ઘર ઓર્થોપેડિક્સ પ્રાથમિક ગ્રેડ "ઈંગ્લેન્ડમાં ક્રિસમસ" માટે અંગ્રેજી પાઠની રૂપરેખા. "નવું વર્ષ" વિષય પર અંગ્રેજી પાઠ

ઓર્થોપેડિક્સ

પ્રાથમિક ગ્રેડ "ઈંગ્લેન્ડમાં ક્રિસમસ" માટે અંગ્રેજી પાઠની રૂપરેખા. "નવું વર્ષ" વિષય પર અંગ્રેજી પાઠ

વિષય:ક્રિસમસ

લક્ષ્ય:અંગ્રેજી ભાષામાં રસ વધારવો અને પ્રાદેશિક જ્ઞાનનો વિસ્તાર કરવો. કોમ્યુનિકેટિવ - યુકેમાં નાતાલની ઉજવણીની પરંપરાઓ વિશે જ્ઞાનના સંચાર દ્વારા વિદ્યાર્થીઓનો ભાષણ વિકાસ.

કાર્યો:

1. પ્રાથમિક વિદેશી ભાષાની સંચાર ક્ષમતાઓની રચના:

"ક્રિસમસ" વિષય પર નવા લેક્સિકલ એકમો સાથે પરિચિતતા દ્વારા તમારી ભાષાકીય ક્ષિતિજને વિસ્તૃત કરવી: એક તારો, ઘંટડી, એક સ્નોમેન, એક શીત પ્રદેશનું હરણ, એક વૃક્ષ, નાતાલનું વૃક્ષ, ક્રિસમસ સ્ટોકિંગ, સ્નોબોલ;

2. ભાષણના નમૂનાની પ્રેક્ટિસ કરવી જેમ કે: તે તારો છે.

3. ખાસ પ્રશ્ન પર કામ: શું તે તારો (રીંછ, વૃક્ષ...) છે? શું તમે રીંછ (સસલું...) છો?

4. દિવસનો સમય દર્શાવતા લેક્સિકલ એકમોનું એકીકરણ.

5. "સ્નોબોલ-સ્નોબોલ્સ" સંજ્ઞાઓના બહુવચનની રચનાનો પરિચય અને તાલીમ

6. અંગ્રેજી ભાષામાં હકારાત્મક પ્રેરણા અને ટકાઉ શૈક્ષણિક અને જ્ઞાનાત્મક રસની રચના;

7. પાઠ દરમિયાન સંચાર માટે શરતો બનાવવી;

8. બાળકોને ટીમમાં કામ કરવાની ક્ષમતા શીખવવી અને એકબીજા સાથે આદર સાથે વર્તે છે;

વર્ગો દરમિયાન:

1. યુ.: હેલો, છોકરાઓ અને છોકરીઓ! બારી બહાર જુઓ! હવે સવાર છે કે સાંજ? (શિક્ષક એક ચિત્ર બતાવે છે)

ડી.: સવાર થઈ ગઈ છે!

યુ.: તમે સવારે શું કહો છો?

ડી.: ગુડ મોર્નિંગ!

યુ.: સૂઈ જાઓ! (બાળકો તેમની આંખો બંધ કરે છે, શિક્ષક ચિત્ર બદલે છે.) શું સવાર છે?

યુ.: ના, એવું નથી. સાંજ પડી ગઈ. સાંજે શું કહો છો?

ડી.: શુભ સાંજ!

યુ.: ચાલો રમીએ! ચાલો જોઈએ કે કોણ સૌથી વધુ સચેત છે! (શિક્ષક ચિત્રો બદલી નાખે છે. ચિત્રના આધારે બાળકો યોગ્ય રીતે હેલો કહે છે.)

ચાલો એક ગીત ગાઈએ! બાળકો ગીત ગાય છે:

શુભ સવાર, શુભ સવાર, તમને શુભ સવાર!

ગુડ મોર્નિંગ, ગુડ મોર્નિંગ, હું ઠીક છું તમે કેમ છો?

2. યુ.: મિત્રો, આજે તમારી કસરત કોણે કરી? અંગ્રેજી કસરતો વિશે શું?

બાળકો અને શિક્ષક કસરત ગીત ગાય છે અને કરે છે:

હાથ ઉપર, હાથ નીચે, ઘૂંટણ પર હાથ, બેસો,

તાળી પાડો, ઉભા થાઓ, તમારા પગ પર સ્ટેમ્પ લગાવો, હાથ ઉપર કરો,

એક-બે-ત્રણ હોપ, એક-બે-ત્રણ સ્ટોપ!

3. દરવાજો ખખડાવો.

યુ.: સાંભળો! કોઈ દરવાજો ખખડાવી રહ્યું છે! ચાલો એકસાથે પૂછીએ: તે કોણ છે?

દરવાજા પર મહેમાન (શિક્ષક દ્વારા અવાજ આપ્યો, દૂર થઈને): તે હું છું!

યુ. અને ડી.: તમે કોણ છો?

અતિથિ: તે એક રહસ્ય છે! ધારી!

યુ.: સારું, મિત્રો, ચાલો અનુમાન કરવાનો પ્રયાસ કરીએ કે અમારી પાસે કોણ આવ્યું? શું તમે...

બાળકો ચાલુ રહે છે: બિલાડી (રીંછ, વાળ, કૂતરો, દેડકા, છોકરો, છોકરી...) કેટલાક બાળકો સંપૂર્ણ પ્રશ્ન પૂછે છે.

મહેમાન: ના, હું નથી.

યુ.: મને ખબર નથી. મેં હાર માની. તમે ગાય્ઝ આપી રહ્યા છો? ચાલો કહીએ: "હું હાર માનું છું."

અતિથિ: હું સાન્તાક્લોઝ છું.

યુ.: શું આપણે સાન્તાક્લોઝને આમંત્રિત કરીશું? અંદર આવો, સાન્ટા! દરેક વ્યક્તિ સાન્તાક્લોઝને એકસાથે આમંત્રિત કરે છે. (રમકડું).

4. મારું નામ સાન્ટા છે. તમારું નામ શું છે? સાન્ટા દરેક બાળકને મળે છે.

ડી.: મારું નામ છે... (બાળકો પોતાનો પરિચય આપે છે).

5. ગાય્સ, સાન્તાક્લોઝ એકલા નહોતા આવ્યા. શું તમે સાંતાના મિત્રોને જાણો છો?

યુ.: આ શું છે?

સાન્ટા: તે સ્નોમેન છે

યુ.: આ શું છે?

સાન્ટા: તે રેન્ડીયર છે.

ચાલો સાન્ટાને, સ્નોમેનને, રેન્ડીયરને “હેલો” કહીએ.

બાળકો ગીત ગાય છે:

હેલો રેન્ડીયર! હેલો સ્નોમેન! હેલો સાન્ટા!

એક બે ત્રણ ચાર પાંચ છ

સાત-આઠ-નવ-દસ,

મેરી ક્રિસમસ દરેકને!

ચાલો તેને ફરી એકવાર ગાઈએ!

6. જુઓ! સાન્ટા પાસે બેગ છે. સાન્તા! બેગમાં શું છે?

સંતા: તે એક રહસ્ય છે! ધારી!

બાળકો અનુમાન કરે છે: શું તે... (રીંછ, સસલું, કૂતરો, દેડકા, કાર, તારો...)?

ડી.: મને ખબર નથી. મેં હાર માની!

સાન્ટા: તે ક્રિસમસ ટ્રી છે!

7. ક્રિસમસ ટ્રી રડે છે (શિક્ષક દ્વારા અવાજ).

યુ.: મિત્રો, ચાલો પૂછીએ કે તેણીને શું થયું. તું કેમ રડે છે, ક્રિસમસ ટ્રી? ક્રિસમસ ટ્રી મૌન છે.

યુ.: કદાચ, તમારે તેણીને ગીત સાથે પૂછવું જોઈએ. ચાલો એક ગીત ગાઈએ! બાળકો ગીત ગાય છે:

તમે શા માટે રડી રહ્યા છો? શા માટે?

તમે શા માટે રડી રહ્યા છો? શા માટે? શા માટે? શા માટે?

હેરિંગબોન: હું રડું છું કારણ કે મારી પાસે રમકડાં નથી!

યુ.: રમકડાં નથી? ચાલો નાતાલનાં વૃક્ષને રમકડાં આપીએ!

શિક્ષક બેગમાંથી રમકડાં કાઢે છે. આ શુ છે? તે એક...

ડી.: સ્ટાર, સ્નોબોલ, દેડકા, શીત પ્રદેશનું હરણ…

ક્રિસમસ ટ્રી: શું મારી પાસે તારો છે (સ્નોબોલ, રેન્ડીયર, ક્રિસમસ સ્ટોકિંગ, એક બિલાડી...) બાળકો ક્રિસમસ ટ્રીને જરૂરી રમકડાં આપે છે (તેને શાખા પર મૂકો). ક્રિસમસ ટ્રી તમારો આભાર માને છે: "આભાર, છોકરાઓ અને છોકરીઓ."

8. સાન્ટા: છોકરાઓ અને છોકરીઓ! ચાલો સ્નોબોલ રમીએ!

સ્નોબોલ રમત. તૈયારી. સ્નોબોલ્સ રમવા માટેના જોડકણાંવાળા શબ્દો (સીધા અનુવાદને ટાળીને) સમજાવો.

શિક્ષક વૈકલ્પિક રીતે એક કે બે સ્નોબોલ બતાવે છે અને બોલાવે છે: “એક સ્નોબોલ-બે સ્નોબોલ્સ. કેટલા સ્નોબોલ્સ? શિક્ષક કેટલા સ્નોબોલ બતાવે છે તેના આધારે બાળકો જવાબ આપે છે: “એક સ્નોબોલ”, “બે સ્નોબોલ”.

સ્પર્શસ્નોબોલ. શું તે ઠંડી છે? હા તે ઠંડી છે. ઝડપથી તમારો હાથ ફાડી નાખો. બધા બાળકોમાંથી પસાર થાઓ, તેમને સ્નોબોલને સ્પર્શ કરવા દો, પુનરાવર્તન કરતી વખતે: « સ્પર્શસ્નોબોલ. શું તે ઠંડી છે? હા ઠંડી છે.” બાળકો સ્નોબોલને સ્પર્શ કરે છે અને ઝડપથી તેમના હાથ ફાડી નાખે છે કારણ કે સ્નોબોલ "ખૂબ જ ઠંડો" છે.

હવે મારી પાસે આવો! જાઓદૂર! (વારંવાર). બાળકો શિક્ષક પાસે જાય છે, પછી તેમની ખુરશીઓ પર જાય છે. પછી બાળકને શિક્ષકની જગ્યાએ બોલાવો, જે આદેશો પણ આપે છે: "મારી પાસે આવો!" દૂર જાઓ!” બાળકો કરે છે.

એક વર્તુળ બનાવો. જાઓ ગોળ, ગોળ, ગોળ! ચાલો સ્નોબોલ રમીએ!

બાળકો વર્તુળમાં ઉભા છે. શિક્ષક વર્તુળમાં બે સ્નોબોલ ફેંકે છે અને કવિતા કહે છે:

સ્નોબોલ્સ, સ્નોબોલ્સ,

તેઓ ફરે છે,

જો તમે સ્નોબોલને સ્પર્શ કરો છો,

તમેતરતજાઓદૂર!

કવિતાના અંતે, શિક્ષક તાળીઓ પાડે છે. જેના હાથમાં હજુ પણ સ્નોબોલ છે (2 લોકો) તે રમત છોડી દે છે અને શિક્ષક સાથે મળીને કવિતાનું પુનરાવર્તન કરે છે. છેલ્લો ઊભો રહેનાર વિજેતા છે.

9. સાન્તાક્લોઝ ક્રિસમસ સ્ટોકિંગ બતાવે છે.

સંતા: જુઓ! તે ક્રિસમસ સ્ટોકિંગ છે!

યુ.: મિત્રો, ઈંગ્લેન્ડમાં, ક્રિસમસની આગલી રાત્રે, બાળકો આ ક્રિસમસ મોજાં તેમના ઘોડાની નજીક છોડી દે છે જેથી સાન્તાક્લોઝ તેમનામાં ભેટો મૂકે. ઠીક છે, તે બાળકો માટે કે જેમણે વર્ષ દરમિયાન ખરાબ વર્તન કર્યું છે, સાન્તાક્લોઝ તેમના મોજામાં કોલસો છોડી દે છે. ચાલો અમારા ક્રિસમસ સ્ટોકિંગ પર એક નજર કરીએ! ક્રિસમસ સ્ટોકિંગમાં શું છે!

શિક્ષક ક્રિસમસ સ્ટોકિંગમાં જુએ છે.

યુ.: આ સાન્તાક્લોઝ તરફથી ભેટો છે! તમે સારા છોકરાઓ અને છોકરીઓ છો!

સાન્ટા બાળકોને ભેટ આપે છે. દરેક બાળકને ભેટ આપતાં તે કહે છે: મેરી ક્રિસમસ! (ભેટમાં ક્રિસમસ થીમ આધારિત સ્ટીકરો શામેલ હોઈ શકે છે).

પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે અંગ્રેજીમાં ટ્રાવેલ ગેમ

વર્ણન:રમતના સારાંશનો ઉપયોગ અંગ્રેજી શિક્ષકો પ્રાથમિક શાળાના બાળકો સાથે અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ કરવા માટે કરી શકે છે. સમાન વર્ગના વિદ્યાર્થીઓને ટીમોમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે અને વિવિધ કાર્યો પૂર્ણ કરીને રૂટ શીટનો ઉપયોગ કરીને વર્ગોમાંથી પસાર થાય છે.
લક્ષ્ય:બાળકોની સર્જનાત્મક ક્ષમતાઓ અને અંગ્રેજી ભાષાની કુશળતાનો વિકાસ
કાર્યો:
1. ટીમ વર્ક કુશળતા વિકસાવો.
2. બાળકોને તેમની કુશળતા દર્શાવવાની તક આપો
રમતનું સંગઠન:
ઘણી ટીમો રમતમાં ભાગ લે છે, ટીમ દીઠ 3-4 લોકો. દરેક ટીમે ચોક્કસ પાથમાંથી પસાર થવું જોઈએ, જે તેમની શીટ પર દર્શાવેલ છે. આ રીતે, બાળકો શાળાની આસપાસ પ્રવાસ કરે છે અને વિવિધ સ્થળોએ સમાપ્ત થાય છે જ્યાં તેઓને વિશેષ કાર્યો મળે છે. બાળકોને કાર્યો પૂર્ણ કરવા બદલ મેડલ મળે છે. દરેક મેડલ દર્શાવે છે કે તેમને કેટલા પોઈન્ટ મળ્યા છે (મેડલ વિવિધ રંગોમાં બનાવી શકાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, 5 પોઈન્ટ માટે નારંગી, 4 પોઈન્ટ માટે પીળો અને 3 પોઈન્ટ માટે ગ્રે). જે ટીમ સૌથી વધુ પોઈન્ટ મેળવે છે તે જીતે છે.
સાધન:
સ્ટેશનના નામવાળી તમામ ટીમો માટે રૂટ શીટ્સ, દરેક ટીમ માટે ફીલવર્ડ્સ સાથેની શીટ્સ, નિકાલજોગ પ્લેટો અને કપ, પ્લાસ્ટિકની બોટલ, ટિન્સેલ, રેઈન, ગુંદર, કાતર, ટેપ, રંગીન કાગળ, ફીલ્ડ-ટીપ પેન, વોટમેન પેપર.

રમતની પ્રગતિ:
હું અમારા નવા વર્ષની ઇવેન્ટમાં ટીમના તમામ સભ્યોનું સ્વાગત કરું છું. નવું વર્ષ એ રજા છે જે ફક્ત રશિયામાં જ નહીં, પણ અન્ય દેશોમાં પણ પુખ્ત વયના લોકો અને બાળકો દ્વારા પસંદ કરવામાં આવે છે. આજે તમે જોશો કે ઇંગ્લેન્ડ અને અમેરિકાના બાળકો નવા વર્ષનું ઇનામ મેળવવા માટે કયા કાર્યો કરે છે. તમારી સફરના અંતે, તમે પાછા ફરશો, અને સાથે મળીને અમે તમને શું ગમ્યું અને યાદ રાખીશું તેની ચર્ચા કરીશું અને અમે એ પણ શોધીશું કે કઈ ટીમો સૌથી વધુ મૈત્રીપૂર્ણ અને સક્રિય હતી.
તમે તમારી ટીમોના નામ સાથે આવી શકો છો અને અમે તમને આપીશું તે શીટ્સ પર તેમને લખી શકો છો. આ શીટ્સ ગુમાવશો નહીં, તે તમને કહે છે કે તમારે ક્યાં જવાની જરૂર છે.
બધી ટીમો તેમના નામ લખે છે, સિગ્નલ પર તેઓ રવાના થાય છે.

ટેસ્ટ 1. ક્વિઝ
આ ટેસ્ટમાં ટીમના સભ્યોએ 5 પ્રશ્નોના સાચા જવાબ આપવાના રહેશે. બધા પ્રશ્નોના 4 જવાબ વિકલ્પો છે. આ કાર્યમાં, સહભાગીઓને લક્ષ્ય ભાષાના દેશની સંસ્કૃતિ વિશેના તેમના જ્ઞાન પર પરીક્ષણ કરવામાં આવે છે. દરેક સાચા જવાબ માટે એક બિંદુ આપવામાં આવે છે.

પ્રશ્નો:
1. રશિયામાં, 31 ડિસેમ્બરથી 1 જાન્યુઆરી સુધી ઉજવવામાં આવતી રજાને નવું વર્ષ કહેવામાં આવે છે, પરંતુ ઇંગ્લેન્ડમાં તેને શું કહેવામાં આવે છે?
a) મૂર્ખ કૂતરો b) ક્રિસમસ ટ્રી c) નવું વર્ષ d) ફટાકડા
2. નવા વર્ષના દિવસે, ફાધર ફ્રોસ્ટ રશિયામાં બાળકો પાસે આવે છે અને ભેટો આપે છે, પરંતુ ઇંગ્લેન્ડમાં બાળકોને કોણ ભેટ આપે છે?
a) સ્નો મેઇડન b) સાન્તાક્લોઝ c) સ્નોમેન ડી) દાદી ફ્રોસ્ટ
3. તમે એવા શબ્દ લો છો જે નવા વર્ષ માટે લાગુ પડતો નથી.
એ) સ્નો b) પ્રેઝન્ટ્સ c) કેટ ડી) ક્રિસમસ ટ્રી
4. નવા વર્ષની શુભેચ્છા પાઠવવા માટે તમારે અંગ્રેજીમાં શું કહેવું જોઈએ?
a) હેપી ન્યૂ યર b) ગુડ ન્યૂ યર c) લકી ન્યૂ યર d) બેટર ન્યૂ યર
5. નવા વર્ષના પ્રતીકનો રંગ પસંદ કરો
એ) કાળો b) જાંબલી c) વાદળી ડી) લીલો

સાચા જવાબો: 1.с 2.b 3.c 4.a 5.d

ટેસ્ટ 2.નવા વર્ષની વેબ.
આ પડકારમાં, ટીમોએ ફિલવર્ડમાં છુપાયેલા શબ્દોની સૌથી વધુ સંખ્યા શોધવાની જરૂર છે. દરેક શબ્દ માટે 0.5 પોઈન્ટ આપવામાં આવે છે. સહભાગીઓ માટે તેને સરળ બનાવવા માટે, તેમને પરીક્ષણની શરૂઆતમાં શોધવા માટે શબ્દોની સૂચિ આપવામાં આવે છે. તમારી પાસે કાર્ય પૂર્ણ કરવા માટે 10 મિનિટ છે.
શબ્દો: સાંતા, વર્તમાન, બરફ, વૃક્ષ, રમકડાં, શણગાર, કેક, હરણ, જાદુ, ઠંડી

F c o l d n o
d l f p e d b
o r t r e e o
t y o e r c m
r l y s n o w
f k s e u r p
v c r n y a o
s a n t a t t
a k m a g i c
x e d q v o f
v n b e x n d

ટેસ્ટ 3."ક્રિસમસ ટ્રી પહેરો."
સહભાગીઓને વિવિધ ભાષાઓમાં શબ્દો આપવામાં આવે છે. તેમનું કાર્ય અંગ્રેજીમાં ફક્ત શબ્દો પસંદ કરવાનું છે અને તેમને ક્રિસમસ ટ્રી પર લટકાવવાનું છે.

ટેસ્ટ 4. DIY અથવા DIY કાર્ડ.
ટીમના સભ્યોને વોટમેન પેપર, રંગીન કાગળ, ગુંદર, કાતર, માર્કર, પેઇન્ટ, ગ્લિટર વગેરેની શીટ આપવામાં આવે છે. તેમનું કાર્ય પોસ્ટકાર્ડ બનાવવાનું છે; તેઓ જેટલી ઝડપથી તેને બનાવશે, તેઓને વધુ પોઈન્ટ પ્રાપ્ત થશે. જો કાર્ડ ખૂબ જ સુંદર હોવાનું બહાર આવ્યું છે, તો ટેસ્ટ લીડર એક વધારાનો પોઇન્ટ આપી શકે છે.

ટેસ્ટ 5.નવા વર્ષની મોઝેક.
આ કસોટીમાં, 5 મિનિટમાં, સહભાગીઓએ અગાઉથી ટુકડાઓમાં કાપેલા વાક્યોને એસેમ્બલ કરવાની જરૂર પડશે (કાર્યને સરળ બનાવવા માટે, તમે ખાસ કરીને આખા વાક્યને શબ્દોમાં નહીં, પરંતુ ફક્ત જુદા જુદા ટુકડાઓમાં કાપી શકો છો, જે પછી સરળતાથી કરી શકે છે. જોડાયેલુ હોવુ). દરેક દરખાસ્ત માટે, સહભાગીઓને 1 પોઇન્ટ આપવામાં આવે છે.
ઑફર્સ:
1. સાન્તાક્લોઝ ભેટ આપે છે
2. બાળકોને નવું વર્ષ ખૂબ ગમે છે
3. લોકો સ્વાદિષ્ટ ખોરાક અને મીઠાઈઓ ખાય છે
4. બાળકોને સ્નોબોલ રમવાનું ગમે છે
5. કેટલાક લોકો સ્નોમેન બનાવે છે

જ્યારે દરેક ટીમ તમામ પરીક્ષણો પાસ કરે છે, ત્યારે તે તેના મૂળ સ્થાને પરત આવે છે અને તેની શીટ્સમાં ફેરવે છે, ત્યારબાદ જ્યુરી પોઈન્ટની ગણતરી કરે છે અને વિજેતાની જાહેરાત કરે છે. જ્યારે જ્યુરી પ્રમાણપત્રો પર સહી કરે છે, ત્યારે પ્રસ્તુતકર્તા સહભાગીઓને તેમની છાપ વિશે પૂછે છે.

થીમ પર પ્રાથમિક શાળા માટે ટ્રાવેલ ગેમ ડાઉનલોડ કરો: નવું વર્ષ (અંગ્રેજીમાં)

"ચાલો આપણા ક્રિસમસ ટ્રીને સજાવીએ!" વિષય પર પ્રિસ્કુલર્સ (પ્રાથમિક શાળાના બાળકો) સાથે અંગ્રેજીમાં શૈક્ષણિક અને રમત પાઠનો સારાંશ.

પાઠ યોજના "ચાલો આપણા ક્રિસમસ ટ્રીને સજાવીએ!"

ક્રિકુનોવા ઈરિના ગેન્નાદિવેના, સ્યોમા ચિલ્ડ્રન સેન્ટર, બગુરુસ્લાન, ઓરેનબર્ગ પ્રદેશમાં અંગ્રેજી ભાષાના શિક્ષક
સામગ્રીનું વર્ણન:હું વરિષ્ઠ પૂર્વશાળા અને પ્રાથમિક શાળા વયના બાળકો માટે શૈક્ષણિક અને ગેમિંગ પાઠનો સારાંશ પ્રદાન કરું છું. આ સારાંશ પૂર્વશાળાના બાળકો સાથે કામ કરતા શિક્ષકો અને પ્રાથમિક શાળાઓમાં અંગ્રેજી શીખવતા શિક્ષકો બંને માટે ઉપયોગી થઈ શકે છે. વધુમાં, સામગ્રી અંગ્રેજી શીખવા અને શીખવવામાં રસ ધરાવતા દરેક માટે બનાવાયેલ છે. પાઠ દરમિયાન, બાળકો રમતિયાળ રીતે અંગ્રેજી બોલતા દેશોમાં ક્રિસમસ અને નવા વર્ષની પરંપરાથી પરિચિત થાય છે, લોકપ્રિય ક્રિસમસ પાત્રો (સાંતા ક્લોઝ, રેન્ડીયર રુડોલ્ફ, ઝનુન), રંગોનું પુનરાવર્તન કરે છે અને નાતાલની સજાવટના નામોને ઠીક કરે છે. . આ સારાંશ "નવા વર્ષની રજાઓની રાહ જોવી" શ્રેણીના ચોથા પાઠને રજૂ કરે છે.
પાઠનો હેતુ:અંગ્રેજી બોલતા દેશોમાં ક્રિસમસની પરંપરાને જાણવી, લોકપ્રિય ક્રિસમસ પાત્રો, ખાસ કરીને ઝનુન કે જેઓ સાન્તાક્લોઝને બાળકો માટે રમકડા બનાવવામાં મદદ કરે છે તે જાણવા.
કાર્યો:
શૈક્ષણિક:બાળકોના ભાષણમાં અગાઉ અભ્યાસ કરેલ લેક્સિકલ અને વ્યાકરણની રચનાઓને સક્રિય કરો, ખાસ કરીને મને જે ઉપયોગ મળ્યો છે..., શું તે...? વિષય પર શબ્દભંડોળના ઉપયોગની તાલીમ આપો.
શૈક્ષણિક:બાળકોની જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ વિકસાવો; સાંભળવાની અને બોલવાની કૌશલ્ય, સંગીત માટે કાન, મેમરી, ફાઇન મોટર સ્કિલ્સ વિકસાવો.
શૈક્ષણિક:નાતાલ અને નવા વર્ષની ઉજવણીના રિવાજો અને પરંપરાઓ, સખત મહેનત અને સચોટતાથી પરિચિત થવા દ્વારા અંગ્રેજી બોલતા દેશોની સંસ્કૃતિ પ્રત્યે રસ અને હકારાત્મક વલણ કેળવવું.
ભાષા સામગ્રી:
લેક્સિકલ:એક બાઉબલ, એક કેન્ડી શેરડી, ક્રિસમસ ટ્રી, એક તારો, એક માળા, સ્ટોકિંગ્સ, ભેટ.
વ્યાકરણીય:હકારાત્મક વાક્યોમાં હોવું ક્રિયાપદ.
ભાષણ કાર્ય:માહિતી માટે પૂછવું (શું તે બાઉબલ છે?), સંપત્તિ વિશે વાત કરવી (મારી પાસે બાઉબલ છે.)
સાધન:સ્ટ્રો પર પેપર એલ્ફ, ક્રિસમસ ટ્રી માટે સજાવટ સાથેનું બોક્સ, રમકડાનો સ્નોમેન, નમૂના તરીકે પેપર ક્રિસમસ બોલ, નાનું કૃત્રિમ ક્રિસમસ ટ્રી, ફીલ્ડ-ટીપ પેન, રંગીન પેન્સિલો, રંગીન (ટીન્ટેડ) કાગળ પર બોલ ટેમ્પ્લેટ્સ સાથે પ્રિન્ટઆઉટ, કાતર, ગુંદરની લાકડી, ડબલ-સાઇડ ટેપ, વિવિધ રંગોના વૂલન થ્રેડો, ક્રિસમસ-થીમ આધારિત સ્ટીકરો.
પાઠનો સમયગાળો: 40-45 મિનિટ.

તબક્કાઓ

I. શુભેચ્છા. શુભેચ્છાઓ. (3 મિનિટ)

શિક્ષક:હેલો, બાળકો! હું તમને જોઈને ખુશ છું! જુઓ, અમારી પાસે એક મહેમાન છે!
પિશાચ:હેલો બાળકો! હું એક પિશાચ છું. અમે, ઝનુન સાન્તાક્લોઝને તમારા માટે રમકડા બનાવવામાં મદદ કરીએ છીએ. મારું નામ ટ્રોય છે. તમારું નામ શું છે?
વિદ્યાર્થી 1:મારું નામ માટવે છે.
પિશાચ:અને તમારું નામ શું છે?
વિદ્યાર્થી 2:હું કમિલા છું.

પિશાચ બાળકો અને શિક્ષકને અભિવાદન કરે છે, પોતાનો પરિચય આપે છે, તેનું નામ (ટ્રોય) કહે છે, દરેક બાળકને શુભેચ્છા પાઠવે છે અને બાળકોના નામ પૂછે છે. બાળકો બે શબ્દસમૂહોનો ઉપયોગ કરીને પોતાનો પરિચય આપી શકે છે: મારું નામ છે... (મારું નામ...) અને હું છું... (હું...)

II. રમત "મિસ્ટ્રી બોક્સ". રમત "મિસ્ટ્રી બોક્સ". (5-7 મિનિટ)

શિક્ષક:બાળકો, જુઓ! પિશાચને શું મળ્યું છે?
બાળકો:ટ્રોયને એક બોક્સ મળ્યું છે!
પિશાચ:હા, મારી પાસે એક બોક્સ છે! મારી પાસે એક મિસ્ટ્રી બોક્સ છે!
મિસ્ટ્રી બોક્સ. (2 વખત)
મિસ્ટ્રી બોક્સની અંદર શું છે? (સુપર સિમ્પલ લર્નિંગ દ્વારા)
પિશાચ:તે લાલ અને સફેદ છે.
વિદ્યાર્થી 1: શું તે કેન્ડી શેરડી છે?
પિશાચ:હા તે છે! કેન્ડી શેરડી લો. મિસ્ટ્રી બોક્સમાં કંઈક બીજું છે.
મિસ્ટ્રી બોક્સ. મિસ્ટ્રી બોક્સ. મિસ્ટ્રી બોક્સની અંદર શું છે? તે બોલ જેવો દેખાય છે. તે ક્રિસમસ ટ્રી માટે શણગાર છે.
વિદ્યાર્થી 2:શું તે બાઉબલ છે?
પિશાચ:તમે સાચા છો! તે એક સુંદર બાઉબલ છે! આ ધારણ કરો! મિસ્ટ્રી બોક્સ. મિસ્ટ્રી બોક્સ. મિસ્ટ્રી બોક્સ. મિસ્ટ્રી બોક્સની અંદર શું છે? તે આકાશમાં ચમકે છે. તે સામાન્ય રીતે પીળો હોય છે. તે ઘણીવાર ક્રિસમસ ટ્રીની ટોચ પર મૂકવામાં આવે છે. આ શુ છે?
વિદ્યાર્થી 3:શું તે સ્ટાર છે?
પિશાચ:હા, તમે એકદમ સાચા છો! મિસ્ટ્રી બોક્સ. મિસ્ટ્રી બોક્સ. મિસ્ટ્રી બોક્સની અંદર શું છે? તે ફિર-ટ્રીની ડાળીઓથી બનેલું છે. તે લીલા છે. લોકો તેને દરવાજા પર લટકાવી દે છે. આ શુ છે?
વિદ્યાર્થી 4:શું તે માળા છે?
પિશાચ:બ્રાવો! તે એક માળા છે! માળા લો! મિસ્ટ્રી બોક્સ. મિસ્ટ્રી બોક્સ. મિસ્ટ્રી બોક્સની અંદર શું છે? તે સફેદ છે. તે બરફથી બનેલું છે. ઠંડી છે. તે ગરમ હવામાનથી ભયભીત છે. તે સ્કાર્ફ પહેરે છે. આ શુ છે?
વિદ્યાર્થી 5:શું તે સ્નોમેન છે?
પિશાચ:હા, તમે સાચું અનુમાન લગાવ્યું છે! સ્નોમેન લો. મિસ્ટ્રી બોક્સ. મિસ્ટ્રી બોક્સ. મિસ્ટ્રી બોક્સની અંદર શું છે? ધારી! તે લીલું છે. તે જંગલમાં ઉગે છે. અમે તેને બાઉબલ્સ અને કેન્ડી કેન્સથી સજાવટ કરીએ છીએ. અમે તેની નીચે ભેટો મૂકીએ છીએ.
વિદ્યાર્થી 6:શું તે ક્રિસમસ ટ્રી છે?
પિશાચ:હા ચોક્ક્સ! મિસ્ટ્રી બોક્સ. મિસ્ટ્રી બોક્સ. મિસ્ટ્રી બોક્સની અંદર શું છે? તે વૃદ્ધ માણસ છે જે બાળકોને ભેટો લાવે છે. તે લાલ ટોપી પહેરે છે, તેની દાઢી સફેદ છે. તે કહે છે, “હો! હો! હો!"
વિદ્યાર્થી 7:શું તે સાન્ટા છે?
પિશાચ:હા! તે સાન્તાક્લોઝનું રમકડું છે.

બાળકો રહસ્યમય બૉક્સની નજીક એક વર્તુળમાં બેસે છે, શિક્ષક સાથે અને રહસ્યમય બૉક્સ વિશેની પિશાચની રેખાઓ ગાય છે, તેના પર તેમની હથેળીઓ વગાડે છે. પિશાચ પછી નાના સંકેતો આપે છે અને બાળકોને અનુમાન લગાવવું પડશે કે બૉક્સમાં શું છે. ધીમે ધીમે, પિશાચ બૉક્સમાંથી ક્રિસમસ ટ્રી રમકડાં, સજાવટ, એક સ્નોમેન અને છેવટે, એક નાનું કૃત્રિમ ક્રિસમસ ટ્રી બહાર કાઢે છે. દરેક બાળકના હાથમાં એક વસ્તુ હોય છે.

III. ટૂંકા સંવાદો "" મિની-સંવાદોનો અભિનય કરો. "તમે કોણ છો? તમારી પાસે શું છે?" (4 મિનિટ)

પિશાચ:બાળકો, મારી યાદશક્તિ ખૂબ નબળી છે! મને તમારા નામો યાદ નથી. મને તમારા શિક્ષકનું નામ યાદ નથી! હું બિચારો! તમે કોણ છો? તમે શું મેળવ્યું?
શિક્ષક:હું ઇરિના ગેન્નાદિવેના છું. મારી પાસે પીળો તારો છે.
પિશાચ:તમે કોણ છો? તમે શું મેળવ્યું?
વિદ્યાર્થી 1: હું લેરા છું. મારી પાસે પીળો બાઉબલ છે.
પિશાચ:તમે કોણ છો? તમે શું મેળવ્યું?
વિદ્યાર્થી 2:હું કિરીલ છું. મારી પાસે કેન્ડી શેરડી છે. વગેરે.
પિશાચ ખરાબ મેમરીનો ઉલ્લેખ કરે છે અને શિક્ષકને પૂછે છે, અને પછી બાળકોને, તેમના નામ શું છે અને તેમની પાસે શું છે. પ્રથમ, પિશાચ ટ્રોયને શિક્ષક દ્વારા અવાજ આપવામાં આવે છે, પછી પિશાચને બદલામાં બાળકો દ્વારા બદલવામાં આવે છે. આમ, તેઓ પ્રશ્નો પૂછવાની પ્રેક્ટિસ પણ કરે છે તમે કોણ છો? તમે શું મેળવ્યું? ("તમે કોણ છો? તમારી પાસે શું છે?"), અને ઉપરોક્ત પ્રશ્નોના જવાબોમાં.

IV. હસ્તકલા. ચાલો બાઉબલ્સ બનાવીએ! ક્રિસમસ હસ્તકલા. "ચાલો નવા વર્ષના દડા બનાવીએ!" (10 મિનીટ)

પિશાચ:બાળકો, હું રમકડાં અને સજાવટ કરી શકું છું. શું તમે એક સરસ બાઉબલ બનાવવા માંગો છો?
બાળકો: હા!
પિશાચ:પછી તમારા બાઉબલ્સ માટે કાગળ પસંદ કરો!
શિક્ષક:તમને કયા રંગની જરૂર છે, શાશા?
વિદ્યાર્થી 1:મને વાદળી જોઈએ છે.
શિક્ષક:તને કયા રંગની જરૂર છે, એલા?
વિદ્યાર્થી 2:મને લાલ જરૂર છે. વગેરે.
પિશાચ:હવે મારી સૂચનાઓને અનુસરો. સૌ પ્રથમ, બાઉબલ્સ કાપી નાખો.
બીજું, બાઉબલ્સ સજાવટ. તેમના પર કંઈક સરસ દોરો અને પેઇન્ટ કરો. ઉદાહરણ તરીકે, સ્નોમેન, રેન્ડીયર, સ્નોવફ્લેક્સ, ભેટો, સ્ટોકિંગ અથવા સાન્ટા. તમે બાઉબલ્સ પર સ્ટીકરોને ગુંદર કરી શકો છો.
શિક્ષક:તમે થોડા દિવસો પહેલા મળેલા સ્ટીકરોનો ઉપયોગ કરી શકો છો. તેઓ તમારા ફોલ્ડર્સમાં છે.
પિશાચ:ત્રીજે સ્થાને, બે બાઉબલ્સને તેમની વચ્ચે સેન્ડવીચ કરેલા થ્રેડના લૂપથી પાછળ પાછળ ગુંદર કરો.
શિક્ષક:તમને કયા રંગની જરૂર છે, એલિના?
વિદ્યાર્થી 1:મને સફેદ જોઈએ છે.
શિક્ષક:તાન્યા, તને કયા રંગની જરૂર છે?
વિદ્યાર્થી 2:મને ગુલાબી રંગની જરૂર છે. વગેરે.

રંગીન (ટીન્ટેડ) કાગળમાંથી ક્રિસમસ બોલ બનાવવું. શિક્ષક પૂછે છે કે દરેક બાળક કયા રંગના દડા બનાવવા માંગે છે, બાળકો અંગ્રેજી બોલે છે, તેમને હસ્તકલા માટે કયા રંગના કાગળની જરૂર છે. બાળકો એલ્ફ ટ્રોયની સૂચનાઓ ધ્યાનથી સાંભળે છે: દરેકમાં 2 બ્લેન્ક્સ કાપો, નવા વર્ષની થીમ આધારિત ડ્રોઇંગ્સ અને સ્ટીકરોથી બોલને સજાવો, તેમની વચ્ચે લૂપમાં ફોલ્ડ થ્રેડ મૂક્યા પછી, એકબીજા સાથે બે બ્લેન્ક્સને ગુંદર કરો. તેઓ થ્રેડનો રંગ એ જ રીતે પસંદ કરે છે જેમ કે તેઓ બોલ માટે કાગળનો રંગ પસંદ કરે છે.

V. ચાલો આપણા ક્રિસમસ ટ્રીને સજાવીએ! (3 મિનિટ)

શિક્ષક:હવે આપણી પાસે કેટલા સુંદર બાઉબલ્સ છે! તેઓ ખૂબ સરસ અને સુંદર છે! અને અમારા ક્રિસમસ ટ્રી જુઓ. તે હજુ સુધી શણગારવામાં આવ્યું નથી. તો, આપણે આપણા બાઉબલ્સનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરી શકીએ?
બાળકો:અમે ક્રિસમસ ટ્રી સજાવટ કરી શકો છો!
પિશાચ:શું એક મહાન વિચાર! ચાલો હમણાં જ શરૂ કરીએ!
શિક્ષક:બાળકો, પીળા બાઉબલ્સથી વૃક્ષને શણગારો!
પિશાચ:હવે તેને લીલા બાઉબલ્સથી સજાવો!
શિક્ષક:અને હવે ગુલાબી બાઉબલ્સ સાથે!

બાળકો કૃત્રિમ ક્રિસમસ ટ્રીને કાગળના દડાથી શણગારે છે જે તેઓએ વર્ગમાં બનાવેલ છે. તે જ સમયે, શિક્ષક તપાસ કરે છે કે બાળકો રંગોને કેટલી સારી રીતે યાદ રાખે છે. શિક્ષક ચોક્કસ રંગના દડાઓ સાથે વૃક્ષને સજાવટ કરવા કહે છે, ઉદાહરણ તરીકે, પીળો. જેમની પાસે આ રંગનો દડો છે તેઓ બોલને અટકી જાય છે. પછી શિક્ષક બીજા રંગ વગેરેને બોલાવે છે, જ્યાં સુધી બધા દડા ઝાડ પર ન હોય.

VI. ક્રિયા સમય. "ચાલો ક્રિસમસ ટ્રીની આસપાસ નૃત્ય કરીએ!" અમે ક્રિસમસ ટ્રીની આસપાસ નૃત્ય કરીએ છીએ! (5 મિનિટ)

શિક્ષક:ત્યાં થોડું ક્રિસમસ ટ્રી છે
અમારા વર્ગખંડમાં.
અમે તેને આજે સજાવ્યું છે
તમારી સાથે ગાવા અને નૃત્ય કરવા માટે!
અમે તેને આજે સજાવ્યું છે
તમારી સાથે ગાવા અને નૃત્ય કરવા માટે!

ટ્રોય નામની નાની નાની પિશાચ અમને મદદ કરી.
તે ખૂબ સરસ અને દયાળુ છે.

અને તેને સરપ્રાઈઝ આપો.
અમે આ સુંદર નાના મહેમાનનો આભાર માનીશું
અને તેને સરપ્રાઈઝ આપો.
(આઇ.જી. ક્રિકુનોવા દ્વારા)

શિક્ષક:શું તમને અમારા આશ્ચર્ય વિશે યાદ છે? તે એક કવિતા છે જે આપણે શિયાળા વિશે જાણીએ છીએ.
બાળકો:શિયાળો છે.
તે સફેદ છે.
આખી રાત હિમવર્ષા થઈ રહી છે.
પિશાચ:ઓહ, શિયાળા વિશે શું સરસ કવિતા છે! આભાર, બાળકો!
શિક્ષક અંગ્રેજીમાં "એ ક્રિસમસ ટ્રી વોઝ બોર્ન ઇન ધ ફોરેસ્ટ..."ની ધૂન પર ગીત ગાય છે અને બાળકો સાથે ક્રિસમસ ટ્રીની આસપાસ નૃત્ય કરે છે. આ ગીત તેમના વર્ગખંડમાં એક નાનું નાતાલનું વૃક્ષ કેવી રીતે છે તે વિશે વાત કરે છે, જેને તેઓએ આજે શણગાર્યું છે, અને તે વિશે પણ જણાવે છે કે કેવી રીતે તેમના નાના મહેમાન, ટ્રોય નામના પિશાચીએ તેમને મદદ કરી, જેનો તેઓ આભાર માનવા માંગે છે અને જેમના માટે તેઓએ આશ્ચર્યજનક તૈયારી કરી છે - શિયાળા વિશેની કવિતા ( આ પાઠ માટેનું હોમવર્ક). બાળકો પિશાચને શિયાળા વિશેની કવિતા સંભળાવે છે.

VII. ચાલો રમીએ "ક્રિસમસ ટ્રીમાંથી બાઉબલ કોણે લીધું?" રમત "અમારા ક્રિસમસ ટ્રીમાંથી બોલ કોણે લીધો?" (5-8 મિનિટ)

પિશાચ:જુઓ, ક્રિસમસ ટ્રી પર કોઈ લાલ બાઉબલ નથી! કોણે લીધું?
શિક્ષક:ચાલો શોધીએ! બાળકો, વર્તુળમાં બેસો.
ક્રિસમસ ટ્રીમાંથી બાઉબલ કોણે લીધો?
શાશાએ ક્રિસમસ ટ્રી પરથી બાઉબલ લીધો.
શાશા:કોણ, હું?
બાળકો:હા, તમે!
શાશા:હું નથી!
બાળકો:પછી કોણ?
શાશા:લેરા! વગેરે.
શિક્ષક શાંતિથી ક્રિસમસ ટ્રીમાંથી એક બોલ દૂર કરે છે. પિશાચ એ હકીકત તરફ બાળકોનું ધ્યાન દોરે છે કે એક બોલ ખૂટે છે. શિક્ષક તેને કોણે લીધો તે શોધવા માટે બોલાવે છે. બાળકો વર્તુળમાં બેસે છે અને શિક્ષક સાથે ગીત ગાય છે “આપણા ક્રિસમસ ટ્રીમાંથી બોલ કોણે લીધો? " અંગ્રેજી માં. પિશાચ બાળકોમાંથી એકનું નામ રાખે છે. બાળક ફરીથી પૂછે છે: "કોણ, હું?" બાકીના બાળકો પુષ્ટિ કરે છે: "હા, તમે!" બાળક માથું હલાવે છે અને કહે છે: "હું નહીં!" "તો પછી કોણ?" બાળક વર્તુળમાં બેઠેલામાંથી એક તરફ નિર્દેશ કરે છે. શિક્ષકનો વારો આવે ત્યાં સુધી બાળકો આ રીતે રમે છે. તેણે કબૂલ્યું કે તેણે બોલ લીધો અને તેને ક્રિસમસ ટ્રી પર લટકાવી દીધો.
નાતાલની રજાઓ માટે અનુકૂલિત “કુકી જારમાંથી કૂકી કોણે લીધી?” રમતનું સંસ્કરણ. શરૂ કરવા માટે, તમે તેને એકવાર રશિયનમાં રમી શકો છો, પછી અંગ્રેજી પર સ્વિચ કરો.

VIII. ઘર-કાર્ય. ગૃહ કાર્ય. (3 મિનિટ)

શિક્ષક:પ્રિય છોકરાઓ અને છોકરીઓ, ઘરે તમારા માતાપિતા, ભાઈઓ અને બહેનોને "ક્રિસમસ ટ્રીમાંથી બાઉબલ કોણે લીધું?" રમવાનું શીખવો.
હોમવર્ક તરીકે, બાળકોને તેમના માતા-પિતા, ભાઈઓ અને બહેનોને "આપણા નાતાલના વૃક્ષમાંથી બોલ કોણે લીધો?" રમત રમવાનું શીખવવાનું કહેવામાં આવે છે. અંગ્રેજી માં.

IX. સારાંશ, સ્ટીકરો આપવા. પાઠનો સારાંશ, સ્ટીકરો રજૂ કરવા. (2 મિનિટ)

શિક્ષક:પ્રિય બાળકો, આજે તમે સખત મહેનત કરી છે, અમારા પિશાચ તમને તમારા સક્રિય કાર્ય માટે આ સરસ સ્ટીકરો આપવા જઈ રહ્યા છે.
પિશાચ વતી, શિક્ષક બાળકોને ભેટ આપે છે - ક્રિસમસ-થીમ આધારિત સ્ટીકરો.
પિશાચ:મને આ પાઠ ખૂબ ગમે છે. બાળકો સાથે બાઉબલ્સ બનાવવી ખૂબ જ રમુજી છે. આભાર, બાળકો! મને ખૂબ મજા આવી હતી!
શિક્ષક:બુધવારે મળીશું! ગુડબાય, બાળકો!

નવું વર્ષ એ બાળકો સાથેના તમારા અંગ્રેજી પાઠમાં રસપ્રદ સામગ્રી, કાર્યો અને વિડિયો ઉમેરવાની શ્રેષ્ઠ તક છે. તમારે નવા વર્ષ પહેલાં એક-બે પાઠમાં રસપ્રદ દરેક વસ્તુને ફિટ કરવાનો પ્રયાસ કરવાની જરૂર નથી; તમે કેટલાક અઠવાડિયામાં બધું જ તોડી શકો છો, જ્યાં તમે ધીમે ધીમે નવી શબ્દભંડોળ અને પૂર્ણ કાર્યોનો પરિચય કરાવશો જે આખરે તમારા બાળકને તેના લક્ષણો સાથે પરિચય કરાવશે. રજા, ગીતો, કવિતાઓ અને વિવિધ હસ્તકલા. શરૂ કરવા માટે, હું નવા વર્ષની લેપબુક વિશે વાત કરવા માંગુ છું.

આઈડિયા નંબર 1. નવા વર્ષની લેપબુક્સ. નવા વર્ષની લેપબુક્સ

લેપબુક શું છે? ચોક્કસ વિષય પર કેટલીક માહિતી અને શબ્દભંડોળ એકત્રિત કરવાની આ એક સરસ રીત છે. તે કેવું દેખાશે તેના કેટલાક વિચારો અહીં આપ્યા છે.

તમે તમારા વિદ્યાર્થીઓ સાથે મળીને આવી લેપબુક બનાવી શકો છો જેથી તેઓ તેને એકસાથે ભરી દે. તમે તેમને કાર્યો આપી શકો છો, ઉદાહરણ તરીકે, હોમવર્ક આપો, અને વિદ્યાર્થીનું કાર્ય ત્યાં લખવાનું છે કે તે નવા વર્ષ માટે શું પ્રાપ્ત કરવા માંગે છે અથવા આગામી વર્ષ માટેની તેની યોજનાઓ વગેરે. લેપબુક સાથે કામ કરવા માટે ઘણા બધા વિચારો છે અને બાળકોને આમાં ભાગ લેવા માટે ખૂબ જ રસ હશે.

આઈડિયા નંબર 2. બાળકો માટે અંગ્રેજીમાં નવા વર્ષની વિડિઓઝ

અહીં મેં નવા વર્ષ અને શિયાળાના વિવિધ ગીતો એકત્રિત કર્યા છે.

1.બાળકો માટે નવું વર્ષ ગીત

2.જિંગલ બેલ્સ

3. હું નાનો સ્નોમેન છું

4.લિટલ સ્નોવફ્લેક

આઈડિયા નંબર 3. બાળકો માટે અંગ્રેજી પાઠમાં નવા વર્ષની હસ્તકલા

અંગ્રેજી પાઠોમાં હસ્તકલા એ ખૂબ જ ઉપયોગી પ્રવૃત્તિ હોઈ શકે છે, કારણ કે તમે પ્રક્રિયાને શબ્દભંડોળ સાથે લઈ શકો છો જે પાઠ્યપુસ્તકોમાં ઘણી વાર જોવા મળતી નથી. જેવા શબ્દો ફોલ્ડ - વાળવું, ગુંદર - ગુંદર, પેસ્ટ - ગુંદર, વગેરે.

1.સાન્તાક્લોઝ