O que é um jardim de infância combinado. O que significa um jardim de infância combinado: recursos do programa, vantagens e desvantagens

Dependendo de suas especificidades e das funções desempenhadas, as instituições de ensino pré-escolar são classificadas nos seguintes tipos:
- Jardim de Infância (regular);
- Jardim de infância de tipo geral em desenvolvimento;
- centro de desenvolvimento infantil;
- um jardim de infância com uma componente etnocultural de educação;
- Supervisão e reabilitação de jardins de infância;
- jardim de infância do tipo compensatório;
- Jardim de infância do tipo combinado, etc.

Em vários tipos de jardim de infância haverá um currículo, a qualidade da alimentação, o número de crianças no grupo e até o ambiente psicológico.

Em instituições pré-escolares de tipo educacional geral, é realizado o desenvolvimento moral, intelectual e físico das crianças. As mesmas tarefas são resolvidas nos centros de desenvolvimento, no entanto, esses jardins de infância são equipados com aulas de informática, playgrounds e piscinas.

Os jardins de infância compensatórios altamente especializados foram criados para crianças com distúrbios do sistema músculo-esquelético, visão, audição, fala, muitas vezes doentes, bem como com atraso no desenvolvimento mental e físico. Uma instituição do tipo combinado inclui vários grupos diferentes: compensatórios, de desenvolvimento geral, de melhoria da saúde e em diferentes combinações.

O que é um jardim de infância combinado

Se falamos de uma instituição de educação pré-escolar de tipo combinado, esse tipo de jardim de infância inclui vários grupos de diferentes direções. A par dos grupos com carácter educativo geral da educação, existem também grupos com especialização especial - por exemplo, compensatórios ou de melhoria da saúde.

Muitas vezes, em tal jardim de infância, entre os grupos comuns, existem também aqueles com orientação fonoaudiológica, criados para crianças com vários distúrbios da fala. Além disso, existem instituições pré-escolares com grupos em desenvolvimento. Muitos jardins de infância aceitam crianças com atraso no desenvolvimento físico ou mental.

Em geral, as instituições de ensino pré-escolar do tipo combinado são mais comuns do que outros tipos, o que atende às necessidades da sociedade moderna. Assim, os pais podem escolher a especialização do grupo que mais se adequa ao seu bebé, seja a melhoria do corpo, a correção da fala ou a educação dos superdotados. Você pode obter um encaminhamento para um jardim de infância do tipo combinado nas autoridades educacionais se tiver os resultados de um exame médico da criança.

Aproximando-se a idade da criança aos 3 anos, os pais trabalhadores são obrigados a procurar uma resposta à pergunta “com quem deixar o bebé enquanto estamos no trabalho?”. Sair com os avós, contratar uma babá ou mandar para o jardim de infância? Dúvidas surgem para cada opção, mas muitos pais tendem a identificar seu tesouro no jardim. A avó não será capaz de suportar uma longa estadia com o bebê por motivos de saúde, a babá estará despreparada ou, pior ainda, rude e arrogante, a única saída é o jardim de infância.

A confiança na instituição, onde profissionais capacitados na criação de bebês, supera. A criança tem a oportunidade de se comunicar com os colegas, aprende muitas coisas novas, no SD há seu desenvolvimento integral. No entanto, nesta opção, as armadilhas são encontradas na forma de diferentes tipos de instituições infantis. Qual tipo escolher, quais são suas características, o que é melhor para seu filho - tentaremos descobrir tudo.

A maioria das crianças começa a frequentar o jardim de infância após os três anos de idade, onde se preparam para a escola e aprendem a interagir com seus companheiros.

Jardim de infância de desenvolvimento geral

Hoje, um jardim de infância de tipo de desenvolvimento geral é um jardim de infância padrão que manteve seu significado desde os tempos soviéticos. O desenvolvimento da criança é realizado em três direções: inteligência, estética, educação física.

• A comunicação com outras crianças refere-se à adaptação social, ocorre no processo de jogos e atividades.
• As habilidades intelectuais são desenvolvidas nas aulas ministradas pelo educador.
• A estética é aprendida pelo bebê através do desenho, modelagem, aulas de música.
• A atividade física é dada nos exercícios matinais, durante caminhadas e jogos ao ar livre.

Tal organização da educação infantil foi testada ao longo dos anos, permite preparar totalmente a criança para a escola, moldando-a como uma personalidade harmoniosamente desenvolvida.

Deve-se notar que a liderança de um jardim de infância de educação geral de forma independente, mas com base legal, escolhe a categoria que prevalece na educação. Mantendo os programas gerais de desenvolvimento, que são dados na íntegra, a ênfase está no desenvolvimento social e pessoal, são usados ​​métodos cognitivos e de fala, é realizada a educação física ou artística e estética das crianças.

Um jardim de infância de educação geral é um formato familiar para ensinar crianças, onde a decisão sobre as direções do desenvolvimento é tomada unilateralmente pela gestão

Jardim de infância combinado

Com foco nas necessidades da sociedade, o jardim de infância do tipo combinado ocupa o primeiro lugar em termos de prevalência. A sua estrutura mista característica permite a organização de grupos tanto de princípio educativo geral como de tipo compensatório, incluindo grupos de melhoria da saúde. A proporção de grupos não é regulamentada, é estabelecida com base na necessidade e plenitude. A classificação dos professores que trabalham em jardins de infância de tipo combinado permite-lhes trabalhar com crianças saudáveis ​​e com crianças com capacidades limitadas. A admissão de tais crianças é realizada em um jardim de infância do tipo combinado de acordo com as regras estabelecidas.

O grupo de desenvolvimento fonoaudiológico também faz parte dessa instituição. Ele é criado para crianças que têm habilidades de fala prejudicadas. Alguns jardins de infância organizam grupos especiais de desenvolvimento, nos quais entram crianças com ou desenvolvimento físico.

Como as pré-escolas combinadas são organizadas em todos os lugares, os pais têm a oportunidade de escolher qualquer grupo para seus filhos. A escolha depende do que a criança precisa: correção da fala, melhora do corpo ou desenvolvimento de superdotação.

A orientação para inscrição no DC é emitida pelas autoridades educacionais locais. Para obtê-lo, você deve apresentar um atestado de um médico sobre o exame da criança.

Em um jardim de infância combinado, os pais podem enviar seu filho para um grupo especializado - por exemplo, fonoaudiologia

Instituição infantil de tipo compensatório

Vamos ver: um jardim de infância do tipo compensatório - o que é, que tipo de crianças precisa? A educação compensatória envolve a organização de aulas de reabilitação levando à eliminação de vários distúrbios que não incluem deficiências mentais. Os grupos são formados por crianças que apresentam dificuldades pronunciadas no domínio dos programas de educação geral.

O desenvolvimento de uma criança é individual e depende muito de sua saúde física e mental (recomendamos a leitura :). Tendo retido as habilidades intelectuais, o bebê dificilmente concentra a atenção, absorve mal as informações e mostra instabilidade emocional. Se uma criança absolutamente saudável em termos físicos é psicologicamente instável, facilmente excitada, tem dificuldade em lembrar-se de objetos e é incapaz de controlar suas ações, recomenda-se a essa criança um tipo compensatório de jardim de infância, onde será aliviado de problemas.

A principal tarefa que o jardim de infância do tipo compensador resolve é ajudar as crianças a restaurar e fortalecer a saúde neuropsíquica e física normal. Indicações para visitar tal instituição:

• doenças associadas à deficiência visual;
• problemas de audição;
• doenças que violam as funções do sistema musculoesquelético;
• problemas de equilíbrio psicológico (nervosismo, agressividade, aumento da excitabilidade nervosa, irritabilidade);
• defeitos de fala.

As aulas com crianças são conduzidas de acordo com métodos desenvolvidos especialmente para cada tipo de violação. A formação de grupos, como no jardim de infância de educação geral, é realizada de acordo com o princípio da idade. Além das indicações listadas, o encaminhamento para grupos é feito para bebês que sofrem frequentemente de doenças respiratórias agudas e crianças com sistema imunológico debilitado.

O princípio de funcionamento do jardim compensador

O trabalho da instituição é impossível sem professores e educadores profissionalmente capacitados e equipamentos com equipamentos especializados. Isso significa que em tal centro de recreação deve haver: uma academia para exercícios físicos, equipada com equipamentos especiais, uma sala de massagem, uma piscina. As áreas de entrada são equipadas com rampa, portas largas são instaladas nos escritórios, salões e quartos para facilitar a movimentação de bebês com problemas do sistema musculoesquelético.

A equipe é composta por especialistas em diversas áreas. Pode incluir:

• terapeuta da fala;
• defectologista;
• psicólogo;
• terapeuta;
• massagista;
• treinador de fisioterapia.

O principal ônus recai sobre os educadores, previamente treinados em turmas com crianças problemáticas. A organização do trabalho da horta envolve a preparação de uma dieta especial para bebês. Isso significa que uma horta com educação compensatória também é indicada para crianças com problemas gastrointestinais ou que precisam de uma dieta especial para outras indicações.

Um menu dietético especial pode ser desenvolvido para crianças em um jardim de infância compensatório

Como registrar uma criança em uma instituição de educação pré-escolar compensatória?

É impossível entrar em uma instituição de saúde com um tipo de educação compensatória só porque você mora ao lado dela. Simplesmente enviar um pedido à autoridade educacional para determinar a criança em uma instituição de educação pré-escolar também não funcionará. A permissão é dada se o seu filho tiver passado por uma comissão especial, que dá o aval para o registro do bebê. Como regra, os grupos são recrutados pequenos, cerca de 8 a 10 pessoas. O pequeno número de crianças no grupo se deve à peculiaridade da abordagem de cada criança. Além disso, são realizadas aulas individuais com as crianças.

Que outros tipos de DS existem?

As instituições descritas acima ocupam o nicho principal no sistema de educação pré-escolar. Existem outros DS, menos comuns, mas não vazios. Vamos nos referir a eles:

1. Jardim de Infância com a função de supervisão e melhoria geral da saúde. As atividades da instituição são voltadas para a prevenção e reabilitação. Medidas e procedimentos sanitários e higiênicos estão sendo realizados.
2. DC Etnocultural (nacional). A direção principal é a herança cultural de nações e povos individuais, a educação na criança do respeito por outras culturas. As crianças são incutidas no respeito pelos valores espirituais de uma pessoa, independentemente de sua religião. As aulas são estruturadas para que as crianças aprendam as tradições e costumes de diferentes povos. A principal tarefa é transmitir ao futuro membro de uma sociedade multinacional, a exemplo das tradições folclóricas, a necessidade de ser tolerante e benevolente com todos os povos e culturas.
3. centros de desenvolvimento infantil. Jardim de infância com recursos e funções avançadas. Em sua essência, é um complexo multifuncional, que conta com sala de saúde e jogos, ateliê de desenho, teatro infantil, sala de aula com computadores e piscina. A educação é realizada em um complexo, utilizando aulas sobre desenvolvimento físico e psicológico. Métodos de correção foram introduzidos, o desenvolvimento artístico, estético e intelectual das crianças está sendo realizado.

Métodos de ensino inovadores podem ser usados ​​no centro de desenvolvimento infantil, grande atenção é dada à criatividade e ao desenvolvimento de um senso estético

Grupos preparatórios

Grupos e instituições cuja principal atividade visa preparar a criança para a escola. Apresentado nas seguintes formas:

1. Grupos de pré-escola criados em instituições estaduais de ensino. Organizado para crianças a partir de 6 anos de idade para prepará-los para a entrada na escola.
2. Proginásio. A educação é baseada em um estudo completo dos programas da escola primária. As instituições aceitam crianças em idade pré-escolar e primária. As principais disciplinas são estudadas: russo (oral), matemática, inglês (conhecimento básico). Além disso, foram introduzidos programas de educação estética: música, dança, retórica, desenho, modelagem, natação, jogos educativos, ritmo. Ao escolher um progymnasium, você deve ler atentamente o programa educacional da instituição. A curta lista de programas sugere que a instituição não faz jus ao seu nome. As aulas nos ginásios profissionais são baseadas em um princípio de jogo, que é mais fácil de aprender por crianças de 3 a 6 anos.
3. Centros educacionais que operam em um princípio abrangente. Pertencem a agências governamentais. Use programas projetados para a educação pré-escolar e primária. A formação continuada nos centros educativos implica a continuidade do processo, quando a criança recebe uma educação geral aliada à formação profissional. Estão organizados de acordo com o princípio do interesse público na educação programática com elementos de continuidade e acessibilidade. A admissão é feita de forma geral.

Psicóloga clínica e perinatal, graduada pelo Instituto de Psicologia Perinatal e Reprodutiva de Moscou e pela Universidade Médica do Estado de Volgogrado com graduação em psicologia clínica

Se uma instituição de educação pré-escolar é chamada assim, significa que estamos falando de um jardim de infância padrão. Aqui, a prioridade é o desenvolvimento da criança, cujo intelecto é formado em aulas com professor, habilidades físicas - durante exercícios, brincadeiras ao ar livre e passeios, esteticamente o bebê se desenvolve, fazendo desenho, aplique, modelagem e música, e socialmente - comunicando-se com outras crianças. Como resultado dessa organização de atividades, depois de alguns anos, as crianças se tornam personalidades harmoniosas, prontas para a escola.

É verdade que deve-se ter em mente que tal instituição de educação pré-escolar tem o direito legal de preferir qualquer tipo de desenvolvimento infantil - cognitivo-fala, sócio-pessoal, artístico-estético ou físico (mas o principal programa educacional geral deve ser implementado no jardim de infância na íntegra em qualquer caso). Portanto, é melhor descobrir com antecedência exatamente quais aspectos da atividade da criança esse jardim de infância consegue desenvolver: para moldar a personalidade da criança uniformemente, em vez disso, o jardim de infância de Moscou, que tem a palavra "centro de desenvolvimento" no nome (no entanto , independentemente do tipo a que pertença este ou aquele jardim de infância, o seu pessoal é obrigado a proporcionar aos alunos liberdade de desenvolvimento de acordo com as suas características individuais).

Jardim de Infância Compensatório

Esta instituição infantil destina-se mais à correção de patologias em uma criança, sejam doenças frequentes, problemas no sistema musculoesquelético, deficiência auditiva ou retardo mental. Aqui, os médicos são atraídos para trabalhar com crianças, as aulas de desenvolvimento são construídas levando em consideração as características da criança, e a construção de tal jardim de infância pode ser construída com rampas e portas alargadas. Nesse tipo de jardim de infância, há uma chance maior de encontrar, por exemplo, alimentos em uma dieta especial ou uma sala de massagem infantil e condições para a reabilitação de crianças com deficiência; destina-se a trabalhar na correção de uma ou mais patologias.

As crianças são admitidas em tais jardins de infância com o consentimento dos pais da criança ou seus representantes legais com base na conclusão da comissão psicológica, médica e pedagógica. Ao mesmo tempo, em tais instituições de educação pré-escolar, o principal programa educacional geral da educação pré-escolar é implementado em combinação com a correção de deficiências no desenvolvimento físico ou mental das crianças - ou seu próprio programa desenvolvido com base no principal .

Jardim de infância do tipo combinado

Este é um jardim de infância de estrutura mista. Pode combinar grupos de diferentes tipos - tanto os típicos de um jardim de infância de desenvolvimento geral quanto os encontrados em jardins de infância compensatórios, bem como grupos de melhoria da saúde e até combinados. A proporção aqui pode ser qualquer, e os professores dessa instituição infantil são treinados para criar juntos crianças saudáveis ​​e crianças com deficiência. É verdade que a admissão de pequenos deficientes e de crianças com deficiência neste jardim-de-infância é diferente na medida em que se organiza da mesma forma que a admissão de crianças num jardim-de-infância compensatório.

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Se o jardim de infância não for estadual, os sinais de qualquer uma das variedades acima podem ser determinados aproximadamente nele, e ele mesmo desenvolve o programa de educação pré-escolar com base no programa padrão e nos requisitos federais.

Além disso, vale lembrar que as opções de desenvolvimento infantil de que você precisa não devem apenas estar incluídas no tipo de jardim de infância como tal, mas também podem estar contidas em serviços educacionais adicionais fornecidos por uma ou outra instituição pré-escolar em regime contratual - é claro , não no lugar das principais atividades educativas desta pré-escola.

Em qualquer caso, toda criança é levada a um jardim de infância. Como regra, isso é feito para que a mãe possa ir trabalhar. Todo pai quer que seu filho entre no melhor jardim de infância. No entanto, infelizmente, a criança consegue ser entregue a uma instituição que não fica longe de casa. Muitas vezes, a escolha é influenciada por qual jardim de infância tem espaço livre. Por causa disso, é bastante difícil saber sobre a qualidade da instituição. Mas e se o jardim de infância for um tipo combinado? Muitas mães e pais não estão familiarizados com esse conceito, então estão preocupados para onde seu filho irá. Para ficar mais ou menos claro o que é, você precisa ler este artigo.

Classificação

Na maioria das vezes, as instituições pré-escolares são classificadas de acordo com as especializações. Por exemplo, existem jardins de infância que visam o desenvolvimento simultâneo das habilidades intelectuais, físicas e morais das crianças. Esses jardins de infância são educacionais gerais.

Nos jardins de infância, que são centros de desenvolvimento, as mesmas tarefas são realizadas, no entanto, essa instituição se diferencia por ter aulas adicionais de informática, piscinas e complexos de jogos.

Existem jardins de infância altamente especializados que são criados para crianças com algum tipo de deficiência. Estamos falando de violações do sistema musculoesquelético, o desenvolvimento do estado físico e psicológico da criança.

O que é um jardim de infância combinado?

Em tais instituições, via de regra, existem grupos nos quais estudam crianças com deficiência mental e física. Se falamos de um jardim de infância do tipo combinado, cujas características são de interesse de muitos pais, deve-se dizer que essa instituição trabalha com vários grupos de diferentes direções. Como regra, em tal instituição, juntamente com as habituais associações gerais de desenvolvimento, existem aquelas que são recreativas ou compensatórias. Além disso, a combinação de grupos pode ser completamente diferente. Muitas vezes, entre essas instituições combinadas, há grupos que receberam orientação fonoaudiológica, ou seja, criados para aquelas crianças que apresentam deficiência de fala. Há também um jardim de infância, que tem uma escola de desenvolvimento separada.

Programa educacional

Existem documentos que são os principais nas atividades de uma instituição pré-escolar. Assim, um jardim de infância combinado também está subordinado a eles. O que é isso? Eles representam um programa especial que deve ser desenvolvido diretamente pelos próprios educadores e pelos dirigentes desta instituição. Ao mesmo tempo, a documentação deve cumprir integralmente as normas federais. Em regra, descreve os métodos de ensino, todos os itens necessários para a implementação de todos os programas educacionais, bem como o próprio planejamento dos eventos.

Um jardim de infância do tipo combinado deve ter todos os programas necessários para realizar suas atividades. Por exemplo, se existem grupos em que crianças com distúrbios da fala vêm, o estado deve necessariamente ter fonoaudiólogos, professores e outros especialistas que tenham formação médica. As crianças com deficiência mental devem ser treinadas em grupos com funcionários especiais que realizarão atividades médicas.

Que tipo de especialistas serão depende do foco do próprio grupo.

Aquisição de alunos

O que isto significa - um jardim de infância de tipo combinado, como os alunos são admitidos? Como regra, a admissão de crianças em uma instituição é realizada com a ajuda de documentos regulatórios especiais. As crianças podem ir para essa instituição ao completarem 3 anos de idade. Em princípio, algumas instituições de ensino são capazes de aceitar crianças de idade mais precoce, tudo depende de sua base material. Assim, se estamos a falar de inscrição num grupo de desenvolvimento geral, as crianças são aceites apenas de acordo com a idade mínima, e também em função do número de vagas.

Comentários sobre o jardim de infância do tipo combinado (o que significa que isso já foi discutido acima) são os mais positivos possíveis. Para entrar no grupo correcional, você deve fornecer certificados dos médicos relevantes, por exemplo, cirurgião, defectologista, psicólogo e assim por diante. Quais especialistas precisam ser ignorados depende inteiramente de qual grupo os pais pretendem enviar a criança, bem como de quais doenças ela tem. Como regra, as crianças são enviadas para um jardim de infância do tipo combinado, localizado ao lado da casa. No entanto, no momento, tais instituições não são tão comuns, então crianças de outras áreas também podem se encontrar em tal instituição.

Organização do tempo de permanência

Uma questão importante é como as crianças vão passar o tempo no jardim de infância combinado. O que isto significa? Todo o tempo que eles passarão no jardim de infância é totalmente programado de acordo com programas educacionais especiais. Eles são aprovados diretamente pela instituição, após o que são submetidos à verificação do ministério. Qual programa será fornecido depende inteiramente do grupo em questão.

Além das atividades habituais para instituições infantis, como sono, jogos gratuitos e passeios, em tal jardim de infância também serão prestadas várias atividades com especialistas. Eles podem realizar jogos especiais que desenvolvem habilidades motoras finas, também realizam exercícios de fisioterapia e aulas de fonoaudiologia. Como regra, todas as atividades realizadas têm o efeito mais positivo na saúde do bebê.

Funcionários

Também é necessário considerar quais funcionários podem trabalhar em um jardim de infância do tipo combinado. O que isso significa, que tipo de especialistas eles devem ser? Vamos falar sobre esse assunto sério. Qualquer pai, percebendo que a criança irá para esse jardim de infância, imediatamente começará a pensar que a equipe de tal instituição é bastante grande. Além dos educadores comuns, há professores e doutores de especialidades restritas. Deve-se notar que eles estão sujeitos a requisitos especiais.

Por exemplo, deve haver falta de condenações por determinados delitos, ausência de decisões judiciais que imponham a proibição de atividades de ensino.

Também é necessário fornecer documentos que correspondam e respondam à questão de saber se professores e médicos estão doentes. Neste caso, este documento deve ser certificado pelo órgão autorizado. Além disso, você precisa fornecer um documento que indique que a pessoa recebeu uma educação especializada superior ou secundária. Nesse caso, o diploma deve ser do padrão estadual.

Requisitos adicionais

Cada especialista entende o que significa - um jardim de infância do tipo combinado, portanto, durante o emprego, além dos requisitos padrão, a administração tem o direito de apresentar outros. Além disso, as qualidades pessoais de uma pessoa são levadas em consideração. Deve-se notar que, para trabalhar em um jardim de infância, você deve ter muita paciência, ser um profissional de alto nível e também amar as crianças. Para uma instituição pré-escolar, essas qualidades serão mais úteis, pois as crianças sentem qualquer humor de uma pessoa e precisam de cuidados especiais.

Resultados

Como conclusão, deve-se dizer que o artigo considerou o que significa - um jardim de infância do tipo combinado. Você não deve ter medo de enviar seu filho para essa instituição. Pelo contrário, é altamente profissional e permitirá que a criança se prepare o máximo possível para o período escolar em sua vida.

Um momento muito emocionante para as próprias crianças e para seus pais. Ao preencher os documentos, alguns deles prestam atenção ao nome completo da instituição - um jardim de infância do tipo combinado. Nem todo mundo sabe o que é essa redação, e isso só aumenta a ansiedade. Vamos tentar descobrir quais são as características desse jardim de infância.

Tipos de creches

Os tipos de jardins de infância e suas atividades são determinados pelo despacho que aprova o regulamento modelo da instituição de ensino pré-escolar. Este documento é obrigatório para a administração das instituições de educação infantil estaduais e municipais. Para inúmeros jardins de infância privados, ele atua como um exemplo. A ordem define os seguintes tipos de instituições pré-escolares:

Tipo geral de desenvolvimento;

tipo compensatório;

Centro de desenvolvimento;

Tipo combinado.

Cada um desses jardins de infância tem suas próprias especificidades de trabalho, o que possibilita uma estadia confortável neles para uma variedade de crianças, incluindo aquelas com deficiência de desenvolvimento, seu atraso e crianças com deficiência.

Jardim de infância de um tipo combinado - o que é?

Plena capacidade jurídica na forma prescrita em lei.

Fornecimento de documentos que indiquem a ausência de lista específica de doenças aprovadas pela autoridade sanitária autorizada.

Obviamente, além desses requisitos básicos, a administração do jardim de infância leva em consideração ao contratar uma pessoa para o trabalho e suas qualidades pessoais. Trabalhar em qualquer jardim requer muita paciência, profissionalismo e amor pelas crianças do funcionário. E para uma instituição pré-escolar do tipo combinado, essas qualidades são especialmente importantes, porque as crianças em grupos correcionais precisam de cuidados especiais.