التفاعلات بين النباتات والحيوانات

الغرض من الدرس: ص لتعريف الطلاب بمظاهر العلاقة بين النباتات والحيوانات، رجل .

مهام:

تمرين:

· تنمية معرفة الطلاب بالعلاقة بين الحيوانات والنباتات.

· تعميق المعرفة بالحيوانات - الملقحات ، العواشب ، آكلات الحبوب والحيوانات المفترسة ، النباتات - الحيوانات المفترسة (نبتة ، نبتة زيتية شائعة ، فينوس صائدة الذباب).

النامية:

· الاستمرار في تكوين القدرة على إيجاد العلاقات بين العلاقات بين الحيوانات والنباتات ؛ تطوير كلام الطلاب.

التعليمية:

· مواصلة التربية الجمالية للطلاب في الفصل.

المعدات: الصور مع صور الحيوانات ؛الكتاب المدرسي: Pleshakova A.A. "العالم من حولنا" ؛ لاعب قياسي.

خلال الفصول

أنا. تنظيم الوقت.

رن الجرس بصوت عالٍ

يبدأ الدرس.

آذاننا في الأعلى ،

فتحت العيون على مصراعيها

نصغي. تذكر ،

نحن لا نضيع دقيقة.

ما هو متعلق بالطبيعة؟

ماذا عن الطبيعة الجامدة؟

يتم فتح سجل على السبورة بعد إجابات الأطفال.

(الشمس ، الهواء ، الماء ، المعادن ، التربة).

II. الطبيعة الحية. العمل الأمامي.

1. ما هو متعلق بالحياة البرية؟
يفتح الإدخال على السبورة بعد إجابات الأطفال
(نباتات ، حيوانات ، فطريات ، بكتيريا ، فيروسات).

2. سنتحدث اليوم في الدرس عن النباتات والحيوانات والبشر.
فتح الرسم التخطيطي على السبورة

3. ما الدور الذي تلعبه الشمس؟ (الحرارة ، الضوء ، الطاقة)

4. ما هو الدور الذي تلعبه النباتات في الطبيعة؟

5. ما هو الدور الذي تلعبه الحيوانات في الطبيعة؟

6. هل هناك علاقة في الطبيعة بين النباتات والحيوانات والبشر؟

أطفال: النباتات تعطي الأكسجين والمنزل والغذاء للإنسان. والحيوانات تلقيح النباتات وتحمل البذور وتخصب وتفك التربة.

استنتاج…

اتصال…

||| . العمل على دراسة المواد الجديدة.

سنناقش اليوم الموضوع في الدرس: دور النباتات والحيوانات في الطبيعة وحياة الناس.

معلم: تلعب النباتات دورًا كبيرًا في حياة الحيوانات ، تمامًا كما تلعبها الحيوانات في حياة النباتات. لكن أول الأشياء أولاً.

(يوجد رسم تخطيطي على السبورة - "أهمية النباتات في الحياة الحيوانية" قصة المعلم مصحوبة بشرائح عرض تقديمي ، وفقًا للرسم التخطيطي.)

النباتات هي أساس الحياة على الأرض. إنها تثري الهواء بالأكسجين الضروري لتنفس جميع الكائنات الحية. إنهم يصنعون مواد معقدة من مواد بسيطة.(غذاء) . بفضل النباتات فقط ظهرت الحيوانات والبشر على الأرض.

ماذا تعطي النباتات للحيوانات والحيوانات للنباتات؟ (علاقة النباتات والحيوانات)

المجموعة الثانية . ماذا تعطي النباتات للإنسان (دور النباتات في حياة الإنسان)

المجموعة الثالثة . ماذا تعطي الحيوانات للبشر؟ (دور الحيوانات في حياة الإنسان)

المجموعة الرابعة . اعرض على الرسم التخطيطي ما يحدث إذا:

هل يقطع الرجل كل الأشجار في الغابة؟

هل يغسل الناس السيارات في البركة؟

اتفقنا على أن نسمي النباتات مجازيًا معيلها.

هل يمكن للحيوانات أن تصنع طعامها بنفس الطريقة التي تستطيع بها النباتات؟

رقم. تأكل الحيوانات الطعام المطبوخ. الحيوانات العاشبة تأكل النباتات. الحيوانات المفترسة تفترس الحيوانات الأخرى. تدخل الحيوانات المريضة والضعيفة إلى أسنانها أكثر من الحيوانات القوية والصحية. إذا لم تكن هناك حيوانات مفترسة ، فسيكون هناك الكثير من الحيوانات العاشبة. سوف يأكلون كل النباتات ويموتون جوعا.

W: - وكيف قررنا تسمية جميع الحيوانات مجازيًا؟

د:- نسمي كل الحيوانات أكلة.

W: - دعنا نوضح الاختلافات بين الحيوانات والنباتات.

د:- تختلف الحيوانات عن النباتات:

· حسب طريقة التغذية ؛

· عن طريق التنفس (النباتات قادرة على تنقية الهواء) ؛

· حسب اللون (يسود اللون الأخضر في النباتات).

U: (M H) - تظهر ملاحظاتنا أن كل كائن حي قد تكيف ليتعايش مع الكائنات الحية الأخرى. (يظهر الشريحة رقم 5). تخلق النباتات مواد معقدة من مواد بسيطة وتعمل كغذاء للحيوانات العاشبة. وهذه بدورها غذاء للحيوانات المفترسة.

وو: - عاجلاً أم آجلاً ، كل النباتات والحيوانات تتقدم في السن وتموت. رفاتهم تسقط في التربة. حيوانات التربة الصغيرة وأصغر الكائنات - اتفقنا على تسميتها "الزبالين" - تعيد المواد المعقدة إلى مواد بسيطة. وبالتالي ، تصبح مناسبة للنباتات مرة أخرى. وبالتالي ، تم الحصول على اتصال دائري بين الأحياء وغير الأحياء.

W: - ما هو السؤال الإشكالي الذي يعرض علينا سؤال النملة في الصفحة 9 لإيجاد حل له؟

دعونا نفكر فيما يحدث إذا اختفى رابط واحد على الأقل من سلسلتنا (نباتات - آكلات أعشاب - مفترسات - كائنات التربة)؟

: - إذا اختفت جميع النباتات ، فلن يكون هناك طعام للحيوانات العاشبة ولا أكسجين للتنفس. سوف تختفي العواشب - سيكون هناك الكثير من النباتات ، لن يتمكنوا من النمو ؛ سوف تختفي الحيوانات المفترسة أيضًا ، حيث لن يكون لديهم ما يأكلونه. سوف تختفي الحيوانات المفترسة - سيكون هناك الكثير من العواشب ، وسوف يأكلون جميع النباتات. سوف يختفي الزبالون - لن يدمر أحد جثث الموتى ، سوف يملأون الأرض كلها.

W: ماذا يمكن أن نستنتج من ملاحظاتنا؟

د: - لا يوجد شيء غير ضروري في الطبيعة. كل شيء في الطبيعة مترابط.

W: - قارن افتراضاتك مع الاستنتاج الوارد في الكتاب المدرسي في الصفحة 9. ماذا ستكون الإضافات؟

د: - يجب على الإنسان ألا يخل بالتوازن الطبيعي.

ويمكن لأي شخص منكم شرح معنى كلمة "علم البيئة".

علم البيئة هو علم كيفية توافق الحيوانات والنباتات بشكل عام مع بعضها البعض ، وكيفية تكيفها مع بعضها البعض ومع البيئة. سنتحدث عن هذا. فقط تذكر أولاً:

· ما الأشياء التي لا علاقة لها بالطبيعة ،

· من نسميه الكائنات الحية ،

· ما هي خصائص الكائنات الحية.

· الذي يشير إلى الطبيعة غير الحية.

د: - الأشياء المصنوعة بأيدي بشرية لا تنتمي إلى الطبيعة. كل ما يحيط بنا كان موجودًا وموجودًا وسيوجد بغض النظر عن الإنسان وجهوده ، ينتمي إلى الطبيعة. (يظهر الشريحة رقم 3). الطبيعة هي على حد سواء حية وغير حية. السمات الرئيسية لأجسام الطبيعة الحية هي التغذية والتنفس والتكاثر والنمو والموت. فقط في حالة وجود كل هذه العلامات ، يمكن أن يُنسب الجسد إلى الطبيعة الحية. لذلك فإن الأشياء ذات الطبيعة غير الحية هي: النجوم ، والأحجار ، والهواء ، والماء:

W: -

فكر في كلا المجموعتين (النباتات والحيوانات) بمزيد من التفصيل. كيف تبني النباتات أجسامها؟

د:- تبني النباتات أجسامها من الهواء ورطوبة التربة والمغذيات الذائبة في التربة.

W: - تستخدم النباتات قوة ضوء الشمس للقيام بذلك. افتح كتابك المدرسي في الصفحة 8. ماذا يظهر في الصورة الأولى؟

د:- رسم الفنان في الرسم الأول نباتات: أعشاب مرج وشجيرات وأشجار.

W: - اقرأ النص الموجود أسفل الرسم التوضيحي واذكر أهمية قدرة النبات التي لم نتحدث عنها بعد.

د:-

رابعا. فيزكولتمينوتكا. عنصر تمارين التنفس.

يا رفاق ، كم منكم يعرف ما هي البيئة؟علم العلاقة بين النباتات والحيوانات والبيئة.

كيف تفهم علاقة الكلمة؟

ما العلاقات التي تعرفها في الطبيعة؟

1. "نبات - حيوان"

2. "حيوان حيوان"

3. "الحيوان - الإنسان"

- اليوم سنتحدث عن هذه العلاقات.

• في رأيك ما هو ضروري لنمو وتطور الحيوانات؟ (غذاء)
• هل تعلم ما هي مجموعات الحيوانات التي تنقسم حسب نوع الطعام؟
• دعونا نتذكر ما تأكله الحيوانات (إجابات الأطفال)
• يتضح من إجاباتك أن التغذية في مملكة الحيوان متنوعة. دعونا نحاول تقسيم كل الحيوانات إلى مجموعات حسب مظهرها وطعامها. (يجيب الأطفال)

الخلاصة رقم 1:

1. إذا كانت الحيوانات تأكل الأطعمة النباتية ، فإنها تسمى العواشب.

2. إذا أكلوا حيوانات أخرى ، فهم مفترسون ؛

3. إذا كانت تتغذى على الحشرات فقط ، فهي آكلة للحشرات ؛

إذا كانوا يأكلون كل من النباتات والحيوانات ، فسيكون لديهم لقب آكلات اللحوم.

(الشريحة رقم 9 ، 10 ، 11 ، 12 ، 13)

• قم بفرز الحيوانات حسب نوع الطعام ، مع متابعة الجدول في دفتر ملاحظات.

(العمل الجماعي قيد التقدم)

• ما هو الاستنتاج الذي يمكننا استخلاصه من النقطة الأولى للخطة؟

الاستنتاج رقم 2:

1. تنقسم الحيوانات حسب نوع الطعام إلى آكلات أعشاب ، آكلات حشرية ، مفترسة ، آكلات اللحوم.

(الشريحة رقم 14)

الخلاصة رقم 3:

1. تعتبر النباتات الحلقة الأولى في السلسلة الغذائية ، حيث أنها هي نفسها تشكل العناصر الغذائية بمساعدة الماء والضوء وثاني أكسيد الكربون.

2. تؤكل النباتات العاشبة والحيوانات آكلة اللحوم.

3. العاشبة - أكل الحشرات والحيوانات المفترسة والحيوانات آكلة اللحوم.

4. آكلات الحشرات هي آكلات اللحوم وآكلات اللحوم.

5. المفترسات هي حيوانات آكلة اللحوم.

4. دقيقة التربية البدنية

5. توحيد المواد الجديدة.

لعبة تعرف على الحيوان

6. تلخيص.(الشريحة رقم 21)

• ما هي الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها من درسنا؟ (الطلاب يبدون رأيهم)
• ما الأشياء الجديدة التي اكتشفتها لنفسك؟
• ماذا تريد أن تعرف المزيد عنه؟

الغرض من الدرس: تعريف الطلاب بمظهر العلاقة بين النباتات والحيوانات.

• تنمية معرفة الطلاب بالعلاقة بين الحيوانات والنباتات.
• لتعميق المعرفة بالحيوانات - الملقحات ، العواشب ، الحيوانات آكلة الحبوب ، النباتات - الحيوانات المفترسة (الندية ، نبتة الزيت الشائعة ، فينوس صائدة الذباب).

النامية:

• الاستمرار في تكوين القدرة على إيجاد العلاقات بين العلاقات بين الحيوانات والنباتات ؛ تطوير كلام الطلاب.

التعليمية:

• مواصلة التربية الجمالية للطلاب في الفصل.

معدات:

جداول بيولوجية "النظام البيئي للغابات المختلطة" ، اللوتو البيئي ، لوحات مسرحية هزلية.

خلال الفصول

المعلم: في الدرس الأخير ، درسنا العلاقة بين الحيوانات: هذه هي العلاقات المفيدة للطرفين ، السكن ، التحميل الحر ، الافتراس ، المنافسة. والآن دعنا نتحقق من كيفية تعلمك للمادة.

أولا العمل الجماعي.

المعلم: هيا نلعب "Ecological Lotto". تحتوي الأظرف على صور حيوانات وبطاقات بأسماء العلاقات. من الضروري تحديد العلاقة بين الحيوانات بشكل صحيح.

II. مسح فردي.

- حدثنا عن العلاقات متبادلة المنفعة بين الحيوانات؟

- ماذا يعني النصب؟

- وصف الافتراس؟

ماذا تعرف عن منافسة الحيوانات؟

ثالثا. تحديد أهداف الدرس.

المعلم: درسنا في الدرس الأخير العلاقة بين الحيوانات. لكن في الطبيعة ، ترتبط حياة أي حيوان بالنباتات بشكل مباشر أو غير مباشر. ويتفاعلون مع بعضهم البعض ، يمكن أن تكون هذه العلاقات مفيدة أو ضارة. هذا ما سنتحدث عنه اليوم.

اكتب في دفتر ملاحظاتك تاريخ وموضوع درسنا. (عمل الطلاب في دفتر).

رابعا. العمل على دراسة المواد الجديدة. (يتم تقديم المادة في شكل رحلة)

المعلم: تلعب النباتات دورًا كبيرًا في حياة الحيوانات ، تمامًا مثل الحيوانات في حياة النباتات. لكن أول الأشياء أولاً.

(يوجد رسم تخطيطي على السبورة - "أهمية النباتات في الحياة الحيوانية". قصة المعلم مصحوبة بشرائح عرض تقديمي ، وفقًا للرسم التخطيطي.)

"أهمية الحيوانات في حياة النبات".

1. ملقحات نباتية؛ (انظر الشريحة رقم 4)
2. تستنشق النباتات ثاني أكسيد الكربون الذي تنفثه الحيوانات ؛ (انظر الشريحة رقم 5)
3. توزيع الثمار والبذور. (انظر الشريحة رقم 6)
4. تدمير البذور ، والتأثير على التجديد ؛ (انظر الشريحة رقم 7)
5. الحيوانات تكسر وتدوس النباتات ؛ (انظر الشريحة رقم 8)

المعلم: الآن دعونا نلقي نظرة فاحصة على هذه العلاقات. وسوف نبني التعارف في شكل رحلة بالمراسلة في الطبيعة. بفضل الخيال ، يمكننا بسهولة الوصول إلى الغابة ، المقاصة ، المستنقع. ويمكننا أن نسمع أحاديث النباتات. لنبدأ. انظر عن كثب ، نحن في المرج. (انظر الشريحة رقم 9).هناك قعقعة في الهواء من النحل والدبابير والنحل الذي يطير فوق الزهور. في الهواء ، وميض متنوع من الفراشات ، والخنافس. هذا هو عمل الحشرات - الملقحات. في هذا نجحوا. تتغذى حشرة على رحيق النباتات ، وتنتشر حبوب اللقاح من نبات إلى آخر. نتيجة لذلك ، يتم تكوين العديد من البذور - والتي ستمنح الحياة لنباتات أخرى.

لطالما لوحظ الارتباط بين النحل والبرسيم. يمكن فقط للنحل الطنان ، مع خرطومه الطويل ، الحصول على رحيق زهور البرسيم أثناء نقله من زهرة إلى زهرة. تمت ملاحظة أهمية النحل في تلقيح البرسيم في أستراليا ، عندما جلب الأوروبيون البذور إلى هذه القارة وزرعوها. بدأت الشتلات التي ظهرت في النمو بسرعة ، وسرعان ما ازدهرت النباتات ، ولكن لم يتم إعطاء محصول البذور. اتضح أنه لا توجد حشرات في أستراليا يمكنها أن تتغذى على رحيق زهرة البرسيم وتلقيحها. ثم تم جلب النحل إلى القارة ، وبدأ البرسيم في إنتاج البذور.

لكن هناك نباتات تتفتح في الليل ، وهناك حشرات ليلية - ملقحات.

المعلم: والآن دعونا نستمع إلى الأصوات من حولنا ، ربما سنسمع شيئًا.

(المشهد رقم 1. الشخصيات: الطبيعة ، البرسيم ، عالم البيئة.)

الطبيعة: لدينا الكثير من الأسئلة ، هل النباتات سعيدة بكيفية تلقيح الحشرات لها؟ أليست الرسوم التي يفرضونها على عملهم مرتفعة للغاية؟ ربما هناك شيء يحتاج إلى تغيير في العلاقة؟ من سيرد علينا؟ زهرة البرسيم؟

البرسيم: نحن ملقحات الحشرات سعداء جدًا بالطريقة التي يتم بها تلقيحنا بواسطة الحشرات - الملقحات. في البلدان الاستوائية ، تساعدهم الطيور - الطيور الطنانة وحتى الفئران. لكن في مناخنا المعتدل ، الحشرات فقط هي التي تلقيحنا. ونفعل كل شيء حتى تتمكن الحشرات - الملقحات من فعل ذلك.

الطبيعة: وماذا تفعل من أجل هذا؟

البرسيم: نحن نرتدي كورولا جميلة ونجمع أزهارنا في أزهار بحيث يسهل على الملقحات رؤيتنا من بعيد ، ويكون التلقيح أكثر ملاءمة ، والانتقال من زهرة إلى أخرى. بالإضافة إلى ذلك ، فإننا نطلق العطور اللطيفة على الحشرات وتجذبها. وأخيرًا ، نشاركهم بعضًا من حبوب اللقاح ، ولدينا ما يكفي منها.

الطبيعة: هل تهتم بما تأتي منه الحشرات ، أم لديك مفضلاتك الخاصة؟

البرسيم: لا نحب أن نخدم من قبل العديد من الحشرات المختلفة. في الواقع ، في هذه الحالة ، يمكنهم نقل حبوب اللقاح إلى النباتات الخطأ على الإطلاق. في هذه الحالة ، سوف نهدر كل من الرحيق وحبوب اللقاح سدى.

الطبيعة: ماذا تفعل للتأكد من أن كل نوع لديه ملقحاته الخاصة؟

البرسيم: ابتكرنا أشكال أزهار خاصة تحد من الملقحات.

عالم البيئة: سألاحظ أنه من بين النباتات الملقحة بالحشرات هناك أيضًا اهتزازات كبيرة. وهي صديقة مع نوع واحد فقط من الملقحات. رائحة أزهار بعض الأوركيد تشبه رائحة إناث الحشرات الملقحة. والذكور ، بناء على نداءهم ، يقومون بتلقيح النباتات.

(شخصيات المشهد رقم 2: الطبيعة ، البلوجراس ، عالم البيئة.)

الطبيعة: أحب أن أرى النباتات تتحدث عن شعورها تجاه أولئك الذين يأكلونها.

البلو جراس: أنا وأقاربي ، الحبوب ، أساس المروج والسهوب. نحن نباتات العلف الرئيسية للحيوانات العاشبة والحشرات الكبيرة. ولسنا غاضبين منهم الذين يأكلوننا. لدينا علاقة جيدة معنا. إذا لم نأكل فلن تعود احتياطيات المواد إلى التربة ، ونحصل منها على هذه العناصر. وكنا نتضور جوعا.

عالم البيئة: إنه أمر سيء عندما يتراكم العشب غير الصالح للأكل في السهوب. إنه يغطي التربة بشكل سيء للغاية ، ويتراكم الماء ويعطي النمو للنباتات الأخرى. وأعشاب السهوب تموت. لذلك تستفيد النباتات من الأكل.

الطبيعة: هذا جيد ، لكن كيف تتمكن النباتات من الهروب من أولئك الذين لديهم شهية كبيرة جدًا؟

عالم البيئة: الأمر بسيط ، فقط تلك النباتات التي تنمو بسهولة وبسرعة بعد أكلها تكون لذيذة.

الطبيعة: لكن الحيوانات الكبيرة تأكل أحيانًا النباتات الموجودة تحت الجذر. هل هناك طريقة تحمي بها النباتات نفسها منها؟

بلوجراس: هناك. إذا كان هناك عدد كبير جدًا من حيوانات الرعي ، فإن نباتات القرفصاء تنمو ، والتي يتعذر على أسنانها الوصول إليها. هذا هو لسان الحمل ، الهندباء.

المعلم: نعم ، النباتات لا تكره إطعام الحيوانات إذا لم يكن هناك الكثير منها ، لأن. تعود الأجزاء المهضومة من الطعام كسماد إلى التربة وتخصبها ، مما يوفر التغذية للنباتات.

لكن العديد من ذوات الحوافر ، يأكلون النباتات ، ويكسرونها ، ويدوسونها ، ويحاولون الحصول على براعم صغيرة من قمم النباتات. من خلال القيام بذلك ، يغيرون شكل النباتات. لكن لا تتغذى الحيوانات الكبيرة على العشب فحسب ، بل تتغذى أيضًا على الحيوانات الصغيرة. انظر ، هنا جندب يناسب قطعة من العشب ، أخضر مثل العشب نفسه ويعمل بجد بفكيه.

(شخصيات المشهد رقم 3: الطبيعة ، البرسيم ، عالم البيئة.)

الطبيعة: هل نسيت الحشرات العاشبة الصغيرة؟

البرسيم: معظمنا لديه الكثير من الأوراق. والأوراق العلوية تحجب الأوراق السفلية. وتنفق هذه الأوراق الكثير من المواد أثناء التنفس ، لكنها تخلق القليل. لدينا أيضًا الكثير من الأزهار والكثير من المبايض ، ولا يمكننا جميعًا النمو. لذلك ، إذا أكلت الحشرات جزءًا من المبيض ، فهذا مفيد لنا.

عالم البيئة: بالنسبة للأشجار في الحديقة ، حتى تعطي حصادًا ، يقوم البستاني بقطع الأغصان الإضافية. تحتاج الأعشاب أيضًا إلى التقليم. يتم تنفيذ دور البستانيين بواسطة الحشرات - خنافس الأوراق.

الطبيعة: وإذا حدث هذا للنباتات المزروعة كالقمح ، فماذا سيحدث؟

علماء البيئة: إذا أكلت الحشرات بعض المساحات الخضراء ، فهذا ليس مخيفًا بالنسبة لها ، ولكنه مفيد أيضًا.

المعلم: لكن العديد من الحشرات ، مثل الجراد ، هي من أقارب جندبنا. (انظر الشريحة رقم 11)، يمكن أن يأكل كل العشب على الكرمة ، ولا يترك سوى الأرض العارية. هذا أمر سيء - لا توجد بذور ، ولا تجديد لهذه الأعشاب.

- ولكن ليس كل شيء سيئا للغاية ، اسمع تدق. إنه نقار الخشب (انظر الشريحة رقم 12). يسارع إلى مساعدة النباتات المصابة ، ويتلقى هو نفسه طاولة ومنزلًا من النباتات. يستخدم نقار الخشب في الغذاء ، بذور شجرة التنوب والصنوبر ، يرقات الخنافس - الحبار والخنافس - خنافس اللحاء ، هذا طعامهم. بالإضافة إلى ذلك ، يتم عمل تجاويف في جذوع الأشجار ويتم تفريخ الكتاكيت. يتغذى نقار الخشب على الخنافس المختلفة ويرقاتها ، وينقذ الأشجار ويشعرون بالرضا ويؤدون الثمار بنشاط ، ويقدمون الطعام لنقار الخشب.

- نعم ، والطيور الأخرى تساعد الأشجار أيضًا - تنقذها من الآفات ، مثل خازنات البندق والثدي. لذلك يجب التعامل مع الطيور بعناية.

المعلم: والآن بالعودة إلى نباتات السهوب ، هناك الكثير من الحبوب التي تعطي الحبوب والكثير من القوارض (الأرانب البرية ، الهامستر ، الفئران ، السناجب المطحونة) (انظر الشريحة رقم 13). يستخدمون السيقان والأوراق والبذور للطعام. تتغذى العديد من الطيور على الحبوب. وإذا كان هناك الكثير من آكلات الحبوب والقوارض ، يمكنك أن ترى استبدال بعض النباتات بأخرى.

المعلم: والآن نحن ننتظر أكثر شيء مدهش في رحلتنا. النباتات حيوانات مفترسة ، وتحتاج إلى البحث عنها في المستنقع والبركة. المفترسات ليست فقط بين الحيوانات. في المستنقعات ، غالبًا ما توجد نباتات حشرية - ندية (انظر الشريحة رقم 14). أوراق الندية الدائرية مغطاة بأهداب محمرة تفرز عصيرًا لزجًا. الحشرات الصغيرة التي تهبط على الندية تلتصق بأوراقها. تنحني الأهداب وتمسك بالفريسة. تفرز أوراق Sundew عصيرًا يهضم الحشرات المأسورة.

- نبات مثير للاهتمام بنفس القدر ينمو في البرك والبحيرات - الفقاع (انظر الشريحة رقم 15). يتم تشريح أوراقها إلى شرائح رقيقة ، تتشكل عليها فقاعات صغيرة مملوءة بالهواء. تحتوي الفقاعة على ثقب به صمام يمكن ثنيه إلى الداخل. لا تستطيع الحيوانات الصغيرة ، حتى يرقات الأسماك ، بمجرد دخولها الفقاعة ، الخروج منها لأن الفتحة تغلق بواسطة صمام. يستخدم الفقاع الحيوانات النافقة كغذاء إضافي.

المعلم: والآن نصل إلى المنحل (انظر الشريحة رقم 16). دعونا نرى كيف يستخدم الإنسان العلاقة بين النباتات والحشرات.

- أثناء ازدهار عباد الشمس ، تؤخذ خلايا النحل مع النحل إلى الحقول. جمع الرحيق وحبوب اللقاح ، يقوم النحل بتلقيح أزهار عباد الشمس. في مثل هذه الحقول ، ينتج عباد الشمس غلات عالية ، ويتم إنتاج الكثير من العسل في خلايا النحل.

المعلم: لنعد إلى الفصل. والآن نحتاج إلى إعداد تقرير عن الرحلة. من العبارات 1 إلى 6 ، اختر العبارة الصحيحة واكتبها في دفتر ملاحظاتك.

صياغات:

1. يتغذى نقار الخشب على الخنافس المختلفة ويرقاتها ، وينقذ الأشجار من الجفاف.
2. النباتات ذات الرائحة القوية تتفتح في الليل ، لكن لا أحد يقوم بتلقيحها.
3. فقط النحل الطنان ، بخرطومه الطويل ، يمكنه الحصول على رحيق زهور البرسيم وفي نفس الوقت ينقل حبوب اللقاح من زهرة إلى زهرة.
4. في الغابة ، لا تجمع الطيور الآفات الحشرية من الأشجار ، فالأشجار تدمرها بنفسها.
5. تلقيح الحشرات الليلية الأزهار التي تتفتح في الليل.
6. المفترسات ليست فقط بين الحيوانات. يوجد في المستنقع نبات مفترس - نثر.

التحقق من صحة الإجابات.

تحليل الدرس.

يوميات العمل.

الواجب المنزلي: (ابحث عن أمثلة للعلاقات بين الكائنات الحية).

عنوان: العلاقات في الطبيعة. مفهوم الهرم البيئي

الغرض: تنشئة الأطفال فكرة العلاقة بين سكان الغابة - النباتات والحيوانات ، وإدمانهم على الطعام.

مهام:

1 التعليمية: تعميم أفكار الأطفال حول الحيوانات ، ومظهرها ، وموائلها ، والاعتماد على البشر.

2 توسيع الأفكار حول خصائص التغذية الحيوانية في الطبيعة.

النامية:

3 لتوحيد المعرفة حول خصائص الحيوانات البرية والداجنة.

4 إذكاء الاهتمام بطبيعة الوطن الأم.

التعليمية:

5 قم بتنمية موقف الخير تجاه الطبيعة بشكل عام.

تقدم الدورة.

المربي: نظرًا لإعلان عام 2017 عام البيئة ، أرسل لنا مجتمع علماء البيئة الشباب في مدينتنا هذا الكتاب الرائع بحلول 15 أبريل (يوم المعرفة البيئية) ويدعونا للانضمام إلى صفوف علماء البيئة الشباب.

الانزلاق

(س: ما هو الشهر الآن؟ الموسم؟ ...) هناك وقت حتى أبريل ، ولكن من أجل الانضمام إلى صفوف علماء البيئة الشباب ، تحتاج إلى إظهار معرفتك.

س: افتح كتابنا

من هذا؟ (الحيوانات) ، أيها؟ (البرية) ، كيف يمكن تقسيمها حسب طريقة تناولها؟ (الحيوانات المفترسة والحيوانات العاشبة ، ضع قائمة بها).

انتبه للدب: هل هو حقا مفترس؟ لأنه لديه أسنان حلوة ويحب أكل التوت والعسل والجذور؟ (دب مفترس لأنه يأكل الحيوانات الصغيرة التي يمكن أن يهاجمها ويمكنه مهاجمة الإنسان).

الذئب هو بالتأكيد مفترس!

الانزلاق

ماذا يحب الذئب أن يأكل؟ (هير)

ما رأيك ، هل يجب أن يكون هناك أرانب في الطبيعة أكثر من الذئاب أو متساوية ، بحيث يكون لدى الجميع ما يكفي؟ (يجب أن يكون هناك المزيد من الأرانب في الطبيعة ، لأن بعض الأرانب يجب أن تعطي ذرية)

إذا أخذنا مستطيلاً ، أيهما سيكون أكبر ، المستطيل الذي يشير إلى الذئاب أم الأرانب؟ (أرانب)

الانزلاق

س: لكن الأرانب لا تتواجد بمفردها ، هم أيضا بحاجة للأكل ، ماذا؟ (عشب)

كم يجب أن يكون العشب في الطبيعة؟ (كثير ، لأن العشب غذاء حيواني ، بيت للحشرات ، دبال للغابة)

إذا تم الإشارة إلى الأرانب والعشب بواسطة مستطيل ، فأيهما أكبر؟ (الذي يرمز إلى العشب)

الانزلاق

س: ما نوع الهيكل الذي ظهر فيه ، كيف يبدو؟ (تخمينات الأطفال)

هل من الممكن جعله أكثر؟ ما الذي يمكن إضافته؟ (الأرض ، الماء ، الشمس ...).

ما هو الشكل الهندسي الذي يشبهه؟ (مثلث ، هرم) - في علم الأحياء يسمى هذا الهرم البيئي.

الانزلاق

لعبة: بناء هرم بيئي!

يقسم المعلم الأطفال إلى فرق مكونة من ثلاثة أفراد. يتلقى كل فريق 3 بطاقات بكلمات مطبوعة ، على سبيل المثال: الوشق ، العشب ، الظباء. يدعو المعلم أطفال فريق واحد للقراءة والتشاور والاصطفاف في هرم بيئي ، بدءًا من حيوان مفترس.

الفريق الثاني: ورقة الشجر ، كاتربيلر ، طائر

الفريق الثالث: العشب ، الخنفساء ، المن

الفريق الرابع: بلوط ، فئران ، ثعلب

إلخ

س: كل شيء في الطبيعة مترابط ، كل السكان ، النباتات والحيوانات ، يعتمدون على بعضهم البعض.

هل من الممكن إزالة عضو من الهرم البيئي من الطبيعة؟

الانزلاق

س: تخيلوا أن الأرانب قد اختفت! (إجابات الأطفال) -

الذئب والحيوانات المفترسة الأخرى ليس لديهم ما يأكلونه وسيبدأون في الموت.

الانزلاق

س: تخيل أنه لن يكون هناك ذئب! (إجابات الأطفال)

في البداية ، ستكون الأرانب على ما يرام ، وسيكون هناك الكثير منها ، ولكن بعد ذلك سيكون هناك القليل من العشب ، وسيبدأون في المرض ويموتون.

س: من يساعد الطبيعة في الحفاظ على توازنها؟ (رجل)

ماذا يفعل الشخص للحفاظ على عدد الحيوانات؟ (المحميات ، محميات الحياة البرية ، الكتاب الأحمر ، علماء الحيوان يرصدون عدد الحيوانات في الطبيعة ، علماء البيئة يساعدون في بناء مرافق العلاج ....)

كيف يمكننا المساعدة في حماية الطبيعة؟ (لا تحرق النيران ، لا ترمي القمامة في الغابة ، لا تقتل الحشرات ، تطعم الطيور ، لا تصطاد بقضبان الصيد الكهربائية ...)

نشاط منتج: اختر حيواناتك وابني هرمًا بيئيًا (تطبيق).

النظام البيئي - نظام حياة الكائنات الحية المختلفة. يشمل هذا المفهوم الواسع كلاً من الموطن ونظام الروابط وطرق بقاء جميع المخلوقات.

دور النباتات في النظام البيئي

تلعب النباتات دورًا كبيرًا في أي نظام بيئي. هم رابط أساسي في أي سلسلة غذائية. مشبعة أثناء نموها بطاقة أشعة الشمس ، فإنها تنقلها إلى أنواع أخرى من عالم الحيوان والنبات. على سبيل المثال ، تتغذى الحيوانات العاشبة على النباتات الغنية بالطاقة ، ولكنها تعمل كغذاء لممثلي الحيوانات المفترسة. لذلك ، فإن اختفاء أي نباتات سيؤثر سلبًا على جميع الممثلين الأحياء.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن النباتات هي التي تطلق الأكسجين الضروري للحياة وتخلص العالم من ثاني أكسيد الكربون. يحمي الأكسجين الذي تنتجه النباتات الكوكب من الأشعة فوق البنفسجية.

تلعب النباتات أيضًا دورًا كبيرًا في تكوين المناخ في أي مكان في العالم.

لا تنس أن النباتات هي بمثابة ملجأ للعديد من ممثلي عالم الحيوان والفطريات والأشنات. إنها أنظمة بيئية لبعض الكائنات الحية.

عالم النبات هو رابط أساسي في تكوين التربة وتغيير المناظر الطبيعية وتداول المواد المعدنية.

الإنسان هو أحد مستهلكي المنتجات التي تنتجها النباتات. يحتاج الناس إلى الهواء النقي والأكسجين والطعام ، ولا يمكن الحصول على هذا بدون نباتات.

نباتات كوكبنا مهمة للغاية للبشرية. النباتات هي طعامنا وأدويتنا. بدون عالم النبات ، لن يكون الشخص قادرًا على الانخراط في الأنشطة الزراعية. كما لا يمكن للاقتصاد العالمي أن يوجد بدونهم ، لأن النباتات هي سبب ظهور الفحم والنفط والجفت والغاز.

دور الحيوانات في النظام البيئي

تعتبر الحيوانات ، مثل النباتات ، جزءًا مهمًا من دورة المغذيات. بالإضافة إلى استهلاك النباتات أو افتراس الحيوانات العاشبة لإنشاء سلسلة غذائية ، فإن العديد منها عبارة عن منظمات طبيعية - تستهلك المواد العضوية الميتة.

تلعب الحيوانات المفترسة دورًا كبيرًا في النظم البيئية المختلفة. بفضلهم ، هناك توازن معين بين جميع أنواع عالم الحيوان على هذا الكوكب.

تعتبر الحيوانات العاشبة مهمة أيضًا لجميع النظم البيئية للكوكب - فهي مسؤولة عن كثافة مجموعات النباتات وتخليص العالم من النباتات الضارة والأعشاب الضارة.

تحمل العديد من الحيوانات حبوب اللقاح والبذور - الحشرات والطيور والثدييات.

بفضل الحيوانات التي لديها هيكل عظمي صلب ، يمكننا استخدام الصخور الرسوبية المختلفة - الطباشير والحجر الجيري والسيليكا وغيرها.

بالنسبة للنظام البيئي البشري ، تعتبر الحيوانات مهمة أيضًا. أولا ، هم المصدر الرئيسي للغذاء. ثانيًا ، يستخدم الناس المواد الحيوانية للخياطة والأثاث والأشياء الضرورية.

يستخدم البشر بعض الحيوانات كوسيلة للتخلص من الآفات. كقاعدة عامة ، يتم تدمير الآفات أيضًا بالوسائل الكيميائية ، بينما لا يفكر الشخص في عواقب التدمير واسع النطاق لأنواع معينة من الكائنات الحية. بعد كل شيء ، كل نوع مهم للعالم المحيط ، حتى لو كان يسبب الكثير من المتاعب.

العلاقة بين النباتات والحيوانات

العلاقة المتبادلة بين النباتات والحيوانات كبيرة جدا. كما ذكر أعلاه ، لا يمكن أن توجد هذه النظم البيئية دون بعضها البعض ، لأنها المنظمين للسكان في كلا العالمين.

بدأ هذا الارتباط يتشكل في لحظة ظهور كل أشكال الحياة على هذا الكوكب ، ولهذا السبب يستحيل تخيل الطبيعة بدون أحد هذه الروابط.

من أجل فهم العلاقة بين النباتات والحيوانات بالضبط ، يمكننا تحليل بعض الأمثلة فقط. على سبيل المثال ، يعيش النمل داخل شجرة ، وفي المقابل يحمي هذا النبات من الأفراد الضارين. وتحمل الحشرات المجنحة حبوب اللقاح مقابل تلقي الطعام. تحمي الطيور الأشجار من تدمير اليرقات الجذوع ، بينما تتلقى أيضًا الإمدادات الغذائية.

العلاقة من عالم النبات بسيطة أيضًا - تنتج النباتات الأكسجين ، والذي بدونه لا يمكن ببساطة أن توجد جميع الكائنات الحية.

المحاضرة 9 و 10. العلاقات في التضيق ، أنواع العلاقات بين الكائنات الحية. اقتران الأنواع.

الموضوع: الهيكل الوظيفي للتضخم البيولوجي (محاضرتان)

المحاضرة 9. التفاعلات في التكاثر الحيوي. أنواع العلاقات بين الكائنات الحية في CENOSIS

مقدمة

تناولت المحاضرتان الأوليان حول بنية التكاثر الحيوي تكوين الأنواع والتركيب المكاني للتكاثر النباتي باعتباره المكون الرئيسي للتكاثر الحيوي. تناقش هذه المحاضرة الهيكل الوظيفي للتكاثر الحيوي. في. يميز Mazing (1973) ثلاثة اتجاهات طورها من أجل phytocenosis.

1. الهيكل كمرادف للتكوين(الأنواع ، الدستورية). وبهذا المعنى ، فإنهم يتحدثون عن الأنواع ، والسكان ، والمورفولوجيا الحيوية (تكوين أشكال الحياة) وغيرها من هياكل cenosis ، مما يعني جانبًا واحدًا فقط من cenosis - التكوين بالمعنى الواسع.

2. الهيكل كمرادف للهيكل(مكاني أو هيكلي). في أي تكاثر نباتي ، تتميز النباتات بحصر معين في منافذ بيئية وتحتل مساحة معينة. ينطبق هذا أيضًا على المكونات الأخرى للتكاثر الحيوي.

3. بناء كمرادف لمجموعات الاتصالات بين العناصر(وظيفي). يعتمد فهم البنية بهذا المعنى على دراسة العلاقات بين الأنواع ، وفي المقام الأول دراسة العلاقات المباشرة - الارتباط الحيوي. هذه هي دراسة سلاسل ودورات الغذاء التي تضمن تداول المواد وتكشف عن آلية الروابط الغذائية (بين الحيوانات والنباتات) أو الموضعية (بين النباتات).

جميع الجوانب الثلاثة لهيكل النظم البيولوجية مترابطة بشكل وثيق على المستوى coenotic: تكوين الأنواع وتكوينها ووضع العناصر الهيكلية في الفضاء هي شرط لعملها ، أي النشاط الحيوي وإنتاج الكتلة النباتية ، وهذا الأخير ، بدوره ، يحدد إلى حد كبير مورفولوجيا cenoses. وتعكس كل هذه الجوانب الظروف البيئية التي يتشكل فيها التكاثر الحيوي.

فهرس

فورونوف أ. علم النبات. بروك. بدل أحذية عالية الفراء وبدقة. الرفيق. إد. الثاني. م: العالي. المدرسة ، 1973. 384 ص.

مذهل V.V. ما هو هيكل التكاثر الحيوي // مشاكل علم التكاثر الحيوي. م: نوكا ، 1973. س 148-156.

أساسيات علم البيئة الحيوية للغابات / أد. سوكاتشيفا ف. و Dylissa N.V .. M: Nauka، 1964. 574 p.

أسئلة

1. العلاقات في التكاثر الحيوي:

3. أنواع العلاقات بين الكائنات الحية في cenosis:

أ) التكافل

ب) العداء

1. العلاقات في التكاثر الحيوي

كونيكس بيوسينوتيك- تشابك معقد للعلاقات ، يمكن "حله" بطرق مختلفة. في ظل طرق فك رموز الهيكل الوظيفي ، يتم تحديد مناهج منفصلة.

التكاثر الحيوي ككل هو المختبر الذي تحدث فيه عملية تراكم الطاقة وتحويلها. تتكون هذه العملية من العديد من العمليات الفيزيولوجية والكيميائية المختلفة التي تتفاعل أيضًا مع بعضها البعض. يتم التعبير عن التفاعلات بين مكونات التكاثر الحيوي في تبادل المادة والطاقة بينهما.

تشير العلاقة بين الكائنات الحية والبيئة ، والتي تشكل أحد أسس فهم جوهر التكاثر الحيوي ، إلى بيئياتجاه. عادة ما ترتبط العلاقات بين الأفراد من نفس النوع تعداد السكانالمستوى ، وتشكل العلاقات بين الأنواع المختلفة والأشكال الحيوية المختلفة أساسًا بالفعل حيوييقترب.

أ) التفاعل بين التربة والغطاء النباتي

يحدث التفاعل بين التربة والغطاء النباتي طوال الوقت بمعنى معين من "دوران" المادة وضخ المواد المعدنية من آفاق التربة المختلفة إلى الأجزاء الموجودة فوق سطح الأرض من النباتات ، ثم إعادتها إلى التربة في شكل فضلات النبات. وهكذا ، تتم إعادة توزيع المواد المعدنية للتربة على آفاقها.

يتم لعب دور مهم بشكل خاص في هذه العملية قمامة، ما يسمى بقمامة الغابات ، أي طبقة تتراكم على سطح التربة نفسها من بقايا الأوراق والفروع واللحاء والفواكه وأجزاء أخرى من النباتات. يحدث تدمير وتمعدن هذه المخلفات النباتية في نفايات الغابات.

تلعب النباتات أيضًا دورًا مهمًا في نظام مياه التربة، يمتص الرطوبة من آفاق معينة للتربة ، ثم يطلقها في الغلاف الجوي عن طريق النتح ، مما يؤثر على تبخر الماء من سطح التربة ، ويؤثر على جريان المياه السطحية وحركتها تحت الأرض. في الوقت نفسه ، يعتمد تأثير الغطاء النباتي على ظروف التربة على تكوين الغطاء النباتي وعمره وطوله وسمكه وكثافته.

ب) التفاعلات بين الغطاء النباتي والجو

لا توجد تفاعلات أقل تعقيدًا لوحظت بين الغطاء النباتي والجو. يعتمد نمو وتطور الغطاء النباتي على درجة الحرارة ورطوبة الهواء وحركته وتكوينه ، ولكن العكس بالعكس - يؤثر تكوين الغطاء النباتي وارتفاعه وطبقاته وكثافته على خصائص الغلاف الجوي هذه.

لذلك ، كل تكاثر حيوي له مناخه الخاص ( فيتوكليميت)، بمعنى آخر. تلك الخصائص للغلاف الجوي التي يسببها الغطاء النباتي نفسه.

ج) العلاقة بين الكائنات الحية الدقيقة ومختلف مكونات التكاثر الحيوي

في الوقت نفسه ، تتفاعل الكائنات الحية الدقيقة بشكل مباشر أو غير مباشر مع الحيوانات (الفقاريات واللافقاريات).

د) العلاقات بين النباتات

"التأثيرات" الأخرى للنباتات: إضعاف حركة الرياح ، والحماية من الريح والمكاسب غير المتوقعة ؛ تراكم بقايا النباتات والأوراق والأغصان والفواكه والبذور وما إلى ذلك. نفايات الغابات ، التي لا تؤثر فقط بشكل غير مباشر على النباتات من خلال التغييرات في عمليات التربة ، ولكنها أيضًا تخلق ظروفًا خاصة لإنبات البذور وتطوير الشتلات ، إلخ.

تعد دراسة الأشكال الحيوية كنماذج لأهم السمات البيئية للأنواع واعدة في توضيح الأنماط الجغرافية العامة.

هـ) علاقة الغطاء النباتي بعالم الحيوان

لا تقل علاقة الغطاء النباتي بعالم الحيوان الذي يسكن هذا التكاثر الحيوي. تؤثر الحيوانات في مسار حياتها على الغطاء النباتي بعدة طرق ، سواء بشكل مباشر ، أو تتغذى عليها ، أو تدوسها ، أو تبني مساكنها وملاجئها فيها أو بمساعدتها ، وتسهيل تلقيح الأزهار وتوزيع البذور أو الفاكهة ، و بشكل غير مباشر ، تغيير التربة وتسميدها وتخفيفها وتغيير خواصها الكيميائية والفيزيائية بشكل عام والتأثير إلى حد ما على الغلاف الجوي.

تنتمي العلاقة بين المستويات الغذائية المختلفة إلى اتجاه الطاقة الغذائية (Odum ، 1963) وهي موضوع العديد من الدراسات التي تم تطويرها على نطاق واسع في العقود الأخيرة. هذا يجعل من الممكن الكشف عن الطبيعة العامة والمؤشرات الكمية لعملية التمثيل الغذائي والطاقة ، وبالتالي الكشف عن الدور البيوجيوفيزيائي والكيميائي الحيوي للغطاء الحي.

و) التفاعلات بين المكونات غير الحية (اللاأحيائية)

لا تتفاعل الكائنات الحية فقط مع المكونات الأخرى للتكاثر الحيوي ، ولكن هذه الأخيرة تتفاعل أيضًا مع بعضها البعض. تؤثر الظروف المناخية (الغلاف الجوي) على عملية تكوين التربة ، وعمليات التربة ، وتحديد إطلاق ثاني أكسيد الكربون والغازات الأخرى (تنفس التربة) ، وتغير الغلاف الجوي. تؤثر التربة على عالم الحيوان ، ليس فقط التي تعيش فيها ، ولكن بشكل غير مباشر على بقية عالم الحيوان. عالم الحيوان يؤثر على التربة.

2. العوامل التي تؤثر على تفاعل مكونات التكاثر الحيوي

الإغاثة والتكاثر الحيوي.يرتبط أي تكاثر حيوي ، يحتل مكانًا معينًا في الطبيعة ، براحة أو بأخرى. لكن الراحة نفسها ليست من بين مكونات التكاثر الحيوي. إن الراحة هي فقط حالة تؤثر على عملية تفاعل المكونات المذكورة أعلاه ، ووفقًا لهذا ، فإن خصائصها وهيكلها ، تحدد اتجاه عمليات التفاعل وشدتها. في الوقت نفسه ، يمكن أن يؤدي تفاعل مكونات التكاثر الحيوي في كثير من الأحيان إلى تغيير في الراحة وخلق أشكال خاصة من الإغاثة الدقيقة ، وفي بعض الحالات على حد سواء - المتوسطة والإغاثة الكبيرة.

تأثير الإنسان على التكاثر الحيوي.الإنسان ليس من بين مكونات التكاثر الحيوي. ومع ذلك ، فهو عامل قوي للغاية لا يمكن أن يتغير إلى حد ما فحسب ، بل إنه يخلق أيضًا تكوينات حيوية جديدة من خلال الثقافة. في الوقت الحاضر ، لا يوجد تقريبًا أي تكوينات بيولوجية للغابات لم تتأثر بالأنشطة الاقتصادية ، والتي غالبًا ما تتم إدارتها بشكل سيء.

التأثيرات المتبادلة بين التكوينات الحيوية.في الوقت نفسه ، يؤثر كل تكاثر حيوي ، بطريقة أو بأخرى ، على التكاثر الحيوي الآخر ، وبشكل عام ، على الظواهر الطبيعية المجاورة له أو ، إلى حد ما ، بعيدًا عنه ، أي تبادل المادة والطاقة لا يحدث فقط بين مكونات هذا التكاثر الحيوي ، ولكن وبين التكوينات النباتية نفسها. غالبًا ما يكون العامل الرئيسي هو العلاقة التنافسية بين phytocenoses. يؤدي التكاثر النباتي الأكثر قوة إلى إزاحة التكاثر النباتي الأقل استقرارًا ، على سبيل المثال ، في ظل ظروف معينة ، يتم استبدال التكاثر النباتي الصنوبر بأحد التنوب ، وفي نفس الوقت يتغير التكاثر الحيوي بأكمله.

وبالتالي ، فإن تفاعل جميع مكونات التكاثر الحيوي ، وخاصة التكاثر الحيوي للغابات (بما في ذلك الماء في التربة والجو) ، متنوع ومعقد للغاية:

يعتمد الغطاء النباتي دائمًا على التربة والغلاف الجوي والحياة البرية والكائنات الحية الدقيقة.

يؤثر التركيب الكيميائي للتربة ورطوبتها وخصائصها الفيزيائية على نمو النباتات وتطورها ، وإثمارها وتجديدها ، والخصائص التقنية لأخشابها وأنواعها الشجرية ، ونموها وتطور جميع النباتات الأخرى.

جميع النباتات ، بدورها ، لها تأثير قوي على التربة ، حيث تحدد بشكل أساسي نوعية وكمية المادة العضوية في التربة ، مما يؤثر على خصائصها الفيزيائية والكيميائية.

3. أنواع العلاقات بين الكائنات الحية في cenosis

يمكن أن تتفاعل الكائنات الحية مع بعضها البعض باستمرار ، طوال حياتها ، أو لفترة قصيرة. في نفس الوقت ، هم إما يتلامسون مع بعضهم البعض ، أو يؤثرون على كائن حي آخر عن بعد.

يمكن أن يكون للتأثيرات المتبادلة للنباتات شيئًا ما ملائممن أجل نموهم وتطور شخصيتهم ، إذن سلبي.في الحالة الأولى ، يتحدث المرء تقليديًا عن "المساعدة المتبادلة" ، في الحالة الثانية - عن "الصراع من أجل الوجود" بين النباتات بالمعنى الدارويني الواسع ، أو عن المنافسة. وغني عن القول أن كل هذه التأثيرات المتبادلة بين الكائنات الحية في التكاثر الحيوي تلعب في نفس الوقت دورًا مهمًا في التكاثر الحيوي ككل. يمكن أن تنتقل بين الأفراد من كل من الأنواع المختلفة ومن نفس النوع ، أي يمكن أن تكون متعددة الأنواع وغير محددة.

العلاقات بين الكائنات الحية متنوعة للغاية. تصنيف هذه العلاقات من قبل جي كلارك (كلارك ، 1957) ناجح (الجدول 1).

الجدول 1

تصنيف العلاقات بين الكائنات الحية (حسب كلارك ، 1957)

مشاهدة ملف A

مشاهدة ملف B

علاقات العلامات التقليدية: "+" - زيادة أو فائدة في عملية الحياة نتيجة العلاقات ، "-" - نقص أو ضرر ، 0 - عدم وجود تأثير ملحوظ. - العلاقات بين الكائنات الحية ، عادة من أنواع مختلفة وفي اتصال طويل إلى حد ما أو أقل ، حيث يستفيد أحد الكائنات الحية أو كلاهما من هذه العلاقات ولا يعاني أي منهما من ضرر. النوع الأول من العلاقة التكافلية ، عندما يستفيد كلا الكائنين ، يسمى التبادلية ، والثاني ، عندما يستفيد واحد فقط من الكائنات الحية ، يسمى التعايش ("التحميل الحر"). التبادلية تكافل الكائنات المثبتة للنيتروجين مع عاريات البذور والنباتات المزهرة - العلاقة بين النبات الأعلى والبكتيريا. توجد على جذور العديد من النباتات عقيدات تتكون من البكتيريا أو الفطريات بشكل أقل شيوعًا. تقوم بكتيريا العقيدات بإصلاح النيتروجين الموجود في الغلاف الجوي وتحويله إلى شكل يمكن الوصول إليه من قبل النباتات العليا. أمثلة. تتشكل العقيدات الموجودة على جذور النباتات من عائلة البقوليات بواسطة بكتيريا من جنس Rhyzobium ، وكذلك على جذور أنواع ذيل الثعلب ، والمصاص ، ونبق البحر ، و podocarpus ، و alder (Actinomyces alni) وغيرها من النباتات. نتيجة لذلك ، يمكن للنباتات المصابة ببكتيريا العقيدات أن تنمو جيدًا في التربة الفقيرة بالنيتروجين ، ويزداد محتوى النيتروجين في التربة بعد زراعة هذه النباتات. تتلقى البكتيريا بدورها الكربوهيدرات من النباتات العليا. الميكوريزاعلاقة تكافلية بين نبات أعلى وفطر. تنتشر الفطريات الفطرية على نطاق واسع بين النباتات البرية والمزروعة. في الوقت الحاضر ، تشتهر الفطريات الفطرية بأكثر من 2000 نوع من النباتات العليا (Fedorov ، 1954) ، ولكن ، بلا شك ، العدد الفعلي للأنواع التي تتميز بها الفطريات الفطرية أكبر بكثير. بالنسبة للنباتات العليا ، على الجذور التي تستقر فيها الفطريات ، فإن نوعًا خاصًا من التغذية هو خاصية التغذية الفطرية. مع التغذية الفطرية بمساعدة الفطريات التكافلية ، يتلقى النبات الأعلى عناصر الرماد من الطعام ، بما في ذلك النيتروجين ، من المواد العضوية في التربة. أما الفطريات التي تشكل الفطريات الفطرية ، فمعظمها لا يمكن أن توجد بدون أنظمة جذر النباتات العليا ، التي تمتص الرطوبة من التربة وتزودها بالمواد العضوية من التاج. تنمو الأشجار بشكل أفضل مع الفطريات الفطرية أكثر من نموها بدونها. هناك نوعان رئيسيان من الفطريات الفطرية: التغذية الخارجية والتغذية الداخلية. مع الفطريات الفطرية الخارجية ، يتم لف جذر النبات الأعلى بغمد فطري كثيف ، والذي يمتد منه العديد من الخيوط الفطرية. مع الفطريات الفطرية الداخلية ، تخترق الفطريات الفطرية في خلايا حمة الجذر للجذر ، والتي تحتفظ بنشاطها الحيوي. يُطلق على الشكل الوسيط من الفطريات الفطرية ، حيث يُطلق على كل من القاذورات الخارجية للجذر مع خيوط فطرية واختراق الخيوط إلى الجذر ، الصمغ (ectoendotrophic) ، الفطريات. الفطريات الفطرية للخارج- سنة واحدة من العمر. يتطور في الصيف أو الخريف ويموت بحلول الربيع المقبل. ومن سمات العديد من الأشجار من عائلات الصنوبر والزان والبتولا وغيرها ، وكذلك بعض النباتات العشبية ، مثل podelnik. غالبًا ما تتشكل الفطريات الفطرية للخارج عن طريق الفطريات القاعدية من عائلة Polyporaceae وغالبًا من جنس Boletus. لذلك ، تشكل البوليتوس (B. scaber) الفطريات الفطرية على جذور البتولا ، الزبدية - على جذور الصنوبر (B. elegans) أو الصنوبر والتنوب (B. luteus) ، بوليتوس (B. B. edulus) - على جذور شجرة التنوب والبلوط والبتولا (أنواع فرعية مختلفة) ، إلخ. الفطريات الفطرية التغذويةمنتشر في نباتات الأوركيد ، والخلنج ، والعنب البري ، وكذلك في الأعشاب المعمرة من عائلة Asteraceae وفي بعض الأشجار ، على سبيل المثال ، في القيقب الأحمر (Acer rubrum) ، إلخ. فطر Phoma من مجموعة الفطريات غير الكاملة غالبًا بمثابة المكون الثاني من الفطريات الفطرية الداخلية. يمكن أن تتكون الفطريات الفطرية الداخلية عن طريق Oreomyces (تعيش على جذور الأوركيد ، على ما يبدو يمكنها إصلاح النيتروجين) وبعض الأنواع الفطرية الأخرى. كما تم اقتراحه سابقًا ، يمكن لهذه الفطريات أن تمتص النيتروجين من الغلاف الجوي. يرجع هذا الظرف إلى حقيقة أن الخلنج (Calluna) وممثلين آخرين لعائلة الخلنج ، وكذلك أنواع من عائلة الأوركيد ، يمكن أن يتطوروا في بيئة خالية من النيتروجين فقط في وجود هذه الفطريات. في حالة عدم وجود Phoma betake ، لا تنبت البذور في هذه النباتات أو تموت الشتلات بعد وقت قصير من إنبات البذور. يمكن تفسير موت الشتلات في بساتين الفاكهة والخضروات الشتوية ونباتات الغابات الأخرى بحقيقة أن بذورها تفتقر تقريبًا إلى العناصر الغذائية الاحتياطية في الخلايا ، وبالتالي ، بدون خيوط فطرية توفر العناصر الغذائية اللازمة للشتلات ، يتوقف نموها بسرعة. في غابات الصنوبر في وسط Cis-Urals (Loginova ، Selivanov ، 1968) ، يوجد المحتوى التالي للأنواع الفطرية في الغابة الفطرية: في غابات الصنوبر - 81٪ ، في غابة lingonberry - 85 ، في بورون عنبية - 90 ، في غابة sphagnum-ledum - 45 ، في غابات السهوب العشبية - 89٪. في صحارى تاو كوم ، تتراوح النسبة المئوية للأنواع المصابة بالفطريات الفطرية في الجمعيات المختلفة من 42 إلى 69٪. أهمية الفطريات الفطرية بسبب توزيعها الواسع هائلة. تنمو العديد من نباتات السحلبية وربما نباتات الخلنج ، وكذلك بعض الأشجار التي لا تحتوي على الفطريات الفطرية ، بشكل سيئ أو حتى لا تتطور على الإطلاق ، إما بسبب نقص العناصر الغذائية في بذورها الصغيرة ، أو بسبب عدم كفاية نمو الأجزاء الماصة من الجذور ، وكذلك فقيرة بالمغذيات المعدنية والتربة. الفطريات التي تشكل الفطريات الفطرية الداخلية على جذورها لا يمكن أن توجد إلا في بيئة حمضية. يعود الفضل لهم في أن العديد من ممثلي بساتين الفاكهة والأوركيد يعيشون فقط في التربة الحمضية. وبالتالي ، فإن وجود الفطريات المكونة للميكوريزا في التكاثر النباتي يحدد إلى حد كبير تكوين الأنواع من النباتات العليا المدرجة في هذا التكاثر النباتي ويعمل كعامل مهم في نضالهم من أجل الوجود بين النباتات ، حيث يؤدي عدم وجود الفطريات الفطرية في النباتات المعرضة للتغذية الفطرية إلى إبطاء انخفاض معدل نموها وتفاقم وضعها فيما يتعلق بسرعة تطوير الأنواع التي تستخدم الفطريات الفطرية. كومينيزال أكثر النباتات المميزة التي يمكن الاستشهاد بها كأمثلة على التعايش بالطريقة التي توضع بها في cenosis ونوع الطعام هي: نباتات نباتية ، ليانا ، تربة ونباتات رخية. نباتات نباتية- نباتات ، علوية وسفلية ، تنمو على أخرى (مضيفة): الأشجار ، الشجيرات ، التي تعمل كدعم لها. يمكن تعريف علاقة النباتات العشوائية بمضيفيها على أنها علاقة تعايش ، حيث يتلقى أحد الأنواع التي تدخل في هذه العلاقات بعض المزايا ، بينما لا يعاني الآخر من الضرر. في هذه الحالة ، يستفيد النبات العشوائي. يمكن أن يؤدي التطور المفرط للنباتات الهوائية على الجذوع والأغصان إلى خفض جذع النبات المضيف وحتى كسره. يمكن أن تعيق نباتات المشاة النمو والاستيعاب ، فضلاً عن المساهمة في تسوس أنسجة المضيف بسبب زيادة الرطوبة. تتميز الشجرة بأربعة موائل للنباتات الهوائية (الشكل 1) (Ochsner ، 1928). اعتمادًا على ظروف الوجود ، تنقسم النباتات الهوائية (ريتشاردز ، 1961) إلى ثلاث مجموعات: ظليلة ، مشمسة ، وجافة للغاية. تعيش نباتات الظل في ظروف التظليل القوي ، ونقص التشبع الصغير المتغير ، أي في ظروف لا تختلف تقريبًا عن الظروف المعيشية للأعشاب الأرضية. يعيشون بشكل رئيسي في الطبقة الثالثة (الدنيا) من الغابة. كثير منهم لديهم بنية نسيجية استرطابية. ترتبط مجموعة النباتات الشمسية ، وهي الأغنى من حيث عدد الأنواع والأفراد ، بتيجان الأشجار في الطبقات العليا. تعيش هذه النباتات الهوائية في مناخ وسيط بين غطاء الأرض والمناطق المفتوحة ، وتتلقى ضوءًا أكثر بكثير من نباتات الظل. العديد من المشاش الشمسية تكون أكثر أو أقل زيرومورفيك ؛ ضغطها الأسموزي أعلى من ضغط نباتات الظل. تعيش النباتات المشعة شديدة الجفاف على الفروع العليا للأشجار الأطول. ظروف موطنهم مماثلة لتلك الموجودة في الأماكن المفتوحة ، وظروف التغذية هنا شديدة للغاية. النباتات العشوائية ، كقاعدة عامة ، هي نباتات رخامية ، أي أنها تتغذى على الأنسجة المحتضرة للنبات المضيف. عادة ، تستخدم نباتات المشاشية الفطريات التي تشكل الفطريات الفطرية مع جذور المشاشية لتحلل هذه الأنسجة المحتضرة. تلعب بعض الحيوانات دورًا مهمًا في التغذية. أمثلة. النمل ، الذي يستقر بين جذور النباتات الهوائية ، يجلب إلى أعشاشه عددًا كبيرًا من الأوراق والبذور والفواكه الميتة ، والتي تتحلل وتوفر العناصر الغذائية للنباتات. تستقر بعض اللافقاريات والفقاريات في الماء الذي يتراكم في أوعية تكونت من أوراق نباتات نباتية من عائلة البروميلياد ، وتوفر جثثها المتحللة الغذاء للنباتات المشاشية. أخيرًا ، من بين نباتات epiphytes ، توجد أيضًا نباتات آكلة للحشرات ، على سبيل المثال ، أنواع من جنس Nepenthes (Nepenthes) وبعض الفقاع. من الغابات الاستوائية الرطبة إلى الغابات شبه الاستوائية الجافة وغابات المناطق المعتدلة والباردة ، يتناقص عدد وتنوع النباتات العشوائية. في المناطق شبه الاستوائية والمدارية ، يمكن أن تكون كل من النباتات المزهرة والنباتات البوغية الوعائية نباتات نباتية. عادة ما تكون نباتات المشاة أعشاب ، ولكن من بينها شجيرات ذات حجم كبير من عائلة التوت البري والأورام الميلانية وما إلى ذلك معروفة أيضًا.في المنطقة المعتدلة ، يتم تمثيل نبات المشاشية بشكل حصري تقريبًا بواسطة الطحالب والأشنات والطحالب (الشكل 2). الغابات الاستوائية المطيرة غنية بالنباتات الهوائية التي تعيش على أوراق النباتات. يرتبط وجودها بطول عمر الأوراق دائمة الخضرة ، فضلاً عن الرطوبة العالية ودرجة الحرارة المحيطة. تعيش النباتات العشبية في أغلب الأحيان على أوراق الأشجار المنخفضة ، وأحيانًا على أوراق النباتات العشبية. أمثلة. وتشمل النباتات اللاصقة الطحالب ، الأشنات ، وحشيشة الكبد. الطحالب الورقية نادرة. في بعض الأحيان هناك نباتات نباتية تنمو على نباتات نباتية مثل الطحالب التي تنمو على الطحالب المشوية. لياناس.تشمل الكروم نباتات أعلى ذات سيقان ضعيفة تحتاج إلى نوع من الدعم لتسلقها. Lianas هي أشياء متكافئة ، ولكن في بعض الأحيان يمكن أن تسبب أضرارًا بل وتسبب موت الأشجار. تنقسم Lianas إلى مجموعتين: صغيرة وكبيرة. من بين الكروم الصغيرة ، تسود الأشكال العشبية ، على الرغم من وجود أشكال خشبية أيضًا. تتطور في الطبقات السفلية من الغابات ، وأحيانًا (الحشائش - اللبلاب ، قش الفراش - الجاليوم ، الفوة - روبيا ، الأمير - ياسمين ، إلخ) وبين الغطاء العشبي. الزواحف الكبيرة عادة ما تكون خشبية. يصلون إلى قمم الأشجار من الطبقة الثانية ، وأحيانًا الطبقة الأولى. عادةً ما تحتوي هذه الكروم على طبقات مياه جوفية طويلة جدًا وأحيانًا كبيرة جدًا بحيث يمكن رؤيتها في مقطع عرضي بعين بسيطة. ترتبط هذه الميزة بالحاجة إلى رفع كميات هائلة من الماء إلى تاج ليانا ، وأحيانًا لا يقل حجمها عن تاج الشجرة ، على طول جذع يبلغ قطره عدة مرات أصغر من قطر الشجرة العادية. غالبًا ما تحتوي سيقان الكروم على فترات طويلة جدًا وتنمو بسرعة دون أن تتفرع حتى تصل إلى المستوى الذي تتكشف فيه أوراق هذه النباتات عادةً. في "أوسوري تايغا" ، جنبًا إلى جنب مع الليانا الصغيرة ، تنمو الأنواع الكبيرة (الشكل 3) ، مما يعطي نكهة خاصة للغابات الساحلية. يصل طول كروم العنب البالغة من العنب الأكتينيديا والآمور إلى عدة عشرات من الأمتار ، ويبلغ قطرها 10 سنتيمترات أو أكثر. تنمو الزواحف الكبيرة في بعض الأحيان بسرعة كبيرة وتتطور في مثل هذه الكتل التي تدمر الأشجار التي تدعمها. جنبًا إلى جنب مع شجرة الدعم ، تسقط الكرمة على الأرض وتموت هنا أو تتسلق شجرة أخرى. غالبًا ما تقاس المسافة بين قواعد جذوع الكرمة وشجرة الدعم بعشرات أو عدة عشرات من الأمتار ، مما يقنع بأن العديد من الأشجار الوسيطة التي كانت بمثابة دعامة للكرمة قد ماتت في وقت سابق. غالبًا ما يتم تزين الزواحف من شجرة إلى أخرى ، ويصل طولها إلى 70 مترًا ، وفي حالات استثنائية (نخيل الروطان) 240 مترًا. في غابات المنطقة المعتدلة ، يتم توزيع الزواحف الصغيرة بشكل حصري أو شبه حصري ، لذا فهي لا تلعب دورًا كبيرًا هنا. نباتات التربة والأرض.النباتات الرمية هي كائنات نباتية تعيش بشكل كامل (نباتات رمية كاملة) أو جزئيًا (نباتات رمية جزئية) على حساب أعضاء ميتة من الحيوانات والنباتات. بالإضافة إلى النباتات الهوائية ، التي تنتمي إلى النباتات الرخامية من حيث التغذية ، تضم هذه المجموعة العديد من النباتات الأرضية وسكان التربة. أمثلة. تشمل النباتات الرخامية غالبية الفطريات والبكتيريا التي تلعب دورًا كبيرًا في دورة المواد في التربة ، وكذلك بعض النباتات المزهرة من عائلات الأوركيد (زهرة العش) والنجمة (الطائر ذو الأزهار الواحدة) في الغابات من المنطقة المعتدلة ومن عائلات الزنابق ، وبساتين الفاكهة ، والجنطانيين ، والقبائل ، وبعضها الآخر في غابات المنطقة الاستوائية. معظم هذه النباتات المزهرة عبارة عن نباتات رخامية كاملة ، وبعض بساتين الفاكهة تحتوي على الأقل على بعض الكلوروفيل وربما تكون قادرة جزئيًا على التمثيل الضوئي. لون الأجزاء الهوائية لهذه النباتات أبيض ، أصفر فاتح ، وردي ، أزرق أو بنفسجي. تعيش النباتات الرخامية من النباتات المزهرة في المناطق المدارية في أماكن مظللة على التربة أو على جذوعها الميتة. عادة ما ترتبط هذه النباتات بالفطريات الجذرية التي تعيش على جذورها. كقاعدة عامة ، فهي منخفضة ، وعادة لا تتجاوز 20 سم ، باستثناء السحلية الاستوائية الرخامية لأعلى جاليون (Gualala altissimo) ، وهي عبارة عن تسلق (بمساعدة الجذور) ليانا ، يصل ارتفاعه إلى 40 م. ب) انتاغونيا علاقة يعاني فيها أحد الكائنات الحية أو كلاهما من الضرر. الغرباء. Stranglers هي نباتات ذاتية الجذور ، ولكنها تبدأ في التطور كنباتات نباتية. حيوانات مختلفة تحمل بذورها من شجرة إلى أخرى. الطيور هي الناقل الرئيسي لبذور الخناق. يشكل الخانق جذورًا من جنسين: بعضهم يلتصق بشدة بلحاء الشجرة المضيفة ، الفرع ، ويشكل شبكة كثيفة تغطي جذع الشجرة المضيفة ، والبعض الآخر يتدلى رأسياً لأسفل ، وبعد أن وصل إلى التربة ، يتفرع إلى لتوصيل الماء والغذاء المعدني إلى الخانق. نتيجة للتظليل والضغط ، تموت الشجرة المضيفة ، ويبقى الخانق ، الذي كان في ذلك الوقت قد طور "جذعًا" قويًا ، واقفًا على "ساقيه". العديد من الزواحف تتدلى من الشجرة في إكليل. الغرباء هم من سمات المناطق المدارية الرطبة. الغرباء في علاقة عدائية مع الأشجار المضيفة. بعض الأنواع الخانقة في أمريكا الجنوبية لها جذور ضعيفة بحيث تسحبها الشجرة المضيفة عندما تسقط. في المناخات المعتدلة ، ينتشر الهدال الأبيض (ألبوم Viscum) على الأوراق المتساقطة الأوراق ، وغالبًا ما يكون على الأنواع الصنوبرية. الافتراس- العلاقات بين الكائنات الحية من الأنواع المختلفة (إذا كانت الكائنات تنتمي إلى نفس النوع ، فهذا هو أكل لحوم البشر) ، حيث يتغذى أحد الكائنات الحية (المفترس) على الكائن الحي الثاني (الفريسة). تضاد- العلاقات بين الكائنات الحية ، التي تنتمي عادةً إلى أنواع مختلفة ، حيث يؤذي أحد الكائنات الأخرى (على سبيل المثال ، عن طريق إطلاق مواد ضارة بالكائن الحي الآخر) ، دون الحصول على ميزة مرئية من هذه العلاقات. تأثير إفرازات نبات على آخر.العلاقة بين النباتات ، التي يتم فيها لعب الدور الرائد من خلال منتجات التمثيل الغذائي المؤثرة على وجه التحديد ، Molisch (Molisch ، 1937) تسمى allelopathy. تسمى المواد التي تفرزها أعضاء النباتات الحية الموجودة فوق الأرض وتحتها ، والمركبات العضوية التي يتم الحصول عليها أثناء تحلل بقايا النباتات الميتة والتي تؤثر على النباتات الأخرى كولينز . من بين كولينز متميزون: الإفرازات الغازية لأعضاء النباتات الموجودة فوق سطح الأرض ، إفرازات أخرى من أعضاء النبات الأرضية ، إفرازات الجذر ، منتجات اضمحلال بقايا النباتات الميتة. من بين الانبعاثات الغازية ، يلعب الإيثيلين دورًا مهمًا ، والذي يتم إنتاجه بكميات كبيرة بواسطة بعض النباتات ، مثل التفاح. (الإيثيلين يؤخر النمو ، ويسبب تساقط الأوراق قبل الأوان ، ويسرع من كسر البراعم ونضج الثمار ، وله تأثير إيجابي أو سلبي على نمو الجذور). يمكن أن تؤثر الكولين الغازية على مسار الظواهر الموسمية في التضيق ، وكذلك قمع تطور أنواع معينة. ومع ذلك ، فإن دورًا مهمًا إلى حد ما للكولين الغازي لا يمكن أن يكون إلا في المناطق القاحلة ، حيث توجد وفرة من النباتات التي تنتج العديد من الزيوت الأساسية التي يسهل تبخرها. تعمل هذه الزيوت الأساسية كتكيف لتقليل درجة الحرارة حول سطح التبخر ، ولكن في نفس الوقت يمكن أن يكون لها تأثير معين على نباتات معينة. الإفرازات الصلبة والسائلة للأعضاء الموجودة فوق سطح الأرض هي مركبات عضوية معدنية ومعقدة يتم غسلها من الأجزاء الموجودة فوق سطح الأرض عن طريق الترسيب ، وأحيانًا بكميات كبيرة جدًا ، ولها تأثير على النباتات الأخرى ، حيث تسقط عليها مباشرة مع المطر ، الندى أو من خلال التربة ، حيث تغسل. أمثلة. تؤدي إفرازات الأرطماسيا الأفسنتية إلى تأخير نمو العديد من النباتات ، وينطبق الشيء نفسه على المواد الموجودة في أوراق الجوز الأسود (Juglans nigra) ، وكذلك في أوراق وإبر العديد من أنواع الأشجار وبعض الشجيرات والأعشاب. عشب القصب لانجسدورف له تأثير مثبط في أنواع الشرق الأقصى ، وربما توجد بعض الإفرازات في عنب فولجانكا ثنائي المسكن وعنب آمور. في الوقت نفسه ، يُعرف تأثير مفيد على إنبات بذور المستخلصات الصنوبرية من التوت البري والطحالب الخضراء. منافسة- باتباع Ch. داروين بالمعنى الواسع - هذا صراع من أجل الوجود: صراع من أجل الطعام أو من أجل مكان أو من أجل أي ظروف أخرى. حتى مع وجود تشابه كبير إلى حد ما في المتطلبات البيئية ، فإن نباتات بعض الأنواع تصبح أقوى وأكثر قدرة على المنافسة في ظل قيم معينة من العوامل البيئية ، والبعض الآخر تحت قيم أخرى. هذا هو سبب انتصار نوع أو آخر في الصراع بين الأنواع. مثال. في أقصى الشمال من الشرق الأقصى ، تشكل أحجار البتولا والألدر والصنوبر القزم مجتمعات ومجتمعات نقية مع سيطرة إحداها على منحدرات التعرض الجنوبي. غالبًا ما ينموان معًا ويصعب تمييز العنصر المهيمن. تتميز جميع الأنواع الثلاثة بخصائص بيئية قريبة جدًا. كلهم من بقايا ، وتتميز بالحرارة العالية والرطوبة والحب الخفيف. ولكن في الوقت نفسه ، فإن ألدر أكثر تحملاً للظل إلى حد ما وأكثر طلبًا على رطوبة التربة ، كما أن خشب البتولا يتطلب المزيد من الحرارة وغذاء التربة ، والصنوبر القزم أكثر طلبًا على الضوء ورطوبة الهواء. نتيجة لذلك ، عند النمو المشترك ، عادةً ما تقتصر عناصر Cenoelements من خشب الأرز القزم ، أو الطرود ، على عناصر مرتفعة من الإيمان الصغير ، وجفافًا وجافًا جيدًا ؛ غذاء التربة. غالبًا ما ترتبط غابات حجر البتولا بالوديان وفي الجبال لا ترتفع أعلى من غابات الألفين ، ويشكل صنوبر العفريت غابة نقية على الحدود العليا للغابة وعلى التلال الواقعة في خطوط على طول المنحدر ، وتفضل غابات ألدر السروج والانحناءات منحدرات في الأماكن ذات السطح المقعر. لوحظت المنافسة بين الأفراد من نفس النوع (صراع داخل النوع) وبين الأفراد من مختلف الأنواع (صراع بين الأنواع) في ظروف بيئية معاكسة. تتضح بشكل خاص نتائج النضال بين الأنواع على حدود نوعين من التكاثر النباتي من نوع واحد يتكون من نباتات سنوية أو معمرة (الشكل 4).

في كل التكاثر النباتي ، يتم اختيار النباتات:

تمثيل أشكال الحياة المختلفة واحتلال مكان في مختلف سينوسيا ، طبقات ، ميكروسينوسيس ، أي تشكيل مجموعات تتميز بموقف غير متكافئ تجاه البيئة ومكان غير متكافئ في التكاثر النباتي ؛

متباينة حسب توقيت مرور الأطوار الموسمية.

إن الجمع بين التكاثر النباتي للنباتات ذات السمات البيئية المختلفة - المحبة للظل والمحبة للضوء ، بدرجات متفاوتة تتكيف مع نقص الرطوبة والعوامل البيئية الأخرى ، يسمح للتكاثر النباتي بالاستفادة القصوى من ظروف الموائل.

لا يحدث تغيير الأنواع على الفور ، حيث يقوم أحد الأنواع تدريجياً بإزاحة الآخر ، لذلك لا توجد عادةً حدود واضحة بين التكوينات النباتية. يُطلق على الشريط الذي يحدث عليه تغيير التكاثر النباتي اسم ecotone. في النظام البيئي ، كقاعدة عامة ، توجد أنواع من المجتمعات المجاورة ، وتكون فسيفساء الغطاء النباتي أعلى هنا ، لكن حالة الحياة للأنواع السائدة لكلا المجتمعين في البيئة الاقتصادية عادة ما تكون أسوأ مما كانت عليه في تلك المجتمعات ، والظروف منها أكثر ملاءمة لهذه الأنواع.

يحدث إزاحة بعض الأنواع من قبل البعض الآخر عند حدود التكاثر النباتي (على الرغم من عدم وجود نوع واحد) حتى بدون تغييرات في الظروف البيئية ، نتيجة للقدرات التنافسية المختلفة للأنواع ، على وجه الخصوص ، الطاقات المختلفة للتكاثر الخضري.

أمثلة. وبالتالي ، فإن عشبة عشبة القمح المعروفة ليست فقط قادرة على إغراق المحاصيل المزروعة ، ولكنها أيضًا تزيح العديد من الأنواع البرية (نبات القراص ، بقلة الخطاطيف ، إلخ) التي تنمو بجانبها والتي تتكاثر بشكل نباتي ضعيف جدًا. حتى البرسيم الزاحف يفسح المجال تدريجياً لأريكة العشب.

تتمتع طحالب الطحالب بقدرة تنافسية قوية للغاية. أثناء نموها ، تمتص النباتات المجاورة حرفيًا. في مناطق توزيع التربة الصقيعية ، تحتل النباتات النباتية التي يغلب عليها الطحالب مساحات شاسعة ، مما يؤدي إلى إزاحة مناطق نفوذها ليس فقط الأعشاب والشجيرات ، ولكن أيضًا الشجيرات والأشجار.

نتيجة للنضال من أجل الوجود ، يحدث تمايز الأنواع التي تشكل التكاثر النباتي. في الوقت نفسه ، فإن بنية التكاثر النباتي ليست فقط نتيجة النضال من أجل الوجود ، ولكن أيضًا نتيجة تكيف النباتات لتقليل شدة هذا الصراع. في التكاثر النباتي ، يتم اختيار الأنواع بطريقة تكمل بعضها البعض بخصائصها.

محاضرة 10. جمعية الأنواع في PHYTOCENOSIS. العلاقات بين الأنواع وبين الأنواع في التكاثر الحيوي.

أسئلة

أ) التمايز بين التجمعات السكانية

ج) الاكتظاظ السكاني للأنواع

4. اقتران الأنواع في التكاثر النباتي

أحد المؤشرات النوعية للأنواع التي تتكون منها التكاثر النباتي هو اقترانها (ارتباطها). يتم ملاحظة العلاقة فقط من خلال وجود أو عدم وجود نوعين في مخطط التجربة. هناك اقتران موجب أو سلبي.

يحدث الإيجابي عندما يحدث النوع B مع النوع A في كثير من الأحيان أكثر مما سيكون عليه الحال إذا كان توزيع كلا النوعين مستقلاً عن بعضهما البعض.

يتم ملاحظة الاحتمالية السلبية عندما تحدث الأنواع B مع الأنواع A بشكل أقل تكرارًا مما قد يحدث إذا كان توزيع كلا النوعين مستقلاً عن بعضهما البعض.

في كتاب علم النبات الجيولوجي A.G. يوفر Voronov الصيغ وجداول الطوارئ من V. Vasilevich (1969) ، والذي يمكن استخدامه لمعالجة البيانات المتعلقة بوجود وغياب نوعين وتحديد مستوى اقترانهما ، ويتم إعطاء مثال على الحساب.

لتحديد درجة الاقتراننوعان أو أكثر ، هناك أيضًا معاملات مختلفة (Greig-Smith ، 1967 ؛ Vasilevich ، 1969).

تم اقتراح أحدهم من قبل N.Ya. Kats (Kats ، 1943) وتحسب بالصيغة:

إذا كان K> 1 ، فهذا يعني أن هذا النوع يحدث في كثير من الأحيان مع أنواع أخرى أكثر من وجودها بدونها (طوارئ إيجابية) ؛ إذا كان K.<1, то это значит, что данный вид чаще встречается без другого вида, чем с ним (сопряженность отрицательная). Если К = 1, то виды индифферентно относятся друг к другу, и встречаемость данного вида вместе с другим не отличается от общей встречаемости первого вида в фитоценозе.

وبطبيعة الحال ، كلما كان الاحتمال أعلى ، كلما تمت إزالة معامل الطوارئ من الوحدة.

في أغلب الأحيان ، تُستخدم المواقع المربعة التي تبلغ مساحتها 1 م 2 لتحديد الاقتران ، وأحيانًا المساحات المستطيلة التي تبلغ مساحتها 10 م 2. بكالوريوس اقترح Bykov منصات دائرية 5 dm 2 (نصف قطر 13 سم). ولكن إذا كان حجم مخطط التجربة يتناسب مع حجم فرد من نوع واحد على الأقل ، فسيتم الحصول على فكرة خاطئة عن وجود علاقة سلبية مع نوع آخر فقط لأن فردين لا يمكنهما شغل نفس المكان. في هذه الحالة ، يجب زيادة حجم المواقع.

يجب أيضًا زيادتها إذا ، على سبيل المثال ، هناك 3 أنواع في التكاثر النباتي ، وكان أفراد أحد الأنواع كبيرًا ، والنوعان الآخران صغيران. في منطقة التسجيل التي يشغلها نوع "كبير" ، قد لا يكون هناك نوع "صغير" تم إزاحته بواسطة هذا النوع. هذا يعطي الانطباع بأن هناك علاقة إيجابية بين الأنواع ذات الأفراد الصغيرة ، وهذا ليس هو الحال. ستختفي هذه الفكرة بأحجام كافية من قطع الأرض التجريبية.

في الحالات التي يكون فيها الهدف هو إثبات وجود الاقتران أو عدمه فقط ، من الممكن وضع المواقع "بترتيب منظم بصرامة" ، على سبيل المثال ، قريبة من بعضها البعض. إذا تم تحديد درجة الاقتران بواسطة إحدى الصيغ ، أخذ العينات العشوائية ضروري.

ماذا يشير الاقتران؟

إذا كان الأمر يتعلق إيجابييمكن أن يحدث الاقتران في حالتين:

الأنواع "تتكيف" مع بعضها البعض لدرجة أنها تقابل بعضها البعض في كثير من الأحيان (حاشية أنواع من أنواع معينة من الغابات والثوم والجزر في الزراعة) أكثر من بعضها بشكل منفصل

كلا النوعين متشابهان في سماتهما البيئية وغالبًا ما يعيشان معًا لأنه داخل نفس التكاثر النباتي ، تكون الظروف أكثر ملاءمة لكلا النوعين (الأنواع من نفس المستويات).

في نفيالاقتران ، قد يعتمد على حقيقة أنه نتيجة للنضال بين الأنواع:

أصبح كلا النوعين خصمين (لا داعي لزراعة الفراولة والجزر في مكان قريب ؛ Volzhanka ، عشب القصب - يضطهدون جيرانهم ذوي البيئة الملائمة) ؛

الأنواع لها مواقف مختلفة تجاه الرطوبة والإضاءة والعوامل البيئية الأخرى داخل التكاثر النباتي (نباتات من طبقات مختلفة وطرود مختلفة).

5. العلاقات داخل وبين الأنواع في التكاثر الحيوي

أ) التمايز بين التجمعات السكانية

لطالما عرفت الغابات أن عدد جذوع الأشجار لكل وحدة مساحة يتناقص مع تقدم العمر. كلما كانت الأنواع أكثر حساسية للضوء وتحسن ظروف النمو ، زادت سرعة الشجرة في الترقق الذاتي. يكون موت الأشجار شديدًا بشكل خاص في العقود الأولى ويتناقص تدريجياً مع زيادة عمر الغابة. هذا موضح بوضوح في الجدول 2.

الجدول 2
انخفاض في العدد الإجمالي للجذوع مع تقدم العمر (وفقًا لـ G.F Morozov ، 1930)

العمر بالسنين	عدد السيقان لكل 1 هكتار
	غابة الزان على الحجر الجيري المحاري	غابة الزان على تربة الحجر الرملي المتنوعة	غابة الصنوبر على تربة رملية
10	1 048 660	860 000	11 750
20	149 800	168 666	11 750
30	29 760	47 225	10 770
40	11 980	14 708	3 525
50	4 460	8 580	1 566
60	2 630	4 272	940
70	1 488	2 471	728
80	1 018	1 735	587
90	803	1 398	509
100	672	1 057	461
110	575	901	423
120	509	748	383
130	–	658	352
140	–	575	325
145-150	–	505	293

كان عدد أشجار الزان الميتة لمدة 100 عام (من 10 إلى 110 سنوات) أكثر من مليون في التربة الغنية وأكثر من 850 ألف في التربة الفقيرة ، وبالنسبة للصنوبر - أكثر من 11000 ، وهو ما يرتبط بعدد صغير من جذوع الأشجار. هذا النوع بالفعل في سن العاشرة. الصنوبر محب جدًا للضوء ، لذلك بحلول سن العاشرة كان لديه خسارة كبيرة. نتيجة لذلك ، في غضون مائة عام ، تم الحفاظ على شجرة زان واحدة من أصل 1800 في التربة الغنية ومن أصل 950 شجرة في التربة الفقيرة ، وشجرة صنوبر واحدة من أصل 28 شجرة. على التين. يوضح الشكل 5 أيضًا أن موت الأنواع المحبة للضوء (الصنوبر) يحدث بشكل أسرع من الأنواع التي تتحمل الظل (الزان ، التنوب ، التنوب). وبالتالي ، فإن الاختلافات في معدل التخفيف في جناح الغابة يتم تفسيرها من خلال: 1) ضوئية مختلفة (تحمل الظل) ؛ 2) زيادة معدل النمو في الظروف الجيدة ، ونتيجة لذلك ، زيادة سريعة في حاجتها إلى الموارد البيئية ، وهذا هو السبب في أن المنافسة بين الأنواع تزداد حدة.

تكون المنافسة داخل الأنواع أكثر حدة بكثير من المنافسة بين الأفراد من الأنواع المختلفة ، ولكن في هذه الحالة هناك تمايز بين الأفراد في الطول. في الغابة ، يمكن تقسيم الأشجار من نفس النوع إلى فئات كرافت (الشكل 6). تجمع الطبقة الأولى بين الأشجار المتطورة جيدًا ، وترتفع فوق الآخرين - المهيمنة حصريًا ، والطبقة الثانية - المهيمنة ، والثالثة - المهيمنة المشتركة ، مع الأشجار المتقدمة ، المضغوطة إلى حد ما من الجانبين ، والرابعة - الأشجار المكتومة ، والخامسة - الأشجار التي مظلومون أو يحتضرون أو يموتون. كما لوحظت صورة مماثلة لانخفاض في عدد عينات النباتات (هذه المرة خلال موسم واحد) والتمايز في الارتفاع في النباتات النباتية التي تشكلها النباتات السنوية ، على سبيل المثال ، الأعشاب المالحة (Salicornia herbacea).

ب) القيم المثلى البيئية والتناسلية

كل نوع له خاصته الكثافة المثلى. تشير الكثافة المثلى إلى حدود الكثافة التي توفر أفضل تكاثر للأنواع وأكبر قدر من الاستقرار.

أمثلة. بالنسبة للأشجار في المساحات المفتوحة ، تكون الكثافة المثلى منخفضة جدًا ، فهي تنمو منفردة على مسافة كبيرة من بعضها البعض ، ولكن بالنسبة للأنواع المكونة للغابات ، تكون أعلى بكثير ، وبالنسبة إلى طحالب المستنقعات (Sphagnum) فهي مرتفعة للغاية.

تعتمد قيمة المنطقة المثلى والاستجابة للتثخين على الظروف التي حدث في ظلها تطور النوع: بعض الأنواع تطورت في ظل ظروف كثافة سكانية عالية ، والبعض الآخر في ظروف منخفضة الكثافة ؛ في بعض الحالات كانت الكثافة ثابتة ، وفي حالات أخرى كانت تتغير باستمرار. الأنواع التي تطورت في ظل ظروف كثافة ثابتة تتفاعل بشكل حاد مع زيادة الكثافة بما يتجاوز حدود النمو الأمثل عن طريق إبطاء النمو ؛ الأنواع التي تطورت في ظل ظروف الكثافة المتغيرة باستمرار تتفاعل بشكل ضعيف مع التغيرات في الكثافة التي تتجاوز الحد الأمثل.

كل نوع له اثنين من أمثل التنمية: بيئي ، يؤثر على حجم الأفراد من النوع ، وتكاثر نباتي ، يتميز بأعلى دور لهذا النوع في التكاثر النباتي ، معبراً عنه بوفرة ودرجة الغطاء الإسقاطي. قد لا تتطابق هذه النطاقات والأمثل. في الطبيعة ، يكون المستوى الأمثل للنباتات أكثر شيوعًا ، ويمكن التعرف على البيئة البيئية من خلال خلق ظروف مختلفة للنباتات بشكل مصطنع.

أمثلة. تتطور العديد من النباتات الملحية بشكل أفضل ليس في التربة المالحة ، حيث تشكل مجتمعات ، ولكن في التربة الرطبة ذات المحتوى الملحي المنخفض. العديد من نباتات الصخور القابلة للكسر لها البيئة المثلى في المروج.

التناقض بين القيم البيئية المثلى وتكاثر النبات هو نتيجة الصراع من أجل الوجود بين النباتات. في عدد من الحالات ، في عملية النضال من أجل الوجود ، يتم دفع النباتات إلى ظروف قاسية من نباتات نباتية أكثر ملاءمة.

أمثلة. لا ينمو التنوب الأبيض وشجر التنوب في المناطق الجبلية المرتفعة لأن الظروف أفضل هناك ، ولكن لأن خشب التنوب الكوري والأرز والتنوب الكامل الأوراق يحلان مكانهما هناك. وبالمثل ، فإن الحور الرجراج والبتولا المحبة للضوء تعطي بيئتها البيئية الأكثر ملاءمة للأنواع الصنوبرية الداكنة. بنفس الطريقة ، تزاحم الطحالب والشجيرات الأعشاب من موائل السهول الفيضية.

ج) الاكتظاظ السكاني للأنواع

لوصف كثافة الأنواع ، هناك شيء مثل الاكتظاظ السكاني. ضع في اعتبارك عدة أنواع من الاكتظاظ السكاني: مطلق ، نسبي ، عمري ، مشروط ومحلي.

تحت الزيادة السكانية المطلقةفهم ظروف التغلغل التي تحدث حتما الموت الجماعي ، والتي هي ذات طبيعة عامة. (البذر شديد الكثافة - تُزرع البذور في طبقة متصلة أو في طبقتين أو ثلاث طبقات) ، حيث تموت جميع النباتات ، باستثناء البراعم المتزامنة الودية للغاية على قطع الأراضي الكبيرة ، في حالة وجود براعم متزامنة ودية للغاية).

تحت الزيادة السكانية النسبيةفهم ظروف التكاثف التي في ظلها يزداد موت النباتات أكثر أو أقل من الكثافة المثلى للأنواع. في هذه الحالة ، يكون موت النباتات انتقائيًا ، ويكون فعل الانتقاء أكثر اعتدالًا مما هو عليه في حالة الاكتظاظ السكاني المطلق.

يُفهم الاكتظاظ السكاني بالعمر على أنه زيادة سكانية تحدث مع تقدم العمر نتيجة للنمو غير المتكافئ لأنظمة الجذور (على سبيل المثال ، في المحاصيل الجذرية) أو أجزاء من النباتات فوق سطح الأرض (في الأشجار).

يُطلق على الاكتظاظ المشروط بالسكان نباتات نباتية شديدة الكثافة ، حيث يتم تقليل شدة العلاقات بين النباتات عن طريق تأخير مؤقت في نموها لدرجة أن التخفيف أحيانًا يتوقف تمامًا. وهكذا ، تبقى العديد من النباتات في حالة الأحداث (الشباب) لفترة طويلة جدًا ، مما يحافظ على معدل بقاء مرتفع للغاية. يجدر إجبار النباتات على النمو النشط ، حيث يحدث الاكتظاظ السكاني الحقيقي. على سبيل المثال ، يظهر الأفراد المضطهدون بشدة من أنواع الأشجار تحت مظلة غابة كثيفة شجيرة.

الزيادة السكانية المحليةيتم استدعاء حالات الاكتظاظ السكاني في مزارع التعشيش ذات الكثافة العالية جدًا والمساحة الصغيرة ، حيث يتم تحديد بقاء كل فرد ليس من خلال موقع هذا الفرد في العش ، نظرًا لصغر مساحة العش ، خصائصه ، بمعنى آخر ، الموت هنا انتقائي.

ما هي أهمية ظاهرة الاكتظاظ السكاني للصراع من أجل الوجود وبالتالي لعملية التطور؟

يمكن أن يحدث الاكتظاظ السكاني في بعض الحالات وفي بعض فترات عمر النبات ويغيب في حالات أخرى وفي فترات أخرى من عمر النبات. اعتمادًا على درجة الزيادة السكانية وخصائص الكائنات الحية ، يمكن أن تسرع وتبطئ عملية التطور. مع وجود درجات صغيرة من الاكتظاظ السكاني ، فإنه يتسبب في تمايز الأفراد وبالتالي تسريع عملية التطور ؛ بدرجات كبيرة ، يمكن أن يسبب إفقار السكان ، وانخفاض في الخصوبة ، ونتيجة لذلك ، تباطؤ في عملية التطور. يؤدي الاكتظاظ السكاني إلى إبطاء عملية الانتقاء الطبيعي وتسريعها ، ولكنه لا يمثل عقبة أمامها وليس شرطًا لا غنى عنه للاختيار ، حيث يمكن أن يستمر الاختيار دون زيادة سكانية.

نحن نعلم أنه بالنسبة لأكبر مجموعتين في العالم العضوي - الحيوانات والنباتات - فإن أهمية الزيادة السكانية ليست هي نفسها: فهي تلعب دورًا أكبر بكثير في عالم النبات ، لأن تنقل الحيوانات يسمح لها في بعض الحالات بالهروب منها. الاكتظاظ السكاني.

بالنسبة لمجموعات النباتات النظامية والبيئية المختلفة ، لا تلعب الزيادة السكانية نفس الدور. يضمن تطوير عدد أكبر من الشتلات والنباتات الصغيرة التي يمكن أن تبقى على قيد الحياة فيما بعد هيمنة الأنواع في التكاثر النباتي. إذا كانت شتلات الأنواع السائدة في التكاثر النباتي مفردة ، فإن شتلات الأنواع الأخرى ستنمو في كتل ، ويمكن أن تصبح هذه الأنواع الأخرى مهيمنة في التكاثر النباتي. عادة ما تنتج الأنواع السائدة عددًا كبيرًا من الشتلات ، ولكن من الطبيعي جدًا أن يصل جزء صغير فقط إلى مرحلة النضج. هذا يعني أن موت عدد كبير من النباتات الصغيرة في هذه الحالة أمر لا مفر منه ، وهذا هو الذي يضمن ازدهار الأنواع والحفاظ على مكانتها في التكاثر النباتي. بالإضافة إلى النباتات الصغيرة ، يموت عدد كبير من الشتات - أساسيات النباتات (البذور ، والفواكه ، والجراثيم) - حتى قبل أن يبدأ نموها (تأكلها الحيوانات ، وتموت في ظروف معاكسة ، وما إلى ذلك). وهكذا ، فإن عددًا كبيرًا من الشتات الذي تشكله النباتات لا يضمن فقط الهيمنة ، ولكن غالبًا ما يضمن وجود النوع ذاته.

دائمًا ما تكون المنافسة غير المحددة أكثر شراسة من المنافسة بين الأنواع ، نظرًا لأن الأفراد من نفس النوع أكثر تشابهًا مع بعضهم البعض ويطالبون البيئة بمطالب أكثر تشابهًا من الأفراد من الأنواع المختلفة. ومع ذلك ، في الطبيعة ، على ما يبدو ، كل شيء أكثر تعقيدًا. وبالتالي ، عند تربية نوعين في المحاصيل النقية وفي المحاصيل المختلطة (علاوة على ذلك ، فإن إجمالي عدد الأفراد لكل وحدة مساحة في محصول مختلط يساوي عدد الأفراد لكل وحدة مساحة في المحاصيل النقية لكلا النوعين) ، ثلاثة أنواع من العلاقات لوحظ (سوكاتشيف ، 1953).

1. عند البذر معًا ، يتطور كلا النوعين بشكل أفضل من أي منهما في بذر نوع واحد. في هذه الحالة ، يتبين أن الصراع بين الأنواع أضعف من الصراع غير المحدد ، والذي يتوافق مع وجهة نظر تشارلز داروين.

2. من بين النوعين ، أحدهما يعمل بشكل أفضل في الخليط منه في المحصول النقي ، والثاني أسوأ في الخليط وأفضل في المحصول النقي. في هذه الحالة ، بالنسبة لأحد الأنواع ، يتبين أن الصراع بين الأنواع يكون أكثر حدة من الصراع غير المحدد ، والعكس صحيح بالنسبة للآخر. تختلف أسباب ذلك: تخصيص نوع من أنواع الكولين التي تضر بأفراد من نوع آخر ، والاختلاف في الخصائص البيئية للأنواع ، وتأثير نواتج التحلل لبقايا نوع واحد على آخر. والاختلافات في بنية نظام الجذر والميزات الأخرى.

3. يشعر كلا النوعين في خليط أسوأ منه في محاصيل النوع الواحد. في هذه الحالة ، بالنسبة لكلا النوعين ، يكون الصراع بين الأنواع أقل حدة من الصراع بين الأنواع. هذه الحالة نادرة جدا.

يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن العلاقة بين زوج من أي نوع تعتمد على ظروف التجربة: تكوين وسط المغذيات ، والعدد الأولي للنباتات ، وظروف الإضاءة ، ودرجة الحرارة ، وأسباب أخرى.