માનદ કાર્યકર માટે નામાંકન. હકારાત્મક લાક્ષણિકતાઓના ઉદાહરણો (કાર્યસ્થળના નમૂનાઓ)

એમ્પ્લોયી પ્રોફાઈલ એ પ્રમાણભૂત દસ્તાવેજ છે જેને ઘણા ફોર્મ ભરવાની જરૂર છે. ચોક્કસ નમૂનાની પસંદગી તેનો ઉપયોગ કયા હેતુઓ માટે કરવામાં આવશે તેના પર આધારિત છે. ચાલો જોઈએ કે એવોર્ડ માટે પ્રશંસાપત્ર કેવી રીતે લખવું.

ત્યાં બે મૂળભૂત પ્રકારની લાક્ષણિકતાઓ છે:

• આંતરિક;
• બાહ્ય

એન્ટરપ્રાઇઝમાં આંતરિક લાક્ષણિકતાઓનો ઉપયોગ થાય છે. કોર્પોરેટ મેનેજમેન્ટના માળખામાં પૂરા પાડવામાં આવેલ એવોર્ડ માટે કર્મચારીને નોમિનેટ કરવા માટે તેઓ જરૂરી છે. આ સાધનનો ઉપયોગ મોટા સાહસો દ્વારા કર્મચારીઓની પ્રેરણા વધારવા માટે સફળતાપૂર્વક કરવામાં આવે છે.

આવી લાક્ષણિકતાનું સ્વરૂપ મનસ્વી હોઈ શકે છે. કાયદો તૈયારી માટે ચોક્કસ વિગતો અને ભલામણો સ્થાપિત કરતું નથી. આ સંદર્ભે, દસ્તાવેજ દોરવા માટે જવાબદાર વ્યક્તિ મફત ફોર્મનો ઉપયોગ કરી શકે છે.

કર્મચારીની બાહ્ય લાક્ષણિકતાઓ તેમની વિનંતી પર, ચોક્કસ સંસ્થાઓ માટે સંકલિત કરવામાં આવે છે. તે હોઈ શકે છે:

• પોલીસ;
• શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ;
• સરકારી એજન્સીઓ;
• નગરપાલિકાઓ

ઉપરોક્ત તમામ સત્તાધિકારીઓ માટે, રાષ્ટ્રીય ધોરણ R 6.30-2003 દ્વારા નિર્ધારિત આવશ્યકતાઓનું પાલન કરવું જરૂરી છે. આ દસ્તાવેજમાં કાર્યકારી દસ્તાવેજો દોરવા માટેના તમામ પ્રમાણભૂત નમૂનાઓનો સમાવેશ થાય છે.

પુરસ્કાર આપવા માટે કર્મચારીની લાક્ષણિકતાઓની મૂળભૂત વિગતો

સામાન્ય શબ્દોમાં, એવોર્ડ માટેના કોઈપણ નમૂના સંદર્ભમાં નીચેની આઇટમ્સ શામેલ હશે:

1. ટોપી. ભીની સીલ હેઠળ શીર્ષક, મૂળ દસ્તાવેજ નંબર, મૂળ અને મેનેજરના હસ્તાક્ષરોનો સમાવેશ થાય છે. ઉપરાંત, આ આઇટમ તારીખની હોવી આવશ્યક છે.
2. કર્મચારીનું છેલ્લું નામ, પ્રથમ નામ અને આશ્રયદાતા, જન્મ વર્ષ, વૈવાહિક સ્થિતિ અને બાળકોની હાજરી શીર્ષક હેઠળ સૂચવવામાં આવે છે.
3. આગળનો મુદ્દો કારકિર્દીનો છે. તમારે તે તારીખ લખવાની જરૂર છે જ્યારે કર્મચારીને રાખવામાં આવ્યો હતો અને તેના કામ દરમિયાન તેની બધી સિદ્ધિઓનું વર્ણન કરો. આ સૂચિમાં શામેલ છે: તમામ હોદ્દાઓ, પુરસ્કારો, દંડ, એન્ટરપ્રાઇઝના વિકાસમાં વ્યક્તિગત યોગદાન.
4. આગળ સીધું વર્ણન આવે છે; તમારે કર્મચારીમાં સહજ હોય ​​તેવા પાત્ર લક્ષણોની સૂચિ બનાવવાની જરૂર છે. આ હોઈ શકે છે: સમયની પાબંદી, વિગતવાર ધ્યાન, ઉચ્ચ સ્તરની લાયકાત, વિદેશી ભાષાઓનું જ્ઞાન, વગેરે.
5. અંતિમ મુદ્દો એ લાક્ષણિકતાઓના ઉદ્દેશ્યો છે. સામાન્ય રીતે, દસ્તાવેજના મુખ્ય ભાગ પછી તેઓ લખે છે - વિનંતીના સ્થળે પુરસ્કાર આપવા માટે કર્મચારીની લાક્ષણિકતાઓ. જો દસ્તાવેજની વિનંતી કરનાર સત્તાધિકારી જાણીતી હોય, તો તેનું નામ સૂચવવું આવશ્યક છે.

જો આપણે એન્ટરપ્રાઇઝમાં ડિપ્લોમા આપવાના સંદર્ભ વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ, તો દસ્તાવેજ નિયમિત A4 કાગળ પર દોરવામાં આવે છે, ટેક્સ્ટ રેન્ડમ ક્રમમાં ટાઇપ કરવામાં આવે છે. હવે ચાલો રાજ્ય નમૂના પર આગળ વધીએ.

પુરસ્કારો માટે એક લાક્ષણિક કર્મચારી પ્રોફાઇલ દોરવી

તમારે પ્રથમ વસ્તુ જાણવી જોઈએ કે આવી લાક્ષણિકતા એન્ટરપ્રાઇઝના સત્તાવાર લેટરહેડ પર છાપવામાં આવશ્યક છે. દંભી નામ હોવા છતાં, આ ફોર્મ મોટા એન્ટરપ્રાઇઝ અને વ્યક્તિગત ઉદ્યોગસાહસિક બંને દ્વારા તૈયાર કરી શકાય છે. જરૂરી વિગતો:

• કંપની નું નામ;
• જો ઉપલબ્ધ હોય, તો ફોર્મના કોઈપણ અથવા દરેક ખૂણામાં લોગો;
• કાનૂની સરનામું;
• બેંકની વિગત.

લેખના અંતે નમૂના લેટરહેડ આપવામાં આવે છે.

હવે ચાલો પુરસ્કાર માટે ઉત્પાદન લાક્ષણિકતાઓનું સંકલન કરવા આગળ વધીએ:

1. એન્ટરપ્રાઇઝની વિગતો હેઠળ અમે દસ્તાવેજનું નામ લખીએ છીએ, આ કિસ્સામાં "એવોર્ડ માટે ઉત્પાદન લાક્ષણિકતાઓ". તે તરત જ નોંધવું યોગ્ય છે કે ભવિષ્યમાં, આ નમૂનો થોડો બદલાશે. તેથી, ઉત્પાદનને બદલે, તમે સન્માનનું પ્રમાણપત્ર અથવા અન્ય કોઈ હેતુ આપવા માટે લાક્ષણિકતા સૂચવી શકો છો.
2. આગળ, તમારે યોગ્ય ક્રમમાં વ્યક્તિગત માહિતી ભરવાની જરૂર છે. અમે સૂચવીએ છીએ: આખું નામ, કર્મચારીની સ્થિતિ, જન્મ વર્ષ, વૈવાહિક સ્થિતિ જે બાળકો સૂચવે છે, શૈક્ષણિક રેકોર્ડ્સ, કામના અગાઉના સ્થળ વિશેની માહિતી. આ મુદ્દાને વિસ્તૃત કરવાની જરૂર નથી, ચાલો એક ઉદાહરણ જોઈએ:

1. આગળ, તમારે તેનું વર્ણન કરવાની જરૂર છે કે કર્મચારીએ તેના કામ દરમિયાન કયા હોદ્દાઓ રાખ્યા હતા અને તેની સિદ્ધિઓ અને વ્યક્તિગત ગુણોનું વર્ણન કરો. ચાલો એક ઉદાહરણ જોઈએ:

સમયગાળો	જોબ શીર્ષક	સિદ્ધિઓ
05/01/2009 થી 05/14/200 સુધી	તાલીમાર્થી	ઇન્ટર્નશીપ દરમિયાન, કર્મચારીએ સમયની પાબંદી અને સચેતતા દર્શાવી, અને સ્વતંત્ર રીતે RCD ના ભંગાણને દૂર કર્યું.
05/15/2009 થી 08/27/2011 સુધી	ઇલેક્ટ્રિશિયન	તેમના પદ પરના તેમના સમય દરમિયાન, કર્મચારીએ વારંવાર ઉચ્ચ લાયકાતો દર્શાવી અને ટૂંકી શક્ય સમયમાં જટિલ ખામીઓનો સામનો કર્યો.
08/28/2011 થી અત્યાર સુધી	વરિષ્ઠ ઇલેક્ટ્રિશિયન	કર્મચારીનું દોષરહિત કાર્ય તેના પ્રમોશન માટેનો આધાર બન્યો; તેણે અપેક્ષાઓ નિરાશ કરી નહીં, તમામ કર્મચારીઓના કામની ગુણવત્તામાં નોંધપાત્ર સુધારો કર્યો, ઘણા આધુનિકીકરણો શામેલ કર્યા અને કંપનીના ખર્ચમાં નોંધપાત્ર ઘટાડો કર્યો.

1. આગળના ફકરામાં ઉપર પ્રસ્તુત માહિતીનો ઉલ્લેખ કરવો જોઈએ અને કર્મચારીને મળેલા પુરસ્કારોની યાદી આપવી જોઈએ. એવા કિસ્સામાં જ્યાં કર્મચારીને રાજ્ય પુરસ્કાર માટે નામાંકિત કરવામાં આવે છે, આ ખાસ કરીને મહત્વપૂર્ણ છે. પ્રાપ્તિની તારીખ, પુરસ્કારનું નામ અને તેને જારી કરનાર સત્તાધિકારનો ઉલ્લેખ કરવો જરૂરી છે. ઉદાહરણ:

મહત્વપૂર્ણ: જો કોઈ કર્મચારી પાસે પહેલાથી જ રાજ્ય પુરસ્કારો છે, તો તેની પાસે બીજો એક પ્રાપ્ત કરવાની વધુ તક છે.

1. નીચે આપેલ ઉપરનો સારાંશ છે. તે તેના આધારે છે કે ડિપ્લોમા, ટાઇટલ અથવા અન્ય માનદ પુરસ્કાર આપવાનો નિર્ણય લેવામાં આવશે.

એવોર્ડ માટે કર્મચારીનો સંદર્ભ કોણ દોરે છે?

જો આપણે આંતરિક પુરસ્કારો વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ, તો પછી લાક્ષણિકતાઓ દોરી શકાય છે:

• વિભાગના વડા;
• વિભાગ ના વડા;
• શાખાના વડા;
• કારોબારી સંચાલક;
• તાત્કાલિક સુપરવાઇઝર;
• એન્ટરપ્રાઇઝના માલિક.

રેફરન્સ પર વિઝા મૂકનાર વ્યક્તિનું સ્ટેટસ જેટલું ઊંચું હશે તેટલું સારું. આનો અર્થ એ છે કે કર્મચારી મેનેજમેન્ટ તરફથી ધ્યાન આપવાને પાત્ર છે અને ખરેખર પુરસ્કાર મેળવવા માટે લાયક છે. જો આપણે વાત કરી રહ્યા છીએ, ઉદાહરણ તરીકે, એવોર્ડ માટે એકાઉન્ટન્ટની લાક્ષણિકતાઓ વિશે, તો તે સ્પષ્ટ છે કે તે મુખ્ય એકાઉન્ટન્ટ અથવા કંપનીના વડા દ્વારા સંકલિત થવું જોઈએ. પરંતુ જો તમારે સૌથી મહત્વપૂર્ણ બોસને પુરસ્કાર આપવાની જરૂર હોય તો શું?

એવોર્ડ માટે દિગ્દર્શકની લાક્ષણિકતાઓ

તે સરળ છે, તે ચોક્કસ સરકારી એકમથી બનેલું છે. જો કોઈ કંપની ડિઝાઇન સાથે સંકળાયેલી હોય, તો તે શહેરના આર્કિટેક્ચર અને શહેરી આયોજન વિભાગ હોઈ શકે છે. આટલી મોટી "માછલી" ને હૂક કરવા માટે, બે શરતો જરૂરી છે:

• એક પ્રતિધ્વનિ પ્રોજેક્ટ બનાવો જે જગાડશે;
• જાહેર મંજૂરી મેળવો.

આગળ, કોઈપણ જાહેર સંસ્થાઓ અથવા સીધા અધિકારી રાજ્ય પુરસ્કાર માટે વિનંતી શરૂ કરે છે. સંખ્યાબંધ અમલદારશાહી ક્રિયાઓ પૂર્ણ કર્યા પછી, એક નિર્ણય લેવામાં આવે છે કે મેનેજર ઉદાહરણ તરીકે "રશિયન ફેડરેશનના સન્માનિત આર્કિટેક્ટ" કહેવા માટે લાયક છે. આ કિસ્સામાં, એવોર્ડ માટેની લાક્ષણિકતાઓના ઉદાહરણની જરૂર નથી.

આવા એવોર્ડનું હિત માત્ર સ્ટેટસમાં નથી હોતું. દરેક માટે, રાજ્ય બજેટ દ્વારા નિર્ધારિત રકમની રકમ ચૂકવે છે. આ ઉપરાંત, વ્યવસાયિક સંપર્કોના વિસ્તરણ માટે નવી સંભાવનાઓ ખુલી રહી છે. મુદ્દાની વિશિષ્ટતાને ધ્યાનમાં રાખીને, અમે રશિયન ફેડરેશનના હુકમનામુંનો અભ્યાસ કરવાની ભલામણ કરીએ છીએ, જે રાજ્ય પુરસ્કારો આપવા માટેની સૂચિ અને પ્રક્રિયાને નિયંત્રિત કરે છે તે લેખના અંતે જોડાયેલ છે;

કર્મચારીને પુરસ્કાર આપવા માટે લાક્ષણિકતાઓ બનાવતી વખતે ન્યૂનતમ પ્રયત્નો

જો પ્રશ્ન તાત્કાલિક ન હોય અને નજીવા કારણસર કર્મચારી માટે સંદર્ભ જરૂરી હોય, તો નિયમનકારી ભલામણો શોધવા અને દસ્તાવેજને આદર્શ બનાવવાનો પ્રયાસ કરવાનો કોઈ અર્થ નથી. તમારે ફક્ત એવોર્ડ માટે સ્પષ્ટીકરણ ડાઉનલોડ કરવાની જરૂર છે, જે લેખના અંતે પ્રસ્તુત છે.

આ દસ્તાવેજ કર્મચારીઓને આંતરિક પુરસ્કારો આપવા માટે યોગ્ય છે; તે તમારો સમય બચાવશે અને તમને પુરસ્કારો અને દંડની સિસ્ટમને ઑપ્ટિમાઇઝ કરવાની મંજૂરી આપશે.

શિક્ષકઉચ્ચ શિક્ષણશાસ્ત્રીય શિક્ષણ ધરાવે છે. 27 વર્ષ સુધી ટેક્નોલોજી અને ડ્રોઇંગ શિક્ષક તરીકે શિક્ષણશાસ્ત્રનો અનુભવ.

શિક્ષક પાસે શિક્ષણશાસ્ત્રના કાર્યકરની ઉચ્ચતમ લાયકાતની શ્રેણી છે. તેમની સમગ્ર વ્યાવસાયિક કારકિર્દી દરમિયાન, શિક્ષક તકનીકી શિક્ષણની પ્રણાલીમાં અદ્યતન શિક્ષણશાસ્ત્રના અનુભવનો અભ્યાસ કરીને, તકનીકી શિક્ષકોના પ્રાદેશિક પદ્ધતિસરના સંગઠનમાં સક્રિય કાર્ય, કિરોવમાં શૈક્ષણિક શિક્ષણ સંસ્થાના આધારે અભ્યાસક્રમ તાલીમ પૂર્ણ કરીને, શિક્ષણશાસ્ત્રની કુશળતા સુધારવા માટે કામ કરે છે. આંતર-જિલ્લા પરિસંવાદો, આંતર-પ્રાદેશિક પરિષદો અને ઈન્ટરનેટ દ્વારા સહભાગિતા દ્વારા અન્ય પ્રદેશોના સાથીદારો સાથે અનુભવની આપલે. શિક્ષકના શિક્ષણશાસ્ત્રના અનુભવને પ્રસ્તુત કરવા પરના કાર્યો 2013 ના આંતરપ્રાદેશિક પરિષદના સહભાગીઓના સંગ્રહમાં "તકનીકી શિક્ષણમાં નવીનતાની વર્તમાન સમસ્યાઓ" અને ઇન્ટરનેટ પરની વેબસાઇટ્સ પર પ્રકાશિત કરવામાં આવ્યા હતા. તે શિક્ષકોના નિયમિત પ્રમાણપત્રના ભાગરૂપે તેમના જ્ઞાન અને શિક્ષણ કૌશલ્યની પુષ્ટિ કરે છે.

તેમની પ્રવૃત્તિઓમાં, શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓને શિક્ષણ અને શિક્ષણ આપવાની પ્રક્રિયામાં અદ્યતન પદ્ધતિઓ અને શિક્ષણશાસ્ત્રની તકનીકોનો સક્રિયપણે ઉપયોગ કરે છે: વિદ્યાર્થી-કેન્દ્રિત અને વિભિન્ન શિક્ષણના ઘટકો, ICT તકનીકો, ડિઝાઇન તકનીક, શિક્ષણ અને શિક્ષણની પ્રક્રિયાઓમાં નવીનતાઓના સમર્થક તરીકે. શિક્ષક દ્વારા આયોજિત તાલીમ સત્રો હંમેશા બાળકોની વય લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા પદ્ધતિસર યોગ્ય રીતે રચાયેલ છે. શિક્ષક દરેક પાઠની રચના કરે છે જેથી તે વિદ્યાર્થીઓને કંઈક નવું લાવે જે તેમને તેમની આસપાસના વિશ્વના રહસ્યોને સમજવામાં મદદ કરી શકે અને તેમના દ્વારા વ્યવહારમાં લાગુ કરી શકાય. તાલીમ સત્રો આયોજિત કરવા માટે, શિક્ષક દરરોજ ઉપદેશાત્મક સામગ્રી અને હેન્ડઆઉટ્સ તૈયાર કરે છે, વ્યક્તિગત, સર્જનાત્મક કાર્યો દ્વારા વિચારે છે, અભ્યાસમાં જ્ઞાન અને કૌશલ્યોને પ્રેક્ટિસ કરવા અને લાગુ કરવા માટેની કસરતો કરે છે, અને દરેક વિદ્યાર્થી માટે કાર્યની વ્યક્તિગત વસ્તુઓ પસંદ કરે છે. શિક્ષકના કાર્યનું સૂત્ર "બનાવો, શોધો, પ્રયાસ કરો" છે અને શિક્ષકનું કાર્ય પ્રત્યેનું વલણ વિદ્યાર્થીઓ માટે એક તેજસ્વી ઉદાહરણ છે. શિક્ષક એ વિવિધ સ્તરે વ્યાવસાયિક સ્પર્ધાઓ, વિષય-પદ્ધતિશાસ્ત્રીય ઓલિમ્પિયાડ્સ, શિક્ષણશાસ્ત્રના પ્રોજેક્ટ્સમાં સહભાગી છે:

• ઇવેન્ટ્સના નામ અને સહભાગિતાની શરતો (વર્ષ, અવધિ) સૂચિબદ્ધ છે

"હસ્તકલા" વર્તુળના તાલીમ સત્રો અને પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા શિક્ષક. ડોમોવેનોક,” જે 6 વર્ષથી ભણાવી રહ્યું છે, તે દરેક વિદ્યાર્થીમાં સર્જનાત્મકતા શોધવા અને વિકસાવવાનો પ્રયત્ન કરે છે, ઉચ્ચ પરિણામો હાંસલ કરવાની ઇચ્છા, જે માત્ર જિલ્લા સ્તરે જ નહીં, પરંતુ પ્રાદેશિક સ્તરે પણ વિદ્યાર્થીઓની ભાગીદારીના પરિણામો દ્વારા પુરાવા મળે છે. ઓલ-રશિયન સ્તરો:

• બધા પુરસ્કારો સૂચિબદ્ધ છે (ઇવેન્ટનું નામ, સ્થાન, વગેરે).

શિક્ષક માત્ર શાળાના જ નહીં, પરંતુ ગ્રામીણ સમુદાયના સામાજિક જીવનમાં પણ સક્રિય સહભાગી છે. વિવિધ ઇવેન્ટ્સમાં સક્રિયપણે ભાગ લે છે: શ્રમ, રમતગમત, સર્જનાત્મક, વ્યાવસાયિક.

2009 થી, શિક્ષક શાળા સ્થળની કામગીરીનું આયોજન કરે છે. શિક્ષક માને છે કે શાળા વિસ્તારમાં કાર્ય એ વિદ્યાર્થીઓ માટે પૂરતા પોષણના સંગઠન, સંસ્થાની વ્યક્તિગત છબી અને વિદ્યાર્થીઓના શ્રમ શિક્ષણમાં ફાળો આપતા પરિબળોમાંનું એક છે. શાળા પ્લોટ વિસ્તરી રહ્યો છે, જે કેન્ટીન માટે શાકભાજીનો એક વર્ષનો પુરવઠો બનાવવાનું શક્ય બનાવે છે, તેમજ ઉગાડવામાં આવેલા ઉત્પાદનોનો ભાગ વેચવાનું શક્ય બનાવે છે. શિક્ષકના માર્ગદર્શન હેઠળ, ફ્લાવર બેડને સુધારવા, રમતના મેદાનનો દેખાવ બદલવા માટે મોટા પ્રમાણમાં કાર્ય ચાલુ છે, અને એક પ્રોજેક્ટ વિકસાવવામાં આવ્યો છે જે હાઇસ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ માટે ફૂટબોલ મેદાન સાથે વિશાળ રમતગમતનું મેદાન બનાવે છે અને એક અવરોધ કોર્સ.

2008 થી, શિક્ષકના નેતૃત્વ હેઠળ, ઓપન-એન્ડેડ શિક્ષણશાસ્ત્ર પ્રોજેક્ટ "સુંદર શાળા" અમલમાં મૂકવામાં આવ્યો છે. પ્રોજેક્ટના ભાગ રૂપે, શાળાના મેદાનમાં પૂર્વશાળાના બાળકો અને વિદ્યાર્થીઓ માટે આરામદાયક અને આરામદાયક પરિસ્થિતિઓ બનાવવા માટે ઘણું કામ કરવામાં આવી રહ્યું છે.

2010-2011, 2012-2013 શૈક્ષણિક વર્ષોમાં, સમીક્ષા સ્પર્ધાના પરિણામોના આધારે, શાળા પ્રાદેશિક સ્પર્ધા "સુંદર શાળા" ની વિજેતા બની. હાલમાં, લાંબા ગાળાના શિક્ષણશાસ્ત્રના પ્રોજેક્ટના વધુ અમલીકરણ પર કામ અને લેન્ડસ્કેપિંગ ચાલુ છે: હાલના ફૂલ પથારી અને આલ્પાઇન સ્લાઇડ્સમાં સુધારો કરવામાં આવી રહ્યો છે, નવા ફૂલ પથારી અને ઇમારતો બનાવવામાં આવી છે.

તેણીની સમગ્ર શિક્ષણ કારકિર્દી દરમિયાન, શિક્ષકે વર્ગ શિક્ષકની કાર્યાત્મક ફરજો બજાવી. શિક્ષક દ્વારા રજૂ કરાયેલા અનુભવી શિક્ષકના માર્ગદર્શન હેઠળ, વિદ્યાર્થીઓ શાળાની તમામ ઇવેન્ટ્સમાં સક્રિયપણે ભાગ લે છે, ઇનામ લે છે: વિષય ઓલિમ્પિયાડ્સ, સર્જનાત્મક સ્પર્ધાઓ, રમતગમતની સ્પર્ધાઓ, મજૂર બાબતો.

બાળકો સાથે વાતચીત કરતી વખતે, શિક્ષક હંમેશા મૈત્રીપૂર્ણ સ્વર જાળવી રાખે છે, દરેક બાળકને ધ્યાનથી સાંભળે છે, વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચેના વિવાદાસ્પદ મુદ્દાઓને ન્યાયી રીતે ન્યાય આપે છે, ઘરે તેના વિદ્યાર્થીઓની સિદ્ધિઓમાં સતત રસ લે છે, અને દરેકના વ્યક્તિત્વના વ્યક્તિગત જાહેરાત માટે શરતો બનાવે છે. વિદ્યાર્થી શિક્ષક તેના વિદ્યાર્થીઓના માતા-પિતા સાથે ગાઢ સંપર્ક જાળવી રાખે છે, તેમને વિવિધ કાર્યક્રમો યોજવામાં અને વર્ગખંડમાં બાળકો માટે આરામદાયક પરિસ્થિતિઓ બનાવવા માટે સક્રિયપણે સામેલ કરે છે. અને માતાપિતા, શિક્ષકની વ્યક્તિમાં, ઘરે બાળકો સાથેની વિવિધ શિક્ષણશાસ્ત્રની પરિસ્થિતિઓ અને સમસ્યાઓના નિરાકરણમાં એક અનિવાર્ય સહાયક શોધે છે.

અધ્યાપન સ્ટાફમાં, શિક્ષકને સાથીદારો અને શાળાના કર્મચારીઓ તરફથી સત્તા અને આદર મળે છે.

શિક્ષણ વિભાગનો ડિપ્લોમા આપવા માટે શિક્ષકની લાક્ષણિકતાઓની સામગ્રીના સંપૂર્ણ ટેક્સ્ટ માટે, ડાઉનલોડ કરી શકાય તેવી ફાઇલ જુઓ.
પૃષ્ઠમાં એક ટુકડો છે.

એવોર્ડ સૂચિ

બ્રાયન્સ્ક પ્રાદેશિક ડુમા

એવોર્ડ સૂચિ

સન્માનનું પ્રમાણપત્ર એનાયત કરવામાં આવશે

બ્રાયન્સ્ક પ્રાદેશિક ડુમા

1. છેલ્લું નામ: ચાઇકો

નામ: એલેના

આશ્રયદાતા: નિકોલેવના

2. સ્થિતિ, કામનું સ્થળ:શિક્ષક, મ્યુનિસિપલ માધ્યમિક શાળા

(સંસ્થાનું ચોક્કસ નામ)

સંસ્થા - પિસારેવકા ગામમાં માધ્યમિક શાળા, ઉનેચી જિલ્લા, બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશ

3. લિંગ: સ્ત્રી

(દિવસ મહિનો વર્ષ)

5.જન્મ સ્થળ:રશિયન ફેડરેશન, બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશ, ક્લિન્ટસોવ્સ્કી જિલ્લો, મિર્ની ગામ

(પ્રજાસત્તાક, પ્રદેશ, પ્રદેશ, જિલ્લો, શહેર, જિલ્લો, નગર, ગામ, ગામ)

6. ઘરનું સરનામું:Bryansk પ્રદેશ, Unecha શહેર, Mayakovskogo શેરી, ઘર 44;

પાસપોર્ટ 1511 965573, સ્ટારોડબ શહેરમાં બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશમાં MOUFMSની ઉનેચા શહેરમાં શાખા દ્વારા જારી કરવામાં આવે છે

(પાસપોર્ટ ડેટા, TIN, પેન્શન વીમા પ્રમાણપત્ર)

O2.11.2011, TIN 323100440403, પેન્શન વીમા પ્રમાણપત્ર

№ 029 -355-142 70

7.શિક્ષણ:

8. શૈક્ષણિક ડિગ્રી, શૈક્ષણિક શીર્ષક:પાસે નથી

9. બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશના ગવર્નર તરફથી કૃતજ્ઞતા અથવા સત્તાવાળાઓ તરફથી પુરસ્કારો

સ્થાનિક સરકાર, એવોર્ડની તારીખ:

10. કુલ કાર્ય અનુભવ: 26 વર્ષ

11. ઉદ્યોગમાં કામનો અનુભવ: 26 વર્ષ

12. આ ટીમમાં કામનો અનુભવ: 26 વર્ષ

13. જે વ્યક્તિનું પ્રતિનિધિત્વ કરવામાં આવી રહ્યું છે તેના ચોક્કસ ગુણો દર્શાવતી લાક્ષણિકતાઓ

પુરસ્કાર

પ્રતિનિધિઓ વિશે માહિતી

પુરસ્કાર માટે

પૂરું નામ. ચાઇકો એલેના નિકોલેવના

કંપનીનું નામ:મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા - પિસારેવકા ગામમાં માધ્યમિક શાળા, ઉનેચી જિલ્લા, બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશ

પાસપોર્ટ નંબર 1511 શ્રેણી 965573

કોના દ્વારા અને ક્યારે જારી:સ્ટારોડબ શહેરમાં બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશમાં ઉનેચા MOUFMS શહેરમાં શાખાઉનેચામાં બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશ માટે રશિયાના OUFMS, 02.11.2011

અનુક્રમણિકા: 243300 નોંધણી સરનામું:બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશ, ઉનેચા,

માયાકોવસ્કોગો શેરી, ઘર 44

№ વીમા પેન્શન પ્રમાણપત્ર: 029 -355-142 70

INN: 323100440403

મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થાના નિયામક - માધ્યમિક શાળા સાથે. પિસારેવકા __________ શેવચેન્કો એસ.એન.

ચાઇકો એલેના નિકોલેવના

(પૂરું નામ)

જન્મ સ્થળ: બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશ, ક્લિન્ટસોવ્સ્કી જિલ્લો, મિર્ની ગામ

ઘરનું સરનામું: બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશ, ઉનેચા, શેરીમાયકોવ્સ્કી, ઘર 44

શિક્ષણ: ઉચ્ચ શિક્ષણ, ફ્રેન્ચ અને જર્મન ભાષાઓ,

(શિક્ષણમાં વિશેષતા, શૈક્ષણિક સંસ્થાનું નામ, સ્નાતકનું વર્ષ)

બ્રાયનસ્ક ઓર્ડર ઓફ ધ બેજ ઓફ ઓનર સ્ટેટ પેડાગોજિકલ ઇન્સ્ટિટ્યુટનું નામ એકેડેમિશિયન આઇ.જી. પેટ્રોવ્સ્કી, 1990

તે કઈ વિદેશી ભાષાઓ બોલે છે:જર્મન, ફ્રેન્ચ

શું તેની પાસે રાજ્ય પુરસ્કારો અને ટાઇટલ છે:ના

શું બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશના ગવર્નર પાસે કૃતજ્ઞતાનો પત્ર છે અથવા સ્થાનિક સરકારો તરફથી પુરસ્કારો છે, એવોર્ડની તારીખ::"માનવતાવાદી વિષયોનું શિક્ષણ" શ્રેણીમાં પ્રાદેશિક સ્પર્ધા "સ્માર્ટ લેસન" ના વિજેતાનો ડિપ્લોમા, 2008, બ્રાયનસ્ક પ્રદેશના ઉનેચી જિલ્લાના વહીવટીતંત્ર તરફથી સન્માનનું પ્રમાણપત્ર, 2012, ઉનેચી જિલ્લાના વહીવટીતંત્ર તરફથી સન્માનનું પ્રમાણપત્ર બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશ, 2016,

લોકોના નાયબ છે:ના

શું તમે વિદેશમાં છો:ના

જોબ વિગતો:

મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થાના નિયામક - માધ્યમિક શાળા સાથે. પિસારેવકા એસ.એન. શેવચેન્કો

લાક્ષણિકતા

મ્યુનિસિપલ જનરલ એજ્યુકેશનમાં જર્મન ભાષાના શિક્ષક

સંસ્થા - પિસારેવકા ગામમાં માધ્યમિક શાળા, ઉનેચી જિલ્લા, બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશ

ચાઇકો એલેના નિકોલાયેવના

વિષયના ઊંડા જ્ઞાનને શિક્ષણશાસ્ત્રના કૌશલ્ય અને પાઠ માટેની વ્યાપક તૈયારી સાથે જોડવામાં આવે છે. એલેના નિકોલેવના ચાઇકોના પાઠ તકનીકોની સરળતા સાથે આશ્ચર્યચકિત કરે છે. જે સામગ્રીનો અભ્યાસ કરવામાં આવી રહ્યો છે તેની સુલભ અને ખાતરીપૂર્વકની સમજૂતી, વિદ્યાર્થીઓની સ્વતંત્ર કાર્ય કૌશલ્યના વિકાસને અનુકૂળ સર્જનાત્મક વાતાવરણ, વિશ્વાસ અને સદ્ભાવના સાથે જોડવામાં આવે છે.

શિક્ષક એ મહત્વનું માને છે કે કોઈ વિદ્યાર્થી પાછળ ન રહે. તેથી જ તેણી તેના પાઠોમાં વિદ્યાર્થી-કેન્દ્રિત અભિગમનો ઉપયોગ કરે છે: અસાઇનમેન્ટ મજબૂત અને નબળા બંને વિદ્યાર્થીઓ માટે તૈયાર કરવામાં આવે છે. તે જાણે છે કે કેવી રીતે નબળા વિદ્યાર્થીની સફળતાને સમયસર નોટિસ કરવી અને પ્રોત્સાહિત કરવી, અને મજબૂત વિદ્યાર્થીને તેની ક્ષમતાઓની સંપૂર્ણ હદ સુધી કામ કરવા દબાણ કરવું. એલેના નિકોલાયેવના તેના કાર્યમાં કુશળતાપૂર્વક નવી પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરે છે: વિદ્યાર્થીઓની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં રાખીને શૈક્ષણિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની રચના કરવી, વિદ્યાર્થીઓ માટે સફળતાની પરિસ્થિતિ બનાવવી, સંદેશાવ્યવહારના વિવિધ સ્વરૂપોનો ઉપયોગ કરવો: એકપાત્રી નાટક, સંવાદ, બહુભાષા. જર્મન ભાષાના પાઠોમાં, શૈક્ષણિક અને જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિના વિવિધ સ્વરૂપો મુખ્ય છે: આગળનો, જોડી, જૂથ, વ્યક્તિગત. શિક્ષણના મુખ્ય સ્વરૂપને ધ્યાનમાં લેતા, એલેના નિકોલાયેવના આ વિષય પરના અભ્યાસેતર કાર્ય પર ઘણું ધ્યાન આપે છે. જે ભાષાનો અભ્યાસ કરવામાં આવી રહ્યો છે તેના દેશોમાં પ્રવાસ, વિષય સપ્તાહ, ક્વિઝ અને તેમના નેતૃત્વ હેઠળ યોજાયેલી ક્લબ્સ હંમેશા શાળાના બાળકો અને તેમના સાથીદારોમાં રસ જગાવે છે. શિક્ષણમાં તમામ નવીન પ્રક્રિયાઓમાં ટોચ પર રહેવા માટે, શિક્ષક શાળામાં અને પ્રદેશમાં પદ્ધતિસરના સંગઠનોના કાર્યમાં સક્રિય ભાગ લે છે. આ વિષયો પર જિલ્લા સેમિનારમાં ભાષણો છે: "જર્મન અને રશિયન ભાષાઓના સંકલિત પાઠ", "જર્મન જોડણીના નવા નિયમો પર", જિલ્લા શિક્ષકો (દર 3 વર્ષે), ડિરેક્ટર્સ (2014), ડેપ્યુટી ડિરેક્ટર્સ (2015) માટે ખુલ્લા પાઠ યોજવામાં આવે છે. )

તેના વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનની ગુણવત્તા 100% શૈક્ષણિક પ્રદર્શન સાથે 60 થી 75% સુધીની હોય છે, જે માધ્યમિક સ્તરે જતા સમયે અભ્યાસના પછીના વર્ષો દરમિયાન જાળવવામાં આવે છે.

તે "ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડના માળખામાં જર્મન ભાષા શીખવવા માટે સિસ્ટમ-પ્રવૃત્તિનો અભિગમ" વિષય પર કામ કરીને સ્વ-શિક્ષણ દ્વારા તેમની શિક્ષણ કૌશલ્યને વ્યવસ્થિત રીતે સુધારે છે. તેઓ 15 વર્ષથી માનવતાના શિક્ષકો માટેની શૈક્ષણિક તાલીમ શાળાના વડા છે.

તેણીએ બનાવેલ કાર્યાલય શાળામાં તેની સૌંદર્યલક્ષી ડિઝાઇન દ્વારા અલગ પડે છે અને તેને વિવિધ ઉપદેશાત્મક, હેન્ડઆઉટ અને વિઝ્યુઅલ સામગ્રીઓથી ફરીથી ભરવામાં આવે છે.

ચાઇકો ઇ.એન. વર્ગ શિક્ષક તરીકે, તેઓ દેશભક્તિ અને નૈતિક શિક્ષણ પર વિશેષ ધ્યાન આપે છે અને વિદ્યાર્થીઓને સાર્વત્રિક માનવ મૂલ્યોનો પરિચય કરાવે છે. માતાપિતા સાથે નજીકથી કામ કરે છે, શાળાના બાળકોના કૌટુંબિક શિક્ષણની સમસ્યાઓની ચર્ચા કરે છે.

શિક્ષકના કાર્યમાં શાળાના બાળકોને ભણાવવા અને શિક્ષિત કરવા માટે સર્જનાત્મક અભિગમ એ મુખ્ય વસ્તુ છે. સાથીદારો, માતાપિતા અને વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે સારી રીતે લાયક અધિકાર અને આદરનો આનંદ માણે છે.

મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થાના નિયામક - માધ્યમિક શાળા સાથે. પિસારેવકા _________ શેવચેન્કો એસ.એન.

ઘણા સાહસો તેમના કર્મચારીઓને માત્ર નાણાકીય રકમથી જ નહીં, પણ અમૂર્ત પુરસ્કારોથી પણ પુરસ્કાર આપે છે: સન્માનના પ્રમાણપત્રો અને કૃતજ્ઞતાના પત્રો. આવા પ્રોત્સાહન માત્ર તાત્કાલિક સંચાલન દ્વારા જ નહીં, પરંતુ ઉચ્ચ સંસ્થા દ્વારા પણ આપવામાં આવે છે. આ પુરસ્કાર માટે કોઈ વ્યક્તિને નોમિનેટ કરવા માટે, એવોર્ડ માટે કાર્યસ્થળનો સંદર્ભ તૈયાર કરવામાં આવે છે. આ દસ્તાવેજના નમૂનાને મંજૂરી આપવામાં આવી નથી, તેથી તે મફત સ્વરૂપમાં પ્રકાશિત કરી શકાય છે.

પુરસ્કાર માટે નમૂના લાક્ષણિકતાઓ

વ્યક્તિના પાત્ર સંદર્ભ એ એક લેખિત અધિકૃત દસ્તાવેજ છે જે તેની સફળતાઓ અને સિદ્ધિઓની યાદી આપે છે, તેમજ મેનેજરએ તેને પુરસ્કાર આપવાનું નક્કી કર્યું છે તેના કારણો.

ઉપર નોંધ્યું છે તેમ, કર્મચારી માટે પુરસ્કાર માટેના પ્રદર્શનની લાક્ષણિકતાના નમૂનાને કાયદાકીય સ્તરે મંજૂરી આપવામાં આવતી નથી, તેથી દરેક એન્ટરપ્રાઈઝ તેને પોતાની વિવેકબુદ્ધિથી બનાવી શકે છે. એક ચોક્કસ અપવાદ એવી પરિસ્થિતિ હોઈ શકે છે જ્યારે મંત્રાલય તરફથી સન્માનનો ડિપ્લોમા આપવા માટે નમૂનાની લાક્ષણિકતાની આવશ્યકતા હોય, આ કિસ્સામાં, એકીકૃત ફોર્મના ઉપયોગનો સંકેત હોઈ શકે છે જે એવોર્ડ પ્રાપ્ત કરવા માટે ધ્યાનમાં લેવામાં આવશે.

પુરસ્કાર માટે કર્મચારીની લાક્ષણિકતાઓ

દરેક એમ્પ્લોયર કે જે કામદારોને પુરસ્કાર આપવાની પ્રેક્ટિસ કરે છે તેની પાસે પુરસ્કારો અંગેનું નિયમન હોય છે, જે આ પ્રક્રિયાનું વર્ણન કરે છે અને પુરસ્કાર આપવા માટેની લાક્ષણિકતાઓનું ઉદાહરણ પૂરું પાડે છે. પ્રમોશન માટે સબમિટ કરવા માટેના તમામ આગળના દસ્તાવેજો આ ફોર્મનો ઉપયોગ કરીને જારી કરવામાં આવશે, ઉદાહરણ તરીકે, સન્માનનું પ્રમાણપત્ર આપવા માટે મુખ્ય એકાઉન્ટન્ટની લાક્ષણિકતાઓ.

લાક્ષણિકતા પ્રમોશન એપ્લિકેશન સાથે છે, જે સામાન્ય રીતે નીચેના કર્મચારી ડેટા સૂચવે છે:

• સંપૂર્ણ નામ, તારીખ અને જન્મ સ્થળ;
• શિક્ષણની ઉપલબ્ધતા;
• આપેલ કંપનીમાં અથવા આપેલ ઉદ્યોગમાં સંપૂર્ણ રીતે કામ કરવાની અવધિ;
• કંપનીને વિશેષ સેવાઓ;
• કાર્ય પ્રવૃત્તિનું સંક્ષિપ્ત વર્ણન;
• એવોર્ડનો પ્રકાર (મેડલ, પ્રમાણપત્ર, કૃતજ્ઞતા પત્ર, વગેરે);
• અગાઉ મળેલા પુરસ્કારો અને પ્રશંસાનો ડેટા;
• મેનેજર અને કંપનીની સીલની સહી.

મંત્રાલય તરફથી સન્માન પ્રમાણપત્ર આપવા માટેની લાક્ષણિકતાઓનું ઉદાહરણ નીચે જોઈ શકાય છે.

પુરસ્કારો માટે કર્મચારીની લાક્ષણિકતાઓ: નમૂનાનો મુસદ્દો

આ દસ્તાવેજનું સંકલન કરતી વખતે, તે પ્રવૃત્તિઓ પર ભાર મૂકવામાં આવે છે જેના માટે કર્મચારીને પુરસ્કાર આપવામાં આવશે. ઉદાહરણ તરીકે, જો તે સાર્વજનિક સંસ્થાનો સભ્ય છે અને સ્વૈચ્છિક ધોરણે તેની મુખ્ય પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લે છે, અથવા કોઈ એન્ટરપ્રાઈઝ કોઈ વ્યક્તિને પુરસ્કાર માટે નામાંકિત કરે છે જે તેને સખાવતી સેવાઓ પ્રદાન કરે છે.

એવોર્ડ માટે કર્મચારી માટે સંદર્ભ લખવાનો નમૂનો

સામાન્ય રીતે, સ્પષ્ટીકરણ કમ્પ્યુટર પર દોરવામાં આવે છે, પરંતુ તે હાથથી પણ લખી શકાય છે, મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે તેમાં કોઈ સુધારા નથી અને તે વાંચવામાં સરળ છે. તે કંપનીના લેટરહેડ પર લખેલું છે. ઉદાહરણ તરીકે, નીચે એક પુરસ્કાર માટે મુખ્ય એકાઉન્ટન્ટ માટે પ્રદર્શન લાક્ષણિકતા છે.

ગવર્નરનું સન્માન પ્રમાણપત્ર એનાયત કરવા માટેના નમૂનાની લાક્ષણિકતાઓ

એવા કિસ્સામાં જ્યારે કોઈ કર્મચારીને સત્તાવાળાઓ દ્વારા પુરસ્કાર માટે નામાંકિત કરવામાં આવે છે, ત્યારે સંદર્ભ સંસ્થાના લેટરહેડ અને મંત્રાલયના ખાસ માન્ય લેટરહેડ બંને પર દોરવામાં આવી શકે છે.

નીચે તમે નીચેના દૃશ્યો જોઈ શકો છો:

• સન્માનનું પ્રમાણપત્ર આપવા માટેની લાક્ષણિકતાઓ: મેનેજર માટે નમૂના;
• કૃતજ્ઞતા પત્ર આપવા માટેની લાક્ષણિકતાઓ: જાહેર સંસ્થાના સભ્ય માટેનો નમૂનો.

પુરસ્કાર માટે કર્મચારીની લાક્ષણિકતાઓ: ઉદાહરણ

નીચે તમે એવોર્ડ સબમિશન લખવાના કેટલાક ઉદાહરણો શોધી શકો છો. તે બધા અંદાજિત છે, અને સંસ્થા તેની વિવેકબુદ્ધિથી તેમને પૂરક અને બદલી શકે છે.

એવોર્ડ માટે મુખ્ય એકાઉન્ટન્ટ માટેની લાક્ષણિકતાઓ: ઉદાહરણ

પુરસ્કાર માટેના મુખ્ય એકાઉન્ટન્ટની લાક્ષણિકતાઓમાં સામાન્ય રીતે તેના કાર્ય વિશેનો ડેટા હોય છે, તે એન્ટરપ્રાઇઝની નાણાકીય વ્યવસ્થા કેટલી સારી રીતે કરે છે. તમે અહીં જોઈ શકો છો કે એવોર્ડ માટે મુખ્ય એકાઉન્ટન્ટની લાક્ષણિકતાઓ કેવી હોય છે.

એવોર્ડ માટે એકાઉન્ટન્ટ માટેની લાક્ષણિકતાઓ: ઉદાહરણ

એકાઉન્ટિંગ કર્મચારીઓ માટેના દસ્તાવેજો તાત્કાલિક સુપરવાઇઝર દ્વારા તૈયાર કરવામાં આવે છે, એટલે કે, મુખ્ય એકાઉન્ટન્ટ. તે તેના પર હસ્તાક્ષર પણ કરી શકે છે જો એવોર્ડ તે જ સંસ્થા દ્વારા બનાવવામાં આવે છે જ્યાં એવોર્ડ માટે નામાંકિત કર્મચારી કામ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, એવોર્ડ માટે ડેપ્યુટી ચીફ એકાઉન્ટન્ટનો સંદર્ભ ધ્યાનમાં લઈ શકાય.

પુરસ્કારો માટે મેનેજર માટે નમૂનાની લાક્ષણિકતાઓ

સામાન્ય રીતે, એન્ટરપ્રાઇઝના વડાનું પુરસ્કાર ઉચ્ચ સંસ્થા દ્વારા કરવામાં આવે છે. નીચે તમે જોઈ શકો છો કે સન્માનનું પ્રમાણપત્ર આપવા માટેની લાક્ષણિકતાઓ કેવી દેખાય છે, મેનેજર માટેનું ઉદાહરણ.

સન્માનના પ્રમાણપત્ર માટે કર્મચારીને નોમિનેટ કરવા માટે, એવોર્ડ માટે કર્મચારીની લાક્ષણિકતાઓ જેવા દસ્તાવેજ તૈયાર કરવા જરૂરી છે. તેના લેખનનું ઉદાહરણ ઉપર મળી શકે છે, જ્યાં મુખ્ય એકાઉન્ટન્ટની લાક્ષણિકતાઓ તેના આધારે ડિપ્લોમા આપવા માટે આપવામાં આવે છે, અન્ય કર્મચારીઓ માટે લાક્ષણિકતાઓ તૈયાર કરી શકાય છે.