પ્રથમ પાઠ કેવી રીતે રસપ્રદ બનાવવો. ઉત્તેજક પ્રવૃત્તિના રહસ્યો (શિક્ષકના અનુભવમાંથી)

શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીઓમાં ઘણા શિખાઉ શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થી તાલીમાર્થીઓ વિદ્યાર્થી પ્રેક્ષકોનો ડર, તેમની સંચાર ક્ષમતાઓમાં અનિશ્ચિતતા અને વર્ગ સાથે સંપર્ક સ્થાપિત કરવાની અને પોતાને શિક્ષક તરીકે સ્થાન આપવાની તેમની ક્ષમતામાં શંકાનો અનુભવ કરે છે. જો કોઈ યુવાન શિક્ષક તેની હિંમત એકત્ર કરવામાં અને એકત્ર કરવામાં નિષ્ફળ જાય, તો પદ્ધતિસર યોગ્ય રીતે રચાયેલ પાઠ પણ નિષ્ફળતાના જોખમમાં હોઈ શકે છે. અને વિદ્યાર્થીઓ શિક્ષકની ડરપોકતા અને અનિર્ણાયકતાને અપૂરતી વ્યાવસાયીકરણ અને જરૂરી યોગ્યતાના અભાવ તરીકે અર્થઘટન કરી શકે છે.

શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીમાં અભ્યાસના પ્રથમ દિવસથી પ્રથમ પાઠ માટે તૈયારી કરવી જરૂરી છે. મનોવૈજ્ઞાનિક તૈયારી ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે; વિવિધ વૈજ્ઞાનિક પરિષદોમાં ભાગ લેવો જરૂરી છે, જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ પ્રેક્ષકો સાથે કામ કરવા માટેની તકનીકોનું અવલોકન અને અભ્યાસ કરી શકે છે. જાહેરમાં બોલવાના ડરનો સામનો કરવા માટે, વિદ્યાર્થી કલાપ્રેમી પ્રદર્શન, KVN, સ્પર્ધાઓમાં ભાગ લેવો અને વ્યાખ્યાન દરમિયાન શિક્ષકને ફક્ત પ્રશ્નો પૂછવા માટે તે ઉપયોગી છે.

પાઠની તૈયારી

આત્મવિશ્વાસ સામાન્ય રીતે સારા પાઠના નીચેના ઘટકોની હાજરી દ્વારા વધે છે:

1. એક દોષરહિત દેખાવ, જે કુદરતી રીતે બાથરૂમ અને સ્વચ્છતા પ્રક્રિયાઓથી શરૂ થાય છે. આ મુદ્દાને ઓછો અંદાજ ન કરવો જોઈએ, કારણ કે ... વિદ્યાર્થીઓ હંમેશા શિક્ષકના દેખાવનું મૂલ્યાંકન કરે છે અને હાલની ખામીઓની ખૂબ ટીકા કરે છે. કેટલીક ભૂલ, એક અજીબ વિગત શિક્ષક માટે ઉપનામ અને ઉપહાસનું કારણ બની શકે છે. એક માણસ માટે શ્રેષ્ઠ પોશાક એ ટાઇ સાથેનો ક્લાસિક બિઝનેસ સ્યુટ છે; સ્ત્રી માટે - સ્કર્ટ અથવા ટ્રાઉઝર સાથેનો ઔપચારિક પોશાક.
2. તમારા વિષયનું જ્ઞાન (અથવા, આત્યંતિક કિસ્સાઓમાં, પાઠના વિષયનું સારું જ્ઞાન). સંશોધન મુજબ, શિક્ષકની વિદ્વતા અને તેના વિષયનું ઊંડું જ્ઞાન વિદ્યાર્થીઓ માટે તેની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ કરતાં વધુ મહત્ત્વપૂર્ણ છે. વિદ્યાર્થીઓ એવા શિક્ષકોનો આદર કરે છે કે જેઓ તેમના વિષયમાં સારી રીતે વાકેફ હોય છે, અને કડક અને માગણી કરનારા શિક્ષકોને પસંદ કરે છે જેઓ વ્યાપક દૃષ્ટિકોણ ધરાવતા હોય અને પાઠયપુસ્તકની સામગ્રીને રસપ્રદ તથ્યો સાથે પૂરક બનાવે છે.
3. સારી રીતે વિચારેલ અને યાદ રાખેલ પાઠ યોજના. જ્યારે અનુભવી શિક્ષકો પાઠના પ્રવાહની સામાન્ય રૂપરેખા આપી શકે છે, ત્યારે શરૂઆતના શિક્ષકોને પાઠના તમામ પગલાઓ (અપેક્ષિત વિદ્યાર્થીઓના પ્રતિભાવો સહિત) અને દરેક પગલા માટે ફાળવેલ સમય વિશે વિચારવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે. જો રૂપરેખા યોજનામાં પૂરા પાડવામાં આવેલ કાર્યો પાઠ પૂરો થયાના ઘણા સમય પહેલા ખતમ થઈ જાય તો પાઠના વિષય પર કેટલીક વધારાની રમત કસરતો સ્ટોકમાં રાખવી ઉપયોગી છે.
4. સારું શબ્દભંડોળ. જો શિક્ષક તેના અવાજને નિયંત્રિત ન કરે અને ખૂબ જ શાંતિથી, અસ્પષ્ટપણે, ધીમેથી અથવા ઝડપથી બોલે તો અગાઉના તમામ મુદ્દાઓ ઓછા ઉપયોગી થશે. વાણીનું પ્રમાણ વધારવું અથવા ઘટાડવું, થોભવું અને ભાવનાત્મકતા પાઠની મહત્વપૂર્ણ ક્ષણો તરફ ધ્યાન દોરવામાં, વિદ્યાર્થીઓની રુચિ જાગૃત કરવામાં, યોગ્ય મૂડ બનાવવા, શિસ્ત સ્થાપિત કરવા વગેરેમાં મદદ કરે છે. અરીસા અથવા સાથી વિદ્યાર્થીની સામે પાઠના તમામ અથવા કેટલાક પાસાઓનું રિહર્સલ કરવામાં આળસુ ન બનો.

તેથી, તમે તમારી જાતને સુવ્યવસ્થિત કરી છે, પાઠના વિષયને ફરીથી પુનરાવર્તિત કર્યા છે, વધારાનું સાહિત્ય વાંચ્યું છે, વિચાર્યું છે અને એક ઉત્તમ પાઠ યોજના તૈયાર કરી છે, દરેક વસ્તુનું રિહર્સલ કર્યું છે અને જ્ઞાન, ઉત્સાહ અને નિર્દેશકથી સજ્જ, વર્ગખંડના થ્રેશોલ્ડ પર ઉભા છો. . આગળ શું કરવું, કેવી રીતે વર્તવું, શું ધ્યાન આપવું?

પાઠનું સંચાલન કરવું

1. વર્ગખંડમાં પ્રવેશતા, પ્રથમ છાપ. આ મુદ્દો ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે; વધુ પડતી મૂંઝવણ અને ઉતાવળ વિદ્યાર્થીઓની નજરમાં તમારા પર વજન વધારશે નહીં. ગૌરવ સાથે દાખલ કરો, તમારું મેગેઝિન અને બેગ શિક્ષકના ડેસ્ક અને ખુરશી પર મૂકો અને વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન ખેંચો (તમારું ગળું સાફ કરીને, ટેબલને હળવા ટેપ કરીને, વગેરે). વિદ્યાર્થીઓને સૂચવવા માટે હકાર અથવા એક નજરનો ઉપયોગ કરો કે તેઓએ ઉભા થઈને તમારું સ્વાગત કરવું જોઈએ. આ ક્ષણને અવગણશો નહીં અને આ વિધિને આદરની યોગ્ય અને અનિવાર્ય નિશાની તરીકે સમજો. તદુપરાંત, તે તમને કાર્યકારી મૂડમાં મૂકે છે અને જરૂરી ગૌણતા સ્થાપિત કરવામાં મદદ કરે છે.
2. ઓળખાણ. જો વર્ગ સાથે આ તમારી પ્રથમ મુલાકાત છે, તો તમારો પરિચય આપો (છેલ્લું, પ્રથમ અને મધ્યમ નામ), બોર્ડ પર તમારા પ્રથમ અને મધ્યમ નામો લખો. તણાવ દૂર કરવા માટે, સૌ પ્રથમ અમને તમારી જરૂરિયાતો, પાઠમાં કામના નિયમો, ગ્રેડિંગ માપદંડો અને સંસ્થાકીય મુદ્દાઓ પર સ્પર્શ વિશે જણાવો. પ્રથમ વખત, તમારા વિદ્યાર્થીઓને ઝડપથી યાદ રાખવા માટે, તેમને કાર્ડ પર તેમના નામ લખવા માટે કહો (તેને અગાઉથી તૈયાર કરવું વધુ સારું છે જેથી વિદ્યાર્થીઓએ તેમની નોટબુકમાંથી કાગળની શીટ્સ ફાડવી ન પડે, અને તમે આ ક્ષણે સમય બગાડવાની જરૂર નથી) અને તેમને તમારી સામે ડેસ્ક પર મૂકો. જ્યારે શિક્ષક તેમને નામથી બોલાવે છે ત્યારે વિદ્યાર્થીઓ તેને પસંદ કરે છે. તમે સર્જનાત્મક બની શકો છો અને બરફ તોડવા માટે કસરતો તૈયાર કરી શકો છો અને એકબીજાને વધુ સારી રીતે ઓળખી શકો છો.
3. કામ કરવાની શૈલી. તમારા વિદ્યાર્થીઓ સાથે તરત જ મિત્ર બનવાનો પ્રયાસ કરશો નહીં; ઘણા શિક્ષકો માટે, આ માત્ર તેમને તેમના "શ્રેષ્ઠ મિત્રો" ના જ્ઞાનનું ઉદ્દેશ્ય મૂલ્યાંકન કરતા અટકાવે છે, પરંતુ કેટલાક કિસ્સાઓમાં પાઠમાં વિક્ષેપ પણ પરિણમી શકે છે. તમારે ઉદાર ન બનવું જોઈએ, વિદ્યાર્થીઓ સાથે "ફ્લર્ટ" કરવું જોઈએ, અથવા સારા વર્તન અને ઉત્તમ અભ્યાસ માટે પુરસ્કારોનું વચન આપવું જોઈએ નહીં: આ વિદ્યાર્થીઓની જવાબદારીઓ છે, અને ઈનામ એ એક નિશાની છે. બાળકો સાથેના તમારા સંબંધોમાં પરિચય અને પરિચય ટાળો.
4. કોઈ પણ સંજોગોમાં વિદ્યાર્થીઓને ડરાવી-ધમકાવીને અને અપમાનિત કરીને સત્તા મેળવવાનો પ્રયાસ કરશો નહીં, તેમને તમારી સત્તાથી દબાવીને અને બધું જ જાણતા હોય તેવા વલણથી. નાનકડી બાબતો પર વિદ્યાર્થીઓને "પકડવાનો" પ્રયાસ કરશો નહીં અને અસંતોષકારક ગ્રેડનો દુરુપયોગ કરશો નહીં (જે ગ્રેડ તમે શિક્ષક તરીકે સૌ પ્રથમ તમારી જાતને આપો છો) - આ બિનઅનુભવી અને અસમર્થતાની નિશાની છે.
5. વિદ્યાર્થીઓને કામમાંથી વિરામ આપવા માટે કામમાંથી વિરામ લેતી વખતે, કોઈ પણ સંજોગોમાં જોક્સ કહો નહીં; શૈક્ષણિક વાર્તા અથવા સરળ રમત અગાઉથી તૈયાર કરવી વધુ સારું છે, જો તમે રમત પછી વર્ગમાં શિસ્ત પાછી આપી શકો. જો તમને ખાતરી ન હોય, તો પરંપરાગત શારીરિક શિક્ષણ સત્રનું સંચાલન કરવું વધુ સારું છે.
6. ચિહ્નિત કરતી વખતે, ટિપ્પણી કરો, પ્રથમ પ્રયાસ માટે વખાણ કરવાની ખાતરી કરો, અને પછી ટૂંકમાં તમારી ટિપ્પણીઓ વ્યક્ત કરો.
7. પાઠ પૂરો કરતી વખતે, બાળકો પછી હોમવર્કની બૂમો પાડશો નહીં: તેઓએ વર્ગ છોડતા પહેલા તમારી પરવાનગીની રાહ જોવી જોઈએ.
8. લોગ ભરવાની ખાતરી કરો, નિયમનકારી આવશ્યકતાઓ અનુસાર, પાઠની તારીખ, વિષય અને હોમવર્ક લખો. અનુભવી શિક્ષકો મજાક કરે છે તેમ, તમે પાઠ ન આપી શકો, પરંતુ તમારે તે લખવું જ જોઈએ!

તે સાબિત થયું છે કે પાઠ જેટલો વધુ રસપ્રદ છે, તેટલી અંગ્રેજી શીખવાની પ્રેરણા અને અસરકારકતા વધારે છે. આ સંદર્ભે, ત્રણ સામાન્ય પ્રકારના વર્ગો છે: આગળનો, જૂથ અને વ્યક્તિગત.

આગળની કસરતો

આગળનો પાઠ એ છે જેમાં શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓને નવી માહિતી આપે છે, વિદ્યાર્થીઓ સાંભળે છે અને પછી પાઠના અંતે પ્રશ્નો પૂછે છે. સમગ્ર પ્રક્રિયા એકપાત્રી નાટક અને માહિતીની દ્રશ્ય પ્રસ્તુતિ પર આધારિત છે. સામાન્ય રીતે આ પાઠનો સૌથી ઉત્તેજક પ્રકાર નથી, પરંતુ આગળનો પાઠ વિકલ્પ છે જેને અપવાદ તરીકે ગણી શકાય: પર્યટન.

ઉદાહરણ તરીકે, સ્થાનિક પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં પ્રાણીઓ પર અંગ્રેજી પાઠ શીખવી શકાય છે;શિક્ષક વર્ગના જ્ઞાનના સ્તરના આધારે દરેક પ્રાણીનું નામ આપી શકે છે અને તેનું સંક્ષિપ્ત વર્ણન આપી શકે છે. બાળકોને વધુ રસ રાખવા માટે, શિક્ષક જૂથ સોંપણીઓ સોંપી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, પર્યટનના અંતે, દરેક જૂથે તેમના મનપસંદ પ્રાણી વિશે વાત કરવી જોઈએ ().

તમે પાઠ માટેના આધાર તરીકે એક રસપ્રદ પુસ્તકનો પણ ઉપયોગ કરી શકો છો.જેમ કે, ઉદાહરણ તરીકે, લોકપ્રિય પુસ્તક "ફની અંગ્રેજી ભૂલો અને આંતરદૃષ્ટિ: ઇલસ્ટ્રેટેડ" તરીકે. આ પુસ્તકમાં શાળાના બાળકો, પત્રકારો, વાલીઓ અને શિક્ષકો દ્વારા અંગ્રેજીમાં થયેલી રમૂજી ભૂલોના 301 ઉદાહરણો છે.

તમે વર્ગમાં ભૂલો વાંચી શકો છો, અને જો કોઈને રમૂજ શું છે તે સમજાતું નથી, તો તમે અથવા કોઈ એક વિદ્યાર્થી તેને સમજાવી શકો છો. જો એક મજાકના રૂપમાં રજૂ કરવામાં આવે તો બાળક પાઠ વધુ સારી રીતે શીખશે.

જૂથ વર્ગો

જૂથ પ્રવૃત્તિઓમાં સામાન્ય રીતે સ્પર્ધા અથવા ટીમ વર્કનો સમાવેશ થાય છે. અદ્યતન સ્તરો માટે આ પ્રકારના વર્ગની ભલામણ કરવામાં આવે છે. આ કિસ્સામાં એક રસપ્રદ પાઠનું ઉદાહરણ થિયેટર સ્પર્ધા હશે, જ્યાં દરેક જૂથ એક નાટક અથવા તેનો ટુકડો પસંદ કરે છે.

દરેક જૂથે પોતપોતાના પોશાક બનાવવું જોઈએ અને પ્લોટની સજાવટ અને અમલીકરણમાં શક્ય તેટલું સર્જનાત્મક હોવું જોઈએ. તમે ચોક્કસ થીમ સૂચવી શકો છો, જેમ કે હેલોવીન, શેક્સપિયરની કૃતિઓ અથવા તો ટેલિવિઝન શ્રેણી.

બીજું ઉદાહરણ ગેમિંગ લિટિગેશન છે.અહીં પુસ્તકના પાત્રો આધાર તરીકે સેવા આપી શકે છે. વિદ્યાર્થીઓનું એક જૂથ પાત્રની ક્રિયાઓનો બચાવ કરી શકે છે, જ્યારે અન્ય તેમની નિંદા કરી શકે છે; અન્ય જ્યુરી હોઈ શકે છે, અને શિક્ષક જજ હોઈ શકે છે. "ડિફેન્ડર્સ" અને "પ્રોસિક્યુટર્સ" ના જૂથોને તેમની દલીલો પર ચર્ચા કરો, અને પછી એક કે બે બોલે અને જૂથના દૃષ્ટિકોણની દલીલ કરે.

જ્યુરીએ પક્ષકારોને સાંભળવું જોઈએ અને ચુકાદા પર પહોંચવું જોઈએ, અને ન્યાયાધીશ જે થાય છે તે બધું જ નિર્દેશિત કરશે. તમે આધાર તરીકે ચાર્લ્સ ડિકન્સની ગ્રેટ એક્સપેક્ટેશન્સ જેવા ક્લાસિકનો ઉપયોગ કરી શકો છો (અને ધ્યાનમાં લો, કહો કે મિસ હવિશમની ક્રિયાઓ વાજબી છે કે કેમ), તેમજ ફિલ્મો અથવા ટેલિવિઝન શ્રેણીઓ.

વ્યક્તિગત પાઠ

વ્યક્તિગત પાઠ દરેક વિદ્યાર્થીના સ્તર પર આધાર રાખે છે. કંઈપણ લાદવું નહીં, પરંતુ માત્ર સલાહ આપવી અને કાર્ય માટે રસપ્રદ સામગ્રી પ્રદાન કરવી મહત્વપૂર્ણ છે જેથી તે બાળકને ઉત્તેજિત કરે - ઉદાહરણ તરીકે, હોમવર્ક, રમતિયાળ રીતે રચાયેલ, અથવા અદ્યતન સ્તરો માટે રસપ્રદ ટેક્સ્ટનું વિશ્લેષણ.

રસપ્રદ અંગ્રેજી પાઠો શીખવવા માટે સરળ છે; એકમાત્ર આવશ્યકતા એ છે કે તેઓ સર્જનાત્મક હોય અને ભાષા શિક્ષણને ઉત્તેજીત કરે.

તમે કયા રસપ્રદ અંગ્રેજી પાઠ જાણો છો અથવા પ્રેક્ટિસ કરી છે?

એક રસપ્રદ પાઠ કેવી રીતે શીખવવો? દરેક પાઠે બાળકની રુચિ જગાડવી જોઈએ. હા, હા, બરાબર દરેકને. ઇતિહાસ અને અંગ્રેજી પાઠ, એક ખુલ્લો પાઠ અને પરંપરાગત પાઠ, રસપ્રદ હોવો જોઈએ. આ કિસ્સામાં, શાળાના શિક્ષણની અસરકારકતા નોંધપાત્ર રીતે વધે છે, અને નવી સામગ્રી સરળતાથી શોષાય છે. ઉત્પાદક અને મનોરંજક પાઠ કેવી રીતે તૈયાર કરવા અને ચલાવવા તે અમે તમને જણાવીશું. - વિદ્યાર્થીઓની વય લાક્ષણિકતાઓ, તેમના ભાવનાત્મક મૂડ અને વ્યક્તિગત રીતે કામ કરવા અથવા જૂથમાં અભ્યાસ કરવાની તેમની ઝોકને ધ્યાનમાં લઈને પાઠની યોજના બનાવો. દરેક રસપ્રદ પ્રવૃત્તિની કલ્પનાની રચનાત્મક શરૂઆત હોવી જોઈએ. - તમારી જાતને બાળકની જગ્યાએ મૂકો, તમારી કલ્પનાની ફ્લાઇટને મર્યાદિત કરશો નહીં - અને બિન-માનક ઉકેલો ચોક્કસપણે મળશે. અને સામગ્રીની દોષરહિત નિપુણતા અને શિક્ષણશાસ્ત્રની સુધારણા તમને તૈયાર પાઠને રસપ્રદ રીતે ચલાવવાની મંજૂરી આપશે. - હંમેશા યાદ રાખો કે પાઠની શ્રેષ્ઠ શરૂઆત એ સફળતાની ચાવી છે! પાઠ સક્રિય રીતે શરૂ કરો (કદાચ થોડી આશ્ચર્ય સાથે!), સ્પષ્ટપણે તેના ઉદ્દેશ્યો ઘડવો, બિન-માનક કાર્યનો ઉપયોગ કરીને તમારું હોમવર્ક તપાસો. - એક રસપ્રદ પાઠ હંમેશા તેમની વચ્ચેના તાર્કિક પુલ સાથે સ્પષ્ટ ટુકડાઓમાં વિભાજિત થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, નવા જ્ઞાનનો એક ભાગ વિદ્યાર્થીઓ પર ન નાખો, પરંતુ પાઠના એક તબક્કામાંથી બીજા તબક્કામાં સરળતાથી અને તાર્કિક રીતે ખસેડો. પાઠનો દરેક વ્યક્તિગત ભાગ લાંબો ન હોવો જોઈએ (સરેરાશ 12 મિનિટ સુધી, નવી સામગ્રીના ખુલાસા સિવાય). - મનોરંજક પાઠ શીખવવા માટે વિવિધ તકનીકોનો ઉપયોગ કરો. કોમ્પ્યુટર અથવા ઈલેક્ટ્રોનિક પ્રોજેક્ટરનો ઉપયોગ કરીને, તમે કોઈપણ વિદ્યાશાખાના ખુલ્લા અને પરંપરાગત બંને પાઠોને સરળ અને સરળતાથી રસપ્રદ બનાવી શકો છો. આમ, મોટી સ્ક્રીન પર મહત્ત્વપૂર્ણ ઘટના રજૂ કરવી અથવા લશ્કરી ન્યૂઝરીલ્સ જોવાથી શિક્ષકને ઇતિહાસનો રસપ્રદ પાઠ શીખવવામાં મદદ મળશે. - લવચીક બનો! સાધનસામગ્રીમાં ભંગાણ, વિદ્યાર્થીની થાક અથવા અણધાર્યા પ્રશ્નો એ એવી પરિસ્થિતિઓ છે કે જેમાંથી શિક્ષક ઝડપથી અને સક્ષમ રીતે માર્ગ શોધવામાં સક્ષમ હોવા જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, વર્ગખંડમાં તણાવ દૂર કરવા માટે, તમારે વિષય પર સરળ અને મનોરંજક કાર્યો કરવાની જરૂર છે (પ્રાધાન્ય રમતિયાળ સ્વરૂપમાં). - ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે રસપ્રદ પાઠ કેવી રીતે ચલાવવું? સ્ટીરિયોટાઇપ્સ તોડવામાં ડરશો નહીં! પ્રયોગ અને ઇમ્પ્રુવાઇઝ કરવાથી ડરશો નહીં! નમૂનાઓ ટાળો! છેવટે, પાઠમાં રસનો અભાવ મોટેભાગે એ હકીકતને કારણે છે કે વિદ્યાર્થીઓ તેના તમામ તબક્કાઓ અગાઉથી જાણે છે. આ સાંકળ, જે છોકરાઓ માટે ખૂબ કંટાળાજનક છે, તે તૂટી શકે છે અને તોડી નાખવી જોઈએ. - વિદ્યાર્થીઓ માટે મૌન ટાળવા અને તેમને મદદ કરવા માટે તમામ કામ કરશો નહીં! વિદ્યાર્થીઓની સતત પ્રવૃત્તિને પ્રોત્સાહિત કરો. કોઈપણ જટિલતાના કાર્યોને પૂર્ણ કરવા માટે બાળકોને સરળ અને તાર્કિક સૂચનાઓ આપો. દરેક કાર્યનો મહત્તમ ઉપયોગ કરો. - જૂથ કાર્યનો ઉપયોગ કરો: આવી પ્રવૃત્તિઓ માત્ર રસપ્રદ નથી, પરંતુ બાળકોને સામૂહિક નિર્ણયો લેવા અને ભાગીદારીની ભાવના વિકસાવવાનું પણ શીખવે છે. કામના આ સ્વરૂપનો ઉપયોગ ઘણીવાર રસપ્રદ ખુલ્લા પાઠ કરવા માટે થાય છે. - રસપ્રદ પાઠ શીખવવા માટે, પાઠ્યપુસ્તકમાં ન હોય તેવા દરેક વિષય વિશે સતત અસામાન્ય અને આશ્ચર્યજનક તથ્યો શોધો અને શોધો. તમારા વિદ્યાર્થીઓને આશ્ચર્યચકિત કરો અને તેમની સાથે આશ્ચર્ય પામવાનું ક્યારેય બંધ કરો! - સૌથી સફળ, રસપ્રદ અને ઉત્તેજક કાર્યો અને કાર્યના સ્વરૂપોનો તમારો પોતાનો પદ્ધતિસરનો સંગ્રહ બનાવો અને સતત ભરો, દરેક પાઠમાં મનોરંજક સામગ્રીનો ઉપયોગ કરો. - વિષયોની રમતો કોઈપણ વર્ગમાં પાઠને રસપ્રદ બનાવશે. રમત પાઠમાં હળવા અને હળવા વાતાવરણ બનાવે છે, જેમાં નવું જ્ઞાન સારી રીતે શોષાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, પંક્તિઓ સાથે એક નાનો બોલ પસાર કરીને, તમે સક્રિય બ્લિટ્ઝ મતદાન ગોઠવી શકો છો. અને ભૂમિકા ભજવવાની રમતો તમને રસપ્રદ અંગ્રેજી પાઠ ચલાવવામાં મદદ કરશે. સંપૂર્ણ વાંચો.

એક રસપ્રદ પાઠ તૈયાર કરવા અને ચલાવવાના રહસ્યો
તેથી, દરેક પાઠે બાળકની રુચિ જગાડવી જોઈએ. હા, હા, બરાબર દરેકને. ઇતિહાસ અને અંગ્રેજી પાઠ, એક ખુલ્લો પાઠ અને પરંપરાગત પાઠ, રસપ્રદ હોવો જોઈએ. આ કિસ્સામાં, શાળાના શિક્ષણની અસરકારકતા નોંધપાત્ર રીતે વધે છે, અને નવી સામગ્રી સરળતાથી શોષાય છે. ઉત્પાદક અને મનોરંજક પાઠ કેવી રીતે તૈયાર કરવા અને ચલાવવા તે અમે તમને જણાવીશું.
વિદ્યાર્થીઓની વય લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લઈને પાઠની યોજના બનાવો,તેમનો ભાવનાત્મક મૂડ, વ્યક્તિગત રીતે અથવા જૂથોમાં કામ કરવાનો ઝોક. દરેક રસપ્રદ પ્રવૃત્તિની કલ્પનાની રચનાત્મક શરૂઆત હોવી જોઈએ.
તમારી જાતને બાળકના જૂતામાં મૂકો, તમારી ફેન્સીની ફ્લાઇટને મર્યાદિત કરશો નહીં- અને બિન-માનક ઉકેલો ચોક્કસપણે મળશે. અને સામગ્રીની દોષરહિત નિપુણતા અને શિક્ષણશાસ્ત્રની સુધારણા તમને તૈયાર પાઠને રસપ્રદ રીતે ચલાવવાની મંજૂરી આપશે.
હંમેશા યાદ રાખો કે પાઠની ઉત્તમ શરૂઆત એ સફળતાની ચાવી છે!પાઠ સક્રિય રીતે શરૂ કરો (કદાચ થોડી આશ્ચર્ય સાથે!), સ્પષ્ટપણે તેના ઉદ્દેશ્યો ઘડવો, બિન-માનક કાર્યનો ઉપયોગ કરીને તમારું હોમવર્ક તપાસો.
એક રસપ્રદ પાઠ હંમેશા તેમની વચ્ચેના તાર્કિક પુલ સાથે સ્પષ્ટ ટુકડાઓમાં વિભાજિત થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, નવા જ્ઞાનનો એક ભાગ વિદ્યાર્થીઓ પર ન નાખો, પરંતુ પાઠના એક તબક્કામાંથી બીજા તબક્કામાં સરળતાથી અને તાર્કિક રીતે ખસેડો. પાઠનો દરેક વ્યક્તિગત ભાગ લાંબો ન હોવો જોઈએ (સરેરાશ 12 મિનિટ સુધી, નવી સામગ્રીના ખુલાસા સિવાય).
મનોરંજક પાઠ બનાવવા માટે વિવિધ તકનીકોનો ઉપયોગ કરો. કોમ્પ્યુટર અથવા ઈલેક્ટ્રોનિક પ્રોજેક્ટરનો ઉપયોગ કરીને, તમે કોઈપણ વિદ્યાશાખાના ખુલ્લા અને પરંપરાગત બંને પાઠોને સરળ અને સરળતાથી રસપ્રદ બનાવી શકો છો. આમ, મોટી સ્ક્રીન પર મહત્ત્વપૂર્ણ ઘટના રજૂ કરવી અથવા લશ્કરી ન્યૂઝરીલ્સ જોવાથી શિક્ષકને ઇતિહાસનો રસપ્રદ પાઠ શીખવવામાં મદદ મળશે.
લવચીક બનો!સાધનસામગ્રીમાં ભંગાણ, વિદ્યાર્થીની થાક અથવા અણધાર્યા પ્રશ્નો એ એવી પરિસ્થિતિઓ છે કે જેમાંથી શિક્ષક ઝડપથી અને સક્ષમ રીતે માર્ગ શોધવામાં સક્ષમ હોવા જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, વર્ગખંડમાં તણાવ દૂર કરવા માટે, તમારે વિષય પર સરળ અને મનોરંજક કાર્યો કરવાની જરૂર છે (પ્રાધાન્ય રમતિયાળ સ્વરૂપમાં).
ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે રસપ્રદ પાઠ કેવી રીતે ચલાવવું?સ્ટીરિયોટાઇપ્સ તોડવામાં ડરશો નહીં! પ્રયોગ અને ઇમ્પ્રુવાઇઝ કરવાથી ડરશો નહીં! નમૂનાઓ ટાળો! છેવટે, પાઠમાં રસનો અભાવ મોટેભાગે એ હકીકતને કારણે છે કે વિદ્યાર્થીઓ તેના તમામ તબક્કાઓ અગાઉથી જાણે છે. આ સાંકળ, જે છોકરાઓ માટે ખૂબ કંટાળાજનક છે, તે તૂટી શકે છે અને તોડી નાખવી જોઈએ.
વિદ્યાર્થીઓ માટે મૌન ટાળવા અને તેમને મદદ કરવા માટે તમામ કામ કરશો નહીં! વિદ્યાર્થીઓની સતત પ્રવૃત્તિને પ્રોત્સાહિત કરો.કોઈપણ જટિલતાના કાર્યોને પૂર્ણ કરવા માટે બાળકોને સરળ અને તાર્કિક સૂચનાઓ આપો. દરેક કાર્યનો મહત્તમ ઉપયોગ કરો.
જૂથ કાર્યનો ઉપયોગ કરો: આવી પ્રવૃત્તિઓ માત્ર રસપ્રદ નથી,પરંતુ તેઓ બાળકોને સામૂહિક નિર્ણયો લેવા અને ભાગીદારીની ભાવના વિકસાવવાનું પણ શીખવે છે. કામના આ સ્વરૂપનો ઉપયોગ ઘણીવાર રસપ્રદ ખુલ્લા પાઠ કરવા માટે થાય છે.
રસપ્રદ પાઠ શીખવવા માટે, પાઠ્યપુસ્તકમાં ન હોય તેવા દરેક વિષય વિશે સતત અસામાન્ય અને આશ્ચર્યજનક તથ્યો શોધો અને શોધો. તમારા વિદ્યાર્થીઓને આશ્ચર્યચકિત કરો અને તેમની સાથે આશ્ચર્ય પામવાનું ક્યારેય બંધ કરો!
તમારી પોતાની પદ્ધતિસરની પિગી બેંક બનાવો અને સતત ભરોસૌથી સફળ, રસપ્રદ અને ઉત્તેજક કાર્યો અને કાર્યના સ્વરૂપો માટે, દરેક પાઠમાં મનોરંજક સામગ્રીનો ઉપયોગ કરો.
વિષયોની રમતો કોઈપણ વર્ગખંડમાં પાઠને રસપ્રદ બનાવશે.રમત પાઠમાં હળવા અને હળવા વાતાવરણ બનાવે છે, જેમાં નવું જ્ઞાન સારી રીતે શોષાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, પંક્તિઓ સાથે એક નાનો બોલ પસાર કરીને, તમે સક્રિય બ્લિટ્ઝ મતદાન ગોઠવી શકો છો. અને ભૂમિકા ભજવવાની રમતો તમને રસપ્રદ અંગ્રેજી પાઠ ચલાવવામાં મદદ કરશે.
ધ્યાન શિક્ષકના વ્યક્તિત્વ પર છે
તે કોઈ રહસ્ય નથી કે બાળકો ઘણીવાર વિષયમાં રસ કેળવે છે જે શિક્ષકના તેજસ્વી વ્યક્તિત્વને કારણે તેને શીખવે છે. તે શું જરૂરી છે?
તમારા થાક, ચિંતાઓ અને મુશ્કેલીઓને શાળાના દરવાજાની બહાર છોડી દો! વિદ્યાર્થીઓ સાથે વાતચીત કરવા માટે ખોલો! બાળકો વર્ગખંડમાં યોગ્ય અને સુલભ રમૂજ અને સમાન શરતો પર સંવાદની ખરેખર પ્રશંસા કરે છે.
બૉક્સની બહાર વર્તન કરો!સામાન્ય સીમાઓથી આગળ વધો, કારણ કે વર્ગખંડમાં શિક્ષકનું વ્યક્તિત્વ અને વર્તન અત્યંત મહત્વપૂર્ણ છે. શું તમે પરંપરાગત રીતે બિઝનેસ સૂટ પહેરો છો? તમારા આગામી પાઠ માટે તેજસ્વી સ્વેટર પહેરો! શું ઊર્જા હંમેશા પૂરજોશમાં હોય છે? પાઠ શાંત રીતે ચલાવો. શું તમે બોર્ડ પર ઊભા રહીને નવી સામગ્રી સમજાવવાનું પસંદ કરો છો? ટેબલ પર બેસીને નવા વિષય વિશે વાત કરવાનો પ્રયાસ કરો. પરિણામે, બાળકો રસ સાથે શિક્ષકને અનુસરશે, અર્ધજાગૃતપણે દરેક પાઠમાંથી કંઈક નવું અને અસામાન્ય અપેક્ષા રાખશે.
વ્યક્તિગત અનુભવમાંથી વધુ રસપ્રદ ઉદાહરણો આપો, કારણ કે શિક્ષક, સૌ પ્રથમ, એક સર્જનાત્મક વ્યક્તિ અને અસાધારણ વ્યક્તિ છે. આબેહૂબ જીવન ઉદાહરણો કાલ્પનિક કરતાં વધુ સારી રીતે યાદ કરવામાં આવે છે.
અમે આશા રાખીએ છીએ કે અમારી ભલામણો શિક્ષકોને નવા, મનોરંજક પાઠ તૈયાર કરવામાં અને ચલાવવામાં મદદ કરશે. યાદ રાખો કે વ્યક્તિગત અને વ્યાવસાયિક સ્વ-સુધારણા માટેની ઇચ્છા એ સફળ અને અસરકારક શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓનો આધાર છે, બાંયધરી છે કે દરેક નવો પાઠ રસપ્રદ રહેશે.

કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષક તરીકે કામ કરવાના અનુભવમાંથી

સામગ્રીનું વર્ણન:પૂર્વશાળાના બાળકો સાથે વર્ગો અને પ્રવૃતિઓ તૈયાર કરતી વખતે પૂરી પાડવામાં આવેલ સામગ્રી શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓમાં શિક્ષકોને ઉપયોગી થશે.

આકર્ષક પ્રવૃત્તિના રહસ્યો (કામના અનુભવમાંથી).

કેમ છો મારા પ્રિય
નાના અને મોટા બંને!
હું જોઉં છું કે તમે કેવી રીતે મોટા થયા છો
કેટલું સારૂ!

ધ્યાન આપો! ધ્યાન આપો!
પ્રિય દર્શકો,
ચમત્કારો હવે આવી રહ્યા છે
તે અહીં રસપ્રદ રહેશે!
હું તમને જોઈશ
હા, અને હું તમને એક પરીકથા કહીશ!
તમે તે બધામાં ફરી લો,
મને વાર્તા કહેવામાં મદદ કરો!
ઉદાસી ન બનો, સ્મિત કરો!
પરીકથા અમને આશ્ચર્ય આપે છે!

વાણી સેટિંગ્સ.
- કેમ છો બધા! આપને મળીને આનંદ થયો! આજે આપણે પરીકથાઓ, ઉત્તેજક રમતો અને ઘણી વધુ રસપ્રદ વસ્તુઓની રાહ જોઈ રહ્યા છીએ. હું ઈચ્છું છું કે તમે સફળ થાઓ અને આખો દિવસ સારો મૂડ રાખો!

તમને ખૂબ સુંદર, દયાળુ અને સારા મૂડમાં જોઈને મને આનંદ થયો! આ દિવસ આપણે સાથે વિતાવીશું. તે તમને આનંદ અને ઘણા નવા રસપ્રદ અનુભવો લાવશે. ચાલો એકબીજાને ખુશ કરીએ!

અમારા જૂથના તમામ બાળકોને સ્વસ્થ અને ખુશખુશાલ જોઈને મને આનંદ થયો! હું ખરેખર ઇચ્છું છું કે તમે સાંજ સુધી આ મૂડમાં રહો! અને આ માટે આપણે વધુ વખત સ્મિત કરવું જોઈએ અને એકબીજાને મદદ કરવી જોઈએ!

હેલો મારા પ્રિયજનો! આજે બહાર વાદળછાયું અને ભીનું છે, પરંતુ અમારા જૂથમાં તે તેજસ્વી અને ખુશખુશાલ છે! અને તે અમારા તેજસ્વી સ્મિતથી આનંદદાયક છે, કારણ કે દરેક સ્મિત થોડો સૂર્ય છે, જે તમને ગરમ અને સારું લાગે છે. તેથી, હું સૂચન કરું છું કે તમે એકબીજા પર વધુ વખત સ્મિત કરો અને અન્યને સારો મૂડ આપો!

મિત્રો, ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ, અમારા મહેમાનો! અને સારા મૂડ આખો દિવસ અમને છોડશે નહીં!

કોઈએ શોધ કરી
સરળ અને સમજદાર
જ્યારે તમે મળો ત્યારે હેલો કહો!
- સુપ્રભાત!
- સુપ્રભાત
સૂર્ય અને પક્ષીઓ!
- સુપ્રભાત!
મૈત્રીપૂર્ણ ચહેરાઓ!
અને દરેક વ્યક્તિ બને છે
દયાળુ, વિશ્વાસુ!
શુભ સવાર સાંજ સુધી ચાલે છે!

2) કિન્ડરગાર્ટનમાં વર્ગોની પ્રગતિ (પ્રક્રિયા).
આમાં શામેલ છે: આવરી લેવામાં આવેલી સામગ્રીનું પુનરાવર્તન, નવી સામગ્રીની સમજૂતી, એકત્રીકરણ.
આરોગ્ય-બચત શિક્ષણ પદ્ધતિઓને ધ્યાનમાં લેતા, સોંપાયેલ કાર્યોની પરિપૂર્ણતા.
પાઠ જટિલ હોઈ શકે છે. રમતના ક્ષણો, વિઝ્યુઅલ સામગ્રી, ગતિશીલ વિરામ અથવા ભૌતિક મિનિટોનો ઉપયોગ કરીને ઘણા લક્ષ્યો અથવા ફક્ત એક જ હાંસલ કરવાના માધ્યમો સહિત.
સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિ.

1,2,3,4,5-
ચાલો જાદુ કરવાનું શરૂ કરીએ!
અમારા બાળકો બદલાઈ ગયા છે -
દરેક જણ જંગલના પ્રાણીઓમાં ફેરવાઈ ગયું છે!

હું જાદુગરી ફેરફક છું!
ઓહ, મને જાદુ કરવાનું પસંદ છે!
હું તમને હવે વશીકરણ કરીશ
અને હું બધા બાળકોને જાદુ કરીશ!

"બાબા યાગા"
એક જંગલમાં એક ઝૂંપડું છે (અમે અમારા હાથને અમારા માથા ઉપર જોડીએ છીએ - એક છત)
પાછળની તરફ ઊભો રહે છે (જમણે અને ડાબે વળે છે)
અને એ ઝૂંપડીમાં એક વૃદ્ધ સ્ત્રી રહે છે
દાદી યાગા જીવે છે (જેમ કે આપણે સ્કાર્ફ બાંધીએ છીએ)
ક્રોશેટ નાક (તમારો હાથ તમારા નાક પર મૂકો અને તમારી આંગળીને હૂકની જેમ મૂકો)
બાઉલ જેવી આંખો (આપણે બંને હાથની આંગળીઓને વીંટી બનાવીએ છીએ અને તેને આંખો પર લગાવીએ છીએ)
જેમ કોલસો બળી રહ્યો છે (તમારા હાથ હટાવ્યા વિના, જમણે અને ડાબે વળો)
અને ગુસ્સો અને ગુસ્સો (અમે ગુસ્સો બતાવીએ છીએ, અમારી મુઠ્ઠી લહેરાવીએ છીએ)
વાળ છેડા પર રહે છે (તમારી આંગળીઓ તમારા માથા પર ફેલાવો)
અને માત્ર એક પગ (અમે એક પગ પર ઉભા છીએ)
સરળ નથી, અસ્થિ
દાદી યાગા કેવી રીતે છે! (અમે અમારા ઘૂંટણને તાળી પાડીએ છીએ. દાદી યાગાના શબ્દો માટે અમે અમારા હાથ બાજુઓ પર ફેલાવીએ છીએ)

3) કિન્ડરગાર્ટનમાં પાઠનો અંત (પાઠનું પરિણામ, વિદાય, પ્રતિબિંબ).
- પાઠનો સારાંશ.
- વધુ અભ્યાસ માટે પૂર્વજરૂરીયાતો બનાવવી.
- પરિણામોનું મૂલ્યાંકન, પ્રતિબિંબ, આત્મસન્માન, પ્રોત્સાહન.
- વિદાયની વિધિ.
દાખ્લા તરીકે:

સારું, દરેક વર્તુળમાં ઉભા હતા
બધાએ અચાનક હાથ જોડ્યા
અમે એકબીજાની પડખે ઊભા રહીશું
તમારા હાથ waving
અમે આખો કલાક અભ્યાસ કર્યો
અને અમે થોડી આસપાસ મૂર્ખ બનાવ્યા
અને હવે બાળકો
તમારા માટે પણ આરામ કરવાનો સમય છે!

દરેક વ્યક્તિ હાથ જોડે છે અને કહે છે:
અમે બધા મૈત્રીપૂર્ણ છોકરાઓ છીએ.
અમે પૂર્વશાળાના બાળકો છીએ.
અમે કોઈને નારાજ કરતા નથી.
આપણે જાણીએ છીએ કે કેવી રીતે કાળજી લેવી.
અમે કોઈને મુશ્કેલીમાં મુકીશું નહીં.
અમે તેને લઈ જઈશું નહીં, અમે તેની માંગ કરીશું.
બધા સારા રહે
તે આનંદપૂર્વક પ્રકાશ હશે

આ રમત સરળ નથી
બહુ હોશિયાર.
જેઓ તેને રમે છે
પ્રાણીઓને નુકસાન થતું નથી.
અને અમને મિત્રો, ગુડબાય
ફક્ત કહેવાનું બાકી છે: "ગુડબાય!"

અલબત્ત, દરેક શિક્ષક આ સૂચિને તેના પોતાના રસપ્રદ તારણો અને વિકાસ સાથે પૂરક બનાવી શકે છે, પરંતુ જો આ સામગ્રી કોઈને ઉપયોગી થશે, તો મને આનંદ થશે!