વ્યવસાય "શિક્ષક"
શિક્ષકની ભૂમિકા પર વિચારકો અને શિક્ષકોના નિવેદનો
દરેક સમયના વિચારકો અને શિક્ષકોએ શિક્ષકના ઉચ્ચ સામાજિક મહત્વ પર ભાર મૂક્યો છે. અધ્યાપન વ્યવસાય વિશે મહાન ચિંતકો, તત્વજ્ઞાનીઓ અને શિક્ષકોના નિવેદનોની લાઇબ્રેરી વિશાળ છે, અહીં માત્ર એક નાની પસંદગી છે...
"જે નવાને સમજે છે, જૂનાને વળગી રહે છે, તે શિક્ષક બની શકે છે..."
(કન્ફ્યુશિયસ)
"શિક્ષક અને વિદ્યાર્થી એક સાથે વધે છે..."
(કન્ફ્યુશિયસ)
"શિક્ષક અને વિદ્યાર્થી વચ્ચેનો કરાર, શીખવાની સરળતા અને વિદ્યાર્થીને પોતાના માટે વિચારવાની તક એ કૌશલ્યપૂર્ણ માર્ગદર્શન કહેવાય છે..."
(કન્ફ્યુશિયસ)
“શિક્ષણમાં સૌથી અઘરી બાબત એ છે કે શિક્ષકનું સન્માન કરતા શીખવું. પરંતુ તમારા માર્ગદર્શકનું સન્માન કરીને જ તમે તેમનું સત્ય અપનાવી શકો છો. અને સત્યને અપનાવવાથી જ લોકો વિજ્ઞાનનું સન્માન કરી શકે છે. તેથી, ધાર્મિક વિધિ અનુસાર, સાર્વભૌમને બોલાવવામાં આવેલા શિક્ષક પણ તેમને નમન કરતા નથી - આ રીતે પ્રાચીન લોકો શિક્ષકને આદર આપતા હતા ..."
(કન્ફ્યુશિયસ)
"બીજાને શીખવવાથી, આપણે આપણી જાતને શીખીએ છીએ ..."
(એલ. સેનેકા)
"વિદ્યાર્થીઓએ શિક્ષકની મંજૂરી લેવી જોઈએ, શિક્ષકે વિદ્યાર્થીઓની મંજૂરી નહીં..."
(એમ. ક્વિન્ટિલિયન)
"તમે પોતે જે સારી રીતે જાણો છો તે બીજાઓને શીખવવા કરતાં વધુ પ્રામાણિક અને ઉમદા શું હોઈ શકે..."
(એમ. ક્વિન્ટિલિયન)
"તે એક મોટી કમનસીબી છે જ્યારે શિક્ષકની પદ્ધતિઓ બાળકને પ્રેમ કરવા માટેના તર્કસંગત કારણોને સમજી શકે તે પહેલાં તેને જ્ઞાનની કોઈપણ ઇચ્છાથી નિરાશ કરે છે. શિક્ષણના માર્ગ પરનું પ્રથમ પગલું એ તમારા માર્ગદર્શક સાથે જોડાણ છે..."
(ઝેડ. રોટરડેમ)
"પોતાને શીખવા કરતાં બીજાને શીખવવા માટે વધુ બુદ્ધિની જરૂર છે ..."
(એમ. મોન્ટાગ્ને)
"તે એક શાશ્વત કાયદો બનવા દો: ઉદાહરણો, ઉપદેશો અને વ્યવહારુ ઉપયોગ દ્વારા બધું શીખવવું અને શીખવું ..."
(એન.એ. કોમેન્સકી)
"તે સંપૂર્ણપણે ગેરવાજબી છે જે બાળકોને તેઓ શીખી શકે તે હદ સુધી નહીં, પરંતુ તે પોતે ઇચ્છે તે હદ સુધી શીખવવાનું જરૂરી માને છે ..."
(એન.એ. કોમેન્સકી)
"જે થોડું જાણે છે તે થોડું શીખવી શકે છે ..."
(એન.એ. કોમેન્સકી)
"માતાપિતાની સૌથી મોટી ભૂલ એ અતિશય ઉતાવળ છે..."
(જે.-જે. રૂસો)
"શિક્ષણ અને માત્ર શિક્ષણ એ જ શાળાનું લક્ષ્ય છે..."
(આઇ. પેસ્ટાલોઝી)
"શિક્ષક, જે રીતે તે વિચારે છે, તે કોઈપણ શિક્ષણ અને ઉછેરમાં સૌથી મહત્વપૂર્ણ છે ..."
(એ. ડિસ્ટરવેગ)
"ખરાબ શિક્ષક સત્ય રજૂ કરે છે, સારા શિક્ષક તેને શોધવાનું શીખવે છે..."
(A Diesterweg)
"સારા શિક્ષકો સારા વિદ્યાર્થીઓ બનાવે છે..."
(એમ. ઓસ્ટ્રોગ્રેડસ્કી)
"શિક્ષક પોતે જ એવો હોવો જોઈએ જે તે વિદ્યાર્થી બનવા માંગે છે..."
(વી. દાહલ)
"બાળકને શીખવવા માટે તમારી જાતને એક માણસ અને બાળક બંને બનો..."
(વી. ઓડોવસ્કી)
"શિક્ષણમાં કંઈ નજીવું નથી..."
(એન. પિરોગોવ)
"બધા વિચારકો, મને લાગે છે કે, એ નિષ્કર્ષ પર આવ્યા છે કે શિક્ષણની શરૂઆત પારણાથી જ થવી જોઈએ..."
(એન. પિરોગોવ)
"કોઈ પણ માર્ગદર્શકે ભૂલવું જોઈએ નહીં કે તેની મુખ્ય ફરજ તેના વિદ્યાર્થીઓને માનસિક કાર્ય માટે ટેવાયેલી છે અને આ ફરજ પોતે જ વિષયના સ્થાનાંતરણ કરતાં વધુ મહત્વપૂર્ણ છે ..."
(કે. ઉશિન્સ્કી)
"જો શિક્ષણ શાસ્ત્ર વ્યક્તિને બધી બાબતોમાં શિક્ષિત કરવા માંગે છે, તો તેણે પહેલા તેને બધી બાબતોમાં જાણવું જોઈએ ..."
(કે. ઉશિન્સ્કી)
“શિક્ષક અધિકારી નથી; અને જો તે અધિકારી છે, તો તે શિક્ષક નથી...”
(કે. ઉશિન્સ્કી)
"જો કોઈ શિક્ષકને માત્ર તે જે કરે છે તેના માટે પ્રેમ હોય, તો તે એક સારો શિક્ષક હશે. જો શિક્ષકને પિતા કે માતાની જેમ વિદ્યાર્થી માટે માત્ર પ્રેમ હોય, તો તે શિક્ષક કરતાં વધુ સારો હશે જેણે તમામ પુસ્તકો વાંચી લીધાં છે, પરંતુ તેને કામ અથવા વિદ્યાર્થીઓ માટે કોઈ પ્રેમ નથી. જો કોઈ શિક્ષક તેના કાર્ય માટે અને તેના વિદ્યાર્થીઓ માટે પ્રેમને જોડે છે, તો તે એક સંપૂર્ણ શિક્ષક છે...”
(એલ. ટોલ્સટોય)
“શિક્ષકને બોલાવવું એ ઉચ્ચ અને ઉમદા કૉલિંગ છે. શિક્ષક જે શિક્ષકનો ઉછેર અને શિક્ષણ મેળવે છે તે શિક્ષક નથી, પરંતુ જેની અંદર આત્મવિશ્વાસ છે કે તે છે, તે હોવો જોઈએ અને અન્યથા હોઈ શકતો નથી. આ આત્મવિશ્વાસ દુર્લભ છે અને તે વ્યક્તિ તેના બોલાવવા માટે કરેલા બલિદાન દ્વારા જ સાબિત થઈ શકે છે...”
(એલ. ટોલ્સટોય)
"શિક્ષક માટે શીખવવું જેટલું સરળ છે, વિદ્યાર્થીઓ માટે શીખવું તેટલું મુશ્કેલ છે..."
(એલ. ટોલ્સટોય)
"શિક્ષકનું બધુ ગૌરવ તેના વિદ્યાર્થીઓમાં છે, તે જે બીજ વાવે છે તેની વૃદ્ધિમાં ..."
(ડી. મેન્ડેલીવ)
"શિક્ષક અનંતકાળને સ્પર્શે છે: કોઈ કહી શકતું નથી કે તેનો પ્રભાવ ક્યાં સમાપ્ત થાય છે ..."
(જી. એડમ્સ)
"એક સારા શિક્ષક બનવા માટે, તમે જે શીખવો છો તેને પ્રેમ કરવો જરૂરી છે અને તમે જેમને શીખવો છો તેમને પ્રેમ કરો..."
(વી. ક્લ્યુચેવસ્કી)
"એક શિક્ષક જે તેના વિદ્યાર્થીઓને કામમાં આનંદ મેળવવાની ક્ષમતાથી સંપન્ન કરી શકે છે તેને ગૌરવનો તાજ પહેરાવવો જોઈએ ..."
(ઇ. હબાર્ડ)
“જો તમે જાણતા હોત કે રશિયન ગામને એક સારા, સ્માર્ટ, શિક્ષિત શિક્ષકની કેટલી જરૂર છે! રશિયામાં, તેને કેટલીક વિશિષ્ટ પરિસ્થિતિઓમાં મૂકવાની જરૂર છે, અને આ ઝડપથી કરવાની જરૂર છે જો આપણે સમજીએ કે લોકોના વ્યાપક શિક્ષણ વિના, રાજ્ય ખરાબ રીતે ફાયરિંગ ઇંટમાંથી બનેલા ઘરની જેમ તૂટી જશે!
(એ. ચેખોવ)
"શાળાના શિક્ષકો પાસે એવી શક્તિ છે જેનું માત્ર વડાપ્રધાન જ સ્વપ્ન જોઈ શકે છે..."
(ડબલ્યુ. ચર્ચિલ)
"શિક્ષકનું આધ્યાત્મિક સ્તર જેટલું નીચું છે, તેનું નૈતિક પાત્ર વધુ રંગહીન છે, તે તેની શાંતિ અને આરામની વધુ કાળજી રાખે છે, તે વધુ આદેશો અને પ્રતિબંધો જારી કરે છે, જે કથિત રીતે બાળકોના કલ્યાણની ચિંતા દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે ..."
(જે. કોર્ઝક)
“શિક્ષક, સૌ પ્રથમ, એક વ્યક્તિ હોવો જોઈએ. શાળાને નહીં, પરંતુ શાળાએ આવતા બાળકોને પ્રેમ કરો; વાસ્તવિકતા વિશેના પુસ્તકોને નહીં, પરંતુ વાસ્તવિકતાને પ્રેમ કરો ..."
(પી. બ્લોન્સ્કી)
"તમને જે જાણવાની જરૂર છે તે બધું શીખવી શકાતું નથી; શિક્ષક ફક્ત એક જ કાર્ય કરી શકે છે - માર્ગ બતાવો..."
(આર. એલ્ડિંગ્ટન)
"જ્યાં સારા શિક્ષક હોય છે, ત્યાં સારા વ્યવસ્થિત વિદ્યાર્થીઓ હોય છે..."
(ડી. લિખાચેવ)
“શિક્ષક એ શીખવનાર નથી; વિશ્વમાં આવા લોકો પુષ્કળ છે. શિક્ષક એ છે જે અનુભવે છે કે વિદ્યાર્થી કેવી રીતે શીખે છે. જેનું માથું બંને પ્રકાશ છે - કારણ કે તે શિક્ષક છે, અને શ્યામ - કારણ કે તે એક વિદ્યાર્થી છે. ફક્ત આ અંધકારને સમજીને, અનુભવીને, તમે તેને તોડીને બાળકને પ્રકાશ તરફ લઈ જઈ શકો છો - તેના મનને તેજ કરી શકો છો, તેને પ્રકાશિત કરી શકો છો...”
(એસ. સોલોવેચિક)
“શિક્ષક વિશ્વ અને બાળકો વચ્ચે મધ્યસ્થી નથી, ના, તે બાળકોની બાજુમાં છે, તે તેમની સાથે છે અને તેમના માથા પર છે. તેનો ધ્યેય બાળકો નથી, જેમ કે દરેક વિચારે છે, પરંતુ વિશ્વ, જે તે બાળકો સાથે મળીને સુધારે છે. શિક્ષણનું ધ્યેય શિક્ષણમાં નથી, "લક્ષિત પ્રભાવ"માં નથી, પરંતુ, સામાન્ય રીતે, બાળકો સાથે મળીને, તેમના એકંદર જીવનને સુધારવામાં..."
(એસ. સોલોવેચિક)
"શિક્ષણ એ એક કળા છે, અને તેથી મફત શિક્ષક વિના શિક્ષણની કોઈ કળા નથી. શિક્ષણ શાસ્ત્ર એ મુક્ત વ્યક્તિને શિક્ષિત કરવાની મફત કળાનું વિજ્ઞાન છે..."
(એસ. સોલોવેચિક)
"શિક્ષક, માનવીય હૂંફ ફેલાવતો સૂર્ય બનો, માનવીય લાગણીઓના ઉત્સેચકોથી સમૃદ્ધ માટી બનો, અને આ જ્ઞાન ફક્ત તમારા વિદ્યાર્થીઓની સ્મૃતિ અને ચેતનામાં જ નથી, પરંતુ તેમના આત્મા અને હૃદયમાં પણ છે..."
(શ. અમોનાશવિલી)
પોસ્ટર: જુલ્સ હેનરી જીન જ્યોફ્રોય. વર્ગ માં.
તેઓ ડોકટરો અને શિક્ષકો પાસેથી ચમત્કારની માંગ કરે છે અને જો કોઈ ચમત્કાર થાય તો કોઈને આશ્ચર્ય થતું નથી.
- મારિયા-એબનર એસ્ચેનબેક
એક અશિક્ષિત મન એક બિનખેડિત ખેતર કરતાં વધુ સારી લણણી કરવા સક્ષમ નથી, પછી ભલે તે ગમે તેટલું ફળદ્રુપ હોય. - સિસેરો
જેની પાસે બુદ્ધિ અને જ્ઞાન નથી તે વ્યક્તિ નથી, પરંતુ માંસ અને હાડપિંજર છે.
ધરતીનું વિશ્વ કાયદા દ્વારા સમજાયું નથી. અને તે બીજી દુનિયાના રહસ્યો જોશે નહીં
તે મૂર્ખ છે, અને તે તેના માટે અકલ્પનીય છે કે જીવનમાં શું બિનજરૂરી છે અને શું જરૂરી છે.
તે જાણતો નથી કે પવિત્ર શું છે અને દુષ્ટ શું છે, કારણ કે ત્યાં કોઈ જ્ઞાન નથી, બધું નાશવંત છે, બધું નાજુક છે.
- હિલોલી
બાળકને ઉછેર કરો જ્યારે તે મૂર્ખ અને નાનો હોય, જેથી તે ઉમદા બને, જેથી તે વાજબી બને. જ્યારે થડ જુવાન હોય છે, જ્યારે ફળ માત્ર પાકે છે, ત્યારે માળીની ઈચ્છા મુજબ થડ ઉગાડી શકાય છે. જૂની બેરલને ચાપમાં સીધી અથવા વાંકા કરી શકાતી નથી. જેઓ પરિપક્વ છે તેમને અલગ માર્ગ પર શીખવવું અશક્ય છે. -(અબુ શુકુર)
મારા યુવાન મિત્ર, ભૂલશો નહીં:
સંપત્તિ માટે નહીં, આનંદ માટે નહીં -
વિજ્ઞાનમાં નિપુણતા મેળવો
તમારી પોતાની સંપૂર્ણતા માટે.
તમે તેજસ્વી માર્ગ પર છો
ફક્ત જ્ઞાન જ દોરી જશે,
કેવી રીતે વર્તવું તે તમને કહેશે,
સન્માન મેળવવા માટે.
(ઓહદ્દીન ઔહાદી)
તમે જે જ્ઞાન મેળવ્યું છે
અને સોના કરતાં વધુ ખર્ચાળ:
સોનું એક ક્ષણમાં અદૃશ્ય થઈ શકે છે,
પણ જ્ઞાન ન કરી શકે.
(સાદી)
મહેનતુ બનો, તમે કાર્ય દ્વારા જ્ઞાન મેળવશો.
જ્ઞાન પહેલાં સંસારની સંપત્તિ ધૂળ છે.
તમારા જીવનભર વિજ્ઞાનને સમજો,
સખત મહેનત કરો, સખત અભ્યાસ કરો.
જીવન ટૂંકું છે - તે ધાર જોઈ શકે છે,
અને જ્ઞાન અમાપ છે.
(જામી)
જે પોતાનું જ્ઞાન જાણે છે અને છુપાવે છે,
તેને લાયક માન્યતા મળતી નથી.
એક અજ્ઞાની જે પોતાના અજ્ઞાનને જાણે છે,
અભ્યાસ કરીને, તે એક યોગ્ય કાર્ય પૂર્ણ કરશે,
એક મૂર્ખ જે તેની અજ્ઞાનતાને ચાહે છે,
તે દોષિત મૂર્ખ તરીકે મૃત્યુ પામશે.
(ઇબ્ને યામીન)
જ્ઞાન સાથે મુશ્કેલીઓથી પોતાને બચાવો,
સબલુનરી વિશ્વમાં કોઈ વધુ વિશ્વસનીય બખ્તર નથી.
મન જે નથી જોતું તે આંખો નથી જોતી,
તમારા મનમાં જે માસ્ટર છે તે તમે તમારી આંખથી જોશો.
જ્યાં સુધી તમે તમારી પેનને જ્ઞાનની શાહીમાં ડૂબાડશો નહીં,
તમારું લેખન નિરર્થક પ્રયાસ છે.
જ્ઞાન વિના, તમારા બધા શબ્દો, તમારા બધા ઉત્સાહ,
માંડ માંડ પેન છોડીને, તેઓ વિસ્મૃતિમાં અદૃશ્ય થઈ જશે.
(બેદિલ)
ફક્ત સૌથી બુદ્ધિશાળી અને મૂર્ખ લોકો જ શીખવવા યોગ્ય નથી - કન્ફ્યુશિયસ
જેઓ પોતાનું અજ્ઞાન જાણીને જ્ઞાન શોધે છે તેમને જ સૂચના આપો. ફક્ત તે જ લોકોને મદદ કરો જેઓ તેમના પ્રિય વિચારોને સ્પષ્ટ રીતે કેવી રીતે વ્યક્ત કરવા તે જાણતા નથી. ચોરસના એક ખૂણા વિશે શીખ્યા પછી, બાકીના ત્રણની કલ્પના કરવા માટે જે સક્ષમ હોય તેમને જ શીખવો. - કન્ફ્યુશિયસ
પ્રતિબિંબ વિના શીખવું નકામું છે, પરંતુ શીખ્યા વિના પ્રતિબિંબ પણ જોખમી છે. - કન્ફ્યુશિયસ
જે વિચાર્યા વગર શીખે છે તે ભૂલમાં પડી જાય છે. જે કોઈ શીખવાની ઈચ્છા વગર વિચારે છે તે પોતાની જાતને મુશ્કેલીમાં મૂકશે. - કન્ફ્યુશિયસ
અભ્યાસ કરો જાણે તમને સતત તમારા જ્ઞાનનો અભાવ લાગે છે, અને જાણે તમને તમારું જ્ઞાન ગુમાવવાનો સતત ડર લાગે છે. - કન્ફ્યુશિયસ
ત્રણ માર્ગો જ્ઞાન તરફ લઈ જાય છે. પ્રતિબિંબનો માર્ગ સૌથી ઉમદા છે, અનુકરણનો માર્ગ સૌથી સરળ છે, અનુભવનો માર્ગ સૌથી કડવો છે. - કન્ફ્યુશિયસ
કોઈ શંકા નથી, બધું સમાપ્ત થશે,
બધા ધૂળ બની જશે: અજ્ઞાની અને ઋષિ.
અને તેમ છતાં આપણે ભૂલવું જોઈએ નહીં,
કે અજ્ઞાન અને વૈજ્ઞાનિક સમાન નથી - ફરદૌસી
જેઓ તેમના શિક્ષકો સામે ગણગણાટ કરે છે, તેમના માટે શિક્ષણ સો ગણું મુશ્કેલ છે - ફરદૌસી
જો તમે, ઋષિ, અન્ય કરતા વધુ બુદ્ધિશાળી છો, તો સો લોકોને શીખવો.
માત્ર એક મીણબત્તીમાંથી સો મીણબત્તીઓ પ્રગટાવી શકાય છે - કાતરન
તમે પાપ કર્યું છે, પણ પ્રેમાળ પિતા
તે તમને આ વિશે કંઈ કહેશે નહીં.
તમે કરેલા પાપ માટે, યુવાન,
તમારા શિક્ષકને તમને વધુ સખત સજા કરવા દો. - સાદી
કોઈને પણ મેં એક દિવસ માટે પણ શૂટ કરવાની તાલીમ આપી છે
પછી તેણે ધનુષ્ય લીધું અને મને તેના નિશાનમાં ફેરવ્યો. - સાદી
શિક્ષકો અને તેમના વિદ્યાર્થીઓ વિના
ત્યાં વધુ મૂર્ખ હશે - જામી
સમયના અંત સુધી શિક્ષકના ગુણગાન ગાઓ,
તમારા શિક્ષકે તમારામાંથી એક માણસ બનાવ્યો - પૂર્વીય શાણપણ
શિક્ષકોમાં ફેરવશો નહીં
અમારા ઘટતા દિવસોમાં તમને અને મારા માટે,
જો આપણે તેમની પાસેથી શીખીએ,
જે પોતે શિક્ષકોને જાણતા ન હતા - પૂર્વીય શાણપણ
"શા માટે, શિક્ષક, વિદ્યાર્થીઓ તમારાથી ડરતા નથી?" -
"કારણ કે હું પોતે તેમનાથી ડરતો નથી." - પૂર્વીય શાણપણ
પહેલા તમારી જાતને શિક્ષિત કરો
જેથી અપમાનની ખબર ન પડે,
પછી બીજાને શીખવો
સારા વર્તનનું વિજ્ઞાન. - જામી
એક મૂર્ખ એક વૈજ્ઞાનિક સાથે દલીલ કરે છે
અને ક્યારેક તે જીતી પણ જાય છે.
એક અમૂલ્ય મોતી, તે થાય છે
તે મુશ્કેલી વિના મોચીને તોડે છે. -
સાદી
ખ્યાતિ અને ઓળખ પ્રાપ્ત કરવાનો પ્રયાસ કરો,
પરંતુ તિજોરીના ખર્ચે નહીં, પરંતુ જ્ઞાનના ભાવે.- અનવરી
કોઈની પ્રતિભા જે શિક્ષણ વિના ઉછરી છે,
ક્યારેક ઝાંખા થવા માટે વિનાશકારી,
અને જેમની પાસે પ્રતિભા નથી તેમનું શિક્ષણ,
મોટે ભાગે તે એક વ્યર્થ પ્રયત્ન છે. - પૂર્વીય શાણપણ
નિંદા કરતાં વધુ પડતી પ્રશંસા વધુ ખતરનાક છે. - પૂર્વીય શાણપણ
બતાવીને શીખવો, કહીને નહીં. ***
ખરાબ શિક્ષક સત્ય રજૂ કરે છે, એક સારો શિક્ષક તમને તે શોધવાનું શીખવે છે. - A. ડીસ્ટરવેગ
જેઓ શીખવા માંગે છે તેઓને શીખવનારાઓની સત્તા દ્વારા ઘણીવાર નુકસાન થાય છે. - સિસેરો
જે જૂનાને વળગીને નવાને સમજે છે તે શિક્ષક બની શકે છે. - કન્ફ્યુશિયસ
જો બાળક ટીકાથી ઘેરાયેલું હોય, તો તે દોષ કાઢતા શીખે છે. જો બાળક દુશ્મનાવટ જુએ છે, તો તે લડતા શીખે છે. જો બાળક સહનશીલતાથી ઘેરાયેલું હોય, તો તે સહનશીલતા શીખે છે. જો બાળકને ટેકો મળે તો તે આત્મવિશ્વાસ શીખે છે. જો બાળકની મશ્કરી કરવામાં આવે તો તે ડરપોક બનવાનું શીખે છે. જો બાળક સતત શરમ અનુભવે છે, તો તે દોષિત હોવાનું શીખે છે. જો બાળક મંજૂર થાય છે, તો તે પોતાને પસંદ કરવાનું શીખે છે. જો બાળકને સ્વીકારવામાં આવે અને તેની સાથે માયાળુ વર્તન કરવામાં આવે, તો તે વિશ્વમાં પ્રેમ શોધવાનું શીખે છે. - ડોરિસ નો નોલ્ટ
જીવનમાં મુખ્ય લાલચ શું છે? - ખોજા નસરેદ્દીનના વિદ્યાર્થીઓને પૂછ્યું.
ખોજાએ જવાબ આપ્યો, “વિદ્યાર્થીના જીવનમાં એક ખરાબ શિક્ષક હોય છે.
કામદારના જીવનમાં - મજૂરનો વિષય,
જીવનમાં, શિક્ષક એક મહેનતું વિદ્યાર્થી છે.
જો સ્વર્ગ બાળકોની પ્રાર્થના સાંભળે, તો વિશ્વમાં એક પણ જીવંત શિક્ષક બાકી ન હોત. (ફારસી કહેવત)
પક્ષી માળામાં શું શીખ્યા?
તે ફ્લાઇટમાં તેના માટે ઉપયોગી થશે. ***
શિક્ષક જે શિક્ષકનો ઉછેર અને શિક્ષણ મેળવે છે તે શિક્ષક નથી, પરંતુ જે આંતરિક વિશ્વાસ ધરાવે છે કે તે છે, તે હોવો જોઈએ અને અન્યથા હોઈ શકતો નથી. આ આત્મવિશ્વાસ દુર્લભ છે અને વ્યક્તિ તેના બોલાવવા માટે કરેલા બલિદાન દ્વારા જ સાબિત થઈ શકે છે. - એલ. ટોલ્સટોય
એક કેળવણીકાર અને શિક્ષક જન્મ લેવો જોઈએ; તે જન્મજાત યુક્તિ દ્વારા માર્ગદર્શન આપે છે. - A. ડીસ્ટરવેગ
શાળાની સૌથી મહત્વપૂર્ણ ઘટના, સૌથી ઉપદેશક વિષય, વિદ્યાર્થી માટે સૌથી જીવંત ઉદાહરણ શિક્ષક પોતે છે. - A. ડીસ્ટરવેગ
આપણે આપણા બાળકોને જે શીખવીએ છીએ તેમાં આપણે પોતે વિશ્વાસ કરવો જોઈએ. - વી. વિલ્સન
યુદ્ધમાં સફળતા બે પરિબળો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે: નવી પ્રકારની બંદૂક અને શાળા શિક્ષક. - ઓટ્ટો બિસ્માર્ક
સારા શિક્ષક બનવા માટે, તમે જે શીખવો છો તેને પ્રેમ કરવો અને તમે જે શીખવો છો તેને પ્રેમ કરવો જરૂરી છે. - વી. ક્લ્યુચેવસ્કી
શાળાના શિક્ષકો એવી શક્તિ ધરાવે છે જેનું માત્ર વડાપ્રધાન જ સ્વપ્ન જોઈ શકે છે. - ડબલ્યુ. ચર્ચિલ
ગરુડ ક્યારેય એટલો સમય બગાડતો નથી જેટલો સમય તે કાગડા પાસેથી શીખવા માટે તૈયાર થયો હતો. - ડબલ્યુ. બ્લેક
પોતાને શીખવા કરતાં બીજાને શીખવવામાં વધુ બુદ્ધિની જરૂર પડે છે. - એમ. મોન્ટાગ્ને
એક સારો શિક્ષક એ છે જેના શબ્દો તેના કાર્યોથી અલગ ન હોય. - કેટો
શિક્ષક એવી વ્યક્તિ છે જે મુશ્કેલ વસ્તુઓને સરળ બનાવી શકે છે. - આર. એમર્સન
શિક્ષક માટે, કદાચ સૌથી અગત્યની બાબત એ છે કે પોતાને ગંભીરતાથી ન લેવું, તે સમજવું કે તે ખૂબ જ ઓછું શીખવી શકે છે. - વી. રાસપુટિન
શિક્ષણમાં, તે બધા વિશે છે કે શિક્ષક કોણ છે. - ડી. પિસારેવ
શિક્ષક એવી વ્યક્તિ છે જે પોતાના કરતાં અન્ય લોકોના બાળકોને કેવી રીતે ઉછેરવા તે વધુ સારી રીતે જાણે છે. - જે. ફાલ્કનેરે
શિક્ષણ શાસ્ત્ર એ એક આભારહીન વ્યવસાય છે, જેની બધી સફળતાઓ પ્રકૃતિને આભારી છે, શિક્ષકને તેના વિદ્યાર્થીઓની બધી નિષ્ફળતાઓ માટે રેપ લેવાનું છોડી દે છે. - વી. ક્રોટોવ
શીખવવું એટલે બમણું શીખવું. - જે. જોબર્ટ
શિક્ષકોને તેમના પોતાના વિચારોને શાંત કરવા માટે નહીં, પરંતુ કોઈનાને જાગૃત કરવા માટે ફ્લોર આપવામાં આવે છે. - વી. ક્લ્યુચેવસ્કી
શિક્ષક પોતે જ બનવું જોઈએ જે તે વિદ્યાર્થીને બનવા માંગે છે. - વી. દાહલ
પોતાને શીખવા કરતાં બીજાને શીખવવામાં વધુ બુદ્ધિની જરૂર પડે છે. - એમ. મોન્ટાગ્ને
માતાપિતાના સ્નેહ કરતાં શિક્ષકની ગંભીરતા વધુ ઉપયોગી છે. - ઈરાની કહેવત
વૃક્ષ અને શિક્ષક ફળથી ઓળખાય છે. - રશિયન કહેવત.
મહાન શિક્ષક છે જે પોતે જે શીખવે છે તેને અમલમાં મૂકે છે. - કેટો ધ એલ્ડર
સફળ થવા માટે, વિદ્યાર્થીઓએ જેઓ આગળ છે તેમને પકડવાની જરૂર છે, અને જેઓ પાછળ છે તેમની રાહ જોવી નહીં. - એરિસ્ટોટલ
જો તમે શીખવો છો, તો સંક્ષિપ્ત રહેવાનો પ્રયાસ કરો, જેથી આજ્ઞાકારી મન તરત જ શબ્દો સમજી શકે અને તેને યોગ્ય રીતે યાદમાં રાખે! અમારો ખ્યાલ બિનજરૂરી છે તે બધું સંગ્રહિત કરી શકતું નથી. - હોરેસ
જેમની પાસેથી આપણે શીખીએ છીએ તે યોગ્ય રીતે આપણા શિક્ષકો કહેવાય છે, પરંતુ દરેક વ્યક્તિ જે આપણને શીખવે છે તે આ નામને લાયક નથી. - ડબલ્યુ. ગોથે
આધુનિક શિક્ષણ પ્રણાલી ચોંકાવનારી રીતે બિનઅસરકારક છે. ઘણી વાર અમે યુવાનોને કાપેલા ફૂલો આપીએ છીએ જ્યારે આપણે તેમને તેમના પોતાના છોડ કેવી રીતે ઉગાડવું તે શીખવવું જોઈએ. - જ્હોન ગાર્ડનર
દરેક વ્યક્તિ જે સરેરાશ સ્તરથી ઉપર ઉછળ્યો છે તેણે બે શિક્ષણ મેળવ્યા છે. તેમાંથી પ્રથમ તે તેના શિક્ષકોના ઋણી છે, અને બીજું, વધુ વ્યક્તિગત અને મહત્વપૂર્ણ, પોતાને માટે. - ઇ.ગિબન્સ
કોઈ પણ યુવાને પોતે મેળવેલા શિક્ષણના પરિણામોની ચિંતા ન કરવી જોઈએ, તેની દિશા ગમે તે હોય. જો તે કાર્યકારી દિવસના દરેક કલાકે નિષ્ઠાપૂર્વક કામ કરે છે, તો તેને અંતિમ પરિણામ વિશે કોઈ શંકા નથી. તે એક સરસ સવારે જાગવાની અને પોતાની જાતને તેની પેઢીના સૌથી સક્ષમ લોકોમાંથી એક શોધવાની સંપૂર્ણ અપેક્ષા રાખી શકે છે, પછી ભલે તે જ્ઞાનની કઈ શાખા પસંદ કરે. - વિલિયમ જેમ્સ
જે વ્યક્તિ તેની યુવાનીમાં તેના અભ્યાસની અવગણના કરે છે તે ભૂતકાળ ગુમાવે છે અને ભવિષ્ય માટે મૃત્યુ પામે છે. - યુરીપીડ્સ
તે દિવસ અથવા તે ઘડીને નાખુશ ગણો જેમાં તમે કંઈપણ નવું શીખ્યા નથી અને તમારા શિક્ષણમાં કંઈ ઉમેર્યું નથી. - જાન કોમેન્સકી
કોઈ પણ શિક્ષણ કોઈ પણ મૂલ્યવાન નથી જો તે લક્ષ્ય પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની ક્ષમતા શીખવતું નથી, પછી ભલે તે ગમે તેટલું અપ્રાકૃતિક હોય. આ કૌશલ્ય, જો વહેલા ન શીખ્યા હોય, તો પછીના જીવનમાં શીખવું પડશે, પરંતુ પીડા અને દુઃખની કિંમતે. - એસ.કોનોલી
જેની પાસે કલ્પના છે પણ જ્ઞાન નથી તેને પાંખો છે પણ પગ નથી. - જે. જોબર્ટ
શિક્ષણ ખાલી વાસણો ભરવાનું નથી, પરંતુ આગ લગાડવાનું છે. - ડબલ્યુ. યેટ્સ
શ્રેષ્ઠ શિક્ષક તે છે જે ધારણાઓ કરે છે, સ્પષ્ટ નિર્ણયો નહીં, જે સાંભળનારમાં શીખવાની ઇચ્છા જાગૃત કરે છે. - આર. બુલ્વર-લિટન
જો તમે ઇચ્છો છો કે તમારી સૂચનાઓ તમારા વિદ્યાર્થીઓ પર ખરેખર ફાયદાકારક અસર કરે, તો તેમને નકામી જ્ઞાન અને ખોટા નિયમો સામે ચેતવણી આપો, કારણ કે નકામી વસ્તુઓમાંથી છૂટકારો મેળવવો એ ખોટી દિશા બદલવા જેટલું જ મુશ્કેલ છે. - ડબલ્યુ. ગોથે
જો શિક્ષકને માત્ર કામ પ્રત્યે જ પ્રેમ હોય તો તે સારો શિક્ષક બનશે. જો તેને ફક્ત વિદ્યાર્થી માટે જ પ્રેમ હોય, પિતા કે માતાની જેમ, તો તે શિક્ષક કરતાં વધુ સારો હશે જેણે તમામ પુસ્તકો વાંચી લીધાં છે, પરંતુ તેને કામ અથવા વિદ્યાર્થીઓ માટે કોઈ પ્રેમ નથી. જો કોઈ શિક્ષક તેના કાર્ય અને તેના વિદ્યાર્થીઓ બંને માટે પ્રેમને જોડે છે, તો તે એક સંપૂર્ણ શિક્ષક છે. - એલ.એન. ટોલ્સટોય
જો વિદ્યાર્થીઓમાં પહેલ અને પહેલનો વિકાસ ન થાય તો કોઈપણ જ્ઞાન મૃત્યુ પામે છે: વિદ્યાર્થીને માત્ર વિચારવાનું જ નહીં, પણ ઈચ્છા કરવાનું પણ શીખવવું જોઈએ. - એન.એ. ઉમોવ
જો તમે શરીરને મજબૂત કરવા, ઈચ્છાશક્તિ વધારવા, હૃદયને ઉત્કૃષ્ટ બનાવવા, મનને શુદ્ધ કરવા અને મનને સંતુલિત કરવાની રીત જાણો છો, તો તમે એક શિક્ષક છો. સી. લેટોર્ન્યુ
તમામ શાળાઓ, સંસ્થાઓ અને બોર્ડિંગ શાળાઓ હોવા છતાં સારા પિતા વિના સારું શિક્ષણ મળતું નથી. - એન.એમ. કરમઝિન
જ્ઞાન અને શ્રમનો સમન્વય કરો, એવા લોકોને જ્ઞાન આપો જેઓ તેનો લાભ જરૂરથી મેળવશે, અને તમે જોશો કે દેશ અને લોકોની સંપત્તિ અવિશ્વસનીય ઝડપે વધવા લાગશે..- ડી.આઈ.પીસારેવ
શિક્ષક પોતે શિક્ષિત હોવો જોઈએ. - કે. માર્ક્સ
સંપૂર્ણતાનો આદર્શ કે જે શિક્ષકો મૂર્તિમંત છે તે માટે પ્રયત્ન કરવા માટે ખૂબ જ અનાકર્ષક છે. - કે. ફ્રેલીચ
જે ઉદાસીનતા સાથે ખુશખુશાલ યુવાનો શિક્ષણ શાસ્ત્રના પ્રિસ્ક્રિપ્શનોને સમજે છે, જે તે સમયની ભાવનાથી વિરુદ્ધ છે, તે અમુક અંશે શિક્ષણશાસ્ત્રના સેવકો પોતે કેવા છે તેના દ્વારા સમજાવવામાં આવે છે, આ વર્ગના લોકો, બાકીના વિશ્વથી અલગ પડે છે. વિશેષ ઝોક અને તેમની પોતાની નબળાઈઓ. - કે. ફ્રેલીચ
પ્રાચીનકાળના લેખકો અને નવાના શ્રેષ્ઠ લેખકો આપણને જે આપે છે તે આપણે ખવડાવીએ છીએ, આ રસોથી આપણી પોતાની રચનાઓને સંતૃપ્ત કરીને, આપણે જે કંઈ કરી શકીએ તેમાંથી આપણે નિચોવીએ છીએ અને બહાર કાઢીએ છીએ; પછી, તેમને વિશ્વમાં મુક્ત કર્યા અને નક્કી કર્યું કે હવે આપણે પહેલાથી જ અન્યની મદદ વિના ચાલવાનું શીખી લીધું છે, અમે અમારા શિક્ષકો સામે બળવો કરીએ છીએ અને તેમની સાથે ખરાબ વર્તન કરીએ છીએ, જેમ કે બાળકો જેઓ તેમની નર્સોને મારતા હતા, તેઓ મજબૂત બન્યા હતા અને તેમની શ્રેષ્ઠતાથી શક્તિ મેળવી હતી. દૂધ - જે. લેબ્રુયેરે
શિક્ષણ એ શિક્ષિત વ્યક્તિને અમુક નૈતિક આદતો કેળવવા દબાણ કરવાના ધ્યેય સાથે એક વ્યક્તિનો બીજી વ્યક્તિ પર પ્રભાવ છે. - એલ.એન. ટોલ્સટોય
શું તે એટલા માટે નથી કે લોકો બાળકોને, અને કેટલીકવાર વૃદ્ધોને પણ ત્રાસ આપે છે, કારણ કે તેમને શિક્ષિત કરવું ખૂબ મુશ્કેલ છે અને તેમને કોરડા મારવા ખૂબ સરળ છે? શું આપણે આપણી અસમર્થતા માટે સજા સાથે બદલો લઈ રહ્યા છીએ? - A.I. Herzen
જ્ઞાન આવશ્યકપણે કૌશલ્ય સાથે સંકળાયેલું હોવું જોઈએ... જ્યારે વિદ્યાર્થીનું માથું વધુ કે ઓછા જ્ઞાનથી ભરેલું હોય ત્યારે તે એક દુઃખદ ઘટના છે, પરંતુ તે તેને લાગુ પાડવાનું શીખ્યો નથી, તેથી તેના વિશે કહેવું જ જોઇએ કે તે કંઈક જાણતો હોવા છતાં, તે કશું કરી શકતો નથી. - એ. ડિસ્ટરવેગ
જ્યાં સુધી તે નોંધપાત્ર ઊંડાણ સુધી ન જાય ત્યાં સુધી શિક્ષણ આત્મામાં અંકુરિત થતું નથી. - પ્રોટાગોરસ
દરેક શાળા તેની સંખ્યા માટે નહીં, પરંતુ તેના વિદ્યાર્થીઓના ગૌરવ માટે પ્રખ્યાત છે. - N.I. પિરોગોવ
1994 માં, એક ઘટના બની જેણે રશિયન શિક્ષકોને પણ અસર કરી: યુનેસ્કોએ 5 ઓક્ટોબરના રોજ આંતરરાષ્ટ્રીય શિક્ષક દિવસની ઉજવણીની રજૂઆત કરી. રશિયાએ તરત જ આ તારીખમાં "તેના" દિવસની ઉજવણી ઉમેરી, તેથી 1994 થી, રશિયામાં શિક્ષક દિવસ 5 ઓક્ટોબરના રોજ ઉજવવામાં આવે છે.
શિક્ષક દિવસ એક વિશ્વ રજા બની ગયો હોવાથી, ચાલો સાંભળીએ કે તેઓ સમગ્ર વિશ્વમાં આ વ્યવસાય વિશે શું વિચારે છે. અલબત્ત, આ અડધા-મજાકના નિવેદનો હશે, જો કે, તેઓ એફોરિઝમ્સ બની ગયા છે:
નોર્મન રોકવેલ.
પ્રખ્યાત વક્તા સોક્રેટીસ કહે છે કે પૃથ્વી પર વાસ્તવિક વ્યક્તિને ઉછેરવા કરતાં વધુ મુશ્કેલ કાર્ય કોઈ નથી.
તેમના સમર્પિત વિદ્યાર્થી - પ્લેટોએ નોંધ્યું કે વ્યક્તિત્વનું શિક્ષણ વ્યક્તિના જન્મથી જ શરૂ થાય છે અને તેના મૃત્યુ પછી જ સમાપ્ત થાય છે.
પ્લેટોના સૌથી પ્રસિદ્ધ વિદ્યાર્થી, ઋષિ એરિસ્ટોટલ (જે પ્રચંડ એલેક્ઝાંડર ધ ગ્રેટના માર્ગદર્શક હતા) એ કહ્યું કે બાળકોને પહેલા જ્ઞાન આપવું જરૂરી છે, અને પછી તેમનામાં જરૂરી કુશળતા વિકસાવવી. એરિસ્ટોટલે તેના વિદ્યાર્થીઓને એ પણ યાદ રાખવા કહ્યું કે શિક્ષણમાં ત્રણ બાબતો યાદ રાખવી જરૂરી છે: ક્ષમતાઓ અથવા પ્રતિભા, જ્ઞાન અને સતત કસરત.
હેનરી જુલ્સ જીન જ્યોફ્રોય (1853-1924)
રોમન વિચારકો દ્વારા લખાયેલા શિક્ષકો વિશેના એફોરિઝમ ઓછા પ્રખ્યાત નથી. ઉદાહરણ તરીકે, કેટોને પુનરાવર્તન કરવાનું ગમ્યું કે જે વ્યક્તિના કાર્યો અને શબ્દો એકરૂપ છે તે જ સાચો શિક્ષક કહી શકાય, અને સેનેકા, રોમન સામ્રાજ્યના પતનના સૌથી પ્રખ્યાત ઋષિએ ઉમેર્યું કે શિક્ષકને બોલાવવું ખૂબ મુશ્કેલ છે, તેથી જો દેવતાઓ તમને શિક્ષા કરવા માંગતા હોય, તો તેઓ તમને શિક્ષક બનાવશે.
હેલેન એલિંગહામ
પૂર્વીય ઋષિઓએ પણ ઉછેર અને શિક્ષણની બાબત પર ધ્યાન આપ્યું.
શિક્ષકો વિશે પૂર્વીય એફોરિઝમ્સ સૂક્ષ્મ રમૂજ અને કુશળ માર્ગદર્શનથી ભરપૂર છે. ઉદાહરણ તરીકે, બૌદ્ધ ધર્મના સ્થાપક, પ્રિન્સ ગૌતમ, જેઓ પ્રબુદ્ધ બુદ્ધ બન્યા, તેમણે કહ્યું કે એક શિક્ષક તેના વિદ્યાર્થીઓને પોતાનું તમામ જ્ઞાન આપવા માટે બંધાયેલો છે, પોતાના માટે કશું જ છોડતું નથી.
Efim Cheptsov શિક્ષકોની પુનઃપ્રશિક્ષણ (1925).
ચાઇનીઝ ઋષિ, મહાન કન્ફ્યુશિયસ, જેનું નામ હજી પણ આ રાષ્ટ્રના કોઈપણ પ્રતિનિધિ માટે પવિત્ર છે, માનતા હતા કે શિક્ષકને બોલાવવું એ પૃથ્વી પર સૌથી વધુ કૉલિંગ છે.
તે જ સમયે, તેમણે નોંધ્યું હતું કે માત્ર મૂર્ખ લોકો અથવા જ્ઞાનના વધુ પડતા બોજવાળા લોકો શીખવા માટે યોગ્ય નથી.
એવા શિક્ષકો વિશે પૂર્વીય એફોરિઝમ્સ છે જેઓ તેમના કાર્યને ભારે ફરજ તરીકે જુએ છે. આમ, એક જાણીતી પર્શિયન કહેવત છે જે કંઈક આના જેવી છે: "જો ભગવાન બાળકોની બધી પ્રાર્થનાઓ સાંભળે, તો પૃથ્વી પરના બધા શિક્ષકો નાશ પામશે," જ્યારે તે જ ફારસી લોકવાયકામાં બીજી કહેવત છે, જે મુજબ દયાળુ પિતા કરતાં કડક શિક્ષક શ્રેષ્ઠ છે.
થોમસ બ્રૂક્સ - ધ ન્યૂ પ્યુપીલ, 1854, કેનવાસ પર તેલ
શિક્ષણ અને શિક્ષકો વિશેના એફોરિઝમ્સ સૌથી પ્રખ્યાત વિચારકો અને શિક્ષકો દ્વારા લખવામાં આવ્યા હતા. જેમ કે મિશેલ મોન્ટેઈન માનતા હતા, શિક્ષકોને બાળકોને શીખવવા માટે ઘણી બધી બુદ્ધિની જરૂર હોય છે, જો તેઓ પોતે શીખવતા હોય તો તેના કરતાં પણ વધુ. થોમસ ફુલરે, શિક્ષકોને સંબોધતા, દયનીય રીતે કહ્યું: "જ્ઞાન હોવાને કારણે, બાળકોને તમારી ટોર્ચમાંથી મીણબત્તીઓ પ્રગટાવવામાં કંજૂસાઈ ન કરો!"
જીન-જેક્સ રૂસો શિક્ષકોને સંબોધિત તેમના નિવેદનો માટે પણ પ્રખ્યાત બન્યા. ખાસ કરીને, તેમણે શિક્ષકોને વિનંતી કરી કે તેઓ ચોક્કસ જ્ઞાનને બાળકોના માથામાં ન નાખે, પરંતુ બાળકો જાતે જ આ જ્ઞાન મેળવે તે સુનિશ્ચિત કરવાનો પ્રયાસ કરે.
ફ્રાન્સેસ્કો બર્ગામિની શિક્ષક માટે હાજર
ઇમેન્યુઅલ કાન્તે આ વિશે લખ્યું હતું, જેમણે શિક્ષકોને સંબોધીને તેમને વિનંતી કરી હતી: "તમારા બાળકોને વિચારોને યાદ રાખવાનું નહીં, પરંતુ વિચારવાનું શીખવો."
એક સમાન નિવેદન પ્રખ્યાત શિક્ષક એડોલ્ફ ડિસ્ટરવેગનું છે, જેમણે લખ્યું હતું કે ખરાબ શિક્ષક ફક્ત સત્ય યાદ રાખવાનું શીખવી શકે છે, પરંતુ એક સારો શિક્ષક બાળકોને તે શોધવામાં મદદ કરે છે. એ જ ડિસ્ટરવેગે, વક્રોક્તિ વિના, નોંધ્યું કે કોઈ ચોક્કસ સંખ્યામાં વિજ્ઞાનમાં નિપુણતા મેળવીને સાચા શિક્ષક બની શકતો નથી, વ્યક્તિ ફક્ત એક જ જન્મ લઈ શકે છે.
રિચાર્ડ રેડગ્રેવ, 1844.
શિક્ષકો વિશેના આધુનિક સમયના યુરોપિયન એફોરિઝમ્સમાં, નીચેનાને ખાસ કરીને સ્પષ્ટ રીતે ઓળખી શકાય છે:
સેમ્યુઅલ બટલરે નોંધ્યું છે તેમ, બે પ્રકારના શિક્ષકો છે: પ્રથમ ઘણું શીખવે છે, અને બીજું કંઈ જ શીખવતું નથી.
હેનરી એડમ્સ કહે છે કે દરેક શિક્ષક તેના કાર્યમાં શાશ્વતતાને સ્પર્શે છે.
રિચાર્ડ એલ્ડિંગ્ટન માને છે કે શિક્ષકનું મુખ્ય કાર્ય તેના વિદ્યાર્થીને જીવનમાં અને લોકોની દુનિયામાં સાચો માર્ગ બતાવવાનું છે.
કાર્લ ક્રાઉસ અનુસાર, વિદ્યાર્થીઓ તેમના શિક્ષકો તેમના માટે જે પચાવે છે તે ખાય છે.
સમકાલીન લેખક પાઉલો કોએલ્હો નોંધે છે કે વિશ્વમાં શિક્ષકની ભૂમિકા પ્રચંડ છે. જેઓએ આધ્યાત્મિક માર્ગ પર કસોટીઓ સહન કરી છે, તેમના જીવનની તમામ ઘટનાઓને નિર્ણય વિના સ્વીકારવાની ધીરજ અને હિંમત મેળવી છે, તેઓ જ સ્વર્ગમાંથી ભેટ તરીકે સાચા શિક્ષકને પ્રાપ્ત કરી શકે છે.
શાળા અને શિક્ષકો વિશે રશિયન એફોરિઝમ્સ વૈવિધ્યસભર છે.
એ.એસ.ના શબ્દો આપણે બધા જાણીએ છીએ. પુશકિન, જેમણે નોંધ્યું હતું કે "આપણે બધા ધીમે ધીમે શીખ્યા... કંઈક અને કોઈક રીતે...."
રશિયન ફિલસૂફો અને લેખકોમાં, લીઓ ટોલ્સટોય શિક્ષણશાસ્ત્ર વિશેના આવા એફોરિસ્ટિક નિવેદનો માટે પ્રખ્યાત બન્યા.
ખાસ કરીને, ટોલ્સટોયે લખ્યું છે કે માત્ર એક વ્યક્તિ કે જે ચોક્કસ પાત્ર લક્ષણો ધરાવે છે અને કાર્યના આ ક્ષેત્ર માટે બોલાવે છે તે જ શિક્ષક બની શકે છે.
ટોલ્સટોય પણ, એક એફોરિઝમની મદદથી, વાસ્તવિક શિક્ષકનું સૂત્ર કાઢે છે, તે કહે છે કે આવા શિક્ષક તેના બાળકોને માતાપિતાની જેમ પ્રેમ કરે છે, અને તે તેની નોકરીને પણ પ્રેમ કરે છે.
તે જ સમયે, ફિલસૂફ નોંધે છે કે શિક્ષક માટે તેના વિદ્યાર્થીઓને શીખવવું સરળ હોઈ શકે છે, પરંતુ, એક નિયમ તરીકે, આ શિક્ષણ હંમેશા તેમના માટે મુશ્કેલ હોય છે.
રાઝડ્રોગિન ઇગોર એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચ "ગ્રામીણ શિક્ષક" 1957
રશિયન શિક્ષણશાસ્ત્રના વિચારની લાક્ષણિકતા એ શિક્ષણની બાબતમાં શિક્ષકના વ્યક્તિત્વના મહત્વની અપીલ છે. દિમિત્રી પિસારેવ આ તરફ ધ્યાન દોરે છે, નોંધ્યું છે કે બાળકોને ઉછેરવામાં બધું જ શિક્ષકના વ્યક્તિત્વ પર આધારિત છે.
તે વેસિલી ક્લ્યુચેવ્સ્કી દ્વારા પડઘો પાડે છે, જે નોંધે છે કે સારા શિક્ષક બનવા માટે, તમારા વિદ્યાર્થીઓને પ્રેમ કરવો અને તમારા વિજ્ઞાનને પ્રેમ કરવો મહત્વપૂર્ણ છે.
નિકોલે બોગદાનોવ-બેલ્સ્કી
હવે આપણે શિક્ષકો વિશે ઉપર જે કહેવામાં આવ્યું છે તેનો સારાંશ આપી શકીએ છીએ:
આલ્બર્ટ એન્કર (* 1831 * 1910)
આર. ઇમર્સન એ કહેવા માટે પ્રખ્યાત છે કે શિક્ષક એ વ્યક્તિ છે જે જાણે છે કે કેવી રીતે મુશ્કેલ વસ્તુઓને સરળમાં ફેરવવી.
કોન્સ્ટેન્ટિન કુશનર વ્યંગાત્મક રીતે અને સુંદર રીતે નોંધે છે કે શિક્ષક પર પડેલો શિક્ષણશાસ્ત્રનો ભાર એટલો ભારે છે કે તેની તુલના ફક્ત કોસ્મિક ઓવરલોડ સાથે કરી શકાય છે.
વી. વિલ્સન માને છે કે શિક્ષણ આપતા પહેલા, શિક્ષકે યાદ રાખવું જોઈએ કે તેણે પોતે દરેક સત્યમાં વિશ્વાસ રાખવો જોઈએ જે તે બાળકોને જાહેર કરે છે.
ઓટ્ટો વોન બિસ્માર્કને આભારી એક કહેવત છે કે બધા યુદ્ધો સેનાપતિઓ અથવા તેમની સેનાઓ દ્વારા નહીં, પરંતુ શિક્ષકો દ્વારા જીતવામાં આવે છે.
અને અંતે, ડબ્લ્યુ. ચર્ચિલે એકવાર પોતાને એ નોંધ્યું કે શાળાના શિક્ષક પાસે હંમેશા વડા પ્રધાન કરતાં વધુ શક્તિ હોય છે. આ વિરોધાભાસી અને સુંદર નિવેદન તેમના મતદારોને ખુશ કર્યા અને એક એફોરિઝમ બની ગયું.
શિક્ષકો વિશે એફોરિઝમ્સ વિવિધ રીતે ઓફર કરવામાં આવે છે. રમૂજી, વાસ્તવિક, રેટરિકલ - પરંતુ આ નિવેદનોમાં સૌથી મહત્વની બાબત એ છે કે લોકોની દુનિયામાં શિક્ષકની સૌથી મોટી ભૂમિકાની સમજણ.
મોર્ગન વેસ્ટલિંગ
શિક્ષકો અને શિક્ષણ વિશે મુજબની વાતો
...હું પ્રાચીન જ્ઞાની પુરુષોના ખજાનામાં જોઈ રહ્યો છું,
જે બાદમાં અમને તેમના લખાણોમાં છોડી;
અને જો આપણને કંઈ સારું મળે,
આપણે ઉધાર લઈએ છીએ અને તેને આપણા માટે એક મહાન નફો ગણીએ છીએ...
(સોક્રેટીસ)
વાજબી, સારા, શાશ્વતની વાવણી કરનારા
શિક્ષક પોતે શિક્ષિત હોવો જોઈએ.
(કે. માર્ક્સ)
શિક્ષક પોતે જ બનવું જોઈએ જે તે વિદ્યાર્થીને બનવા માંગે છે.
(વી. દાહલ)
(એ. ડિસ્ટરવેગ)
તમે કહો છો: બાળકો મને થાકે છે. તમે સાચા છો. તમે સમજાવો: આપણે તેમના ખ્યાલો પર ઉતરવું જોઈએ. નીચું, વાળવું, વાળવું, સંકોચવું.
તું ખોટો છે.
આપણે આના કારણે થાકી જઈએ છીએ નહીં, પરંતુ કારણ કે આપણે તેમની લાગણીઓને આગળ વધારવાની જરૂર છે. ઉભા થાઓ, પગ પર ઉભા રહો, ખેંચો.
જેથી નારાજ ન થાય. (યા. કોર્ઝક)
પોતાને શીખવવા કરતાં બીજાને શીખવવામાં વધુ બુદ્ધિની જરૂર પડે છે.
(એમ. મોન્ટાગ્ને)
વ્યક્તિને જ્ઞાનની જરૂરિયાત સાબિત કરવી એ તેને દ્રષ્ટિની ઉપયોગીતાની ખાતરી આપવા સમાન છે.
(મેક્સિમ ગોર્કી)
જો તમારી પાસે મન હોય તો કંઈક શીખો, કારણ કે કૌશલ્ય વિનાનું મન એ વસ્ત્ર વિનાનું શરીર છે અથવા ચહેરા વિનાની વ્યક્તિ, કારણ કે તેઓ કહે છે: શિક્ષણ એ મનનો ચહેરો છે. (અનસુર અલ-માલી (કે કબૂસ)
જે જૂનાને વળગીને નવાને સમજે છે તે શિક્ષક બની શકે છે.
(કન્ફ્યુશિયસ)
આપણે આપણા બાળકોને જે શીખવીએ છીએ તેમાં આપણે પોતે વિશ્વાસ કરવો જોઈએ.
(ડબલ્યુ. વિલ્સન)
શીખવવું એટલે બમણું શીખવું.
(જે. જોબર્ટ)
(યા. કોર્ઝક)
શિક્ષક એવી વ્યક્તિ છે જે પોતાના કરતાં અન્ય લોકોના બાળકોને કેવી રીતે ઉછેરવા તે વધુ સારી રીતે જાણે છે.
(જે. ફાલ્કનેરે)
શિક્ષણ શાસ્ત્ર એ એક આભારહીન વ્યવસાય છે, જેની બધી સફળતાઓ પ્રકૃતિને આભારી છે, શિક્ષકને તેના વિદ્યાર્થીઓની બધી નિષ્ફળતાઓ માટે રેપ લેવાનું છોડી દે છે. (વી. ક્રોટોવ).
ખરાબ શિક્ષક સત્ય રજૂ કરે છે, એક સારો શિક્ષક તમને તે શોધવાનું શીખવે છે.
(એ. ડિસ્ટરવેગ)
શિક્ષકોને તેમના પોતાના વિચારોને શાંત કરવા માટે નહીં, પરંતુ કોઈનાને જાગૃત કરવા માટે ફ્લોર આપવામાં આવે છે.
(વી. ક્લ્યુચેવસ્કી)
શાળાની સૌથી મહત્વપૂર્ણ ઘટના, સૌથી ઉપદેશક વિષય, વિદ્યાર્થી માટે સૌથી જીવંત ઉદાહરણ શિક્ષક પોતે છે.
(એ. ડિસ્ટરવેગ)
નિષ્ણાતો કહે છે કે તમારે ગુસ્સામાં બાળકોને માર મારવો જોઈએ નહીં. તે ક્યારે શક્ય છે? તમે ક્યારે રજાના મૂડમાં છો?
(રોઝિના બાર)
વિદ્યાર્થી એ જ્ઞાનથી ભરેલું પાત્ર નથી, પરંતુ એક મશાલ છે જે પ્રગટાવવાની જરૂર છે.
(એલ. આર્ટસિમોવિચ)
જેમની પાસેથી આપણે શીખીએ છીએ તે યોગ્ય રીતે આપણા શિક્ષકો કહેવાય છે, પરંતુ દરેક વ્યક્તિ જે આપણને શીખવે છે તે આ નામને લાયક નથી.
(આઇ. ગોથે)
જેઓ શીખવા માંગે છે તેઓને શીખવનારાઓની સત્તા દ્વારા ઘણીવાર નુકસાન થાય છે.
(સિસેરો)
સંપૂર્ણતાનો આદર્શ કે જે શિક્ષકો મૂર્તિમંત છે તે માટે પ્રયત્ન કરવા માટે ખૂબ જ અનાકર્ષક છે.
(કે. ફ્રેલિચ)
કોઈપણ જે, જૂના તરફ વળવાથી, નવી વસ્તુઓ શોધવામાં સક્ષમ છે, તે શિક્ષક બનવાને લાયક છે.
(કન્ફ્યુશિયસ)
જે પાંડિત્ય કે વિદ્યાનો ઉજાગરો કરે છે તેની પાસે એક પણ નથી કે બીજું નથી.
(ઇ. હેમિંગ્વે)
એક સારો શિક્ષક એ છે જેના શબ્દો તેના કાર્યોથી અલગ ન હોય.
(કેટો)
સારા શિક્ષકો છે એટલી જ સારી પદ્ધતિઓ છે.
(ડી. પોલિયા)
બાળકને શિક્ષિત કરવાનો હેતુ શિક્ષકની મદદ વિના તેને વધુ વિકાસ કરવા સક્ષમ બનાવવાનો છે.
(ઇ. હબાર્ડ)
શિક્ષક માટે શીખવવું જેટલું સરળ છે, વિદ્યાર્થીઓ માટે શીખવું તેટલું મુશ્કેલ છે.
(એલ. ટોલ્સટોય)
સારા શિક્ષક બનવા માટે, તમે જે શીખવો છો તેને પ્રેમ કરવો અને તમે જે શીખવો છો તેને પ્રેમ કરવો જરૂરી છે.
(વી. ક્લ્યુચેવસ્કી)
શાળાના શિક્ષકો એવી શક્તિ ધરાવે છે જેનું માત્ર વડાપ્રધાન જ સ્વપ્ન જોઈ શકે છે.
(ડબલ્યુ. ચર્ચિલ)
બે વાર બે ચાર બનાવે છે - આ ફક્ત શાળામાં છે, પરંતુ જીવનમાં - તે કેવી રીતે બહાર આવે છે તેના આધારે. (વી.એફ. વ્લાસોવ)
શિક્ષક તે નથી જે શીખવે છે, પરંતુ તે જેની પાસેથી શીખે છે.
(એ.એમ. કાશપિરોવ્સ્કી)
મારી પાસે છ નોકર છે, ચપળ અને હિંમતવાન.
અને હું મારી આસપાસ જે જોઉં છું તે બધું હું તેમની પાસેથી જાણું છું.
મારા સંકેત પર તેઓ જરૂર દેખાય છે.
તેમના નામ છે: કેવી રીતે અને શા માટે, કોણ, શું, ક્યારે અને ક્યાં. (કિપલિંગ)
એક કેળવણીકાર અને શિક્ષક જન્મ લેવો જોઈએ; તે જન્મજાત યુક્તિ દ્વારા માર્ગદર્શન આપે છે.
આપણે બધા શીખનારા છીએ - કલાકારો, શિક્ષકો, શીખનારાઓ.
તમારે એવું કહેવામાં ક્યારેય શરમાવું જોઈએ નહીં: "મને ખબર નથી, મને સમજાવો."
(જે. ડેરેલ)
જ્ઞાન તરફ દોરી જતો એકમાત્ર રસ્તો ક્રિયા છે. (બી. શો)
એલેક્ઝાંડર બોટવિનીકોવે એકવાર કહ્યું: "શિક્ષકોને ખાતરી છે કે ઇંડા ચિકનને શીખવતા નથી, પરંતુ વિદ્યાર્થીઓને ખાતરી છે કે ચિકન પક્ષી નથી." “શાળા” નામના યુદ્ધના મેદાનમાં શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચેનો શાશ્વત મુકાબલો. પરંતુ એકવાર મજાના શાળાના દિવસો પૂરા થઈ ગયા પછી, તેની શાળાને નફરત કરનાર ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીને મળવો અશક્ય છે. અને ફક્ત શિક્ષકો વિશેના અવતરણો અમને ભૂતકાળની યાદ અપાવે છે.
શાળા વર્ષ અદ્ભુત છે
સારા શિક્ષક
કાર્લ ક્રાઉસે એકવાર કહ્યું હતું: "શિક્ષકોએ જે માહિતી પચાવી છે તે વિદ્યાર્થીઓ માટે ખોરાક ગણી શકાય." વાસ્તવમાં, શિક્ષકો વિશે સમાન અવતરણો ઘણીવાર મળી શકે છે, પરંતુ તેઓ શિક્ષકોને સારા કે ખરાબ તરીકે સ્થાન આપતા નથી.
ડિસ્ટરવેગનું બીજું નિવેદન તમને "સારા શિક્ષક" વાક્યને સમજવામાં મદદ કરશે: "ખરાબ શિક્ષક તેના વિદ્યાર્થીઓને જ્ઞાન આપે છે, અને સારો શિક્ષક તેને શોધવાનું શીખવે છે." સાચા શિક્ષકે આ જ કરવું જોઈએ. રસ જગાડવો, બિનજરૂરી વસ્તુઓને બહાર કાઢતા શીખવો, ધીમે ધીમે તમારા પોતાના જવાબની શોધમાં સત્ય સુધી પહોંચવું - આ દરેક શિક્ષકનું કાર્ય છે.
શિક્ષક કોણ બની શકે?
મહાન લોકોના શિક્ષકો વિશેના અવતરણોનો અભ્યાસ કરતા, તમે મેન્ડેલીવના એક રસપ્રદ નિવેદનમાં આવી શકો છો: “શિક્ષણશાસ્ત્રને દવા, દરિયાઈ બાબતો તરીકે બોલાવવું જોઈએ. શ્રમ સ્વીકારવા માટે તે લોકો નહીં કે જેઓ ફક્ત પોતાના માટે ભવિષ્ય સુરક્ષિત કરવા માંગે છે, પરંતુ જેઓ ખાતરી કરે છે કે તેઓ આ કાર્ય માટે બોલાવે છે, તેઓ શિક્ષણથી સંતોષ મેળવે છે અને તેમની હસ્તકલાની આવશ્યકતા સમજે છે." અને વૈજ્ઞાનિકના આ શબ્દો સાથે સહેલાઈથી સહમત થઈ શકે છે. શિક્ષક બનવું, કલાકાર બનવાની જેમ, શીખી શકાય છે, પરંતુ કુદરત દ્વારા હોશિયાર હોય તે જ વાસ્તવિક માસ્ટરપીસ બનાવી શકે છે.
ઉપરોક્તની પુષ્ટિ કરવા માટે, શાસ્ત્રીય સાહિત્યના કાર્યોમાંથી શિક્ષકો વિશે અવતરણો આપવા જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, લેવ નિકોલાઈવિચ ટોલ્સટોયે એકવાર લખ્યું હતું: “શિક્ષક એવી વ્યક્તિ નથી કે જેની પાસે યોગ્ય શિક્ષણ અને ઉછેર હોય, પરંતુ તે જે ખાતરી કરે છે કે તે બીજા કોઈ બનવા માંગતો નથી. આવો આત્મવિશ્વાસ ભાગ્યે જ જોવા મળે છે, અને તેની હાજરી ફક્ત તે બલિદાન દ્વારા સાબિત થાય છે જે વ્યક્તિએ તેના મનપસંદ હેતુના લાભ માટે કર્યા છે. શિક્ષક એ સૌથી લાયક અને ઉમદા કૉલિંગ છે." આ રીતે એક પ્રખ્યાત વ્યક્તિએ શિક્ષણ વ્યવસાય વિશે વાત કરી હતી.
સંપૂર્ણ શિક્ષક
આદર્શ રીતે, શિક્ષકને તેના વ્યવસાય સાથે સંબંધિત દરેક વસ્તુને પ્રેમ કરવો જોઈએ, અને માત્ર કૉલિંગ જ નહીં. રશિયન ભાષાના શિક્ષકો વિશેના અવતરણોને જોતાં, તમે ટોલ્સટોયનું નિવેદન જોઈ શકો છો: "એક સારા શિક્ષકને તે જે કરે છે તે પસંદ કરે છે. એક શિક્ષક જે તેના વિદ્યાર્થીઓને પિતા સમાન પ્રેમથી પ્રેમ કરે છે તે તેના કરતા વધુ સારો છે જેણે ઘણા પુસ્તકો વાંચ્યા છે, પરંતુ તેણે ક્યારેય તેની હસ્તકલા અથવા તેના વિદ્યાર્થીઓને પ્રેમ કર્યો નથી. અને જે પોતાના વિદ્યાર્થીઓને અને તેમની કળાને પ્રેમ કરે છે તેને જ સંપૂર્ણ શિક્ષક કહી શકાય.”
શિક્ષકે તેની નોકરીને પ્રેમ કરવો જોઈએ અને તેના વિદ્યાર્થીઓ સાથે સારો વ્યવહાર કરવો જોઈએ. પરંતુ તે યાદ રાખવું યોગ્ય છે કે સારું વલણ ફક્ત સારા ગ્રેડ વિશે જ નથી. મિશેલ મોન્ટાઇને એકવાર નીચે મુજબ લખ્યું: “હું નથી ઇચ્છતો કે શિક્ષક એકલા બધું કરે, હું ઇચ્છું છું કે શિક્ષક તેના વિદ્યાર્થી જે કહે તે સાંભળે. સોક્રેટીસ અને આર્સેસિલોસ હંમેશા તેમના વિદ્યાર્થીઓને પ્રથમ બોલતા હતા, અને તે પછી જ તેઓ પોતાને બોલતા હતા. શિક્ષકે વિદ્યાર્થીને માત્ર પાઠની સામગ્રી જ નહીં, પણ સાર અને અર્થ પૂછવો જોઈએ. અને વિદ્યાર્થીને તેની સારી યાદશક્તિ માટે નહીં, પરંતુ તેના પોતાના શબ્દો માટે ન્યાય કરો. તેના વિદ્યાર્થીને કંઈક સમજાવતી વખતે, શિક્ષકે વિવિધ ખૂણાઓથી માહિતી આવરી લેવી જોઈએ અને વિદ્યાર્થીને તે સમજાયું છે કે કેમ તે તપાસવું જોઈએ. જ્યારે કોઈ વિદ્યાર્થી શિક્ષકના પ્રશ્નનો તેના પોતાના શબ્દોમાં જવાબ આપે છે, તો તેનો અર્થ એ થાય છે કે શિક્ષકે તેને ખરાબ માહિતી આપી છે અને તે મુજબ, તે એક ખરાબ શિક્ષક છે."
શિક્ષક તેના વિદ્યાર્થીઓને તેમના પોતાના જવાબો શોધવા શીખવવા માટે બંધાયેલા છે અને શક્ય તેટલું વધુ જ્ઞાન મેળવવા માંગે છે. તદુપરાંત, શિક્ષક તેના વિદ્યાર્થી માટે મિત્ર અને હરીફ બંને હોવા જોઈએ.
હરીફ શિક્ષક
લિયોનાર્ડો દા વિન્સીએ પણ કહ્યું: "જે વિદ્યાર્થી તેના શિક્ષકને વટાવી શકતો નથી તે ફક્ત દયા જગાડે છે." કદાચ શિક્ષકો વિશેના આ પ્રકારના અવતરણો ક્રૂર લાગે છે, પરંતુ તેમાં બેશક સત્ય છુપાયેલું છે. જે વિદ્યાર્થીએ તેનો બૌદ્ધિક વિકાસ અટકાવ્યો હોય તેના વિશે કયો શિક્ષક ખુશ થશે? તમારા જવાબો, તમારું સત્ય શોધવાની ઇચ્છા - આ તે છે જેના માટે શિક્ષકે પ્રયાસ કરવો જોઈએ.
હુબાર્ડે એક વખત કહ્યું હતું કે, "જે શિક્ષક તેના વિદ્યાર્થીઓને કામમાં સારું શોધવાનું શીખવી શકે છે, તેણે તેના ગૌરવ પર આરામ કરવો જોઈએ." દબાણ હેઠળ મેળવેલ જ્ઞાન, માત્ર ઉચ્ચ ગ્રેડ મેળવવાથી પ્રેરિત, શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિનું ઉચ્ચ-ગુણવત્તાનું ઉત્પાદન ક્યારેય નહીં બને. તેઓ ઝડપથી ભૂલી જશે અને કોઈ લાભ લાવશે નહીં. પરંતુ જો કોઈ વિદ્યાર્થી જાણવા માંગે છે, તો તેને કંઈ રોકી શકશે નહીં. પોતાના જવાબ શોધવાની જરૂરિયાત ઊભી થાય ત્યારે તેને જે જ્ઞાન મળે છે તે જીવનભર યાદ રહે છે. એટલા માટે શિક્ષકે વિદ્યાર્થીને બતાવવું જોઈએ કે સત્યના લાભ માટે કામ કરવાથી લાભ ઉપરાંત આનંદ પણ મળે છે.
પરંતુ તેની સાથે, શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા એ હકીકત પર કેન્દ્રિત હોવી જોઈએ કે શિક્ષક વિદ્યાર્થીનો હરીફ છે. બેલિન્સ્કીએ પણ આના પર ભાર મૂક્યો હતો: "એક વિદ્યાર્થી તેના શિક્ષક કરતાં વધુ સારો બની શકતો નથી જ્યારે તે રોલ મોડેલ હોય અને હરીફ ન હોય."
દરેક જણ નથી અને હંમેશા શિક્ષકની જરૂર નથી
અધ્યાપન વ્યવસાયની પ્રશંસા કરતી વખતે, ઘણીવાર લોકો સામાન્ય માનવ પરિબળ વિશે ભૂલી જાય છે જ્યારે શિક્ષક, ભલે તે ગમે તેટલો સારો હોય, નકામો બની જાય છે. પ્રથમ કિસ્સામાં, આ તે છે જ્યારે વિદ્યાર્થી પોતાની જાતની માંગ કરી શકતો નથી. વેસિલી સુખોમલિન્સ્કીએ એકવાર કહ્યું હતું: "જો વિદ્યાર્થી પાસે ઓછામાં ઓછા સો શિક્ષકો હોય, તો પણ જો વિદ્યાર્થી પોતાની જાતને કંઈક કરવા દબાણ કરી શકે અથવા પોતાની પાસેથી કંઈક માંગી ન શકે તો તેમના તમામ પ્રયત્નો અર્થહીન હશે."
બીજા કિસ્સામાં, જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ શરૂઆતમાં તેમના પોતાના સત્યને સમજવાનું શરૂ કરે છે ત્યારે શિક્ષકો શક્તિહીન બની જાય છે. જીન-જેક્સ રુસોએ આ વિશે ખૂબ જ સારી રીતે વાત કરી: “એક પણ શિક્ષકની જરૂર ન હતી કે જેઓ પોતાનું શિક્ષણ બનાવવા માટે અગાઉથી નિર્ધારિત હોય. બેકન, ડેસકાર્ટેસ, ન્યુટન - માનવ જાતિના આ શિક્ષકો પાસે ક્યારેય પોતાના માર્ગદર્શક નહોતા. અને જે બાકી છે તે પૂછવાનું છે કે કયા શિક્ષકો તેમને તક દ્વારા જ્યાં સુધી લઈ જઈ શકે છે?
તે ઘણાને વિચિત્ર લાગે છે, પરંતુ શિક્ષકોએ વિદ્યાર્થીઓમાં ઘણી બધી માહિતી ન ધકેલવી જોઈએ. એક વાસ્તવિક શિક્ષક, એક ઉત્પ્રેરકની જેમ, તેના વિષયની સુંદરતા શું છે તે બતાવશે, અને પછી વિદ્યાર્થીનું જિજ્ઞાસુ મન પોતાનું કાર્ય કરશે. આ શિક્ષકો છે જેમને શાળા છોડ્યા પછી મોટાભાગે યાદ કરવામાં આવે છે. જેમણે વિજ્ઞાનની સુંદરતા બતાવી, તેમના વિશે અમને જવાબો શોધવા અને તેનો આનંદ માણવાનું શીખવ્યું.
