자폐증이란? 자폐증 - 질병의 원인, 증상 및 유형

운동 장애와 언어 장애를 특징으로 하고 사회적 상호 작용 장애로 이어지는 발달 장애는 자폐증입니다. 이 질병은 어린이의 초기 발달과 미래의 사람의 전체 삶에 강한 영향을 미칩니다. 자폐증을 진단할 수 있는 의학적 검사는 없습니다. 아동의 행동과 다른 사람들과의 의사소통을 관찰해야만 자폐증을 진단할 수 있습니다.

자폐아동은 친구를 사귀고 싶어하지 않습니다. 그러한 아이들은 동료들과의 게임이 아닌 외로움을 선호합니다. 자폐증 환자는 언어 발달이 느리고 종종 말 대신 몸짓을 사용하며 미소에 반응하지 않습니다. 자폐증은 남아에게 약 4배 더 흔합니다. 이 질병은 매우 흔합니다(어린이 10,000명당 5-20건).

Sulamot Group은 발달 문제의 감별 진단에서 교정 계획 수립에 이르기까지 자폐 스펙트럼 치료에 대한 포괄적인 지원을 제공합니다.

자폐증의 증상과 징후

일부 어린이의 경우 자폐증의 증상은 유아기 초기에 감지될 수 있습니다. 대부분의 경우 자폐증은 3세에 나타납니다. 자폐증의 징후는 아동의 발달 수준과 연령에 따라 다를 수 있습니다.

자폐 증후군을 설명하는 데 사용되는 행동 특성:

1. 비언어적 및 언어적 의사 소통의 발달이 손상됩니다. 특성:

• 표정과 몸짓이 부족합니다. 연설이 없을 수도 있습니다.
• 그 아이는 대담한 사람에게 결코 미소를 짓지 않으며 그의 눈을 쳐다보지도 않습니다.
• 말은 정상이지만 아이는 다른 사람과 말을 할 수 없습니다.
• 말의 내용과 형식이 비정상적입니다.
• 음성이 비정상적입니다(억양, 리듬, 말의 단조로움 문제).

1. 사회적 기술의 발달 장애. 특성:

• 아이들은 또래들과 의사소통하고 친구하기를 원하지 않습니다.
• 다른 사람(부모도 포함)의 감정과 존재를 무시합니다.
• 그들은 그들의 문제를 사랑하는 사람들과 나누지 않습니다. 왜냐하면 그들은 이것이 필요하다는 것을 알지 못하기 때문입니다.
• 그들은 결코 다른 사람의 표정이나 몸짓을 모방하거나 이러한 행동을 상황과 어떤 식으로든 연결하지 않고 무의식적으로 반복하지 않습니다.

1. 상상력의 발달이 손상되어 제한된 범위의 관심으로 이어집니다. 특성:

• 부자연스럽고 신경질적이며 냉담한 행동;
• 자폐아는 환경이 변할 때 화를 냅니다.
• 고독, 자신과의 게임을 선호합니다.
• 상상의 사건에 대한 상상력과 관심의 부족;
• 특정 대상에 대한 갈망과 지속적으로 손에 들고 싶은 강박적인 욕망을 경험합니다.
• 똑같은 행동을 반복해야 한다는 요구를 느낀다.
• 한 가지에 집중합니다.

자폐증이 있는 사람들은 고르지 못한 발달이 특징이며, 이는 그들에게 일부 좁은 영역(음악, 수학)에서 재능을 가질 수 있는 기회를 제공합니다. 자폐증은 사회적, 정신적, 언어 능력의 발달에 대한 위반이 특징입니다.

자폐증의 원인

일부 연구자들은 다양한 출생 병리, 외상성 뇌 손상 및 감염이 자폐증의 원인이 될 수 있다고 믿습니다. 다른 과학자 그룹은 자폐증을 아동기 정신분열증으로 지칭합니다. 뇌의 선천적 기능 장애에 대한 의견도 있습니다.

타고난 정서적 취약성이 자폐증 발달에 중요한 역할을 하는 것 같습니다. 그러한 경우, 어떤 불리한 요인에 노출되었을 때, 아이는 외부 세계로부터 폐쇄됩니다.

자폐증 진단

의사는 아동의 자폐증을 즉시 식별할 수 없습니다. 그 이유는 이러한 자폐증의 증상이 아동의 정상적인 발달에서 관찰되기 때문입니다. 그 결과 진단이 늦어지는 경우가 많습니다. 자폐증은 다양한 증상이 특징인 반면, 어린이는 증상이 2~3개 밖에 없기 때문에 진단이 어렵습니다. 자폐증의 주요 증상은 현실 인식에 대한 위반입니다.

자폐증이 있는 아이는 누구와도 교류하고 싶어하지 않습니다. 그는 고통조차 느끼지 않는 것 같습니다. 언어는 천천히 발달합니다. 언어 발달이 부족합니다. 아이는 새로운 모든 것을 두려워하고 단조롭고 반복적인 움직임을 수행합니다.

부모가 자녀에게서 자폐증의 증상을 발견하면 즉시 소아 정신과 의사에게 연락해야 합니다. 현재 많은 아동 발달 센터가 만들어졌으며 진단을 돕고 치료에 효과적인 지원을 제공할 것입니다.

현재 유전되는 질병은 엄청나게 많습니다. 그러나 그것은 또한 질병 자체가 전염되는 것이 아니라 질병에 대한 소인이 발생합니다. 자폐증에 대해 이야기합시다.

자폐증의 개념

자폐증은 뇌의 장애로 인해 발생할 가능성이 가장 높은 특수 정신 장애이며 주의력 및 의사 소통의 급성 결핍으로 표현됩니다. 자폐아는 사회적으로 잘 적응하지 못하고 실제로 접촉하지 않습니다.

이 질병은 유전자 장애와 관련이 있습니다. 어떤 경우에는이 상태가 단일 유전자와 관련이 있습니다. 어쨌든 어린이는 정신 발달에 이미 존재하는 병리를 가지고 태어납니다.

자폐증 발병 이유

이 질병의 유전적 측면을 고려하면 매우 복잡하여 여러 유전자의 상호 작용으로 인한 것인지 아니면 한 유전자의 돌연변이인지 명확하지 않은 경우가 있습니다.

그러나 유전 과학자들은 자폐아가 태어날 수 있다는 사실로 이어질 수 있는 몇 가지 자극 요인을 확인합니다.

1. 아버지의 노년.
2. 아기가 태어난 국가.
3. 낮은 출생 체중.
4. 출산 중 산소 부족.
5. 조산.
6. 일부 부모는 예방 접종이 질병의 발병에 영향을 줄 수 있다고 생각하지만이 사실은 입증되지 않았습니다. 아마도 예방 접종시기와 질병의 징후가 일치했을 것입니다.
7. 소년들은 이 질병으로 고통받을 가능성이 더 높다고 믿어집니다.
8. 종종 자폐증과 관련된 선천성 병리를 일으키는 물질의 영향.
9. 악화 효과는 다음과 같습니다: 용제, 중금속, 페놀, 살충제.
10. 임신 중에 전염되는 전염병도 자폐증 발병을 유발할 수 있습니다.
11. 흡연, 약물 사용, 알코올 사용, 임신 중 및 임신 전 모두 성 배우자에 손상을 입힙니다.

자폐아동은 다양한 이유로 태어납니다. 그리고 보시다시피 많이 있습니다. 정신 발달에 그러한 편차가있는 아기의 탄생을 예측하는 것은 거의 불가능합니다. 또한이 질병에 대한 소인이 실현되지 않을 가능성이 있습니다. 100% 확실하게 이것을 보장하는 방법은 아무도 모릅니다.

자폐증의 형태

이 진단을 받은 대부분의 어린이가 공통점이 많다는 사실에도 불구하고 자폐증은 다양한 방식으로 나타날 수 있습니다. 이 아이들은 다양한 방식으로 외부 세계와 상호 작용합니다. 이에 따라 다음과 같은 형태의 자폐증이 구별됩니다.

대부분의 의사는 가장 심각한 형태의 자폐증이 충분히 드물다고 생각하며 가장 자주 우리는 자폐증 증상을 다루고 있습니다. 그러한 아이들을 다루고 그들과 함께 수업에 충분한 시간을 할애한다면 자폐아의 발달은 가능한 한 또래와 가까워 질 것입니다.

질병의 징후

질병의 징후는 뇌 영역에서 변화가 시작될 때 나타납니다. 언제 어떻게 이런 일이 발생하는지 아직 명확하지 않지만 대부분의 부모는 자폐 자녀가 있는 경우 이미 유아기에 징후가 있음을 알아차립니다. 긴급 조치가 취해지면 아기에게 의사 소통 및 자조 기술을 주입하는 것이 가능합니다.

현재 이 질병에 대한 완전한 치료 방법은 아직 발견되지 않았습니다. 일부 어린이는 일부 성공을 거두기도 하지만 일부 어린이는 스스로 성인이 됩니다.

의사조차도 두 가지 범주로 나뉩니다. 일부는 적절하고 효과적인 치료법을 계속 찾는 것이 필요하다고 믿는 반면, 후자는 자폐증이 단순한 질병보다 훨씬 더 광범위하고 그 이상이라고 확신합니다.

부모를 대상으로 한 설문조사에 따르면 이 아이들은 종종 다음을 가지고 있습니다.

이러한 자질은 자폐증이 있는 나이가 많은 어린이에게서 가장 자주 나타났습니다. 이 어린이들에게 여전히 흔한 징후는 특정 형태의 반복적 행동이며, 의사는 이를 여러 범주로 나눕니다.

• 스테레오. 몸통의 흔들림, 머리의 회전, 전신의 끊임없는 흔들림에서 나타납니다.
• 동일성에 대한 강한 욕구. 그러한 아이들은 부모가 방의 가구를 재배치하기로 결정했을 때에도 대개 항의하기 시작합니다.
• 강박적인 행동. 예는 특정 방식으로 개체와 항목을 중첩하는 것입니다.
• 자동 공격. 이러한 징후는 자기 주도적이며 다양한 부상으로 이어질 수 있습니다.
• 의식적 행동. 그런 아이들에게 모든 활동은 의식과도 같고 일정하고 일상적입니다.
• 제한된 행동. 예를 들어, 그것은 하나의 책이나 하나의 장난감에만 지시되고 다른 것들은 인식하지 못합니다.

자폐증의 또 다른 징후는 눈맞춤을 피하는 것입니다. 그들은 대화 상대의 눈을 쳐다보지 않습니다.

자폐증 증상

이 장애는 신경계에 영향을 미치므로 우선 발달 편차로 나타납니다. 그들은 일반적으로 어린 나이에 눈에.니다. 생리학적으로 자폐증은 어떤 식으로든 나타나지 않을 수 있으며, 외견상으로 그러한 어린이는 매우 정상적으로 보이고 또래와 같은 체격을 갖지만 주의 깊게 연구하면 정신 발달 및 행동의 편차를 볼 수 있습니다.

주요 증상은 다음과 같습니다.

• 지능이 매우 정상일 수 있지만 학습 부족.
• 청소년기에 가장 자주 나타나기 시작하는 발작.
• 주의를 집중할 수 없습니다.
• 과잉 행동은 부모나 간병인이 특정 과제를 주려고 할 때 나타날 수 있습니다.
• 분노, 특히 자폐아가 자신이 원하는 것을 표현할 수 없거나 외부인이 그의 의식 행동을 방해하고 일상 생활을 방해하는 경우에 분노합니다.
• 드문 경우지만, 어린이가 뛰어난 기억력, 음악적 재능, 그림을 그리는 능력 등과 같은 경이적인 능력을 가지고 있는 경우 서번트 증후군. 그런 아이들은 거의 없습니다.

자폐아의 초상화

부모가 아기를 주의 깊게 관찰하면 아기의 발달에 편차가 있음을 즉시 알 수 있습니다. 그들은 자신을 괴롭히는 것이 무엇인지 설명하지 못할 수도 있지만, 자신의 아이는 다른 아이들과 다르다고 아주 정확하게 말할 것입니다.

자폐아들은 정상적이고 건강한 아이들과 크게 다릅니다. 사진은 이것을 분명히 보여줍니다. 이미 회복 증후군이 방해를 받으면 딸랑이 소리와 같은 자극에 잘 반응하지 않습니다.

가장 사랑하는 사람 - 어머니조차도 그러한 아이들은 동료보다 훨씬 늦게 인식하기 시작합니다. 그들이 알아차렸을 때에도 그들은 결코 손을 뻗지 않고, 미소를 짓지 않으며, 그들과 의사 소통하려는 그녀의 모든 시도에 어떤 식으로든 반응하지 않습니다.

그런 아이들은 몇 시간 동안 누워서 벽에 있는 장난감이나 그림을 보거나 갑자기 자신의 손을 무서워할 수 있습니다. 자폐아동의 행동을 보면 유모차나 유아용 침대에서 자주 흔들리고 단조로운 손 움직임을 볼 수 있습니다.

나이가 들수록 그런 아이들은 더 살아있어 보이지 않고 오히려 주변에서 일어나는 모든 일에 무관심하고 무관심하다는 점에서 동료들과 크게 다릅니다. 의사소통을 할 때 대부분 눈을 보지 않고, 사람을 보면 옷이나 얼굴의 특징을 본다.

그들은 집단 게임을 할 줄 모르고 외로움을 선호합니다. 하나의 장난감이나 활동에 오랫동안 관심이 있을 수 있습니다.

자폐아의 특징은 다음과 같습니다.

1. 닫은.
2. 거부되었습니다.
3. 의사소통이 되지 않습니다.
4. 정지된.
5. 무관심한.
6. 다른 사람과 연락할 수 없습니다.
7. 고정 관념의 기계적 움직임을 지속적으로 수행합니다.
8. 가난한 어휘. 연설에서 대명사 "I"는 사용되지 않습니다. 그들은 항상 자신에 대해 2인칭 또는 3인칭으로 이야기합니다.

어린이팀에서 자폐아동은 일반아동과 많이 다르며 사진만으로도 이를 확인시켜준다.

자폐증의 눈으로 본 세상

이 질병에 걸린 어린이가 언어 능력과 문장 구성 능력을 가지고 있다면, 그들을 위한 세계는 완전히 이해할 수 없는 사람과 사건의 연속적인 혼돈이라고 말합니다. 이것은 정신 장애뿐만 아니라 지각 때문입니다.

우리에게 아주 친숙한 외부 세계의 자극제인 자폐아는 부정적으로 인식합니다. 주변 세계를 인지하기 어렵기 때문에 환경을 탐색하기 때문에 불안이 증가합니다.

부모는 언제 걱정해야 합니까?

본질적으로 모든 어린이는 다르며 아주 건강한 어린이조차도 사교성, 발달 속도 및 새로운 정보를 인식하는 능력으로 구별됩니다. 그러나 경고해야 할 몇 가지 사항이 있습니다.

자녀에게 위에 나열된 징후 중 적어도 일부를 발견하면 의사에게 보여야 합니다. 심리학자는 아기와의 의사 소통 및 활동에 대한 올바른 권장 사항을 제공합니다. 자폐증의 증상이 얼마나 심각한지 결정하는 데 도움이 됩니다.

자폐증 치료

질병의 증상을 거의 완전히 없애는 것은 불가능하지만 부모와 심리학자가 모든 노력을 기울이면 자폐아동이 의사 소통과 자조 기술을 습득 할 가능성이 있습니다. 치료는 시기 적절하고 포괄적이어야 합니다.

주요 목표는 다음과 같아야 합니다.

• 가족의 스트레스를 줄이십시오.
• 기능적 독립성을 높입니다.
• 삶의 질을 향상시킵니다.

모든 치료법은 각 어린이에 대해 개별적으로 선택됩니다. 한 아이에게 잘 맞는 방법이 다른 아이에게는 전혀 효과가 없을 수도 있습니다. 심리사회적 지원 기술을 사용한 후 개선이 관찰되었으며, 이는 치료가 없는 것보다 낫다는 것을 암시합니다.

아기가 의사 소통 기술, 자조, 작업 기술을 배우고 질병의 증상을 줄이는 데 도움이 되는 특별 프로그램이 있습니다. 치료에 다음 방법을 사용할 수 있습니다.

이러한 프로그램 외에도 약물 치료도 일반적으로 사용됩니다. 항우울제, 향정신성제 등과 같은 불안을 줄이는 약물을 처방합니다. 의사의 처방전 없이는 그러한 약을 사용할 수 없습니다.

어린이의 식단도 변화해야하며 신경계를 자극하는 제품을 제외해야합니다. 몸은 충분한 양의 비타민과 미네랄을 섭취해야 합니다.

자폐증 부모를 위한 치트 시트

의사소통을 할 때 부모는 자폐아동의 특성을 고려해야 합니다. 다음은 자녀와 소통하는 데 도움이 되는 몇 가지 빠른 팁입니다.

1. 아기를 있는 그대로 사랑해야 합니다.
2. 항상 아동의 최선의 이익을 고려하십시오.
3. 삶의 리듬을 엄격히 따르십시오.
4. 매일 반복되는 특정 의식을 개발하고 관찰하십시오.
5. 자녀가 더 자주 공부하는 그룹이나 반을 방문하십시오.
6. 아기가 당신에게 대답하지 않더라도 아기에게 이야기하십시오.
7. 게임과 학습을 위한 편안한 환경을 조성하도록 노력하십시오.
8. 아기에게 항상 참을성 있게 활동 단계를 설명하고, 가급적이면 사진으로 이를 강화하십시오.
9. 과로하지 마십시오.

자녀가 자폐증 진단을 받았다면 절망하지 마십시오. 가장 중요한 것은 그를 사랑하고 그를 있는 그대로 받아들이고 지속적으로 심리학자를 방문하는 것입니다. 누가 당신에게 미래의 천재가 자라는지 알 수 있습니다.

자폐증 - 무엇입니까? 자폐증의 원인, 증상 및 초기 징후

어린이의 자폐증은 사회적 행동의 위반과 환경 조건에 대한 적응을 특징으로하지만 질병이 아닌 특별한 성격 장애입니다.

이 증후군은 청각 또는 시각 자극, 이상한 두려움, 반복적인 행동에 대한 반응이 없거나 불충분할 때 아동의 생후 첫 해에 발생합니다. 십대에서 비슷한 증상이 관찰되면이 진단은 의심 스럽습니다.

이 질병의 지적 발달 수준은 매우 다를 수 있습니다. 깊은 정신 지체에서 특정 지식 및 예술 분야의 영재; 어떤 경우에는 자폐증이있는 어린이에게 말이 없으며 운동 기술, 주의력, 지각력, 정서적 및 기타 정신 영역의 발달에 편차가 있습니다. 자폐아동의 80% 이상이 장애가 있습니다.

그것은 무엇입니까?

자폐증은 다양한 뇌 장애로 인한 정신 장애로 광범위하고 현저한 의사 소통 결핍뿐만 아니라 제한된 사회적 상호 작용, 사소한 관심 및 반복적인 활동을 특징으로 합니다.

이러한 자폐증의 징후는 일반적으로 3세에 나타납니다. 유사한 상태가 발생하지만 징후와 증상이 덜 뚜렷하면 자폐 스펙트럼 장애로 분류됩니다.

자폐증의 원인

대부분의 경우 RDA가있는 어린이는 신체적으로 절대적으로 건강하며 눈에 띄는 외부 결함이 없습니다. 산모의 경우 임신이 특징 없이 진행됩니다. 아픈 아기의 경우 뇌의 구조가 실제로 표준과 다르지 않습니다. 많은 사람들은 심지어 자폐아의 얼굴 부분의 특별한 매력을 알아차립니다.

그러나 어떤 경우에는 질병의 다른 징후가 여전히 나타납니다.

• 임신 중 풍진에 의한 어머니의 감염;
• 염색체 이상;
• 결절성 경화증;
• 지방 대사 장애 - 비만 여성은 선천적 자폐증이 있는 아이를 낳을 위험이 높습니다.

위의 모든 조건은 어린이의 두뇌에 부정적인 영향을 미치고 자폐증의 발병으로 이어질 수 있습니다. 연구에 따르면 유전적 소인이 중요한 역할을 합니다. 가족 중에 자폐증이 있는 사람이 있으면 질병이 발병할 위험이 높아집니다. 그러나 신뢰할만한 이유는 아직 명명되지 않았습니다.

자폐아는 세상을 어떻게 인식할까요?

자폐인은 세부 사항을 하나의 이미지로 결합할 수 없다고 믿어집니다. 즉, 그는 사람을 연결되지 않은 귀, 코, 손 및 기타 신체 부위로 봅니다. 아픈 아이는 실제로 무생물을 애니메이션 물건과 구별하지 않습니다. 또한 모든 외부 영향(소리, 색상, 빛, 촉감)은 불편함을 유발합니다. 아이는 주변 세계에서 벗어나려고 합니다.

어린이의 자폐증 증상

일부 어린이의 경우 자폐증의 증상은 유아기 초기에 감지될 수 있습니다. 대부분의 경우 자폐증은 3세에 나타납니다. 자폐증의 징후는 아동의 발달 수준과 연령에 따라 다를 수 있습니다(사진 참조).

자폐 증후군을 설명하는 데 사용되는 행동 특성:

비언어적 및 언어적 의사 소통의 발달이 손상됩니다. 특성:

1. 말은 정상이지만 아이는 다른 사람과 말을 할 수 없습니다.
2. 말의 내용과 형식이 비정상적입니다.
3. 표정과 몸짓이 부족합니다. 연설이 없을 수도 있습니다.
4. 그 아이는 대담한 사람에게 결코 미소를 짓지 않으며 그의 눈을 쳐다보지도 않습니다.
5. 음성이 비정상적입니다(억양, 리듬, 말의 단조로움 문제).

상상력의 발달이 손상되어 제한된 범위의 관심으로 이어집니다. 특성:

1. 고독, 자신과의 게임을 선호합니다.
2. 상상의 사건에 대한 상상력과 관심의 부족;
3. 특정 대상에 대한 갈망과 지속적으로 손에 들고 싶은 강박적인 욕망을 경험합니다.
4. 부자연스럽고 신경질적이며 냉담한 행동;
5. 자폐아는 환경이 변할 때 화를 냅니다.
6. 똑같은 행동을 반복해야 한다는 요구를 느낀다.
7. 한 가지에 집중합니다.

사회적 기술의 발달 장애. 특성:

1. 다른 사람(부모도 포함)의 감정과 존재를 무시합니다.
2. 그들은 그들의 문제를 사랑하는 사람들과 나누지 않습니다. 왜냐하면 그들은 이것이 필요하다는 것을 알지 못하기 때문입니다.
3. 아이들은 또래들과 의사소통하고 친구하기를 원하지 않습니다.
4. 그들은 결코 다른 사람의 표정이나 몸짓을 모방하거나 이러한 행동을 상황과 어떤 식으로든 연결하지 않고 무의식적으로 반복하지 않습니다.

자폐증이 있는 사람들은 고르지 못한 발달이 특징이며, 이는 그들에게 일부 좁은 영역(음악, 수학)에서 재능을 가질 수 있는 기회를 제공합니다. 자폐증은 사회적, 정신적, 언어 능력의 발달에 대한 위반이 특징입니다.

11세 이상 아동의 자폐증

간단한 의사 소통 기술은 숙달되지만 아이는 황량한 방에서 시간을 보내는 것을 선호합니다. 다른 징후도 있습니다.

• 관심은 장난감, 만화, 이전과 같은 한 영역에만 집중됩니다.
• 주의력 결핍;
• 목적 없는 복잡한 움직임;
• 자신의 규칙 준수, 종종 외부에서 우스꽝스러운 규칙;
• 이해할 수없는 두려움도 발생합니다.
• 과잉행동;
• 집안에 가구와 물건을 균일하게 배치해야 할 필요성 - 이사하면 아이가 짜증을 내거나 공황 발작을 일으킬 수 있습니다.
• 아이는 옷을 입고, 일어나고, 잠을 잘 때 특정 순서를 따라야 합니다.
• 자기 주도적 공격.

자폐증을 가진 아이들을 가르치는 것은 어렵지만 이것이 모든 자폐증이 낮은 IQ를 가지고 있다는 것을 의미하지는 않습니다. 그들이 빠르게 직업을 바꾸고 여러 주제에 동등하게 관심을 분산시키는 것은 어렵습니다. 양육에는 부모의 큰 노력이 필요합니다. 결국 아기가 변기에 가거나 집에서 옷을 갈아입는 법을 배웠다고 해서 파티나 유치원에서 할 수 있다는 의미는 아닙니다.

2세에서 11세 사이의 질병의 증상

이 나이의 자폐아동은 여전히 ​​이전 기간과 관련된 증상을 경험합니다. 아이는 자신의 이름에 반응하지 않고, 눈을 쳐다보지도 않고, 혼자 있는 것을 좋아하고, 다른 아이들에게 관심이 없습니다. 또한 질병의 다른 특징적인 증상이 나타납니다.

1. 아마도, 다시 같은 유형의 행동(특이한 의식)의 반복, 친숙한 환경의 변화, 그는 심각한 불안을 개발합니다.
2. 아이는 몇 단어만 알고 전혀 말하지 않을 수 있습니다.
3. 아이가 끊임없이 같은 단어를 반복하고 대화를 지원하지 않을 가능성이 있습니다.
4. 대부분의 경우 자폐증을 가진 아이들은 많은 노력을 기울여 새로운 기술을 습득하지만 학령기에는 읽거나 쓰는 능력이 없습니다.

일부 어린이는 수학, 음악, 그림 등과 같은 특정 유형의 활동에 관심을 갖습니다.

2세 이전 유아기 자폐증의 징후

대부분의 경우 질병의 증상은 생후 첫 해에 어린이에게서 관찰됩니다. 또래의 행동과 아픈 아이의 행동에는 특징적인 차이가 있을 수 있습니다. 다음과 같은 증상도 나타납니다.

1. 아이는 거의 웃지 않습니다.
2. 어머니에 대한 애착이 없습니다. 그래서 아이는 다른 아이들처럼 울지 않습니다. 그녀가 어딘가에 갈 때 그는 그녀에게 미소를 짓지 않고 팔에 손을 뻗지 않습니다.
3. 자폐증이 있는 아이는 부모의 얼굴을 눈으로 보지 않습니다.
4. 아마도 아이가 자극에 대해 부적절한 반응을 보일 수도 있고, 다른 사람들(가벼운 소리, 흐릿한 소리 등)에 대해서도 그로 인해 두려움을 경험할 수 있습니다.
5. 다른 어린이에 대한 어린이의 공격성이 주목되며, 어린이 및 일반 게임과 의사 소통하려고하지 않습니다.
6. 아픈 아이는 게임에서 하나의 장난감(또는 별도의 부분)만을 선호하며 다른 장난감에는 관심이 없습니다.
7. 언어 발달이 지연됩니다. 따라서 12개월이 되면 아이는 중얼거리지 않고, 16개월이 되면 가장 간단한 단어를 사용하지 않으며, 24개월이 되면 간단한 문구를 재생산하지 않습니다.

한편, 그러한 증상이 약간의 우려가 필요하긴 하지만, 자폐증의 관련성을 나타내는 유일한 지표는 결코 아니라는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 따라서 어린이의 사회 회피, 침묵, 자기 흡수 - 이러한 모든 징후는 소아과 의사와 논의해야합니다.

자폐증의 IQ

자폐증이 있는 대부분의 아동은 경증에서 중등도의 정신 지체를 보입니다. 이것은 뇌 결함과 학습 장애 때문입니다. 질병이 소두증, 간질 및 염색체 이상과 결합되면 지능 수준은 심각한 정신 지체에 해당합니다. 가벼운 형태의 질병과 역동적인 언어 발달로 지능은 정상이거나 평균 이상일 수 있습니다.

자폐증의 주요 특징은 선택적 지능입니다. 즉, 아이들은 수학, 음악, 그림에 강할 수 있지만 동시에 다른 매개 변수에서 동료보다 훨씬 뒤떨어져 있습니다. 자폐인이 어느 분야에서나 극도로 영재가 되는 현상을 서번티즘(savantism)이라고 한다. 서번트는 한 번만 들으면 곡을 연주할 수 있습니다. 또는 한 번 본 그림을 중간 색조까지 정확하게 그립니다. 또는 추가 자금 없이 가장 복잡한 계산 작업을 수행하면서 머리에 숫자 열을 유지하십시오.

심각성

자폐증이 무엇인지에 따라 몇 가지 정도의 심각성이 있습니다.

1도	아이들은 의사소통이 가능하지만 특이한 환경에서는 쉽게 길을 잃습니다. 움직임이 어색하고 느립니다. 아이는 몸짓을 하지 않으며, 그의 말은 모방적입니다. 때때로 그러한 아기는 정신 지체로 진단됩니다.
2도	아이들은 위축되거나 냉담하다는 인상을 주지 않습니다. 그들은 많은 말을 하지만 동시에 누구에게도 말을 걸지 않습니다. 그들은 특히 철저하게 연구한 자신의 관심 분야에 대해 이야기하는 것을 좋아합니다.
3도	평소 환경에서 아이는 정상적으로 행동하지만 새로운 장소를 방문하면 공황 발작이나 자기 공격성이 있습니다. 그런 환자는 대명사를 혼동하고 쓸데없는 진부한 표현으로 대답합니다.
4도	아이들은 치료에 반응하지 않고, 눈을 쳐다보지도 않고, 실제로 말하지도 않습니다. 그들이 편안하면 몇 시간 동안 앉아서 앞을보고 불편 함은 비명과 울음으로 나타납니다.

자폐증 진단

생후 첫 해 아동의 자폐증의 외부 임상 징후는 거의 없으며 가족 중 1명 이상의 아기를 둔 경험 많은 부모만이 의사에게 가는 발달 이상을 알아차릴 수 있습니다.

가족이나 가족에 이미 자폐증이 있는 경우, 자녀를 주의 깊게 모니터링하고 필요한 경우 제 시간에 의료 도움을 구하는 것이 매우 중요합니다. 아이의 진단이 빠를수록 아이가 주변 세계와 사회에 더 쉽게 적응할 수 있습니다.

어린이의 자폐증을 진단하는 주요 방법은 다음과 같습니다.

• 이비인후과 의사의 아동 검사 및 청력 검사 - 청력 상실로 인한 언어 발달 지연을 배제하기 위해 필요합니다.
• EEG - 때때로 자폐증이 간질 발작으로 나타날 수 있기 때문에 간질을 감지하기 위해 수행됩니다.
• 뇌의 초음파 - 질병의 증상을 유발할 수 있는 뇌 구조의 손상 및 이상을 식별하거나 배제할 수 있습니다.
• 특수 설문지로 테스트를 수행합니다.

부모 자신은 자폐증이 있을 수 있는 아동의 행동 변화를 정확하게 평가해야 합니다.

자폐증 치료

주요 질문에 대한 답변: 자폐증은 치료됩니까? -아니다. 이 질병에 대한 치료법은 없습니다. 술을 마신 후 자폐아가 자신의 "껍데기"에서 나와 사회화하는 그런 알약은 없습니다. 자폐인을 사회 생활에 적응시키는 유일한 방법은 지속적인 일상 활동과 지원 환경 조성입니다. 이것은 거의 항상 열매를 맺는 부모와 교사의 위대한 작업입니다.

자폐아를 양육하기 위한 원칙:

1. 아동의 삶, 발달 및 교육에 유리한 환경을 조성하십시오. 무서운 환경과 불안정한 일상은 자폐인의 능력을 억제하고 그들 자신에게 더 깊이 들어가도록 강요합니다.
2. 자폐증은 존재 방식임을 이해하십시오. 이 상태의 어린이는 대부분의 사람들과 다르게 보고, 듣고, 생각하고 느낍니다.
3. 필요한 경우 심리학자, 정신과 의사, 언어 치료사 및 기타 전문가를 연결하여 아동과 함께 일하십시오.

현재 단계에서 유능한 전문가가 편집 한 교정 프로그램 만이 아픈 어린이를 도울 수 있습니다. 자폐증을 치료하기 위해가 아니라 (치료되지 않음) 환경에 대한 어린이의 적응을 최대화하기 위해 수행되는 일련의 행동 정황.

이 프로그램을 수행하려면 아기에게 전 세계가 이해할 수없고 적대적이기 때문에 부모의 도움이 매우 중요합니다.

교정은 특수 재활 센터(예: Our Sunny World 또는 Childhood)에서 수행됩니다. 교정 프로그램은 질병의 형태와 중증도에 따라 다릅니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.

• 약물 치료;
• 글루텐 프리 식단;
• 해마 요법;
• 행동 치료;
• 음악 치료;
• 게임 치료;
• 돌고래 치료;
• 마사지.

다른 유형의 치료에 대한 수업은 다른 센터에서 수행될 수 있습니다. 따라서 hippotherapy는 일반적으로 특수 장비를 갖춘 경기장, 음악 치료-특별한 방에서 수행됩니다. 치료 운동과 ​​마사지는 일반적으로 같은 클리닉에서 수행됩니다.

무엇을 할까요?

네, 자폐증은 평생 발달 장애입니다. 그러나 시기 적절한 진단과 조기 교정 지원 덕분에 많은 것을 얻을 수 있습니다. 아동을 사회 생활에 적응시킵니다. 자신의 두려움을 다루는 법을 가르치십시오. 감정을 제어합니다.

1. 가장 중요한 것은 "더 은유적"이고 "사회적으로 수용 가능한" 진단을 위장하지 않는 것입니다. 문제에서 도망치지 말고 장애, 다른 사람에 대한 오해, 가족 간의 갈등 등과 같은 진단의 부정적인 측면에 모든 관심을 고정하지 마십시오. 천재 같은 아이의 비대해진 생각은 그의 실패의 우울한 상태만큼이나 해롭습니다.
2. 고통스러운 환상과 미리 계획된 삶의 계획을 주저없이 포기해야합니다. 아이를 있는 그대로 받아들이세요. 아이의 이익에 따라 행동하고, 주변에 사랑과 선의의 분위기를 조성하고, 스스로 할 수 있을 때까지 세상을 조직합니다.

당신의 지원 없이는 자폐아가 살아남을 수 없다는 것을 기억하십시오.

자폐아를 가르치는

자폐아는 원칙적으로 일반 학교에서 공부할 수 없습니다. 더 자주, 홈스쿨링은 부모나 방문 전문가에 의해 수행됩니다. 대도시에는 특수학교가 개교했다. 그들에 대한 훈련은 특별한 방법에 따라 수행됩니다.

가장 일반적인 교육 프로그램:

• "Time on the floor": 이 기술은 장난스럽게 수행되는 치료 및 의사 소통 기술 훈련을 제공합니다(부모 또는 교사는 몇 시간 동안 바닥에서 아이와 놀아줍니다).
• "응용 행동 분석": 간단한 기술에서 구어체 형성에 이르기까지 심리학자의 지도하에 단계별 교육.
• "말보다 더 많은"프로그램의 방법은 부모가 제스처, 표정, 시선 등을 사용하여 아이와 의사 소통하는 비언어적 방법을 이해하도록 가르칩니다. 심리학자 (또는 부모)는 아이가 새로운 의사 소통 방법을 개발하도록 돕습니다. 그들에게 더 이해하기 쉬운 다른 사람들.
• 카드 교환 학습 기법: 중증 자폐증 및 말을 할 수 없는 아동에게 사용. 학습 과정에서 어린이는 다양한 카드의 의미를 기억하고 의사 소통에 사용할 수 있습니다. 이것은 아이가 주도권을 잡고 의사 소통을 용이하게 할 기회를 줍니다.
• "사회 이야기"는 교사 또는 부모가 쓴 독창적인 동화입니다. 아이들에게 두려움과 불안을 일으키는 상황을 묘사해야 하며, 이야기 속 주인공들의 생각과 감정은 그러한 상황에서 아이가 바라는 행동을 암시한다.
• TEACCH 프로그램: 방법론은 교육 목적과 특성을 고려하여 각 어린이에게 개별적인 접근 방식을 권장합니다. 이 기술은 다른 학습 기술과 결합될 수 있습니다.

엄격한 일상, 지속적이고 항상 성공적이지는 않은 자폐 아동과의 수업은 온 가족의 삶에 흔적을 남깁니다. 그러한 조건에는 가족 구성원의 비범한 인내와 관용이 필요합니다. 그러나 사랑과 인내만이 가장 작은 진전을 이루는 데 도움이 될 것입니다.

자폐증 예후

질적 변화에 대해 이야기하고 장기 예측에 전념하는 영국 연구의 수는 적습니다. 일부 자폐증 성인은 의사 소통 기술이 약간 향상되지만 더 많은 경우 이러한 기술은 악화될 뿐입니다.

자폐증의 발달에 대한 예측은 다음과 같습니다: 성인 환자의 10%는 여러 친구가 있고 약간의 지원이 필요합니다. 19%는 상대적으로 독립적이지만 집에 머물며 일상적인 감독과 상당한 지원이 필요합니다. 46%는 자폐증 전문의의 치료가 필요합니다. 환자의 12%는 고도로 조직화된 병원 치료가 필요합니다.

2005년 스웨덴의 자폐 성인 78명을 대상으로 한 데이터는 더 나쁜 결과를 보여주었습니다. 전체 중 4%만이 독립적인 삶을 살았습니다. 1990년대 이후, 그리고 2000년대 초반부터 자폐증의 보고 건수가 크게 증가했습니다. 2011년부터 2012년까지 자폐 스펙트럼 장애는 미국 학생 50명 중 1명, 한국 학생 38명 중 1명에서 관찰되었습니다.

매일 점점 더 많은 아이들이 자폐증 진단을 받고 있습니다. 이 질병의 유병률은 주로 향상된 진단과 관련이 있습니다. 러시아의 재능 있고 재능 있는 아이들은 종종 자폐증 진단을 놓칩니다. 그런 아이들은 특별한 관심이 필요하며 사회화되어야 합니다.

그것은 무엇입니까?

간단히 말해서 "자폐증"은 정신의 변화, 사회에서의 사회적 적응 상실 및 행동 변화를 특징으로 하는 정신 장애 또는 질병입니다.일반적으로 어린이는 사회 내에서 지속적으로 상호 작용을 위반합니다.

부모가 행동의 변화를 아기의 성격 특성에 기인하기 때문에 종종 자폐증은 오랫동안 진단되지 않습니다.

질병은 실제로 경미할 수 있습니다. 이 경우 첫 번째 특징적인 징후를 식별하고 질병을 인식하는 것은 부모뿐만 아니라 의사에게도 매우 어려운 작업입니다.

유럽과 미국에서는 자폐증 진단이 훨씬 더 일반적입니다. 이것은 우수한 진단 기준이 있기 때문입니다.이를 통해 의사의위원회는 질병의 경미한 중증도 또는 복잡한 임상 사례에서도 정확하게 진단 할 수 있습니다.

자폐아에서는 대뇌피질에서 다양한 변화가 일어납니다. 그들은 출생 직후에 나타납니다. 그러나 몇 년 후에 훨씬 나중에 나타날 수 있습니다. 질병은 안정적인 관해 기간 없이 진행됩니다. 질병의 긴 경과와 자폐아의 행동을 개선하는 다양한 심리 치료 기술의 사용으로 부모는 일부 개선을 볼 수 있습니다.

현재까지 특별한 치료법은 개발되지 않았습니다. 이것은 불행히도 질병의 완전한 치료가 불가능하다는 것을 의미합니다.

널리 퍼짐

미국과 유럽의 자폐증 발병률에 대한 통계는 러시아 데이터와 현저하게 다릅니다. 이는 주로 해외에서 아픈 아동의 높은 탐지율 때문입니다. 외국 의사와 심리학자는 수많은 설문지와 진단 행동 검사를 사용하여 모든 연령대의 어린이에게 상당히 정확한 진단을 내릴 수 있습니다.

러시아에서는 통계가 상당히 다릅니다. 종종 모든 아기가 제 시간에 이른 나이에 질병의 첫 증상을 보이는 것은 아닙니다. 자폐증으로 고통받는 러시아 어린이들은 종종 은둔형 어린이로 남아 있습니다.

질병의 증상은 어린이의 성격과 기질의 특성에 "기록"되어 심각한 결과를 초래합니다. 그런 아이들은 나중에 사회에 잘 적응하지 못하고 직업을 찾을 수 없거나 훌륭하고 행복한 가정을 이루지 못합니다.

질병의 유병률은 3%를 넘지 않습니다.소년은 자폐증의 영향을 가장 많이 받습니다. 일반적으로 이 비율은 4:1입니다. 친척 중에 자폐증이 많이 있는 가정의 소녀들도 이 정신 질환을 앓을 수 있습니다.

대부분의 경우 질병의 첫 번째 생생한 증상은 3 세까지만 감지됩니다. 이 질병은 일반적으로 더 이른 나이에도 나타나지만 3-5년까지는 대부분의 경우 인식되지 않는 상태로 남아 있습니다.

자폐 스펙트럼 장애를 가지고 태어난 아이들은 왜?

현재까지 과학자들은 이 문제에 대한 합의를 결정하지 않았습니다. 자폐증의 발달에서 많은 전문가들은 여러 유전자가 유죄라고 생각하여 대뇌 피질의 일부 ​​작업을 위반합니다. 종종 사례를 분석할 때 명백해집니다. 강하게 발음되는 유전.

질병의 또 다른 이론은 돌연변이로 간주됩니다.과학자들은 특정 개인의 유전 장치에서 다양한 돌연변이와 고장이 질병의 원인이 될 수 있다고 믿습니다.

다양한 요인으로 인해 다음이 발생할 수 있습니다.

• 산모의 임신 중 태아에 대한 전리 방사선 노출;
• 태아 발달 중 태아의 박테리아 또는 바이러스 감염 감염;
• 태아에게 기형 유발 효과가 있는 위험한 화학 물질에 대한 노출;
• 그녀는 오랫동안 다양한 증상이있는 향정신성 약물을 복용 한 어머니의 신경계의 만성 질환.

미국 전문가에 따르면 이러한 돌연변이 유발 효과는 종종 자폐증의 특징적인 다양한 장애로 이어집니다.

태아에 대한 그러한 영향은 임신 순간부터 처음 8-10 주 동안 특히 위험합니다. 이 때 행동을 담당하는 대뇌 피질 영역을 포함하여 모든 중요한 기관이 형성되기 시작합니다.

질병의 기저에 있는 유전자 또는 돌연변이 장애는 궁극적으로 중추 신경계의 특정 부분에 대한 특정 손상의 출현으로 이어집니다. 결과적으로 사회 통합을 담당하는 다양한 뉴런 간의 조정 작업이 중단됩니다.

또한 아기가 동일한 유형의 행동을 반복적으로 수행하고 개별 문구를 여러 번 발음할 수 있을 때 뇌의 거울 세포 기능에 변화가 있어 자폐증의 특정 증상이 나타납니다.

종류

현재 사용 중인 질병의 다양한 분류가 있습니다. 그들 모두는 질병의 경과, 증상의 심각성 및 질병의 단계를 고려하여 나뉩니다.

러시아에서 사용되는 단일 작업 분류는 없습니다. 우리 나라에서는 질병 진단의 기초가 될 질병에 대한 특정 기준의 개발 및 간소화가 현재 진행 중입니다.

자폐증은 일반적으로 여러 형태 또는 변형으로 발생할 수 있습니다.

1. 전형적인.이 변종을 사용하면 질병의 징후가 이미 어린 시절에 아주 분명하게 나타납니다. 유아는 더 위축 된 행동, 다른 어린이와의 게임 참여 부족, 가까운 친척 및 부모와도 좋은 접촉을하지 않습니다. 사회 통합을 향상시키기 위해서는 다양한 심리 치료 절차와 이 문제에 정통한 아동 심리학자의 도움이 전체 범위에서 수행되어야 합니다.
2. 전형적인 아닌.이 질병의 비정형 변이는 훨씬 늦은 나이에 발생합니다. 일반적으로 3-4 년 후에. 이 형태의 질병은 자폐증의 모든 특정 징후가 아니라 일부만 나타나는 것이 특징입니다. 비정형 자폐증은 꽤 늦게 진단됩니다. 종종 진단이 제 시간에 이루어지지 않고 진단이 늦어지면 소아에서 더 지속되는 증상이 나타나며 치료가 훨씬 덜 적합합니다.
3. 숨겨진.이 진단을 받은 아기 수에 대한 정확한 통계는 없습니다. 이 형태의 질병으로 주요 임상 증상의 발현은 극히 드뭅니다. 종종 아기는 지나치게 폐쇄적이거나 내성적인 것으로 간주됩니다. 그러한 아이들은 실제로 낯선 사람을 자신의 내면 세계로 허용하지 않습니다. 자폐증 진단을 받은 아이와 의사소통을 하는 것은 매우 어렵습니다.

경증과 중증의 차이점은 무엇인가요?

자폐증은 중증도에 따라 여러 형태로 발생할 수 있습니다. 가장 가벼운 형태는 대부분의 경우에 발생합니다. 아기가 다른 사람들과 접촉하거나 의사 소통하기를 원하지 않을 때 사회적 적응의 위반이 특징입니다.

겸손이나 과도한 고립 때문이 아니라 단순히 질병의 징후 때문에 그가 이것을한다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 그러한 아이들은 일반적으로 늦게 말하기 시작합니다.

경미한 형태의 질병으로 자아를 침해하는 것은 실제로 발견되지 않습니다. 유아는 가장 가까운 사람들과 접촉할 수 있습니다. 일반적으로 아이는 자신의 의견으로는 더 많은 관심과 관심을 기울여 치료하는 여러 가족 구성원을 선택합니다. 자폐아들은 신체적 접촉을 잘 인지하지 못합니다. 보통 아이는 포옹에서 벗어나려고 하거나 키스를 좋아하지 않습니다.

더 심각한 질병을 가진 어린이다른 사람들과의 접촉을 피하기 위해 최선을 다하십시오. 가까운 친척이 만지거나 안아도 심각한 정신적 외상을 입을 수 있습니다. 가장 가까운 사람만이 아이의 의견으로 사람들이 그를 만질 수 있습니다. 이것은 질병의 매우 중요한 임상 징후입니다. 자폐증을 가진 아이는 아주 어릴 때부터 자신의 개인 공간에 대한 간섭에 매우 민감합니다.

질병의 일부 심각한 변종은 자신을 해치려는 정신적 성향이 특징입니다. 그러한 아기는 심지어 나이가 들면 스스로 물거나 다양한 부상을 입히려고 할 수도 있습니다.

그러한 징후는 드물게 발생하지만 정신과 의사와의 긴급 상담과 자신의 성격에 대한 공격성의 징후를 줄이는 특수 약물의 임명이 필요합니다.

경미한 형태의 질병은 특히 러시아에서 종종 진단되지 않은 채로 남아 있습니다.질병의 징후는 단순히 아동 발달의 특이성 또는 그의 성격의 독창성에 기인합니다. 그러한 아이들은 자라서 성인이 될 때까지 질병을 옮길 수 있습니다. 질병의 경과는 연령대에 따라 달라질 수 있습니다. 그러나 사회 통합에 대한 고전적인 위반은 사면없이 거의 지속적으로 관찰됩니다.

외부 세계에서 아기를 완전히 강제로 격리시킴으로써 종종 나타나는 심각한 형태의 질병은 결정하기가 훨씬 쉽습니다.

심각한 자폐증을 가진 아동의 행동은 어떤 사람들과도 의사 소통을 꺼리는 것으로 나타납니다. 이 아이들은 혼자 있을 가능성이 더 큽니다. 이것은 그들에게 평화를 가져다주고 그들의 일상적인 생활 방식을 방해하지 않습니다.

치료적 심리 치료를 제공하지 않으면 아동의 상태가 악화되고 완전한 사회적 부적응이 발생할 수 있습니다.

증상 및 첫 징후

질병의 징후는 이미 어린이의 삶의 첫 해에 확인할 수 있습니다. 아주 어린 나이에도 아기의 행동을 주의 깊게 분석하면 자폐 증후군의 첫 번째 특징적인 징후를 확인할 수 있습니다. 이 질병에는 특별한 심리적 특성과 특징이 있습니다.

질병의 주요 특징은 몇 가지 주요 범주로 나눌 수 있습니다.

• 새로운 사회적 접촉을 만드는 것을 꺼림.
• 이익을 침해하거나 특수 게임을 사용하는 행위.
• 반복되는 전형적인 행동의 반복.
• 언어 행동 위반.
• 지능의 변화와 다양한 수준의 정신 발달.
• 자신의 정체성을 바꾸는 것.
• 정신 운동 기능의 위반.

새로운 사회적 접촉을 만들기를 꺼리는 것은 태어날 때부터 아기에게 나타납니다.처음에 아이들은 가장 가까운 사람들의 접촉에 반응하는 것을 꺼립니다. 부모의 포옹이나 키스조차도 자폐아에게 긍정적인 감정을 일으키지 않습니다. 외부에서 그러한 아이들은 지나치게 침착하고 심지어 "차가운" 것처럼 보입니다.

아기는 실제로 미소에 반응하지 않으며 부모 또는 가까운 친척이 만드는 "찡그린 얼굴"을 알아차리지 못합니다. 그들은 종종 그들에게 큰 관심을 끄는 어떤 물체에 눈을 고정합니다.

자폐 증후군을 가진 신생아 몇 시간 동안 그들은 장난감을 생각하거나 한 지점을 열심히 응시할 수 있습니다.

아이들은 실제로 새로운 선물에서 표현된 기쁨을 경험하지 않습니다. 생후 첫 해의 어린이는 새로운 장난감에 절대적으로 중립적일 수 있습니다. 대부분의 경우 선물에 대한 응답으로 그런 아이들에게서 미소조차 얻기가 어렵습니다. 기껏해야 자폐증을 가진 아이는 몇 분 동안 손에 있는 장난감을 돌릴 것입니다. 그 후에는 무기한 연기할 것입니다.

1세 이상의 어린이는 가까운 사람을 선택하는 데 매우 선택적입니다. 보통 그들은 2명 이하를 선택합니다.이것은 아기에게 심각한 불편을 초래하기 때문에 밀접한 접촉을 만들기를 꺼리기 때문입니다.

그들은 보통 부모 중 한 명을 "친구"로 선택합니다. 아빠나 엄마가 될 수 있습니다. 어떤 경우에는 할머니 또는 할아버지.

자폐증이 있는 아이들은 또래나 다른 나이의 아이들과 거의 접촉하지 않습니다. 자신의 편안한 세상을 방해하려는 모든 시도는 그러한 어린이에게 심각한 불편을 초래할 수 있습니다.

그들은 정신적으로 충격적인 상황을 피하기 위해 가능한 모든 방법을 시도합니다. 자폐증이 있는 아이들은 실제로 친구가 없습니다. 그들은 일생 동안 새로운 지인을 얻는 데 어려움을 겪습니다.

그러한 아기의 첫 번째 심각한 문제는 2-3 세의 나이에 나타납니다. 보통 이 시기에 아이들은 유치원에 보내집니다. 일반적으로 질병의 특징적인 징후를 눈치 채지 못하는 것이 불가능하기 때문에 질병이 감지됩니다.

유치원에 가면 자폐아동의 행동이 확연히 드러난다.그들은 다른 아이들보다 더 움츠러드는 것 같고, 떨어져 있을 수 있고, 같은 장난감을 가지고 몇 시간 동안 놀고, 일종의 틀에 박힌 반복적인 움직임을 수행합니다.

자폐증이 있는 아이들은 더 냉담합니다. 대부분의 아기는 많은 것을 요구하지 않습니다. 필요한 것이 있으면 외부의 도움 없이 스스로 가져가는 것을 선호합니다.

3세 미만의 유아는 배변 훈련이 잘 되지 않을 수 있습니다.

아이에게 장난감이나 물건을 달라고 요청하면 대부분 손에 넣지 않고 그냥 바닥에 던집니다. 이것은 모든 의사 소통에 대한 혼란스러운 인식의 표현입니다.

자폐아들은 낯선 새로운 팀에서 항상 완전히 수동적이지는 않습니다. 종종 아픈 아이를 새로운 사회에 소개하려고 할 때, 그는 다른 사람들에 대한 분노나 공격성의 밝고 부정적인 폭발을 경험할 수 있습니다. 이것은 자신의 경계에 대한 위반 또는 침입의 징후이며 매우 아늑하고 가장 중요하게는 자폐아를 위한 안전한 내면 세계입니다. 접촉의 확장은 공격성의 강한 발발과 정신 건강의 악화로 이어질 수 있습니다.

이익을 침해하거나 특수 게임을 이용하는 행위

매우 자주, 자폐증을 가진 아이들은 활동적인 여가 ​​활동에 무관심합니다. 그들은 자신의 내면 세계에 있는 것 같습니다. 다른 사람들을 위한 이 개인 공간의 입구는 일반적으로 닫혀 있습니다. 아이에게 노는 법을 가르치려는 시도는 이 모험의 완전한 실패로 이어지는 경우가 많습니다.

자폐아들이 좋아하는 장난감 1~2개 고르기,그들이 많은 시간을 보내는 사람. 다양한 장난감을 선택하더라도 완전히 무관심합니다.

자폐증이있는 어린이의 게임을주의 깊게 관찰하면 그가 수행하는 일련의 행동이 엄격하게 반복되는 것을 알 수 있습니다. 소년이 보트를 가지고 노는 경우, 그는 자신이 가지고 있는 모든 배를 한 줄로 늘어놓는 경우가 많습니다. 아이는 크기, 색상 또는 그를 위한 몇 가지 특별한 기능에 따라 그것들을 분류할 수 있습니다. 그는 경기 전에 매번 수행하는 이 동작입니다.

엄격한 질서는 종종 모든 면에서 자폐증이 있는 아기에게서 나타납니다. 이것은 모든 사물이 제자리에 있고 혼돈이 없는 그들에게 편안한 세상의 표현입니다.

자폐아의 삶에 나타나는 모든 새로운 물건은 그에게 심각한 정신적 외상을 유발합니다. 가구나 장난감을 재배치하는 것조차 아기에게 강한 공격성을 일으키거나 반대로 아이를 완전한 무관심 상태로 이끌 수 있습니다. 모든 항목이 항상 제자리에 있는 것이 좋습니다. 이 경우 아기는 더 편안하고 평온함을 느낄 것입니다.

자폐증을 앓고 있는 소녀들에게는 게임 형태의 변화도 특징적이다. 아기가 인형을 가지고 노는 방법에 주의를 기울이십시오. 그러한 수업 중에 매일 그녀는 확립 된 알고리즘에 따라 모든 움직임과 행동을 수행합니다. 예를 들어, 그녀는 먼저 머리를 빗고 인형을 씻고 옷을 갈아입습니다. 그리고 그 반대도 절대 아닙니다! 모든 것이 엄격하게 정해진 순서대로 진행됩니다.

자폐아동의 이러한 체계적인 행동은 성격이 아니라 정신이상 행동의 특수성 때문이다. 아기가 매번 같은 행동을 하는 이유를 설명하려고 하면 답을 얻지 못할 것입니다. 아이는 단순히 자신이 수행하는 행동을 눈치 채지 못합니다. 자신의 정신에 대한 인식의 경우 이것은 절대적으로 정상입니다.

전형적인 행동의 다중 반복

자폐증이 있는 아동의 행동이 건강한 아동의 의사소통 방식과 항상 다른 것은 아닙니다. 외부의 그러한 아이들은 아이들의 모습이 실제로 변하지 않기 때문에 절대적으로 정상적으로 보입니다.

자폐증이 있는 어린이는 종종 신체 발달이 뒤처지지 않으며 외모도 또래와 전혀 다르지 않습니다. 그러나 아동의 행동을 자세히 관찰하면 일반적인 행동과 다른 여러 행동을 드러낼 수 있습니다.

종종 자폐아동은 다른 단어나 여러 글자나 음절의 조합을 반복할 수 있습니다. 이러한 장애는 남아와 여아 모두에서 발생할 수 있습니다.

이 증상은 다양한 방식으로 나타날 수 있습니다.

• 카운트의 반복 또는 숫자의 순차적 명명.자폐아동은 하루에 여러 번 숫자를 센다. 그러한 활동은 아이에게 편안함과 긍정적인 감정을 줍니다.
• 이전에 말한 단어의 반복.예를 들어, "당신은 몇 살입니까?"라는 질문 뒤에 아기는 "나는 5세, 5세, 5세입니다"라는 질문을 수십 번 반복할 수 있습니다. 아주 자주, 그러한 아기들은 한 구절이나 단어를 적어도 10-20번 반복합니다.

다른 경우에는 자폐아동이 오랫동안 같은 활동을 할 수 있습니다. 예를 들어, 그들은 반복적으로 조명을 껐다가 켭니다. 일부 아기는 수도꼭지를 자주 열거나 닫습니다.

또 다른 특징은 손가락을 계속 비틀거나 다리와 팔을 사용하는 동일한 유형의 움직임일 수 있습니다. 여러 번 반복되는 그러한 전형적인 행동은 아이들에게 평화와 평온을 가져다줍니다.

드문 경우지만 아기는 다양한 물건을 킁킁거리는 것과 같은 다른 유사한 행동을 할 수 있습니다. 많은 과학자들은 이것이 후각 지각을 위해 활동하는 대뇌 피질 영역에서 장애가 발생하기 때문이라고 생각합니다. 후각, 촉각, 시각 및 미각 지각 - 자폐 아동의 이러한 감각 지각 영역도 종종 손상되고 다양한 증상이 나타납니다.

언어 행동 장애

언어 장애는 자폐증이 있는 어린이에게서 꽤 자주 발생합니다. 증상의 심각성은 다양합니다. 더 가벼운 형태의 질병에서는 일반적으로 언어 장애가 크게 나타나지 않습니다. 더 심한 경우에는 언어 발달이 완전히 지연되고 지속적인 결함이 생길 수 있습니다.

질병은 다양한 방식으로 나타날 수 있습니다. 자폐아동은 종종 늦게 말하기 시작합니다. 일반적으로 아이가 처음 몇 마디를 말하면 오랫동안 침묵할 수 있습니다. 아기의 어휘는 몇 단어로 구성되어 있습니다. 종종 그는 하루 종일 여러 번 반복합니다.

자폐아동은 어휘를 잘 확장하지 못합니다. 단어를 암기할 때에도 말에서 많은 수의 다른 조합을 사용하지 않으려고 합니다.

2세 이상 아동의 언어 행동의 특징은 3인칭으로 대상을 언급하는 것입니다.대부분의 경우 아이는 자신의 이름을 부르거나 예를 들어 "소녀 Olya"라고 말합니다. 대명사 "나"는 자폐아에게서 거의 들어본 적이 없습니다.

아기에게 수영하고 싶냐고 물으면 아이는 "헤엄치고 싶어"라고 대답하거나 "Kostya가 수영하고 싶어"라는 이름으로 자신을 부를 수 있습니다.

매우 자주, 자폐아동은 그들에게 하는 직접적인 질문에 대답하지 않습니다. 그들은 침묵을 유지하거나 대답을 회피하거나 대화를 다른 주제로 옮기거나 단순히 무시할 수 있습니다. 이 행동은 새로운 접촉에 대한 고통스러운 인식과 개인 공간을 침범하려는 시도와 관련이 있습니다.

아기가 질문에 짜증을 내거나 짧은 시간에 너무 많은 질문을 하면 아이는 매우 격렬하게 반응하여 공격성을 보일 수도 있습니다.

나이든 아이들의 말에는 종종 흥미로운 조합과 문구가 많이 포함됩니다.그들은 다양한 동화와 속담을 완벽하게 암기합니다.

자폐증이 있는 어린이는 5세부터 푸쉬킨의 시를 암송하거나 복잡한 시를 쉽게 외울 수 있습니다.

이 아이들은 종종 운율이 있습니다. 어린 나이에 아이들은 다양한 운율을 여러 번 반복하는 데 큰 즐거움을 느낍니다.

단어의 조합은 완전히 무의미하게 보일 수 있으며 경우에 따라 망상적일 수도 있습니다. 그러나 자폐아들에게 그러한 운율의 반복은 기쁨과 긍정적인 감정을 가져다준다.

지능의 변화와 다양한 수준의 정신 발달

오랫동안 자폐아동은 정신지체라고 여겨졌습니다. 그러나 이것은 큰 오해입니다! 많은 수의 자폐아들이 IQ가 가장 높습니다.

아이와의 적절한 의사 소통을 통해 높은 수준의 지능을 가지고 있음을 알 수 있습니다.그러나 그는 모든 사람에게 그것을 보여주지 않을 것입니다.

자폐증의 정신 발달의 특징은 특정 목표를 달성하는 데 집중하고 목적을 두는 것이 매우 어렵다는 것입니다.

그러한 아기의 기억에는 선택성의 속성이 있습니다. 아이가 모든 사건을 똑같이 쉽게 기억하는 것은 아니지만 개인적인 인식에 따라 내면 세계에 더 가까운 사건만 기억할 것입니다.

어떤 아이들은 논리적 인식에 결함이 있습니다. 그들은 연관 계열을 구축하기 위한 작업을 제대로 수행하지 못합니다.

아기는 평범한 추상적인 사건을 잘 인지하고,오랜 시간이 지난 후에도 일련의 사건이나 일련의 사건을 쉽게 반복할 수 있습니다. 자폐아동에게는 장기기억장애가 없습니다.

지능이 높은 유아는 학교에 잘 통합되지 않습니다. 종종 그러한 어린이는 버림받은 사람이나 검은 양이됩니다.

손상된 사회화 능력은 자폐아동이 외부 세계와 훨씬 더 멀리 떨어져 있다는 사실에 기여합니다. 일반적으로 그러한 아이들은 다양한 과학에 대한 경향이 있습니다. 올바른 접근 방식이 아이에게 적용된다면 그들은 진정한 천재가 될 수 있습니다.

질병의 다른 변이는 다른 방식으로 진행될 수 있습니다. 어떤 경우에는 어린이의 지적 능력이 감소합니다. 그들은 학교에서 공부를 잘하지 않고, 교사의 질문에 대답하지 않으며, 좋은 공간 및 논리적 능력이 필요한 어려운 기하학적 과제를 해결하지 않습니다.

종종 그러한 아이들은 자폐아를 위해 특별히 고안된 특수 교육 프로그램을 사용하는 특수 교육이 필요합니다.

어떤 도발적인 원인에 노출되었을 때 상태가 갑자기 악화될 수 있다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 종종 그들은 심한 스트레스를 받는 영향이나 동료로부터 공격을 받을 수 있습니다.

자폐증이 있는 유아는 그러한 도발적인 사건을 매우 힘들게 견뎌냅니다. 이것은 심한 무관심으로 이어지거나 반대로 폭력적인 공격성을 유발할 수도 있습니다.

자폐아동을 가르치려면 다음 비디오를 참조하십시오.

자아의식의 변화

다른 사람들과의 접촉을 위반하는 경우 자폐증 환자는 종종 부정적인 사건을 자신에게 투영합니다. 이것을 자기공격성이라고 합니다. 다양한 정도의 중증도에서 이러한 질병의 징후는 매우 일반적입니다. 자폐증이 있는 거의 모든 세 번째 어린이는 이 질병의 불리한 징후로 고통받습니다.

심리 치료사는 이 부정적인 증상이 자신의 내면 세계의 경계에 대한 혼란스러운 인식의 결과로 발생한다고 믿습니다. 아픈 아이는 개인 안전에 대한 위협을 과도하게 날카롭게 감지합니다. 유아는 스스로에게 다양한 부상을 입힐 수 있습니다.

어린 시절에도 아이의 제한된 공간 감각이 방해를 받습니다. 그런 아기들은 종종 놀이터에서 떨어지며 미리 심하게 흔들립니다. 일부 어린이는 유모차에서 풀려 땅에 떨어질 수 있습니다.

일반적으로 그러한 부정적이고 고통스러운 경험은 건강한 아기가 미래에 그러한 행동을 하지 않도록 할 것입니다. 자폐증이 있는 아이는 통증 증후군이 나타나더라도 여전히 이 행동을 계속해서 반복할 것입니다.

드물게 아기는 다른 사람들에게 공격성을 보입니다. 99 %의 경우 그러한 반응의 징후는 자기 방어입니다. 일반적으로 아이들은 자신의 개인 세계를 침범하려는 모든 시도에 매우 민감합니다.

자폐증이 있는 아동에 대한 부적절한 행동이나 접촉하려는 단순한 욕구조차도 아동의 공격성을 유발하여 내면의 두려움을 유발할 수 있습니다.

정신 운동 장애

종종 자폐아동은 걸음걸이가 변합니다. 그들은 발끝으로 걸어가려고 합니다. 일부 아기는 걸을 때 튕길 수 있습니다. 이 증상은 매일 발생합니다.

아기가 잘못 걷거나 다르게 걸어야 한다고 아기에게 말하려는 모든 시도는 아기에게서 반응을 불러일으키지 않습니다. 아이는 꽤 오랫동안 자신의 걸음걸이에 충실합니다.

자폐증이 있는 유아는 일상 생활에서 나타나는 변화를 알아차리지 못합니다. 더 큰 아이들은 그에게 친숙한 경로를 선택하려고합니다. 자폐증을 가진 아이는 자신의 습관을 바꾸지 않고 거의 항상 같은 학교 길을 선택할 것입니다.

유아는 종종 자신의 취향에 충실합니다.그러한 어린이는 특정 식사 요법에 익숙해서는 안됩니다. 마찬가지로, 자폐증을 가진 아이는 무엇을 언제 먹어야 하는지에 대한 자신의 아이디어와 심지어 전체 시스템을 머릿속에 가지고 있을 것입니다.

아기에게 익숙하지 않은 제품을 먹도록 강요하는 것은 거의 불가능합니다. 그들은 평생 동안 자신의 취향에 충실합니다.

연령별 주요 특징

최대 1년

자폐증의 징후가 있는 유아는 특히 이름으로 문제를 해결하려는 시도에 잘 반응하지 않습니다. 아이들은 오랫동안 중얼거리지 않고 첫 단어를 발음하지 않습니다.

아이의 감정이 상당히 고갈되었습니다. 몸짓도 크게 감소합니다. 자폐증을 앓고 있는 아이는 거의 울지 않고 실제로 안아달라고 요청하지 않는 매우 차분한 아이의 인상을 줍니다. 부모 및 심지어 어머니와의 모든 접촉은 아이에게 강한 긍정적인 감정을 전달하지 않습니다.

신생아와 아기는 실제로 얼굴에 다양한 감정을 표현하지 않습니다.그런 아이들은 다소 포기한 것처럼 보이기까지 합니다. 종종 아기를 웃게 만들려고 할 때 얼굴을 바꾸지 않거나이 시도를 다소 차갑게 인식합니다. 이 아이들은 다양한 물건을 보는 것을 매우 좋아합니다. 그들의 시선은 아주 오랫동안 어떤 대상에 머물러 있습니다.

유아는 종종 하루의 대부분을 함께 보낼 수 있는 하나 또는 두 개의 장난감을 선택하려고 합니다. 게임의 경우 외부인이 절대 필요하지 않습니다. 그들은 혼자 있으면 기분이 좋습니다. 때때로 게임에 침입하려는 시도가 공황 발작이나 공격성을 유발할 수 있습니다.

자폐증이있는 첫해의 어린이는 실제로 성인에게 도움을 요청하지 않습니다. 필요한 것이 있으면 스스로 이 물건을 가져오려고 합니다.

이 나이의 지능 장애는 일반적으로 발생하지 않습니다. 대부분의 아이들은 신체적 또는 정신적 발달 측면에서 또래보다 뒤처지지 않습니다.

최대 3년

3세 이전에는 자신의 공간을 제한하는 증상이 더 많이 나타나기 시작합니다.

거리에서 노는 아이들은 다른 아이들과 같은 샌드박스에서 노는 것을 단호히 거부합니다.자폐증이 있는 어린이의 모든 물건과 장난감은 그 아이의 것입니다.

외부에서 볼 때 그러한 아이들은 매우 폐쇄적이고 "자기 생각에" 있는 것처럼 보입니다. 대부분 1세 반이 되면 몇 단어만 발음할 수 있습니다. 그러나 이것은 모든 아기에게 해당되는 것은 아닙니다. 종종 그들은 큰 의미 론적 부하를 수반하지 않는 다양한 언어 조합을 반복합니다.

아이가 첫 번째 단어를 말한 후 갑자기 조용해지고 꽤 오랫동안 말을 하지 않을 수 있습니다.

자폐증이 있는 유아는 묻는 질문에 거의 대답하지 않습니다. 가장 가까운 사람들과만 몇 마디 말을 하거나 자신에게 하는 질문에 3인칭으로 대답할 수 있습니다.

매우 자주, 그러한 아이들은 시선을 돌리려고 노력하고 대담자를 보지 않습니다. 아이가 질문에 대답하더라도 그는 "나"라는 단어를 사용하지 않을 것입니다. 자폐증이 있는 유아는 자신을 "그" 또는 "그녀"로 정의합니다. 많은 아이들이 그냥 자신의 이름을 부릅니다.

일부 어린이의 경우 고정 관념의 행동이 특징적입니다.그들은 의자에서 많이 흔들 수 있습니다. 이렇게 하는 것이 옳지 않거나 추하다는 부모의 말은 아이의 반응을 불러일으키지 않습니다. 이것은 자신의 성격을 과시하려는 욕망 때문이 아니라 단순히 자신의 행동에 대한 인식을 위반하기 때문입니다. 아이는 실제로 눈치 채지 못하고 자신의 행동에서 잘못된 것을 보지 않습니다.

일부 아기는 소근육 운동 능력에 문제가 있을 수 있습니다. 탁자나 바닥에 있는 작은 물건을 떼려고 할 때 아이는 매우 서투르게 버립니다.

종종 아기는 손을 잘 움켜쥐지 못합니다.이러한 미세 운동 기술 위반에는 반드시이 기술 향상을 목표로하는 특수 수업이 필요합니다.

교정이 제 시간에 수행되지 않으면 아이는 쓰기 장애를 겪을 수 있으며 일반 아기에게는 특이한 제스처가 나타날 수 있습니다.

자폐아들은 수도꼭지나 스위치를 가지고 노는 것을 좋아합니다. 그들은 또한 문을 열고 닫는 것을 정말 좋아합니다. 같은 유형의 움직임은 아이에게 큰 감정을 불러일으킵니다.그는 부모가 개입할 때까지 원하는 만큼 그러한 행동을 할 수 있습니다. 이러한 움직임을 수행할 때 아기는 반복적으로 수행한다는 것을 절대 알아차리지 못합니다.

자폐아들은 자기가 좋아하는 음식만 먹고, 혼자 놀고, 다른 아이들과 거의 친해지지 않습니다. 주변의 많은 사람들은 그러한 아기를 너무 버릇없다고 잘못 생각합니다. 이것은 큰 오해입니다!

3세 미만의 자폐아는 다른 사람의 행동과 비교하여 자신의 행동에서 어떤 차이도 전혀 느끼지 못합니다. 그는 단순히 외부 간섭으로부터 내부 세계의 경계를 제한하려고합니다.

자폐증이 있는 아이들은 특정한 얼굴 특징을 가지고 있었습니다. 종종 그러한 특징을 귀족 형태라고 불렀습니다. 자폐증이 있는 사람들은 코가 가늘고 길쭉한 것으로 믿어졌습니다. 그러나 이것은 전혀 그렇지 않습니다.

현재까지, 얼굴 특징과 아동의 자폐증 존재 사이의 관계는 확실하게 확립되지 않았습니다. 그러한 판단은 추측일 뿐이며 과학적으로 증명할 수 없습니다.

3~6세

이 나이에 자폐증 발병률이 최고조에 달합니다. 아이들은 사회 적응에 대한 위반이 눈에 띄게되는 유치원에 데려 가기 시작합니다.

자폐증이 있는 유아는 열의를 나타내지 않고 유치원 교육 기관으로의 아침 여행을 인식합니다. 그들은 평소의 안전한 집을 떠나기보다 집에 머물기를 원합니다.

자폐증이 있는 아이는 거의 새로운 친구를 사귈 수 없습니다. 기껏해야 그에게는 가장 친한 친구가 되는 새로운 지인이 한 명 있습니다.

아픈 아이는 내면 세계에서 많은 수의 사람들을 받아들이지 않을 것입니다. 매우 자주, 그러한 아이들은 충격적인 상황에서 벗어나기 위해 스스로를 더욱 폐쇄하려고 합니다.

아이는 왜 그가 이 유치원에 가야 하는지를 설명하는 일종의 마법 같은 이야기나 동화를 생각해내려고 합니다. 그리고 그는 이 액션의 주인공이 된다. 그러나 유치원에 다니는 것은 아기에게 어떤 즐거움도 주지 않습니다. 그는 동료들과 잘 어울리지 않으며 실제로 교사에게 순종하지 않습니다.

아기의 개인 사물함에 있는 모든 물건은 일반적으로 아기가 엄격한 순서로 쌓습니다. 그것은 외부에서 명확하게 보입니다. 그런 아이들은 혼돈과 흩어진 것들을 견딜 수 없습니다. 구조의 순서를 위반하면 무관심, 경우에 따라 공격적인 행동을 하게 될 수 있습니다.

아이가 그룹에서 새로운 아이를 만나도록 강요하는 것은 아이에게 큰 스트레스를 줄 수 있습니다.

자폐증이 있는 유아가 같은 유형의 행동을 오랜 기간 동안 한다고 꾸짖어서는 안 됩니다. 그런 아이의 "열쇠"를 집어들면 됩니다.

종종 유치원 교사는 "특별한"아이를 다룰 수 없습니다. 교육학 종사자는 불안한 행동의 많은 특징을 과도한 애지중지 및 성격 특성으로 인식합니다. 이 경우 유치원 기관에서 매일 어린이와 함께 일할 의료 심리학자의 의무적 인 작업이 필요합니다.

6세 이상

러시아의 자폐아동은 일반 학교에 다니고 있습니다. 우리나라에는 그런 아이들을 위한 전문 교육 프로그램이 없습니다. 자폐아동은 보통 학교에서 잘합니다. 그들은 다른 분야에 대한 경향이 있습니다. 많은 사람들이 그 주제에 대해 가장 높은 수준의 숙달을 보여주기도 합니다.

그러한 아이들은 종종 한 주제에 집중합니다. 아이의 내면 세계에 영향을 미치지 않는 다른 분야에서는 매우 평범한 성과를 낼 수 있습니다.

자폐증이 있는 유아는 집중력이 매우 낮고 한 번에 여러 대상에 대한 주의 집중이 충분하지 않다는 점에서도 다릅니다.

그러한 어린이들에게서 종종 질병이 초기 단계에 발견되고 미세 운동 기술에 강한 결함이 없다면 음악이나 창의성에 대한 뛰어난 능력이 발견됩니다.

유아는 여러 시간 동안 다양한 악기를 연주할 수 있습니다. 어떤 아이들은 스스로 다양한 작품을 작곡하기도 합니다.

아이들은 원칙적으로 다소 폐쇄적인 삶을 영위하려고 노력합니다. 그들은 친구가 거의 없습니다. 그들은 실제로 많은 사람들이 참석할 수있는 다양한 엔터테인먼트 행사에 참석하지 않습니다. 그들에게는 집에 있는 것이 더 편안합니다.

아주 자주, 아기는 특정 음식에 전념합니다. 대부분의 경우 유아기에 발생합니다. 자폐증이 있는 유아는 자신의 일정에 따라 엄격하게 할당된 시간에 식사를 합니다. 모든 식사에는 특정 의식이 수반됩니다.

그들은 종종 평소의 접시에서만 먹고 새로운 색상의 요리를 피하려고 노력합니다. 모든 칼 붙이는 일반적으로 엄격하게 정의 된 순서로 테이블에 어린이가 배치합니다.

자폐증이 있는 유아는 학교를 아주 잘 졸업할 수 있으며 한 분야에서 뛰어난 지식을 보여줍니다.

30%의 경우에만 이 질병으로 고통받는 아기가 학교 커리큘럼에 뒤처지고 학업 성취도가 낮습니다. 일반적으로 이러한 아동은 자폐증 진단을 늦게 받거나 질병의 부작용을 줄이고 사회적 적응을 향상시키기 위한 적절한 재활 프로그램을 시행하지 않는 경우가 많습니다.

문제

종종 자폐증이있는 어린이에게는 행동 장애뿐만 아니라 내부 장기의 다양한 병리학 적 증상이 있습니다.

위장 장애

어린이가받는 음식과 실질적으로 독립적 인 설사 또는 변비의 형태로 나타납니다. 자폐아동은 특별한 취향을 가지고 있습니다. 부작용 및 대변 장애를 정상화하기 위해 글루텐 프리 식단이 효과적으로 사용됩니다. 글루텐이 제한된 이 식단은 위장관 기관의 원활한 기능을 촉진하고 소화 불량의 부정적인 증상을 감소시킵니다.

다음 영상을 보시면 자폐증을 위한 식단에 대해 더 자세히 알 수 있습니다.

수면 장애

유아는 밤낮으로 거의 같은 활동을 합니다. 이 아이들은 잠들기가 매우 어렵습니다. 잠이 들더라도 몇 시간만 늦잠을 잘 수 있습니다. 아기들은 종종 아침에 아주 일찍 일어납니다. 낮에는 수면을 거부할 수 있습니다. 어떤 경우에는 강한 정신 외상적 상황에 노출되면 불면증이 증가하거나 악몽이 나타날 수 있으며 이는 아동의 전반적인 복지를 침해하는 데 더욱 기여합니다.

정신과 상담은 언제 필요합니까?

부모가 아기에게서 질병의 첫 징후가 의심되는 경우 즉시 의사의 도움을 받아야 합니다. 정신과 의사만이 필요한 치료를 정확하게 진단하고 추천할 수 있습니다.

일반적으로 자폐증 진단을 받은 모든 아동은 정기적으로 의사의 진찰을 받아야 합니다.이 의사를 두려워하지 마십시오! 이것은 아이가 심각한 정신 장애를 가지고 있다는 것을 의미하지 않습니다. 이러한 관찰은 무엇보다도 질병의 바람직하지 않은 장기 증상의 발병을 예방하는 데 중요합니다.

우리나라에서 자폐증 진단을 받은 아이들은 거의 전문적인 재활 프로그램을 거치지 않습니다. 미국의 유럽 전문가와 의사들은 자폐아동의 삶의 질을 크게 향상시킬 수 있는 다양한 심리 치료 기술을 사용합니다.

의료 심리학자, 전문 물리 치료 강사, 결함 학자 및 언어 치료사가 아주 어린 나이부터 아이들과 함께 일합니다. 평생 동안 그러한 환자는 반드시 정신과 의사가 관찰합니다.

질병은 몇 살에 가장 자주 진단됩니까?

통계적으로, 새로 등록 된 질병의 가장 많은 사례는 3-4 세의 나이에 발생합니다.이때 아기의 사회적 부적응 증상이 명확하게 나타나기 시작합니다.

보다 발전된 진단 기준이 개발됨에 따라 어린 나이에 자폐증 사례를 식별하는 것이 훨씬 더 쉬울 것이라는 과학적 가정이 있습니다.

신생아에서 질병의 첫 번째 징후를 결정하는 것은 숙련 된 소아과 의사에게도 매우 어려운 작업입니다. 본격적인 검사를 수행하고 진단을 내리려면 일반적으로 어린이의 자폐증 치료에 기술과 지식을 갖춘 적어도 5-6 명의 다른 전문가가 포함되는 본격적인 건강 검진을 조직해야합니다.

진단

질병을 진단하는 것은 상당히 어렵습니다. 러시아에서는 자폐증 진단이 가장 자주 이루어집니다. 다음과 같은 심리적 장애를 발견한 경우:

• 환경에서 아동의 사회적 부적응;
• 다른 사람들과 새로운 의사 소통 및 접촉을 구축하는 데 어려움이 있음;
• 오랜 시간에 걸쳐 전형적인 행동이나 말을 반복적으로 반복하는 것.

질병의 진행 과정이 전형적인 또는 고전적인 변형으로 진행되면 위의 징후가 100 %의 경우에 발생합니다. 그러한 아이들은 정신과 의사와의 의무적인 상담이 필요하며, 필요한 경우 자폐아동과 함께 일하는 관련 전문 분야의 전문가가 참여하는 상세한 상담이 필요합니다.

더 자세한 검사 중에 의사는 주요 징후뿐만 아니라 추가 징후의 유무를 확인하려고 시도합니다. 이를 위해 여러 질병 분류를 사용합니다.

자폐증의 경우:

• ICD-X는 러시아 전문가를 위한 주요 작업 문서입니다.
• DSM-5 또는 정신 장애 진단 통계 매뉴얼은 유럽과 미국을 비롯한 전 세계의 정신과 의사들이 사용합니다.

이 의료 핸드북에 따르면, 자폐증이 있는 어린이는 제시된 증상 중 적어도 6가지가 있어야 합니다. 그것들을 결정하기 위해 의사는 아기의 상태를 장난스럽게 평가하는 다양한 설문지에 의존합니다. 그러한 연구는 방해받은 어린이의 정신을 손상시키지 않도록 가장 부드러운 방식으로 수행됩니다.

부모도 인터뷰를 해야 합니다. 이 연구를 통해 문제를 일으키는 아동의 행동에 대한 위반의 존재와 성격을 명확히 할 수 있습니다.

한 번에 여러 정신과 의사와 의료 심리학자가 부모를 인터뷰합니다. 이러한 진단 방법은 주로 유럽과 미국에서만 사용됩니다. 러시아에서는 불행히도 자폐증 진단이 매우 비참한 상태에 있습니다.

이 질병에 걸린 아기는 오랫동안 검사를 받지 않은 상태로 남아 있습니다.

시간이 지남에 따라 사회적 부적응의 부정적인 징후가 심화되고 무관심 및 주변 사람들과의 접촉이 불가능해질 수 있습니다. 우리나라에서는 작동 진단 기준이 아직 개발되지 않았으므로 그러한 진단이 쉽게 확립 될 것입니다. 이와 관련하여 정확하고시기 적절한 진단을 확립하는 경우는 거의 없습니다.

집에서 테스트가 가능한가요?

집 전체를 검사하는 것은 거의 불가능합니다. 이러한 테스트 중에는 대략적인 답변만 얻을 수 있습니다. 자폐증은 정신과 의사만이 진단할 수 있습니다. 이를 위해 그는 질병을 진단하는 데 사용되는 여러 가지 검사와 손상 정도와 수준을 명확히 하기 위한 다양한 방법을 사용합니다.

집에서 테스트할 때 부모는 종종 잘못된 결과를 얻을 수 있습니다. 종종 정보시스템은 특정 아동에게 차별화된 대우를 하지 않고 자동으로 반응을 분석한다.

진단을 내리기 위해서는 아기에게 자폐증이 있는지 확인하기 위한 다단계 건강 검진이 필요합니다.

치료하는 방법?

현재 자폐증에 대한 특별한 치료법은 없습니다. 불행히도 질병의 발병 가능성으로부터 아기를 확실하게 보호할 수 있는 특별한 알약이나 마법의 백신은 없습니다. 질병의 단일 원인은 확립되지 않았습니다.

질병의 주요 원인에 대한 이해 부족으로 과학자들은 자폐아를 완전히 치료할 독특한 약을 만들 수 없습니다.

이 정신 질환의 치료는 발생한 증상을 고려하여 복합적으로 수행됩니다. 이러한 향정신성 약물은 정신과 의사만이 처방합니다.그들은 특별 처방전 양식에 작성되었으며 약국의 엄격한 기록에 따라 발행됩니다. 그러한 약물의 임명은 코스 또는 전체 악화 기간 동안 수행됩니다.

모든 치료 방법은 여러 그룹으로 나눌 수 있습니다.

• 치료.이 경우 질병의 다양한 단계에서 발생하는 부작용을 제거하기 위해 다양한 약물이 처방됩니다. 이러한 약은 아기를 검사하고 가능한 추가 검사 후에 만 ​​​​의사가 처방합니다.
• 심리 상담.아동 의학 심리학자는 자폐증 아동과 함께 일해야 합니다. 다양한 심리 기술을 사용하여 전문가는 아동이 새로운 팀에 통합할 때 내면의 감정을 향상시킬 뿐만 아니라 분노와 자동 공격의 폭발적인 폭발에 대처할 수 있도록 도와줍니다.
• 일반 웰빙 트리트먼트.자폐증이 있는 어린이는 스포츠에 전혀 금기 사항이 아닙니다. 그러나 그들은 "특별한" 아동과 함께 일하는 요소에 대해 훈련을 받은 전문 강사 또는 트레이너와 함께 특별 그룹에 참여해야 합니다. 이러한 어린이는 우수한 결과를 보여주고 좋은 스포츠 성과를 달성할 수 있습니다. 성공은 올바른 교육적 접근을 통해서만 가능합니다.
• 로고페딕 수업. 3세 미만의 아기와 함께 언어 치료사가 수업을 진행해야 합니다. 그러한 수업에서 아이들은 올바르게 말하는 법을 배우고 단어를 여러 번 반복하는 것을 거부합니다. 언어 치료 수업을 통해 아기의 어휘를 향상시키고 어휘에 더 많은 단어를 추가할 수 있습니다. 이러한 교육 게임은 아이들이 새로운 그룹에 더 잘 적응하고 사회적 적응을 향상시키는 데 도움이 됩니다.

치료

자폐아동을 위해 지속적으로 다양한 약을 처방할 필요는 없습니다. 이러한 약물은 질병의 부정적인 징후를 제거하기 위해서만 사용됩니다. 이 경우시기 적절한 치료는 다양한 부작용을 일으키고 아기의 상태를 악화시킬 수 있습니다.

소아 자폐증에 가장 일반적으로 처방되는 약물은 다음과 같습니다.

향정신성 약물 및 신경이완제

공격적인 행동의 공격을 치료하는 데 사용됩니다. 코스 예약을 위해 또는 자동 공격의 폭력적인 발생을 제거하기 위해 한 번 처방될 수 있습니다. 정신과 의사는 질병의 부정적인 증상을 제거할 수 있는 다양한 약물을 선택합니다. 예를 들어, 항 정신병제 "Rispolept"와 "Seroquel"을 사용하면 심각한 침략의 급성 공격에 대처하고 아기를 진정시킬 수 있습니다.

항정신병약물의 지속적인 처방은 질병의 심각한 경우에만 수행된다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 이 경우 증상의 심각도가 지나치게 높습니다.

항정신병 약물의 장기간 사용은 중독성이 있고 다양한 부작용이 있을 수 있습니다. 이를 방지하기 위해 의사는 코스 신청서를 처방합니다.

공황 발작을 없애거나 기분을 개선하기 위해 의사는 엔돌핀 수치에 영향을 미치는 특수 약물을 처방할 수 있습니다. 이 약에는 또한 많은 금기 사항이 있습니다. 행동 교정의 다양한 심리적 방법이 수행 된 경우에만 사용되지만 성공하지 못했고 어린이의 복지 향상으로 이어지지 않았습니다.

dysbacteriosis의 치료를 위한 프로바이오틱스

자폐증이 있는 소아의 경우 90%의 경우 의사가 지속적 과민성 대장 증후군 또는 세균 이상증을 기록합니다. 이 경우 위장관의 미생물총이 교란됩니다. 유익한 유산균과 비피더스균이 거의 없지만 병원성 식물상의 미생물은 완벽하게 번식합니다. 종종 그러한 어린이에게서도 효모의 증가된 성장이 발견됩니다.

이러한 부작용을 없애기 위해 의사들은 유산균 및 비피더스균이 풍부한 다양한 약물을 처방합니다. 아기는 "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol"및 기타 여러 가지를 처방합니다. 이 기금의 임명은 bakposeva 대변과 dysbacteriosis에 대한 추가 연구 후에 수행됩니다. 약은 코스에 처방됩니다. 일반적으로 매일 1~3개월 동안 사용할 수 있도록 설계되었습니다.

dysbacteriosis가있는 어린이의 식단에는 의약품 외에도 장에 유익한 미생물 함량이 높은 신선한 발효유 제품을 포함시키는 것이 필수적입니다.

집에서 만들 수도 있습니다. 이 경우 제품의 유용한 특성을 잃지 않고 아기에게 안전하게 줄 수 있습니다.

발효유 제품 사용의 효과는 원칙적으로 첫 번째 주가 끝날 때까지 발생합니다.

비타민 요법

자폐증이 있는 어린이는 B1, B6, B12, PP와 같은 많은 비타민이 거의 지속적으로 결핍되어 있습니다. 이 상태를 제거하려면 생물학적 활성 물질의 복합체를 지정해야합니다. 이러한 비타민 및 미네랄 제제는 비타민 결핍을 제거하고 신체 내부의 미량 원소 구성을 정상화 할 수 있습니다.

자폐증이 있는 아기는 모든 종류의 음식에 매우 집착하기 때문에 식단은 종종 매우 단조롭습니다. 이것은 외부에서 비타민과 미량 원소의 불충분한 섭취로 이어집니다.

이 상태를 개선하려면 특히 여름에 다양한 야채와 과일을 식단에 매일 추가해야 합니다. 이 제품에는 아기에게 필수적인 다양한 비타민과 미네랄이 많이 함유되어 있습니다.

진정제

불안을 완화하는 데 사용됩니다. 매우 자주, 강한 정신 외상적 상황에 노출되었을 때, 아픈 아이는 강한 공황 상태를 경험할 수 있습니다. 이 경우 정신과 의사는이 증상을 효과적으로 제거 할 수있는 향정신성 약물을 처방합니다. 그러한 약물의 코스 예약은 필요하지 않습니다. 단 한 번의 복용으로 충분합니다.

자폐증이 있는 아이들은 종종 잠을 잘 자지 못합니다.그들은 잠들기가 어렵습니다. 수면 시간은 하루에 6-7시간을 넘을 수 없습니다.

어린 아이에게는 이것으로 충분하지 않습니다. 야간 수면을 개선하고 24시간 주기 리듬을 정상화하기 위해 의사는 신경계를 진정시키고 빨리 잠들 수 있도록 도와주는 순한 약물의 사용을 권장합니다.

아기의 경우 진정 효과가 있는 다양한 허브를 사용하는 것이 안전합니다. 이러한 천연 의약품은 실제로 부작용을 일으키지 않으며 많은 금기 사항이 없습니다. 수면을 정상화하기 위해 레몬 밤이나 민트의 달인이 사용됩니다. 이 허브를 차 형태로 아기에게 줄 수 있습니다. 취침 전 2-3 시간 이내에 그러한 진정제를 마시는 것이 좋습니다.

진정제의 임명은 심각한 수면 장애에서만 허용됩니다.일반적으로 이러한 약물은 상당히 오랫동안 처방됩니다. 이러한 약물은 진정 효과가 뚜렷하거나 중독성이 있을 수 있으므로 경미한 형태의 질병에는 사용하지 않는 것이 좋습니다. 약물의 임명은 예비 검사 후 심리 치료사가 수행합니다.

심리학자의 도움

다양한 심리 기술의 사용은 자폐아동의 치료에서 중요한 요소입니다. 아픈 아기와 함께 매일 수업을 진행하는 미국 전문가들은 이러한 수업을 일주일에 최소 2-3회 실시할 것을 권장합니다.

심리학자가 의학 교육을받는 것이 좋습니다. 이 경우 상태가 악화되면 신속하게 방향을 잡고 정신과 의사와 상담하도록 아기를 보낼 수 있습니다.

심리학자는 약을 처방하지 않습니다. 그는 말로만 치료합니다.일반적으로 자폐아동에게는 전문가와의 첫 만남이 매우 중요합니다. 이 때 그러한 수업이 성공적일지, 아이가 심리학자와 공통 언어를 찾을 수 있을지 이해할 수 있습니다.

심리학자는 자폐아의 내면 세계로 침투하기 위해 그와 매우 섬세하게 친구를 사귀어야 합니다. 이 경우에만 아기가 연락합니다.

종종 치료는 자폐아와 심리학자 사이에 일차적 접촉이 없는 경우 뚜렷한 긍정적인 효과를 가져오지 않을 수 있습니다.

모든 수업은 특별히 설비된 방에서 진행됩니다. 종종 자폐아동과 함께 일하기 위해 모든 수업은 한 방에서 진행됩니다. 이것은 아이에게 보다 편안하고 편안한 분위기를 조성하는 데 도움이 됩니다.

심리학자들은 아기에게 심각한 정신적 불편을 줄 수 있으므로 이유 없이 장난감을 옮기거나 재배열하지 않으려고 합니다.

일반적으로 수업을 진행하는 게임 형식이 선택됩니다.이러한 게임을 하는 동안 아이들은 가능한 한 "열린" 상태가 되며 실제 감정을 보여줄 수 있습니다. 각 수업의 지속 시간은 일반적으로 1시간을 넘지 않습니다.

의사 소통이 길어지면 아기는 심한 피로감을 느끼고 전문가와 접촉하기를 꺼릴 수 있습니다.

자폐아동과 함께 일하는 것은 일반적으로 아동의 일생 동안 이루어집니다. 동시에 심리적 방법의 유형과 형태 만 변경됩니다.

종종 심리학자들은 실제 가족이나 아주 가까운 친구가 됩니다.미국에서는 심리학자에 대한 가족 치료의 여러 사례가 등록되었습니다. 이 경우 아이뿐만 아니라 부모 중 한 명이 자폐증을 앓고 있습니다.

가족 활동도 좋은 치료 효과가 있다는 점에 유의하는 것이 중요합니다.

3-5세까지의 아이들이 있는 심리학자와의 수업은 종종 부모 중 한 분과 함께 진행됩니다.일반적으로 아기와 더 가까운 관계가 있는 부모가 선택됩니다. 심리학자는 일상생활에서 접할 수 있는 다양한 일상적인 상황을 장난스럽게 연출합니다. 그런 게임을 하는 동안 그는 아기에게 새로운 사람들에게 적절하게 반응하는 방법을 가르칩니다. 아기들은 다른 아기들과 더 잘 의사소통하는 법을 배우고 매일 그들에게 유용할 수 있는 유용한 새로운 기술을 습득합니다.

수업

자폐증이 있는 아동의 사회 통합을 개선하려면 이에 도움이 될 추가 활동을 수행해야 합니다. 일반적으로 이러한 다양한 활동의 ​​복합체는 아동 심리학자와 함께 또는 정신과 의사의 추천에 따라 작성됩니다.

일반적으로 아기에게 흥미로운 취미를 선택하기 전에 그의 능력을 잘 분석하고 건강 및 신체 발달 수준에 대한 정성적 평가가 필요합니다. 자폐증이 있는 모든 아이들이 같은 관심을 가지고 같은 일을 하는 것은 아닙니다. 활동의 올바른 선택은 치료의 예후를 크게 향상시키고 아기의 정신적, 정신적 발달에 유리하게 영향을 미칩니다.

일반적으로 자폐아동은 사회에서 아기의 사회적 통합을 향상시키는 다양한 교정 활동을 권장합니다. 스포츠는 어린이에게 권장됩니다.그러나 모든 스포츠 활동을 선택할 수 있는 것은 아닙니다. 차분한 스포츠는 자폐아들에게 더 적합합니다: 수영 배우기, 체스나 체커 치기, 골프. 한 주제에 집중해야 하는 스포츠를 선택하는 것이 좋습니다.

빠른 속도를 요구하거나 부상 위험이 높은 스포츠는 그대로 두는 것이 좋습니다. 자폐증이 있는 유아는 뛰거나, 점프하고, 상자를 잡고 다양한 권력 투쟁을 해서는 안 됩니다.

팀 게임도 적합하지 않습니다.아기의 건강을 개선하고 신경계에 긍정적 인 영향을 미치는보다 편안한 스포츠를 선호하는 것이 좋습니다.

자폐증이 있는 유아는 다양한 동물에게 매우 따뜻합니다. 그러한 어린이의 경우 의사는 종종 동물의 특정 "종교"에 주목합니다. 자폐아는 고양이나 개의 전체 컬렉션을 가질 수 있습니다. 애완동물을 직접 만지거나 만지면 아기에게 강한 긍정적인 감정을 불러일으키고 치료의 예후를 향상시킬 수 있습니다.

자폐아동은 다른 동물과 상호작용하는 데 시간을 보내는 것이 좋습니다. 의사는 해마 요법이나 돌고래 요법 세션을 권장합니다. 동물과의 그러한 접촉은 아기에게 큰 기쁨을 가져다 줄 것이며 발달에 긍정적 인 영향을 미칠 것입니다.

아기가 살아있는 생물을 만지면 대뇌 피질에서 특별한 엔돌핀 분자가 생성되기 시작하여 긍정적 인 감정의 바다를 유발합니다.

가능하면 동물과의 이러한 활동은 가능한 한 자주 수행해야 합니다.아이가 끊임없이 생물을 관찰하고 그들과 의사 소통 할 수있는 기회를 갖는 것이 좋습니다. 개나 고양이와 의사 소통하는 동안 아기는 환경과 접촉하는 법을 배웁니다. 이것은 새로운 접촉을 만들고 사회에서 사회적 적응을 향상시키는 그의 능력에 긍정적인 영향을 미칩니다.

어떤 장난감을 살까?

부모는 종종 의사로부터 자폐증 진단을 받은 자녀에게 어떤 선물을 줄지 의아해합니다. 각각의 새로운 장난감은 실제로 아이에게 기쁨을 가져다주지 않는 것 같습니다. 그러나 이것은 사실이 아닙니다. 자폐증이 있는 각 어린이는 특정 유형의 장난감에 대한 개인적인 선호도가 있습니다.

종종 남자아이들은 다른 비행기나 배를 선택하고 여자아이들은 다른 동물이나 인형을 선택합니다. 자폐아들이 제시된 동물들을 보고 기뻐할 수 있다는 점을 주목하는 것이 중요합니다.가장 중요한 것은 자녀가 좋아하는 특정 동물을 결정하는 것입니다. 일반적으로 이것은 어렵지 않습니다. 자폐증 아이는 동물의 형태로 자신이 가장 좋아하는 장난감을 절대 놓지 않을 것입니다.

봉제 개 선물이 아이가 가장 좋아하는 선물이라면 다른 개들도 큰 기쁨을 줄 것입니다.

자폐증 진단을 받은 아기는 호딩을 하는 경향이 전혀 없습니다. 편안함과 행복을 위해 2-3개의 다른 장난감만 있으면 됩니다. 엄청난 수의 다양한 선물이 그들을 놀라게 할 수도 있습니다!

3세 미만의 어린이는 손가락의 소근육 운동 능력을 향상시키는 장난감을 선택해야 합니다.일반적으로 자폐아들은 그림이나 모델링과 관련된 모든 작업을 제대로 수행하지 못합니다.

크고 밝은 세부 사항으로 구성된 다양한 퍼즐을 집는 데 아기의 관심을 끌 수 있습니다. 디자이너는 완벽하며 수많은 그림 조합을 만들 수있는 요소입니다.

1.5-2세 아동의 경우 여러 개의 큰 부품으로 구성된 러그가 적합합니다.이러한 제품의 상부 표면은 작은 융기 또는 요철이 있습니다. 이것은 걷는 동안 다리를 마사지하기 위해 필요합니다. 이 효과는 어린이의 전체 근골격계에 유익한 효과가 있습니다. 지나치게 밝은 색상을 피하고 보다 중성적인 색상의 러그를 선택하십시오.

나이가 많은 어린이, 특히 공격적인 경향이 있는 어린이의 경우 스피너를 선택할 수 있습니다.이 세련된 장난감은 신경계의 기능을 정상화하고 스트레스의 영향을 처리할 수도 있습니다. 반복적으로 반복되는 행동은 차분하고 긍정적인 감정을 주기 때문에 유아들은 종종 스피너를 돌리는 것을 좋아합니다.

청소년기에는 자녀를 위해 컴퓨터 게임을 사지 않는 것이 좋습니다. 이 장난감의 대부분은 아기에게 자발적인 공격성을 유발하거나 반대로 무관심한 상태를 증가시킬 수 있습니다.

종종 자폐증이 있는 아이들은 컴퓨터 게임을 하는 것을 좋아합니다. 왜냐하면 컴퓨터 게임은 외부 세계와 실제 접촉할 필요가 없기 때문입니다. 그러나 그 결과는 매우 부정적일 수 있습니다.

자폐아가 미래에 건강한 아이를 가질 수 있습니까?

과학자들은 질병을 유전할 가능성이 있는 뚜렷한 유전적 패턴에 주목합니다. 이전에 자폐증 진단을 받은 가족의 아기에게서 질병의 발병을 담당하는 특별한 유전자의 존재에 대한 이론도 있습니다.

자폐증이 있는 사람들은 건강한 아이를 가질 수 있습니다.유전자의 유전은 자궁 내 발달 단계에서 발생합니다. 아기가 부모 중 한 명만 자폐증이 있는 가정에서 태어났다면 건강할 것입니다.

두 부모 모두 자폐증이 있는 경우 영향을 받는 자녀를 가질 확률은 25%이고 이 유전자를 가진 자녀를 가질 확률은 50%입니다. 이 질병은 상염색체 열성 방식으로 유전됩니다.

그러한 가정에서 둘 이상의 아기가 태어날 경우 아픈 아기가 태어날 위험이 증가할 수 있습니다. 또한 임산부의 몸에서 태아가 발달하는 동안 태아에 대한 다양한 자극 요인에 노출되면 증가합니다.

신생아의 잠복 자폐증을 확인하기 위해 "발꿈치" 방법이 사용됩니다.이는 아기에게 이 정신 질환이 있음을 암시합니다. 일반적으로 자폐증이 있는 부모나 태어난 아이에게 질병이 발병할 가능성이 의심되는 경우에 시행됩니다.

아이에게 장애가 주어졌습니까?

러시아에서 "자폐증" 진단은 장애 그룹의 설립을 제공합니다. 그러나 모든 아기에게 노출되는 것은 아닙니다. 우리나라에서는 다양한 요인을 고려한 특별한 의료 및 사회적 기준이 적용됩니다.

그룹을 설립하기로 한 결정은 엄격하게 집단적으로 이루어집니다. 여기에는 정신과 의사, 심리학자, 재활 전문가와 같은 여러 전문 분야의 전문가가 한 번에 포함됩니다.

아동이 장애집단을 갖기 위해서는 필요한 모든 의료 서류를 건강 및 사회 검진 기관에 제공해야 합니다. 아기의 아동 카드에는 그를 관찰한 정신과 의사와 아동 심리학자의 결론이 있어야 합니다. 이 경우 의료 전문가는 질병의 나이에 대해 보다 유익한 정보를 얻을 수 있습니다.

건강 및 사회 검사를 받기 전에 아기에게 종종 추가 검사와 검사가 할당됩니다. 이들은 다양한 실험실 테스트와 위반의 성격과 정도를 명확히 할 수 있는 전문화된 뇌 연구일 수 있습니다. 일반적으로 우리나라에서는 뇌의 EEG 또는 뇌파 검사가 처방됩니다.

이 방법을 사용하면 대뇌 피질에서 신경 자극 전도에 대한 다양한 위반을 설정할 수 있습니다. 이 방법은 매우 유익하며 아동 정신과 및 신경과 진료에 자주 사용됩니다.

검사 결과를 통해 의사는 질병으로 인한 장애의 성격과 정도를 결정할 수 있습니다.

모든 형태의 자폐증에 장애 그룹을 지정할 수 있는 것은 아닙니다.일반적으로 신경 활동의 지속적인 장애가있는 상태에서 결정되어 아기의 심각한 부적응을 초래합니다.

정신 발달과 지능의 수준은 또한 질병의 경과와 그룹의 확립에 상당한 영향을 미칩니다.

종종 장애는 3년 후에 확립됩니다. 러시아에서 더 이른 나이에 그룹을 설립하는 경우는 실제로 발견되지 않으며 일시적입니다.

자폐증은 대부분의 경우 지속적인 관해 기간 없이 발생하는 질병입니다. 이것은 일반적으로 장애 그룹이 평생 동안 설정되었다는 사실로 이어집니다.

정신 질환으로 인한 장애 아동은 모든 범위의 재활 조치를 받아야 합니다. 언어 치료사, 심리학자, 재활 의사가 그런 아이들을 다룹니다. 질병의 치료는 자폐증으로 고통받는 사람의 일생 동안 수행되기 때문에 재활 과정은 일반적으로 상당히 오랜 기간 동안 설계됩니다.

아기를 위한 장애 그룹의 설립을 경험한 부모는 종종 건강 및 사회 검진을 수행하는 데 몇 가지 어려움을 언급합니다. 대부분의 경우 사전 준비된 엄청난 양의 의료 문서와 긴 검사 대기열에 주목합니다. 항상 초기 치료 중에 장애 그룹이 설정되는 것은 아닙니다. 종종 두 번째 또는 세 번째 시도에서만 전문 의사가 어린이의 장애 징후의 존재에 대해 긍정적인 결정을 내렸습니다.

그룹을 설정하는 것은 매우 복잡하고 종종 논쟁의 여지가 있는 작업입니다. 그러나 자폐증이 있는 어린이의 경우 이 단계는 종종 강제되지만 실제로 필요합니다. 자녀와 함께 본격적인 수업을 진행하려면 상당한 재정적 비용이 필요합니다.심리학자와의 훈련, 언어 치료사와의 상담, 히포 테라피 코스, 특수 향정신성 약물 사용. 장애 그룹이 없는 이 모든 것은 많은 가족에게 매우 어렵고 재정적으로 부담이 됩니다.

자폐증 자녀를 양육하는 부모에게 가장 중요한 것은 자녀가 평생 이 질병을 앓게 될 것임을 이해하는 것입니다. 불행히도 현재 자폐증에 대한 치료법은 없습니다.

올바른 접근 방식을 사용하는 자폐아들은 완벽하게 발달하며 외부에서는 또래들과 전혀 다르지 않습니다. 소수의 낯선 사람만이 아기가 다른 아기와 조금 다르다는 것을 알아차릴 수 있습니다. 그러나 그들은 종종 그러한 아이가 단순히 지나치게 버릇이 있거나 성질이 나쁘다고 생각합니다.

아기의 삶의 질을 높이고 사회적 적응을 돕기 위해 다음 팁을 사용하십시오.

• 자녀와 적절하게 의사 소통을 시도하십시오.자폐아들은 확실히 높아진 톤이나 학대를 인지하지 못합니다. 욕을 사용하지 않고 같은 차분한 어조로 그러한 아이들과 의사 소통하는 것이 좋습니다. 아이가 뭔가를 잘못했다면 과도하게 폭력적이고 공격적으로 반응하지 말고 이 행동을 올바르게 수행하는 방법을 아이에게 설명하십시오. 일종의 게임으로 보여주기도 한다.
• 두 부모 모두 아이의 양육을 돌봐야 합니다.원칙적으로 아기는 아빠 또는 엄마와의 의사 소통을 선택하지만 둘 다 자신의 삶에 참여해야합니다. 이 경우 아이는 더 편안함을 느끼고 가족 구성에 대한 올바른 아이디어를 얻습니다. 앞으로 자신의 삶을 창조할 때 그는 어린 시절에 세워진 원칙에 크게 좌우될 것입니다.
• 자폐아를 위한 배변 훈련은 어려울 수 있습니다.일반적으로 아동 심리학자가 이를 도와줍니다. 장난스럽게 그들은 비슷한 일상적인 상황을 만들고 아기와 함께 올바른 행동 순서를 만듭니다. 집에서 독학을 하려면 배변 훈련이 점진적이고 일관성이 있어야 함을 기억하십시오. 목소리를 높이지 말고 아기가 잘못을 저질렀더라도 벌을 주지 마십시오. 자폐아의 경우 이 조치는 긍정적인 결과로 이어지지 않습니다.
• 자폐증을 가진 아이에게 읽기를 가르치는 것은 그와 함께하는 일상 활동에서만 가능합니다.너무 밝은 그림이 없는 교육용 책을 선택하십시오. 엄청난 수의 다양한 색상이 어린이에게 경고하고 겁을 줄 수 있습니다. 화려한 그림이 없는 출판물을 선택하십시오. 학습은 장난스럽게 수행하는 것이 가장 좋습니다. 따라서 아기는 이 과정을 일반 게임으로 인식합니다.
• 심하게 화를 내는 동안 아기를 조심스럽게 진정시켜야 합니다.이것은 자녀가 더 밀접하게 접촉하는 가족 구성원이 가장 잘 수행합니다. 아이가 지나치게 공격적이라면 빨리 아이를 보육원으로 데려가십시오. 친숙한 환경은 아기가 더 쉽게 진정하는 데 도움이 됩니다. 아이에게 소리를 지르려고 목소리를 높이지 마십시오! 좋은 결과로 이어지지 않습니다. 아기에게 그는 아무것도 두려워하지 않으며 당신이 거기에 있다고 설명하십시오. 다른 사건이나 물건으로 주의를 전환해 보십시오.
• 자폐아와 연결되어 있는지 확인하십시오.가장 가까운 사람들과만 아이가 침착하게 의사소통을 합니다. 이렇게하려면 아기에게 백만 가지 질문을하지 마십시오. 빈번한 포옹도 연락을 취하지 않습니다. 아기가 노는 것을 지켜보면서 더 많은 시간을 아기와 함께 보내십시오. 잠시 후, 아이는 당신을 게임의 일부로 인식하고 연락하기가 더 쉬울 것입니다.
• 자녀에게 올바른 일상을 가르치십시오.일반적으로 자폐아들은 잘 조직된 일과로 괜찮습니다. 이것은 그들에게 완전한 편안함과 안정감을 줍니다. 아이가 같은 시간에 자고 일어나도록 하십시오. 급식 일정을 꼭 지켜주세요. 주말에도 아기의 일상을 지켜주세요.
• 아동 심리 치료사 및 심리학자의 정기적인 검사와 관찰을 받아야 합니다.이러한 상담은 질병의 예후를 평가하고 아동 상태의 역동성을 확립하는 데 매우 중요합니다. 일반적으로 어린 자폐증 환자는 적어도 일년에 두 번 심리 치료사를 방문해야 합니다. 건강 악화 - 더 자주.
• 아기를 위한 적절한 영양을 구성하십시오.교란된 미생물총의 특성을 감안할 때 자폐증이 있는 모든 아기는 발효유 제품을 먹어야 합니다. 가능한 한 신선해야 합니다. 이 경우 유익한 유산균과 비피더스균의 농도가 충분할 것입니다. 그러한 제품만이 아이에게 유용하고 소화를 개선할 것입니다.
• 아이가 태어난 첫날부터 아이에게 더 자주 관심과 애정을 보이도록 노력하십시오.자폐증 아기는 사랑과 부드러움의 다양한 신체 표현에 매우 잘 반응하지 않습니다. 그러나 이것이 이것이 필요하지 않다는 것을 의미하지는 않습니다. 의사는 아이를 더 자주 껴안고 키스할 것을 권장합니다. 이것은 그에게 정신적 압박감을 주지 않으면서 이루어져야 합니다. 아기가 기분이 좋지 않다면 잠시 포옹을 연기하는 것이 좋습니다.
• 아이에게 새로운 친구를 주세요.대부분의 자폐아들은 애완동물을 매우 좋아합니다. 푹신한 동물과의 의사 소통은 아기에게 긍정적 인 감정과 병의 경과에 긍정적 인 영향을 줄뿐만 아니라 촉각 감도에 대한 실제 치유 효과도 있습니다. 고양이 나 개는 아기의 진정한 친구가되어 동물뿐만 아니라 새로운 사람들과 더 쉽게 접촉 할 수 있도록 도와줍니다.
• 아이를 꾸짖지 마세요!자폐아는 목소리의 증가를 매우 고통스럽게 감지합니다. 반응은 가장 예측할 수 없습니다. 일부 아기는 강한 무관심에 빠지고 일상 생활에서 일어나는 모든 일에 더 무관심해집니다. 다른 아이들은 약물을 사용해야 하는 지나치게 강한 공격성을 보일 수 있습니다.
• 자녀를 위한 흥미로운 취미를 선택하십시오.종종 자폐아동은 그림을 그리거나 악기를 연주하는 데 능숙합니다. 전문 미술 학교에서의 교육은 아이가 높은 직업적 성공을 달성하는 데 도움이 될 것입니다. 종종 이 아이들은 진정한 천재가 됩니다. 아기에게 떨어지는 하중을 주시하십시오. 과도한 열정은 심한 피로와 주의력 장애로 이어질 수 있습니다.
• 어린이 방과 아파트 전체에서 가구를 옮기지 마십시오.아이에게 속한 모든 장난감과 물건을 제자리에 보관하십시오. 강한 재배열은 자폐아가 실제 공황 발작과 과도한 공격성을 갖게 할 수 있습니다. 새로운 아이템의 획득은 그다지 주의를 기울이지 않고 신중하게 이루어져야 합니다.
• 자녀가 집에만 있는 것으로 제한하지 마십시오!자폐증이 있는 유아가 항상 사방팔방에 있을 필요는 없습니다. 이것은 새로운 친구와 지인을 사귈 수 없는 상황을 악화시킬 뿐입니다. 아기가 많은 시간을 보내는 조건을 점차적으로 확장하십시오. 그가 산책을 하고 가까운 친척을 방문하도록 동기를 부여하십시오. 그러나 이것은 심리적 압박 없이 점진적으로 이루어져야 합니다. 아기는 새로운 환경에서 매우 편안해야 합니다.

자폐증은 문장이 아닙니다. 이것은이 정신 질환을 앓고있는 아기에게 더 많은 특별한주의를 기울여야하는 질병입니다.

삶을 조직하고 개인적인 접촉을 확립하는 올바른 접근 방식은 그러한 어린이가 더 안전하다고 느끼도록 돕고 질병의 경과 및 발달의 예후를 향상시킵니다.

엄마 아빠는 자폐증 진단을 받은 아기가 평생 동안 매일 당신의 관심과 보살핌이 필요하다는 것을 기억해야 합니다. 그러한 아이들은 그들과 독특한 접근 방식을 구축해야 하기 때문에 종종 "특수"라고 불립니다.

재활이 잘 된 자폐아동은 사회에 잘 적응하고 노년에 성공합니다.

유용한 비디오

다음 비디오에서 Yana Summ (Konstantin Meladze의 전 부인) 내 경험상아동의 자폐증을 의심하기 위해 주의해야 할 사항에 대해 이야기합니다.

Komarovsky 박사와 "Live Healthy"의 프로그램을 보면서 자폐증에 대한 많은 뉘앙스를 배웁니다.

기사를 준비할 때 "autism-test.rf" 사이트의 자료가 사용되었습니다.

안녕하세요, 블로그 사이트 독자 여러분. 자폐증은 TV와 인터넷에서 점점 더 많이 언급되고 있습니다. 이것은 매우 복잡한 질병이며 대처할 방법이 없다는 것이 사실입니까? 그러한 진단을받은 어린이를 다루는 것이 가치가 있습니까? 아니면 여전히 변경할 것이 있습니까?

주제는 매우 관련성이 있으며 귀하와 직접적인 관련이 없더라도 올바른 정보를 사람들에게 전달해야 합니다.

자폐증 -이 질병은 무엇입니까

자폐증은 어린 시절에 진단되어 평생 함께 하는 정신 질환입니다. 그 이유는 신경계의 발달과 기능에 대한 위반입니다.

과학자와 의사는 다음을 구별합니다. 자폐증의 원인:

1. 유전적 문제;
2. 출생 시 외상성 뇌 손상;
3. 임신 중 산모와 신생아 모두의 전염병.

자폐아들은 또래들 사이에서 구별될 수 있습니다. 그들은 항상 혼자 있고 싶어하고 다른 사람들과 샌드박스 게임을 하러 나가지 않습니다(또는 학교에서 숨바꼭질을 하지 않습니다). 따라서 그들은 사회적 외로움을 위해 노력합니다(그들은 그런 식으로 더 편안합니다). 감정 표현에도 눈에 띄는 장애가 있습니다.

인 경우 자폐아는 후자 그룹의 밝은 대표자입니다. 그는 항상 내면 세계에 있으며 다른 사람들과 주변에서 일어나는 모든 일에 관심을 기울이지 않습니다.

많은 어린이들이 이 질병의 징후와 증상을 보일 수 있지만 어느 정도 표현된다는 점을 기억해야 합니다. 그래서 자폐증의 스펙트럼이 있습니다. 예를 들어, 한 사람에게는 강한 친구가 될 수 있지만 다른 사람과 완전히 접촉할 수 없는 어린이가 있습니다.

에 대해 이야기하자면 성인의 자폐증, 기호가 남성과 여성 사이에 다를 것입니다. 남자는 취미에 완전히 몰두합니다. 매우 자주 그들은 무언가를 수집하기 시작합니다. 정규직 전환을 시작하면 몇 년 동안 같은 자리를 차지하게 됩니다.

여성의 질병 징후도 매우 두드러집니다. 그들은 성별에 따라 패턴화된 행동을 따릅니다. 따라서 준비되지 않은 사람이 자폐증 여성을 식별하는 것은 매우 어렵습니다(경험이 풍부한 정신과 의사의 견해가 필요합니다). 그들은 또한 종종 우울 장애로 고통받을 수 있습니다.

성인의 자폐증의 징후는 또한 일부 행동이나 단어의 빈번한 반복입니다. 이것은 사람이 매일 또는 여러 번 수행하는 특정 개인 의식의 일부입니다.

자폐증(징후 및 증상)

출생 직후 어린이에게 그러한 진단을 내리는 것은 불가능합니다. 약간의 편차가 있더라도 다른 질병의 징후가 될 수 있기 때문입니다.

따라서 부모는 일반적으로 자녀가 사회 활동을 더 많이 할 수 있는 나이(최소 3세까지)를 기다립니다. 그 때 아이는 자신의 "나"와 성격을 보여주기 위해 샌드박스에서 다른 아이들과 상호 작용하기 시작합니다. 그런 다음 진단을 위해 전문가에게 데려갑니다.

어린이의 자폐증은 표지판, 로 나눌 수 있는 3개의 주요 그룹:

자폐아를 진단하는 사람

부모가 전문의에게 올 때 의사는 아이가 어떻게 발달하고 행동했는지 묻습니다. 자폐증의 증상을 확인하다. 일반적으로 그들은 태어날 때부터 그 아이가 모든 동료와 같지 않았다고 말합니다.

1. 그의 팔에 변덕스럽고 앉고 싶지 않았습니다.
2. 포옹을 좋아하지 않았다;
3. 그의 어머니가 그에게 미소를 지었을 때 아무 감정도 나타내지 않았다;
4. 언어 지연이 가능합니다.

친척은 종종 알아 내려고 노력합니다. 이것이이 질병의 징후이거나 아이가 귀머거리, 장님으로 태어났습니다. 따라서 자폐증이든 아니든, 세 명의 의사가 결정: 소아과 의사, 신경과 의사, 정신과 의사. 분석기의 상태를 명확히하기 위해 ENT 의사에게 문의합니다.

자폐증 검사설문지를 사용하여 수행됩니다. 그들은 아이의 사고, 정서적 영역의 발달을 결정합니다. 그러나 가장 중요한 것은 작은 환자와 일상적인 대화를 나누는 것입니다. 그 동안 전문가는 눈을 맞추려고 하고 표정과 몸짓, 행동 패턴에 주의를 기울입니다.

전문가는 자폐 스펙트럼 장애를 진단합니다. 예를 들어, 아스퍼거 증후군이나 칸너 증후군일 수 있습니다. 구별하는 것도 중요합니다(의사가 십대인 경우). 이것은 뇌의 MRI, 뇌파도가 필요할 수 있습니다.

치료에 대한 희망이 있습니까?

진단이 내려지면 의사는 먼저 부모에게 자폐증이 무엇인지 알려줍니다.

부모는 자신이 무엇을 다루고 있는지, 그리고 질병이 완전히 치유될 수 없음을 알아야 합니다. 그러나 아이를 대하고 증상을 완화시킬 수 있습니다. 상당한 노력으로 훌륭한 결과를 얻을 수 있습니다.

치료는 접촉으로 시작해야 합니다. 부모는 가능한 한 자폐인과 신뢰 관계를 발전시켜야 합니다. 또한 아이가 편안하게 느낄 수 있는 환경을 제공하십시오. 부정적인 요소 (다툼, 비명)가 정신에 영향을 미치지 않도록.

사고력과 주의력을 길러야 합니다. 논리 게임과 퍼즐이 여기에 적합합니다. 자폐아들도 다른 사람들처럼 그들을 사랑합니다. 아이가 어떤 물건에 관심이 있으면 그것에 대해 더 많이 이야기하고 손으로 만지게 하십시오.

만화를 보고 책을 읽는 것은 등장인물이 왜 그렇게 행동하고 무엇을 마주하는지 설명하는 좋은 방법입니다. 때때로 당신은 그 자신이 반성하도록 아이에게 그러한 질문을 할 필요가 있습니다.

분노와 공격성의 폭발과 일반적인 삶의 상황에 대처하는 방법을 배우는 것이 중요합니다. 또한 친구들과 우정을 쌓는 방법을 설명합니다.

전문 학교와 협회는 사람들이 놀라지 않을 것입니다. 아이는 어떻습니까? 자폐아동의 발달을 돕기 위해 다양한 기술과 게임을 제공할 전문가들이 있습니다.

공동의 노력으로 가능하다 높은 수준의 적응을 달성사회와 아이의 내면의 평화에.

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