સારાંશ:બાળકને વાંચતા શીખવવું - વાંચતા શીખવું. વાંચન માટે રમતો. બાળકોને વાંચતા શીખવવું. અક્ષરો ડાઉનલોડ શીખો. બાળકો માટે પત્રો. અમે સિલેબલ દ્વારા સિલેબલ વાંચીએ છીએ. ચાલો સાથે વાંચીએ. રશિયનમાં સિલેબલ. વાંચતા શીખવા માટે ઉપયોગી ટીપ્સ. વાંચન શીખવવા માટે શૈક્ષણિક રમતો. ઝૈત્સેવની પદ્ધતિ અનુસાર વાંચન. જી. ડોમેનની ટેકનિક. બાળકો માટે બાળપોથી. પ્રાઈમર મફતમાં ડાઉનલોડ કરો. પારણું માંથી બાળપોથી.
વાંચવાનું શીખવા માટે, અમે નવા બુકર-ઓનલાઇનની ભલામણ કરીએ છીએ (તમામ પ્રકારના કમ્પ્યુટર્સ પર કામ કરે છે, મોબાઇલ ઉપકરણોને અનુકૂલિત).
બાળકને વાંચતા શીખવવું
|
વધારાની ઉપયોગી માહિતી:
શું તમારા પરિવારમાં પૂર્વશાળાનું બાળક છે અને તમે તેને વાંચતા શીખવવા માંગો છો? તમે કદાચ તમારા બાળક માટે તેજસ્વી, રંગબેરંગી ABC અથવા પ્રાઈમર ખરીદ્યું હશે. અથવા કદાચ તમે પહેલેથી જ તેને વાંચવાનું શીખવવાનો પ્રયાસ કર્યો છે, પરંતુ તે કામ કરતું નથી? કોઈ પણ સંજોગોમાં, સાઇટનો આ વિભાગ ખાસ કરીને તે પુખ્ત વયના લોકો માટે છે જેઓ તેમના બાળકને વાંચતા શીખવામાં મદદ કરવા માગે છે.
ચાલો પહેલા સમજીએ કે પુખ્ત વયના લોકો શા માટે અને શા માટે પૂર્વશાળાના બાળકોને વાંચવાનું શીખવે છે, કારણ કે વાંચન શીખવવું એ શાળાના પ્રથમ ધોરણના સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમનો એક ભાગ છે. આ પ્રશ્નના ઘણા સંભવિત જવાબો છે:
જો તમારું બાળક શાળા પહેલા વાંચતા શીખે તો તે તમારા માટે પ્રતિષ્ઠિત લાગે છે (શા માટે તમારા બાળકને સમીકરણો ઉકેલતા શીખવતા નથી?);
તમને લાગે છે કે તેના માટે શાળામાં અભ્યાસ કરવાનું સરળ બનશે, તે પહેલાથી જ કેવી રીતે વાંચવું તે જાણતા હોય (જો તેને શીખવામાં રસ ન હોય તો શું?);
બાળક અક્ષરોમાં રસ બતાવે છે અને વાંચવાનું શીખવા માંગે છે (મહાન! આ વિભાગ ફક્ત તમારા અને તમારા બાળક માટે છે!).
આગામી, ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ પ્રશ્ન: તમારું બાળક કેટલું વર્ષનું છે?
- 2-3 વર્ષ.એક અદ્ભુત ઉંમર - બાળક તેની આસપાસની દુનિયાને સમજવાનું શીખવાનું શરૂ કરે છે, રસ ધરાવતી વસ્તુઓના રંગ, આકાર, કદથી પરિચિત થાય છે, તેની સફળતાઓ અને નિષ્ફળતાઓ પર સીધી પ્રતિક્રિયા આપે છે અને પુખ્ત વયના લોકો સાથે વાતચીત કરવા માટે ખુલ્લું છે. પણ! આ ઉંમરે પત્રો અગમ્ય અને રસહીન હાયરોગ્લિફ્સ છે; તેમની પાછળનો સાર હજી પણ નાના વ્યક્તિ દ્વારા સમજવા માટે અગમ્ય છે. આ ઉંમરે, તમારે તમારા બાળકને શીખવવામાં ઉત્સાહી ન હોવું જોઈએ, પછી તે વાંચન, ગણન અથવા વિદેશી ભાષાઓ હોય. તમારા બાળકને દૃષ્ટિ, શ્રવણ, સ્વાદ અને આંગળીઓની મદદથી તેની આસપાસની દુનિયાને અનુભવવાની તક આપવી તે વધુ સારું છે. વિશ્વને તેના તમામ અભિવ્યક્તિઓમાં અનુભવવાનું શીખ્યા પછી, બાળક ભવિષ્યમાં મોટી સફળતા સાથે વાંચવાની કુશળતામાં નિપુણતા મેળવશે.
- 4-5 વર્ષ. 4-5 વર્ષની ઉંમરથી, બાળક વસ્તુઓના ગુણધર્મોનું વિશ્લેષણ કરી શકે છે અને તેમને બદલવા માટે પ્રભાવિત કરી શકે છે; આ ઉંમરે, બાળકની "ભાષા પ્રત્યેની લાગણી" ખાસ કરીને ઉચ્ચારવામાં આવે છે. તેથી, જો તમારું બાળક પહેલેથી જ પત્રોમાં રસ દાખવતું હોય અને 10-15 મિનિટ માટે શૈક્ષણિક રમતોમાં ઉત્સાહપૂર્વક જોડાઈ શકે, તો તમારે કાળજીપૂર્વક વર્ગો શરૂ કરવાનો પ્રયાસ કરવો જોઈએ. પરંતુ જો ચાર વર્ષનો બાળક હજી સુધી ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાનું શીખ્યા નથી, હેતુપૂર્વક વિકાસલક્ષી કાર્યો હાથ ધરે છે, તેની નિષ્ફળતાઓ પર હિંસક પ્રતિક્રિયા આપે છે અને અધીરા છે, તો રાહ જોવી વધુ સારું છે.
- 6-7 વર્ષ.આધુનિક ફિઝિયોલોજિસ્ટ્સ, સાયકોલોજિસ્ટ્સ, સ્પીચ થેરાપિસ્ટ અને શિક્ષકોના મતે, મોટાભાગના બાળકો માટે આ ઉંમર ધારણા, ધ્યાન, મેમરી અને વિચારના સક્રિય વિકાસ માટે સૌથી અનુકૂળ છે. આ ઉંમરે બાળક વિકાસલક્ષી શિક્ષણ માટે શારીરિક રીતે તૈયાર છે, તેને શીખવાની ઈચ્છા છે. એક વૃદ્ધ પ્રિસ્કુલર અભ્યાસ કરી શકે છે અને કરવા માંગે છે, અને જ્ઞાન, કૌશલ્ય અને ક્ષમતાઓના સંપાદનથી સંબંધિત વર્ગોના સંગઠિત સ્વરૂપોમાં ખૂબ રસ બતાવે છે. તે વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાની ઉંમર છે જે મોટાભાગના બાળકો માટે વાંચવાનું શીખવાનું શરૂ કરવા માટે સૌથી અસરકારક છે. આનો અર્થ એ નથી કે બધા બાળકો એક જ હદ સુધી વાંચન કૌશલ્યમાં નિપુણતા મેળવશે, પરંતુ તેઓએ તેમની સાથે કામ કરવાનું શરૂ કરવાની જરૂર છે.
અને એક વધુ મહત્વપૂર્ણ પ્રશ્ન. શું પાઠ વાંચન બાળક માટે હાનિકારક હોઈ શકે છે? તેઓ કરી શકે છે - જો આ વર્ગોનું આયોજન કરનાર પુખ્ત વયના બાળકની ઉંમર અને વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા નથી, તો પ્રિસ્કુલર - રમતો માટે કુદરતી પ્રવૃત્તિને બદલે તેને શૈક્ષણિક કાર્યોથી વધુ ભાર મૂકે છે અને કોઈપણ સમયે તેનો અંત લાવી શકે છે. બાળકને વાંચતા શીખવવાનો ખર્ચ.
વાંચવાનું સફળ શીખવા માટે જરૂરી પ્રથમ નિયમો:
રમ! રમત એ પ્રિસ્કુલરની કુદરતી સ્થિતિ છે, વિશ્વ વિશે શીખવાનું સૌથી સક્રિય સ્વરૂપ છે, શીખવાનું સૌથી અસરકારક સ્વરૂપ છે. પ્રિસ્કુલરનું શિક્ષણ આકસ્મિક રીતે, રમતિયાળ પરિસ્થિતિમાં, ઉત્તેજક વાતાવરણમાં થવું જોઈએ.
વિવિધ રમતો અને સહાયનો ઉપયોગ કરીને વર્ગોમાં રસ જાળવી રાખો.
તેના બદલે, તે વર્ગોનો સમયગાળો મહત્વપૂર્ણ નથી, પરંતુ તેમની આવર્તન છે. વાંચન શીખવવામાં સતત રહો.
તમારી દિશાઓ અને સૂચનાઓ ટૂંકી પરંતુ સંક્ષિપ્ત હોવી જોઈએ - એક પૂર્વશાળાનું બાળક લાંબી સૂચનાઓને સમજવા માટે સક્ષમ નથી.
જો બાળકની મૌખિક વાણી પર્યાપ્ત રીતે વિકસિત હોય તો જ વાંચવાનું શીખવાનું શરૂ કરો. જો કોઈ બાળકનું ભાષણ શબ્દ કરારમાં ભૂલોથી ભરેલું હોય, શબ્દોના સિલેબિક બંધારણમાં અથવા ધ્વનિ ઉચ્ચારણમાં ખામી હોય, તો તમારે પહેલા સ્પીચ થેરાપિસ્ટનો સંપર્ક કરવો જોઈએ.
વાંચનમાં નિપુણતા મેળવવા માટે બાળક તરફથી ઘણા માનસિક અને શારીરિક પ્રયત્નોની જરૂર પડે છે. તેથી, દરેક પાઠ પર, વૉર્મ-અપ્સ (શારીરિક કસરતો, આંગળીની કસરતો, આઉટડોર રમતો અને તમારી કલ્પના તમને કહે છે તે બધું) સાથે શૈક્ષણિક કસરતોને જોડવાનું ભૂલશો નહીં.
બાળકની અભ્યાસ પ્રત્યેની અનિચ્છા એ સંકેત છે કે પુખ્ત વ્યક્તિએ બાળકની ક્ષમતાઓ વટાવી દીધી છે. રોકો અને વિચારો કે શું ખોટું થયું છે?
બાળક એ પુખ્ત વ્યક્તિની નાની નકલ નથી. બાળકને ન જાણવાનો અને ન કરવાનો અધિકાર છે! ધીરજ રાખો!
તમારા બાળકની પ્રગતિની અન્ય બાળકો સાથે સરખામણી કરશો નહીં. વાંચવાનું શીખવાની ગતિ દરેક બાળક માટે વ્યક્તિગત છે.
દરેક બાળક પાસે વાંચવાનું શીખવાની પોતાની શ્રેષ્ઠ રીત હોય છે. તેની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓને અનુરૂપ કાર્યની બરાબર તે તકનીકો અને પદ્ધતિઓ શોધવાનો પ્રયાસ કરો.
જો તમે અથવા તમારું બાળક ખરાબ મૂડમાં હોય તો ક્યારેય વર્ગો શરૂ કરશો નહીં: આવા વર્ગો સફળતા લાવશે નહીં!
- શું તમારું બાળક મૂળાક્ષરોમાંના અક્ષરો જોવા બિલકુલ ઇચ્છતું નથી?
- શું તમારું બાળક પ્રથમ ધોરણ શરૂ કરવા જઈ રહ્યું છે, પરંતુ શું તેને કમ્પ્યુટરમાંથી "બહિષ્કૃત" થવાની પીડા હેઠળ જ વાંચવાની ફરજ પાડી શકાય?
- તમારા જ્ઞાનતંતુઓને બચાવવા અને વાંચનમાં તેની રુચિને સંપૂર્ણપણે નિરાશ ન કરવા માટે પ્રિસ્કુલર સાથે વર્ગો કેવી રીતે ગોઠવવા તે જાણતા નથી?
પૂર્વશાળાના બાળકોને વાંચવાનું શીખવવામાં આ અને અન્ય સમસ્યાઓ રમતિયાળ રીતે વર્ગોનું આયોજન કરીને ઉકેલી શકાય છે. પૂર્વશાળાના બાળકો માટે, રમત એ પ્રવૃત્તિનું અગ્રણી સ્વરૂપ છે. તેથી, પ્રિસ્કુલર સાથે વિવિધ રમતો રમીને તેની સાથે જોડાવું એ તેને વાંચતા શીખવવાનો સૌથી સહેલો અને અસરકારક માર્ગ છે.
વાંચતા શીખતી વખતે તમારા બાળક સાથે કઈ રમતો રમવા માટે શ્રેષ્ઠ છે તે વિશે વાત કરતા પહેલા, અમે વર્ગોના આયોજન અંગે કેટલીક સામાન્ય ટિપ્સ આપીશું.
- નિયમિત વ્યાયામ કરો! વર્ગો ટૂંકા (5-10 મિનિટ) થવા દો, પરંતુ દરરોજ. અઠવાડિયામાં એકવાર 45-મિનિટના પાઠ કરતાં પ્રિસ્કુલર્સ માટે આ વધુ અસરકારક છે.
- દરેક જગ્યાએ કસરત કરો. વાંચવાનું શીખવા માટે, તમારે તમારા બાળકને પુસ્તકો સાથે ટેબલ પર બેસાડવું જરૂરી નથી. વોક કરતી વખતે તમે પાર્કમાં અક્ષરો શીખી શકો છો, ડામર પર ચાક વડે દોરો છો અથવા ચિહ્નો જોઈ શકો છો, મમ્મીને અક્ષરોના આકારમાં કૂકીઝ બનાવવામાં મદદ કરો છો, અથવા પાર્કિંગમાં કારની લાઇસન્સ પ્લેટનો અભ્યાસ કરો છો, વગેરે.
- જ્યારે તમારું બાળક સારું લાગે ત્યારે કસરત કરો: તે સૂઈ ગયો છે, સક્રિય છે અને નવી રમતો અને પ્રવૃત્તિઓ માટે તૈયાર છે.
- તમારા બાળક માટે સતત સફળતાની પરિસ્થિતિઓ બનાવો, તેની વધુ વખત પ્રશંસા કરો, તેણે જે સિદ્ધ કર્યું છે તેના પર તેનું ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો અને નિષ્ફળતાઓ પર ધ્યાન ન આપો. વર્ગો બાળક માટે આનંદ હોવા જોઈએ!
અને વધુ એક વસ્તુ જે તમારે વાંચવાનું શીખવાનું શરૂ કરતી વખતે ચોક્કસપણે જાણવાની જરૂર છે તે લેખમાં છે.
પૂર્વશાળાના બાળકોને વાંચવાનું શીખવવાના વિવિધ તબક્કામાં કઈ રમતો રમી શકાય?
1. પત્રોનો અભ્યાસ.
જો કોઈ બાળકને અક્ષરો યાદ રાખવામાં તકલીફ થતી હોય, તો તેને શીખવાની શ્રેષ્ઠ રીત છે તેને "પુનઃજીવિત" કરવી, દરેક અક્ષર સાથે આબેહૂબ જોડાણ બનાવવું. તમે અને તમારું બાળક આ અથવા તે અક્ષર કેવો દેખાય છે તે શોધી શકો છો અથવા ઇન્ટરનેટ અને આધુનિક મૂળાક્ષરોના પુસ્તકોમાંથી વિવિધ સામગ્રીનો ઉપયોગ કરી શકો છો.
ઉદાહરણ તરીકે, બાળકો માટેના અક્ષરોની તેજસ્વી, યાદગાર છબીઓ એલેના બખ્તિનાના પ્રાઈમરમાં મળી શકે છે (આ પુસ્તકમાં માત્ર રંગીન ચિત્રો અને બાળકને દરેક અક્ષર વિશે કેવી રીતે કહેવું તે અંગેની ભલામણો જ નથી, પણ રંગબેરંગી નમૂનાઓ પણ છે - આ બાળપોથીના અક્ષરો કાપી શકાય છે. બહાર અને સાથે રમ્યા).
ઇન્ટરનેટ પર, તમે આ અથવા તે ઑબ્જેક્ટ જેવા અક્ષરોવાળા બાળકો માટે ઘણાં રંગીન પૃષ્ઠો શોધી શકો છો.
અક્ષરો શીખવાની પ્રક્રિયામાં ટૂંકા શ્લોકોનું પુનરાવર્તન કરવા માટે તે પણ ઉપયોગી છે જે તમને દરેક અક્ષરને યાદ રાખવામાં મદદ કરે છે:
શું તમે છેડે પૂંછડી જુઓ છો?
તો આ અક્ષર C છે.
B અક્ષર હિપ્પોપોટેમસ જેવો છે -
તેણીનું પેટ મોટું છે!
જી હંસ જેવો દેખાય છે -
આખો પત્ર વાંકો હતો.
ડી - છત સાથેનું ઊંચું ઘર!
આ તે ઘર છે જેમાં આપણે રહીએ છીએ.
અને ગરીબ અક્ષર Y
તે શેરડી લઈને ચાલે છે, અરે!
મારા કાર્યમાં, હું વિવિધ "રિમાઇન્ડર્સ" નો ઉપયોગ કરું છું જે બાળકો એક અથવા બીજા અક્ષર સાથે જોડે છે. તમે તેનો સક્રિય રીતે ઘરના પાઠમાં ઉપયોગ કરી શકો છો અથવા તમારા પોતાના સાથે આવી શકો છો.
ખાસ નોટબુક અથવા આલ્બમ રાખવું ખૂબ જ ઉપયોગી છે જેમાં તમે જે અક્ષર શીખ્યા છો તે દરેક પૃષ્ઠ પર "જીવંત" થશે. આ આલ્બમમાં તમે તમારા બાળકને લખવાનું શીખવી શકો છો, ઇચ્છિત અક્ષર પર શબ્દો સાથે ચિત્રો ચોંટાડી શકો છો, કવિતાઓ અને રંગીન પૃષ્ઠો ઉમેરી શકો છો, દરેક અક્ષર માટે સામગ્રીની પસંદગી બનાવી શકો છો. બાળકો સંયુક્ત સર્જનાત્મકતાની પ્રક્રિયાથી ખૂબ જ આકર્ષાય છે, તેથી આવા આલ્બમ બનાવવા માટે તેમને સક્રિયપણે સામેલ કરો.
બીજો વિકલ્પ લેટર હાઉસ બનાવવાનો છે. કોઈપણ કદ પસંદ કરો: તે ખૂબ જ નાનું હોઈ શકે છે, કાર્ડબોર્ડની બે શીટ્સમાંથી બનેલું હોઈ શકે છે અથવા બાળક જેટલું ઊંચું હોઈ શકે છે. તેના વિશેની મુખ્ય વસ્તુ અક્ષરો માટે ખાસ પોકેટ વિન્ડો છે. લેટર હાઉસના દરેક "એપાર્ટમેન્ટ" માં, તમારા બાળક સાથે એક પત્ર મૂકો. આ કરવા માટે, તમારે દરેક વિંડો કરતાં સહેજ નાના કાર્ડબોર્ડ અક્ષરોની જરૂર પડશે. કોઈપણ રીતે ચિહ્નિત કરો કે કયા એપાર્ટમેન્ટમાં પહેલાથી "રહેવાસીઓ" છે અને કયા હજુ પણ ખાલી છે.
પહેલાથી શીખેલા અક્ષરોને બારીઓની બહાર જોડો (પેપર ક્લિપ્સનો ઉપયોગ કરીને) અને બાળકને વિન્ડોમાં અભ્યાસ કરેલા અક્ષરોમાં શબ્દો સાથે ચિત્રો ગોઠવવા માટે આમંત્રિત કરો. ઉદાહરણ તરીકે, અક્ષરોની "સારવાર" કરો: બાળકને ઉત્પાદનોની છબીઓ આપો જે તેણે ઇચ્છિત "એપાર્ટમેન્ટ" માં વિતરિત કરવી આવશ્યક છે: વિંડોમાં A અક્ષર સાથે તરબૂચ/જરદાળુ મૂકો, એક રખડુ, એક રીંગણ - સાથે વિંડોમાં અક્ષર B, વેફલ્સ / દ્રાક્ષ - અક્ષર B અને વગેરે સાથે.
એ જ રીતે, તમે પરીકથાના પાત્રો સાથેના પત્રોની મુલાકાત લઈ શકો છો (પિનોચિઓ - અક્ષર B માટે, થમ્બેલિના - અક્ષર D માટે, મોગલી - અક્ષર M, વગેરે.), અક્ષરોને "ડ્રેસ કરો" (ટી-શર્ટ લો અક્ષર F, અક્ષર D માટે જીન્સ, પેન્ટ - અક્ષર Ш, વગેરે).
આ રમતનો મુખ્ય ધ્યેય બાળકને શબ્દના પ્રથમ અક્ષરને ઓળખતા શીખવવાનું અને પહેલાથી પૂર્ણ થયેલા અક્ષરોને સરળતાથી ઓળખવાનું છે.
વિવિધ લોટો અને ડોમિનો ગેમ્સ પણ અક્ષરો શીખવા માટે ઉત્તમ છે. ચિત્રના સંકેતો વિના લોટોનો ઉપયોગ કરવો વધુ સારું છે, આ રીતે શીખવું વધુ અસરકારક રહેશે. તમે સરળતાથી આવી લોટો જાતે બનાવી શકો છો. આ કરવા માટે, દરેક પર 6-8 ચિત્રો સાથે શીટ્સ અને જરૂરી અક્ષરો સાથે કાર્ડબોર્ડ કાર્ડ્સ તૈયાર કરો. બાળકને કાર્ડ દોરવા દો, અક્ષરો વાંચો અને બતાવો કે કયા ખેલાડી પાસે ડ્રોપ કરેલા પત્ર માટે ચિત્ર છે.
2. સિલેબલ ઉમેરો.
તમારા બાળકને સિલેબલ બનાવવાનું શીખવવામાં અક્ષરો શીખવા કરતાં થોડો વધુ સમય લાગી શકે છે. આ કૌશલ્યમાં નિપુણતા મેળવતા પહેલા બાળકે વિવિધ સિલેબલને ઘણી વખત પુનરાવર્તિત કરવા પડશે. જેથી શીખવું તેના માટે બોજ નથી, પરંતુ આનંદ છે, અમે તેની સાથે રમવાનું ચાલુ રાખીએ છીએ. માત્ર હવે અમે સિલેબલ સાથે રમતો રમીએ છીએ. આ તબક્કાનું મુખ્ય કાર્ય બાળકને બે અક્ષરો એકસાથે ઉચ્ચારવાનું શીખવવાનું છે.
સિલેબલ લોટ્ટો ઉપરાંત, જે લેટર લોટ્ટો જેવા જ સિદ્ધાંતનો ઉપયોગ કરીને બનાવી શકાય છે, તમે બાળકોને સિલેબલ કેવી રીતે ઉમેરવું તે શીખવવા માટે અન્ય હોમમેઇડ રમતોનો ઉપયોગ કરી શકો છો.
- સાહસિક રમતો ("ટ્રેક્સ").
એડવેન્ચર ગેમ્સ બાળકો માટે સૌથી રોમાંચક રમતોમાંની એક રહી છે અને રહી છે. સિલેબલ સાથે આવી રમત બનાવવા માટે, કોઈપણ બોર્ડ ગેમમાંથી રમતનું ક્ષેત્ર લો. ખાલી કોષો/વર્તુળોમાં વિવિધ સિલેબલ લખો (બાળક માટે મુશ્કેલ હોય તેવા વધુમાં લખો). પછી સામાન્ય નિયમો અનુસાર રમો: ડાઇસ રોલ કરો અને ચોરસમાંથી પસાર થાઓ, તેના પર શું લખેલું છે તે વાંચો. આ રીતે, બાળક સિલેબલ સાથે એકદમ લાંબા ફકરાઓ વાંચી શકશે જેને તે નિયમિત પ્રાઈમરમાં ઘણી મુશ્કેલી સાથે "કાબુ" કરશે.
સાહસિક રમતો સાથે સામ્યતા દ્વારા, તમે સિલેબલ સાથે વિવિધ ટ્રેક બનાવી શકો છો, જેના પર વિવિધ વાહનો સ્પર્ધા કરશે: કોણ ભૂલો વિના અને શક્ય તેટલી ઝડપથી ટ્રેક પસાર કરશે. આ કરવા માટે, તમારે કાર્ડબોર્ડ / વોટમેન પેપરની જરૂર પડશે જેના પર સિલેબલ સાથેનો માર્ગ દોરવામાં આવશે, અને રમકડાની કાર / ટ્રક / ટ્રેન / એરોપ્લેન. યાદ રાખો કે પાઠમાં સ્પર્ધાત્મક પાસું ઉમેરીને બાળકોને મોહિત કરવા ખૂબ જ સરળ છે.
— રમતો “દુકાન” અને “મેલ”.
સિક્કા તૈયાર કરો - લેખિત સિલેબલ સાથે વર્તુળો, તેમજ માલ - આ સિલેબલથી શરૂ થતા ઉત્પાદનો / વસ્તુઓ સાથેના ચિત્રો. તમે સૌ પ્રથમ વિક્રેતા તરીકે રમો: તમારા બાળકને તમારી પાસેથી કંઈક ખરીદવા માટે આ શરતે આમંત્રિત કરો કે તે પસંદ કરેલ ઉત્પાદન માટે સાચો સિક્કો આપશે (ઉદાહરણ તરીકે, તે KA સિલેબલ સાથેના સિક્કા માટે કોબી ખરીદી શકે છે, સિક્કા માટે કિવી ખરીદી શકે છે. ઉચ્ચારણ KI, ઉચ્ચારણ KU સાથેના સિક્કા માટે મકાઈ, વગેરે).
પછી તમે ભૂમિકાઓ બદલી શકો છો: તમે ખરીદનાર છો, બાળક વેચનાર છે. તમે પસંદ કરેલ ઉત્પાદન માટે યોગ્ય સિક્કા આપી રહ્યા છો કે કેમ તે તેણે કાળજીપૂર્વક મોનિટર કરવું જોઈએ. ક્યારેક ભૂલ કરો, તમારા બાળકને તમને સુધારવા દો. ખરીદનાર કોઈપણ રમકડું પણ હોઈ શકે છે; તમારા બાળકને સિલેબલ સાથે સિક્કાઓને યોગ્ય રીતે નામ કેવી રીતે આપવું તે શીખવવા માટે આમંત્રિત કરો.
ખૂબ જ સમાન રમત છે “મેલ”, ફક્ત સિક્કાઓને બદલે તમે સિલેબલ સાથે પરબિડીયાઓ તૈયાર કરો છો, અને માલને બદલે - પ્રાણીઓ અથવા પરીકથાના પાત્રો સાથેના ચિત્રો. બાળક પોસ્ટમેન હશે, તેણે પરબિડીયું પર લખેલા પ્રથમ ઉચ્ચારણ પરથી અનુમાન લગાવવું જોઈએ કે પત્ર કોને પહોંચાડવાની જરૂર છે. આ રમતમાં, સમાન વ્યંજનથી શરૂ થતા સિલેબલ વાંચવું શ્રેષ્ઠ છે, જેથી બાળક પ્રથમ અક્ષર દ્વારા પ્રાપ્તકર્તાનું અનુમાન ન કરે.
- સિલેબલવાળા ઘરો.
ઘણા ઘરો દોરો, દરેક પર એક સિલેબલ લખો. બાળકની સામે ઘરો મૂકો. તે પછી, લોકોના ઘણા આંકડા લો અને, તેમાંથી દરેકનું નામ બોલાવીને, બાળકને અનુમાન કરવા માટે આમંત્રિત કરો કે કોણ કયા ઘરમાં રહે છે (વાસ્યને VA, નતાશા - સિલેબલ NA, લિસા સાથે ઘરમાં મૂકવાની જરૂર છે. - ઉચ્ચારણ LI સાથે, વગેરે).
આ કાર્ય માટે બીજો વિકલ્પ: બાળકને નાના પુરુષો માટે નામો સાથે આવવા દો, તેમને ઘરોમાં મૂકો અને તેમાંથી દરેક પર નામનો પ્રથમ ઉચ્ચારણ લખો.
સિલેબલ સાથે કાર્ડબોર્ડ કાર્ડ્સ તૈયાર કરો, તેમને આડા બે સમાન ભાગોમાં કાપો. બાળકે આ "કોયડાઓ" ને એકસાથે મૂકવું જોઈએ અને પરિણામી સિલેબલનું નામ આપવું જોઈએ.
બે ઉચ્ચારણવાળા શબ્દોવાળા ઘણા કાર્ડ લો (ઉદાહરણ તરીકે, ફેધર, વાઝ, ઘડિયાળ, માછલી). ચિત્રની ડાબી બાજુએ, શબ્દનો પ્રથમ ઉચ્ચારણ મૂકો. તમારે તેને સ્પષ્ટ રીતે વાંચવાની જરૂર છે, અને બાળકે છેલ્લો ઉચ્ચારણ યોગ્ય રીતે પસંદ કરવો આવશ્યક છે. 3-4 સંભવિત અંત બાળકની સામે મૂકવામાં આવે છે.
સિલેબલ દ્વારા વાંચવાનું શીખવા માટેની વધુ રમતો પરના લેખમાં છે.
3. શબ્દો અને વાક્યો વાંચો.
શબ્દો (અને પછી વાક્યો) વાંચવાનું શીખવાથી પૂર્વશાળાના બાળકો પહેલેથી જ પુસ્તકો સાથે સક્રિય રીતે કામ કરી રહ્યા છે, પરંતુ આનો અર્થ એ નથી કે આપણે વર્ગમાં રમવાનું બંધ કરીએ છીએ. તેનાથી વિપરિત, શક્ય તેટલી વાર રમતો સાથે શીખવાનું "પાતળું" કરો, એક પ્રકારની પ્રવૃત્તિમાંથી બીજી પ્રવૃત્તિમાં સ્વિચ કરો જેથી બાળક ઓછો થાકે અને શીખવાનું વધુ કાર્યક્ષમ રીતે ચાલે. યાદ રાખો: બાળકને વાંચતા શીખવવું પૂરતું નથી, તેનામાં વાંચનનો પ્રેમ જગાડવો મહત્વપૂર્ણ છે.
વાંચવાનું શીખવાના આ તબક્કે પ્રિસ્કુલર્સના માતાપિતાને કઈ રમતો ઓફર કરી શકાય છે?
તમારા બાળકની સામે શબ્દોની ટ્રેઇલ મૂકો. તેને ફક્ત "ખાદ્ય" શબ્દો પસંદ કરવા માટે આમંત્રિત કરો (અથવા લીલો શું છે / શું આકારમાં ગોળાકાર છે / ફક્ત "જીવંત" શબ્દો, વગેરે). જો ટ્રેક લાંબો હોય, તો તમે તમારા બાળક સાથે શબ્દો વાંચીને વારાફરતી લઈ શકો છો.
રૂમની આસપાસ શબ્દો સાથે કટ આઉટ ટ્રેસ મૂકો (તમે સામાન્ય શીટ્સનો ઉપયોગ કરી શકો છો). આ ટ્રેકને અનુસરીને તમારા બાળકને રૂમના એક છેડાથી બીજા છેડા સુધી ચાલવા માટે આમંત્રિત કરો: તમે જે શબ્દ પર ઉભા છો તે વાંચીને જ તમે આગળ વધી શકો છો. બાળક તેમના પર પોતે અથવા તેના મનપસંદ રમકડા સાથે ચાલે છે.
- રમત "એરપોર્ટ" અથવા "પાર્કિંગ".
આ રમતમાં અમે પ્રિસ્કૂલર્સની વિચારદશાને તાલીમ આપીએ છીએ. ખૂબ સમાન શબ્દો સાથે ઘણા કાર્ડ્સ તૈયાર કરો જેથી બાળક શબ્દોનો અનુમાન ન કરે, પરંતુ કાળજીપૂર્વક તેમને અંત સુધી વાંચે (ઉદાહરણ તરીકે, મોં, હોર્ન, ગ્રોથ, હોર્ન્સ, રોઝ, મોઉથ, ડ્યુ). રૂમની આસપાસ કાર્ડ્સ મૂકો. આ અલગ-અલગ એરપોર્ટ/પાર્કિંગ જગ્યાઓ હશે. બાળક એરોપ્લેન (જો તમે એરપોર્ટ રમો છો) અથવા કાર (જો તમારી પાસે પાર્કિંગની જગ્યા હોય તો) ઉપાડે છે, જેના પછી તમે મોટેથી અને સ્પષ્ટ રીતે બોલાવો છો કે તેને ક્યાં ઉતરવું/પાર્ક કરવાની જરૂર છે.
- શબ્દોની સાંકળો જેમાં માત્ર એક અક્ષર બદલાય છે.
કાગળની શીટ્સ અથવા ઘોડી તૈયાર કરો. એક પછી એક શબ્દોની સાંકળ લખવાનું શરૂ કરો - દરેક અનુગામી શબ્દ માટે માત્ર એક અક્ષર બદલો, આ તમારા બાળકને સચેત, "નિષ્ઠાવાન" વાંચન માટે તાલીમ આપશે.
આવી સાંકળોના ઉદાહરણો:
- વ્હેલ - બિલાડી - મોં - રોસ - નાક - વહન - કૂતરો.
- બોર્ડ - પુત્રી - રાત - કિડની - કિડની - પીપળો - પીપળો - હમમ.
બોલ સાથેની રમતો, તમારા મનપસંદ રમકડાં સાથે, શાળા, હોસ્પિટલ અથવા કિન્ડરગાર્ટન - વાંચવાનું શીખવાની પ્રક્રિયામાં આ બધું શામેલ કરો. તમારી જાતને રમતો સાથે સક્રિયપણે આવો. તમારા બાળકને શું રસ છે તે ધ્યાનમાં લો અને જ્યારે તમે તમારા બાળક સાથે વાંચવા બેસો ત્યારે તેનો ઉપયોગ કરો. શું તમારી પુત્રી રાજકુમારીઓને પ્રેમ કરે છે? અક્ષરો/અક્ષરો/શબ્દો સાથેના રસ્તાઓ પર ગાડી ચલાવો. શું તમારો પુત્ર સુપરહીરોને પ્રેમ કરે છે? તેના મનપસંદ પાત્ર માટે તાલીમ ટ્રેક બનાવો. તમારા બાળકને રમવાની શાળામાં આમંત્રિત કરો અને તેના ટેડી રીંછને એક ઉચ્ચારણમાં બે અક્ષરો બનાવવાનું શીખવો.
રમતો બદલો, તમારા બાળકને શું ગમે છે અને તે ઝડપથી કંટાળી જાય છે તેની કાળજીપૂર્વક દેખરેખ રાખો, અને પછી શીખવું એ તમારા અને તેના માટે આનંદદાયક રહેશે! યાદ રાખો કે પૂર્વશાળાના બાળકોને રસ લેવો બિલકુલ મુશ્કેલ નથી; તેઓ રમવાનું પસંદ કરે છે અને શીખવાની પ્રક્રિયા દરમિયાન તમને નવી રમતો લાવવામાં મદદ કરવામાં તેઓ ખુશ થશે.
ફિલોલોજિસ્ટ, રશિયન ભાષા અને સાહિત્યના શિક્ષક, પૂર્વશાળાના શિક્ષક
સ્વેત્લાના ઝાયરીનોવા
જ્યારે બાળક મૂળાક્ષરોમાં સારી રીતે નિપુણતા મેળવે છે, ત્યારે તેને અક્ષરોને સિલેબલમાં કેવી રીતે મૂકવું અને તેને વાંચવું તે શીખવવાનો સમય છે. ઘણી માતાઓ અને પિતા તેને અવાજો અને સિલેબલ વિશે બધું કેવી રીતે કહેવું, તેને અક્ષરોને જોડવાનું કેવી રીતે શીખવવું, અને પછી શબ્દોને એકસાથે કેવી રીતે મૂકવું તે સમજાવવું તે પ્રશ્નથી સતાવે છે.
શીખવાની અલ્ગોરિધમ
બાળકને સુસંગત રીતે વાંચવાનું શીખવવું એટલું સરળ નથી જેટલું તે પ્રથમ નજરમાં લાગે છે. આ એક ગંભીર બાબત છે જેના માટે માતા-પિતા દ્વારા ધીરજ, ખંત અને થોડી તૈયારીની જરૂર છે. વાંચન કૌશલ્ય વિકસાવવાની પ્રક્રિયામાં ત્રણ પગલાંઓ શામેલ છે:
- અક્ષરો અને તેમના અનુરૂપ અવાજો શીખવા;
- અક્ષરોને સિલેબલમાં ફોલ્ડ કરવા અને તેમને વાંચવાની વ્યવહારિક તાલીમ;
- સિલેબલને શબ્દોમાં મૂકવું અને સતત વાંચનની પ્રેક્ટિસ કરવી.
પ્રથમ પગલું સામાન્ય રીતે બાળકો માટે મુશ્કેલીઓનું કારણ નથી; તેઓ રમત દરમિયાન અક્ષરો ઝડપથી યાદ રાખે છે. આગળનું પગલું, કદાચ સૌથી મહત્વપૂર્ણ અને જવાબદાર, ઘણા બાળકો માટે ખૂબ સરળ નથી. ઊભી થતી મુશ્કેલીઓ નિરાશ કરી શકે છે અને પ્રક્રિયાને નોંધપાત્ર રીતે ધીમું કરી શકે છે. છોડશો નહીં અને વ્યવસ્થિત તાલીમ ચાલુ રાખો, ભલે વસ્તુઓ ગંભીર રીતે ધીમી પડી હોય. તમારા બાળકને વધુ આત્મવિશ્વાસ અનુભવવા માટે પ્રોત્સાહિત કરો.
તમે તમારા બાળકને વાંચવાનું શીખવવાનું ક્યારે શરૂ કરી શકો છો?
તમે શીખવવાનું શરૂ કરો તે પહેલાં, ખાતરી કરો કે તમારો મોહક વિદ્યાર્થી મૂળાક્ષરોના અક્ષરો જાણે છે અને તેને સરળતાથી ઓળખી શકે છે. કૌશલ્ય ચકાસવા માટે, તમારા બાળકને મૂળાક્ષરો આપો અને તેને અક્ષરોના નામ આપવા માટે કહો. સામાન્ય રીતે બાળકોને આ કરવા માટે 2-3 મિનિટની જરૂર હોય છે. આનો અર્થ એ છે કે તેને એક અક્ષર ઓળખવામાં 4-6 સેકન્ડનો સમય લાગે છે. સરળ ગણતરીઓના આધારે, અમે ધારી શકીએ છીએ કે તેને 4-અક્ષરનો શબ્દ ("પપ્પા", "મમ્મી") વાંચવામાં 20 થી 25 સેકન્ડનો સમય લાગશે. હવે કલ્પના કરો કે તે ઝડપે વાંચવા જેવું શું છે.
તેથી અક્ષરોને જાણવું અને ઓળખવું, અલબત્ત, મહત્વપૂર્ણ છે, પરંતુ તેમને ઓળખવા માટે વીજળી ઝડપી હોવી જોઈએ. જ્યારે બાળક આખા મૂળાક્ષરોને "ડિસેમ્બલ" કરવામાં લગભગ 20 સેકન્ડ વિતાવે છે, તો પછી શીખવાના બીજા તબક્કામાં આગળ વધો - બાળકને સિલેબલ કેવી રીતે શીખવવું.
મૂળભૂત મુદ્દાઓ:
- તમારા બાળકને અવાજો શીખવો, અક્ષરો નહીં, આ અનુગામી શીખવાની પ્રક્રિયાને સરળ બનાવશે. ઉદાહરણ તરીકે, “de”, “te”, “me” નહિ, પરંતુ “D”, “T”, “M”. સ્વરો લાંબા "uuu", "aaa" હોવા જોઈએ. તમારી પ્રેક્ટિસ "A" થી શરૂ કરો. તે બાળકો માટે સૌથી સરળ છે; તેઓ તેને ઝડપથી યાદ કરે છે અને ઓળખે છે. એકવાર વિદ્યાર્થી તેને સારી રીતે ઓળખી શકે, પછી વ્યંજનો પર આગળ વધો. પછી “MA”, “DA”, “GA” સિલેબલ બનાવવાનું શરૂ કરો. જલદી આ કામ કરે છે, શબ્દો બનાવવાનું શરૂ કરો: "બા-બા", "મા-મા". "A" અક્ષર સાથે કૌશલ્યનો અભ્યાસ કર્યા પછી, "O", પછી "U", "I" અક્ષરથી પ્રેક્ટિસ કરવાનું શરૂ કરો.
- જો તમારું બાળક મૂળાક્ષરોથી પરિચિત છે, તો તેની સાથે રમો. “દા-શા”, “કા-શા”, “લી-ઝા”, “લી-સા”, “મોં”, “ઘર”, “કો-ઝા” કેવી રીતે સાદા શબ્દો એકત્રિત કરવા તે તેને બતાવો.
- 3-સિલેબલ શબ્દો પર ખસેડો.
- રમત દ્વારા શીખવું એ બાળક માટે સૌથી શ્રેષ્ઠ અને રસપ્રદ રીત છે.
શીખવાની પ્રક્રિયા દરમિયાન વિઝ્યુઅલ એડ્સનો સક્રિય ઉપયોગ કરો. અગાઉથી તૈયાર કરેલ રંગબેરંગી ચિત્રો અને વિષયોનું વિડિયો મટીરિયલ આ મુશ્કેલ કાર્યમાં તમારા સહાયક બની શકે છે.
શિક્ષણ પદ્ધતિઓ
ડિડેક્ટિક સામગ્રી પર આધાર રાખ્યા વિના બાળકને જાતે વાંચવાનું શીખવવું ખૂબ મુશ્કેલ છે (લેખમાં વધુ વિગતો :). અગાઉથી પ્રાઈમર ખરીદો, તમારે તેની જરૂર પડશે. હવે તેઓ મોટા ભાતમાં ઉત્પન્ન થાય છે - કેટલાક ક્લાસિક છે, કેટલાક મૂળ છે. એન. ઝુકોવા અને ઇ. બખ્તિનાની પદ્ધતિઓ સૌથી રસપ્રદ અને વ્યવહારીક રીતે ન્યાયી છે.
"ચાલતા અક્ષરો" સાથે ઝુકોવાની પદ્ધતિ સમજાવવા માટે સરળ લાગે છે, અને તેથી બાળકને વધુ સમજી શકાય તેવું છે. આપણે ભૂલવું જોઈએ નહીં કે દરેક બાળક અનન્ય છે, તેની ક્ષમતાઓ વ્યક્તિગત છે. એક વ્યક્તિ માટે જે અનુકૂળ અને સમજી શકાય તેવું છે તે બીજાને અનુકૂળ નથી. જો તમારું બાળક ઉચ્ચારણના તબક્કે ખૂબ આત્મવિશ્વાસ અનુભવતું નથી, તો શબ્દોને એકસાથે મૂકવા માટે આગળ વધવા માટે ઉતાવળ કરશો નહીં, સૌથી સરળ શબ્દો પણ. આવા નકામા પ્રવેગથી તેની અસલામતી વધશે અને તેને વાંચતા શીખવાથી નિરાશ કરશે.
બખ્તિનાની પદ્ધતિ ખૂબ જ નાના બાળકો માટે યોગ્ય છે જેઓ માંડ 2 વર્ષના છે. લેખક ખાતરી આપે છે કે જે બાળકો તેની પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને નિયમિતપણે ઘરે અભ્યાસ કરે છે તેઓ ત્રણ વર્ષની ઉંમર સુધીમાં સારી રીતે વાંચી શકે છે. ઝુકોવાના એબીસી પુસ્તક મુજબ, બાળકો શાળામાં અભ્યાસ કરે છે, એટલે કે. 5-6 વર્ષની ઉંમરે.
અમે એલેના બખ્તિનાની પદ્ધતિ અનુસાર સિલેબલ ઉમેરીએ છીએ અને વાંચીએ છીએ
પદ્ધતિનો સાર નીચે મુજબ છે: જલદી બાળક અક્ષરોને અસ્ખલિત રીતે ઓળખવાનું શીખે છે (અને તે અસ્ખલિત છે!), તેને અક્ષરોને જોડવાનું, સિલેબલ બનાવવા અને તેનો ઉચ્ચાર કરવાનું શીખવવાનું શરૂ કરો. અક્ષર સંયોજનોને યોગ્ય રીતે ઉચ્ચારવાનું અને ઓળખવાનું શીખ્યા પછી, તેણે તેમની જાતો પર કામ કરવાની જરૂર છે.
ચાલો એક ઉદાહરણ આપીએ."MA" સિલેબલમાં "M" અને "A" અક્ષરો મળ્યા અને મજબૂત મિત્રો બન્યા. હવે તેઓ સાથે છે અને તે "MA" બહાર આવ્યું છે. આખા દિવસ દરમિયાન મિત્રતા “M” + “A” = “MA” વિશે પુનરાવર્તન કરો, બીજા દિવસે કૌશલ્યને એકીકૃત કરો. સમાન યોજનાનો ઉપયોગ કરીને, અન્ય અક્ષર સંયોજનો શીખો. શરૂઆતમાં, ઓપન સિલેબલ (સ્વર સાથે) “KA”, “GA”, “LA” નો અભ્યાસ કરો. કાર્ડ્સનું પ્રદર્શન કરીને ઉચ્ચારને મજબૂત બનાવવાની ખાતરી કરો (દૃષ્ટિની રીતે).
તમારા બાળકને વાંચતા શીખવવા માટે સમાન કાર્ડનો ઉપયોગ કરો. અમે તમને તૈયાર કાર્ડ ઓફર કરીએ છીએ: વ્યંજન વાદળી છે, સ્વરો લાલ છે. કાર્ડમાંથી વાંચવા માટે સિલેબલ અને શબ્દો બનાવો.
મહત્વપૂર્ણ પાસાઓ:
- પ્રારંભિક તબક્કે, “yu” = “yu”, “ya” = “ya” ના ભાગ તરીકે “y” સાથે સ્વરોનો ઉપયોગ કરશો નહીં. સિબિલન્ટ વ્યંજનોનો ઉપયોગ કરશો નહીં, કારણ કે તે ઉચ્ચારવામાં વધુ મુશ્કેલ છે.
- તમારા બાળકને સતત શીખવો - માત્ર ABC પુસ્તક સાથે ઘરે જ નહીં, ચાલતી વખતે પણ. "વિદ્યાર્થી" ને ચિહ્નો તરફ નિર્દેશ કરો, તેને પરિચિત સંયોજનો શોધવા અને ઉચ્ચારવા માટે પ્રોત્સાહિત કરો અને અજાણ્યા સંયોજનો સાથે પ્રેક્ટિસ કરો. પછી તમે તમારી તાલીમમાં "th" અને sibilant વ્યંજનો સાથે સ્વરોનો સમાવેશ કરી શકો છો.
શક્ય છે કે આ તકનીક બાળકને અનુકૂળ ન આવે, અને તે વાંચવાનું શીખશે નહીં. આ કિસ્સામાં, એક અલગ શિક્ષણ પદ્ધતિનો પ્રયાસ કરો.
શાળા પ્રાઈમર નાડેઝડા ઝુકોવાના લેખકની ક્લાસિક પદ્ધતિ
તમારા બાળકને અક્ષરોમાંથી સિલેબલ કેવી રીતે બનાવવું તે શીખવવા માટે ઝુકોવાના ABC પુસ્તકનો ઉપયોગ કરો. "M" અને "A" અક્ષરોથી પ્રારંભ કરો, કારણ કે તેમનું સંયોજન બાળક માટે નજીકનું અને પ્રિય છે. આ અક્ષર સંયોજન લગભગ જન્મથી જ પરિચિત છે; તે "માતા" શબ્દની અંતર્ગત છે.
બાળક પર ધ્યાન આપો કે બાળપોથીના ચિત્રમાં, એક અક્ષર બીજા પર ચાલે છે, અને પછી તેઓ જોડાયેલા છે.
તેની સાથે વિસ્તૃત અક્ષર "mmm" નો ઉચ્ચાર કરો અને તેને "mmmaaaa" માં ફેરવો. આ કિસ્સામાં, પ્રથમ અવાજ ધીમે ધીમે ટૂંકા થાય છે અને બીજા કરતા લાંબો બને છે. આ જ યોજનાનો ઉપયોગ કરીને, “A”, “O”, “U”: “YES”, “KO”, “TU”, વગેરે સાથે અન્ય ખુલ્લા અક્ષરોના સંયોજનોનો ઉચ્ચાર કરો. પછી શીખનારને સમજી શકાય તેવા સરળ શબ્દો ઉમેરવા પર આગળ વધો: “PA-PA”, “RU-KA”, “NO-GA”. ઉચ્ચારણ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો: અમે એક અવાજને લંબાવીએ છીએ અને બીજાને ટૂંકાવીએ છીએ. જો તમે "ચાલતા" અક્ષરોથી તમારા પોતાના કાર્ડ્સ બનાવી શકો છો, તો પછી તમે તમારા બાળકને ફક્ત પુસ્તકથી જ નહીં, પણ રમતો દ્વારા પણ વાંચવાનું શીખવી શકો છો.
મહત્વપૂર્ણ પાસાઓ:
- તમારા બાળકને તે જે સિલેબલ શીખે છે તેનું વિશ્લેષણ કરવા પ્રોત્સાહિત કરવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. દર વખતે તેને પૂછો કે તે અહીં કયા અક્ષરો જુએ છે અને કેટલા છે. તેને વારંવાર ઉચ્ચાર અને પુનરાવર્તન કરવા દો.
- ખાતરી કરો કે વાંચતી વખતે, અક્ષરો "વિખેરાઈ" ન જાય અથવા "અનમિત્ર" ન બને, જેથી જ્યારે અવાજો જોડાયેલા હોય ત્યારે તે અક્ષરોમાં ફેરવાય નહીં: "હા", "ડીઆ" નહીં; “પા”, “વટાણા” નહિ. બાળકે અવાજો ઉચ્ચારવા જ જોઈએ. તમારા બાળકને યાદ કરાવો કે પહેલો અવાજ ખેંચવો જરૂરી છે, અને બીજાને "કટ" કરવાની જરૂર છે.
- પાઠ દરમિયાન, બાળકને મમ્મી/પપ્પા દ્વારા ઉચ્ચારવામાં આવેલા અક્ષરો (ધ્વનિ) ની સંખ્યા કાન દ્વારા નક્કી કરવા દો. તેને પ્રથમ અવાજ અને બીજાનું નામ આપવા માટે કહો. શરૂઆતમાં, તમે “ao”, “ua”, “ia” સ્વરોના સંયોજનો પર પ્રેક્ટિસ કરી શકો છો.
ચાલો ફરી એકવાર તમને બાળકના વ્યક્તિત્વ વિશે યાદ અપાવીએ. એક બાળક ઝડપથી અક્ષરો અને અવાજોને જોડશે, જ્યારે બીજાને મુશ્કેલી પડશે. તેને ઉતાવળ કરશો નહીં અને પરિસ્થિતિને દબાણ કરશો નહીં. વર્ગો નિયમિત થવા દો. જો તમારા બાળકને એક પદ્ધતિમાં મુશ્કેલી આવી રહી હોય, તો બીજી પદ્ધતિ અજમાવી જુઓ. તેને અનુકૂળ વિકલ્પ પસંદ કરવો મહત્વપૂર્ણ છે.
(2 પર રેટ કર્યું 5,00 થી 5 )
હેલો, નતાલિયા! મારો પુત્ર 6 વર્ષનો છે. અમે હવે અડધા વર્ષથી ઝુકોવાના એબીસી પુસ્તકનો અભ્યાસ કરી રહ્યા છીએ. બધું ખૂબ જ મુશ્કેલ થઈ રહ્યું છે... તે અક્ષરોને અલગથી નામ આપે છે, પરંતુ સિલેબલ વાંચતી વખતે તે સ્વરો અને વ્યંજન બંનેને ગૂંચવણમાં મૂકે છે. અનેક સિલેબલવાળા શબ્દો સમજવામાં મુશ્કેલી. તે શબ્દનો અર્થ સમજે તે પહેલાં તેને લગભગ 10 વાર વાંચવું પડે છે. અલબત્ત, આ અમને બંનેને ખંજવાળવા લાગે છે... અને અંતે, પ્રાઈમર વાંચવાની વાત આવે કે તરત જ અશ્રુભીની ઉન્માદ શરૂ થાય છે. હું ચિંતિત છું... અને મને ખબર નથી કે શું કરવું...
હું તમારી ચિંતા સમજું છું, પરંતુ તમારા બાળકને આ રીતે દબાવશો નહીં, નહીં તો તે શાળા અને વાંચનમાં રસ ગુમાવશે, તે તેના માટે એક અપ્રિય પ્રવૃત્તિમાં ફેરવાઈ જશે, અને છોકરો દરેક સંભવિત રીતે વર્ગો ટાળવાનું શરૂ કરશે. શાળા પહેલા હજુ પણ સમય છે, વિરામ લો, કેટલાક કિસ્સાઓમાં તે ખૂબ રસ સાથે વાંચવાનું શરૂ કરવામાં મદદ કરે છે. રમતિયાળ રીતે સિલેબલ શીખવાનો પ્રયાસ કરો, શબ્દો ઉમેરીને, ઉદાહરણ તરીકે, ક્યુબ્સમાંથી.
શુભ સાંજ, મારી પુત્રીએ અભ્યાસમાં રસ ગુમાવ્યો છે, તે હજી વાંચી શકતી નથી, મારી પાસે હવે તાકાત નથી, અમે 6 વર્ષ 11 મહિનામાં શાળા શરૂ કરી, તે ઓક્ટોબરમાં 7 વર્ષની થઈ, દરેક કહે છે કે તેને આવતા વર્ષે દબાણ કરશો નહીં પ્રથમ ધોરણમાં, સાઇન અપ કરો, મારે શું કરવું જોઈએ, અભ્યાસ ચાલુ રાખો અથવા બંધ કરો, શાળા વર્ષના અંત સુધી માત્ર ત્રણ મહિના બાકી છે, અમે કિન્ડરગાર્ટન, મીની-સ્કૂલ પણ ગયા.
બાળકને બીજા વર્ષ માટે છોડી દેવાના નિર્ણયની શિક્ષક સાથે ચર્ચા કરવી જોઈએ; તે બાળકની લાક્ષણિકતાઓ સારી રીતે જાણે છે. કમનસીબે, તમામ બાળકો પ્રાથમિક શાળામાં વર્કલોડનો સામનો કરી શકતા નથી; એવા બાળકો છે જેમને ખરેખર હજુ પણ "વૃદ્ધિ" કરવાની જરૂર છે. ઉપરાંત, મનોવિજ્ઞાનીનો સંપર્ક કરો; એક નિષ્ણાત વ્યક્તિમાં તમારા અભ્યાસ દરમિયાન તમારી આગળની ક્રિયાઓ સૌથી સચોટ રીતે નક્કી કરશે. મુલાકાત
બાળક માટે વાંચવાની સૌથી સરળ રીત રમતના રૂપમાં છે. સિલેબલ અને અક્ષરો સાથે સમઘનનો ઉપયોગ કરો - બાળકને તે ગમશે; તમે સ્વરો ગાઈને શબ્દો બનાવી શકો છો. જો વસ્તુઓ હજી પણ કામ કરતી નથી, તો શિક્ષક સાથે વધારાની વ્યક્તિગત તાલીમ લેવાનું વધુ સારું છે, કેટલીકવાર થોડા સત્રો પૂરતા હોય છે.
ઘણી વાર, નાના સ્કૂલનાં બાળકોનો અભ્યાસ બરાબર નથી ચાલતો કારણ કે તેઓ ખૂબ જ ધીરે ધીરે વાંચે છે. માહિતી મેળવવાની ઓછી ઝડપ એકંદરે તમામ કાર્ય પૂર્ણ કરવાની ઝડપને અસર કરે છે. પરિણામે, બાળક પાઠ્યપુસ્તક પર લાંબા સમય સુધી બેસે છે, અને તેનું શૈક્ષણિક પ્રદર્શન "સંતોષકારક" માર્ક પર છે.
બાળકને ઝડપથી વાંચવાનું કેવી રીતે શીખવવું અને તે જ સમયે તેણે જે વાંચ્યું તે સમજવું (લેખમાં વધુ વિગતો :)? શું તે સુનિશ્ચિત કરવું શક્ય છે કે વાંચન એ જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયા બની જાય છે જે ઘણી બધી નવી માહિતી પ્રદાન કરે છે અને અક્ષરો અને સિલેબલનું "મૂંગું" વાંચન ન બની જાય? અમે તમને કહીશું કે પાઠનો સાચો અર્થ ગુમાવ્યા વિના વિદ્યાર્થીને ઝડપથી વાંચતા શીખવવું. અમે ઝડપથી વાંચીએ છીએ, પરંતુ અસરકારક રીતે અને વિચારપૂર્વક.
સ્પીડ રીડિંગ શીખવાનું ક્યાંથી શરૂ કરવું?
સ્પીડ રીડિંગની ક્લાસિક તકનીક વિશે બોલતા, અમે ભારપૂર્વક જણાવીએ છીએ કે તેનો આધાર આંતરિક ઉચ્ચારણનો સંપૂર્ણ અસ્વીકાર છે. આ તકનીક નાના વિદ્યાર્થીઓ માટે યોગ્ય નથી. તે 10-12 વર્ષ કરતાં પહેલાં શરૂ થવું જોઈએ નહીં. આ ઉંમર સુધી, બાળકો માહિતીને વધુ સારી રીતે આત્મસાત કરે છે જે બોલતી વખતે તે જ ઝડપે વાંચવામાં આવે છે.
માતા-પિતા અને શિક્ષકો હજુ પણ સંખ્યાબંધ ઉપયોગી સિદ્ધાંતો અને તકનીકો શીખી શકે છે જે આ તકનીકમાં સમાવિષ્ટ છે. 5-7 વર્ષની ઉંમરે બાળકના મગજમાં સંપૂર્ણ વિકાસ અને સુધારણા માટેની દરેક તક હોય છે - આદરણીય શાળાઓના ઘણા શિક્ષકો આ કહે છે: ઝૈત્સેવા, મોન્ટેસરી અને ગ્લેન ડોમેન. આ તમામ શાળાઓ આ ઉંમરે (લગભગ 6 વર્ષ) બાળકોને વાંચવાનું શીખવવાનું શરૂ કરે છે, ફક્ત એક જ વિશ્વ વિખ્યાત વોલ્ડોર્ફ શાળા થોડી વાર પછી પ્રક્રિયા શરૂ કરે છે.
બધા શિક્ષકો એક હકીકત પર સંમત છે: વાંચવાનું શીખવું એ એક સ્વૈચ્છિક પ્રક્રિયા છે. તમે બાળકને તેની ઇચ્છા વિરુદ્ધ વાંચવા માટે દબાણ કરી શકતા નથી. માતા-પિતા તેમના બાળકને રમતોનો ઉપયોગ કરીને નવી કુશળતામાં નિપુણતા મેળવવા માટે આંતરિક શક્તિ શોધવામાં મદદ કરી શકે છે.
પૂર્વશાળાના બાળકોને વાંચવા માટે તૈયાર કરી રહ્યાં છીએ
આજે સ્ટોર છાજલીઓ પર રીડિંગ એડ્સનો વિશાળ વર્ગીકરણ છે. માતાઓ અને પિતા, અલબત્ત, આ પ્રક્રિયા અક્ષરોનો અભ્યાસ કરીને શરૂ કરે છે, જેના માટે તેઓ વિવિધ સ્વરૂપોમાં મૂળાક્ષરોના પુસ્તકો ખરીદે છે: વાર્તાલાપ પુસ્તકો અને પોસ્ટરો, ક્યુબ્સ, કોયડાઓ અને ઘણું બધું.
ABC સૌથી નાના બાળકોની મદદ માટે આવે છે બધા માતા-પિતાનું ધ્યેય અત્યંત મહત્વપૂર્ણ છે, પરંતુ તમારે યાદ રાખવું જોઈએ કે તમારે તરત જ શીખવવાની જરૂર છે જેથી તમારે પછીથી ફરીથી શીખવવું ન પડે. ઘણીવાર, તે જાણ્યા વિના, પુખ્ત વયના લોકો ખોટી પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને શીખવે છે, જે આખરે બાળકના માથામાં મૂંઝવણ પેદા કરે છે, જે ભૂલો તરફ દોરી જાય છે.
સૌથી સામાન્ય ભૂલો માતાપિતા કરે છે
- અક્ષરોનો ઉચ્ચાર કરવો, અવાજ નહીં. અક્ષરોના મૂળાક્ષરોના પ્રકારોને નામ આપવું એ ભૂલ છે: PE, ER, KA. યોગ્ય શિક્ષણ માટે તેમના સંક્ષિપ્ત ઉચ્ચારણની જરૂર છે: P, R, K. ખોટી શરૂઆત એ હકીકત તરફ દોરી જશે કે પછીથી, શબ્દો કંપોઝ કરતી વખતે, બાળકને સિલેબલ બનાવવામાં સમસ્યા થશે. તેથી, ઉદાહરણ તરીકે, તે શબ્દ ઓળખી શકશે નહીં: PEAPEA. આમ, બાળક વાંચન અને સમજવાના ચમત્કારને જોઈ શકતું નથી, જેનો અર્થ છે કે પ્રક્રિયા પોતે તેના માટે એકદમ રસહીન બની જશે.
- અક્ષરોને સિલેબલમાં જોડવાનું અને શબ્દો વાંચવાનું ભૂલભરેલું શીખવું. નીચેનો અભિગમ ખોટો હશે:
- અમે કહીએ છીએ: P અને A PA હશે;
- જોડણી: B, A, B, A;
- ફક્ત એક નજરમાં શબ્દનું વિશ્લેષણ કરવું અને ટેક્સ્ટને ધ્યાનમાં લીધા વિના તેનું પુનઃઉત્પાદન કરવું.
યોગ્ય રીતે વાંચતા શીખો
બીજાનો ઉચ્ચાર કરતા પહેલા બાળકને પ્રથમ ધ્વનિ કાઢવાનું શીખવવું જોઈએ - ઉદાહરણ તરીકે, MMMO-RRRE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. તમારા બાળકને આ રીતે શીખવવાથી, તમે ખૂબ ઝડપથી શીખવામાં હકારાત્મક ફેરફારો જોશો.
વાંચન કૌશલ્ય અવાજના સાચા ઉચ્ચારણ સાથે ગાઢ સંબંધ ધરાવે છે ઘણી વાર, વાંચન અને લેખન વિકૃતિઓ બાળકના ઉચ્ચારણ આધારમાં તેમનો આધાર લે છે. બાળક અવાજોને ખોટી રીતે ઉચ્ચાર કરે છે, જે પાછળથી વાંચનને અસર કરે છે. અમે તમને સલાહ આપીએ છીએ કે તમે 5 વર્ષની ઉંમરથી સ્પીચ થેરાપિસ્ટની મુલાકાત લેવાનું શરૂ કરો અને તમારી જાતે વાણી વિકસિત થાય તેની રાહ ન જુઓ.
પ્રથમ ધોરણના વર્ગો
પ્રખ્યાત પ્રોફેસર આઈ.પી. ફેડોરેન્કોએ વાંચન શીખવવાની તેમની પોતાની પદ્ધતિ વિકસાવી છે, જેનો મુખ્ય સિદ્ધાંત એ છે કે તમે કોઈ પુસ્તક પર કેટલો સમય પસાર કરો છો તે મહત્વનું નથી, પરંતુ તમે કેટલી વાર અને નિયમિતપણે અભ્યાસ કરો છો.
તમે લાંબા સત્રો વિના પણ સ્વચાલિતતાના સ્તરે કંઈક કરવાનું શીખી શકો છો. બધી કસરતો ટૂંકા ગાળાની હોવી જોઈએ, પરંતુ નિયમિત આવર્તન સાથે હાથ ધરવામાં આવે છે.
ઘણા માતા-પિતા, અજાણતા, તેમના બાળકની વાંચન શીખવાની ઇચ્છાના ચક્રમાં સ્પોક મૂકી દે છે. ઘણા પરિવારોમાં, પરિસ્થિતિ સમાન છે: "ટેબલ પર બેસો, અહીં તમારા માટે એક પુસ્તક છે, પ્રથમ પરીકથા વાંચો અને જ્યાં સુધી તમે સમાપ્ત ન કરો ત્યાં સુધી ટેબલ છોડશો નહીં." પ્રથમ ધોરણમાં ભણતા બાળકની વાંચવાની ઝડપ ઘણી ઓછી હોય છે અને તેથી તેને એક ટૂંકી વાર્તા વાંચવામાં ઓછામાં ઓછો એક કલાકનો સમય લાગશે. આ સમય દરમિયાન, તે માનસિક પરિશ્રમથી ખૂબ થાકી જશે. આ અભિગમ ધરાવતા માતાપિતા બાળકની વાંચવાની ઇચ્છાને મારી નાખે છે. સમાન ટેક્સ્ટ દ્વારા કામ કરવાની વધુ નમ્ર અને અસરકારક રીત એ છે કે તેના પર 5-10 મિનિટ માટે ભાગોમાં કામ કરવું. પછી આ પ્રયાસો દિવસ દરમિયાન વધુ બે વખત પુનરાવર્તિત થાય છે.
જે બાળકોને વાંચવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે તેઓ સામાન્ય રીતે સાહિત્યમાં રસ ગુમાવે છે. જ્યારે બાળક આનંદ વિના પુસ્તક પર બેસે છે, ત્યારે આ કિસ્સામાં હળવા વાંચન મોડનો ઉપયોગ કરવો મહત્વપૂર્ણ છે. આ પદ્ધતિથી બાળકને એક કે બે લીટીઓ વાંચવા વચ્ચે થોડો વિરામ મળે છે.
સરખામણી માટે, તમે ફિલ્મસ્ટ્રીપમાંથી સ્લાઇડ્સ જોવાની કલ્પના કરી શકો છો. પ્રથમ ફ્રેમમાં, બાળક 2 લીટીઓ વાંચે છે, પછી ચિત્રનો અભ્યાસ કરે છે અને આરામ કરે છે. પછી અમે આગલી સ્લાઇડ પર સ્વિચ કરીએ છીએ અને કાર્યને પુનરાવર્તિત કરીએ છીએ.
વ્યાપક શિક્ષણ અનુભવથી શિક્ષકોને વાંચન શીખવવા માટે વિવિધ અસરકારક પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરવાની મંજૂરી મળી, જેનો ઉપયોગ ઘરે થઈ શકે છે. નીચે તેમાંના કેટલાક ઉદાહરણો છે.
કસરતો
સિલેબલ સ્પીડ રીડિંગ ટેબલ
આ સમૂહમાં સિલેબલની સૂચિ છે જે એક વાંચન સત્રમાં ઘણી વખત પુનરાવર્તિત થાય છે. સિલેબલની પ્રેક્ટિસ કરવાની આ પદ્ધતિ ઉચ્ચારણ ઉપકરણને તાલીમ આપે છે. પ્રથમ, બાળકો ટેબલની એક લાઇન ધીમે ધીમે (એકસાથે) વાંચે છે, પછી થોડી ઝડપી ગતિએ, અને છેલ્લી વખત - જીભ ટ્વિસ્ટર તરીકે. એક પાઠ દરમિયાન, એક થી ત્રણ લાઇનનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે.
સિલેબિક ટેબ્લેટનો ઉપયોગ બાળકને અવાજોના સંયોજનોને ઝડપથી યાદ રાખવામાં મદદ કરે છે આવા ઉચ્ચારણ કોષ્ટકોનો અભ્યાસ કરીને, બાળકો જે સિદ્ધાંત દ્વારા તેઓ બાંધવામાં આવ્યા છે તે સમજવાનું શરૂ કરે છે, તેમના માટે શોધખોળ કરવી અને જરૂરી સિલેબલ શોધવાનું સરળ બને છે. સમય જતાં, બાળકો સમજે છે કે ઊભી અને આડી રેખાઓના આંતરછેદ પર ઝડપથી ઉચ્ચારણ કેવી રીતે શોધવું. સ્વરો અને વ્યંજનનું સંયોજન તેમને ધ્વનિ-અક્ષર પ્રણાલીના દૃષ્ટિકોણથી સ્પષ્ટ બને છે, અને ભવિષ્યમાં શબ્દોને એક સંપૂર્ણ તરીકે સમજવામાં સરળ બને છે.
ખુલ્લા સિલેબલને આડા અને ઊભા બંને રીતે વાંચવાની જરૂર છે (લેખમાં વધુ વિગતો:). કોષ્ટકમાં વાંચવાનો સિદ્ધાંત બે ગણો છે. આડી રેખાઓ સમાન વ્યંજન ધ્વનિને વિવિધ સ્વરોની વિવિધતા સાથે રજૂ કરે છે. વ્યંજનને સ્વર અવાજમાં સરળ સંક્રમણ સાથે દોરવામાં આવે છે. ઊભી રેખાઓમાં, સ્વર સમાન રહે છે, પરંતુ વ્યંજન અવાજ બદલાય છે.
પાઠનું કોરલ પઠન
તેઓ પાઠની શરૂઆતમાં આર્ટિક્યુલેટરી ઉપકરણને તાલીમ આપે છે, અને મધ્યમાં અતિશય થાક દૂર કરે છે. દરેક વિદ્યાર્થીને આપવામાં આવતી શીટ પર, સંખ્યાબંધ જીભ ટ્વિસ્ટર સૂચવવામાં આવે છે. પ્રથમ ગ્રેડર્સ તેમને ગમતી અથવા પાઠના વિષય સાથે સંબંધિત જીભ ટ્વિસ્ટરની પ્રેક્ટિસ કરવાનું પસંદ કરી શકે છે. વ્હીસ્પરમાં જીભ ટ્વિસ્ટરનો ઉચ્ચાર કરવો એ પણ ઉચ્ચારણ ઉપકરણ માટે ઉત્તમ તાલીમ છે.
આર્ટિક્યુલેશન એક્સરસાઇઝ કરવાથી વાણીની સ્પષ્ટતા સુધરે છે અને વાંચવાની ઝડપમાં મદદ મળે છે વ્યાપક વાંચન કાર્યક્રમ
- જે લખવામાં આવ્યું છે તેનું વારંવાર પુનરાવર્તન;
- ઝડપી ગતિએ જીભ ટ્વિસ્ટર વાંચવું;
- અભિવ્યક્તિ સાથે અજાણ્યા ટેક્સ્ટને વાંચવાનું ચાલુ રાખો.
પ્રોગ્રામના તમામ મુદ્દાઓનું સંયુક્ત અમલીકરણ, ખૂબ મોટા અવાજમાં નહીં ઉચ્ચારવું. દરેકની પોતાની ગતિ હોય છે. શેડ્યૂલ નીચે મુજબ છે.
પરીકથા/વાર્તાના પહેલા ભાગની વાંચેલી અને સભાન સામગ્રી આગળના ભાગના નીચા અવાજમાં કોરલ રીડિંગ સાથે ચાલુ રહે છે. આ કાર્ય 1 મિનિટ સુધી ચાલે છે, ત્યારબાદ દરેક વિદ્યાર્થી તેણે કયા બિંદુએ વાંચ્યું છે તેની નિશાની બનાવે છે. પછી કાર્યને સમાન પેસેજ સાથે પુનરાવર્તિત કરવામાં આવે છે, નવા શબ્દને પણ ચિહ્નિત કરવામાં આવે છે અને પરિણામોની તુલના કરવામાં આવે છે. મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં, બીજી વખત દર્શાવે છે કે વાંચેલા શબ્દોની સંખ્યામાં વધારો થયો છે. આ સંખ્યા વધારવાથી બાળકોમાં સકારાત્મક અભિગમ પેદા થાય છે અને તેઓ વધુને વધુ સફળતા મેળવવા માંગે છે. અમે તમને વાંચવાની ગતિ બદલવાની સલાહ આપીએ છીએ અને તેને જીભ ટ્વિસ્ટર તરીકે વાંચો, જે ઉચ્ચારણ ઉપકરણને વિકસિત કરશે.
કસરતનો ત્રીજો ભાગ નીચે મુજબ છે: એક પરિચિત ટેક્સ્ટ અભિવ્યક્તિ સાથે ધીમી ગતિએ વાંચવામાં આવે છે. જ્યારે બાળકો અજાણ્યા ભાગમાં પહોંચે છે, ત્યારે વાંચનની ગતિ વધે છે. તમારે એક કે બે લીટીઓ વાંચવી પડશે. સમય જતાં, લાઇનની સંખ્યામાં વધારો કરવાની જરૂર છે. તમે જોશો કે વ્યવસ્થિત તાલીમના થોડા અઠવાડિયા પછી, બાળક સ્પષ્ટ પ્રગતિ બતાવશે.
શીખવામાં બાળક માટે સુસંગતતા અને કસરતની સરળતા ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. વ્યાયામ વિકલ્પો
- કાર્ય "થ્રો-નોચ". કસરત કરતી વખતે, વિદ્યાર્થીઓની હથેળીઓ તેમના ઘૂંટણ પર હોય છે. તે શિક્ષકના શબ્દોથી શરૂ થાય છે: "ફેંકો!" આ આદેશ સાંભળ્યા પછી, બાળકો પુસ્તકમાંથી લખાણ વાંચવાનું શરૂ કરે છે. પછી શિક્ષક કહે છે: "નોટિસ!" આરામ કરવાનો સમય છે. બાળકો તેમની આંખો બંધ કરે છે, પરંતુ તેમના હાથ હંમેશા તેમના ઘૂંટણ પર રહે છે. "થ્રો" આદેશ ફરીથી સાંભળ્યા પછી, વિદ્યાર્થીઓ જ્યાં રોકાયા હતા તે લાઇન શોધે છે અને વાંચવાનું ચાલુ રાખે છે. કસરતનો સમયગાળો લગભગ 5 મિનિટ છે. આ તાલીમ બદલ આભાર, બાળકો ટેક્સ્ટને દૃષ્ટિની રીતે નેવિગેટ કરવાનું શીખે છે.
- કાર્ય "ટગ". આ કવાયતનો હેતુ વાંચનની ગતિ બદલવાની ક્ષમતાને નિયંત્રિત કરવાનો છે. પ્રથમ ગ્રેડર્સ શિક્ષક સાથે મળીને ટેક્સ્ટ વાંચે છે. શિક્ષક એવી ગતિ પસંદ કરે છે જે વિદ્યાર્થીઓ માટે આરામદાયક હોય, અને વિદ્યાર્થીઓએ ચાલુ રાખવાનો પ્રયાસ કરવો જોઈએ. પછી શિક્ષક "પોતાને" વાંચવા માટે આગળ વધે છે, જે બાળકો પણ પુનરાવર્તન કરે છે. થોડા સમય પછી, શિક્ષક ફરીથી મોટેથી વાંચવાનું શરૂ કરે છે, અને બાળકો, જો તેઓ યોગ્ય રીતે ગતિ પકડે છે, તો તેમની સાથે તે જ વસ્તુ વાંચવી જોઈએ. તમે જોડીમાં આ કસરત કરીને તમારું વાંચન સ્તર સુધારી શકો છો. વધુ સારી રીતે વાંચનાર વિદ્યાર્થી "પોતાને" વાંચે છે અને તે જ સમયે તેની આંગળીઓ રેખાઓ સાથે ચલાવે છે. પાડોશી ભાગીદારની આંગળી પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને મોટેથી વાંચે છે. બીજા વિદ્યાર્થીનું કાર્ય મજબૂત ભાગીદારના વાંચન સાથે ચાલુ રાખવાનું છે, જેણે ભવિષ્યમાં વાંચનની ઝડપ વધારવી જોઈએ.
- બીજા અડધા શોધો. વિદ્યાર્થીઓનું કાર્ય શબ્દના બીજા ભાગ માટે કોષ્ટક શોધવાનું રહેશે:
8 વર્ષથી વધુ ઉંમરના બાળકો માટેનો કાર્યક્રમ
- ટેક્સ્ટમાં શબ્દો શોધો. ફાળવેલ સમયમાં, વિદ્યાર્થીઓએ ચોક્કસ અક્ષરથી શરૂ થતા શબ્દો શોધવા જ જોઈએ. સ્પીડ રીડિંગ ટેકનિક શીખવતી વખતે વધુ મુશ્કેલ વિકલ્પ એ ટેક્સ્ટમાં ચોક્કસ લાઇન શોધવાનો છે. આ પ્રવૃત્તિ ઊભી દ્રશ્ય શોધને સુધારવામાં મદદ કરે છે. શિક્ષક વાક્ય વાંચવાનું શરૂ કરે છે, અને બાળકોએ તેને ટેક્સ્ટમાં શોધવું જોઈએ અને ચાલુ વાંચવું જોઈએ.
- ગુમ થયેલ અક્ષરો દાખલ કરી રહ્યા છીએ. સૂચિત ટેક્સ્ટમાં કેટલાક અક્ષરો ખૂટે છે. કેટલુ? બાળકોની તૈયારીના સ્તર પર આધાર રાખે છે. અક્ષરોને બદલે બિંદુઓ અથવા જગ્યાઓ હોઈ શકે છે. આ કસરત વાંચનને ઝડપી બનાવવામાં મદદ કરે છે અને અક્ષરોને શબ્દોમાં જોડવામાં પણ મદદ કરે છે. બાળક પ્રારંભિક અને અંતિમ અક્ષરો સાથે મેળ ખાય છે, તેનું વિશ્લેષણ કરે છે અને સંપૂર્ણ શબ્દ કંપોઝ કરે છે. બાળકો યોગ્ય શબ્દને યોગ્ય રીતે પસંદ કરવા માટે ટેક્સ્ટને થોડું આગળ વાંચવાનું શીખે છે, અને આ કુશળતા સામાન્ય રીતે તે બાળકોમાં રચાય છે જેઓ સારી રીતે વાંચે છે. 8 વર્ષથી વધુ ઉંમરના બાળકો માટે કસરતનું એક સરળ સંસ્કરણ ગુમ થયેલ અંત સાથેનો ટેક્સ્ટ છે. ઉદાહરણ તરીકે: વેચે... આવ્યા... શહેરમાં... અમે... રસ્તાઓ પર... ગેરેજની વચ્ચે... અને નોટિસ... એક નાનું... બિલાડીનું બચ્ચું... વગેરે.
- રમત "છુપાવો અને શોધો". શિક્ષક અવ્યવસ્થિત રીતે ટેક્સ્ટમાંથી કેટલીક લાઇન વાંચવાનું શરૂ કરે છે. વિદ્યાર્થીઓએ ઝડપથી તેમના બેરિંગ્સ શોધવા જોઈએ, આ સ્થાન શોધવું જોઈએ અને સાથે વાંચવાનું ચાલુ રાખવું જોઈએ.
- વ્યાયામ "ભૂલ સાથેનો શબ્દ." વાંચતી વખતે, શિક્ષક એક શબ્દમાં ભૂલ કરે છે. બાળકો હંમેશા અચોક્કસતાઓને સુધારવામાં રસ ધરાવતા હોય છે, કારણ કે આ તેમની સત્તામાં વધારો કરે છે, તેમજ તેમની ક્ષમતાઓમાં તેમનો વિશ્વાસ વધે છે.
- વાંચવાની ઝડપના સ્વ-માપ. સરેરાશ, બાળકોએ લગભગ 120 શબ્દો પ્રતિ મિનિટ કે તેથી વધુ વાંચવા જોઈએ. આ ધ્યેય હાંસલ કરવું વધુ સરળ અને વધુ રસપ્રદ બનશે જો તેઓ અઠવાડિયામાં એકવાર તેમની વાંચનની ઝડપ સ્વ-માપવાનું શરૂ કરે. બાળક પોતે વાંચેલા શબ્દોની સંખ્યા ગણે છે અને પરિણામો કોષ્ટકમાં લખે છે. આ કાર્ય ગ્રેડ 3-4 માં સંબંધિત છે અને તમને તમારી વાંચન તકનીકને સુધારવા માટે પરવાનગી આપે છે. તમે ઇન્ટરનેટ પર સ્પીડ રીડિંગ એક્સરસાઇઝ અને વીડિયોના અન્ય ઉદાહરણો શોધી શકો છો.
વાંચનની ઝડપ એ પ્રગતિનું મહત્વનું સૂચક છે અને તેનું નિયમિતપણે નિરીક્ષણ કરવું જોઈએ અમે પરિણામો સાથે ઉત્તેજીત કરીએ છીએ
હકારાત્મક ગતિશીલતાનું મૂલ્યાંકન કરવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. બાળકને આગળના કામ માટે સારું પ્રોત્સાહન મળશે જો તે જોશે કે તેણે પહેલેથી જ થોડી સફળતા મેળવી છે. તમે તમારા કાર્યસ્થળની ઉપર એક ટેબલ અથવા ગ્રાફ લટકાવી શકો છો જે ઝડપ વાંચન શીખવાની અને વાંચન તકનીકમાં જ સુધારો કરવાની પ્રગતિ દર્શાવે છે.
ત્રીજા ધોરણના અંત સુધીમાં વાંચનમાં સુધારો કરવો તે ખાસ કરીને મહત્વપૂર્ણ છે. આ ઉંમરે, બાળકને ઓછામાં ઓછા 120 શબ્દો પ્રતિ મિનિટ વાંચવા જોઈએ. બાળકો માટે સ્પીડ રીડિંગ એ તમારા બાળકને વાંચનની ગતિ ઝડપી બનાવવા અને તે જ સમયે "પોતાને" વાંચીને તેઓ જે વાંચે છે તે સમજવા માટે શીખવવાનો એક ઉત્તમ વિકલ્પ છે.
(8 પર રેટ કર્યું 4,75 થી 5 )
માતાપિતા બનવું આજે પહેલા કરતાં વધુ મુશ્કેલ લાગે છે. સમાજ બાળકો પાસેથી વધુને વધુ માંગણી કરે છે અને નવા સમયની પ્રાથમિકતાઓને પહોંચી વળવા પરિવારના લોકોએ ખૂબ જ મહેનત કરવી પડે છે. તેઓએ તેમના બાળકના સર્વાંગી વિકાસમાં સંપૂર્ણ રીતે સામેલ થવાની જરૂર છે. આના પર પૂરતો સમય અને પ્રયત્નો ખર્ચવા, વૈજ્ઞાનિક રીતે યોગ્ય રીતે શીખવાની પ્રક્રિયાનો સંપર્ક કરવો અને તે જ સમયે, બાલિશ રમતિયાળ રીતે કરવો મહત્વપૂર્ણ છે. બેદરકારીથી બાળકની સંભાળ રાખવી એ બિલકુલ કાળજી ન લેવા સમાન છે. ખરેખર, આ નાજુક બાબતમાં, માત્ર પરિણામ જ મહત્વપૂર્ણ નથી, પણ શીખવાની પ્રક્રિયા, બાળક માટે તેની આરામ, રમત અને શીખવાની પદ્ધતિમાં બાળકની વ્યક્તિગત રુચિ પણ મહત્વપૂર્ણ છે.
કોઈપણ પૂર્વશાળાના વિકાસના સૌથી મહત્વપૂર્ણ તબક્કાઓમાંનું એક વાંચન કુશળતાની રચના છે. આજે એવી ઘણી પદ્ધતિઓ છે જે બાળકને આ શીખવવામાં મદદ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, પ્રિસ્કુલરને 15 પાઠોમાં વાંચન શીખવવાની એક પદ્ધતિ છે. અલબત્ત, તમે માનો કે ન માનો કે તમે બાળકને અસરકારક રીતે માત્ર બે અઠવાડિયામાં વાંચવાનું શીખવી શકો છો અને બાળકના માનસ માટે આઘાતજનક નથી તે તમારા પર નિર્ભર છે. જો કે, ઘણી ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળી પદ્ધતિઓના અસ્તિત્વની પ્રેક્ટિસ દ્વારા પુષ્ટિ થાય છે. આ લેખમાં આપણે તેમાંના કેટલાકને જોઈશું.
પરંપરાગત તકનીક
આ શિક્ષણ પદ્ધતિ આજે પણ સૌથી સામાન્ય છે. તેની મદદથી, આજના મોટાભાગના પુખ્ત વયના લોકોએ વાંચનનું કૌશલ્ય પ્રાપ્ત કર્યું. ઉપરાંત, આ વિશિષ્ટ તકનીકનો ઉપયોગ હવે સંપૂર્ણપણે બધી શાળાઓમાં થાય છે - તે સાર્વત્રિક છે.
આ મુજબ, તે તબક્કામાં થવું જોઈએ: પ્રથમ અક્ષરો, પછી સિલેબલ, પછી શબ્દો અને તેથી વધુ. ધ્વનિને સંપૂર્ણ શબ્દસમૂહોમાં સંયોજિત કરવાની પેટર્નની જાગૃતિ ધીમે ધીમે બાળકને આવે છે, કેટલાક અન્ય કરતા વધુ સમય લે છે.
ઉપરાંત, બાળકની શાબ્દિક ઉંમર પર ઘણું નિર્ભર છે. એક વર્ષનો બાળક અક્ષરો યાદ રાખવામાં તદ્દન સક્ષમ છે, પરંતુ તે વાંચવાની કુશળતામાં નિપુણતા મેળવી શકશે નહીં. આ કરવા માટે, આ પ્રક્રિયામાં અંતર્ગત દાખલાઓને સમજવા માટે સક્ષમ બનવું જરૂરી છે, જે આવા નાના બાળક માટે સક્ષમ નથી.
ધીરજ જરૂરી છે. બાળકો ઘણીવાર તેઓ જે વાંચ્યું છે તે ભૂલી જાય છે. પ્રક્રિયા નવી છે, અને કેટલીકવાર બાળક પાઠની ગતિ જાતે સેટ કરે છે.
આ પદ્ધતિનો મુખ્ય ફાયદો તેની વિશ્વસનીયતા છે. બાળકની ક્ષમતાઓને ધ્યાનમાં લીધા વિના, તે કોઈપણ રીતે વાંચવાનું શીખશે.
ઝૈત્સેવ ક્યુબ્સ
વિચારણા હેઠળની તકનીક સિલેબલની ધારણા દ્વારા વાંચન શીખવામાં મદદ કરે છે. તે સક્રિયપણે વિવિધ સમઘનનું, તેમજ રંગબેરંગી કોષ્ટકોનો ઉપયોગ કરે છે. કેટલીક સમીક્ષાઓ અનુસાર, ઘણા માતાપિતાને કેટલીક મુશ્કેલીઓ હોય છે. તે એ હકીકતને કારણે છે કે દરેક જણ નક્કી કરી શકતા નથી કે આ બધી શિક્ષણ સહાયોનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે યોગ્ય છે. પ્રેક્ટિસે દર્શાવ્યું છે કે આ ટેકનિક તેની સૌથી વધુ અસરકારકતા ત્યારે જ પ્રાપ્ત કરે છે જ્યારે જૂથમાં ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરે છે. આમ, કિન્ડરગાર્ટન્સ અને વિવિધ વિકાસ કેન્દ્રોમાં ઝૈતસેવના ક્યુબ્સનો ઉપયોગ કરતા વર્ગો તમને ઓછામાં ઓછા સમયમાં મહત્તમ પરિણામો મેળવવામાં મદદ કરશે.
ગ્લેન ડોમેન પદ્ધતિ
ઘરે પ્રિસ્કુલરને વાંચન શીખવવાની માનવામાં આવતી પદ્ધતિ એ આખા શબ્દને સમજવાની કુશળતા સૂચવે છે, અને તેના કોઈપણ ભાગને નહીં. રશિયન ફેડરેશનના પ્રદેશ પર, આ પદ્ધતિ ફક્ત છેલ્લી સદીના નેવુંના દાયકામાં જાણીતી બની હતી. પૂર્વશાળાના બાળકોને વિશેષ સહાયનો ઉપયોગ કરીને અને બાળક સાથે સૌથી વધુ વારંવાર અને ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળા સંચાર દ્વારા આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને તાલીમ આપવામાં આવે છે.
ડોમેન તકનીકના ફાયદા:
- કોઈપણ વયના બાળકો માટે યોગ્ય, નાનામાં પણ.
- પૂર્વશાળાના બાળકો રમત દ્વારા વાંચવાનું શીખે છે, જે તેમને તેમના માતાપિતાના ધ્યાનનો આનંદ માણવા અને નવું જ્ઞાન મેળવવાની મંજૂરી આપે છે.
- સિસ્ટમ અસરકારક રીતે મેમરીનો વિકાસ કરે છે અને મૂલ્યવાન જ્ઞાનકોશીય જ્ઞાન પ્રદાન કરે છે.
- આ તકનીકનો ઉપયોગ કરીને ઘણા નોબેલ પારિતોષિક વિજેતાઓને ઉભા કરવામાં આવ્યા હતા.
- આ રીતે પૂર્વશાળાના બાળકોને વાંચન શીખવવાથી તેમનો ખૂબ જ સર્વતોમુખી રીતે વિકાસ થાય છે.
ગ્લેન ડોમેનની તકનીકના ગેરફાયદા
પ્રિસ્કુલરને વાંચવાનું શીખવવાની કોઈપણ પદ્ધતિની જેમ, ડોમેનની પદ્ધતિમાં તેની ખામીઓ છે. તેઓ નીચે મુજબ છે.
- ઇચ્છિત અસર હાંસલ કરવા માટે તે કાર્ડ્સની વિશાળ વિવિધતા લે છે. જો માતાપિતા તેમને જાતે બનાવવાનું નક્કી કરે તો આ અત્યંત મુશ્કેલ અને સમય માંગી લે તેવું છે. અથવા તમે તૈયાર કીટ ખરીદી શકો છો, જે કંઈક અંશે ખર્ચાળ હોઈ શકે છે.
- પ્રિસ્કુલરને વાંચવા માટે શીખવવાની પદ્ધતિ બાળકને દરરોજ અને એક કરતા વધુ વખત આવા કાર્ડ્સ બતાવવાની ભલામણ કરે છે. આ કિસ્સામાં, બાળકે પહેલેથી જ જોયેલા કાર્ડ્સ તાત્કાલિક અને યોગ્ય રીતે બદલવા જોઈએ. જો આ ન કરવામાં આવે અથવા અનિયમિત રીતે કરવામાં આવે તો, તકનીકની અસરકારકતા નોંધપાત્ર રીતે ઘટી શકે છે. જો માતાપિતા સંપૂર્ણ સમય કામ કરે છે અને તે મુજબ, અન્ય જવાબદારીઓ હોય છે, તેમજ જો પરિવારમાં ઘણા બાળકો હોય તો આ સમસ્યા બની જાય છે.
- બધા બાળકો અલગ છે. ઘણા લોકોને પૂરતા સમય માટે એક જગ્યાએ બેસવું મુશ્કેલ લાગે છે. કેટલાક બાળકો ફક્ત કોઈપણ કાર્ડનો જવાબ આપતા નથી અથવા તેઓ ગઈકાલે જે શીખ્યા તે ઝડપથી ભૂલી જાય છે. બાળકો ચાવવું અને તેને બગાડવાનો પ્રયાસ કરી શકે છે. આવા કિસ્સાઓમાં, પ્રિસ્કુલરને વાંચવાનું શીખવવાની આ પદ્ધતિ કામ કરતી નથી.
- પ્રાથમિક શાળામાં, શિક્ષક સાથેના સંબંધોમાં મુશ્કેલીઓ ઊભી થઈ શકે છે. આ ઘણીવાર એવા બાળકો સાથે થાય છે જેમને પરંપરાગત તકનીકોનો ઉપયોગ કરીને શીખવવામાં આવતું નથી.
- આ કદાચ મુખ્ય ખામી છે. બાળક પ્રક્રિયામાં સક્રિય સહભાગી નથી. બાળકની માત્ર એક સંવેદનાત્મક સિસ્ટમ સામેલ છે: માત્ર દ્રશ્ય. જો કે બાળક જ્ઞાન મેળવે છે, તે તર્ક અને વિશ્લેષણ કરવાનું શીખતો નથી. પ્રિસ્કુલરને વાંચન શીખવવાની આ પદ્ધતિ અન્ય, વધુ સર્જનાત્મક સાથે જોડવી જોઈએ.
પગલું દ્વારા પગલું તાલીમ
બાળકોને સતત વાંચતા શીખવવા માટે નોંધપાત્ર સમય અને પ્રયત્નની જરૂર પડે છે. તેને સંખ્યાબંધ તબક્કામાં વિભાજિત કરવું વાજબી રહેશે, જે બાળક માટે નવી કુશળતા વિકસાવવાની પ્રક્રિયાને સરળ બનાવશે. તમારે નીચેના પગલાંઓમાંથી પસાર થવું પડશે: વ્યક્તિગત અક્ષરો શીખવાની અને યાદ રાખવાની પ્રક્રિયા; સિલેબલ વાંચવાની ક્ષમતાનો વિકાસ, તેમના કદ અને જટિલતાને ધ્યાનમાં લીધા વિના; વ્યક્તિગત શબ્દોનો અર્થ સમજવાનું શીખો; સંપૂર્ણ રીતે ટેક્સ્ટનો અર્થ સમજવામાં સમર્થ થાઓ.
પત્રો યાદ રાખવા
ખૂબ જ શરૂઆતમાં, પ્રિસ્કુલરને વાંચવાનું શીખવવાની પરંપરાગત પદ્ધતિ અક્ષરોને યાદ રાખવા પર આધારિત છે. શરૂઆતમાં, તેમને એકબીજાથી અલગ પાડવાનું શીખવું અને અન્ય હોદ્દાઓ વચ્ચે તેમને ઓળખવું મહત્વપૂર્ણ છે. આગળનું પગલું તેમને વાંચવાનું છે.
પ્રિસ્કુલરને ઘરે વાંચન શીખવવાની પદ્ધતિ ભલામણ કરે છે કે બાળકના નામના વ્યંજન અક્ષરો જેમ કે તેઓ ઉચ્ચારવામાં આવે છે (એટલે કે, ધ્વનિ), અને તે વિશિષ્ટ પુસ્તકોમાં રજૂ કરવામાં આવે છે તેમ નહીં. આ ધારણા પ્રક્રિયાને ઝડપી બનાવશે અને બાળકને વ્યવહારમાં આ માહિતીનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે સમજવામાં મદદ કરશે.
આ તબક્કે બાળકોને વાંચતા શીખવવામાં બાળકનું ધ્યાન નવી સામગ્રી પર કેન્દ્રિત કરવાનો સમાવેશ થાય છે. આ કરવા માટે, તમે પ્રિસ્કુલરના રૂમમાં અને સમગ્ર ઘરમાં તેમની સાથે સંકળાયેલા અક્ષરો અને વસ્તુઓની છબીઓ લટકાવી શકો છો. વૉકિંગ કરતી વખતે ચિહ્નોના નામોમાં પરિચિત ચિહ્નો પર ધ્યાન આપવું પણ અસરકારક છે.
વિવિધ જટિલતાના ઉચ્ચારણ વાંચન
આ તબક્કો પ્રિસ્કુલરને વાંચન શીખવવાની ઝુકોવાની પદ્ધતિમાં સંપૂર્ણપણે પ્રતિબિંબિત થાય છે. તે ન્યૂનતમ એકમ તરીકે વ્યક્તિગત સિલેબલની ધારણા પર આધારિત છે. આ વિવિધ સિલેબલ વચ્ચેના જોડાણોને સમજવા અને યાદ રાખવામાં મદદ કરે છે અને તેનો ઉચ્ચાર કેવી રીતે કરવો જોઈએ. આ તબક્કે, બાળકને સામાન્ય રીતે ઘણી મુશ્કેલીઓનો સામનો કરવો પડે છે. તેમની સાથે સામનો કરવામાં મદદ કરવા માટે, તાલીમના આ તબક્કાને સભાનપણે શક્ય તેટલું સ્પષ્ટ કરવું જરૂરી છે.
શક્ય તેટલું યોગ્ય રીતે શબ્દોનો ઉચ્ચાર કરતી વખતે અને બાળકને તમારા પછી બધું પુનરાવર્તન કરવાનું કહેતી વખતે, ધીમેથી અને સ્પષ્ટ રીતે બોલવું વધુ સારું રહેશે. પછી બાળકને વાંચવાના સાચા સંસ્કરણની આદત પડી જશે.
કોઈ પણ સંજોગોમાં બાળકને સિલેબલને અલગથી અથવા શાંતિથી ઉચ્ચારવાનું શીખવવું જોઈએ નહીં અને માત્ર ત્યારે જ તેમને એક સંપૂર્ણમાં જોડો. કમનસીબે, આવી આદત લાંબા સમય સુધી મનમાં ઘર કરી શકે છે, અને તેનાથી છૂટકારો મેળવવો અત્યંત મુશ્કેલ હશે. પૂર્વશાળાના બાળકોને વાંચન શીખવવાની પદ્ધતિમાં આ એક મહત્વપૂર્ણ સૂક્ષ્મતા છે. ઝુકોવા પણ તેના કાર્યોમાં આ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે.
વાંચેલા શબ્દનો અર્થ સમજવો
આ તબક્કો સિન્થેટીક રીડિંગ શીખવાનો આધાર છે. તેનો આધાર અર્થનું જોડાણ છે. આ પૂર્વશાળાના બાળકોને વાંચન શીખવવાની સ્ટારઝિન્સકાયા પદ્ધતિનો આધાર છે. પ્રશ્નમાંની પદ્ધતિ અત્યંત અસરકારક અને જરૂરી પણ છે. છેવટે, તમે જે વાંચો છો તેનો અર્થ સમજવો એ ભવિષ્યમાં અસ્ખલિતપણે વાંચવાની ચાવી બની જાય છે. બાળક આ તબક્કે પહોંચે ત્યાં સુધીમાં, બાળક પાસે શબ્દોનો અર્થ અસરકારક રીતે શીખવા માટે પૂરતી કુશળતા હોય છે.
તે મહત્વનું છે કે હવે બધું લગભગ તે જ ગતિએ વાંચવામાં આવે છે જેની સાથે તે સામાન્ય દૈનિક ભાષણમાં ઉચ્ચારવામાં આવે છે. જો આ સમય ખૂબ લાંબો લંબાય છે, તો પછી બાળક માટે તેનો અર્થ અનુમાન કરવું અથવા અનુભવવું અતિ મુશ્કેલ બની જાય છે.
તમારે ધીમે ધીમે શરૂ કરવાની જરૂર છે, ધીમે ધીમે ગતિ વધારવી. દરેક વખતે તમારે તમારા બાળક સાથે સ્પષ્ટતા કરવી જોઈએ કે તેને કયા શબ્દો અસ્પષ્ટ છે અને શું સમજાવવાની જરૂર છે.
સંપૂર્ણ ટેક્સ્ટનો અર્થ સમજવાનું શીખવું
આ તબક્કો પૂર્વશાળાના બાળકોને શીખવવાની પરંપરાગત પદ્ધતિને પૂર્ણ કરે છે. હવે બાળક જે વાંચે છે તેનો અર્થ એકસાથે સમજવાનો સમય છે. આ માટે ઘણો સમય જરૂરી છે, તેથી માતાપિતાએ ધીરજ રાખવી જોઈએ અને બાળક પાસેથી વધુ માંગ ન કરવી જોઈએ. સામગ્રીને સમજવી એ એક લાંબી અને જટિલ પ્રક્રિયા છે.
કેટલીકવાર બાળક વાક્યના દરેક શબ્દને એકદમ યોગ્ય રીતે વાંચી શકે છે, પરંતુ તેનો અર્થ સમજી શકતો નથી. આ શબ્દસમૂહમાં એક જટિલ સંયોજનની હાજરીને કારણે છે, જેણે બાળકનું ધ્યાન સંપૂર્ણપણે મેળવ્યું. અને કેટલીકવાર પ્રિસ્કુલર તેના અર્થ બનાવવા માટે એક જ સમયે વાક્યના તમામ ભાગોને તેના મગજમાં પકડી શકતો નથી. તમે આ લખાણને વારંવાર વાંચીને આ મુશ્કેલીને દૂર કરી શકો છો.
બીજી મુશ્કેલી એ પ્રથમ જોડાણના આધારે વાક્યનો અર્થ અનુમાન કરવાનો પ્રયાસ કરી રહી છે. અને અન્ય બાળકો સતત અવગણવા અથવા શબ્દોમાં અક્ષરોને બદલવાનું શરૂ કરે છે. આ એ હકીકતને કારણે છે કે પ્રિસ્કુલર શબ્દની કેટલીક સામાન્ય છબીને સમજે છે, તેનો ઉપયોગ અન્ય સમાન ભાષાકીય એકમો માટે કરે છે.
તમારે તમારા બાળકને એક જ ટેક્સ્ટ વારંવાર વાંચવા માટે દબાણ કરવું જોઈએ નહીં. આ એક ખોટી સહયોગી સાંકળ બનાવે છે, આ પ્રક્રિયા પ્રત્યે બાળકનું આક્રમક-નકારાત્મક વલણ બનાવે છે.
દરેક તબક્કામાં કાળજીપૂર્વક કામ કરવું મહત્વપૂર્ણ છે. આ સીધું નક્કી કરે છે કે બાળક ભવિષ્યમાં કેવી રીતે વાંચશે અને તે કેટલી નિપુણતાથી લખશે.
નિષ્કર્ષ
તમારા બાળકોનો વિકાસ સંપૂર્ણપણે તમારા હાથમાં છે. અલબત્ત, આજે બાળક સાથે ક્વોલિટી ટાઈમ વિતાવવા માટે સમય મેળવવો એટલો સહેલો નથી, પરંતુ માતા-પિતા માટે કંઈ વધુ મહત્વનું ન હોવું જોઈએ. તેથી, તમારા બાળક માટે યોગ્ય વાંચન શિક્ષણ પદ્ધતિ સંશોધન અને શોધવાની પ્રક્રિયા પર પૂરતો સમય અને ધ્યાન આપવું જોઈએ.
ક્યારેક નિષ્ફળતાઓ પણ થશે. તેઓ અનિવાર્ય છે. આવું દરેક બાળક સાથે થયું છે, અને તમારી સાથે પણ. આનો અર્થ એ નથી કે તમારું બાળક અન્ય કરતા વધુ ખરાબ વિકાસ કરી રહ્યું છે અથવા તે ક્યારેય અસ્ખલિત રીતે વાંચવાનું અને ટેક્સ્ટને સ્પષ્ટ રીતે સમજવાનું શીખશે નહીં. આ નિષ્ફળતાઓ ફક્ત સૂચવે છે કે પદ્ધતિની ખોટી પસંદગી કરવામાં આવી હતી, અથવા માતાપિતા પ્રક્રિયા પર અપૂરતું ધ્યાન આપે છે, અથવા વર્ગો અનિયમિત રીતે યોજવામાં આવે છે, અથવા પદ્ધતિનો સાર આ ચોક્કસ બાળકના ધ્યાનની એકાગ્રતામાં ફાળો આપતું નથી. કોઈ પણ સંજોગોમાં, તમારે બાળક સાથે ગુસ્સે થવું જોઈએ નહીં; આ તેની ભૂલ નથી. આરક્ષિત, દર્દી, મૈત્રીપૂર્ણ બનો. તે જ સમયે તમારા બાળક સાથે હોવું મહત્વપૂર્ણ છે. જો તમે એક ટીમ છો, તો વિજય નજીક છે.
આજે ઘણા લોકો પરંપરાગત શિક્ષણ પદ્ધતિઓ પસંદ કરવાનું પસંદ કરે છે, જે ઝુકોવા અને સ્ટાર્ઝિન્સકાયાની પદ્ધતિઓને જોડે છે અને સામાન્ય રીતે કુશળતાની ધીમે ધીમે રચના સૂચવે છે. આવી પદ્ધતિઓએ મોટી સંખ્યામાં હકારાત્મક સમીક્ષાઓ એકત્રિત કરી છે; તે સરળ અને વિશ્વસનીય છે. દરેક બાળક તેમની મદદથી વાંચનમાં નિપુણતા મેળવી શકે છે. ફક્ત આ માટે જરૂરી સમય અલગ હોઈ શકે છે.
નવી તકનીકો, જેમ કે ઝૈતસેવના ક્યુબ્સ અને ડોમેન પદ્ધતિ, દરેક બાળક માટે યોગ્ય નથી, પરંતુ આ તેમની અસરકારકતામાં કોઈ રીતે વિક્ષેપ પાડતી નથી. તેમાંના દરેકને અમલમાં મૂકવા માટે, તમારે પ્રોપ્સની ચોક્કસ રકમની જરૂર છે, ઉદાહરણ તરીકે, ચોક્કસ સંખ્યામાં કાર્ડ્સ, ક્યુબ્સ, કોષ્ટકો. નવી માહિતીની વધુ સારી સમજ માટે તેનો ઉપયોગ દ્રશ્ય સામગ્રી તરીકે થાય છે. એક નિયમ તરીકે, શીખવાની આવી પદ્ધતિઓ બાળકો દ્વારા સકારાત્મક રીતે જોવામાં આવે છે, કારણ કે તેમની પાસે સ્પષ્ટ રમતનું તત્વ છે. બાળક એટલી ઝડપથી થાકી જતું નથી અને સરળતાથી પ્રક્રિયામાં સામેલ થઈ જાય છે. જો જૂથમાં તાલીમ લેવામાં આવે તો વિશેષ અસર પ્રાપ્ત કરી શકાય છે. અન્યની સફળતાઓ બાળકને આ પ્રક્રિયામાં સરળ વ્યક્તિગત રુચિ કરતાં વધુ પ્રેરણા આપે છે.
પ્રથમ વખત યોગ્ય પદ્ધતિ પસંદ કરવી શક્ય નથી. નિષ્ફળતાઓ અનિવાર્ય છે. જો કે, નિરાશ થશો નહીં. તમારા બાળકની સુખાકારી તમે કરો છો તે દરેક પ્રયાસને પાત્ર છે!
