ما هي روضة أطفال مشتركة. ماذا تعني روضة أطفال مجمعة: ميزات البرنامج ومميزاته وعيوبه

بناءً على تفاصيلها والوظائف المؤداة ، يتم تصنيف المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة إلى الأنواع التالية:
- روضة أطفال (عادية) ؛
- روضة أطفال من النوع النامي العام ؛
- مركز تنمية الطفل ؛
- روضة أطفال ذات مكون إثنو ثقافي للتعليم ؛
- الإشراف على رياض الأطفال وإعادة تأهيلها.
- رياض أطفال من النوع التعويضي ؛
- روضة أطفال من النوع المشترك ، إلخ.

في رياض الأطفال بأنواعها المختلفة سيكون هناك منهاج ونوعية الطعام وعدد الأطفال في المجموعة وحتى الجو النفسي.

في مؤسسات ما قبل المدرسة من النوع التعليمي العام ، يتم تنفيذ التطور الأخلاقي والفكري والبدني للأطفال. يتم حل نفس المهام في مراكز التطوير ، ومع ذلك ، فإن رياض الأطفال هذه مجهزة بفصول كمبيوتر وملاعب وحمامات سباحة.

تم إنشاء رياض أطفال تعويضية عالية التخصص للأطفال الذين يعانون من اضطرابات في الجهاز العضلي الهيكلي ، والرؤية ، والسمع ، والكلام ، والذين غالبًا ما يكونون مرضى ، وكذلك مع تأخر في النمو العقلي والبدني. تشمل المؤسسة المدمجة عدة مجموعات مختلفة: تعويضية ، تنموية عامة ، تحسن الصحة ، وفي مجموعات مختلفة.

ما هي روضة أطفال مشتركة

إذا تحدثنا عن مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من نوع مشترك ، فإن هذا النوع من رياض الأطفال يشمل عدة مجموعات من اتجاهات مختلفة. إلى جانب المجموعات ذات الطابع التعليمي العام للتعليم ، هناك أيضًا مجموعات ذات تخصص خاص - على سبيل المثال ، مجموعات تعويضية أو تحسين الصحة.

في كثير من الأحيان في رياض الأطفال هذه ، بين المجموعات العادية ، هناك أيضًا أولئك الذين لديهم توجه علاج النطق ، والذي تم إنشاؤه للأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق المختلفة. بالإضافة إلى ذلك ، توجد مؤسسات لمرحلة ما قبل المدرسة بها مجموعات نامية. تقبل العديد من رياض الأطفال الأطفال الذين يعانون من تأخر في النمو البدني أو العقلي.

بشكل عام ، تعد المؤسسات التعليمية من النوع المشترك لمرحلة ما قبل المدرسة أكثر شيوعًا من الأنواع الأخرى ، والتي تلبي احتياجات المجتمع الحديث. لذلك يمكن للوالدين أن يختاروا تخصص المجموعة المناسب لطفلهم سواء كان ذلك تحسين الجسد أو تصحيح الكلام أو تربية الموهبة. يمكنك الحصول على إحالة إلى روضة أطفال مدمجة في السلطات التعليمية إذا كانت لديك نتائج الفحص الطبي للطفل.

مع اقتراب سن الطفل في سن 3 سنوات ، يضطر الآباء العاملون إلى البحث عن إجابة للسؤال "مع من نترك الطفل أثناء وجودنا في العمل؟". المغادرة مع الأجداد ، استئجار مربية أو إرسالها إلى روضة الأطفال؟ تظهر الشكوك حول كل خيار ، لكن يميل العديد من الآباء إلى تحديد كنزهم في الحديقة. لن تكون الجدة قادرة على تحمل إقامة طويلة مع الطفل لأسباب صحية ، وستكون المربية غير مستعدة ، بل الأسوأ من ذلك ، وقحة ومتعجرفة ، والمخرج الوحيد هو روضة الأطفال.

ثق في المؤسسة ، حيث يتفوق المحترفون المدربون على تربية الأطفال. يحصل الطفل على فرصة للتواصل مع أقرانه ، ويتعلم الكثير من الأشياء الجديدة ، وهناك تطور شامل في DS. ومع ذلك ، في هذا الخيار ، توجد المزالق في شكل أنواع مختلفة من مؤسسات الأطفال. أي نوع تختار ، ما هي ميزاتها ، ما هو الأفضل لطفلك - سنحاول معرفة كل شيء.

يبدأ معظم الأطفال الصغار في الذهاب إلى روضة الأطفال بعد سن الثالثة ، حيث يستعدون للمدرسة ويتعلمون كيفية التفاعل مع رفاقهم.

روضة الأطفال التنموية العامة

اليوم ، روضة الأطفال ذات النوع التنموي العام هي روضة أطفال قياسية احتفظت بأهميتها منذ الحقبة السوفيتية. يتم تطوير الطفل في ثلاثة اتجاهات: الذكاء ، وعلم الجمال ، والتربية البدنية.

• يشير التواصل مع الأطفال الآخرين إلى التكيف الاجتماعي ، ويحدث في عملية الألعاب والأنشطة.
• يتم تطوير القدرات الفكرية في الفصول التي يديرها المربي.
• يتعلم الطفل الجماليات من خلال دروس الرسم والنمذجة والموسيقى.
• يتم تقديم النشاط البدني في تمارين الصباح وأثناء المشي والألعاب الخارجية.

تم اختبار مثل هذا التنظيم لتعليم الأطفال على مر السنين ، فهو يسمح لك بإعداد الطفل بالكامل للمدرسة ، وتشكيله كشخصية متطورة بشكل متناغم.

وتجدر الإشارة إلى أن قيادة روضة التعليم العام بشكل مستقل ، ولكن على أساس قانوني ، تختار الفئة التي تسود في التعليم. مع الحفاظ على البرامج التنموية العامة ، والتي يتم تقديمها بالكامل ، يتم التركيز على التنمية الاجتماعية والشخصية ، ويتم استخدام الأساليب المعرفية والكلامية ، ويتم تنفيذ التعليم البدني أو الفني والجمالي للأطفال.

روضة الأطفال للتعليم العام هي شكل مألوف لتعليم الأطفال ، حيث يتم اتخاذ القرار بشأن اتجاهات التنمية من قبل الإدارة من جانب واحد

روضة أطفال مشتركة

بالتركيز على احتياجات المجتمع ، تحتل رياض الأطفال من النوع المركب المرتبة الأولى من حيث الانتشار. إن هيكلها المختلط المميز يجعل من الممكن تنظيم المجموعات على أساس مبدأ تعليمي عام ونوع تعويضي ، بما في ذلك مجموعات تحسين الصحة. لا يتم تنظيم نسبة المجموعات ، يتم تحديدها بناءً على الحاجة والامتلاء. يسمح تصنيف المعلمين العاملين في رياض الأطفال من النوع المدمج لهم بالعمل مع أطفال أصحاء ومع أطفال محدودي قدراتهم. يتم قبول هؤلاء الأطفال في روضة أطفال من النوع المشترك وفقًا للقواعد المعمول بها.

مجموعة تطوير علاج النطق هي أيضًا جزء من هذه المؤسسة. تم إنشاؤه للأطفال الذين يعانون من ضعف مهارات الكلام. تنظم بعض رياض الأطفال مجموعات تنموية خاصة يدخل فيها الأطفال ذوو النمو الجسدي أو النمو البدني.

نظرًا لأن رياض الأطفال المدمجة منظمة في كل مكان ، يحصل الآباء على فرصة اختيار أي مجموعة لأطفالهم. يعتمد الاختيار على ما يحتاجه الطفل: تصحيح الكلام ، تحسين الجسم أو تنمية الموهبة.

يتم إصدار توجيهات التسجيل في العاصمة من قبل سلطات التعليم المحلية. للحصول عليها ، يجب عليك تقديم شهادة من طبيب حول فحص الطفل.

في روضة أطفال مشتركة ، يمكن للوالدين إرسال طفلهم إلى مجموعة متخصصة - على سبيل المثال ، علاج النطق

مؤسسة أطفال من نوع تعويضي

دعونا نرى: روضة أطفال من النوع التعويضي - ما هي ، أي نوع من الأطفال يحتاجونها؟ يشمل التعليم التعويضي تنظيم فصول إعادة تأهيل تؤدي إلى القضاء على الاضطرابات المختلفة التي لا تشمل الإعاقات العقلية. تتكون المجموعات من الأطفال الذين يواجهون صعوبات واضحة في إتقان برامج التعليم العام.

إن نمو الطفل فردي ويعتمد إلى حد كبير على صحته الجسدية والعقلية (نوصي بالقراءة :). بعد احتفاظه بقدراته الذهنية ، لا يكاد الطفل يركز الانتباه ، ويمتص المعلومات بشكل سيء ، ويظهر عدم الاستقرار العاطفي. إذا كان الطفل الذي يتمتع بصحة جيدة من الناحية الجسدية غير مستقر نفسياً ، وسهل الإثارة ، ويواجه صعوبة في تذكر الأشياء ، وغير قادر على التحكم في أفعاله ، فيوصى بمثل هذا الطفل كنوع تعويضي من رياض الأطفال ، حيث سيتم إعفاؤه من المشاكل.

المهمة الرئيسية التي تحلها رياض الأطفال من النوع التعويضي هي مساعدة الأطفال في استعادة وتقوية الصحة النفسية والجسدية الطبيعية. مؤشرات لزيارة مثل هذه المؤسسة:

• الأمراض المرتبطة بضعف البصر.
• مشاكل في السمع؛
• الأمراض التي تنتهك وظائف الجهاز العضلي الهيكلي.
• مشاكل في التوازن النفسي (العصبية ، العدوانية ، زيادة الاستثارة العصبية ، التهيج) ؛
• عيوب الكلام.

يتم إجراء الفصول مع الأطفال وفقًا لأساليب تم تطويرها خصيصًا لكل نوع من أنواع الانتهاك. يتم تكوين المجموعات ، كما هو الحال في روضة الأطفال العامة ، على أساس مبدأ العمر. بالإضافة إلى المؤشرات المذكورة ، يتم الإحالة إلى مجموعات للأطفال الذين يعانون في كثير من الأحيان من أمراض الجهاز التنفسي الحادة والأطفال الذين يعانون من ضعف في جهاز المناعة.

مبدأ تشغيل الحديقة التعويضية

عمل المؤسسة مستحيل بدون معلمين ومعلمين مدربين تدريباً مهنياً ومعدات ذات معدات متخصصة. هذا يعني أنه في مثل هذا المركز الترفيهي يجب أن يكون هناك: صالة رياضية للتمارين البدنية ، مجهزة بمعدات خاصة ، وغرفة للتدليك ، وحمام سباحة. تم تجهيز مناطق المدخل بمنحدر ، وتم تركيب مداخل واسعة في المكاتب والقاعات وغرف النوم لتسهيل حركة الأطفال الذين يعانون من مشاكل في الجهاز العضلي الهيكلي.

يتكون طاقم العمل من متخصصين في مختلف المجالات. قد تشمل:

• معالج النطق؛
• عالم عيوب.
• الطبيب النفسي؛
• معالج نفسي؛
• معالج بالتدليك؛
• مدرب العلاج الطبيعي.

يقع العبء الرئيسي على عاتق المعلمين ، الذين سبق تدريبهم في فصول مع أطفال يعانون من مشاكل. يتضمن تنظيم عمل الحديقة إعداد نظام غذائي خاص للأطفال. هذا يعني أن الحديقة ذات التعليم التعويضي موصوفة أيضًا للأطفال الذين يعانون من مشاكل في الجهاز الهضمي أو أولئك الذين يحتاجون إلى نظام غذائي خاص لمؤشرات أخرى.

يمكن وضع قائمة غذائية خاصة للأطفال في روضة أطفال تعويضية

كيف يتم تسجيل الطفل في مؤسسة تعليمية تعويضية لمرحلة ما قبل المدرسة؟

من المستحيل دخول مؤسسة صحية بنوع تعويضي من التعليم لمجرد أنك تعيش بجوارها. إن مجرد تقديم طلب إلى هيئة التعليم لتحديد الطفل في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لن ينجح أيضًا. يتم منح الإذن إذا كان طفلك قد اجتاز عمولة خاصة ، والتي تعطي الضوء الأخضر لتسجيل الطفل. كقاعدة عامة ، يتم تجنيد مجموعات صغيرة ، حوالي 8-10 أشخاص. يرجع قلة عدد الأطفال في المجموعة إلى خصوصية نهج كل طفل. بالإضافة إلى ذلك ، يتم عقد دروس فردية مع الأطفال.

ما أنواع DS الأخرى الموجودة؟

تحتل المؤسسات الموصوفة أعلاه المكانة الرئيسية في نظام التعليم قبل المدرسي. هناك DS أخرى ، أقل شيوعًا ، لكنها ليست فارغة. دعنا نشير إليهم:

1. روضة أطفال بوظيفة الإشراف وتحسين الصحة العامة.تركز أنشطة المؤسسة على الوقاية وإعادة التأهيل. يتم تنفيذ الإجراءات والإجراءات الصحية والصحية.
2. إثنوكولتورال (وطني) DC.الاتجاه الرئيسي هو التراث الثقافي للأمم والشعوب الفردية ، وتربية الطفل على احترام الثقافات الأخرى. يغرس الأطفال في احترام القيم الروحية للإنسان ، بغض النظر عن دينه. يتم تنظيم الفصول بحيث يتعلم الأطفال تقاليد وعادات الشعوب المختلفة. المهمة الرئيسية هي أن ننقل إلى العضو المستقبلي في مجتمع متعدد الجنسيات ، باستخدام مثال التقاليد الشعبية ، الحاجة إلى التسامح والرضا تجاه جميع الشعوب والثقافات.
3. مراكز تنمية الطفل.روضة أطفال ذات ميزات ووظائف متقدمة. في جوهره ، مجمع متعدد الوظائف ، يحتوي على غرفة للصحة والألعاب ، واستوديو للرسم ، ومسرح للأطفال ، وفصل دراسي به أجهزة كمبيوتر ، وحوض سباحة. يتم التعليم في مجمع ، باستخدام دروس في النمو البدني والنفسي. تم إدخال طرق التصحيح ، ويتم تنفيذ التنمية الفنية والجمالية والفكرية للأطفال.

يمكن استخدام طرق التدريس المبتكرة في مركز تنمية الطفل ، مع إيلاء اهتمام كبير للإبداع وتنمية الحس الجمالي

المجموعات التحضيرية

المجموعات والمؤسسات التي يهدف نشاطها الرئيسي إلى إعداد الطفل للمدرسة. مقدمة في الأشكال التالية:

1. مجموعات ما قبل المدرسة التي تم إنشاؤها في المؤسسات التعليمية الحكومية.منظمة للأطفال حتى سن 6 سنوات لإعدادهم لدخول المدرسة.
2. بروجيمناسيوم. يعتمد التعليم على دراسة كاملة لبرامج المدارس الابتدائية. تقبل المؤسسات الأطفال في سن ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية. يتم دراسة الموضوعات الرئيسية: الروسية (الشفوية) ، والرياضيات ، والإنجليزية (المعرفة الأساسية). بالإضافة إلى ذلك ، تم تقديم برامج التربية الجمالية: الموسيقى ، الرقص ، البلاغة ، الرسم ، النمذجة ، السباحة ، الألعاب التعليمية ، الإيقاع. عند اختيار برنامج progymnasium ، يجب أن تقرأ بعناية البرنامج التعليمي للمؤسسة. تشير قائمة البرامج القصيرة إلى أن المؤسسة لا ترقى إلى مستوى اسمها. تعتمد الفصول الدراسية في صالات الألعاب الرياضية المحترفة على مبدأ اللعبة ، والذي يسهل تعلمه للأطفال من سن 3 إلى 6 سنوات.
3. مراكز تعليمية تعمل على مبدأ شامل.هم ينتمون إلى الوكالات الحكومية. استخدم البرامج المصممة لمرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي. يعني استمرار التعليم في المراكز التعليمية استمرار العملية ، عندما يتلقى الطفل تعليمًا عامًا مصحوبًا بالتدريب المهني. يتم تنظيمها وفقًا لمبدأ المصلحة العامة في برنامج التعليم مع عناصر الاستمرارية وسهولة الوصول. يتم القبول على أساس عام.

أخصائية علم النفس السريري والفترة المحيطة بالولادة ، تخرجت من معهد موسكو لعلم النفس في فترة ما حول الولادة والإنجاب وجامعة فولغوغراد الطبية الحكومية بدرجة في علم النفس الإكلينيكي

إذا تم تسمية مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بهذه الطريقة ، فهذا يعني أننا نتحدث عن روضة أطفال عادية. هنا ، الأولوية هي تنمية الطفل ، الذي يتكون عقله في فصول مع معلم ، وقدراته البدنية - أثناء التمرين ، والألعاب الخارجية والمشي ، من الناحية الجمالية ، يتطور الطفل ، والقيام بالرسم ، والتزيين ، والنمذجة والموسيقى ، والتواصل الاجتماعي مع أطفال آخرين. نتيجة لمثل هذا التنظيم للأنشطة ، بعد بضع سنوات ، يصبح الأطفال شخصيات متناغمة وجاهزة للمدرسة.

صحيح ، يجب ألا يغيب عن الأذهان أن مثل هذه المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لها الحق القانوني في تفضيل أي نوع واحد من نمو الطفل - الكلام المعرفي ، أو الشخصية الاجتماعية ، أو الفنية - الجمالية أو الجسدية (ولكن يجب تنفيذ البرنامج التعليمي العام الرئيسي في رياض الأطفال بالكامل على أي حال). لذلك ، من الأفضل أن تعرف مسبقًا جوانب نشاط الطفل التي تنجح روضة الأطفال في تطويرها بالضبط: تشكيل شخصية الطفل بشكل متساوٍ ، بدلاً من ذلك ، روضة أطفال موسكو ، التي تحتوي على عبارة "مركز التطوير" في الاسم (ومع ذلك) بغض النظر عن النوع الذي تنتمي إليه هذه الروضة أو تلك ، فإن موظفيها ملزمون بتزويد التلاميذ بحرية التطور وفقًا لخصائصهم الفردية).

روضة أطفال تعويضية

تهدف مؤسسة الأطفال هذه بشكل أكبر إلى تصحيح الأمراض لدى الطفل ، سواء كانت أمراضًا متكررة أو مشاكل في الجهاز العضلي الهيكلي أو ضعف السمع أو التخلف العقلي. هنا ، ينجذب الأطباء للعمل مع الأطفال ، ويتم بناء الفصول النامية مع مراعاة خصائص الطفل ، ويمكن بناء مثل هذه الحضانة باستخدام سلالم ومداخل موسعة. في رياض الأطفال هذه ، هناك فرصة أكبر للعثور ، على سبيل المثال ، على طعام يتبع نظامًا غذائيًا خاصًا أو غرفة تدليك للأطفال وظروف إعادة تأهيل الأطفال المعوقين ؛ إنه مصمم للعمل على تصحيح مرض واحد أو أكثر.

يتم قبول الأطفال في هذه رياض الأطفال بموافقة والدي الطفل أو من يمثلهم القانونيين على أساس استنتاج اللجنة النفسية والطبية والتربوية. في الوقت نفسه ، في مثل هذه المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، يتم تنفيذ البرنامج التعليمي العام الرئيسي للتعليم قبل المدرسي جنبًا إلى جنب مع التصحيح المصاحب لأوجه القصور في النمو البدني أو العقلي للأطفال - أو برنامجهم الخاص الذي تم تطويره على أساس البرنامج الرئيسي .

روضة أطفال من النوع المشترك

هذه روضة أطفال مختلطة الهيكل. يمكن أن تجمع بين مجموعات من أنواع مختلفة - سواء تلك التي هي نموذجية لرياض الأطفال التنموية العامة ، وتلك الموجودة في رياض الأطفال التعويضية ، وكذلك مجموعات تحسين الصحة وحتى المجموعات المدمجة. يمكن أن تكون النسبة هنا موجودة ، ويتم تدريب معلمي مؤسسة الأطفال هذه على تربية الأطفال الأصحاء والأطفال ذوي الإعاقة معًا. صحيح أن قبول الصغار المعوقين والأطفال ذوي الإعاقة في هذه الروضة يختلف من حيث تنظيمها بنفس طريقة قبول الأطفال في روضة الأطفال التعويضية.

***

إذا كانت روضة الأطفال غير تابعة للدولة ، فيمكن تحديد علامات أي من الأصناف المذكورة أعلاه تقريبًا فيها ، ويقوم بتطوير برنامج التعليم قبل المدرسي بنفسه على أساس البرنامج القياسي والمتطلبات الفيدرالية.

بالإضافة إلى ذلك ، تجدر الإشارة إلى أن خيارات تنمية الطفل التي تحتاجها لا يجب تضمينها فقط في نوع رياض الأطفال على هذا النحو ، ولكن يمكن أيضًا تضمينها في الخدمات التعليمية الإضافية التي تقدمها مؤسسة ما قبل المدرسة أو تلك على أساس تعاقدي - بالطبع ، ليس بدلاً من الأنشطة التعليمية الرئيسية لهذه الحضانة.

على أي حال ، يتم أخذ كل طفل إلى روضة الأطفال. كقاعدة عامة ، يتم ذلك حتى تتمكن الأم من الذهاب إلى العمل. يريد كل والد أن يلتحق طفله بأفضل روضة أطفال. ومع ذلك ، لسوء الحظ ، تمكن الطفل من تسليمه إلى مؤسسة ليست بعيدة عن المنزل. غالبًا ما يتأثر الاختيار بأي مساحة خالية في رياض الأطفال. لهذا السبب ، من الصعب جدًا معرفة جودة المؤسسة. ولكن ماذا لو كانت روضة الأطفال من النوع المركب؟ كثير من الآباء والأمهات غير مألوفين تمامًا لهذا المفهوم ، لذا فهم قلقون إلى أين سيذهب أطفالهم. لكي تكون أكثر أو أقل وضوحًا ، تحتاج إلى قراءة هذه المقالة.

تصنيف

في أغلب الأحيان ، يتم تصنيف مؤسسات ما قبل المدرسة وفقًا للتخصصات. على سبيل المثال ، هناك رياض أطفال تهدف إلى التطوير المتزامن للقدرات الفكرية والجسدية والأخلاقية للأطفال. رياض الأطفال هذه هي تعليمية عامة.

في رياض الأطفال ، وهي مراكز تطوير ، يتم تنفيذ نفس المهام ، ومع ذلك ، تختلف هذه المؤسسة في أنها تحتوي على دروس كمبيوتر إضافية ، وحمامات سباحة ، ومجمعات ألعاب.

توجد رياض أطفال متخصصة للغاية تم إنشاؤها للأطفال الذين يعانون من بعض أنواع الإعاقات. نحن نتحدث عن انتهاكات الجهاز العضلي الهيكلي ، وتطور الحالة الجسدية والنفسية للطفل.

ما هي روضة الأطفال المركبة؟

في مثل هذه المؤسسات ، كقاعدة عامة ، هناك مجموعات يدرس فيها الأطفال ذوو الإعاقات العقلية والجسدية. إذا تحدثنا عن روضة أطفال من نوع مشترك ، فإن ميزاتها تهم العديد من الآباء ، فينبغي أن يقال إن مثل هذه المؤسسة تعمل مع عدة مجموعات من اتجاهات مختلفة. كقاعدة عامة ، في مثل هذه المؤسسة ، إلى جانب الجمعيات التنموية العامة المعتادة ، هناك تلك الجمعيات الترفيهية أو التعويضية. علاوة على ذلك ، يمكن أن يكون مزيج المجموعات مختلفًا تمامًا. في كثير من الأحيان ، من بين هذه المؤسسات المدمجة ، هناك مجموعات تلقت توجيهًا لعلاج النطق ، أي تم إنشاؤه لأولئك الأطفال الذين يعانون من اضطراب الكلام. توجد أيضًا روضة أطفال بها مدرسة تطوير منفصلة.

برنامج تعليمي

هناك وثائق هي أهمها في أنشطة مؤسسة ما قبل المدرسة. وفقًا لذلك ، تكون روضة الأطفال المشتركة تابعة لهم أيضًا. ما هذا؟ إنهم يمثلون برنامجًا خاصًا يجب تطويره مباشرة من قبل المعلمين أنفسهم وقادة هذه المؤسسة. في الوقت نفسه ، يجب أن تتوافق الوثائق تمامًا مع المعايير الفيدرالية. كقاعدة عامة ، يصف طرق التدريس ، وجميع العناصر الضرورية اللازمة لتنفيذ جميع البرامج التعليمية ، فضلاً عن التخطيط ذاته للأحداث.

يجب أن تحتوي روضة الأطفال المدمجة على جميع البرامج اللازمة للقيام بأنشطتها. على سبيل المثال ، إذا كانت هناك مجموعات يأتي فيها الأطفال المصابون باضطرابات النطق ، فيجب أن يكون لدى الدولة بالضرورة معالجين للنطق ومعلمين وأخصائيين آخرين حاصلين على تعليم طبي. يجب تدريب الأطفال الذين يعانون من تخلف عقلي في مجموعات مع موظفين خاصين سيقومون بأنشطة طبية.

يعتمد نوع المتخصصين على تركيز المجموعة نفسها.

اكتساب التلاميذ

ماذا يعني ذلك - روضة أطفال من النوع المركب كيف يتم قبول التلاميذ فيها؟ كقاعدة عامة ، يتم قبول الأطفال في مؤسسة بمساعدة وثائق تنظيمية خاصة. يمكن للأطفال الذهاب إلى هذه المؤسسة عند بلوغهم سن 3 سنوات. من حيث المبدأ ، تستطيع بعض المؤسسات التعليمية قبول الأطفال في سن مبكرة ، كل هذا يتوقف على قاعدتهم المادية. وفقًا لذلك ، إذا كنا نتحدث عن التجنيد في مجموعة تنموية عامة ، فلا يتم قبول الأطفال إلا وفقًا للحد الأدنى للسن ، وكذلك اعتمادًا على عدد الأماكن.

تعتبر المراجعات حول روضة الأطفال من النوع المدمج (مما يعني أنه تمت مناقشة هذا بالفعل أعلاه) إيجابية قدر الإمكان. من أجل الانضمام إلى المجموعة الإصلاحية ، يجب عليك تقديم شهادات من الأطباء المعنيين ، على سبيل المثال ، الجراح وأخصائي العيوب والأخصائي النفسي وما إلى ذلك. يعتمد الاختصاصيون الذين يجب تجاوزهم كليًا على المجموعة التي يعتزم الوالدان إرسال الطفل إليها ، وكذلك الأمراض التي يعاني منها. كقاعدة عامة ، يتم إرسال الأطفال إلى روضة أطفال مشتركة تقع بجوار المنزل. ومع ذلك ، في الوقت الحالي ، هذه المؤسسات ليست شائعة جدًا ، لذلك قد يجد الأطفال من مناطق أخرى أنفسهم أيضًا في مثل هذه المؤسسة.

تنظيم وقت الإقامة

من القضايا المهمة كيف سيقضي الأطفال وقتهم في روضة الأطفال المشتركة. ماذا يعني ذلك؟ يتم تحديد كل الوقت الذي سيقضونه في رياض الأطفال بالكامل وفقًا للبرامج التعليمية الخاصة. يتم اعتمادها مباشرة من قبل المؤسسة ، وبعد ذلك يتم تقديمها للوزارة للتحقق منها. يعتمد البرنامج الذي سيتم تقديمه كليًا على المجموعة المعنية.

بالإضافة إلى الأنشطة المعتادة لمؤسسات الأطفال مثل النوم والألعاب المجانية والمشي ، سيتم أيضًا الاهتمام في رياض الأطفال بالأنشطة المختلفة مع المتخصصين. يمكنهم إجراء ألعاب خاصة لتطوير المهارات الحركية الدقيقة ، وكذلك إجراء تمارين العلاج الطبيعي ودروس علاج النطق. كقاعدة عامة ، يكون لجميع الأنشطة التي يتم إجراؤها تأثير إيجابي على صحة الطفل.

الموظفين

من الضروري أيضًا التفكير في الموظفين الذين يمكنهم العمل في روضة أطفال مشتركة. ماذا يعني هذا ، أي نوع من المتخصصين ينبغي أن يكونوا؟ دعونا نتحدث عن هذه القضية الخطيرة. أي والد ، يدرك أن الطفل سيذهب إلى روضة الأطفال هذه ، سيبدأ على الفور في الاعتقاد بأن الموظفين في مثل هذه المؤسسة كبير جدًا. بالإضافة إلى المعلمين العاديين ، هناك مدرسون وأطباء من تخصصات ضيقة. وتجدر الإشارة إلى أنها تخضع لمتطلبات خاصة.

على سبيل المثال ، يجب ألا يكون هناك إدانة في جرائم معينة ، ولا قرارات قضائية فرضت حظراً على التدريس.

من الضروري أيضًا تقديم المستندات التي تتوافق والإجابة على سؤال ما إذا كان المعلمون والأطباء مرضى. في هذه الحالة ، يجب أن تكون هذه الوثيقة مصدقة من قبل الهيئة المخولة. بالإضافة إلى ذلك ، تحتاج إلى تقديم ورقة تشير إلى أن الشخص قد تلقى تعليمًا متخصصًا أعلى أو ثانويًا. في هذه الحالة ، يجب أن تكون الشهادة على مستوى الدولة.

متطلبات إضافية

يفهم كل اختصاصي ما تعنيه - روضة أطفال من النوع المشترك ، لذلك ، أثناء التوظيف ، بالإضافة إلى المتطلبات القياسية ، يحق للإدارة تقديم أي روضة أخرى. بالإضافة إلى ذلك ، تؤخذ الصفات الشخصية للشخص في الاعتبار. وتجدر الإشارة إلى أنه لكي تعمل في روضة الأطفال ، يجب أن تتحلى بالصبر ، وأن تكون محترفًا رفيع المستوى ، وأن تحب الأطفال أيضًا. بالنسبة لمؤسسة ما قبل المدرسة ، ستكون هذه الصفات مفيدة للغاية ، لأن الأطفال يشعرون بأي حالة مزاجية للشخص ويحتاجون إلى رعاية خاصة.

نتائج

في الختام ، يجب أن يقال أن المقال اعتبر ما تعنيه - روضة أطفال من النوع المشترك. يجب ألا تخاف من إرسال طفلك إلى مثل هذه المؤسسة. على العكس من ذلك ، فهي احترافية للغاية وستسمح للطفل بالاستعداد قدر الإمكان لفترة الدراسة في حياته.

لحظة مثيرة للغاية للأطفال أنفسهم وأولياء أمورهم. عند ملء المستندات ، ينتبه بعضهم إلى الاسم الكامل للمؤسسة - روضة أطفال من النوع المدمج. لا يعرف الجميع ما هي هذه الصياغة ، وهذا يزيد القلق فقط. دعنا نحاول معرفة ميزات روضة الأطفال هذه.

أنواع رياض الأطفال

يتم تحديد أنواع رياض الأطفال وأنشطتها بأمر بالموافقة على الحكم المعياري للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. هذه الوثيقة إلزامية لإدارة مؤسسات الدولة والبلديات لمرحلة ما قبل المدرسة. بالنسبة للعديد من رياض الأطفال الخاصة ، يعمل كمثال. يحدد الترتيب الأنواع التالية من مؤسسات ما قبل المدرسة:

النوع التنموي العام

نوع تعويضي

مركز تنمية؛

النوع المشترك.

كل من روضات الأطفال هذه لها خصائصها الخاصة في العمل ، مما يجعل من الممكن إقامة مريحة فيها لمجموعة متنوعة من الأطفال ، بما في ذلك الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو وتأخرها والأطفال ذوي الإعاقة.

روضة أطفال من النوع المشترك - ما هي؟

الأهلية القانونية الكاملة على الوجه المبين بالقانون.

تقديم المستندات الدالة على عدم وجود قائمة محددة بالأمراض معتمدة من الجهة الصحية المختصة.

وبالطبع بالإضافة إلى هذه المتطلبات الأساسية ، فإن إدارة رياض الأطفال تأخذ في الاعتبار عند تعيين شخص للعمل وصفاته الشخصية. يتطلب العمل في أي حديقة الكثير من الصبر والاحتراف وحب الأطفال من الموظف. وبالنسبة لمؤسسة ما قبل المدرسة من النوع المشترك ، فإن هذه الصفات مهمة بشكل خاص ، لأن الأطفال في المجموعات الإصلاحية يحتاجون إلى رعاية خاصة.