Esiopetuslaitokset luokitellaan erityispiirteistään ja suoritetuista tehtävistä riippuen seuraaviin tyyppeihin:
- Päiväkoti (tavallinen);
- yleiskehittävä päiväkoti;
- lasten kehityskeskus;
- päiväkoti, jossa on etnokulttuurisen opetuksen osa;
- Päiväkodin valvonta ja kuntoutus;
- korvaava päiväkoti;
- Yhdistelmätyyppinen päiväkoti jne.
Erilaisissa päiväkodeissa tulee olemaan opetussuunnitelma, ruoan laatu, lasten lukumäärä ryhmässä ja jopa psykologinen ilmapiiri.
Yleiskasvatustyyppisissä esikouluissa toteutetaan lasten moraalinen, henkinen ja fyysinen kehitys. Samat tehtävät ratkaistaan kehityskeskuksissa, mutta nämä päiväkodit on varustettu tietokoneluokilla, leikkikentillä ja uima-altailla.
Korvaavia pitkälle erikoistuneita päiväkoteja perustettiin lapsille, joilla on tuki- ja liikuntaelimistön, näkö-, kuulo- ja puhehäiriöitä, jotka ovat usein sairaita sekä henkisen ja fyysisen kehityksen viivästymistä. Yhdistelmätyyppinen laitos sisältää useita eri ryhmiä: korvaavia, yleiskehittäviä, terveyttä parantavia ja eri yhdistelminä.
Mikä on yhdistetty päiväkoti
Jos puhumme yhdistetyn tyyppisestä esiopetuslaitoksesta, tämäntyyppinen päiväkoti sisältää useita eri suuntaisia ryhmiä. Yleissivistävän koulutuksen ryhmien ohella on myös erikoisaloja - esimerkiksi korvaavia tai terveyttä parantavia - ryhmiä.
Usein tällaisessa päiväkodissa tavallisten ryhmien joukossa on myös puheterapiaan suuntautuneita, jotka on luotu lapsille, joilla on erilaisia puhehäiriöitä. Lisäksi on esikouluja, joissa on kehittyviä ryhmiä. Monet päiväkodit ottavat vastaan lapsia, joiden fyysinen tai henkinen kehitys on viivästynyt.
Yleensä yhdistetyn tyyppiset esikoulut ovat yleisempiä kuin muut tyypit, mikä vastaa nykyaikaisen yhteiskunnan tarpeita. Vanhemmat voivat siis valita lapselleen sopivan ryhmän erikoistumisen, olipa kyseessä kehon parantaminen, puheenkorjaus tai lahjakkuuskasvatus. Opetusviranomaisista saat lähetteen yhdistettyyn päiväkotiin, jos sinulla on lapsen lääkärintarkastuksen tulokset.
Lähestyessään lapsen ikää 3-vuotiaana työskentelevät vanhemmat joutuvat etsimään vastausta kysymykseen "kenen luokse jättää vauva töissä ollessamme?". Lähdetkö isovanhempien luo, palkkaatko lastenhoitajan vai lähetätkö päiväkotiin? Jokaisen vaihtoehdon kohdalla herää epäilyksiä, mutta monet vanhemmat tunnistavat aarteensa puutarhassa. Isoäiti ei kestä pitkää oleskelua vauvan kanssa terveydellisistä syistä, lastenhoitaja on valmistautumaton tai mikä pahempaa, töykeä ja ylimielinen, ainoa tie ulos on päiväkoti.
Luottamus laitokseen, jossa vauvojen kasvattamiseen koulutetut ammattilaiset ovat tärkeämpiä. Lapsi saa mahdollisuuden kommunikoida ikätovereiden kanssa, oppii paljon uutta, DS:ssä on hänen kokonaisvaltaista kehitystään. Tässä vaihtoehdossa sudenkuoppia löytyy kuitenkin erityyppisten lasten laitosten muodossa. Mikä tyyppi valita, mitkä ovat niiden ominaisuudet, mikä on parasta lapsellesi - yritämme selvittää kaiken.
Suurin osa taaperoista alkaa käydä päiväkodissa kolmen vuoden iän jälkeen, jossa he valmistautuvat kouluun ja oppivat olemaan vuorovaikutuksessa tovereidensa kanssa.Yleinen kehittävä päiväkoti
Nykyään yleiskehittävä päiväkoti on tavallinen päiväkoti, joka on säilyttänyt merkityksensä Neuvostoliiton ajoista lähtien. Lapsen kehitys tapahtuu kolmeen suuntaan: älykkyys, estetiikka, liikunta.
- Viestintä muiden lasten kanssa viittaa sosiaaliseen sopeutumiseen, tapahtuu pelien ja toimintojen prosessissa.
- Älyllisiä kykyjä kehitetään kasvattajan vetämillä tunneilla.
- Vauva oppii estetiikkaa piirtämisen, mallintamisen ja musiikin oppitunneilla.
- Fyysistä aktiivisuutta annetaan aamuharjoituksissa, kävelyllä ja ulkopeleissä.
Tällainen lasten kasvatuksen järjestäminen on testattu vuosien varrella, sen avulla voit valmistaa lapsen täysin kouluun ja muodostaa hänet harmonisesti kehittyneeksi persoonallisuudeksi.
On huomattava, että yleissivistävän päiväkodin johto valitsee itsenäisesti, mutta oikeudellisesti koulutuksessa vallitsevan luokan. Yleisiä kehitysohjelmia, jotka annetaan täysimääräisesti, ylläpidossa painotetaan sosiaalista ja henkilökohtaista kehitystä, käytetään kognitiivisia ja puhemenetelmiä, toteutetaan lasten fyysistä tai taiteellista ja esteettistä kasvatusta.
Yleissivistävä päiväkoti on tuttu lasten opetuksen muoto, jossa päätöksen kehityssuunnista tekee johto yksipuolisesti Yhdistetty päiväkoti
Yhteiskunnan tarpeisiin keskittyvä yhdistelmätyyppinen päiväkoti sijoittuu yleisyydessä ensimmäiseksi. Sen ominainen sekarakenne mahdollistaa ryhmien järjestämisen sekä yleisopetusperiaatteella että kompensoivalla tavalla, mukaan lukien terveyttä parantavat ryhmät. Ryhmien suhdetta ei säännellä, se määräytyy tarpeen ja täyteyden perusteella. Yhdistelmätyyppisissä päiväkodeissa työskentelevien opettajien luokittelu antaa heille mahdollisuuden työskennellä terveiden lasten ja kyvykkäiden lasten kanssa. Tällaisten lasten sisäänpääsy tapahtuu yhdistetyn tyyppisessä päiväkodissa vahvistettujen sääntöjen mukaisesti.
Myös puheterapian kehitysryhmä on osa tällaista laitosta. Se on suunniteltu lapsille, joilla on heikentynyt puhekyky. Jotkut päiväkodit järjestävät erityisiä kehitysryhmiä, joihin pääsevät fyysisesti kehittyneitä lapsia.
Koska yhdistettyjä esikouluja järjestetään kaikkialla, vanhemmilla on mahdollisuus valita lapselleen mikä tahansa ryhmä. Valinta riippuu siitä, mitä lapsi tarvitsee: puheenkorjausta, kehon parantamista tai lahjakkuuden kehittämistä.
Ohjeen rekisteröintiä DC:hen antavat paikalliset koulutusviranomaiset. Sen saamiseksi sinun on esitettävä lääkärin todistus lapsen tutkimuksesta.
Yhdistetyssä päiväkodissa vanhemmat voivat lähettää lapsensa erikoisryhmään - esimerkiksi puheterapiaan Korvaustyyppinen lastenlaitos
Katsotaanpa: korvaava päiväkoti - mikä se on, millaiset lapset sitä tarvitsevat? Korvaavaan koulutukseen kuuluu kuntoutustuntien järjestäminen, jotka johtavat erilaisten häiriöiden poistamiseen, joihin ei kuulu mielenterveysongelmia. Ryhmät muodostetaan lapsista, joilla on suuria vaikeuksia hallita yleissivistävää koulutusta.
Lapsen kehitys on yksilöllistä ja riippuu pitkälti hänen fyysisestä ja henkisestä terveydestä (suosittelemme lukemista:). Älyllisten kykyjen säilyttämisen jälkeen vauva tuskin keskittää huomiota, imee huonosti tietoa ja osoittaa emotionaalista epävakautta. Jos fyysisesti täysin terve lapsi on psyykkisesti epävakaa, innostunut helposti, hänellä on vaikeuksia muistaa esineitä ja hän ei pysty hallitsemaan toimintaansa, niin tällaiselle lapselle suositellaan korvaavanlaista päiväkotia, jossa hän vapautuu ongelmista.
Päätehtävä, jonka kompensoivan tyyppinen päiväkoti ratkaisee, on auttaa lapsia palauttamaan ja vahvistamaan normaalia neuropsyykkistä ja fyysistä terveyttä. Ohjeet tällaisessa laitoksessa vierailemiseen:
- näön heikkenemiseen liittyvät sairaudet;
- kuulo-ongelmat;
- sairaudet, jotka rikkovat tuki- ja liikuntaelimistön toimintoja;
- psykologisen tasapainon ongelmat (hermostuneisuus, aggressiivisuus, lisääntynyt hermostuneisuus, ärtyneisyys);
- puhevirheitä.
Luokat lasten kanssa järjestetään kullekin rikkomustyypille erityisesti kehitettyjen menetelmien mukaisesti. Ryhmien muodostaminen, kuten yleisopetuksen päiväkodissa, tapahtuu ikäperiaatteen mukaisesti. Lueteltujen käyttöaiheiden lisäksi ryhmiin ohjataan usein akuuteista hengitystiesairauksista kärsiville vauvoille ja lapsille, joilla on heikentynyt immuunijärjestelmä.
Kompensoivan puutarhan toimintaperiaate
Laitoksen työ on mahdotonta ilman ammattitaitoisesti koulutettuja opettajia ja kasvattajia sekä laitteita erikoisvarusteilla. Tämä tarkoittaa, että tällaisessa virkistyskeskuksessa on oltava: kuntosali fyysisiä harjoituksia varten, varustettu erityisillä laitteilla, hierontahuone, uima-allas. Sisäänkäyntitilat on varustettu rampilla, leveät ovet on asennettu toimistoihin, käytäviin ja makuuhuoneisiin helpottamaan tuki- ja liikuntaelinongelmista kärsivien vauvojen liikkumista.
Henkilökunta koostuu eri alojen asiantuntijoista. Se voi sisältää:
- puheterapeutti;
- defektologi;
- psykologi;
- terapeutti;
- hieroja;
- fysioterapian kouluttaja.
Suurin taakka on opettajien harteilla, jotka on aiemmin koulutettu luokissa, joissa on ongelmalapsia. Puutarhan työn järjestämiseen kuuluu erityisen ruokavalion valmistelu vauvoille. Tämä tarkoittaa, että korvaavan koulutuksen omaava puutarha on tarkoitettu myös lapsille, joilla on maha-suolikanavan ongelmia tai jotka tarvitsevat erityisruokavaliota muihin käyttöaiheisiin.
Korvaavan päiväkodin lapsille voidaan kehittää erityinen ruokavaliovalikko Kuinka rekisteröidä lapsi korvaavaan esiopetuslaitokseen?
On mahdotonta päästä terveydenhuoltolaitokseen, jossa on korvaava koulutus vain siksi, että asut sen vieressä. Pelkkä hakemuksen jättäminen opetusviranomaiselle esiopetuslaitoksen lapsen selvittämiseksi ei myöskään toimi. Lupa myönnetään, jos lapsesi on läpäissyt erikoiskomission, joka antaa luvan vauvan rekisteröinnille. Ryhmät rekrytoidaan pääsääntöisesti pieniä, noin 8-10 henkilöä. Pieni lapsimäärä ryhmässä johtuu jokaisen lapsen lähestymistavan erityisyydestä. Lisäksi lasten kanssa pidetään yksilötunteja.
Mitä muita DS-tyyppejä on olemassa?
Edellä kuvatut laitokset ovat esiopetusjärjestelmän pääasiallinen markkinarako. On muitakin DS, vähemmän yleisiä, mutta ei tyhjiä. Viitataan niihin:
- Päiväkoti, jonka tehtävänä on valvoa ja parantaa yleistä terveydentilaa. Laitoksen toiminta keskittyy ennaltaehkäisyyn ja kuntoutukseen. Saniteetti- ja hygieniatoimenpiteet ja -toimenpiteet suoritetaan.
- Etnokulttuurinen (kansallinen) DC. Pääsuunta on yksittäisten kansojen ja kansojen kulttuuriperintö, lapsen kasvatus muiden kulttuurien kunnioittamiseen. Lapsille juurrutetaan kunnioitusta ihmisen henkisiä arvoja kohtaan, riippumatta hänen uskonnostaan. Luokat on rakennettu siten, että lapset oppivat eri kansojen perinteitä ja tapoja. Päätehtävänä on välittää monikansallisen yhteiskunnan tulevalle jäsenelle kansanperinteiden esimerkillä tarve olla suvaitsevainen ja omahyväinen kaikkia kansoja ja kulttuureja kohtaan.
- lasten kehityskeskuksia. Päiväkoti edistyneillä ominaisuuksilla ja toiminnoilla. Tämä on ytimenään monitoimikompleksi, jossa on terveys- ja pelihuone, piirustusstudio, lastenteatteri, luokkahuone tietokoneilla ja uima-allas. Koulutus suoritetaan kompleksissa, jossa käytetään fyysisen ja psyykkisen kehityksen luokkia. Korjausmenetelmiä on otettu käyttöön, lasten taiteellista, esteettistä ja älyllistä kehitystä toteutetaan.
Lasten kehittämiskeskuksessa voidaan käyttää innovatiivisia opetusmenetelmiä, luovuuteen ja esteettisen tajun kehittämiseen kiinnitetään paljon huomiota Valmistelevat ryhmät
Ryhmät ja laitokset, joiden pääasiallisena toimintana on lapsen kouluttaminen. Esitetään seuraavissa muodoissa:
- Valtion oppilaitoksiin perustetut esikouluryhmät. Järjestetään alle 6-vuotiaille lapsille kouluun pääsyä varten.
- Progymnasium. Koulutus perustuu peruskoulun ohjelmien täydelliseen tutkimukseen. Oppilaitokset ottavat vastaan esikoulu- ja alakouluikäisiä lapsia. Pääaineet opiskellaan: venäjä (suullinen), matematiikka, englanti (perustiedot). Lisäksi on otettu käyttöön esteettisiä kasvatusohjelmia: musiikki, tanssi, retoriikka, piirtäminen, mallintaminen, uinti, opetuspelit, rytmi. Kun valitset esikoulun, sinun tulee lukea huolellisesti oppilaitoksen koulutusohjelma. Lyhyen ohjelmaluettelon perusteella laitos ei ole nimensä mukainen. Ammattikoulujen tunnit perustuvat peliperiaatteeseen, joka on helpompi oppia 3-6-vuotiaille lapsille.
- Kokonaisperiaatteella toimivat koulutuskeskukset. Ne kuuluvat valtion virastoille. Käytä esiopetukseen ja perusopetukseen suunniteltuja ohjelmia. Täydennyskoulutus oppilaitoksissa merkitsee prosessin jatkuvuutta, kun lapsi saa yleissivistävää ja ammatillista koulutusta. Ne on järjestetty ohjelmakoulutuksen yleisen edun periaatteen mukaisesti jatkuvuuden ja saavutettavuuden elementein. Sisäänpääsy tapahtuu yleisellä tasolla.
Kliininen ja perinataalinen psykologi, valmistunut Moskovan perinataali- ja lisääntymispsykologian instituutista ja Volgogradin valtion lääketieteellisestä yliopistosta kliinisen psykologian tutkinnolla
Jos esikoulua kutsutaan tällä tavalla, se tarkoittaa, että puhumme tavallisesta päiväkodista. Tässä etusijalla on lapsen kehittäminen, jonka äly muodostuu tunneilla opettajan kanssa, fyysiset kyvyt - harjoituksen aikana, ulkoleikkeissä ja kävelyissä, vauva kehittyy esteettisesti piirtäen, applikoimalla, mallintamalla ja musiikilla sekä sosiaalisesti - kommunikoimalla muiden lasten kanssa. Tällaisen toiminnan järjestämisen seurauksena lapsista tulee muutaman vuoden kuluttua harmonisia persoonallisuuksia, jotka ovat valmiita kouluun.
On totta, että on pidettävä mielessä, että tällaisella esiopetuslaitoksella on laillinen oikeus suosia minkä tahansa tyyppistä lapsen kehitystä - kognitiivista puhetta, sosiaalis-persoonallista, taiteellista-esteettistä tai fyysistä (mutta tärkein yleissivistävä ohjelma on toteutettava päiväkodissa kokonaisuudessaan joka tapauksessa). Siksi on parempi selvittää etukäteen tarkalleen, mitä lapsen toiminnan näkökohtia tällainen päiväkoti onnistuu kehittämään: muotoilla lapsen persoonallisuutta tasaisesti, pikemminkin Moskovan päiväkoti, jonka nimessä on sanamuoto "kehityskeskus" (kuitenkin , riippumatta siitä, mihin tyyppiin tämä tai tuo päiväkoti kuuluu, sen henkilökunta on velvollinen tarjoamaan oppilaille kehitysvapauden heidän yksilöllisten ominaisuuksiensa mukaisesti).
Korvaava päiväkoti
Tämä lastenlaitos on suunnattu enemmän lapsen patologioiden korjaamiseen, olipa kyse sitten usein toistuvista sairauksista, tuki- ja liikuntaelimistön ongelmista, kuulovaurioista tai henkisestä jälkeenjääneisyydestä. Täällä lääkäreitä houkutellaan työskentelemään lasten kanssa, kehittävät luokat rakennetaan ottaen huomioon lapsen ominaisuudet, ja tällaisen päiväkodin rakennus voidaan rakentaa rampeilla ja laajennetuilla oviaukoilla. Tällaisessa päiväkodissa on suurempi mahdollisuus löytää esimerkiksi erityisruokavalioruokaa tai lasten hierontahuone ja edellytykset vammaisten lasten kuntoutukselle; se on suunniteltu korjaamaan yhtä tai useampaa patologiaa.
Lapset otetaan tällaisiin päiväkotiin lapsen vanhempien tai heidän laillisten edustajiensa suostumuksella psykologisen, lääketieteellisen ja pedagogisen toimikunnan päätelmän perusteella. Samanaikaisesti tällaisissa esiopetuslaitoksissa toteutetaan esiopetuksen yleistä koulutusohjelmaa yhdessä siihen liittyvän lasten fyysisen tai henkisen kehityksen puutteiden korjaamisen kanssa - tai heidän oman ohjelmansa, joka on kehitetty pääohjelman perusteella. .
Yhdistelmätyyppinen päiväkoti
Tämä on sekarakenteinen päiväkoti. Se voi yhdistää erityyppisiä ryhmiä - sekä yleiskehittävälle päiväkodille tyypillisiä että korvaavissa päiväkodeissa olevia ryhmiä sekä terveyttä parantavia ryhmiä ja jopa yhdistettyjä. Osuus voi olla mikä tahansa, ja tällaisen lastenlaitoksen opettajat on koulutettu kasvattamaan terveitä ja vammaisia lapsia yhdessä. Totta, pienten vammaisten ja vammaisten lasten pääsy tähän päiväkotiin on erilainen, koska se on järjestetty samalla tavalla kuin lasten ottaminen korvaavaan päiväkotiin.
***
Jos päiväkoti on ei-valtiollinen, minkä tahansa edellä mainitun lajikkeen merkit voidaan määrittää siinä suunnilleen, ja hän kehittää esiopetusohjelman itse vakioohjelman ja liittovaltion vaatimusten perusteella.
Lisäksi on syytä muistaa, että tarvitsemasi lapsen kehitysvaihtoehdot eivät sisälly pelkästään päiväkotityyppiin sinänsä, vaan ne voivat sisältyä myös jonkin toisen esikoulun sopimusperusteisesti tarjoamiin lisäkoulutuspalveluihin - tietysti , ei tämän esikoulun pääopetustoiminnan sijasta.
Joka tapauksessa jokainen lapsi viedään päiväkotiin. Yleensä tämä tehdään niin, että äiti voi mennä töihin. Jokainen vanhempi haluaa lapsensa parhaaseen päiväkotiin. Valitettavasti lapsi kuitenkin onnistuu luovuttamaan laitokseen, joka ei ole kaukana kotoa. Usein valintaan vaikuttaa se, missä päiväkodissa on vapaata tilaa. Tästä johtuen on melko vaikeaa saada selville laitoksen laadusta. Mutta entä jos päiväkoti on yhdistetty tyyppi? Monet äidit ja isät eivät tunne tätä käsitettä täysin, joten he ovat huolissaan siitä, minne heidän lapsensa joutuu. Jotta saat enemmän tai vähemmän selvää, mikä se on, sinun on luettava tämä artikkeli.
Luokitus
Useimmiten esikoulut luokitellaan erikoisalojen mukaan. Esimerkiksi on päiväkoteja, joiden tavoitteena on lasten henkisten, fyysisten ja moraalisten kykyjen samanaikainen kehittäminen. Tällaiset päiväkodit ovat yleissivistäviä.
Lastentarhoissa, jotka ovat kehityskeskuksia, suoritetaan samat tehtävät, mutta tämä laitos eroaa siinä, että sillä on ylimääräisiä tietokoneluokkia, uima-altaita ja pelikomplekseja.
On olemassa pitkälle erikoistuneita päiväkoteja, jotka on luotu jonkinasteisille vammaisille lapsille. Puhumme tuki- ja liikuntaelimistön häiriöistä, lapsen fyysisen ja psykologisen tilan kehittymisestä.
Mikä on yhdistetty päiväkoti?
Tällaisissa oppilaitoksissa on pääsääntöisesti ryhmiä, joissa opiskelevat henkisesti ja fyysisesti vammaisia lapsia. Jos puhumme yhdistelmätyypin päiväkodista, jonka ominaisuudet kiinnostavat monia vanhempia, on sanottava, että tällainen laitos toimii useiden eri suuntaisten ryhmien kanssa. Yleensä tällaisessa laitoksessa on tavanomaisten yleisten kehitysyhdistysten ohella virkistys- tai korvaavia yhdistyksiä. Lisäksi ryhmien yhdistelmä voi olla täysin erilainen. Usein tällaisten yhdistettyjen laitosten joukossa on ryhmiä, jotka ovat saaneet puheterapian suuntautumisen, eli luotu niille lapsille, joilla on puhehäiriö. Siellä on myös päiväkoti, jossa on erillinen kehityskoulu.
Koulutusohjelma
On olemassa asiakirjoja, jotka ovat tärkeimpiä esikoulun toiminnassa. Vastaavasti yhdistetty päiväkoti on myös heidän alaisuudessaan. Mikä se on? Ne edustavat erityistä ohjelmaa, jonka opettajien itsensä ja tämän oppilaitoksen johtajien on kehitettävä suoraan. Samanaikaisesti asiakirjojen on oltava täysin liittovaltion standardien mukaisia. Pääsääntöisesti siinä kuvataan opetusmenetelmät, kaikki tarvittavat asiat, joita tarvitaan kaikkien koulutusohjelmien toteuttamiseen, sekä itse tapahtumien suunnittelu.
Yhdistelmätyyppisellä päiväkodilla on oltava kaikki tarvittavat ohjelmat toimiakseen. Esimerkiksi, jos on ryhmiä, joihin tulee puhehäiriöisiä lapsia, niin valtiolla on välttämättä oltava puheterapeutteja, opettajia ja muita asiantuntijoita, joilla on lääketieteellinen koulutus. Kehitysvammaisia lapsia tulisi kouluttaa ryhmissä erityistyöntekijöiden kanssa, jotka suorittavat lääketieteellisiä toimia.
Se, millaisia asiantuntijoita tulee olemaan, riippuu itse ryhmän suunnasta.
Oppilaiden hankinta
Mitä se tarkoittaa - yhdistelmätyyppinen päiväkoti, miten siihen otetaan oppilaita? Pääsääntöisesti lasten ottaminen laitokseen tapahtuu erityisten säädösasiakirjojen avulla. Lapset voivat mennä tällaiseen laitokseen 3-vuotiaana. Periaatteessa jotkut oppilaitokset voivat ottaa vastaan nuorempia lapsia, kaikki riippuu heidän aineellisesta perustastaan. Vastaavasti, jos puhumme rekrytoinnista yleiseen kehitysryhmään, niin lapset otetaan vastaan vain vähimmäisiän mukaisesti ja myös paikkojen määrästä riippuen.
Arvostelut yhdistetyn tyypin päiväkodista (mikä tarkoittaa, että tästä on jo keskusteltu edellä) ovat mahdollisimman positiivisia. Korjausryhmään pääsemiseksi sinun on toimitettava todistukset asianomaisilta lääkäreiltä, esimerkiksi kirurgilta, defektologilta, psykologilta ja niin edelleen. Ketkä asiantuntijat on ohitettava, riippuu täysin siitä, mihin ryhmään vanhemmat aikovat lähettää lapsen, sekä siitä, mitä sairauksia hänellä on. Yleensä lapset lähetetään yhdistettyyn päiväkotiin, joka sijaitsee talon vieressä. Tällä hetkellä tällaiset laitokset eivät kuitenkaan ole niin yleisiä, joten myös muiden alueiden lapset voivat joutua sellaiseen laitokseen.
Oleskeluajan järjestäminen
Tärkeä kysymys on, miten lapset viettävät aikaansa yhdistetyssä päiväkodissa. Mitä se tarkoittaa? Kaikki päiväkodissa viettämä aika on täysin suunniteltu erityisten koulutusohjelmien mukaisesti. Ne hyväksytään suoraan laitoksessa, minkä jälkeen ne toimitetaan ministeriön tarkistettavaksi. Se, mitä ohjelmaa tarjotaan, riippuu täysin kyseisestä ryhmästä.
Lasten laitosten tavanomaisten toimintojen, kuten nukkumisen, ilmaisten pelien ja kävelyjen lisäksi tällaisessa päiväkodissa kiinnitetään huomiota myös erilaisiin aktiviteetteihin asiantuntijoiden kanssa. He voivat suorittaa erityisiä hienomotorisia taitoja kehittäviä pelejä, suorittaa myös fysioterapiaharjoituksia ja puheterapiatunteja. Yleensä kaikilla suoritetuilla toimilla on positiivisin vaikutus vauvan terveyteen.
Työntekijät
On myös harkittava, ketkä työntekijät voivat työskennellä yhdistetyssä päiväkodissa. Mitä tämä tarkoittaa, millaisia asiantuntijoita heidän pitäisi olla? Puhutaanpa tästä vakavasta asiasta. Jokainen vanhempi, joka ymmärtää, että lapsi menee tällaiseen päiväkotiin, alkaa heti ajatella, että tällaisen laitoksen henkilökunta on melko suuri. Tavallisten kouluttajien lisäksi mukana on kapeiden erikoisalojen opettajia ja lääkäreitä. On huomattava, että niihin sovelletaan erityisvaatimuksia.
Esimerkiksi tietyistä rikoksista ei pitäisi antaa tuomioita, ei oikeuden päätöksiä, jotka asettivat opetuskiellon.
On myös tarpeen toimittaa asiakirjat, jotka vastaavat ja vastaavat kysymykseen, ovatko opettajat ja lääkärit sairaita. Tässä tapauksessa tämän asiakirjan on oltava valtuutetun elimen varmentama. Lisäksi sinun on toimitettava paperi, josta käy ilmi, että henkilö on saanut korkeamman tai keskiasteen erikoistuneen koulutuksen. Tässä tapauksessa tutkintotodistuksen on oltava valtion standardin mukainen.
Lisävaatimukset
Jokainen asiantuntija ymmärtää, mitä se tarkoittaa - yhdistetyn tyyppinen päiväkoti, joten työsuhteen aikana hallinnolla on standardivaatimusten lisäksi oikeus esittää muita. Lisäksi otetaan huomioon henkilön henkilökohtaiset ominaisuudet. On huomattava, että työskennelläksesi päiväkodissa sinulla on oltava suuri kärsivällisyys, korkean tason ammattilainen ja myös rakastaa lapsia. Esikoululaitokselle tällaiset ominaisuudet ovat hyödyllisimpiä, koska lapset tuntevat minkä tahansa ihmisen mielialan ja tarvitsevat erityistä hoitoa.
Tulokset
Johtopäätöksenä on todettava, että artikkelissa pohdittiin, mitä se tarkoittaa - yhdistetyn tyyppistä lastentarhaa. Sinun ei pitäisi pelätä lähettää lapsesi tällaiseen laitokseen. Päinvastoin, se on erittäin ammattimaista ja antaa lapselle mahdollisuuden valmistautua mahdollisimman paljon elämänsä koulukautta varten.
Erittäin jännittävä hetki sekä lapsille itselleen että heidän vanhemmilleen. Asiakirjoja täytettäessä jotkut heistä kiinnittävät huomiota laitoksen koko nimeen - yhdistetyn tyyppinen päiväkoti. Kaikki eivät tiedä, mikä tämä sanamuoto on, ja tämä vain lisää ahdistusta. Yritetään selvittää, mitkä ovat tällaisen päiväkodin ominaisuudet.
Päiväkotien tyypit
Päiväkotien tyypit ja niiden toiminta määritellään päätöksellä, jolla hyväksytään esiopetuslaitoksia koskeva vakiosäännös. Tämä asiakirja on pakollinen valtion ja kunnallisten esikoulujen hallinnolle. Hän toimii esimerkkinä lukuisille yksityisille päiväkodeille. Määräyksessä määritellään seuraavat esikoulutyypit:
Yleinen kehitystyyppi;
kompensoiva tyyppi;
kehityskeskus;
Yhdistetty tyyppi.
Jokaisella näistä päiväkodeista on omat työnsä erityispiirteensä, mikä mahdollistaa mukavan oleskelun niissä erilaisille lapsille, mukaan lukien kehitysvammaiset, sen viivästykset ja vammaiset lapset.
Yhdistetyn tyyppinen päiväkoti - mikä se on?
Täysi oikeustoimikelpoisuus lain määräämällä tavalla.
Asiakirjojen toimittaminen, jotka osoittavat, että valtuutetun terveysviranomaisen hyväksymää erityistä tautiluetteloa ei ole.
Tietysti näiden perusvaatimusten lisäksi päiväkodin hallinto ottaa huomioon palkattaessa henkilöä työhön ja hänen henkilökohtaiset ominaisuudet. Työ missä tahansa puutarhassa vaatii työntekijältä paljon kärsivällisyyttä, ammattitaitoa ja rakkautta lapsiin. Ja yhdistetyn tyyppiselle esikoululle tällaiset ominaisuudet ovat erityisen tärkeitä, koska rangaistusryhmien lapset tarvitsevat erityistä hoitoa.
