાયપરએક્ટિવિટીનાં કારણો

હાયપરએક્ટિવિટીનાં મૂળ કારણો આ હોઈ શકે છે:

વિવિધ ચેપ;

જન્મ ઇજાઓ, મુશ્કેલ જન્મો, પ્રારંભિક અથવા અંતમાં જન્મ;

આરોગ્ય માટે જોખમી ભારે ધાતુઓ અને રસાયણો સાથે ઝેર;

નબળું પોષણ, નબળી દિનચર્યા.

સંશોધન દર્શાવે છે કે છોકરાઓમાં હાયપરએક્ટિવિટી વધુ જોવા મળે છે. તે ઊંઘમાં વિક્ષેપ, એન્યુરેસિસ, વિવિધ વાણી વિકૃતિઓ અને હૃદયની વિકૃતિઓ સાથે હોઈ શકે છે. આ ડિસઓર્ડર ઘણીવાર ધ્યાનની ખોટ ડિસઓર્ડરના માળખામાં થાય છે.

હાયપરએક્ટિવિટીનાં મુખ્ય ચિહ્નો

તમે નીચેના ચિહ્નો દ્વારા બાળકમાં હાયપરએક્ટિવિટી ઓળખી શકો છો:

1. બાળક લગભગ હંમેશા અંગોની અશાંત હલનચલન કરે છે. તે ખુરશીમાં બેસી શકતો નથી, જ્યારે તેણે શાંતિથી બેસવું જોઈએ ત્યારે તે ઉઠે છે, ફરે છે, ફિજેટ્સ કરે છે, સ્પિન કરે છે, તેના કપડાં સાથે ફિડલ્સ કરે છે.

2. બાળક કોઈ કારણ વગર ઉચ્ચ મોટર પ્રવૃત્તિ દર્શાવે છે. તે ધ્યેય વિના દોડે છે, કૂદકે છે, ખુરશીઓ, સોફા, આર્મચેર પર ચઢે છે, એવી પરિસ્થિતિઓમાં પણ જ્યાં આ ન કરવું જોઈએ.

3. બાળક રમત પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકતું નથી, શાંતિથી અને શાંતિથી કંઈપણ કરી શકે છે. તે ચીસો પાડે છે, ચીસો પાડે છે અને અચાનક બેભાન હલનચલન કરે છે.

4. વાતચીતમાં, બાળક ખૂબ જ અનિયંત્રિત હોય છે, પ્રશ્નને સંપૂર્ણ રીતે સાંભળી શકતો નથી, અયોગ્ય રીતે, વિચાર્યા વિના પ્રશ્નોના જવાબો આપે છે.

5. બાળક કોઈપણ પરિસ્થિતિમાં લાઇનમાં ઊભા રહીને રાહ જોઈ શકતું નથી, અને નર્વસ અને તરંગી થવાનું શરૂ કરે છે.

6. બાળક અન્ય બાળકો સાથે દખલ કરે છે, અન્યને ત્રાસ આપે છે, અન્ય કોઈની રમતમાં દખલ કરે છે અને તેના વર્તનમાં દખલ કરે છે.

7. રાત્રે અને દિવસ દરમિયાન, બાળક ખૂબ જ બેચેનીથી સૂઈ જાય છે, એક બાજુથી બીજી તરફ વળે છે, શીટ નીચે પછાડે છે, ધાબળો ફેંકી દે છે અને તે જ સમયે વળાંકવાળી સ્થિતિને પ્રેમ કરે છે.

8. બાળક અન્ય લોકોની જરૂરિયાતો અને ઇચ્છાઓને ઓળખવામાં અસમર્થ છે.

9. બાળક ભાવનાત્મક ઉથલપાથલનો શિકાર છે અને લાગણીઓને નિયંત્રિત કરી શકતું નથી - સારા અને ખરાબ બંને. બાળક અયોગ્ય સમયે ગુસ્સે થઈ શકે છે અથવા કોઈ કારણ વગર ગુસ્સે થઈ શકે છે.

10. બાળક ઘણી વસ્તુઓમાં રસ બતાવે છે, પરંતુ લગભગ હંમેશા વસ્તુઓને સમજવામાં સમસ્યા હોય છે. ઉદાહરણ તરીકે, તે ચિત્ર દોરવામાં રસ લેવાનું શરૂ કરે છે, પરંતુ ડ્રોઇંગને અધૂરું છોડી દે છે અને ડ્રોઇંગમાં રસ સંપૂર્ણપણે ગુમાવી દેતા બોલ રમવા પર સ્વિચ કરે છે.

11. બાળક તેના ચહેરા તરફ જોઈને સંબોધવામાં આવે ત્યારે પણ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં અસમર્થ હોય છે. તે ભાષણ સાંભળે છે, પરંતુ વાતચીત અથવા તેને જે કહેવામાં આવ્યું હતું તેનું પુનરાવર્તન કરી શકતું નથી.

12. બાળક ઘણીવાર બેદરકારીને કારણે ભૂલો કરે છે.

લક્ષણો અને અસાધારણતા નિષ્ણાતો દ્વારા બાળક અને તેની ક્રિયાઓનું નિરીક્ષણ અને મૂલ્યાંકન કરીને નક્કી કરવામાં આવે છે.

બાળકમાં ધ્યાનની ખામી અને હાયપરએક્ટિવિટી

જો અન્ય લોકો કહે છે કે બાળક હાયપરએક્ટિવ છે, તો તેનો અર્થ એવો થઈ શકે છે કે તેને અટેન્શન ડેફિસિટ હાયપરએક્ટિવિટી ડિસઓર્ડર (ADHD) પણ છે. એડીએચડી માત્ર કેટલાક નિષ્ણાતોના અભિપ્રાયોના આધારે ડૉક્ટર દ્વારા નક્કી કરી શકાય છે - એક મનોવિજ્ઞાની, મનોચિકિત્સક અને બાળરોગ. પરીક્ષા દરમિયાન, ડૉક્ટર અન્ય વિકૃતિઓ અને રોગોના ચિહ્નો શોધવાનો પણ પ્રયાસ કરશે જે ADHD જેવા જ છે અને વિવિધ પ્રકારની સારવારની જરૂર છે.

જો ડૉક્ટર નક્કી કરે છે કે બાળકને ADHD છે, તો તે માતાપિતાને સમસ્યામાં મદદ કરે છે. ઘણા બાળકોને વર્તનને નિયંત્રિત કરવામાં મદદ કરવા માટે દવાઓ સૂચવવામાં આવે છે. હાલમાં, ત્યાં મોટી સંખ્યામાં દવાઓ છે જે આ સ્થિતિને સંપૂર્ણપણે ઇલાજ કરી શકે છે. દવા બાળકોને મદદ કરી શકે છે: ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું, ચેતાતંત્રને શાંત કરવું, વર્તન સંતુલિત કરવું, યાદશક્તિ અને ધ્યાન સુધારવું.

બાળક કેટલીક દવાઓ શાળા પહેલા જ લેશે, કેટલીક દરરોજ સારવારના કોર્સના ભાગરૂપે. બાળકોને મીઠા પ્રવાહી, ગોળીઓ, કેપ્સ્યુલ્સ અને ચાવવા યોગ્ય કેન્ડીના સ્વરૂપમાં દવાઓ આપવામાં આવે છે. માતાપિતા સાથે પરામર્શ કર્યા પછી માત્ર ડૉક્ટર જ સારવાર આપી શકે છે.

ADHD ધરાવતા બાળકોને માત્ર દવાની જ નહીં, પણ જીવનશૈલીમાં ફેરફારની પણ જરૂર છે. આ કિસ્સામાં, ચિકિત્સક અને મનોવિજ્ઞાની માતાપિતાને જીવનશૈલીમાં પરિવર્તન માટે વ્યક્તિગત રીતે વિકસિત યોજના ઓફર કરી શકે છે, શું ઉપયોગી થશે અને શું ટાળવું જોઈએ તે અંગે ભલામણો આપી શકે છે.

બાળકોને છૂટછાટ અને બિહેવિયરલ થેરાપીથી પણ ઘણો ફાયદો થાય છે. રિલેક્સેશન થેરાપીમાં, ડૉક્ટર બાળકને આરામ કરવા, શાંત થવા, ઊંડા શ્વાસ લેવાની કસરત કરવા અને વિવિધ સ્નાયુ જૂથોને આરામ કરવાનું શીખવશે. બિહેવિયરલ થેરાપી બાળકોને શીખવી શકે છે કે કેવી રીતે લક્ષ્યો નક્કી કરવા અને તેને કેવી રીતે હાંસલ કરવા.

જો બાળક હાયપરએક્ટિવ હોય (એટલે ​​​​કે, આ નિદાન કરવામાં આવ્યું છે), તો માત્ર સંબંધીઓ અને ડૉક્ટરને જ નહીં, પણ શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીની શાળાના ડિરેક્ટરને પણ જાણ હોવી જોઈએ. જો જરૂરી હોય તો બાળક તેના અભ્યાસમાં વધારાની મદદ મેળવી શકશે. શાળા માતાપિતાને વ્યક્તિગત શિક્ષણ યોજના, વર્ગખંડમાં શાંત સ્થાન અને સોંપણીઓ પૂર્ણ કરવા માટે વધારાનો સમય આપી શકે છે.

મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં, એડીએચડી ધરાવતા બાળકોનું બાળપણ સામાન્ય, સુખી હોય છે અને યોગ્ય અભિગમ સાથે, રોગ સંપૂર્ણપણે દૂર થઈ જાય છે.

હાયપરએક્ટિવિટીવાળા બાળકોમાં સકારાત્મક અસરો

સમસ્યાઓ ઉપરાંત, ધ્યાનની ખામી ડિસઓર્ડરમાં તેના હકારાત્મક પાસાઓ છે. અસંખ્ય અભ્યાસોમાં જાણવા મળ્યું છે કે ADHD ધરાવતા બાળકોમાં આનું વલણ હોય છે:

1. ખૂબ જ સર્જનાત્મક અને કલ્પનાશીલ. એક બાળક જે સપના જુએ છે અને તેના મગજમાં ડઝનેક જુદા જુદા વિચારો છે તે ભવિષ્યમાં એક મહાન માસ્ટર બની શકે છે, જટિલ સમસ્યાઓ હલ કરી શકે છે અને વિચારોનો ફુવારો ફેંકી શકે છે. ADHD ધરાવતા બાળકો સરળતાથી વિચલિત થઈ શકે છે, પરંતુ અન્ય લોકોથી વિપરીત, તેઓ એવી વસ્તુઓ જુએ છે જે અન્ય લોકો નથી કરતા.

2. ખૂબ જ લવચીક અને સાધનસંપન્ન. બાળક સમસ્યાના ઉકેલ માટે એક સાથે અનેક વિકલ્પો પર વિચાર કરી શકે છે અને વિવિધ વિચારો માટે ખુલ્લું છે.

3. ઉત્સાહીઓ. ADHD ધરાવતા બાળકો ભાગ્યે જ કંટાળાજનક હોય છે. તેઓ મોટી સંખ્યામાં વસ્તુઓ અને તેજસ્વી વ્યક્તિત્વમાં રસ ધરાવે છે. તેઓ અન્ય લોકોને આકર્ષે છે અને તેમની પાસે મોટી સંખ્યામાં મિત્રો છે.

4. ખૂબ મહેનતુ અને અણધારી. જ્યારે બાળકો કોઈ વિચાર દ્વારા પ્રેરિત થાય છે, ત્યારે તેઓ સામાન્ય બાળકો કરતા વધુ ઝડપથી કાર્ય કરે છે અને પૂર્ણ કરે છે. જો તેઓને તેમાં રસ હોય અને જો તે સક્રિય જીવનશૈલી સાથે સંકળાયેલું હોય, તો તેમને કોઈ કાર્ય ઉકેલવાથી વિચલિત કરવું મુશ્કેલ બની શકે છે.

એ નોંધવું યોગ્ય છે કે ADHD ને બુદ્ધિ અથવા પ્રતિભા સાથે કોઈ લેવાદેવા નથી. ઘણા હાયપરએક્ટિવ બાળકો ખૂબ જ બૌદ્ધિક અને કલાત્મક રીતે હોશિયાર હોય છે.

વિશ્વભરના મનોવૈજ્ઞાનિકો માને છે કે જો બાળકો વર્તન સંબંધી ડિસઓર્ડરને કારણે હાયપરએક્ટિવિટીનાં ચિહ્નો દર્શાવે છે, તો તેમને દૂર કરવા જોઈએ, તેટલું વહેલું સારું. આ નિરાશાઓ અને મુશ્કેલીઓને ટાળશે જે નિમ્ન આત્મસન્માન, તેમજ કુટુંબ અને અન્ય લોકોમાં એકઠા થતા ઘર્ષણ અને તણાવને કારણે ઊભી થઈ શકે છે.

જો બાળકમાં ADHD જેવા જ હાયપરએક્ટિવિટીનાં લક્ષણો હોય, તો યોગ્ય ડૉક્ટર અને મનોવિજ્ઞાનીની મદદની અવગણના કરશો નહીં. તમે સાધારણ સાર્વજનિક રૂપે ઉપલબ્ધ પગલાં લાગુ કરીને સમયસર હાયપરએક્ટિવિટી દૂર કરી શકો છો.

આજે રોગને દૂર કરવા માટે વિશાળ સંખ્યામાં વિકલ્પો છે. રોગનિવારક પગલાં તરીકે, આહારમાં ફેરફાર, શારીરિક વ્યાયામનો સમૂહ, ઘરના વાતાવરણમાં ફેરફાર, બાળકોની ક્લબની મુલાકાત અને અન્ય કોઈપણ વિક્ષેપો કે જે સમસ્યાને ન્યૂનતમ સુધી ઘટાડે છે તે સૂચવવામાં આવી શકે છે.

હાયપરએક્ટિવ બાળકને પુખ્ત વયના લોકો પાસેથી ઘણી શક્તિ અને ધ્યાનની જરૂર હોય છે. તમારે હંમેશા બાળકને સાંભળવું જોઈએ, તેણે જે કાર્યો શરૂ કર્યા છે તે પૂર્ણ કરવામાં તેને મદદ કરવી જોઈએ અને તેને મહેનતુ બનવાનું શીખવવું જોઈએ. હાયપરએક્ટિવ બાળકોને અસરકારક વાલીપણા વ્યૂહરચનાઓની જરૂર છે જે માળખું, વ્યવસ્થિતતા અને બાહ્ય વિશ્વ સાથે સ્પષ્ટ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા વિકસાવે છે. તેઓને પારિતોષિકો અને પ્રોત્સાહન, માતા-પિતાનો ઘણો પ્રેમ, સમર્થન અને મંજૂરીની જરૂર છે.

મનોવૈજ્ઞાનિકો સલાહ આપે છે:

1. બાળકની દિનચર્યા સ્પષ્ટ રીતે ગોઠવો અને તેને લાંબા સમય સુધી બદલશો નહીં. આ પરિસ્થિતિમાં, બાળક જરૂરી રીફ્લેક્સ પ્રાપ્ત કરવામાં સક્ષમ હશે, ઉદાહરણ તરીકે, પરીકથા વાંચ્યા પછી પથારીમાં જવું.

2. બાળક માટે શાંત, અનુમાન કરી શકાય તેવું વાતાવરણ બનાવો, કોઈપણ બળતરા વગર. આ ઉર્જા મુક્તિની ઘટનાઓને ઘટાડશે.

3. રમતના વિભાગો અને વર્ગોમાં હાજરી સાથે બાળક માટે સક્રિય શારીરિક શાસન ગોઠવો.

4. જ્યારે પરિસ્થિતિ તેને મંજૂરી આપે ત્યારે બાળકને સક્રિય ક્રિયાઓ કરવામાં મર્યાદિત કરશો નહીં. આ તમને વધારાની ઊર્જાનો ઉપયોગ કરવાની મંજૂરી આપશે.

5. હાયપરએક્ટિવ બાળકને સજા ન કરવી જોઈએ, તેને લાંબો સમય સ્થિર બેસવા અથવા કોઈપણ કંટાળાજનક કામ કરવા માટે દબાણ કરવું જોઈએ નહીં.

અનુભવ દર્શાવે છે કે બાળકોમાં હાયપરએક્ટિવિટી સમસ્યાઓ દૂર કરવી શક્ય છે. બાળકને શૈક્ષણિક સંસ્થાઓની દિવાલોની બહાર વધારાની ઉર્જા ખર્ચવાની છૂટ આપવી જોઈએ અને શીખવાની અને સર્જનાત્મકતામાં રસ જાગૃત કરવો જોઈએ.

તમારા બાળકને જોઈને, શું તમે અનૈચ્છિકપણે તેની તુલના તે જ સસલા સાથે કરો છો - બેટરીની જાહેરાતમાંથી "એનર્જીઝર"? તેથી, તમે હાયપરએક્ટિવ બાળકની માતા છો.

હાયપરએક્ટિવ બાળક- ન તો નિદાન કે વાક્ય, માત્ર અતિશય પ્રવૃત્તિની સ્થિતિ, ભાવનાત્મક અતિશય ઉત્તેજના, જેને કોઈ સારવાર અથવા તબીબી હસ્તક્ષેપની જરૂર નથી.

નબળા નર્વસ સિસ્ટમવાળા વધુ પડતા લાગણીશીલ બાળકો માટે આ સ્થિતિ લાક્ષણિક છે.

• તે લાંબા સમય સુધી ખાસ કરીને કોઈ પણ વસ્તુ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકતો નથી.
• તે બેચેન છે, પ્રવૃત્તિઓ અને રમતો વચ્ચે સતત સ્વિચ કરે છે
• બાળક સાથે વાત કરતી વખતે, તમને એવું લાગશે કે તે તમને સાંભળતો નથી, તમને સાંભળવા માંગતો નથી.
• તે સહેજ બહારના અવાજથી પણ તેની પ્રવૃત્તિઓથી સરળતાથી વિચલિત થાય છે;
• તે સતત ચાલમાં રહે છે, ઘણીવાર સ્થાન બદલે છે, દોડે છે અને થાક્યા વિના ઘણો કૂદકો મારે છે.
• શાંત, માપેલ મનોરંજન તેના માટે પરાયું છે; તેને લાંબા સમય સુધી પુસ્તક વાંચવા અથવા દોરવા માટે દબાણ કરી શકાતું નથી
• ચીસો, ગમે ત્યાં મોટા અવાજો, કતારોની અસહિષ્ણુતા અને વેદનાભરી રાહ
• બેચેની ઊંઘ

હાયપરએક્ટિવ બાળકની ઉપરોક્ત લાક્ષણિકતાઓ કોઈપણ રીતે સંપૂર્ણ નથી; દરેક ચોક્કસ બાળકના કિસ્સામાં બધું સંપૂર્ણપણે વ્યક્તિગત છે.

કિન્ડરગાર્ટનમાં હાયપરએક્ટિવ બાળકો સાથે કામ કરવું

બાળકોમાં હાયપરએક્ટિવિટી 2-3 વર્ષની ઉંમરે પ્રગટ થવાનું શરૂ થાય છે, આ ઉંમરે આવા બાળકને સામાજિક બનાવવું મહત્વપૂર્ણ છે, ઉદાહરણ તરીકે, તેને કિન્ડરગાર્ટનમાં દાખલ કરો અથવા તેને બાળકોના વધારાના શિક્ષણ માટે ખાનગી કેન્દ્રોમાં વર્ગોમાં લઈ જાઓ. .

દરેક કિન્ડરગાર્ટન જૂથમાં હંમેશા 1 - 2 હાયપરએક્ટિવ બાળકો હોય છે જેમને ખાસ દેખરેખ રાખવી જોઈએ, આવા બાળકોને પુખ્ત વયના લોકો તરફથી ધ્યાનની અછત ન લાગવી જોઈએ.

કિન્ડરગાર્ટનમાં આવા બાળકો સાથે કામ શિક્ષકોના જૂથ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે: શિક્ષક, ભાષણ ચિકિત્સક, મનોવિજ્ઞાની. અતિસક્રિય બાળકને પ્રવૃત્તિઓ પર સતત નિયંત્રણ અને સંકલનની જરૂર હોય છે;

હાયપરએક્ટિવ બાળક માટે, કિન્ડરગાર્ટન સહિત પરિવારમાં અને શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ બંનેમાં મનોવૈજ્ઞાનિક વાતાવરણ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે.

બાળક સામે કોઈ શારીરિક બળનો ઉપયોગ ન કરવો જોઈએ, પછી ભલે તેનો ગુનો કે ભૂલ ગમે તેટલી ખરાબ હોય.

હાયપરએક્ટિવ બાળકએ દિવસ દરમિયાન શક્ય તેટલી ઊર્જાની ક્ષમતા ખર્ચવી જોઈએ, જેથી તમે કોઈપણ રીતે શારીરિક પ્રવૃત્તિને મર્યાદિત કરીને બાળકને સજા ન કરી શકો, સજા સહન કર્યા પછી, તે કદાચ વધુ બળ સાથે પણ સક્રિયપણે ઉર્જા ફેલાવવાનું ચાલુ રાખશે; અતિશય ઉત્તેજના.

હાયપરએક્ટિવ બાળક માટે, કિન્ડરગાર્ટનમાં વિશેષ, સૌમ્ય દિનચર્યા હોવી જોઈએ.

આવા બાળકને અગાઉ કિન્ડરગાર્ટનમાંથી બહાર લઈ જવાની જરૂર પડી શકે છે, પરંતુ તેના પરિવારથી ઘેરાયેલા ઘરમાં એક વધારાનો દિવસ ઉમેરીને તેનો અઠવાડિયાનો દિવસ ટૂંકો કરવો વધુ સારું રહેશે.

પ્રાથમિક શાળામાં અતિસક્રિય બાળકો સાથે કામ કરવું

પ્રાથમિક શાળામાં અતિસક્રિય બાળકો સાથેનું કાર્ય વર્ગ શિક્ષક, શાળા પછીના શિક્ષક અને શાળાના મનોવિજ્ઞાની સાથે ચાલુ રહે છે.

પ્રાથમિક શાળામાં, લેખન, વાંચન અને ગણતરીની મૂળભૂત બાબતો શીખતી વખતે, બાળકમાં દ્રઢતા કેળવવી, સહનશીલતા, સંયમ કેળવવો અને આત્મ-નિયંત્રણ કેળવવું મહત્વપૂર્ણ છે.

આ બધું બાળકને માત્ર એક ટીમમાં જ નહીં, પણ મૂળભૂત જ્ઞાન, તેના ભાવિ દૃષ્ટિકોણના પાયા અને બૌદ્ધિક સંભવિતતા પ્રાપ્ત કરવામાં મદદ કરશે.

વર્ગ શિક્ષક અને શાળા પછીના શિક્ષકો લાયકાત ધરાવતા નિષ્ણાતો છે અને અતિસક્રિય બાળકના ઉછેરમાં જબરદસ્ત સહાય પૂરી પાડે છે, પરંતુ તેઓ જાદુગર નથી.

સૌ પ્રથમ, માતા-પિતા પોતે બાળકને ભાવનાત્મક વિસ્ફોટો, આક્રમકતાના સંભવિત પ્રકોપ, અતિ ઉત્તેજનાનો સામનો કરવામાં અને નૈતિક મનોબળ અને સહનશક્તિ કેળવવામાં મદદ કરવામાં રસ ધરાવે છે.

આ કરવા માટે, હાયપરએક્ટિવ બાળક પર સતત ધ્યાન આપવું, તેને ઉત્તેજક પ્રવૃત્તિઓ શોધવી, પ્રતિભા અને ક્ષમતાઓ વિકસાવવી અને તેનો ખાલી સમય ભરવા માટે તેને શોખ પસંદ કરવામાં મદદ કરવી મહત્વપૂર્ણ છે.

હાયપરએક્ટિવ બાળકને ઉછેરતા માતાપિતા માટે સલાહ

• તમારા બાળકને અતિશય માનસિક તાણ, આક્રમકતા, કોઈપણ સ્વરૂપમાં હિંસાથી બચાવો. તેને ગરમ, હૂંફાળું, શાંત વાતાવરણથી ઘેરી લો.
• બાળકની મોટર પ્રવૃત્તિને મર્યાદિત કરશો નહીં, ખાસ કરીને સજાની આડમાં. આ રીતે તમે તેને તેના ગેરવર્તણૂક માટે માત્ર પાઠ શીખવશો નહીં, પરંતુ આક્રમકતાનો નવો ફાટી નીકળશે.
• બાળકને દોડવાથી અને ટીખળો રમવાથી વિચલિત કરવાની રીતોમાં વ્યસ્ત રહો, શોધ કરો, નવીન કરો, તેની પ્રચંડ ઊર્જાને સારી દિશામાં દિશામાન કરવાનો પ્રયાસ કરો. સક્ષમ મનોવૈજ્ઞાનિકો દ્વારા વિકસિત ઘણી વિશેષ રમતો અને કસરતો છે, ખાસ કરીને અતિસક્રિય બાળકો માટે.
• હાયપરએક્ટિવ બાળકો સાથે કામ કરવું મુશ્કેલ, ઉદ્યમી કામ છે. ધૈર્ય રાખો, કારણ કે તે તમે છો, માતાપિતા, જે વર્તનનું પ્રાથમિક ઉદાહરણ સેટ કરો છો અને બાળકો માટે અનુસરવા માટેની વસ્તુઓ છે. તમારા શ્રેષ્ઠ ગુણો દર્શાવો, બાળક સાથે વાતચીત કરતી વખતે અને એકબીજા સાથે વાતચીત કરતી વખતે તકરાર, કઠોર શબ્દસમૂહો, વાણીના મોટેથી ટોન ટાળો.
• માતાપિતા માટે બીજી મુશ્કેલી એ છે કે હાયપરએક્ટિવ બાળકને કેવી રીતે ઊંઘમાં મૂકવું. પ્રથમ, બાળકને નવડાવો, તેને ગરમ પાણીમાં પલાળવા દો, તમે સ્નાનમાં લવંડર આવશ્યક તેલના થોડા ટીપાં ઉમેરી શકો છો, તે બાળકને આરામ કરશે અને તેને ઊંઘ માટે સેટ કરશે.

અડધી અવાજે વાર્તા કહેતી વખતે તમારા બાળકને મસાજ આપો. તમારા બાળકને પથારીમાં જવા માટે દબાણ કરશો નહીં, કારણ કે તમે તેને ફક્ત નકારાત્મક લાગણીઓમાં ઉશ્કેરશો, જે તેને ઊંઘી જતા અટકાવશે.

અતિસક્રિય બાળક મૃત્યુની સજા નથી; આ અદ્ભુત, સક્રિય લોકો છે જેમને વધુ કાળજીપૂર્વક સુરક્ષિત રાખવાની જરૂર છે, તેમને વધુ સમય આપવામાં આવે છે અને એકલતા અનુભવવાની મંજૂરી નથી. આ ઉર્જા તેની સુખાકારી અને તેની પોતાની મનની શાંતિ માટે સારી દિશામાં નિર્દેશિત થઈ શકે છે અને હોવી જોઈએ.

હાયપરએક્ટિવિટીદવામાં તેઓ કહે છે જટિલ વર્તણૂકીય વિકૃતિ, જે પ્રારંભિક પૂર્વશાળાના યુગમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે અને તેને તબીબી હસ્તક્ષેપની જરૂર નથી.

તે મોટર અથવા અતિશય માનસિક પ્રવૃત્તિ દ્વારા ધ્યાનપાત્ર બની શકે છે, બાળકના અન્ય બાળકો અને લોકો સાથેના સંબંધોને અસર કરે છે અને શાળામાં સફળતાને પણ અસર કરે છે.

હાયપરએક્ટિવિટીનાં ચિહ્નો બધા બાળકોમાં અલગ અલગ રીતે પ્રગટ થાય છે. અડધાથી વધુ બાળકોમાં, આ વિકૃતિ સાથે સંકળાયેલ છે સ્વયંભૂ પ્રતિક્રિયાઓ, જેને બાળક પોતે દબાવી શકતું નથી. પ્રતિક્રિયાઓ બાળકોના ધ્યાન, વાણી અને ગતિશીલતાને અસર કરે છે.

આવા માનસિક વિકારને અસંતુલનનાં ચિહ્નો ગણવામાં આવે છે, અને પુખ્ત વયના લોકોમાં તેને અતિશય ભાવનાત્મકતા કહેવામાં આવે છે.

હાયપરએક્ટિવ બાળકો લાઈનમાં રાહ જોઈ શકતા નથી અથવા એક જગ્યાએ બેસી શકતા નથી. તેમને ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં મુશ્કેલી પડે છે. આવા બાળકો વારંવાર હોય છે ભુલતા હોય છે, ગેરહાજર માનસિકતાઅને અવ્યવસ્થા, તેઓ અન્ય લોકો સમક્ષ પ્રશ્નનો જવાબ આપવા માટે તેમનો હાથ ઊંચો કરે છે, ઘણીવાર તેમની બેઠકો પરથી જવાબની બૂમો પાડે છે.

ઉપરાંત, હાયપરએક્ટિવ બાળકો ઘણી વાર:

1. તેઓ પુખ્ત વયના લોકો અને તેમના સાથીદારો વચ્ચેની વાતચીતમાં વિક્ષેપ પાડે છે.
2. તેઓ ઘણી વાતો કરે છે અને ફરે છે.
3. સોંપણીઓ નબળી રીતે પૂર્ણ કરે છે.
4. શાળામાં નબળું પ્રદર્શન છે.

ડિસઓર્ડરના લક્ષણો અને ચિહ્નો સામાન્ય રીતે સાત વર્ષની ઉંમર પહેલાં દેખાય છે. તેઓ ઘણીવાર સામાન્ય બાળકના વર્તન અથવા ધ્યાનની ખોટ ડિસઓર્ડર સાથે મૂંઝવણમાં હોય છે. આને કારણે માતા-પિતા ડિસઓર્ડરના એક અથવા વધુ ચિહ્નો જોતા હોય તો બાળક હાયપરએક્ટિવ છે તે ખાતરીપૂર્વક કહેવું અશક્ય છે. પરંતુ જો ચિહ્નો બધી પરિસ્થિતિઓમાં હાજર હોય (ચાલવા પર, ઘરે, શાળામાં), તો પછી શું કરવાની જરૂર છે? આવી પરિસ્થિતિમાં, બાળકને ડોકટરો અને મનોવૈજ્ઞાનિકોને બતાવવાની જરૂર છે, તેઓ આ વર્તનને કેવી રીતે દૂર કરવું તે અંગે ચોક્કસ ભલામણો અને સલાહ આપશે.

સૌથી વધુ હાયપરએક્ટિવિટીનાં સામાન્ય કારણોઅને બાળકો છે:

1. નબળી દિનચર્યા અથવા ખરાબ આહાર.
2. આરોગ્ય માટે જોખમી અથવા ભારે ધાતુઓ ધરાવતા રસાયણો સાથે બાળકના શરીરનું ઝેર.
3. મુશ્કેલ બાળજન્મ, જન્મ ઇજાઓ, મોડા અથવા વહેલા જન્મ.
4. વિવિધ પ્રકારના ચેપ.

વૈજ્ઞાનિકો દ્વારા હાથ ધરવામાં આવેલા સંશોધનોએ પુષ્ટિ કરી છે કે છોકરીઓ કરતાં છોકરાઓમાં હાયપરએક્ટિવિટી વધુ જોવા મળે છે. બાળકોમાં હાયપરએક્ટિવિટી સાથે હોઈ શકે છે નીચેના અભિવ્યક્તિઓ:

1. હૃદયની વિકૃતિઓ.
2. વિવિધ વાણી વિકૃતિઓ.
3. ઊંઘની પેટર્નનું ઉલ્લંઘન.

ઘણી વાર આ ડિસઓર્ડર ધ્યાન ખોટ ડિસઓર્ડરની અંદર થાય છે.

રોગના મુખ્ય ચિહ્નો

બાળકોમાં, હાયપરએક્ટિવિટી નીચેના ચિહ્નો દ્વારા ઓળખી શકાય છે:

1. અંગોની અસ્વસ્થ હિલચાલ લગભગ હંમેશા હાજર હોય છે. જ્યારે બાળકને ખુરશી પર શાંતિથી બેસવાનું માનવામાં આવે છે, ત્યારે આ અશક્ય છે: તે તેના કપડાં, ફિજેટ્સ, સ્પિન, સ્પિન, સ્પિન અને ઉભા થાય છે.
2. કોઈપણ કારણ વિના, બાળકો ઉચ્ચ શારીરિક પ્રવૃત્તિ દર્શાવે છે. જ્યારે પુખ્ત વયના લોકો તેને મંજૂરી આપતા નથી, ત્યારે પણ તે ખુરશીઓ, સોફા, ખુરશીઓ પર ચઢી જાય છે, દોડે છે અને લક્ષ્ય વિના કૂદી પડે છે.
3. બાળક અમુક વસ્તુઓ શાંતિથી અને શાંતિથી કરી શકતું નથી અને રમત પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકતું નથી. તે બેભાન થઈને અચાનક હલનચલન કરે છે, ચીસો પાડે છે અને ચીસો પાડે છે.
4. બાળક વાતચીતમાં અનિયંત્રિત છે, પ્રશ્નોને સંપૂર્ણ રીતે સાંભળતું નથી અને અયોગ્ય રીતે જવાબ આપે છે અને જવાબ વિશે વિચારતું નથી.
5. આવા બાળકો ઊભા રહી શકતા નથી અને શાંતિથી તેમના વારાની રાહ જોઈ શકતા નથી. તેઓ તરંગી અને નર્વસ બનવાનું શરૂ કરે છે.
6. તેમની તમામ વર્તણૂક સાથે, અતિસક્રિયતા ધરાવતા બાળકો તેમની આસપાસના લોકોને ખલેલ પહોંચાડે છે: તેઓ રમવામાં, વાતચીતમાં દખલ કરે છે અથવા કંઈ કરવાનું ન હોય તે રીતે માત્ર પસ્તાવે છે.
7. આવા બાળકો દિવસ અને રાત બંને સમયે બેચેનીથી ઊંઘે છે. તેઓ શીટ નીચે પછાડે છે, ઘણીવાર એક બાજુથી બીજી બાજુ ફેરવે છે, વળાંકવાળી સ્થિતિને પ્રેમ કરે છે અને ધાબળો ફેંકી દે છે.
8. આવા બાળકો અન્ય લોકોની ઈચ્છાઓ અને જરૂરિયાતોને ઓળખવામાં અસમર્થ હોય છે.
9. બાળક સારી કે ખરાબ લાગણીઓને કાબૂમાં રાખી શકતું નથી અને તે ભાવનાત્મક અશાંતિનો શિકાર બને છે. કોઈ કારણ વિના, અતિસક્રિય બાળકો ક્રોધ ફેંકે છે અથવા અયોગ્ય સમયે ગુસ્સે અને ગુસ્સે થઈ જાય છે.
10. ઘણી બાબતોમાં રસ દર્શાવવામાં આવે છે, પરંતુ વસ્તુઓ અને સંજોગોને સમજવામાં સમસ્યાઓ લગભગ હંમેશા હાજર રહે છે. ઉદાહરણ તરીકે, દોરવાનું શરૂ કર્યા પછી, ચિત્ર અધૂરું રહે છે, પરંતુ બાળક સંગીત દ્વારા સંપૂર્ણપણે દૂર થઈ જાય છે. તે જ સમયે, ચિત્રકામમાં રસ સંપૂર્ણપણે ખોવાઈ ગયો છે.
11. તમારું બાળક જ્યારે તેના ચહેરા પર સીધું જુએ છે અને તેને સંબોધે છે ત્યારે પણ તેનું ધ્યાન નિયંત્રિત કરવામાં અસમર્થ છે. તે ભાષણ સાંભળે છે, પરંતુ તેને જે કહેવામાં આવ્યું હતું તેનું પુનરાવર્તન કરી શકતું નથી.
12. બેદરકારીને કારણે આવા બાળકો વારંવાર ભૂલો કરે છે.

નિષ્ણાતો દ્વારા બાળકની ક્રિયાઓનું મૂલ્યાંકન અને નિરીક્ષણ કરીને વિચલનો અને લક્ષણો નક્કી કરવામાં આવે છે.

જો તમારી આસપાસના લોકો કહે છે કે તમારું બાળક હાયપરએક્ટિવ છે, તો આ પણ સૂચવે છે કે તેની પાસે હજી પૂરતું ધ્યાન નથી.

આ સિન્ડ્રોમ ફક્ત ડૉક્ટર દ્વારા નક્કી કરી શકાય છે, જેમ કે નિષ્ણાતોના મંતવ્યો પર આધારિત છે: બાળરોગ ચિકિત્સક, મનોચિકિત્સક અને મનોવિજ્ઞાની.

પરીક્ષા દરમિયાન, ડૉક્ટર અન્ય રોગો અને વિકૃતિઓના ચિહ્નો શોધવાનો પણ પ્રયાસ કરશે જેને અમુક પ્રકારની સારવારની જરૂર છે. મોટેભાગે દવાઓ વર્તનને નિયંત્રિત કરવામાં મદદ કરવા માટે સૂચવવામાં આવે છે. આજે એવી ઘણી દવાઓ છે જે આ સ્થિતિથી કાયમ માટે છુટકારો મેળવવામાં મદદ કરે છે. આધુનિક દવા બાળકોને ધ્યાન અને યાદશક્તિ સુધારવામાં, વર્તનને સંતુલિત કરવામાં, નર્વસ સિસ્ટમને શાંત કરવામાં અને ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં મદદ કરી શકે છે.

કેટલીક દવાઓ શાળા પહેલાં જ સૂચવવામાં આવે છે, અને કેટલીક ઉપચારાત્મક અભ્યાસક્રમના ભાગ રૂપે દરરોજ સૂચવવામાં આવે છે. તેઓ ચ્યુઇંગ કેન્ડી, કેપ્સ્યુલ્સ, ગોળીઓ અને મીઠી પ્રવાહી (સીરપ) ના રૂપમાં ઉપલબ્ધ છે. નિષ્ણાત સલાહ અને માતાપિતાની પરવાનગી મેળવ્યા પછી જ સારવાર સૂચવી શકે છે.

જો બાળકને તેની જીવનશૈલી બદલવાની જરૂર હોય, અને માત્ર દવાની સારવાર જ નહીં, તો આવી પરિસ્થિતિઓમાં મનોવૈજ્ઞાનિક અને ચિકિત્સક માતાપિતાને વ્યક્તિગત રીતે જીવનશૈલી પરિવર્તન યોજના વિકસાવવા માટે ઓફર કરી શકે છે, સલાહ આપી શકે છે કે શું ટાળવું જોઈએ અને શું ઉપયોગી થશે.

અને આવા નિદાન સાથે, વર્તણૂકીય ઉપચાર અને આરામ ખૂબ જ ઉપયોગી છે. છૂટછાટ ચિકિત્સક બાળકને વિવિધ સ્નાયુ જૂથોને આરામ કરવા, ઊંડા શ્વાસ લેવાની કસરત કરવા, શાંત થવા અને આરામ કરવાનું શીખવશે. બિહેવિયરલ થેરાપી એ સુનિશ્ચિત કરે છે કે બાળકો, એક ધ્યેય નક્કી કર્યા પછી, તેને પ્રાપ્ત કરવામાં સક્ષમ છે.

જો બાળકના હાયપરએક્ટિવિટીના નિદાનની પુષ્ટિ થાય છે, તો તે જે બાળ સંભાળ સંસ્થામાં જાય છે તેના ડિરેક્ટર (બાલવાડી, શાળા), અને માત્ર ડોકટરો અને સંબંધીઓને જ નહીં, આ વિશે જાણ કરવી જોઈએ. ફક્ત આ કિસ્સામાં, જો જરૂરી હોય તો, નાનો વ્યક્તિ જરૂરી ટેકો અને મદદ પ્રાપ્ત કરી શકશે. શિક્ષકો અને આચાર્ય માતા-પિતાને સોંપણીઓ પૂર્ણ કરવા માટે વધારાનો સમય, વર્ગખંડમાં શાંત સ્થાન અને વ્યક્તિગત શિક્ષણ યોજના આપી શકે છે.

અડધાથી વધુ પરિસ્થિતિઓમાં, આ નિદાનવાળા બાળકોનું બાળપણ સુખી, સામાન્ય હોય છે, અને જો સમસ્યાનો યોગ્ય રીતે સંપર્ક કરવામાં આવે, તો બીમારી સંપૂર્ણપણે દૂર થઈ શકે છે.

હકારાત્મક અસરો

સમસ્યાઓ ઉપરાંત, સકારાત્મક પાસાઓ પણ છે. અસંખ્ય અવલોકનો અને અભ્યાસોના પરિણામોના આધારે, એવું જાણવા મળ્યું છે કે આવા બાળકો છે:

1. ખૂબ જ કલ્પનાશીલ અને સર્જનાત્મક. તેમના માથા અને સપનામાં ઘણાં વિવિધ વિચારો ધરાવતા બાળકો ભવિષ્યમાં મહાન માસ્ટર બની શકે છે, વિચારોનો ફુવારો ફેંકી શકે છે અને જટિલ સમસ્યાઓ હલ કરી શકે છે. તેઓ સરળતાથી વિચલિત થઈ જાય છે, પરંતુ તેઓ એવી વસ્તુઓ જુએ છે જે અન્ય બાળકો ધ્યાન આપતા નથી.
2. ખૂબ કોઠાસૂઝ ધરાવતું અને લવચીક. આવા બાળક એક સાથે ચોક્કસ સમસ્યાને ઉકેલવા માટે ઘણી રીતો પર વિચાર કરી શકે છે, અને તે વિવિધ વિચારો માટે પણ ખુલ્લો છે.
3. ઉત્સાહી. આવા બાળકો ભાગ્યે જ કંટાળાજનક હોય છે. તેઓ ઘણી વસ્તુઓ અને તેજસ્વી વ્યક્તિત્વમાં રસ ધરાવે છે. તેમના ઘણા મિત્રો છે, કારણ કે તેઓ ચુંબકની જેમ બીજાને પોતાની તરફ આકર્ષિત કરે છે.
4. અણધારીઅને ખૂબ મહેનતુ. જ્યારે આવા બાળકો કોઈ વિચાર દ્વારા પ્રેરિત થાય છે, ત્યારે તેઓ સામાન્ય બાળકો કરતા વધુ ઝડપથી કાર્ય પૂર્ણ કરે છે. જો કાર્ય સક્રિય જીવનશૈલી સાથે સંબંધિત છે અને થોડી વ્યક્તિ તેમાં રસ ધરાવે છે, તો તેને ઉકેલથી વિચલિત કરવું મુશ્કેલ છે.

અટેન્શન ડેફિસિટ ડિસઓર્ડરને પ્રતિભા અને બુદ્ધિ સાથે કોઈ લેવાદેવા નથી.

વિશ્વના તમામ મનોવૈજ્ઞાનિકો એવા નિષ્કર્ષ પર આવ્યા છે કે જો બાળકોમાં વર્તણૂકીય ડિસઓર્ડરને લીધે થતી અતિસંવેદનશીલતાના ચિહ્નો જોવામાં આવે, તો તેને શક્ય તેટલી ઝડપથી દૂર કરી શકાય છે.

આ તમને નીચા આત્મસન્માનથી ઊભી થતી મુશ્કેલીઓ અને નિરાશાઓ તેમજ અન્ય લોકો અને પરિવાર વચ્ચે એકઠા થતા તણાવ અને ઘર્ષણને ટાળવા દેશે.

જો ઓછી વ્યક્તિમાં હાયપરએક્ટિવિટીનાં લક્ષણો જોવા મળે છે, તો લાયક માનસશાસ્ત્રી અને ડૉક્ટરની મદદ અને સલાહને અવગણવી જોઈએ નહીં. સામાન્ય રીતે ઉપલબ્ધ હોય તેવા સરળ પગલાં લાગુ કરીને સમયસર હાયપરએક્ટિવિટી દૂર કરી શકાય છે.

આજે આ રોગને કેવી રીતે દૂર કરવો તે અંગે ઘણા વિચારો છે. ઉપચારાત્મક પગલાં સૂચવવામાં આવી શકે છે જેમ કે:

1. બાળકોની ક્લબની મુલાકાત લેવી.
2. તમારા ઘરનું વાતાવરણ બદલવું.
3. શારીરિક કસરતોનો સમૂહ.
4. તમારા આહારમાં ફેરફાર.
5. આ સમસ્યાને ઘટાડવા માટે અન્ય વિક્ષેપો.

હાયપરએક્ટિવ બાળકોને પુખ્ત વયના લોકો તરફથી ખૂબ ધ્યાન અને પ્રયત્નોની જરૂર હોય છે. તેમને સતત દ્રઢતા શીખવવાની જરૂર છે, તેણે શરૂ કરેલી વસ્તુઓ પૂર્ણ કરવામાં મદદ કરવી જોઈએ અને સાંભળવું જોઈએ. તેમને અસરકારક વાલીપણા વ્યૂહરચનાઓની જરૂર છે જે તેમની આસપાસની દુનિયા સાથે સ્પષ્ટ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા, માળખું અને વ્યવસ્થિતતા વિકસાવશે. તેમને પ્રોત્સાહિત અને પુરસ્કાર મળવો જોઈએ; તેઓને માતાપિતાની મંજૂરી, સમર્થન અને પ્રેમની જરૂર છે.

જો તમારું બાળક હાયપરએક્ટિવ છે, તો મનોવૈજ્ઞાનિકો નીચેની સલાહ આપે છે:

1. તમારી દિનચર્યાને સ્પષ્ટ રીતે ગોઠવો અને તેને લાંબા સમય સુધી બદલશો નહીં. આવી પરિસ્થિતિમાં, વિકાસશીલ જીવ જરૂરી રીફ્લેક્સ પ્રાપ્ત કરશે (ઉદાહરણ તરીકે, પરીકથા વાંચ્યા પછી, તે પથારીમાં જશે).
2. વધતી જતી બાળક માટે, કોઈપણ બળતરા વિના અનુમાનિત, શાંત વાતાવરણ બનાવવું જરૂરી છે. આ વાતાવરણ ઉર્જા મુક્તિની ઘટનાઓને ઘટાડશે.
3. રમતગમતના વર્ગો અને વિભાગોમાં હાજરી સાથે તમારા બાળક માટે શારીરિક સક્રિય શાસન ગોઠવો.
4. જ્યારે પરિસ્થિતિ પરવાનગી આપે છે, ત્યારે તમારે બાળકને સક્રિય હલનચલન અને ક્રિયાઓ કરવામાં મર્યાદિત ન કરવી જોઈએ. આ રીતે તે અધિક સંચિત ઊર્જાને બહાર ફેંકી દે તેવી શક્યતા છે.
5. તમે હાયપરએક્ટિવ બાળકને એક જગ્યાએ લાંબા સમય સુધી રહેવા માટે દબાણ કરી શકતા નથી, તેને સજા કરી શકો છો અથવા તેને કંટાળાજનક કામ કરવા દબાણ કરી શકતા નથી.

ઘણી વાર, માતાપિતા જ્યારે કહે છે કે તેમનું બાળક હાયપરએક્ટિવ છે ત્યારે સકારાત્મક અર્થ કાઢે છે. પરંતુ ઘણા લોકો ફક્ત "પ્રવૃત્તિ" અને "હાયપરએક્ટિવિટી" ના ખ્યાલોને મૂંઝવણમાં મૂકે છે. તે સારું છે જ્યારે બાળક નવા જ્ઞાન તરફ આકર્ષાય છે, તેની આસપાસની દુનિયામાં રસ બતાવે છે અને જિજ્ઞાસુ હોય છે. પરંતુ હાયપરએક્ટિવિટી, પ્રવૃત્તિથી વિપરીત, વર્તણૂકીય વિકૃતિ છે. પાંચ વર્ષ પછી, તેઓ પોતાને સૌથી વધુ પીડાદાયક રીતે પ્રગટ કરે છે, કારણ કે બાળક તેના સાથીદારો સાથે સમાન રીતે વિકાસ કરી શકતું નથી.

કિન્ડરગાર્ટનમાં સક્રિય બાળકો, સાઇટ પર, ઘરો સક્રિય હોઈ શકે છે, પરંતુ જ્યારે તેઓ એવી જગ્યાએ આવે છે જ્યાં મૌન જરૂરી છે, ત્યારે તેઓ તરત જ શાંત થઈ જાય છે અને ગૌરવ સાથે વર્તે. પરંતુ આસપાસના લોકો અને નવી જગ્યાઓ હાયપરએક્ટિવ લોકોને અસર કરતા નથી. તેઓ મોટેથી અને બેચેનીથી વર્ત્યા છે, અને આમ કરતા રહેશે.

એક સરળ સક્રિય બાળક અમુક પ્રકારની મહેનતુ રમત દ્વારા વિચલિત થઈ શકે છે, પરંતુ આ અતિસક્રિય બાળક સાથે કામ કરશે નહીં. હાયપરએક્ટિવ બાળકને કોઈ પણ વસ્તુથી આશ્ચર્યચકિત કરવું અથવા ડરવું ખૂબ મુશ્કેલ છે. તેઓ પોતાની સુરક્ષા વિશે બિલકુલ વિચારતા નથી.

ઉપરોક્તમાંથી, આપણે નિષ્કર્ષ પર આવી શકીએ કે જે બાળક જિજ્ઞાસુ છે, આઉટડોર રમતોને પસંદ કરે છે અને તેના સાથીદારો સાથે વાતચીત કરે છે તેને અતિસક્રિય કહી શકાય નહીં જો આ કિન્ડરગાર્ટન અને શાળામાં તેની સફળતાને અસર કરતું નથી, અને તેના માતાપિતા માટે પણ વધુ મુશ્કેલી ઊભી કરતું નથી. પરંતુ જો બાળક મહેનતુ ન હોય, તેણે શરૂ કરેલું કામ પૂરું ન કરી શકતું હોય, કોઈ કારણ વગર ક્રોધાવેશ કરે છે અને તેને વધુ ધ્યાન આપવાની જરૂર હોય, તો આવા બાળકને નિદાન અને સંભવિત સારવાર સ્થાપિત કરવા નિષ્ણાત મનોવૈજ્ઞાનિકોને બતાવવું જોઈએ.

હેલો, પ્રિય વાચક! જો તમે આ રેખાઓ જુઓ છો, તો તેનો અર્થ એ છે કે તમારા વાતાવરણમાં અતિસંવેદનશીલતા ધરાવતું એક અનન્ય બાળક છે (પુત્ર, પુત્રી, વિદ્યાર્થી, ભત્રીજો) અથવા તમને આની શંકા છે અને તમે આ શ્રેણીમાંથી પ્રશ્નોના જવાબો શોધી રહ્યા છો. સૌ પ્રથમ, હું કહીશ કે તમે યોગ્ય સ્થાને આવ્યા છો.

તે તરત જ નોંધવું યોગ્ય છે કે હાયપરએક્ટિવિટી કોઈ સમસ્યા નથી. કોઈ પણ સંજોગોમાં આવા લક્ષણને કારણે બાળકને "મુશ્કેલ" ગણવું જોઈએ નહીં અથવા કહેવાવું જોઈએ નહીં (માનસિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રની રીતે તૈયારી વિનાના લોકોની સામાન્ય ભૂલ). પ્રસ્તુત સામગ્રી આ થીસીસ માટે દલીલ કરે છે અને તમને હાયપરએક્ટિવિટી શું છે અને સફળ સમાજીકરણ અને વ્યક્તિગત સંભવિત વિકાસ (તમને વ્યવહારુ ભલામણો પ્રાપ્ત થશે) માટે વિશેષ બાળક માટે સૌથી આરામદાયક મનોવૈજ્ઞાનિક પરિસ્થિતિઓ કેવી રીતે બનાવવી તે સમજવાની મંજૂરી આપશે.

હાયપરએક્ટિવિટી ખ્યાલ

પ્રશ્નમાં રહેલા લક્ષણનું પૂરું નામ એટેન્શન ડેફિસિટ હાયપરએક્ટિવિટી ડિસઓર્ડર (ADHD) છે. તેનો અભ્યાસ અનેક ક્ષેત્રોના આંતરછેદ પર છે - મનોવિજ્ઞાન, દવા (ન્યુરોલોજી અને બાળરોગ), શિક્ષણશાસ્ત્ર. પરિણામે, તમે ADHD માટે વિવિધ વૈકલ્પિક નામો પર આવી શકો છો:

• ન્યુરોલોજીસ્ટ આ ઘટનાને "મોટર અણઘડતા" અથવા "મિનિમલ સેરેબ્રલ મૂવમેન્ટ ડિસઓર્ડર" કહે છે.
• મનોવૈજ્ઞાનિકો, બાળકની ઉત્તમ મોટર કૌશલ્ય અને અવકાશી અભિગમ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને, ADHD ને "હાયપરએક્ટિવિટી" અથવા "વધેલી મોટર પ્રવૃત્તિ" તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરે છે.

ADHD ને 20 વર્ષ કરતાં થોડો વધુ સમય પહેલા ભાવનાત્મક-સ્વૈચ્છિક ક્ષેત્રની ઘટના તરીકે ગણવામાં આવે છે. અગાઉ, ADHD ને માનસિક મંદતા (માનસિક મંદતા) તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવ્યું હતું. પરંતુ અસંખ્ય અભ્યાસોએ આ તફાવતને નકારી કાઢ્યો છે. હા, માનસિક મંદતા અને ADHD ના કારણો સરખા છે - જીવનના પ્રથમ મહિનામાં અથવા માતાની ગર્ભાવસ્થા દરમિયાન બાળકના મગજને ઓર્ગેનિક નુકસાન. જો કે, પુખ્ત પર્યાવરણમાંથી સક્ષમ અભિગમ સાથે, માનસિક મંદતા અને ADHD ધરાવતા બાળકો વિવિધ પરિણામો પ્રાપ્ત કરવામાં સક્ષમ છે.

ક્લિનિકલ સાયકોલોજીના દૃષ્ટિકોણથી, ADHD હાલમાં હાઇપરકીનેટિક ડિસઓર્ડર (ICD 10 રિવિઝન અનુસાર કોડ F 90), ગ્રુપ F 90.0 ("અશક્ત પ્રવૃત્તિ અને ધ્યાન") સાથે સંબંધિત છે. જો નીચેના 14 ચિહ્નોમાંથી ઓછામાં ઓછા 8 ચિહ્નો બાળકના જીવનના પ્રથમ 7 વર્ષમાં અનુભવાય અને ઓછામાં ઓછા છ મહિના સુધી રહે તો હાઇપરએક્ટિવિટીનું નિદાન થાય છે.

1. અસહિષ્ણુ ("સારું, જ્યારે પહેલેથી જ"), બેચેન (તેની ખુરશીમાં ફિજેટ્સ, તેના પગને આંચકો આપે છે).
2. સ્થિર બેસી શકતા નથી, કોઈપણ પરિસ્થિતિમાં ઊભા રહેવાનો પ્રયાસ કરે છે (પરિવહન, ઘર, કિન્ડરગાર્ટન અથવા શાળામાં વર્ગો).
3. વાતચીત દરમિયાન અથવા કંઈક કરતી વખતે (પતંગિયું, ઘોંઘાટ, બિલાડી) સહેજ બળતરાથી ઝડપથી વિચલિત થઈ જાય છે.
4. તે ભાગ્યે જ રમતોમાં તેના વળાંકની રાહ જુએ છે, સક્રિય લોકોને પસંદ કરે છે, ઉદાહરણ તરીકે, પકડવું (પરંતુ ત્યાં પણ નેતા બનવાની અસહ્ય ઇચ્છા હોઈ શકે છે અથવા, તેનાથી વિપરીત, દોડવીર).
5. ઝડપથી અને પ્રશ્ન સાંભળ્યા વિના જવાબ આપો. ઉદાહરણ: - ગાઓ, તમે, જ્યારે તમે ઉઠો છો.... (એવું માનવામાં આવતું હતું કે વિરોધી "તમે પહેલા શું કરી રહ્યા છો?" સમાપ્ત કરશે) - સામાન્ય રીતે આઠ વાગ્યે (બાળકનો પ્રારંભિક પ્રતિભાવ). ત્યાં વધુ અમૂર્ત અને અપ્રસ્તુત જવાબો હોઈ શકે છે.
6. સૂચનાઓ પસંદ નથી અને તેમને અનુસરવામાં મુશ્કેલી છે.
7. રમતમાં કાર્ય અથવા ભૂમિકાને અનુસરવામાં મુશ્કેલી છે.
8. એક પ્રવૃત્તિ છોડી દે છે અને સરળતાથી બીજી તરફ સ્વિચ કરે છે (રમકડાં ફેંકતા નથી, જેમ તે લાગે છે, પરંતુ ભૂલી જાય છે અને વિચલિત થઈ જાય છે, સ્વિચ કરે છે).
9. રમતી વખતે બેચેની.
10. વાચાળ, ઘણીવાર અતિ મિલનસાર.
11. તે વિક્ષેપ પાડે છે અને તેના અભિપ્રાયનો બચાવ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે.
12. તેઓએ તેને શું કહ્યું અથવા તેઓએ તેને શું કહ્યું તે સાંભળતું નથી (તે એવી વસ્તુથી દૂર વહી ગયો છે જે તેને ધ્યાનમાં નથી આવતો).
13. મૂંઝવણ (શ્રમ, રમકડાં, વસ્તુઓ ગુમાવે છે).
14. "હું એક હેતુ જોઉં છું, પરંતુ મને અવરોધો દેખાતા નથી". તે શારીરિક રીતે એટલો સક્રિય છે કે તેને અવરોધો દેખાતા નથી.

દેખીતી રીતે, વર્ણવેલ અસાધારણ ઘટના જીદ, આજ્ઞાભંગ અને વધુ માટે ભૂલથી થઈ શકે છે. તે સમજવું અગત્યનું છે કે બાળક આ કરે છે (ઉદાહરણ તરીકે, સૂચનાઓને અવગણે છે) કારણ કે તે ઇચ્છતો નથી, પરંતુ કારણ કે તેની ન્યુરલ પ્રક્રિયાઓ અલગ રીતે આગળ વધે છે અને તેને સામાન્ય રીતે સ્વીકૃત રીતે પ્રતિક્રિયા કરવાની મંજૂરી આપતું નથી.

• હાયપરએક્ટિવ બાળકો મગજના ચક્રીય કાર્ય દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. સરેરાશ, તે 5-15 મિનિટ માટે સક્રિય રીતે કાર્ય કરે છે, પછી 3-7 મિનિટમાં પુનઃપ્રાપ્ત થાય છે.
• શ્રાવ્ય વિશ્લેષકની કામગીરી પણ અલગ છે. ADHD ધરાવતા બાળકોને એક પંક્તિમાં ઘણા સમાન અવાજો ઓળખવામાં અને તેને પુનરાવર્તિત કરવામાં મુશ્કેલી પડે છે.
• સંકલન સાથે સમસ્યાઓ પણ છે, જે ડ્રોઇંગ્સ (અસમાન રેખાઓ, અપ્રમાણતા, આદિમતા) અને રમતો રમતી વખતે પ્રતિબિંબિત થાય છે.
• ભાષણ ઝડપી અને મૂંઝવણભર્યું છે અથવા, તેનાથી વિપરીત, ધીમી, વિલંબિત ભાષણ વિકાસ અને સ્ટટરિંગ થાય છે.

હાયપરએક્ટિવિટીનાં કારણો

એ હકીકત હોવા છતાં કે એડીએચડીના વિકાસની શરૂઆત બાળકના ગર્ભાશયના વિકાસ દરમિયાન કાર્બનિક વિકૃતિઓથી થાય છે, નકારાત્મક પરિબળો બે બાજુઓ (જૈવિક અને સામાજિક) થી કાર્ય કરે છે. 2 વર્ષની ઉંમર સુધી, જૈવિક પરિબળ પ્રભુત્વ ધરાવે છે, પછીથી - સામાજિક પરિબળ. જૈવિક નકારાત્મક પરિબળોમાં શામેલ છે:

• અકાળ અને પોસ્ટમેચ્યોરિટી;
• ઇન્ટ્રાઉટેરિન ચેપ;
• જન્મ ઇજાઓ (અસ્ફીક્સિયા);
• મુશ્કેલ ગર્ભાવસ્થા (કસુવાવડનો ભય, 2 જી અને 3 જી ત્રિમાસિકમાં ટોક્સિકોસિસ);
• ગર્ભાવસ્થા દરમિયાન કોઈપણ પ્રકૃતિનું ઝેર (ધૂમ્રપાન, દારૂ સહિત);
• સગર્ભા સ્ત્રીમાં એનિમિયા;
• 20 વર્ષની ઉંમર પહેલા ગર્ભાવસ્થા.

હાયપરએક્ટિવિટી માટે આનુવંશિક વલણનો સિદ્ધાંત છે. દ્વારા વર્ણવેલ પ્રયોગ દરમિયાન E.L. ગ્રિગોરેન્કોએ તેમના કાર્ય "હાયપરએક્ટિવિટીવાળા બાળકોના સાયકોફિઝીયોલોજીકલ વિકાસની સુવિધાઓ" માં સ્થાપિત કર્યું કે આ હકીકત થાય છે.

સામાજિક પરિબળોમાં, અતિસંવેદનશીલતાનો વિકાસ આનાથી પ્રભાવિત છે:

• રોજિંદા, ભાવનાત્મક, જ્ઞાનાત્મક અને સંવેદનાત્મક (બાળકની વાસ્તવિક જરૂરિયાતો પૂરી કરવામાં નિષ્ફળતા), એટલે કે, અપૂરતી સંભાળ, ઉપેક્ષા, માતાપિતાની તેમની જવાબદારીઓ પૂરી કરવામાં નિષ્ફળતા;
• વ્યસનની બિમારી ( , ડ્રગ વ્યસન, ).

એક અલગ સિદ્ધાંતમાં માતા અને પછી બાળકના પોષણની ભૂમિકાનો સમાવેશ થાય છે. આ ખ્યાલ મુજબ, "કૃત્રિમ" પોષણ, એટલે કે પ્રોસેસ્ડ ફૂડ્સ, એડિટિવ્સ અને લીડની વિપુલતા દ્વારા હાયપરએક્ટિવિટીના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપવામાં આવે છે.

હાયપરએક્ટિવિટીના લક્ષણો અને સમાન ઘટનાઓથી તેના તફાવતો

તે નોંધવામાં આવ્યું છે કે 7 થી 12 વર્ષની વયના છોકરાઓમાં, સમાન વયની છોકરીઓ કરતાં 2-3 ગણી વધુ વખત હાયપરએક્ટિવિટી જોવા મળે છે. છોકરાઓમાં ગર્ભની માતા દ્વારા સગર્ભાવસ્થાના સમયગાળા દરમિયાન સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમ (સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમ) ની વધુ નબળાઇ અને નકારાત્મક પરિબળો અને સ્ત્રી મગજની વળતરકારી કાર્યો (અવેજી, હાંસલ) કરવા માટે વધુ ક્ષમતા દ્વારા આ સમજાવવામાં આવ્યું છે. અન્ય સિસ્ટમો અને મગજ પ્રક્રિયાઓની મદદથી જરૂરી વર્તન).

શું સક્રિય પ્રિસ્કુલર (શાળાના બાળક) હંમેશા હાયપરએક્ટિવ હોય છે? ના, હંમેશા નહીં. હાયપરએક્ટિવિટીને માત્ર ગંભીર પેથોલોજીઓથી જ નહીં, પણ તેને (સ્વભાવના ઉચ્ચારણ વ્યક્તિગત ગુણધર્મો, ઉદાહરણ તરીકે, અતિશય સક્રિયતા), પૂર્વશાળાના બાળકો માટે કુદરતી ગતિશીલતાથી અલગ પાડવા માટે સક્ષમ બનવું મહત્વપૂર્ણ છે. નીચેના પરિબળો ADHD જેવા વર્તનનું કારણ બની શકે છે:

• કુટુંબના સભ્યનું મૃત્યુ;
• કૌટુંબિક ચક્રમાં અન્ય ગંભીર વિકૃતિઓ;
• કોઈપણ પ્રવૃત્તિમાં પ્રેરણા અને રસનો અભાવ;
• નવી શૈક્ષણિક સંસ્થામાં સંક્રમણ (શાળા, કિન્ડરગાર્ટન);
• માતાપિતા અને અન્ય તણાવની માંગ.

તાણથી આવેગ અને ચીડિયાપણું અને ધ્યાન ઘટી શકે છે. મહેરબાની કરીને ઘણા કલાકોના સખત કામ પછી તમારી જાતને યાદ કરો. દરેક વ્યક્તિ થોડા સમય માટે હાયપરએક્ટિવ બાળકમાં ફેરવવામાં સક્ષમ છે: “મને કંઈ દેખાતું નથી, હું કંઈ સાંભળતો નથી, મને કંઈ જોઈતું નથી. સુધારા ની જરૂર છે. હવે હું થોડી ચા પીશ. ઓહ, અખબારમાં (ઇન્ટરનેટ) કેટલો રસપ્રદ લેખ છે. વાંચવું જોઈએ."

અતિશય (નર્વસ) ઉથલપાથલ અને ધૂનની પૃષ્ઠભૂમિ સામે કામગીરીમાં ઘટાડો એ એક સામાન્ય ઘટના છે, તે નથી? જો નહીં, તો તમે ચોક્કસપણે નસીબદાર વ્યક્તિ છો! જો કે, આમાંથી કોઈ પણ રોગપ્રતિકારક નથી. તમે વિચારી શકતા નથી કે બાળકને કોઈ સમસ્યા નથી. તેની પાસે તેમાંથી એક સમુદ્ર છે: તે "લડે છે" અને વિશ્વ અને પોતાને ઓળખે છે.

તેથી જ બાળકના વર્તનનું ઓછામાં ઓછા છ મહિના સુધી નિરીક્ષણ કરવામાં આવે છે (આ લેખનો પ્રથમ મુદ્દો). આ સમય દરમિયાન, હાયપરએક્ટિવિટી આનાથી અલગ કરી શકાય છે:

• એસ્થેનિક સિન્ડ્રોમ;
• થાક

હાયપરએક્ટિવિટીને અન્ય ઘટનાઓથી કેવી રીતે અલગ પાડવી તે વિશે વધુ માહિતી એમ.એસ. દ્વારા પુસ્તકમાં વર્ણવવામાં આવી છે. સ્ટારોવેરોવા "ભાવનાત્મક-સ્વૈચ્છિક વિકૃતિઓ ધરાવતા બાળકો માટે મનોવૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રીય સમર્થન: મનોવૈજ્ઞાનિકો અને માતાપિતા માટે વ્યવહારુ સામગ્રી." ત્યાં ભેદભાવ "વિરોધાભાસ દ્વારા" ના સિદ્ધાંત પર આપવામાં આવે છે. અન્ય વર્તણૂકીય ઘટનાઓને ઓળખવા માટેની પદ્ધતિઓ આપવામાં આવે છે, અને નામવાળી વર્તણૂકીય લાક્ષણિકતાઓમાંથી કેટલાક મુદ્દાઓના સંયોગને ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે (આ લેખના પ્રથમ ભાગની સામગ્રીના પ્રકાર પર આધારિત). જો માહિતી તમને રુચિ છે, તો પુસ્તક ઇન્ટરનેટ પર મળી શકે છે.

આમ, હાયપરએક્ટિવિટી બેદરકારી, અતિશય ગતિશીલતા (ભાષણમાં સહિત), આવેગ (ઓછું આત્મ-નિયંત્રણ), શરીરની હલનચલનમાં સમસ્યાઓ અને દંડ મોટર કુશળતા દ્વારા પ્રગટ થાય છે. આવા બાળકો માટે અન્ય લોકો સાથે મેળવવું મુશ્કેલ છે. તેઓ કર્કશ અને અવ્યવસ્થિત છે. શા માટે તેઓ વારંવાર બની જાય છે, તેઓ કંપનીમાં સ્વીકારવામાં આવતા નથી. તેથી, તેમને સમાજમાં પ્રવેશવામાં મદદ કરવી જરૂરી છે.

ઉકેલો

બાળકની વર્તણૂકને સુધારવાના સંબંધમાં કાર્યવાહીનો માર્ગ નક્કી કરવા માટે, સંભવિત કારણોને યાદ રાખવું અને વ્યક્તિગત કેસ માટે ચોક્કસ કારણો શોધવાનું મહત્વપૂર્ણ છે. એટલે કે, તે બાળક નથી જેને બદલવાની જરૂર છે, પરંતુ તેના માઇક્રો- (કુટુંબ) અને મેક્રો-પર્યાવરણ (બાલવાડી, સમાજ), તેની આસપાસનું વાતાવરણ (વિકાસની સામાજિક પરિસ્થિતિ).

સૌ પ્રથમ, તમારે સાથીઓ શોધવાની જરૂર છે. તેઓનો અર્થ સંબોધન છે:

• પૂર્ણ-સમયના મનોવિજ્ઞાની;
• શિક્ષક (શિક્ષક);
• બાળક જ્યાં અભ્યાસ કરે છે તે સંસ્થાના ડિફેક્ટોલોજિસ્ટ.

માત્ર સાથે જ આપણે મેક્રો- અને માઇક્રોસોસાયટી પર કામ સુનિશ્ચિત કરી શકીએ છીએ. હાયપરએક્ટિવિટી ધરાવતા બાળકને વ્યાપક મનોવૈજ્ઞાનિક, તબીબી, શિક્ષણશાસ્ત્ર (સામાજિક) સહાયની જરૂર છે. હાલમાં ઘણી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ કાર્યરત છે). જો આવી તક હોય, તો તરત જ ત્યાં જવું વધુ સારું છે.

કુટુંબને સુધારવા માટે સક્રિયપણે કાર્ય કરવું મહત્વપૂર્ણ છે. હાયપરએક્ટિવ બાળક સાથે કેવી રીતે સંપર્ક કરવો તે અંગે માતાપિતા માટે નીચે સામાન્ય ભલામણો છે.

1. તમારી માંગણીઓ, પુરસ્કારો અને પ્રતિબંધોમાં સુસંગત, મક્કમ અને વાસ્તવિક બનો ("મને ખબર નથી કે હું તમારી સાથે શું કરીશ" અથવા "હું તમને મારી નાખીશ" જેવા શબ્દસમૂહો બિલકુલ યોગ્ય નથી).
2. યાદ રાખો કે તમારું બાળક વિશેષ છે, અને હાનિકારક નથી (તે તમને "નુકસાન" કરવા માંગતો નથી).
3. તમારા બાળકની ક્રિયાઓને નિયંત્રિત કરો અને તેને એકસાથે કરો.
4. અસભ્ય અને અસ્પષ્ટ જવાબો (પ્રતિબંધો) ટાળવાનો પ્રયાસ કરો અને તમારા બાળકને સમજાવો કે શા માટે તેની ક્રિયાઓ તમને નારાજ કરે છે અથવા તેણે આ રીતે કેમ વર્તવું જોઈએ નહીં.
5. પરસ્પર સમજણ અને વિશ્વાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો.
6. પર્યાપ્ત બનો (પ્રસન્ન કરવા માટે નહીં, પણ અશક્યની માંગ પણ ન કરો).
7. બાળકને જીતો, આશ્ચર્ય કરો, તેનું ધ્યાન આકર્ષિત કરો (એક અણધારી મજાક, તેના વર્તનની નકલ કરો).
8. ધીરજ રાખો (તમારે આ વિચારની આદત પાડવાની જરૂર છે કે તમારે તમારી વિનંતીઓને વારંવાર પુનરાવર્તિત કરવાની જરૂર છે, "તમે કેટલી વાર પુનરાવર્તન કરી શકો છો" અને "હું તમને ફરીથી પુનરાવર્તન કરીશ નહીં" શબ્દસમૂહો ભૂલી જાઓ." તમે કરશો, પરંતુ શાંત અને સ્વર પણ, અને જ્યાં સુધી તમને સાંભળવામાં ન આવે ત્યાં સુધી).
9. બાળકની રુચિ જગાડો, ક્રિયાઓ, ચિત્રો, હાવભાવ અને દ્રશ્યો વડે શબ્દોને મજબૂત બનાવો ("ચાલો ઝડપે રમકડાં એકત્રિત કરીએ; જે જીતશે તેને તેના બોર્ડ પર ટોકન મળશે. જુઓ કે તે કેટલું સુંદર છે!").
10. હંમેશા તમારા બાળકને સાંભળો અને તેને જવાબ આપો.

તમારા જીવનસાથી સાથેના તમારા સંબંધોનું નિરીક્ષણ કરવું અને વર્તનમાં તમારા બાળક માટે વ્યક્તિગત ઉદાહરણ સેટ કરવું પણ મહત્વપૂર્ણ છે (ચીસો ફક્ત ચીસો શીખવી શકે છે).

દિનચર્યા બનાવવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. જે મહત્વનું છે તે એ છે કે તે ફક્ત બાળક માટે જ નહીં, પરિવારના તમામ સભ્યો માટે સામાન્ય હોવું જોઈએ. ઓવરવર્ક, ઓવરલોડ, ઘોંઘાટવાળી જગ્યાઓ ટાળો, બાળક માટે ઓછામાં ઓછી બાહ્ય ઉત્તેજના સાથે કાર્યસ્થળ બનાવો.

• અતિસક્રિય બાળક સાથે કામ કરતી વખતે, પુરસ્કારો અને સજાની સિસ્ટમ મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે. તે ચોક્કસપણે ત્યાં હોવું જોઈએ.
• પરંતુ શારીરિક અથવા નૈતિક રીતે અપમાનજનક સજાઓ અને નાણાકીય પુરસ્કારોનો ઉપયોગ કરવા માટે સખત પ્રતિબંધિત છે.
• પોઈન્ટ દાખલ કરવા અને ઈચ્છાઓ પૂર્ણ કરવા માટે તે સ્વીકાર્ય છે. વખાણ સાથે કંજુસ ન બનો.
• જો કે, તે જ સમયે, તે ધ્યાનમાં લેવું યોગ્ય છે કે હાયપરએક્ટિવ બાળકો માન્યતાઓને નબળી રીતે પ્રતિસાદ આપે છે.
• જો સજાની જરૂર હોય, તો બાળકને મીઠાઈઓ, મનોરંજનથી વંચિત રાખવું અને તેને એક ખૂણામાં મૂકવું વધુ સારું છે. પણ! સ્પષ્ટપણે અગાઉથી કહો: "હું તમને પૂછું છું... જો તમે નહીં કરો, તો મને દિવસ માટે તમારો ફોન લઈ જવાની ફરજ પડશે."

જવાબદારીઓના વિભાજન પર "કરાર" દોરો. આત્મ-નિયંત્રણ વિકસાવવા માટે, બાળક પાસે ઘરની આસપાસની પોતાની જવાબદારીઓ જ હોવી જોઈએ. બાળકની ઉંમર, વિકાસની લાક્ષણિકતાઓ અને વ્યક્તિગત પસંદગીઓ ધ્યાનમાં લેવી મહત્વપૂર્ણ છે. બધું સહકારથી થવું જોઈએ. મદદ કરો, પરંતુ તેના માટે કામ કરશો નહીં. સરળ એક-ભાગના કાર્યો આપવા જોઈએ. ઘણા નાના હોય તે વધુ સારું છે, પરંતુ બદલામાં.

તમારા ફાયદા માટે વધારાની પ્રવૃત્તિનો ઉપયોગ કરો. તમારા બાળકમાં કઈ ક્ષમતાઓ છે અને તેને શું રસ છે તે શોધો. ઉદાહરણ તરીકે, તમે સ્વિમિંગ પર જઈ શકો છો.

કૃપા કરીને બાળકની ક્રિયાઓ પરના નિયંત્રણને તેના જીવન પરના સંપૂર્ણ નિયંત્રણ સાથે ગૂંચવશો નહીં. તેને અનુભવ મેળવવા દો, ભૂલો કરો, મોડું થવા દો, ખરાબ માર્ક્સ મેળવો, મિત્રો ગુમાવો (પરંતુ તમારી સહાયથી, અલબત્ત, તેમને પાછા મેળવો).

ધ્યાન માટે રમતો

અતિસક્રિય બાળકનું ધ્યાન વિકસાવવા માટે, તમે રમતોનો ઉપયોગ કરી શકો છો (ઉંમરના આધારે):

1. તમારા બાળકને તમારી હલનચલનનું પુનરાવર્તન કરવા કહો.
2. મોટા બાળકોને ટેક્સ્ટમાં ચોક્કસ અક્ષર (સંખ્યા) શોધવાનું કાર્ય આપી શકાય છે. સ્પર્ધા અને રમતોનું તત્વ ઉમેરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે તમે ગુમાવો છો, કાગડો.
3. એવી ભલામણ કરવામાં આવે છે કે શાળાના બાળકોને સંખ્યાઓ ગોઠવવા માટેના કાર્યો આપવામાં આવે, ઉદાહરણ તરીકે, ચડતા ક્રમ અનુસાર. અથવા ફીલ્ડ-ઇન ફીલ્ડ આપો અને ચોક્કસ માપદંડ અનુસાર નંબરોને જોડવાનું કહો.
4. શબ્દોમાંથી શબ્દો કંપોઝ કરવા, એટલે કે, એક બીજામાં શોધવું, ઉદાહરણ તરીકે, "સ્કૂટર" - "સ્કેટ". પુખ્ત વયના બાળકો માટે યોગ્ય.

બાળકની ઉંમર ધ્યાનમાં લેવાનું ભૂલશો નહીં. કાર્ય રસપ્રદ અને સમજી શકાય તેવું હોવું જોઈએ.

ચિત્રો અથવા ઘરની અંદર તફાવત શોધવો, પ્રતિક્રિયા ઝડપ માટેની રમતો, "સ્નોબોલ", "તૂટેલા ફોન", "તાળીઓ - શબ્દ" (બાળક જ્યારે પુખ્ત વયના લોકો દ્વારા બોલવામાં આવેલા શબ્દો વચ્ચે પૂર્વ-સંમત શ્રેણી સાંભળે છે ત્યારે તાળી પાડે છે, ઉદાહરણ તરીકે, " છોડ") પણ હાયપરએક્ટિવિટી સુધારવામાં મદદ કરશે. આમ, અમે ફરીથી એ જ નિષ્કર્ષ પર આવ્યા - તમારા બાળક સાથે કામ કરો.

ઉપસંહાર અથવા તારણોને બદલે

હાયપરએક્ટિવ બાળક ચૂકી જવું મુશ્કેલ છે. ઘટનાનું નામ પોતાને માટે બોલે છે. તેઓને ભૂલથી "ગુંડા", "સાંભળતા નથી", "આળસુ", વગેરે કહી શકાય. હકીકતમાં, તેઓ તેમના પોતાના ધોરણમાં જીવે છે. તેઓ અન્ય વર્તન વિકલ્પોથી વાકેફ નથી. તેમનો સાર ત્રણ વર્ગોમાં વહેંચાયેલો છે:

• બેદરકારી (ADHD વાળા 98-100% બાળકો);
• અતિશય પ્રવૃત્તિ (70%);
• આવેગ (63-68%).

તેથી, ADHD ધરાવતું બાળક સામાન્ય છે, પરંતુ તે વિશ્વને તેના ધોરણના પરિપ્રેક્ષ્યથી જુએ છે. તમારે તેને સમજવાનું શીખવાની જરૂર છે. સરળ શબ્દોમાં કહીએ તો, બાળકને ઠપકો આપવો, "તમે બધા સામાન્ય બાળકોની જેમ કેમ વર્તતા નથી" જેવા શિક્ષાઓ અથવા શબ્દસમૂહોનો ઉપયોગ સખત પ્રતિબંધિત છે (માર્ગ દ્વારા, બાળકનો ઉછેર કરતી વખતે આવી ટિપ્પણી કોઈપણ સંજોગોમાં ટાળવી જોઈએ). આ ફક્ત પ્રાપ્ત કરી શકાય છે:

• ડિમોશન;
• વૃદ્ધિ અને અલગતા;
• તેની નજરમાં પોતાની સત્તા ગુમાવવી;
• સંબંધોમાં બગાડ.

સંક્ષિપ્તમાં, હાયપરએક્ટિવ બાળક સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા માટેની બધી ભલામણો એક શબ્દમાં વર્ણવી શકાય છે - વાતચીત કરો. તમારા બાળક સાથે રહો, તેને વિશ્વ વિશે કહો, તેની સ્થિતિ અને લાગણીઓમાં રસ લો. તેની શક્તિઓ અને નબળાઈઓ વિશે વાત કરો. પ્રથમ વિકસાવવામાં મદદ કરો અને બીજાને સરળ બનાવવાનું શીખો. હાયપરએક્ટિવ બાળક સાથે સહકારનો મૂળભૂત સિદ્ધાંત: ઇચ્છિત વર્તનને મજબૂત બનાવો અને પ્રશંસામાં વધારો કરો, અનિચ્છનીય ક્રિયાઓને અવગણો.

કોણ જાણે છે, તમારી પાસે નવો પ્રખ્યાત હાસ્ય કલાકાર, રોક સ્ટાર અથવા રેપર ઉદય પર હશે. હા, એવરિલ લેવિગ્ને, જસ્ટિન ટિમ્બરલેક, હોવી મેન્ડેલ, ઓઝી ઓસ્બોર્ન, ચેનિંગ ટાટમ, જિમ કેરી અને અન્ય ઘણી તેજસ્વી અને પ્રખ્યાત હસ્તીઓ એક સમયે માત્ર અતિસક્રિયતા ધરાવતા બાળકો હતા. એક વૈજ્ઞાનિક અભિપ્રાય પણ છે કે હાયપરએક્ટિવિટી પ્રતિભાનો આશ્રયસ્થાન છે. અલબત્ત, જો તમે તમારી તરફેણમાં પરિસ્થિતિનું સંચાલન કરવાનું શીખો.

મને આશા છે કે લેખ તમારા માટે ઉપયોગી હતો. તમને અને તમારા પરિવાર માટે માનસિક આરામ! પુખ્ત વયના લોકોમાં ADHD વિશે વાંચો.

હાયપરએક્ટિવિટી એ એવી સ્થિતિ છે જેમાં બાળક એક મિનિટ પણ સ્થિર બેસી શકતું નથી. લક્ષણો સ્પષ્ટ છે: બાળકો મોબાઈલ, બેચેન અને કોઈપણ એક પ્રવૃત્તિ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં અસમર્થ હોય છે. મોટેભાગે આવા બાળકો અન્ય બાળકોને નારાજ કરે છે, તેમના વર્તનથી પુખ્ત વયના લોકોને ચિડવે છે અને વિચલિત કરે છે અને સતત નર્વસ, ઉત્સાહિત સ્થિતિમાં રહે છે.

ત્રણથી સાત વર્ષની વય વચ્ચેએક નિયમ તરીકે, હાયપરએક્સિટેબિલિટીની ટોચ જોવા મળે છે. પણ, આ સમય જીવનમાં નોંધપાત્ર ફેરફારો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે: આ સમયગાળા દરમિયાન, બાળકોને કિન્ડરગાર્ટનમાં લાવવામાં આવે છે, તેઓને વિકાસલક્ષી સ્ટુડિયો અને વિભાગોમાં લઈ જવાનું શરૂ થાય છે, અને શાળામાં પ્રવેશ માટે પણ તૈયાર કરવામાં આવે છે. બાળકને ટીમમાં વાતચીત કરવાની, માહિતીને સમજવાની અને પ્રક્રિયા કરવાની અને સરળ કાર્યો અને વિનંતીઓ કરવા સહિતની મોટી સંખ્યામાં કુશળતા અને ક્ષમતાઓમાં નિપુણતા પ્રાપ્ત કરવાની જરૂર છે. આ વર્ષો દરમિયાન હાયપરએક્ટિવ બાળક અને તેના માતા-પિતા માટે સૌથી મુશ્કેલ સમય હોય છે, અને વિપુલ પ્રમાણમાં માહિતી અને નવી જવાબદારીઓ દેખાય છે જે ધ્યાનની ખામી હાયપરએક્ટિવિટી ડિસઓર્ડરવાળા બાળકની સ્થિતિને વધુ ખરાબ કરે છે.

કેવી રીતે સમજવું કે બાળક હાયપરએક્ટિવ છે, વધતી સમસ્યાઓનો સામનો કેવી રીતે કરવો અને ન્યૂનતમ નુકસાન સાથે આ મુશ્કેલ સમયગાળામાંથી કેવી રીતે પસાર થવું?

હાયપરએક્ટિવ બાળક: કારણો

તમે હાયપરએક્ટિવ બાળકનું નિદાન અને સારવાર શરૂ કરો તે પહેલાં, ન્યુરોલોજીકલ-વર્તણૂકીય ડિસઓર્ડરના કારણો શોધવા યોગ્ય છે. આ તમને સારવાર અને સુધારણાની પ્રક્રિયાને વધુ નિપુણતાથી શરૂ કરવાની મંજૂરી આપશે.

સમસ્યાના સંભવિત કારણો:

1. વારસાગત પરિબળ. હાયપરએક્ટિવિટીના સૌથી સામાન્ય કારણોમાંનું એક આનુવંશિક વલણ માનવામાં આવે છે.
2. ગર્ભાવસ્થા અને બાળજન્મ દરમિયાન પેથોલોજીઓ(ગર્ભ હાયપોક્સિયા, જોખમી કસુવાવડ, gestosis, મુશ્કેલ પ્રસૂતિ, સિઝેરિયન વિભાગ, વગેરે).
3. ઓછું જન્મ વજન અને અકાળે.
4. ચેપી રોગોગર્ભાવસ્થા દરમિયાન માતા દ્વારા અને જીવનના પ્રથમ અઠવાડિયામાં બાળક દ્વારા સહન કરવું.
5. બિનતરફેણકારી આંતર-પારિવારિક સંબંધોની અસર અને તણાવપૂર્ણ પરિસ્થિતિઓ.
6. ગર્ભ વિકાસ દરમિયાન ઉપયોગ કરો દારૂ, તમાકુ ઉત્પાદનો અને કેટલીક દવાઓ.
7. ઉપરાંત, તે બાકાત નથી નબળી પર્યાવરણીય પરિસ્થિતિઓની અસર, આવશ્યક સૂક્ષ્મ તત્વોનો અભાવ અને બિનઆરોગ્યપ્રદ આહાર (મીઠાઈઓ અને ફાસ્ટ ફૂડ).

ધ્યાન આપો!તે નોંધવું યોગ્ય છે કે ધ્યાનની ખામી હાયપરએક્ટિવિટી ડિસઓર્ડર છોકરીઓ કરતાં છોકરાઓમાં વધુ સામાન્ય છે. આ પુરુષ નવજાત શિશુના મોટા વજન સાથે સંકળાયેલું છે, જે જન્મ અને ગર્ભાશયની ઇજાઓનું જોખમ વધારે છે.

હાયપરએક્ટિવ બાળક 3 વર્ષ - 4 વર્ષ: શું કરવું

તે ઘણીવાર આ સમયગાળા દરમિયાન છે કે માતાપિતા સક્રિયપણે મદદ માટે નિષ્ણાતો તરફ વળવાનું શરૂ કરે છે. આ તે હકીકતને કારણે છે કે ત્રણ વર્ષનું બાળક પ્રથમ વખત કિન્ડરગાર્ટન અથવા વિકાસ જૂથમાં જાય છે, જ્યાં હાયપરએક્સિટેબિલિટીના ચિહ્નો સ્પષ્ટપણે દેખાવાનું શરૂ થાય છે, અને ટીમમાં અનુકૂલન સાથે સમસ્યાઓ વધુ ખરાબ થાય છે.

હાયપરએક્ટિવિટીની ઘટના પણ બાળકની નર્વસ સિસ્ટમની માનસિક ભારમાં વધારો અને નવી અને અગમ્ય માંગણીઓનો ઝડપથી સામનો કરવામાં અસમર્થતા દ્વારા સમજાવવામાં આવે છે.

3 થી 4 વર્ષની વય વચ્ચે અતિસક્રિયતાના ચિહ્નો

3-4 વર્ષના બાળકમાં અતિશય ઉત્તેજનાનાં ચિહ્નોમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:

• અનિયંત્રિતતા, વિનંતીઓ અને ઓર્ડરના પ્રતિભાવનો અભાવ;
• અસ્તવ્યસ્ત હલનચલન, લક્ષ્ય વિના દોડવું;
• વિલંબિત ભાષણ કાર્ય;
• બેદરકારી, વિસ્મૃતિ;
• બાળક ખુરશી પર ક્રોલ કરે છે, કૂદી જાય છે, આસપાસ ફરે છે;
• વધેલી ચિંતા, ગરમ સ્વભાવ અને ઉન્માદ;
• ખરાબ, અશાંત ઊંઘ.

3-4 વર્ષનાં બાળકોમાં હાયપરએક્સિટેબિલિટીની સારવાર અને સુધારણા.

• ફરજિયાત બાળ મનોવિજ્ઞાની અને સ્પીચ થેરાપિસ્ટ સાથે વર્ગો. નિષ્ણાતોનું કાર્ય બેચેની અને અસ્વસ્થતાની લાગણીઓને ઘટાડશે, વાણી, કાલ્પનિક વિચારસરણી, દ્રશ્ય અને શ્રાવ્ય મેમરીનો વિકાસ કરશે.
• આ ઉંમરે આગ્રહણીય નથી સ્પર્ધાત્મક રમતો. પૂલ પર જાઓ અથવા તમારા બાળકને બાઇક ખરીદો તે વધુ સારું છે.
• તમારા બાળકને પ્રદાન કરવાનો પ્રયાસ કરો ઘરમાં શાંત અને મૈત્રીપૂર્ણ વાતાવરણ. હાયપરએક્ટિવ બાળકને સુરક્ષિત અને પ્રેમ અનુભવવો જોઈએ.

હાયપરએક્ટિવ બાળક 5 વર્ષનું - 6 વર્ષનું: શું કરવું

5-6 વર્ષની ઉંમરે, અતિશય ઉત્તેજના સાથે બાળકની સ્થિતિમાં બગાડ થઈ શકે છે, કારણ કે આ સમયે પૂર્વશાળા સંસ્થાના જૂના જૂથોમાં પ્રારંભિક વર્ગો શરૂ થાય છે. વધુમાં, સમયગાળો મગજની રચનાઓની સક્રિય પરિપક્વતા દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે, જે બાળકમાં અતિશય થાકનું કારણ બની શકે છે.

5 વર્ષ અને 6 વર્ષની ઉંમરે ચિહ્નો

હાયપરએક્ટિવિટીના લાક્ષણિક ચિહ્નો ઉપરાંત, 5-6 વર્ષની ઉંમરે ન્યુરોલોજીકલ-વર્તણૂકીય ડિસઓર્ડર આના દેખાવ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે:

• નર્વસ ટીક્સ. ચહેરાના સ્નાયુઓમાં અનૈચ્છિક ધ્રુજારી, શરીરના સ્નાયુઓ, અંગો અને ગરદનના સંકોચન, ઝબકવું, ઉધરસ, ધ્રુજારી અને માથું ધ્રુજારી આવી શકે છે.
• અતિશય વાચાળપણું. તે જ સમયે, બાળક વિક્ષેપિત થવાનું વલણ ધરાવે છે અને તેને સંબોધિત ભાષણનો અંત સાંભળતો નથી.
• વારંવાર મૂડમાં ફેરફાર. આવેગ અને અધીરાઈ.
• વિવિધ પ્રકારના સંકુલ, ફોબિયા અને સતત ભય.

ધ્યાનની ખામી હાયપરએક્ટિવિટી ડિસઓર્ડર ધરાવતા બાળકની સ્થિતિ સુધારવા માટે, મનોવિજ્ઞાની સાથે કામ કરવા અને ન્યુરોલોજીસ્ટની મુલાકાત લેવા ઉપરાંત, જીવનશૈલીમાં નોંધપાત્ર ગોઠવણોની જરૂર પડશે. આ 5-6 વર્ષના બાળકને ઝડપથી વધતા ભારને સ્વીકારવામાં મદદ કરશે:

• તમારી ઊંઘની પેટર્ન પર ધ્યાન આપો. પથારીમાં જવું અને તે જ સમયે ઉઠવું સલાહભર્યું છે. સૂવાનો સમય પહેલાં, તમારા બાળકને માહિતી સાથે ઓવરલોડ કરશો નહીં અને સક્રિય રમતો ઘટાડશો નહીં.
• તમારા આહારમાંથી ફાસ્ટ ફૂડ, કેન્ડી, બેકડ સામાન, કાર્બોનેટેડ પીણાં અને મીઠી રસને દૂર કરો.
• સૂતા પહેલા તમારા રોજિંદા સમયપત્રકમાં આરામથી ચાલવાનો સમાવેશ કરો.
• તમારા ફિજેટના જીવનમાં શારીરિક પ્રવૃત્તિ ઉમેરો. આ ઉંમરે, બાળકને રમતગમત વિભાગમાં પહેલેથી જ નોંધણી કરાવી શકાય છે. આનાથી તણાવ દૂર થશે અને આક્રમકતા ઓછી થશે.

7 વર્ષનું હાયપરએક્ટિવ બાળક

એક નિયમ તરીકે, સાત વર્ષની ઉંમરે, શાળા અને પ્રથમ ધોરણની તૈયારી શરૂ થાય છે. નવી માંગણીઓ અને કાર્યો હાયપરએક્ટિવ બાળકની સમસ્યાઓને વધારે છે. હાયપરએક્સિટેબિલિટી ટીમમાં સામાન્ય અનુકૂલનમાં દખલ કરે છે અને સાથીદારો અને શિક્ષકો સાથે તકરાર ઉશ્કેરે છે. બેચેની, અધીરાઈ અને સરળતાને કારણે
ઉત્તેજના, આવા બાળક તેની ક્રિયાઓના પરિણામોની ગણતરી કરવામાં સક્ષમ નથી, જે આક્રમકતા અને અસામાજિક વર્તન તરફ દોરી શકે છે.

સાત વર્ષના બાળકમાં હાયપરએક્ટિવિટીનાં લક્ષણો

સાત વર્ષની ઉંમરે, હાયપરએક્સિટેબલ બાળકને આના દ્વારા અલગ પાડવામાં આવે છે:

• અંત સુધી કામ પૂરું કરવામાં અસમર્થતા.
• સમગ્ર પાઠમાં બેસવામાં અસમર્થતા.
• વર્ગ દરમિયાન ટુકડી અને બાહ્ય ઉત્તેજના તરફ ધ્યાન વધારવું.
• બેદરકારી અને ગેરહાજર-માનસિકતાને કારણે હોમવર્કમાં ભૂલો.
• તમારા કાર્યને કુશળતાપૂર્વક ગોઠવવામાં અસમર્થતા.
• વસ્તુઓ, શાળાનો પુરવઠો અને પુસ્તકોની સતત ખોટ.

શાળા માટે તૈયારી કરી રહ્યા છીએ, જો તમારી પાસે હાયપરએક્ટિવ બાળક છે, તો શું કરવું, 7 વર્ષનું

તમારા બાળક માટે શાળાની ફરજો સાથે અનુકૂલન કરવાનું સરળ બનાવવા માટે, તમારે આ કરવાની જરૂર છે:

• એક કડક, સખત રીતે અનુસરવામાં આવતી દિનચર્યા બનાવો.
• શાળા પ્રત્યે સતત અસ્વીકાર અને અણગમો ટાળવાનો પ્રયાસ કરો.
• જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયા (અવિકસિત શ્રાવ્ય મેમરી, નબળા તર્ક અથવા કાલ્પનિક વિચારસરણી) સાથે બરાબર કઈ સમસ્યાઓ દખલ કરે છે તે શોધો.
• શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા પ્રત્યે સકારાત્મક વલણ બનાવો.
• શાળામાં આગામી વર્કલોડ માટે અગાઉથી તૈયારી કરો.

જો તમારી પાસે બેચેન બાળક છે, તો આક્રમક બાળક

હાયપરએક્ટિવ બાળકમાં બિહેવિયર ડિસઓર્ડરનું સૌથી સામાન્ય અને સમસ્યારૂપ સ્વરૂપ બાળપણની આક્રમકતા છે. આ ડિસઓર્ડરનો અસરકારક રીતે સામનો કરવા માટે, આક્રમકતાનું કારણ નક્કી કરવા માટે સૌ પ્રથમ જરૂરી છે.

ધ્યાન આપો!મોટેભાગે, આક્રમકતા, ઉન્માદ અને અસામાજિક વર્તનની મદદથી, બાળક અન્ય લોકોનું ધ્યાન પોતાની તરફ દોરવાનો પ્રયાસ કરે છે. સંભાળ, પ્રેમ અને સમર્થનનો અભાવ અતિશય ઉત્તેજિત બાળક નકારાત્મક લાગણીઓ, ચિંતા અને આક્રમકતા દર્શાવે છે.

બાળકના આક્રમક વર્તનને સુધારવા માટે, કુટુંબના મનોવિજ્ઞાનીની સલાહ લેવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે, કારણ કે આ સમસ્યા ઘણીવાર પરિવારના તમામ સભ્યોને અસર કરે છે. છેવટે, ફક્ત પરસ્પર સમજણ અને બાળક સાથે ગાઢ સંપર્ક જ નાના આક્રમકની સ્થિતિ અને વર્તનને સુધારી શકે છે.